作文是一种对语言运用和思维能力的综合考验，优秀作文则是在这种考验中脱颖而出的佳作。希望大家能够从范文中找到写作的乐趣和动力，创作出更多优秀的作品。
少年精神的初三作文
我们是二十一世纪的接班人，祖国的未来就掌握在我们这一代人的手中。所以，我们要有那么一股子的少年精神。“少年强则国强”。
在上次的月考中，数学试卷上，出现了一个拦路虎。它的名字叫做分解因式，这只虎太凶猛了。这道题，我怎么也琢磨不透。于是我只好先放弃，等把其他题做完了，又拐过头来算它。
这个题看起来像是让用平方差公式的。但是后头还多了俩个单项式，这俩个看起来跟前边式子没一点关系。这就叫我发迷了。我只好挨着试，俩俩结合，可是结合了半天，都没一点结果，不是多就是少，总化不成积的形式。我急得满头大汗，眼看稿纸都浪费了大半张....哎，可越是急，越做不出来。我急得牙直痒痒，心想：谁出的题，真缺德，这么难的题，都好意思往上出，我都不好意思做了。哎....我当时真的无奈死了。时间一分一秒的溜走了，可为什么我还是没一点头绪啊？忽然我眼前一亮！啊！我想到了！我为什么不把后三个结合，用完全平方式，然后与第一个结合，用平法差！哈哈！
有了思路，我兴奋得不得了。于是赶紧往卷子上写。费了九牛二虎之力，终于想出来了。可是我刚拿起笔，监考老师就说“后边同学往前收”。我的心又提到了嗓子眼上。于是我的手就更颤抖了。就剩最后俩步了，可收卷子的同学已经走到我旁边了。这是我好不容易想起来的，我怎么就这么放弃呢？于是我只好硬着头皮，把最后的写完了。等我把卷子给那个同学，我看见他眼里流露着一种鄙视的眼光。呵呵，可是我不在乎，我很自豪，我竟然会写出来。
我从凳子上“腾”的站了起来，准备离开。可刚站起来，眼前一片黑，过了好一会才缓过来。晕晕乎乎的。或许是应为太紧张，太激动了吧！后来我问了其他同学，好多人都没做出来那道题。我在心里暗笑。真是“功夫不负有心人啊”。我觉得，这就是我们少年应有的精神――永不言弃。
没错，就是永不言弃。在我们少年的字典中，从来没有放弃这俩个字。上面有的只是“永不言弃”这四个字。整整一本都是。因为这才是我们的精神。在遇到困难时，勇敢的我们会坦然面对，不抛弃不放弃，直到战胜困难为止。我们从不懂得放弃，因为我们还年轻，我们有资本，有能力去面对这一切，去追逐自己的梦想。
永不言弃，这就是少年精神。有了这股精神，我们总是能以旺盛的生命力来面对生活，全力以赴，去承担自己应尽的责任。我们都明白“世上无难事，只怕有心人”。不抛弃，不放弃，我自信，我成功。
少年精神的初三作文
看！这群英姿飒爽，风华正茂的少年。从他们的眼神中，我们看到了一种精神，一种属于少年的精神。
片段一。
入学前期，面对艰苦的军训，他们曾一同发下誓言：“流血，流汗，不流泪；掉皮，掉肉，不掉队，保证出色完成任务！”他们像一个个小军人，挥手告别了父母，告别了稚嫩，准备走向成熟。
烈日炎炎下。站军姿，一站就是一个小时，老师站在一旁给他们讲道理，汗，一滴一滴地流下，可他们还是挺了过来。
结束后，往日严厉呆板的教官看起来却如此和蔼，“好样的！”是教官对他们的评价。
不就是这样吗？我们看到了他们不怕吃苦的精神！
片段二。
一年一度的拔河比赛开始了，少年们又相聚在操场，脸上露出自信的微笑。
只听一声令下，比赛就开始了，实力不太强的这群少年，凭着自信拿下了第一局。而第二局，对手就更强劲了，不过，不要紧，相信他们吧！
“加油，加油”旁边阵阵呐喊，鼓舞人心，绳子在双方中间徘徊，可最终，面对对手的“拿手绝招”，他们还是没有抵挡住。
不过，虽败尤荣，因为他们尽力了。
片段三。
转眼间进入初二，即分水岭阶段，他们同在一个屋檐下，互相竞争，谁也不肯让谁，彼此培养着强劲的对手。
可是他们却总是不忘扬起嘴角微笑，每个人默默地为自己加油！
这少年们身上的勤奋精神，由此可见。
有一首歌这样唱到：“少年强，则国强・・・・・・”
少年精神的初三作文
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
――题记。
岁月能改山河，却不能改现实。有种精神永不朽，乃少年精神也！坚毅之于少年，乃国之希望！
有例证如此：
邻家有儿初长成，幼时因高烧致残，吐字不清。众生笑儿，此儿亦笑，然笑与笑相异也！
众生之笑，取乐自小儿，小儿之笑，有招呼之意，亦有慕也，亦有苦乐之说。
一日，观小儿读书，执着然、毅然。偶有小鸟经过，则停而呆思，继而又读。
持之以恒。两年后，小儿吐字能猜；四年后，小儿言语能听。进步若此，善莫大焉！
谢女曰：小儿，非坚毅之人耶？非榜样耶？非少年精神之代表耶？一儿如此，千万小儿不能若此？国之少年皆若此，则国之大幸，未来不可限量！恰如梁启超先生所言：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”
少年精神的初三作文
正处于青少年时期的我们，马上要面临着人生的第一个转折点，也是很重要的一个转折点——中招。
莎士比亚说：“行动往往胜于雄辩。”以前的我总是不爱努力，二测成绩一直上不去，心便黯淡了，我有些不知所措。我让自己慢慢冷静下来，试图找出改变这种状况的方法，加缪说：“一切伟大的行动和一切伟大的思想，都拥有一个微不足道的开始。”所以，从现在开始，我要开始努力，能多考几分是几分，总比在原地踏步强。鲁迅说：“有真切的见解，才有精明的行为。”所以我要发扬青少年自强不息的精神，奋发向上。“没有行动，思想永远不能成熟而化为真理。”爱默生这样说道。我要一步一步脚踏实地地走，向着某一天终要达到的那个终极目标还不够，还要把每一步看做目标，步步迈得实，走得稳。
大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。意志，是唯一不会耗竭的力量，也是人人永远具备的.力量。只要我有着坚强的意志，我相信行动不一定每次都带来幸运，但做而不行，一定无任何幸运可言。
虽然这次二测成绩很不理想，但提升空间还是有的。约翰逊说：“伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。”我相信，只要我愿意努力，奇迹总会发生的。我相信上天会有眷顾我的时候。
由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有个强大的威力，切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。
少年精神的初三作文
“囊萤映雪”的故事大家都不陌生吧？他讲述的是晋朝的两个人刻苦读书的故事：车胤和孙康从小就热爱读书，可是家里穷，买不起油灯，于是车胤在夏天的夜里捉了几只萤火虫，把它们放在口袋中，借着萤火虫的光读书。孙康则是在冬天下雪时，利用雪的反光读书。这两个人身上都体现出了刻苦的精神，类似这样的`故事还有很多，如“匡衡凿壁借光”，“孙敬头悬梁”，“苏秦锥刺骨”等。这就是少年精神――刻苦。
执着。
我有一个好朋友，她最大的特点就是做事执着。记得有一次，我到她家里找她玩，看到她正眉头深锁，我凑过去一看，原来她正在研究数学题，看她那专注的样子，我也不忍去打扰她，就安静地坐在一旁，等她把难题解答出来。忽然，她猛拍一下桌子：“啊哈，原来是这样啊！”我一惊，随即看了她一眼，似乎是感受到了我的目光，她也看向了我，这时她才知道我在旁边，她对我说：“咦？你什么时候来的？快来看，我有新的发现……”她向我展示着她的成果，而我从她身上看到了一种少年精神――执着。
知错就改。
我小时候不懂事，每次犯错误受到批评时，只会埋怨别人，不懂得自我反省。而随着年龄的增长，很多事情也用别人指明就知道自己错在哪里，所以我每天都反省自己，并逐渐完善自己。这也是一种少年精神――知错就改。
刻苦，执着，知错就改这些都是少年精神。当然，少年精神不止这些，需要我们用心去感悟。
以后的日子中让我们皆起手来，发扬少年精神，去谱写祖国最动人的乐章吧！
少年精神的初三作文
李宇春的歌词中有这么一句歌词：少年强那中国一定也很棒;所谓少年精神：树立崇高远大的理想,努力学习科学文化知识，培养创新精神和创新能力,提高自身素质修养，弘扬中华民族伟大民族精神,肩负起振兴中华的历史使命。
如今少年英雄如雨后春笋，英雄倍出。
记得3年前夏天，我刚回到老家，不幸运的是，刚到家的第二天，就下起了瓢泼大雨。老天以雨的形式向人们发怒。第二天早上起来外面一片汪洋，根本看不到路面！水漫过了路，甚至把以前高傲于水上的桥也被他征服了。
就这样出了一位少年英雄，记得年龄大概也就14-15岁。当时人们都望着家门口的大水，而发愁，不时发出几句怨天的话。这是不知谁家的孩子跑了出去，好像前面有什么在勾住他的魂似的。原来前面的小树枝上有几只无家的小麻雀；大家都惊讶起来，父母呢？怎么孩子跑出来也没人管，万一掉进水沟....
刚说完只见突然间孩子的脚想被踩空的似的，沉了下去。人群中马上沸腾起来，但是没人冒险区救孩子，怎么？孩子的父母怎么还没影;终于有人说出了孩子的家长;这不是老李家的那老小么；老李呢？再晚孩子就没救了；赶紧给他们家打电话....
不知从哪冒出了小英雄，如救世主；只见背心一甩，跳进了水坑，没影了..人群中又沸腾了。怎么？小英雄不会水？人们正在惋惜？过了大约1分钟吧，水里冒出了唯一的信号――冒出了几个气泡，顿时人群中欢呼开来。老李也从家里奔出来，听说刚才的事，又是哭又是喊的，看到这，明显又变化。
突然水中冒出了孩子的脑袋，老李顿时大喊起来：孩子，爸爸在这里；这是又一次人群中沸腾起来,水怎么变红了。慢慢的英雄和孩子上了浅滩。人们群涌上去。只见小英雄的腿膝盖上多了道又一拇指长的血痕，正往外涌血。接着被送往医院，经过检查，血管破裂。由于流血过多小英雄昏了过去。老李一家人为此还在电视上为小英雄点了首《少年中国》。
在我们的生活中，这样的事情不计其数，小英雄的事例只是茫茫大海中的一滴水。但是，大海就是看似微不足道的一滴又一滴的水组成的。而我们的美好社会环境，就是由那些像小英雄一样拥有少年精神的人组成的。
时刻谨记：少年强，则中国强。
少年精神的初三作文
别人总说我们90后是坠落的，不肯付出的，可是正是在我们这一群90后中涌现了一批无私的英雄少年。
5月12日那天，是令中国人民难忘的一日。5.12地震令无数家庭支离破碎。5月12日地震发生那天，映秀镇上一名年仅9岁半的小学生林浩成为了孤胆英雄。他再逃生时，接连将两名昏迷在走廊上的同学救出教学楼，帮助同学安全脱险。令人惋惜的是地震发生后，他就与父母失散了，双亲至今仍下落不明，他在这种危险情况下，没有自己逃出，而是去挽救其他的同学。这就是少年精神，坚强勇敢。
在古城荆州，在寒江救人的英雄赵传宇的母校长江大学。又涌现出一个英雄群体。为救两名落水少年，该校10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名救人者牺牲，这就是少年精神。
今年11岁的季晓筠是昆山市千灯中心校五年级的.一名小学生。原本晓筠有一个幸福的家庭，但在6岁的时候家庭濡染变故，让这个幸福的小家瞬间跌入低谷。因为一宗刑事案件，爸爸成为服刑人员，而妈妈也因此改嫁，离开了千灯镇，爷爷又因病去逝。自此，小晓筠和年过六旬的妈相依为命，生活上也仅靠妈妈500元的低保金维持家庭，她支撑了这个家，她在面对挫折，她自强不息，这就是少年精神，自强不息。
少年强，则中国强。我们是祖国的未来。这些少年英雄是我们的榜样。在这些英雄少年身上，我们学会了坚强勇敢，乐于助人，自强不息。有一首歌唱道：“接受我的关怀，期待你的笑容，“人”字的结构就是互相支撑。。。。。。”那些英雄少年就如一首首心灵之歌，唱出了动听的爱得旋律，唱出人间真情！
少年精神的初三作文
定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌，就不会轻易的撤回。在暴风雨面前也勇往直前，明知道面前是狂风暴雨，它也昂首挺胸。
朝气蓬勃的少年们，哼着《征服》走在时代的前列，洒脱的让人窒息。在面对别人的不屑时，我们心中的信念屹立不倒。我们是新时代的宠儿。我们将昂首挺胸，大步前迈，即使有再多的绊脚石，也阻挡不了我们坚定的步伐。
从改革开放以来，随着社会变迁，不断出现一代又一代，如年代一般的“断层”他们代表的是这个年代，代表这一阶段人们的人生观，世界观。而我们少年也不正是这样吗？我们少年有自己的思想，有自己的价值观，有内涵，有骨气。现在的我们有能力肩负起祖国建设事业的伟大重任。
“我想去贵州山区教学，那里很穷，知识是改变孩子们命运的唯一希望，我想去帮助他们！”这是武汉大学青年志愿者赵小亭说的话，赵小亭不怕吃苦，坚定执着，勇往直前，明知在山区教学是很困难的，但他还是用自己的行动兑现了自己的诺言。
少年赵小亭因为有信念支撑，因为心系山区孩子，一份责任，一丝牵挂，足以让他义无反顾。他用自己的方式奉献社会，播撒爱心。
梁启超说过：“少年强则国强，少年兴则国兴，少年独则国独。”我们是祖国的未来，是新时代的少年，肩负着建设祖国的重任。学习赵小亭，再贡献中，在服务中，实现自己的人生价值，让青春年华在奉献中闪光。
现在奋斗中的少年。经历了如幼雁般的磨难，再也不会留恋温暖的巢穴，再也不会留恋大雁的怀抱。勇往直前，知难而进，在与“恶劣的环境”斗争以后。你会发现自己鞭策着多么灿烂炫目的人生。
少年工匠精神演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
韩非子《五蠹》一文中提到最早造房子的有巢氏、最早钻燧取火的燧人氏。“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢以避群害，而民悦之，使王天下，号曰有巢氏。民食果蓏蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民悦之，使王天下，号之曰燧人氏。”这就是最早的“匠人治国”的案例。
鲁班生活在春秋末、战国初，出身于世代工匠的家庭。从小，鲁班就参加了许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的经验，被尊奉为木匠的祖师。木工师傅们用的手工工具，如钻、刨子、铲子、曲尺、画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的，鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。
特别典型的还有前面提到的庖丁解牛。厨师给梁惠王宰牛。其手所接触的地方，肩膀所依靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗哗作响;进刀时没有不和音律。梁惠王问：“你解牛的技术如何高超到这种程度啊?”厨师回答说，要依照牛体本来的构造去宰去解，他的刀刃始终像刚磨过一样锋利。厨师还说：每当碰到筋骨交错、很难下刀的地方，便格外小心，提高注意力，动作缓慢，把视力集中到一点……庖丁解牛的故事告诉人们一个道理，做任何事只有做到心到、神到、手到，才能达到出神入化的境界。而“工匠精神”的核心便是：不仅仅是把工作当作赚钱的工具，更要树立一种对工作执着，对所做事情、所造产品精益求精、精雕细琢的精神。
中国自古就有追求“精确”的传统。“差之毫厘，谬以千里”的说法就是例证。欧阳修《归田录》载，汴京开宝寺塔“在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠预浩所造也。”都料匠，工匠的总管或曰总工匠。预浩把塔建好后，却是“望之不正而势倾西北”，成了斜塔。大家都奇怪这是怎么回事，预浩解开了谜团：“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”意大利的比萨斜塔闻名于世，但其倾斜却并不是设计者的初衷;而开宝寺塔则是在充分考虑到气候因素前提下的刻意之举。这样来看，不光前人要感叹预浩“用心之精盖如此”，就连今人也定会竖大拇指。
谢肇淛的《五杂俎》记载，明朝中期有一位木工蒯义，参与了紫禁城建设，最终迈上了工部左侍郎的岗位;王世贞《弇山堂别集》记载，成化年间的木工蒯刚，仰仗木工技术，官至工部右侍郎;嘉靖年间的木工郭文英因建造宫殿有功，走上了工部侍郎的'岗位。而同期的徐杲“以木匠起家，官至大司空”。
中国古代工匠匠心独运，他们把对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，连同自己的揣摩感悟，全部倾注于一双巧手上，创造出令西方高山仰止的古代科技文明。曾侯乙编钟高超的铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家学者称为“稀世珍宝”;北宋徽宗时烧制的汝瓷，其釉如“雨过天青云破处”、“千峰碧波翠色来”、“似玉非玉而胜玉”，人们不禁感叹，“纵有家财万贯，不如汝瓷一片。”
《尚书·大禹谟》云：“人心惟危，道心惟微;惟精惟一，允执厥中。”只有沉得下心、坐得住“冷板凳”，才能真正做出匠心独运、经得起时间检验的作品。如今，尊重工匠的劳动，以良好的环境催生新时代的工匠精神，才能使“工匠精神”绽放异彩。
少年精神心得体会
少年时代是一个人最为懵懂、活力充沛的阶段，也是一个人性格、价值观形成的关键时期。在我的成长过程中，我深深体会到了少年精神的重要性。少年精神包含着对梦想的追求、积极向上的态度、对世界的好奇心以及对勇敢承担责任的意识。在面对困难和挫折的时候，正是这种少年精神支撑着我不断前行。下面，我将从对梦想的追求、积极向上的态度、对世界的好奇心以及对勇敢承担责任的意识四个方面来谈谈我的少年精神心得体会。
首先，梦想是少年精神的核心。少年时期，人们对未来充满了无限憧憬和希望，这种梦想正是推动着我们朝着成功的方向努力进取。在我的成长过程中，我的梦想是成为一名科学家，为人类的进步和发展做出贡献。每当面对困难和挫折，我时常想起小时候对科学的热爱，这就像一支助推器，推动着我继续朝着梦想前进。因此，我深知少年精神的重要性，它给予了我坚定不移地向前进的动力。
其次，积极向上的态度是少年精神的重要表现。积极向上的态度能够让我们面对困难时保持乐观，不轻易放弃。在我的成长中，我遇到了许多挑战，但我总是秉持着乐观的心态去面对它们。正如“黑夜过后就是黎明”一样，虽然困难可能会让人感到迷茫和无助，但只要我们保持积极的态度，坚信一切都会好起来。正是这种积极向上的态度，让我学会了从困难中寻找机会，从而走向成功。
第三，对世界的好奇心是少年精神的关键特质之一。少年时期，我们渴望了解和探索这个世界。与好奇心紧密相连的是对知识的渴求。在我的成长过程中，我对很多事物都充满了好奇心，我会主动去阅读探索，主动去参加各种活动，以满足自己的好奇心和求知欲。正是这种探索精神让我不断地更新自己的知识储备，开阔了我的眼界。我的好奇心让我敢于尝试新事物，敢于挑战自我，也因此取得了许多意想不到的成果。
最后，勇于承担责任是少年精神的重要一环。在这个世界上，每个人都有自己的角色和责任。少年时期，我们要学会真正地承担自己的责任，体验成长的快乐和挑战。在我的成长过程中，我学会了独立思考和决策，学会了负责任地对待自己的行为。正是这种责任感，让我有了坚持不懈、不畏困难的勇气，在面对错上加错的时候，及时停止自己的步伐，重新审视自己的行为。我相信，只有具备了真正的责任感，我们才能做出真正的正确选择，成为未来成功的人才。
总结起来，少年精神是我们成长道路上的指南针。在追逐梦想、保持积极、满怀好奇和承担责任的过程中，我不断地感受到少年精神给予我的力量和支持。我坚信，只要保持着像少年一样的热情和勇气，就能无所畏惧地向前迈进，不断在人生的道路上积累经验，走向成功之路。因此，我们应该珍惜少年时期，发扬少年精神，做一个积极向上、乐观向善、勇于担当的少年。
少年精神作文字
今天老师给我们看了一个纪录片。这个短片主要讲了一群来自各地的美德少年。他们中有叙永的，有泸州的，有合江的，也有泸县的。我印象最深的是那位姐姐——泸县二中高中高20xx届的舒文静。
舒文静姐姐是一位爱好书法的学生，她三岁就开始学习书法，经过十几年的文化熏陶，舒姐姐已经练就了一手好字，十几年的勤学与苦练，让舒姐姐成为了一个浑身散发着书香与墨香的好学生。在纪录片里，我们时不时就会看到舒姐姐的双手，上面全是墨水印，我觉得舒姐姐是真的喜欢书法。她还说过她最喜欢隶书，隶书十分率真，就像她的性格。舒姐姐不仅喜欢书法，也喜欢国学经典，虽然高中生活十分繁重，但她还是会挤出时间与同学们一起交流国学。
我觉得我与舒姐姐相比，那是差得太大了。舒姐姐她那么爱书法，她坚持了十几年的书法，我只学了几个月就叫苦叫累。
我想她也会碰到过写的不好看的时候，我相信她一定撕下来重写了一次，一次不行就两次，两次不行就三次。她的手上全是水墨印，直到写完字，满意了她才去洗手。而我呢，一定会说：“将就吧！”碰到一点墨，就跑去洗手，结果半个小时就只有用了十五分钟来写字。
要是我恐怕连当天的作业都没法完成了。从现在起，我也要学会挤时间，这样我的生活才不会乱，我也一定要学会坚持不懈，因为只有这样我才能锻炼自己。
学会去感受语文中的每个字，每个词，甚至每个标点，因为只有这样我们才能成为对社会，对国家甚至对整个世界都有用的人！
本周老师布置了一项特别的作业——周日晚上看央视《新时代好少年》这个节目。吃完晚饭我就坐在电视前认真的观看这个节目。
这个节目讲述了十位“新时代好少年”的事迹。其中有一个我比较感兴趣男孩，他是个“小小发明家”，特别很厉害。他发明了很多有创意的`小玩意，其中一辆用电瓶发动的小卡丁车我印象深刻，他的动手能力真是让人佩服！
在这十位“新时代好少年”中最最让我佩服的是一位有残疾的小男孩，他天生有小儿麻痹，错过了最佳治疗时间，从此他的双腿无法活动，可是他从来都没有放弃他的梦想，他的梦想就是当一名作家。对于他来说，生活很艰难，但是他从不放弃，这点深深感动了我。他把自己的生活点滴写进书里，鼓舞着其他身患残疾的人，点燃了自己，照亮了他人。他真的非常伟大。我的梦想也是当一名大作家，可我比起他，付出的太少了，所以我要加倍努力，去实现自己的远大理想，去帮助更多需要帮助的人！
还有其他的新时代好少年，也都是好样的，每个人都有让人佩服的闪光点，我相信他们长大以后，一定会是国家的栋梁之材！
其实这些新时代好少年也都是普通的学生，并不是生下来就是天才。都是经过自己刻苦的学习，不断的进步才走到今天。我们都是一根蜡烛，只不过他们先发光。只要我们努力，就一定都会发光！当然想发光必须点燃自己，虽然燃烧的过程是艰辛的，还伴随着痛苦，但是我们必须要接受这些磨练，才能发光，才能变成有用的人，为国家添砖加瓦！
加油吧！少年们！
少年工匠精神演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
暑假的时候读了一本书，《工匠精神》，这本书给我的感触让我震撼，看完后我的心至今不能平静，直到现在为止我的心也在为它而悸动。
人，活着，目的只有两个：工作与生活。这两者，必须有一个要先行在成长的路上。
阅读了《匠人精神》一书，结合书中的“匠人须知30条”以及自己对工匠的一些理解，得出感悟：“匠人精神”，每位员工应有的追求!
五月，一波生产小高峰已经来临。目前，整个制造部也都沉浸在浓厚的“工匠”文化氛围里，走进生产车间，你会看到到处贴有制造部“寻找我心目中的工匠”活动的横幅。如：“工匠，从尊重一事无成，毫无成就的自己开始!”、“简单的事情重复做，你就是专家;重复的事情用心做，你就是赢家。”等等。是的，这就无疑给“工匠”提出了更高的要求和挑战，对每一位员工工作上作出了更高的标准和规范。
“工匠”活动从4月初启动，到目前的有感征文，这一路走来，让员工对“工匠精神与工匠文化”有了全新的理解与认识，同时，树立了员工的.严谨、精益求精、追求极致的精神和信念;让员工知道要立足于本岗位，刻苦钻研，敢于挑战，不断追求进步，以及增强自身责任感和工作使命感。
人，为什么要追求“匠人精神”?为什么要有“工匠”一样的精神?
有“工匠”一样的精神才会去为此而拼搏，去奋斗。有句话是这样说的：“不想当将军的士兵不是好士兵”，是的，这句话本身没错，但是，当将军的前提是你得当好士兵了之后才有可能当上将军啊!每一位员工其实就是自己的“工匠”，是自己的“将军”!主管里面也有优秀的工匠，经理层面也可以评选优秀的工匠，乃至公司的老板，也要有“工匠”的精神，同他pk的就是整个通信行业之间的竞争与较量。
有“工匠”一样的精神才会让我们的产品打一场持久战，企业与员工才能生生不息，共同长存。现在的社会是“大数据”时代，对于企业来讲，就是“大质量”时代，质量就是企业的生命线。大家想想，为什么我们都愿意去买德国的手表?去买日本的马桶盖?就是因为他们所作出的产品质量过硬!其实这里面所折射出的就是所谓的“工匠精神”。
岗位没有高低，职位不分贫贱，一个小小的螺丝钉工也能把事情做到极致。装配、焊接、物料、测试、维修、检验等等，各岗位都涌现出了一批“英雄”，一批“工匠”。他(她)们的“工匠精神”值得学习与传承。
人，活着，工作与生活，必须有一个要先行在成长的路上。只要我们发扬工匠的精神，努力工作，我们就能将生活过上我们所想要的样子。
少年精神心得体会
第一段：引入少年精神的重要性和意义（200字）。
少年精神是指青少年独立、积极、进取的精神状态，是他们面对挑战、追求梦想的心理状态。少年精神是青春期特有的能量和动力，它是塑造个人成长的基石，也是家庭、社会发展的希望之光。少年精神带给人们青春的活力和勇气，激发他们面对竞争和困难时的斗志和勇气，推动社会的进步和青年一代的成长。
第二段：少年精神的核心特质及其对青少年成长的影响（200字）。
少年精神包括积极向上的态度、勇于创新的精神、团结合作的意识、自律自强的品质以及具有梦想和追求成功的决心。这些特质为青少年个人成长提供了充足的动力和支持，使他们能够塑造积极的情绪和心态，更好地面对困难和挫折，在成长的过程中不断学习和进步。
第三段：培养和激发少年精神的途径（200字）。
首先，教育的力量是塑造少年精神的重要渠道。学校应该注重培养青少年的思维能力和创新精神，通过开展多样化的教学活动和培训课程，激发学生的学习兴趣和自主学习的能力。其次，家庭也是塑造少年精神的重要环境。家长应该关注孩子的发展需求，给予他们足够的关爱和支持，同时培养他们的自律自强品质和独立思考能力。最后，社会环境和角色模型也对培养少年精神具有深远的影响。社会应该为青少年提供更多的机会和平台，让他们能够展示自己的才华和实现自己的梦想。
第四段：少年精神对个人和社会的重要意义（200字）。
少年精神对个人来说，意味着热情活力、积极向上、勇于创新。它让个人有更强的自信心和适应能力，能够更好地应对生活的各种挑战和困难，发挥自己的潜力和实现自己的价值。对于社会来说，少年精神则是推动社会进步和发展的重要力量。少年精神鼓励年轻人勇于创新，为社会带来新的理念和技术。年轻人的激情和活力，在社会中推动着各种创新和发展，为社会带来更多机遇和可能性。
第五段：对于青少年本身的启示和展望（200字）。
少年精神是每个青少年应该追求的精神状态，它可以使我们拥有积极的生活态度和勇往直前的精神力量。无论是面临困难还是追求梦想，少年精神都是我们坚定前行的底气。希望每个青少年都能努力培养和发展自己的少年精神，成为拥有梦想和勇气的少年人。相信未来，我们的少年精神会助力我们实现更多的目标和梦想，为社会的进步和人类的幸福贡献自己的力量。
少年工匠精神演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
锤炼精益求精的禀性。文艺创作如同耕耘，容不得半分懈怠，唯有满怀敬畏之情，躬耕其中，秉持一丝不苟、精益求精的态度，才能有好的“收成”。古往今来，文艺精品无不是精耕细作、厚积薄发的结晶。曹雪芹“披阅十载、增删五次”，才成就了“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的鸿篇巨制《红楼梦》。今天有一位编剧叫高满堂，为了创作《老农民》，花了5年时间，走访6个省，采访了200多人，才成就了这部史诗般的作品。《诗经》有言：“如切如磋，如琢如磨。”离开了切磋琢磨的细功夫，只求数量不求质量，粗制滥造，只能徒增文化垃圾。
锤炼甘于寂寞的耐性。文艺创作是一场苦旅，静不下心来，耐不住寂寞，就不可能有所建树。作家严歌苓说她写作是“自讨苦吃”，“一直到现在一天不吃点苦，给自己没法交代”。也许有人会不理解甚至嘲笑作家的这份痴迷、傻气，殊不知，“都云作者痴，谁解其中味”。对所从事的事业充满虔诚的热爱，就会全身心投入其中，其间的孤独与寂寞便不再沉重，反而化作了一种云淡风轻。在这样的精神境界下，才会有尘世喧嚣中的默默耕耘，才会有众声喧哗中的清净自守，才会有思想性、艺术性、观赏性有机统一的优秀作品问世。
锤炼锲而不舍的韧性。艺术创作要经历一个渐进、渐悟、渐成的过程，需要长时间的实践、摸索。面对创作过程中的各种瓶颈、挫折，没有直面失败的勇气、没有锲而不舍的`坚持、没有迎难而上的决心，就不可能达到“笼天地于形内，挫万物于笔端”的境界。自媒体人罗振宇非常形象地用“死磕”二字来定义互联网时代的工匠精神，在艺术创作中，又何尝不需要“死磕”精神呢?有了“死磕”精神，才会几十年如一日钻研、深挖，才会有技艺上的日臻完美、纯熟后的推陈出新。
锤炼淡泊名利的心性。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，文艺工作者不能简单地把文艺创作视为赖以谋生的手段，更不能作为沽名钓誉的工具。当前我国的文艺创作可以说进入了一个前所未有的丰沛期，但量的增长并不代表质的提高，真正有情怀、打动人心的作品还不多。文艺评论家毛时安感慨：“在相当多的剧作中，我们看不到艺术家的个人冲动，却可以一眼看出遵命之作、受命之作的明显痕迹，看到赚钱捞钱的强烈欲望和非审美的功利欲望冲动。”这种现象值得我们深思。在市场经济的大潮中，文艺工作者不能随波逐流，而应志存高远、淡泊名利，把浮躁的心静下来，认真严肃考虑作品的社会效果，这才是一名文艺工作者应该有的使命和担当。
“凡作传世之文者，必先有可以传世之心”。工匠精神不仅是一种创作的态度，更是一种做人的态度。艺品如人品，如果每一位文艺工作者在艺术创作的道路上都能够锤炼“四性”，塑工匠精神、讲责任担当，我们的文艺百花园何愁不能繁花似锦。