编写教学计划需要注意的是要符合学科的教学大纲和要求,同时也要兼顾学生的个体差异。下面是一些教师编写的精心设计的教学计划,包括教学目标和教学过程的具体安排。
政治教学计划
本学期担任分校八年级(1)、(2)、(3)、(4)四个班的思想品德课,八年级的学生经过了一学年的新教材学习,掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识,大部分学生的学习积极性有了很大的提高。本学期我的基本目标是:掌握基本的交往礼仪,学会人际交流与沟通;善于与人合作,努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本,能够孝敬父母,做一个诚实的人;学会尊重宽容他人,能够平等待人,与人为善。
共有四个单元:第一单元相亲相爱一家人,有“爱在屋檐下”和“我与父母教朋友”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元师友结伴同行,有“同侪携手共进”和“老师伴我成长”两组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。
第三单元我们的朋友遍天下,有“多元化地球村”和“网络交往新空间”组成,这一单元是前两个单元的`扩展,讲的是世界范围以及网络世界的交往,属于面向未来的教育。第四单元交往艺术新思维,有“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽”、和“诚信做人到永远”四课组成,教育学生如何有好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人,是本册教材的核心部分。
重点:通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,诚实守信的人。
难点:对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。
讲授法、讨论法、自学法、练习法。
1、认真钻研教材和课程标准,熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课“胸中有书,脑中有纲,目中有人,手中有?法?。把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来。
2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔。
3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。
4、认真细致的批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。重点培养学生“自主学习”的能力,教给学生的学习方法。
5、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
6、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑,积极主动参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习,小论文等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
7、引导优秀生积极灵活学习,同时辅助好差生,做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,充分调动差生的学习兴趣,增强他们的自信心。
8、协调好学校领导,班主任,其他教师,家长的关系,努力营造良好的教育环境,加强德育功能,开展课堂活动。
本学期有效的教学时间约18周共36课时,课堂教学时间需14周28课时,机余8课时,用于开展课外活动,和期末复习考试。
政治教学计划
1.知识目标:懂得生命的珍贵,了解一些求生、救生(自救、求救、救人)的方法,知道每一个人的生命都是有价值的,应该尊重自身和他人的生命;正确理解生命的涵义,懂得人的生命不仅有时间长短之分,更有质的差别;知道怎样的生命才更有价值;懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。
2.能力目标:学生判断紧急情况的能力;提高紧急情况下的能力;发展学生的交流合作能力,获得信息的`能力,提高自我生存能力。
3.情感态度价值观目标:能够作出正确的价值判断,永不放弃生的希望;形成正确的价值观、人生观和世界观,锻炼坚强的意志;珍爱生命,热爱生命,立志提升自身生命的价值。
教学重点:永不放弃生的希望。
教学难点:延伸生命的价值。
课时安排:1课时。
课件展示情景假设:劫持事件。
你会怎么办?显示注意事项。
(1)生命安全第一。
(2)力量对比。
(3)周围环境的利用。
(4)机智求助别人。
(5)主观心理的调节-冷静。
(6)避免无谓的激怒对方。
(7)记住外貌特征。
(8)暂时妥协,事后报案。
(1)呼救法。
(2)恐吓法。
(3)周旋法。
(1)伐木工人是怎样一步一步拯救自己的生命的?
(2)找出其思想活动的句子。
(3)当你遇到如此艰难抉择时,你能果断求生吗?
结论:永不放弃生的希望的信念和意志无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。
问:如果你是知心姐姐,你会怎么给她回信?
结论:要肯定自己的生命。
讲故事《高贵的施舍》并思考:
(1)母亲施舍的是什么?
(2)母亲的做法表明她是如何对待生命的?
结论:结合《一封信》的结论可知珍爱生命就要。
肯定自己的生命。
又要善待他人的生命。
(1)活得越长越有价值。
(2)生命的价值是用金钱来衡量的。
(3)生命的价值在于奉献。
结论:生命的意义在于内涵,我们要让生命价值获得更长的延伸,更充分的体现。
(1)永不放弃生的希望。
(2)肯定生命,尊重生命。
(3)延伸生命的价值。
政治教学计划
本学期我主要担任政治教学工作。为了能够更好地帮助学生提高政治的成绩,提高学生的独立分析解决问题的能力,根据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际情况,制定了本学期的教学计划。
一、教学工作指导思想。
在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念,全面提高学生的整体素质。针对学生的实际情况,实现有效地教学,全面提高教学质量,完成教学工作目标。
二、教材分析。
高中思想政治课程是一个具有内在逻辑结构的整体,整个高中阶段一共有四本必修本。提高主动参与文化生活的能力。帮助学生认识到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,认同面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化;正确对待各种文化现象,辨识落后文化,抵制腐朽文化,积极参加健康有益的文化活动,大力弘扬和培育中华民族精神,投身于社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。
三、
学情分析:
我校学生水平参差不齐,没有良好的学习习惯和行为习惯,学生的理解能力、分析能力、理论联系实际都有待于培养,应交给学生正确的学习方法,激发学生的学习兴趣,因此教学中将面向全体,搞好衔接;立足课本,注重规范;强化积累,拓展视野;注重基础,因材施教。
四、教学目标。
1、期望目标:大部分学生能初步运用原理分析实际问题,使对问题的认识由感性认识上升到理性认识。
2、结合三观教学,使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观,树立远大理想。
3、引导学生关注国内外重大时事政治,直到学生在学习过程中综合运用文化知识有关知识,观察和分析时事政治问题,使学生在关注社会的过程中有理论联系实际的体验,有突出问题、分析问题和解决问题的能力的锻炼。
五、主要的措施。
(一)进一步推进课堂教学效率的改革,加强学习,明确目标加强对《教学大纲》的学习,提高教学的有效性。要积极关注新教材的变化,关注高考方案的变化,从而提高教学的有效性。
(二)努力创新改革教学模式,提高课堂效率,向40分钟要质量。
1、精讲、精练提高效率在充分发挥学生的主动性、积极性的基础上,教师要精讲重点、难点,联系热点,强化训练解题能力和方法。练习要有针对性,针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点,反复练,练反复。注重培养学生自己独立分析问题、解决问题的能力,使学生能真正的学以致用,让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法,以更好地提高自己的学习效果。
2、强抓默写,落实基础。
政治课具有一般文科的共性,记忆的量较大。没有扎实的基础知识,就无从谈能力的培养。因此课堂上仍然要经常默写,从而落实基础知识。
(1)强化基础知识落实。课上要坚持默写,对于不过关的学生,一定要通过多次反复促使其过关。课堂上要精讲,着重讲解重、难点,突出解题方法的讲解。
(2)作业的难度和数量要适当增加。强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。努力使他们在基础题上少失分。
3、合理使用练习册。
引导学生注重知识梳理、要点导学、易错盘点、学习小结、随堂训练、课时作业的环节学习,在教学的过程中要能体现教学的重难点,同时要能有一定试题的体现,试题要精选、精练。
4、对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足,要能在课后进行积极地思考和反思,同时注重加强交流,以更好的改进教学,促进教学效果,提高学生的学习成绩。
5、对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷,要能根据教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分要能自己命题。讲解不必要全讲,集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注重在课后加强抽查,能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。
六、教法与学法指导。
1、采用启发式、讨论式等方法,引导学生积极思维、独立思考,培养学生运用文化生活基本观点分析说明现实问题的能力。
2、注意引导学生在自主,探究,合作学习中,探索。
总结。
出适合于自己的高效学习方法,在学习过程中善于质疑,思考,探究,强调政治基础知识的积累和运用。
3、教师要教给学生学习方法和解题方法,逐步培养学生构建知识体系,整合、迁移知识的能力。
4、要求学生平时坚持每天关注时事政治,有意识的进行时事积累。并且努力将身边的时事与课本内容结合起来,在课堂上,通过例举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述,从而激发学生的听课兴趣,培养学生理论联系实际的思维模式和做题习惯。
七、业务学习、研究及有关活动安排。
1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究,转变教学观念,更新知识结构,了解考试评价方法,严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课,并与日常的教学教研活动结合起来,重点是加强课程建设与教法改革研究。
2、积极参加集体备课,集体协作,发挥集体的智慧。提高备课效率,努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通,共同研究,寻找有效的教学方法。
3、结合学校实际,立足课本,注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节,向课堂要效率,认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法”即既要研究教法,又要研究学法)。
4、优化教学方式与学习方式,加强学法指导。培养学生学习政治的良好习惯,提高学生自主学习的能力,做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高,提高学生的学习能力。
5、组织开展课外活动,成立政治研究性学习小组,开展社会实践活动。培养学生学习的兴趣,引导学生关注时政,挖掘学生的潜能。
6、做好培优工作,加强个别辅导。积极开展辅差工作,努力提高差生转优率。
7、加强组内老师之间的交流,互相听课,取长补短,加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动,如公开课,示范课,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
政治教学计划
活动目标:
1.通过讲故事、交流讨论等活动,让学生懂得诚信是做人做事的根本。
2.、号召同学们以“诚信”为做人原则,在生活中做一个诚实守信的人。
3、能够清楚地表达自己的感受和观点,学会倾听,能够与他人平等地交流。
活动过程:
一、故事导入。
这节课我们首先来听一个《九色鹿》的神话故事,。(播放课件)。
古时候,在一座景色秀丽的山中,有一只漂亮的九色鹿。这天,九色鹿在河边散步。突然,一个人抱着根木头顺流而下,在汹涌的波浪中奋力挣扎,高呼:“救命啊,救命!”美丽善良的九色鹿不顾自己安危,跳进河中,费尽九牛二虎之力,终于将落水人救上岸来。那人得救后频频向九色鹿叩头,感激他说:“谢谢你的救命之恩。我对天起誓,永做你的奴仆,为你寻草觅食,终身受你的驱使……”
九色鹿打断那人的话头说:你只要不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。”那人起誓说:“恩人请放心”说完,千恩万谢地走了。
这个国家的王妃,有一天梦到了九色鹿。要国王立即捕捉九色鹿。国王张贴皇榜,悬重赏捕鹿,有知九色鹿行踪或捕获着,赠国土一半,并用银碗装满金豆,金碗装满银豆作为重赏。那被九色鹿救起的人看了皇榜,心中暗喜:我当国王、发大财的机会到了。虽然我对鹿立下誓言,但它毕竟是个畜牲,怕什么?于是揭了榜文,进宫告密,说自己知道九色鹿居住的地方。国王闻言大喜,调集了军队,由那人带路,捕捉到了九色鹿。九色鹿毫无俱色地走到国王面前,问:“大王,你是怎么知道我的住处的?”
“是他告诉我的。”国王指着被九色鹿救起的人说。
“你知道吗?”九色鹿说,“正是这个人在河中快要淹死时,是我救了他,并发誓不暴露我的住地。谁知道他见利忘义,反复无常,圣明的陛下,你竟然同一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜,岂不辱没了你的英名?”
1)师:听了这个故事,你感受最深的是什么?
2)师总结:
二、诚信故事会。
1、课本也为同学们准备了两首故事,现在请同学们读一读。(自由读)。
1)谁能起来说一说你读的是什么故事?故事的内容是什么?故事对自己的启发是什么?
2)个人交流。
3)教师总结:一诺千金这个故事说的是古代的季诺说话算话,从而赢得了大家对他的信任。(板书“古”、“言”)诚信豆腐这个故事是我们山东人的故事,故事中不管是买豆腐的人还是卖豆腐的人都用自己的实际行动得到了大家的相互信任,同时也为自己的生活带来了方便。(板书“今人”“行”诚实守信)。
2、课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事带来了吗?
1)在小组内讲一讲故事,同时说一说自己的故事是从哪里搜集来的及这个故事对自己的启发。
2)每个小组选一名讲得最好的同学讲给全班同学听一听。
3、小结:通过刚才的交流你又了解了很多诚信的人和事。诚信是做人做事的根本,只有恪守诚信才能维护自己的尊严,才能得到别人的信任。因此同学们要从小做一个诚实受信的人。
4、那么在生活中,你是否是一个讲信用的人呢?。这样吧,把你讲信用的故事悄悄说给同桌听一听,然后请同桌来讲对方的小故事(学生说悄悄话)。
5、请同学来说说自己的诚信小故事(2、3个人)。
和孩子们所担心的一样,在社会生活中,一旦失去了诚信,不仅给当事人造成了直接的伤害,而且也使整个社会失去了安全感,人与人失去了最起码的信任,我们呼唤诚信,诚信是一个人,一个家庭,一个行业,一个社会所需要的宝贵品质,他像金子一样宝贵,不,他比金子更宝贵,所以人们常说(板书课题:诚信是金),生齐读。
三、辨析明理,如何做到诚实守信。
1、播放课件“王婷的烦心事”
上课时间到了,王婷的同桌小雨气喘吁吁地跑进了教室。王婷急忙迎上前去说:“小雨雯,快把作业交给我。”
小雨脸红了,她轻轻地对王婷说:“对不起,昨天我妈妈病了,我陪妈妈去打针,没来得及做。你先别告诉老师,我一定找时间补上!”
王婷看小雨着急的样子,点了点头。上课了,老师让组长说说作业检查的情况,王婷觉得心里很不安,正在这时,老师问到:“王婷,六组同学的作业都完成了吗?”
王婷下定决心站起来说:“小雨的作业没做。”
2、看完后师问:同学们认为组长在这件事上做到了诚实守信吗?
有的学生说:做到了。
有的学生说:没做到(两方争论激烈)。
3、引导学生发表自己的意见。分正方、反方两组发表意见。
师总结:与别人约定的事情,要考虑该不该做,错误的事情不要答应。
4、诚信的困惑。
举个善意谎言的例子,如医生不告诉他真相助病人恢复健康。你觉得他该不该这么做?
上面的故事告诉我们,善意的谎言是生活的希望,是沙漠中的绿洲,它有时真的改变了我们生命的轨道。
师总结:有些慌言是不得不说的慌,同学们医生是为了帮助病人才说谎,他的谎言是善意的谎言。在面对不同的情境谎言没有伤害别人而是帮助别人,他的说谎不能叫做不诚信。
四、名人名言制作诚信卡。
师:关于诚实守信古人也有着深刻的理解,老师搜集了关于诚信的名人名言,你可以选择一条作为你自己的座右铭来帮助你在日常生活中做到诚信。
1、与朋友交,言而有信。《论语》。
2、言必信,行必果。《论语》。
3、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克。
4、失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。——(美)富兰克林。
5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。——(德)康德。
6、诚信是一种美德,会让你更加完美。
7、诚信创造财富。
师:写下你的座右铭,并在下写写你对诚信的理解,制作自己的诚信卡。
(展示诚信卡)。
五、总结:诚信是一个人的重要品质,诚信会使换来尊重,诚信会使你得到朋友,诚信会让你前途无量。让诚信永驻你心间吧。
现在是不是感觉政治网为大家准备的八年级上册政治诚实守信教学计划很关键呢?欢迎大家阅读与选择!
政治教学计划
今年我任教初一年级3个班的政治课。据了解学生的基础不是太差,只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,就能使学生尽快进入学习状态。有一部分学生在小学就不认真学习,成绩较差,但一般在严格的督促下都能改正。
初中一年级思想政治课,从一定的意义上说,是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成,对学生进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。
对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操,严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。
根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体,引导学生确立尊重、关爱、责任的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境。引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人,学会拒绝不良诱惑,了解自我保护的措施,提高自我保护能力,学做生活的主人。
1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。
2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。
3、课堂上要求学生大胆发言,结合自身实际发表观点。
4、以讨论形式促进学生的学习积极性,活跃课堂气氛并巩固知识。
5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成。
政治教学计划
高中的政治教育是学生世界观、人生观和价值观的确立时期,三观的正确确立有助于学生身心的健康发展。小编准备了高三第一学期政治备课组教学工作计划,希望你喜欢。
一、学生知识基础现状分析:
通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好,有少政治生综合分析解决问题的能力还比较高,但绝大部分学生对课本非常生疏,基础知识较差,分析和解决问题的综合能力极差。
二、本学期教学的主要任务及要求:
1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;。
2、通过政治常识的学习,使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识,具备一定的政治思维素质。
3、通过高一内容的复习,使学生能够进一步说明常见的经济现象,提高参与经济活动的能力。
三、本学期提高教学质量的具体措施:
1、继续完善发展上学期愉快教学方法,充实新的内容,以点带面,使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。
2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容,采用不同的教学方法。
3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。通过更多的讨论,鼓励学生勇于探讨,培养他们的兴趣,使他们养成自主学习的习惯。
4、坚持学生为主体,教师为主导的指导思想,精讲巧练,培养能力。
5、精选习题,适量布置作业,既要照顾大多数,又要使尖子生吃的饱,既不加重学生负担,又能提高教学质量。
6、认真批改作业,全面掌握教学质量,做到胸有成竹,有的放矢地对学生进行培优扶差。
7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测,并认真进行教与学的分析,查漏补缺,夯实基础,章节过关。
8、加强现代教学手段与政治教学的结合,培养学生的直观思维,全面提高学生综合素质。
四、教材的重点和难点:
(一)教学难点:
1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求,实现知识、能力、思想素质的三统一,把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合。
2、根据经济常识的学科特点确定学生的学习目标,把具体教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。
3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的具体运用。
(二)教学重点:
1、政治常识第1、2、3、5课,尤其是第3第5课。
2、经济常识复习,细、全、熟,夯实基础。
3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。
政治教学计划
本学期我担任初二年级一至六班的政治课教学工作,从初一的学习情况看,学生整体水平一般,学生自身对政治课不太重视,忽视其心理健康的重要性,针对这种情况,联系当前的教育形式,在本学期的教育教学过程中,首先应针对学生进行思想政治教育,同时联系实际,让学生掌握本书的基础知识,增强实践操作能力,为取得好的教育教学效果制定如下计划。
1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生的实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题:
第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。
第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。
针对学生的现状,进一步认识到思想政治课的重要性和必要性,联系实际使其加深印象,体会到思想政治课的现实性,并在此基础上,认真研究《新课程标准》和教材,贯彻知行统一,可读性和可教性相结合,通过课文中所设置的各种栏目,对学生进行必要的心理和生理的训练,提高学生分析问题和解决问题的能力。
2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔,。
3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。
4、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景,导入新课,进行情景教学。
5、教师要充分利用网络上的资源,了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育,丰富课堂教学。
6、组织开展小品表演,唱歌和鼓励学生收集时事新闻等方法激发学生的学习兴趣。
第一至三周完成前言及第一课及第二课教学任务。
第四至六周完成第三、四课教学任务。
第七至九周完成第五、六课教学任务。
第十周复习检测。
第十一至十三周完成第七八课的教学任务。
第十四至十五周完成第九课教学。
第十六周时政复习。
第十七至十九周复习。
第二十周期末考试。
政治教学计划
本学期思想政治将要面临全省会考,对于高中阶段学生而言,会考是仅次于高考的一次重要考试,可以认为是高考的一次提前演练。而且会考是学生能否拿到高中毕业证书参加高考的凭证。因此,对于所任教的理科班高二(2)、(3)、(4)班学生来说在本学科上以会考为重中之重;但是对于文科班高二(9)班还有更为重要的高考。基于上述情况,本学期教学教学计划如下:
一、对于高二(2)、(3)、(4)班学生以会考为主,按照每周两课时的教学。
安排,本学期完成新课教学《必修4》全册,还需要至少8课时时间巩固复习《必修1》、《必修2》两册。
《必修4》是生活与哲学,对于学生来说本册内容显得空洞,似乎远离我们的生活。因此,在教学中需要练习学生的生活并且要利用学生所接触过的知识经验帮助学生理解。例如:关于哲学与具体科学关系中“哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导”这一问题,在理科班学习过程中就可以以“牛顿发现万有引力定律及晚年因为其信仰‘上帝’所犯的错误导致其科学研究受阻。”为例引导学生参与活动使学生感受深刻,能够更好的理解这一概念。因为在此过程中理科班的学生对于牛顿及其科学研究的了解较多,这样就可以更加接近学生实际的知识经验。不过在文科班就最好以他们的知识经验为基础进行学习。
二、对于高二(9)班而言,每周3课时,还有一次活动课。时间相对充分,可在教学过程中适时针对高考进行一些训练。
三、综上两种不同的情况,在授课过程中,高二(2)、(3)、(4)班以掌握。
知识点为重点,帮助学生建立好知识网络,课堂上及时训练强化知识,课后作业以知识为主,但是不能过多。在12至13周时完成《必修4》,之后对《必修1》、《必修2》进行巩固复习。在会考备考的同时注意培养学生的能力,是学生具备基本的政治素养。
《必修4》是生活与哲学,对于学生来说本册内容显得空洞,似乎远离。
我们的生活。因此,在教学中需要练习学生的生活并且要利用学生所接触过的知识经验帮助学生理解。例如:关于哲学与具体科学关系中“哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导”这一问题,在理科班学习过程中就可以以“牛顿发现万有引力定律及晚年因为其信仰‘上帝’所犯的错误导致其科学研究受阻。”为例引导学生参与活动使学生感受深刻,能够更好的理解这一概念。因为在此过程中理科班的学生对于牛顿及其科学研究的了解较多,这样就可以更加接近学生实际的知识经验。不过在文科班就最好以他们的知识经验为基础进行学习。
对于高二(9)班,在授课过程中除知识掌握之外,可以适当的进行扩展,在活动课时可以进行练习,使学生政治素养和能力逐步提高,以备高考。按照课时安排,(9)班在第9至10周可完成《必修4》,之后便着手巩固复习《必修1》、《必修2》,并且在此过程中同时注重学生能力素养提高。
总之,在本学期教学过程中要分清学生的不同情况针对性的进行教学设计及课堂组织让学生在掌握知识顺利通过会考的同时让学生的政治素养有所提高,并且要树立正确的世界观和价值观。
政治教学计划
本学期根据学校工作安排,为完成新学期的教学任务,现将本学期道德与法治教育课的教育教学工作安排如下:
一、教学目标:
课程标准明确规定:“道德与法治课是一门综合课程,教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此,以初中学生生活经验为依据,以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索,以培养社会主义合格公民为中心,遵循生活逻辑,整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域,凝练三年六册教材各个单元的学习主题,统筹安排各年级教育。
二、教材分析:
第一单元:第一单元作为对初中生活开端的理性阐述,具有统领全套教材的意义,既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点,也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言,中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化,学生会有各种感受,也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化,而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物,认识到新的阶段意味着新的机会和可能,接纳变化,在积极面对中学学习、自我探索等课题中成长。本单元以“成长的节拍”为主题,体现了学生初中生活的基调,映射出全套教材的青春文化底色。
第二单元:以“友谊的天空”为主题。学会交往,处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务,也是初中生活逐步展开后学生实际的需要,在学生生命成长中具在重要的意义。20xx年2月,《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台,“积极交往,有效互动,建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系,不仅活动范围进一步扩大,朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量,另一方面,也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。
第三单元:师长情谊。承接上一单元学会与同伴交往,本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系,是人际交往的继续与延伸。师长是中学生成长中的“重要他人”,学生和师长的关系如何,直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后,随着青少年自我意识的凸显,他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强,有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾,在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上,引导他们走近师长,看到冲突背后“爱”的流动,通过主动对话和交流达成相互理解。
第四单元:生命的思考。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位,既是本册书前三个单元的价值升华,也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现,但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。
三、
教学措施。
1、不断学习,提升自我,超越自我,丰富自身知识,与时俱进,以适应思想品德的教学。
2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。
3、多样化教学,强调学生的主动积极参与,更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学,提高学生的学习兴趣,达到一定的效果。
4、教学中多举与学生生活贴近的实例,鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题,分析问题,解决问题,注重学生能力的培养。
5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言,结合自身实际发表观点。
6、结合课文内容布置相应的练习、作业,并要求学生按时完成,独立完成。
政治教学计划
落实推进政治新课程教学改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高政治教师的语言能力、教学能力;加强大家协同作战、教学研究的能力;实施综合性、研究性学习,提高学生的综合分析能力和实践创新能力;努力提升教学质量;培养学生的责任意识、爱国情感和正确的价值观;树立远大理想,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
1、20xx年9月1日————20xx年3月中旬,完成讲授初三年级所学内容。
2、20xx年3月中旬————4月中旬,完成第一轮复习。按照考纲和考点要求,主抓基础知识的巩固、知识线索、结构的明晰,兼顾时政热点和探究性问答题的解题技巧训练。
3、20xx年5月中旬前,完成第二轮复习。基础知识和时政热点、探究性问答题两手抓,两手都要硬。
4、20xx年升学考试前,完成第三轮总复习。主攻时政热点和探究性问答题的解题技巧训练,同时,抓紧基础知识的识记、巩固。
总之,以级为单位认真组织综合训练和模拟测试,努力提高初三学生运用书本知识,结合时政热点和自己实际,解决实际问题的能力。
1、转变观念,新课改“进课堂”
要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界;超越教材,创造课堂情境,灵活把握当时的课堂资源,教出兴趣,教出美感,教出特色。
在理论学习的基础上,联系自己实践案例,在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞,研究、创设校本教材。鼓励教师积极参加市镇、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。
2、改革备课,减负增效“磨好课”
在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性,突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策,强化支撑点;加强备课组的管理,实施分工合作备课,鼓励提倡电子备课,并将备课上传到校园网,实现资源共享;以质量的教后反思作为考核的依据,将教师从烦琐的备课工作中解脱出来,提高备课的质量和信息收集的能力,把解放的时间用于“磨好课”,创设氛围,掀起高潮,力争随堂课好课率达80%以上。
3、提高素质,提供舞台“练内功”
要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念;倡导鼓励跨学段、学科听课,加强大家协同作战、教学研究的能力;开展系列的基本功、教研评比活动,为更多的青年教师提供展示的舞台;请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课;努力请进名家示范上课、作讲座,为优秀教师、骨干教师创造走出去学习的机会。
四、教学措施。
1、加强思想政治工作和常规管理,重视非智力因素的作用,对“学困生”既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,使初三学生学得好,以确保中考取得圆满成功。
3、强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一练习、统一考查”。着力提高课堂效率,向40分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优扶差工作。
4、加强对薄弱班、薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时跟踪解决。
5、复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,做到以考点为纲、以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。老师要互相学习,正常开展听课活动,取长补短,共同提高;教师统编的复习资料统一使用,以充分发挥其效益。
7、认真组织“时事开讲”、“每天一练”、月考测试,强化探究性题目的综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时查漏补缺。力争升中考试取得优异成绩。
五、奋斗目标。
升中考试平均分78分,合格率90%,优秀率70%。
政治教学计划
1.支持学校工作,积极完成任务。
刚刚过去的一学期,高二政治备课组在校长室、年级组的正确领导下,圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划;主动撰写教研教改论文;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动,平均每人开设公开课6节以上,并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课,不断钻研教学。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材,吃透课程标准,精心备课,既备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课,讨论授课的方法,能够做到目标,进度,作业,测试的统一,在个人备课的基础上写出讲稿,讲述对教材的理解,教学重点及难点,选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流,最后集思广益,确定统一的教案,再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课,我们相互取长补短,不断提高自身的教学水平。
3、发扬团体合作精神,注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革,高二政治备课组在高二年级组的领导和组织下坚持相互听课,当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见,提出改进教学的建议,共同探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚,除都能按时参加组内的正常集体备课活动外,我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题,研讨教法,互相切磋,共同提高。同事们通过讨论,不但提高了对许多模糊问题的认识与理解,而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4、注重养成教育,培养学生能力。
本备课组的老师投入了大量的时间和心血,利用辅导课和其他课余时间,积极引导学生自主学习,把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”,让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯,提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。
5、立足高二,着眼高三,目标明确,稳打稳扎。
高二哲学常识属于高考的重要内容,因此在教研、教学过程中,我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则,不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养,严格按高考要求讲授知识、考核学生,坚持随堂检测、一节一练、一课一考制度,而且开创性地提出旧题新考,强化学生对课堂内容的消化理解,扎扎实实抓规范;此外我们集思广益,分工合作,为高三备课组提供学情分析、帮助阅卷等实质性工作,同时也为自身积累经验。
二、存在问题。
1、个别班存在两极分化的现象,或者是整体学习的积极性不够的情况。
2、开放性题目学生的解答能力欠缺,学生的自觉性有待提高。
3、学生获取生活经验的途径较少,学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
4、老师缺少“走出去”的机会,一味的在家里闭门造车,一学期也无缘见识外面高水平的展示,所以总觉得进步不快。希望今年能有更多“走出去”学习的机会。
三、今年努力的方向。
1.更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。同时,要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进政治课教学。
3.使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来,通过讨论、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4.加强同事之间的团结互助、互相关心,为全面提高学生素质再作不懈的努力。
政治教学计划
1.通过讲故事、交流讨论等活动,让学生懂得诚信是做人做事的`根本。
2.、号召同学们以“诚信”为做人原则,在生活中做一个诚实守信的人。
3、能够清楚地表达自己的感受和观点,学会倾听,能够与他人平等地交流。
这节课我们首先来听一个《九色鹿》的神话故事,。(播放课件)。
古时候,在一座景色秀丽的山中,有一只漂亮的九色鹿。这天,九色鹿在河边散步。突然,一个人抱着根木头顺流而下,在汹涌的波浪中奋力挣扎,高呼:“救命啊,救命!”美丽善良的九色鹿不顾自己安危,跳进河中,费尽九牛二虎之力,终于将落水人救上岸来。那人得救后频频向九色鹿叩头,感激他说:“谢谢你的救命之恩。我对天起誓,永做你的奴仆,为你寻草觅食,终身受你的驱使……”
九色鹿打断那人的话头说:你只要不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。”那人起誓说:“恩人请放心”说完,千恩万谢地走了。
这个国家的王妃,有一天梦到了九色鹿。要国王立即捕捉九色鹿。国王张贴皇榜,悬重赏捕鹿,有知九色鹿行踪或捕获着,赠国土一半,并用银碗装满金豆,金碗装满银豆作为重赏。那被九色鹿救起的人看了皇榜,心中暗喜:我当国王、发大财的机会到了。虽然我对鹿立下誓言,但它毕竟是个畜牲,怕什么?于是揭了榜文,进宫告密,说自己知道九色鹿居住的地方。国王闻言大喜,调集了军队,由那人带路,捕捉到了九色鹿。九色鹿毫无俱色地走到国王面前,问:“大王,你是怎么知道我的住处的?”
“是他告诉我的。”国王指着被九色鹿救起的人说。
“你知道吗?”九色鹿说,“正是这个人在河中快要淹死时,是我救了他,并发誓不暴露我的住地。谁知道他见利忘义,反复无常,圣明的陛下,你竟然同一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜,岂不辱没了你的英名?”
1)师:听了这个故事,你感受最深的是什么?
2)师总结:
1、课本也为同学们准备了两首故事,现在请同学们读一读。(自由读)。
1)谁能起来说一说你读的是什么故事?故事的内容是什么?故事对自己的启发是什么?
2)个人交流。
3)教师总结:一诺千金这个故事说的是古代的季诺说话算话,从而赢得了大家对他的信任。(板书“古”、“言”)诚信豆腐这个故事是我们山东人的故事,故事中不管是买豆腐的人还是卖豆腐的人都用自己的实际行动得到了大家的相互信任,同时也为自己的生活带来了方便。(板书“今人”“行”诚实守信)。
2、课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事带来了吗?
1)在小组内讲一讲故事,同时说一说自己的故事是从哪里搜集来的及这个故事对自己的启发。
2)每个小组选一名讲得最好的同学讲给全班同学听一听。
3、小结:通过刚才的交流你又了解了很多诚信的人和事。诚信是做人做事的根本,只有恪守诚信才能维护自己的尊严,才能得到别人的信任。因此同学们要从小做一个诚实受信的人。
4、那么在生活中,你是否是一个讲信用的人呢?。这样吧,把你讲信用的故事悄悄说给同桌听一听,然后请同桌来讲对方的小故事(学生说悄悄话)。
5、请同学来说说自己的诚信小故事(2、3个人)。
和孩子们所担心的一样,在社会生活中,一旦失去了诚信,不仅给当事人造成了直接的伤害,而且也使整个社会失去了安全感,人与人失去了最起码的信任,我们呼唤诚信,诚信是一个人,一个家庭,一个行业,一个社会所需要的宝贵品质,他像金子一样宝贵,不,他比金子更宝贵,所以人们常说(板书课题:诚信是金),生齐读。
1、播放课件“王婷的烦心事”
上课时间到了,王婷的同桌小雨气喘吁吁地跑进了教室。王婷急忙迎上前去说:“小雨雯,快把作业交给我。”
小雨脸红了,她轻轻地对王婷说:“对不起,昨天我妈妈病了,我陪妈妈去打针,没来得及做。你先别告诉老师,我一定找时间补上!”
王婷看小雨着急的样子,点了点头。上课了,老师让组长说说作业检查的情况,王婷觉得心里很不安,正在这时,老师问到:“王婷,六组同学的作业都完成了吗?”
王婷下定决心站起来说:“小雨的作业没做。”
2、看完后师问:同学们认为组长在这件事上做到了诚实守信吗?
有的学生说:做到了。
有的学生说:没做到(两方争论激烈)。
3、引导学生发表自己的意见。分正方、反方两组发表意见。
师总结:与别人约定的事情,要考虑该不该做,错误的事情不要答应。
4、诚信的困惑。
举个善意谎言的例子,如医生不告诉他真相助病人恢复健康。你觉得他该不该这么做?
上面的故事告诉我们,善意的谎言是生活的希望,是沙漠中的绿洲,它有时真的改变了我们生命的轨道。
师总结:有些慌言是不得不说的慌,同学们医生是为了帮助病人才说谎,他的谎言是善意的谎言。在面对不同的情境谎言没有伤害别人而是帮助别人,他的说谎不能叫做不诚信。
师:关于诚实守信古人也有着深刻的理解,老师搜集了关于诚信的名人名言,你可以选择一条作为你自己的座右铭来帮助你在日常生活中做到诚信。
1、与朋友交,言而有信。《论语》。
2、言必信,行必果。《论语》。
3、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克。
4、失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。——(美)富兰克林。
5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。——(德)康德。
6、诚信是一种美德,会让你更加完美。
7、诚信创造财富。
师:写下你的座右铭,并在下写写你对诚信的理解,制作自己的诚信卡。
(展示诚信卡)。
诚信是一个人的重要品质,诚信会使换来尊重,诚信会使你得到朋友,诚信会让你前途无量。让诚信永驻你心间吧。
现在是不是感觉政治网为大家准备的八年级上册政治诚实守信教学计划很关键呢?欢迎大家阅读与选择!
政治教学计划
认真贯彻新课改精神,不断优化课堂教学,以课堂教材改革为核心,进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况,积极推进和贯彻“二期课改”的精神,以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式,向课堂要质量,不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。
上学期在全体三年级师生的共同努力下,政治成绩有了很大的提高;本人的业务水平也有了一定的进步,能够完成学校下达的各项任务;教育教学方法有了改进,但是也存在一些不足之处:
1、本人的业务理论水平没有较大的提高,还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。
2、学生良好的学习风气没有形成。
3、差生的转化工作不到位。
4、学生的理想前途教育没有落到实处。
改革教育教学方法;加强学生的理想前途教育;狠抓学风建设,做好复习,全面提高教学质量;面向全体提高“学优生”的各项能力,不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
本学期主要教学任务为第1——5课的新课教学和良好学习习惯的养成。
首先,在本学期要注重提高课堂教学的实效性,使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。课后通过练习加以强化。
具体目标:
提高优良率,培养一批优秀学生,为下学期的中考做好准备,同时不能放弃任何一个学生,只有大家齐头并进才能取得好成绩。
1、从事政治教学工作7年了,我在政治教育方面积累了一些微薄的经验,同时我会用高度的责任心和热情对待每一名学生。
2、除了规定课堂教学外,课外我准备抓部分学困生的,提高其学习积极性。
3、本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事朋友间的信息,我非常注重资料的收集整理,充实教学内容、加大自身知识容量,与教研组同事尽量加强沟通。
4、平时的教辅资料主要有《教学参考书》、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材料除了与课本配套的练习册外,还有还有其他资料,试题新颖,与考试方向一致。
5.平时的单元练习卷,按照教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行。
1、不断改革教育教学方法
在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法,代之以案例法,活动法,实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力,增强学生的生活体验能力,把教条的东西转化为学生的感同身受。提高学生的思想道德水平。
2、加强学生的理想前途教育
针对学生的实际情况,从每个学生的特点出发,让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。利用本地的人文资源对学生进行镇情教育,如家乡的情况让学生以建设家乡为己任,利用家乡的先进人物,身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
3、狠抓学风建设,做好复习,全面提高教学质量
有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣,学习的成就感,学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作,本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的,分期、分批的逐步提高学生的成绩。制定学期、单元、每个月的复习目标。
全面提高教学质量,教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来,针对上学期学生的实际情况,优秀生较少,同时各项能力较弱,学困生偏多,以及观察、分析生活的能力欠缺等,针对此教师首先要加强备课,备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案,才能更好的实施新的教育教学理念。以及培养学生的能力,备教学的生活化,逐步的增强学生的体验感悟生活的能力。
为更好的上课,本学期要做到一周一次的自学业务理论知识并做好笔记,严格要求自己,并思考如何运用并做好笔记本来设计教学,力争做到学有所用,同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习,从兄弟教师身上学习先进的教学理论与经验。
为了使我校的“两级三关”能够达标,教师在加强理论业务学习的同时也要积极的参加各级各类的培训活动学习相关学校同行教师的先进的教育教学经验理论,不断的提高自身的业务理论素质。本学期由于学生考试加入了时事政治。因此,教师要学习国内国际时政,做好学习并与学生及时的沟通,使自己始终了解国家的大政方针,及时的在课堂上与学生共同探讨分析,更好的服务于社会,服务于学生,服务于教学,保持政治教学的先进性。
4、面向全体提高“学优生”的各项能力,不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
教师先充分的了解学生,建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教育教学质量。
5.认真钻研教材,对教材进行加工梳理,注重基础知识的传授。
6.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。充实到教学中,丰富课堂内容。同时采用灵活多样的教学方法,活跃课堂气氛,激发学生学习的积极性。
7.注重学法指导和答题技巧训练。
8.注意培养学生的阅读、理解、应用能力,注重理论联系实际,让学生关心周围的一切。
9.这学期刚接手初三年级,建立良好的师生关系。我这学期刚接手3年级,所以要从头开始,从严要求,又要尊重学生,理解学生,实现师生之间的良好有效的沟通。经常了解学生对我教学的意见,不断改进教学方法,以适应学生的要求。尽量满足大多数学生的需要,同时照顾少数,不忽略一个学生,使他们在原有基础上都有所进步。
提高自身素质。深化教研教改,提高教研水平,做到表达准确,板书简洁,教法创新,使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高,适应教育发展。树立教研意识,积极参与集体备课活动和学校的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。
在学习理论的基础上,在教学中逐步实施,并进行课题研究,逐步提高自身的研究能力。
政治教学计划
为了不断加强教师队伍建设,提高教师的政治思想素质,根据中心校20xx年工作部署,结合我校实际,制订20xx年政治思想学习计划:
一、指导思想:以党的十八大精神和十八届三中精神重要思想为指导,深入学习党的群众路线教育实践活动,以党的群众路线教育实践活动统领学校发展全局,紧密结合教师的思想和工作实际,着力在理论学习的深度上下功夫,在解放思想更新观念上下功夫,在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫,不断提高教师的思想政治素质,与时俱进,开拓创新,为学校各项事业的全面发展而努力工作。
二、学习内容。
1、继续深入学习党的群众路线教育实践活动。帮助教师理解好、把握好党的群众路线教育实践活动的总体要求。
2、学习《习近平在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话》。重点理解科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求,树立科学发展的意识,全面把握社会主义和谐社会的主要特征,不断推进科学发展和和谐社会和谐校园建设。
3、开展形势教育。组织教师学习十八届三中全会决定,了解十八届三中全会决定精神实质,正确认识当前教育的需求形势和任务,使教师认清形势,明确教育工作者的责任,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,为实施素质教育、办好让人民满意的教育,奠定良好的政治理论基础。
4、学习各类法律法规。组织教师系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规,不断提高教师的法律意识,牢固树立“依法治校、依法施教”的思想,自觉维护教师自身和学生的合法权益。
5、强化师德师风教育。着重学习新修订的《中小学教师职业道德规范》,开展“深入学习教师职业道德规范,全面提升教师师德水平”学习教育活动,引导广大教师进一步坚定爱岗敬业,献身教育的信念;树立尊重学生,保护学生的责任意识;增强为人师表,以身立教的职业修养。
三、学习形式;采取集中学习与个人自学相结合等方式,扎实推进学习不断深入,提高学习效率和效果。
四、学习要求及措施。
1、每位教师都要提高思想认识,增强学习的自觉性和主动性,做到真学、真懂、真信、真用,党员要在学习上发挥好模范作用。
2、注意理论联系实际,不断增强学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来,做到学有所思、学以致用,提高运用理论指导实际工作的能力。
3、学校校领导班子发挥好带头作用,每次学习要做到按时到场,并督促教师准时参加。
4、坚持完善制度,认真执行教师政治学习计划。一周一次的政治思想学习,要做到时间、内容、人员三落实。要严格执行学习考勤制度和请假制度。
政治教学计划
要求学生知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度;知道人民代表的职权;了解我国的多党合作和政治协商制度;识记我国基层的民主形式。
一、导入新课:
朱德元帅说过:“锦绣河山收拾好,万民尽做主人翁。”我国是一个人民当家作主的国家。随着改革的不断深化,我国的政治生活越来越民主、公开、透明,人民当家作主的政治权利得到充分保障。作为公民,我们都是国家的主人。关心国家事务,参与国家管理,依法行使监督权,是我们参与政治生活的表现,也是我们对国家的责任。
二、学习新课。
1、在我国,一切权利属于人民。
(1)人民代表大会制度是人民当家作主的制度保障,是我国的根本政治制度。
(2)代表由人民选举产生,组成各级人民代表大会,代表人民行使国家权利。
(3)行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序等各项权力。
(4)人民代表可以了解民情,集中民意,通过提案反映民众的要求,也可以向立法、行政、司法机关提出质询案,通过这种方式来监督和促进他们的工作。
政治教学计划
一、指导思想:
以党的十八大精神和十八届三中精神重要思想为指导,深入学习党的群众路线教育实践活动,以党的群众路线教育实践活动统领学校发展全局,紧密结合教师的思想和工作实际,着力在理论学习的深度上下功夫,在解放思想更新观念上下功夫,在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫,不断提高教师的思想政治素质,与时俱进,开拓创新,为学校各项事业的全面发展而努力工作。
二、学习内容。
1、继续深入学习党的群众路线教育实践活动。帮助教师理解好、把握好党的群众路线教育实践活动的总体要求。
2、学习《习近平在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话》。重点理解科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求,树立科学发展的意识,全面把握社会主义和谐社会的主要特征,不断推进科学发展和和谐社会和谐校园建设。
3、开展形势教育。组织教师学习十八届三中全会决定,了解十八届三中全会决定精神实质,正确认识当前教育的需求形势和任务,使教师认清形势,明确教育工作者的责任,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,为实施素质教育、办好让人民满意的教育,奠定良好的政治理论基础。
4、学习各类法律法规。组织教师系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规,不断提高教师的法律意识,牢固树立“依法治校、依法施教”的思想,自觉维护教师自身和学生的合法权益。
5、强化师德师风教育。着重学习新修订的《中小学教师职业道德规范》,开展“深入学习教师职业道德规范,全面提升教师师德水平”学习教育活动,引导广大教师进一步坚定爱岗敬业,献身教育的信念;树立尊重学生,保护学生的责任意识;增强为人师表,以身立教的职业修养。
三、学习形式。
采取集中学习与个人自学相结合等方式,扎实推进学习不断深入,提高学习效率和效果。
四、学习要求及措施。
1、每位教师都要提高思想认识,增强学习的自觉性和主动性,做到真学、真懂、真信、真用,党员要在学习上发挥好模范作用。
2、注意理论联系实际,不断增强学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来,做到学有所思、学以致用,提高运用理论指导实际工作的能力。
3、学校校领导班子发挥好带头作用,每次学习要做到按时到场,并督促教师准时参加。
4、坚持完善制度,认真执行教师政治学习计划。一周一次的政治思想学习,要做到时间、内容、人员三落实。要严格执行学习考勤制度和请假制度。
政治教学计划
为了本学期的教学工作有步骤、有目的的进行开展,以及更有效地提交教育教学水平与效果,全面推进素质教育。特别制定本学期教学工作计划如下:
根据现代教育精神突出“学会做人,学会做事,学会学习,学会合作的育人要求和学会关心到21世纪教育主体,引导学生确立尊重、关爱、责任”的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境,引导学生珍爱生命,正确客观地认识自己,主动把握自我,发展自我,引导学生品味生活,做情绪的主人,学会拒绝不良诱惑,了解自我,保护自我的措施,提高自我保护能力,学做生活的主人。
本册书分为四个单元,第一单元“权利义务伴我行”由两课组成,引导学生在享受权利的同时,自觉履行义务,从而提升法律素质。第二单元“我们的人身权利”由三课组成,帮助学生认识人身权,增强学生尊重,保护自己人身权的意识,引导学生注意尊重爱护他人的人身权。第三单元“我们的文化、经济权利”由三课组成,引导学生正确有效的方式维护权益,明确依法维权的重要意义,增强学生的维权意识,提高学生的维权能力。第四单元“我们崇尚公平和正义”由两课组成。引导学生加深对公平和正义的社会意义和重要性的理性,使学生更加明确,努力做一个追求公平、维护正义的人,做一个有善于社会的、品德高尚的正直的人,是社会的期望和时代的要求。
引导学生尽快适应初中学习生活,珍惜初中生活和学习机会,感悟生活和学习快乐。学做学习而后生活的主人,初步确立“尊重、关爱、责任”的价值目标。
教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培养,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主人。
学生经过一年的学习,已具有一定的思想品德知识和自主学习能力,只要教师严格要求积极转变教学观念,改变教学方法就能使学生尽快完全进入学习状态,但也要注意有一部分学生不认真学习,成绩和行为习惯较差,要积极做好他们的转变工作。
1、教师要转变观念,转变教学方法,不能用老套的方法来教新教材。
2、要联系学生实际,面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题,上好每一课。
3、引导学生自主学习,教会学生学习的方法,做学习的主人。
4、注重学生的情感体验和道德实践。
序号
单元内容(教学内容)
周次
1
一、 权利义务伴我行
1、国家的主人广泛的权利
2、我们应尽的义务
1―5
2
二、我们的人身权利
1、生命健康权与我同在
2、维护我们的人格尊严
3、隐私受保护
6―10
3
三、中段复习考试
11
4
四、我们的文化、经济权利
1、终身受益的权利
2、拥有财产的权利
3、消费者的权利
12―16
5
五、我们崇尚公平和正义
1、我们崇高公平
2、我们维护正义
17―19
6
六、期末复习考试
20
政治教学计划
深入学习党的群众路线教育实践活动,以党的群众路线教育实践活动统领学校发展全局,紧密结合教师的思想和工作实际,着力在理论学习的深度上下功夫,在解放思想更新观念上下功夫,在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫,不断提高教师的思想政治素质,与时俱进,开拓创新,为学校各项事业的全面发展而努力工作。
1、继续深入学习党的群众路线教育实践活动。帮助教师理解好、把握好党的群众路线教育实践活动的总体要求。
2、重点理解科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求,树立科学发展的意识,全面把握社会主义和谐社会的主要特征,不断推进科学发展和和谐社会和谐校园建设。
3、开展形势教育。正确认识当前教育的需求形势和任务,使教师认清形势,明确教育工作者的责任,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,为实施素质教育、办好让人民满意的教育,奠定良好的政治理论基础。
4、学习各类法律法规。组织教师系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规,不断提高教师的法律意识,牢固树立“依法治校、依法施教”的思想,自觉维护教师自身和学生的合法权益。
5、强化师德师风教育。着重学习新修订的《中小学教师职业道德规范》,开展“深入学习教师职业道德规范,全面提升教师师德水平”学习教育活动,引导广大教师进一步坚定爱岗敬业,献身教育的信念;树立尊重学生,保护学生的责任意识;增强为人师表,以身立教的职业修养。
采取集中学习与个人自学相结合等方式,扎实推进学习不断深入,提高学习效率和效果。
1、每位教师都要提高思想认识,增强学习的自觉性和主动性,做到真学、真懂、真信、真用,党员要在学习上发挥好模范作用。
2、注意理论联系实际,不断增强学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来,做到学有所思、学以致用,提高运用理论指导实际工作的能力。
3、学校校领导班子发挥好带头作用,每次学习要做到按时到场,并督促教师准时参加。
4、坚持完善制度,认真执行教师政治学习计划。一周一次的政治思想学习,要做到时间、内容、人员三落实。要严格执行学习考勤制度和请假制度。