作文是我们语文学习中非常重要的一部分,也是体现我们语言表达能力的重要途径。下面是一些优秀作文的赏析,希望能够为大家提供一些写作的参考和指导。
学游泳小学二年级作文
今天,我和爸爸去游泳馆学游泳。
我们一进游泳馆,看见里面人山人海的,非常热闹。我会蛙泳,可以游50米,我爸爸会自由泳,可以游30米,我爸爸不会蛙泳我就教我爸爸蛙泳,爸爸学了50分钟就会了。我不会自由泳,爸爸就教我自由泳,我费了一个小时才学会。我就和爸爸一起游,游了100米又游了回来,把我累的都立不起来了,可我爸爸却还说不累。
今天我学会了自由泳,非常高兴,还游了200米,虽然非常累,但是我非常开心!
小学二年级作文:我学会了游泳
啊,炎热的夏天终于来了,有的人去晒太阳;有的人去骑自行车;有的人宅在家里玩游戏……而我就是想到游泳,怎么办呢?这个假期妈妈为了让我学会脱掉旱鸭子的称号,就帮我报了游泳班,就这样每天下午2点到3点半,我就去小区的淤泳池学游泳。
下午的太阳火辣辣的,照在水池旁边的小树上,树叶亮亮的,照着水池的水也亮亮的,游泳教练让我学第一个动作是憋气和吐泡泡,教练说:“憋气是游泳的基本功,你要先学会憋气,才能学会游泳。”教练让我在水面上吸一口气,再沉到水里去吐泡泡,我按教练说的方法深深地吸了一口气,就沉到水里连续吐出泡泡,成功了!教练说:“我的方法很正确,让我照这个方法继续练下去,”我信心满满的,时间一次比一次长,也一次比一次好。
教练说我学会憋气了,就教我第二个动作。我按照老师的方法,把双手举到头顶上合拢,沉下去不要动,我一直练一直练,我一次比一次游得远,教练一看我说你真有进步,我高兴极了,教练来检查我的时候,就说你又比前一次进步了很多。
游泳时间到了,教练也走了,我就一个人慢慢地练,我在游泳池边上深深的吸一口气,同时把头沉到水里双脚用力一蹬,双手也用力向前划去,我不知不觉游出了很远,此时我心中,充满喜悦,我学会游泳了!我像一条快乐的鱼儿,在游泳池里快乐地游着。
阳光猛烈地照耀着水面,我在水池里自游自在地游着,久久不愿离去……。
小学二年级游泳作文
星期天,哥哥和我一起去游泳馆,教我学游泳。
哥哥纵身一跃,跳进了游泳池里,再把不熟水性的我拉了下去,他先教我在水中憋气。在水中憋气,是学游泳的第一步。我先趴着台阶,在水上深深吸一口气,然后立刻把头伸进水中。毕竟是第一次学游泳,我呛了一口水,有些泄气了。可哥哥却抚摸着我的头,说:“不要灰心。”看着小朋友像鱼一样在水中穿梭,一种不服气从心中油然而生。我又尝试了一次,成功了,憋了十秒钟。
哥哥教我手和脚的姿势。首先向外划,划半圈,又伸直。脚先放平,然后弯曲,最后蹬直。像小青蛙游泳一样。
换气,是关键的一部。在水中游泳,不可能一直在水中憋气。要伸出头,深深吸一口气。这样就能在水中长时间的游泳。哥哥和我一起比赛,看谁先从这边游到岸边。我把泳镜带好,爬上岸,“扑通”一声跳下水,在水中自由穿梭。看哥哥紧锁眉头,手和脚击拍出一朵朵小水花,他游的越来越快。看我衣服心满意足的样子,一点也不拘束,一会儿抬起头吐出流进嘴中的水,一会儿左躲右闪的躲过障碍物,一会儿像鱼吐泡泡在水面吐出小水泡。我率先到达了我站在岸上,十分自豪。
水哗哗的流,似乎在为我唱庆祝歌。击打起的水花,仿佛在为我击掌。我心里像吃了蜜似的,甜滋滋的。
老师评语:选材真实,情节曲折承接,条理清楚,动作描写形象、生动、活灵活现、栩栩如生,用动词准确、富有变化,比喻、排比的运用真可谓情中有景,景中有情,情景相融,写的太好太好了!
学游泳小学二年级作文
今天我去金都学游泳。报名的时候老师问:“你好,小朋友,你叫什么名字,几岁了?”我回答:“我叫任恒前,七岁半。”老师说:“已经开始上课了,赶快去换衣服吧。”首先是运动,把身体放开,防止在水下抽筋。然后是凫水。老师说:“在水里把身体伸直,像这样,手尽量往前伸直。手臂和腿绷紧……”老师耐心地教大家。没用多久,我就找到感觉了,能凫起来了,偶尔也能像鱼一样游一段距离了。我的小伙伴黄依婷很快也学会了。
今天是我第一天学游泳,今天是快乐的一天。
小学二年级作文我学游泳优选
游泳是一项在水中进行的运动项目,在游泳时就,人的全身肌肉都要运动,因此整个过程消耗能量多,血液循环速度快。下面我们来看看学游泳二年级作文,欢迎阅读借鉴。
暑假一开始时,我和几个兄弟姐妹在游泳馆里,学习游泳,一开始以为学习游泳是一件非常艰难的事情。后来学完之后觉得实在是太轻松了。让你们也看看我学游泳时是怎么学的吧。
在游泳池边老师教着我们蛙泳的腿法,老师说:练蛙泳腿必须收帆蹬并。为了练好他我每一天都在按老师的标准练。换气是我最害怕的,不过老师对我说:只要努力就会成功。我每次都会在空余时间练习,这让我信心大增,后来我在游泳时比谁游的都快!
这次的学游泳让我有了更大的信心!
暑假的一天,列日炎炎,大地都快要被烤焦了。我和妈妈只能到游泳馆里避暑。我也顺便学一下游泳。
我们买了门票,匆匆换了衣服,就一下子跳入水中。哇!水可真凉呀!仿佛进入了冬天一样。我走到妈妈身边,哆嗦了一下,说:“妈妈,水这么凉,您快教我游泳,暖暖身子吧!”妈妈笑着说:“好,但你可不能心急。”我看看旁边,水波荡漾,别都在快乐的游着,我答应了。
北京版小学二年级语文《小花狗学游泳》教案范文
教学目标:
1、学习生字、写字;。
2、朗读课文。
教学过程:
一、导入。
我们学过了小麻雀的故事,又知道了猫头鹰的故事,今天呀,小花狗又带来了它的故事,这是一个怎样的故事呢,请同学们读课题《小花狗学游泳》。
二、初读课文。
1、借助拼音自由读课文,如果遇到不太好读的句子或者长句子可以反复多读几遍。
2、同桌互读课文,如果你的小伙伴读好了你可要夸夸她,哪要是读得不太好你可要帮帮他。
3、这篇课文我们要认识哪些生字朋友呢?请你看课后生字表,同桌互相读一读,把它读准确。
4、这些生字朋友又跑回到课文里了,你能找到它们吗?(圈生字)再自由读一遍课文。
三.学习生字。
1、认读生字。(带拼音读、去拼音读)。
2、小组记忆字形,了解字义。
3、汇报、指导。
4、形近字组词。
命()按()拼()。
伞()安()并()。
5、指导书写。
四、回读课文。
1、还有一些词语朋友想和大家认识呢,看一看。(认读字、词)。
3、汇报、板书。
大白鹅青蛙。
第二课时。
教学目标:1、能有语气地朗读课文;。
2、理解课文中的语句所表达的意思;。
3、知道小花狗是怎么学会游泳的,懂得做任何事情都要符合实际,都要发挥自己的特点,都要不怕失败。
教学过程:
一、导入。
你知道在小动物中,谁会游泳吗?(小鸭、小鱼……)它们游泳的方式一样吗?通过上节课的学习,我们知道了小花狗最终学会了游泳,回忆它都和谁学游泳了。(大白鹅、青蛙)跟它们学得怎么样呢?今天我们继续学习。
二、细读课文,理解体验。
1、感受大白鹅。
师:大白鹅是个游泳冠军,它是怎样教小花狗学游泳的呢。请同学们读读课文,边读边思考,还可以在书上做做标记。
(1)同桌互相交流。
(2)全班同学交流:
师:大白鹅是怎样教小花狗学游泳的?
a.把从课文中找到语句读给大家听。
b.说说大白鹅游泳的动作要领是什么?(平衡、紧盯、用力)重点理解“平衡”.(教师可做一个不平衡的动作让学生看,指名让学生做平衡的动作)。
c.指导学生朗读。
师:谁想当当大白鹅教练来教教小花狗。
(3)体会小狗说的话。
a、引导学生读读小狗的话。
师:你真了不起,通过读书已经能够自己解决问题了。你们也来读读小狗说的话。
b、指导朗读。
师:小花狗学不了大白鹅的姿势,你觉得当时它的心情怎样?
2.小花狗学不了大白鹅的游泳姿势,是不是就放弃学游泳了呢?从课文的哪些语句可以知道呢?看看课文找一找,读给大家听。
3.青蛙是怎样教小花狗学游泳的?结果怎样?
(1)请学生自己读课文,边读边思考,继续在书中作出标记。
a.把从课文中找到的语句读给大家听一听。
b.青蛙游泳的动作要领是什么?自己做动作体会。
(2)体会小花狗学游泳的结果。
师:小花狗听青蛙这么一说,可真地按照青蛙的花去做了,于是扑通扑通跳下水。
4.当小花狗在水中不知所措,四条腿乱蹬时,听到了老水牛的鼓励。
a.(老水牛鼓励的话)引导学生有语气读老水牛的话。
b.听了老水牛的鼓励,小花狗立刻充满了信心,结果怎样呢?
5.小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。
齐读最后一个自然段。
三、深入理解课文内容。
在生活中或学习上你从小花狗的身上受到了什么启发?
自己先思考、再和小组同学讨论、最后全班交流。
四、课后作业。
把课文中的好词和句子放在积累本中写一写。
把《小花狗学游泳》这个故事的讲给小伙伴或家长听一听。
板书设计。
23小花狗学游泳(刨水)。
大白鹅青蛙。
二年级游泳作文
傍晚,妈妈很早就来接我,还告诉我一个好消息:要去游泳。听到这个好消息,我高兴得跳了起来。
回到家,我们把衣服准备好,就坐着爸爸的车来到游乐园,停车场停满了各式各样的车辆,我想,这么多人,里面一定很好玩。
我换好衣服,带着救生圈跑向游泳池,池里的水是温热的,感觉很舒服。这时,广播里喊:“冲浪要开始了。”我赶紧跑向那里,那里像变魔术一样,一下子冒出许多人来。管理员一吹口哨,冲浪就开始,波浪翻腾起来,波浪的力量很大很大,很快就把我冲到了岸上,过了很久,冲浪才停止,天也渐渐地黑下来了,我们也换好衣服回家了。
游乐园既可以游泳,还可以冲浪,真是太有趣了。
二年级游泳日记
今天晚上七点左右,我、妈妈、爸爸和小蔡阿姨一家一起去w体中心游泳。
我们先买票,因为四个大人都不去游泳,只有我和静静两个小孩去游泳,所以我们买了两张票,原来每张要二十元,因为我们两个身高都没有超过一米四,所以只要十元。
进了换衣室,我们换好衣服就去室外游泳了。
到了游泳池,就看见了人山人海的一片,我脱掉拖鞋迫不及待地跳入水中,哇!这水真凉啊!我在水中欢快地游,就像一条小鱼一样在玩耍。
突然我听见妈妈在叫我,她说还有一个室内游泳池呢。
我马上跑到室内游泳池,立刻跳入水中。我把浪花溅得高高的,在灯光的照射下变得更美了。
过了一个多小时,我依依不舍地回家了,游泳真好玩,我下次还要来玩。
二年级游泳作文
今天,我多年的愿望终于实现了,爸爸答应我去游泳,我高兴极了。
我脱了衣服准备下水,爸爸说;等一下。爸,爸过来用谁拍了我的前胸和后背我打了个冷战说;好冷啊;爸爸说;用水拍了前胸和后背下水就不冷了。然后我就下水了,爸爸下水教我游泳了,我拉着岸上打起水漂来然后爸爸叫我游到他那你去,我管他三七二十一我闭着眼睛朝前游去,最后爸爸微微一笑说;你已经学会游泳了。
二年级游泳作文_游泳
炎热的三伏天已经到来了,我相信很多小朋友在游泳了,我和妈妈也决定去学游泳了。
每天下午,我和妈妈来到开元学游泳。一到泳池,看见蓝蓝的池水,顿时觉得凉爽下来,一开始我套着游泳圈,慢慢把脚伸进池水里,感觉池水的碧波荡漾,觉得有一点害怕,妈妈让我坐在池边,往胸口上拍水,适应一下池水的温度,这样就不容易着凉。接着我慢慢进入水里。一开始我总是在游泳圈里游,妈妈见状就建议我先学会“憋气”,虽然我很害怕,但是妈妈不停的鼓励我,我鼓起勇气,深吸一口气,捏住鼻子,把头埋进水里,屏住呼吸,由于害怕和紧张,呼吸乱了,呛了好几口水,多练习几次,慢慢地找到了方法,憋气越来越熟练。
妈妈问:“宝贝,在水里的感觉怎么样?”我觉得:“水好像有一股力量,不停把我往上托,我感觉不用用力也会浮起来!”妈妈接着说:“对的,你不要害怕,全身放松,你就会很轻松的浮起来,再配合手脚的动作,就会游泳了,所以,我们多练习吧。”
啊,原来如此,我要克服害怕之心,我相信我很快就会学会游泳的!
二年级游泳日记
我是提高班的,与初级班的训练是完全不同的。教练为了把我们的体力培养出来,常常是做完热身运动,就要求我们在水里游500米,每每游完这500米,我们大家都累得气喘吁吁、口干舌燥。上岸后经过短暂的休息,又要在岸上做手部和腿部训练。一做就是几组,有时候做得不标准还要受罚,大家已经是四肢乏力了。听到教练一声口哨,我们又得一个个跳入水中,这一下去又是几个来回,真是魔鬼一般的训练。而且训练场馆条件有限,正值暑期高温,没有遮挡的游泳池,简易的铁棚,现在我们这帮兄弟姐妹个个就像是从非洲来的。
虽然这些都很苦累,但也快乐多多。我们这帮兄弟姐妹现在都成了很要好的朋友,课堂上严厉的教练也成了我们的“孩子王”。而最快乐的要数游泳比赛了,通过一个暑假的刻苦训练,比赛也是我们成绩的一个汇报,在这次比赛中,我分别获得了三个项目的三、四、五名,得了9张游泳票和30元的有意思餐劵。我和爸爸、妈妈、姐姐、朋友一起分享了我这来之不易胜利果实,我感到无比快乐。
原来在这次比赛中,我给自己定的是3个第3名,就是因为蛙泳太落后了,没有达到预期目标。尽管妈妈总是在说头手腿该怎么做,可我总觉得自己做的是对的,一直没有去改正。通过这次比赛终于看到了自己的差距,比赛当天的下午我泡在游泳池里,思考着我蛙泳速度怎么提不上去?仔细看别的同学的动作,回想妈妈说的话,我终于有所领悟,哦!别人做的是波蛙我做的是平蛙。我也试着这样去游,果然人又轻松,速度也有所提高。这才想到这不就是妈妈常跟我讲的作用力与反作用力的原理吗?真的啊!生活中处处都有学问。
二年级游泳日记
我最喜欢夏天,因为夏天可以游泳。今天,我和爸爸妈妈一起回到郭北清流河去游泳,正好爸爸的朋友去永东办事,要经过郭北,于是我们就搭了个顺风车。到了郭北的时候我就跟妈妈下了车,爸爸跟他的朋友去永东办事。我跟妈妈坐摩托车到了外婆家,到了外婆家,我说:“妈妈,什么时候去游泳?”妈妈说:“6点半去游泳。”等了1个半小时的时候,爸爸终于回来了,我们终于可以去游泳了。于是我们就带上游泳圈来到了清流河边,妈妈教我手要把水划开,腿在手划的时候同时要蹬,我照着这样的姿势训练了很多次,妈妈说:“你马上就要学会了。”再训练了一会儿,爸爸喊:“我们回去了吧。”然后我们穿上衣服去了姨妈那里吃晚饭,今天游泳真是开心啊!