优秀作文是我们学习语文的目标之一，它让我们在表达思想和情感上更加自信和准确。优秀作文是对所学知识的巧妙运用，是对思维能力和语言表达能力的综合考验。一篇优秀作文不仅需要有深入的思考，还需要有精准的语言，能够吸引读者的眼球，引起他们的共鸣。我想我们都渴望写出一篇优秀的作文吧。小编特意为大家整理了一些优秀作文范文，供大家参考和借鉴。
年高考作文命题方向预测范文
如果我问你为什么爱祖国，爱学习，爱劳动，我想你们一定有一千种，一万种的理由。“因为我们为我们的祖国感到自豪，正是因为这样所以我们必须爱学习爱劳动!”“没有因为什么，因为我们是中国人，所以爱祖国，所以我们必须学习，壮大自己的祖国!”
学习是固本之举，学习是源头活水。正如陶渊明所说的勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。学习是我们生活不可缺少的。
从古至今，有哪位为人不爱读书的。古有凿壁借光的匡衡、忍辱苦读的陈平、弃佛从文的陆羽，现代沈雁冰，萧红，等等。就。
说说。
鲁迅先生的。
故事。
吧。
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。
爱劳动，这是我们每个小学生都该做的，现在的家庭有很多的“小公主”、“小皇帝”都是衣来伸手，饭来张口，完全没有劳动意识。他们压根没想到世界的另一端的他们早已用自己稚嫩的肩膀撑起了一个家。我觉得我们真的得学学他们，可是有许多人多会说，自己小，什么都不会。那我想问下，那些孩子们不小吗?难道他们一生下来就什么东西会做吗?不，他们也小，他们一生下来也什么东不会，就靠着去学，去劳动。
爱学习，让我们长了更多知识，让我们懂得更多。为我们以后的生活打好基础。
爱劳动，会让我们更加成熟。
爱祖国，会使我们胸怀更广阔，更加团结。
年高考命题作文预测命题方向
“高考作文在保证紧扣主题，不偏题不跑题的前提下，一定要保证卷面整洁，无错别字。”考场时间有限，其实大多数考生在短时间内思考提炼出的作文立意相差无几，对于两篇选材立意、结构文采不相上下的作文，如何给分?李跃庭说，“两篇作文如果说从选材立意，结构和文采各方面来衡量不分高下我们可以给他50分的话，如果卷面整洁字体更美观一些可能我会给到52分，与之相对如果字迹潦草，错别字较多，那可能给他下降到48分。上下浮动分数大概在3分左右。”
你只有5秒机会让阅卷老师眼前一亮。
由于阅卷时间有限，阅卷教师每天要批阅上千试卷，每篇作文的批阅时间大概只有5秒左右，所以考生必须在最短的时间里给阅卷教师留下一个最好的印象。题好一半文，考生首先要为自己的作文设计一个漂亮的标题，让阅卷老师眼前一亮;其次在文章开篇、每个环节、每一段的开头都要好好设计。
预测：今年新材料作文再次出现的可能性非常大。
自2017年新课标高考开始，连续两年各省的高考作文大部分采用国家考试中心编订的新课标试卷。今年新材料作文再次出现的可能性非常大。这种新材料作文要求考生利用一则或多则材料，在不脱离材料含义的基础上，自选文体，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
“这就要求考生首先要分析材料是属于时事现象型材料还是寓言性材料。”“如果是寓言童话式材料，考生应该透过现象看本质，把握材料蕴含的道理，运用历史人物典故，使论据更充分，表达更有信服力。如果是时事现象型材料，就要从身边的人和事入手，结合你自己的观察、感悟和思考来写，不能脱离材料反映的现象。”
高考作文一定要简明扼要，不宜泛泛而谈。好的举例方式应该是：用排比、正反的方式，最好用自己独创的语言，而不是讲故事的语言。议论文文体特征必须要突出，例证只是一个点缀辅助作用，不要太长。一篇文章要保证出现3至4次例证，每个例证的文字在50字就可以了，要用排比或正反的方式、用自己的话写，每个例证三言两语，就达精髓。
小提醒：奇异的文体尽量不要写写小说叙事类文章，首先要精心打造细节，细节是小说的灵魂;其次要写生活中的小事，从小事中挖掘出大主题来，即以小见大，考生通过生活中的点滴、片段折射一种面貌、一种风气，用一朵浪花去折射整个海洋。“小说有细节、有人物，如果写得精彩同样很吸引人。考生如果把主题写得很大，很难驾驭主题。有个别考生写。
散文。
时，语言一定要优美，要有文化内涵。”同时，李老师还提醒考生，奇异的文体尽量不要写，言词激烈、对社会抵触甚至仇视、血性暴力的文章不要写。
备考：考前不妨多积累一些作文素材。
“在现有的写作能力的基础上，能够多借鉴一些比较好的考场范文，让自己的写作思路能够更规范，让自己的文章整体的行文构思会更清楚，让阅卷老师能够在很短的时间内抓住你的中心主旨，抓住你整篇文章的行文思路，这样对于阅卷和得比较好的分数应该说是有帮助的。”
“建议考生把自己从前所写的作文，再拿出来再看一看，尤其是老师对自己作文的评点，针对自己在写作当中的一些弱点，然后能够及时的改正，再就是把老师下发的优秀的范文，自己也看一看，进行一个学习，对自己可能在写作上，会有一个启发。”
高考作文命题预测
1.开头点。
开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。
例如中考满分作文《爱就在我身边》的开头：生活中不是缺少美，而是缺少发现。
同样，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验。
透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。
开篇点题目，简洁明了，可使读者从整体上迅速把握内容。
又如中考满分作文《家，真好》的开头：痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家接纳的是难过，释放的是开心。
家，真好。
小作者开篇就点题目，运用整齐的句式将自己对家的感受毫无遮掩地表达出来，为全文定下基调。
2.结尾点。
结尾也是阅卷老师重点关注的，也来不得半点马虎，要卒章显题，文末点题目，可检验全文内容是否紧扣题旨。
例如中考满分作文《生活，使我懂得了放弃》的结尾：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁。
水落而石出，十五年来，生活，使我懂得了放弃，为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃。
小作者在引用佳句后点题目，干净、明快，如豹尾劲扫，响亮有力，更似一束光芒回照全文，使题旨凸现出来。
又如中考满分作文《让纪念闪耀理性光芒》的结尾：纪念是内心情感的涌...
这固然是值得肯定的,但光有开头和结尾的点题显然是不够的,作为中考作文要有更鲜明的点题意识,在文章的主体部分必须有意识的点题.
“恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”第二天早上我们正在修葺小茅屋时,“突然梨树丛中闪出一群哈尼小姑娘.走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛.
文章以“听说倒掉——希望倒掉——仍然希望倒掉——居然倒掉——终究倒掉”五个议论句,作为贯穿全文的一条思想感情的线索,揭示了一切镇压人民的反动势力终究要垮台的真理.\x0d当然,在具体的写作过程中,我们可以灵活运用多种表达方式,在行文中间点题.古人云：“亢节之处,妙在一点.”
专心地玩着我的拼盘.大伯看得好奇,便驻足于我身边看我拼.一幅不大的拼盘,棋子像“沙场秋点兵”一样一一被我点到,各就各位.我拼好后,拿给大伯看,大伯满意地点了点头,用手抚摸着我大大的脑袋瓜子说：“侄子,你很聪明嘛!好小子,很有前途,努力发现自己吧!”
我便使用自己总结的内容.数学成绩也呈几何级数递增,原先三个字的“不及格”化作了双字的“及格”,进而变为单字“优”.
高考备考：历史大纲解读命题方向预测
1.看知识点的专题分布：
必修部分是高考中的重点，集中在政治、经济和文化方面。
选做题是试卷中必不可少的一部分，占有一定的分值，并且都是超量供题，限量做题。
2.看高考试题的内容：
(1)考史实，重视对历史基本史实基本概念的考查，对基础知识与主干知识，尤其是基础知识到应用能力的转化，主干知识到思维能力的形成。命题者十分重视历史概念的掌握。如广东今年的试卷，概念考查分达28分，占总分值的19%。
(2)考能力，重视历史学科能力的考查。
(3)考素养，重视对历史学科基本素养的考查，包括人文素养和史学素养。
3.看高考试题的特点：
(1)传统与创新交替。传统指的是基本题型没有改变，还是采用了两大类型：选择题和材料题型。内容以考查基础与主干知识为主，没有出现全新的题型。创新则指的是题目内涵的设计上摆脱了过去就事论事的模式，开始贴近生活、贴近现实，给人耳目一新的感觉。
(2)基础与能力并重。突出了以能力立意素质考查为中心，着重考查了考生运用知识的能力、分析解决问题的能力以及历史学科的思维方法。
(3)情感与生活结合。新高考在题目的设置上较好的地体现了三类价值观：一是人类的基本价值观。如民生、人权、民主等;二是社会主义价值观，尤其是核心价值观;三是爱国主义精神。注重树立全球意识、国际意识、多元意识、社会问题意识、环境保护意识等重要的价值观念。
(4)历史与现实互映。重视内容的时代性、现实性和试题的综合性。从现实立意，从古今联系中取材是新高考试卷最为鲜明的特色。
面对现在——想20高考备考。
1.紧扣《课标》与《考纲》。
研读新课程标准，理解和领会其中的新思想、新观念、新理论和新要求。
2.掌握基础知识。
从实验区的高考试题看，凸现了对历史基本概念、史实以及教材中重点部分的考查。重视“双基”，注重对历史基础知识和基本能力的掌握，是做好高考复习的重要前提和基础。狠抓课标，夯实基础是提高能力的关键。考生须全方位、深层次，多角度地剖析教学中的重点内容，在复习阶段，要让学生真正掌握具体的历史史实，即历史人物、事件、现象等。要让学生真正理解基本的历史概念，即在掌握具体的历史史实基础上，通过抽象概括，形成对历史人物、事件、现象本质属性的理解和把握。
3.提高综合能力。
加强学科能力训练，注重形成正确的历史学习方法;密切学科之间的渗透复习，如自然环境变化与人类活动的相互关系;重大方针政策对经济的促进与消极影响等。综合能力考试多以现实生活中有关的理论问题和实际问题立意命题，要求更加真实和全面地模拟、反映现实。所涉及的知识多以多样性、复杂性和综合性呈现出来，所强调的能力主要是学习能力，即选择、加工、提取信息的能力，以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
4.体现时代要求。
关注社会时政热点、研究热点、课程改革热点、教学改革热点;关注人的发展;关注公共事业;关注人与自然的协调;关注国家现代化;关注和平发展的国际环境等，实现对考生知识、能力与情感、态度价值观考查的有效统一。最近几年的高考命题，则体现了文明史观、全球史观、现代化史观和社会史观。第一，要关注文明史。“从文明演进的角度看历史”是新课程标准的内容总纲，也是今后高考命题的指导思想。第二，要关注自然。新课程既然关注文明史，必然强调人类与自然的和谐与可持续发展。第三，要关注情感态度与价值观。在复习的过程中，要增加对史料的鉴别和评价等方面的训练。同时，要设计一些政史地相结合的题目和热点问题，提高学生的综合应试能力。
高考历史必须明白的十个基本问题。
1、09高考备什么?四大目标与要求!
无论新老历史教材，都动辄百万字，高考试题历史部分只有四千多字。高考考什么?备考，我们从何入手?依据新课程标准和08文综考试大纲，备战09高考历史需从如下四方面着手。
1)、主动积累知识。
认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。
2)、积极培养能力。
3)、掌握历史学习的基本方法。
学会主动学习、积极学习历史;。
学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合;。
注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法;。
养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;。
学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。
4)、体验与培养正确的情感态度与价值观。
通过学习历史，了解国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。
认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
2、知识与能力孰轻孰重?能力测试为主导!
选择题：48分。解题要求：熟记课本主干知识，运用相应历史学科能力正确选择。
非选择题：52分。解题要求：以课本历史知识为资源，独立运用阅读和获取历史信息的能力、历史思维和解决问题的能力去分析、综合、比较、归纳、概括、评价历史事实。
考纲所述指导思想：以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
3、如何把握教材?全面掌握、重点掌握、多层次掌握。
1)全面掌握。
教材=主干知识+隐性知识。
教材=目录+正文+黑体字+小字+图表+注释+习题+大事年表。
2)重点掌握。
主干知识=历史事实+历史结论+历史线索+阶段特征。
重点知识=考纲要求+时事热点。
重点知识=重要历史人物+重大历史事件+重要历史现象+历史发展的基本脉络。
3)多层次掌握。
历史事实=时间、地点、人物、事件、结果。
历史结论=背景、目的、原因、特点、性质、实质、影响、意义。
4、历史教材要读和记么?
1)、读教材的必要与方法：
必要性：学生只有主动读教材，喜欢读教材，善于读教材，能自主整理教材，练习后回归教材，才能全面掌握教材。当然，此读非朗读，此记非死记。
方法：理清章节的知识结构，构建立体的知识体系;。
透彻理解历史概念和历史结论、阶段特征;。
归纳历史线索;。
进行纵横比较。
2)、记忆历史知识的必要与方法：
必要：高考象建房，知识记忆是准备沙、石、砖和钢材。你能凭空建房吗?
高考象煮饭，知识是米，巧妇能为无米之炊?
方法：理解基础上强化记忆，务求过关;。
按史实、结论的要素进行索引式记忆、尝试记忆;。
简化记忆，牢记关键词;。
学会几种巧记方法;。
自主整理知识，按自己的方法牢记;。
切忌从头看至尾，什么也没记。
5、解题能力培养*平时。
必须*平时——冰冻三尺，非一日之寒!
功到自然成——每天进行适量的、规范的训练!
6、知识记忆在考前三个月突击行不行?循序渐进才是真!
误导：语数外老师会说，语数外是主科，第一学期文综必须让路!
有同学会说，历史知识，难记易忘，不如考前三个月突击!
诤言：知识的积累需要一个过程，其深入透彻理解更加需要时间来消化。循序渐进才是真!
三轮复习好比登山，考前三个月是登顶。你一轮不到位，好象你在山脚徘徊;别人登顶时，你能一飞冲天吗?天方夜谭!
7、最好的资料是什么?高考试题是最好的训练题!
1)明确试卷结构：
选择题：12----23题，每小题4分，共48分;。
综合题：37题32分，39题20分，共52分。
48分的价值：文综中最大的危险区、总分的最大不确定因素、最易拉开总分差距的地方。
52分的分量：能力测试为主导。
32分题和20分题的区别：
32分题是历史学科主干题，它集中了历史学科能力考查的历史使命。
20分题是一个大主题下，三科考查的拼盘。它仍然是历史题，但能力要求不及32分题。
2)把握试题特点：以书本知识为背景，以考测能力为主体，以时事热点为切入口。
3)熟悉命题手法。
创新：运用你平生第一次见到的材料和设问。
能力立意：考查包括知识考查和能力考查，其中以能力考查为主。
常用命题语言只有三句话：依据材料、结合所学知识、依据材料并结合所学知识。
4)体验高考。
完整考试：将所在区域高考历史试题完整考一遍;。
限定时间：45分钟;。
严格打分：自己对照标准答案给自己，也可以找你的“死党”帮助;。
总结感悟：写下你的考后感想。
5)用高考试题对你的解题能力进行序列训练。
8、怎样抓好解题能力训练?五项达标!
1)以练习为主线，以能力训练为主体;。
2)依据高考模式进行三限：限时、限量、限分值;。
3)严格要求按规范答题，主观题进行上本训练;。
4)强调更正，每人必须准备错题本;。
5)练习更正后必须回归训练目标，务求举一反三。
9、如何保障高水平发挥?熟悉规则，训练有素，临阵不慌!
阅读《20高考网上阅卷须知》，熟悉考试规则，在平时的练习中就按考试时的要求进行严格训练。
10、我们要掌握运用基本史观三大史观!
1)文明史观：
必修1、政治文明;。
必修2、物质文明;。
必修3、精神文明;。
中华文明：辉煌和骄傲的古代文明;。
曲折和屈辱的近代文明;。
崛起和复兴的当代文明。
2)现代化史观：
世界近现代文明的发展历程;。
中国现代化的曲折历程。
3)全球史观。
放到全球看局部;站在局部看全球。
高考备考：历史大纲解读命题方向预测
主持人：好的，欢迎大家继续回到我们的直播节目当中，今天我们在节目当中为大家邀请到的是北京市生物特级教师，人教版高中生物教材内容解析主讲人王蓓老师，要给我们收音机前的同学们进行高考生物备考策略，和复习指导。王老师您好。
王蓓：大家好。
主持人：那么今天节目当中，王老师将会集中就高考生物来给同学们进行答疑解惑，同学们可以现在继续发送短信来向王老师提问，我们的短信平台10628821073进行为大家开通，如果发送手机短信不方便，您也可以拨打两部热线电话65150822、65150833。其实每年我们的同学在进行高考复习备考阶段的时候，同学们肯定都会在想，今年我们这个高考会有一些什么样新的变化?这个今年的生物高考考纲又有一些什么样的新的变化，王老师先给我们同学解答一下这个问题。
王蓓：一般高考以稳定为主，它就是有时候变化，有是一个渐变，也不可能是突变，所以今年高考难度应该略有下降，但是也不会跨度太大。
主持人：所以同学们也不要掉以轻心。
王蓓：对，不能掉以轻心。还有生物考纲没有什么变化，但是《考试说明》换了一部分题目，这个《考试说明》换了，删掉了以前两个简答题，然后又换上了去年的第二到第四个小题，还有三个简答题，这是高考考纲以及说明的一些变化。
主持人：这是唯一的变化，换掉了两个题，其他同学们该怎么准备就怎么准备就可以了。
王蓓：对。
主持人：那么对于这个高考考纲有一些什么样的要求呢?
王蓓：生物课程是科学课程，它重视考察科学素养，就在生物科学和技术的基础知识，还有科学探究的方法，获取新知识和处理信息的能力，思维能力，还有分析和解决实际问题的能力，这些方面对学生进行测量，重视的是理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，走的要求就是两级要求，就是一级和二级，我们应该把重点对在二级要求上，这个大家回去可以看考纲。
主持人：关注考纲，围绕考纲来进行复习。
王蓓：对。
王蓓：这个问题可不容易，那就是首先要看这个考纲上要求的这个四大能力，这个四大能力就是理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用的能力，甭管是一套什么的试卷，它都围绕着这四个能力来出题。那还有一些复习应该那些侧重的知识点，它要尽量覆盖到，那就是我们有五本书，这些在考纲里那些二级要求，刚才提醒大家了，那么去年高考题试卷是关注学生的科学素养，就是突出能力考察，而且还适应考生的实际水平，难易适中，跟我们北京这一块地方比较适应，既有利于高校选拔人才，又有利于中学教学导向，大学希望收到什么样的人才?他希望有学生的素质很可以，就是说来了我要叫他做个实验他能设计好，最起码这是一点。还有整体保持稳定，就是题型题量设问稳定，包括阅读量，思考量，还有答案的书写量都要稳定，还有考察的知识结构稳定，基本上都是这些核心知识，就是多本书都要涉及到这些知识，还有考察能力结构也要稳定，刚才说四大能力，还有试题的难度、区分度要比较稳定，还有以考试大纲为依据，要贴近教材，就是知识覆盖率比较高，还围绕着生物学的基本概念和核心知识展开，它突出的是学科内的综合，所以他这个能力考察，原来我们都是说能力运用知识考察中，现在不是这么说，现在就改成运用知识与能力考察中，这个知识点我可以重复考，但是考的能力肯定是不一样的，所以我们这种为了能力而设题，不会为了某个知识点而设题。那所以培养能力就很重要，但是也不是说我们的知识系统就不重要，知识系统和网络同样重要，因为知识是能力的载体。还有试题的难度一般都是由易到难，层层深入，一般都这样，甭管怎么着，这个题的前几问都还比较好入手，这是还重视理论与现实生活联系，基本上都是跟现实联系的背景比较多。
主持人：所以今年同学们也得关注一下自己生活当中的一些事情，所以这是对于去年高考试卷分析的一个特点，以及对于今年高考的一个预测，但是王老师的意思，我理解就是我们先要把基础先打好。
王蓓：对。
主持人：然后围绕着基础，基础夯实了，我们再提高个人的这种能力。
王蓓：那就是说万变不离其宗，你基础牢了，题目怎么变都没关系。
王蓓：就送给大家四个词吧，就是夯实基础、查漏补缺、提高能力、熟悉高考，这四点你做到哪些，夯实基础我们总是在说，都是在提，但是你根据自己的情况，你有什么样的计划?还有你跟着老师的步骤走，你又跟到什么程度?再一个就是，以纲以纲，以本为本，以人为本，以辅为辅，这我解释一下，这个纲就是考纲，我们学校里面很费心都发给学校考纲了，你要经常翻一翻，别发了以后，翻一下就扔一边了，那不能充分利用。还有教材，现在我们有同学就拿张卷子就去上课了，那这种习惯不好，你要把教材搁到手边，随时翻一翻，甭管是哪一科，还有以人为本就是说，你自己的状况是什么样?那有的同学遗传学的很好，但是有的同学遗传就不行，所以你根据自己的情况来查缺补漏。还有就是要以辅为辅，我们现在好像有时候以辅为主了，我说这个辅是辅导材料，有的就拿一本复习资料，然后书也不带，考纲也不看，就那么着就跟着复习资料就走了，那你怎么走你也走不出编这个材料人的水平，是吧?而且他这份材料很可能是全国各地都能用的，但是我们北京有北京的特点，我们还是得以我们的教材为主啊，所以这点是希望大家能校正一下自己的情况，有同学就埋到题海里面了，不停做不停做，做到最后做的什么也不太清楚，还是不善于总结，所以做完以后稍微用几秒钟考虑一下，我做对了我怎么对的，我错了怎么错的，然后就等于把这个题我记忆下来了，就在大脑里面留下了印象，也就是说形成了条件反射，这个条件一反射形成起来以后，以后到考场上哪怕见到类似的题，你会不到我知道从哪儿下手，就是这样的，在备考里面要注意这些问题。
主持人：所以就是很多同学是为了做题而去做题。
王蓓：是，他就是说我做了多少多少题，就没想到我做了题有什么用。
主持人：我觉得这个做题，为做题而做题纯粹是为了给个人的一种心理安慰。
王蓓：就是，我也很累，我也很忙，你看我都使到劲了，但是就不想想我怎么使巧劲，我怎么得高效率。
主持人：对，就是说我们做一道题，你必须要有收获的。
王蓓：对对对，是。
主持人：那有一些什么样复习的建议呢?
王蓓：这个不确定，你看《考试说明》上，我看了一下，的高考题都有，反而近几年的他还真不多，在里头，、有，我看08、09都没怎么选，当然了这不是说就凭他选的这几个题来确定，就是说好高考题是经得住时间考验的，但是我觉得还是以课改后的题为主，课改前的个别比较好你可以保留用，当然这个一般都有老师把关，同学们要充分相信老师的水平，因为老师不是他一个人来战斗，他身后是一个团体，是一个，代表一个学校的水平，代表他那个备考组的水平，所以就是说跟着老师走，一般情况下不会错到哪儿去，就是当然自己还有自己的情况，这是。
主持人：您说的第三点，说做高考题，归根到底还是得回归课本，您别到时候做那个题，实际上是课本当中没有的知识。
王蓓：我们同学有的时候做了题不会了，对对答案，我会了，就丢一边了，他就不想这个题的不会，掩盖了什么样的问题呢?就是这个知识点不知道，你应该回到课本上去，追根求源，我哪个点不知道，我把这个点总结出来，这个看起来是耽误点时间，是挺麻烦的，但是对你的将来就有好处，你以后在这一块就不会再出错了。
主持人：对，是，您说这个等于是做高考题借题发挥。
王蓓：对，借题发挥，因为我们都知道，考过的题它不会再考了吧?但是它这个题从哪个角度考，它考的什么程度，考的什么能力，覆盖到哪些面，这个我们是能揣摩出来的，你不信你在高二的时候做高考题，你跟高三现在的时候做高考题，这个感觉就是不一样的，这个人的认识是在提高的，不断提高，有时候你发现自己好像眼看就复习不下去了，题都不会做了，但是再咬牙坚持一阵呢，你会发现豁然开朗，这就是突破那个瓶颈，然后又上了一个平台。
主持人：证明你进步了。
王蓓：对。
主持人：这是您给的第三个复习建议，后边还有呢?
王蓓：有了，四，重提高也要重补缺补差，因为老师基本上都在提高，因为你各个同学的差处不一样，老师没法在课堂上给你一点点补了吧，那么这个就要考自己了，自己要做到心里有数了，我的长板和短板到底在哪儿，然后现在你抓你的短版可以，但是你长版千万别丢了，有的同学就偏偏和自己的缺点作斗争，结果把长处也丢了，最后弄的不一定能提升上去，所以这里重提高也重补缺补差。那么下面就是回答问题的这些技巧呢，一定要有名词术语，那我这全都会，结果我都没得分，那就是你没答到点子上，没答到点子上是对课本不熟悉，对概念不清晰，名词运用的不准确，就这种情况，还有要重视实验复习，特别是一些探究性的问题，你看现在基本上都是向这边靠拢了，我们北京三个大题差不多都是以实验的面孔出现，尽管是有假实验有真实验，但是毕竟都这个背景，包括前面的选择题他也有这个倾向。另外就是关注图形，第七点就关注图形，甭套哪套卷子，必定是有图在上面，而且是各种各样的图。
主持人：一共是七点，第一个回归课本，这个是我觉得这是最为最为重要的。
王蓓：现在很多同学不大重视的一点，你让他看书就随便翻翻，他觉得我看书了，没有沉下去。
主持人：其实根据我个人的经验，当然我当年的高考和现在的高考不可同日而语了，但是在高考之前，你从头到尾再看一遍课本，对于你即将参加高考是非常非常有利的。
王蓓：非常有必要的。
主持人：好的，刚刚王老师给我们大家是对于这个生物复习的一些建议，那大家正在收听到的是《教育面对面》北京高招咨询节目，今天我们邀请到王蓓老师给我们同学们进行高考生物的备考策略和复习指导，大家有什么样的问题，现在依然可以发送手机短信息到10628821073，如果不方便发送手机短信，您也可以拨打我们的两部热线电话65150822、65150833。刚刚王老师给我们同学们提供的是复习建议，那就是我们刚刚讲说复习当中，第一点就是要回归课本，同学们就问了怎么回归啊?不太明白，所以王老师就得给我们同学们详细解答一下。
王蓓：这个回归课本可是三六九等的，你把书就这么，刚才说了随意翻一翻，那也是回归。你经常把这个书这一点深入钻下去也是回归，这两种回归情况效果肯定不一样。你比如说你是不是注意到书后面的拓展题的，你是不是关注到书后面的小体字了，因为这几年的高考都有这个，这些东西的影子，你比如说那年北京出的考题叫果园的什么，那个就是我们必修二遗传后面的两个拓展题合起来出的，应该是遗传后面的，还有一个减数分裂后面的，两个拓展题凑了一个题，有这个痕迹吧?当然我们不是说原题，有这个痕迹吧，那个题多难呀，当年同学都看不懂题意。还有你看我们有一个蛋白质的题，那也是书上的小体字，说高温使蛋白质变性，是不是碳连就断裂了?那这一条书上讲得很明白，就是松散，变得松散，没有说断裂，断裂必须有霉的作用嘛，但是这点我们同学就记不住，那是小体字的内容。还有蛋白质的合成，它一定都是，全部都是脱水缩合吗?有的同学说是，我们书上大体字上就这么说，但是你看一些其他内容，如果这条链要断成两条链，两条链再形成一定的空间结构的时候，这个时候是不是需要蛋白酶来水解呀?所以像这个问题就是我们北京的考题。还有我们的考题叫水通道蛋白，水通道蛋白平时老师也不带着大家讲，同学看书也不关注，但是一个大题就考了，有的同学想到这一点都不敢答，为什么?他不相信，他说那内容能考吗?所以只要是书上出现的，你说哪儿的内容不能考啊?所以关注课本关注到什么程度。
高考已进入最后的倒计时。高考生物辅导老师万猛对对前几年北京高考生物题进行分析总结，对20的生物高考题目进行预测，而且针对不同类型的同学提出相应的复习策略，希望能对广大考生的备考有所帮助。
一、生物知识专题分类。
生物教材之间会有一定的联系，那么我们可以将生物知识分为以下八个专题：细胞、代谢、遗传变异、进化、调节、生态、传统或现代生物技术、实验。那么通过对这八个知识点进行分类整理与复习，将会对我们的生物复习产生非常大的帮助。
二、历年高考考点分布。
在对09至12年北京生物高考题这八个不同版块分值的整理过程中我们发现，遗传变异、实验、调节三个部分占了很大的比重，而进化部分一分都没有出现，那么这在我们13年的准备过程中也值得引起注意，因为很有可能会出现在13年的高考生物卷中。那么其它的几个部分，我们可以对其基础知识重点把握，从而产生系统的脉络。
三、历年高考题型难度分析。
选择题偏重对于基础知识的理解和运用，难度适中。填空题要求较高的信息获取和综合运用能力，近年更加注意考查探究性思路设计和实验原则的运用。那么根据题型的分析，我们可以看出高考生物的考查还是主要对生物基础知识的考查。
四、2013年高考重点分及预测。
1.稳中求变。
常规考点基本不会有太大变化，比如占比较大的遗传变异，动植物生命活动的调节，占比较小但几乎每年必考的生态基础知识、细胞结构功能等。
2.考点迁移。
光合呼吸以及生物进化三年未考，值得特别注意。
3.课标趋向。
探究性实验的思路设计体现更加明显。
五、现阶段复习建议。
1.夯实基础(单章专题复习)。
这个复习阶段主要针对是生物基础薄弱的同学，可以主要进行单章练习，进行重点复习。
2.适当练习(模拟试题训练)。
如果同学们基础不错，那么可以适当进行一些题目练习，从做题中找到知识的漏洞，然后再一一补齐。
3.联系总结(错题难题分析)。
对于成绩已经很好的同学，应该试图在不同的知识点之间搭建不同的网络框架，将知识点联系起来。而且将之前的错题和难题进行重点的分析，也会对生物成绩的提高产生很大的帮助。
高考作文命题预测
为了保持高考作文的选拔性，纠正盲目猜题的不良风气，高考作文命题会呈现“稳中有变”的趋势。“稳”是前提，“变”是趋势。具体来说，我们应该关注三大新趋势：
1．内容：关注生活。
调研近三年的高考作文题目，常考的角度如下：人生哲理，如冷热、远近、曲伸等；人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等；人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等；学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等；理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；传统美德，如礼貌、孝顺、谦逊等；现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等；道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；集体观念，如团结、合作等；心理健康，如自卑、承受力、孤独等；人文关怀，如老人、残疾人、乞丐、农民工等；为人处世，如宽容、帮助、表现自我等；读书做人，如成熟、情操、品位等。
这些角度，常考常新，20将会更加关注生活，贴近学生生活实际，让学生有话可说，有理可论。
2.题型：稳中求变。
从上面的分析可以看出，话题作文将会淡化，材料作文、命题作文相对稳定。虽然各地命题存在一定的延续性，但命题形式上“稳中求变”是今后的命题趋势，如长期以话题作文出现的省市，应该关注命题作文与材料作文的写作；长期以命题作文出现的省市，则应加强材料作文的指导；而连续几年都用材料作文进行考查的省市，则多关注命题作文。
3.要求：限制增加。
针对近年来高考“四不像”作文和胡编乱造、缺少生动记叙、缺乏深刻推理等系列问题的出现，高考作文的评分标准中增加了“感情真实”、“内容丰富”等要求。为了从根本上整治文体不明的现象，大多省市都由以前话题作文时开放式的“体裁不限”，改为“文体自选”。这个变化说明高考阅卷的评分标准对文体有了严格的要求，那种不伦不类的作文是无法获得高分的。而湖南卷更是走在全国前列，在文体上要求特别严格，北京、上海等地的考生更应该注重议论文的训练与写作。
“兵无常势，水无常形。”孙子用兵作战的这句名言，对于我们高考作文也非常贴切。尽管考题年年标新立异，但我们只要抓住了规律，掌握了命题的特点和趋势，备考就会有条不紊，事半功倍。
年高考作文命题方向预测范文
让爱在你我心中开一朵花，一朵灿烂、纯洁的花。心中所流露出的那份真诚、那份关爱，飘香万里，心灵由此得以净化，灵魂亦随之升华。
干旱的沙漠中，爱便是水草丰美的绿洲，是久旱后清凉的希望;黑暗中的茫茫大海上，爱便是闪烁着温暖光芒的灯塔，是星空耀眼的繁星。而在我的心中，在千千万万的中华儿女的灵魂深处，爱便是殷红的花瓣上亮丽的一抹。
在心中开一朵花，一朵名叫“分享”的爱之花。让我们来分担你的痛苦，用爱的芬芳抚平心中的创伤，抹去遗留下的伤痕：让我们来分担你的忧愁，用爱的春光驱散连日不开的阴云;请你们来分享我的快乐，用爱的旋律荡涤心扉;请你们来分享我的幸福，用爱的音符带你飞到梦的天堂。你的痛苦便是我的悲伤，我的微笑便是你的欢畅。让我们共同分享最真的爱，承担的痛苦。无论在何时，天崩地裂也罢，石破天惊也罢，我们都会与你分担。因为我们有爱。
在心中开一朵花，一朵名为“给予”的爱之花。当你苦闷的时候，我会轻轻为你抚琴，用这律动的天籁排解内心的无奈。当你失意的时候，我会静静地坐在你身旁，用鼓励的话语唤回飘散了的的自信;当你痛苦的时候，我会默默地为你沏一壶清茶，用沁人的茶香淡化你的哀愁。毫无理由的，我会给予你我的一切，当你陷入人生谷底的时候，当你跌倒在巨大的灾难面前的时候，当失落的你在十字街头徘徊不定的时候。
在心中开一朵花，一朵名为“信任”的爱之花。之所以信任，缘于爱。当我挣扎在死亡边缘的时候，我相信你，相信你会竭尽全力拯救幼弱的生命;当我被埋在荒凉的废墟中时，我相信你，相信你会义无反顾地用双手挖开零碎的瓦砾;当我淹没在泛滥的洪水中时，我相信你，相信你会毫不犹豫地只身跳入湍急的旋流中。
你们是最为耀眼夺目的曙光，普照大地，世间万物在沐浴中蓬勃生长。热爱祖国的大好河山。奔流不息的滔滔黄河，波涛澎湃的滚滚长江，雄伟壮观的万里长城，气势浩荡的秦兵马俑-------以你们为荣，是你们向世界展示了我中华民族源远流长的。
文化。
和百折不挠的精神。
是爱铸就了坚不可摧的生命长城，是爱汇成了浩瀚无垠的希望的海洋，是爱爆发出了火热的激情。让爱之花怒放在广袤的田野，采下灿烂的彩霞来装饰爱的国度，是每个人殷切的希冀。
不要再做半刻迟疑了，让我们携起手来，把爱挂在心中，点亮这盏明灯，让世界焕发无限生机，使人间变成美好的天堂吧!!!
是爱，是爱，还是爱。
高考作文命题预测
1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：
比喻《我渴望老师的“阳光”》(四川成都)以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》(江苏南通)、《家，我们成长的避风港》(山西长治)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。
2、善于引用。
引用诗词古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句;又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。
3、借用符号。
(1)标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼，形象生动，往往给人留下广阔的.思维空间。如2000年浙江一考生所拟文题为“人生，丰富多彩!”，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。
(2)将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。2000年江苏一考生以十减一为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。
4、其他形式。
(1)转换角度有时我们还可以从反面，或是从侧面来拟题。如《下周我不回家》这个题目就很有吸引力，写的是作者和爸爸消除误会之后，决心少回家，以认真的学习态度回报父母的故事;《第四号戒令》从侧面来写老师对学生的过分约束，读时令人忍俊不禁，读后发人深思。
高考备考：历史大纲解读命题方向预测
针对高考说明的出台，我们需要再次明确我们的复习理念，明确我们的复习策略。以下是本站小编为大家编辑的历史学习方法文章，仅供考生参考，欢迎大家阅读!
2009年历史考试大纲与2008年相比，无任何变化。这反映了考试中心专家在经过去年对考查的知识结构和知识点做了较大幅度的整合、增删和修正之后，以实现今年在考试内容上与去年的平稳对接，保持稳定的考核目标与要求，保持稳定不变的考试测量与难度，保持稳定不变的导向。因此，与其说解读09年考试大纲，不如说解读08年教试大纲，解读08年高考(q吧)试题。
一、无任何变化，意味着08年考纲提出的考核目标要求，三个梯度的能力要求仍是我们在当前新课程下高考复习和教学必须解决的问题。意味着08年考纲有所变动的考试范围尤其是相对变动较大的知识范围和题型示例仍是我们关注研究的重点。
二、无任何变化，意味着08年高考试题以其比较成功与成熟而成为我们测定09年高考的风向标。08年高考题一改去年的偏、难、怪，基本围绕主干知识和国内重大事件进行考查，给人感觉题目并不难，和基础知识联系密切，比较符合高中历史新课程下的教学实际，体现新课程对旧课程的继承与发展。以运用大量的情境材料，在新情境下，经过分析、知识迁移、理解、对应基础知识内容，让考生做出准确的判断。
三、无任何变化，意味着09年高试卷呈现方式将会比较平稳，但不意味着命题者命题不会创新变化。我们通过这几年的高考发现，命题者每年都在去陈求新。命制试题的质量逐年提高，命题趋向成熟，尽管每年评价褒贬不一。但有一点现在已可以肯定，他们将会更多地考虑中学历史教学的实际，考离不开史料。
一、要坚持常规教学。我们这里所说常规教学，是要将考试大纲中涉及的考点尽入囊中，全面理解记忆高考复习范围内的知识。但复习必须有层次性。
二、认真研读08年(09年)高考考试大纲，研读08年高考试题。
三、要坚持论从史出，史料判读。新材料新情境设置，多角度多层次分析问题的教学过程与方法，既要理清史实，又要通过练习教会学生判读史料，与教材知识内容的有效对应，这应是高考历史复习的核心内容。
四、要努力提高练习效益。练习设置应集中体现新材料、新情境，信息量适中，强调试题的题眼。
1.看知识点的专题分布：
必修部分是高考中的重点，集中在政治、经济和文化方面。
选做题是试卷中必不可少的一部分，占有一定的分值，并且都是超量供题，限量做题。
2.看高考试题的内容：
(1)考史实，重视对历史基本史实基本概念的考查，对基础知识与主干知识，尤其是基础知识到应用能力的转化，主干知识到思维能力的形成。命题者十分重视历史概念的掌握。如广东今年的试卷，概念考查分达28分，占总分值的19%。
(2)考能力，重视历史学科能力的考查。
(3)考素养，重视对历史学科基本素养的考查，包括人文素养和史学素养。
3.看高考试题的特点：
(1)传统与创新交替。传统指的是基本题型没有改变，还是采用了两大类型：选择题和材料题型。内容以考查基础与主干知识为主，没有出现全新的题型。创新则指的是题目内涵的设计上摆脱了过去就事论事的模式，开始贴近生活、贴近现实，给人耳目一新的感觉。
(2)基础与能力并重。突出了以能力立意素质考查为中心，着重考查了考生运用知识的能力、分析解决问题的能力以及历史学科的思维方法。
(3)情感与生活结合。新高考在题目的设置上较好的地体现了三类价值观：一是人类的基本价值观。如民生、人权、民主等;二是社会主义价值观，尤其是核心价值观;三是爱国主义精神。注重树立全球意识、国际意识、多元意识、社会问题意识、环境保护意识等重要的价值观念。
(4)历史与现实互映。重视内容的时代性、现实性和试题的综合性。从现实立意，从古今联系中取材是新高考试卷最为鲜明的特色。
研读新课程标准，理解和领会其中的新思想、新观念、新理论和新要求。
从实验区的高考试题看，凸现了对历史基本概念、史实以及教材中重点部分的考查。重视双基，注重对历史基础知识和基本能力的掌握，是做好高考复习的重要前提和基础。狠抓课标，夯实基础是提高能力的关键。考生须全方位、深层次，多角度地剖析教学中的重点内容，在复习阶段，要让学生真正掌握具体的历史史实，即历史人物、事件、现象等。要让学生真正理解基本的历史概念，即在掌握具体的历史史实基础上，通过抽象概括，形成对历史人物、事件、现象本质属性的理解和把握。
3.提高综合能力。
加强学科能力训练，注重形成正确的历史学习方法;密切学科之间的渗透复习，如自然环境变化与人类活动的相互关系;重大方针政策对经济的促进与消极影响等。综合能力考试多以现实生活中有关的理论问题和实际问题立意命题，要求更加真实和全面地模拟、反映现实。所涉及的知识多以多样性、复杂性和综合性呈现出来，所强调的能力主要是学习能力，即选择、加工、提取信息的能力，以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
4.体现时代要求。
关注社会时政热点、研究热点、课程改革热点、教学改革热点;关注人的发展;关注公共事业;关注人与自然的协调;关注国家现代化;关注和平发展的国际环境等，实现对考生知识、能力与情感、态度价值观考查的有效统一。最近几年的高考命题，则体现了文明史观、全球史观、现代化史观和社会史观。第一，要关注文明史。从文明演进的角度看历史是新课程标准的内容总纲，也是今后高考命题的指导思想。第二，要关注自然。新课程既然关注文明史，必然强调人类与自然的和谐与可持续发展。第三，要关注情感态度与价值观。在复习的过程中，要增加对史料的鉴别和评价等方面的训练。同时，要设计一些政史地相结合的题目和热点问题，提高学生的综合应试能力。
高考备考：历史大纲解读命题方向预测
历史考试大纲与相比，无任何变化。这反映了考试中心专家在经过去年对考查的知识结构和知识点做了较大幅度的整合、增删和修正之后，以实现今年在考试内容上与去年的平稳对接，保持稳定的考核目标与要求，保持稳定不变的考试测量与难度，保持稳定不变的导向。因此，与其说解读考试大纲，不如说解读教试大纲，解读08年高考(q吧)试题。
一、无任何变化，意味着08年考纲提出的考核目标要求，三个梯度的能力要求仍是我们在当前新课程下高考复习和教学必须解决的问题。意味着08年考纲有所变动的考试范围尤其是相对变动较大的知识范围和题型示例仍是我们关注研究的重点。
二、无任何变化，意味着08年高考试题以其比较成功与成熟而成为我们测定09年高考的风向标。08年高考题一改去年的偏、难、怪，基本围绕主干知识和国内重大事件进行考查，给人感觉题目并不难，和基础知识联系密切，比较符合高中历史新课程下的教学实际，体现新课程对旧课程的继承与发展。以运用大量的情境材料，在新情境下，经过分析、知识迁移、理解、对应基础知识内容，让考生做出准确的判断。
三、无任何变化，意味着09年高试卷呈现方式将会比较平稳，但不意味着命题者命题不会创新变化。我们通过这几年的高考发现，命题者每年都在去陈求新。命制试题的质量逐年提高，命题趋向成熟，尽管每年评价褒贬不一。但有一点现在已可以肯定，他们将会更多地考虑中学历史教学的实际，考离不开史料。
复习备考建议。
一、要坚持常规教学。我们这里所说常规教学，是要将考试大纲中涉及的考点尽入囊中，全面理解记忆高考复习范围内的知识。但复习必须有层次性。
二、认真研读08年(09年)高考考试大纲，研读08年高考试题。
三、要坚持论从史出，史料判读。新材料新情境设置，多角度多层次分析问题的教学过程与方法，既要理清史实，又要通过练习教会学生判读史料，与教材知识内容的有效对应，这应是高考历史复习的核心内容。
四、要努力提高练习效益。练习设置应集中体现新材料、新情境，信息量适中，强调试题的题眼。
体现时代要求高考历史命题方向预测。
1.看知识点的专题分布：
必修部分是高考中的重点，集中在政治、经济和文化方面。
选做题是试卷中必不可少的一部分，占有一定的分值，并且都是超量供题，限量做题。
2.看高考试题的内容：
(1)考史实，重视对历史基本史实基本概念的考查，对基础知识与主干知识，尤其是基础知识到应用能力的转化，主干知识到思维能力的形成。命题者十分重视历史概念的掌握。如广东今年的试卷，概念考查分达28分，占总分值的19%。
(2)考能力，重视历史学科能力的考查。
(3)考素养，重视对历史学科基本素养的考查，包括人文素养和史学素养。
3.看高考试题的特点：
(1)传统与创新交替。传统指的是基本题型没有改变，还是采用了两大类型：选择题和材料题型。内容以考查基础与主干知识为主，没有出现全新的题型。创新则指的是题目内涵的设计上摆脱了过去就事论事的模式，开始贴近生活、贴近现实，给人耳目一新的感觉。
(2)基础与能力并重。突出了以能力立意素质考查为中心，着重考查了考生运用知识的能力、分析解决问题的能力以及历史学科的思维方法。
(3)情感与生活结合。新高考在题目的设置上较好的地体现了三类价值观：一是人类的基本价值观。如民生、人权、民主等;二是社会主义价值观，尤其是核心价值观;三是爱国主义精神。注重树立全球意识、国际意识、多元意识、社会问题意识、环境保护意识等重要的价值观念。
(4)历史与现实互映。重视内容的时代性、现实性和试题的综合性。从现实立意，从古今联系中取材是新高考试卷最为鲜明的特色。
面对现在想年高考备考。
1.紧扣《课标》与《考纲》。
研读新课程标准，理解和领会其中的新思想、新观念、新理论和新要求。
2.掌握基础知识。
从实验区的高考试题看，凸现了对历史基本概念、史实以及教材中重点部分的考查。重视双基，注重对历史基础知识和基本能力的掌握，是做好高考复习的重要前提和基础。狠抓课标，夯实基础是提高能力的关键。考生须全方位、深层次，多角度地剖析教学中的重点内容，在复习阶段，要让学生真正掌握具体的历史史实，即历史人物、事件、现象等。要让学生真正理解基本的历史概念，即在掌握具体的历史史实基础上，通过抽象概括，形成对历史人物、事件、现象本质属性的理解和把握。
3.提高综合能力。
加强学科能力训练，注重形成正确的历史学习方法;密切学科之间的渗透复习，如自然环境变化与人类活动的相互关系;重大方针政策对经济的促进与消极影响等。综合能力考试多以现实生活中有关的理论问题和实际问题立意命题，要求更加真实和全面地模拟、反映现实。所涉及的知识多以多样性、复杂性和综合性呈现出来，所强调的能力主要是学习能力，即选择、加工、提取信息的能力，以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
4.体现时代要求。
关注社会时政热点、研究热点、课程改革热点、教学改革热点;关注人的发展;关注公共事业;关注人与自然的协调;关注国家现代化;关注和平发展的国际环境等，实现对考生知识、能力与情感、态度价值观考查的有效统一。最近几年的高考命题，则体现了文明史观、全球史观、现代化史观和社会史观。第一，要关注文明史。从文明演进的角度看历史是新课程标准的内容总纲，也是今后高考命题的指导思想。第二，要关注自然。新课程既然关注文明史，必然强调人类与自然的和谐与可持续发展。第三，要关注情感态度与价值观。在复习的过程中，要增加对史料的鉴别和评价等方面的训练。同时，要设计一些政史地相结合的题目和热点问题，提高学生的综合应试能力。
高考备考：历史大纲解读命题方向预测
硕士研究生招生全国统考历史为思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、历史专业基础综合、历史专业基础综合、历史学基础、历史综合、历史综合。
全国联考历史为数学（农）、化学（农）、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、历史学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础（非法学）、法硕联考综合（非法学）、法硕联考专业基础（法学）、法硕联考综合（法学）。
全国统考和联考历史的命题工作由教育部考试中心统一组织；全国统考和联考历史考试大纲由教育部考试中心统一编制。
高考命题作文预测及范文
疫情期间，许多人宅在家里，因缺乏锻炼，体重蹭蹭往上涨;而有些人因从不放纵自己而一直保持好身材，从此可以看出，自律，能够让生活更美好，让人生更精彩。
能够管理好自己身材的人，看起来没什么了不起，但你又不得不佩服那些能十年如一日地管理好自己身材的人。他们看似在管理身材，其实是在管理自己的人生。因为很多时候，我们跟别人差的不是那几斤几两的体重，而是藏在体重背后的自律以及自我要求。
人生是树，自律是土，树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。人生是茶，自律是沸水，茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。柳传志以“自律”在业界享有盛名，他就是以“管理自己”的方式“感召他人”。自律首先表现在守时上，柳传志本人在守时方面的表现让人惊叹。在20多年无数次的大小会议中，他迟到的次数大概不超过五次。有一次他到中国人民大学去演讲，为了不迟到，他特意早到半个小时，在会场外坐在车里等待，开会前10分钟从车里出来，到会场时一分不差。
乔布斯曾说过：自由从自信而来，而自信又从自律中取得。只有在自律中不断磨炼，才可练出自信。所以说，自信者多自律。古来便有头悬梁，锥刺股之辈，这当为自律的典范。在万人举第的科举考试中，他们每日寒窗苦读，这数十载的光阴，有多少读书人在期间放弃。或为金钱，或为美人，这些人终难成才。只是又有多少人在晴空万里的白天，看着手中的四书，案旁的五经，毅然地对朋友同游山水之邀曰否。在昏沉阴郁的夜里，他们秉烛夜读，但无奈于斗争困意。他们想睡，可闭眼便看到日后的潦倒自己，再无法忍受自己的懈怠。找来绳，绕梁而系，捆于发间，于是乎低头便醒;寻来锥，握于掌中，极力而刺，于是乎猛然自醒。方夜读至天明!
正是这无欲则刚的意志力和严于律己的信念，让他们无所谓吃喝玩乐，专心读书;正是他们的自律让他们内心得以慰藉;正是他们的自律，可以让他们昂首阔步于试堂之中，题名于金榜之上。
哈佛图书馆有这样一句话：“没有一个人可以随随便便成功，它来自于彻底的自我管理。”这句戒言促使哈佛学子对自己的时间有着严格的管理，对于自己思想上的管理更是苛刻。正是他们的严格自律，让他们成为人中龙凤。
也许自律，在一两天，一两年内，不会有太多的差距，但在日积月累后，人跟人之间就有了云泥之别。自律的人，不一定优秀。但优秀的人，必定自律。
故欲成功，请先自律!
高三高考命题作文预测范文
高三了，要付出很多辛苦，要承受很多压力，知道吗,只要坚持下去，你就能创造自我，超越自我。
夜深人静，万籁俱寂，寺庙里的两块石头在小声交谈。铺在地上当台阶的一块石头向被雕成佛像的另一块石头抱怨说：咱俩从一座山来，瞧你现在多风光，每天都有那么多人跪在你脚下顶礼膜拜。我怎么那么倒霉，每天被人踩来踩去，又脏又累，石头和石头怎么那么大差距呢?被雕成佛像的那块石头略一沉思，慢悠悠地说：老兄，别忘了，进这座庙时，你只挨了四刀，我可是挨过千刀万剐呀!
石头如人。纵观古今中外，遍阅典籍史册，那些有大成就、大功德、大名声、大造化的成功人士，哪一个不是吃尽千辛万苦，受尽百般磨难，最后才能修成正果，成名成家?未经磨难而侥幸成功者也不能说绝对没有，但却凤毛麟角。套用王国维先生的话来说，也正是有了“衣带渐宽终不悔”的百折不挠，有了“为伊消得人憔悴”的矢志不渝，才会有最后“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜出望外。
人们无不羡慕那些战场名将的风采，羡慕他们胸前五颜六色的勋章，但扒开衣服看看，哪个不是伤痕累累，九死一生?“将军百战死，壮士十年归”，就是其生动写照。也有许多人崇尚那些商界巨子、金融大鳄，翻翻他们的奋斗史，哪个不是久经沙场，几起几落，盐水泡三次，碱水再泡三次。而且，这还都是少数最后获得成功者，至于那些虽也经历了“千刀万剐”，最后却功败垂成者、功亏一篑者，那就更多了。
《红楼梦》第八十二回里，袭人开导宝玉说：“成人不自在，自在不成人。”貌不惊人的小丫头嘴里，有时也有千古真理呀!想想历朝历代那些经历“千刀万剐”而劫后余生的名人吧，真可以排成长队：“文王拘而演《周易》”，并为后来武王伐纣换取了时间和空间;勾践卧薪尝胆20年，一举复仇成功;孙膑被害身残，侥幸逃得一死，最终消灭劲敌，写成不朽兵法;苏秦饱受，众叛亲离，因而悬梁刺股，发奋苦读，后来携六国相印，辉煌一时;韩信强忍胯下之辱，战胜种种磨难，终成百万大军统帅;司马迁惨遭宫刑，含辱偷生，书成“无韵之《离骚》，史家之绝唱”……他们无不饱经磨难，“千刀万剐”，每一刀都鲜血淋漓，每一刀都痛彻心肺;同时，每一刀又都是他们迈向成功的一级台阶，每一刀都让他们离成功近了一步。
现代人也是如此，谁也不会轻轻松松就成功。电视剧《士兵突击》里的男主角许三多，为了笨鸟先飞，在工作训练中，汗水比别人多流十倍，力气比别人多费十倍。战友的不解，领导的白眼，他都顶住了;冷嘲热讽，嫉妒歧视，他都忍受了。“千刀万剐”面前，他抱定的宗旨是“不抛弃，不放弃”。经过千锤百炼，他终于从一个糊里糊涂的农村孩子，成长为一个优秀的特种兵，军事尖子，部队建设的宝贵人才。
人往高处走，水向低处流。大千世界，芸芸众生，谁都渴望人生辉煌，成名成家，谁都想当庙里那块高高在上的石头佛像，不想当那块被人踩来踩去的台阶石，这想法没错，志存高远，值得鼓励。可你得先问问自己，你做好了“千刀万剐”的思想准备了吗，你能忍受住那深创剧痛的“千刀万剐”吗?矢志不渝，方成大事。
br/>br/>
高考命题作文预测及范文
红尘胜景，摇曳生姿。而对于颠簸在漫漫求索长路上的我们，“风景”似乎逐渐遥远。时间恒在，是我们在飞逝;风景永存，是我们的心在远离吧……绮丽的风景不曾也不会远去，当我们把它放在心中时，眼前所见皆成美好。
清晨走在校园一侧的长庆街上，我所见的涌动的晨曦，莹润的雨凇，乃至路边小车摊儿上蒸腾扑面的水汽和大包子香味的混杂都是风景。这些最平凡的尘间烟火和天边流岚却能唤醒一个沉睡倦怠的灵魂，播散新的温暖与希望，为寒风中前行的人充上能。晨曦入吾目，风景在我心，前行的脚步也坚定了，一种温暖涌上来，精神焕发。
走进教室时是有些嘈杂的，校园“蜚声”广播的早间新闻、小声的《赤壁赋》的诵念声夹杂着卷子、练习册哗啦哗啦的翻动声一下子把我盘活了。赶紧坐下翻着课本，一边加入背诵大军，还耳听八方的知道了些新闻中的那些家国大事……耳中书声诵声广播声皆成风景，这种种“枯燥琐碎”的重复也成了美好，让我迅速地再一次“找到自己”——一个充实忙碌着的绿星少年。听着班主任标志性的大嗓门从走廊尽头远播而至，低头早读的同学们纷纷抬首，相视窃笑——又一道风景，又一种美好。
下午最疲倦的时候。教室一片谧然，只是大练习答题纸上沙沙的下笔声连绵。被一道数学题弄得头昏脑涨时，偶一抬头看见了窗外那棵正对着我们的枫树，在这阳光洒落的安静时候红得灿烂喜人。叶底杳无风色，枝叶间漏下的几束阳光打在黑板上，投上了一片斑斑点点的细碎日影。那一眼的风景惊艳了整个下午，也永远的留在了语文练笔里——“枝摇萧瑟光，枫着红锦装”。许是秋叶动凉思吧，再低头时，那困扰了人许久的数学题也可爱了一点。
练习册总是令人头疼的，但《必刷题》每页下方的“鸡汤”是风景;黑夜总是漫长的，但楼下艺术学院传来的飘渺琴声是风景;前路“道阻且长”，但心中有风景，眼前有光明的我，在路上的我，也应是一道风景吧。
米兰·昆德拉说过：“幸福是对重复的渴望。”我想，心中有风景的人，才能对每一个明天，每一场重复产生渴望。用心赏，幸福和风景在路上，也在心中。在时间里奔跑的我们，也是风景，也是幸福。
br/>
高三高考命题作文预测范文
让我想一想，想一想过去的美好时光，想一想当下努力的步伐，想一想未来灿烂的阳光。让我想一想，让我去寻找我的成长之路。
想一想过去的美好时光，那是我们每个人都曾拥有过的童年。童年的我们是正处在认识我们身边世界的阶段，在这个阶段里，通过一些环境的影响，我们在渐渐改变自己，以及寻找自己。
童年里那些美好的时光会给我们带来很多的快乐，拥有一个美好的童年会让我们受益终身。童年里的很多事，或多或少都会影响到我们的成长。让我想一想，想一想童年里那些美好的事，也让我接下来的成长也带来快乐，让我带着微笑去面对成长中的一些烦恼。
想一想当下努力的步伐，当下的我们走在成长路上，有人还很迷惑，但也有人已经找到了成长的目标。找到了成长目标的我，此刻也正在努力着向前。我在朝着自己的目标前进，努力的去实现自己的目标。
尽管我已经找到了我成长路上的目标，但是我依旧要想一想，想一想我脚下的每一步是否朝着目标的方向前进。并且在一路向前的道路上，我依旧不能停止思考，因为成长路上的困难挫折很多，让我想一想，找到最合适的。
方法。
去跨过这些成长路上的阻碍。
想一想我们充满无限可能的未来，因为这有可能是我们在成长路上向着未来出发时，我们内心里能够涌出来的的动力源泉。
如果我在成长路上陷入到了困境中，让我想一想未来灿烂的阳光，让我想一想我跨过阻碍后，等待着我的美好。也许这会是我在困境中几度丧失勇气准备妥协时，我内心里涌出来的的希望之光。让我想一想，用生活中的美好唤起我对生活的热爱，也唤起我拼搏的勇气，进而让我重新站起来，冲出重围奔向阳光。
让我想一想，生活中的我们也需要多去想一想，在我们的思考之中去寻找自己，去走好自己成长中的每一步。
年高考文综地理考试命题预测
地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
太阳对地球的影响。
地球运动的地理意义。
地球的圈层结构及各圈层的主要特点。
2.自然环境中的物质运动和能量交换。
地壳物质循环。
地表形态变化的内、外力因素。
大气受热过程。
全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
锋面、低压、高压等天气系统的特点。
水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。
世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响。
3.自然环境的整体性和差异性。
自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性。
地理环境的地域分异规律。
4.自然环境对人类活动的影响。
地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
全球气候变化对人类活动的影响。
自然资源对人类生存与发展的意义。
自然灾害发生的主要原因及危害。
第二部分人文地理。
年高考文综地理考试命题预测
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。
地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
1.获取和解读地理信息。
•能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。
•能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。
•能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
2.调动和运用地理知识、基本技能。
•能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。
•能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
•能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。
•能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。
3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律。
•能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。
•能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。
4.论证和探讨地理问题。
•能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
•能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。
•能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。
•能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。
预测高考作文命题趋势
张慕元【武汉二中】。
四、二类作文点评。
1、站在十八岁的门口。
湖北一考生。
青春是一串风铃，我看见它挂在十八岁的门口，随着风儿叮当作响，朝我招着手。我知道跨过这道门，我就要向青涩的少年作别了，迈向属于我的成熟人生。
我的生日恰好在七月，跨过高考去迎接十八岁的生日应该别有一番滋味吧，因为经历了十多年学习的生涯再加上高考的洗礼，这份成年礼更显沉稳和智慧。
站在十八岁的门口，朝后回望，那是一段十八载精彩的人生。我收获了亲情，那儿有我从咿呀学语到蹒跚学步再到独立思考时，父母对我无微不至的呵护与谆谆的教导。我收获了友情，从儿时打闹的玩伴到同窗学习的挚友，他们无邪的笑容与无数次和我的共勉在我的心底永远留下了温存的回忆。我收获了知识，十八年来，我像如饥似渴的鱼儿在知识的海洋里游来游去，文学名著，给我以智慧的启迪，给我以前进的动力，它们是滋润干涸心田的雨露，他们是孤苦绝望时的良师益友；自然科学，让我更真切感受到了世界的奇妙与美丽，激发着我探索世界的渴望。我收获了民族自豪感，作为黄皮肤的中国人，我欣喜地见证着祖国的进步与光荣，我高兴自己能与这样的民族同行！
感谢十八岁的人生让我感受着世界的真善美，让我更明确自己的理想与人生的奋斗目标！
站在十八岁的门口，我看着那串美丽的风铃，告诉自己：挥手告别那充满酸甜苦辣的过去吧！现在，我要鼓起勇气准备驶向人生的下一个航程。
也许和所有即将或刚成年的朋友一样，我的心中充满了怀念、彷徨和希冀，那是一份真实腼腆的萌动，那是一种想要操纵人生的激情与渴望！
站在十八岁的门口，翘首展望，那将是充满未知的旅程，未知的成功，未知的失败，未知的喜悦，未知的烦恼，我会彷徨失措吗？会被困难压倒吗？哦，抬头一看，那是父母肯定的目光，那是朋友亲切的挥手，那是师长美丽的微笑。哦，还有我身边的中国人，永远坚强不屈的中国人，和他们为伍，我一定不会害怕，和他们结伴前行，传承五千年炎黄子孙的辛勤与智慧，我想，我一定可以。
站在十八岁的门口，望向人生的大海，我想：
把帆留给风，
把桨留给浪，
把船长的位置留给我！
【点评】。
本文感情真切，联想丰富，人生体验细腻。语言生动传神，内容朴实自然。本文亮点颇多。如扣题紧：回顾既往，面对现实，展望未来，抒情散文表达形式的选择，给了作者展现才气的平台，让我们在“十八岁的门口”，见到了他的青春风采，才情理想。如感情充沛：由生活到学习到思考到觉悟，由少年到青年到成年，由个人到时代到家国，都情寄其间，感奋动人。如形象：情理寓于叙事，哲思寄寓意象，如“风铃”如“大海”，如“帆”与“风”“桨”与“浪”，如“船长”。能在那种考试氛围中写出这样的文章，难能可贵。
略有不足之处是：内容有些空洞，作者有很强的生活概括能力，对过去的生活用排比句进行概括，虽然简洁全面，但是，却给人不具体的空虚之感，罗列的方面很多，但给人的印象不深，难以激发人的共鸣。如果能够做到点面结合，写几个形象的镜头，那么，文章会更完美。（得分：二类上）。
2.站在绝境的门口。
湖北一考生。
当奔跑的藏羚羊被凶狠的狮子追逐到险峻的悬崖边，当奔腾的流水撞上横跨河道的顽石上，当巍峨的大树遭遇了猛烈的狂风暴雨……绝境的大门可谓无所不在。
“顺境造就幸运儿，而绝境造就伟人。”贝多芬是音乐界的奇才，二十几岁就写出了三首交响乐。可是挫折也随之而来，他失聪了，这无疑是对一个音乐家的巨大打击。站在绝境的门口，可他没有向绝境低头，他用了一根筷子一头抵住钢琴，一头抵住牙齿，用来“听音乐”。经过一个个春秋，一曲曲乐章震憾世界，他成功了。绝境教会他自强不息、坚持……绝境使他永不懈待，勇往直前，使他学会粉碎一切困难，通往了成功之路。
刘翔在从事跨栏之前曾经是一个跳高运动员,可是教练对说：“真可惜，你的腿再长五厘米就好了，这样顶多是一个亚洲冠军。”刘翔站在绝境的门口，这并没有打消刘翔的信心，他反而另辟蹊径选择了了跨栏行业，经过日日夜夜的努力，他终于在雅典奥运会上夺冠。挫折给了他人生的转折。刘翔遭遇了绝境，可是，他勇敢地跨越了绝境，将他“打磨”的更完美，更优秀。
司马迁站在绝境的门口，不是低头丧气，而是激励了意志，奋发向上，谱写了新的历史。
……。
当曾经壮丽的山河被外族铁骑践踏，当无能的当权政府厚颜无耻地投奔侵略者，当英勇的人民起义陷入不断爆发再不断遭到镇压的循环，当人民的生活只能用“饥寒交迫”、“民不聊生”来形容时，还有什么比绝境更适合描述这样的旧中国社会呢？此时，中华民族站在了绝境的门口，中华民族曾经旺盛的生命力似乎就要燃烧殆尽，走向枯萎。可是那些的爱国志士仁人在此绝境的重压下，选择了奋起抗争，带动全体中华儿女，一次又一次将绝境中的祖国拯救了出来。我们的中华民族因此百折不饶，永远生机勃勃地屹立于这块神奇的土地。
一场8.0级的强力地震在汶川爆发，而连绵的阴雨又阻隔了外界的救援之路，这对废墟下一个年幼的孩子不啻为绝境。然而郎铮――一个不过四岁的孩子始终坚信着自己会存活下去，这股强大的信念陪伴他度过了废墟下的魔鬼般生活。当他自己被救出时，他用了一个不太标准的军礼回报了解放军的援助与自己的信念。在那场天灾之中，神州大地到处涌动着这样的顽强与坚定，中国人站在绝境的门口再一次表现出了非凡的气概和万众一心的团结精神。让全世界为之感叹，肃然起敬。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”站在绝境的门口，不要悲观，不要气馁，让我们跨越绝境，转化成自强的动力飞向成功的顶峰吧！
【点评】。
本文是一篇中规中矩的议论文，既摆事实，又讲道理，符合议论文的写作要求。文章围绕“站在绝境的门口”来行文，首先是选择的角度比较成功，作者平时显然写过类似的作文，遇到这个半命题的题目，发现填上一个“绝境”就十分合适。这是比较灵活的审题方法，化难为易了。虽然从立意上看并不新颖，但文章依靠丰富的内容，娴熟的写作技巧，以及作者平时的积累，还结合了现实生活，很轻松地写出了一篇不错的作文。本文文笔优美，比喻精辟，寓理于形象的事物之中，增强了说理效果。列举的名人事例和名言十分恰当，发人深思。整体上的结构安排，提出观点后，由个人到民族国家，由浅入深，比较合理。
不足之处也有：文章的前半部分的内容从贝多芬到司马迁，有些凌乱，最好按古今中外的次序来安排文章的结构。另外，本文的事例很多，但分析略少，观点一般，警策性不够。（得分：二类中）。
3、站在机会的门口。
湖北一考生。
每个人的人生起点，都是一张纯白的纸，我们每度过一个365天，都在为自己的人生涂上各种各样的色彩。许多人会因为无法出人头地，一直碌碌无为地生活着而抱憾终生，他们常常都会感叹自己没有遇到好的机会，而很多人却因为把握住了机会而一举成功。
其实，人生在世，会遇到很多机会。难道，自认为失败的人生，真的是因为没有遇到好的机会吗？或者，这只是一种逃避的借口？又或者，因为粗心大意或者准备不足，我们站在机会的门口却并不自知。
曾经有一个耳熟能详的故事，说的是一批人去应聘，在办公室内发现了一张揉成团的废纸，多数的应聘者视而不见地走开了，而有心的应聘者却将它丢到了废纸篓内，结果当然是个人素质较好的后者应聘成功。因为，这其实就是招聘单位所出的一道考题。由此可见，机会其实随处都在，站在机会的门口，是要视而不见地走开，还是把握住时刻迈过门槛去，就得看每个人能否把握了。
我们的学习与生活中，充满了各种各样的机会。可以说，我们站在一道门前，而门内的机会，是我们抓住就可能获得成功的基石。空想是不能得到认可的，不付出时间和精力去努力地充实自己，当机会来临时，可能会因为自身的实力不够而与它失之交臂。所以，我们不能把自己平凡无为的人生归咎为老天的.不公，而应该审视自己，才会获得进步。
高考，何尝不是人生中遇到的一次机会，参加考试的每一个学生，面对的都是同样的机会，只有平时努力了的人，才能在此取得好成绩，获得成功，从而开始一段新的人生旅程。
当然，我们也不能因为抓住了一次的机会就洋洋自得，认为自己不需要继续努力了。因为每得到一个机会，每一次成功，都是一条新的起跑线。如果我们在获得成功后骄傲自满，那么，也许正在给其他的竞争者提供战胜甚至淘汰我们的机会。人，只有在不断的超越他人，超越自己的道路上，才能实现自己的人生价值。
也许，机会并不是对每个人都均等。但是，机会往往亲睐有准备的人。能把握住机会的人才会获得成功，这是恒古不变的真理。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要我们每一天都在努力，相信当我们站在机会的门口时，一定能够顺利通关，迈向充满希望的未来。
【点评】。
今年写写自己的切身经历、感受的记叙文和散文很多，大概是这易于调动自己的生活积累，比较好写。写议论文的不多，能够写好的更少了，本文算是一篇比较好的议论文，也属于难能可贵。
文章选点好，站在机会的门口，很切合题意，有易于发挥。这个点选中后，就比较易于上手了，转化成了谈“要抓住机会”这个话题，这是平时司空见惯的训练题目，比较好写，审题很成功。全文围绕抓住机会这个核心话题来展开，分别分析出了：人有很多机会，要用良好的素质来抓住机会，不付出时间和精力去努力地充实自己就不能抓住机会，高考也是一个机会，抓住了一次机会不要洋洋自得，要继续努力。因该说内容是比较充实的，层次很分明，有一定的说服力。
但是，本文的道理分析很不透彻。有见地的观点是“要用良好的素质来抓住机会”，其他都流于一般化，没有很富于启迪性的独到的见解。到底要怎样才能抓住机会？作者的思考显然不够，有很多重要的因素都没有想到，比如，“充分的准备”“锲而不舍的精神”“顽强的毅力”“自信自强”等等。文章仅仅停留在表面。所举的事例少而不精当，说服力就不强了。如果能够结合林肯、罗琳等等善于抓住机遇的名人事例来讲道理，那就更精彩了。（得分：二类下）。
附录1：其他佳作欣赏。
以下是一篇古体长诗作文，被评为今年高考语文“最牛满分作文”。“形式和内容表现上都堪称一流。”该作文采用古诗词的形式，虽然是采用的历史题材，但表达了敬仰、向上的感情，内容并不空洞。作为中学生，能选择这种文体写作，并运用得比较成熟，说明这名学生读了很多书，有一定的古典文学功底。
我们可以欣赏，但多数学生不具备这种天赋，很难学习或模仿。
站在黄花岗陵园的门口。
湖北一考生。
清宣统三年三月二十九日（西元一九一一年四月二十七日），广州起义暴发。起义之军百二十人持枪械攻入广州督府衙门，两广总督张鸣歧闻风而逃。然义军终因寡不敌众，数百清军围之，起义军多战死。旋革命党人潘达微见而怜之，收烈士之骸，止得七十二具，葬于白云山麓之黄花岗。九十七年之后，时值腊月，会天大雪，余滞于广州，遂至黄花岗七十二烈士之陵。止于其门，百感并至，赋诗一首，诗曰：
赤焰难明赤县天，百年群魔舞翩跹。国土已破何人见，金瓯早缺有谁怜？
皇祚不复天威去，天朝迷梦化为烟。五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。
圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。
春帆楼上条约订，马关之约逆臣签。大沽台上炮声隆，将士陈尸国门前。
新鬼啾啾旧鬼哭，京洼难日见炊烟。宣战诏书何处寻？言说帝后西秋a。
辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑。六十年来伤国步，八千里外吊民残。
空向长河咒逝川，不尽国愁在斯年。四万万人齐下泪，天涯何处是神州？
民穷国敝割土地，偿银赔款年复年。可怜越女夜夜哭，半国殖民半封建。
檀香山上聚义士，兴中会中复青天。烈火已燃锤与镰，今将炮火灭清廷。
枪声惊破五羊城，英雄无惧挥宝剑。提携玉泉为国死，何得英名在人间。
悲歌一曲从天落，壮士不再歌易水。晓见江山有炊烟，烈士之魂已沉泉。
人生百年能几何，荒草斜阳土坯间。白云片片魂悠悠，黄花遍野使人愁。
义军已覆化碧土，留得精神载史书。黄花岗上土一g，埋没荒烟蔓草间。
起事何知一死难，的卢青骢劳鞍鞯。青天白日满地红，镶开碑上覆墓间。
行人往往悲旧事，含愤长忆孙逸仙。无量头颅无量血，可怜换得假共和。
皇冠已覆君前落，不见人间少帝制。百越之人总不忘，秋风秋雨湿黄花。
愁看长江东逝去，却有青史映君前。莫悲往事愤钩沉，但看祖国焕新颜。
沧桑浮沉忆浮生，吾辈发奋应向前。岁月如潮歌似梦，百年弹指一挥间。
红尘梦里忆壮举，烈士陵前有愧颜。吾侪不曾历战火，无复见此漫硝烟。
和平岁月忆往事，史海沧茫不亲见。今春南岭雪满天，雪映梅花忠魂骨。
碧血横飞四塞惊，草木含情风云悲。只因烈士血如海，才使日月换新天。
英雄何只黄花岗，无数忠魂红旗间。百兆国子怀先辈，万里江山动后人。
召公甘为社稷死，感君总能多奉献。至今天下传英名，不使君没蔓草间。
今之河山多锦绣，不复沉沦如从前。工厂遍地多铁马，信息时代在眼前。
民众康乐少悲苦，难以再见愁容颜。吾今立于陵门口，思绪纷飞感万千。
聊诌一诗悼君魂，勿怪字拙人不见。
（得分：60）。
年高考文综地理考试命题预测
不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
人口迁移的主要原因。
环境承载力与人口合理容量的区别。
城市的空间结构及其形成原因。
不同规模城市服务功能的差异。
城市化的过程和特点,城市化对地理环境的影响。
地域文化对人口或城市的影响。
2.生产活动与地域联系。
农业区位因素,主要农业地域类型的特点及其形成条件。
工业区位因素,工业地域的形成条件与发展特点。
农业或工业生产活动对地理环境的影响。
生产活动中地域联系的重要性和主要方式。
交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
3.人类与地理环境的协调发展。
人地关系思想的历史演变。
人类所面临的主要环境问题。
可持续发展的基本内涵,协调人地关系的主要途径。
走可持续发展之路。
第三部分区域可持续发展。
高考微写作命题预测及技巧点拨
研究已出现过的小作文，其命题特点是非常明确的，就是字数限定在200字左右，注重单项训练，比如说明训练、描写训练、对话训练、想象训练……具体说来，高考小作文的种类大概有如下一些：
一是说明类。
就是要求考生能写简短的说明文，能够采用说明的.表达方式对事物进行简单说明和介绍。具体又可以包括：介绍日常实用物品、介绍一部影视作品、介绍说明漫画的画面内容、介绍一处场所或一种建筑、介绍时令特征等等。
二是描写类。
就是要求考生能够进行各种各样的描写、描述、描绘、描摹等等，能够进行各种各样的想象，和对想象作出描绘等等。具体又可以包括：心理描写、肖像描写、动作描写、语言对话描写、想象联想描写、场景画面描写和综合性的描写等等。
三是赏析评价类。
就是要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。具体又可以包括：诗文漫画等赏析、思想评价、事物名称评价、某种活动评价等等。诗文漫画等赏析。
四是应用类。
就是要求考生们熟悉各种各样的应用文体，能够拟写各种各样的应用文，如请柬、书信、短信、通讯、消息、广告、通知、摘要、聘书、海报、解说词、申请书、讲话稿、留言条、欢迎辞、欢送辞、广播稿等等。
五是扩缩改写类。
就是要求考生们能够对一些文字或文段进行扩展或压缩，或改写成其他形式的短文等等。
此外，在小作文的备考中，一定要加强各种表达方式的训练。如说明方式，要弄清对象是具体事物、抽象事理，还是事物的形成过程;顺序是以空间、时间为序，还是以逻辑事理为序;语言是平实性说明，还是文艺性说明。如描写方式，要懂得按照对象分为，写景、写人、状物;按手法又可分为，工笔细描和粗笔勾勒;按顺序可，由远到近、由高到低、由大到小、由静到动、由整体到局部等。单就写人而言，要会运用语言描写、肖像描写、神态描写、心理描写、动作描写、细节描写等;单就写景而言，要能充分调动人的感觉器官，从人的听觉、视觉、味觉、嗅觉等方面表现景物的特点，要能充分运用拟人、比喻、对比、夸张、通感等修辞方法，要善于使用对比烘托、动静结合、虚实相生、情景交融等写作技巧。记叙、议论、抒情这几种表达方式，也都应做到分门别类，了如指掌才行。