一篇优秀的作文，不仅要有逻辑性，还要能够在语言上给人带来美的享受。小编为大家精选了一些优秀的作文范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和方向。
我们的袁老师作文
“唉，这几天的数学课怎么都变成语文课了呢？”“袁老师为什么偏偏要把数学课让狄老师上呢？现在我们每天几乎都上的是语文课，真累！”“袁老师为什么不让品德老师、英语老师、音乐老师来代课呢？狄老师不是说自己牙痛、不舒服吗？“这几天同学们窃窃私语，那是因为袁老师出去参加比赛了。
今天上第一节课之前，我本想肯定和平常一样上语文课，但上课铃一响，从门外走进来了一个熟悉的身影：短短的头发，左手抱着一叠试卷，啊，那不就是我们最最最喜欢的`袁老师吗？大家高兴极了，就像刚出笼的小鸡一样叽叽喳喳。有的向老师问好，有的问老师去了哪里，还有的高兴地手舞足蹈，都不知道怎么形容了。袁老师面带微笑，就是那种母亲看到自己的孩子一样甜甜的笑容，向我们问好。
开始上课了，或许是因为一个多星期没上数学课了，同学们听得可认真了，连平常那些最爱说话的同学也闭紧了嘴巴。
这节课过得飞快，好像眨眼间就下课了。
我们的袁老师作文
我们的班主任----袁老师从幼儿园到小学，曾有许多老师教过我，但我最喜欢的是教我时间最长的袁老师。袁老师已经陪伴我们渡过了一年级到三年级的三年时间，现在，我已经跨入四年级，我非常感谢她对我们的教育，也非常高兴能和袁老师一起渡过整个小学时期。袁老师高高的个子，有一双睿智的眼睛，戴一幅白色边框的眼镜，脸上经常挂着亲切的笑容。有一次，袁老师生病了，可她不想耽误我们的课程，就没有请假。
上课了，袁老师缓慢地走上讲台，一脸疲惫。老师开始讲课了，啊！老师的声音也沙哑了，而且还不停一咳嗽。我们看见老师带病给我们上课，非常感动，连平时不听话的同学也像了个人似的，变得很安静了。此时此刻，我多么想让老师坐下来休息休息；我多么想为老师泡杯菊花茶润润嗓子，眼前的情景让我感动。袁老师为了拓展我们的课外知识，经常在课余时间给我们讲一些历史知识、科学小常识、文学知识等等，让我们在知识的海洋里遨游、探索，让我们学到了许多丰富的课外知识。每当看到老师脸上的笑容，我们心里就有说不出的'喜悦，因为她看到我们进步了。
有时我犯了错，袁老师从来不训斥我，而是耐心地给我讲道理，让我认识自己的缺点，再慢慢地改正。老师好比园丁，不断修剪我们的不足，让我们变成优秀的人。我感谢袁老师对我的教导，也喜欢我的袁老师。
我们的袁老师作文
袁老师：
您好！
您是我读三年级就开始一直教我语文的老师，只是三年级您是我的班主任，但四年级您就不做我们的班主任了，但是您还是教我们语文的，我特别喜欢您上的语文课，原本我认为很枯燥的语文课，在您上的课上，让它变得特别生动。
记得，这学期的家长开放日那天，我们家长旁听了您上的语文课《雾凇》，您让我们感受到，我们就好像身临其镜的感觉，看到它的美，看到它的壮观，当您让我们闭上眼睛听您朗读课文的时候，您是那么有感情的，那么富有色彩的，生动的把雾凇的美丽，壮观，雄伟让我们都体会到了，时轻时起的语调听的我们太陶醉了，我看着袁老师，心里想着：；老师怎么可以把一篇文章读得如此委婉动人，真是了不起，一下子觉得，老师，真是了不起的人物。
回到家妈妈也跟我谈了听课的感受，妈妈说：“你们有这么好的老师，可以这么教授你们，真的难得，还让我好好学习老师那种神态呢”，连我妈妈也这么说，看来我要好好把语文学好了，妈妈一直对我说语文是一门最有学问的科目，读完六年的小学，你可以学到很多历史任务的事迹，还有很多学者的故事。所以我们要好好学习，以后才能做祖国的栋梁啊！
袁老师，我知道我平时有些小毛病，但我会努力改进的，不会再让你为我头疼了。
祝您新年快乐，全家幸福！
您的学生。
时间。
我们的袁老师作文
您好！
你想知道我在国庆长假期间的活动吗？我今天就给你讲一讲这其中最令我难忘的一件事吧！
国庆长假期间，我和爸爸、妈妈一起游览了中国三大石窟之一的“龙门石窟”。一路上，我就像一只刚出笼的小鸟，“叽叽喳喳”地说个不停，心里非常得激动。
龙门石窟与甘肃的敦煌石窟、山西大同的云冈石窟一起,并称中国古代佛教石窟艺术的三大宝库。龙门石窟位于河南省洛阳市南郊十三公里处的伊河两岸。这里东（香山）、西（龙门山）对峙，伊水中流。据碑文上介绍，龙门石窟南北长一公里，共有9700余尊佛像，1300多个石窟，题记和碑刻3600多处。它经北魏、北周、北齐、隋唐等六个朝代，前后用四百多年的时间完成的。在这些石窟当中，比较有名的有：奉先寺、宾阳洞、药方洞、莲花洞等。其中，最出名的是奉先寺和莲花洞。奉先寺是女皇帝武则天用自己的私房钱捐修的。当中最大的卢舍那佛像高17.14米，光她的头部就有4米高。她和她周围的弟子、菩萨、天王都雕刻的慈眉善目、栩栩如生，真是一件精美绝伦的艺术杰作，让人惊叹不已！而莲花洞中上千个的小佛像最小的只有两厘米高，但个个千姿百态，更让我们对那些雕刻他们的工匠敬佩万分！但令人遗憾的是，经过千百年的风雨洗礼，这些大佛身上的颜色已经被风化了，而百分之七十的佛像遭到了人为的破坏和盗卖，至今还有许多佛像还在国外的博物馆里收藏着，真让人惋惜！
听了我假期里的事，我也想听听您假期里的事哦。
祝您生活愉快！
您的学生。
时间。
我们的袁老师作文
在我们班有位大人物，“嘘~”偷偷告诉你，她就是我们班的作文老师——袁老师。我们要是不听她的话，就会被她当着全班的面批评。
袁老师的头发很短，但是，头上却扎了个小辫子，袁老师可真爱臭美。你在远处看，几乎看不到她的眉毛，可凑近一看，眉毛隐隐约约出现在了刘海里，可真爱和我们玩捉迷藏啊。眉毛下面有一双大大的眼睛，就像葡萄一样，可惜，眼睛上架着一副眼镜，所以，老师一摘下眼镜，就什么也看不清了，我们就会趁这个时候，在下面做小动作，但是，老师把眼镜一戴上，我们就立刻抱臂坐正。她的鼻子被眼镜压塌了，鼻子下面的两个鼻孔黑漆漆的，说不定还住着怪兽呢？老师有一张小小的嘴巴，她笑起来的时候，两颗大门牙就露了出来。
当大家采访袁老师时，我们问了她各种问题，老师却回答道：“不告诉你！”这句话让大家大吃一惊，老师可真小气，有人气得都想把老师的“话筒”抢过来。
袁老师对付调皮的同学有三大绝招，分别是“吃馒头”、“吃萝卜干”、“吃冰棍”，我觉得“吃冰棍”最厉害，因为要是袁老师把冰凉的手伸到我衣服里，有可能会感冒哦！
我们的袁老师作文
“啊！袁老师走喽！”
“调皮大王”在班上放开嗓子吼道。
“说话大王”也和其他同学说起话来；
“吵架大王”也和一个同学吵起架来。
……。
教室里就像刚沏的八宝茶，
“李树枝”放开嗓子大吼道：“安静。”
“张书呆”拿起漫画进入了书海；
“小报告大王”拿起手机向袁老师报告；
“侦察员”们跑出教室侦察“敌情”。
瞧，那边又有一群“侦察员”出去了，
教室里被闹得个底朝天，
打架的.打架，吵架的吵架，说话的说话，
看书的看书，真是五花八门。
“侦察员”们慌张地吼道。
同学们呆的呆，傻的傻，
你们就等着抄课文吧！
……。
给袁老师的一封信
您好！
虽然您与我们相处只有短暂的一个多月，却让我们感受到您课堂的乐趣，深深地喜欢上您的课堂，让我们无时无刻不被爱所深深围绕和滋润着。老师，您不是歌唱家，却让语言文字知识如音符般在我们心里跳动；老师，您不是牧师，却用个人魅力影响我们不断追求科学和进步。
老师，这仅仅的一个多月，您为我们付出太多太多，可惜再华丽的语言也无法表达对您的尊敬和怀念。但是我们全班同学打心底的歌颂您，感恩您，为你加油，为您打气，祝愿我们的强哥早日康复，回到我们的课堂来，我们全班同学都等着您。强哥，加油！
高三（11）班全体同学。
20xx年x月x日。
给袁老师的一封信
您好！最近身体还好吗？身体还健康吗？工作还顺利吗？现在距离小考仅仅只有十多天了，十多天过去后就意味着我们02-5班这个集体就要分开了，我们不仅要与和我么朝夕相处六年的同学分开，还要与您——袁老师分别，想到这我不禁觉得这十几天的时间太短了。
我虽然将要离开您，离开亲爱的同学，离开熟悉的校园，但是我永远网不了您，忘不了您的每一次微笑。还记的这六年来，每当您看到同学们一篇篇精彩的文章您笑了；每当您看到我们那工整的作业您笑了；每当您看到我们清秀的字迹您又笑了。您的每一个微笑对我来说都是莫大的鼓励，每当我考得低分了，看到您的微笑让我重拾信心；每当我背课文时，看到您的微笑让我受到鼓励；每当我做错作业时看到您的微笑，让我更加知道努力学习……但是再过十天……二十天……三十天……我还能看见您的微笑吗？说实话我真的舍不得您！
我的成长，我的改变，都里不开您的教导，让我再次感谢您。眼看我们就要小学毕业了，可我们对你有说不完的话，那就让这些话语化作无声的祝福陪伴在你身边吧！
祝：身体健康。
万事如意。
您的学生：雷迪桑。
20xx年xx月xx日。
我的袁老师作文
在我们班，我最喜欢我的班主任袁老师了。你们想知道她长的什么样子？她的性格特征是什么吗？下面就听我为你们介绍吧。
袁老师有一头卷卷的、黑黑的头发，有一张能说会道的樱桃般的小嘴。她还有一个小小的，翘翘的鼻子。眼睛就更不用说了，简直就是火眼金睛。上课只要同学们都坐好了，就你随便乱摸一下，袁老师看都不用看，就知道你在做小动作，没有认真听讲。
上课和上晚自习的时候，老师都很严厉。因为老师说这是为了让我们养成上课的良好习惯。我非常非常喜欢袁老师，还因为她很关心、很喜欢我们。下课的时候，老师总是笑眯眯的，有时还和我们做游戏。我也爱喊袁老师叫妈妈，因为我觉得她就像妈妈一样地关心我，我非常喜欢她。
袁老师时时会教我们善良、仁爱、体贴，常常要求我们做文明、文静、文雅的好孩子，她自己也是这么做的。
这就是我最喜欢，最信任，心中独一无二的好老师。
我们的袁老师作文
您好！
我写这封信的目的是想跟您讨论一个话题：一种有效的学习方法。让我来跟您介绍一下我的学习方法吧！
里总的说在我们周围有不少与课文类似的事物，然后又会从几个方面来说明内容。我想，这种先总后分的写作方法在以后写的时候也可以运用呀！您可以激发我们的兴趣，让我们打卡书一看就会，更要做到合上书一说就对。您可以让我们在您讲完课文后，让我们试着当一回小老师。让我们把刚学的知识用最简洁、具体的话来讲一次，以便我们加强记忆。在我们在讲的过程中，可以发现自己对这些知识掌握了多少，还需要跟进一步加强的有哪些重点知识。
别人讲，会使我们加深对课文的理解；而自己给别人讲，不仅锻炼了口才表达能力，同时还加强了对知识的记忆。
我个人觉得这是种好的学习方法，不知道老师您怎么认为。我坚信，我们班使用了这种学习方法后，我们的`成绩会有所提高。
祝您。
身体健康。
您的学生。
时间。
袁老师心得体会
作为刚刚进入教师行业的新鲜人，袁老师怀着满满的热情和憧憬开始了自己的教育工作。她深知教师不仅仅是传递知识，更是育人的重要角色。因此，袁老师希望能够用自己的努力和辛勤地工作，为学生们带来正能量的教育，引导他们健康成长。她相信，通过自己的努力，一定可以让每一个学生都感受到在她身边成长的快乐和充实。
第二段：对教学方法和策略的不断探索与总结。
在教学中，袁老师始终秉持着因材施教的原则，尽可能多地了解每个学生的特点和需求，并根据不同的情况采取相应的教学方法和策略。她不断探索和尝试各种教学手段，寻找最适合学生们的教育方式。通过多次实验和总结，袁老师发现激发学生的兴趣和主动性是培养学生学习动力的关键，因此她将课堂教学与实际生活紧密结合，利用丰富的教学资源，引导学生自主学习，激发他们的学习兴趣与潜能。
第三段：处理学生问题时的耐心与关怀。
作为一名优秀的教师，袁老师在面对学生问题时，总是保持着耐心和关怀的态度。她明白学生不仅仅需要知识的传授，更需要情感的抚慰与支持。在班级中，她鼓励学生敢于表达自己的观点和想法，并倾听每一个学生的心声。当学生遇到困难时，袁老师总是与他们一起分析问题，并给予积极的建议和指导。她始终把学生的困惑与顾虑放在心上，用自己的努力去解决他们的问题，让他们感受到袁老师的关怀和爱护。
第四段：对教育事业的热情和责任心。
袁老师不仅对教育工作充满热情，同时也怀有深深的责任感。她时刻保持着对教育事业的热爱和追求，不断提高自己的教学水平和专业能力。为了更好地了解学生的需求和学习动态，袁老师不仅积极参加各类教育培训和学术研讨会，还主动与其他老师进行交流和讨论。她明白只有不断学习和更新自己的知识，才能更好地为学生们提供高质量的教学服务。
第五段：袁老师的成长与收获。
经过一段时间的教学工作，袁老师不仅发现自己在教学技巧和知识广度方面有了较大的提升，还收获了许多宝贵的情感和人际交往经验。她与学生们建立了深厚的情感纽带，感受到了他们的喜怒哀乐，也见证了他们的成长与蜕变。当袁老师看到学生在她的教育下变得自信、乐观并且积极向上时，她心中的喜悦无以言表。袁老师深信，只要自己始终坚持用心去做，用爱去育人，就能收获更多优秀的学生和更多成果，也将愉悦地享受着教育事业带来的幸福感。
在教育这个充满挑战和责任的行业中，袁老师通过不断的尝试与探索，坚持为学生们提供最好的教学服务。她用自己的行动和付出，诠释着对教育事业的热情与责任心。袁老师相信，只要每个教师都能用心付出，就一定能为学生们打开一扇扇梦想的大门，引领他们走向美好的未来。
袁老师心得体会
袁老师是一位资深的教育工作者，多年来一直致力于教育事业。他不仅拥有扎实的学术知识，更注重培养学生的素质和思维能力。在与袁老师共事的时间里，我深刻感受到他对教育的热情和专业素养。在这篇文章中，我将分享袁老师的心得体会，希望能够给读者带来一些启示和思考。
第二段：注重教育教学方法创新。
袁老师在教学中注重方法创新，他认为传统的教学方式已经无法满足现代学生的需求。为此，他积极尝试各种新颖的教学方法。例如，他善于运用多媒体技术，通过图片、动画、视频等多种形式来呈现知识点，激发学生的兴趣和好奇心。此外，他还鼓励学生参与课堂互动，引导学生进行讨论和思考，培养他们的思维能力和创新意识。这种创新教学方法让学生对知识充满了好奇心，极大地激发了他们的学习动力。
第三段：重视学生的个体差异。
袁老师非常重视学生的个体差异，他认为每个学生都是独特的个体，应该根据学生的特点和需求制定个性化的教学计划。为了更好地满足学生的需求，袁老师经常与学生进行交流，了解他们的困惑和问题。他还会针对不同的学生制定不同的学习任务，让每个学生都能够发挥自己的优势。袁老师的个性化教学不仅提高了学生的学习效果，也增强了学生的自信心和学习兴趣。
第四段：强调学习的过程重于结果。
袁老师非常注重学习的过程，他认为学生在学习的过程中积累的能力和经验比单纯追求好成绩更为重要。他鼓励学生从失败中汲取教训，从而不断提升自己。在他的课堂上，学生不再焦虑于分数，而是专注于解决问题的思考过程。这种注重学习过程的教学理念培养了学生的探究精神和解决问题的能力，激发了他们的学习动力和创造力。
第五段：培养学生的综合素质。
袁老师不仅注重学生的学业成绩，更重视培养学生的综合素质。他通过多种途径提高学生的综合素质，如组织各种课外活动和社团，帮助学生发展兴趣爱好和锻炼自己的综合能力。他还鼓励学生积极参与公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。袁老师的教育理念不仅关注学生的学业发展，更注重培养他们的品德修养和社会责任感。
结尾段：总结。
袁老师是一位教育界的佼佼者，他提出的创新教学理念和个性化教育方法给了我们很多启示。在他的引领下，学生们不仅在学业上取得了优异成绩，更在思维能力和综合素质上得到了全面发展。袁老师的心得体会告诉我们，在教育的道路上，我们应该不断创新，关注学生的个体差异，注重学习的过程，培养学生良好的品德和社会责任感。只有这样，我们才能真正实现教育事业的伟大目标。
我们的袁老师作文
她有一双小小的眼睛，乌黑亮丽的短发，以及小小的脸。
袁老师时而严厉时而温柔。上课的时候，袁老师非常严厉。有一次，因为全班读书读不整齐，袁老师大发雷霆，竟让全班罚站，并且还要我们罚抄两遍课文，我们全都叫苦连天，那情景，真是苦不堪言呐！袁老师审视了我们一下，然后说：“你们还吵不吵了，让你们继续讲啊，讲啊，等你们讲完了我再讲！怎么样啊？”我们连忙摇摇头，还好袁老师大发慈悲，最后还是让我们坐下了。袁老师发威起来有点像老虎哦。
当然，袁老师也有温柔的一面。下课时，袁老师看见我们几个女生在跳绳，也凑过来和我们一起玩。在体育大课间时，袁老师给我们提议玩的游戏是什么，我们都开心得拍起手、跳起舞来。就这样，袁老师和我们一起玩，和我们一起笑，和我们一起度过这快乐的体育大课间！