优秀作文需要我们注重细节,运用恰当的修辞手法,让文字更富有感染力。小编为大家精选了一些优秀作文,希望能够给大家提供一些写作思路。
五年级与掌声的作文
生活像一望无际的大海,时而风平浪静,时而涛涛汹涌,而那难忘的`掌声,就像一股春风,永远鼓励着我在大海中扬帆前进。
在三年级第一学期,姜老师叫我担任班长。在开第一次班会课时,老师走进教室,面带笑容地说:请我们班和班长发表一下自己的心里话。当时我,又高兴又紧张,因为我从来没有站在讲台讲话,平时我全都是当观众,可今天不同了。我第一次上台讲话,真是不知所措,心里也没有做好准备。到讲台因为害怕说不好被同学们嘲笑,也害怕第一次就给每一位同学留下一差印象。我不由地低着头站在那里发了一会儿的呆,突然,传来一阵热烈的掌声,下面同学望着我,有的竖起了大拇指,有的小声细语地说:别害怕,你一定会成功的!总之,同学们个个都向我投来鼓励、支持的目光。我一下子觉得轻松多了。那掌声使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。这时,手也不抖了,腿也不颤动了,脸面也没有那么发烧了。这一切都是它的功劳,是它鼓舞无前进,是它给予我力量。一开口,我就脱口说出了那么多肺腑之言,同学们又一次向我投来敬佩的目光,又一次响起了那令人前进的掌声。站在一旁的老师也向我点头微笑,看着大家这么多双赞许的目光,那么多灿烂的笑脸。我情不自禁地也笑了。最后我怀着愉快、轻松的心情走上了位置。
我永远忘不了那掌声,那包含着关心和期待的掌声,它将永远鼓励着我--勇往直前!
不平常的掌声五年级周记
每个人都会有数不清的考验,就如天上的星星一般,繁星点点。每一次的考验都会带给你许多,你也会学到许多。如果你经得住考验,你成功了。你就会得到不平常的掌声。
在小学时,我是一个将会被淘汰的`孩子,所有人都这么认为,连父母也这样肯定了,因为成绩太差,顶多只能及个格,可因为一个人我的命运改变了。
那是新的数学老师,因为是新来的,我们都准备给老师一个好印象。我上课专心致志,可能是靠太后面,数学老师没有看见我的表现。等老师写了一道题在黑板上时,我们都觉得机会来了,于是都举起了小手,唯独我低着头。老师在名单表上读了我的名字,我迅速站了起来,随后就传来一声嘲笑,我低着头没有说出答案,老师也因此说了全班一节课,我突然感到一丝温暖。下课了,老师了解了我的原因后。说了一句:“不要灰心,你还有希望!”我听到这句话突然激起了我的信心。
后来,一次数学课上,老师出了一道很难的题目,我一下举起了手,这到题是要上黑板的,于是我缓缓的走了上去。我每走一步都会有笑声。而且我还听到这样一句话:“垃圾就是垃圾,装什么聪明。”听到这句话我笑了一下,然后走上了讲台。笑声直到老师公布答案是正确的时候,同学们才停住了笑声,因为这到题没有一个人会做。突然教师里响起了雷鸣的掌声!
读了文中的我你一定很吃惊吧,其实这并不难,只是需要努力和时间。就一定可以!
掌声五年级作文植物优选
从小到大我收获过无数的掌声,但令我最我难忘的掌声来自四年级的一次集体表演。
四年级下学期的六一儿童节,学校举行了盛大、隆重的晚会。我们班表演的节目是配舞诗歌朗诵。
终于轮到我们班上场了。我们一个个身穿金光闪闪的盔甲,昂首挺胸,眼中充满坚定,仿佛是一群来自远古的战士,随时准备奔赴疆场。伴随着喧天的锣鼓声,左右两边的旗手动了起来。他们迅速转了个圈,排成井然有序的两列队伍。紧接着一员武将以一连串侧翻动作,身姿矫健地翻到了舞台中央。台下一派安静,观众们充满期待。威风凛凛的“岳飞”上场了。只见他昂首阔步地走到舞台的正前方,双目炯炯有神,面对着台下人山人海的观众,以充满愤怒而悲伤的情绪高声吟诵道:“怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈……”
演出结束了,我们向观众鞠躬致意。响彻云霄、惊天动地的掌声排山倒海而来。我们沉醉在一种伴随着成功而来的幸福感中。
节目中的“岳飞”就是我!
这一次表演是我成长中最难忘的仪式,收获的掌声一直回响在心灵的天空中。
掌声五年级作文植物优选
掌声,激昂热烈;掌声,给予鼓励和安慰;掌声,让人思考,让人奋进,无处不在。我们需要掌声。
上课答题,无论对错,都要给予掌声;在舞台上表演时,无论美丑都要鼓掌;每次考试结束,无论好坏都要鼓掌。
我曾经在一本杂志上看过一个小故事,讲的是英国的一个音乐厅,那里有很多世界著名的音乐家,但是有一个初出茅庐的人a,a是在一个小音乐会上被发现的,发现他的b认为他是一个很有才华的人,但是他的才华还没有被完全发现,所以b带他来参加音乐会,让他可以学到很多东西,看看他是否能充分发挥自己的真实能力。说实话,a之前没见过这么大的场面,所以心里很紧张。虽然b在努力安慰他,但他还是紧张得浑身发抖。
a表演的时间到了。他忐忑不安地走上舞台,向观众鞠躬,然后开始表演。因为太紧张,手一直抖,连按键都按不准,脑子一片空白,记得的歌都是云里雾里的。他失败了!a的眼里满是泪水,在柔和的光线下闪闪发光。他向观众深深鞠躬,转身准备下台。
但就在这时,b站了起来,一次又一次有节奏地拍打着,观众瞬间安静下来。只有b的掌声在音乐厅里一次又一次的回荡,大厅里所有的乐手都在窃窃私语。然后,台下所有人都站了起来,所有人都拍了拍手。爸!爸!整齐的掌声一次又一次,如波涛汹涌,如电闪雷鸣,a转过身,看到了如此壮观的一幕,眼泪滴在他的眼睛里打转来了。b喊道:“对!太好了!再来一首。”a迈着沉重的脚步走到钢琴前,坐下,抬起头,耀眼的灯光照在他身上。他调整了自己的情绪。这次,他成功了!他高超的钢琴技巧不如在场的许多人。b笑了,a哭了!都是发自内心的。
掌声,给人鼓励和安慰,给人信心和力量,让人努力奋斗,让人奋斗前进。掌声造就了一代伟人!
我们的生活需要掌声,我们的世界更需要掌声。
掌声五年级作文植物优选
舞蹈室里,一双舞鞋正孤零零地躺在地上。
我坐在舞蹈室的地板上发呆,脑海里是舞蹈老师和我说的那些话:“你的舞虽然跳得不错,但这次排练却有些发挥失常,失误连连,如果下次还是不行,我会考虑重新选领舞的人选,你做好心里准备。”我的脑海反复响起这段话,眼前一片空白,不知道该怎么办,泪水不争气地在眼眶里打转。
我从小便喜爱跳舞,在我的软磨硬泡下,妈妈便给我报了舞蹈班。这一路上多少困难,多少挫折,我都咬牙坚持过来了,马上就要演出了,状态却突然变得不好,总是失误。现在,老师想要将我这个领舞换掉,本就没有信心的我更加失落,心情一下子跌入低谷。我自卑、紧张、不安,失落,种种情绪牵制着我,好像要将我拽进深渊。“我该怎么办,我该怎么办?”我的内心越来越慌张,思绪被乱麻捆在一起。这样乱想根本无法练舞,我冲进洗手间洗脸。“哗啦,哗啦”,在水声中,我看着镜中失落的自己,过去训练时的情景历历在目。
走出门,一抬眸,看见走廊上一排又一排的奖状、奖杯,还有一张张获奖的相片。我走到相片前,轻轻擦拭,那是我第一次获得金牌的时候,一个小小少女,嘴角挂着收不住的微笑,却不知那微笑的背后,付出了多少磨难和汗水。我望着那张相片,想着:当初那么多困难都能坚持,现在就不行了吗?这次一定要跳好!于是我连忙穿上那双被我丢在角落的舞鞋,开始不停地训练,一遍又一遍。
终于,演出当天,我完美地跳完了一整支舞,获得了热烈的掌声,手里拿着奖状,开心地笑了。
克服困难的勇气,往往比他人的鼓励更加重要。我把掌声送给“你”,坚持自信的我自己!
不平常的掌声五年级周记
在我上二年级的时候,我们举行了一个故事会,我们班的同学们都你争我赶的举手,老师的面前立刻形成了一片森林。老师看到了我的好朋友陈蕊,老师就让她讲了一个故事。就这样,同学们一个一个的被叫上了讲台,可是我却没有被老师点到名子,我心里真是万分着急,还好,老师终于把我给看到了,当然,我就上台讲了一个神话故事。就是,》仙好与彩虹》。就在我讲完的时候,骤然间响起了一阵掌声。我感到了我的脸红了,连班长都为我加油。当然我当上了我们给的代表人。
回忆起这次故事会,我还会想每一个为我加的油的同学呢。
不平常的掌声五年级周记
星期六,天气晴朗,风和日丽。凉凉的秋风吹在人们的身上,舒服极了。在这个好天气里,爸爸要带我去中山陵玩。一路上我看到了许多枫树。枫树的叶子是红色的,长起来一团一团的,非常惹人喜爱。远远望去,好似一大团正在燃烧的火焰。走近看,一片枫叶就好像一个人的巴掌,只不过比人的巴掌要小一些。一阵风吹来,一些红透了的枫叶从枝头上缓缓地飘落下来,仿佛几只火红色的大蝴蝶在空中翩翩起舞,美极了!
不一会儿,我就把注意力转到了另一棵枫树身上。咦,这棵枫树的叶子怎么是黄色的呀?我百思不得其解。为什么到了秋天时,有些枫树的叶子变成了红色,而有些枫树的叶子却变成黄色的呢?难道是被人故意染成这个颜色的吗?在去中山陵的一路上,我一直闷闷不乐的,因为我的心里一直在反复的想着这个问题。我突然想到,没准儿是叶子里本来就有什么颜色,然后一到秋天就变色了,只不过是变的颜色不同而已。
为了证实我的想法,回到家后,我满怀激动的跑到电脑前,打开电脑查了查。查了好长时间,终于让我查了个水落石出。电脑上是这样说的:叶子里有大量的绿色物质,叫做绿色素。叶子里其它带颜色的物质是胡萝卜素,叶黄素和花青素,它们分别是橙色,黄色和红色的。因为叶子里含有的绿色素最多,超过了其它几种色素的颜色,所以叶子就是绿色的。秋天,枫树叶子的绿色素被破坏了,花青素和叶黄素显示了出来,叶子就变得鲜红或金黄了。
原来我猜的是对的呀!太好了!我终于又知道植物王国的一个秘密了。
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不平常的掌声五年级周记
经久不息的掌声萦绕在教室上空,连对手也为我鼓起了掌。和着如雷贯耳般的巨响,我不禁自信地大笑起来。
突然一切都停止了,我迷迷糊糊地在床上张牙舞爪,原来这只是一场梦。几天前补习班的老师布置了一篇描写亲情的小散文,今天在台上宣读,由此来锻炼大家的读写能力。我翻遍了童年玩物来回忆太公。
课上,老师的眼神射穿了我紧张不安的内心。当我站在讲台上,战战兢兢地开始了朗读,我尽量放大声音,做到内容清晰有条理,读着读着,一行行语句不再是一条条黑线了,而是一句歌词,一泓清泉,它们源远流长,渐渐地我眼前便真的出现了慈祥的太公,和蔼的太婆,还有那一瓶小小的青梅,和缓缓摇动的蒲扇,它们被我真挚的情感所唤醒了,也带来了我童年幸福的回忆。那句叮咛又响起来了“好好读书”。我原把这句话设成了文章最后的呼应,却无意间成了自己对童年生活的情感升华。
朗读结束了,果然响起了雷鸣般的掌声,和着掌声,我会心地笑了。
掌声小学五年级作文
掌声的味道是淡淡的,优雅的芳香,我喜欢生活中处处可见的掌声,因为它改变了我,让我成长。
记得是在我们刚进入这初中的第一天。一切都是新的。新的同学,新的老师,新的环境,新的家。离开了父母那温暖舒适的双翼,独立成长。但是,不一定是每一个人都能独立生活的。就在军训的`一两天,每当到吃晚饭的时候,电话亭里就拥满了许许多多的小皇帝和小公主。他们适应不了这与他们家形成鲜明对比的生活,纷纷举白旗投降,吵着,闹着要他们的父母把他们接回家去过好日子。
而我却没有这样做,我知道这是我应该磨练的,因为当我们长大后,总有一天,我们必须离开父母,像风筝一样一个人去闯荡,靠自己的双手去走向社会,如果一味的靠父母,长大后将一事无成。所以我抱着坚强,吃苦的精神,一直坚持着。
所以每次回家我都毫无抱怨之言,开开心心的回家,开开心心的去上学,甚至感到这是一种享受,每次回到家,爸爸妈妈都会向我鼓掌,他们感到惊讶我竟然能坚持下来,并没有抱怨的话。我享受着这掌声的味道,那是一种很香的味道,从他们的掌声中,我感到我已经长大了,我充满了自信。
掌声处处可见,并不稀罕,但体味过掌声的香味后,你就会深深地爱上它,因为它值得你陶醉、痴迷催我奋进,催我努力,催我成长。
那一阵掌声五年级作文
我是一个五年级的小学了,可是你们别看我是那么的大胆,可以只要一个舞伴我就可以放松的跳出拉丁舞中最难的斗牛舞,可是小时候的我和现在的我是大不一样。
因为我小的时候是个十足的胆小鬼,我每次见到人多的时候,就想只要有一条缝隙或是一个小小的洞就想钻进去,直到人少了后才出来。
可我也是一个爱好跳舞的小女孩,我在一位姓富的老师哪里学拉丁舞。
大家应该都不知道为什么我把这么好的消息认为是坏消息,因为我怕人多。妈妈为了改变我,就给我报名了。
比赛快要开始了,我看了看排名,呀,我被排在第一组,我多么担心自己的脚步跳错了,怎么办啊!想着想着,我的手心直冒冷汗,马上比赛就要开始了。
我的舞伴拉着我的手,发现我的收湿漉漉的,问我是不是紧张了,我点了点头说“是的”,我听她说评委中有我们的富老师我这才放心。
在舞伴的带领下,我们的舞跳的非常的好,得到了掌声,我还得了一个银牌呢!我开心极了,从此以后我渐渐的胆子大了起来。
一要有比赛我大多数都会参加。就是因为那一次的掌声改变了我,我们的成长都是离不开掌心的,只有有了掌声我们才能变的更好,有更大的进步。
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掌声响起来五年级作文
一次,语文老师要检查背诵,看谁敢出来背就是最棒的,不要怕大家笑。大家一听,都低着头,默不作声,依然没有一个人举手,我胆子较小,深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背着,反正就是不愿举手,过了一会儿,我同桌见我的嘴好像在嘟哝着什么,就说:“老师,让陈伊凡去背吧!
让陈伊凡去背吧!”全班一听,纷纷举手赞同,我的头却像拨浪鼓似的,一直摇个不停,老师见大家一直这么推荐我,就说:“伊凡啊,你看,大家都这么信任你,你就出来背吧!”我也不敢违背老师的命令,便战战兢兢,忐忑不安地去了,我到了讲台便马上捂起耳朵,眼睛直盯着地板,一气呵成,滚瓜烂熟地背好了,非常顺利,我话音刚落,下面就响起了一阵热烈的掌声,我非常开心,因为掌声了老师和大家对我的肯定,对我的鼓励,以及信任,让我无比自豪,让我有勇气站在台上而不退缩!
掌声要靠自己的努力得到,它给了我们希望,给我们鼓励,给了我们做事的动力以及再创辉煌的活力,给了我们勇气!
掌声五年级作文
那一天,老师拿着报纸和奖状走到了讲台上,我心里想:应该是给庄瑞毅发的吧,她的学习可是一级棒,肯定是她的。出乎我的意料,老师说:“张仕林,你的奖状,你的作文发表了!”我非常高兴,恨不得一下子飞过去领奖状和报纸。
我情不自禁地站起来了,身体感觉轻盈了许多,我快步走上前去。突然,我挥了挥手中的奖状,老师带头鼓掌,大家也报以热烈的掌声,一阵高过一阵,教室里掌声、叫喊声此起彼伏。
特别是我的老朋友李光辉更是起劲,拼了命地为我鼓掌!
我回到了位子上,同学们仍然在鼓掌……。
掌声响了起来,那最精彩的一刻令我终身难忘!
掌声五年级作文
生活中,人人都需要掌声,取得成绩和荣誉的时候,掌声会给人以褒奖,给人以激励;面对困难和考验的时候,掌声会给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会故障,为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。
鼓掌也曾经给我留下了难忘的记忆。
在开学初,张老师让我们上台竞选职位。
我坐在下面,想着到底要不要上去,就当我走出作为,外开第一步的时候,同学们响亮的掌声响起。这掌声像给我吃了定心丸一样,让我对自己竞选有了把握。我站在讲台前,开始滔滔不绝地讲着,同学们的眼神鼓励了我,我越讲越有劲,原本怦怦直跳的心渐渐慢了下来,沉稳地跳着,当我讲完时,掌声又想起,顿时我心潮澎湃,对这次的竞选也有了更多的信心。
掌声,是取得信心的源泉,掌声会给人以勇气,给人以奋斗的努力。应该说,掌声是一种肯定,是一种鼓励,是一种尊重,更是一种别样的感动。
掌声五年级作文
我人生中经历过许多掌声,每一次掌声的意义都不一样。也许是赞许,也许是鼓励,也许是自豪。而我最难忘的是一次让我妈重新振作的掌声。
这是在我妈准备一个月演出时发生的故事。
我和舞蹈班的同学得知要在一次舞台上表演时都非常兴奋,但又有点紧张和害怕,情感错综复杂,我们相互望向对方脸上浮出紧张的表情,动作不禁僵硬起来。
老师发现情况不对,立即鼓舞我们:“大家从现在行动起来,争取在表演时拿出最好的成绩,加油!”我们又燃起了希望,背后燃烧起了自信的火焰。
我们天天不眠不休,加紧练习。逐渐,我们的身体适应了动作,我们更信心加倍,可表演那天却发生了一些事故。
我们正式表演那天,有一个人不知何故没来,我们顿时乱了阵脚,再加上别人表演带给我们的压力,心情无比沉重。
很快,我们商场了。随着音乐的响起,我们开始了表演。可因为慌乱的心情和沉重的步伐,我们跳错了动作,我心想:“糟了!”老师似乎发现了什么,举起双手给我们鼓掌,加油。也因老师的带动,全场响起了雷鸣般的掌声。我们的心暖了起来,接下来给观众带来了一场完美的演出。
掌声有时用于赞许,有时用于自豪,珍惜掌声,或许有不一样的收获。
掌声五年级作文
舞台上灯光格外耀眼,把舞台上的孩子照的格外动人。钢琴手弹起了柔美的音乐,舞台上的孩子们唱起了美妙动听的歌。舞台上的孩子们就是我们——一个怀着必胜心情的集体。
你看我们昂首挺胸,就像打了胜仗的将军。因为苦练了一个月,我们都已经唱得行云流水了。
开始还有一点儿紧张,但唱着唱着,就已经被自己的歌声迷住了,好似自己已经进入了那首歌,歌中的人就是我,那跳动的音符就是我那十分熟悉的老朋友。隐约间,我仿佛看见了班主任那期待的笑脸,仿佛听见她用柔声鼓励我们:“你们是最棒的!”
同学们个个表现精彩,时而声音低沉,时而澎湃激昂,毫不夸张的说,真是天籁之音!动听的声音,加上柔美、和谐的动作,深深地打动了观众。评委给了我们最高分。
我代表班级去领奖,当我捧着奖状站在领奖台上时,台下响起了经久不息的掌声!
掌声可以带给人成功,可以带给人信心,掌声可以带给人勇气!
掌声的魔力五年级作文
掌声,怎么会有魔力呢?看到这个题目,我百思不得其解!
讲台上老师发话了:“为了帮助同学们答疑解惑,咱们要通过一个游戏来见识一下掌声的魔力!”游戏规则可真不简单,一个同学必须站在门外等待另一同学把宝物藏在某个地方,然而这位同学要根据大家掌声的强弱来找宝物。瞬间,教室里显得异常寂静,连一片羽毛掉落的声音都听得一清二楚。我托着腮帮子,眉头微微皱着。要怎么玩儿呢,会不会找不到宝物呢?我心里忐忑不安。
接下来轮到了我,我站在门外,忐忑不安。另一名“藏宝者”叫我进去找宝物。我在门前站了几秒,掌声十分微弱。我便快速扫描了一下整个教室,径直走向了教室右边的角落,眼神中带着几分笃定。没想到,此时,掌声如雷。那个宝物似乎跟我有心灵感应一般,我一下子找到了它。我仿佛看到了宝物用那赞美的`眼神看着我:“哇,主人,你好厉害啊!这么快就把给我给找到了。”
我满意地回到了座位,恨不得立刻把宝物——糖果塞进嘴里。
通过这次游戏,我明白了掌声的确有很大的魔力。掌声,它能够带给我们勇气、力量和希望。它的存在,让我们充满信心,勇往直前。
掌声五年级作文
掌声是无处不在的,它像一盏灯,照亮了我们前进的路。每当我们取得成绩和荣誉时;每当我们面对困难和考验时,都需要掌声。掌声仿佛有一股神圣的力量,能给人激励,给人以再创造的活力,给人褒奖;能给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。
下面,让我们去感受一下这股力量有多神圣吧!
就说在三年级的时候吧,美术老师在美术课上叫我们做蔬菜宝宝,我做得精致,被老师请我出来,让我讲讲我是怎样做的。天啊!
后面这么多老师在听课!
掌声,陪伴着我们成长。掌声,生活中不可缺少的鼓励使者。