优秀作文需要有扎实的写作基础，包括词汇、语法和句子结构等方面。接下来是一些优秀作文案例，希望能够给大家提供一些写作的启发和灵感。
小学生作文日本游
听说要去电影城，我前一天晚上就睡不着觉，为什么呢？因为我听说，日本的迪斯尼去不去都没关系，但是电影城一定要去。我想电影城一定特别的好玩吧！
我们来到了电影城，看了一下地图准备先去玩电影大白鲨的游戏。哎呀，哎呀，这怎么受得了啊！好长的队呀！就像一条龙似的，成千上万的人像蚂蚁窝似的，站在一间房间里。我们等啊等，站得腿都麻木了，啊，总算排完了，应该轮到我们了吧！可仔细一看吃了一惊，还有一个房子里也都站满了人，天哪！我都快晕过去了。这么长的队到底要排到什么时候啊！但我也无奈，既然已经排了那么长，也只好继续排下去。大约又排了一个小时，才轮到我们。我们一起上了船。
有一个讲解员，站在船头，但因为她说的是日语，所以我一个字也听不懂。就在这时，一条鲨鱼从水里探出了脑袋，还溅了我一身的水，然后从旁边的岩石又冒起火来，我本来以为是假火，可我突然感觉身上烫烫的，才知道是真火。鲨鱼突然又冒了出来，讲解员拿起了一杆枪，朝鲨鱼打去。我们以为这样就平安无事了，谁知，那鲨鱼又满身是血地冒了出来，把我吓出了一身冷汗，不过马上我们就到岸了，整个时间就才15分钟，这有点让我气愤，我们排队就排了两个小时呢！
接下来我们又去看了史瑞克的4d电影，排队又排了一个多小时，我真很佩服日本人的耐力和“站功”，排队的时候，每个人都没有一点抱怨的话语，而每个项目都要排几个小时。不过总不能来了不玩吧。
我们又去了《未来世界》，当然排队又排了几个小时，然后我们坐进了一个车里，过了一会儿车开始摇动，我们面前出现了很久很久以前的景象，我仿佛坐着这辆车穿过了岩石，还碰到了恐龙，我紧紧握着前面的把手，感觉仿佛自己要被甩出去了似的，我闭上了眼睛，因为这样会好受一点。又要了一会儿，车总算停了，我觉得很刺激，很好玩。
后面我们又去玩了e。t外星人的游戏，晚上我们还看了小飞侠的演出。
电影城果然特别的好玩儿，可是排队我真是受不了。后来我才知道，排队已经成了日本的一种文化。日本人觉得任何事情只有经过等待，得到才有意义。
日本游
今年暑假，在杭州师范音乐学院老师推荐下，我去日本参加了中日国际音乐比赛。经过四天紧张、激烈的中日国际音乐交流，比赛落下了帷幕。日方为了表示地主之意，邀请我们这些参加比赛的中国朋友去神户的花鸟园参观、聚餐。
花鸟园是什么样子呀？一定有很多很多漂亮的花朵吧，也会有很多可爱的小鸟吧，我兴奋地想着。我们乘座的大巴车穿过繁华的神户市中心，跃过了高高的跨海大桥，只听见导游说：“各位来宾，花鸟园到了。”我还在流连海景的时候，已到了目的地。
下了车，一个超大面积的玻璃房矗立在我们眼前，导游说，这就是花鸟园。一走进大门，一眼望去，我不禁惊呆了，简直到了花的世界，头顶上到处吊满了鲜花，这些花，有的倒挂下来，有的含羞地躲在叶丛中，还有各种各样的花一盆一盆整整齐齐地摆放在那儿，我脑海中立刻蹦出了很多词语：百花齐放、五彩缤纷、争奇斗艳……瞧，那边有一种神奇的花，它叫热带睡莲，它是生长在一个大水池里的，这个睡莲的叶子像一个超大的脚盆，上面简直可以躺下一个小朋友。还有一种花它的样子很像一支倒挂的毛笔，一支支垂下来，像是在描绘着美丽的花鸟园。
向大家介绍了花鸟园的花，我该给大家介绍园内的鸟了。这里是鸟的天下，有全身长了鲜艳漂亮羽毛的鹦鹉，有脖子长长的黑天鹅，有走路笨笨的小企鹅，有头上戴着绿花寇的蓝孔雀，还有好多好多叫不出名的小鸟。
说起猫头鹰，大家一定都很熟悉了，它白天睡觉，晚上运动，但花鸟园里的猫头鹰白天也在上班呢，它们长得非常可爱，嘴巴尖尖的小小的，羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，它们的叫声很清脆“咕咕咕、咕咕咕”。我拿起照相机拍下了它们那可爱的模样。还有一种小鸟，长长的嘴巴，高高的小脚，我们走到哪儿，它就跟到哪儿。我张开小手想去抱它，但它却轻轻一跳，躲开了，小鸟回过头来朝我们拍拍翅膀，好像在欢迎我们中国朋友的到来。
夜色渐渐暗了下来，美丽的花鸟园，在绚丽多彩的灯光映射下，更加美丽、漂亮，下次到日本，我一定还会去花鸟园游玩。
小学生作文日本游
每年暑假，爸爸妈妈总会带我去旅游，难忘的日本迪士尼。今天我出奇的高兴，因为我又要去旅游了，而且是出国去日本。
到日本的第三天，我们来到了闻名世界的日本迪斯尼乐园。一走进里面，就有米老鼠、唐老鸭、狗、老虎等一些可爱的动物来迎接我们，和我们握手，还和我们摄影留念。我看到有各种美丽的洋楼，洋楼五颜六色，千姿百态，真是美丽极了！
我们先来到了加勒比海盗，我们坐在一艘船上向“大海”驶去。天渐渐地黑了起来，仿佛要压下来似的。突然，我看见桥上面有几个海盗，左手拿着啤酒瓶，右手拿着枪，看到我们过去，连忙向我们砸啤酒瓶，并用玩具枪向我们射击，我吓得大叫，仿佛是真的海盗来抢我们的钱包，小学五年级作文《难忘的日本迪士尼》。
离开了加勒比海盗，我们又来到了巨雷山。我们排了很长时间的队伍，好不容易轮到了我们，我坐着火车，一开始，火车平稳的行驶，后来火车的速度加快，转得我头昏目眩，走下火车，向天上一看，觉得天在转动。
之后，我们又来到了幽灵公馆。我们坐着车向鬼屋的大门驶去，刚进里面，就看到一个个幽灵大喊大叫，又吵又闹，里面一片哭声。还有一个幽灵顶开棺材盖，向我伸出了可怕的手。突然，一个鬼竟然站在了我的身边，用手在摸我的头，我吓得跳了起来，这999个鬼让我毛骨悚然。
天已经很黑了，我们才依依不舍地离开了迪士尼，这次惊险刺激的滋味让我终身难忘。
小学生作文日本游
三月，樱花宛如粉红精灵般在枝头跳舞，嗬，一朵樱花不小心滑了一跤，飘飘悠悠地了柔软芬芳的泥土上。没错!我来到的正是美丽的樱花之国---日本。下了飞机，我坐上子弹头列车前往东京，一路上，看到满山遍野的樱花，连山坡都被散落的樱花瓣蒙上了薄薄一层淡粉。
早听说日本人最喜欢泡温泉，我也去享受享受吧!边泡边赏花，不是一件很有情调的事情吗?在安顿好行李后，我便来到了日本著名的露天温泉，泡在漂丰香气四溢的花瓣水里，暖在心里，头上粉红的樱花瓣时不时掉落在水中，把水也给熏成了那种淡雅的香甜，水也貌似变成了透明的粉色。泡了许久，我感觉脑袋昏昏的，便上了岸，来到雅致的日式餐馆，我跪坐在塌塌米上，吃着黑白的紫菜包饭，雪白的生鱼片和淋上汤汁的章鱼烧，还有些五颜六色的小点心。日本的菜总是令人惊讶，有生虾生鱼片这些未熟的肉类。日本的菜讲究清淡，不像川菜麻辣鲜香，而且紫菜包饭入口后觉得有些少许的干涩，这就是日本的风格吧!正吃着，一位穿着和服的漂亮阿姨坐到我邻座的塌塌米上。她油亮顺黑发盘后脑勺上，腰间绑了一块布料，衣服上点缀着朵朵樱花，恰似仙女下凡。这时，服务员端着寿司站在她面前，阿姨很有礼貌地说了一句“阿里亚多(谢谢)”。难怪都说日本人很有修养哦。。。
走在日本的大街小巷里，随处都可以感受到他们的友好和礼貌。中国和日本是一衣带水的邻邦，希望我们能永久地和平相处。
去年,我去日本旅游，这里有小旅客见闻。我们乘上飞机，快速向日本飞去，听说去日本的奈良玩，那儿可是有我最喜欢的动物-----穿着斑点礼服的鹿儿们我们来到了奈良的鹿家园，只见一群鹿儿在奔跑嬉戏，还有一些鹿儿在向旅客要食物，食物刚抛...
7月28日，我和外婆去了日本。这次的日本旅游我印象最深的就是三大主题乐园。我们先去了环球影视城。星期二那天上午我们去了富士急乐园。星期三那天我们去了日本迪斯尼。...
7月28日，我和外婆去了日本。这次的日本旅游我印象最深的就是三大主题乐园。我们先去了环球影视城。星期二那天上午我们去了富士急乐园。星期三那天我们去了日本迪斯尼。...
与游记有关的作文：日本旅游记第一次去日本的时候我完全不懂他们在讲什么，他们那里有很多稀奇古怪的东西，像是到了魔界，那里我看到了很烂的东西，还有无聊的，也有好玩的东西，各式各样的都有，也有密密麻麻都市，有些游客也会被吓得目...
杭州旅游杭州是浙江省的省会，它是一个风景迷人的历史悠久的旅游胜地。第一天我们浏览了山青水秀的大明山，在过大明山上的第一个铁索桥时，我很害怕，同行的大姐姐帮我带过去了。到了第三个铁索桥时，我连蹦带跳的跑过去了。...
小学生作文日本游
因为是早上的飞机，五点地铁还没开，所以前一天我找酒店前台定好了出租车。我们打车去直通机场的公交站，结果发现，我们在前一天用光了现金。但是公交……要用现金买。最后，一位来自耶路撒冷的小哥资助了我们车费，而我帮他买了早餐。
我们是早上从伊丹机场飞成田，但回武汉是晚上的飞机，所以花钱进了成田vip的休息室。个人觉得性价比是很高的，有吃有喝、有沙发休息（不和别人共享）、可以寄存行李。我们在里面吃了之后就去逛机场免税店了。
在机场免税店买的那支三宅一生是我使用率最高的包。
心情愉悦的回家，飞机上的朝日啤酒和哈根达斯也不错。
写在最后。
我和朋友出去旅行很多次。高中毕业那年，和一万人去了青岛。大一的时候和一休去了香港。今年一月份，我们一起去了日本。七月份的暑假，又和他们去了重庆。九月，和塑料花们在上海。
旅行的时候找对伴真挺重要的。如果是我一个人，大概率会随便吃吃，因为我出门旅行对于吃什么其实并不关心，不过一休在，就会吃得很快乐。在日本的后几天，其实武汉疫情已经开始了，我指的不是源头上的开始，而是恐慌情绪的开始。所以那个时候，我们在成田机场找口罩，在货架前对着有道词典的日语翻译，看哪个词是纳米、哪个词是灰尘。
谁知道日后会如何呢，知道那个时候的我们买了多少口罩吗？
三包。只有三包。
后来的成田机场。别说纳米微米还是灰尘了，但凡能戴在脸上的东西，都被一扫而空。
但我始终愿意记得一些快乐的东西。比如在东京的第二天晚上，我们在涩谷sky的展望台上，说从前如何，以后如何。有人给我们打电话来，被我们挂掉，然后哈哈大笑。
我大概有两个遗憾。其一是我在浅草寺求签求到了凶，其中提到失物。这就引出了第二个遗憾。我在迪士尼买到了非常喜欢的耳夹。但是在回程的前一天晚上弄丢了。或者也不叫遗憾，也许是缘分使然。
一般来说，浅草寺的凶签会系在一个地方不会给人带走。可能吧，我总得在日本留下些什么。
小学生作文日本游
我第一次来到这个陌生的地方——日本北海道。第一次踏着冰雪出行。第一次在异国他乡感到别样的温暖。
北海道位于日本最北端,气候寒冷,常年被冰雪所覆盖。在这里,见到了对我来说比较陌生的——雪。好大的雪啊!天空中仿佛有个巨大的雪球正在崩塌,如鹅毛般的雪瞬间倒下,在银装素裹的大地上泼洒。好厚的雪啊!层层厚实的白雪压弯了枝条,铺满了大道,给房屋穿上了白袄。此时的北海道像一位恬静的姑娘,雪花给她画上了淡淡的妆。四周寂静无声,我仿佛都能听见雪花纷飞的声响。站在冰天雪地中,任凭雪粒胡乱地打在我脸上。久了,感到身体僵硬,连呼出的气都快冻成了冰。
雪越来越大了,棉絮般的雪花疯狂地漫天飞舞,北风咆哮,气温也骤然下降。我们也无暇再欣赏雪景,只想回到屋内暖和暖和身体。当时我们在小樽县的郊外,周围都没饭店,导游只好敲开一户人家的门。说明来意后,屋子的主人,一个和蔼的老太太微笑着把我们请进了屋。没想到日本人民这么好客!
我的额角还沾着些雪,星星点点,细细碎碎。进了屋,里面温暖如春,这些雪粒立刻融成晶莹的水滴。老人给我们每人斟一杯热茶,并用日语飞快地说着些什么。听导游说,老人让我们再留一会儿,外面风雪太大了。热茶缓缓地滑入了我的喉咙,温暖了我的身体;那句话也印在我脑海中,温暖了我的心。再抬头看看那位老太太,笑容可掬地望着我们,我也报以一抹甜甜的笑容。
外面的雪好像小了,风也不再剧烈地呼啸。我们准备起身告辞,老人一直送我们到门口,用日语向我们说再见。我们一行人也向她挥挥手。走了一段路后,回头惊讶地发现老人还站在那里,目送我们远离,还不停挥手道别。我猛然发现,这个地方似乎并不陌生,让我感到了回归故乡的亲切和暖意。直到走了很远,还能隐隐约约看到一个渺小的身影立在门口。眼前顿时模糊了,只有白茫茫的一片。
我至今忘不了,忘不了北海道冰天雪地的世界,忘不了热情好客的日本人民。我们之间虽然语言不通,但我们的心灵是相连的。我们是不同国籍的人,但我们真诚相待,没有隔阂,用热情温暖他人,构成真正和谐的世界!
这次的旅行,让我明白,有一种力量,能使再厚的冰雪消融。
小学生作文日本游
xxx听说要去电影城，我前一天晚上就睡不着觉，为什么呢？因为我听说，日本的迪斯尼去不去都没关系，但是电影城一定要去。我想电影城一定特别的好玩吧！
人像蚂蚁窝似的，站在一间间里。我们等啊等，站得腿都了，啊，总算排完了，应该轮到我们了吧！可仔细一看吃了一惊，还有一个子里也都站满了人，天哪！我都快晕过去了。这么长的队到底要排到什么时候啊！但我也无奈，既然已经排了那么长，也只好继续排下去。大约又排了一个小时，才轮到我们。我们一起上了船。
有一个员，站在船头，但因为她说的是日语，所以我一个字也听不懂。就在这时，一条鲨鱼从水里探出了脑袋，还溅了我一身的水，然后从旁边的岩石又冒起火来，我本来以为是假火，可我突然感觉身上烫烫的，才知道是真火。鲨鱼突然又冒了出来，员拿起了一杆枪，朝鲨鱼打去。我们以为这样就平安无事了，谁知，那鲨鱼又满身是血地冒了出来，把我吓出了一身冷汗，不过马上我们就到岸了，整个时间就才15分钟，这有点让我，我们排队就排了两个小时呢！
接下来我们又去看了史瑞克的4d电影，排队又排了一个多小时，我真很日本人的耐力和“站功”，排队的时候，每个人都没有一点抱怨的话语，而每个项目都要排几个小时。不过总不能来了不玩吧。
我们又去了《未界》，当然排队又排了几个小时，然后我们坐进了一个车里，过了一会儿车开始摇动，我们面前出现了很久很久以前的景象，我仿佛坐着这辆车穿过了岩石，还碰到了恐龙，我紧紧握着前面的把手，感觉仿佛自己要被甩出去了似的，我闭上了眼睛，因为这样会好受一点。又要了一会儿，车总算停了，我觉得很，很好玩。
后面我们又去玩了e。t外星人的游戏，晚上我们还看了小飞侠的演出。
小学生日本旅游作文
读万卷书，行万里路。我曾去过日本旅游，每天都在看不同的景点，其中，京都最古老的寺院——清水寺给我留下了深刻印象。
清水寺位于京都东部音羽山的山腰，始建于778年。站在音羽山脚下，面前是一座橘黄色的牌楼，上方写着“清水寺”三个大字。牌楼是用木头做的，一些地方已经支离破碎，那是岁月的折痕，表面那一道道凹凸不平的纹路，同样诉说着它的陈旧。
穿过牌楼，我眼前一亮，前方是一条小街，逐步向上蔓延，通往寺庙。街道两旁是一家家商铺，冰激淋、烧烤、铃铛、挂饰、明信片等应有尽有。我们快步向前，大约十分钟后，终于到达清水寺。
走进清水寺，导游向大家介绍：“你们祭拜菩萨与神灵前，一定要先洗手。”洗手在日本也叫净手，寺内有许多个净水池，每个净水池上都卧着三四个龙头，龙嘴里流出源源不断的清水。我们拿一个大勺子舀水，先用左手舀水洗右手，然后再交换。净水池中的水来自三条泉水，这三条水流分别代表“延长寿命”“恋爱成就”“学问上达”，人们根据自己的愿望内容，先净手，然后再喝一口水，就可达成愿望。不过请不要贪心，只能喝一口，如果喝两口，就只能实现一半愿望。
清水寺内还有不少算命的小店。我和妈妈还有小雨和她妈妈，我们每人都抽了签。我抽到的是“末吉”。“末吉”只在“凶”之上，但我觉得挺好，虽然是“末”，但也是“吉”。我还买了一个铃铛，那铃铛不仅长得好看，声音又清脆，真是外在好、内在也好!听那里人说，拥有这个铃铛，就可为自己和身边的人带来吉祥与幸福。
清水寺是世界文化遗产，曾数次被烧毁并重建，我们能看到现在的清水寺真是万分有幸!
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小学生日本旅游作文
“轰”随着一声巨响，飞机缓缓降落在了日本景岗停机坪上，我们像出笼的蜜蜂一样倾巢而出，向第一个目的地“日本第一名茶——静冈茶茶乡博物馆”经过我二三十分钟的路程，我们终于参观到了茶乡博物馆，体验日本茶道，真是有趣。紧接着，我们前往太平洋最南端的御前埼灯塔，观赏夕阳落下太平洋的壮观景色。
7月14日星期三阴。
日本迪斯尼乐园真是我们小孩的天堂!
日本小学生的家庭作业
1.好极了!尽管有点小错，但你已经进步了!
2.你的字工整清秀，间架结构安排合理，继续努力!
3.数字书写标准，计算正确，继续努力!
4.这是一篇出色的日记，祝贺你的成功!你语言优雅字迹工整，堪称“问质”兼美，加油!也许日后你会成为一名有名的作家!
5.作业要细心啊。
6.请用方程的解法试一试。
7.你的进步很大，继续努力。
8.你的进步与你的努力是分不开的，爸妈相信你会做的更好。
9.好极了!尽管有点小错，但你已经进步了!
10.多漂亮的书法呀!要是作业再仔细一点就好了!
11.你的成绩一定会更优秀。
12.你的作业一定会更漂亮。
13.爸妈因你而自豪。
14.“真是字如其人，漂亮清秀。”
15.“答案很完整，再条理些就好了!”
16.“书写工整，再细心点作业就完美了!”
17.“如果认真审题，你也会品尝到成功的乐趣!”
18.“务必端正学习态度!”
19.“学习有些马虎，望深思慎行!”
20.“解题思路清晰!”
小学生作文日本游
说起日本和日本人，大多数中国人立刻会想到“抗日战争”、“日本鬼子”之类的词语，我自然也不例外，对日本人有很多看法。前几天，大家知道我要去日本时，都对我讲“别给日本人好脸色看”，“千万别理日本人”之类的话。我就暗下决心，一定要趁此机会睁大眼睛好好看看日本，好好了解一下日本人。
五天的日本之旅很快就过去了，而我对日本和日本人也有了新的看法：
日本经济发达，科技先进，这在丰田汽车展览馆、迪斯尼乐园、甚至旅途中的每一个地方我们都深深地感受到了。
日本人非常遵守规则，环保意识很强。穿越马路，红灯停、路灯行是定律，绝对没有一个人违反；参观“皇居外苑”的时候，很多栏杆的高度都在膝盖以下，但也看不到一个人去跨越；我们在“迪斯尼”玩的时候，注意到虽然游人很多，但每一个游戏项目前都秩序井然，就连三四岁的小朋友也知道要排队安静等待。花车表演时，许多人都自觉有序地坐在路边观看，没有任何拥挤喧闹，等上千的人群散去之后，我们竟然在地上没看到一点儿垃圾，清洁工人在一边悠然自得地走来走去。这让我更深刻地体会到日本导游给我们讲过的一句话，“日本的干净是保持出来的，而不是扫出来的”。的确，日本的街道和公共场所的垃圾箱并不算多，很多人都会把自己随手的垃圾放在包里带回家再扔，就连我们住的日本友人家里，垃圾桶也有并列三个，上面注明了不同的垃圾种类以便分别丢弃。
日本人友善热情，乐于助人。有一次我去买东西的时候不小心把硬币洒了一地，滚向四面八方。我急坏了，连忙弯腰下去捡，心想：这次可要有损失了。没想到一些日本人在我身边聚拢起来，纷纷弯腰捡起了硬币，然后友好地放到了我的手心里，我当时心里真的很感动。还有一次，在“芦之湖“的游船上，我正帮张老师照相，一位日本老爷爷颤颤巍巍跑过来主动提出要帮我们拍合影，我们连忙致谢，也体会到了日本人的友善与热情。
总之，日本之旅的一切都给我留下了很深的印象。正如朱社长所说，虽然那段历史我们永远不会忘记，但还是要看到广大日本人民是善良、友好的，日本人的认真敬业、遵守规则、保护环境等确实值得我们学习。我真诚希望两国人民通过共同的努力世代友好下去！
小学生日本旅游作文
暑假里，我和爸爸一起去日本旅游。我们是8月22日从上海浦东机场乘飞机前往日本大阪关西机场，飞机飞了2个小时，我们到达日本时已经是晚上9点钟了，办理了入境手续后，就直接前往酒店休息。酒店比较偏僻，附近只有一个便利店可以逛逛，我就去体验一下在外国购物的经历，日本的东西不便宜。我买了两罐饮料，一小盒糖，就花了460日元。
第二天，我们去了京都的知恩院参观，它是在京都的佛教寺院中规模最大的，进入寺庙需要脱鞋，我也跟着大家把鞋脱了，在大殿的榻榻米上坐了一会儿。它的走廊上的地板走上去会有嘎吱嘎吱的声音，据说是为了防止坏人入侵，广场上也铺了很厚的细石子，也是这个原因。它这里还有一口大钟很是著名，是全日本最大的钟。接下来我们又去参观了西阵织和服会馆的和服表演，衣服蛮漂亮的，我拍了不少的照片。
第三天，我主要去了富士山周围的景点，是叫箱根国立公园的景点，主要去了平和公园、大涌谷、忍野八海等地方，最后因为天气和时间原因没去富士山。晚上入住石和温泉酒店，我去泡了一次温泉，回来后感觉很舒服，住的房间是日式的房间，他们叫榻榻米，进去就要脱鞋的，睡觉就在地上，还有一个小桌子，地方很大好玩极了。
第四五两天，我们又去了富士山，最后到了东京，玩了迪斯尼乐园。这就是我这趟旅游的部分内容.......
三月，樱花宛如粉红精灵般在枝头跳舞，嗬，一朵樱花不小心滑了一跤，飘飘悠悠地了柔软芬芳的泥土上。没错!我来到的正是美丽的樱花之国---日本。下了飞机，我坐上子弹头列车前往东京，一路上，看到满山遍野的樱花，连山坡都被散落的樱花瓣蒙上了薄薄一层淡粉。
早听说日本人最喜欢泡温泉，我也去享受享受吧!边泡边赏花，不是一件很有情调的事情吗?在安顿好行李后，我便来到了日本著名的露天温泉，泡在漂丰香气四溢的花瓣水里，暖在心里，头上粉红的樱花瓣时不时掉落在水中，把水也给熏成了那种淡雅的香甜，水也貌似变成了透明的粉色。泡了许久，我感觉脑袋昏昏的，便上了岸，来到雅致的日式餐馆，我跪坐在塌塌米上，吃着黑白的紫菜包饭，雪白的生鱼片和淋上汤汁的章鱼烧，还有些五颜六色的小点心。日本的菜总是令人惊讶，有生虾生鱼片这些未熟的肉类。日本的菜讲究清淡，不像川菜麻辣鲜香，而且紫菜包饭入口后觉得有些少许的干涩，这就是日本的风格吧!正吃着，一位穿着和服的漂亮阿姨坐到我邻座的塌塌米上。她油亮顺黑发盘后脑勺上，腰间绑了一块布料，衣服上点缀着朵朵樱花，恰似仙女下凡。这时，服务员端着寿司站在她面前，阿姨很有礼貌地说了一句“阿里亚多(谢谢)”。难怪都说日本人很有修养哦。。。
走在日本的大街小巷里，随处都可以感受到他们的友好和礼貌。中国和日本是一衣带水的邻邦，希望我们能永久地和平相处。
日本小学生的家庭作业
一、调查目的：
虽然“减负”呼声喊了很多年，但小学生的学习负担依然沉重。根据教育部规定，小学1—3年级学生每天作业量应在30分钟之内完成，4—6年级在60分钟内完成。调查发现，无论是平日还是周末，小学生在写作业时间上严重超标。这可能是因为近几年随着就业压力、升学压力的不断提高，农村少年儿童的学业压力变得越来越重。减轻学生过重的课业负担，是全面实施素质教育的要求，也是广大学生和家长的强烈愿望，是全社会共同关心的问题。农村小学小学生的家庭作业有了哪些改进，还存在着哪些问题？学生对语文家庭作业又有哪些新的意见和建议呢？为了解上述情况，我对我市中兴小学学生的家庭作业进行了调查。
二、理论依据：
1、多元智力理论。加德纳认为，智力是多元的，不是单一能力，而是一组能力，包括语言智力、数理智力。
2、元认知理论。以培养对学习的自我管理能力为目的的家庭作业能够促进学生元认知能力的提高。元认知能力的核心就是对认知活动的自我管理、调节和监控能力。由此得到的启示是：有些家庭作业应该由学生独立完成，这样可以培养学生的自我监控能力；有些家庭作业则可以考虑家长的参与和同学的合作，这样有助于学生形成融洽的人际关系。
3、新课标关于作业的新理念。新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属，而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业已成为学生成长的履历，激发着学生成长的积极情感、态度、价值观，每一次作业都成为学生成长的生长点。学生对待作业的态度也就应该成为一种生活态度，让学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。
三、调查对象：
调查对象是张家港市中兴小学六年级4班的学生，共51名。本次调查采用了问卷调查法和个别谈话法相结合的方法，为了增加调查的可信度，我们采用无记名答卷的方法。
本次调查采用问卷调查法。问卷设计了6道试题，包括学生基本情况，家庭作业情况，学生对家庭作业的评价等。
四、调查过程：
我们对张家港市中兴小学六（4）班的51名学生做调查。一是从学生对作业的价值认识和是否能激发自己的学习兴趣；二是从老师怎样布置作业，学生是否明白？是否做到因材施教；三是从作业的难度和数量上去调查。
本次问卷调查由我直接向受调查学生发放及回收调查表，其他教师没有参与调查的任何工作。本次共发放调查表51张，回收51张，其中50张有效。我们对试卷中的各个问题逐项按人次作了统计，结果作为本调查报告的依据。
五、结果分析：
1、六年级学生对作业的兴趣及价值的主观性认识。
表一：你对作业的看法。
有15张问卷认为它不值得去做，22张问卷认为它值得去做，13张认为无所谓。38张认为不能激发兴趣，只有12张认为能激发兴趣。至于做作业的原因有只有12张认为不清楚，调查后单独谈话时大部分认为原因是教师就是要布置作业，而学生就是要做作业。
表二：老师布置作业的清晰度及布置的方法。
从调查表中分析，六年级同学认为作业很清晰。调查后单独谈话时的得知，较少的作业写在黑板上，较多的作业可以用复写的方法。并且在黑板上专门留出一个固定位置，将每天的作业写在上面。
90%的同学认为：作业是教师统一安排的，和同学的个人能力、兴趣和个性特点基本没有关系。另外10%认为有时教师能够给不同的同学布置不同的作业。
表三：作业的数量和难度情况。
85%的同学认为数量和难度比较恰当。但同时也反映出关于科任课作业的问题，有时科任课作业比我们的语文数学作业还要多，要是这些作业教师都能让我们在课堂上完成就好了。
表四：作业的期望时间和实际时间。
对于“你希望每天用多长时间完成作业”，希望每天在半小时以内完成家庭作业的占24%，一小时以内的占58%，一个半小时以内的占14%，两小时以内的只占4%；从被调查者期望的时间来看，相当一部分学生的愿望已经超过了国家规定的标准。但是，学生们实际的作业时间要远远超过期望时间。
从调查情况看，小学生家庭作业在形式上问题较多。主要表现为家庭作业形式单调，内容机械，应试色彩浓。具体表现为：
1．语文家庭作业现成内容多，实际编写少。课文中的生字新词、重点段落，课后的练习作业，以及教辅资料上的题目，构成了小学生语文家庭作业的主要内容。教师很少根据本班学生掌握知识的实际情况，编拟一些适合学生完成的家庭作业。在接受调查的班级中，只有三次作业属于教师自编，占作业总次数的3。3%。
2．数学家庭作业知识巩固多，应用实践少。教师布置家庭作业时大多着眼于巩固学过的知识，因此，要求学生做大量计算题，一例题同类型的习题要反复练习，甚至让学生大量完成教学辅助资料上的题目。而要求学生将学过的知识应用于社会生活，发展学生的个性，提高学生实践能力则相对较少。
3．家庭作业书面作业多，口头作业少。教师习惯于让学生书面完成家庭作业。因为这种作业便于教师家长了解学生完成作业的情况，也易于家长配合教师的教学，在人们的眼光中，口头作业其实算不得作业，因此，要求学生完成的也就少了。
4．家庭作业统一任务多，自主选择少。调查表明，学生在一个学期中只有两次作业是教师分层布置的，学生有一定的选择，其余的家庭作业布置都是一刀切。
5．教师布置的家庭作业与学生喜爱的作业不完全相同。教师日常教学工作中，考虑较多的是如何巩固知识，提高学生的成绩，因而总是根据试卷上的题型布置学生的家庭作业，作业形式相对固定，灵活性少，学生完成作业的兴趣不高。据统计，抄写、作文（日记）、课文后面的练习题、预习新课、教学辅助资料上的题目名列教师布置的家庭作业的前几位。
可见，小学生家庭作业形式单调，内容机械，应用实践少。大部分的作业多为机械计算或抄写题，学生真正的兴趣可能会因为枯燥乏味的计算或抄写而逐渐丧失。学生渴求尝试形式新颖有新鲜感，探索性、开放性、与实践密切联系类的创新题题目；兴趣在很大程度上决定着作业完成的质量，对感兴趣的学科不仅认真做而且有时间自找题做，对讨厌的学科不认真做甚至不做；当遇到难题心情紧张、害怕，表明学生的自尊心非常强，唯恐受到教师和家长的批评。
长期以来，传统作业是“教”的强化。在应试教育的教学实践中，教学论被异化为只有教而无学的“教论”，基于“教论”的作业逐渐转向了教师“教的补充”、“教的强化”。在应试教育下，作业演变为“教的补充”、“教的强化”，自然也就成了学生的沉重负担，无助于学生的真正成长，失去了作业应有的教育意义。
六、相应对策。
学生的课业负担过重，从根本上说是落后的教育体制、陈旧的教育质量观、狭隘的人才观造成的。因此，减轻学生过重的课业负担，首先必须端正办学思想，严格贯彻执行教育计划，切实提高课堂教学效率。让小学家庭作业突破应试教育的框架，走出“课内损失课外补”的圈子。布置家庭作业应注意以下几点。
（1）作业必须清楚而且具体。
如果一个人不知道做什么，那么他就不会去做任何事！作业的功能就是使每个学生任务明确。为了达到这一目的，作业必须清楚而具体。最好是以书面的形式发给学生。较少的作业可以写在黑板上。在黑板上专门留出一个固定位置，将每天的作业写在上面。较多的作业可以用复印的方法，书面形式的作业既可以减少学生对作业的遗忘，还可以减少学生对作业的误解――这里既有教师的责任，又有学生的责任。
（2）确信学生知道怎样去完成作业。
作为教师，无论你采用什么方法，都应该确信每个学生都准确地知道怎样来做作业。就某个问题来说吧，你应该确信学生理解这个问题，确信这个问题是他们能处理的，确信他们知道怎样解决它。
日本中小学生学习能力下降
你要想在短期内取得飞速的进步，改变是肯定的，但是首先要转变思想。既然高考能在一定程度上决定命运，那么这么重要的事情，不是轻而易举就能让你圆梦的。很多家长和学生想法是不对的，总是幻想能得到什么魔力或者能短时间能掌握奇方异法，就能让成绩飞速进步，其实这些都不对。你在决定做某件事情之前，必须要先学会思考，思考你为什么要改变，是什么力量阻止你改变，例如时间、性格、外部条件、方向等等。当你系统的思考之后，为什么不甘寂寞，酝酿进步，改变思维习惯，然后让思维习惯引导行为习惯去转变。让自己明智起来，谨慎起来，确定好方向，然后放开手脚去努力创造奇迹。
二、把难点放在前面学。
一个群体思想改变了，他们端正了态度，有了强烈进度的欲望以后，那么我们就把所谓困难的知识点放在前面学，例如说一些主干知识，英语的完型、阅读理解、书面表达、数学学科的解析几何、综合函数、等等压轴题，特别是他们平时内心畏惧的重点知识，把这些都放在前面讲，因为这些知识点都是综合性的知识模块，他们不可能用一两天的时间来学好，那么就得在一个月的时间内，每天都不断的认识和积累，不断的理解和训练。不管是多难的知识模块，他们知识毕竟是有限的，对一群有强烈学习欲望的学生来说，相信他们肯定很快就攻克它，加上给他们旁敲恻隐的指导，科学的训练。事实上也是如此，当他们觉得那些主干知识对自己不构成难度，那些非主干知识，对有些学生来说，即使不用你讲，他们自己就会学好的。因此说全日制班学生的进步往往都很大，对一些学生来说进步百分以上是正常的。
一个人要想创造奇迹，很多时候就得打破那些封闭自己的套路，不按照“套路”出牌往往能把你的对手打得落花流水，现在在全日制班上的学生肯定惊讶，一些学生平常在周日班上，也加入这个群里中来，他们已经实现了所谓的奇迹，可是他们依然坚持，他们有的从学校百名后一下子跃到年级前几。我不擅于一味的宣传自己，但是这是现实，让班上学生问问跟随到这个班上的同学就知道。尽管一些不了解情况的人一直怀疑，可是就他们怀疑的时候，迟疑不前的时候，别人从你的身边飞速而过了，而你还留在原处。
在高考那几天把状态调到最佳。
把所谓难度大的知识点放在前面学，一些难度小的知识点放在后面学，不断的认知和巩固训练，你肯定会发现，很对原本困难的东西，做起来是这样的容易，在训练中从审题、分析、联系、表述等多个环节入手。对每个题型都有一定的解题思路，内心不害怕，加上细心、谨慎的答题。到高考前还有一个多月的时间，做这样的训练足够了，在高考那几天，你遇到绝大多数题目的时候，你已经“轻车熟路”了，因此肯定会取得三年来最好的成绩。
留学日本日语学校选择很重要
日本留学日语学校选择很重要。进入知名的学府上学，是每一个学生的梦想，但能实现这个梦想的人还是少数。实现这个梦想，有一定的实力基础很重要，其次就是要明白如何才能找到进入名校的途径，两者缺一不可。
在国内如果想进入名校的话，方法可能大家都比较清楚，高考中拿个好成绩，基本问题不大，但是要在国外可能就不单单只是成绩这么简单了，作为一个国外的留学生，想进国外的名校，如果没有一个合理的方法来寻找途径，可能成绩再好也无法实现这个梦想了。
就拿留学日本为例，我们就以从上向下推的方式来看看怎样才能获得日本名校的录取。
想进入日本的名校，首先要有一个优秀的日语能力，如果没有，在报考的时候就会被刷下来;那么要想学好日语，选择教学质量高的日语学校成为了整个过程中极为重要的一个环节，如果日语学校选择不当，学习期间不能达到目标的日语能力，那么今后的留学之路就会变得很艰难。所以无论在国内的大学或高中成绩如何的优秀，日语的学习将会使一切从头开始。在留学期间的语言学习成为了留学成败的决定性的'因素，所有想出国深造的人们都要清楚面对的。
要想考入日本的名校，单靠流利的日语还是不够的，首先要报考相关考试。考试科目，文科为日语(450分)、综合科目(200分)、数学(200分)3个科目。理科为日语(450分)、理科(从物理、化学、生物中选择2个科目，200分)、数学(200)3个科目。目前国公立大学基本全部采用该考试，私立大学中也有接近一半的大学采用该考试成绩作为参考。
以上几科达到报考学校的指定分数才能有报考资格，在取得报告资格后还在参加学校各自准备的考试，主要是以日语和英语的试卷考试和学生个人的面试为主。面试也是一个很重要的环节，日语学校的老师们都会为学生做面试练习，这期间一定要好好的练习，掌握面试的基本技巧，使自己在面试的时候能够自如对应，不会紧张。
留学专家表示，报考名校比起普通学校要求会多一些，但是进入名校将来的前景才有机会更光明，出国留学，家长把太多的希望都寄托在孩子身上，所以我们一定要努力，既然出了国，学到国内所学不到的知识，就要努力获得提高。早日实现自己的理想。
以上是关于日本留学的相关内容，希望对您有所帮助。
日本小学生的家庭作业
1.我喜欢你对学习的专注，它能影响我!
2.孩子，你在努力!我能感觉到!
3.尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!
4.孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
5.喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家!
6.我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!
7.作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
8.把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!
9.这就是耕耘后的收获!
10.字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!
11.勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴!
12.字要写正，不出格。
13.孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
14.看你的作业，总能给我的教学带来启发。
15.人性的真善美!
日本日语教育专业概况
1.东京外国语大学(教师信念、写作评价、社会言语学、谈话分析、音声教育、)。
2.一桥大学(文章言语学、作文教育、阅读教育、数据言语学、音声学、教育工学、日本近代文学etc)。
早稻田大学(地区日语教育、年少者的日语教育、待遇交流、敬语教育、移民的日语教育、教学设计、语言习得、词汇教育、音声交流、言语政策、海外日语教育、第二言语习得etc)。
3.御茶水大学(第二言语习得、认知言语学、年少者的日语教育、言语人类学、言语政策论、异文化能力开发etc)。
4.学艺大学(认知言语学、对照言语学、现代日语语法学、谈话分析、对照言语研究、外国人儿童日语教育、市民性教育etc)。
名气大但在籍教授数少或者相对名气比较小但是在籍教授数多的学校有：
1.庆应大学(日本语学、计量问题论、书面语etc)。
2.青山学院大学(日本史学、日本文学、文化人类学etc)。
3.拓殖大学(日本语学、教授法、教材研究、音声指导、阅读能力评价及网上教学教材开发etc)。
4.首都大东京(日语历史、第二言语习得、社会言语学etc)。
5.樱美林大学(统语论、形态论、自律学习、言语习得和社会化etc)。
留学日本日语学校的生活指南
2 ． 到所住的区役所、市役所或町役场办“外国人登录”。办“外国人登录”需要护照。
3 ． 递交外国人登录手续后，区役所工作人员会交给你一份“外国人登录证明书予定期间指定书”，此份“指定书”上写着“外国人登录证”的交付日期。到交付日期时请拿着上述“指定书”去办理“外国人登录”手续的机关领取“外国人登录证”。
4 ．在办理“外国人登录”的同时请加入“国民健康保险”。办理“国民健康保险”需要以下证件（材料）。
5．“外国人登录证”
即使办理“外国人登录证”了，也不能马上领取到。所以办“外国人登录证”的同时加入“国民健康保险”的时候，因还没领取到“外国人登录证”，故请向窗口出示“外国人登录证明交付予定期间指定书”。
6 ．办理“国民健康保险”手续时一定要办理“保险料减额措施申请”。
1． 出勤率达不到90%的话，在更新签证时就会得到签证期限缩短成3个月或不能更新的处理。
所说的未全上课，指以下几种情况。
2 ． 旷课根本未到校。
3 ．缺课：一天有四节课，这四节课中缺席某节课的时候。
4 ．迟到：到上课时还没到教室。
5 ． 出勤率的计算方法。
6 ． 上课全出席了为100%出勤。
7 ． 缺课一次从总授课时间中减去0.25天，缺课四次等于缺席一天。
10． 迟到：迟于开始上课时间的话，就等于缺课，故每迟到一次就从总授课时间中减去0.25天（1节课）迟到4次等于缺勤一天。
11 ． 提出缺席联络单（欠席届）
万不得已“缺席”“缺课”“迟到”的时候，必须提前联系，缺席联络单在事务室领取（届出用纸）。提出缺席联络单也不能算出席，但可作为没能出席的理由证据报到入国管理局。入国管理局也以此作为参考来审批。
12 ． 因生病而缺席时一定要去医院开“诊断书”，然后把诊断书交给事务室。
入管局会对有诊断书的缺席给予考虑。医院的医疗费、诊断费很贵，所以为了能稍微便宜些，请一定加入“国民健康保险”。
1 ． 就学生在原则上不能打工。
2 ． 想打工时必须要领取入国管理局发给的“资格外活动许可书”，另外，来日本的最初三个月内领不到此许可。想打工的时候，一定要到事务室商量。
3． 为打工必需要有“雇用予定证明书”。事务室有此证明书。请将要取打工的'会社填写好“雇佣予定证明书”之后拿到事务室来复印存档。
4 ． 从入国管理局领取到“资格外活动证明书后即到事务室来复印存档。
1 ． 在签证到期的前一个月一定要提交签证更新，变更证明书发行申请书。此申请书用纸在事务室。
2． 续签证需要备齐以下证明书。
a． 出席证明书由事务室提供。
b． 成绩证明书由担当老师提供。
c． 身元保证书请保证人填写。
d ． 请向保证人索取在职证明书。
e． 所得证明书由保证人提供。
f ． 陈述书要由自己填写，陈述书用纸可在事务室领取。
g． 存折（预金通帐）保证人汇款用的银行存折。
h． 对未交学杂费（校纳金）的人，不发给签证所需的“出席证明书”和“成绩证明书”。
因此，在签证前必须交付学杂费（校纳金）。
自己随便作主，任意服用药物是很危险的，故一定请去医院，不得不请假休息时，请开诊断书。
1． 遵守交通规则
2． 在交叉道口不仅要遵守信号，而且要确认好安全后再过马路。
3 ． 遇到交通事故时，请注意以下事项。
4 ． 马上与学校和警察联系。
5． 确认好对方驾驶执照上的姓名、
留学日本：日语学习有哪些禁忌
语言的运用是一种技能，而这种技能不是靠技巧能获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的.内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。
语言运用是一种技能，技能只能靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不加思索的技能。
技能的额数联要有一个过程。在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈的反复学习，持之以恒。
语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其结果是不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
语言的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。
日本小学生的家庭作业
1.老师很喜欢你那写得端端正正的字!
2.每次作业完成得都很出色!
3.你的作业总是令老师很满意!
4.工整正确的作业是同学学习的榜样!
5.字比以前漂亮多了!
6.字体端正，作业整洁漂亮!
7.老师希望你认真对待每一次作业!
8.希望你在业余爱好的同时，再与书本交上朋友，那么一定会成为优秀的学生。
9.你的进步真不小，可要珍惜取得的成绩啊!
10.中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。
11.每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。
12.作业认真完成，书写端正。
13.作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
14.每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
15.每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
16.老师很喜欢你那写得端端正正的字。
17.那蝇头小楷，体现出你的一丝不苟的精神。
18.认真完成老师布置的作业。
19.你听写字词总是不过关，说明你没有下苦工夫认真复习。
20.你总是很怕做作业，经常拖欠作业。
留学日本：日语初学者会话
你好。
晚上好。
早上好。
晚安。)
您还好吧，相当于英语的“how are you”，一种打招呼的方式。
多少钱?)
不好意思，麻烦你…。相当于英语的“excuse me”。用于向别人开口时。
对不起。
什么意思呢?
山田的中国话说的真好。
没什么。没什么。(自谦)
どうしたんですか。
发生了什么事啊。
a没什么事。
请稍等一下。
就这么说定了。
这样可以吗?
もういいです。
不用了。
なぜ
为什么啊?
那我开动了。(吃饭动筷子前)
我吃饱了。(吃完后)
谢谢。
别客气。
真的?
我好高兴。(女性用语)
好!出发(行动)。 (男性用语)
我走了。(离开某地对别人说的话)
您好走。(对要离开的人说的话)
欢迎光临。
欢迎下次光临。
では、また。
再见(比较通用的.用法)
真令人难以相信。
该词意思模糊。有多谢、不好意思、对不起等多种意思，可以说是个万能词。
啊，对了。表示突然想起另一个话题或事情。(男性用语居多)
表示轻微惊讶的感叹语。
恩，好的。(女性用语，心跳回忆中藤崎答应约会邀请时说的：)
不，不是那样的。(女性用语)
37. がんばってください。'
请加油。(日本人临别时多用此语)!
我会加油的。
辛苦了。(用于上级对下级)
お疲(つか)れさま。
辛苦了。(用于下级对上级和平级间)
请别客气。
しばらくですね。
[好久不见了。
好漂亮啊。(可用于建筑，装饰品，首饰，画，女性的相貌等等，范围很广)
我回来了。(日本人回家到家门口说的话)
您回来啦。(家里人对回家的人的应答)
总算到我正式出场了。(男性用语);
这和你没关系吧?(对八卦的人常用的一句话)
请告诉我您的电话号码。
日语难的说不上来，简单的还能对付几句。
不得了啦。
打搅了。到别人的处所时进门时说的话。
打搅了。离开别人的处所时讲的话。
初次见面请多关照
请多关照。
いままでありがとうございます
多谢您长久以来的关照。(要离开某地或跳槽时对身边的人说的。)
让您久等了
没什么。当别人问你发生了什么事时你的回答。
请别开玩笑
拜托了。(如果是跪着时说这句话，那意思就是“求求您了”)
说的对。
原来如此啊。
どうすればいい
我该怎么办啊?
住手。
连老师都不会，况且是学生的我那就更不用提了
日本日立公司集体合同
（1987年10月15日）。
日立公司（下称公司）承认日立公司工会（下称工会）为公司唯一的工会组织。
公司与工会尊重各自的基本权利与义务，缔结如下协议并真诚地予以遵守。
第一章总则。
第一条职工除下述各款的'人员均为工会会员：
1．课长以上以及担任相当课长以上职务的人员。
2．从事劳动、人事、培训以及福利工作部门的主任和负责计划的人员。
3．从事经营信息管理调查工作部门的主任及负责计划的人员。
4．从事订货记帐及营业调查工作部门的主任及担任相同职务的人员。
5．从事会计、秘书、总务及股票工作部门的主任。
6．公司领导及各工厂厂长的秘书和司机各一人。
7．负责警卫部门的主任及组长。
8．公司与工会支部协商指定的人员。
第二条被工会开除的人员公司原则上给予解雇。但解雇将对公司企业带来不便时公司将与工会协商。
第三条公司制定就业规则及其他有关职工劳动条件的各项规则时，听取工会或工会支部的意见，不制定与本协议相抵触的条款。
中国大学网（）。
日本小学生的家庭作业
1.放飞梦想，突破渴望!
2.让大伙儿看到更出色的你!
3.相信你能做得更好!
4.加油!加油!!加油!!!
5.对，希望你更专注些，再把目标定得高些!
6.你很认真，继续努力吧!你会做得更好!
7.下次要拿第一哦!
8.一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!
9.爸妈相信你，你也要相信自己，能写得更好!
10.失败乃成功之母，别泄气!
11.一份耕耘，一份收获!
12.对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
13.你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!
14.别人能做到的，你也能!
15.不要辜负爸妈和家长对你的希望啊!
16.你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
17.作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
18.从容面对失败，就有超越自己的底气!
19.孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
20.失败乃成功之母，别泄气!