阅读的快乐学生大全（17篇）

优秀作文是一篇富有深度和内涵的文章，通过精确的语言和生动的形象描述，引发读者的共鸣。这些优秀作文范文展示了作者独特的见解和丰富的情感世界，让人感受到文字的魅力。

小学生作文阅读的快乐

阅读是一艘小船承载着你的智慧，在大海中遨游；是一匹骏马，带你在草原上尽情奔放。阅读总会给你带来无穷快乐。

这篇阅读给我带来了快乐—《事不关己吗？》。他教给了我帮助别人就是帮助自己：一位大小姐乘坐公交车时，吃了一根香蕉，结果香蕉是坏的，那位小姐一气之下将香蕉扔在了车外面，恰好被一位小孩吃了，当晚小孩发起了高烧同时那位大小姐家的工厂被烧了。原因是管理工厂的警察家的孩子吃了坏香蕉发了烧需要照顾，所以没发现火灾。

读完故事后我颇有感触，觉得自己做错了事就会得到报应，相反，做好事就会有好报。

记得有一次三年级时，放学后排队出去，在校园内有个垃圾，我看离我不远就将他捡了起来放进垃圾箱里，老师看见了夸了我一番，心里除了高兴还是高兴！

小学生作文：阅读带给我快乐

快乐阅读放飞梦想小学生演讲稿

让梦想飞翔，让信念开花。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

从书本中，从我接触到的老师身上，我慢慢体会到：要想成为一名教师，首先要有一颗爱心，学会关爱他人。于是，我在同学受伤的时候，帮忙扶去校医室；在老师批改作业劳累时，为她揉揉肩捶捶背；在父母辛苦工作一天后，为他们送上一杯暖心的热茶；在公交车上，为年迈的老人让座位??梦想推动着我，让我在不知不觉中拥有了一颗关爱他人的心，我用温暖的“爱”做肥料，让梦想继续茁壮成长。

不过，我知道，要让梦想早一天成真，我前面的'路还很漫长，但是我相信：梦想，是人生中的启明星，能指引正确的方向；梦想，是一枚徽章，是人生中奋斗的目标。因为有了梦想，人生才会精彩！因为有了梦想，明天才能更加灿烂辉煌！

坚定信念，放飞梦想，我不会轻言放弃！树立信念，放飞梦想，就能实现心中的愿望！让梦想飞翔，让信念开花，我要为自己的梦想而努力学习，为我加油吧！

谢谢大家！

我想当一名国家领导人。

理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。有了理想，就有了前进的方向；有了理想，就有了前进的动力;有了理想，就有了成功的希望。从幼儿园起，我的理想就在不断地变换，老师、画家、科学家、工程师??这些美妙、绮丽而又略显天真的理想，就像河边那些五光十色的鹅卵石，让我陶醉，令我流连忘返。如今，我渐渐长大，我的理想更加明确，它像那天山上的雪莲，令人神往；像那高空的星星，可望而不可即；像那璀璨的钻石，发出耀眼的光芒。我的理想就是当一名国家领导人，依靠中国人民的智慧，用实干托起中国梦，实现民族复兴。让中国永远屹立于世界的东方，使美国、日本那些强盗国家不敢再嚣张、再狂妄。

也许，你们会笑我天真，笑我不自量力，笑我少年痴狂，但是，我的理想是经过深思熟虑的、是发自内心的、是我对未来的向往、希望和憧憬。我知道，在通往理想的道路上会经历一次又一次的迷茫、挫折和失败，但是要让这美好的理想变成现实，还要看自己---如何在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中成功。

铺开长长的历史画卷，有多少英雄豪杰、仁人志士他们在追求理想的道路上披荆斩棘，用自己的理想谱写了一曲曲动人的生命凯歌，目前中国已经成为世界第二大经济体，经济实力，综合国力，人民生活水平和国际影响力都已今非昔比，实现中国梦要靠我们这一代人的顽强奋斗。

同学们，无论你的理想是什么，只要我们为自己的理想插上翅膀，它就会带着我们在广阔的天空自由飞翔。同学们，让我们扬起理想的风帆，在知识的海洋里乘风破浪，为实现我们的理想积聚力量吧！

阅读使我快乐小学生作文

贫者因书而富，富者因书而贵，书是我们的精神食粮，阅读书籍可以加增我们的知识，丰富我们的生活，所以我喜欢阅读了。

放学啰！我唱着轻快的歌，一阵阵五月的杨柳风迎面吹来，真是舒畅，回到家中，第一件事就是把书包一摆，餐盒一放，马上就回到书房，静静的一个人坐在那儿阅读，看着看着，我也就彷彿坐着阿拉丁的魔毯一起飞入童话世界之中，自己就好像主角一样，扮演着故事之中的情节，非常愉快，我们家的书籍堆积如山，我们家的书籍看了一百年，也应该看不完。

有一次，我阅读的太入神，而都把吃饭的时间忘了，因为那本鬼故事书厚重，而故事内容曲折，我一直想把那一本书看完，所以我就躲到棉被里，拿出了手电筒，一边看着那有些鬼意的图片，一边阅读着令人胆战心惊的内容。窗外正下着倾盆大雨，那闪电凄励的哭嚎，那风和雨也疯狂的咆啸。雨水打在窗户上，发出滴答的声响，而轰隆隆的打雷声更大的惊人，让人听了震耳欲聋，在这吵闹的夜晚，外面传来大自然恐怖的声音，组成了一对惊人恐怖的`乐园，这本鬼故事书加上恐怖的惊人乐团，更是令人吓的差点儿没命。阴暗的大地，渐渐的亮了起来，而我那时才刚刚入睡梦中，睡不到一小时，就被妈妈叫醒，准备去上学，一般我来到教室，总是精神奕奕的非常有精神，而今天却突然变成一位像生病的人一样，整天无精打采，上课时我还因为太累了，所以不小心跑去梦周公，而老师发现，马上叫醒我，要我到走廊罚站，那时的我，慢慢睁开两只一千公斤的眼皮，然后摇摇欲坠的慢慢走到走廊罚站，因此，那一天我过着非常痛苦。

阅读书籍可以增广我们的视野，瓦解了我们心中的疑问，更能取得包罗万象的知识，让我们打开心中的那一扇窗，一起飞入故事中吧！

如何让学生快乐地参与阅读教学

一、积极强化学生的“自我有效感”

苏霍姆林斯基指出：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。“自我有效感”就是学生作为一名发现者、探索者，在完成学习任务时的自信心的具体表现。“自我有效感”与学习成绩显著相关，也是影响学生自主学习的一个重要的动机变量。因此，教师要重视学生自信心的树立和培养，让学生拥有“自我有效感”。

1．要对学生多作肯定性评价。当发现学生的发言偏离了教师备课的答案时，教师应当肯定学生发言中的闪光点，即便是完全错了，也要肯定学生积极发言的态度，告诉学生再仔细考虑，听听别人的意见，使学生不会因为回答有误而积极性受挫，而能注意聆听别人的意见，找出自己的不足。

2．要给学生多树立示范性榜样。一般来说，让学生观察同伴成功的作业过程，能够促进观察者的“自我有效感”，当“自我有效感”较低的学生观察到同水平学生成功的作业时，会增强他解决问题的自信心。同时，对于那些成功的学生来说，在获得成功的过程中“自我有效感”会不断增强。树立示范性榜样的形式很多，如口头表扬、作业展示、作文范读、日记传阅等。3．要多给予学生充分表现的机会。教师要善于发现学生各自的长处，尽可能多给他们表现的'机会，如朗读、表演、复述等，便他们在充分展示自己才能时候增强学好语文的信心。

二、善于引导学生自学。

1．让学生自主决定预习方式。教师应针对不同层次的需求，指导他们自主选择预习方式。如教《她是我的朋友》一文，我给学生提供了几种方式：（1）“基础型”。即根据导读要求，借助字典正确读准字音，正确通读课文，了解课文大意。（2）“作业型”。按导读、预习、课后思考练习的要求，带着问题边读边想，自读、自找、自练。（3）“自能型”。根据自己的学习情况，在自读中提出不懂的问题。这三种预习法，能适应不同层次学生的需要，为学生营建了自由、宽松、深究的学习情境，使之能积极发挥自己的潜能。

2．让学生自己解决疑难问题。教师先教给学生方法，然后指导学生如何依据课文题目、人物言行及重点、重点词语提出问题。如教《倔强的小红军》，我主要引导学生围绕课文题目和人物言行提出问题：小红军到底有多少？为什么说他很倔强？他是怎么做的？结果怎样？他为什么要做出赛跑的姿势，真的要等同伴吗？再让学生自己去逐一解决问题，从而为解决课文中的重、难点奠定了基础。

[1][2]。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

快乐复活节小学生复活节彩蛋作文阅读

我在杭州因特外国语学校度过了15天的英语夏令营，而今天刚好是美国日期中的复活节。复活节是基督宗教中最重大的节日，其重要性甚至超过圣诞节，按《圣经》的说法，耶稣基督在十字架上受刑死后三天复活，因而设立此节。

对现在的大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。复活节早上，有的家里把早餐用的蛋分放在几个盛有不同颜色的植物染料的锅里煮，这样端上来的`蛋不再是白色或浅棕色的，而是黄色或粉红色，蓝色或绿色的。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。

可惜我们的外教生病了，只能有另外一个外教来教我们，我在他的课上非常愉快，我还兴致勃勃地画过彩蛋。那一个老外还说挺喜欢我画的其中一个彩蛋，我听了以后一蹦三尺高。听他们助教说：“今天只要不下雨就可以‘猎蛋’。”我听了十分高兴，心想这个“猎蛋英雄”的称号我肯定拿定了。

可是上天就像孙猴子的脸，说变就变，刚刚还是晴空万里一会儿就变成了倾盆大雨。我心想：唉！看来今天的猎蛋行动泡汤了。后面几节课我没有在认真听，一直在想猎蛋行动。直到晚上听到班主任一说我才打起精神来，因为我们的猎蛋行动改在会议大厅举行了，我们班的同学听了兴高采烈，有的欢呼，有的击掌，有的情不自禁的唱了起来，我也非常兴奋，因为我认为猎蛋英雄的称号我拿定了。

晚上8时猎蛋行动正式开始，我们像一只离弦的箭飞快地跑了进去，我刚刚跑进，就听见有人说：“我找到了，哈哈，我找到了！”我一听心急了，可恶，竟敢抢我的前面。我乱翻乱找，终于在椅子中的缝隙里找到了一个鸡蛋，于是我便在椅子上动脑筋，一下子又找到了3个鸡蛋，“哈哈”我情不自禁的笑了出来，我身边的宦羽突然喊了起来“我找到了，我找到了！”吓了我一大跳，我以为是谁在那里装疯子！

我这次在会议大厅的收获真是不少，竟然收获了7颗蛋，真爽，轻松地拿到了猎蛋英雄的称号。

就这样我在杭州度过了一个快乐的令人难忘的洋节—“复活节”。

文档为doc格式。

阅读的快乐

上午第三节课，刚刚讲完动态课的我，匆匆忙忙的走进丁慧敏老师的语文课堂，再次去亲近文学，感受林海音女士《冬阳·童年·骆驼队》的魅力。

一、课堂上，充分的给孩子们自由阅读的时间——真好！

因为怕影响别人的学习，除了每天早上的20分钟大阅读时间，孩子们很少有机会大声的、自由的读课文。而丁老师在上课伊始，就让孩子们大声的、自由的读课文，从而理解并总结出作者回忆了童年生活中的哪几个片段？效果很好。不但给了孩子们一个大声朗读的机会，还加深了孩子们对课文内容的理解。

接着，是师生共同分析课文，总结出作者回忆童年生活的“学咀嚼、谈驼铃、剪驼毛、想骆驼”四个片段，让孩子们找出自己最喜欢的部分，并大声的朗读，又一次用阅读的方式感受语言文字的魅力，真好！

二、师生一起，边阅读边分析课文——真的很好！

整节课，丁老师一边让孩子们读课文，一边分析课文，共同走近作者的思想，感受作者对童年生活的怀念，给人一种“同甘苦，共患难”的感觉，一种与朋友分享思想的感觉，这种感觉真好！

其实，我一直都认为，读课文的最高境界就是走进作者的思想，感受作者的喜怒哀乐，并试着让自己在阅读中学习、在学习中进步、在进步中阅读！

能够阅读、能够分享、能够学习，真好！

不是为了考个高分，也不是为了得到老师的表扬，就是因为我爱、我喜欢、我快乐，我才去阅读、去学习！

看着洋溢在孩子们的脸上，我不禁感叹：快乐阅读，真好！

感谢丁老师的精彩分享！

快乐作文

当我把时光剪影，岁月也自然烙印了那些被遗忘的美好。我是一个地道的快乐崇拜者，然而最近我才发现自己一直轻描淡写了快乐。原来，沉浸在阅读中的自己是满溢着愉悦的。那种由心的多巴胺释放令我在车水马龙的城市边缘寻觅到一份恬静，我想快乐阅读带来的平和安静、从容淡然就是我所要寻找的阅读快乐吧。

在这个日益繁华的大都市里有太多的人在不停地为生活奔波，不断地接受着生活带来的一切苦辣酸甜的洗礼。太多的人需要找到一种快乐的沉淀，于我，幸运地在阅读的过程中找到了依靠。我喜欢先从味道开始识别一本书，书中自带的那种专属于历史年轮的味道，让人有一种想一探究竟的冲动。一直想要追求的生活，只闻花香，不谈悲喜，读书喝茶，不争朝夕；在我这个年纪，还没有很充裕地踏足这个世界，对外面土地的所有向往，对不同民俗的一切追求都能在阅读中得到精神的大满足。我能清晰地感受到它们的浪漫、动荡、坚强以及幽默。每当自己迷茫而不知所措的时候，我异常执着地喜欢静静地待在一个小角落看书，从而慢慢地找回自己的轨道。相比于哲学，我对用那样一种幽默的方式去浅化复杂的人生刻画的漫画阅读也是情有独钟。热衷于那一种忍俊不禁之际引发更多的思考人生的表达。我们总会笑过、哭过、彷徨过，一辈子的时光里，能在带泪中重现笑靥，在喜颜里沉默思考也算不枉此生。

生命无法彩排，也无法用今天的理解去诠释昨天的心境。人悟性通常后觉，回首时需带着理解，原谅一切的快乐与忧伤。只是大多数人很容易放大了哀愁，放低了快乐。其实快乐并不难，乐由心生。心境开阔了，平和了，看淡了一切的哀愁，悲自然也就散了。读一本书，也正是在阅读自己，你带着愉悦阅读，你看到的就不仅仅是文字，而是感悟。

幸运地遇见了阅读，被温暖了一下。虽说繁华总有拜尽时，然而看不尽的是其中的境界，心灵与文字的碰撞。

快乐作文

虽然读书是一件很累的事，但它更是一件令人快乐的事。书里教会我们很多事情，不读书你就是输在起跑线上的失败者，读书胜利会在金色的阳光大道上向你挥手。我们的条件多么优越，在我国偏远山区有好多孩子，因为没有钱而上不起学，他们渴望读书、上学，他们有好多困难但是他们不怕吃苦，刻苦学习的精神值得我们学习。读书伴我们成长，带给我快乐，让我明白了好多道理，更有意想不到的收获，这些收获可能会影响人的一生。读书会让你走向成功的道路，让我们在读书中快乐的成长，成为对国家有用的栋梁之才。

快乐作文

我非常喜欢课外阅读，因为它给我带来了许多快乐。

我的课外书很多，如《一千零一夜》、《科学家的故事》等，但我觉得“写给小读者”这一套系列丛书给我带来得快乐最大，其中《快乐精灵》这本书讲了一个叫罗小卜的同学把快乐丢了，他经过千难万险，终于找回了快乐。这个故事告诉我们快乐才是一个人最重要的。《美德花园》讲了美德花园里住的50位品德高尚的仙子的故事，它告诉我们要做一个品德高尚的人。《梦想风暴》讲了梦想女神点石成金的法宝，只要拥有这些法宝，你所有的梦想都会实现。这个故事告诉我们怎样给理想插上翅膀，成为一个梦想成真的人。《比糖果都甜蜜》这本书讲了二十九个棒棒糖的神奇魔法，让我们知道了人与人之间的相处能够比糖果都甜蜜，教会我们如何与他人和谐相处。

这套书给我带来了极大的快乐，使我享受书中生动有趣的故事情节的同时，教我如何做一个时常快乐的人、有远大理想的人、品德高尚的人、被人喜爱的人。并且积累了许多好词佳句。“读书破万卷，下笔如有神”。我想像这样好的书读多了，写起作文来，还会犯愁吗？唐代诗人杜甫小时候读书，反复朗读品味，非把书读熟读透不可，后来才写出那么多优美的诗歌。我想如果我能像他一样用心读书，也一定会写出许许多多的佳作，那才是最大的快乐。

五年级:1356870217。

上一篇：元宵节。

下一篇：仓鼠

阅读的快乐

寒假开始的头几天，我就迫不及待地来到了“大连市甘井子区图书馆”。我异常兴奋，一头扎进了书堆里。

厚实的书架，可爱的桌凳，面带甜美笑容的管理员，加上一大堆好书……好一个温馨典雅的气氛啊！我不由得心中升起久违之感，穿梭于书架之间，抓起一本《橘子味的夏天》，如饥似渴地读了起来。这本书不厚，拿在手里轻轻的让我立刻喜欢上了它。作者庞婕蕾语言细腻，轻松地驾驭着文字，是我深深地被这位主人公骆雨澄感动了。她自幼母亲去世，只有爸爸一个人管她。后来，她转到了另一所小学，一个个故事接二连三的发生了。我时而为叔叔、婶婶的势利而气愤、捶胸顿足；时而为陆盏的搞怪而被逗得开心、哈哈大笑；时而为骆雨澄的“离家出走”而惊讶、目瞪口呆；时而为奶奶对骆雨澄的爱而感触……当看到妈妈给骆雨澄写的那封信时，我的泪水蒙上了眼睛。她多可怜啊！没有母亲、没有快乐。可我们呢？有一个美满快乐的家庭，却丝毫不满足：饭来张口、衣来伸手、奢侈、互相攀比……相比之下，我们已经幸福多了。我又翻看了好几遍这本书，对它的兴趣是丝毫不减。我抬头看看表，时间过得真快，阅读中的时间过得更快，已经过去两个小时了。我抓紧时间，先后读完了《梦想风暴》、《星星总动员》和《小公子》。此时的我就像饥饿的狼，贪婪地吮吸着面前的食物。不知不觉中，中午已经来临，我赶紧挑选要借的书。这本《最爱的狗狗就是你》不错，我连忙拽了下来，生怕晚一点就被别人拿走了。《丢三落四的小豆豆》？好有趣的名字啊，看看！那不是我们学校推荐的《永远讲不完的故事》和《汤姆索亚历险记》吗？借来读一下。可是，已经四本书了，我还想看一本《金银岛》呢！我只好把《最爱的狗狗就是你》和《汤姆索亚历险记》放回去，这才恋恋不舍地离开了图书馆。

为什么只能借三本书呢？如果可以，我真想把这里所有的书都借回家！我想，这就是吧！

快乐作文

我热爱阅读！它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见，摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量。也正是通过阅读，放飞了我的梦想！

我的梦想是当一位舞蹈家，所以我阅读了许多与杨丽萍阿姨相关的书籍，杨丽萍阿姨经历了种种困难，刻苦努力，最后才成为了一位著名的舞蹈家。那一刻我坚定了我跳舞的梦想。这正如我国先哲孟子说的：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”许多伟人都是在经历了超常人的磨难之后才成为伟人的。我现在的梦想之路，也有许多绊脚石，每当遇到困难，伤心失望时；每当遭受挫折，垂头丧气时；每当遭遇失败，想要放弃时，我都会拿起书本，好好地读一读杨阿姨的经历，从中她的事迹里汲取信心、勇气和力量。相信终有一天它们会变成垫脚石！因此每当我上完一节跳舞课时，我便会一心一意的回顾老师上课的内容，动作。有错了，重新来过；跌倒了，爬起来继续……就这样，日积月累，渐渐地，我去参加比赛总是可以获奖。正如一棵棵树，只有当它蓄了花，育了果，才可能结出饱满的果实。阅读让我学会了坚持，也正是阅读让梦想的翅膀越发强健！

所有的梦想，不付出努力，到头来都是空话。对于我来说，要想成为一个舞蹈家，首先就要有扎实的基本功，要多练习。善于从平时的练习中发现技巧。也许现在我的动作不到位，舞姿缺少美感。但是为了那个闪闪发光的舞蹈梦，我会努力，会奋斗！不辞劳累，不怕辛苦！我时时刻刻用杨丽萍阿姨的故事来激励自己，争取将来做一位像她那样的舞蹈家。

我热爱阅读！是它，让我了解了杨丽萍阿姨是怎样一步步走向成功的；是它，让我哪怕面对重重困难也要刻苦练习舞蹈；是它，放飞了我的梦想！

阅读的快乐

有则寓言讲，一位花天酒地的国王总是郁郁寡欢，便亲自外出寻觅快乐。当他看到一位穷苦的农夫正放声唱歌时，就问：你快乐吗?农夫回答：当然快乐。国王颇感费解：你这么穷，也能有快乐?农夫回答：我也曾因为没有饭吃而苦恼而苦闷沮丧，等我遇到一个没有手的人以后，才发现我比他快乐得多，我可以用双手去播种、耕耘。

寓言虽短，但它告诉我们：快乐不过是一种感觉，而不快乐则是因为忘了感受或不善感受快乐!快乐并不神秘，也不遥远，快乐就在我们的身边，关键是你必须爱生活，必须会感受!

那么快乐是一种什么样的感受呢?简单地说，快乐就是一种积极的感受。从心理学的角度讲，快乐是盼望的目的达到、紧张解除后继之而来的情绪体验。它是人类最基本的情绪之一，一个人的需要得到满足后，就会产生喜悦、满意、振奋的情绪。快乐的情绪是一种美好的感受。快乐伴随着满足感，使个体更易理解周围让人紧张和不满意的问题，使个体处于宽容之中;快乐更易使人体验到人与事或人与人之间存在的鲜明关系，使个体处于和谐亲切之中;快乐使人自信地享受生活的乐趣，可使人精神振奋，此时，人会觉得世界上的一切都是美好的，似乎鸟儿会向你唱歌，月儿在向你微笑;快乐使个体具有超越感和自由感，能减缓、抑制其他情绪，使个体在现实中感到轻松、活跃、主动。

生理性快乐：生理上的需要得到满足后产生的快乐，如大吃一顿，属于解馋的快乐。

感觉性快乐：如听到美妙的音乐后产生愉快感，或参与节奏性的运动和强烈动感所带来的愉快感。

建设性快乐：辛勤劳动、成果丰硕带来的快乐，得到他人的承认、帮助，和谐的人际关系等引发的快乐。这种快乐是持久的，同时也体现出快乐的真正含义。

人人渴望快乐，然而快乐不是不请自来的，需要我们培养和创造。记得林肯说过：一个人只要想快乐，就可以办到。有位心理学家也曾说过：快乐纯粹是内在的，它不是由客体，而是由观念、思想和态度而产生的。现实生活中，没有一个人能随时感到百分之百的快乐。所以在人生的道路上，不论发生什么事，都不要逃避，而是要面对它们，以一种进取和明智的方式同它们争斗，养成勇往直前、积极对付艰难困苦的习惯。快乐属于那些不怕艰难困苦的人，只有通过自己的意志努力，克服困难，才能取得真正的快乐。

怎样才能获得快乐呢?首先，要认识自己;其次，要善待他人;最后，要接纳现实。下面是提供给您的几条保持快乐的秘诀：

承认弱点：人无完人，金无足赤，要承认自己的弱点，乐于接受别人的建议、忠告。

吸取教训：面对失败和挫折应该从中吸取教训，勇往直前。

能屈能伸：我们对待人生的态度都应该是处之泰然，有错就改。

乐于助人：帮助别人，与别人关系融洽，自然就会受人尊敬。

宽恕之心：自己受到不公平的待遇时，必须宽恕和同情他人。

坚守信念：当你做任何事情时，都必须坚守个人的信念。

希望您在生活中尝试以上建议，让快乐永存心间。

请从文中找出最能体现作者观点的一句话。

答：________________________________。

2.在本文作者看来，一个人快乐与否的关键在于什么?

4.作者说：快乐就是一种积极的感受。说说看，其积极因素有哪些?

5.在作者对快乐的源泉的表述中，你最认可的是哪一点?请说说你的理由。

参考答案：

1.只有通过自己的意志努力，克服困难，才能取得真正的快乐。

2.快乐是一种感觉，一个人之所以快乐，是因为他不仅没有忘记感受快乐，还十分善于感受快乐，而一个人之所以不快乐，是因为他不仅忘记了感受快乐，也不善于感受快乐。(允许有其他概括)。

3.首先是运用一则寓言从是什么的角度引出了论题快乐是什么;接着运用心理学的解释从为什么的角度阐述了快乐的本质和类别;最后从怎样做的角度回答了怎样才能获得快乐的问题。(允许有其他概括)。

4.快乐会使人产生喜悦、满意、振奋的情绪，会使个体处于宽容、和谐、亲切之中，会使人自信地享受生活的乐趣，并在现实中感到轻松、活跃、主动，而这些情绪和感受都是具有积极意义的。(允许有不同说法)。

5.答案不唯一，可以全面地谈，也可以抓住一两点来谈，此略。

快乐作文

你们知道我推荐的这本书是什么吗？哈哈，你们肯定不知道哦，我告诉你吧！我推荐的书是《灰姑娘》，你们知道我为什么要推荐《灰姑娘》吗？因为我被灰姑娘的精神深深地打动了。

在《灰姑娘》里面，她一直在为两个姐姐穿衣服，洗脚、做家务之类的费力气的活，她一直在为她的两个姐姐卖命，而且还要受到姐姐们的嘲笑和侮辱。但是，奇迹出现啦，生了病以后的灰姑娘，突然，有一个帅气的王子来到了她的身边，亲了她一下，一瞬间她就苏醒了过来。书里王子说：“谁要是能穿上这双水晶鞋，我就取谁当老婆。”于是灰姑娘的两个姐姐听说了这个好消息也去了，但是他们连五个脚指头都穿不进去，而灰姑娘却一穿就穿进去了，真是“好人有好报，恶人有恶报”呀！

希望同学们都能看看《灰姑娘》这本书哦，我相信你们也会和我一样深深地爱上这本书的！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

快乐作文

现在的'一部分学生，沉迷于网络游戏，荒废了学业，《一个网虫的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制报告会上的马xx，为引导学生正确认识和使用网络，河南校信通教育科技有限公司借助网络这一媒介以“班级博客”的形式开展了“20xx年寒假书香班级”“香满博客”大赛，借助河南阅读的新发展，我班在1月7日建立了“班级博客圈”参加了本次大赛。全省700所学校的1400多个参赛班级、700个家庭进行了阅读，大赛历时3个月，评选出100个“优秀班级”，我班有幸获得“河南省20xx寒假书香班级”称号。

班级博客，利用了青少年接受新生事物快，有着张扬的个性，利用他们喜闻乐见的“建个人网页、写博文”的形式，能够充分调动青少年参与的积极性，他们都希望把网页制作得到别具一格，写的博文能够吸引更多的欣赏者，所以都努力提高自己的阅读和写作水平，充分展示个人才能，同时，以班级为单位的参赛形式，使得班内每位成员主动自觉地强化了“合作精神”，共同为集体荣誉而努力《如：王洋洋的“我的班集体”》，增强了班级的凝聚力。

班级博客，老师可以通过博客给学生推荐阅读图书，并进行阅读方面的指导；家长可以和老师在博客中随时交流学生的阅读情况；学生在博客中纷纷记录自己的阅读收获。老师和家长的在线点评更是提高了学生们的阅读兴趣和阅读写作水平。

班级博客，一方面老师、家长和学生之间可以就阅读、学习和生活感悟进行充分的沟通与交流，另一方面学生们也能够分享省内专家和名师的经验。在这个过程中，培养了学生们利用网络进行学习和工作的习惯，同时，也是一种推广阅读的创新举动，充分调动了学生的积极性，以班级为单位开展，可以通过老师的合理引导，营造集体阅读的良好氛围，使学生之间相互影响、相互学习，并带动家长参与进来，促进书香班级和书香家庭的建设。

班级博客，从学校到家庭、从老师到学生、到家长，阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，通过建立班级图书角和家庭图书馆，为大家创造良好的阅读环境和条件，为学生引领一条正确利用网络之路。

快乐作文

勇敢的王子、美丽的仙女和淳朴的乡村少年，“白雪公主”、“睡美人”、“灰姑娘”、“不来梅乐师”、“小红帽”和其它家喻户晓的童话主人公，就诞生在德国这块土地，诞生在格林兄弟的笔下。

读了这本书，你能真实地走进格林童话世界，你会看到童话中的冰雪王国，你会经过“小红帽”的故乡，说不定还会和她不期而遇呢。黑森林中那座灰色的城堡就是睡美人沉睡不醒的地方。在威悉河的七座小山后，就是七个小矮人住的地方。在不来梅，你会看到四位音乐大师驴、狗、猫和鸡，在德国，稍不留神你就会碰上仙女和巫婆，德国的哈茨山区有一个叫戈斯拉尔的小城，这就是著名的“巫婆城”，城外有一座补罗肯山，那就是传说中的巫婆的“据点”。

德国童话中不乏神秘的色彩，神魔鬼怪、精灵、仙女和巫婆等等，个个本领高强，具有神奇的力量。那个生活在地狱里的魔鬼就知道人间某泉眼为何不冒葡萄酒了，那株结金苹果的树为何枯萎了，那个船夫为何终日摆渡而没有人来接替，还有那根魔笛，一吹起来就能让人不停地跳舞。

阅读这册童话，你会知道为什么老鼠要与人为敌，那个拇指般高的小人儿怎么变成了巨人，那个不愿自己被卖掉的房子究竟跑到哪里去了，最后你会看到世界上最美、最大、最出奇的鸡蛋。

这册橙色童话，播撒温情、善良，呼唤理解、宽容，推崇诚实、守信，倡导公平、公正。所有这些美好的情感和高尚的品格，都静静地流淌在童话故事里，让我享受着阅读的快乐。

快乐作文

打从我在妈咪肚子中时，妈咪就经常摸著肚肚念故事给我听，我会兴奋的拳打脚踢，忍不住在里面跳起舞来，於是妈咪认为我是“可造之才”，就这样开始了我的阅读生活。

出生后，妈咪天天抱著我念书，一边念，一边指，我常乐得咯咯笑，妈咪更相信我是天生爱读书的孩子，也认为她的声音很有魔力，其实我只是觉得很有趣。

进了幼儿园，虽然大字还不识半个，我也喜欢自己看书了，只是看的都是绘本。花花绿绿的图案十分吸引我，我常常边看边笑，有时也会自言自语，其中“安东尼。布朗”的大猩猩最让我著迷。记得有一次，我把全家人叫来客厅坐好听我念故事，故事开始了，我很认真的把“朱家故事”念得高低起伏，还加上丰富的表情，只见哥哥从头笑到尾，我觉得很得意，也认为自己很棒。可是哥哥却过来拿起我的书大声说:“你这个小傻蛋，书拿反了还可以说故事”喔哦！原来我创造力这麼强，难怪爸比说我是个“小魔女”。

幼稚园到小一阶段是我的“黄金岁月”，我天天赖著哥哥念书给我听，也天天自己“看书”，充分享受阅读的乐趣。但是阿姨对我只看图的阅读方式很不满意，於是我被迫长大，只好每天念一本书给她听。刚开始，念得结结巴巴，一抬头就看到阿姨锐利的目光，真的好紧张哦！念完一本书，手上的汗也弄湿一条手帕了。没想到念了一段时间，竟然越念越顺，越念越好，认得的字也越来越多，我终於可以自己真正看完一本书了。就在这时我还发现:原来每一本书写得都不一样，每一个故事都可以带我去旅行，而每一页都是一种冒险。最大的好处是:我的书再也不会拿反了。阅读，真的很棒吧！