通过写作，可以培养学生的逻辑思维和创造力，提高他们的综合素质。这些优秀作文范文是我们学习写作的好帮手，可以帮助我们提升作文水平和思维能力。
调皮的爷爷作文
在我们小区里，有一个老人童心未眠，令我特别“讨厌”！他呀！就是我爷爷的朋友---老王。
老王爷爷浓眉大眼，脑袋圆圆的，鼻子扁扁的，手臂粗得像两根短短的柱子，尤其是他的肚子，鼓鼓的，像套了两个游泳圈一样，特别的大。
老王是个很喜欢逗小孩玩的老人，但我呢却十分怕他，见了他，就像老鼠见了猫似的。
每天晚上，邻居们都悠闲地在散步，老王也不例外。我呢走在路上十分警惕，左看看，右瞧瞧，生怕老王的“偷袭”。有一次，我和妈妈边聊天边散步，老王突然从身后冒了出来，我还没反应过来，他就已经一把抓住了我，我挣扎了一会儿，赶紧跑开了，他却加大脚步死追上来，非把我抓住才肯罢休。别看他挺着个大肚子，跑起来劲道挺足的，并不慢。终于在草坪上，我被他抓到了，他呼呼地喘几口气，用手抹一下额头的汗，笑一笑，眼睛眯成了一条缝，抬手拍了拍大肚子，说；“你个小傻瓜，我就是喜欢跟你开玩笑！”
“哈哈，老王你个调皮蛋，下次我不会再让你抓到我了！”我不服气地说。
“顽皮”的爷爷
这位“作者”今年五岁，短短的头发，炯炯有神的大眼睛嵌在圆圆的小脸上，耳朵像个数学字“3”，嘴时而呈月牙状，时而翘得老高。
事情是这样的。去年暑假的一天。我们吃完饭，正在看电视。突然听见厨房传来一阵“惊天动地”的吼声：“谁让你把衣服剪了”！是妈妈的声音。听到这声音，我就知道是表弟又犯“法”了。
我来到厨房，看见妈妈气得脸都红了，直盯着表弟。表弟低着头，手里拿着一件“身负重伤”的衣裳。突然，我双眼一亮，发现表弟偷偷地笑了笑妈妈也乍见了，她更生气了，开始对表弟进行教育。妈妈一会“衣服是穿的，能剪吗？”一会儿：“你知错了吗？”表弟不厌烦了，他双手叉腰，头向上抬着，嘴微微动了几下，心不在焉地小声说：“这么热的鬼天气，谁受得了，剪几个洞凉快些”。妈妈看他那不服气的样子，更火了，狠狠地打了几下表弟。他大嘴巴一张，眼睛一眨，就像孙悟空变戏法，“雨”便夹杂着“风雷声”降临了，还大声说：“呜……坏……幺姥……呜……”。妈妈还没消气，眼睛里露出的目光让人感到可怕。表弟风硬的不行，就来软的，他擦了擦泪水，依偎到妈妈怀里，说“好幺姥，别生气，我再也不这样了”。我们听了，立刻哄表大笑，表弟看了看那件衣裳，也傻乎乎地笑了。
唉！这就是我那顽皮的表弟。
“顽皮”的爷爷
每当天气暖和时，人们都纷纷走出家门，去游玩儿，去放风筝，去做运动。我便会不由自主地想起一个人――我的爷爷。爷爷是位人们所赞扬的老医生。他个子高高的，瘦瘦的脸上有一双多变的眼：时而像法官那样严肃，时而像护士那样和蔼，时而像知心姐姐那样贴近人心......一头银丝般的白发上，还顶着一顶被洗得发白的蓝色帽子，帽子前边还带有一点短沿儿，这顶帽子无论何时，无论何地都陪伴着爷爷。
放寒假时，爷爷家没有暖气，于是就来我们家住，他刚来的第一天，就发生了一件意外的事。吃完午饭。“爷爷，我和妈妈为了预防感冒，所以每天都下楼打羽毛球，您就在家里看电视，我们去去就回！拜拜！”边说，我边打开电视机，准备下楼“知道了！”爷爷有气无力地说。之后，我便和妈一起下楼了，不知过了多久，几声轻盈的'脚步声在楼道里回荡，突然，一个熟悉的身影出现在楼道门口。“哈哈哈......”我站在那儿捧腹大笑。原来，那是爷爷。这你一定要问了，爷爷有什么好笑的？当然好笑，因为爷爷把自己大风衣换成了运动衣，穿上了爸爸的运动鞋，还故意把围巾扭到了身后，更好笑的是，他还赶时尚，把那个蓝色的帽子的沿儿也扭到了后头。不仔细看，还真以为是一个一二十岁的俊小伙呢！妈妈这会儿可傻了眼：“爸，你咋穿成这样呀？”“怎么，不行？”爷爷有条有理地说：“看电视多不好呀，不仅有害于眼晴，坐得久了，还容易得颈椎病，而打球，不仅有益身体，还能缓解疲劳，这么好的事，我怎么能不参加？”说着走到妈妈的场地上，对我说：“怎么样？要不要挑战一下”“0k！”我爽快地答应了。对方的球飞过来了，它正在慢慢地向下落，“爷爷也太不会打球了，第一个球就打不过网！”我还自以为是，谁知，那球却非要等到过了网才一下子扎在了地上。我气得一蹦三尺高，还是爷爷发球，我吸取了上次的教训，胸有成竹地站在网前，可爷爷这次的球又正好落在我的身后，使我手忙脚乱。几次下来，我竟然全都输了。唉，姜还是老的辣呀！
只要你看见有老人头戴蓝色帽子，骨瘦如柴，说话幽默有趣，那他十有八九就是我爷爷。
调皮的我
一头乌黑光亮的头发，一双月儿弯似的眉毛，一双橄榄形的眼睛舒舒服服地“躺”在眉毛下面，一个高高的鼻子下面开了两个“小山洞”，一个小巧玲珑的嘴巴里面长着一排东倒西歪的牙齿，嘴巴两边“挖”了两个“小土坑”；就凑成了一个活泼可爱的我。
我爱看书。每天放学回家，我就把书包一扔，从书柜里随手抽出一本书，津津有味地看了起来。我仿佛像个小人一样遨游在书里。有时边看边想，“松鼠为什么要把果子埋在地下？”有时我会情不自禁地捧腹大笑。我被书的情景吸引住了，不管妈妈怎么催促，我依然一动不动地沉浸在书里。
我最大的.缺点就是爱讲话。不管是吃饭还是上课，只要我一想到稀奇古怪的事情，就马上和同学交流起来。尽管我们这样悄悄地交头接耳，还是难以逃脱老师那锐利的眼睛。老师一转身，我还没反应过来，就落入“如来佛”的手掌心。
“顽皮”的爷爷
我有一只乌龟，它游泳时眼睛上有一层透明的保护膜。
嘴一张开就像一个三角形。
他的脚摸起来很像被刀片割了一样，还有五个锋利的爪子。
乌龟的外形很漂亮，动作也很逗人。
我把乌龟反着放在桌子上，它非常顽皮，用头反过来撑着，脚划着，一会功夫就翻过身来。它走路的时候，前爪子往前爬，后脚往后用力蹬，在背上摁一下它就像青蛙一样跳起来。吃东西的时候一咬到就不放开，一缩头就可以听见嘣的一声。
我很爱我的乌龟，我要好好保护它。
一年级:李永毅。
调皮的我
一张胖嘟嘟的脸蛋，一双可爱的小手，再加上伶牙俐齿的樱桃小嘴，凑成了活泼机灵的我。
我是一个特别活泼开朗的女孩儿，别看我在老师眼里是一个文静的学生，但在爸爸妈妈眼里，我却是一个调皮捣蛋的“小机灵”。有一次，我去零食袋里找牛肉干，忽然灵机一动，想到了一个捉弄妈妈的妙计，首先把一粒牛肉干吃掉，然后把一张小餐巾纸团塞进包装纸里······哈哈······我不禁偷偷的笑了起来。等妈妈真正拿了我这颗“独家秘制的牛肉干”时，我已躲在房间门外了，等待着好戏上演。
哎！调皮捣蛋“小机灵”的真不好当呢！
调皮的爷爷作文
我的爷爷曾经是位军人，今天去看爷爷，他说我个子又长高了。我们家的孩子都长了个大高个，这倒是也挺奇怪，因为我们没有特别高的家长，许是因为我们这些孩子的营养好吧。
爷爷总是给我讲他们当兵的事情，说哪个地方热，还说过那时朝鲜的样子，我想，那个年代是爷爷挥斥方遒的日子啊，那是多么值得回忆的一段时光啊。爷爷拿出了当年留下的老照片，我看到那时的爷爷，偏分的短发，很精神，到现在都是帅哥!那时的青年人给人感觉有一股劲从内心发出来，当兵的也好普通民众也好，都是精气十足。我们现在的生活都是那个时候创造出来的，真的应该珍惜现在的时光啊。我问爷爷最爱吃什么，爷爷说，那个时候就算有钱也买不到什么，现在什么都可以买了，想吃什么就吃什么。我能感受到爷爷内心的幸福。
爷爷小时候非常的宠爱我，我记得自己曾经拿剪刀剪过爷爷珍藏的画册，还经常每次在爷爷送我的时候管他要零花钱，爷爷每次都拗不过我，嘻嘻。留作业了，爷爷会帮我算题，我只负责写答案。不管我什么时候去爷爷家，爷爷总是要为我削个苹果，我发现，在爷爷眼中我并没有长大，我还是原来那个小小的我，他永远把我当孩子看待。
爷爷耳朵聋了，只能听见一点声音，和当初年轻的他相比，他俨然老了很多。我想这就是人生吧，一个人从幼儿到老年，皮肤变得松弛，脸上长起了老年斑，身体机能变得不如从前……这基本上是每个人都要经历的，我也会有这一天。
我特别爱我的爷爷，这种感动是由内而生的，我觉得我从来没有碰到过这样好的爷爷。这是我的福气。我希望自己有时间多陪陪我的`爷爷，我想，我在身边爷爷他一定不会觉得无聊了，儿孙满堂才是他想要的生活，我希望他永远都能够拥有这种幸福的温情。
“顽皮”的爷爷
秋天到了，夏天慢慢地过去了，秋姑娘迈着轻轻的脚步来到了我们身边。
我和好朋友京京一起去找秋天。秋天跑去了山坡上，山坡上的飘落的枫叶把路铺成了一条红似火的路。秋叶可顽皮了！风姐姐一吹，它们就不由自主地＂飞“到别人家的阳台上。
秋天一边跑一边跳，一会儿它又来到草地上，它把小草的绿衣裳脱了，给小草穿上了金黄的秋衣。
三年级:lihuixx0116。
调皮的我
我天性调皮，我的调皮事还真多。有：如把妈妈的口红涂在我的脸上等。这种事已经举不胜举了。下面，我就对你说一件我最调皮的事情，不过要替我保密哦!
有一次，我放学回家，做完作业，看见爷爷正在看电视，于是，我想：我要么给爷爷扎个小辫子吧!于是，我拿来了刷子和橡皮筋。我先把爷爷的头发刷顺，然后，学着妈妈扎辫子时的样子给爷爷扎了一个麻花辫，爷爷说：“你干什么呀？好疼呀！”我说：“马上就好了，你忍一下吗！”于是，我把爷爷的头发用橡皮筋转了一下又一下，然后，扎了一个蝴蝶结。后来，爷爷没发觉我给他扎的麻花辫就去买菜了，一路上，人们都对爷爷笑了，爷爷以为今天运气这么好，大家都对他笑了笑，于是，爷爷也对他们笑了笑。直到回家后，爷爷才发现是我给爷爷扎了个麻花辫，就被我弄得哭笑不得。
哈哈！我就是在家人、同学、老师眼里是个爱搞恶作剧的调皮蛋。
“顽皮”的爷爷
我家养了一只小狗，它的个头很小，长相非常奇怪，我给它取了个名字叫小怪。
小怪雪白的皮毛上长了几块“黑色的斑”像在白纸上滴了几滴墨水，一双圆溜溜的大眼睛，就像嵌着两颗乌黑发亮的宝石。
小怪的吃相实在有些难看。我们刚把骨头放进盘子里，它便箭一般的跑过来，一头栽进盘子里，狼吞虎咽地吃了起来，吃得满脸都是是残渣，脏兮兮的，让人看了忍不住哈哈大笑。如果你好把盘子拿走，它便张开大嘴，露出锋利的牙齿，向人冲过来，想咬你一口。这时，你不得不将盘子放下，小怪才安分下来继续吃东西。如果撞上一个任性的人，那他的腿就很难保证毫发无伤了。
叫它小怪，它的确很怪。主人回家，它便冲过来摇着它那长长的尾巴，还不忘“汪汪”的叫上几声，好像在说：“主人，你回来了！有没有给我带吃的呀！”它自认为自己是家里的大爷，成天在家里好吃懒做，无忧无虑。倒是我们变成了它的佣人。它随地拉大小便，每次回家都闻到一股臭哄哄的味道，一堆堆的大小便躺在地上等着我们回来打扫了。小怪看见我回来了，它又表现出它大爷的脾气，“汪汪汪”地叫着，又要让我帮它清理大小便了，它见我不动，又突然贴到我腿上，好像在说：“求求你了，帮我清理掉吧！”我被它逗得哈哈大笑。
所以，平时我不得不把小怪放进笼子里，免得家里变成了它的小便池。
“顽皮”
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调皮的风
教学目标：
1、感受风的变化，喜欢探索风的秘密。
2、引导幼儿观察刮风的景象，激发幼儿的学习兴趣，了解风与人们的关系。
3、感受风速风向对风车的影响。
教学重点：
让幼儿感受风的变化，感知风的形成，在玩的过程中探索风的秘密。
教学难点：
让幼儿感受风的变化，感知风的形成。
教学准备：
1、风筝、风车（活动区幼儿制作好的）、气球、塑料袋、扇子、彩带、报。
纸、布条、硬纸板等。
2、风与人们生活的关系的录像或图片。
教学课时：
1课时。
教学理论依据：
《幼儿教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园的教育活动是有目的有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。因此，在教育过程中依据幼儿已有的经验和学习的兴趣与特点进行教学，使幼儿获得相对完整的经验。在教育过程中教师应成为幼儿学习活动的引导者、支持者、合作者，寓教育于生活游戏中，为幼儿提供多样化的学习机会和条件，提高教育质量。发展幼儿智力，培养正确运用感官和语言交往的能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望。培养动手能力，萌发爱科学的情感，激发幼儿的好奇心和探索兴趣。
教学过程：
1、展示风筝让幼儿看，并鼓励他们踊跃发言。
2、再玩玩做做中体验风的形成，了解风的特点。
（1）幼儿实验：让幼儿将气球吹起来，用手捏紧，然后用手捏着口对准自己的面部，慢慢松手，让幼儿说一说有什么感觉。
幼儿：感觉有风，感觉很凉……。
教师：你为什么会感觉有风、很凉？让幼儿讨论。
教师：因为气球里面有空气，当慢慢松开口时，空气就从里面流出来，空气从气球里面向外流的时候就成了风。
小结：空气流动形成了风。
（2）让幼儿在活动室里找一找、玩一玩，体验风的形成。
提问：你发现用什么办法能产生风？
问：为什么你能用扇子扇出风，用风扇能扇出风？让幼儿说一说。
教师小结：这是因为不论是扇子扇还是空调吹，它们都是使周围的空气流动了起来，我们就有风吹的感觉。
（3）提问：你还在什么情况下感觉有风？（发展幼儿的思维能力）。
（4）请小朋友把扇出来的风抓住，然后看一看风是什么样子的。
（小朋友兴奋的扇风、抓风、看风并回答抓不住也看不见）。
小结：风是抓不住也看不着的。
（5）让幼儿到户外找风，体验一起与风游戏的快乐。
请幼儿自主选择塑料袋、彩带、报纸、布条等玩耍，感受风的存在。
提问：当你带着你选择的物品到院子里，你发现了什么？
幼儿：彩带飘起来了，布条飞起来了，塑料袋鼓起来了,纸飞到天上去了……。
提问：为什么塑料袋会鼓起来，彩带会飘起来，纸会飞到天上去？
幼儿：因为有风，风让他们飘起来了，风把他们刮跑了。
(6)让幼儿玩风车，感受风速、风向变化对风车的影响。
a、引导幼儿分别尝试站在原地、慢慢走、跑起来观察风车的变化，感受风的变化。
(幼儿跑动时，提醒幼儿注意安全，不要让风车正对小朋友的脸)。
b、让幼儿说一说风车发生变化的原因。
幼儿：风车在走的的时候比站着的时候转得快，跑的时候比走的时候转得快。站着的时候，朝这边风车就转，朝那边风车就不转。
提问：为什么跑的时候风车转的快？
幼儿：因为跑的时候风大。
教师：对。这是因为我们活动时，能使身边的空气流动起来，速度慢时空气流动慢，速度快时空气流动快，所以你会感到慢走时风小，快跑时风大。
提问：为什么你朝这边站风车就转，朝那边站风车就不转？
幼儿：因为风朝那边吹，对着风风车就转。
教师：因为风吹的时候是有方向的，所以风车在一个方向上转或者转得快，在一个方向上不转或转的慢。风吹的方向我们称为风向。从北边吹来的风就是北风，从南边吹来的风就是南风，从西边吹来的风就是西风，从东边吹来的风就是东风。
c、请幼儿说一说风车的转动和风向风速有什么关系。
教师小结：风车转动的快慢风速风向有关，风速越大，风车转动的越快，迎着风转动得快。
（7）请幼儿讨论：在什么情况下就会知道有风？
引导幼儿观察讨论，然后提问。
幼儿：树叶哗哗响说明有风，又是呼呼的响声也是风吹的……。
（8）对幼儿进行环保教育。
教师：秋风起来了，树叶慢慢地落下来，有时它在院子里到处飞，是谁让它飞起来的？（风）除了树叶会被风吹起来，还有什么东西会让风吹起来（塑料袋、纸片……）。
教师：如果让这些垃圾消失，我们的环境就会更美！小朋友看到垃圾应怎样做？（教育幼儿不随地扔垃圾，见到纸屑要捡起来放进垃圾箱里）。
(9)请小朋友学学刮风的声音，然后一边学一遍像树叶一样被风吹进教室里。
3、请幼儿讨论风与人们生活的关系。
（1）请幼儿说一说风带给人们的好处和可能带来的危害。
（2）和幼儿一起观看录像或图片《风与人类的关系》。
教师小结：风的种类很多，有大风、小风、台风、暴风等。风能把风筝吹得很高很高，能吹走人们身上的汗水，使人感到凉爽；能帮人们把衣服吹干，帮花儿传播花粉；送帆船远航，还能把新鲜空气吹进屋子里，但是台风、龙卷风、暴风能吹倒房子，拔起大树，把船吹翻，伤害人畜，毁坏庄稼，把东西出的乱七八糟，有时会引发海啸，造成在灾难。不过，人比风的本领大，什么时候有大风，人能早知道，提前预报。另外，人们还植树造林，挡住大风，让风为人们做好事。
4、结束活动：让幼儿到院子里继续寻找风，观察风向和风速。
活动延伸：回家后制作一个风铃，试一试，挂到房间的那一个位置发出的声音最响亮。
活动评价：
在做做玩玩中学习是幼儿身心发展的特点和学习的规律决定的。幼儿就是在探究交往的过程中获得经验和知识。本活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的生活经验，让孩子在不断解决问题中学习。活动遵循在玩中学，学中玩的教育理念，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。幼儿通过动手做一做、玩一玩、说一说，获得风的知识及经验，符合了幼儿身心发展的特点和学习规律，在探索中获得快乐，在快乐中成长。
调皮的小猫
我姥姥家有一只，我非常喜欢它。
小猫披着一身毛茸茸的茸毛，像个小毛球似的，一双像黑宝石似的眼睛，尖尖的小耳朵长在小小的脑袋上，所以我叫它小白。
每次，姥姥和姥爷来我家的时侯，都会带小白来。小白一进门就大声叫：“喵喵喵！”好像饿了一样，我拿出一包牛奶，倒在小碗里，让小白喝牛奶。小白喝完牛奶又冲进我的房间，对着放在桌子上的毛线团：“喵喵"叫起来。我把毛线团拿下来，和小白玩起转毛线的游戏。过了一会儿，小白又叫起来了，给它吃它不吃，让它睡又不睡，姥爷说：“带它下去转转吧！”我给小白绑上了蝇子，带小白下去转。
转眼间到了下午，该去上作文课了，我背起书包，去上作文课。上完作文课往家走，刚刚准备进门，小白突然从门后面跳出来“喵"了一声，把我吓了一大跳，我的心跳的飞快，而小白乐的手舞足蹈。
调皮的
1、春花，秋月，夏日清风，冬日暮雪，这些都很美，但唯有你的心里，才有我想去的四季。
2、生活从来也不让我舒坦，它总是隔三差五的给我一巴掌，提醒我再犯错就让我死的不明不白。
3、失败不可怕，可怕的是，你付出了结果告诉你，它不是成功它妈。
4、分析：新《纲要》对教师提出：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣……教师在活动中确实比较注重，努力去创造这样的环境。在散文诗欣赏活动中幼儿只有理解了，才能从诗歌中接受教育，感受诗歌的美，所以教师运用生动的图片帮助幼儿理解散文诗的内容，在帮助幼儿理解诗歌的过程中，教师注意幼儿对散文诗中的调皮手法的理解，如：太阳用什么来掀开被子？为什么能把庄稼往高处拔？是因为什么小朋友才往河里跳？（教师及时进行安全教育，要求小朋友要有家长的陪同才可以去）等等。幼儿边看图片边讲回答问题，很轻松的就理解了散文诗的内容，达到了教师预设的目的。四、看课件再次欣赏师：调皮的太阳还来到了老师的电脑里，我们到电脑里看看吧！教师边放课件边朗诵，幼儿欣赏。分析：教师利用多种活动形式帮助幼儿加深对作品的体验和理解，通过看课件欣赏，幼儿感受了散文诗语言的丰富和优美。让幼儿在有声有色有动画的意境中，体验散文诗的美。五、开发创造性语言，想象游戏结束师：如果你是调皮的太阳，你会来到哪里，你想做什么事？幼1：如果我是调皮的太阳，我就到宇宙中去，把地球拿来当球玩！幼2：如果我是调皮的太阳，我就到幼儿园的草地上，把雨水晒干，小朋友就可以到草地上玩了。幼3：如果我是调皮的太阳，我就晒红小朋友的脸。幼4：如果我是调皮的太阳，就把很多很多的水果晒熟。幼5：如果我是调皮的太阳，我就到果园里吃水果。幼6：如果我是调皮的太阳，因为我会很热很渴，所以我就到河里把水喝光。师：如果你是调皮的太阳，你会干些什么事？怎么做？用动作表现出来。教师放音乐，小朋友在轻松愉快的气氛中边把自己想做的调皮的太阳的动作做出来，一边结束活动。
5、烛光摇曳喜悦和祥，点点烛光映着希望，滴滴红酒飘着醇香，蛋糕馨香甜蜜飞扬，一片一片散着清爽，声声祝福如期送上，祝你生日快乐喜乐无双。
6、它身穿雪白的衣服，竖着两只长耳朵，瞪着一双红红的眼睛，可爱极了。
7、因为你收到了我的祝福，相信你今天过得会很开心！
8、妈妈有三个愿望：一是你爸爸顺利工作二是家人都健康三是你快快长大。
9、成语解释：可掬：可以用手捧取。形容顽皮娇痴、单纯幼稚的样子充溢在外。招人喜爱。
10、活泼俏皮的散文展开全部。
11、“你老婆在我手上，想要老婆打钱至某某银行帐号！”“你新来的吧，不知道男的不管钱啊？”
13、都是第一次做人，我凭什么让着你。
14、【发自己照片的调皮说说】曾以为我是那崖畔的一枝花，后来才知道，不过是人海一粒渣。
15、如果沉默是金，那么爷不是已经都腰才万贯了。
16、诗歌《调皮的太阳》以独特的视角，细腻的笔触描写了一天中太阳的调皮形象。这样调皮的太阳对幼儿有着极大的吸引力，激发幼儿想去了解hyperlink""调皮的太阳，亲近调皮的太阳。幼3：我听到了调皮的太阳。２、欣赏完了教师提问：你听到散文诗中调皮的太阳来到哪里，做了什么？幼4：如果我是调皮的太阳，就把很多很多的水果晒熟。幼5：如果我是调皮的太阳，我就到果园里吃水果。教师放音乐，小朋友在轻松愉快的气氛中边把自己想做的调皮的太阳的动作做出来，一边结束活动。
17、青春就像卫生纸，用的时候感觉蛮多的，可是用着用着就没了。
18、一老一少，一个老气横秋，一个生龙活虎。
21、寂寞就是有人说话时，没人在听有人在听时，你却没话说了。早安！
24、并非你我太矬，而是岁月太蹉跎。
25、妈妈有三个愿望：一是你爸爸顺利工作二是家人都健康三是你快快长大。
26、我舍不得，麻烦你把小布丁的钱给我好吗？
27、酷的像风，野的小狗。
28、歌为知音而唱，酒为亲信而醉，情为间隔而贵，心为路遥而思，月为痴情而羞，星为恋爱而美，桥为流水等候，我为伴侣祝愿，祝你秒秒高兴。早上好！
29、全世界只有一个你，叫我如何不珍惜。
30、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。
31、【发自己照片的调皮说说】我和脂肪做斗争，差点没牺牲。
32、知道为什么假期那么短暂么？因为假期没有上午。知道为什么开学后那么漫长么？因为它不仅有上午还有早上！！
34、【发自己照片的调皮说说】七彩光宝宝刚来到菜园，太阳公公就喊他们回家。番茄和茄子着急了：“给我们留下漂亮的颜色吧！”七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色。
35、让朋友的心灵祝福你，天天开心。
36、别人都去撞南墙了，我去修南墙一定很赚钱。
37、我愿是叶尖上的一滴水珠，从清晨到夜晚对你凝视，在这个特殊的日子里，化为一声默默的祝福。
38、不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。
39、把心交给蓝天，看见的是博大的胸怀；把爱交给永远，得到的是无限的关怀；你的生日到了，把祝福交给我吧，祝你生日快乐，万事如意！送给你好运连连！
40、涐们的丗届、能ド能永远阳光灿烂。
41、无法给你最好的物质，但能给你最真的爱。
42、标签：上窜下跳词语调皮捣蛋。
43、谢谢老公在我说起下午上班饿时，第二天就给我送来饼干，让我饿时有吃的。以后还不间断的给我带饼干放办公室吃，再也没饿着。
44、你若安好，便是晴天。
45、活动重难点：通过欣赏散文诗，了解太阳与人类生活的密切关系；并尝试创编诗歌。
46、[动物]到处蹿跳，到处蹿蹦。
47、（1）将孩子们分成5组，分别站在5个不同的地方，玩耍儿童，农作物，苹果草莓，沐浴儿童，雨滴和母亲。
48、幸福是一件东西，拥有就幸福；长大后，幸福是一个目标，达到就幸福；成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。早安。
49、我爱的少年，有世界上最帅气的背影。
50、我怕触电；看不到你，我需要充电；如果没有你，我想我会断电。爱你是我的职业，想你是我的事业，抱你是我的特长，吻你是我的专业！
51、【早安心语】艺术家的劳动是永远完不成的。[苏]乌兰诺娃引自《舞蹈》1984年第3期第27页战士应死在战场上，作家应死在书桌上，演员应死在舞台上。曹禺引自《怀念赵丹同志》，《文汇报》1980年10月15日。
52、冬日暖阳，何不一起晒晒太阳发发呆呢。
53、我已准备好将权利减半、义务倍增了。
54、有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。早安！
调皮的
2、刚刚点外卖的时候，突然想起来自己160斤，我猛的扇了自己一耳光，点外卖的时候怎么可以分心！
3、打雷了，别的小女孩都趴在哥哥的怀里说嘤嘤，打雷好可怕。只有你趴在阳台上喊：惊雷！这通天修为天塌地陷紫晶锤！
4、不是很喜欢今天的你了，昨天很喜欢，明天看心情。
5、宝贝中午好，记得吃午饭，不是我的宝贝就别吃了，浪费粮食。
6、有人说我可爱，真的很搞笑！
7、小侄女正在平板电脑上玩植物大战僵尸，就干两件事，收太阳，种土豆，她以为这个游戏是养僵尸。
8、遇见你，心里那头老鹿抽着烟对我说：可以撞一下试试。
9、你不想和我玩游戏就算了，什么王者峡谷河道的水冷脚这样的话你也说的出来？
10、我又美又善良又温柔又呆萌又体贴又细心又聪明又幽默又迷人又逗趣又贤惠，你只讲我可爱？！
11、你妈没教你礼尚往来嘛！我喜欢你，你就得跟我在一起！
12、不开心就去超市逛逛吧，你会听到很多好消息。
13、只要坚持，每个困难都能克服我。
14、被一道数学题难住了，于是我把题目对着天空讲了一遍，毕竟人算不如天算。
15、笑不一定是快乐，哭也不一定就是痛苦，那可能是高潮来了！
16、我给你发了个信息，问你谈恋爱吗？你跟我说有病，好吧，那等你病好了咱俩再谈。
17、一段话告诉你什么叫宅，大学四年临毕业前在学校公园溜了溜，结果迷路了。
18、我在15楼的阳台，坐了5个小时，情绪失控6次，右眼皮跳了93下，心脏疼了一晚上，始终不知道我那五毛钱到底是怎么丢的。
19、每次我一个人走夜路都好害怕，天这么黑，我又这么好看，真怕别人看不见！
20、大晚上，还能看到街上很多外卖小哥奔波送餐，突然感到很励志，别人这么晚了都还在吃，我又有什么理由不吃！
22、开车碰到了老同学，老同学一直拉着我不让走，碍于以前的情分，我还是将他从血泊中扶了起来。
23、告诉你们一个秘密，吃饱了撑着的话就倒立，这样的话原本要长在肚子上的肉就长在胸前啦！
调皮的小猫
我家有一只黑白相间的小猫，名字叫“萝莉”。它很懂事，但也很调皮。
它有着一双黑葡萄般的大眼睛，小小的嘴巴，长长的胡须，别提有多可爱了呢！它的力气很大，可不是一般人能比的。它主要吃鱼和肉，它一点也不文静，正所谓“猫不可貌相”嘛！
有一次，一只可恶的苍蝇从窗外飞了进来，浑身绿得发亮，并且身上还带着一股臭臭的味道。苍蝇一眼就看见了“萝莉”，快速地向它飞去，而“萝莉”此刻睡得正香呢！我刚想要去叫醒它，只听见“啪”的一声，看见刚刚还飞得很起劲的苍蝇不到一秒就“五马分尸”
了。而“萝莉”却悠闲地摇着尾巴，好像在说：“好讨厌，我的美梦都被你打碎了！”
“萝莉”还是个狡猾的“好吃佬”呢！有一天，我正在吃鸡腿，“萝莉”看见了也想吃，就用身子蹭我的腿，还“喵……喵……”地讨好我。哼，我才不中计呢！它一计不成，又生二计。只见它走到门边，突然尖叫一声，竖起全身的毛。我以为什么事，忙跑过去看，什么也没有啊？我回头一看，“萝莉”正拿着我还没吃完的鸡腿吃呢！我真笨，中了它的“调虎离山计”！
“萝莉”的淘气经常引得我哭笑不得，它是我家的“开心果儿”。
调皮的小猫
有一个小男生名叫恒毅。圆圆的脸蛋上长着一双灯笼般的眼睛，圆圆的，亮亮的；红红的嘴唇里有着两排洁白的牙齿，笑的时候两颗大门牙就会爆露出来。别瞧他这么可爱，他可是出了名的调皮，跟小猫相比也不差。悄悄告诉你那个人就是我弟弟，不信的话，我们一起去看看吧！
在一个炎热的夏天里天气很热，大地被烤得火辣辣的。弟弟在家闲着，突然，他眼珠一转好像想起了什么好玩的事情。他一下子抓起茶杯，然后装了一些水，使劲往我身上泼，没泼到，我就对着吐舌头，他不服气，眉头一皱，又把茶杯扔过来，好险，没有扔到我，可把我吓了一大跳，奶奶听见“彭”的一声，急忙跑过来，奶奶生气地问：“这是谁干的？”“姐姐。”边说边做鬼脸。奶奶笑了笑说：“做错了事不承认也就算了，还推到你姐姐的身上……”
别瞧他这么调皮、好动，他看起电视，可入神了，他还会模仿动作呢！他看这些电视，看得有的都会背了，比如说：“金甲战士”开头的那段话，“奥特曼”的怪兽名，他都会背，厉害吧！
你说我弟弟像不像一只呢？
调皮的
1、今天收到孩子用自己学习获得的奖票给我兑换的杯子！谢谢我的贴心夹克，虽然偶尔调皮捣蛋，但暖起来真的太可爱了。
2、倒霉孩子太调皮了，在家看叔叔拿小保温瓶喝水就有样学样，结果把嘴巴烫了。
3、他吐吐舌头，又冲着爸爸做了个鬼脸。
4、作为妈妈感觉好失败，被孩子气到哭、气到崩溃气到怀疑人生！一边伤着一边自愈，被气得死去活来又活来死去！
5、想要一本治疗熊孩子不听话的书，就是那种不能打很大还不听话的熊孩子。
6、内心一团火、不听话的孩子看着真招人烦。
7、第一次跟玥发飙，简直让熊孩子气疯了，在她大哭六分钟后安静下来，我也气消了，看着她睡着又觉得不该冲她吼，做个零吼叫妈妈太难了。
9、我家宝一年级，也把我气疯了。上学期好歹语文不用操心，这学期连生字都不会写了。最近学元角分，我每天像个疯子似的给她出题，然后我说话像放屁一样，她啥也没记住，做了多少遍还是错。
10、不管是高铁还是飞机，后面有小孩子不听话乱蹬乱踢的是真烦。
11、遇到一个奇葩的家长，我告诉他孩子放假作业一个字都没动，结果别人直接回一句：我管不了。一个三年级的女孩子，你说你管不了????瞬间觉得上午被孩子气疯了的自己一点都不值得！！
12、孩子写作业，我一直跟着他写，否则就不好好写。
13、这年头当妈压力太大了，孩子不听话，不揍吧，天天生气，揍吧，管不了几天用还内疚！
14、快被熊孩子气疯了，从十点开始上床哄睡，十一点我都迷糊着了他还在折腾，一下没控制住洪荒之力，我起身离开床，熊孩子跟在身后哭了半个小时，我不进屋他不睡，他不气了，我还气着呢。
15、其实老师你听我狡辩，我的作业昨晚已经做完了，只是在今天早上上学的路上，路上遇到了一个劫匪他劫走了我的作业。
16、老师一离开教室，这些调皮的同学就没有顾忌地大声说笑起来。
17、孩子的不听话，敢于说不，是他们自我成长的表现。
18、家有熊孩子，休养在家醒的却是非常早。今天我一起床就直奔三楼，我妈问我干什么，我说我要去跳楼了。
19、遇到不听话的熊孩子了，感觉很无奈，觉得真不是所有事情都能按照你想的来，他还有思想呢，回想自己当年可能也是个熊孩子，不听话，自以为是，最后吃亏的还是自己。
调皮的
1、儿子每天看上去都是醉酒状态，嘴里不停的念叨着听不懂的词，没人和他一起玩，人家一点也不生气，自己对着空气不停的大叫或者打拳！于是我就和他保持一定距离，总担心哪一天会把我给误伤了！
2、这个妈妈很害怕孩子哭。她自己也说：孩子一哭我头都要炸了。所以，孩子哭的时候，她都是离开，而不是陪伴在一旁。
3、旁边思迪看到妈妈发脾气了，也是有些惊恐。跟着我拼命的跑，没有和平常一下，喊累喊跑不动。
4、到南京时，有朋友约去游逛，勾留7了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房8陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖9；颇踌躇10了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
5、模仿其他的小朋友咬人，打人。在幼儿园学习不良行为。咬完我还笑，我说：妈妈疼。她赶紧安抚。我让她道歉。她说不了。我说：以后不许这样。说这样不说咬人，是为了淡化。告诉孩子第一时间道歉、安抚。
6、比方说，关于吃零食，这也是困扰很多父母的一个问题。视频里的孩子有两次苦恼就是因为零食。妈妈呢，就是生硬的一句“妈妈说零食不健康你就不能吃。”
7、才三岁的孩子，却非常情绪化，这是为什么呢？
8、和2岁小淘气相处的3种方法——2岁半宝宝的教育
9、2岁正是宝宝产生“依赖”之时，因此这时宝宝会对最亲近的人(父母或主要照顾者)产生“分离焦虑”，他就像一块橡皮糖似的粘着父母或照顾者，一刻也不想分开，否则会哭闹不休，如此“依赖”让家长很伤脑筋，就连出门也成了一大难题。
10、一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。