在工作汇报中,我们可以突出工作中的亮点和成果,增强工作的可见性和影响力。下面是一些精选的工作汇报案例,希望对大家写作工作有所帮助。
线上教学工作汇报
各位领导、各位来宾:
我xx_建筑安装有限公司承建的xx_项目,建筑面积大、结构复杂、危险点源多、安全管理难度较大。
为了达到“杜绝死亡事故,轻伤率控制在0、5‰以下”的目标。项目部制定了目标管理办法,建立了责任制和关键岗位职责。按照安全管理体系及组织机构的构成,将目标分解到各部门、各岗位人员身上。让所有的现场管理人员都知道自己安全生产责任制,人人争当安全员,并将每月底的安全考核作为绩效考核的一部分。
对于这么一个复杂的项目,我认为光有健全的管理体系是不够的,还需要有扎实的理论基础作为支持。比如说危险性较大的几个分部分项工程,都必须在施工之前编制好专项安全方案。例如:“三宝四口五临边”的防护方案、“安全用电”专项方案、“基坑支护”专项方案、“脚手架”专项方案、“卸料平台”专项方案等。在编制的时候要求所有的专项方案必须和现场实际情况相结合,按照现场情况据实编制。
在方案编制好以后,要求项目安全管理部门按照安全专项方案的.要求进行现场有针对性的安全技术交底和安全教育。使得所有生产管理人员和工人都知道该怎么做才是满足安全生产需要的。
在安全技术交底以后,就要求各个部门按照交底的要求来完成相应工作,任何人不得随意更改方案里安全设施的构造。在具体实施过程中按照“三同时”的原则,使得安全设施与主体结构“同时设计、同时施工、同时投如使用”。
说了这么多,安全工作的起点其实在于危险源的识别。危险源识别得越全面越能更好的进行安全控制。对于危险源的识别我们运用的是“wbs头脑风暴”的方法,按照分部分项工程的施工顺序识别的。对于已识别出来的危险源,用到《工程项目风险管理》理论进行危险等级评定。具体说来就是按照iso14000环境评价标准、iso18000职业健康评价标准的要求,运用lec评分法对危险源进行打分,由此确定危险的等级,对于不同等级的危险源采取不同的措施。或通过制定分项工程具体的安全施工方案;或通过进行有针对性的安全技术交底;或制定切实可行的应急预案;或进行必要的三级安全教育;或采取一定的安全措施来杜绝安全事故的发生。
文明施工方面,从施工现场平面布置,到安全标志、标语的数量及位置的选定,再到五牌一图等企业ci形象配套建设,都按照当地建设行政主管部门、安全监督管理部门、市政和环保部门以及公司对文明施工的相应要求进行“标化”建设。例如:现场围挡的搭设、现场材料的清理和堆放、住宿的环境、防火设施的布置、现场安全标志的设置和保健急救均按照相应要求设置到位。
感谢各位领导!我们将在未来的工作中继续努力,做得更好。
小学线上教学工作汇报
实行线上教学以来,在学校的指导下,永威小学的老师们在实践中逐渐总结出了“3457教学体系”,三:三个坚持,四:四个追求,五:五个落实,七:七彩课程。
(一)坚持运用“先学后教,当堂训练”的教学模式。
教师将这一模式与现代技术有机结合,化身主播构建空中课堂,追求高效课堂,引导学生自主、合作、探究性学习,保证线上教学质量好。
(二)坚持“不让一个学生掉队”的教育理念。
班主任利用每日一研与任课教师取得联系,了解学生各门学科的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。特别是对不能准时听直播课,不能按时完成作业的同学,班主任要与和本班的任课老师商议,采用多种方式督促、检查学生学习情况。如:每节课不同形式,不同时间查听课人数;下课10分钟内将听课笔记发到小组群;不定时开视频会抽查完成作业情况;在班级里展示优秀作业,大家学习;对后进生采用电话家访的形式督促、要求家长协助孩子完成当天学习任务。
(三)坚持学生习惯养成教育。
规范课前十分钟训练——良好习惯(我的物品我整理2分钟、歌声飞扬我唱响3分钟、故事大王我来当3分钟、励志名言助成功2分钟),经典诵读、写日记、读书笔记、阅读、练字、口算练习、体育训练等坚持每天打卡,周一班队会(升旗仪式)、周三书法比赛、周五品德周周赛、周日学业抽查持之以恒地进行。这些良好习惯激发了学生的积极性和主动性。
(一)追求团结协作课堂高效。
提前谋划本周工作,分配好工作任务,加强备课组的团结与协作。备课组的每一位老师都能够积极准备,老师们统揽教材,力争把每节课上好。每天都先确定一个主备老师,主备老师将他备的教案、课件发到群里,接着第一次集体备课,再由主备老师进行视频说课,最后再进行第二次集体备课,当天下午4:30前交给备课组长审核、过关,形成能体现小学“语言教学生活化”、较为合理的教案。同时,师傅和徒弟合作备课,共同完成新授课和练习课;徒弟听师傅或老教师的课,汲取经验,融合到自己的教学中,以丰富自己的课堂,达到课堂高效。
(二)追求作业人人优质实效。
各学科教师精简作业,精心批阅,在线上教学中让“双减”持续落地。作业设置中的定时提交功能,帮助学生养成按时完成作业的好习惯。通过教师及时督促、批阅、反馈、点评与总结,让线上教学形成闭环,真正做到优质、实效。
(三)追求家校教育无缝衔接。
老师通过电话、实地走访的方式对班级的多名同学进行了家访活动。家访中,了解到学生在上网课这一段时间居家学习的情况,家庭教育情况,增进教师、家长、学生之间的感情。教师要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会的教育效果。
(四)追求教书育人遥控管理。
将班级学生分为几个小组,建立学习小组群,(老师分别在其中)协助老师检查每天的学习任务,在班级总群里汇报结果,进行评比。前两个小组成员每人加2分,最后一个小组成员每人扣1分。教师就是利用“兵管兵”的体系,督促遥控指挥管理学生。
(一)有效部署,精心安排。
3月22日,校领导根据教育局的要求,全面调研我校师生情况的基础,完成了永威小学线上教学线上统筹工作,制定了:永威小学线上教学方案;永威小学线上教学作业优化设置;永威小学音体美“线上教学”指导意见。并对线上教学课程设置、资源共建、教师出勤管理、学生出勤管理,线上常规教学通报制度、分包领导巡课等做出了具体安排和要求。
(二)教学相长,云端启航。
3月22日,永威小学线上课堂正式开启,语数英、音体美、课外阅读、每日练字,课程设置丰富多彩;直播课堂、在线课堂,视频会议,老师们的线上课堂形式多样;手机、平板、电脑,学生的学习方式不尽相同。但上课老师的言传身教,学子的专心致志,所有家长的全力配合,让对于大多数师生、家长来说并不陌生的线上教学,在第一天即迅速步入正轨。除基础的文化课以外,将德育、体育、艺术、心理健康、劳动教育等内容纳入课程体系,丰富同学们的居家学习生活。
(三)巡课指导,赋能增效。
校领导和各学科分管领导按照包年级、包学科、包班级安排,深入在线课堂巡课,确保教师上课保质保量,师生互动精准高效。教务处的老师随机进入各班级钉钉群进行巡课、指导,对学校整体线上教学的组织和教师授课的质量给予高度评价,并就一些细节方面提出切实可行的指导意见。
(四)充实自己,提高能力。
教师积极参加河南省教育厅组织的“数字教育”云平台培训,能熟练操作线上授课方式。教师与学生一样坚持每天做题、练字。每天向群里发作业的同时,给尖子生发拔高题。每位教师要把学生做的题全部做一遍,做到心中有数。若有疑问,同组教师一起商量、交流。老师每天练写一张字,以课题、板书为主要练写内容,每天下午5:00前发到备课组群进行比赛。在交流中、切磋中、争论中提高了自身的业务水平。
(五)培优补差,分层教学。
考虑到学生线上学习差异问题,更好得培优补差,对教学内容的难度、进度进行适当调整,进行内容分层;将平时练习与测试结合起来,根据对应目标进行学习和操练,进行练习分层;针对不同层次的学生从学习内容、学习方法的指导进行辅导分层。
(一)赤色课程,德育为先。
赤色是热烈奔放的色彩,它使人联想到滚烫的赤心,沸腾的鲜血,传达着进取、奋斗等涵义。在这一课程下,教育和引导学生树立正确的三观,系好人生第一粒扣子。学生线上继续学习学校编写的《古诗词集》(课、内外)《红色故事》校本教材,教育和引导学生了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统,利用班队会继续学习各项规章制度,理解日常生活中的道德行为规范和文明礼貌,养成良好的生活和行为习惯,传达着进取、奋斗等涵义,形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上的良好品质。
(二)橙色课程,好学善思。
橙色是温暖阳光的色彩,能使人联想到硕果累累的秋天,象征着学子们汲取精华,满载而归时的欢愉。橙色课程是为了培养学生主动学习的能力,挖掘学生的潜能,引导学生积极思考,让他们成为真正有智慧的人。每天晚上7:00以及周末,任课教师引导少数因生病缺课学习有困难的学生进入视频会议查漏补缺,自背、互背,不熟的读熟,力求准确记忆基础知识,正确做对基础题,教师无偿进行补习辅导与答疑。在教师的感染下,学习有困难的学生也能自觉行动,学会“过电影”、啃硬骨头,养成与遗忘作斗争的习惯。少数学有余力的特优学生,拓展学习空间,“走动式”的自主学习。自主选择阅读喜欢的名著,有的放矢地读报刊、辅导资料,参加市内外各种竞赛,培养实践创新的能力;或者有选择地做拔高题,挖掘关于科普、文体、艺术等兴趣特长,培养过硬本领,为将来打下基础。
(三)黄色课程,享受阅读。
黄色是灿烂明媚的色彩,它象征着生命的滋养和岁月静好。通过黄色课程能够培养学生的观察能力、感悟能力和分析能力,此外,黄色课程还能够激发学生在艺术活动中的创造力和审美能力,培养思想与情感,让学生的人格方面得到更好的完善。线上每周三下午第一节课全校固定、统一的阅读课,老师指导学生阅读;每天下午半个小时的师生共读时光,享受阅读的快乐;各个班级坚持每天阅读打卡,培养阅读习惯;周末富有特色的阅读实践创新作业,充分展现了师生的朝气和智慧。学生们根据自己班级阅读的共读书目,用自己的巧手,勾勒出了一张张主题鲜明,内容丰富,构思独特的读书小报和读书心得。每个年级一个主题的阅读实践活动吸收中华文明之精华:“奇妙的动物,人类的朋友”“走进当代诗人”“牵梦诗华——走进唐诗宋词”“走进动物王国,探寻多彩世界”“名字里的秘密”“我是识字小达人”等。
(四)绿色课程,热爱运动。
绿色是生机盎然的色彩,它象征着青春的涌动和蓬勃的生命力。这一课程侧重于全面助力健康成长,增强学生体质。在这一课程下,班级体育教师利用大课间组织学生做线上韵律操、眼保健操等;下午直播课结束,设计适合居家学习运动的丰富多彩的体育活动,提交体育作业,师生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识;周末布置增进亲子情感的.亲子运动项目;每天班级里坚持进行“运动小健将”体育打卡活动等内容。这些体育课程吸引的不只是男孩子,女孩子们也加入其中,任汗水挥洒,释放激情,快乐无限。
(五)青色课程,魅展自我。
青色是充满希望的色彩,象征着新奇和复苏。打造这一课程的目的是让学生开阔了视野,陶冶了情操,发展了特长,找到了自信。音乐老师在课堂上寓教于乐,同学踊跃参加,歌声飞扬,唱出青春年少的风采!各年级拍摄互动音乐视频——亲子默契配合小游戏《三只小猫》、奥尔夫亲子节奏游戏《搬豆豆》、奥尔夫或柯达伊音乐音阶手势、手势舞《小螺号》、自己和家人一起做律动、《我们生在红旗下》手势舞等。书法可以说是一种修身养性的良好途径,学生通过每天中午20分钟练字时间,学习汉字的技法、章法布局等来提高自身的气质、品格和情操。美术作业让孩子们走进大自然,收集各种样式的树叶、枯枝,变“废”为宝,他们在家长及美术老师的指导下,用粘、剪、画等相结合的方法,充分发挥自己的聪明才智,巧用各种树叶制作出美丽的树叶粘贴画、眼前一亮的拓印画、独树一帜的花瓶,花束、造型奇异的豆粘画等。
(六)蓝色课程,热爱劳动。
蓝色是天空和大海的色彩,它象征着踏实的劳作和沉稳的追求。蓝色课程可以让学生“会动手、能设计、爱劳动”,提高学生的技术素养,养成勤俭、负责、守纪的劳动品质,形成良好的劳动习惯。学校利用特殊节假日教育学生热爱劳动、劳动光荣:包饺子、制作贺卡、植树护绿等;鼓励学生每天开窗通风,自己整理内务;灌输“我是家里的小成员”的理念,帮助父母做力所能及的家务、支持社区的防疫工作。
(七)紫色课程,教研相长。
紫色是浪漫神秘的色彩,具有沉稳和智慧的特质。在这一课程中,学校主要着眼于培养学生自主、合作、探究的能力,树立学生服务社会的意识,鼓励他们积极参与研学活动和社会公益活动,同时带领学生了解家乡的风土人情、名胜古迹,让每个孩子都能热爱自己的家乡。线上组织学习心理疏导公益课程、“知危险、会避险”交通安全体验课、“做智慧父母育现代儿童”“寻访红色足迹”“清明节系列活动——弘扬革命精神传承红色基因”等活动,引领学生参与“众志成城抗疫情,小小队员献爱心”、“小小宣传员,助力防疫站”等活动,送防疫物资的同时,培养学生家国情怀。
教育永远面对的是全体学生,关注每一个孩子的成长是我们一直努力的方向。站好讲台,就是我们的生命绽放。我们定会心怀远方,砥砺前行,共克时艰,上好每一节线上课程。相信有全体师生的不懈努力,执着追求,定会守得“疫”去花开,果实满枝!
线上教学工作经验汇报材料
为了打赢疫情防控阻击战,全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前,“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流。今天是我们线上学习的第四天。大家仍然以饱满的热情投入到线上教学工作中。
教务处各成员时刻关注教研室推送的学习资料,及时将资料发送到学校工作群,让老师们有更多的学习资料,为学生的线上学习提供跟多的可能性。
滨江小学的老师继续课前预案工作,在整理预习复习部分能够及时发现问题,在备课群里积极探讨,将易错问题,疑难问题探讨解决,做到离校不离学,发挥线上交流更及时、更便捷的优势。
学校老师利用电子平台,继续给学生讲题、释疑;为学生批改作业,开展线上教学直播。学习同行在钉钉群组建文件夹,让老师们的资料有可以存放的平台并且及时将资料上传。
滨江小学的教研群里老师们热情的交流和学习,探讨问题,以便更好地服务于学生,真是众人拾柴火焰高!
但在积极开展线上教学工作的同时,老师们也在学习中不断成长,合理利用线上教学工具。在授课,听课的同时严格要求自己,不播放与教学无关的视频,不推送与教学无关的材料,不增加学生额外负担,给线上教学一个干净、安静、健康的环境。
文档为doc格式。
幼儿园大班线上教学工作汇报
今年是孩子们在幼儿园的最后一学期,但是年初因为疫情得影响,我们居家课程上了两个月,后来疫情解除后,通过审核,立马开园。也感谢各位家长得支持,疫情一过,就把孩子们送到幼儿园。大家也都知道,今年是孩子们最重要的一年,我们老师也快速开展了本学期最后两个月的计划。不知不觉,本学期也已临近尾声。
当毕业歌的音乐声在教室里回响,孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情,他们朗读起毕业诗,要展翅高飞的时候,回顾三年来我们一起走过的日子,有欢笑、收获、期盼……从现在开始,又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下总结:
俗语说:“没有规矩,难成方圆”。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我在开学初就思考的问题。根据班内存在的几个不足,我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成:
1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:午餐前开展学儿歌或猜谜活动,具体做法是请幼儿来当小老师,教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事,又学到了一些好的东西;每天离园前组织幼儿谈话,说说自己这一天最开心的事,然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。
2、增设学习性的活动区域,“识字区~“古诗墙~棋类区~图书角”吸引着幼儿,使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观,也满足幼儿的求知欲望。
3、实行“组长负责制”,让幼儿学习自我管理,培养幼儿的责任感与集体荣誉感。
4、加强个别教育,针对部分孩子的调皮好动,在排队和游戏时我特别关注他们的一举一动,及时进行个别幼儿教育,纠正他们的不良行为,使他们也能较好地遵守常规。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点-做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿,集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能,学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。
结合“走近小学”的主题活动,带孩子们去实验小学进行参观,参观小学的教室。活动场地,小学生的课间活动,还看了一年级小学生上课。使他们对学习生活有一定的了解,参时孩子们的兴趣特别高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备,我经常布置一些简单的家庭作业培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活,举行了整理书包比赛。本学期,邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课,是幼儿提前体验小学的学习,效果非常好。
大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。
1、张老师负责每周开展一次数学活动,认真分析教材,精心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动,认真上好每一节课。通过活动,班里的幼儿对10以内各数的的组成加减这算都能基本掌握。
2、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必须学会多少首古诗,也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义。只是希望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶。幼儿一生的修养打下良好的基础。在同伴面前展现自己的本领,是每个孩子都乐意的事,我们时常为孩子们提供展示的舞台。请幼儿来当小老师,教小朋友学古诗。孩子的兴趣越来越高,我们还开辟了古诗园地,将学过的古诗配上插画张贴,在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的`古诗上传到班级主页,让家长和孩子一起诵读,互相比赛,一家人兴致高昂,是一种很好的亲子活动。
在教学工作中,深入领会《纲要》精神,关注幼儿的个体差异和不同需要,开展丰富的主题活动,力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动,并进行了精彩的墙饰布置。
开学初班级里感冒的孩子较多,让我更加注重幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作,杜绝流行病的发生。保证每天两小时户外活动时间,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质、提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服,我们还要求每个幼儿带一块干毛巾、出汗时基在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯。
本学期我们积极配合幼儿园第二届健康节,组织开展了丰富的健康活动,健康节开幕式幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步……大家积极参与,体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动,几十首古诗孩子都能朗朗背诵。有趣的识字活动,激发了孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量。“庆六一”才艺展示中,孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。
本学期更加注重了和家长的沟通、及时全面地了解每位幼儿的发展变化。也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况,如及时更换家长园地、更新班级主页,让家长全面了解孩子们在园的活动环节,也为家长提供一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发生矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平的对待每一个孩子,每一位家长。对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决,力求达到家长的满意。同时我们也利用家长会、亲子活动鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作,让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。
家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的支持、配合、参与,我班幼儿在庆"六一”才艺展示、业典礼"中表现出色,深得大家好评。而健康节系列活动中,家长也积极设计节徽、营养食谱,还获得了不少奖项。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育在班级工作中,同班的三位保教人员团结协作,以班级利益为重,不计较个人得失,互相交流,相互学习,及时反思,随时调整,充分保证了班级工作的正常开展。
一份耕耘、一份收获。不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,在工作中我们取得了许多宝贵的经验。我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中,我相信来年自己一定会做得更好。
小学线上教学工作汇报
本周二的心理健康课分为两部分,三年级同学学习了课程《爱你本来的样子》,王子音老师首先让同学们复习了上周末的手指操,活跃课堂气氛;活动一让同学们观看了一个温暖有爱的小故事《云朵与鹤》,通过故事让大家明白每个人都是独一无二的,都有自己的优点、缺点,要学会发现自己的优点。活动二:我的样子,让同学们发现自己的优点并把它们写下来,同时让同学们思考你的优点可以为他人做些什么?通过这样两个活动,让三年级的同学发现自己的闪光点,让孩子们更自信,更开朗!
为了更好地了解中高年级同学在疫情期间的心理健康状况,心理辅导室利用本次课程通过问卷星对四至六年级的同学做了心理问卷测量,并让班主任督促同学们认真完成。后续心理辅导室的老师也会对筛查结果做一整理,让需要帮助的同学得到更及时的帮助学生!
本周五王老师为同学们带来了国家智慧教育平台的一节有关疫情的课——《面对疫情,我与自己和谐相处》,本节课的目的是让同学们正确识别自己在疫情下的情绪,有积极情绪也有消极情绪,当面对消极情绪时,我们要学会如何接纳自己的消极情绪,与自己的消极情绪共存!同时老师要求同学们跟着视频课做接纳自己消极情绪的练习,更有助于同学们学习接纳消极情绪的方法!
人间最美四月天,愿疫情早日散去,让我们大家尽早重逢在美丽的合小校园里,学习知识、与同学嬉戏!
线上教学工作情况汇报
近段时间,新冠状肺炎肆虐,我们既要防控,又要组织学生学习。在教育局组织下开始了网上授课。现将本班英语学科授课及学习情况总结如下:
1、提前一天备课,准备课堂练习题,制作课件。由于市局组织的授课老师皆是业务能力过硬的优秀教师,所以我的课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。
2、开课前通过钉钉、微信及qq群通知学生直播时间、上课内容、预习内容及课堂注意事项。通过钉钉群检查学生的报到情况,对于没有及时报到的学生通过微信、钉钉及打电话的形式通知其尽快报到。
1、课前督促学生在线上课费时费力,且有个別学生不论采取何种方法,总是不上课。疫情过后,这类学生必然学习退步很大。
2、课堂上不能与学生面对面互动,部分学生挂机现象严重。
3、作业反馈总是有学生迟交,甚至第二天才上交,个别学生不上交的情况。作业批改之后,对于要求改正的置之不理。
1、对不按时上课的学生,多次联系家长,力求家长重视起来,督促其按时上课。
2、备课要做到目标简要明确,着重于知识落实,对重要的知识点不仅要总结背诵,还要利用课堂时间让学生在练习中掌握。
3、课后作业量少且精,要做到适宜大部分学生能力,对不能完成的学生,根据其能力大小,酌情减少作业,尽量让每个学生都有收获。
中职线上教学工作汇报
一年一度的班主任工作又告一段落,在这一年的班主任工作当中,我不断探索,不断学习。虽然班级学生素质不高,但在我的带领下,各方面还是取得了不错的成绩。现在,我结合自己的工作就本学年的班主任工作作一个总结:
在职校做班主任不是一件容易的事情,特别是在今天这种状况下,学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走,靠得是踏实的工作作风,和清晰的工作思路。在这一年的班主任工作当中,我的思想非常集中,就是要把班级带好,让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想,我努力掌握每个学生的特点,要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动,还要紧扣学校工作中心。因为,我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,还应该为学校的发展服务。这是一名职校班主任应该树立的工作思想。
首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的,他们很容易跟风,而且不爱学习。我根据学生的这种状态,努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人,这是思想教育的根本。因为学生会做人了,他们的学习才能提高。为了让学生学会做人,我先让学生在寝室这一块要做好。因为,寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务,都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作,二要关心同寝室的成员,三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导思想,学生知道自己在寝室应该做些什么了。而也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的基础不好,但有了这些指导思想,通过一年的努力,学生在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班进入四项考核前十名提供了有力的保证。
在学习上不断的督促她们。因为,只有学生爱好学习,她们的'各方面才能得到提高。我平时积极配合各任课老师做好教育工作。只要碰到一些关键的考试,我要去过问,去帮助任课老师抓好复习工作。因为有了我的参与,学生对待复习也就更认真了。所以,我班在各种考试中都能取得不错的成绩。特别是在本学期的期中考试中,我们占据了6个奖学金名额中的5个。学生成绩好了,学习就更有激情了。
重视班团活动。在这一年中,我根据学生的要求以及教育的需要。我经常组织学生开展各种有效的班团活动。比如,我们在学校操场上开展了,合作就是用力的班团活动。通过这样的活动开展,学生认识到,我们生活中不只有自己一个人,我们身边还有其他人。只有我们有良好的合作精神,我们才能获得更多的东西,我们才能得到更多的快乐。我们还在教室里举行了包水饺的活动。通过这次活动,让学生认识到自己动手得到的才是最珍贵的,而且让学生认识到,我们日常生活中的一些小事,也要有智慧。我还指导学生在本学期开展了一次校级公开班团活动。这次活动,学生付出了很多,我不断地指导学生如何做好准备工作。最后,活动非常成功,也得到了领导和很多老师的认可。学生正是在这样一次次的班团活动中学到了知识,增强了合作精神,提高了能力。这让我们班也越来越团结了。
我还积极鼓励学生参加学校各个社团,让他们在这些社团中增强自己的交际能力。所以,我们班的学生在各个社团都非常活跃,也能为学校的工作提供有力的帮助。这也是班级形成良好班风的一个有郊途径。当然,我还会对这些学生进行一些辅导。让他们把工作和学习有效地结合起来,努力做到学习和工作两不误。
只是简单的工作,而不去总结和学习,那工作只能停留在原地。我每开展一次工作之后,我都会坐下来做一些思考。看看在这次工作之中,哪些地方自己做得不错,哪些地方还有待于提高。以前,很多工作我都喜欢自己去做,但发现工作是做好了,学生的能力却没有什么提高。后来,我就把更多的精力放在指导上。我要让学生有更多的参与权。比如这次,校园创业活动。我基本上没有什么参与,只是做一些指导工作。告诉他们应该如何去创业。全程都是学生自己去解决的。所以,我们班在这次创业活动中,学生的参与面非常广,热情也非常高。最后,我们班做得非常好,学生在这次活动中也收获了不少的东西。
我还积极参与一些培训活动。这次学校组织了班主任参加了一个培训,我在整个活动中都非常认真,做好各种笔记,并把一些学到的的东西用到自己的工作之中去。在工作之余,我去看一些相关书籍,这也让我的工作方法越来越丰富。本学期我撰写的论文《谈“团体辅导”对职校农口专业学生行为习惯纠正的积极作用》获得宁波市三等奖。
线上教学工作汇报
根据教育部和河南省教育厅的统一部署,学校教务处于20xx年1月31日发布通知,决定延迟20xx年春季学期开学时间,开展“听课不停学”的在线教学活动。此后,外语学院做出积极响应,多次征求老师意见,并提供雨课堂,智慧树,blackboard等七种可以选择的网络授课平台。结合英语写作课的特点——重视学生的实际英语书写能力,对授课过程中、语音的实时互动要求不高——本人选择了“雨课堂”作为主要的授课工具,辅以“腾讯会议”和同学们在线语音交流。感谢“学堂在线”,从1月30日开始进行的在线授课,聘请国内知名教师,每日一讲,解答老师们直播常见的问题,分享“线上线下混合式教学”的经验。
在听课过程中,本人收益匪浅!之后结合“混合式教学”过程的特点,大修之前用于面授课堂的ppt。设定以15分钟为一个小单元,仔细思考如何让学生在此时间之内最大限度的吸收应用知识;如何在45分钟的在线课堂内,最大可能的抓住学生的注意力,提高上课效率;如何设计课前预习环节和课后作业检查。“雨课堂”有对于写作课来说很实用的工具,那就是可以在ppt中插入题目,授课过程中组织学生在限定时间内作答,作答之后的反馈也能第一时间显示在老师电脑端。在设计课前预习任务时,可以插入慕课视频,将国内外最顶尖大学教授的相关课程为学生呈现出来,便于他们课前预习。这样,在课上,老师要做的主要是结合学生的特点,因材施教,使上课时间充分利用了起来。
万事俱备,只待上课!非意料之外的事情还是出现了。从2月5日于歆杰教授直播发生卡顿之后,我就担心在正式开学之后,“雨课堂”平台会不会出现无法登录使用的情况。于是,在2月17日开学之前的一个礼拜,我就经常登录“雨课堂”,情况确实发生了。外语学院在这时也连发通知,提醒老师们多做预案,务必保证授课的正常进行!与此同时,组织老师们了解、熟悉“钉钉”的直播授课模式。结合这一平台的特点——支持学生连麦,可以随时音视频互动——我又一次大修了ppt,增减了相关内容。同时通知学生下载软件,本人建圈,拉学生入群,在群内发布公告,布置预习作业。这样就到了正式上课的那一天。
由于前期预案做的比较充分,到了正式上课的那一天反而显得游刃有余。本人9:00开始尝试登录雨课堂,发现网络通畅。9:40开启雨课堂授课,组织学生签到,一切顺利。10:00准时开始授课,开始时一切顺利,直到10:22分,出现卡顿。及时转用钉钉,继续授课。11:20分左右,学生反应出现卡顿,且电流声大。退出ppt,重新进入,情况好转,顺利完成了接下来的授课任务。
在网络授课中,“雨课堂”依然是我的第一选择,和钉钉,腾讯相比,该平台更适合英语写作课程授课;其中很多功能,例如发题,测试,反馈等都非常实用,学生答题数据和听课效果数据也能第一时间反馈到任课老师那里。无奈,平台不稳定,时不时会出现卡顿、无法登录使用的情况。其他平台胜在稳定,作为雨课堂不能正常使用时的planb极好。开学之后,本人在面授课程时会积极探索,使用“雨课堂”开展线上线下混合模式授课。
线上教学工作情况汇报
线上教学已经进行一个月,我校始终按照教育局线上教学实施方案进行。在这期间,我校进行了线上集体备课、教研组研讨以及线上校际联动等活动,收获很多,现将本阶段工作总结如下:
为了让教师线上教学更加科学规范,校级领导和学科主任每日巡视听课,及时了解每位教师的授课情况和学生的学习情况,发现问题及时解决。每位教师能够利用教学设备中的互动功能,让学生打开摄像头、举手、连麦,师生交流互动,让学生积极参与到学习中,保证了学生的学习效果。
我校坚持每周举行一次线上集体备课或教研组研讨活动,各学科组在分管主任的带领下,以年级组为单位进行研讨。整个活动中,教师们能认真分析研究教材内容,把握重难点,小组成员适时补充提出建设性的意见,同时把自己在教学中的困惑以及优秀做法在组内共享,组内教师群策群力,为线上教学集思广益。
依据区教育局提出的“共研共享,校际联动”线上教学工作要求,4月2日上午,在区进修学校刘俊乔老师和陈玉雪老师以及四所学校(铁西中心小学、同益中心小学、墨盘中心小学和四平中心小学)教学副校长的组织下开展了线上教研活动。本次活动由我校组织牵头,各校相关领导通过客户端扫码入群,听取了我校一年六班的数学课和语文课。听课之后对于我校的.课堂教学给予了充分的肯定和高度的赞扬,也提出了合理性的建议。
4月6日,第二次校际联动线上活动在铁西中心小学开展,四所学校相关领导听取了两节语文课,课后相关教研员和领导进行了评课。我校将充分利用校际听课研讨交流这一方式,继续加强研讨,推动各项教育教学工作高效落实。
4月12日,第三次校际联动线上活动在同益乡中心小学开展,大家听取了六年级一节语文课,课后做课教师做了反思,相关教研员和领导进行了评课,通过此次活动拉进了进修研训教师和各学校教学研究的距离,成为学校教研活动的一大助力。
1、参与“义务教育高质量基础性作业体系建设”项目成果全国培训会。
为贯彻落实中共中央、国务院关于“双减”工作的决策部署,进一步提高学校作业设计与实施水平,4月8日下午,全体语文、数学和英语教师参加了基础性作业体系建设项目成果培训会。此次基础性作业的建构是落实国家“双减”政策的要求,为学生专业能力发展提供一种新路径,让学生学会学习,促进学生终身发展。如何具体实施操作,在各学科分会场会议中,各位专家提出设计的基本理念及整体思路,让教师领会编制意图及使用方法。经过此次培训,老师们有了明灯的引领,大家将怀揣着一颗热忱的心,认真落实“双减”政策,提高作业设计能力。
2、参加小学数学单元整体教学设计案例展示活动和高段英语阶段性线上教学总结、课例分享与经验交流活动。
3、参加语文集体备课赋能低段语文课堂教学提质增效活动、主题化系列化教研活动之一:“少年正当时拼搏向未来”—北京冬奥精神主题时间活动和一年级大单元整体教学设计与实施研究活动。培训后,各教研组围绕培训内容展开研讨。
学校线上教学工作汇报
为积极应对疫情防控工作,本着为人民服务、为学生负责的态度,我校坚决响应教育部停课不停学的号召,响应市教育局发出的2020年春季学期延迟开学相关工作的通知要求,积极展开线上网络教学。确保学生延迟开学期间停课不停学。现将我校实施网络教学情况作如下汇报:
自教育部省教育厅颁布停课不停学通知以后,我校立即成立相关领导小组,校长亲自挂帅任组长,副校长任副组长。教务处、电教中心、年级组长、教研组长、备课组长为小组主要成员,明确责任,细化分工。
首先,教务处展开调研,落实教师及学生家庭网上教学实施的条件。
其次,在学校工作群,做好宣传,明确特殊情况下的特殊之举,获得老师们的理解。
再次,各教研组、备课组进行网上讨论,商量具体应对措施。
最后,任课老师成立班级学习群,将教学任务落实到每一个学生。
1、2月10日起,各年级开始在线教学。
2、具体上课时间为,周一至周五9时至上午11时、下午2时30分至4时30分,晚上7时30分至8时30分为在线答疑、个性化辅导时段。
3、每天早上,家长上传学生作业,课堂上,教师需要针对学生作业中的问题进行反馈。
1、初三开展新授课的学习。针对初三毕业班的特殊性,我校初三老师开展了新授课的教学任务。
2、其他年级内容多样化。初一初二年级除了要求学生进行新学期课程的预习外,老师们也有针对性地对其中部分内容进行了教学。同时,班主任在班级群中对学生进行心理疏导,并督促孩子进行有益身心的活动,如体育锻炼、必要的家务劳动等。
(1)观看空中课堂辅以课后辅导。
(2)微课辅以课后辅导。
(3)直播加课后辅导。
(4)综合运用以上多种方式。
为了保证线上教学的有序开展,保证线上教学的质量,我校要求所有学校干部深入各班级的学习群,作必要的考核。
为了保证线上学习的质量,我校做了大量工作,但是并不能保证每一位同学都能全身心地投入到线上学习中。所以,为了保证学生的学习效果,在正式开学的时候,我校将进行一次必要的开学检查,根据学生反馈情况,或进行课后单独辅导,或零起点教学,以保证每一个同学都不被抛弃。
小学教导处线上教学工作汇报材料
自新冠肺炎疫情开始爆发以来,我校认真落实县委县政府、县教育局疫情防控工作指示精神,主动作为,迎难而上,坚持“四个引领”,扎实做好各项工作。
一、坚持党建引领,发挥党员作用。火车跑得快,全靠车头带,我校自始至终坚持发挥党支部的战斗堡垒作用。疫情伊时,学校党支部书记、校长石xx带领支部一班人,第一时间部署工作、制定方案,在较短时间内完成3000多个家庭的数据采集、人员排查、信息上报,筑牢疫情防控“第一道防线”。同时,充分发挥党员的先锋模范作用,重活累活难事急事都是党员冲锋在前,带头直播、带头组织线上教学、带头关爱一线工作人员子女,有20多位党员还主动请缨参与社区值班、卡口值守,每一名党员都是一面旗帜。
为树立典型,凝聚力量,我们还利用宣传这个强大的思想武器,及时传达党的声音,讲好教育战线抗击疫情故事,激励广大教师积极投身疫情防控和线上教学这场伟大斗争。《今日xx》《xx日报》《xx快讯》《今日头条》《今日xx》等媒体先后宣传报道我校党支部、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等同志防疫故事,到目前为止,共向各种媒体推送宣传报道48篇。
二、坚持骨干引领,做实线上教学。为落实“停课不停学”的要求,我校早部署,早谋划,早落实,学校有方案,年级有计划,班班有打算,生生有考评,形成学校、年级、班、小组四级管理网络,切实提高“四率”:一是提高老师的直播率,组织xxx、xxx、xxx、xxx等一批骨干教师在线示范,业务指导,老师的直播率达100%;二是提高学生的上线率,学生的上线率由最初的70%提高到99%;三是提高学生做题的正确率,强调学生听得懂是真本事,做得对是硬功夫,采取小组合作学习,兵练兵、兵教兵、兵强兵的方式互帮互学,共同提高;四是提高线上研讨率,针对教师线上教学的困惑和问题,以各科为单位,开展教学研讨,做到“三定”,即定时间、定主题、定发言人。每期研讨后,由备课组长负责梳理线上教学问题和好方法。后续再通过进一步总结调研,形成做法分享到各年级组。
三、坚持活动引领,加强道德教育。实践是认识的来源,一切科学知识都是人们实践经验的总结,只有开展丰富多彩的活动,才能更好促进人的全面发展。学会乐观,组织“防疫知识我知晓”手抄报比赛,让学生在收集防控资料的过程中学会学习,增强信心;学会坚强,开展“抗疫情,xx学子在成长”主题征文、演讲比赛,在全校掀起学先进、讲先进、做先进高潮,营造积极向上、崇德向善的良好氛围;学会感恩,结合三八组织开展“我是妈妈的小帮手”家务比赛活动,既锻炼学生的动手实践能力,学会生活技能,又培养他们尊师孝亲、懂得感恩的品格;学会交流,举行“一封家书”活动,拉近孩子和家长之间的距离。通过系列活动,激发学生热爱生活积极乐观的精神,从而增强他们以及广大群众抗击疫情的必胜信心,在逆境中成长。
四、坚持家长引领,形成家校合力。加强学校与家长交流,充分调动家长的积极性,在班级里树立好家长榜样,以榜样家长来带动其他的家长,带动学生搞好学习和生活。督促学生每天做到“六个一”:即每天一学习(线上学习),每天一训练(作业+练字),每天一阅读(坚持阅读半小时),每天一劳动(家务或小制作),每天一锻炼(眼保健操+体育运动),每天一新闻,做到劳逸结合,提高学习效果。同时,搭建家校沟通平台,先后举行“一封家书”活动、“抗疫情,xx学子在成长”主题征文及演讲比赛,促进学生全面发展。
小学线上教学工作情况汇报
疫情当前,停课不停学。xx市xx小学科学组在校领导、课程处及黄xx主任的带领下,多次开展教学研究活动,认真研讨线上教学工作,制订线上教学工作方案,努力使线上教学扎实高效开展,充分发挥了组内成员年轻活力、干劲十足的优势。线上课启动前期,学校组织召开了线上教学专项工作会,发布了《xx小学在线教育课程实施方案》,并定期进行线上教学技能培训。科学组教师高度重视,认真学习并实践,根据教学处及黄xx主任的演示与讲解,录制的操作小指南,迅速熟悉了腾讯课堂教学平台的操作,为线上教学工作做好充分的准备。
小团队,大智慧。虽然我们人数最少,但是反而最大限度地给了每个人发挥自己所长的余地。教研组成员以集体备课的形式,解读教材,分析学情,共同讨论,认真负责地备好每一节课。充分利用中国教育平台、xx市教育云资源平台,xx区格物教研科学公众号等资源,多方面搜集优秀素材,剪辑视频制作微课,精心筛选,不断地完善科学教学资源库。同时,积极开展线上教研活动,不断小结、改进完善,确保线上课程顺利有效展开。
二、立足课堂,多样答疑。
无论线上还是线下授课,课堂依旧是教学的主阵地。线上直播,我们充分整合梳理前面自主学习的内容,导入分析学生的高频错题和典型例题;线下个性化点评作业,精准答疑,尽量降低线上自主学习和线下教学的差距。同时,通过直播互动提问、语音、答题等多种方式,加强师生之间的交流与反馈,实时掌握学生的学习动态,提高学生学习的有效性。
三、课后测练,查缺补漏。
有学就有测,否则你永远不知道学习效果如何,找不准努力的方向。为了及时把握学生线上学习的情况,我们精心设计挑选典型的适量的同步练习推送给学生,学生完成练习后,错题直接归纳形成错题集,每周再推送一次高频错题进行复习巩固。部分重点的题目由老师亲自批阅,及时反馈并帮助学生查漏补缺。
四、实验拓展,激发兴趣。
生活是课堂的延续,实验教学既要守住教材,也要放眼于生活。通过教材上知识的积累、铺垫,引导学生学会对生活中的科学事件、科学原理进行探究。科学来源于生活,而实验也可以贯穿课堂内外。对于课内知识,相应的科学实验必不可少。疫情当下的科学教学,课内分组实验无法实施,但这并不能阻挡学生实验探知的渴望。课上,教师细致指导学生如何完成实验;课后,学生利用身边简单易得的材料,人人参与,亲子互动,设计完成经典的课内实验。实验过程以图片或视频的形式提交,教师批阅后向全体学生推送优秀作业。
六年级同学在学习了淀粉与碘酒能发生化学反应,生成蓝紫色物质等内容后,自发制作了神秘的信件送给xx抗疫的志愿者们,为xx加油,为香港加油,愿山河无恙,人间皆安!
经过一个月的线上教学,我校科学组的老师们在学校领导下,都尽其所能、发挥所长,线上教学绽放出了不一样的光彩,作为教师,我们绝不能因为疫情,让学生们停下前进的步伐!在接下来的线上教学过程中,学校的老师们将踔厉奋发、笃行不怠,继续探索更加适合我校学情的线上教学模式,为xx学子做好引路人。也祝愿我校学生奋发向上、勤学善思、不负韶华!
幼儿园线上教学工作汇报材料
“停课不停研,成长不停歇”为了更好地利用“宅”家时光,提升教师的专业素养和实践能力,提高幼儿保教质量。4月12日,庄行幼儿园组织全体教师进行线上小教研活动。
各年龄段以班组为单位,围绕新冠疫情,从幼儿视角出发,链接“指南”、“学习活动”、“生活活动”,纷纷表达自己的观点与想法。小班重点围绕新冠疫情对幼儿健康与生活习惯培养方面的价值与意义,指导家长做好孩子生活习惯的培养为教研目标。教研中通过近阶段与家长们的.交流,了解到孩子在生活习惯方面存在的问题,交流研讨了在疫情居家时间如何帮助孩子拥有良好生活习惯,积极情绪的策略,共同梳理了生活课程中与新冠疫情密切相关的内容;中班的教研目标重点围绕新冠主题生活方面的实施途径及方式,共同研讨了预防新冠病毒的哪些内容可以渗透在主题活动中,并形成主要实施内容;大班组教师在教研前期观看了徐则民老师的“幼小衔接”讲座,并针对各班“疫情防控期间幼儿居家情况调查问卷”反馈表,在互动讨论中,正确认识“幼小衔接”问题,做好入学前的生活准备,帮助幼儿适应幼小过渡中的断层问题,推进幼小衔接无缝接轨。
特殊时期,特殊学习,教师们改变的是教研形式,不变的是对学习的追求。相信通过线上教研活动,老师们也收获多多,在今后的教学工作与学习中定会不断总结、不断反思,扎实教研,夯实向前。我们坚信“宅家”的日子即将过去,让我们共同期待与美好的春天相遇,与可爱的孩子们相见!
中职线上教学工作汇报
当下疫情肆虐,举国奋勇抗争。为阻断疫情向校园蔓延,保证防疫工作和教学工作两不误,穆棱市职业技术教育中心学校依据国家、省、市文件精神,借助“空中课堂”架起师生共同学习成长的桥梁。
为加强疫情防控期间线上教学的组织管理,学校召开了领导班子视频会议、全体教师网络会议、教学工作会议,制定了线上教学工作方案,及时落实线上教学相关工作,成立技术指导团队,为疫情期间师生宅家学习提供技术保障。
网络授课不光考验教师的学习能力,学生的适应能力,教学效果的好坏,还关乎家长们是否给学生提供了良好的学习环境,学生能否配合老师完成教学目标。因此要以这次疫情为契机,建立家校沟通长效机制,将家庭教育和学校教育完美结合。
网络授课是特殊时期的过渡授课方式,也是利用信息化手段实施教学的一种探索,或将成为未来教育发展的一种趋势。疫情虽然把我们相互隔离,但我们的心连在一起。让我们心手相牵,凝心聚力,不惧挑战,以不破楼兰终不还的决心,持续完善线上教学工作。
中职线上教学工作汇报
根据《黑龙江省教育厅关于延迟开学期间中小学线上开课指导意见》,结合《鸡西市关于做好疫情期间中等职业学校开展线上教学和疫情防控有关事宜的通知》等文件要求,贯彻落实省“延期开学不停学”“停课不停学”等有关工作的部署,鸡西市各职业院校于3月2日起,有组织、有计划的面向全体学生开展线上网络教学、答疑解惑、生活指导等教学服务。两周以来各中职校充分利用中等职业学校在线课堂教学服务、大学幕课mooc、学而思网站、中国联通钉钉空中课堂、微信群等平台向学生提供在线课程。为了进一步指导、帮助教师顺利完成线上教学任务,职成部全体教研员深入各中职校线上课堂,及时跟进,发现问题快速解决,提高线上教学的效课,现将两周听课情况总结如下:
职成部3名教研员共听课120节人均40节。
一、课程设置:文化课、专业课、美术课、体育课、心理健康、职业素养等课程,中间有眼操及间操。
二、课时按排:每周五天课,每天6节课,每节课30分钟,中间休息30分钟。暂按4周程计划准备。
三、授课方式:直播授课、录播授课、平台授课三种方式。
四、教学质量:
1.控制好教学进度。
2.做好专业课理论与实践的有效结合。
3.注重培养学生的自主学习能力和学习习惯。
4.关注学生差异,对自学能力不强的学生,要做好个性化帮助和指导。
5.开学后,学校要通过检测了解学情,通过有效复习查漏补缺,从而做好学校教学与居家学习的链接。
五、教学效果:
线上教学工作进行比较顺利,师生逐渐适应接受,效果良好。任课教师能按计划完成线上教学,大部分学生均按要求完成学习任务。各校领导分学年实时进入直播课堂,检查教师上课情况,督导有力。听课效果良好。也有一部分学生对线上教学不适应,学习状态不如课堂教学有成效,自主学习能力差,线上听课开小差,对当天教学内容接受、吸收、消化得不好。
六、优点:
1.从课堂来看,教师准备充分,都制作了课件,师生和学生能够进行简单互动,配合度较好,能够顺利完成堂课的教学任务。每堂课老师都统计上课学生人数,从登陆来看,学生在线上课态度比较端正,通过作业反馈,大部分学生都能完成老师布置的任务。
2.通过两周的线上教学,老师们通过学习接触到了更多更前沿的知识,不仅学会了一种在线教学的新技能,更重要的是能够利用优质的网络资源上课,尤其是虎林职业学校高三教师,可以充分利用题库对学生进行知识的考核和补充,在相同的授课时间内,线上教学学生学到的知识更多更丰富。
3.由于线上教学不能实时观察学生听课效果,密山职业学校语文组教师采用抽查提问方式,如果教师连续点名三次还没有连麦的同学,将被视为没在屏幕前,采取记名制,课后及时询问调查情况。这样一定程度督促学生安心坐在屏幕前认真听讲,效果良好。语文组教师将这种办法和其他专业组教师进行分享,对学生有了一定的制约,取得了较好的成效。
4.由于职业学校专业课的特点,有的学习内容不适合在线直播,但是鸡东职业学校高三学前教育专业的声乐老师张晓华,虽然今年54岁了,但是十分敬业,坚持学习在线直播教学,把不适合网络直播的课,利用微信在线视频上课,要求每名学生每天在家把自己高考唱的幼儿歌曲录下来,发给老师,通过微信视频上课老师进行指导,学生的积极性特别高,效果很好。
六、不足:
1.线上学习是当前一种重要的学习方式,但师生之间的对话交流,尤其是在线上教学时对学生情感态度的教育还没有能够达到教育要求。要求教师在30分钟的课时里加强学生的情感态度、价值观等教育。
2.个别教师还不能充分重视线上教学的重要性,还经常会采用传统的想法介入学生的学习,不能够与时俱进。要进一步提升授课教师队伍的集体素质、改进教学的方法、利用多种教学方式营造积极的学习氛围、探究学生们的短板等方面加强专业引领。
3.线上学习学生们的自觉性很难保证,自觉性差的学生还是很难实现每堂课都能衔接上。这对于真正开学后教学工作的开展和调整都是一个难点和考验。各学校要积极做好班主任工作,与家长密切配合,督促学生早睡早起,监督学生每日打卡。班主任每天上完课后晚上在家长群里公布学生出席上线情况,做到及时沟通,不落下一名学生。
4.由于网络延迟、卡顿,学生上课对知识不一定能够全部接受,对此明确告知学生可以私下请教老师,老师们详细解答,经过近两周的学习,学生们学习兴趣逐渐深厚,也能在课下及时提出问题,教师能够及时解答。
5.还有部分教师操作技术不够熟练,影响了学生的听课效果。年龄大的教师在线上教学时,技术手段落后,需加强教师信息技术培训,逐步适应线上授课形式。
6.直播的教学进度与教学内容要合理,要根据现实情况再次科学的进行设计,再使用。
7.注意收集学生反馈的信息,遇到的问题及时、有效的解决。
幼儿园线上教学工作汇报材料
受新冠疫情的影响,欢乐的`幼儿园时光被迫按下了暂停键。为了帮助和引导幼儿养成良好生活和学习习惯,科学合理安排居家的一日生活,盱眙县爱民路幼儿园开展一系列的防疫居家线上活动,让幼儿停课不停学,成长不止步。
幼儿园结合园本教材,认真研磨、分类梳理,精心部署居家学习计划与线上课程,切实开展教育教学活动,以线上教学视频录制为主要方式,做到有目标、有内容、有评价,活动形式多元化。让孩子们在家“玩中学”“学中玩”,让居家生活变得生动、有趣。
通过“停课不停学”活动,分享快乐,收获惊喜。老师和家长们的倾情陪伴,将会成为孩子们美好的成长回忆。让我们共同战“疫”,共同成长,静待疫情消散尽早重逢!
幼儿园线上教学工作汇报材料
随着防疫政策调整,被感染人数大大增加。为了保护孩子的健康,积极响应教育局的相关通知,同时又保障居家孩子也能在正式放寒假前继续和老师同伴学习、交流,12月19日,杭州市西湖区闻裕顺学前教育集团闻裕顺幼儿园的老师们,根据本班孩子的年龄特点开展了一系列不同内容、不同形式的线上教学活动。
在园的老师,充分利用园内的设备、物资,用视频会议的形式连线在家幼儿,组织他们开展内容丰富的'活动。有的班级老师带着孩子一起和着音乐做运动,锻炼身体;有的结合当下的季节,引导孩子发现冬季的特点,找到在寒冷冬天让自己变得暖和的方法,尝试保护好自己,避免感冒;还有的班级针对当下孩子们都在家里,不能见到老师同伴的情况,开展了《你最想见的朋友》的谈话活动,让孩子和自己的好朋友连线、互相问候,感受疫情下,来自朋友的温暖。
居家的`老师也充分发挥班级小团队智慧的力量,商量确定教学内容,寻找可利用材料,拍摄制作微视频,发在班级群,引导孩子跟着视频一起学习游戏。有好玩的节奏游戏《啄木鸟很忙》;有动手动脑的手工游戏《线条贴贴画》;还有鼓励孩子不挑食,多吃蔬菜的音乐活动《买菜》。
通过一系列精彩的活动,让居家的孩子也能参与各种好玩又有意义的活动,虽然停课但不停学,每天精彩不停歇。
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中职线上教学工作汇报
为切实做好新冠肺炎疫情防控期间的教学工作,2月21日,根据教育部和自治区教育厅关于做好疫情防控期间职业院校线上教学的通知,桂林市教育局在桂林市旅游职业中等专业学校穿山校区三楼会议室组织召开疫情防控期间中职学校线上教学工作会。桂林市教育局党组成员李明、职成科科长蒙亮、市教科所职成室主任黄永岗,以及市直属中职学校分管教学副校长参加了此次会议。
会议先分析了当前疫情发展变化的情况,接着各参会学校汇报各自开展线上教学的准备情况。会议就疫情防控期间如何开展线上教学作出了统一部署。会议指出,各中职学校要高度重视疫情防控期间线上教学工作,发挥线上教学的优势,鼓励各学校因校制宜、一校一策开展线上教学活动,确保全市中职学生在疫情防控期间“停课不停学”。
会议要求各中职学校要结合本校教学实际,调整教学安排,充分发挥多种平台的作用,整合职业教育教学资源,快速启动线上教学工作。工作要有实施方案、形式要有实效,技术部门全力保障,扎实推进线上教学,确保线上教学有条不紊落到实处。会议同时要求各学校要进一步做好师生每日健康的填报与统计工作,尤其关注外地居住和实习的学生的跟踪管理。李明党组最后要求各学校疫情防控工作和线上教学工作两手都要抓,两手都要硬,不能有丝毫的懈怠与放松。
小学教导处线上教学工作汇报材料
疫情就是命令,防控就是责任。为积极应对疫情防控,做到停课不停学、停课不停教,xx学校小学部按照xx区教育局等上级有关文件、通知精神,扎实开展线上教学工作,做到早计划、早安排、早布置、早落实,稳妥有序推进线上教学工作,工作取得了一定成效。现将工作汇报如下:
接到疫情防控延迟开学讯息后,我校迅速召开研究会,研判疫情形势,研究线上教学教学方案,于xx月xx日制定了《xx学校小学部20xx年x季正式开学前特别学习方案》,详细规划了学习内容、学习时间、学习形式。并安排教研室组织开展线上教学资源筹备、教学模式研究;教导处制定线上教学课程表、线上教学督导方案。积极筹备各项工作,做到早计划、早安排,确保线上教学早日实施。
各项计划安排、筹备完备之后,xx月xx日,我部通过教师工作群迅速发布了《关于“线上教学如何实施”告全体老师书》,对线上“教学的实施”做了校本培训,对工作的推进做了总动员。同时,教研室立马向各位教师推送收集到的教学视频、作业练习、教案等资源;教导处根据线上教学实际,科学、合理制定并发布了《xx学校小学部线上教学课程表》,做到一班一师一表。在前期工作的准备和我部的积极动员下,教师响应上级和学校要求,克服困难,整个小学部于xx月xx日按计划按要求顺利开展线上教学,切实做到停课不停学、停课不停教。
线上教学工作不只在推进,更在于落实。为了确保线上教学工作落到实处,我部还根据《xx学校线上教学工作包班下段跟踪督查方案》,以教研室、教导处牵头,行政、组长加入班级授课群包班跟踪督查、反馈,要求每位教师把每节课的教学过程截图发送我部工作群,接受学校检查和监督。同时,各教研组组建线上集备群,开展平台磨课、在线讨论等活动,线上协调教研,切实提高线上教学实效。
通过各项工作的准备和推进,我部线上教学工作扎实有序地开展,教学渠道多种,有微信群、qq群、空中课堂等;教学形式多样,有视频观看、师生互动、作业讲评、线上考查等形式。每位老师都能尽力找到切合自己和班级实际的教学方式开展线上教学,教学效果整体情况良好。但也存在一些问题,如因线上空中阻隔,无法全面了解、全程跟踪学生学习,存在偷懒学生等问题。下一步,学校将要求教师加强和家长的联系,取得家庭的配合,合力抓好线上教学工作。
幼儿园线上教学工作汇报材料
为了提升我园的教学质量,增强我园教师的综合素质。12月7日下午,我园组织全体教师线上教研共同参与《运动沁童年健康伴成长》为主题的省级教育教学开放活动。
教师们相约云上,认真观摩学习专家讲座《幼儿园体育质量提升的南平行动》及《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下幼儿园运动课程的挑战与展望》,并做好笔记。
讲座中,专家们就目前儿童教育发展现状进行了分析,重点结合《指南》,对健康领域中“运动”课程进行深入剖析。讲座动静结合、生动活泼,结合案例,通过理念解读与实践分享,助力教师更好的'理解领域教学知识的内涵和价值,领悟学前儿童运动的核心经验。
通过此次专题讲座,使大家能够在运动特色课程背景下紧扣指南,对幼儿运动课程有了新的认识与新的思考,指导我们教师在今后的运动教学中,能更好的掌控运动活动的核心目标,促进幼儿快乐运动成长。
“疫”起学习,“研”无止境,相约云端。高效便捷的线上学习,激发了教师参与教研的激情,促进了教师之间的沟通。研修成长的脚步不仅不能停歇,而是要迈得更快更踏实,让我们一起共同努力,奔赴更美好的未来!
中职线上教学工作汇报
为进一步优化线上教育教学管理,提高中职学校教学质量,推进各项工作有序高效进行,合肥经开区社发局于12月5日召开中职学校线上教学管理工作会议,社发局党委委员、副局长杨会谦,社发局党委委员葛守稳,文旅处处长檀红华,安委办主任张煊,中职学校校长参会,会议由张红兵主持。
与会学校校长分别就学校疫情防控、线上教学准备、寒假居家学习等活动逐一进行汇报交流,各包保小组负责人对校长的发言进行点评。所有校长均表示,本次线上教学等工作虽然通知及组织时间短、任务重,但是得到了全体老师和广大学生家长、同学们的支持与配合。
每所学校召开了线上教学工作会,就认真开展线上教学工作作出布置,提出要求。学校根据学生散布全省各乡镇、街道的特点,提前通知到每一个学生家长。少数学生或家长没有在微信群、钉钉群回复的,班主任逐个打通电话,逐一通知到位,确保落实市局文件通知要求。
杨会谦对所有学校开展的工作予以肯定,对前期的学校常规管理工作做总结。他指出六点注意:一是“一家人”一体化,社发局对所有学校的管理都是一样的,都会严格要求。二是规范、安全、高质量是我们共同的发展目标。三是不折不扣执行落实上级文件通知要求。四是疫情变化复杂,要做好师生的思想工作,充分准备,开好学生班会、年级教师会、家长会,群策群力,共同应对好突发疫情带来的教学形式变化。五是要求师生保持和在校学习一样稳定的节奏,合理安排课程。在开好规范课程的基础上,优化线上教学组织方式,减负提效,多开展非屏幕任务指导,缓解眼疲劳,保障居家师生身心健康。六是运用线上线下结合的方式,合理安排限时训练和补偿性训练,做好学生居家学习质量监测,关爱工作,有学习,有反馈。希望所有学校、全体师生克服困难,在居家学习期间持续努力,获得进步!