个人简历能够展示我们的专业背景、工作经验、技能和成就,给雇主留下良好的印象。下面是一些给予好评的个人简历模板,供大家参考和使用。
手工制作作文
今天,弟弟的老师又给他们布置了一个新任务——做一个壁挂式的手工房子。
姥姥让我帮助弟弟做壁挂式的手工房子。首先,我先帮助弟弟找出了一个不用的中型箱子,把里面的搁板给弄下来。我又找来了一些硬纸板,又让弟弟给我拿来胶水,双面胶和剪刀。我用剪刀剪出了一个条形长方纸板作为一楼和二楼之间的格层,同时,我让弟弟找出一些彩纸,我又花了一两个小时做了一些小型的家具,有椅子、桌子、电视、床等许多的小家具。
我把它们一件一件地粘到纸盒子上。最后,我终于把最后的'一件家具同时也是最难粘的一件家具也粘上去了之后,我终于把这个壁挂式的手工房子做好了。
这是一个二楼小房子,里面的壁纸是天蓝色的,一楼有一个小桌子,桌子旁边有许多的食物,桌子旁边有三张小椅子,桌子前有一个小电视。
二楼有一张小床,小床头柜上有一个水瓶,上面种着花朵,旁边还有一个衣柜。
今天,我帮弟弟做了一件非常棒的手工,我觉得明天弟弟会被他们的老师夸奖。
手工制作反思
现在的孩子什么都愿意依靠家长和老师,不管做什么都会喊:“我不会,**给我弄呗!”孩子自己就会撒手不管了,其实,现在的孩子动手能力挺强的,要看孩子对某件事情有没有兴趣,有兴趣的话,孩子就会很有兴致的去做,这也跟教师的引导有关,一节课上,老师要把孩子们对某件事物的'兴趣引发出来,孩子越有兴趣,就更愿意去学去做,在上一节课最开始的引入非常重要。
本节课是手工活动《制作大风车》,这节课的引入我是用《大风车》主题曲,因为孩子们对动画片台就了解,所以孩子们很感兴趣,经过我的引导孩子们很快就进入了状态,在教学的过程中有孩子会说:“老师我不会,老师你给我做被!”一个孩子说就会引出更多孩子说,一声接着一声的喊,随后听我一说,奖励能亲自动手制作完成的好孩子,孩子们都开始做了起来。
课后,经过我的思考发现,奖励的作用可真大,但教师也不要随便奖励幼儿,要找到合适的机会,用奖励来激发幼儿的积极性,奖励也要讲究级别,为了孩子想要得到更好的奖励而去努力。
手工制作简历
求职时有人可能在潜意识里想到要在简历中做假,这是千万要不得的,因为“假的永远真不了”,而假的一旦被识破,靠蒙骗而获得的“真”也将不复存在。明智的做法是,对你的简历进行科学取舍,适当突出重点,合理扬弃,这样,既可使你的简历更加吸引人,同时又保持了真实性。
适当扬长补短很多老板更喜欢有丰富工作经验的人。刚出校门的毕业生应该尽力扬长避短,重点强调自己最近几年所受的教育和培训情况,包括那些与应聘工作有直接关系的特别课程或活动。比如,在演讲、舞蹈、写作、管理等方面的特长,均可详尽表达,一是为了扬长补短,二是为了让招聘方尽早了解你的特长。
实习写进简历
实习工作应作为相应的工作经验来写,因为这期间的工作性质和内容与工作相似,它们往往需要实习者自主完成多项任务。此外,如果毕业生在校时学过与应聘工作有关的知识,则有必要在技术栏目中体现出来。如果你熟悉某一领域最新的'趋势与技术,也应毫不谦虚地写出来。当然,如果你有其他行业的工作技巧也不要省略,这些虽然与应聘工作关系不大或没有直接关系,但其工作经验同样可用于支持你的能力,这至少能够证明你有学习、研究并尽快适应各种工作的能力。
列出培训经历
如果你具备应聘工作所要求的工作经历和专业技能条件,却没有应聘所需的学历,最聪明最简单的办法是,只列出你曾经受到过的教育和培训内容,以及受训后取得的成绩及应用到工作实践中的实绩。不表明你是否具备相关学历,照样也能吸引人。这样既无不诚实之嫌,又能巧妙回避自己的缺陷。如果你能顺利通过初审,在面试中一旦被招聘人员认可,他们将会忽略你的学历而认同你的能力,甚至会帮助你向老板申请破格录用。 对于缺少社会实践经历的同学来说,实习、兼职等都写不上,那可以强调一下你在学校社团组织方面的工作与成绩,对于工科的同学,可以写一些相关的项目经验哪怕是很小的例如课程设计项目等,同时也可以把申报科研课题、参加挑战杯之类的都写上去就算无获奖都可以的。
手工制作
妈妈在易初莲花超市给我买了一本巴拉巴拉小魔仙幻彩换衣秀的书,这本书不仅可以贴纸,还可以做手工。
首先,我给机灵又善良的小蓝贴上各式各样、五颜六色的连衣裙,小蓝一下子变得像公主一样美丽了。然后,我和妈妈一起制作立体小蓝,我小心地用小剪刀沿着黑线,把小蓝的身体、裙子、鞋子和支架从硬纸板剪下来,由于纸有点硬,把我的手都剪疼了。接着,妈妈帮我把小蓝身上的插口剪开。最后,我把小蓝身体底部的插口插在支架缺口上,小蓝就站起来了,再把裙子和鞋子的插条插入小蓝身体里的插口里,小蓝就穿上了可爱的裙子。
我喜欢这个,因为它不但可以让我的小手更灵活,而且还可以开发我的左右脑。
手工制作作文
首先,老师先带我们在手工艺活生态馆里参观了一圈。我看见了各种精美绝伦、古色古香的民间手工艺品,有传统的油纸伞、可爱精致的泥雕、杭州本土的张小泉剪刀……各种手工艺品应有尽有、琳琅满目,最引人注目的就数那些栩栩如生、活灵活现的风筝了,既有长达10米长的立体风筝,还有形态各异的动物造型风筝,宛如一个动物园。
参观完了展区,便到了体验环节。我拿到了一张长方形的燕子图案的'风筝,我便展开我的想象力,在上面画上了光彩夺目、色彩明丽的颜色,让它显的更有生机。随后,老师教我们剪出燕子图案,因为是真丝风筝,所以要剪出造型,还是有相当难度的,难度完全不亚于剪纸张,因为真丝非常的薄和软,一不小心就会剪破,要心灵手巧。于是我开始了挑战,一丝不苟地剪起来,生怕剪破一点点。
终于在我的努力下,一个可爱的小风筝成形了,抛到空中,犹如一只鲜艳的五彩蝴蝶在飘舞。
最后等老师帮我们串了线,给我线板后,我便急不可待地冲了出去,在广场上放起了风筝。
今天我不仅拥有了自己亲手做的风筝,还体验到了传统手工的乐趣。
手工制作作文
今天的美术课很有意思,要设计各种形状的眼镜。我准备好了镜架、彩色卡纸、瓦楞纸等材料。
方老师详细地给我们介绍了设计眼镜的方法,并向我们提出了制作要求:实用、创意、美观。同学们开始制作眼镜,我也开动了。
一开始,我设计了两个方形镜框,看了看,太普通了,又改做爱心型。哎哟哟,还是不满意。我心想:哼!我不信搞不定你了。这时,灵感来了,我想到了万圣节中的`小天使,要是给眼镜添上一对天使的翅膀,一定是别出心裁。我立刻付之于行动,在巧手的操作下,一副带翅膀的爱心型眼镜产生了。我不禁沾沾自喜,同学们也来围观,夸我的设计好。这时,同桌指了指书本,我一看,惊呆了:我制作的眼镜居然跟书上的一模一样,真是与编辑叔叔心有灵犀呀!
看来我还做一些装饰,让眼镜“变变变”——变得更美观,更出彩!
手工制作
今天下午,我做了两个,一个是风车,还有一个是剪纸。先把准备好的一张正方形的纸,对折两次三角形,然后按折线剪开,注意不要剪断了,然后任选一角折向纸中央,每隔一角都折一次,最后拿一个大头针把折好的风车固定在吸管上,一个风车就做好了。
剪纸的制作就很简单了,先把a4纸对折起来,然后再画上想要图形的一半,然后按画好的图形剪下来,再打开纸,一个剪纸就做好了。
手工制作
今天我想做一套桌椅,我先拿出5个一次性的杯子,再把一次性杯子剪成上下两部分,下面的部分作为椅子的坐垫,上面的部分做成椅子的靠背,然后再把多余的.边做成椅子的扶手,接着把扶手和靠背都粘在椅子上,按照同样的方法我做了4个椅子。有了椅子,我就开始做桌子了,先把一次性杯子的上头分成4块,再用剪刀把这4块剪掉半圆形,这样,桌子的4条脚就形成了。
最后在椅子和桌子的空白处画上各种各样的图案。我的就完成了,自己做的东西就感觉特别的好看!
手工制作作文
今天上午,我的同学殷雅萱拿着几个易拉罐来到我家和我一起做手工。这是我们上个星期五就约好的。殷雅萱是我的`同班同学,和我住在同一个小区,她的学习非常好,我们俩可是名副其实的好朋友。
我们准备了大约60厘米的铜丝、四个易拉罐、纸板、彩笔、剪刀、钳子、双面胶、彩纸等物品,一边做一边商量研究,你帮我剪、我帮粘……由于她是小女生,没有力气,所以在易拉罐上钻眼儿、穿铜丝的重担,就落在了我的肩上。这可难不倒我这个小男子汉,我不费吹灰之力一会儿就搞定了……我们忙活了一上午,最后终于都完成了自己的作品。我做的是一个实用型的多功能文具盒,尹雅萱做的是一个精美而有点儿奇怪的小椅子!我们虽然累得手腕疼、脖子也疼,但是我们认为很值得,看着两件小作品,我们俩你看看我、我看看你,都开心地笑了!
手工制作作文
上周一,我参加了环境创意手册大赛。这场比赛是用一些可重复使用的材料做一只麻雀。
我先准备一些材料,塑料制品,吸管,筷子,插花海绵。制作麻雀的过程很简单。首先我选择带喷嘴的塑料瓶做麻雀头。之后我又切了一个塑料瓶做麻雀肚。
然后,我小心翼翼地把吸管一根根粘在塑料瓶的背面,那是麻雀的尾巴。然后,我用筷子做了麻雀的脚,把筷子固定在插花用的海绵上。最后,我用钢笔画了麻雀的眼睛。一只美丽可爱的麻雀完成了。
我很为我的创意麻雀高兴,也为环保做了贡献。
手工制作作文
我国的传统文化有很多,如对联、剪纸、图画、刺绣,还有许多独特的风俗习惯。但我最喜欢剪纸。
剪纸是民间的艺术手工。每逢过年过节喜事的时候,人们都要剪一些“囍”“福”等吉利的字贴在门上、窗口上。剪纸的内容很广,如花鸟虫草和十二生肖……我每次看见大家窗口贴的窗花,书里电视里看到的各种各样的剪纸图片,我既羡慕又感叹人们灵巧的手工。我很喜欢这门剪纸手工,也很想学。可惜我身边的人都不会剪纸。我只能自己乱剪着玩。
有一次学校的'美术课上老师教我们剪纸,我们个个都兴高采烈地拿出彩纸和剪刀。有的剪树叶,有的剪小女孩们,还有的剪城堡……虽然同学们都是初学,剪得不好,但我们的热度都很高。
什么时候我家的窗口墙壁上会贴上我的墙纸?我想我一定会实现愿望!
手工制作教案
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。)。
2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖大背景图的上方。)。
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
(一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。
(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)。
1、提问:图上有谁?他们在干什么?
2、天气怎么样?
提问:
(1)呀!一会天气要怎么啦?
(2)小兔们淋了雨会怎么样?
(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?
3、教师小结幼儿的办法,那我们一起来做伞送给小兔们,好不好?
(三)教师讲解示范撕伞的方法。
(1)教师着重示范讲解撕伞。
(2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。
(2)幼儿操作,教师注意个别指导。
(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
(五)活动评价。
(1)小朋友们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)。
手工制作作文
小时候经常在公园里给陶器上色,挺好玩的。上周日,我亲手做了一个陶制品——福娃贝贝,是我最满意的作品!
记得那一天去公园玩,一踏进公园大门,就直接去了我去过很多次的游乐场的画图区,在那里可以画沙画、泥画、珍珠画(画上粘着很多各种颜色的小珠子)……当然,这次我直接去了我最喜欢的项目,——陶艺制作区。我一到这个区,老板就热情地跟我打招呼,因为我是常客。我立马跑进满是陶器制品的房间,试镜:闭上眼睛,用手摸摸,做任何我想摸的特殊形状。当我的手碰到其中一件陶器制品时,我忍不住停下来。——是吗!我迫不及待地想睁开眼睛。是福娃贝贝。就这样,我嫁给了福娃贝贝。
我喜欢做陶器!
手工制作日记
今天,我和朋友们一起去“乐游吧”制作手工盆栽。
走进手工室,看见桌子上整齐地摆放着麻绳、双面胶、胶枪、装饰品。我们各自拿出事先准备好的盒子,老板先用胶枪在盒子下端的`表面涂上一圈液体胶,接着熟练地缠了几圈麻绳,并对我们说:“你们用双面胶贴在盒子上,再像我那样把绳子缠紧,接下来,就看你们的了。”
老板一说完,我们就迫不及待地动手做了起来。我首先贴上双面胶,再把麻绳紧紧地绕在盒子上,就像给它穿了一件“风衣”。然后,用纽扣、星星、小动物等装饰品贴在“风衣”上,你瞧!我的花盆做好了。
我来到院子里挑选植物,一株名叫“青丽”的多肉植物吸引了我,只见它淡绿色,胖乎乎、矮墩墩,像观音菩萨的莲花宝座,漂亮极了!
我要把“青丽”带回家悉心照顾,让它茁壮成长。