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枫桥夜泊作文
一张金榜，写在上面的每一个名字都是一种荣耀，至于那些没在上面的……恐怕就是一种终身的遗憾。我一遍遍在榜上寻找，但满腔的激动早被一盆冰水浇灭，只剩下满腔不甘与无奈，秋风卷下那一片片枯叶，丢在那冰凉的石板上。
走吧，走吧，离开充满遗憾的都城，但我又该去哪儿呢？现在这一切与我设想的完全不同，我又有何脸面回到家乡呢？我这十年寒窗苦读换来的又是什么？满腔遗憾、不甘、无奈、愁怨，啊！走吧，走吧，不管去哪也比在这里好吧。
一叶小船在河上飘飘摇摇，在广阔的江河上，它是那么的渺小，如我这般不知何去何从。
小舟渐渐靠岸，苏州古城，那座充满韵味的古城，在我眼中也不过是另一种悲愁罢了。
夜幕似墨，月也渐退于山后，天地间一片暗沉，乌鸦立在枯枝上嘶叫着。借着淡淡月光走出船外，秋霜打湿了我的衣角，我并不在意，抬头远眺，江上渔火点点。
枫叶落了一地，淹没了我的满腔热血，京城是如此的繁华，而我仅仅只是匆匆路过，江上渔火点点，渔者半夜还在捕鱼，这时候读书人应还在挑灯夜读吧！安心的人也早已入睡了吧！而我的十年寒窗苦读却只换来了今夜的对月空眠！
姑苏城外，回荡着寒山寺那幽幽钟声，那钟声是否读懂了我那深深的哀愁，小舟在江河上漂漂荡荡，那夜半的钟声追随着小舟渐行渐远。
曲终人散，人走茶凉，烈酒杯杯下肚，也不再提那曾匆匆经过的京城，与那张金色的大榜。
枫桥夜泊作文
月亮从江边落下，乌鸦在河边的树上啼叫着，霜气布满了整片天空，江旁枫叶不断往下落着，洒在地上，渔船上还点着灯，一个人在渔船上，无论怎么睡也睡不着，他就是我们的大诗人——张继。
科举考试前，他从客店中走出来，向着客店老板吹嘘，这次自己是非中不可了，老板还对他说，要是他这次中了，以后房钱就全免了。他信誓旦旦地参加了科举考试，他对这次中举已经深信不疑，三天后，皇榜贴上了栏中，他大摇大摆地走向那人群，人群中有人欢呼雀跃，也有人灰心丧气，唯独他一人十分沉着的向榜上走，他走到榜前，从头一直看到尾，也没有看到自己的名字，心中一惊，又数了几遍，发现这些名字中连个“继”也没有，他突然想起了父母送他上京时那满怀期待的眼神，夹杂着愧疚与不甘，心中犹如撕裂般疼痛不已。
“咚——咚——”钟声再一次响起，传入了小船之上，传入满腹忧愁的张继耳中，奈何，奈何？船就要到靠岸了，该如何面对满心期待的父老乡亲啊，该如何面对这茫然无望的未来啊……想到这里，他提笔写下了名垂千古的《枫桥夜泊》：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
枫桥夜泊作文
枫桥，这个地方，曾经留下了一个唐朝才子的愁苦与泪水。
你还记得吗？李白对酒当歌，同销万古之愁。
还记得吗？杜甫白发三千缘愁似个长。
还记得吗？才子唐寅街头卖艺却是无人来买扇头诗的无奈。
可你却或许不会记得，一位落寞的才子——张继，以及他那姑苏城外不朽的失眠与垂青的名作。
唐朝，可有这么一人，他叫张继，来到了京城赶考。与众多学者一般满富信心来交待十年寒窗的答卷，但最后造化弄人，上天的一次失误让他名落孙山。
他落榜了！千年的盛唐，榜纸那么大，却单单容不下他张继二字，考中的人，姓名一笔一划的写在榜纸上，天下皆知，可他却认为考不中才更是天下皆知。
离开京城吧！成王败寇，议好了价，踏上了归乡的小舟，本来的预期的情景不是这样的，本来有插花游街，马蹄轻疾的风流，有插花游街，袍笏加身的荣耀，而不是姑苏城外的一夜未眠。有他的寒窗十年，琼林宴上，却没有他的一角席次。
月落了，乌鸦满天奔波，胡叫，似在嘲笑，不似在怜悯，红霞映照了半边天空，黑暗却在另一侧悄然织上了夜空。夕阳天很好，人生有多少个十年，文能有多少人寒窗十年？一局还输赢，败且败了，却也又如此多愁。
霜雾已上了天空，就像冰雪爬已上他的心房。他一定寂然，他最对不起的，是他奶奶，在张继奶奶眼里，孙子是最聪明的，能够为其家族争光，他还记得，走之前，有病在床的奶奶亲自给他戴上一串珠链，希望他能中举。但他失败了，奶奶也无法看到下一个十年了，下个十年，她且不在了，也看不到孙子中举。提到这里，他的心，很痛。
在渔船上，看着江面，若隐若现的渔火，那一个个身影，是捕鱼人吧！人生起起伏伏，就算是潇洒的捕鱼他也不免投身风波中去吧！渔火若隐若现，似在呻吟，又像在哀怨，与江枫互相倾诉着愁与泪的一曲哀歌。
夜半的钟声响起，归家的客船又启动了，又要离开这里了，回去时，希望能感到温暖，丢下这里的一切。
他将这晚的见闻，抄在了纸上，我说的是这首诗已如烙印刻在他心上一样清晰，泪落与啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。取名《枫桥夜泊》。
感谢上苍，如果没有这一次失误，如果没有了张继，如果没有这一次失眠，没有这次名落孙山，世上就少了一位才子，落寂了一位才子，就少了一首好诗。
枫桥夜泊续写作文
今日我科举落榜，心如被刀剑刺穿般绝望，借此夜景，写下此诗，以诉衷肠：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”
霎时间，昏暗、清冷的月光洒下来，如同我的心情一般，无力而苍白，悲伤迟迟不肯散去。抬头凝望天空，夜色竟已不请自来，就像我那忧郁的心情，悄悄的，静静的，把周围死死地围住。
江边的枫树对着周围隐隐约约的渔火倾诉着自己的忧愁。拥有着自己的知己，是那样和谐、美好。在这个不眠之夜，我心中的悲哀、忧愁又与谁来倾诉？只不过是抱怨一场，随风而去罢了。
这姑苏城外有名的寒山寺，景色倒是美妙、令人神清气爽。不过，此刻在我看来，寒山寺如同此时的我，孤零零立在那，一阵阵钟声像在为我哭泣。
我不曾想，今夜的光景竟过的如此之快。只好带着满怀的忧伤，渐渐踏上早已等候在江边的客船，离开这个被自己的心情渲染的`凄凉、悲伤的地方。
枫桥夜泊作文
在某个深秋时节的夜晚，张继落选了。
晚上，他正坐在一条船上，不再像以前那样衣冠楚楚，而是披头散发的。
月亮在天上像一盏路灯，使得湖面有一点一点的光泽。但在张继看来，湖面的光泽越来越少了，月亮也像他的心情一样快掉进湖里了。乌鸦站在枝头“呱呱”、“呱呱”地叫着，好像在说：“张继，你怎么看进去的知识就会跑出来呢？你这样辛辛苦苦学习了三年到底有何用呢？”这句话，让张继的心痛了起来。
江边，一棵棵枫树的叶子都掉了下来；岸上，没有一丝生气，变的十分单调。张继心里想：“这，可能是我的好朋友李白，他可能也落选了。或许，他那样子可能跟我一样狼狈吧，他的的心情，也可能跟我一样失望吧。”渔船上，有一盏灯火在夜里亮着，这盏灯火，给了张继不少的安慰。
在苏州城外，有一座寺庙。那时候，天气非常得冷，显得那座寺庙也非常得冷。张继的心，如同那座寺庙一样，冷冰冰的，非常非常得不开心。
寺庙里有一个小和尚，还有一个铜钟。小和尚把铜钟“咚、咚、咚”地敲响着，仿佛在对张继说：“张继，你的爸爸妈妈为了让你考上榜，不惜用尽家里最后一点钱，让你去学习。而你却那么不争气，居然落榜了，唉！”
张继的心更痛了。
枫桥夜泊续写作文
安史之乱后，北方百姓陷入战争灾难中，流离失所。张继中了进士，却得不到任何官职。他飘泊在江南，孤身一人，举目无亲，无依无靠，生活艰难。
一个深秋的夜晚，张继停船靠在枫桥。月亮是那样的皎洁，像一个银盘，闪烁着一片清辉，不含任何杂质。他想到，俗话说，“月儿圆圆，家人团聚。今晚月儿圆圆，自己却孤身一人流落他乡，真是别有滋味在心头！”月儿啊月儿，你无情地西沉了，张继可怎么办？“呱呱！“乌鸦在树枝上直叫。这时，枫桥的夜晚变得阴森恐怖。银白色的霜铺在江面，寒气逼人，冷得让人直哆嗦，好不凄凉！
江边的枫树倒映在水里，像可怕的怪兽，像一群大狮子，四周船上的灯火星星点点，隐隐约约。姑苏城外的寒山寺的钟声传到了船上。听到钟声，看到这夜景，想到了硝烟弥漫的家乡，想到哭红了眼睛的母亲，仿佛看到了妻子忧愁的眼神，仿佛听到哭喊着爸爸的小女儿，听到了战场上的喊杀声，他不由得潸然泪下。他盼望早点回家与家人团聚，给女儿买糖葫芦吃。他在船头，看着悠悠的河水，说：“苏州河啊苏州河，你能告诉我吗？我的家乡，我家的情况怎样呢？”可是，河水依然默默流淌。今夜的人儿真难以入睡呀！
《枫桥夜泊》
一个深秋的夜晚，上弦月无情沉落，我独自一人漂泊在外，孤独的身影似乎惊醒了树上栖息的乌鸦，几声凄落的叫声中，送来寒意刺人的秋风，整个夜晚都弥漫着满天霜花，使我的心头时不时感到一丝凉意。远处，隐隐约约可以看见几树江枫和数点跳跃着的渔火，正对着满怀愁绪，躺在船舱里的我，在这闷闷不乐欲眠不得的漫漫长夜里，可以听到姑苏城外那寒山寺里传来的悠悠钟声。
我翻来覆去地睡不着，索性坐起来，挑起一盏孤灯，倒上两杯浅酒，独自斟酌，豆大的灯火，忽明忽暗，将我的身影拉长定格，在空落的船舱里，几杯酒下肚。
这让我更加思念家乡的山水，圆月和亲人。
枫桥夜泊教案
学习目标：
1、利用教材注释以及课前预习所收集到的资料，通过自读自学，正确理解诗的意思。
2、通过反复地诵读比读，清晰地感受诗的意象与情境;通过咀嚼和品评重点词句，深刻地感悟诗人“愁”的意蕴与情怀，使学生的心灵受到感染与启迪。
3、在反复诵读比读的过程中，感受诗人的愁思与景物交融与契合的写法，体会诗人复杂的情感，初步领悟做人的哲理。
教学过程：
一、揭示课题，解字读题。
教师板书课题，学生齐读;“泊”在这里为何意?师随学生回答而板书“停泊”。这里指什么停泊?在哪儿停泊?对，在姑苏城外枫桥这地方的古运河上，唐朝诗人张继途径此地，泊船夜宿。
理解了题目的意思，谁来读一读题目?指名生读。请感觉一下第三个字带给你的感觉，再读。很好，读出了感觉，读出了“泊”意，大家一起读。学生齐读课题。有感觉，有韵味，很好。
二、通读感知，读懂诗意。
1、自学字词，读通读顺。
张继的枫桥夜泊，泊出了怎样的情怀呢?请大家拿出课文，自由朗读《枫桥夜泊》。注意注音的生字要认真拼读，先将古诗读正确，读通顺。
(师出示古诗)生自由读。
好，谁来读一读《枫桥夜泊》。指名生读。
正确流利，口齿清楚，很好。这“寒山寺”的“寺”我们平时在念的时候有的同学将它念成了翘舌音，请注意，它是平舌音。这位同学念准了，很好。来，我们一起来读，月落乌啼霜满天，预备起――生齐读全诗。
2、初解诗意，读出韵味。
(1)好，字正腔圆，通顺流利。接下来请同学们结合诗的注解，也可以看看屏幕上插图，想想每一诗句的大概意思，初步理解了诗句的意思后，再来读读《枫桥夜泊》，看能不能读出诗的节奏与新的感觉来。
(2)学生自学自读。
(3)好，谁愿意再来读一读《枫桥夜泊》。指名生读。请大家认真听，听一听他的朗读停顿是否合理，节奏是否恰当。
听出来了没有?他读的时候，哪两句诗句的节奏是差不多的?你听出他是如何停顿的吗?
对，这样读就叫做有节奏有韵味，我们一起来读前两句。生齐读前两句。很好，后两句谁接着读下去。
指名生读。好一个“到――客――船”，这节奏一放慢，声调一降低，就有一种余音袅袅的感觉。来，一起来读后两句。
生齐读后两句。真好。我们读古诗，要读正确读通顺读出节奏，这自不必说，我们还要读出它的感觉与韵味。来，就像刚才读题目一样，大家一起将《枫桥夜泊》有情有感地读一遍。
学生齐读全诗。
三、感“眠”悟“愁”，“对”出愁思。
1、抓一“眠”字，进入情景。
(2)学生默读、圈划。
(3)停。谁来说说你从哪些字眼看出张继的不眠?
月落。他看到月亮落下去了。(噢，他目睹月落，所以说明他没有睡。教师板书：月落)。
乌啼。他听到了乌鸦的啼叫。(耳闻乌啼，所以未眠啊。教师板书：乌啼)。
霜满天。张继他还看到了霜满天的景象。(满天的霜有谁看见过?哦，霜满天其实写的是作者的?对，是诗人感觉到的。诗人身感霜气的降临，他怎么能睡得着呢?教师板书：霜满天。)。
诗人看到了枫树和渔火，也看出他并没有睡觉。(张继睹江枫望渔火，当时确实没有睡觉啊。教师板书：江枫、渔火)。
张继因为未眠，所以他听到了寒山寺的钟声响起。(噢，是的。教师板书：半夜钟。)。
(4)在这深秋之夜，张继他目睹月落，耳闻乌啼，身感霜气的降临，他怎么睡得着呢?带着失眠者的心态读《枫桥夜泊》。
学生齐读全诗。
在这深秋之夜，诗人他望江枫，看渔火，谁说他睡觉了呢?带着失眠者的心情读《枫桥夜泊》。
学生齐读全诗。
2、抓一“愁”字，感受愁意。
学生回答。
一个字，愁。(教师板书大大的“愁”字)愁者，秋心、秋思也。谁能说几个带“愁”字的词语。
学生说带“愁”字的词语。
是月落、是乌啼、是江枫。
对，依然是月落乌啼满天霜，仍旧是江枫渔火半夜钟，这些景象使得张继愁绪满怀。请你们再抓住这些词语，可以是一个，也可以是两个或三个，读一读，这些词语带给你怎样的感觉，请试着读出这种感觉来。
(3)学生自由地读、圈、想、读。
(4)交流：月落能带给人一种失落感，一种孤独感。(带着这种感觉，你来读读第一句。)。
乌啼，在寂静寒冷的深秋的夜里，突然听到了几声乌鸦的啼叫，给人一种凄凉甚至有些心慌的感觉。(带着这种感觉你再来读读第一句话。)。
“霜满天”给人的感觉很寒冷。(身体感到寒冷。谁有过这样的经历，在什么时候，什么地方你也感觉到了这寒霜凛冽，这霜气逼人啊?真好，你也有这样的经历是吗?你的感觉很细腻，你有诗人的潜质。带着这样的感觉你来读读这句诗。这里除了身体感到冷，还有什么也感到冷?请带着这种心冷的感觉你来读读这句诗。身心俱冷，这种感觉很强烈。来，大家一起再读第一句话。)。
渔火若明若暗，微弱闪动，似乎也说明了诗人的心跳动不已。(是的，诗人忧心忡忡，心事重重，来，带着你那颗驿动的心读读第二句。)这钟声一声声地传来，似乎敲在了诗人的心上，使诗人愁上加愁。(哦，你是这样理解的，那就请你带着你的感觉读后两句。
(5)轮读：研究第一句诗的词语的同学读第一句，研究第二句诗的词语的同学读第二句，研究后两句诗的词语的同学读后两句。
深秋之夜，诗人泊舟枫桥，虽眠而未能入睡。目睹冷月沉落，耳闻乌鸦悲啼，身感寒霜降临;看渔火幽幽，望江枫隐隐，怎能不使人感到孤独凄清而愁绪满怀呢?来，就带着这样的感觉再来读一读这首诗。学生齐读《枫桥夜泊》。
3、抓一“对”字，感悟“愁”思。
学生回答。
是呀，这一对啊，对出了千古愁思，对出了不朽的失眠。带着你对“对”字的理解齐读《枫桥夜泊》。
来，张继，请问你为何愁容满面呢?
哦，你在想念妻子和儿子，但这里没有妻儿的殷殷关切，这里有的只是――请读前两句。
来，张继，我忍不住要问你，你为何到了子夜还辗转反侧，难以入眠呢?
哦，你在忧国忧民，但这里没有实现你的理想和抱负，这里有的只是――请你来读前两句。
张继，你忧心忡忡，彻夜不眠，请问这到底是为何呢?
哦，你在为没有考上进士而闷闷不乐，是的，这里没有考场的得意，这里有的只是――请你来读前两句。
枫桥夜泊作文
在人生漫长的旅途中，坦途与坎坷相伴，荆棘与鲜花共存，成功与失败相连，欢乐与忧伤相随。我们人类往往私心太重、欲望太盛、想法太多、攀比太强，更有甚者想拥有整个世界！岂不知一个人微如尘埃、轻于浮萍、渺小如草！人的记忆总是有限的，所以，我们要选择忘记、学会忘记、善于忘记、敢于忘记。这样，才能卸去思想沉重的枷锁，记忆的屏幕才能得到净化，人生才能闪烁出璀璨的光彩。在坦然淡定中体会成功的喜悦，目睹生命的辉煌。
“料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
忘记是轻松，是减负，是超越，是愉悦，是更新，是洒脱！
让我们忘记浸满失败泪水的忧伤吧。然后轻装上阵，走出困顿迷茫。漫步穿越洒满阳光的小道，摒弃阴晦绵长的梅雨时节，拒绝冰冷的麻木，净化自己的灵魂，擂响奋进的战鼓，成功之花定能明艳绽放！举目远望，碧空万里，阳光灿烂，青山处处，诗意盎然！
让我们忘记失恋后揪心的痛苦吧。勇敢的走出暗淡的阴霾，让春风吹拂生命的芳草地。鲜花馥郁，泉鸣清脆，白云缱倦，琴声悠扬。让这如诗如画的流韵幻化成美丽的梦境，把人生装点的靓丽多姿、浪漫温情。
“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”
让我们忘记痛楚的忧伤吧。尽情放飞自己欢乐的心情，从大自然丰腴的馈赠中，去寻找生命的瑰丽。花地徜徉，草原牧歌，幽湖泛舟，田间流连，霓虹曼舞，抚琴吟唱，浪漫洒脱。让我们尽情展现多彩的人生，感受生活的欢乐，享受大自然的美好！
“落帽山前，呼鹰台下，人到花须满县栽。都休问，看云霄高出，鹏翼徘徊。”
忘记是积累，是扩容，是丰富，是吸纳，是沉淀，是升华，是希望！
如火的晚霞再度升起，美丽温馨，浪漫浓烈，令人心旷神怡、赏心悦目。“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”你瞧，夕阳即将穿逾并忘记漫长的黑夜，终能酝酿一个美好的明天！
《枫桥夜泊》教案
1、理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗。
2、感受诗中情景交融的艺术意境。
1、诗歌范例。
2、人手一份纸、笔。
3、古代江南水乡秋夜美的景色图。
1、提问：这是什么地方？
2、你发现了什么？（引导幼儿观察画面所反映的时间、地点、人物、景物、季节，鼓励幼儿把自己的发现小声与身边的同伴交流。）。
1、配乐教师示范朗读。
提问：听这首诗，你心里有什么感觉？
3、幼儿跟读。
4、了解古诗结构教师：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的诗叫"七言绝句"。
1、月落乌啼霜满天--月亮落下了，远处传来几声乌鸦的叫声，寒气阵阵，秋霜仿佛满了天地间。
2、江枫渔火对愁眠--望着岸边的.枫树和江面上渔船的灯火，诗人想起家乡，难以入睡。
3、姑苏城外寒山寺--姑苏城外那座寒山寺传来了沉闷的钟声。
4、夜半钟声到客船--半夜里，钟声传到了诗人乘坐的客船上。
1、感受古诗的韵味。
教师抑扬顿挫地、有感情地吟诗。
2、学做小诗人。
集体吟诵古诗，在诵读中体会古诗的韵味和意境。
请个别幼儿念。
3、作画。
1、是否理解诗意，并能有感情地吟诵诗歌。
2、能否根据自己对诗歌的理解画出心目中神往的秋夜美景。
枫桥夜泊作文
月儿慢慢地从山的一边隐去，聒噪的乌鸦在寒风漂泊，又是秋夜风高，不知故乡的麦子是否已经一片金黄？露水和天上的星星一样，晶莹闪亮，任凭露水沾湿我的衣角，脸上虽然觉得有点寒意，但却体会不到一丁点的冷。
这个世界最冷的是繁华的京城，有人路过，又不仅仅是路过。而我路过，却又仅仅是路过。
姑苏城外的钟声，回荡在寂静的夜色中，这是寒山寺里的诸天神佛在指点碌碌俗世的迷途者，还是钟声读懂了我的落魄？客船在水中悠悠而行，钟声却追上了它的步伐，告诉我，这寂静的夜里，不止我一个人在孤独落寞。
河的彼岸人生如梦，山的那边寂寞空空，谁在钟声里悄悄地咽下轻叹，不再枉说着金榜题名？谁默然卷起了皱褶的记忆，再不提及故乡的春风和明月，一笑倾尽长安大街的状元及第？当曲终人散，人走茶凉，才恍然那一场场虚假的醉酒，都铺作了寒山寺外寂寞的阶石，心甘情愿地被求取功名的脚步轻轻地踏过。
罢了，罢了，注定这一夜，躲不过灯火阑珊。钟声呵，就让我张继为你的读懂写上一首诗，他日再会的.时候，别忘记我才是：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
枫桥夜泊
盼着盼着，4月8日终于到了，这是我小学生涯中最后一次春游，这次我们要去苏州的白马涧和。
4月8日早上8:30分，我们从学校出发了，大约行了40多分钟的路，我们到达了春游的第一站———白马涧，我们先玩了一会儿那里的娱乐项目。看看时间，该吃午饭了，我们找到一处可以坐下吃东西的地方，大家讲带的东西都拿了出来，跟大家一起分享，吃完东西，我们跟随周老师，去了对面的沙滩园玩，玩过后，我们在一块草坪上留下了我们难忘的合影，有玩过白马涧，已经快到下午了，我们坐上车，前往下一站：。
到了那儿，一进门，大树伫立在路的两旁，各种各样的花，各种各样的树，出现在我的眼前：桃花，海棠，松树······我们买了一些纪念品，就随老师和导游去做陶艺，我本以为我做的算很烂了，但一看边上的，有的没做完，有的跟我一样，做扁了，我又仔细修补了一下，终于像个茶壶的样子了，我们因为在这上面耽误了一些时间，所以串珠珠只能在车上串了，我们带着自己的成果和串珠珠，坐船去了，一路上，船上的导游为我们介绍了许多游点，让我知道了许多旅游胜地。
一转眼，要回去了，我们上了车，坐上了回校的路，最后一次春游，让我既兴奋又有不舍，因为我不可能在和同学们一起玩耍，一起野营了，但我会将这次春游记在心中，一定会是一个难忘的记忆。
枫桥夜泊
唐朝大诗人张继去京城考状元，可惜名落孙山，他只能灰心丧气地回家了。
回家时，他经过苏州，在枫桥下他叫船夫停船过夜。这时，已经是半夜，月亮也落下了，只有乌鸦偶尔在啼叫。张继翻来覆去睡不着觉，听到乌鸦的啼叫，更是难以入眠。透过窗户，张继隐隐约约能看到江边的枫树灰蒙蒙的一片，半夜的霜像小精灵一样飞东飞西，落在屋顶上、树上、地上，真是寒气袭人；渔船上的灯也忽闪忽闪的，江水上像有萤火虫在飞。愁眉不展的张继看到此情此景，不禁想：“这次我没考好，怎么跟家人交待啊，真是辜负了家人的期望！以后我要好好努力，一定要考上状元！”此时，苏州城外寒山寺的钟声传到了张继的耳中，更增添了他的苦恼。
张继触景生情，随口吟出了一首《》：
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
回家后，张继发奋努力，刻苦攻读。在下一科考试中，张继终于考中了进士。这首《》也成为脍炙人口的诗而广为流传。寒山寺从此也远近闻名，成为令人向往的名胜。
枫桥夜泊作文
原创：张继。再创：武播。月落乌啼霜满天:西沉了，我开的汽艇停靠在岸边，我走出舱外只见树杈上有两只傻乌鸦在鸣叫，给人一种害怕的感觉。
我生气了，从脚上拿下一只臭鞋它们扔去，不料我技术有限，没有仍中臭乌鸦反而把哪一只鞋也挂在了树上，我只好光着脚回船.江枫渔火对愁眠：我静静的`躺在船上，看着窗外的渔火和江边的枫树，我心里想着：我的一只鞋被挂在了数枝上，另一只鞋的鞋底被磨破了，我以后该怎么办呢？怎么也睡不着觉，只好又出去散步。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船：姑苏城外有一座寒山寺，最近寺庙里来了个疯和尚，半夜里也不知道犯什么神经，总是敲钟，弄的我好害怕。
枫桥夜泊作文
夜深人静，在一个秋日的`夜晚，张继站在船头，灰暗色的月光泻了下来，照在张继毫无血色的脸上。在不远处，一群黑乌鸦在江上“呱，呱”的啼叫，让人心烦意乱，勾起张继无限的幽愁。
张继颇有才华，可屡考败，不知是否要名落孙山，张继想起自己苦读十年，竟落这样的地步，他叹了口气，望着一点一点往下坠的月亮。
张继无可奈何的摇了摇头，正想回客船拿件大衣取暖时，无意间看到了江边枯黄的叶子，江面上有几条渔船，渔夫正在收网打鱼，渔夫看到一网一网的鱼撒下去，捞上来的只有希望，可怜的渔夫家要挨饿受冻了。
月落乌啼双满天，江枫雨火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
枫桥夜泊
朋友们邀我晚上和他们一起喝酒叙旧，商量明年再考，可我哪有心情，明年再考就一定能够考上吗？现在我的心情郁闷到了极点，就连夜找了一艘船回家去。
坐在客船上，我的心情仍然很忧愁，不知道自己以后该怎么办，更不知道回家后该如何面对爹娘那企盼的眼神。还好有天上的月亮和我做伴，我望着明月想着自己的心事。渐渐地，夜深了，淡黄的月亮落了下去，周围变得漆黑一片，天边仿佛挂上了一张黑色的天幕，连星星也没有了，呼呼的北风怒吼着，寒霜弥漫在了整个夜空中。真冷呀！我裹紧了身上的长袍。
只听“哇—哇—哇”的乌鸦叫声，听起来是那么的凄凉，可能它是经受不住天气的凉，这会儿也归巢去了。我看着江边的枫树与渔船上那时隐时现的渔火，又想起了远在家乡的爹娘，心情越发的愁闷，久久的难以入睡。
夜半之际，我还在那儿辗转反侧，突然听到了“当——当——当”的声音，这是姑苏城外寒山寺的钟声。这钟声一下下地撞击着我的耳膜，撞击着我的心房，撞击着我心中的愁闷，我真是好希望这忧这愁能够随钟声而去。
我想到这里，起身铺开宣纸，研好墨，拿起毛笔来，凝神片刻后，一气呵成写下了这首千古绝句《》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”