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盘古开天辟地的故事
盘古在这只大鸡蛋里孕育成人以后，睡了一万八千年，才醒了过来。这时，他发现他生活在黑暗混沌的大鸡蛋里，心里憋闷得慌，浑身像被绳子束缚一样很难受，又看不见一丝光明，于是，他决心舒展一下筋骨，捅破这个大鸡蛋。
盘古胳膊一伸，腿脚一蹬，大鸡蛋就被撑碎了。可是，他睁大眼睛一看，上下左右，四面八方，依然是漆黑一团、混沌难分。盘古急了，抡起拳头就砸，抬起脚就踢。盘古的胳膊腿脚，又粗又大，像铁打的一样。他这一踢一打呀，凝聚了一万八千年的混沌黑暗，都被踢打得稀里哗啦乱动。盘古三晃荡、两晃荡，紧紧缠住盘古的混沌黑暗，就慢慢地分离了。轻的清的一部分(阳)便飘动起来，冉冉上升，变成了蓝天;而较重的一部分(阴)则渐渐沉降，变成了大地。
天地一分开，盘古觉得舒坦多了。他长长地透了口气，想站立起来，然而天却沉重地压在他的头上。他意识到天若不高高地升到高空，那么地上就永远不可能有生命存在。于是他坐下来沉思默想，怎样才能解决这一问题。最后，他断定，只有他把天托住，世上众生才能繁衍和生存。于是，盘古就手撑天，脚蹬地，努力地不让天压到地面上。日复一日，年复一年，光阴过去了一万八千年。这中间，盘古吃的只是飘进他嘴里的雾，他从不睡觉。开始，他只能用胳膊肘撑着，伏在膝盖上休息，因为他必须竭尽全力，用双手把天推向天空，终于，盘古可以将身体挺直，高举双手把天空向上托了，他的身子一天长一丈，天地也一天离开一丈，天升得越高，盘古的身躯也变得越长。天地被他撑开了九万里，他也长成了一个高九万里的巨人。
天终于高高定位于大地的上方，而盘古却感到疲惫不堪。他仰视双手上方的天，接着又俯视脚下深邃的大地。他断定天地之间已经有了相当的距离，他可以躺下休息，而不必担心天会塌下来压碎大地了。
于是盘古躺下身来，睡着了。他在熟睡中死去了。盘古是累死的，他开天辟地，耗尽了心血，流尽了汗水。在睡梦中他还想着：光有蓝天、大地不行，还得在天地间造个日月山川，人类万物。可是他已经累倒了，再不能亲手造这些了。最后，他想：把我的身体留给世间吧。
于是，盘古的身体使宇宙具有了形状，同时也使宇宙中有了物质。
盘古的头变了东山，他的脚变成了西山，他的身躯变成了中山，他的左臂变成了南山，他的右臂变成了北山。这五座圣山确定了四方形大地的四个角和中心。它们像巨大的石柱一样耸立在大地上，各自支撑着天的一角。
盘古的左眼，变成了又圆又大又明亮的太阳，高挂天上，日夜给大地送暖;右眼变成了光光的月亮，给大地照明。他睁眼时，月儿是圆的，眨眼时，就又成了月牙儿。
他的头发和眉毛，变成了天上的星星，洒满蓝天，伴着月亮走，跟着月亮行。
他嘴里呼出来的气变成了春风、云雾，使得万物生长。他的声音变成了雷霆闪电。他的肌肉变成了大地的土壤，筋脉变成了道路。他的手足四肢，变成了高山峻岭，骨头牙齿变成了埋藏在地下的金银铜铁、玉石宝藏。他的血液变成了滚滚的江河，汗水变成了雨和露。他的汗毛，变成了花草树木;他的精灵，变成了鸟兽鱼虫。
从此，天上有了日月星辰，地上有了山川树木、鸟兽虫鱼，天地间从此有了世界。
《盘古开天辟地》缩写作文
很久很久以前，天和地没有分开，宇宙混沌一片。有一个叫盘古的巨人，在这里睡了十万八千年。
有一天，盘古醒来了。他见四周一片漆黑，便拿起斧头向黑暗劈去。只听一声巨响，混沌的东西分开了。轻的东西上升，重的东西下降。
混沌的东西分开后，盘古怕再合上，就头顶天，脚蹬地。就这样，天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也越长越高。不知过了多少年，天和地成形了，可盘古却倒了下去。
盘古倒下去后，他的身体有了巨大的变化。他呼出的气息变成了风，他的声音变成了雷声，他的眼睛变成了太阳和月亮；他的四肢变成了东西南北方；他的肌肤变成了大地；他的血液变成了江河湖泊；他的汗毛变成了花草树木；他的汗水变成了雨露。
祖宗盘古，用他的身体创造了世界！
盘古开天辟地的故事
盘古开天地的故事在很久以前，有一个伟大的英雄开辟了天地，他就是盘古。
盘古开辟了天地，十分高兴。但是，他害怕天和地会重新合在一齐，就用头顶着天，用脚踩住地。他每一天增高一丈，天就会增高一丈，地也会增厚一丈。很久很久以后，盘古就变成了一个顶天立地的巨人，天和地也稳定了下来，不会重新合在一齐了。这时候，盘古已经筋疲力尽了，他巨大的身躯倒下了。
盘古死的时候，身体发生了巨大的变化。他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，头发和胡子变成了星星，头和手脚变成了东南西北四极和高山，血液变成了河流，肌肉变成了土地，皮肤和汗毛变成了花草树木，牙齿和骨头变成了金银财宝，呼出的最后一口气变成了风和云，最后发出的声音变成了雷声。
《盘古开天辟地》缩写作文
盘古醒来睁开眼一看，什么也看不见，于是拿起一把神斧怒喊着向四周猛劈过去。那轻而清的东西都向上飘去，形成了天，重而浊的东西向下沉去，形成了地。盘古站在天地中间，不让天地重合在一起。天每日都在增高，地每日都在增厚，盘古也随着增高。这样又过了一万八千年，天变得极高，地变得极厚，可是盘古也累倒了，再也没有起来。
盘古的头化做了高山，四肢化成了擎天之柱，眼睛变成太阳和月亮，血液变成了江河，毛发肌肤都变成了花草，呼吸变成了风，喊声变成了雷，泪水变成了甘霖雨露滋润着大地。
盘古创造了天地，又把一切都献给了天地，让世界变得丰富多采，盘古成为了最伟大的神。
盘古开天辟地的故事
在很久很久以前，有一个传说，有人造就了这个世界，让我们来看看吧。
在遥远的太古时代，宇宙好像一颗硕大无比的鸡蛋，里面漆黑一片，没有东南西北，也没有前后左右。就在这样的世界中，诞生了一位伟大的英雄，他的名字叫盘古。
盘古在鸡蛋中沉睡了一万八千多年，终于苏醒过来。当他睁开朦胧的睡眼时，眼前除了黑暗还是黑暗。他想伸展一下筋骨，但鸡蛋紧紧包裹着身子，他感到浑身燥热不堪，呼吸非常困难。天哪！这该死的地方！
盘古不能想象可以在这种环境中忍辱地生存下去。他火冒三丈，勃然大怒，随手操起一把巨大而锋利的斧头，使出浑身气力，大吼一声，奋力挥舞开来。
哗啦啦啦~~~一阵巨响过后，鸡蛋中一股清新的气体散发开来，飘飘扬扬升到高处，变成天空；另外一些浑浊的东西缓缓下沉，变成大地。从此，混沌不分的宇宙一变而为天和地，不再是漆黑一片。人置身其中，只觉得神清气爽。
天空高远，大地辽阔。但盘古没有被胜利冲昏头脑，他担心天地会重新合在一起，于是叉开双脚，稳稳地踩在地上，高高昂起头颅，顶住天空，然后施展法术，身体在一天之内变化九次。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增高一尺，大地也增厚一尺；每当盘古的身体长高一丈，天空就随之增高一丈，大地也增厚一丈。
经过一万八千多年的努力，盘古变成一位顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也变得厚实无比。
盘古仍不罢休，继续施展法术，不知又过了多少年，天终于不能再高了，地也不能再厚了。
这时，盘古已耗尽全身力气，他缓缓睁开双眼，满怀深情地望了望自己亲手开辟的天地。
啊！太伟大了，自己竟然创造出这样一个崭新的世界！从此，天地间的万物再也不会。
生活。
在黑暗中了。
盘古长长地吐出一口气，慢慢地躺在地上，闭上沉重的眼皮，与世长辞了。
伟大的英雄死了，但他的遗体并没有消失：盘古的左眼变成太阳，照耀大地；右眼变成浩洁的月亮，给夜晚带来光明；千万缕头发变成颗颗星星，点缀美丽的夜空；而他的四肢和身躯却变成三山五岳，给大地以雄壮；鲜血变成江河湖海，奔腾不息；肌肉变成千里沃野，供万物生存；骨骼变成树木花草，供人们欣赏；牙齿变成石头和金属，供人们使用；精髓变成明亮的珍珠，供人们收藏；汗水变成雨露，滋润禾苗；呼出的空气变成轻风和白去，汇成美丽的人间风光。
盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。
这个传说故事虽纯属虚构，但它说明了人类改造、征服大天然的伟大气焰，表现了我国古代人民与天然抗争、不屈不挠的顽强精神和智慧才智。
盘古开天辟地课件
1、读一读，问：这是一句什么句？（比喻句）说说把什么比作什么。
2、读这里，你能感受到盘古怎样的形象？（巍峨的）多么的了不起呀！
3、再读这句。
4、有没有了？（让学生继续找读能体现盘古伟大的句子）。
1、指名读。
2、生评议，说说哪些词他读好了？
3、抓住“精疲力竭”“含着微笑”体会，感悟他的伟大。
4、给词：鞠躬尽瘁，死而后已。
5、还有更伟大的呢！谁能发现？（引出第7节）。
1、引读第7节。
2、自由读一读，想一想为什么说他更伟大？
生交流说说。（板：身躯，化为万物）。
3、这是一种怎样的精神呀？你想对英雄盘古说些什么呢？
生自由说说。
4、让我们带上这份感情来读一读。
生齐读第7节。
5、让我们一起来看看（出示图片）。
6、你会这样说吗？
练习说话。
7、盘古的身躯化成了万物，世界从此变了样，这一切是那样的美好，让我们把这份美好通过朗读来传达。
生再读第7节。
8、引读第八自然段。
1、想象：世界万物除了文中写到的，你还想象到了哪些也是盘古的化生？
2、练说：当我看到（）时，觉得这可能是盘古的（）化成的。
盘古的（）化成了（）。
3、质疑：这一切是真的吗？（理解：神话传说）。
4、推荐：中国神话故事：《精卫填海》《女娲补天》《女娲造人》《。
读《盘古开天辟地》有感
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又深。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”这首白居易的《赋得古原草送别》让我百读不厌，它体现了碧草生机勃勃的样子，深深地显示出白居易对朋友的不忍分离的情感。
这首诗的意思是：古老原野上的青草一株挨着一株，十分茂盛，它每年一度枯萎，一度茂盛，猛烈的野火也没办法将它全部烧光，第二年春天，春风一吹，它就有蓬勃地长出来了，阳光下，青草蔓延到古道，连接这荒凉的古城，又要送人外出远行了，茂盛的芳草似乎都饱含了送别之情。
其中“野火烧不尽，春风吹又生”，更是千古不朽的佳句。每次我读到这句时，我的眼前似乎浮现出那辽阔的大草原上，一棵棵小草从梦中醒来，它们破土而出，舒展着那幼嫩的绿叶，举目远望，一碧千里。草千姿百态，细的如发丝那般柔软，粗得像刚出土的芦苇那样挺拔，高的过了人的膝盖，低的像绒毛一样覆盖着大地。
细细看来，这草的确很美，它们有的高有的低，有的构成一朵小小的花。你瞧：连成一片，给大地穿上了绿装，给河流镶上了绿边。
草的生命力很顽强，当狂风夹着暴雨疯狂地冲击来时，小草仍然一片片、一丛丛地傲立在原野上，它绝不向狂风暴雨低头，而是迎着暴风雨，不屈不挠地俯伏着。雨终于停了，小草更加郁郁葱葱，生机勃勃。诗句通过对大自然的描写，抒发了白居易少年气魄豪迈的精神，表达了奋斗不止、有所作为的雄心壮志，读了使人感动。
这首诗给人们以很大的启迪：一个人要取得成绩，对社会有所贡献，就必须有白居易的这种刻苦顽强的战斗精神，坚忍不拔、百折不挠地学习、工作。人们的阅历越深，鉴赏能力愈高，认识愈加深刻。重读这首诗，我们仿佛闻到诗中所描绘的那种碧草芳香，它鼓励我们战胜困难……草不屈不挠的精神是令人敬佩的，我也要学习草那种顽强的精神，无论做什么事，只要坚持到底，就会有获胜的机会，就可能达到自己的目标。
坚持吧，坚持就是胜利！
语文教案－盘古开天辟地
重点：
理解课文思路，掌握盘古开天辟地的具体细节，通过读，把课文内容弄懂、弄熟。
难点：
理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。
教学过程。
一、学生通读全文，扫清文字障碍。
二、教师点拨：
本文是根据古代神话传说写的。
古时候，科学不发达，劳动人民看见一些大自然现象，像日月出没、电闪雷鸣等等，得不到解释，以为有“神”在支配这些现象，就创作了许多神话。神话是人类童年时代天真烂漫的幻想，最初是口头流传的。从神话中可以看到古代劳动人民的思想观念，可以看到他们怎样进行劳动和斗争。神话里英雄形象的无比强大，反映了人类对于战胜自然的信念和向往。今天我们阅读神话，仍然有积极的意义。
本文想象丰富奇特，气魄极大，朴素的.解释了宇宙的起源。它围绕了一个“变”字，先写天地的形成，而后着重写盘古运用他的力量和智慧“开天辟地”。夸大的表现盘古的神力，是对人的力量的大胆的幻想和歌颂。想一想，幻想、想象、夸张在神话创造中起了怎样的作用。
三、学生深入阅读课文并完成练习：
（1）仔细阅读课文后填空，并根据所填内容写一个阅读提要。
第一至第五段总写。
第六至第九段写。
第十段详写。
第十一段写。
（2）从课文中找出五个褒义词，做词语卡片：每个词一张，写出词的用法，有几种写几种，并分别造句。
教案点评：
教师指导学生阅读课文并完成练习。
读《盘古开天辟地》有感
看完《古剑奇谭》，趁泪意未去，迫不及待想要写点什么。
屠苏&少恭。
谁能想到，儿时那相处不过几天的情谊，竟成了晴雪努力学习法术以及日后不离不弃的根芽。
百里屠苏，或许更应该称他为韩云溪，是真真应了那句“命途多舛”：少不更事，为全族带来灭族之灾，自己也被鬼面人重伤，奄奄一息时被救子心切、身负重任的母亲引上古凶剑剑灵入体，一生逃不了被煞气折磨的命运。幽都婆婆说，煞气无解，唯有韩云溪死方能避免凶剑为祸人间。后虽有仙人紫胤相救，联合天墉城掌教为之封印煞气，却是治标不治本。且煞气会随着年龄和修为的增长而变强，随时有被吞噬心智的危险。
所幸，虽然命途多舛，身边却一直环绕着真心为他的人：视他如子、始终尊重他意志的师尊，爱他护他、待他如同亲弟的师兄，少年相识、始终站在他身边不离不弃的红颜晴雪，天真活泼、视他为亲哥哥的小狐妖襄铃，同生共死的好兄弟方兰生、尹千觞，以及师姐芙蕖、剑灵红玉、方二姐如沁、吴叔吴婶、板蓝根妖等交情虽浅但真心对他好的人。他们，尤其是晴雪，给了屠苏很多温暖，使他万古不化的“冰块脸”上渐渐产生了笑和温情。
“一个外冷内热、单纯善良的孩子。”这，便是我对天墉城第一次出现的长大的他的第一印象。因为身有煞气，恐伤他人，所以总板着脸，从不与人交往，宁愿自己一个人闷死，这样的他，善良而让人无奈。以陵端为首的师兄弟们对他百般欺负，甚至当面叫他怪物，他也只是沉着脸，不肯发作，更别提背后报复，这样的他，以本身的善容忍别人的恶，不记仇，单纯的像个孩子。对于肇临之死泼到自己身上的脏水，他不是没有过愤怒和委屈，但是最终都选择了不去计较，只是为了自己的清白努力追查真凶。这些不仅仅因为他身边源源不断的爱和温暖，也因为他本就有一颗善美的心。即使命运加给他再多苦痛，也只会因此更加坚强成熟，而不会像少恭一样，归咎于天，迁怒于人。我忘不了在狼妖试图以人性丑恶的一面唆使他入魔时，他在经过短暂的愤怒委屈和不甘后，仍然坚定地选择保护身后岸上的众人，包括一直与他有过节甚至想置他于死地的陵端。更忘不了，他在明明早已知晓解开封印后三日他会魂魄散尽的结局时仍瞒下众人独自承受的果断坚决。曾不止一次，我怨他一语不发将苦难深藏，令人担心。可到了最后，怨意全无，只有对他的尊敬和心疼。人与人之间的善恶都是相互的。众人对屠苏友善，也正是对他心有他人的回报吧。
同为太子长琴一半仙灵，少恭的所作所为便只让人不寒而栗。表面对人谦和有礼，温柔体贴，却是最最冰冷无情、扭曲残忍之人。只是我却始终厌恶不起他。他与屠苏，就是一个人的两面，一善一恶，一正一邪，或许长琴被撕裂的仙灵，便是一个人破裂的人格。这世上并没有绝对的好人，也没有绝对的坏人。好人有不为人知的恶念，坏人也未必不曾有一丝柔软善意。更何况，上天对太子长琴的惩罚也的确太赶尽杀绝。不公的待遇，无止境的痛苦，世世孤寂、寡亲缘情缘的残酷夙命，得到又失去的心碎，有哪一件不足以摧毁他的良知善意。蓬莱天灾，巽芳无踪，我不知道是不是和那句天罚有关。若真有关系，那少恭的恨，并非毫无道理。仙人无情，不给人改过的机会，甚至罔顾生命，那还有什么资格统治六界。只是，少恭的确是错了，他错在，不该把那些道貌岸然的仙人的错，由无辜的善良人承担。
虽同有长琴一半仙灵，然少恭才是真正的太子长琴。看着他完全扭曲的性子，想到他曾经也是淡雅安详，豁达通透，心里一声暗叹。
晴雪&巽芳。
如果说屠苏和少恭是同一人的两面，那么晴雪和巽芳，便如同镜中成像。
同样的善良，同样的真诚，同样用爱和温情温暖了就已冰封的心，同样为了所爱倾其所有无怨无悔。
屠苏有晴雪，渐渐走出冰封的心。脸上有了笑，学会了表达爱和关心。少恭有巽芳，漫长而麻木的生命里有了温情和念想，由行尸走肉变成了活生生的人。
巽芳为了那个永不离弃的誓言，在蓬莱天灾容颜尽毁后化名寂桐继续追随少恭。为了让他走出仇恨重新开始，还试图帮助一心痴恋少恭的方如沁讨好少恭。想起她和少恭游历中原时为了帮少恭救治瘟疫中的`人们散去了自己数百年的寿命，这样的女子，的确能让少恭为之痴迷。
而晴雪，不顾屠苏的冷落，一次又一次耗费灵力为屠苏压制煞气，甚至在屠苏失去心智朝众人举剑时奋不顾身地扑上去抱住他，借女娲之力为他压制煞气。屠苏有他，渐渐不再封闭自己。她一直默默支持着屠苏的决定，尽管常常会很心痛。在屠苏魂魄散尽之后，她遵守与屠苏的约定，日复一日，年复一年地不懈寻找着屠苏落在人间的记忆，万水千山，无怨无悔。
你兰生&襄铃。
这世界上有一种悲哀，一方追逐着另一方时，另一方懵懂不知；而当另一方终于觉醒，却也到了该擦肩而过的时候。
兰生和襄铃，便缘薄如斯。
起初襄铃眼里只有屠苏，一度把晴雪当成情敌，对兰生的示好颇为不耐。后来日久生情，却是慢热不曾察觉。再后来，虽有察觉，却嘴硬不肯承认。直到兰生为了前世的情债不得不离开，襄铃那泪落连珠的肝肠寸断，直教剧外的我也鼻腔酸涩，热泪盈眶。有很多时候，相爱的人不一定能在一起。因为人不但有情，还有责任。襄铃是个善良明理的姑娘，尽管心痛不舍，仍是成全兰生的选择，独回青丘之国。
而兰生，在经历了那么多事之后，懂得了责任，学会了不再任性，理智而成熟。这成长让人欣慰。
陵越&芙蕖。
对于这位大师兄，一直心怀敬意。
他对屠苏，像是对自己的亲弟弟，传授剑术，无微不至地照顾。他对屠苏是真心疼惜的，不止是因为年少丧弟，也因为他的责任感。
天墉城的大弟子，法术高强，办事稳重，待人宽厚，有深深的责任感。对曾与他作对后被赶出天墉城的陵端，他不但不欺辱，反而给他银钱，让他到安全的地方去。屠苏的善良极大程度上是受他影响。也难怪，芙蕖会毫无怨言地待在他身边。
芙蕖，这个直爽善良的女孩。她与屠苏交情不深，然仍真心关怀。在大家都认为他是杀死同门师弟的凶手时，毫不犹豫地相信他，并背着父亲助他逃跑。她有情有义，是非分明，对大师兄的爱也不求结果，深沉坚定，让人佩服。
剧将终时，已是天墉城掌教的陵越守着与屠苏的三年之约，静静地站在城门口，眼神坚定，身后有芙蕖默默相陪。这画面温暖得让人想要落泪。突然想起，在屠苏一次次为朋友、为苍生拔剑时，耳边一直回响着的，是他曾和屠苏说过的，“手中执剑，是为了保护想要保护的人。”
紫胤和红玉。
师尊和红玉的戏份都不太多。对于红玉，印象最深的便是在秦始皇陵中与上古剑灵交手体力渐渐不支时她脑中回忆起的与主人紫胤相处的几个片段。她含情脉脉又欲说还休的眼神让人瞬间明白了她的情之所钟。或许仙人正该无情无欲，又或许红玉自知只是区区一剑灵，所以未曾表露心意，只是默默相伴。
屠苏被冤枉时，一向恪尽职守的红玉竟同芙蕖一起放走了屠苏。这剑灵亦是有情有义，能辨是非。
紫胤真人出场次数不到十次，却总是在屠苏最需要的时候出现。我不知他和屠苏的母亲休宁究竟有多少的交情，竟能待他如同亲父子。即使是为他好，也从不干涉他自己的决定。屠苏得师如此，实是大幸。
素瑾&如沁。
素瑾，写下这个名字，心里默默一声叹息。耳边似乎又响起了那首《爱你没错》，每次假巽芳起舞时都会响起的歌。听到这首歌，总能消去一些对她的厌恶。
这个女人虽然嚣张跋扈，不择手段，让人厌恶。然而越看，越觉得她可怜。为了爱，她也算是卑微到极致。少恭不会喜欢巽芳以外的女人，她便宁可服下毁改容颜的蛊虫，变成巽芳的模样。她对少恭的爱，是一杯自斟自饮的苦酒，滋味自知。再怎么可恨，也不过是一个可怜的人。最终被少恭诱骗，变成焦冥，也算是对她所有恶行恶念的惩罚吧。
后记：看《古剑奇谭》，并没有把它当成一个故事看。与其说是看剧，不如说是观情。最后的结局，晴雪还在不懈寻找着屠苏。没有结局的结局，虽然有些不如人意，却也给人留了念想，总好过失望。
文/林紫菱。
落笔于.10.12。
盘古开天辟地
上古时候，科学不发达，人们看见一些自然现象，像日月出没、电闪雷鸣等，得不到解释，以为有“神”在支配，就创作出了神话。神话最初是口头流传的，从中可以看到古代劳动人民朴素的思想观念；神话里的英雄形象，反映了人类对战胜自然的信念和向往。
本文是根据古代神话传说改写的。宇宙是怎样起源的？天地是怎样成形的？大自然的一切是从哪里来的？古人思考着这些问题，用他们丰富的想象，创造了巨人盘古这个英雄形象。
作者将古代有关盘古开天辟地的神话资料收集起来，加以综合整理，按照盘古开创世界的过程改写成了这篇通俗生动的神话故事。
二
改写后的神话，结构清晰，条理清楚，情节丰富而生动。
神话按照宇宙起源的历史顺序，从混沌初开到天地成形，再到自然界万物的产生，条理分明。
先写混沌初开。巨人盘古在一片混沌中孕育、成长，醒来时，眼前模糊一片。他顺手抓来一把大板斧，用力一“挥”，天和地就在这挥动之间被分开了。
再写天地成形。天和地虽然分开，但盘古怕它们再合上，就“头顶天，脚踏地”，随着天和地的变化不断变化，直到天地基本成形，他也倒下了。在这里，作者极写盘古的高大：或用数字，“有人说是有九万里长”；或用比喻，“这巍峨的巨人，一根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地的当中”，向读者展示了盘古高大威武的英雄形象。
最后写天地万物的产生。作者一连用了12个“变成”，把自然界的万物与盘古身体的各个部位联系起来，想象夸张而奇特。
文章在叙述宇宙起源时，时间的推移交代得很明确，如“很多很多年以前”“一直经过了十万八千年”“有一天”“这样又经过了十万八千年”“又不知道经过了多少年代”等，不仅显示了宇宙产生的漫长过程，而且使得全文条理清楚，脉络十分清晰。
三
作者在改写过程中，并不是完全按照神话本身的样子，而是融入了自己丰富的想象。
比如关于宇宙起源，古书上只是说：“天地混沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中。”作者并不是单纯地用现代汉语翻译古文，而是进一步展开了种种想象。关于混沌初开，作者想象是盘古用一把大板斧劈开了世界；关于天地的成形，想象是盘古“头顶天，脚踏地”，随着天地不断增长，经过漫长的岁月而逐渐成形；关于自然界的一切，作者竟想象是盘古的整个身体变成的：雷霆、太阳、月亮、大地的四极、五方的名山、江河和道路等等，无一不和盘古的身体发生了联系，无一不是盘古的化身。真是想象到了极点，令人叹为观止。
想象本身也使盘古这个英雄形象变得有血有肉，更加丰满。在万八千岁的漫长岁月中，盘古怎样“生其中”呢？作者想象他“呼呼地睡着觉”，在睡觉中孕育、成长。盘古为什么要开辟天地，天地是怎样开辟出来的呢？作者想象盘古醒来后，“闷得怪心慌”，“他觉得这种状况非常可恼”，心里很“生气”，这种心理描写不仅赋予盘古人的感情，使这个形象有血有肉，而且也说明了开辟天地的原因。于是，盘古“抓”过来一把大板斧，“用力”这么一“挥”，这几个动作，把这个英雄形象写活了，就好像站在读者面前一样。下边写盘古“头顶天，脚踏地”，写他“直挺挺地”撑在天地当中，写他“孤独地”站在那里，都赋予了盘古以普通人的感情，使得这一形象丰富生动，具有感染人的力量。
盘古开天辟地【精选】
人类的老祖宗盘古，这个其大无比的巨人，就孕育在这混沌之中。
他在混沌中孕育着，成长着，呼呼地睡着觉，一直经过了十万八千年。
有一天，他忽然醒过来。睁开眼睛一看，啊呀，什么也看不见，眼前只是模糊的一片，闷得怪心慌。
他觉得这种状况非常可恼，心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧，朝着眼前的混饨用力这么一挥，只听得一声霹雳巨响，大混饨忽然破裂开来。其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成地，——当初是混沌不分的天地，就这样给盘古板斧一挥，划分开了。
天和地分开以后，盘古怕它们还要合拢，就头顶天，脚踏地，站在天地的当中，随着它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身子也每天增长一丈。这样又过了十万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身子也长得极长了。
盘古的身于究竟有多长呢？有人说是有九万里长。这巍峨的巨人，一根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地的当中，不让它们有重归于混沌的机会。
他孤独地站在那里，做这种非常吃力的工作，又不知道经过了多少年代。到后来，天和地的构造似乎已经逐渐成形了，他不必再担心它们会合拢了，他实在也需要休息休息，终于倒下了。
就在这时候，他周身突然发生了很大的变化：他口里呼出的气变成风和云，他的声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太阳，另一只眼睛变成月亮，他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山，他的血液变成江河，他的箭脉变成道路，他的肌肉变成田土，他的头发变成天上的星星，他浑身的汗毛变成花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓等，也都变成闪光的金属、坚硬的五头、温润的宝玉，就是那最没有用处的身上出的汗，也变成清露和甘霖。
总之一句话：人类的老祖宗盘古，用他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。
盘古开天辟地
重点：理解课文思路，掌握盘古开天辟地的具体细节，通过读，把课文内容弄懂、弄熟。
难点。
理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。
教学过程。
一、学生通读全文，扫清文字障碍。
二、教师点拨：
本文是根据古代神话传说写的。
古时候，科学不发达，劳动人民看见一些大自然现象，像日月出没、电闪雷鸣等等，得不到解释，以为有“神”在支配这些现象，就创作了许多神话。神话是人类童年时代天真烂漫的幻想，最初是口头流传的。从神话中可以看到古代劳动人民的思想观念，可以看到他们怎样进行劳动和斗争。神话里英雄形象的无比强大，反映了人类对于战胜自然的信念和向往。今天我们阅读神话，仍然有积极的意义。
本文想象丰富奇特，气魄极大，朴素的解释了宇宙的起源。它围绕了一个“变”字，先写天地的形成，而后着重写盘古运用他的力量和智慧“开天辟地”。夸大的表现盘古的神力，是对人的力量的大胆的幻想和歌颂。想一想，幻想、想象、夸张在神话创造中起了怎样的作用。
三、学生深入阅读课文并完成练习：
（1）仔细阅读课文后填空，并根据所填内容写一个阅读提要。
第一至第五段总写。
第六至第九段写。
第十段详写。
第十一段写。
《盘古开天辟地》练习
一、预习课文，弄清一些词语的含义，了解课文的主要内容。
二、课上先请同学朗读，然后要求学生复述课文主要情节，同学之间可互相补充。
三、本文主要是根据练习二提供的前两则神话改写的，可让学生对照一下，看看作者在原神话的基础上增加了哪些想象，这些想象对于展开故事情节、塑造人物形象有哪些好处。
四、结合练习四，让学生自己试着改写一二则神话，然后在班上交流，看看哪些同学写得不错，说说他们是怎样调动自己的想象，在原文的基础上合理地补充故事情节、塑造人物形象的。