寒假读书活动的建议书（精选20篇）

寒假读书活动总结

书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。随着冬的气息，我们郭小全体师生走进了书香寒假。师生将有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆，将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”。与书报为伴，同经典、名著对话，成为师生理想的文化生态环境，成为春节师生及家长的精神大餐。

寒假开始前的散学典礼上，我校召开全体师生动员大会。校长龚龙泉语重心长地说，“阅读”无法改变一个人生命的长度，但可以改变人生的宽度和厚度，书籍是人类进步的阶梯，教师要利用寒假闲暇精读一部教育理论书籍，同时还要师生共读一本少儿书籍;学生要多多阅读《亲近母语》、《今天我当升旗手》、《十万个为什么》等经典书籍，以此开阔眼界，丰富阅历，受到教育。毛泽东主席曾经说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。龚龙泉鼓励同学们制定好读书计划，坚持天天阅读，做好读书笔记，让好书陪伴我们成长!

为了保证同学们在寒假中能够读到“经典书籍”，寒假来临之前，我校利用学校图书室的藏书资源，组织同学们办理“经典书籍”借阅手续;与此同时，主动与薛窑新华书店联系，为学生提供丰富的阅读书源。

寒假开始前，我校在“致学生家长的一封信”中，明确要求学生与家长养成家庭购书、藏书的习惯，教育学生合理消费，节约身边的每一分钱，将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等;对学生每天的读书内容、时间、数量及其读书笔记等，都提出了具体明确的要求。

寒假开始后，低年级老师校通过“家校通”短信平台了解阅读情况，高年级老师则在qq群进行师生交流，随时了解学生的阅读进程，交流阅读过程中的疑问与收获;鼓励家长与孩子共读一本书，共享读书时光。

一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，读书永不停止。开学后学校要求各班收缴读书笔记、手抄报进行评比，然后每班选优秀的作品参加学校组织的年级评比。学校将优秀作品附上学生的照片进行展示。少先队大队部对各年级的优秀学生进行颁奖。

寒假读书活动总结

很高兴能在这里和大家分享自己寒假的读书生活。首先我想给大家讲个例子，这个例子来自苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我想大部分老师都看到过，都感动过，今天我想再和大家分享其中的韵味：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”

例子讲完了，感动之余，我豁然开朗。原来我们可利用的时间有这么多，关键看你是否有一颗追求“精神食粮”的心。这个例子就是最好的证明。他的成功之处就在于他花了一辈子的时间来丰富自己的知识，来扩大自己的知识储备，持之以恒地提高自己的教育技巧。我们总是在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天却是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，没多也没少，问题还是出在自己疲于应付上，整天是事情在后面追着自己，而没有主动去做事情，去花时间提高自己。我们只有真正地把自己作为工作的主人，学习的主人，时时想到肩上的责任，制订出周密的工作学习计划，有条不紊地开展，向着既定的目标努力，主动地做好一切积累，包括在什么时间读哪些书都要规定在计划之中，这样才会觉得时间没有白白浪费。

基于这样的想法，我开始了寒假的读书生活。短暂的学习让我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我学到了很多教学中的相关理论，下面就谈谈自己的点滴体会：

以前的我，在课堂教学中最关注的就是学生上课是否认真，知识点是否掌握，教学目标是否达到，效果怎样？等方面的问题。而阅读了《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》一书，才知道课堂教学的理想应该是让学生经历美好的学生生活”“快乐的教师带给学生快乐的生活。”由此可见，教师教学生学会幸福的生活。记得有位哲人曾经说过：“没有幸福的教师，就没有幸福的学生。教师的幸福不仅涉及自己的生活质量，而且直接影响学生的学校生活质量。

寒假我再次阅读了《给教师的建议》，印象深刻。文章中有谈怎样使学生注意力集中，怎样发展儿童的思维和智力，有谈如何关心后进生，有谈如何让学生生活在思考的世界域里特别是《谈谈教师的'教育素养》这篇文章对我的触动特别大。

他在文章中说：教育素养的这一重要特征的第一个标志，就是教师在讲课时能直接诉诸学生的理智和心灵。在拥有这一真正宝贵财富的教师那里，讲述教材就好比是向交谈的对方（学生）发表议论。教师不是宣讲真理，而是在跟少年和男女青年娓娓谈心：他提出问题，邀请大家一起来对这些问题进行思考。在分析这种课的时候，大家会感觉到：在教师跟学生之间建立了一种密切的交往关系。在我们州的一所学校里发生过一件有趣的事：年轻的校长在听一位有经验的教师上几何课，他的思想完全给教师的讲解迷住了，以至当教师向同学们问道：“你们谁能回答这个问题?”的时候，这位校长竟举起手说：“我!”这才是真正的教育技巧。这就是我们所说的那种直接诉诸儿童的理智和心灵的境界，这种境界只能是教师具备深刻的知识的结果。他的知识要如此深刻，以至处于他的注意中心的并不是教材内容，而是儿童们的脑力劳动。这些话在我的心里重重一击。细想着我们的教学，在我的眼前出现了两种课堂：一种是教师的知识只局限于教科书、教参，他在讲课时所说的话，好像是非常痛苦地挤出来的，而学生并不是在追随教师的思路，而是出现了思想开小差,做小动作的现象。这样的课堂对学生来说无疑是有害的，既不利于知识的积累与巩固，又不利于儿童的智力发展。与之相反，另一种是教师的知识超出教科书的范围，他在备课时不是把教科书作为知识的唯一的来源，而是通过每天不间断地读书来补充他们的知识的大海，以致在讲课时他不是把主要的注意力集中在自己的教学过程上，而是能看到学生是怎么思考的，占据他的注意力的不是自己的思想，而是学生，是学生的脑力劳动，是学生的思维。这才是真正的课堂，在这里，儿童不仅学会了知识，还会灵活运用知识，好奇心、探索精神、思考的灵活性、鲜明的想象力等智慧品质在儿童身上得到了体现，同时也是教师教育素养的展现。

是啊，教师在他所教的学科方面，如果没有深刻的科学知识，就谈不上教育素养。那么怎样才能使每一位教师不仅懂得教学的基本常识，而且深知本门学科的渊源呢?那就得读书，读书，再读书。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。如若这桶水不及时予以添加，也会有用尽的那一天。

这次读书活动，极大地丰富了我的精神世界，使自己的生活变得更加丰富多彩。

读书活动建议书

寒假读书活动总结

书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。随着冬的气息，我们xx全体师生走进了书香寒假。师生将有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆，将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”。与书报为伴，同经典、名著对话，成为师生理想的文化生态环境，成为春节师生及家长的精神大餐。

寒假开始前的散学典礼上，我校召开全体师生动员大会。校长龚龙泉语重心长地说，“阅读”无法改变一个人生命的长度，但可以改变人生的宽度和厚度，书籍是人类进步的阶梯，教师要利用寒假闲暇精读一部教育理论书籍，同时还要师生共读一本少儿书籍；学生要多多阅读《亲近母语》、《今天我当升旗手》、《十万个为什么》等经典书籍，以此开阔眼界，丰富阅历，受到教育。毛泽东主席曾经说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。龚龙泉鼓励同学们制定好读书计划，坚持天天阅读，做好读书笔记，让好书陪伴我们成长！

为了保证同学们在寒假中能够读到“经典书籍”，寒假来临之前，我校利用学校图书室的藏书资源，组织同学们办理“经典书籍”借阅手续；与此同时，主动与薛窑新华书店联系，为学生提供丰富的阅读书源。

寒假开始前，我校在“致学生家长的一封信”中，明确要求学生与家长养成家庭购书、藏书的习惯，教育学生合理消费，节约身边的每一分钱，将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等；对学生每天的读书内容、时间、数量及其读书笔记等，都提出了具体明确的要求。

寒假开始后，低年级老师校通过“家校通”短信平台了解阅读情况，高年级老师则在qq群进行师生交流，随时了解学生的阅读进程，交流阅读过程中的疑问与收获；鼓励家长与孩子共读一本书，共享读书时光。

一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，读书永不停止。开学后学校要求各班收缴读书笔记、手抄报进行评比，然后每班选5篇优秀的作品参加学校组织的年级评比。学校将优秀作品附上学生的照片进行展示。少先队大队部对各年级的优秀学生进行颁奖。

小学生寒假读书建议书范文

亲爱的同学们：

大家好！

书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。

读一本好书，就像交了一个好朋友。

书既像是一位充满智慧的老人，不断地启迪我们；又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。

我们倡导读书，因为读书能陶冶情操健全人格。

“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。

我们倡导读书，因为读书能增长知识开阔眼界。

一个人不读书，他会变得无知；一个民族不读书，她会变得落后。

读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。

同学们，随着信息时代的到来，互联网、电视，多媒体为我们提供丰富多彩的信息，但是那泛着淡淡墨香的书本仍然是我们最亲密的伙伴。

为此我们向全校同学提出倡议，希望同学们能在家长的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，过一个充实而有意义的溢满书香的寒假。

同学们可以在家长指导下，利用自己的压岁钱，买和两本自己喜欢、对人有益的好书。

可以是童话故事、寓言故事、神话故事、成语故事、科普读物、中外小说、少年百科全书。

开学时带到班级，将自己阅读的好书推荐给其它同学，与同学换着看，以增加阅读量。

每位同学在寒假内读两本好书，每天用1个小时以上的时间，认真朗读感悟一些经典美文，让琅琅书声充斥你的心灵。

读后要写出读书心得，在开学时上交两篇读后感。

准备一本“采蜜集”，将读书的.主要内容、好词、好句、好段、好的修辞方法、阅读感受等记录下来。

每位同学都要制定读书计划，每天什么时间读，读多长时间，看什么内容。

当天没有按计划读完的，第二天一定要补上。

并在每次的阅读笔记上体现出阅读时间、阅读地点、文章题目。

开学时带到学校与同学交流，学校还将进行评选。

同学们，书是个万花筒，书是个大观园，书中的生活五彩缤纷，书中的世界色彩斑斓。

让我们一起步入书的海洋，乐读书，好读书，多读书、读好书，与书为友，其乐无穷！

读书活动建议书

同学们：

愉快的暑假生活就要开始了，你打算怎样度过呢?相信大家已经有了很多的憧憬和计划。

在此，向全校同学发出倡议：读系列好书，写一篇征文。

“书籍是人类进步的阶梯”。

的确，要想成为有知识、有文化、有修养的人，特别是想成为一名学识渊博、品格高尚的“大家”，仅凭学会教材是远远不够的，必须读好书、多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而博学。

同学们可以自由购买推荐书目的好书，利用假期认真地研读几本，写一篇征文，我们将在下学期《菁莪园》校报、学校网站刊发优秀作品，部分作品还将组织上报参评。

同学们，让我们积极参与到读好书活动中来吧!让我们一起涤荡心灵，提升品性，领略书中的智慧，分享读书的快乐。

同学们，读书吧!因为“读书砥砺心性，智慧添彩人生”。

在这万物生长的季节，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让浓浓书香飘溢在我们的校园和自己的精神家园，让读书生活伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来!

最后，衷心祝愿大家暑假过得充实愉快!

_x。

__年_月_日。

读书节活动建议书建议书

尊敬的家长：

您好!在这个春暖花开、万物复苏的季节里，我园的第三届读书节开始了，本届读书节的主题是“牵手好书，文明懂礼”，我们的'孩子将在这个读书节里体验阅读的快乐，享受浓郁的书香。

孩子对一个家庭来说，是不可或缺的一部分，对于每一位父母来说，是一种传承、责任，更是一种梦想的延续。

我们都希望孩子有所作为，有所建树，而阅读就是孩子成长的基石，阅读是孩子精彩人生的开始!家庭是社会的细胞，只有我们每个家庭都努力营造起良好的学习氛围，孜孜不倦地学习，才能有效推进整个社会文明的进步。

为了给孩子营造一个良好的读书环境，为了培养孩子良好的阅读习惯，更为了家园合力给幼儿园读书节推波助澜，创设浓浓的书香氛围，特向每一位家长提出以下倡议：

条件允许的家庭，为孩子布置一个温馨的书房;条件有限的家庭，为孩子创设一个图书角(有自己的书柜)，让孩子有一个安心阅读的小天地。

在为孩子准备点心、零食的同时考虑为孩子购买精神食粮——图画书，或一周一本、或一月一本，日积月累。

购买时要挑选内容接近幼儿生活、富有创新、能激发幼儿自主阅读的图书。

家长每天要抽出30分钟，与您的孩子一起进行亲子阅读，一起体验阅读的乐趣，做孩子读书的榜样和伙伴!

并且把参评的过程作为提高我们家长自身素质，创设我们家庭阅读氛围的平台，也使“书香家庭”成为我们家长学习的榜样。

尊敬的家长朋友，让我们家校联手共努力，把弥久益浓的书香传播给每一个热爱生活的家庭!把爱阅读的美好种子撒播在孩子们的幼小心田!

此致

敬礼!

小榄镇第三幼儿园。

20xx年5月2日。

寒假读书活动的建议书

尊敬的家长朋友：

您好！

开卷有益！原国家教委主任柳斌曾说过的话：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展前途的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”好书不仅可以陶冶我们的情操，还可以增长我们的见识，提升我们的境界。为此我们努力营造校园浓郁的读书氛围，如：每个楼层的开放书架、楼道内的书形展板、各班教室后面的彩色书架等，让学生在学校能拥抱、亲近大量的书籍，汲取更多的文化营养，丰厚其文化积淀。

放寒假了，有些学生就不能像在学校那样享受随时读书的快乐了，所以为了满足您孩子的读书需求，我们诚挚的向您发出倡议：

1、给孩子提供静心阅读时间、空间和足够多的好书。

给孩子一个空间，要有一个书架、一个书桌，一些有用、有趣的好书，让孩子可以自由阅读，静心阅读。每天让孩子坚持半小时课外阅读。

2、和孩子一起共享阅读的好时光。

如果你的孩子到现在还没有养成好的阅读习惯和兴趣，那么能否请你每天早一点关电视，和孩子一起读书。每天30分钟，以后孩子就会有兴趣自己阅读。每天坚持读30分钟，一生就可以读xx本书。

3、给孩子足够的鼓励，并和孩子谈阅读后的感受，与孩子一起与其他同学一起交流读书的感受。如果过去你经常因为孩子学习有进步、表现好带孩子到肯德基、麦当劳等快餐店，那么现在你可以说：今天你表现很好，我们到书店去。在他阅读的时候，给他尽可能多的鼓励。如果可能，和他谈谈共读一本书后的感受，和孩子一起读书、一起进步！

希望我们的倡议能得到家长朋友们的支持，也让我们携起手来，和孩子们一起全身心投入到读书活动中去，分享读书的快乐，体验阅读的幸福！让每一个孩子在老师、家长的精心呵护与引领下，都成为爱读书、会读书的人！

此致

敬礼！

xxx。

20xx年xx月xx日。

读书活动建议书

各位同学、老师、家长和社会各界人士：

大家好!

今天，我们迎来了台州市第三届全民读书月活动启动仪式。有一种期待将在这一个月绽放，有一份快乐将在这个月蔓延。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文论经史，品诗词歌赋;可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽!正所谓“静对好书成乐趣，闭看云物会天机”，读书有益，开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来!

为推动全民文化素质的提高，丰富城市文化内涵，加强社会主义核心价值体系建设，建设书香城市，我们诚挚地向全体市民提出以下建议：

书籍是人类的精神粮食，是人类走向文明与进步的阶梯，是幸福和快乐之源。我们处于日新月异的时代变革的大潮中，必须不断地用新的知识武装自己的头脑，把读书作为自己生命、生活中的重要内容，以读书丰富自己的学识，陶冶自己的情操，促进自己全面发展。

读书不是一朝一夕的事，学习是终身的事业。开卷有益，学无止境。多读书、读好书，“读”出人生的充实与美丽。俗话说：三日不读书，则自觉面目可憎，语言无味。把读书作为一种生活方式，一种精神追求，获取信息、丰富知识、激发灵感。读书，可以让我们的思维更加敏锐，视野更加开阔，思想更加深邃。

博览群书，厚积薄发。如果我们不读书，则如无本之腐木，无源之死水。只有不断地读书，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。

纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，从而真正实现知行统一。真诚地希望我们人人爱读书，人人好读书，使我们的城市真正成为全体市民幸福的乐园。

阅读，让贫乏和平庸远离我们。

阅读，让博学和睿智丰富我们。

阅读，让历史和时间记住我们。

阅读，让传国之精神永世长存。

读书吧!让浓郁书香飘逸在我们的城市，让读书伴随着我们更加自信地走向美好的未来!

20xx年xx月xx日。

寒假读书建议书范文

书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯。下面是本站小编整理的寒假读书。

建议书。

范文，欢迎阅读参考。

大家好!我是八一班的王宇轩，很荣幸在这里做一个有关寒假的读书。

倡议书。

是什么，与我们终日相伴?是什么，为我们指引迷津?是什么，让我们如痴如醉?我们可以毫不犹豫地说：是书!

今天的我们，却常常被包围在电视、电子游戏和网络所构筑的声光世界中，与书本的距离越来越远，使我们浮躁而不能沉静地思考，对千百年来人类积淀下来的文明精华无暇顾及。

中学阶段是学生阅读积累的黄金季节，优秀的教育必须要有丰厚广博的知识来夯实基础。

我们爱读书，因为书籍是人类智慧的源泉。

培根说：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

罗曼·罗兰说：在书中发现自己，检查自己，提升自己，超越自己。

我们爱读书，因为书籍是人类进步的阶梯。

是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了银河外的星体，看到了昨天、今天与明天，看到了人类的历史与未来。

是书使我们的每一天都变得丰富而充实。

所以，我向大家倡议：

1.平时多阅读课外读物，注重课外积累，如若无法自己选择读物，可以向老师咨询读物。

2.阅读要有选择性，要读被奉为经典的书籍。

3.读书要懂得精读与略读，如果时间不是那么充裕，可以跳过篇目段落，适当性的浏览一遍即可，同时，可以精读一些相对核心的段落。

4.要做好。

读书笔记。

将自己喜爱的句段或者是对文章对感想等随手记下来。

5.随着科技的发展，我们不一定非要以“书”的形式来阅读，可以借助电子产品。

亲爱的同学们：

大家好。

书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯。

正是在书的滋润下，你们才由无知的孩童一步步成长为明理的少年。

书籍让你们眼界大开，让你们明辨是非，让你们感情丰富，让你们思想深刻，让你们口吐珠玑，让你们妙笔生花。

(现在网络购书非常方便，淘宝和当当上都有这些书籍)。

读书要有选择，要读有益于学习、有益于身心健康的好书。

把平时的零花钱换成最珍贵的精神食粮，购买一些有益于学习和身心健康发展的好书。

爱读书的孩子是快乐的，爱读书的家庭是祥和的。

为此，我校诚挚地向同学们发出倡议：

一、在家长的指导下，利用自己的零花钱，购买一些自己喜欢的、有益的好书。

每位同学至少要有两本(共读和选读各一本)以上。

二、要读好书，要多品读经典。

与书为友，益智明理，从经典名著中汲取精华，从圣贤哲思中感悟真理。

阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满人生的羽翼!

三、读书要学以致用。

纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

我们要将读书与生活有机统一起来，细细品味生活点滴，并记录下来，写好暑假读好书征文。

我校将在下学期开展读书比赛活动和讲故事比赛活动。

同学们，请加入到读书的行列中，做一个多读书、读好书的快乐读书人吧!人生有涯，花开有期。

让我们多读书，读好书，让书香伴随我们度过一个健康积极的暑假。

让我们用书籍来塑造自己，拓展生命的宽度，踏上征服未来的路途。

让我们携手，让智慧的雨露浇灌希望之花，使书香飘荡在整个赵口学校校园。

广大的同学们：

读书是最好的学习。

因为读书时追求着伟大人物的思想。

当你第一次读一本好书，我们仿佛找到一位好朋友，再一次读这本好书，仿佛又和老朋友重逢，你读这本好书，你好像在大海上漂浮，让你觉得书更有趣味。

不读书的家庭，就是没有希望的家庭。

不读书的民族，就是没有希望的民族。

之所以我们要读好书，是因为书籍是人类进步的阶梯。

我建议大家读一些文学方面的书。

我们每读一本书，都应该慢慢地读，不能以一目十行。

只有慢慢地读，才可以品味到书中的精华。

还要把书中的精彩观点、美的词语及。

名言警句。

等摘抄下来。

如果有能力的话，可以将书的中心意思、内容要点及写作方法等用简短的语言记录下来，写出提纲。

你以后把它写上去，你的。

作文。

就会更加丰富多彩。

开卷有益，良师益友。

让书籍点亮人生，让书香飘逸生活。

同学们，赶快读书吧!

xx年x月x日。

寒假读书活动方案

以国家建设“学习型社会”的精神为指导，打造一支“学习型教师队伍”为目的。倡导全体小学英语教师“多读书、精读书”，拓宽视野，提升教师综合素质，促进教师专业化成长。

通过开展阅读打开活动，使全体教师在以下三个方面得到进一步提高：

1、养成良好习惯，实现教师有效积累。

2、营造学习氛围，练就良好语音。

3、加强教师队伍建设，打造学习型教师队伍。

细品教材、拓展阅读，提高素养，完善自己，服务教学。

20xx年春季学期（3月21日—6月21日）每21天为一个主题阅读打卡周期，本学期共计四个主题阅读周期。

开展主题阅读，阅读主题依次为：教材朗读、低年级主题绘本阅读、中年级主题绘本阅读、高年级主题绘本阅读。

桂林市十七县、区全体小学英语在岗教师（含民办小学）。

1、搭建阅读平台。桂林市教科所搭建全市小学英语阅读平台，县区教研员创建本县、区小学英语教师阅读班级，开展阅读打卡活动。(县、区建班截止时间3月15日)。

2、推荐读书书目。桂林市小学生英语分级阅读课题组向教师推荐电子书或读书书目，教师开展主题阅读和朗读分享。

3、落实阅读时间。各县区小学英语教研员认真教育全体小学英语教师开展在线阅读和朗读活动，定期开展阅读分享讨论活动。桂林市小学英语教师阅读平台每个周期反馈一次主题阅读大数据。活动结束后，做好阅读打卡活动总结，并于6月28号下班以前将总结交到教科所莫莺燕老师处。

4、评选“读书达人”。本学期末根据阅读平台大数据选拔200名“读书达人”，颁发荣誉证书及奖品。

寒假读书活动方案

“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”

全区初中学生及初中语教师

(一)分享阅读

由定海区教师进修学校初中语学科中心组推荐优秀学作品，供初中学生及初中语教师在寒假期间选读。(具体书目附后)

(二)展现自我

初中学生以“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会的写作，可自拟作题目。初中教师以“指导学生阅读，分享阅读快乐”为主要内容，进行阅读论的`写作，字数在二千字以内。

20xx年9月底前，各初中学校语组评选出优秀征(并附电子稿，各学校参赛篇数附后)，填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校。

比赛设学生作品一、二、三等奖。获奖者将获购书券一份。

各学校教导处及初中语老师要认真做好组织、宣传发动工作，要引导学生积极参加到这项活动中，鼓励学生先读经典书籍再进行自我写作。

寒假读书活动方案

20xx年1月28日至2月24日。

全市初中生、小学生、教师及家长。

亲近经典，书香新年

1.童话是孩子多彩的梦。小学生以阅读童话为主，畅游童话世界，编织五彩童年。

2.文学经典是学生最佳的精神营养。初中生以阅读文学名著为主，走进文学名著，品味不同人生。

3.专业阅读是教师专业成长的必由之路。教师以阅读教育名著为主，读经典名著，做智慧教师。

4.陪伴是最好的教育。家长以陪伴孩子阅读为主，温馨亲子共读，寻找语言密码。

具体推荐书目请查阅附件。为给师生、家长提供更加充足、丰富的阅读资源，市新华书店将根据阅读书目提供阅读专区，望海路新华书店在东港区望海路30号，石臼新华书店在东港区石臼街道海滨三路与黄海一路交汇北500米路西，新华书店读者书店在济南路与菏泽路交汇处市图书馆1楼北，五莲新华书店在五莲县解放路173号，莒县新华书店在莒县浮来中路5号。各学校也可以根据情况积极开放校园图书馆、阅览室，为学生读书提供便利条件。

1.各区县、各学校要高度重视阅读的重要性，扎实推进新教育实验“营造书香校园”活动，把读书活动作为学校实施素质教育的重要途径和方式，认真组织教师、学生、家长积极参与，扩大活动的覆盖面和影响力，营造浓厚的读书氛围。

2.在放假前，下发《致家长的一封信》，向家长说明本次活动的意义和要求，并提供阅读书目和阅读方法等供家庭参考。

3.学校要利用多种形式跟踪评价，开通网络互连交流平台，通过“教育在线”主题帖、班级博客、班级微博、公共邮箱、qq群、微信群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀教师、优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。

4.开学后，开展丰富多彩的展示活动，举行童话剧表演、话剧表演、知识竞赛、读书报告会、好书推介等多种形式的汇报交流活动，盘点寒假读书收获，开启新学期幸福之旅。

1.教师要根据推荐书目先行阅读，然后才能更好地激发学生的阅读兴趣，指导学生进行阅读，并在开学后和学生开展有针对性和实效性的交流。

2.认真贯彻“读经典名著，做智慧教师”工程要求，利用寒假再次认真阅读《教育的智慧》《致教师》，结合自己的工作，坚持记录读书收获，及时进行工作反思。

1.假期初，为自己制定读书计划，在家长的带领下或同学结伴，经常前往图书馆和书店进行阅读，让阅读成为自己假期生活的主旋律。

2.及时记录阅读收获，随时发至“教育在线”专题帖，与全国的伙伴交流分享，“亲近经典，书香新年”

1.优秀的孩子离不开阅读，阅读比说教更有效。建议家长以图书作奖品，利用寒假多带孩子走进书店，让书香环绕孩子，用经典浸润童年，帮助孩子养成阅读的良好习惯，为孩子的成长打下坚实的基础。

2.身教重于言传，陪伴是最好的教育。建议家长以图书代替手机，以阅读代替上网，陪伴、引领孩子与书为伴，营造浓浓的家庭书香气息。

1.小学生

可以写自己读童话的收获和感悟，也可进行童话创作。字数不限。

2.初中生

可以写阅读文学名著的体会和感想，也可以写在阅读过程中发生的有趣、感人之事。体裁不限，字数在1000字以内。

3.教师

围绕“读经典名著，做智慧教师”活动，记录自己的读书收获和成长感悟。体裁不限，字数在3000字以内。

4.家长

讲述亲子共读故事，记录家庭读书收获。体裁不限，字数在20xx字以内。

各学校在初评的基础上递交区县，由各区县进行区域内的评选，然后按照分配名额上报市教科所。

纸质稿征文和汇总表，加盖区县教育局公章后，请于20xx年xx月xx报送至市教育局办公楼527房间。电子稿以“xx县20xx年寒假读书征文比赛”命名打包发送至电子邮箱：xxxxx。联系人：xxx，联系电话：xxxxx。

市教科所将成立评审委员会对提交的征文进行评选，将评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发证书。

获奖的作品将择优在《xx日报》《黄海晨刊》刊发，并在xx新教育微信公众号刊发。

寒假读书活动方案

“阅读”是新教育实验的基础，“营造书香校园”是新教育十大行动之一。我市自开展新教育实验以来，大力推进书香校园、书香家庭建设，引领教师专业阅读，积极倡导师生共读、亲子共读，阅读已成为了教师、学生、家长的日常生活方式。20xx年寒假即将来临，为进一步推进阅读，引领广大教师、学生、家长度过一个书香浸润的寒假，将举行以“亲近经典，书香新年”为主题的读书活动。具体事宜安排如下：

20xx年1月28日至2月24日。

全市初中生、小学生、教师及家长。

亲近经典，书香新年

1.童话是孩子多彩的梦。小学生以阅读童话为主，畅游童话世界，编织五彩童年。

2.文学经典是学生最佳的精神营养。初中生以阅读文学名著为主，走进文学名著，品味不同人生。

3.专业阅读是教师专业成长的必由之路。教师以阅读教育名著为主，读经典名著，做智慧教师。

4.陪伴是最好的教育。家长以陪伴孩子阅读为主，温馨亲子共读，寻找语言密码。

具体推荐书目请查阅附件。为给师生、家长提供更加充足、丰富的阅读资源，市新华书店将根据阅读书目提供阅读专区，望海路新华书店在东港区望海路30号，石臼新华书店在东港区石臼街道海滨三路与黄海一路交汇北500米路西，新华书店读者书店在济南路与菏泽路交汇处市图书馆1楼北，五莲新华书店在五莲县解放路173号，莒县新华书店在莒县浮来中路5号。各学校也可以根据情况积极开放校园图书馆、阅览室，为学生读书提供便利条件。

1.各区县、各学校要高度重视阅读的重要性，扎实推进新教育实验“营造书香校园”活动，把读书活动作为学校实施素质教育的重要途径和方式，认真组织教师、学生、家长积极参与，扩大活动的覆盖面和影响力，营造浓厚的读书氛围。

2.在放假前，下发《致家长的一封信》，向家长说明本次活动的意义和要求，并提供阅读书目和阅读方法等供家庭参考。

3.学校要利用多种形式跟踪评价，开通网络互连交流平台，通过“教育在线”主题帖、班级博客、班级微博、公共邮箱、qq群、微信群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀教师、优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。

4.开学后，开展丰富多彩的.展示活动，举行童话剧表演、话剧表演、知识竞赛、读书报告会、好书推介等多种形式的汇报交流活动，盘点寒假读书收获，开启新学期幸福之旅。

1.教师要根据推荐书目先行阅读，然后才能更好地激发学生的阅读兴趣，指导学生进行阅读，并在开学后和学生开展有针对性和实效性的交流。

2.认真贯彻“读经典名著，做智慧教师”工程要求，利用寒假再次认真阅读《教育的智慧》《致教师》，结合自己的工作，坚持记录读书收获，及时进行工作反思。

1.假期初，为自己制定读书计划，在家长的带领下或同学结伴，经常前往图书馆和书店进行阅读，让阅读成为自己假期生活的主旋律。

2.及时记录阅读收获，随时发至“教育在线”专题帖，与全国的伙伴交流分享，“亲近经典，书香新年”

1.优秀的孩子离不开阅读，阅读比说教更有效。建议家长以图书作奖品，利用寒假多带孩子走进书店，让书香环绕孩子，用经典浸润童年，帮助孩子养成阅读的良好习惯，为孩子的成长打下坚实的基础。

2.身教重于言传，陪伴是最好的教育。建议家长以图书代替手机，以阅读代替上网，陪伴、引领孩子与书为伴，营造浓浓的家庭书香气息。

1.小学生

可以写自己读童话的收获和感悟，也可进行童话创作。字数不限。

2.初中生

可以写阅读文学名著的体会和感想，也可以写在阅读过程中发生的有趣、感人之事。体裁不限，字数在1000字以内。

3.教师

围绕“读经典名著，做智慧教师”活动，记录自己的读书收获和成长感悟。体裁不限，字数在3000字以内。

4.家长

讲述亲子共读故事，记录家庭读书收获。体裁不限，字数在20xx字以内。

各学校在初评的基础上递交区县，由各区县进行区域内的评选，然后按照分配名额上报市教科所。

纸质稿征文和汇总表，加盖区县教育局公章后，请于20xx年xx月xx报送至市教育局办公楼527房间。电子稿以“xx县20xx年寒假读书征文比赛”命名打包发送至电子邮箱：xxxxx。联系人：xxx，联系电话：xxxxx。

市教科所将成立评审委员会对提交的征文进行评选，将评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发证书。

获奖的作品将择优在《xx日报》《黄海晨刊》刊发，并在xx新教育微信公众号刊发。

寒假读书活动方案

为落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和全国教育大会精神，进一步在我校营造多读书、读好书的良好氛围，营造书香校园。特举办“寒假读好书”活动。

以“和阅读相伴・与书香同行”为主题，立德树人为根本任务，丰富学生的阅读量，感悟阅读力量，开展好深入阅读、系统阅读、深层次阅读，提升自身文学素养和综合素质，为成长成才奠定坚实基础。

一至六年级在籍学生自愿参加。

(一)“寒假读好书”活动

第一阶段：阅读闯关(20xx年1月3日至2月28日)

活动启动后，教师以班级为单位进行报名，学生加入班级后，即可看到本年级对应的阅读书目并自动获得参与资格。学生在教师指导下对书目阅读，并在活动平台进行测评。相关书目主要从中小学语文统编教材及教纲中涉及的推荐书目中选取。报名时间截止至2月28日。

第二阶段：知识在线答题(20xx年3月1日至10日)

所有报名成功的学生将自动获得参加知识在线答题的资格，问答题目内容出自之前阅读的相关知识。问答每日均可参与，每天参与上限次数为10次，每成功闯关一次积累一颗星，个人积分将同步累计至所在班级、学校。

根据第二阶段答题表现，学校将评选出优秀学生与优秀指导教师。同时，20xx年3月下旬会选拔出小学组优秀选手参与省级展示活动“我心中的一本好书”节目录制。

(二)“悦读・成长”计划系列活动

山东教育电视台将在线上、线下同步开展“悦读・成长”经典领读计划。在活动平台开设推荐书目阅读视频课程，建立名家、名师阅读群与参与活动的广大学生实时互动，定期在线指导。

(三)“和阅读相伴”征文活动

以“和阅读相伴”为主题，分享个人感悟，撰写随笔，抒发人生思考，展现给生活带来的变化和对人生的启迪。

组委会结合“知识在线问答”环节进行综合评定，对活动中表现突出的个人及集体进行表彰，具体办法如下：

1.省级展示活动及征文活动中表现突出的学生获得省级优秀奖一、二、三等奖。全省各年级组积分序位前100名的学生，将获“齐鲁书香少年”荣誉称号。

2.省级优秀指导教师：奖励省级展示活动及征文活动获得一等奖的指导教师，及全省各年级组积分序位前20名的班级，且达到评选标准的班级指导教师。

寒假读书活动方案

寒假将至，为进一步推动学生阅读，经研究，决定利用寒假在全体学生中举办暑期读书活动。

让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富寒假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。

快乐阅读，童心飞扬。

通过开展读书活动，向学生以及家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。

全校学生以及家长。

20xx年7月7日至8月31日。

1、请学生、家长积极参与，参考附件提供的阅读书目，选择适合自己的阅读书目认真阅读，三至六年级同学写出读书笔记，记录在学校印制的学生寒假读书札记本上。要求：每日阅读，摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四年级学生不少于200字，五六年级学生不少于300字，家长及时进行评价，并写出书面意见。

2、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选，并组织书香家庭经验交流会、好书推介会等活动。

3、提倡三至六年级学生建立个人图书室，在家长指导下，对自己收藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。

4、学校图书室将在x月xx日至x月xx日开放，需要借阅图书的同学提前和班主任老师联系，统一借阅，统一归还。

5、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连交流平台，通过班级微信群、qq群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。学校在寒假期间安排专人负责将学生、家长读书随笔以及亲子共读故事、感悟、经验等进行抽查回访，评价读书效果。

6、请广大师生家长把优秀读后感、书评、先进典型做法等在8月31日前报送到邮箱：xx。学校开学后组织评选，择优在学校网站、校报和《小葵花》杂志发表，并向上级媒体推荐。学生寒假读书札记开学后上交语文老师，在老师批阅后统一上级学校进行评选。优秀读书札记、优秀读后感、“书香少年”等一并采取以书代奖的方法进行奖励，形成我校的亲子共读成果。

寒假读书活动方案

濡染“书香校园”氛围，促进学习型组织建设，丰富校本研训活动，引领教师养成终身读书的良好习惯，激励教师专业自觉，促进教师专业成长，提升教师人文素养。

坚持读与思结合，带着问题读书，寻求解决方法，促进学以致用，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，提高业务素质，为推进任务型生本课堂建设提供精神保障。

：全体教师。

（学校已准备，一人一本，2月6日开会时领取，先到先得）。

《面向个体的教育》。

《跳出教育看教育》。

《阅读的旅程教师专业成长地图》。

《迷恋学生的成长——一位中学教师的德育思考与实践》。

《爱的教育》。

《用服务的态度做教师》。

1.有效阅读。熟读精思，力争读深、读透，读有所感，读有所悟。

2.实践反思。在阅读的基础上，结合自身生活、工作或教育教学实践，撰写读书心得（必须原创）。文件请以自己的名字命名，于3月1日上传至教科ftp“寒假读书活动”文件夹内。登录名：,密码：123。

3.评比交流。下学期开学后，所有原创的读书心得将进行评比、奖励，并汇集成册作为学习共享资源。先以各教研组为单位组织专题读书会活动，相互交流阅读体会。在此基础上，各组推荐一位教龄在xx年以上的教师在全校读书活动中进行交流。

校工会、教科室。

22。

寒假读书活动方案

各中小学：

习总书记指出：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气”。读书，是一种健康文明的生活方式。为丰富学生寒假生活，引导学生“与书为友，与大师对话”，让学生在假期期间“多读书、读好书”，让书籍温暖寒冬，让文化滋润心灵。教体局决定在寒假期间开展“书香沁暖冬共读润心灵”寒假读书活动，具体通知如下：

一、活动主题。

书香沁暖冬共读润心灵。

全县1－8年级中小学生。

三、

活动时间。

1月22日—2月27日。

四、活动目的1．通过读书活动，激发学生的读书热情，培养学生“爱读书、读好书、好读书”的良好习惯。

2．通过读书活动，丰富学生的假期生活，拓展学生的知识面，用文明健康的阅读活动充实家庭生活，鼓励学生少使用电子产品，远离不良文化侵扰。

3．积极倡导父母与孩子同读一本书的“亲子阅读”形式，营造良好的家庭读书环境，创建书香家园。

4．充分利用学校图书馆（室）藏图书资源，要求学校图书馆（室）向学生全面开放，方便学生借阅，热情为学生推介红色经典、文学名著、科普读物等有价值有意义的健康书目。

五、活动形式。

1．每日一读——挑战21天打卡活动。

“播下一个行动，收获一种习惯”，要求学生每天坚持阅读，可自己读，可与家长共读，将图片或小视频以微信“朋友圈”打卡的形式展示成果，并附言“xx学校xx班级xx，正在挑战‘每日一读——21天寒假读书打卡活动第x天，今日心得……”。

2．“我与xx共读一本书”——读书心得征文评比活动。

根据各单位推荐书目，结合自身年龄特点，自选一本书目与家长共读。双方分别将自己的。

心得体会。

以文字形式呈现。题目可自拟，必须是自己的真情实感，切勿抄袭。学生篇字数要求：1-3年级300-500字，4-6年级500—800字，7-8年级800-1000字。题目下备注单位、年级、姓名。家长篇无字数要求，题目下备注学校、年级，xx妈妈（或爸爸等）。

3．“我家小书屋”、“好书推介”——视频征集活动。

“我家小书屋”，通过视频拍摄形式，展现并介绍自己家庭书房或阅读一角的布置陈设，藏书种类、数量等，旨在营造温馨浓厚的书香环境，传递爱读书、多读书、读好书的良好理念。视频不超过3分钟。

“好书推介”，利用假期时间，外出造访书店、书屋，发现更多更好的书籍。通过视频拍摄形式，推介给大家。视频不超过3分钟。

六、活动要求。

1．各单位要确立一名校级领导负责此次读书活动，成立读书活动领导小组，并安排专人负责，做为联系人。结合学校实际，设计本校活动方案，切实抓好落实。

2．确立读书辅导员，具体指导学生活动。可以班级为单位设一名，并负责与本单位读书活动领导小组联系，做好文字信息、图片、视频等资料的收集整理与上传工作。

3．积极开放学校图书馆，做好图书推荐与借阅。各校要充分利用本校现有图书资源，发动学生借阅、传阅等。图书管理员要确定并推介本校阅读书目，做好借阅登记手续，积极为学生服务。各校要将本校推荐的重点书目上报备查（附件1）。

七、活动过程：

青少年校外活动中心主持建立“书香沁暖冬共读润心灵”读书交流微信群，各单位活动联系人自通知下发日起入群（见附件4，分乡镇扫二维码入群），需做好以下工作：

1．在1月17日前将本校活动方案、《学校重点推荐书目》（附件1）、《读书活动领导机构及辅导息表》(附件2)，电子版上传至各交流群。

2．及时收集学校各位辅导员在班级群转发的各种读书信息图片等资料，整理、筛选、择优每周上传交流群（内容包括：读书活动的宣传发动工作场景、图书管理员的工作与图书借阅场景、指导老师寄语、辅导员风采、好词好句摘抄、亲子阅读场景、童言童语话读书等）。

八、活动监督与评选。

青少年校外活动中心定期在交流群督导通报活动进度情况，以电话抽访的方式，对各校学生参与度和活动效果进行检查，抽查记录用于活动总评。

活动结束后各单位于3月8日前，将三种活动形式的优秀作品上报青少年校外活动中心。“作品申报表”（附件3）电子版发至各活动交流群，纸质版（包括打卡活动、征文学生篇、征文家长篇）及视频需上报拷贝到活动中心办公室（教体局一楼121室）。

各类形式各校上报不低于3份。“打卡活动”，连续满21天者有效，将截图资料整理到打印在a4纸上。

教体局将组织专人择优评选出“优秀组织单位”、“优秀读书活动负责人”，“优秀师生”，“优秀家长”等，通过官方媒体对优秀作品进行展示，向社会发布。

2022年1月6日。

附件1：

年级（班级）。

附件2：

单位：

领导小组组长。

联系电话。

领导小组联系人。

联系电话。

辅导员姓名。

年龄。

职务。

联系电话。

附件3：

单位：

作品类型。

作品名称。

作者姓名。

辅导教师。

联系电话。

附件4：

（以上二维码1月13日前有效，请各单位联系人尽快入群）。

寒假读书活动方案

书是人类进步的阶梯。为丰富广大学生的寒假生活，培养学生热爱读书的习惯，引导广大学生多读书、读好书，倡导学生过一个快乐祥和、书香馥郁的.假期。经研究，学校教务处决定开展全校学生“书香润童心，阅读伴成长”寒假读书系列活动。请全体同学认真对待此项活动，各班教师严格按照方案抓好落实。下学期开学，学校将对假期读书活动中表现出的优秀个人进行表彰。

书香润童心阅读伴成长。

20xx年寒假。

一至六年级全体学生。

1

制作阅读画报。

参与对象：1-2年级。

评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。

2

写阅读笔记（如：摘抄优美词句、精彩片段等）。

参与对象：3-4年级。

评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。

3

写读后感。

参与对象：5-6年级。

评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。

1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购图书；

3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。

寒假读书活动方案

以“和阅读相伴・与书香同行”为主题，立德树人为根本任务，丰富学生的阅读量，感悟阅读力量，开展好深入阅读、系统阅读、深层次阅读，提升自身文学素养和综合素质，为成长成才奠定坚实基础。

一至六年级在籍学生自愿参加。

(一)“寒假读好书”活动

第一阶段：阅读闯关(20xx年1月3日至2月28日)

活动启动后，教师以班级为单位进行报名，学生加入班级后，即可看到本年级对应的阅读书目并自动获得参与资格。学生在教师指导下对书目阅读，并在活动平台进行测评。相关书目主要从中小学语文统编教材及教纲中涉及的推荐书目中选取。报名时间截止至2月28日。

第二阶段：知识在线答题(20xx年3月1日至10日)

所有报名成功的学生将自动获得参加知识在线答题的资格，问答题目内容出自之前阅读的相关知识。问答每日均可参与，每天参与上限次数为10次，每成功闯关一次积累一颗星，个人积分将同步累计至所在班级、学校。

根据第二阶段答题表现，学校将评选出优秀学生与优秀指导教师。同时，20xx年3月下旬会选拔出小学组优秀选手参与省级展示活动“我心中的一本好书”节目录制。

(二)“悦读・成长”计划系列活动

山东教育电视台将在线上、线下同步开展“悦读・成长”经典领读计划。在活动平台开设推荐书目阅读视频课程，建立名家、名师阅读群与参与活动的广大学生实时互动，定期在线指导。

(三)“和阅读相伴”征文活动

以“和阅读相伴”为主题，分享个人感悟，撰写随笔，抒发人生思考，展现给生活带来的变化和对人生的启迪。

组委会结合“知识在线问答”环节进行综合评定，对活动中表现突出的个人及集体进行表彰，具体办法如下：

1.省级展示活动及征文活动中表现突出的学生获得省级优秀奖一、二、三等奖。全省各年级组积分序位前100名的学生，将获“齐鲁书香少年”荣誉称号。

2.省级优秀指导教师：奖励省级展示活动及征文活动获得一等奖的指导教师，及全省各年级组积分序位前20名的班级，且达到评选标准的班级指导教师。