评分标准细则分（热门17篇）

优秀作文是在表达方式上独具匠心，能够让读者对主题产生深刻的思考和反思。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些思路和写作参考。

高考作文评分标准细则

一类卷(63—70)。

总体标准：能准确把握题意，立意深刻，选材适当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。

补充细则：

一类上(68—70)。

符合总体标准并具备以下一项者：

1、能从材料中引出深刻的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，文采优美。

2、对材料中引发的思考阐述深刻，语言朴实无华而有一定功力。

3、在立意、构思、文体应用等某一方面有创新。

一类中(65—67)。

基本符合总体标准并具备以下一项者：

1、能从材料中引出有深度的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，但结构或语言等方面略有不足。

2、在立意或文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足。

一类下(63—64)。

符合总体标准并具备以下条件者：

能从材料中引出有意义的道理，角度比较独特，但在结构或语言等方面略有不足。

二类卷(52—62)。

总体标准：立意较深刻，选材较适当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

补充细则：

二类上(59—62)。

符合总体标准并具备以下条件者：

有灵气、有新意，但在内容、结构、语言等某一方面略有不足。

二类中(55—58)。

基本符合总体标准并具备以下一项者：

1、有独特的思考，但在内容、结构、表达等某一方面有缺陷。

2、新意不够，但平稳充实。

二类下(52—54)基本符合总体标准。

三类卷(39—51)。

总体标准：基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

补充细则：

三类上(48—51)。

符合总体标准。

三类中(44—47)。

符合总体标准但有故意拔高（升华不自然）之感。

三类下(39—43)。

符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅。

四类卷(21—38)。

总体标准：偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

补充细则：

四类上(30—38)。

虽基本符合题意，但中心不明确，内容单薄空洞，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。

四类中(25—29)。

符合总体标准的相关要素。

四类下(21—24)。

符合总体标准的相关要素且无中心。

五类卷(0—20)。

总体标准：1.脱离题意；2.文理不通；3.全文不足400字。

补充细则：

五类上(17—20)。

符合下列一项者：

1、脱离题意，内容单薄空洞但完整成文。

2、全文不足400字。

五类中(10—16)。

文理不通，不知所云，有文章之形，而无文章之实。

五类下(0—9)。

不成文的，9分以下。

经查证为全文抄袭的，0分。

一类卷(63—70)。

（总体标准参照议论文，以下简略）。

一类上(68—70)。

记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，构思巧妙，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采。

抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，构思巧妙，语言畅达，有文采。

一类中(65—67)。

记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，构思巧妙，情节生动，描写具体，语言畅达。

抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，构思巧妙，感情真切，语言畅达。

一类下(63—64)。

记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，构思巧妙，情节具体，描写较具体，语言流畅。

抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，构思巧妙，感情真实，语言流畅。

二类卷(52—62)。

二类上(59—62)。

记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，情节具体，叙述生动，语言通顺。

抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，抒情自然，语言流畅。

二类中(55—58)。

记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，情节较具体，叙述清晰，语言通顺。

抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，抒情较自然，语言通顺。

二类下(52—54)。

记叙类：符合题意，感情真实，寓意清楚，有较好的构思，情节较具体，叙述清晰，语言通顺，偶有语病。

抒情类：符合题意，感情真实，寓意清楚，有较好的构思，抒情较自然，语言通顺，偶有语病。

三类卷(39—51)。

三类上(48—51)。

记叙类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，情节结构基本完整，叙述清楚，语言基本通顺。

抒情类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，结构基本完整，抒情较自然，语言基本通顺。

三类中(44—47)。

记叙类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，情节较简单，语言基本通顺。

抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，有抒情色彩，语言基本通顺。

三类下(39—43)。

记叙类：基本符合题意，感情尚真实，寓意肤浅，缺乏思考，结构基本完整，情节较单调，语言基本通顺。

抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，抒情不够自然真实，语言基本通顺。

四类卷(21—38)。

四类上(30—38)。

记叙类：寓意虽然基本符合题意，但写人记事却与话题游离，情节不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

抒情类：寓意虽然基本符合题意，但抒情不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

四类中(25—29)。

记叙类：寓意偏离题意，缺乏情节，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

抒情类：寓意偏离题意，抒情矫揉造作，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

四类下：(21—24)。

记叙类：偏离题意，情节散乱，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

抒情类：寓意偏离题意，感情虚假，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

五类卷(0—20)。

五类上(17—20)。

符合下列一项者：

1、脱离题意，内容单薄空洞但完整成文。

2、全文不足400字。

五类中(10—16)。

文理不通、不知所云，有文章之形，而无文章之实。

五类下(0—9)。

不成文的，9分以下。

经查证为全文抄袭的，0分。

其余文体，参照总体标准给分。

【说明】。

1、错别字1个扣1分，至多扣3分。

2、标点错误多，酌情扣分（不另注明）。

3、文面不整洁，酌情扣分1—2分。文面整洁美观，酌情加1—2分（不另注明）。

4、未写题目扣2分。

演讲比赛评分标准细则

高考作文评分标准及评分细则

一类卷(63—70)。

(总体标准参照议论文，以下简略)。

一类上(68—70)。

记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，构思巧妙，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采。

抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，构思巧妙，语言畅达，有文采。

一类中(65—67)。

记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，构思巧妙，情节生动，描写具体，语言畅达。

抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，构思巧妙，感情真切，语言畅达。

一类下(63—64)。

记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，构思巧妙，情节具体，描写较具体，语言流畅。

抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，构思巧妙，感情真实，语言流畅。

二类卷(52—62)。

二类上(59—62)。

记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，情节具体，叙述生动，语言通顺。

抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，抒情自然，语言流畅。

二类中(55—58)。

记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，情节较具体，叙述清晰，语言通顺。

抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，抒情较自然，语言通顺。

二类下(52—54)。

记叙类：符合题意，感情真实，寓意清楚，有较好的构思，情节较具体，叙述清晰，语言通顺，偶有语病。

抒情类：符合题意，感情真实，寓意清楚，有较好的构思，抒情较自然，语言通顺，偶有语病。

三类卷(39—51)。

三类上(48—51)。

记叙类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，情节结构基本完整，叙述清楚，语言基本通顺。

抒情类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，结构基本完整，抒情较自然，语言基本通顺。

三类中(44—47)。

记叙类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，情节较简单，语言基本通顺。

抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，有抒情色彩，语言基本通顺。

三类下(39—43)。

记叙类：基本符合题意，感情尚真实，寓意肤浅，缺乏思考，结构基本完整，情节较单调，语言基本通顺。

抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，抒情不够自然真实，语言基本通顺。

四类卷(21—38)。

四类上(30—38)。

记叙类：寓意虽然基本符合题意，但写人记事却与话题游离，情节不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

抒情类：寓意虽然基本符合题意，但抒情不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

四类中(25—29)。

记叙类：寓意偏离题意，缺乏情节，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

抒情类：寓意偏离题意，抒情矫揉造作，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

四类下：(21—24)。

记叙类：偏离题意，情节散乱，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

抒情类：寓意偏离题意，感情虚假，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

五类卷(0—20)。

五类上(17—20)。

符合下列一项者：

1.脱离题意，内容单薄空洞但完整成文。

2.全文不足400字。

五类中(10—16)。

文理不通、不知所云，有文章之形，而无文章之实。

五类下(0—9)。

不成文的，9分以下。

经查证为全文抄袭的，0分。

其余文体，参照总体标准给分。

【说明】。

1.错别字1个扣1分，至多扣3分。

2.标点错误多，酌情扣分(不另注明)。

3.文面不整洁，酌情扣分1—2分。文面整洁美观，酌情加1—2分(不另注明)。

4.未写题目扣2分。

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高考作文评分标准细则

结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的。

语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当。

字迹工整：字迹工整，书写规范。

(二)二等。

结构完整：有头有尾，分段合理。

语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达。

字迹清楚：字迹较规范，易辨认。

(三)三等。

基本符合文体要求：有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型。

结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理。

语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响。

字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认。

(四)四等。

不符合文体要求：不能辨认文体类型。

结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章。

语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达。

字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷。

注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动。

3、注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2/3;记叙类文章，记叙的文字必须超过2/3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。

公司员工考核评分标准细则

为进一步调动员工旳工作积极性、发明性，增强工作责任感，提高管理水平和服务水平，特对公司员工工作制定如下考核评分细则。

公司所有聘任旳员工。

分思想体现、劳动纪律、履行职责三项。

（一）思想体现（20分）。

拥护公司旳路线、方针、政策，自学遵守公司制度，热爱公司事业，维护团结，关怀集体，计20分。

有下列行为者实行扣分，扣完为止。

1、不爱惜公司，损害公司名誉、利益者，每次扣5分；

2、制造是非、挑拨关系、聚众闹事，破坏安定团结者，每次扣10分；

3、对违法违纪旳人和事，知情不报，甚至庇护、纵容者，每次扣5分；

定进行解决。

5、故意损坏公司公物者，每次扣10分；

6、工作时间牢骚怪话连篇，影响工作效果或工作任务完毕者，每次扣5分；

7、言谈举止不符合公民行为规范，导致不良影响者，每次扣5分。

（二）劳动纪律（30分）。

工作时间内不迟到、不早退、不缺勤，计30分。

有下列行为者实行扣分，扣完为止。

1、迟到、早退，半途溜岗串岗者，每次扣1分；

2、病假，每天扣1分（工假或有关规定考核）;3、事假，每天扣2分；

4、旷工，每天扣10分；

5、在规定期间地点未佩戴上岗标志者，每次扣2分；

6、公司统一安排旳会议，学习劳动等集体活动缺席者，每次扣2分；

（三）履行职责（50分）。

按各部门岗位职责规定，计50分。

有下列行为者实行扣分，扣完为止。

1、工作不负责任或拖沓或疏忽大意，给公司导致一定影响者，每次扣5分，导致损失、混乱者，每次扣10分。

2、工作态度粗暴，工作措施简朴，引起矛盾者，每次扣5分；

5、因读职，延误工作导致罚款或其她解决者，每次扣5分。

7、开假发票、报假帐、虚报冒领公款者，每次扣10分；

8、业务不纯熟，提供材料不及时或归档材料不收集，收集后来不整顿者，每次扣5分；

9、损坏、丢失公文或档案材料以及伪造、涂改有关档案者，每次扣10分；

10、泄露有关机密和暂属保密旳会议内容者，每次扣10分；

11、出示假证明、假证件、假简介信、假材料等导致影响者，每次扣10分；

12、因矛盾，采用不当措施，擅自拿走工作文献、表格者，每次扣5分；

13、保管物品帐物不符或对保管物品不爱惜，借出后不收回者，每次扣10分；

14、久借公物不还，久借公款不报帐者，每次扣5分；

16、工作场地零乱、不整洁者，每次扣5分；

17、交办旳临时性工作不积极完毕者，每次扣5分。

（四）其他。

1、一月度内旷工合计3天以上者，本月度考核定为d等。

2、受到公司严重警告及行政记大过处分者，本月度考核定为d等。

3、触犯国家法律法规，受到拘役解决者，本月度考核定为d等。

4、条款中未波及部分若有违背，参照扣分。

公司员工按月进行考核，考核采用百分制，满分100分。各项目具体考核措施如下：

（一）思想体现，劳动纪律项：

一般员工，先由本人自评，然后由所在部门负责人进行评分；中层干部：先由本人自评，然后由分管领导进行评分。

中考作文评分标准细则【精选】

文章开头很重要，变化多端挺奇妙；开门见山最易学，不必东转又西绕。

选材。

作文选材要认真，注意观察动脑筋；要选精华动人事，下笔才能如有神。

主题。

叙事抒情或描写，生动形象又简洁；写来写去不可忘，主题思想要明确。

立意。

文章立意先要准，分清对错再求新；要从模仿变创作，不说假话只求真。

结构。

题材若像血和肉，文章骨架是结构；动笔之前要想好，层次逻辑分先后。

炼字。

炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟；多余废字不可要，关键好字值千斤！

造句。

造句就怕老一套，活的语言动人心；

日常听到好句子，积累起来写进文。

剪裁。

做衣服，讲剪裁，写完文章要修改；哪该简略哪该详，全凭增删巧安排。

细节。

提高写作靠勤学，关键时刻讲细节；选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。

结尾。

好的结尾味无穷，坏的结尾意不明；千变万化不离宗，完成主题笔就掉。

中考作文评分标准细则【精选】

是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

二、抒情文。

抒情就是抒发和表达感情，可以是文中人物通过一定途径抒情，也可以是作者站出来直接抒情，或二者结合起来。

三、应用文。

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

四、说明文。

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

五、议论文。

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

辩论赛比赛细则及评分标准

2、介绍评审团成员。

3、介绍参赛队队员及其所持立场。

4、正式比赛。

5、评审团递交评分表，进行点评，工作人员统计分数。

6、公布结果(3位小数)、颁奖典礼。

程序：初赛、半决赛、决赛。

9支队伍，分四组，有一对直接晋级，第一轮胜出的四个队中，分数最低的一队直接淘汰。

具体时间：

11月19日初赛第一、二场(周二)。

11月20日初赛第三、四场(周三)。

11月25日预赛(周一)。

11月日决赛(周三)。

(一)、开场陈词阶段：

正方一辩发言时间2分30秒。

反方一辩发言时间2分30秒。

正方二辩发言时间2分30秒。

反方二辩发言时间2分30秒。

(二)、攻辩阶段：

正方三辨进行攻辩小结1分30秒。

反方三辨进行攻辩小结1分30秒。

(三)、自由辩论阶段：

自由辩论有反方提问开始，双方各4分钟(共8分钟)。

(四)、总结陈词阶段：

反方四辩作总结陈词4分钟。

正方四辩作总结陈词4分钟。

(一)、开场陈词阶段：

提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。

(二)、攻辩阶段：

此环节为双方一辩、二辩、三辨之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。各方三遍在规定时间内，至多可提问六个问题，对方一辩、二辩必须回答，其他辩手不可代替或补充。提问应接近辩题，不宜过分刁难;回答应针对问题，切忌答非所问。

(三)、自由辩论阶段：

(1)辩论发言必须两队之间交替进行，各用时4分钟;。

(3)在规定时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制;。

(4)每当一方发言结束，即开始计算另一方发言时间;。

(5)如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可继续发言，直到该队的时间用完为止。也可放弃继续发言。

(四)、总结陈词阶段：

应针对现场辩论的整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵。

另：比赛中，辩手发言时，不得离开座位，不得而打扰对方或本方辩手发言;。

比赛中请自行掌握好时间，超时者将酌情扣分;。

倡导良好辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。

1、内容(20分)：辩论员对辩论话题是否有足够的了解，论据内容是否充实。

2、说服力(20分)：辩论员对辩论话题分析是否正确，辩论员的论点是否符合逻辑，辩论员提出的证据、例子、比喻是否和辩题有关和充实。

3、反驳能力(25分)：辩论员是否成功地反驳了对方的论点。

4、表达能力(15分)：辩论员的语言水准、口才的流畅度，动作和表情的恰当运用。

5、机智和幽默(10分)：辩论员是否够机智，在发言时是否恰当地使用幽默。

6、风度(10分)：辩论员在辩论中是否保持风度，不作人身攻击。

辩手是否能够互相配合，全队论点的结构是否完整，论点是否一致。

4名辩手的成绩和整体合作的成绩之和，总分为440分。

1、辩手在辩论过程中不得宣读预先拟好的稿件或展示预先准备的图表、大字报等，违反者评委将酌情扣分;辩手可以出示或引述书本、报刊等资料摘要以加强论据，如引用别人的论点或论据，必须说明出处。

2、辩手在辩论过程中不得进行人身攻击，否则将被酌情扣分，情节严重的将取消比赛资格。

3、评委应先将评分表填好，交由工作人员计算分数(各参赛队可委派一名人员进行监督)，然后开始合议，原则上按照均分决定胜负，有重大歧义的由评委商量决定。

4、评议结束产生结果后，评委推选一名代表对该场比赛作评述，之后由主席宣布比赛结果。

5、每一场的优秀辩手根据个人分数决定，如遇得分相同的情况，则根据其合作情况由评委商量决定。最佳辩手在优秀辩手中产生，由评委根据其在各场次中的表现商量决定。

6、评委的决定即为比赛结果。

7、任何场次的比赛若参赛队无故迟到达10分钟将视为弃权，与之对抗的参赛队判为获胜方，该场不产生优秀辩手。

高考作文评分标准细则

高中主打的文体是议论文，至于其他的散文、记叙文、诗歌等题材。如果没有创新之处，建议不要轻易尝试，所以想要得到中等偏上分数的同学们，议论文是首选。而且写好议论文也比较容易。

选择议论文的同学们，最最最重要的是读题准确，论点切合题意。如果是命题作文还好说，要是材料作文一定读题不准确，跑题了，作文写得再好，也是无用之功呀。所以一定要学会审题，至于怎样审题，老师应该都讲过，小编就不班门弄斧了。

议论文立意准确之后关键就是论据了，例子是否新颖是否有说服力，这个就要看平时积累了。所以平时看见一些好的例子建议是背过，不背过到考试的时候一般是想不出来的。所以呢功夫要下在平时。

1.评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。

2.每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。但也不可简单地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然)。

3.实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分；对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。

一等(20—16)。

二等(15—11)。

三等(10—6)。

四等(5—0)。

文体要求：结构严谨，语言流畅，字迹工整。

高考作文评分标准及评分细则

1、基础等级（50分）。

一等(50—41)二等(40—31)三等(30—21)四等(20—0)。

切合题意符合题意基本符合题意偏离题意。

中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当。

内容充实内容较充实内容单薄没什么内容。

感情真切感情真实感情基本真实感情虚假。

结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱。

语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多。

字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨。

符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求。

2、发展等级（20分）。

深刻丰富有文采有创新。

1、透过现象深入本质。

2、揭示问题产生问题。

3、观点具有启发作用。

4、材料丰富。

5、形象丰满。

6、意境深远。

7、语言生动，句式灵活。

8、善于运用修辞手法。

9、文句有意蕴。

10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧。

11、推理想象有独到之处。

12、有个性特征。

说明：

1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

2、发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

3、缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。

4、文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。

安全生产标准化自评及验收评分细则

附件2安全生产标准化自评及验收评分细则说明一、适用范围：本标准适用各单位开展安全生产标准化自评与验收使用，也可指导新上场项目标准化创建工作。

二、项目设置：本标准以根据公司《2020年安全生产“平安年”安全管理专项治理方案》（公司安环[2020]95号）及“平安年”专项治理、安全标准化示范项目建设实施指南有关要求制定。

三、

分值设置：本标准按1000分设置得分点，并实行扣分制。有多个扣分点的，可累计扣分，直到该项目标准分值扣完为止，不出现负分。

四、得分换算：本标准按百分制设置最终得分，其换算公式如下：评定得分=［各项实际得分之和/（1000-各合理缺项分值之和）］×100，最后得分采用四舍五入，保留一位小数。

目录1、机构设置和人员配备标准（80分）.....................................................12、法律法规与安全制度标准化（100分）..................................................43、现场标准化（300分）................................................................94、安全管理流程标准化（320分）.......................................................225、作业队伍管理标准化（70分）........................................................416、机械设备管理标准化（110分）.......................................................447、其他标准化（20分）.................................................错误！未定义书签。

11、机构设置和人员配备标准化（80分）一级验收项目二级验收项目三级级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分1.机构设置与人员配备标准化1.1安全管理机构设置及职责（30分）1.1.1成立由主要负责人、其他领导班子成员、有关部门负责人等组成的安全生产领导小组，人员变化时及时调整发布。

5查相关文件未成立或未以正式文件发布，扣2分成员不全，每缺一位领导或相关部门负责人扣1分人员发生变化，未及时调整发布，扣2分1.1.2按规定设置安全生产管理机构。人员组成合理安全领导小组职责明确、清晰。

2查相关文件未按规定设置，扣5分项目部未按规定设置，每个扣2分1.1.3按规定配备专（兼）职安全生产管理人员，专职安全管理人员不得兼任其他无关职位。

总结。

分析本单位的安全生产情况，评估本单位存在的风险，研究解决安全生产工作中的重大问题，并形成会议纪要。

2一级验收项目二级验收项目三级级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分专职安全管理人员分工不明确的，扣2分1.2主要管理人员配备（20分）1.2.1项目经理需持注册建造师、三类人员b证、中级职称，有相关经历的工作履历。项目总工需持三类人员b证、中级职称、有相关经历工作履历。工区经理（或副经理）需持注册建造师、三类人员b证、中级职称、有相关经历工作履历。项目安全总监需持三类人员c证、中级职称、注安证、有相关经历工作履历。安全部长需持三类人员c证、初级职称、有相关经历工作履历。

5查人员履历文件项目经理不符合要求扣2分总工不符合要求扣2分工区经理、安全总监不符合要求，每人扣2分安环部负责人及其他部室负责人不符合要求，每人扣1分1.2.2各级管理人员认真填写安全生产履职记录。

15查履职记录主管领导、副职领导未填写安全生产履职记录的，每人扣2分，填写不全的每少1次扣1分专职安全管理人员未填写安全生产履职记录的，每人扣2分，填写不全的，每少1次扣1分填写不规范，胡乱填写的，每人次扣2分1.3劳务队、架子队安全管理机构与人员配备（30分）1.3.1按照公司管理办法，配备安全管理人员，按规定设置管理机构，健全管理体系。

3一级验收项目二级验收项目三级级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分专兼职安全员配备不符合要求的，每人次扣1分专兼职安全管理人员未履职，无履职记录的每人次扣2分1.3.2配备满足施工要求的施工队长、技术人员、班组长等管理人员。

5查看人员到位劳务队或架子队未按规定配备技术人员、班组长的，每缺少1人扣1分技术员或班组长不履行职责的，每人扣1分1.3.3特种作业人员、特种设备操作人员数量满足要求，持证上岗，且证书在有效期内。

42、法律、法规及安全制度标准化（100分）二级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分2、法律、法规及安全制度标准化2.1法规标准获取、识别（10分）2.1.1建立安全生产法律法规、标准规范管理清单2查文件清单文制定法律法规及上级文件制度清单扣2分文件清单每缺一项扣1分2.1.2及时识别、获取适用的安全生产法律法规和其他要求，每年发布一次适用的清单。

2查相关文件和记录未发布清单，扣1分法律法规或其他要求失效，每项扣1分2.1.3及时向员工传达并配备适用的安全生产法律法规、上级文件要求、公司规章制度及其他要求。

6查相关记录未及时传达或配备，扣4分传达或配备不到位，每少1人次或作业队扣1分2.2规章制度（20分）2.2.1及时将识别、获取的安全生产法律法规和其他要求转化为本单位规章制度，结合本单位实际，建立健全安全生产规章制度体系。

规章制度应包括但不限于《项目部安全生产规章制度清单》内容10查规章制度文本未以正式文件发布，每项扣2分制度内容不符合有关规定，每项扣1分询问相关人员是否熟悉安全生产相关规章制度要求。

2.2.2及时将安全生产规章制度发放到相关工作岗位，并组织培训。

4查相关记录工作岗位发放不全，每缺一个作业队或部室的扣1分。

5二级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分规章制度未组织培训或培训不全面，每缺一项扣2分2.2.3建立有效监督和责任追究制度，对各项规章制度的执行不到位，严格考核，对违犯规章制度行为严肃处理，建立奖罚台账6查看奖罚文件对违反规章制度的人员未进行处罚的，每人次或作业队扣2分2.3安全生产责任体系（45分）2.3.1安全生责任制的制定经过草拟、讨论、审核、批准等环节，由安全生产领导小组共同完成。

5查看制度及相关文件无安全生产责任制的制定过程文件的，扣5分未经过安全生产领导小组共同完成的扣5分2.3.2明确各部门、各级管理人员安全生产职责，职责清晰，明确，具有可操作性。

6二级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分并进行考核，考核不合格重新进行培训。每个人都清楚自己的安全生产责任责任制未考核的，每人次扣2分询问不清楚自己安全生产职责的，每人次扣2分2.3.5逐级签订安全生产包保责任状，真正把安全主体责任要落实到每个人身上。

8查看安全包保文件管理人员未签订安全包保责任状的，每人次扣2分劳务队未签订包保责任状的，每个队伍扣5分作业人员未签订安全包保责任状的，每人次扣1分2.3.6建立安全生产责任制考核制度，考核制度科学可行，并定期进行安全责任制考核，考核结果真实有效，充分利用安全生产责任制考核结果8查看考核制度未建立考核制度的，扣2分未按照制度进行考核的，每次扣2分未利用考核结果的，每人次扣2分2.3.7对不严格落实安全生产责任制的单位和个人落实“尽职照单免责，失职照单问责”。

5查看考核文件建立安全生产责任制奖罚，对不履职人员按照处罚，未处罚的，每人次扣2分。

未奖罚兑现的扣2分2.4操作规程（15分）2.3.1引用或编制安全操作规程，从业人员参与安全操作规程的编制和修订工作。

7二级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分规程的编制和修订工作无从业人员参与，每项扣1分2.3.2新技术、新材料、新工艺、新设备设施投入使用前，组织编制或修订相应的安全操作规程，并确保其适宜性和有效性。

5查规程文本和记录“四新”投入使用前，未组织编制或修订安全操作规程，每项扣2分2.3.3安全操作规程应发放到相关作业人员。

5查相关记录并现场抽查未及时发放到相关作业人员，每缺一人扣1分2.5文档管理（10分）2.4.1文件管理制度应明确文件的编制、审批、标识、收发、使用、验收、修订、保管、废止等内容，并严格执行。

3查制度文本和记录未以正式文件发布，扣2分制度内容不全，每缺一项扣1分制度内容不符合有关规定，每项扣1分未按规定执行，每项扣1分2.4.4每年至少评估一次安全生产法律法规、标准规范、规范性文件、规章制度、操作规程的适用性、有效性和执行情况。

8二级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分制度、操作规程。

小计100得分小计。

93、现场管理标准化（300分）一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分3.现场管理标准化3.1个体防护（40分）3.1.1规范着装，按照管理岗位和施工现场工种的特点，分别佩戴不同款式和不同颜色的工作服装。

10现场查看未按照管理岗位和施工现场工种的特点，分别佩戴不同款式和不同颜色的工作服装的，每人次扣2分。

3.1.2使用的劳动防护用品应符合国家和行业的相关规定10查看相关文件劳动防护用品不能提供产品合格证、安全标志、产品质量证明及检测试验资料的扣3分；劳动防护不符合相关国家和行业标准的扣2分。

10一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分分）公区和生活区应封闭管理分；未进行办公区、生活区、作业区危险源及环境因素辨识评价或辨识不准确扣每处扣1分；3.2.2生产、办公区场地标识清晰，并按照功能标明房屋、道路、材料、停车、绿化等位置。

4现场查看生产、办公、生活区，应明示场地缺少布置示意图，每处扣1分。

办公区、生活区和生产场区，每栋房屋设置干粉灭火器，未贴挂“消防责任牌”和“消防安全、人人有责”、“注意防火”警示牌的。每处扣2分3.2.3场地布置符合卫生及排水要求6查看现场办公区、生活区和生产场区，卫生较差，每处扣2分场地不平整，有积水，每处扣1分生活区、生产区未在适当处所设置垃圾箱的，每处扣1分生活污水排放不符合标准规范的，每处扣1分办公区、生活区和生产场区，排水系统不通畅的，每处1分。

3.现场管理标准化3.2.4办公区、生活区不得存放易燃易爆等危险品5现场查看发现办公区、生活区内存放易燃易爆危险品扣3分；生产、生活区布置不满足防火防爆要求扣2分。

11一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分3.2.5职工的膳食、饮水、休息场所、医疗救助设施等应当符合安全卫生标准5相关文件及现场查看未制定职工宿舍、办公区、食堂安全及卫生管理制度的扣1分；食堂工作人员未办理健康证明的扣1分；未对自取饮用水进行检测的，并留存检测报告的扣1分；未设置休息场所和配置基本设施扣1分；未配置医疗救助设施或设施不满足要求扣1分。

3.3标识标牌（35分）3.3.1制定包括施工现场安全和职业病危害警示标志、标牌的采购、制作、安装和维护等内容的管理制度。

12一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分口、陡坡边缘、变压器配电房、爆破物品库、油品库、危险有害气体和液体存放处等）及危险作业现场（包括爆破作业、大型设备设施安装或拆除作业、起重吊装作业、高处作业、水上作业、设备设施维修作业等），应设置明显的安全警示标志和职业病危害警示标识，告知危险的种类、后果及应急措施等，危险处所夜间应设红灯示警；在危险作业现场设置警戒区、安全隔离设施，并安排专人现场监护。

3.现场管理标准化3.3.3现场机械设备应按相关规定设置统一标识铭牌，张贴安全操作规程5查看现场现场未按要求设置统一标示铭牌扣2分；未张贴操作规程的，每处扣1分；针对现场机械设备标识铭牌、安全操作规程设置或张贴情况的检查记录不完善的，每处扣2分。

3.3.4定期对警示标志进行检査维护，确保其完好有效。

13一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分分）置要求的扣2分；未按要求设置防护栏杆、安全网或其它安全防护设施的每处扣3分；对防护栏杆、防护网的验收记录不完善的扣2分；3.4.2上下立体重叠、交叉作业和通道上方以及可能坠物的处所，应设置足以能够防止伤害的隔离棚挡，棚挡要坚固可靠、覆盖有效。

14一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分分便桥使用期间未进行变形监测并做好记录的，扣2分3.5.2便道要满足施工车辆的行车速度、密度、载重量等要求5查看现场便道质量不满足施工车辆密度、载重要求的，扣10分3.5.3施工便道宽度符合要求，设施排水设施。

5查看现场便道宽度不满足形成要求的，每处扣2分临近城镇、国道干线等处未根据需要进行硬化及绿化，每处扣2分便道未做好排水设施的，扣5分。

3.现场管理标准化3.5.4施工便道应设置必要的标识标志10查看现场在施工现场（站）区、办公区、生活区等拐弯处，未设置拐弯指向标志的，每处扣2分关键路段两侧未设置防撞墩、防撞柱等防护措施的，每处扣2分3.5.5便道设专人养护，定时清扫，定时洒水，抑尘。

15一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分禁敷设在有酸、碱等化学腐蚀的地段，确因地形条件限制不能避开时，必须按规定做好严密的防护措施。不满足上述要求的，每处扣5分3.6.2管路布置合理，接头严密不漏水，满足施工要求。

5查看现场接头漏水的，每处扣1分布设不满足要求，现场管道或线缆凌乱的，每处扣2分3.7临时用电（30分）3.7.1应按照施工现场临时用电组织设计或方案进行布设和使用10查看相关文件及现场未编制临时用电施工组织设计或专项方案扣5分；现场临时用电未按施工组织设计或者专项方案布设，每处扣2分；使用前未验收扣2分，验收记录不完善扣1分；无定期检查临时用电记录扣2分。

16一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分查。

照明不满足安全要求，每处扣2分施工用电未经验收合格投入使用，扣15分未定期组织检查，每少一次扣2分3.8物资存放与搬运（20分）3.8.1各类物资应按品种、规格堆码整齐、稳妥6查看现场现场乱堆乱放和超高堆放的，每处扣2分场地不整洁，存在杂草杂物的，每处扣2分金属、木材及构配件等底部未按规定加设垫块的，每处2分3.现场管理标准化3.8.2施工现场的各种材料应分区存放并设置分区标识牌4查看现场施工现场的各种材料未分区存放的，扣4分未设置分区标识牌的，扣2分3.8.3危险物品应按有关规定进行存放。

17一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分跳板不坚固牢靠，无防滑措施的，扣2分3.8.5运输物资时应绑扎牢固，安全可靠6查看现场运输物资时绑扎不牢固的，扣3分运输物资超高、超宽、超载、超速的，每处扣2分运输超长物资未采取专门措施进行支托和捆绑，每处扣3分3.现场管理标准化3.9消防安全（25分）3.9.1办公区、生活区、作业区应设置消防安全设施总平面布置图5查看现场及相关文件未设置消防安全设施总平面布置图的扣1分；消防设施设置与消防安全设施总平面布置图不相符的扣1分。

3.9.2消防设施、消防通道布设应符合相关规定10查看现场施工现场无消防设施、消防通道，消防设施、消防通道不符合安全要求，每处扣2分消防设施、消防通道的检查、维修和保养记录不完善的每处扣1分；施工现场消防设施配备不足，维护不及时，每处扣1分；未建立消防设施台账扣1分。

未严格执行动火审批制度，每次扣2分未定期组织消防培训和演练，每少一。

18一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分次扣2分3.9.3消防区域应悬挂责任铭牌5查看现场各区域无消防责任人或与责任人未签订责任书的扣2分；未悬挂责任铭牌扣1分。

19一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分针对作业平台、脚手板的检查记录不完善的，扣1分；作业平台搭设不符合方案设计要求的扣1分；脚手板安装不符合方案要求扣1分。

3.10.3高处作业人员符合安全要求10高处作业人员未经体检合格上岗，每人扣2分登高架设人员未按规定持证上岗，每人扣2分高处作业防护栏杆和安全网不符合要求，每处扣2分高处作业存在坠落危险的物件，每处扣2分高处作业未采取可靠防滑、防寒和防冻措施，扣3分3.现场管理标准化3.11临时设施安全（15分）3.11.1筋加工场、拌和站等选址应符合安全、环保要求，区域划分应合理，标识明显；其安装、拆除应符合相关规定5查看现场未编制和审批场、站建设和拆除方案扣2分；站、场未验收或验收记录不完善扣2分；站、场区域划分不合理，标识不明显扣2分；场、站选址不符合职业卫生及环保要求的,每项扣3分。

20一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分3.11.2拌和站、钢筋加工场等地面应硬化，周边排水系统应完善5查看现场场、站建设方案中未对场地硬化及排水设施的类型、质量标准提出要求的扣2分；场地硬化、排水系统不符合方案要求扣2分；3.11.3张拉作业、吊装作业应有安全防护措施，设立警戒区5查看现场施工方案、技术交底中未明确张拉作业、吊装作业安全防护措施和警戒区域相关要求的扣2分；张拉作业、吊装作业现场无防护措施及警戒标识扣3分；张拉作业、吊装安全防护措施不到位或警戒区域设置不当的扣1分。

3.现场管理标准化3.12吊装作业（20分）4.2.14起重吊装作业按照有关法律法规、技术标准进行起重吊装作业。

224、过程控制标准化（320分）一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分4、过程控制标准4.1项目目标管理（15分）4.1.1安全生产目标管理制度应明确目标的制定、分解、实施、检查、考核等内容。

2查制度文本未以正式文件发布，扣2分制度内容不全，每缺一项扣1分制度内容不符合有关规定，每项扣1分4.1.2制定安全生产总目标和年度目标,应包括生产安全事故控制、生产安全事故隐患排查治理、职业健康、安全生产管理等目标。

2查中安全生产工作规划或年度安全生产工作计划等相关文件目标未以正式文件发布，扣1分目标制定不全，每缺一项扣1分4.1.3根据部门和所属单位在安全生产中的职能，分解安全生产总目标和年度目标。

2查相关文件目标未分解，扣1分目标分解不全，每缺一个部门或单位扣1分目标分解与职能不符，每项扣1分4.1.4逐级签订安全生产目标责任书，并制定目标保证措施。

23一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分责任书内容与安全生产职责不符，每项扣1分4.1.5定期对安全生产目标完成情况进行检查、评估，必要时，调整安全生产目标。

3查相关文件和记录未定期检查、评估，扣1分检查、评估的部门或单位不全，每缺一个扣1分必要时，未调整安全生产目标，扣3分4、过程控制标准4.1.6定期对安全生产目标完成情况进行考核奖惩。

2查相关文件和记录未定期考核奖惩，扣2分考核奖惩不全，每缺一个部门或单位扣2分4.2风险分级管控（40分）4.2.1安全风险管理制度应明确风险辨识与评估的职责、范围、方法、准则和工作程序等内容。

2查制度文本未以正式文件发布，扣2分制度内容不全，每缺一项扣1分制度内容不符合有关规定，每项扣1分询问是否清楚自己的安全风险管控责任，每人次扣1分4.2.2组织对安全风险进行全面、系统的辨识，对辨识资料进行统计、分析、整理和归档。

24一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分月度风险统计、分析、整理和归档资料不全，每缺一项扣2分4、过程控制标准4.2.3选择合适的方法，定期对所辨识出的存在安全风险的作业活动、设备设施、物料等进行评估。风险评估时，至少从影响人、财产和环境三个方面的可能性和严重程度进行分析。

7查相关记录未实施风险评估，扣7分风险评估对象不全，每缺一项扣1分风险评估内容不全，每缺一项扣1分4.2.4根据评估结果，确定安全风险等级，实施分级分类差异化动态管理，制定并落实相应的安全风险控制措施（包括工程技术措施、管理控制措施、个体防护措施等），对安全风险进行控制。

8查相关记录并查看现场未确定安全风险等级，每项扣2分未实施分级分类差异化动态管理，每项扣2分控制措施制定或落实不到位，每项扣2分4.2.5将评估结果及所采取的控制措施告知从业人员，使其熟悉工作岗位和作业环境中存在的安全风险。

3查相关记录并现场问询告知不全，每少一人扣1分不熟悉安全风险有关内容，每人扣1分4.2.6变更管理制度应明确组织机构、施工人员、施工方案、设备设施、作业过程及环境发生变化时的审批程序及相关要求。

25一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分变更后可能产生的风险进行分析，制定控制措施，履行审批及验收程序，并告知和培训相关从业人员变更前未进行风险分析，每项扣2分未制定控制措施，每项扣2分未履行审批或验收程序，每项扣2分未告知或培训，每项扣2分4、过程控制标准4.3隐患排查治理（50分）4.3.1事故隐患排查制度应包括隐患排查目的、内容、方法、频次和要求等。

2查制度文本未以正式文件发布，扣2分制度内容不全，每缺一项扣1分制度内容不符合有关规定，每项扣1分4.3.2根据事故隐患排查制度开展事故隐患排查，排查前应制定排查方案，明确排查的目的、范围和方法；排查方式主要包括定期综合检查、专项检查、季节性检查、节假日检查和日常检查等；对排查出的事故隐患，应及时书面通知有关责任部门，定人、定时、定措施进行整改，并按照事故隐患的等级建立事故隐患信息台账。相关方排查出的隐患统一纳入本单位隐患管理。至少每两月自行组织一次安全生产综合检查。

26一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分4.3隐患排查治理（50分）奖励制度，鼓励、发动职工发现和排除事故隐患，鼓励社会公众举报。对发现、排除和举报事故隐患的有功人员，应给予物质奖励和表彰。

未建立事故隐患报告和举报奖励制度，扣2分制度内容不全，每缺一项扣1分制度内容不符合有关规定，每项扣1分无物质奖励和表彰记录，扣4分4、过程控制标准4.3.4组织制定重大事故隐患治理方案，经监理单位审核，报项目法人同意后实施。

4查相关记录并查看现场未制定治理方案，扣4分治理方案内容不符合要求，每项扣1分审批程序不符合要求，扣2分未按治理方案实施，扣2分4.3.5建立事故隐患治理和建档监控制度，逐级建立并落实隐患治理和监控责任制。

2查制度文本未以正式文件发布，扣2分制度内容不全，每缺一项扣1分制度内容不符合有关规定，每项扣1分4.3.6一般事故隐患应立即组织整改。

4查相关记录一般事故隐患未立即组织整改，每项扣1分4.3.7事故隐患整改到位前，应采取相应的安全防范措施，防止事故发生。

27一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分整改通知单上签署明确意见。

对于一般事故隐患，未复查或未签署意见，每项扣2分4、过程控制标准4.3隐患排查治理（50分）4.3.9按月对隐患排查治理情况进行统计分析，形成书面报告5查相关记录未按规定进行统计分析和报告，每次扣1分未向从业人员通报，每次扣1分4.3.10地方人民政府或有关部门挂牌督办并责令全部或者局部停止施工的重大事故隐患，治理工作结束后，应组织本单位的技术人员进行评估。经治理后符合安全生产条件的，向有关部门提出恢复施工的书面申请，经审查同意后，方可恢复施工。

5查相关记录并查看现场未按规定进行评估，扣5分未经审查同意恢复施工，扣5分4.4技术安全（20分）4.4.1危大工程、高风险工程专项方案的评审和审批。

28一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分4.4.2专项施工方案实施，建立施工技术管理制度，明确职责、程序及要求；对施工现场安全管理和施工过程的安全控制进行全面策划，编制安全技术措施，并进行动态管理；专项施工方案实施时安排专人现场监护，方案编制人员、技术负责人应现场检查指导。

29一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分4.5.2定期识别安全教育培训需求，编制培训计划，按计划进行培训，对培训效果进行评价，并根据评价结论进行改进，建立教育培训记录、档案。

4查相关文件和记录未编制年度培训计划，扣8分培训计划不合理，扣3分未进行培训效果评价，每次扣1分未根据评价结论进行改进，每次扣1分记录、档案资料不完整，每项扣1分4、过程控制标准4.5安全教育培训（40）4.5.1应对各级管理人员进行教育培训，每年按规定进行再培训。主要负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员按规定经水行政主管部门考核合格并持证上岗。

30一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分上岗。

4、过程控制标准4.5.3特种作业人员接受规定的安全作业培训，并取得特种作业操作资格证书后上岗作业；特种作业人员离岗6个月以上重新上岗，应经实际操作考核合格后上岗工作;建立健全特种作业人员档案。

8查相关文件和记录并现场抽查未按规定持证上岗，每人扣2分离岗6个月以上，未经考核合格上岗，每人扣2分特种作业人员档案资料不全，每少一人扣2分4.5.4每年对在岗作业人员进行安全生产教育和培训，培训时间和内容应符合有关规定。

4查相关记录未按规定进行培训，每人扣1分4.5.5对外来人员进行安全教育，主要内容应包括：安全规定、可能接触到的危险有害因素、职业病危害防护措施、应急知识等。由专人带领做好相关监护工作。

4查相关记录未进行安全教育，扣3分安全教育内容不符合要求，扣2分无专人带领，扣3分4.5.6安全教育培训资料完整、真实，具有针对性8查看相关记录安全教育内容与现场不符，不贴近项目施工现场，不有针对性，每项扣2分培训资料不符合要求，资料不完整，每项扣2分4.6安全生产投入（20分）4.6.1安全生产费用保障制度应明确费用的提取、使用、管理的程序、职责及权限。

3查制度文本未以正式文件发布，扣2分制度内容不全，每缺一项扣1分。

31一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分制度内容不符合有关规定，每项扣1分4、过程控制标准4.6安全生产投入（20分）4.5.2按照规定足额提取安全生产费用；2查相关文件和记录未足额提取，每个项目扣3分4.6.3根据安全生产需要编制安全生产费用使用计划，并严格审批程序，建立安全生产费用使用台账。

5查相关记录未编制安全生产费用使用计划，扣8分审批程序不符合规定，扣3分未建立安全生产费用使用台账，扣8分台账不全，每缺一项扣1分4.6.4落实安全生产费用使用计划，并保证专款专用。

5查相关记录未落实安全生产费用使用计划，每项扣3分未专款专用，每项扣2分4.5.5每年对安全生产费用的落实情况进行检查、总结和考核，并以适当方式公开安全生产费用提取和使用情况。

2查相关记录未进行检查、总结和考核，扣7分未公开安全生产费用提取和使用情况，扣3分4.5.6按照有关规定，为从业人员及时办理相关保险。

32一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分4.7安全验收与施工许可（35）4.7.2安全许可的主要对象是营区、施工作业面、特种设备与机械、新进场队伍。

2查看文件许可对象不符合要求的，每项扣1分4、过程控制标准4.7.3对不需要签发内部安全许可证的工序，实施内部安全验收。安全验收的对象主要包括：安全防护用品（具）的配备、工装、机具设备、各种安全防护设施、安全警示标志，消防设置、临时用电等。

5查看文件未组织安全验收的，每少一项扣1分4.7.4每项实施内部安全许可对象的检查评估人员、许可证签发人员，应依据风险等级，按照分级管理的原则，从项目部内部安全许可评审小组成员中选取，开展检查评估；签发人员宜为与需许可项目相关的业务部门的现场管理人员、专（兼）职安全人员、施工负责人。

33一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分伍进场时许可一次；施工作业4面每工序许可一次，但现场专（兼）安全员和工班长要每班复查，填写班组工前隐患排查记录。

4、过程控制标准4.7安全验收与施工许可（35）4.7.6营区要对周边环境、防汛、消防、用电等进行检查评估。进场作业队要对资质、人员、制度、合同等进行评估。

4查文件检查评估不符合要求的，每少一项扣1分4.7.7检查评估未达到安全条件的，检查评估负责人要填写安全许可整改通知单，提出整改意见，现场整改后不能满足安全要求的，提交上一级复核处理。

3查现场不具备施工条件，仍下发许可的，扣4分4.7.8安全帽、安全网、安全带以及其他个人防护用品进场后均要组织安全验收，有合格证和检验证明，特种劳动防护用品上必须有特种劳动防护用品安全标志，验收合格后方可使用。

34一级验收项目二级验收项目三级验收项目标准分值验收方法及评分标准验收描述实际得分工程的...

高考作文评分标准细则

1、基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

2、内容项（20分）的重点是题意、内容。

3、对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

4、考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

5、表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。

发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻：（1）透过现象看本质。（2）揭示事物内在的因果关系。（3）观点具有启发作用。

2、丰富：（4）材料丰富。（5）论据充足。（6）形象丰满。（7）意境深远。

3、有文采：（8）用词贴切。（9）句式灵活。（10）善于运用修辞手法。（12）文句有表现力。

4、有创意：（12）见解新颖。（13）材料新鲜。（14）构思精巧。（15）推理想象有独到之处。（16）有个性特征.

出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。

1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）。

2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。

6、完全空白的，评0分。

GMAT作文评分标准细则

一六分：对事件的复杂性的分析清楚有力;熟练驾驭有效写作的要素。

a)在就某事件展开分析和阐述自己观点时摆出有洞察力的`原因和/或有说服力的事例。

b)结构清晰。

c)对于语言有很好的掌握。

d)文章完全符合标准书面英语规范，但可能会有小错误。

二.五分：对事件的复杂性有充分的分析;很好地掌握了有效写作的要素。

a)阐述观点时能运用恰当有力的理由/或事例。

b)结构较清晰。

c)对于语言有良好的掌握。

d)较好的掌握标准书面英语规范，但可能会有小错误。

三.四分：对事件的复杂性有一定的分析;对写作的要素有一定的掌握。

a)阐述观点时能举出与事件相关的理由/或事例。

b)结构基本合理。

c)对于语言有一定的掌握，但句法缺乏多样性。

d)对于标准书面英语的规范有一定掌握，但有一些错误。

gmat作文分数的评判标准，本文已经介绍完了。相信考生都会有一种恍然大悟的感觉，既然已经了解了gmat作文分数标准，那么就立即行动吧，参考每一层面的gmat作文分数，在gmat考试复习过程中，制定最适合自己的gmat作文提升计划。

高考作文评分标准细则

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

比赛评分细则

三、内容浅薄，无任何新意的;。

四、基本观点错误的;。

五、表达混乱，不能自圆其说;。

六、关健事件及主要情节不合生活常理，有明显编造痕迹的;。

七、病句、错句超过5处或错别字超过10个(不算重复);。

八、标点符号基本不能正确使用。

一篇作文有上述8条中的一条毛病，即予淘汰，在严格中筛选过硬的楚才。

优秀作文入围的评选标准：

又一年楚才作文比赛来临，获奖作文标准无疑倍受学生、家长、教师的关注，常听家长说，我的孩子作文一贯得高分，为什么难以获得楚才奖呢?这里特将楚才作文评奖的标准转载如下：

新：新鲜，清新。即材料新、主题新、构思新、语言新。

深：主题(意思)深刻，表达有力度。

活：活泼、洒脱。即文字活泼，文气流动。

趣：有相应年级少年儿童的情韵童趣。

真：有真实情感，情节符合生活的真实：有真知灼见，观点经得起推敲和时间的检验。

高考作文评分标准细则

内容20分：

标准：切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚。

标准：符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚。

等级：三等(11-7分)。

标准：基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实。

等级：四等(6-0分)。

标准：偏离题意,中心不明确,内容不当,感情虚假。

表达20分：

标准：符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整。

标准：基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整。

等级：三等(11-7分)。

标准：大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚。

等级：四等(6-0分)。

标准：不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺，语病多,字迹潦草难辨。

发展等级20分：

深刻。

1、透过现象深入本质。

2、揭示问题产生根源。

3、观点具有启发作用。

丰富。

1、材料丰富。

2、形象丰满。

3、意境深远。

有文采。

1、语言生动，句式灵活。

2、善于运用修辞方法。

3、文句有意蕴。

有创意。

1、见解新颖、材料新鲜、构思精巧。

2、推理、想象有独到之处。

3、有个性特征。

GMAT作文评分标准细则

1、认真审题，确定题目中的关键词。

2、展开一次“brainstorm”即头脑风暴，对该题引申出各种联想和论点。

3、根据自己已有的经验和词汇量选择自己最熟悉、最有把握的方面和论点来写作。

4、确定基本的写作时态，如记叙文通常用一般过去时(时态运用错误是考生们大量失分的主要原因。)。

5、对于有能力的同学，注意不能通篇均用简单句型，可适当引入初中的语法重点如状语从句、宾语从句和被动语态等。这会使考生的作文有质的提高。

6、当整篇作文写完，一定要进行仔细的检查，注意使句子流畅，时态运用准确，单词拼写正确，冠词运用正确，名词的大小写正确。