班主任工作总结是一种对自己工作的梳理和回顾，是进步、成长的一面镜子。以下是一些成功的班主任工作总结案例，供大家参考和学习经验。
学年第2学期班主任工作总结
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
学年第二学期班主任工作总结
一个良好的班集体，应具有凝聚力，各成员间应互相帮助、有较强的团队精神。在班级中，我积极倡导互相学习，让学生做到：舍得“给予”同伴；介绍给同伴有效的学习方法；共享同伴的成功与快乐；主动吸纳同伴有创意的学习方法，做到同伴间互帮互学，取长补短。在各项活动中，我注意引导他们懂得自己的表现与集体的荣辱紧密相连。无论做什么，大家都应该团结一心，克服困难，展现出每个人良好的精神风貌，争取做到最好。
学年第二学期班主任工作总结
相比上学期的班主任工作，本学期的工作更加复杂繁琐。后进生的反复，中等生的惰性，优等生的方向的迷茫，都需要班主任花大量的时间精力去处理，去指导。5s过程化管理实施了一个学年，也遇到了不少问题，让我迷茫。例如，当“工资”这种形式不能再激励学生的时候怎么办？学生的德育评分在“工资表”中如何体现？对德育太差的学生如何惩罚？判断的标准是什么？在专业学习和就业指导方面，如何给学生更合理的建议？等待问题，都需要我进一步去探索研究。
学年第二学期班主任工作总结
多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。我们班现有人数为66人，男生47人，女生19人多为独生子女家庭，大部分同学基础不好，学习成绩欠佳。部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。
学年第2学期班主任工作总结
1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。
2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。
3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。
4、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。
5、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结友爱、文明向上的班集体。
6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。
以上是我本学期班主任工作的总结，在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺，争取班主任工作做的更好。
学年第2学期班主任工作总结
优秀作文推荐：时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。在本学期中，我主要做了以下这些工作：
学年第2学期班主任工作总结
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。我觉得这是沟通的基础。
在本学期中，我班的学生在行为规范方面有明显的进步。学生懂礼貌了,知道讲文明了。尊敬老师,见面行礼,主动向老师问好。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。我们的学生能保持教室与校园的卫生,但有的时候个别学生还是乱扔。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，每一个孩子才能更加的璀璨。
学年第二学期班主任工作总结
通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。
1、组织学生学习并遵守学生守则。
2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。
3、组织学生学习评优评奖规定。
4、组织学生学习政教处、教务处下达的有关注意事项的通知。
5、组织学生制定和实施班风、班规和措施。
学年第二学期班主任工作总结
21世纪是科学与人文日益融合的世纪，也是我国不断推进素质教育的新世纪。各级各类学校都在探索提高学生素质的新思路新方法。初中要实现人才培养目标，班主任在学生管理过程中要关注学生的个性、特点、要求、发展，深入了解学生，赏识、关爱每一名学生，宽容学生、尊重学生与学生平等沟通，对学生实施人文关怀，使每一位学生都能成人、成才。为了弘扬班级人文精神,关注本班学生的成长足迹，激发同学们的学习积极性，提高同学们的写作能力及综合素质，增强班级的凝聚力，创建积极、和谐、奋进的班集体。我们出版了班级刊物----《超越之声》。
由于时间及精力有限，刊物缺乏很多实在的素材，同学们参与的程度不高，刊物没有达到预期的效果。希望十一班的全体师生共同努力，加强组织，提高自身素质，实现师生共同成长。
学年第二学期班主任工作总结
每天我的要求是早自习来到学校，同学们就看课外书，养成早自习来到学校自己读书的习惯，现在所有早到的同学都能养成进班级把书包一放就拿出课外书读。等到人来齐了，我也早就到了，就带领同学们读古诗，学习停顿，重音，有感情的朗读，一个礼拜背下一首，目前孩子们背会22首，我则适当讲讲意思，增进对古诗的了解。中午孩子们吃饭回来就会自觉的拿出书来默默的读，一周还会有几次在一起分享自己读过的书中喜欢的和精彩的内容，大家一起说看法等，逐步养成爱读书的习惯。
学年第2学期班主任工作总结
鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法，慢慢可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的.事，需要老师不断地付出自己的心血，但我坚信，我的付出肯定会得到回报的，我将继续关心他们，帮助他们。
由于优等生在学习方面比一般人好的多，要是不常常去激励他们，有些优生就会骄傲自满，缺乏斗志，成绩停滞不前。为了使优生能变的更优秀，我采用互相竞争等方法鼓励他们。每次考试以后，根据成绩的好坏排出全班的前十名，让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置，优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名，暗暗的激发了他们的竞争意识，让他们把目光向前看，找到自己的竞争对手，在不断努力中获得更大的进步。
学年第一学期班主任工作总结
时光荏苒，不知不觉中一学期已经过去了。现将一学期来的工作总结如下：
学生的思想品德要靠学生去陶冶，良好的班集体主要靠学生去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。
首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用。如不带手机进教室随意接听，看到地上的垃圾及时捡起，每天做到提早到校，绝不迟到……。
其次，经常与科任老师沟通，了解班级各学科的问题并共同探讨教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道，从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。
第三，积极配合学校的工作要求，如开学军训、艺术节根据每一位学生的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位学生的特长。
第四，工作上的决策，通过各种民主方式，请班干部参与，征求班干部的建议和意见，努力创建宽松和谐的学习环境，让学生充分感受到自己是班级的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。
第五，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生间的各种矛盾关系，形成互相关心、互相帮助的良好氛围，使全班学生同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。
开学初就向学生明确本学期的工作重心是：均衡各科，协调发展，补缺补漏，杜绝偏科现象。特别是“期中考试”后，及时与科任老师进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，寻求培养学生良好的学习习惯和积极进取精神的的途径，以求取得更好的教学效果。
（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为学习作好物质和精神的准备。
（2）坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化。
（3）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持每学期两次的座位调整，提高学生对环境的适应性。
（1）充分发挥班干部的主动性，集中培训，不断提高他们的管理水平，让全班同学人人有事做，从而调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与学校各项活动。如：学校的各项活动交由学生自己组织报名。
（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天两名值日干部制，以便给他们更多的'时间、机会参与管理。
坚持期中考试后和期末与家长碰面或电话联系，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育，从而大大增强了家庭教育的作用。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、努力学习先进的教育教学方式，不断总结经验教训。
一学期下来，初一（14）各项工作进展顺利，在校运会和各次考试均取得了比较好的成绩！但也还存在着不足，主要有以下几个亟待改进的问题：
1、有的学生的学习目的不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、有的学生厌学现象严重，心里自卑感强烈。
4、有的学生对自己要求松懈，对学校和班级的纪律要求比较漠视。
5、有的学生对个人卫生和班级卫生不是很关注。
针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：
1、进一步加强学习，研究新方法，解决新问题，与时俱进，开拓创新。
2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。
4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据学校要求力争完善，做好工作。
班主任工作要有持之以恒的决心。不能抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。
教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不逃课等，我自己先做到。每天，提早到校，站在课室门口，等迟到学生的到来，久而久之，学生他们也不好意思迟到；每天下午即使没课，也早一点到校，去看班级，下午也没有人迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生也就不会偷懒了。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，课间操、集会等我都会必到，另外平时无课上时，多加点时间巡视，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律由此好起来。虽然自己是辛苦些，但是一份辛劳，一份收获。有付出应该会有回报的。
学年第2学期班主任工作总结
我校大力推行“书香校园”，本学期学校又举行了“第七届校园读书节”。作为班主任及语文老师的我也在做着不懈的努力。俗话说，“巧妇难为无米之炊”。没有书源，当然就无法阅读。因此，我首先在班级中建立班级“读书角”。开学初，我在班级中开展了“捐一本书，看百本书”“我与好书为伴”为主题的捐书活动，建立富有个性的班级“图书角”。此外，我还设有班级小图书管理员，专人管理，登记图书目录，做好借阅记录。一学期下来我充分利用学生的图书资源，不仅调动了学生的读书积极性，而且发挥学生的群体作用，营造人人都爱读书的良好氛围。学校要求六年级学生读的书目，我班学生完成率达到93.05%。
回顾四年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。当然，工作中还有许多不尽如人意的地方，需要我加强教育理论的学习，不断提高教育水平，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。今后我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。
学年第2学期班主任工作总结
加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。因此，我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。每月都荣获“文明班级”称号。
学年第2学期班主任工作总结
虽然我们六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我都鼓励我的学生积极参与，努力拼搏。因为我觉得活动或比赛，会给学生创造各种锻炼的机会，他们在活动中不仅能够得到快乐，更重要的是各方面的素质也同时得到了提升，这样就会使他们能更好地学习。因此每次活动前我都引导学生作好了充分的准备。如学校组织的集体跳绳比赛，经过学生的刻苦练习，取得了年级第三名的好成绩，当孩子得知自己取好成绩的时候，我看到他们流下了激动的泪水。运动会上，我们班的实力不如其他班同学，但我还是我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践，因为我希望我的孩子们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样，都要去亲自尝试，不管做什么事情都要付出汗水，只有这样，才能锻炼自己逐渐走向成功。
学年第2学期班主任工作总结
班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的活动，让学生们自由发言，以及组织学生学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生认识到――学校是我家，精心爱护她，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式，经常地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，（交通安全教育、溺水安全教育、疟疾防治等）然后在班上利用班会时间交流，评选出各类积极分子给予鼓励。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己所取得的收获，不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。
学年第二学期班主任工作总结
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。保证整个班集体随时表现出"。
活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
以上就是我个人班主任工作中的一点得失体会。我每天都在努力着，看到我的学生也在进步，所有的这一切与我们班的各科老师的努力是分不开的，我从心底敬佩和感谢我们班的任科老师。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。
学年第2学期班主任工作总结
在本学期，我借助各种活动，努力培养学生的集体主义精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。比如，学校运动会比赛的那段时间，从开始的选队员，到后来的训练，再到最后的比赛，我都努力把每个学生都参与进去，从中培养他们的集体主义精神。这次的运动会需要20名正式运动员员参加，选拔和训练的时候，我选了二十几个学生，经常进行有效的练习，还时常鼓励其他同学都去观看他们的训练，有了观众，运动员们的训练更有效果。到正式比赛的时候，除了十二个运动员外的其他同学，组成几支拉拉队，在赛场的关键位置给队员加油鼓劲，运动员当然更加卖力的比赛。结果，我们班取得了不错的成绩。名次是次要的，最重要的是通过活动，培养了集体主义精神，增强了班级的凝聚力。还有五月份参加的“英语风采大赛”、“科普剧表演”等等活动，也增强了学生的集体主义精神。
班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验，尽自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一点！
学年第二学期班主任工作总结
（1）学生活泼、好动，思维活跃。
（2）学习主动性不强，学习自觉性不高。
（3）综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校、对班级的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
学年第二学期班主任工作总结
当然，问题仍然存在，在下一阶段，我需要做的事依然很多：
一、强化班干部机制，争取人人有事做。
我班的班干部工作有一定效果，但还没发挥出最大作用，有时候还略显困难。下一步，我将着眼于如何培养一支得力的班干部队伍，多跟孩子们交流，帮助他们解决遇到的困难，让他们更得力！另一方面，放宽眼界，尽量强化每个孩子的责任意识，给更多的孩子分配任务，争取人人有事做，只有这样，班级常规管理才能迈上一个新的台阶。
二、培养小老师，减轻辅差负担。
教师的精力毕竟有限，如果能培养起一批小老师，辅差工作绝对会更轻松。在本学期，我尝试过“小老师”机制，但因为后续工作没做好，导致流于空话。下学期，我会注重小老师的培养。
三、注重培优。
辅差难，培优更难。常规教学只能培养出符合要求、达标的孩子，难以培养出尖子生，尖子生的培养，既依赖课内，也依赖课内；既离不开老师，更离不开家长。下一步，在这一块，我会多跟家长交流，挖掘孩子们身上的潜力，培养更多的尖子生。
四、抓好常规教学。
常规教学是坚定的基石，离不开了常规教学，教师的教学水平无从体现，教学成果更是奢望。所以，一定要重视起来。常规教学并不难，难的是抓好细节，发现亮点，并长期坚持下去。这就需要教师平时多总结、多发现、多记录、多学习。长此以往，课堂上一定能焕发出别样的光彩。
五、利用好早读。
读书是语文学习的基础。但在眼下，我班早读课并没能发挥出应有的作用。我期盼朝阳下教室里传出琅琅的读书声。所以，如何利用好早读，也是我下一步要思考的问题。
教学是一门艺术，但也是一门技术。艺术是个性的，技术是共性的。而技术是艺术的前提，没有全面共性的技术的支持，要发展出个性的艺术，只是徒劳的奢望和空谈；反之，只停留在技术的层面，一味苦干，只抓分数，不求发展，也是目光短浅的表现。所以，打好技术基础，追求教学艺术，应是我的极致追求。
学年第2学期班主任工作总结
班风的建设好与坏，其实最大功劳是班中得力的班干部，班中的学风、班风由他们带领着，使二（5）班的班务工作能顺利开展，并获得一定的成绩，如每次的文明墙报评比都获前三名，每周的文明班评比，共获8次，文明课室评经获1次，还有其他的活动，如广播操比赛获二等奖、校运会获校第三名等佳绩。