作文是一种综合性的能力训练，通过写作可以提升我们的思维逻辑和文字组织能力。下面是一些优秀作文的例子，希望能激发大家的写作灵感。
小小男保姆作文
今天，a同学做了一件很八卦的事情。
中午午休时，a同学对b同学说：“你看你身上那么脏，头发是脏的，衣服是脏的，你家的自来水什么都是脏的。我告诉你，我家里的东西全都是限量版的;一包橡筋要五十元以上;我学拉丁舞一小时就要五百元。跟你说我家在这里有一栋房子，在老家有七栋房子啊!”a同学越说越激动。其实a都是吹牛的，她连拉丁舞的基本功都不会，而且她家也只是卖衣服的。
说到这，b同学有点怀疑a同学到底还是不是她的好朋友了，顿时，眼睛红得不得了，泪水在眼眶里打转转。
可是，a同学继续说着。“哇”的一声，b同学再也忍不住了，她把自己包在被子里放声大哭起来，a同学见情况不妙，一溜烟地闪了，她不但没有安慰b同学，反而满不在乎一样，一副事不关己的态度，还在一边翘着二郎腿看书。
值日老师来了，把b同学带到课室外面，说了些什么我不知道。但是像变魔法一样，一会儿，b同学不哭了，马上回到自己的位置上乖乖睡觉了。值日老师的魔法真厉害!我们之前怎么安慰她都不行呢。
人的虚荣心一膨胀真是害人害己啊!同学们，我们为人处事还是要多一份真诚，少一份虚荣。
陈老师评：作者把事件描述得生动而传神，a同学的自我吹嘘及对家境不太好的b同学的挖苦嘲讽，使人看到了一个虚荣心膨胀的丑陋的a同学形象。表达能力逐见增强，对事物的看法也愈见深刻。继续加油哦!
小小男子汉作文
我们家有一个小小男子汉，他就是我的弟弟。现在让我们一起来认识一下他吧。
他一直盼着赶紧长大。几乎每天都要站在身高贴前量身高，每次看到自己长高了一点的时候，他都会欣喜若狂地在每个房间来回奔走，大声的告诉家里的每一个人，恨不得让全世界知道他长高了。他最不喜欢别人说他小，有一次我不小心叫了他一声小不点，没想到他火冒三丈，立即挥舞着它的小拳头向我冲过来，嘴里还不停的.说着：我不是小不点，我一点都不小。
我们家的小小男子汉不仅盼着长大，而且还特别勤劳。
他可是家里的家务小能手，每次做家务，他都积极的参与。他会把扫地这样的苦差事变成一个有趣的游戏。他在扫地的时候，假装自己是孙悟空，手里的扫把便是他的金箍棒，他上下挥舞着金箍棒要把灰尘通通打跑。拖地的时候呢，他就假装自己是猪八戒，拖把便是他的九齿钉耙，他挥舞着他的九齿钉耙在地上来回的擦，不一会儿地板就被他打扫的一尘不染，像一面镜子一样。
这就是我们家的小小男子汉，他不仅勤劳勇敢，还独立自强，大家是不是也很喜欢他呢？
小小男子汉作文
朋友你好，我叫郭中乾，今年12岁，就读于林州市第二实验小学东校区六年级（4）班，我是一个活泼开朗的男孩，剑字眉，鹰钩鼻，方海阔口，体型微胖。
我从小就不服输，为了一件事会与别人争论很久，也许是这个缘故吧，父亲给我起的名字里带一个“中”字，意为不卑不亢，取中庸之道。我希望我能像我的名字一样，无论遇到什么事，都不鲁莽，不冲动，能沉着，冷静，认真，全面地去思考。
我的兴趣爱好比较广泛：阅读，写作，书法，表演等。但我最大的爱好还是阅读与写作。当我拥有自己人生中第一本书的.时候，我就立志成为一名知名的作家，写出感人的作品。每当我阅读起一本新书，就像结识了一个新的朋友，想要慢慢的去了解他；阅读一本尚未读完的书，就感觉是老友重逢，格外亲切。我喜欢读书的感觉：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”令我向往；“生当作人杰，死亦为鬼雄”令我澎湃；“事了拂衣去，深藏功与名”令我敬佩……我在书中了解到了另外一个世界。
在老师与父母的精心教育培养下，我从开始的懵懂无知到现在的逐渐懂事，我获得的荣誉也越来越多：数次的文明学生，三好学生，优秀班干部，征文奖……这些荣誉是我成长的见证，也是对老师和家长最好的回报。
这就是我，一个幽默风趣，热爱写作的男孩。我希望我能继续努力，用我渊博的知识，指引我走向光明的未来。
小小男儿泪作文
随着大片《精忠岳飞》的上映，众多“岳飞迷”也无不为秦桧的奸恶所唾弃，也更为岳飞的慷慨赴死所感动。
在岳飞的人生路中，总有一些路障阻挡着他的成功。他不求一世英名，只求精忠报国，为大宋，为社稷孝力。
在《精忠岳飞》中，又有许多的`英雄人物让人们不觉地潜然泪下。“安国夫人”的一世红尘令人十分难忘，她与韩将军本是一对鸳鸯，早可以远离战争，四处游散，可因韩将军的关系，梁红玉也开始融入这片战争的天地。金人的奸恶也令我所厌恶，他们故意造出韩世忠被国攻的假消息，知道这事的“安国夫人”肯定焦头烂额，只好自行率兵出战，却进了敌人早已设好的陷阱，被国攻。而令我最佩服的，是梁红玉知道自己会死，却拼了命战到最后，直至战死。
说起岳飞之死，人们无不怪罪于奸臣秦桧，秦桧是金人的走狗，在皇上最危难的时候给予他帮助，成为相国，岳飞一而再地上奏折控告秦相国，却屡遭失败，在秦桧细语下，皇上也开始相信岳飞可能会谋反，可岳飞却为国家拿下过许多江山，百姓甚至将他尊为神，但秦桧仍然不放过岳飞，以为岳飞终有一天会除掉他，于是想尽千方百计，用三言两语推动皇上对岳飞的疑心，同时，金人也对大宋帝说了“除岳飞、方可和”。而岳飞死前仍然不屈，对皇上道“天日昭昭，天日昭昭”。在除夕夜，岳爷归天，他的纯朴的灵魂与那精忠报国的精神在后代口中传为佳话。
独自站在岳庙前，望岳爷炯炯有神的双眼，不禁自叹——白了少年头，空辈切。
小小男子汉作文
我是一名性格开朗的小男孩。在班上，我的成绩一直是名列前茅的。在同学们的眼中，我是个成绩优秀、以身作则的好榜样；在老师眼中，我是个品学兼优、认真负责的好班干；在爸爸妈妈眼中，我是个乖巧听话、热爱学习的好孩子。
我的爱好挺广泛：作文、硬笔书法、演讲我样样都行。我曾代表高琦小学参加了大观区的小学生演讲比赛，获得了演讲比赛第一名的`好成绩。我的文章写得生动形象，妙趣横生，曾我次获奖：在校“迎春杯作文比赛中获过一次三等奖，一次二等奖，两次一等奖，还分别在全国作文大赛中获二、三等奖。
我利用课余时间学习了两年的硬笔书法，也曾多次获奖。我上课爱积极发言，在发言的过程中，我能及时的发现自己知识上还存在的一些不足。我会仔细听取别人发言中的精华，来弥补和提高自己，使自己更趋完善，不断进步。我乐于助人，每当我帮助了别人，看见他人在我的帮助下摆脱了困难，我总会觉得veryhappy!
现在，我已经六年级了，正担任班长一职。我正在抓紧时间复习功课，争取毕业考考出好成绩。相信，作为小小男子汉的我，一定会会功的!
小小男子汉作文
我们的劳动课一般没什么劳动任务，我们就自由活动了。没想到今天的劳动课，吴老师带我们到体育室当了一回男子汉。
老师安排李金龙拿镐，陈彤拿锤子，还让段浩拿着铁掀，然后带着大伙去体育室。刚开始我们也不知道干什么，一个个都丈二和尚摸不着头脑。老师进了体育室，指着体育室的讲台对我们说：“我们的目标就是把这个台子“消灭”掉！”噢，我们这才恍然大悟，心里的干劲儿也来了，一个个摩拳擦掌。吴老师抡起大锤向台子砸去，只听见“砰”的一声，锤子和台子“亲密接触”的`一瞬间，台子上立刻出现了一条裂缝。我们也争先恐后地拿着各自的工具干了起来。顿时，体育室里响起了“锤掀镐三重奏”。教室外面聚集了一堆看热闹的小朋友，有几个调皮的像啦啦队似的喊了起来：“李铁镐，一、二；陈大锤，一、二；段铁锨，一、二。”还有的喊道：“陈大锤来啦。”
一会儿，其他同学也来帮忙了。一节课下来，吴老师带领我们这群小兵把任务顺利完成了。我们一个个累得满头大汗，可脸上都挂着小小男子汉骄傲的笑容。
小小男子汉作文
我总是自称男于汉大支夫，大不怕，地不怕，其实我最大的缺点就是胆小。
就这样，我数过了两个小时，但的妈还没有回来，我只好用睡觉来克服害怕的心理。我哆哆嗦嗦地以最快的速度钻进了被窝。想着黑糊糊的床下，望着黑洞洞的窗户。我的心“咚咚”地跳个不停，我连忙用被子蒙住了头。我哆嗦得床“吱呀呀”乱响，又给这死一般安静的'房间增添了更多恐怖的气息。突然！不知从哪里来的勇气，我对着床底大喊:“床底的坏东西，你快出来!”
就这样，我坐在床上傻呆呆地愣着。突然，响起了敲门声，吓得我“啊”的一声缩到被窝里去了。“咚!咚!咚!”敲门声越响，我就越往被窝里缩，仿佛妖魔鬼怪们真的来了……这时，门外传来了妈妈熟悉的声音:“小男子汉，是我，害怕了吧?”我一听，的确是妈妈，连忙跳下床，开了门，一下子扑进了妈妈的怀里，眼泪也不知不觉地流了下来。妈妈指着我的鼻子笑着说:“男儿有泪不轻弹，只是未到害怕时。”
唉，我什么时候才能变成胆大的男子汉呢？
小小男子汉作文
课间休息的时候，爱搞恶作剧的我从侧面轻轻拍了王秋桐一下，王秋桐顺手一推，我一个趔趄胸部一下子撞到了桌角上。我趴在桌上，忍着疼，咬着牙坚持着。我用余光向两边看了看，还好没有人。我慢慢起来，转过头一看，完了、完了！这么多人都看到了。我对自己说。这下同学们都知道我被小女生推倒了。大家都会笑话我，我的朋友们更会认为我给男子汉丢脸了。我恨不得揪住她狠狠地给她两拳。人家可是小女生！我的直觉提醒我。我轻轻的站起来微笑着并满不在乎地说：“劲挺大呀！不过还是很舒服，就当免费享受一次按摩了。”我忍着疼，故意大摇大摆的.回到了座位上。我真的很疼！但是，为了男子汉的尊严，我不吭一声。两节课过去了，疼痛减轻了好多。趁着课间休息，我溜进了卫生间，看看四下没人，我迅速撩起上衣，没有发现异常，用手摸了摸、又按按，只是有一点点痛。悬着的心终于掉进肚子里了。我攥紧小拳头，挥了挥“我就是男子汉。”
男子汉要坚强，有伤、有痛都要装啥事没有。男子汉更要尊严，记住这句话，并好好体会它的含义。
小小男子汉作文
下午放学我在妈妈办公室做作业，快下班的时候，妈妈的领导说要一起吃饭。我一听高兴地蹦起来，对妈妈说：“妈妈，我也要去”。可妈妈没像以前一样马上答应我，而是说：“你先做完作业，等会再说。”我低声问妈妈：“为什么等会再说？”妈妈说：“今天和领导一起吃，带孩子会不方便，而且别的阿姨都没带孩子。”我一听，心里很不高兴，对妈妈说：“不行，我就要去，我不去姥姥家。”妈妈说：“先做作业，做不完作业哪都别想去。”我看到妈妈严肃的样子，心想赶紧先做作业吧，没准一会妈妈又改变注意了呢。
我认真的做完作业，检查没有错误后，就把所有的东西放好到书包里。妈妈说：“走吧，去姥姥家。”我听了，眼泪都掉下来了，原来还是不可以。我做最后的努力，“妈妈，哥哥一写作业，我都没人玩了”。妈妈说：“你可以和姥姥去散步，去健身器材玩啊。”“那我心里不高兴”我流着眼泪说。妈妈蹲下来，握住我的双臂，对我说：“聪聪，大人有大人的事情，不能每次都要和我们一起出去吃，如果可以带你的场合我一定会带你去。今天不行，聪聪能理解妈妈吗？聪聪是不是小男子汉，自己可以照顾自己，不要做妈妈的小尾巴了。相信聪聪是很坚强的男子汉。”说完妈妈带我去姥姥家，回去后，哥哥出去玩了。妈妈在健身器材那找到哥哥，就和我说再见了。虽然我心里不好受，可是妈妈的态度很坚决，那我也要做个坚强的小小男子汉，我擦干眼泪，对妈妈说：“妈妈，再见，早点来接我”。
八点半了，妈妈才来接我，我都有点瞌睡了。妈妈带给我一把橘黄色的小伞，像手掌那么大小，上面还画了一个仙女和漂亮的花，还能合能收呢，和真的伞一个样，妈妈说是袖珍型的，呵呵。因为今天我能独立在姥姥家，不做妈妈的小尾巴，所以妈妈给我带了个小礼物。我也很喜欢这把小伞，把它放在我的书桌前。从现在开始，我要做个坚强的小小男子汉！
小小男子汉作文
1.50米左右的个子，微微隆起的胳膊，已有了些棱角的脸庞，这便是我们小小男子汉的外貌。
课间，我们喜欢比比手劲，喜欢海阔天空地聚在一起聊聊。欢蹦乱跳，剪女同学的皮筋，头发的时代已经一去不复返了。嘿，球场上，我们个个生龙活虎，百米跑道上，我们大显身手，我们既不像小孩，又不像大人，这就是我们小小男子汉的特征。
下课了，不用互相打招呼，大家不约而同地聚在一起，兴高采烈地说天道地，听，今天又谈些什么了:"嘿，昨天我看了《福尔摩斯》，英国大侦探福尔摩斯办案真是推理逻辑性强。抢劫，盗窃犯一听他的英名个个闻风丧胆。"福尔摩斯的.崇拜者王涛口若悬河。说起王涛，他可是我班赫赫有名的故事大王啊!在班级的故事会上，校长，教导主任，大队辅导员都应邀而来。王涛与女生代表戴韵两军对垒。我们观战。戴韵讲完了故事，大家热烈地鼓掌。她自豪地一笑，似乎在说:"冠军肯定是我的。"可殊不知王涛在讲一个自编故事时，讲得有声有色，还手舞足蹈地表演起来。当他讲完时，雷鸣般的掌声中夹杂着我们小小男子汉的呼唤:"ok，男生行。"校领导们也站起来鼓掌说:"不错，有点艺术天才!"。
如果说课间是口才表演的时光，那运动会就是我们大显神通的时候。400米长跑时，一声哨响，比赛开始了。我们一下成了最忠实的拉拉队。选手们个个充满自信心，如离弦之箭，你追我赶，好像个个要争当"世界飞人"刘易斯。渐渐地我班李永传落后了，我们大声喊:"你的男子汉气魄呢加油!"大家鼓舞，他终于不负众望，后来居上，一举夺冠，我们众星捧月般把他拥进教室。大家翘起大拇指，对他赞不绝口，称他是好样的。
要说为班争光，我们小小男子汉中还多得很。就说汤鹏飞吧，他的"段氏青龙剑法"敢于和大人比试，在市里武术比赛还得过奖。我班的恒心同学，他天天起早摸黑练习书法，已坚持二三年，他的书法作品曾经在国内获奖，并且赴日本，美国展览，他最近被"欧阳修艺术研究会"吸收为会员呢!我们小小男子汉个个敢作敢当。有时我们做了错事，老师，家长追究起来，大家个个挺身而出，一副大义凛然的样子:"是我做的，以后改正。"常常弄得家长，老师无可奈何:"唉，你们这些小淘气啊!"。
小小男子汉作文
一年一度的阳光男孩节又来临了！这是我们在学校里度过的最后一个男孩节，也给我们留下了深刻的印象。今年的男孩节，学校给我们请来了几位解放军叔叔，请他们为男孩儿们军训，让他们成为真正的“小小男子汉”！
星期一的第四节体锻课，体育曹老师让我们全体坐下，当时我们都不明白为什么，可当男孩儿们听说是解放军叔叔们要给自己军训时，个个都跃跃欲试起来。一开始，是解放军叔叔的表演时间，看着他们整齐的`步伐和响亮的口号，男孩们不禁发出了惊叹声。想想自己平时的动作那样的不协调，心里也有一丝丝的羞愧。解放军叔叔为我们表演了踏步、小跑、军体操……接下来，就是让男孩们大展拳脚的时刻啦，每个班都有一个解放军叔叔来直到。首先是站姿，平时站的歪七歪八的男孩们不知怎么的都认真了起来，看起来，还真有点像那么回事呢！然后是稍息，可别小看这个动作，学问可大着呢！稍息跨出去的步伐不能太大，也不能太小，还要注意角度……还有就是向右看齐了，男孩们觉得这个动作很奇怪，做的时候总是想笑，于是，我们只能一起一遍，一遍，又一遍的练习。终于，功夫不负有心人，我们终于练成了！下课铃打响了。其实，我们还有很多东西没有学，需要继续努力。
这一课，给了男孩们一个成为小小男子汉的机会。也给了女孩们一个学习新知识的机会。当然，要成为一个真正的男子汉，男孩们还需要继续努力，从各方面提高自己的自身修养，真正成为小小男子汉！
《小小男子汉》教案
1、初步体验rap曲风，尝试快速有节奏的说唱歌词。
2、能看图谱自主学习街舞动作，在探索中获得技能的提升。
3、自信大胆的`表演rap和街舞，感受街舞带来的动感与快乐。
1、rap音乐、小小男子汉节奏图谱。
一、学习rap1．体验rap曲风。
1、欣赏老师带来的一段音乐，请仔细听一听，你听到了什么？
听了有什么感受？音乐里说了什么？你们以前听过吗？你们会唱吗？我们一起来唱一唱。
2、刚才我们听到的《小小男子汉》和我们现在唱的《小小男子汉》有什么不一样的地方？
3、尝试练习，发现特点。
你们想来尝试着说一说吗？给点音乐。
咦。你们发现了什么？有问题吗？哦，原来rap不是随便说的，是要根据音乐的节奏来说的。
4、学习rap。
看，老师带来了节奏谱，你们能看懂吗？有什么不明白的地方？
一起来试试（慢）你们很棒，掌握的很好，加大点难度。提快点速度可以吗？
跟着音乐来试试。
对生活的感悟或精神状态。可以一个人，也可以多个人说，可以有乐器伴奏也可以无伴奏。
那现在我们一般看到的qap都和什么在一起表演？
二、学习街舞
1、看视频你们跳过街舞吗？
2、看图谱，分组学习动作。
那里有四张图谱，你们四个好朋友一组去看一看，学一学。如果有不会的可以请教老师。
3、小组展示自己学到的动作，分析图谱。其余三组跟学。
4、学习其他的动作。
觉得街舞难吗？有没有哪个动作你还没有掌握的，需要再练习一次的，去那个图谱那里再练练。
5、完整展示街舞。
学的怎样了？考考你们，把所有的动作都连起来，想不想试试。
三、完整表演小小男子汉
来，让我们站起了试一试，把我们刚刚学的新本领rap和街舞连起来表演好吗？（完整表演1）
你们觉得表演的怎样？还有哪些地方需要注意？
再次表演（完整表演2）
你们表演的很精彩，下面面向客人老师，把自己最美的动作，展示给她们看看。（完整表演3）
四、结束
现在去邀请一位小朋友，做她的教练，和她面对面一起来试试吧。
小小男子汉
美国得克萨斯州，有个人名叫杰克逊，一家三口，经营着个小农场。
其实，说一家三口在经营农场，并不确切，因为杰克逊的妻子海伦，身体虚弱，只能忙些家务活儿。前不久她做过一次大手术，身体刚复原，正打算到海滨去疗养。他的儿子洛迪才十岁，正在远离农场的小镇上读书，连上学都要妈妈开车接送，更谈不上干农活了。这样，农场的大小事儿，都得由杰克逊操持。
这天早上，杰克逊把台历翻到1980年6月10日这一页，见记事栏里写着，这一天要到肥料公司去签合同，还有些别的事儿，看来要在外面呆几天。
他把洛迪喊到跟前。摸着他的头说：“洛迪，我要出去几天，现在你是家里唯一的男子汉了。——听着，要好好照顾妈妈！”洛迪仰起头，对爸爸说：“放心吧，爸爸，有我在，你一切尽管放心！我是个男子汉嘛！”爸爸妈妈看着他这自信的样儿，都哈哈地笑了。
爸爸一走，洛迪帮妈妈将几十头小牛赶向牧场，让它们自由自在去吃草，自己就上学去了。
下午，忽然刮起了狂风，接着下起雨来。妈妈开着车子到学校去接洛迪。
回家的路上，雨越下越大，雨水像从盆里倒出来似的，四处一片白茫茫。当车子拐上柏油马路时，夹着冰雹的雨猛泻下来，车顶被鸡蛋大的冰雹砸得“乒乒乓乓”响，吓得洛迪抱着头，缩在座位下，生怕车顶被砸穿了。
妈妈握着方向盘，好不容易将车开到一条小河边。往常，从这儿过桥，再向前开一阵就到家了。可现在河水泛滥，怎么也找不到那座小桥了。
妈妈看看车前的电子钟，现在已经是夜里10点35分了。雨，还在一个劲儿下着，天上雷声隆隆，一道道闪电像金蛇似的，在天上疯狂地扭动着。
妈妈将车速放得很慢很慢，顺着车灯射出的光柱，寻找道路。不料，车子陷进一个土坑里，发动机哼了几声便熄火了。汽车一停，坐在后座上的洛迪吓得差点哭出声来。
妈妈可不像洛迪那样胆小。她将头探出车外张望着。她借着闪电的亮光，发觉小河已变成了近200米宽的一片洪水，看样子，水位还在不断上升。妈妈关上车门，橹了橹头上的雨水，平静地说：“洛迪，别怕，到妈妈这儿来！”洛迪听妈妈的话，从后座爬到前排，坐到妈妈身边。妈妈吻了吻他，说：“孩子，你是男子汉，是么？什么也不用怕，有妈妈在，你什么也不用怕！”洛迪搂着妈妈，声音颤抖着，断断续续地说：“妈妈……你……你也别怕！有……有我在，你……你别怕！”母子俩抱在一起，正互相安慰着，洪水已漫上来，不一会，座位浸到水里，他们半个身子已被淹没了。妈妈说：“孩子，我们得赶快出去，要不会淹死在车子里！”妈妈的话提醒了洛迪。他扭动车门把手，用肩膀使劲一撞，终于将车门打开，回转身，将妈妈搀了出来。
洛迪搀着妈妈，终于找到了那座木桥，两人跌跌撞撞走上了桥头。这时的木桥，只看到两边的栏杆，已看不到桥身了。他们刚踏上桥板，只觉得脚下一阵晃动，接着响起“咯喳喳——”一阵沉闷的声音，“哗”的一下，激流将他们母子抛起来，卷进洪流。小桥断裂，也跟着被冲走了。
在漆黑的雨夜里，激流横冲直撞，不知奔向何方。妈妈紧紧地抱着洛迪的腰，生怕他被洪水卷走。
在这激流中，他们身不由己，随着木片、草屑……一个劲儿冲向前去。
忽然，妈妈“哎呀”一声惨叫，洛迪定睛一看，他们被一道铁栅栏挡住了。
铁栅栏的一根断头，将妈妈左臂上的一块肉戳了下来，闪电一照，只见洪水冲洗了血迹，露出手臂上那白花花的骨头……妈妈忍着钻心的疼痛，一手死死拉着铁栅栏，一手紧紧抱就洛迪的腰……母子俩借着这铁栅栏喘着气，想辨别方向，往高处游去。
时间一分一妙地过去了。暴雨仍在不停地下着，水流越来越急，母子俩在水里泡了半天，已冷得浑身麻木了。妈妈眼看手里拉着的铁栅栏也快被水淹没了，便拖着洛迪，向一根电纹杆游过去。快到电线杆时，妈妈用力一推，让洛迪抱住了电线杆，而她自己，却被一般激流卷走了。
洛迪抱着电线杆，看着妈妈消失在黑暗中。这时，他悲痛极了，好像世上一切美好的东西都从他的眼前消失了。他觉得，只有找到妈妈，他才能像个男子汉活在世界上。要不，他没脸见任何人。洛迪大喊一声“妈妈——”便放开电线杆，扑进洪水里。
洛迪不太会游泳，他只会“狗爬式”，但想到救妈妈，他什么也不顾了。
妈妈被激流卷进漩涡里，正在无力地转着圈子。洛迪游进漩涡，将手伸到妈妈的脖子下，托起她的头，喘着气说：“妈妈，别怕，有我在呢！”就在洛迪将妈妈拉出漩涡时，一般激流奔腾而来，又将他们冲向前去。
妈妈身上背着一只提包，洛迪拉着挂在妈妈脖上的提包带子，双脚不停地蹬水，另一只手不顾一切地划着。他划呀，划呀，不一会，他手脚发软，再也游不动了。可当他想起爸爸临走时说的话，又拼足最后一口气，奋力划起来。
有几次，他哭出声来，喊着：“妈妈，我游不动了！妈妈，我再也游不动了……”而他的手，却始终紧紧地拉着那根带子。他不让妈妈被洪水冲走，他要保护妈妈。就这样，洛迪跟妈妈在冰凉的洪水中拼搏了整整3个小时。
天，仍然黑沉沉的。洪水将海伦母子冲到了一片浅水中。他们没有力气站起来行走，只好在水里爬着，一步步向前，寻找高坡或房屋。但四周黑呼呼的，什么也看不清。妈妈已支持不住了。她躺在水里，有气无力地对洛迪说：“孩子，你一个人往前去吧，只要你活着，妈妈就放心了。
洛迪听了，大声地哭着：“不，妈妈，别这样说，我决不离开你……”妈妈又劝道：“孩子，你一个人先走，等找到人，再来救我！”洛迪怎么也不愿离开妈妈。他知道，他一旦离开，妈妈便会被淹死。他抱着妈妈，呜咽着说：“妈妈，求求你，别赶我走。你放心，有我在，你一定会活着回家！”妈妈听了，微微地笑了。
天快亮了，洛迪看到前面有座空房子，他拖着妈妈爬过去，又使尽浑身力气，将已昏迷不醒的妈妈拖进屋里。他看到地上有一大堆草，就将草分出一半作床，让妈妈躺上去，又分出一份作被子，盖到妈妈身上，然后他坐在妈妈身边，等待着天亮。
天亮时，雨停了，洪水在一寸一寸地退下去。洛迪见妈妈伤口流血，脸色苍白，真担心她会死在这屋里。他要尽快将妈妈送到医院去。洛迪叫醒妈妈，扶着他出了屋子，来到大路上。
早晨六点半，警察的巡逻车发现了他们，很快将他们送到医院，进行抢救。当洛迪听说妈妈已安全脱险时，这才放心地躺到床上，闭上眼睡着了。
不久，洛迪拼死救母亲的事迹在美国传开了。人们纷纷打电报或写信慰问他，赞美他。美国童子军授予他最高英雄奖——十字荣誉勋章。不过，还有一份荣誉，只有爸爸妈妈知道，那便是：家里人都喊他。
我是小小男子汉作文
我还在上三年级的时候，我参加了学校举办的第38届田径运动会，分别是50米和400米跑。
50米跑预赛就要开始了，我很紧张，心儿怦怦跳。预备——砰!和我在一组的运动员像飞箭，跑得飞快。我因为太紧张，而且短跑是我的弱项，所以只得了个第四名。没有晋级决赛。
过了一小时，400米跑预赛也要开始了。我在心里说：“朱天乐，你要加油!相信自己，你可以的!”
过了一会儿，广播里播到了我的名字：“朱天乐请到400米比赛现场，第一道。朱天乐请到400米比赛现场，第一道。”
我狂奔到400米比赛现场，随着发令员喊道“预备——跑!”我和其他运动员开始飞快跑起来，第一圈开始，因为我是在最内道，所以落到后面去了。
我一边拼命地跑，一边鼓励自己：“朱天乐，你是男子汉，你能晋级的!”我的耐力本来就好，所以一下子甩掉了好多人，暂居第二。跑到最后一圈，我的腿象灌了铅似的，怎么跑也跑不快了。最终，我拿到了第二名，只有第一名晋级。
回到家里，我的腿好酸，心情也很不好。为什么?我很努力，却没有晋级?怎么也想不通。妈妈回到家，看我不开心，问我怎么了，我把事情的来龙去脉讲了一遍，妈妈开导我：“你要努力，才能成功。”我恍然大悟。
从这件事过去以后，我天天坚持早晨去跑步。每当我想放弃，可很快又振作起来，那一刻，我只有一个信念：拿奖状，为班级争光!
慢慢地，我感觉跑起来好轻松，我的努力没白费!
下一届学校运动会，我等着你!
小小男子汉作文
也不知道怎么了，这两天王鹏飞总是欺负我。
就说今天吧！第三套广播体操《希望风帆》问世了，我们学校发动四年级学生学习。我们当然很乐意了，不要坐在课桌前默写那一排排的单词，不要听老师的唠叨。事情就是从这儿开头的。
广播体操练了一会儿，总该有一个休息时间吧！我坐在草地上，软绵绵的，舒服极了。忽然有一个石子向我飞来，要不是我躲得快，就该疼得“嗷嗷”叫了。我发现王鹏飞竟是罪魁祸首，准备让他吃吃我的眼光杀人器（其实就是我凶恶的眼光）。继续练时，这该死的王鹏飞偏偏排在我的后面。唉，风波是逃不掉了。
回教室时，因为我是领操员，所以站在最前面。可到楼梯上就全部散开了，咿，我怎么喘不上气了，而且后面好像有人拉着我哎。不看不知道，一看吓一跳哦。后面有两个人拉着我的衣领，使我喘不上气——一个就是我的冤家——王鹏飞，另一个是我的同学——崔恒峰。一直被他们拉到楼梯转弯口，我实在喘不上气了。就朝后面踹了两脚，把崔恒峰给吓跑了，王鹏飞却拉着不放。到教室时，他终于放了衣领。我的泪水便止不住的流啊。终于放学了，而我的腿像灌了铅一样——走不动了。我叫上沈雯，我们一起走了。
妈妈说，明天我就要换位置了！好高兴！但我想问一句：这就是男子汉吗？
《小小男子汉》教案
1、初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。
2、根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、解放军操练的动作。
3、通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。
4、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。
1、歌曲磁带、录音机。
2、幼儿用书《小小男子汉》。
1、幼儿欣赏歌曲。
教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》。
师：今天老师带来一首歌曲--《小小男子汉》，我们一起来听听。
教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。
师：这首歌和我们以前唱的歌有什么不同？这首像戏一样的曲子叫豫剧。
2、幼儿学习歌曲。
教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。
师：刚才老师唱的豫剧里，你听到了什么？说的是什么事？我们一起来说一说。
教师再次范唱，通过提问引导幼儿感受豫剧韵味，听出下滑音的曲调。
师：豫剧和我们平时唱的歌曲有什么不同的地方？谁能来学学看？
幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势动作提示下唱准下滑音曲调，重点强调并练习"男"、"解"的豫剧发音。
师：我这样向下的手势是什么意思？看到这个手势，你们唱歌时应该怎样？谁能来学一学？
3、幼儿创编歌表演动作。
教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，幼儿重点练习创编男子汉的动作和解放军操练的动作。
师：豫剧《小小男子汉》，讲的就是小小男子汉的事情，你觉得男子汉是什么样的？我数3下，每个人摆一个男子汉的动作造型。预备--1、2、3，停！（幼儿摆出各自认为的男子汉动作造型。）教师归纳、整理幼儿创编的动作，幼儿随教师完整地表演。
师：刚才你们的动作都编到了豫剧里，这次让我们一边唱一边表演吧！注意做动作的时候一定要像解放军叔叔一样用劲、有力、整齐。
幼儿自由散点表演，唱到最后一句时，能随着节拍左右摇摆，表现男子汉的形象。
师：小小男子汉们！我们一起到空地方去学解放军操练一下吧！
本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。
《小小男子汉》教案
1．初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧的韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。
2．根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉，解放军操练的动作。
3．通过歌表演，理解.表现男子汉的形象。
初步学唱歌曲，能基本唱出剧的韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。 活动难点：
1．根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉，解放军操练的动作。
2．通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。
豫剧一向以唱见长，吐字清晰、行腔酣畅。教师引导幼儿用铿锵有力的演唱，挥洒自如的动作表现自己男子汉的形象，使幼儿感受到了戏曲的韵味，激发了他们对民族音乐的热爱。
（1） 了解《小小男子汉》也是河南豫剧。
（2） 请幼儿分析《锄草》和《小小男子汉》有什么不同。
教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》
这首曲子叫豫剧。
1．教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。
师：你听到了什么？说的什么事？我们一起来说说。
2．教师再次范唱，引导幼儿感受豫剧味，仔细听下滑音的曲调。 师：你能把这首歌曲的特别的地方唱出来吗？幼儿模仿唱下滑音。
3．幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势的帮助下，唱准下滑音，重点强调并练习“男”、“解”的豫剧发音。
师：你们看到老师手势向下时，应该怎么演唱？再来一次。
重点练习男子汉的动作和解放军操练的动作。幼儿自由表演，唱到最后一句时，能随节拍左右摇摆，表现男子汉的形象。
小小男子汉作文
我有一个小表弟，他才十几个月，很可爱，长得很壮，是个小小男子汉。
那一次，他来我家玩，看见我在玩电脑，就迈出左腿，跨出右腿，“跑”到了我着，说跑，也不是跑，他连都东倒西歪，怎么可能会跑哩？他踮起那小脚丫，一把抓住我的手，拿起鼠标就甩来甩去，我也不甘示弱，抓住他的俩只小手，把鼠标拿下，他“路见不平一声吼，该出手时就出手”用白白胖胖的小手抓住我的脸，用力掐下去，疼得我哇哇大叫，还好外婆出来抱走他，我才停止了大叫，沉默了一会儿，便想大骂，虽然我敢，可是这样爸妈会很没面子，我心想：哼！竟然掐我！那是真的是怒气冲天，可我又想：唉，算了吧，我可是他姐姐呀！他见我不打他便翘起二郎腿“风风火火闯九州”
真如我所说的他“路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州”
《小小男子汉》教案
1、初步欣赏音乐，感受歌曲激昂奔放的民族风格。
2、鼓励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓，体验击鼓的欢快情感。
激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。
一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。
一）、复习
1、舞蹈《欢迎舞》（创作性的进行舞蹈）。
2、歌曲《来了一群小鸭子》（能唱出鸭子的神气样）。
3、歌曲《小鸭呷呷》
二）、新授活动《小小男子汉》
1、初步欣赏乐曲《小小男子汉》
2、教师示范击鼓
小小男子汉
又是一个周末，我很早就起了床，陪妈妈去农贸市场买菜，其主要目的还是吃一碗我钟爱的牛肉米粉。等我吃饱喝足了的时候，妈妈已经提了满满两大袋菜出现在我的眼前，我忙接过妈妈手中的菜，兴奋地哼着小曲儿走在了回家的路上。
不一会儿就到了我家楼下，刚好电梯停在了一楼，我忙帮妈妈按开电梯门，让妈妈先进去。电梯随着数字的上升不断的向上“爬”。突然，电梯在6楼和7楼之间卡住了，里面一片漆黑，顿时我有一种不祥的预感：我们被困在电梯里了，电视里常看到的一幕发生在我们身上了！这时我感觉我身边的妈妈比我更害怕，有些惊慌失措，呼吸都有些急促了。此时我突然想起了爸爸说的话：遇事要冷静。我连忙安慰妈妈叫她不要慌张，此时我深呼了几口凉气，先平静自己紧张的心情，等冷静下来后就要妈妈先打物业的电话，再打爸爸的电话，告诉他们我们被困的具体位置，并让他们放心，我们目前很安全。我还告诉妈妈，千万不要大喊大叫，要保持体力，等待救援。我感觉妈妈打完电话后心情比先前好了许多，在等待救援的时候，我装作若无其事的样子拿着妈妈的手机玩起了游戏，这样既可以给黑暗的电梯里带来一丝光明，也能平复妈妈紧张的心情，妈妈看着我在这危急关头反而处事冷静，紧紧地抱着我说：“儿子，有你在妈妈身边，妈什么都不怕。儿子你长大了，知道保护妈了！”听了妈妈对我的表扬，心里有种巨大的成就感。
正当我美滋滋地沉浸在妈妈的表扬中时，外面传来了物业和爸爸的声音，我和妈妈顿时感觉救星来临，连忙告诉他们，我们在里面没有危险，叫他们不要着急。经过我们的里应外合，共同努力，不一会儿，我们就安全得救了。
当我跨出电梯的那一刻，我顿时感到外面的空气是那么的新鲜，所有人的面孔是那么的亲切。妈妈则一个劲地告诉爸爸，我表现得很镇定很不错，爸爸听了，摸摸我的头，竖起大拇指，说：“这才算是个男子汉！”
经过此“劫”，我懂得了遇事要冷静，沉着应对，今天我做到了这一点，我真的长大了，我不仅能保护自己，还能保护家人了！我变成了一个真正的“”！
《小小男子汉》教案
1、初步欣赏音乐，感受歌曲激昂奔放的民族风格。
2、鼓励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓，体验击鼓的欢快情感。
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。
一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。
(一)、复习
1、舞蹈《欢迎舞》(创作性的进行舞蹈)。
2、歌曲《来了一群小鸭子》(能唱出鸭子的神气样)。
3、歌曲《小鸭呷呷》
(1)语言启发，引导幼儿集体演唱歌曲“小鸭呷呷”。
(2)语言启发，引导幼儿轮唱歌曲“小鸭呷呷”。(边听边唱)。
(3)引导幼儿进行轮唱。(边听边奏)。
(二)、新授活动《小小男子汉》
1、初步欣赏乐曲《小小男子汉》
(1)幼儿初步欣赏音乐。(要求：和以前听的音乐有什么不一样?)
(2)幼儿畅谈感受。
(3)教师小结：(有力、神气)。
(4)幼儿用动作体验乐曲节奏。
2、教师示范击鼓
教师示范击鼓。(要求：引导幼儿感受鼓声的浑厚、有力，发现击鼓时的节奏和力度。)
3、引导幼儿大胆击鼓
(1)个别幼儿尝试。(引导幼儿大胆击鼓)。
(2)幼儿轮流击鼓。(引发幼儿进行创造性地表现)。
(3)教师观察并给予激励。
(4)师生共舞。(体验欢快情感)。
本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。
小小男子汉
我有一个小表弟，他才十几个月，很可爱，长得很壮，是个。
那一次，他来我家玩，看见我在玩电脑，就迈出左腿，跨出右腿，“跑”到了我着，说跑，也不是跑，他连都东倒西歪，怎么可能会跑哩？他踮起那小脚丫，一把抓住我的手，拿起鼠标就甩来甩去，我也不甘示弱，抓住他的俩只小手，把鼠标拿下，他“路见不平一声吼，该出手时就出手”用白白胖胖的小手抓住我的脸，用力掐下去，疼得我哇哇大叫，还好外婆出来抱走他，我才停止了大叫，沉默了一会儿，便想大骂，虽然我敢，可是这样爸妈会很没面子，我心想：哼！竟然掐我！那是真的是怒气冲天，可我又想：唉，算了吧，我可是他姐姐呀！他见我不打他便翘起二郎腿“风风火火闯九州”
真如我所说的他“路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州”
《小小男子汉》教案
1、初步学唱歌曲，感受歌曲中坚定有力的风格。
2、根据歌词内容创编不同的动作，表现男子汉的气概。
1、《小小男子汉》音乐cd(盒带)。
2、教师教学资源《“大阅兵”视频》。
1、看“大阅兵”视频，引入活动。
教师引导幼儿看视频，讨论怎样才像男子汉。
2、幼儿欣赏歌曲《小小男子汉》。
(1)教师播放音乐cd(盒带)，引导幼儿完整的欣赏歌曲《小小男子汉》。
(2)请幼儿用动作来表现听过歌曲后的感受。
3、幼儿学习歌曲。
(1)教师范唱，幼儿倾听，理解歌词内容。
引导幼儿说一说：自己听到了什么，歌曲里唱了什么。
(2)教师再次演唱，引导幼儿感受豫剧韵味，在教师引导下听出下滑音的曲调。
教师：豫剧跟我们平时唱的歌曲有什么不用?谁能学一学?
(3)请幼儿跟唱歌曲。在教师的指示下(“向下”手势动作)唱准下滑音的曲调。
重点练习歌中“男”“解”的豫剧发音。
教师：看到“向下”手势时，应该怎样唱?咱们来试一试吧。
4、创编表演动作。
(1)引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，重点创编男子汉的动作。
(2)分组协商。说说商量的结果后，教师播放音乐，幼儿唱到最后一句时，能随着节拍左右摇摆，表现男子汉的形象。
(3)欣赏同伴的表演并评价。
(4)再次完整表现创编，体验自由表达和创造表现的乐趣。