优秀作文通常具有独特的观点和深入的思考，能够引起读者的共鸣和思考。小编特地整理了一些优秀作文的片段，希望能够给大家提供一些写作的思路和参考。
老师我想跟你说的小学四年级作文
妈妈我想对你说：“我已经长大了，自己的事情自己做，懂得读书为谁读。也明白了‘读万卷书，行万里路’的道理。”你不用为我担心，你就放心吧!”
记得有一次，你真得错怪我了。那天，我身体不舒服，放学到家，本想得到你的关心和疼爱，可你不在家，于是我往床上一躺，不知不觉就睡着了。等你下班回家，看看我还没有回来，还以为我去外婆家玩，就不管我了。晚上，等我睡醒时，我揉揉模糊的睡眼，看看天已经很黑了，连忙跑道楼下一看，可不见你的影子。着急的四下寻找，我走到窗户边只见你是楼下和邻居聊天。我速跑下和你解释，可你见我就二话不说就骂了我：“你这不听话的孩子，怎么不见你的影子，死哪去玩了”我急忙回答：“我在家呀!”你一听更急了说：“你逃课。”还动手打了我，那时的我是多么的委屈，多么的伤心，最后我哭了。
妈妈我想对你说：“那次你真的错。
老师我想跟你说的小学四年级作文
直到最后我把她狠狠地踢了两脚，她倒在地上抱着双腿不断地翻滚着号淘大哭，我才觉得解气。回到家我把那件事讲给您听时，开始您还是像每次听我讲学校趣事一样，听得两眼眯成一条缝，可听着听着，您的脸渐渐地绷起来了。可我毫不在意，还是绘声绘色地讲着我的辉煌，等着您给我鼓励，可您一转身扎进了房间。我心中一阵窃喜，猜想您一定又去给我拿奖品了。可不久从您的房间里传来了啜泣声，我呆住了，小心地走进房间，靠在您的肩头，只见您用手轻轻地抚摸了我一把，然后您泣不成声地对我说：“孩子，你做出那么不讲理的事，我不怪你，只怪妈妈平时对你太娇纵，没把你教好。孩子，这时你心中还有怨气吗?有，就发在妈妈身上吧!”。现在想来，我真想大哭一场，那哪里是您的问题呢，问题全在我呀!妈妈，在这里真诚地向您说一声：“对不起，妈妈!我又给你惹麻烦了。”
今年，我10岁了。不论什么时候，我都会记得您。妈妈，我是一颗将开的花蕾，您是那挡风遮雨的绿叶，有您在，我就有力量!
妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳!
老师我想跟你说的小学四年级作文
这些，你都不知道，
也许这一生你都没有机会知道了，
因为我把它写在这里却没有告诉你。
我们在一起的日子是快乐的，
所以即使我们做不成朋友了，
我还是会把它放在心里，直到我死去。
你说，是我在自做多情把你当做朋友，
那一刻，你知道我的心在痛么，
你知道那一刻我眼中含着泪光么，
你不知道，因为你看不到，
你可知道，仅仅那一句话，
让我失去了你这个朋友，失去了对你的信任。
我一直傻傻的以为，
我们的友谊可以天长地久，
不会像妈妈说的`那样不堪一击，
可是，为什么你非要去验证妈妈说过的话呢？
这一次，我没有怪你，
因为你不再是我的朋友，因为我没有权力去怪你。
有缘做朋友，却无份做一生的朋友。
如果真的要怪谁，就怪当初不该投入太多的感情，
投入的越多，受伤的时候越深。
朋友，我想告诉你，
如果有来生，我还希望能和你做朋友。
即使，会受伤，我都不曾后悔。
即然今生已注定，那么谁也别在怪谁。
忘了，然后努力向前冲吧！
小学语文四年级第二单元作文老师我想对你说
今天，我们学习了《郑成功》这篇课文，课文讲述的是郑成功如何收复台湾，并建设台湾的故事。
明朝末年，荷兰侵略这抢占了台湾，还把台湾人民当成奴隶使用。郑成功当时驻军厦门，得知这一消息后，便下定决心要收复台湾，把台湾人民从水深火热中解救出来。于是，郑成功就在厦门修造船只、聚集粮草，加紧训练海军，做渡海东征的准备。这重要的一天终于来了，郑成功的这支舰队，前后绵延十几里。荷兰侵略者有着先进的铁甲舰和大炮，而我军只有木船和土炮，但在郑成功有勇有谋的指挥下，敌军还是无计可施，不但被郑成功的军队打得屁滚尿流，为不使自己被郑成功一举全歼，赶紧统统举手投降。
郑成功爷爷，您这种高超的指挥谋略及勇不可挡的气势，带领我军战胜了不可一世的荷兰侵略者，让他们乖乖的在投降书上签字，使宝岛台湾重新回到祖**亲的怀抱，既洗涤了我们受人欺侮的国耻，维护了我们民族的尊严，更使祖国的领土得以完整。
我们非常敬佩您的爱国之心。我们生活在新时代的少年儿童，也要向您一样，从小就有颗赤红的爱国之心。我们一定要好好学习，将来长大成人，一定要把我们伟大的祖国建设得更加强大。我们不会去欺负别人，也决不让别人再来欺负我们。
小学语文四年级第二单元作文老师我想对你说
你是一代英豪，用洒脱细腻的文字描绘世间百态。你是一位多斗士，始终握着手中的剑，坚守着心中的理想。
轻松吟诵着《小石潭记》仿佛置身于世外桃源，你将小石潭描绘得风姿万千，像一位美而不艳，丽而不俗的绝代佳人。可是这字字珠玑中却透着淡淡的忧郁。小石潭的清冷寂静更是在你的笔下被展现得淋漓尽致。
此时才华横溢的你正应为国尽力，为民解忧，可事不如愿，革新运动的失败，造成了你的贬逐。身处崎岖阻塞之境，抑郁之情可想而知。可你没有放弃手中的笔，抒情叙事，一有触动就写文章，将山河美境与内心的愤慨结合，写下了篇篇以景抒情的文章。丰富的现实内容，精湛的艺术技巧，使你的文章熠熠生辉。阅读的人无不为之感到凄恻哀婉。
《永州八纪》就是你被贬为永州司马的途中有感而创作的。八颗璀璨的宝石让世人看到了你不看屈服的一面，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境并没有磨损你的意志。你挥洒着似剑的笔，在历史巨著的长卷里留下了许多脍炙人口的作品，对美的描绘，对人生的感悟，你的文章风格多样，但不变的是你坚定的意志，奋进的精神。
今天，当我再次沉醉于小石潭的美景中时，柳宗元，我只有敬佩，敬佩你高超的艺术造诣，敬佩你无畏的斗士精神!
柳宗元，你是一个与我们相隔千年的伟大人物，你可知道，你的创作是那样的别具一格，你的诗篇流传千古，深深地感染着我，是你让我看到了语言的艺术是多么神奇。
你是著名的文学家、哲学家、散文家和思想家;是“唐宋八大家”之一，与韩愈倡导古文运动，并称“韩愈”。可惜啊，与刘禹锡等一起参加主张革新正直的王叔文集团，失败后却被贬官，成为永州司马。政治仕途上的失意，理想抱负无法实现，我很理解你心里的孤寂悲凉，也十分同情你、佩服你，因为这期间，你坚持为百姓服务，了解民间疾苦，游览永州名胜山水，写下了影响后世的名作“永州八记。
我很荣幸，读到了你的《小石潭记》，通过学习这篇课文，让我感受到了你的写作特点;峭拔矫健，清俊幽深，具有艺术魅力。一起游览小石潭，深感“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的气氛，水清境幽的影像不禁印在脑海中，同时也能体会到当时社会进步文人的痛苦心情。
还记得你笔下的《黔之驴》吗?一个愚蠢无能的驴子形象让我记忆犹新：你的`笔墨论说性强，笔锋犀利，讽刺性强;你的思想深刻，发人深省。还记得你的名作五言绝句《江雪》，那遗世独立、飘然世外的风采，令人折服!
世事万变，你历经了由兴至衰，回首，读你的一生，字里行间无不流着两个字：坎坷。你出生于官宦，亦逝于官场，少有才名早有报国大志的你，一生波荡，但最后却落得客死他乡，凄凉收场。
幼年的你生长在长安，所见所闻无不向你展示着朝廷的腐败与无能。或许也正是如此，你才会在将来，义无反顾地支持“永贞革新”。冒着丢掉乌纱甚至掉脑袋的危险，毅然决定打击那些专横跋扈的官员，和那些官僚作斗争。虽只有半年的时间便宣告失败，但它却成为震惊全国的一次进步运动。而你，却被贬为永州司马，一贬就是。
10年在永州，你历经悲欢离合。而我，每次怀着一颗懵懂的心，品读你用“情”写成的《永州八记》时，总会忍不住地，不住地感叹：“你若是一心想着那老老实实地当官，若是顺着那官场的洪流，又何来的骂声不断，悲愤痛苦，又何来用10年的闲游来填补‘失意‘。而今如此，何必?”但你就是你，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，如今贼官当道，朝廷无能，“位卑未敢”怎能“忘忧国”啊!你一身的清正，又何来顺从?我只配尊重，我只想对你说：“好样的!”读你的《黔之驴》，生动有趣的故事下却掩埋着你多少的愁与恨，蕴蓄着你满心的怒火。你把对朝廷无能，统治者的迂腐的讽刺之意，毫无保留的展现。“然往来视之，觉无异能者”这不正是那些统治者们的真实写照。你也有你的无奈，有自己的骄傲，你不想山河国破，不想民不聊生，却不敢“荡倚冲冒”。一次次地被贬低，被迫害，却不能畅快地“跳踉大喊”，你恨不得有那老虎的本事，将他们“断其喉，尽其肉”。当然，你也渴望自己能想长辈们那样，光耀门楣，渴望自己的仕途顺利，能被朝廷所重用，也希望百姓们安居乐业，希望那种“路不拾遗，夜不闭户”的安宁生活。因此，为了你的这一切美好，你不得不“革新”。但在当时，又有多少人真正了解你的悲，听得到你的心声。我只能理解，我只想说：“你可以”。
读你的《小石潭记》，不得不佩服你的才气，你高超的文学造诣。而一开始，我也只单纯地认为，那只是你疏淡浄洁的山水闲适之作。而后才觉得，你那是把自己的悲哀全都浸在里头了。是啊，你被贬永州，原以为可得一耳根清静，但那些政敌们却死咬不放。保守派的造谣诽谤，人身攻击，骂声不断，甚至还将你丑化为“怪民”。这对于你——一心为民，清廉忧国的柳宗元，不仅是迫害，更是屈辱。也难怪你会写出“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的悲怆之句。《小石潭记》，你那是用小石滩水的清净，小石潭景色的静谧来以表你内心不尽的烦恼和苦闷。
然而，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境。贬谪生涯所经受的磨难，都未动摇你的政治决心和理想，“虽万受摈弃，不更乎其内”，一句话里装满了他多少豪情!
小学四年级老师我想对你说作文参考
有千言万语想对您诉说，却又不知该从何说起。现在想跟您说一句：老师，您真好！和蔼可亲、平易近人是您最大的优点；尽职尽责有爱心、有耐性是您的教学原则。现代的学生有着新的思想观念，对周围事物的看法也带有不同的眼光。对此，您就是我最好的`知音，我得到您的信任与理解，平时闲谈，您献给我的金玉良言就是最好的证明！平时向您提出某些不足，您总会很乐意地接受；平时向您请教问题，您也总是很耐心地为我讲解。啊，老师！您是希望与幸福的播种人，是爱心凝结的石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登！
同时，也衷心地向您说一声谢谢。如果没有您生动具体的讲课，就没有我在语文课上的投入；如果没有您的细心教导，就没有我语文成绩的提高；如果没有您当初的支持和鼓励，就没有今天重拾自信的我；如果没有您当初的理解和开导，就没有现在这个乐观开朗的我；如果没有认识您，我就不会获得如此的教导。啊，老师！无论如何，我感谢您！虽然我总犯一些这样或那样的过错，但现在请您原谅。我会用行动证明：自己将是您最好的学生！
最后，还深表歉意地对您说一声：对不起！您对我的期望很大，每次考试都想我获得最优异的成绩。但有时，我令您失望了。每当这时，我会想：老师的付出，没有得到满意的回报，是多么的失望！而我自己也是多么的难过。尽管您总是对我说：“尽力了吗？尽力了就应该无悔！”但我知道，您内心一定不好过。啊，老师！您能否用您最大的包容原谅我？我保证，在以后的日子里，一定会做得很好，绝不令您失望！
老师我想对你说小学四年级作文
初夏的风儿轻轻地吹来，阳光照着大地。这鸟语花香，生机勃勃的时节，我的心情并不愉悦。是呀，时间的飞鸟飞得那么快，转眼间已经六年了，这初夏也意味着我们即将离别了。每当我们犯严重错误时，每当我们闯下了大祸时，每当我们在学习上不认真时，您那严厉的.眼神刀子似的，射在同学们的身上，大家便羞愧的低下了头！
上个星期，您兴匆匆地跑到教室里来向我们说：”今天早晨老师在网上查到江苏省为了纪念建党90周年特别举办了“中华诵，颂歌献给党”你们要写一篇作文我替你们放到网上去！“去比作文竞选大赛，我们听了个个跃跃欲试，都想网上有名！
祝您身体健康，万事如意！
老师我想对你说小学四年级作文
杨老师，你在我眼里就像我家里的姑姑一样，我对你有着一种发自内心的感情，说是亲情，不全是；说是师情，也不全对；就好像一个特别亲密的朋友一样。姑姑说："老师就像一根蜡烛，燃烧自己，点亮别人；更像一位辛勤的园丁……总之，您就像我们的母亲，操碎了心，就像这次…...
这星期五听写时，我的同桌总是自言自语，我告诉他别说了，烦死了，可他竟然说得更厉害了，还扭来扭去，这样导致我有许多字根本就没听清，有好几个字都没写上。分下来了，我竟然考了10分，这是我上学以来从没得过的分数，非常伤我的自尊心。到了家，我把事情的经过告诉了姑姑。姑姑立刻打电话给您，说完以后，姑姑告诉我说您下周一一定帮我调座，可能会给你增添麻烦。但我知道你是一位善解人意的好老师！谢谢你！
杨老师我想对你说："有了您的鼓励，我的成绩会更提高，有了您的帮助，我才能茁壮地成长，我一定不辜负您的期望，争取取得更好的成绩。谢谢您，杨老师！
小学生四年级老师我想对你说作文
李老师，您记得这个这个爱哭爱闹的小女孩吗？我想您是不会忘记的，我是您交过的四（5）班的.音乐课代表啊！
李老师，自从您走了之后，我们全体同学都没好好上音乐课，您知道了一定会伤心吧，我们不是成心的，我们是在想您。您是我们见过最好的老师！
现在，我们已经都上五年级了，叫我们音乐课的孙老师根本没有上过音乐课，而且都在上语文或数学课！我们全班同学都非常想您，向上您的音乐课，您的音乐课多好啊~上课可以说话，一个学期底还发奖品！我姐姐都羡慕我们，我弟弟也羡慕我们，有这么一个好老师！
李老师，为了我们，您能回来吗？我们都在等着您！
老师我想跟你说的小学四年级作文
那天下午，老师布置的作业特别多。我到校也特别早，我费了九牛二虎之力，一口气把所有的作业全都做完了。
看看时间，马上要上课了，我得抓紧时间上一回厕所。
我走出教室门，急匆匆向楼下跑。不料由于脚步太急，在楼道的拐角处，一下子撞在正赶往教室的数学老师的怀里。我心里想：“这下完蛋了，老师非收拾我不可!”要知道，数学老师在我们学校所有的老师里是最严厉的。吓得我一扭头，像兔子一样一溜烟冲下了楼。到了楼下，我的心砰砰直跳。
第一节课就是数学课。当然老师对我进行了一番狂风暴雨式的批评，说我上课前乱跑啦，在楼道里慌里慌张啦，撞人不道歉没礼貌啦……当时我的心里乱极了。
老师，不管您怎么批评我，我都不生您的气。只是，那天事情发生的太突然我都吓懵了，并不是我没礼貌。
老师，我也想努力改掉自己身上的毛病，做你的好学生。请老师平时多该我们一些，理解，包容，鼓励。
小学四年级老师我想对你说作文
王老师，我想对你说心里话。事情是这样的。今天上语文课，您有事出去让我上讲台领读课文，我领读一遍之后让同学们朗读十遍。当我看到林小龙不但不读还和别人说话，就大步走过去想制止他。没想到，走到霍磊身边时，被他伸出的脚绊倒了，我正巧倒在刚洒过水的地面上，摔了一身泥，同学们看见了哄堂大笑，我当时为难极了，脸上发烧，泪珠在眼里打转儿。但是那一瞬间，我想到如果王老师站在我身旁，一定不希望我被眼前的`挫折吓倒。这是上课时间，我不能因为自己的情绪影想大家的学习。我一下冷静了，镇定了，站起夹，擦擦身上的泥水，继续领读课文。
老师我想对你说四年级作文
老师，教师节到了。我有很多肺腑之言要告诉你。
老师，我想对你说：每天早上，你都是第一个来学校打扫教室的。你像园丁一样培育我们祖国的花朵，像阳光一样温暖我们的心，像露珠一样滋润我们的心。
老师，我想对你说：每天晚上，不知道有多少人进入甜蜜的梦境，但球在灯光下批改我们的作业。你把每个学生都当成自己的孩子。你像你妈一样批改我们的作业，写下赞美的话，勾掉每一句漂亮的句子。
老师，我想对你说：老师，你上课认真，你说的每一句憨厚的话都记录在我们心里。如果有人听不懂，你会一遍又一遍的给他们解释，知道他们会听。即使你有重要的事情要做，你也会耐心地向我们解释。
老师，我想对你说：你每次办报，都是和同学一起努力完成的，因为有你的指导，老师们布置的很漂亮，很整齐。
老师，我想对你说：对，学生说话。当你让我们抄课文时，我们可能会有点不高兴，但这也是为了提高我们的背诵速度。
老师，我想对你说：你多笑笑，我们就更幸福了。如果你能对学习不好的学生给予更多的鼓励和表扬，我相信他们会学习得更好。
老师我想对你说作文四年级
老师您就如同我的母亲，噢，不，您就是我的第二个母亲把爱均匀地分给我们。您是大海，我是一条小鱼在您的的胸前玩耍……这三年来，您让我们学习到了人生道理，把知识一字不漏的传授给我们。您不辞辛苦的工作，一有空就为我们批改作业。虽然您有时凶凶的，但您的目光中充满期望，希望我们考上清华大学。有时您布置了很多作业，让我们背整篇课文，我也心甘情愿，因为我知道您是为我门好大扫除时我们在擦外窗。您看见了，怕我们掉下去，不顾自己的安危，冲上去，把我们抱了下来，自己上擦。当我肚子痛时，您一会儿问我要不要上厕所，一会打电话……急得像热锅上的.蚂蚁。
老师您脸上的皱纹是为我们才一圈一圈的。老师，您就是园丁，给我们浇水、施肥。
老师您是蜡烛，点燃了我们，却燃烧了自己。
老师，您是一盏明灯，给迷路的孩子找回信心。
老师我想对你说四年级作文
回忆起以前，我们班的课余活动可丰富了，什么接力赛，包水饺，登山……同学们整天都乐呵呵的，玩畅快了，上课也感到有兴趣了。
光阴似箭，一转眼，我们就要考试了。老师们轮番对我们“轰炸”：今天两堂数学课，明天三堂语文课，后天……我们头疼，老师不怕；视力下降，老师顾不了，就怕我们考不上重点班。渐渐地，龙腾虎跃的活动课、饶有兴趣的劳动课、生动活泼的班队课、培养我们多才多艺的兴趣小组活动课全部让路给了语文课、数学课。
记得有一次活动课，体育委员准备组织我们拔河，争取在第二天比赛中获胜。同学们可来劲了，有的说我们加把劲练一练，准行！有的说，明天不获全胜不罢休。那些小个儿，自知拔河轮不上他们出力，就自动组织起拉拉队。正当我们欢快地涌出教室时，班主任老师来了，把我们好一顿教育：“都快考试了，还胡闹。进去！上课！”同学们像当头挨了一棒似的，耷拉着脑袋往回走。老师走进教室，“砰”地关上了门，然后“语重心长”地说：“快考试了，要有紧迫感，基础知识一定要打夯实！”同学们只得没精打采地拿出了书。
这一节课，老师讲的口干舌燥，同学们却“身在曹营心在汉”。我可以这样说：我们谁都没听进去几句。第二天拔河比赛，我们输得一败涂地。
老师，没有了丰富的课余生活，也就没有浓厚的学习兴趣；机器也有休息检修的时候，我们的大脑何时能得到休息呢？同学们打了个有趣的比方：学校是监狱，教室像牢房，我们仿佛是囚犯！
老师，我和我的“难友”们向您呼吁：即使考试前夕，我们也需要丰富多彩的课余生活。
老师我想对你说四年级作文
老师，小学快要毕业了，感谢您对我无微不至的关怀与呵护。
我这么么狼狈，语文老师会不会帮我呢?另一个念头这样想着：语文老师平时对我们学生这么和蔼，对大家一视同仁，一定会带我回家的，我该怎么说呢?就在我如此思想作斗争的时刻里，语文老师宛如神兵天降一般出现在我的面前。我应该怎么办?千万不能给语文老师认出来，我赶快找个东西把脸挡起来。可是还是被语文老师给认出来了。老师把车停下来，仔细询问了事情的前因后果，然后果断地说：“快上车，我把你送回家。”不知怎么的，我刚爬上车，那不争气的眼泪就下来了，真是泪如泉涌。就这样，不一会就到家了。
刚刚还觉得很漫长的.路忽然变得好短好短!您对我的关怀还不仅于此，学习上您辅导我，做人上要求我，经济上资助我。因为有您，我才觉得生活是多姿多彩;因为有您，我才感受到世界有爱;因为有您，我才重新找到我失去的自信与自尊。
如今，我将要毕业，我怀着对您的感激，对母校的眷恋之情，对您说声：“老师，您辛苦了。”我将用我优异成绩来告诉您，我绝不会辜负您对我的期望。在我毕业前临行的前一天我一定会向您深深地鞠上一躬，表达最深的谢意!
老师我想对你说四年级作文
在我们每个人的生命中，最值得感激的除了我们的父母外，就是我们的老师了。
俗话说:“一日为师，终身为父。”此刻，我想对我们的老师是说:谢谢您，亲爱的老师。
在我的印象中，我最感激的是一位语文老师，她是我小学五年级时的班主任，她教我的那一年已经有50多岁了，她虽然很严厉，但我很喜欢她。
记得刚分到她那班的时候，因为她的严厉，我们班的同学都不喜欢这个老师，甚至我也觉得她太严了，所以也不是太喜欢她。但跟她在一起久了，你就会明白，她虽然严，但那也只是想让我们好好学习，正所谓:“严师出高徒。”
随后，我们班的同学也慢慢的适应了这个老师。在他教我的这一年里我觉得我收获非常大。
我在这里特别想对她说:老师，谢谢您，您辛苦了！
直到现在，我都特别怀念她教我的那一年的美好时光。
最后，我在这里真诚的说一句:谢谢。谢谢您的细心教导和百般叮嘱，才造就了今天的我！
老师我想对你说四年级作文
程老师，您就像园丁，把我们这些花朵养大。
每一次看见您劳累的样子，我就非常感动。您为了我们在那漆黑的夜晚备课，改作业。劳累了一晚上，还要给我们上课。
有一次，您生病了，还坚持给我们上课，而我们还有同学听讲不认真，这时候您非常生气地说：“程老师的喉咙已经吵哑了，你们不要气我了。”我听后就知道了您喉咙不好，马上就知道一定是我这几天没交《写字课》，老是生气，导致喉咙有影响，我就立马送了一瓶止咳药和一个小妙招给您，本以为没有写名字就不会知道是我给您的，您的，您应该是看到学号了吧，我真心希望您能健健康康，快快乐乐地做老师。
您是园丁，是灯笼，也是个伟大的教育者。您劳累，却从来不怨，您生气，却要坚持做个伟大的母亲。
程老师，您多么伟大，将所有无私地将自己的知识都教给我们，使我们个个知书达理。您细心指导我们，漫长的岁月，您陪伴我们走在学习之路上。
程老师，您那么辛苦地付出，都是为了我们美好的未来，我们以后一定不辜负您的期望，认真学习，努力平博，将来成为国家的栋梁来回报您。
老师我想对你说四年级作文
您像亲爱的母亲，那样和蔼、可亲。每当我做错了事，您用亲切的话语，使我改正错误。给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的老师。
老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成长。
您的教诲，给了我无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。
老师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃但是您的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不专心的坏习惯，您眼中鼓励的目光，让我们明白了许多，肯定了许多。您严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我，每一次的无声话语铭记在心，时常他会冒出来激励我，激励我努力学习！
老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一天天成长，输送到祖国需要的地方。
桃花潭水深千尺，不及老师育我情。
老师我想对你说四年级作文
再过一个学期，我就要离开母校了。我已经与您共同度过了四个春夏秋冬，一同聆听了四个新年的钟声。您把我从一个一年级的不懂事、爱调皮的小孩子，变成一个有知识的学生。是您教导了我这么多年，我们之间已经产生了一种特殊的感情。
刘老师，您就像我们的母亲，将所有的爱都倾注到我们身上。您的爱就像细雨丝丝，不停地滋润着我们这一个个刚破土而出的春笋，期待着我们一天天成长，期待我们快快长成参天大树。寒来暑往，春去秋来，当我们各有成就时，您正享受着桃李满天下的快乐，这就应了一句话“待到山花漫烂时，她在丛中笑。”
老师，您还记得吗？上学期的写字等级考试的那件事。那时我们刚刚练习毛笔字，开始我们只是在字帖上练习，大家都描的工工整整，你看了非常满意。可是，当我们用没有样字的白纸练习时，大家都傻了眼。我拿起毛笔，有些陌生地开始写字，我的字即僵硬又不自然，老师您慢慢地弯下腰，摸了摸我的头说：“看，你这个字不行哦，没有笔锋，又很僵硬！”说着，您握住了我的手，开始手把手地教我写字。“横要平，竖要直，要有力，再顿一下！好的……”几天后，我的字还是没有明显的进步，您总是走到我桌旁，俯下身来叮嘱我说：“要多练习啊！熟能生巧，否则，这个样子下去，你会不合格的。”听了您的话，我更加努力地练字，一张又一张……我发奋练字，再加上您每次和颜悦色地教我要领，鼓励我，我变得更有干劲了！就等到考试的那一刻，我能利通过。
刘老师，感谢您。您是一位不辞辛苦的引路人，把我引进了知识的海洋，引进了通向成功的大道。快毕业了，我会珍惜和您在一起的每一堂课，每一天！
老师我想对你说四年级作文
不知从什么时候开始，老师的存在于我逐渐变得理所当然，以致他们中很多人的样貌已经像旧照片般褪了色。而我又是如此强识，以致他们不经意流露的细节被我紧紧裹在心中，越发温热清晰。
惭愧的是，我没有能力将他们中的任何一位完美描述，然而，他们身上总有一些共有的元素，在每个人的记忆中都曾掠过浮光碎影。采撷之，即心生暖意。
手。有着别人难以觉察的细纹，指纹中常有白色的粉笔碎屑，勾勒出一圈圈细致的年轮。这手总是柔软的，当你还必须仰头注视他们的脸时，它牵着你，一步一步走上你面前那条宽阔笔直的路。这手还是温暖的，当它轻轻拍着你的肩膀，将它的温度送到你的心中。这手又是如此有力，总是笃笃地敲打着，敲打桌面、讲台、黑板。可是他终归是敲打着你的心，警醒你、约束你，让你始终面向着有光亮的方向，鞭策着你前行。
眼睛。他们的眼睛里面有一本书，有一幅画，有整个世界。他们像读书一般读你，生怕在任何一个渺小的角落出现丝毫纰漏。所以你在那眼中常见审视而挑剔的光。他们像作画一般修饰你，将你置于每一幅美丽的图景中。他们的梦中浸透对你的期望，你的梦中滴落他们的汗水。因此你从那眼中常见笑意，如欣赏一幅将成的杰作。他们将整个世界向你展开，所有未知的远方都等待你奔赴。在这一刻你突然想起什么似的回过头，目光的交错中你看到他们的支持与鼓励。
脚。你眼中的他们总保持着完美的站姿，长久的站立使他们定格在疲惫的包围中；你眼中的他们总是从容地来去，可育人的责任如根系使他们稳扎于三尺讲台之上；你眼中的他们也许正匆忙穿过操场，而你不知道，他们已经在同样的路上走了好久好久，年少时珍藏的明信片上的风景早已成为远方。站立的动作使他们渐渐被拓入这职业的形状，而你却越来越高。他仰头注视着你，心中的欢喜亦如为自己而鼓舞。你长大了，开始注重自己的形态，于是不停抱怨长久的坐态是双脚肿胀。当你捏着自己酸痛的脚时，他们却早已习惯了这种痛觉。
也许某一天，我们都在自己的人生路途中走了很远，但我们将永远走在老师手心的温暖里，永远走在老师目光的鼓舞下，永远走在老师足音的回响中。
不要怀疑我对他们的理解。你看我可以多么详尽的描述他们的一颦一笑。当这些曾经最熟悉的细节被唤醒，你是否和我一样心生感动？你和我一样在这个9月10日即将来临的时候不禁发自肺腑地道一声：谢谢您，老师！
老师我想对你说四年级作文
我想，您应该还记得山菊花的事吗，关于老师，我想对你说作文300字。我从老家带回的山菊花，送给您泡茶，您却误以为是我从家里带回的中华美食，稀里糊涂地还给了我，所以那袋山菊花可是费了我九牛二虎之力才送到您手中。
老师，我想对你说："谢谢您，谢谢您教给我们那么多知识。"。