我是快乐的小鱼小学（优秀16篇）

写作文时要尽量避免语法错误和拼写错误，注意语言的规范和准确性。以下是几篇被评为年度优秀作文的佳作，它们分别从不同的角度和题材出发，给人以深刻的印象。

我是快乐的小鱼儿作文

hello!大家好！我来自我介绍一下吧！我是一朵云，一朵快乐的云。我很高兴能为大家服务。

我们云是一个大家族，不管你身在何方，不管刮风下雨，不管……你都可以见到我们。我们一朵云都会经过多次变化，最后变成小雨点或雪落下。

有些人喜欢我们，不过有些人讨厌我们。这可一点也不假，你听！这就有人在说我们的坏话了：“又是乌云，刚才还是阳光明媚的现在又下起了雨，我晒出去的被子被打湿了。”“为什么要下雨啊！瞧这雨怎么说来就来的。春游又取消了！哎！”……这些话我们听多了，并不生气。因为我们能理解。当我们听到赞扬时是我们最高兴的时候。

我是一朵快乐的云。每次飞机跟我擦肩而过时，我都会看到小朋友们的笑脸，他们喜欢我，喜欢我们这个大家族。

聊了这么多我口渴了。不说了，以后在聊！再见！

我是快乐的小鱼小学作文

“hello·······大家好！”我是一条快乐的小鱼，我的名字叫多多。我生活在清澈见底的大樟溪里。这里两岸绿树掩映，碧水淙淙。春暖花开时节，我喜欢和爸爸妈妈畅游在这如画般的溪流里，听两岸清脆的鸟鸣和农家浑厚的牧歌。夏天凉风习习的夜晚，我常陶醉在那一片欢乐的蛙鼓和那提着灯笼的跳舞的萤火虫。然而最让我快乐的是事便是在这样的夜晚，头枕在浅水滩光滑的鹅卵石上，一边数着晴空里闪烁的星星，一边听爷爷讲他经历过的故事。爷爷的故事里有令人惊叹艳羡的幸福，有让人泪落衣襟的辛酸。

“喂······喂······哪来的这么多又黑又臭的`东西”“谁这么缺德呀，把这么臭的东西排到这河里来。”河流中的鲫鱼阿姨、螺蛳妹妹、螃蟹叔公、鲶鱼大伯等左邻右舍，惊慌失措，脸色苍白。有的屏住呼吸滚落一旁；有的急忙顺水而下纷纷逃离。河道中哭声、喊声、惊叫声混杂在一起响成一片。清澈的河水瞬间变得乌黑浑浊，臭气熏天。第二天，当太阳依旧从东边升起的时候，河道的水面上已是横尸千里，恶臭盈空，哀嚎遍野。爷爷说：“他在这次突来的劫难中侥幸逃生了。但这场劫难让他永生难忘。”

是的，灾难已成为历史，但我们必须铭记这场劫难和付出的生命的代价。珍惜今天这美丽的河流。

大樟溪，我的美丽家园，我爱你！

我是快乐的小鱼儿作文

我是一条小鱼儿，我在一条清澈见底的小河里长大。

有一天，我最亲爱的好朋友皮皮虾搬家了，他拖着行李一步一步向下游跳去。我依依不舍地望着他：“为什么要搬家呢？留在这里多好啊？”

皮皮虾叹了一口气，对我说：“唉，这是没办法的事呀！人们在小河的上游建造了一个工厂，每天都往小河里排放未经处理的.废水，渐渐的，小河不再清澈了，可是万万没想到，人类居然还是没有触动，继续往小河里丢垃圾。唉呀！我受不了了，于是从上游搬家了，但是垃圾日益增长，马上就要来到这里了，快走吧！”

“可是，这是我长大的地方呀！我舍不得离开！”

“哎呀，快走吧！”我禁不住皮皮虾的一再劝阻，便让它趴在我身上，我带它去了下游，一路上畅通无阻，但我们还看见有其他的河里居民也在陆续撤离。

鱼婆婆哀叹：“这是造了什么孽啊？我们为人类提供我们鲜美的鱼肉，为人类保护生态环境，可他们却这么不爱惜我们，终有一天，他们也会害了自己的！”

听了鱼婆婆的话，我忽然有了一个新的想法：这样下去不是办法，我要拯救小河！于是，我将皮皮虾送到下游，起身就走。

“哎哎哎！小鱼儿，你要去哪里呀？”

“我去上游看看。”

“可是那里很危险啊！”

“别担心，我去去就回！”我没等皮皮虾回应，如离弦的箭一样，直冲上游。回到中游以后，我就忽然闻到了一股汽油味，十分刺鼻，就像毒药一样，越往前越浓烈。突然一个像水母一样的白色塑料袋朝我袭来，它将我裹住，我感觉自己窒息了。终于，我费了九牛二虎之力，才摆脱了这个塑料袋。

此时的我，已经没有力气再去上游一探究竟了。我摇摇头，垂头丧气地游走了。而一个巨大的渔网从我身边划过，我灵机一动，想出了一个好办法！我用水草将渔网的上面两角捆住，又搬来几块石头，压住下面两角。以防万一，我请还没有撤离的居民们齐心帮我搬石头，章鱼先生一家帮忙一起搬石头，效果显佳。“鱼心齐，泰山移”。一堵坚固的石墙就堆好了，我们都露出满意的笑容。就在这时，我突然听见有人在喊我的名字.......

原来是妈妈在叫我起床啊！我把自己梦里遇到的事情告诉了妈妈，妈妈带我到小河边去看看，发现小河清澈无比，几条鱼儿正在欢快的嬉戏。妈妈笑着告诉我，这几年国家很重视生态环境，颁布了许多法则，禁止工厂排放废水。我听后恍然大悟，开心地笑了。

地球是一个大家园，所有的动物都是美丽的，每一个生命都值得尊重。我们生活中有许多的垃圾，但是不能随意地扔在路上，更不能丢弃河里污染水源。水是我们的生命之源啊！

我是快乐的志愿者小学作文

如果我是一名地震志愿者，我会去帮助受灾的人，去帮着他们找寻失散了的亲人，去照顾他们基本的日常生活，帮忙打扫卫生、做饭、送食物、送用品，关照他们力所能及的事。我会给他们无私的爱，让他们感受到人与人之间的真情。我会去好好的安慰他们，安抚他们创伤的心灵。为他们死去的亲人深切的哀悼，告诉他们不要再害怕，全世界每一个角落的人们都在默默地关注着他们，给他们生活下去的信心和力量，帮助他们重建美好家园。

“世博会是一场汇聚着人类物质文明和精神文明成果的全球性盛会……”如果我是一名世博会的志愿者，我会努力学习各种外语，和外宾进行交谈。我会向所有的外国朋友介绍我们中国近几年来的变化有：1、三峡工程截流；2、杭州湾跨海特大桥；3、青藏铁路贯通等……展示中国的辉煌和伟大。我会做他们的导游介绍每个地方，带他们游览中国的名胜古迹。我会用微笑去对待每一个来自五湖四海的朋友，我也会告诉他们欢迎再来中国玩，中国人民永远欢迎他们。

就让我们马上行动起来，从现在做起，从身边做起，从小事做起，争取长大后做一名真正的志愿者。

我是快乐的小鱼儿作文

“我是一条‘虫’……”听到这话，你会不会觉得我很没志气？不当龙，偏当虫。呵呵，这各位看官一定不懂了吧？我可是名副其实的big“虫”哟！

其一，我是一条书“虫”。周末一有空，我就撒丫子朝新华书店狂奔而去。到了书店，我就开始地毯式搜书，儿童文学、教参辅导、小说、散文……放马过来我也照单全收。我最喜欢杨红樱的校园小说、杨鹏的科幻小说，还有冰心的散文。我泡书店的最长记录是6小时，酷吧？这只是小意思啦，我还没有看够呢！

其二，我是一条画“虫”。只要碰到草稿本，只要碰到好的图样，我都会痛快地“唰唰”两笔才方解手痒。这样我也小有成效，我的画多次获奖，被学校收藏，多次参加美化菇城的壁画活动。可惜我色彩感不强，只有打打底稿的份，嘻嘻，不要说出去哦！不过，打底稿是我一条网“虫”。这个太有说头啦！上网简直一个“爽”字！我如果想和同学聊聊天，上qq；如果想的专利！

其三，我是放松放松打游戏，上猫网；想看片？星空影视网登上不就得了？要是查资料得去中国科普网，那儿的材料最“正宗”；要是……总之你想要怎么样我都能说出登什么网来，可惜我只能周末上上，平常？挂机！

我还是球“虫”，睡“虫”、吃“虫”……这每条“虫”都一条快乐的虫，就是因为这些虫，我的生活才变得如此多姿多彩！

我是快乐的小鱼儿作文

我觉得世上所有事情都很快乐，没什么可伤心、生气的。

做作业的时候，我并不觉得无聊。有什么不高兴的？有什么不开心的？不就是写一些东西嘛。既然没什么烦恼，就应该快乐才对。

上课的时候，我仍然怀着高兴的心情。干嘛不认真听讲？只要脚踏实地的听，有问题就举手提问，就没什么忧虑。既然是这样，学习也就是一件快乐的事啊。

作业没写完，不必担心。因为我的确一直在认真地写呀，这并不是我的错。既然我没错，我还伤心什么呢，花时间慢慢弄明白呀。

至于玩手机的问题，我想知道为什么游戏一定要在手机上玩？用铅笔画在纸上，或者用语言表达也行啊，或者在生活中自创一些小游戏玩，我也经常玩得不亦乐乎。

当独自一人感到无聊时，可以编个故事听着玩儿，或者观察身边的事物，发现有意思的细节，这样我就不觉得无聊了。

我独自去一个地方时，我会边走边欣赏周围的景物。如果有带相机的话，还可以拍几张照。我不担心自己会迷路，边走边拍边看世界，让我的好奇得到满足，多开心啊！

当我给妈妈惊喜时，看着妈妈那甜蜜的笑容，我更快乐了。

世间，有什么比活着更快乐的吗？包括我正在写作文的这一刻，文字表达了我的快乐。这么幸福的日子，使得我每天都很快乐。每天我浑身都充满了快乐和幸福。我感觉自己真是世上最快乐的小孩。

我是快乐的小鱼儿作文

不管你们喜不喜欢看书，我都要告诉你们：我特别喜欢看书！

书，让我学到了很多有用知识的同时，也给我带来了无尽的欢乐。爸爸每次他买新书给我，我都会很兴奋地一口气看完，脸上的表情随着的故事情节的变化面变化，一会哈哈大笑，一会眉头紧皱，一会泪光闪闪。因而，爸爸常说我是一个快乐的“小书虫”，就是喜欢“啃”书。

爸爸妈妈平时工作很忙，但是他们在休息前都会看一会书。受他们的影响，我也喜欢看书。听爸爸说，我呀呀学语的时候，他就经常给我买幼儿读物。丢给我一本书，我就能像模像样地翻看。再大一点，我就经常缠着他给我讲故事或读书，每当此时我都静静地坐在旁边听，不时提出一些自己的问题。

读书当然要识字，上在幼儿园期间，我经常问爸爸妈妈眼前的一些字怎么读，什么意思，很快我就认识了不少常见的汉字。我的'学习兴趣很高，所以爸爸也就开始有意教我识字。幼儿园订的《幼儿画报》、《动手动脑》每期一发下来，我就拉着爸爸读给我听。渐渐地随着我识字越来越多，爸爸就让我自己读，不认识的字再问他。上小学前，我学会了汉语拼音，爸爸就买了不少注音版的少儿读物给我自己读，我逐渐养成了睡前读书的习惯，爸爸有空的时候也会让我读给他听。小学一年级时，因为我的识字量已经远远超过同龄小朋友，少儿读物中的字大多数我都能认识，个别不认识的我也学会自己查字典了，所以可以看没有拼音没有图片、字很小的书了，爸爸也就不再买注音版的书给我了。

从童话故事到科普读物，从优秀作文到国内外名著，虽然不能够完全看懂，但是我都坚持睡前阅读的习惯，阅读开阔了我的眼界，使我比同龄的孩子多了很多见识。

其实，我也跟其他小朋友一样，是一个爱动，爱疯，爱玩的孩子。但是，每当我拿起书时就会变得很安静。因而爸爸说，使我安静下来最好的方法，就是给我一本书。

我是如此地喜爱读书，我也觉得自己是一个快乐的“小书虫”，你觉得呢？

我是快乐的小鱼儿作文

我快乐，是因为我的名字叫肖乐，我老爸的姓叫肖，他们想让我快乐所以我叫肖乐，我就是因为我的名字叫肖乐我每天都快乐，就算老师打我，我也不觉得不开心，妈妈有时老是说我是个厚脸皮。可是我有这个习惯，是改不了的，不过有的同学对我说：“老师打你不哭你是不是有什么秘密呀？”我说：“没什么秘密，就是妈妈给我取了一个名字叫肖乐，乐是快乐的乐，所以我什么时候都开心。”

有一次，我上学迟到了老师让我抄课文，也有几个同学和我一样，抄课文的时候我也十分开心，因为我想：“我抄课文正好可以帮我学习，说不定考试的时候我可以拿一百分，于是我用心的抄，抄完了我回家再复习，一定可以考九十五分以上，别人不知道我为什么抄课文也笑。

有一次，我的玩具坏了，正好我想当玩具科学家，我马上拿上工具盒里的工具慢慢的慢慢的，三个小时大约过了四十分钟才弄好。

我是个快乐的孩子。时时刻刻都是十分开心的。这就是我。

我是快乐的志愿者小学作文

今天天气真好，太阳暖洋洋地照着，大地花儿飘着清香，小小志愿者们一起去公园玩。

他们一边唱着歌一边往公园走。走着走着，忽然看见路边的电线杆上贴着许多的小广告，有的小广告上写着“擦洗油烟机”、有的写着“两居出租”。这与优美的环境真不协调，小小志愿者们看见了，决定除掉这些不和谐的音符。他们转身就往家里跑。几分钟后他们有的拿着小铲，有的拿着水桶，还有的拿着抹布，跑回了路边。

人到齐后，他们分组干了起来。只见小刚先把干抹布在水里浸湿，然后使劲地把电线杆上的小广告擦湿，只见小强咬着牙，绷着脸，嘴里发出“嘿嘿”的声音。大个子壮壮，负责弄掉电线杆最上面的`小广告。他先使劲地往上一跳，“哎呀”，真可惜呀，没有铲掉小广告!可是他不灰心，又一次使劲往上跳，“太好了!”高处的一块儿小广告被铲了下来，壮壮乐得合不拢嘴。大家使出了九牛二虎之力，最后终于把小广告铲得一干二净。路过的王大妈、李大妈都冲他们点头、微笑，夸小小志愿者们真能干。小小志愿者觉得自己为美化环境做出了贡献，再累，心里也是甜的。

我是一片快乐的小雪花小学作文

我是快乐的志愿者小学作文

难忘的“7.13”之夜，时任国际奥委会主席的萨马兰奇一上台，开场白中的一句足以令全球志愿者欣慰：“感谢志愿者我奥运会所做的贡献！”随后，萨马兰奇宣布20举办奥运会举办城市为“北京”，这更让中国人民欣喜若狂。

转眼已是年，我已是一名高一的学生了，我的英语水平、文化知识、对我国的文化历史认识等都会有一定的提高。我经过申报，如愿以偿的成为了一名志愿者。

走进奥运村，瞧那绿油油的草坪多美，花坛里鲜花争相开放，招来了各色的'小蝴蝶，给这幅美丽的“画”又增添了几分色彩。我走着走着，看见了一位黄头发、白皮肤的外国人呆在一个奥运吉祥物塑像前不知所措。我想这下我可找到我要帮助的对象了。我走了过去用关切的语言问：“小姐，你需要帮忙吗？如果你有问题，尽管问我”。她立刻点点头说：“我找不到击剑体育馆了”这时我忙和她解释不要着急，现在离比赛还有1个小时呢，前面500米有转再行200米就是水榭花园体育场。她非常高兴地对我说：“谢谢你，你的帮助让我非常高兴”。我对她笑了笑说：“不用谢，这是我应该做的，以后你要还有什么问题，可以问这里的志愿者们。他们都会为你提供热情周到的服务。

我又向前走，这时发现了一个酷似罗纳尔多的人在和一个叔叔说话，但好像他俩一直在用手比划，好像谁也听不懂对方讲什么。我便走过去拿出了我的新型的超级翻译器和那个人交谈起来，原来他是巴西人，是来看足球赛的，但现在想找一名中国球迷一起观看中国队和巴西队的比赛。我帮他们从志愿者服务中心接到了一个超级翻译器，并祝福他们看球愉快。他俩在翻译器的帮助下成了朋友，非常高兴得去看足球赛的。

这些只是我的想象，而不是现实。不！这就是现实，对，在不久的将来它就是现实。培养自己真诚、热情、礼貌、周到、懂专业的人。到2008年我们这些志愿者能为国际友人服务，搭起一座友谊的桥梁，让他们了解北京的历史，中国的文化。

小学生作文（中国大学网）。

我是快乐的志愿者小学作文

假如我是志愿者。我要在5.12大地震中，穿着特有的制服，赶到灾区的第一线，给受灾人民提供灾品。给老人送上最亲切的祝福与呵护；给学生送上最温暖的一课；给那里的灾民送上安慰因为我们是一家人，我是志愿者。

假如我是志愿者。我要在北京奥运会上，带着中国的徽章，站在奥运会场上。当国内外友人遇到难题，我会怀着一颗热情的心与他们交流；当朋友迷路时，我会指导着他们，并微笑着面对；当地上有垃圾时，我会毫不犹豫地捡起，将它扔进垃圾箱中。因为城市的面貌，需要我们来保持，更因为我是志愿者。

假如我是志愿者。我要在上海世博会上，带着拥有世博会的标志的帽子，站在每一个会馆前。我会带着外国有人去游览中国馆，带他们走祥中国的历史与辉煌；我会带着国内游客走向国外会馆的高科技；我会带着想看海的游客，走向冰岛，在里面我们可以看到四面都是成千上万的鱼在你周围游动，恍如你正站在海底观赏着婀娜多姿的蓝色之海，会感到一丝丝的冰凉。给所需要的人给予帮助，因为我是志愿者。

假如我是志愿者。我要在这次洪涝中，穿着救生衣，前往贫困灾区。是洪水冲走了我们的家园，是洪水夺走了我们的家人；是洪水让我们流离失所，是洪水看着这些灾民，我为何不当一名志愿者，为何不为他们做点事，为何不在快要面临死亡的人的面前再一次让他们感受到亲情的温暖？对，我要当一名志愿者，我要为他们做点事，让他们感到温暖，从残酷的现实中走出来。我会义无反顾地去帮助他们，因为我是一名志愿者。

《我是快乐的小学生》说课稿

《给予是快乐的》是九年义务教育苏教版小学语文第九册的一篇课文。这篇记叙文主要写了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了给予是快乐的人生哲理。

全文共13自然段，第一段（1—5）写保罗以为小男孩想得到新车，结果错了。

第二段（6—11）写保罗以为小男孩想坐车炫耀自己，又错了。

第三段（十二—十三）写保罗与小男孩度过难忘的.夜晚，并懂得给予是快乐的道理。

（二）说教学重点、难点。

“获得”与“给予”矛盾化解、升华人物品质是教学重点。

（三）说教法学法。

“对话”教学法；基于文本，感悟课文；超越文本，实践语言；超越自我，提升精神。

（四）设计理念。

突出语文课程工具性和人文性的基本特点，从具体到抽象，从感性到理性，由浅入深地引领学生逐步形成积极的人生态度和正确价值观，从而走向精神的极高境界，给学生以心灵的震撼。

（五）说教学目标。

鉴于《语文课程标准》，按照三维立体的设计理念以及认知水平目标设定如下：

1、知识和能力目标：

正确、流利、有感情读课文，学会本课生字、理解组词。

2、过程与方法目标：

（1）会用炫耀懂得造句；

（2）理解感悟课文。

3、情感、态度、价值观目标：

凭借课文具体语言材料，获得给予是快乐的的真切体验，激发助人为乐无私奉献的精神。

（六）说教学思路。

重点谈第二课时教学。

一、复习导入。

一个小男孩看保罗的新车，说_______，令保罗十分惊讶。

（复习为理解、感悟文本，提升品质奠基。）。

二、品读课文。

1、读文本，宝罗为什么要让小男孩坐他的车兜风？在组内阅读交流、大组汇报。

（《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式，更要重视策划、组织、协调、实施能力的培养。）。

2、再读文本，填空。当小男孩说_______，宝罗知道自己错了。

（这一设计由解读全文的关键点切入，为引导学生步步深入解读奠基，学生的个性化解读和读写实践由此开始。这里需要注意还学生自主阅读的时间，让他们用自己的大脑去思考，用自己的眼光去看问题，才能保证学生的个性化阅读。）。

a、这里看重指导朗读这样一部分。

先生，你能把车开到我家门口吗？

保罗笑了，……这回保罗又错了。

可以这样指导朗读，如：

a、谁愿意读？谁愿意和他比一比，你们喜欢谁的朗读，谈谈你怎么想。

b、你们谁有把握读好，为何这么自信？

c、想听听老师读吗？

d、你们认为这句话应怎样读，找个合作伙伴练练。

你们认为哪种语气最符合当时情景，你是怎么理解的。

分角色朗读。

（言为心声，《语文课程标准》指出，要珍视学生的个性化感受。

b、三读文本，小男孩请求_______，保罗又错了。重点指导看那新车……那些好东西了。

选择自己喜欢的方式读，边读边放电影，读完后把自己的感受与伙伴交流。

（引领学生研读课文，展开想象的翅膀，入情入境。）。

师、生、文本对话，小男孩第一次错在哪里？第二次错在哪里他为什么会一错再错？

（这一创意拓展课文意蕴，是。

引发学生思考的新生长点，具有较高的价值。引领学生领悟生活的哲理与文学的浪漫，人文素养、语言素养兼得。）。

你从中受到什么启发，联系生活，用上懂得这个词。

3、学习第三段。

回读文本，思考为什么这个夜晚对他们3个人都是难忘的？他们会想些什么说些什么，选择一个的想法写下来，再声情并茂地说出来。

[批文入情到情动而辞发是完美阅读的完美过程。笔下流出的题文是情感，对写的人来说，是一种物化的思维的结晶，引领人透过语言文学进行精神之旅。这里一定会因预设而有效，更因生成而精彩。

情感在这里激荡，灵魂在这里碰撞，这里也应是本课的高潮，这里不仅鲜花更有花开的声音也是学生思想提升、生命拔节的声音。让语文因生命而精彩。）。

4、以幸福是什么的歌，升华人物情感。

5、作业超市（选2题）。

（1）视自己的能力熟读，讲故事给朋友听。

（2）喜欢写作的同学用灵动的笔写生活中给予是快乐的故事。

（3）搜集给予是快乐的故事阅读。

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《我是快乐的小学生》说课稿

活动意图：

孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，设计并开展了活动《我的小学》。了解小学环境以及小学生的生活学习。帮助幼儿将来更好的适应小学生活，为幼儿入学进一步做好全方位准备。

活动目标：

1、了解各种材料与模型的关系。

2、通过欣赏，对比观察平面图，讨论分析，交流合作的方法。

3、喜欢与同伴合作，对上小学充满向往。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

活动准备：

2、p。

活动过程：

(一)欣赏小学图片，激发幼儿活动兴趣。

1、了解小学，为成为小学生做准备，看看我们的小学是什么样。

2、观看图片，巩固对小学各地方的理解。

(二)讨论并尝试模型中房屋的制作。

1、介绍模型房屋，交代任务。

这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。

2、对比观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。

3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进行小组分工。

(三)分工合作，建构模型。

1、根据自己任务选择合适的制作材料。

2、鼓励孩子们大胆制作，教师在旁观察指导。

3、将制作好的模型放入盘中。

4、美化模型。

(四)欣赏展示，提出建议。

1、每组代表介绍自己做的是什么地方，分享制作经验。

2、教师小结。

活动延伸：

鼓励幼儿开展“我的小学”美术活动，初步体验小学生的生活。

活动反思：

美术教育作为素质教育的一部分被公认为是培养幼儿创造力的最具成效的学科之一，也是培养幼儿创造意识和创造能力的.良好渠道和途径。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验。这次活动内容符合幼儿个体身心发展。美术教育教学更应该发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计，教学方法的实施，以及教学结果的评价，都应该围绕着服务于幼儿创造力的培养。幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们能够发现自己的潜能，建立大胆创造的信心，养成坚韧不拔的毅力，为将来无限的发展创造可能。

我是快乐的洗衣工小学作文

期末考试刚结束，寒潮紧跟着就来了。

妈妈和她的义工队友们这下可忙碌开了。她们在义工队长的带领下，要去大溪镇上的太湖敬老院为孤寡老人们送温暖。

“妈妈，我也跟你们去做小义工。”我对妈妈说，“好啊，我代表义工队欢迎骆一宁同学参加慈善活动。”妈妈笑着说。

到了义工集结点，我发现，队伍里还有几位和我一样的小朋友，我很快就和他们结成了“小义工同盟军”，有说有笑地上路了。

进了太湖敬老院的大门，我才知道，比我们来得更早的是医生义工，他们早就忙碌开了：有的在为老爷爷、老奶奶测血压、有的为他们量体温、还有的为他们讲解医学知识。老人听力不好，医生们耐心地多次讲解，让他们个个听得清清楚楚、明明白白。老人们脸上洋溢着开心的笑容。那些身穿橙色义工服的叔叔阿姨们有的在给老奶奶剪头发、有的在给老爷爷剃胡子，还有在打扫卫生，敬老院里一片忙碌，老人们的脸上全是开心的笑容。

义工队的一位阿姨拿来了印有“慈善义工”字样的红背心和红帽子给我们这些小义，我们穿上衣服、戴上帽子，显得更加神气了。这时候，我看见一位小义工哥哥正在敬老院门前往大红春联上抹胶水。我想，贴春联应该是件简单的事，我能行。此时，小义工哥哥已经在春联横批的`背面抹上了胶水。我急忙跑了过去，接过那幅横批，爬上凳子，仰着头，把横批贴到门楣上。但当我从凳子下来，转身一看，横批却没有贴在门楣正中位置。我红着脸，又爬上凳子，小心翼翼地把横批揭下来，再涂了点胶水，又把横批贴到门楣上，但还是把它贴得靠左了，我皱了皱眉头，又把它揭了下来。心里想，我怎么连个横批都贴不好，还当什么小义工。我站在凳上，寻思着，贴哪个位置好呢。这时，敬老院里的一位老爷爷边看着边说：“闺女，你把横批贴左边点！贴右边点！好，可以了！”我在老爷爷的指点下，将“福满人间”这幅横批，端正地贴到了门楣上。

我爬下凳子的时候，这位老爷爷正慈祥地看着我。老人的头发全白了，脸上的皱纹密而深，这一条条的皱纹里有老人的慈爱，有老人生活的艰辛，有老人此刻的欢笑，也许还有老人的辛酸？这一刻，我想到了爷爷，想到了奶奶，想到了外公，想到了外婆，想到了许多街上看过的陌生的老人们。

一种我说不出的感情，在心里泛起。我想，小时候，妈妈带我去外婆家时，外婆看我的时，我也有这样的感觉。我依偎着这位老人。老爷爷笑了。

我拉着老爷爷的手走向敬老院前的空地上。此刻，义工队的大队友们仍在忙碌。和我一样的小义工们在给爷爷奶奶们唱歌、表演相声，几个小义工还靠在爷爷奶奶们的膝前给老人们扮笑脸，老人们抚着小义工们的头，笑得很开心。

整个敬老院弥漫着欢乐的笑声。

我是快乐的鱼作文我是快乐的小鱼

水中鱼，鱼中水，二者就是这样一种亲密的关系，我说我是一条鱼，水不敢不应。

无论是先天的，还是后天的，身上总是有一股水气，我喜欢水，喜欢听流水声，更喜欢戏水，很想做一条鱼，欢心的跳下去，洗去身上的尘哀，想怎么游就怎么游，拥有一身斑斓的鳞片，一双水晶似的眼睛，纯洁的心灵给足了我勇气，就算是洪水泛滥，倾盆大雨，也阻挡不了勇往直前的信念。

《海底总动员》里，有3条善良的鲤鱼，它们是大西洋里的成员，一家三口团结一致，每当遇到不测的时候，它们总能借助爱的力量打败恶魔，虽然小鲤鱼的妈妈已经死去，但它们父子依然是乐观的对待一切，整日的游行，看起来它们父子很脆弱，可在内心它们是那么的坚强、勇敢，一起度过重重难关，每一次风雨过后，都能见到五彩缤纷的彩虹，最后终于逃脱了恶魔的魔掌，用爱心征服了所有的鱼类。

那是我一直向往的，如果我可以的话，我愿意挑战这场战胜邪恶的考验，可那需要很大的毅力，若不是千锤百炼的好手，怎能用爱的光芒照亮世界，难不成像夸父那样，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也许我做不到，但我还是会做一条鱼，我会默默的祝福，所有的人，有会像大西洋里那对父子一样，团结、勇敢，拥有一份可贵的爱心。

妈妈常说我太过与痴迷，不错，我对水确实有着一份清纯的爱，对于水的钟爱，乃是雷打不动的，虽说我有一身的.好工夫，但未必是最好的水手，我从不图最好，只图优秀，凡事重在参与。现在最大的梦想就是住在河边，白天的时候，自然的声音是最优美的音乐，所有的自然成员，都在观看我的表演，那是多么的让人自豪，以自然为观众，是一件多么幸福而可贵的事啊，正所谓“以天为盖，地为庐，逍遥自在水中鱼”，夜晚的时候，那是一条稳重的鱼，它静静地在水里，悄悄的和水说些悄悄话，表白自己的心声，那是最真实的对话，没有谎言和欺骗，当它流泪的时候，泪水溶于河水，融化了心中愁。

流水声把我从梦中惊醒，我来到河边，看到一条好美的美人鱼，她正在洗澡，身上发出微弱的光，召集了所有的萤火虫，在她身边飞来飞去，当她看到我的时候，天上的星星都亮了，我奋不顾身的跳下去，飞快的游到她身边，我被她深深的迷住了，就连荷花都张开了花瓣，神的力量，又让我变成一条小鱼，她带着我，一起奔向大海，我不禁的叫她一声“妈妈”，她向我微微的点点头说“孩子，我已经把你带到了大千世界，你要为你大造一片自己的天空，自己的力量要比我帮你的更强大，你是一条好鱼，我们都相信你”，说完就消失在茫茫大海里，我是一条鱼，一条勇敢的鱼。

鱼流泪了，水知道，我是一条鱼，我想漫游大海，用我微弱的力量，完成我生命的诺言。

投稿:2005-8-2419:09:43。