在日常学习和工作中,通过总结心得体会可以使我们更好地反思自己的优点和不足。这里有一些优秀的心得体会范文,我们一起来欣赏和学习吧。
支教收获心得体会范文
第一段:介绍支教的背景和目的(200字)。
支教,是指大学生或社会中的人们利用暑假或寒假时间,到农村或山区的学校教学。支教的目的是为了帮助贫困地区缺乏合格教师的学校,提供优质的教育资源,促进教育的公平发展。在一次暑假的支教过程中,我亲身体会到了支教所带来的收获。
第二段:支教使我拓宽了视野(200字)。
在支教的过程中,我来到了一个位于贫困山区的小学。这个小学没有现代化的教学设备,孩子们的生活条件相对困苦。但是,我却看到了他们纯真而渴望学习的眼神。和这些孩子们相处的每一天都让我感受到了他们的热情和对知识的渴望。每天,孩子们在我自己邀请他们到我家后,亲切而饥渴地向我请教各种问题,我的心灵为之震撼。在这个过程中,我意识到了自己在城市中过于放大权利追求物质的生活,让我有了感恩和满足之情。我开始更加珍惜眼前所拥有的,懂得向贫困山区的孩子们学习。
第三段:支教让我深刻体会到了教育的重要性(200字)。
在支教的一段时间里,我目睹了这个小山村里的孩子们是如何用一颗朴素的心来对待学问的。他们没有先进的教学设备,没有丰富的教育资源,但他们依旧靠着他们的努力和渴望坚持学习。每天早上,他们会早早起床,背着沉重的书包走过几公里崎岖的山路来到学校,乐观而勤奋。而我在不远千里而来的这个地方,才真正的认识到教育对于一个家庭和国家的重要性。教育是唯一能创造奇迹的事业,支教让我深切体会到了教育的力量和奇迹。
第四段:支教锻炼了我的沟通和表达能力(200字)。
作为一名支教志愿者,我需要和孩子们进行紧密的互动和沟通。而这就要求我不仅要成为一名教师,也要成为一名朋友、一名兄长或姐姐。在教学过程中,我运用了各种教学方法,使得孩子们更加容易理解和接受知识。同时,我也经常和孩子们进行心灵沟通,鼓励他们自信、积极地面对生活。这段时间的支教让我学会了更好地表达自己、宣传教育的重要性。这对我今后的人际交往和职业发展都具有重要的意义。
第五段:支教使我成长了不少(200字)。
通过支教,我从孩子们身上学到了很多知识和经验。这段时间的支教让我更懂得了关爱,是多么重要。我在支教中的所见所闻,改变了我对于自己和他人的看法,让我意识到了追求物质的生活并不能给我带来真正的幸福。我对一切变得更加珍惜,学会了满足和感恩。在支教的同时,我也感受到了自己的成长,通过和孩子们的接触和对教育的思考,我对未来的人生目标和价值观有了更加明确的认识。
总结:通过支教,我不仅获得了知识和经验,也锻炼了自己的能力和拓宽了视野。我深刻体会到了教育的重要性和力量,认识到了追求物质的生活并不能带来真正的幸福。支教给予我无限的收获,使我在成长的道路上更加坚定和有信心。
山区支教心得体会山区支教感悟与收获
在去xxxx之前,我一直很忐忑。老师说那边的情况可能比我们想象中的还要恶劣,描述着的是大片大片的森林覆着的连绵起伏的山丘,古道,西风和贫穷落后的生活。所以我想过还是不要去受苦了,在家舒舒服服的呆着,吹着空调唱着歌,没必要遭那份罪。但此次赴湘西,是去帮助那里的孩子,读了这么多年的书,也还没教过别人,这次有机会,当然不能错过。
7月10日,我们历经波折,终于来到了我们将要支教的小学——都良田小学,位于凤凰县一个偏远的山沟里。迎接我们的是一大群孩子,他们确实知道我们要来,在我们下车的地方,一字排开,鼓掌欢迎。有的帮我们提东西,有的向我们问好,看到孩子们开心的笑脸,我们都忘记了旅途疲惫。
做饭。
学校就一栋教学楼,分两层,我们住就住在上层的教室里。我们打扫完教室以后,用纸壳垫在底下,上面再铺下我们自备的席子,刚好的两间教室就成了我们的男女生宿舍了。接下来就是要解决吃的问题,校长给了我们一个电磁炉和一口锅。我来之前是从未正儿八经的做过什么菜,只见过我爸爸做菜的样子,好像知道一点做菜的程序:先放油,然后把食物到进去,不停地翻炒,放盐放鸡精,放一些葱蒜。所以当他们要我做饭的时候,我就抱着试试看的心理应允了下来。炒菜之前的准备工作是个体力活,我们一群人拿着冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一个水泥乒乓球台上开始切,孩子们也围了过来。一个小女孩看着我们笑嘻嘻的说:“老师,你们到底会不会切菜啊?”来者不善,看样子这家伙是切菜的高手,我说:“这有什么不会的,你看不就是切成一片片的么。”“老师,她在家里切得菜比你们切得好看多了。”旁边的一个女生指着刚刚说话女孩子说。我好像觉得很认同,因为早知道这里的孩子大多都是留守儿童,父母双亲都不在身边,从小就做惯了一些家务活,我们虽说是大学生,这切菜的功夫,确实比不过他们。但也不认同,女孩子最多10岁,想我十岁的时候,父母们什么时候要我们去做过什么家务活,更何况是这样危险的动刀子活呢!穷人的孩子早当家,不只要切菜,煮饭做菜也是他们的事情,还有,姐姐要负责照看弟弟,妹妹也跟着哥哥后面跑。孩子们就是这样独立,在这里,一切都是那么平常,孩子也没有因此失去活力,依旧在草坪上追追打打,嬉戏打闹。做菜的时候也引来许多孩子的质疑,但我也差不多习惯了,硬着头皮炒了一个又一个。或许我还真有些做菜的天赋,菜炒得并不像孩子们说的那样难吃,空空的碗便是最好的明证。
上课。
既然是来支教,当然少不了上课,我负责教语文,任大班的班主任。大班就是5,6年级的学生,这个年龄段的孩子基本已有自己的思想,管理他们确实比较难。我们班有一个皮肤黑不溜秋的“大汉”,刘海已染成金黄,下课的时候还能看见他叼着烟在走,据说身上还有纹身。其他的男孩子可能都要听他的号令,可他也并不出格,在课堂上也还安安分分的,要他上台来做自我介绍的时候,还扭扭捏捏不好意思,露出很腼腆的笑容。我想这里的孩子还是淳朴的,虽然表面上传染了现代社会里的黑帮习气,可骨子里的那份天真还是不可磨灭。我曾很想找他谈话,说他不要这么小就学着抽烟,抽烟对身体发育不好。但终究没找他了,一是语言不是很通,他们都习惯说苗语;二是他抽烟毕竟没在课堂抽,以我的这样一个外来的老师来要求他不要抽,估计是没什么用处的。但我在课堂上还是说过抽烟的问题,至少在此后的时间里,他没在我的视线里抽过了。我教语文,首先是教他们写日记,我要他们交了一篇日记。我很认真的看,好像是看着自己上小学时候的写的日记:今天玩得可真开心,我们学校来了一群老师,他们陪我们我们一起玩,我们打了羽毛球,然后打篮球,打完篮球我们就去上课了······都是一样的.流水账本。我在课堂上一一念出他们的文章,然后指出了一系列的毛病,强调一定要重点描写一两件事情即可。这样的,一节课很快就过去,好像还有很多未说完的东西,我也并不觉得辛苦,倒是越来越有老师的样子了。几节课下来,我又收了一次日记,唾沫没有白费,孩子们的日记大有改观,用了我要他们积累的成语,会运用语言描写,动作描写,重点记录一两件事情。我终于露出了会心的笑容,虽然我看不见自己的脸。曾几何时,我也在我的老师上脸上看见过,不过出现之前总要历经苦闷,痛苦和无奈,确实体会到了老师多年来为我们的付出的辛酸。
调研。
说实话,我不知道为什么要做调研,填写一些没什么用处的表格。负责人说这是很重要材料,我们三两个一组到学生家里去。几个孩子领着我们走在山路上,山路都是用大白岩石铺很窄的小路,有的时候会很陡,需小心一级级的上去,而且坑坑洼洼,一不小心就有被磕碰到的危险。最困难的是还要在高处越一些障碍物,孩子们轻车熟路,永远走在前面。走了差不多40来分钟,终于来到一个学生家里,屋子是用土砖砌成,一间主房中间是堂屋,进门右手边就是一个灶台,灶台往里走用帘子隔出来几个床,就是卧室,左边是放一些简单的家具,堆放一些杂物。堂屋正中间的墙壁上挂着一块蓝色的大镜子,上面写着祝某某乔迁之喜之类的大红色字样。孩子父母已外出打工,爷爷奶奶在家,奶奶头上用白布裹了几圈,说是白布,倒是看得出被烟薰出来的历史的痕迹,脸颊上深裂的皱纹像极了干枯的土地岔开的口子。爷爷正在旁边抽着旱烟,看我们来了,拿凳子给我们坐,奶奶也很亲切地和我们打招呼,端出一脸盆洗净的桃子招待我们。老人们都不太听得懂普通话,我们只能慢慢来。通过和他们的谈话,我了解到家里一般不吃肉,只有逢年过节才会买些肉吃,孩子的爸妈出去打工,他们对孩子的管理也确实是心有余而力不足。我们拿来表格,一一询问,这才彰显出表格的威力,里面的问题问的十分详尽,通过这些调查,我们确实也可能了解到生活在中国广大的贫穷的人民的生活情况,反馈第一手材料给我们的决策层,关于教育和医疗,经济发展和生活水平。走的时候我们还和爷爷奶奶们合影留念,仿佛一切就定格在此刻,我们没有能力去改变什么,但至少我们也为此努力过。
离别。
支教历时6天,一切还是那么的匆匆,6天里做饭,上课,调研,累得我够呛,曾不止一次想要回家,但当我拿出行李踏上车子的时候,我疑心自己是不是已然成了当地人。就在这6天里,我留恋这里的好客淳朴的爷爷奶奶,喜欢坐在前边那个认真听课的小女孩,饱览这里纯天然,无污染的白云碧水,仿佛以前来过这世外桃源。孩子们哭喊着追赶我们的车子,我们班两个女孩倒是往反方向走,头也不回的,只是一边走一边用手擦着我似乎可见的红眼圈,没有追赶我们,我竟也有落泪的冲动了。车子终于开远了,走在静极了的山路上,一路蜿蜒曲折,远方好像传来了孩子们的声音,和着山风在车子里回荡,“亲爱的老师们,你们明年一定要记得再来哦,我们在这里等着你们!”
支教收获心得体会总结
支教是一项艰巨而有意义的工作,它旨在为贫困地区提供基础教育资源,帮助偏远地区的孩子们获得更好的教育机会。在这个过程中,我不仅收获了知识和技能,还收获了许多珍贵的人生经验和感悟。下面我将就我支教期间的收获,从感情、专业知识、人际交往、自我成长、社会责任五个方面进行总结体会。
首先,支教让我体会到了深深的感情。在乡村支教期间,我与孩子们相处的时间很长,每天与他们一起上课、做游戏、聊天,我们建立起了深厚的感情。在这个过程中,我体会到了他们的单纯、真诚和纯洁的笑容,这是我在城市里很难看到的。这些孩子们对于每一次支教都充满期待,他们渴望知识,渴望能够改变自己的命运。他们的坚韧和努力让我深受感动,也让我坚定了继续支教的信念。
其次,支教丰富了我的专业知识。在支教过程中,我不仅仅是传授给孩子们基础的学科知识,还帮助他们解决学习中的问题,指导他们的学习方法。通过这个过程,我发现自己对于教学方法的理解更加深入,对于学生的教学需求也更加敏锐。同时,我也不断学习创新的教学方法,提高自己的教学能力。这让我在自己的专业领域中有了更加扎实的基础,也锻炼了我将理论知识应用到实践中的能力。
第三,支教促进了我的人际交往能力的提升。在乡村支教过程中,我与当地老师、家长以及志愿者们建立了良好的人际关系。在与他们的交流中,我不仅学习到了如何与他人沟通、合作,还学习到了如何与不同背景、不同性格的人相处。这让我变得更加开放和包容,也更加善于倾听别人的意见和想法。通过这些交往,我培养了团队合作的精神,也学会了在困难面前保持乐观和积极的态度。
第四,支教对于我个人的成长也有很大的影响。在支教的过程中,我面临了许多挑战和困难,比如与学生的沟通交流、教学计划的安排等。但是,这些困难都让我更加坚强,更加勇敢地去面对和解决。我学会了如何调整自己的节奏和心态,如何面对压力和困难。这让我变得更加自信和成熟,也培养了我解决问题的能力和创造力。
最后,支教让我有了更强的社会责任感。在支教之前,我可能只是把教育视为一种工作,为了生活而存在的一种方式。但是通过支教,我意识到教育是关乎国家、社会未来的事业,教育事业是我们每个人的责任。我深知自己是这个事业中的一份子,我应该为改变孩子们的命运而努力。因此,我将继续积极参与教育事业,为教育改革贡献自己的力量。
支教不仅仅是给乡村孩子们传授知识,更是一次自我成长和人生历程的体验。通过支教,我不仅学到了知识和技能,还收获了更多的人生经验和感悟。我相信,在今后的支教工作中,我会继续不断地学习和成长,为教育事业贡献自己的力量。
大学生支教心得体会收获
在贵州的时候,时间总是流淌得很慢。清晨,六点的晴空下,红色橡胶跑道上是我们奔跑的身影,那时学校的后山总披着一层薄雾。有事刚开始吃早饭,孩子们就纷纷而至(他们总是不惜自己的课余时间跟我们玩耍,经常下课后甚至放假期间还在学校逗留)。食堂前面的空地是我们饭后的娱乐场所,乒乓球台是“国家级选手”最经常光顾的地方,一群比猴子还灵活的家伙在单杠上爬上爬下,成员们有的手里端着碗坐在食堂门口扒饭,有的忘我地站在球台前观战,有的吃完了就跟孩子们嬉戏,被一群身高不到自己一半的小家伙扯来扯去。“活动区”的外圈一支“自行车队”总是像蝴蝶一般绕来绕去。远处是洗碗池前辛勤工作的值班人员和篮球框下一群活力四射的少年......
黄昏,洗漱完后“清爽”的我们,会陆陆续续上到三楼办公室参加一天一度总结会议。成员们总会不约而同地来到阳台上观赏夕阳,美妙绝伦的晚霞下,升旗台上空飘扬的五星红旗是那么色彩鲜明。矮矮的校园围墙外,广阔无垠的玉米地一直延伸到远处,直到与视野尽头的群山融为一体。
就是这些朴实而平凡的日子,造就了一个又一个轰轰烈烈的回忆:那次调研的路上,被倾盆大雨淋成落汤鸡的我们,在躲雨的简易公交站下悠闲地喝起雪碧,谁知再次出发时,雨势又变得迅猛无比,砸得我们晕头转向;那个幽静的山谷,似乎从不厌烦我们一次次的惊扰,山涧里我们和孩子此起彼伏的嬉笑和尖叫声,使周围的一草一木又重新富有了生机。
那个记录着我由18岁蜕变为19岁的生日party,热闹而温馨,焦土化的奶油大战至今回忆起来,还令我心惊胆战;在某个神秘的夜晚,我们在主席台上开着音响放声歌唱,肆意地胡乱舞蹈,游戏玩了一个又一个。夜色已深,离别的钟声已近,却始终没有一个人肯说出“散场”两个字......
这平凡却充满了爱和诗意的20天,因为快乐和幸福而变得那么短暂匆忙。还没来得及好好告别,心中涌起的千言万语就已被冰冷的车窗玻璃无情地阻隔在了空中......
即使如此,我想,离别并不意味永远的分别。这份深藏在心中的怀念,定会牵引着我们,在未来的某一天,再次相遇。
支教心得体会个人收获
转眼间我们的支教生活已经将近2个月了,在这期间我们三人体会到了支教生活中的快乐和感动。
2020年9月6日,带着学校领导的谆谆嘱托,满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心,作为支教教师踏上了奔赴朱良小学支教的路途。做为支教老师,让我们深深懂得,不但要搞好自己的教学,还要当好使者,加强城乡教育文化的交流与沟通,为高柳镇教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。
在支教的这段日子里,我们始终牢记这一使命,努力创造条件,架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中,不仅建立起了深厚的友谊,更做到了相互取长补短,共同发展。把自己的教育经验带到朱良小学,促进教育友好交流。
一、领导关注,勇挑重担。
刚来报到的第一天,我们就受到教管办领导的关注,他们亲自到学校嘘寒问暖,并且与我们三人亲切交谈,让我们很受鼓舞,也让我们意识到自己身上的担子有多重。同时我们也暗下决心:要当一名好教师,就必须爱岗敬业,关爱每一位学生。到朱良小学以后,心想不管遇到多大的困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力做好工作。一定要严格要求自己,服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师,踏踏实实做人,兢兢业业工作,身先士卒,率先垂范。我们充分利用课余时间,跟学生个别谈心、交流,教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩,使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性,进而树立起远大的人生目标。在日常教学中,努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围,张扬学生的个性,鼓励学生敢想、敢问、敢说,尽情释放自我。让他们在学习中思考,在体验中感悟,在活动中升华。
二、钻研业务共同提高。
在抓好教育教学工作的同时,我们尽自己最大的努力去钻研业务。与朱良学校的教师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会,做到集思广益,相互交流,共同提高。通过与老师们的真心接触,我们三人收获了真挚的友谊,收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理,更为朱良小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。
加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况,认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用中午的时间批改作业,以便能及时对学生进行辅导。此外,我还充分利用各种机会虚心向学校各位老师学习管理学生的实践经验、学无止境,只有真正静下心来学习才深深体悟到,无论做人还是做事,都不能心浮气躁,要摆正心态,踏踏实实,从实际出发;于大处着眼,从小事做起,做事不贪大,做人不计小,才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课,一方面提高自己的业务水平,一方面向执教者提出合理化建议,从而达到共同学习、共同进步的目的。
三、不负众望全心投入。
面对学生们那一双双渴望的眼睛,我们真的觉得自己是世界上最幸福的人,所以我们一直珍惜自己所拥有的这一切,并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作,一定不会辜负大家对我们的期望,全身心的投入到工作中,为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种。
山区支教心得体会山区支教感悟与收获
通过这些调查,我们确实也可能了解到生活在中国广大的贫穷的人民的生活情况,反馈第一手材料给我们的决策层,关于教育和医疗,经济发展和生活水平。走的时候我们还和爷爷奶奶们合影留念,仿佛一切就定格在此刻,我们没有能力去改变什么,但至少我们也为此努力过。
在去____之前,我一直很忐忑。老师说那边的情况可能比我们想象中的还要恶劣,描述着的是大片大片的森林覆着的连绵起伏的山丘,古道,西风和贫穷落后的生活。所以我想过还是不要去受苦了,在家舒舒服服的呆着,吹着空调唱着歌,没必要遭那份罪。但此次赴湘西,是去帮助那里的孩子,读了这么多年的书,也还没教过别人,这次有机会,当然不能错过。
20__年7月10日,我们历经波折,终于来到了我们将要支教的小学都良田小学,位于凤凰县一个偏远的山沟里。迎接我们的是一大群孩子,他们确实知道我们要来,在我们下车的地方,一字排开,鼓掌欢迎。有的帮我们提东西,有的向我们问好,看到孩子们开心的笑脸,我们都忘记了旅途疲惫。
做饭。
学校就一栋教学楼,分两层,我们住就住在上层的教室里。我们打扫完教室以后,用纸壳垫在底下,上面再铺下我们自备的席子,刚好的两间教室就成了我们的男女生宿舍了。接下来就是要解决吃的问题,校长给了我们一个电磁炉和一口锅。我来之前是从未正儿八经的做过什么菜,只见过我爸爸做菜的样子,好像知道一点做菜的程序:先放油,然后把食物到进去,不停地翻炒,放盐放鸡精,放一些葱蒜。
所以当他们要我做饭的时候,我就抱着试试看的心理应允了下来。炒菜之前的准备工作是个体力活,我们一群人拿着冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一个水泥乒乓球台上开始切,孩子们也围了过来。一个小女孩看着我们笑嘻嘻的说:老师,你们到底会不会切菜啊?来者不善,看样子这家伙是切菜的高手,我说:这有什么不会的,你看不就是切成一片片的么。老师,她在家里切得菜比你们切得好看多了。旁边的一个女生指着刚刚说话女孩子说。我好像觉得很认同,因为早知道这里的孩子大多都是留守儿童,父母双亲都不在身边,从小就做惯了一些家务活,我们虽说是大学生,这切菜的功夫,确实比不过他们。
但也不认同,女孩子最多10岁,想我十岁的时候,父母们什么时候要我们去做过什么家务活,更何况是这样危险的动刀子活呢!穷人的孩子早当家,不只要切菜,煮饭做菜也是他们的事情,还有,姐姐要负责照看弟弟,妹妹也跟着哥哥后面跑。孩子们就是这样独立,在这里,一切都是那么平常,孩子也没有因此失去活力,依旧在草坪上追追打打,嬉戏打闹。做菜的时候也引来许多孩子的质疑,但我也差不多习惯了,硬着头皮炒了一个又一个。或许我还真有些做菜的天赋,菜炒得并不像孩子们说的那样难吃,空空的碗便是最好的明证。
上课。
既然是来支教,当然少不了上课,我负责教语文,任大班的班主任。大班就是5,6年级的学生,这个年龄段的孩子基本已有自己的思想,管理他们确实比较难。我们班有一个皮肤黑不溜秋的大汉,刘海已染成金黄,下课的时候还能看见他叼着烟在走,据说身上还有纹身。其他的男孩子可能都要听他的号令,可他也并不出格,在课堂上也还安安分分的,要他上台来做自我介绍的时候,还扭扭捏捏不好意思,露出很腼腆的笑容。
我想这里的孩子还是淳朴的,虽然表面上传染了现代社会里的习气,可骨子里的那份天真还是不可磨灭。我曾很想找他谈话,说他不要这么小就学着抽烟,抽烟对身体发育不好。但终究没找他了,一是语言不是很通,他们都习惯说苗语;二是他抽烟毕竟没在课堂抽,以我的这样一个外来的老师来要求他不要抽,估计是没什么用处的a。但我在课堂上还是说过抽烟的问题,至少在此后的时间里,他没在我的视线里抽过了。我教语文,首先是教他们写日记,我要他们交了一篇日记。
我很认真的看,好像是看着自己上小学时候的写的日记:今天玩得可真开心,我们学校来了一群老师,他们陪我们我们一起玩,我们打了羽毛球,然后打篮球,打完篮球我们就去上课了······都是一样的流水账本。我在课堂上一一念出他们的文章,然后指出了一系列的毛病,强调一定要重点描写一两件事情即可。这样的,一节课很快就过去,好像还有很多未说完的东西,我也并不觉得辛苦,倒是越来越有老师的样子了。几节课下来,我又收了一次日记,唾沫没有白费,孩子们的日记大有改观,用了我要他们积累的成语,会运用语言描写,动作描写,重点记录一两件事情。我终于露出了会心的笑容,虽然我看不见自己的脸。曾几何时,我也在我的老师上脸上看见过,不过出现之前总要历经苦闷,痛苦和无奈,确实体会到了老师多年来为我们的付出的辛酸。
调研。
说实话,我不知道为什么要做调研,填写一些没什么用处的表格。负责人说这是很重要材料,我们三两个一组到学生家里去。几个孩子领着我们走在山路上,山路都是用大白岩石铺很窄的小路,有的时候会很陡,需小心一级级的上去,而且坑坑洼洼,一不小心就有被磕碰到的危险。最困难的是还要在高处越一些障碍物,孩子们轻车熟路,永远走在前面。走了差不多40来分钟,终于来到一个学生家里,屋子是用土砖砌成,一间主房中间是堂屋,进门右手边就是一个灶台,灶台往里走用帘子隔出来几个床,就是卧室,左边是放一些简单的家具,堆放一些杂物。
堂屋正中间的墙壁上挂着一块蓝色的大镜子,上面写着祝某某乔迁之喜之类的大红色字样。孩子父母已外出打工,爷爷奶奶在家,奶奶头上用白布裹了几圈,说是白布,倒是看得出被烟薰出来的历史的痕迹,脸颊上深裂的皱纹像极了干枯的土地岔开的口子。爷爷正在旁边抽着旱烟,看我们来了,拿凳子给我们坐,奶奶也很亲切地和我们打招呼,端出一脸盆洗净的桃子招待我们。老人们都不太听得懂普通话,我们只能慢慢来。通过和他们的谈话,我了解到家里一般不吃肉,只有逢年过节才会买些肉吃,孩子的爸妈出去打工,他们对孩子的管理也确实是心有余而力不足。
我们拿来表格,一一询问,这才彰显出表格的威力,里面的问题问的十分详尽,通过这些调查,我们确实也可能了解到生活在中国广大的贫穷的人民的生活情况,反馈第一手材料给我们的决策层,关于教育和医疗,经济发展和生活水平。走的时候我们还和爷爷奶奶们合影留念,仿佛一切就定格在此刻,我们没有能力去改变什么,但至少我们也为此努力过。
离别。
支教历时6天,一切还是那么的匆匆,6天里做饭,上课,调研,累得我够呛,曾不止一次想要回家,但当我拿出行李踏上车子的时候,我疑心自己是不是已然成了当地人。
就在这6天里,我留恋这里的好客淳朴的爷爷奶奶,喜欢坐在前边那个认真听课的小女孩,饱览这里纯天然,无污染的白云碧水,仿佛以前来过这世外桃源。孩子们哭喊着追赶我们的车子,我们班两个女孩倒是往反方向走,头也不回的,只是一边走一边用手擦着我似乎可见的红眼圈,没有追赶我们,我竟也有落泪的冲动了。车子终于开远了,走在静极了的山路上,一路蜿蜒曲折,远方好像传来了孩子们的声音,和着山风在车子里回荡,亲爱的老师们,你们明年一定要记得再来哦,我们在这里等着你们!
大学生支教心得体会收获
时光飞逝,短短的一年支教已经结束了。在这一年里我工作兢兢业业,3月,不敢有半点放松的思想,因为“传道授业解惑”是我们教师的职责。
当初,我独自一人背着陌生的心情来到一所从未踏进过的学校。心里有喜也有忧,喜的是可以体验新环境,认识新同事,学习新教学;忧的是学生是否听话,教师是否好相处,我是否能上好每一节课。当时,我的心压力的确很大,我知道没有人能帮我解除压力,我只有靠我的努力一担一担的解下来。
刚进学校报到时,就遇到两位的老教师,大学生入党转正申请书,和他们交谈中感觉古中的教师也是纯朴善良的,这下让我放心了许多。学校安排我任教七年级,我很高兴,因为可以和新生一起学习。刚从小学到初中的学生很听话,上课时,大家顶着炽热的太阳在田径场上学习广播操,一套操还没有一个月就上完了,同学们学得很快,而且做得很好,很到位。这时也我让我感到很欣慰,也信相一句话:“有付出总有回报”。在以后的体育课中,大学生自我总结,学校还组织了“接力比赛”“拔河比赛”有的班级都取得很好的成绩。
如今,我将要回到自己的学校了,再见了亲爱的同学们!
支教收获心得体会总结
第一段:介绍支教的背景和目的(150字)。
支教,是指学生或社会志愿者利用暑假或寒假的时间,去贫困地区开展教育支持活动。该活动的目的是改善贫困地区教育条件,提高孩子们的学习水平和思维能力。通过这些活动,志愿者不仅能够为贫困地区的孩子们提供帮助,同时也能够体验贫困地区的生活方式以及人们的独特文化习俗。
第二段:支教中的困难和挑战(250字)。
支教工作虽然充满了爱与希望,但同时也伴随着困难和挑战。首先,贫困地区的教育条件非常艰苦,学校设施简陋,教学资源匮乏,师资力量也不足。其次,贫困地区的孩子多数家境贫困,生活艰难,缺乏学习的积极性和自信心。此外,与当地的语言和文化差异也会给支教者带来不适应和沟通的困难。
第三段:支教中的收获和成长(350字)。
尽管支教工作充满了挑战,但是在与这些困难的斗争中,我们也收获了许多。首先,我们学会了适应和克服困难,培养了坚韧和耐心的品质。在贫困的环境中,我们察觉到幸福并不仅仅取决于物质方面的富足,而更多的是来自内心对于自己的快乐和满足感。其次,通过支教,我们也更加深入地了解了贫困地区群众的生活和文化。他们朴实善良,坚韧不拔,虽处境不好,但依然怀抱着一颗温暖的心。最后,支教让我们对教育抱有更深的热爱和敬重。教育是改变命运的力量,通过我们的付出,我们希望能够给这些孩子们带来一丝希望和改变。
第四段:反思与展望(250字)。
通过支教,我们也不禁反思我们的教育体制与机制。贫困地区的教育资源缺乏的问题并不只是一朝一夕能够解决的,需要政府和社会的共同努力。我们也应该反思我们自身的教育观念和方法,为贫困地区的孩子们提供更加适宜和优质的教育环境。此外,我们也应该思考如何长期关注贫困地区的教育问题,不仅在寒暑假的时候关注,而是持续关注,通过资金、物资和培训,为贫困地区的教育改革贡献自己的力量。
第五段:总结主题,强调意义(200字)。
通过支教收获心得和体会,我们不仅加深了对于教育的理解,也感受到了改变的力量。支教不仅仅是一次简单的志愿活动,更是一次个人成长和社会责任的体现。我们的付出和努力,或许只是沧海一粟,但我们希望通过我们的行动,鼓励更多的人参与到教育公益事业当中,为改善不平等教育做出贡献。支教活动的意义在于改变贫困地区孩子们的未来,也改变了我们自己对于生命的理解和人生的追求。
支教收获心得体会总结
近年来,越来越多的大学生选择参加支教活动,成为乡村的一名志愿者教师。通过支教活动,大学生们不仅能够为贫困地区的孩子们带去知识和关爱,而且也获得了很多难以忘怀的体验和感悟。以下是本人参与支教活动的心得体会总结。
首先,通过支教活动,我深刻感受到了乡村教育的困境和挑战。贫困地区的学校设施简陋,教育资源匮乏。我曾去过一个山区小学,那里的学生们在没有黑板的情况下,用石头写字;在没有课本的情况下,背诵着老师向他们传授的知识。这让我意识到,支教不仅仅是为了教会孩子们知识,更重要的是希望能给他们带去一份鼓励和激励,让他们有信心追逐自己的梦想。
其次,支教活动也让我更加明白了教育的重要性。每次看到学生们聚精会神地听课,我都深感教育是改变命运的关键。在贫困地区,教育是打破贫困循环的有效途径。只有通过教育,才能让孩子们有更广阔的视野和更多的机会。因此,作为一名支教教师,我必须尽我所能,将知识传递给每一个学生,让他们有更好的发展机会。
再者,支教活动也增强了我对团结合作的认识。在支教活动中,很多时候我需要和其他志愿者教师们进行沟通协作,共同制定教学计划,解决问题。通过和志愿者们的合作,我学会了倾听他人的意见,尊重他人的决策,也意识到了团队的力量。只有大家相互配合,共同努力,才能让支教活动更有成效。
此外,支教活动也让我收获了珍贵的友谊和亲切的情谊。在支教的过程中,我结识了很多可爱的学生和乡村的居民,与他们建立了深厚的情谊。他们对我充满了信任和依赖,无论是课堂上还是生活中,他们都会向我诉说他们的快乐和困扰。每当我想到他们,都会激发我更大的动力去努力工作,并且时刻保持对他们的关心。
最后,支教活动让我明白了教育的意义在于传承。贫困地区的孩子们虽然面临很多困难,但他们的梦想和希望从未消逝。每当我看到学生们勤奋刻苦的学习,努力超越自己,我就感到无比的欣慰和骄傲。他们的努力不仅是为了改变自己的命运,更是为了将来能回报社会。这种奋斗和坚持,不仅鼓舞着我自己,也激励了我继续支教下去。
通过支教活动,我深刻体会到了乡村教育的困境和挑战,增强了对教育的重要性的认识,体验了团结合作的力量,建立了珍贵的友谊和亲切的情谊,同时,也明白了教育的意义在于传承。这次支教活动让我受益匪浅,体味到了教育的真正价值,也对未来有了更明确的目标和方向。我坚信,只要我们大家共同努力,乡村教育一定能得到改善,孩子们一定能实现自己的梦想。
支教心得体会及收获
在我参与支教活动的这段时间里,我深切感受到了教育的神奇和影响力。作为一名大学生,能够为贫困地区的孩子们带去知识和关爱,是一种无比宝贵的机会。通过与学生们的互动交流,我积累了许多宝贵的经验,也体会到了教育事业的重要性。
第二段:面临的挑战。
支教不同于常规教学,我们必须克服各种困难和挑战。首先,语言交流方面是一个重要的问题。部分学生的家庭环境影响了他们的汉语表达能力,这让我在教学过程中必须更耐心和细心地与他们交流沟通。其次,资源匮乏是另一个挑战。学校的图书馆和实验室设备有限,我们需要更有创意地利用有限的资源进行教学。最重要的是,每个孩子都有不同的学习水平和背景,如何在有限的时间内帮助他们取得进步,也是我们需要面对的问题。
第三段:收获。
虽然面临挑战,但是我从支教中获得了很多收获。首先,我提高了自己的沟通技巧和团队合作能力。在与学生和其他支教志愿者的互动中,我学会了更好地倾听和理解他人。其次,我发现教育对于改变人的命运具有重要作用。看着自己付出的努力得到回报,看着学生们由知识的荒漠蛹变成渴望知识的幼苗,这是一种难以言喻的喜悦。最重要的是,我发现在帮助他人的过程中,我自己也在成长和受益。支教让我更加珍惜我所拥有的一切,也教会了我奉献和分享的重要性。
第四段:思考与反思。
在支教的过程中,我也深思了许多问题。首先,教育资源的不平衡是现实中的一个严重问题。我们感受到了城乡教育巨大的差距,这不仅需要政府的注重和投入,也需要更多志愿者和社会组织的参与。其次,在支教的过程中,我也更加意识到教育不仅仅是知识和技能的传授,还包括品德和价值观的培养。我们的教育应该注重培养学生的综合素质,让他们成为有责任感和担当精神的人才。
第五段:展望未来。
通过支教的经历,我确定了自己对教育事业的热爱和执着。我将以这次支教为契机,努力加强自己的教育理论和实践水平,为改善教育环境和教学方法贡献自己的力量。同时,我也将鼓励身边更多的人积极参与支教活动,传递阳光和温暖。相信通过我们的努力,会有更多的孩子得到良好的教育,实现自己的人生价值。
总结:通过支教这段经历,我感受到了教育的神奇和影响力,也收获了很多宝贵的经验和教训。我将以此为动力,继续努力,为教育事业贡献自己的力量。同时,我也希望更多的人能够积极参与支教,共同为改善教育环境和孩子们的未来努力。
支教收获心得体会
风和日丽的一个星期六早上,中学教育协会晨曦队每星期六的义务支教活动如期进行,在各位队员的辛勤努力下,活动顺利地完成。
由于支教的学校较远,需要1个多小时的车程才能到。为了不影响正常的支教时间,队员们6点就起了床,早餐也来不及吃就匆匆地集合等待公交车,直到在车上我们才吃上早餐。经过1个多小时在车上的颠簸,终于到了,一天的支教活动即将开始。
其实这次支教对我来说是旧地重游,因为我三下乡已来过这里支教15天了,这次的到来仍然是怀着无比的兴奋和激动的心情,希望收获不一样的感动。
当我走进校门时,一群群熟悉的面孔向我飞奔而来,异口同声的说着:“老师好,好久不见了!”看到他们可爱、天真、顽皮的表情,我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武术队的队员个个都来跟我说:“老师,你教我的武术我现在还全都记得,你这次还教武术吗?我还想学。”还有一批爱动的女孩对我说:“老师,我们都选了跳舞,你要教我们跳。”听完这样的话,心里能不感动吗?像有一股暖流从心底流出来。真恨不得把知识毫无保留的传授给他们。
我这次教的是初一、初二的英语,他们的基础都很差,平时上课基本上没听,有些同学连26个字母还不会写。于是我就从最基本的字母音标讲起。虽然他们什么都不懂,有些同学也听不进,但令我感激的是有一部分同学十分认真地听课、做笔记、跟着我的思路走,踊跃发言,让我顺利地把一节课上好。
这次支教活动让我感触很深,至此我衷心地祝愿义务支教活动越办越好,一起为留守儿童撑起另一片天空!
支教收获心得体会
伫立于操场中央,凝视着学生奋力奔跑的身影,猛然发现,于富丽中学的支教生活将要落下帷幕。回望九月,我们怀揣初为人师的紧张与忐忑,来到了这里。时光悄然无息地逝去,日复一日的教学实践,更多的是沉甸甸的收获。
仍记得,所上的第一堂历史课的情形:课前两分钟,惊讶地发现班级电脑居然不能打开此前精心准备的课件,这意味着课前演习过无数遍的步骤注定要全盘打乱。当然,这一切都不是打断正常的教学秩序的藉口。在几次尝试无果,确认无法打开课件后,我马上决定用传统教学方法进行我的第一堂课。大学的课堂,无论是历史教学法,亦是教学技能与训练,抑或是历史教学论,从未有过任何一次专业课的实操,让我们完全脱离多媒体课件进行讲课。这一次,可谓是措手不及。
没有了多媒体课件,没有了一些生动有趣的、能反映基本史实的史料的展示,没有了一切可以吸引学生注意力的外界辅助,真正考验了我是否能靠一张嘴,一支粉笔,带领着学生走入洋务运动的世界里。课后,指导老师及时对我的第一堂课进行了点评,尽管在老师眼中,我的第一堂课仍算成功,但我也清楚,这一堂课还有很多需要进一步改进的地方。
三尺讲台,一支粉笔,指点江山,激扬文字,是传统教学最真实的写照。的确,社会在发展,科技在进步,多媒体平台频繁地被利用于课堂的同时,我们也不能丢掉最基本的教学能力。毕竟,为人师表,最基本的能力是教学能力。倘若失去了多媒体课件就无法进行授课,无疑是说不过去的。于是,我的第一堂课,就是以这样一种措手不及的方式,对我的教学能力和问题处理能力给了致命一击。
第一堂课后,我的'支教生活渐入正轨。随着上课的次数增多,有些问题也逐渐暴露。个别调皮的学生会影响到课堂的秩序。一开始,我并没有及时地调整好课堂的纪律,只把关注点放在完成教学内容,而没有认识到课堂秩序对教学效果的重要影响。
日常的教学中,总会存在些许的矛盾。学科指导老师何顺添老师曾对我说过这样一句话——“你面对的是一群初中生,你需要做的是培养学生对历史的兴趣,而不是一味地扩充他们的历史知识”。原来,之前的教学设计中,我忽视了学生的课堂参与。从此,每一次的备课,我开始思考,如何在历史教科书内容繁杂的情况下,平衡培养学生兴趣与传授学生历史知识之间的矛盾。教学过程中,我会有所选择地加入历史剧、角色扮演、辩论赛、小组讨论等形式,激发学生学习历史的兴趣。
收获及心得体会
收获及心得体会是人们经历后所总结出来的一种经验,它反映了人类思想和实践的成果,是自我实现的重要途径。本文将从个人角度出发阐述自己从工作、学习和生活中所得到的收获及心得体会,以此来分享自己的成长经历和思想感悟。
在工作中,我学会了如何与不同人群沟通并协调,如何处理突发事件以及如何有效地组织时间和资源。这些技能不仅让我在工作中更加得心应手,还增强了自信和责任感。通过工作,我也认识到自己的优缺点,意识到增强自己的实力和不断学习是保持竞争力的必经之路,这深深激励了我不断提高自身能力。
在学习中,我体验到了刻苦学习和自我约束的艰辛,也通过不断思考和探索不同的学习方法,找到了适合自己的学习方式和节奏。除此之外,我还了解到,学习不仅止于书本中,更体现在生活中,在生活中积累的各种知识,让我对整个世界有了更清晰的认识和理解,也拓宽了我的思维。
在生活中,我了解到了人际关系的重要性,通过与家人、朋友和同事的交往,懂得了如何与不同性格和背景的人相处。同时,我也发现了个人与大自然和谐共生的重要性,保持身心健康,享受简单的生活,关注环境问题,如此,才能真正理解什么才是幸福生活。
第五段:总结。
对于收获及心得体会的总结,我们来自不同的文化、截然不同的背景和经历,这使我们的收获及心得体会也有所差别,但这并不能影响我们实现自我价值和完善自身的决心。通过努力工作、持续学习和丰富的生活,我们可以不断提高自身实力和增强自信,向着个人理想和企业目标奋斗,同时,去拥抱美好的生活,这样,我们才能有更多机会去了解自己和这个世界,感受到成长和收获的力量。
支教收获心得体会
随着社会的发展,越来越多的大学生选择支教活动去了解更多贫困地区的情况。在本次支教活动中,我也得到了很多成长和收获。下面我将从五个方面分别阐述我在支教活动中的心得体会。
第一,了解社会的不平等。在支教活动中,我首次真正感受到了社会的不平等。贫困地区的学生们根本没有机会享受到城市里优质的教育资源,而我们城市里的学生却能因为条件好而享受到更多教育。这样的不平等让我感受到了自己的幸运,也更加明白了应该如何去帮助别人解决这种不平等。
第二,学会关爱他人。在支教过程中,我们深刻地感受到了孩子们对我们的依赖和信任。他们在教室里对我们充满了期待和微笑,显示出了他们对我们的尊重和感激。我们从这个过程中学会了怎样去关爱他人,教会他们如何去关注他们身边的人和事。
第三,提高个人素质。在支教活动中,我们与孩子们相处,同时也必须要与当地居民合作。这使我们能够学到如何沟通和合作的技能,以及如何尊重当地文化和习俗。我们通过与孩子们孜孜不倦地交流和努力,逐渐提高了自己的解决问题和团队协作的能力,使我们的个人素质得到了全面的提高。
第四,传播文化和语言。在支教活动中,我们不仅可以传播我们的文化和语言,还能够学习当地的语言和文化。这些语言和文化的交流将使我们的社会更加多元化。同时,我们也在教学过程中不断深化对语言和文化的理解,为我们日后的国际交流和跨文化交流打下了坚实的基础。
第五,学会自我反思。作为一名支教志愿者,我不仅需要面对孩子们,还需要时刻反思自己的行为和思考。每一次支教活动都是一次反省和进步的机会。通过反思自己的行为,我了解了自己的优劣之处,整理了自己的思考过程并学会了适应和调整。这一过程不仅使我更加自信和坚强,也达到了自我提升的效果。
总之,在支教活动中,我不仅学会了怎样正确地看待世界和未来的发展,也学到了很多与人相处的职业技能。我相信,这些经历会在我成长的道路上铺好一条通往未来成功的道路。
收获心得体会
转眼间,20__年就要挥手告别了,在这新年来临之际,回想自己半年多所走过的路,所经历的事,没有太多的感慨,没有太多的惊喜,没有太多的业绩,多了一份镇定,从容的心态。
在这10个月多的时间里有失败,也有成功,遗憾的是;欣慰的是;自身业务知识和能力有了提高。首先得感谢公司给我提供了那么好的工作条件和生活环境,有那么好的,有经验的老板给我指导,带着我前进;他们的实战经验让我们终生受益,从他们身上学到的不仅是做事的方法,更重要的是做人的道理,做人是做事的前提。
从2月开始进入公司,不知不觉中,一年的时间一晃就过了,在这段时间里,我从一个对产品知识一无所知的新人转变到一个能独立操作业务的业务员,完成了职业的角色转换,并且适应了这份工作。业绩没什么突出,以下是一年的工作业务明细:进入一个新的行业,每个人都要熟悉该行业产品的知识,熟悉公司的操作模式和建立客户关系群。在市场开发和实际工作中,如何定位市场方向和产品方向,抓重点客户和跟踪客户,如何在淡旺季里的时间安排以及产品有那些,当然这点是远远不够的,应该不断的学习,积累,与时俱进。
在工作中,我虽有过虚度,有过浪费上班时间,但对工作我是认真负责的。经过时间的洗礼,我相信我会更好,俗话说:只有经历才能成长。世界没有完美的事情,每个人都有其优缺点,一旦遇到工作比较多的时候,容易急噪,或者不会花时间去检查,也会粗心。工作多的时候,想得多的是自己把他搞定,每个环节都自己去跑,、我要改正这种心态,再发挥自身的优势:贸易知识,学习接受。不断总结和改进,提高素质。
自我剖析:以目前的行为状况来看,我还不是一个合格业务员,或者只是一个刚入门的业务员,本身谈吐,口才还不行,表达能力不够突出。根源:没有突破自身的缺点,脸皮还不够厚,心理素质不过关,这根本不象是我自己,还远没有发掘自身的潜力,个性的飞跃。在我的内心中,我一直相信自己能成为一个优秀的业务员,这股动力;这份信念一直储藏在胸中,随时准备着爆发,内心一直渴望成功。“我要像个真正的男人一样去战斗,超越自己。“我对自己说。
总结一年来的工作,自己的工作仍存在很多问题和不足,在工作方法和技巧上有待于向其他业务员和同行学习,__年自己计划在去年工作得失的基础上取长补短,重点做好以下几个方面的工作:
依据__年销售情况和市场变化,自己计划将工作重点划分区域:
一是对于老客户,和固定客户,要经常保持联系,在有时间有条件的情况下,送一些小礼物或宴请客户,好稳定与客户关系。
二是在拥有老客户的同时还要不断从老客户获得更多的客户信息。
三是要有好业绩就得加强业务学习,开拓视野,丰富知识,采取多样化形式,把学业务与交流技能相结合。
1、每月要增加1个以上的新客户,还要有几个潜在客户。
2、见客户之前要多了解客户的状态和需求,再做好准备工作才有可能不会丢失这个客户。
3、要不断加强业务方面的学习,多看书,上网查阅相关资料,与同行们交流,向他们学习更好的方式方法。
4、对所有客户的工作态度都要一样,但不能太低三下气。给客户一好印象,为公司树立更好的形象。
5、客户遇到问题,不能置之不理一定要尽全力帮助他们解决。要先做人再做生意,让客户相信我们的工作实力,才能更好的完成任务。
6、自信是非常重要的。要经常对自己说你是的,你是独一无二的。拥有健康乐观积极向上的工作态度才能更好的完成任务。
支教收获心得体会
支教是指在教育资源匮乏的地区,以自愿的方式进行短期或长期教育服务的行为。在进行支教的过程中,志愿者不仅能够为当地孩子们带来知识和技能,同时也收获了很多珍贵的经验和体会。
第二段:亲身体验。
作为一名支教志愿者,我深深地感受到了这种活动对我的成长和决心的影响。在教学中,我发现学生们真的很渴望知识。他们跟随我们的指导和教诲,具有极高的积极性和热情,尤其是那些家庭贫困的孩子们更是全身心地投入进去。同时,通过和学生们的交流和沟通,我也不断地锤炼了自己的逻辑思维和口语表达能力。
第三段:文化交流。
除了教授知识和技能,支教更重要的是建立文化交流的平台和桥梁。通过与当地居民的交流,我更进一步地学习到了当地文化、传统和习俗。我发现,很多时候,当地居民的生存环境和价值观念与我们的非常不同,这也让我更好地理解和尊重了多元文化。
第四段:艰辛是难免的。
尽管支教工作充满了乐趣和收获,但是难免会遇到一些艰辛。比如说,在教学时,我们可能会遇到有些学生能力较弱,或者是我们自己的教学方式不佳,这时我们必须要耐心指导,并通过改变策略来激励学生的学习热情。同时,由于身处陌生的环境,生活条件有所不同,志愿者们也要克服适应和沟通方面的困难。
第五段:结论。
总的来说,支教是一次难忘的体验,它让我们在提高自身能力的同时,也对社会和他人有了更加深刻的理解和认识。在未来的日子里,我会继续坚持自己的志愿服务,享受服务和收获成长的快乐。同时,我也希望更多的人能够加入到支教的队伍中来,为教育事业贡献一份力量。