在工作中,一个好的方案可以提高工作效率,并且能让我们更加清晰地知道自己的工作目标和任务。以下是小编为大家收集的工作方案范文,供大家参考和借鉴。
学校复学复课前工作方案
为坚决贯彻落实国家、省、市关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求,有效应对疫情,做好20--年春季教职工开学返校工作,切实保障教职工平安返校,维护校园稳定和教学秩序,按照《xx市教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》要求,特制定本预案。
全面做好开学前后校园的疫情防控工作,及时有效地采取各项预防措施,保障教职工平安返校,教育教学平稳运行,防止不必要的恐慌情绪,维护学校正常秩序和校园稳定。
(一)在学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组领导下,成立教职工返校工作小组,全面指导20--年春季学期学校教职工返校工作有序开展。
组长:xxx副组长:xxx成员:各部门负责人领导小组下设办公室,组织人事处处长兼任办公室主任,xxx、xxx、xxx为成员,负责统筹协调教职工开学返校工作,保障教职工平安返校。具体事宜由xxx负责。
(一)假期中全面排查。
1.寒假期间,按照省、市疫情防控有关要求,各部门应与本部门教职工保持密切联系,摸清掌握教职工行程情况和身体健康情况,进行人员排查,收集教职工有无从疫区返回、与疫区人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息,第一时间报学校疫情防控工作领导小组办公室,不得漏报、瞒报、误报,准确掌握人员动态信息。
返xx后妥善保存旅行票据信息,以配合可能的相关密切接触者调查。各部门要开展以防控新型冠状病毒感染的肺炎的预防与应急知识为重点的健康宣传教育,引导教职工减少外出,不参加聚会活动,增强公共卫生意识和自我保护能力。从外地返xx者需按照疫情防控要求进行自我隔离、登记并上报。从疫区返回、与疫区人员接触、有发烧、干咳、乏力等症状的教职工,需在家自主隔离14日无症状后方可到校上班。
3.各教学部门应及时掌握教师的健康状况,若因身体状或在疫区、隔离等不能按时到岗,部门按应急预案妥善安排好教学工作。
(二)开学时全面检测。
1.教职工开学返校时间为20--年2月xxx(如有变动另行通知)。在正式开学前,部门做好留校和返校教职工的健康筛查和监测工作,全面了解返校教职工假期与相关人员接触情况(尤其是对到过湖北和接触过湖北来xx人员的`教职工到属地卫生服务中心登记报备的落实情况)。
2.教职工不要私自提前返校上班,确因特殊情况需提前返校的,须通过所在部门报学校同意,并服从学校统一安排,方可返校。
3.返校当天,组织人事处负责组织做好教职工开学到岗情统计。对体温超过37.3摄氏度或有干咳、乏力等症状的教职工,部门需安排其到校医务室进一步观察,或安排送医进一步检查,同时将患者情况及时报教职工返校工作小组办公室。
(三)上班时全程防控。
1.做好每日日常体温监测工作,若发现疑似症状人员要及时报告学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组办公室。
2.各部门应加强考勤,关注本部门教职工健康情况,了解身体异常教职工密切接触人员、行踪等信息。教职工一旦出现新型冠状病毒感染的肺炎疑似症状,应及时就医并请假,不得带病上班;经医院诊断排除后方可回校上班。
3.教职工上下班需佩戴口罩(教师上课期间除外)。
4.教职工在校内突发感染症状,应立即向当日学校总值班汇报,并逐级上报,总值班立即通知其家属护送去医院。学校启动应急处置,对密切接触人员进行隔离观察。为避免病毒传播,可临时性关闭校门,在校门关闭期间,教职工不得擅自离开学校。
5.对被隔离治疗或在疫区等不能按时到岗的教职工,组织人事处和教务处应根据工作需要做好人力资源配置工作,对教职工进行合理调配。
学校复学复课工作实施方案
在党中央的坚强有力领导下,全国人民众志成城,勠力同心,全力以赴,共克时艰,来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制。为指导全县中小学充分做好复学复课的准备工作,确保师生生命健康,确保校园安全,着力抓好“一手抓防疫,一手抓教学”的双重工作,保证教育教学秩序和质量,特制定本实施方案。
坚持安全第一、生命至上的原则。各学校要强化安全意识,落实安全工作。校长是学校安全复学准备和实施工作的第一责任人。领导班子、班主任和全体教职工依据岗位分工是直接责任人。各级各类各个岗位人员的安全防控责任必须落实到位,杜绝疫情防控一阵风现象。在确保安全防护扎实到位、万无一失的情况下,有计划有秩序地开展教育教学工作,圆满完成本期教育教学目标任务。
确保全县师生健康安全第一的前提下,学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展,并养成良好的学习、生活和行为习惯,小学六年级毕业测试、小学和初中调研测试、中考学生优秀人数、优秀率和平均率有明显提升,过差率有较大幅度下降,高招成绩稳中有升,中招评比实现晋位升级,加强控辍保学进一步提高巩固率。
(一)建立复学复课领导机构,落实强化工作责任。
县教育局成立中小学复学复课工作领导小组,由教育局主要领导任组长,其他党组成员任副组长,相关股室负责人任成员。各学校也要相应成立以校长为组长的复学复课工作领导小组,切实强化疫情防控期间学校复学复课的准备和实施。要加强学校安全管理,做好安全工作。安全工作无小事,学校要定期做好安全排查工作,开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查,消除隐患。开学第一天上好疫情防控和安全教育第一课,学校与各处室、班级、教师、家长签订好安全目标责任书,各司其职,各负其责。
校长为疫情防控工作的第一责任人,全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络,及时收集和报送相关信息,随时关注学生健康状况。进一步完善疫情防控制度,全面落实好《xx县中小学校xxxx年春季开学条件核验细则》相关要求。同时学校要加强与县疾控中心、当地乡镇卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调,取得专业技术支持,配合有关部门积极开展联防联控。继续落实疫情信息定期报告制度,明确信息报告人,及时按要求向教育局防疫办报送信息。
(二)做好复学前摸排、健康教育培训,严防死守,坚决把疫情拒于校门之外。
开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行疫情防控制度和知识培训。通过微信、班级群、宣传海报等形式,对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育,动员其积极配合学校各项防控措施,提高自觉防控意识和能力,做好个人防护,减少疫情期间外出,规范佩戴口罩,尽量避免乘坐公共交通工具,不参加聚会,不到人员密集的公共场所活动,尤其是空气流动性差的地方。学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息,逐日收集学生的.体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状,可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生,自离开疫情高发地区后,居家或在指定场所医学观察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状,应报告学校或由监护人报告学校,及时就医,待痊愈后再返校。
学校根据在校学生人数,学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施情况,合理规划,加大投资,做好防疫物资储备,诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资,要准备充分,教育学生养成良好卫生习惯,正确使用口罩,正确洗手方法。形成人人讲卫生,个个懂防疫的氛围。
(三)认真落实复学后的疫情防控措施。
1、坚持日例会制度、日报告、零报告制度。
建立疫情防控例会机制:坚持每天召开工作例会,汇报疫情防控各项工作推进、进展和完成情况。对工作中出现的新情况,新问题,及时总结,研究方法。各班主任要加强责任意识,分工负责,对学生要逐个认真进行体温监测,仔细填写,登记造册,定时向学校汇报。学校有专人汇总,逐日向上级报告。
2、做好校园疫情突发处置工作。
科学应对突发疫情,第一时间启动应急预案,认真按照应急预案做好疫情突发处置工作,决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象。
3、加强学生课堂防护措施,确保师生上课安全。
课堂是师生聚集的场所,确保师生课堂安全,健康学习尤为重要。要加强课堂防疫有关知识培训,提高师生防护意识。教室上课期间,教师要佩戴口罩,学生也要佩戴口罩,避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开,尽量让学生保持距离。课间活动不聚集、校园集会要减少甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品,让学生每天入教室前,按防控要求进行消毒,每节课活动之后要洗手。
学校安全复学工作方案
按照教育部《大专院校新冠肺炎疫情防控技术方案》要求及省、市防疫工作部署,学生返校后将由线上教学转为线下课堂教学,为保证教学的有效衔接,弥补疫情期间线上教学无法进行的教学内容,如期完成本学期的教学任务,特制定本教学工作方案。
学校定于5月16日至17日(第10周)毕业班学生返校,5月18日毕业班开展正常教学工作;5月28日至30日,20xx级、20xx级、20xx级学生返校,6月1日起开展线下课堂教学(校历见附件1)。
1、全校理论课程已于3月9日网上开展在线教学,毕业班的重(补)修课程已于4月7日网上开展在线教学。教师可在学生返校复课期间继续采用线上教学授课。学生返校结束后,开展线下课堂教学,采用线下教学为主、线上教学为辅的方式上课。前期线上教学的理论课程在学生返校后可根据需要酌情补课,时间原则安排于晚上和周末。课堂教学管理按照《兰州工业学院疫情防控期间上课管理办法》(见附件2)执行。
2、学校将在正式返校复课后,安排主题班会开展疫情防控知识教育,对学生进行个人防护与消毒等《防控指南》宣传和指导,引导学生在疫情防控期间避免到人群聚集尤其是空气流动性差的场所,减少不必要的外出。
3、学生返校结束后,根据学校疫情防控要求,执行调整后的教学进程和课表。
4、对合班上课的学科基础课和专业课,学生人数大于等于65人的,因教室条件限制,各教学单位应调整为单班授课;《大学生职业发展与就业指导》《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《形势与政策》等课程继续线上教学模式,暂不开展课堂教学(根据学校疫情防控情况确定线下课堂教学)。
5、全校性通识选修课程和创新创业课程继续以网课形式由学生线上自主学习。
6、实验、实习(实训)等课程在学生返校后按教学进程进行,实验教学集中补课时间原则上安排在晚上和周末。实习(实训)课程原则上取消校外教学活动,并酌情压缩教学内容。能推迟时间的,原则上向后推迟。实验场所管理按《兰州工业学院疫情防控期间实验室开放管控方案》执行。
7、毕业设计(论文)工作按照学校《关于20xx届毕业设计(论文)教学工作调整的通知》执行,由各学院制定具体工作要求和答辩形式,指导教师应通过线上、线下结合加强指导,图书馆、实验室和教室要求为学生全面开放。对无条件开展工程实践和社会实践的课题,经学院同意,可调整为其他符合要求的内容和形式。
8、体育活动原则上安排室外进行,积极发挥体育社团作用,倡导师生每天进行体育锻炼,提高免疫力。本学期的体育课程教学顺延至下学期开展。
9、各教学单位组织任课教师全面分析学生延期返校期间在线教学成效,在综合评估学生在线学习质量的基础上,合理调整课程教学进度计划。具体要求见本方案第四部分(线上教学工作总结和课堂教学方案)。
10、各教学单位应确认任课教师未受疫情影响可正常工作,如有必要安排其他教师接替教学任务,并报教务处审批备案。对不能按时返校和被隔离的学生实行线上教学,安排教师进行一对一学习指导。
11、对于大学生学科技能竞赛和大学生创新创业训练计划项目,各教学单位应分团队分批错时安排在实验室、实训基地和专创融合基地等场所开展竞赛训练和项目训练。
12、对于入驻a·力创客空间的项目、团队和企业,可错时分团队轮流进入空间开展小组研讨和训练。
13、校级立项的一流本科专业、一流课程、教学研究项目、创新创业教育改革项目、大学生创新创业计划项目和专创孵化基地经费已划拨到各教学单位,请各单位做好项目管理和经费使用。
14、暂停讲座等聚集性教学活动,确需开展的经学校防控办审批后进行。
15、非本校学生、非本校教师禁止进入教室开展任何培训、宣讲活动。
16、各学院做好缺勤、早退、请假记录,对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。
17、课堂教学期间出现疑似感染症状应急处置:学生中如在课堂出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等新冠肺炎疑似症状或病例,授课教师按照《兰州工业学院疫情防控应急预案》执行。
(一)教室。
1、教师、学生、教室管理员在教学区域应佩戴口罩,如有可疑症状,应避免进入教学区域。
2、教师与学生、学生与学生之间保持一定距离,采取间隔位置就坐方式,避免近距离接触。
(二)实验室、实习实训基地。
1、做好实验室值班值守、巡检工作,确保实验室安全。
2、使用过的实验物品、手套、手纸、口罩及其他废弃物品按规定分类放置在专用垃圾袋进行处理。
具体防控要求按照《兰州工业学院疫情防控期间实验室开放管控方案》执行。
(三)图书馆。
1、疫情防控期间,减少进出通道。体温异常者,不允许进入图书馆。进入图书馆者,必须戴好口罩。
2、限制每天进馆人数,增加座位间距。合理疏导馆内人员,不组织聚集性活动。
3、主推电子版书籍,重新制定纸质版图书借还规则和处理原则,归还书刊建议通过紫外线等方式进行消毒后再归架。
(四)体育场馆。
疫情防控期间,暂停校内集体课外体育活动、竞赛,根据疫情防控变化调整校内竞赛计划;严禁校外人员进入体育场馆和活动中心;室外场地根据疫情防控要求开放。
(五)办事窗口和服务。
学生服务尽量转为线上服务模式。线下服务采用预约制,采取分时段现场办理业务。进入者需检测体温,全程佩戴口罩。
(六)环境消毒。
1、教学场所及实验室:教室、自习室、实验室等公共教学区域地面每天消毒2次并做好纪录。每日通风不少于3次,每次不少于30分钟。如条件允许,在做好保温的前提下,开启窗户,保持空气流通、新鲜。实验室除常规消毒外,每天增加1次实验设备设施喷洒消毒。
2、高频接触物品:对教学场所门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手、室内健身器材、电梯间按钮等高频接触物表面,每日定期消毒并记录。
根据省教育厅《关于进一步提升高等学校在线教育教学能力的通知》《关于做好高校在线教学工作阶段性总结的通知》要求,为保证线上线下教学的有效衔接,各教学单位认真完成疫情防控期间的线上教学工作总结,制订学生返校后的课堂教学方案,组织任课教师制订所授课程在线教学转为课堂教学的教学方案。
(一)教学单位线上教学工作总结。
各教学单位要认真总结线上教学的经验以及推动教学改革的亮点;存在的问题;无法开展线上教学未完成的教学任务;因网络条件无法线上学习的学生情况等。
(二)教学单位课堂教学方案。
各教学单位根据线上教学工作总结,在充分分析线上教学工作进展、教学内容完成情况、学生学习内容掌握情况等教学实际情况后,制定本单位课堂教学工作方案。制定方案时,应对每一位任课教师提出具体教学要求。工作方案应包括但不限于以下内容:
1、组织任课教师总结教学情况、评估学生学习情况的方案。在总结教学情况时应突出落实培养目标和毕业要求,按照课程大纲要求,对教学内容、教学效果等进行核查。
2、受线上教学条件限制,导致部分课程内容学生普遍掌握度较差的情况摸底及应对方案。
3、受疫情影响未能如期进行的实验、实践类课程的情况摸底及应对方案。
4、学生所处地域网络条件差、没有学习终端设备(pc机、笔记本电脑)等造成的没有参与在线教学的情况摸底及应对方案。
5、身处疫区的学生如暂时不能返校,该类学生的持续在线教学方案。
(三)任课教师的课堂教学方案。
各教学单位组织任课教师按照本单位工作方案,针对所授课程制定课堂教学方案,落实到每一门课程、细化到各类学生,应包括但不限于以下内容:
1、梳理受疫情影响按教学进度未能如期完成的教学环节,如实验、实践类课程等,制定转为课堂教学后的补课计划。
2、梳理该门课程在线学习期间完成的章节、知识点,对学生普遍掌握度较差的章节、知识点做好记录,同时制定在课堂集中教学后的补课计划;梳理学生由于所处地域网络条件差、没有学习终端设备(pc机、笔记本电脑)等造成的没有参与在线教学的情况,制定出课堂集中教学后的补课计划;针对在线教学期间讲授内容的薄弱环节或学生掌握度不深入的章节进行巩固讲授、辅导答疑等多种方式的教学方案。
3、梳理身处疫区的学生情况,如暂时不能返校,针对该类情况制定线上、线下同时进行教学的方案。线下针对已返校集中授课的学生,线上针对未返校的学生。在制定方案时建议安排同班已返校的同学进行在线帮扶。
任课教师的课堂教学方案交各教学单位审核,各教学单位的在线教学工作总结和教学方案电子版于5月27日前发送至教务处教务科张卫峰老师邮箱xxxx。
1、学校将根据疫情防控要求及时调整教学安排,并在教务信息网及时公布。
2、因疫情影响不能按返校安排及时到校的学生,其注册、休学复学、补缓考等事宜予以个案处理。
3、20xx级学生的补考重修按照《关于20xx届毕业生返校补考、重修考试的通知》执行。
20xx级、20xx级、20xx级的课程补考待学生返校结束后进行,具体时间另行通知,本学期课程重修顺延至下学期进行。
防疫防控学校复学工作方案
征求教师意见,将图书馆未发放的教材、教辅及时发放。计算机、理、化、生不能在机房和实验室上课,但中考相关知识在教室上课时应有所体现,因此,教师上课所需的教学材料、实验器材等要准备充分。
复学后,一方面检查学生钉钉中提交的假期作业情况,另一方面,要对“停课不停学”期间的线上教学课程进行学情摸底。各任课教师要认真全面梳理假期线上课程的所学内容,针对课程目标精心设计、组织学情摸底测试。学情测试的形式可以多样,任课教师随堂进行亦可,采取在线测试网络平台工具进行线上测评亦可,要让学生也清楚自己假期线上课程的掌握情况。
学科组要总结线上教学情况的得失,结合参加的联考测评的数据分析,完成对学生的学情诊断,分析学生能力缺失,摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。若存在班级部分学生差异过大,两极分化现象突出的,则要对后续课堂教学进行课程计划与教学方式的科学调整,建议采取小组合作学习方式进行,充分利用优秀学生进行“兵教兵”“生帮生”,有利于弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。
目前中招考试时间未定,无法明确实际教学时间,建议老师们暂时按照推迟近一个月的时间安排课程计划、备考计划,时间节点清晰,做到心中有数。避免因防控疫情和“停课不停学”导致课程计划安排的混乱现象,努力让课程计划与学生的接受能力相适应,保证规定的课程计划能够落实到位,根据上级的通知要求适时调整进度。
进度调整需要考虑以下因素:
一是本学科课程内容的总课时量;
二是学生学习实际接受能力与效果;
三是考虑部分课程内容的统整和合理压缩。
比如:可以将一些章节内容统整为专题,适当合并章节,几个主题相近章节测验整合,能适度减少章节课时总量以及原定每个章节的测验频次,节约一定的测试占用的时间和每个章节测试试卷评讲时间。
在教学总体时间相对缩短时,课堂上教师合理控制教学容量,重点加强精讲环节,把一些内容适当整合。原则上,每节课教师讲授时长控制在15分钟左右。
课堂上,要坚持以学定教、以教论学与以评促学的原则,最大限度的保证学生课堂学习目标的达成;课前,教师可提供章节串讲的微视频,帮学生理清基础知识;课中,突出重点精讲;课后,及时进行评价,检查课堂学习效果。要避免追求进度而不顾效度,或者采取“满堂灌”的方式,全面复习、面面俱到。对学生已经掌握的内容避免重复讲解,要依据考点复习。在知识梳理时,可采用知识框架和思维导图工具,整体呈现章节知识结构,让学生整体性建构章节知识的内在联系。
因疫情防控,教学方式应以讲授为主,尽量减少提问,减少交流,但仍要遵循学生身心发展和学习规律,科学统筹教学内容,面向全体,突出当堂精讲,及时反馈。作业不允许纸质作业集中收交,建议作业收交、讲评可继续利用钉钉平台进行,也可随堂平板拍照同步投屏进行。
在可能的情况下,继续尝试线上教学与线下学习的混合方式,交互运用多种教学手段,形成多种学习方式互相协同、互相补充的格局。
各学科面临着课程计划偏紧的问题。尽管课程内容作了统整,但是一些学习接受能力相对较弱的学生可能会出现学习掉队的情况。针对学生学习脱节、掉队现象,合理控制作业的数量,及时安排课后的学习补偿。
教师要及时反馈学生课堂掌握情况,根据学生课堂学习达成的情况,科学安排课后线上线下辅导的内容。在辅导中,要及时跟进教学补偿,帮助学生进行疑点、难点和薄弱点的讲解,化解疑点,突破难点,解决盲点,提高学习成效。
各位教师要关注学生成长,关注全面发展,做好居家学习和开学后学习衔接的心理准备,减轻学生的学习压力。关注学生的心理健康,加强生命教育、主流价值观教育,普及科学防疫的知识,加强防护个人指导,引导学生崇尚科学理性、坚定理想信念、厚植家国情怀、砥砺责任担当、致敬逆行英雄、塑造阳光心理。
任课教师提前五分钟进班候课,下课后负责任课班级的课间纪律及防疫要求中所列各项事务的组织工作,直至下节课教师进班交接。如个人有特殊情况,务必联系班主任或各楼层课间值班人员,严禁出现教室没有教师在场的情况,做到无缝对接。上下午最后一节课的任课教师负责组织本班同学按照学校防疫方案安排的时间和路线,错峰放学。
关于学校结核病防控工作自查报告范文2017。
学校结核病防控工作自查报告。
学校复学防控工作方案
错峰错时开学伊始,按照《安州区中小学(幼儿园、中职学校)应对新型冠状病毒感染肺炎疫情期间开学准备及开学后疫情防控工作实施方案》要求,全区中小学、幼儿园、职业高中、校外培训机构等对标施策,全力以赴做好复学复课工作。
一是防控物资储备到位。开学前学校建立防疫物资储备库,按各批次返校师生员工数准备足够用量的口罩、红外测温仪、洗手液等物资。
二是设置临时观察室。配备相应的设施器材、防护物资、生活用品和专业人员,并提供基础治疗,同时联系相关部门做好病情登记。
三是消毒测温全覆盖。在图书馆、食堂、宿舍、会议室等公共场所设置消毒测温点或应急处置点凡是进出者统一接受体温测量和身体消毒,建立进出情况、体温测量两本台账,每天上报至学校主要负责人。
一是强化部门配合督导督办。组织教体、卫健和疾控等部门成立7个督导督办组,在开学前分片区对学校开展“点对点”督导检查,指导学校提前制定疫情防控应急预案和开学工作实施方案,排查学校疫情防控薄弱环节和存在隐患,列出问题清单,督促学校限时整改,防止疫情的输入和扩散。
二是持续开展师生健康摸排。建立“一校一表”台账,实施挂销账的方式每天进行健康监测。
三是严格把控开学方式和措施。遵照“三不”原则,实行开学报批审查制度,落实开学演练。目前,安州中学、秀水中学和职业高中高三年级学生顺利返校学习。全区中小学开学演练现场会取得圆满成功。
一是建立健全工作机制。按照新阶段防控规范,及时修改完善,建立开学准备及开学后疫情防控工作“两案九制”工作机制,细化各个环节防护措施和教育教学工作职能职责。
二是做细做实防护措施。常态化落实“一日三检”制,加强日常消毒、室内通风透气、校园环境卫生等工作,创设良好的学习生活条件。加强食堂监管,从业人员培训,规范操作流程,严把食品安全卫生关口。实施错时分餐,设置餐后垃圾处理点,确保就餐环境卫生。强化学生健康教育,加强学生体育锻炼,积极维护学生身心健康。
疫情后学校复学教学工作方案
为贯彻落实__市政府疫情防控应急指挥部部署,进一步科学、规范、高效、有序的开展新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作,保障我校全体师生身体健康和顺利开学复课,按照市局关于扎实做好全市中小学20__年秋季开学复课疫情防控工作要求,我校紧密结合实际情况,制定本实施方案。
一、指导思想。
坚决贯彻落实中央、省、市新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求,坚持把全体师生的生命安全和身体健康放在第一位,精准把握疫情防控形势,强化外防输入、内防反弹的防控措施,压实疫情防控主体责任,以最高标准、最严要求开展疫情防控工作,打赢疫情防控阻击战,保障秋季顺利开学复课。
二、工作原则。
(一)统一领导,严谨谋划。全校各部门要在校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组的统一领导下,按照具体分工和要求,认真谋划开学复课疫情防控各项工作,细化突发事件应急措施。
(二)突出重点,联防联控。全校各部门要根据疫情防控形势发展趋势变化,做好开学前疫情防控政策宣讲、师生状态排查、防疫物资储备等重点工作,工作中加强信息共享,强化校内校外人防、物防、技防协调联动。
(三)严明纪律,恪尽职守。全校各部门要坚决服从疫情防控工作领导小组的统一调度,保持“战时”状态,坚守岗位、服从命令、听从指挥,严格执行重要事项及突发事件请示报告制度。
三、组织机构与职责。
根据暑假期间我校人事变动及目前掌握的人员居住地、身体状态情况,调整并明确我校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组组成。
组长:__。
副组长:__、__。
成员:__、__、__、__、__、__、__、__。
主要职责是:全面负责学校开学复课及常态化疫情防控工作,根据市政府及教育局疫情防控工作部署要求,制定、调整我校疫情防控工作方案及应急预案;检查督促我校各部门、各年级、各班级疫情防控措施的落实情况;对全体教职工、学生及其餐饮、保洁、保卫等从业人员开展疫情防控宣传教育;严格按要求及时向市教育局及属地卫生健康部门等上报疫情发生情况;宣布启动或终止疫情防控工作应急预案。
四、工作措施。
1.开展健康宣传教育。通过微信公众号、学信通、家长群、学生群等各种渠道向教职工、学生和家长宣传疫情防控形式和政策,普及疫情防治知识和防控要求,引导全体师生理性认识、科学防控疫情。
2.提前做好人员排查。在开学前至少16天要完成了解和掌握师生假期动向,对师生本人及家庭成员在最近16天内,是否到过中风险地区,是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员,是否近距离接触过确诊或疑似症状患者等情况,进行排查摸底,建立管理台账。
3.提前做好返校准备工作。新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组成员、各部门负责人、各年级负责人、各班主任要在开学前至少16天返回__市,开学前5天持核酸检查正常单到学校教务处报到,按原定计划开展开学复课准备工作。
4.开展校园集中消毒。全校以年级为单位,根据市卫生健康部门、教育局及我校要求,对学校教室、图书馆、阅览室、食堂、厕所、操场、宿舍等公共场所进行集中清洁消毒,消除细菌、病毒滋生环境,全方位保障学校环境卫生条件。
5.做好疫情防控物资储备。后勤保障部门会财务部门测算、落实学校疫情防控所需物资和经费,提前储备好疫情防控所需消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪、医用防护服装等物资。
6.做好一米线的设置。保卫部门牵头,各年度负责人配合做好校门口、教室、图书馆、阅览室、食堂公共场所一米线标志的设置。
7.加强疫情动态监测。校办公室要加强同市卫生防疫部门、社区、街道合作,及时互通信息。教务处要动态掌握教职工身体健康状况,各班级要密切关注学生开学前16日内活动轨迹。
8.通知开学时间。根据市教育局统一部署,严格按照要求通知开学时间及入校携带的资料。
(二)开学复课后日常防控。
1.把好入校“三道”关口。
第一道关口,教职工及学生离家返校前,要自查症状、自测体温,并将自查自测情况在班级群里报备,体温正常者自觉佩戴口罩上学。如出现相关症状、体温高于37.2度的,要暂缓到校,并及时电话告知班主任,班主任第一时间逐级上报。
第二道关口,教职工及学生进入校门前,保卫部门负责利用门口红外线测温仪对每名教职工及学生进行体温检测,体温正常者方可入校,如体温出现异常,保卫部门立即报告教务处,由教务处通知其家长陪同立刻到定点发热门诊就诊。
第三道关口,各班级要做好日常观察,安排专人上午、下午两次对本班级学生进行体温检测,发现情况及时处置、报告。
强化卫生健康教育。各班级要配合宣传部门加大疫情防控教育宣传,使教职工及学生熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识,提高防范意识,保持充足睡眠,积极参加体育锻炼,养成良好卫生习惯和健康生活方式,不断增强教职工及学生体质和免疫力。
3.严格做好疫情防控过程记录。严格落实学校疫情防控措施,做好教职工、食堂从业人员、保洁人员的晨检制度,做好消杀实施记录、监督检查记录。
4.严控外来人员入校。在我校宣布疫情解除前,严格控制外来人员进入校园。确需工作需要进入校园的,接待部门需报疫情防控工作领导小组批准、校办公室备案,在查验其行程码、健康卡、体温正常后,方可在工作人员带领下入校。
5.全方位落实校园环境日常消毒制度。每日不少于4次对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、卫生间等公共区域,按专业要求加强日常通风换气,落实消毒措施,确保卫生达标、不留死角。
(三)应急措施。
1.做好应急处置工作。一旦发现疑似或确诊病例,立即配合市、区卫生健康部门开展流行病学调查,按要求落实相关防控措施,及时做好教职工及学生安抚工作。
2.做好舆情应对工作。重点关注因学校拒绝学生入学、采取隔离措施、防护措施不到位、集中爆发疫情等方面引发的舆情动态,做到第一时间监测、收集、研判舆情发展走向,及时上报舆情动态,第一时间客观、准确向社会通报。
3.做好线上教学准备工作。一旦不具备校园集中授课时,要按照预定的方案,启动互联网远程教学,利用信息化教育资源,开设空中课堂,开展网上学业辅导。
五、工作要求。
1.学校各部门要切实落实开学复课及常态化防控各项工作措施,强化责任意识,密切配合,从人、财、物、技等各方面为开学复课前准备工作做好全面充分保障,形成共同抓好疫情防控工作合力。
2.学校各部门要严格落实24小时带班值日制度,严禁值班人员脱岗逃岗,却因事因故需要请假的,必须经过校长批准。
3.对防疫工作重视不够、措施不力、工作不落实的个人,未造成严重后果的,学校纪委将要予以通报批评、约谈提醒;对造成严重后果的要依法依规追究有关责任人的责任。
学校复学复课工作实施方案
为贯彻落实省委省政府灾后重建、疫情防控工作会议精神,确保全省中小学(含市县属中职学校、幼儿园,下同)秋季如期开学,恢复正常教育教学秩序,结合我省实际,制定如下实施方案。
在省委省政府的领导下,树牢“人民至上、生命至上”理念,坚持“省级统筹、地市组织、县级实施、分类指导、因地制宜”的原则,压实属地管理责任,指导各校秋季开学工作安全有序进行。坚持灾后重建、疫情防控、恢复教育教学秩序、宣传教育等工作相结合,一地一策、一校一案,一院一校、一院多校,分区域、分学校、分学段制定差异化实施方案和具体措施,确保全省中小学学期恢复教育教学秩序。
(一)科学研判开学时间。
按照教育部要求,中高风险地区学校暂缓开学、学生暂缓返校。各地要科学研判疫情形势,坚持把全省广大师生生命安全和身体健康放在第一位,学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的,不能返校;学校各项防控措施落实不到位、没有落实“一院一校、一院多校”协作机制的,不能返校;有效应急预案和演练落实不到位的,不能返校。要确保医院和学校联防联控,每所拟开学的学校,都要由一所属地医院进驻,指导疫情防控工作,做好应急处置。按照“市定省批”的原则,各地开学时间经当地疫情防控指挥部同意后报省教育系统疫情防控工作专班审批,经审批后方可开学。尚未进行新生入学注册的地市,要抓紧利用网络平台进行新生入学注册,确保秋季正常开学。
针对受灾学校,各地要加快改造和修缮,及时维修补充课桌凳等教育教学设施设备。要联合当地住建、卫生、安全等部门,对受灾学校进行评估,确定校园无安全隐患的,方可正常开学。受灾严重,经评估达不到开学条件的学校,各地教育行政部门要提前谋划、优先安排、优先投入、优先落实,“一校一策”制定专门工作方案,通过合并安置、就近分流、临时周转等方式,确保受灾学校学生与其他学校学生同步开学,恢复正常教育教学秩序。学生入学安置方案经当地政府批准后报省教育厅备案。
(二)做好入学入校各项准备工作。
1、科学制定开学方案。各地教育行政部门要在当地疫情防控指挥部的领导下,认真履行疫情防控和秋季开学的主体责任,对照国家最新疫情防控技术方案和我省有关要求,“一地一策”“一校一案”因地制宜制定本地开学返校工作方案,经当地疫情防控指挥部批准,并报省教育系统疫情防控工作专班同意后实施。对不能正常开学的地市,要提前做好网上教学方案,确保正常教育教学秩序,实现“停课不停学”。
2、全面整治校园环境。严格执行《河南省学校传染病防控消毒指南》,开学前对校园环境开展一次全面整治,对重点部位和重点区域开展清洁消杀,对学校疫情防控、校园安全和开学准备情况进行一次全面排查。
3、错时错峰安排返校。开学前,全面掌握前14天师生行踪和健康状况,在安全可控的情况下,按照“错区域、错层次、错时、错峰”的要求,合理确定师生返校批次和时间间隔。中高风险地区师生暂缓返校。原则上,高三、初三的学生先返校开学,幼儿园最后开学。
4、精心组织开学前“线上家长会”。在明确开学时间后,各地教育行政管理部门要指导各校和班主任充分利用现代信息技术手段,面向班级学生和家长召开一次“线上家长会”,将本地疫情防控形势、防疫知识、本校防控措施、教学计划安排等向学生和家长进行宣讲,增强其对入学后学校疫情防控的信心,引导其了解并遵守疫情防控管理制度和措施。
5、认真上好入学后“开学第一课”。各地各校根据自身实际,充分利用省教育厅统一提供的“开学第一课”视频资料及其他相关教学资源,针对不同学段学生特点,用开学一天时间上好“开学第一课”。要聚焦“抢险救灾”和“疫情防控”主题,深入挖掘抢险救灾和疫情防控中的典型事迹、人物,凸显“人民至上、生命至上”的核心理念,“众志成城,不怕艰险”的拼搏精神,“一方有难,八方支援”的民族情怀。
6、高度重视师生心理疏导。各地各校要高度重视灾情和疫情对师生心理健康的影响,返校开学后第一时间开设心理专题讲座,指导各年级、班级做好心理健康教育工作。要构建起“家长、班级、年级、学校”四级联动的学生心理健康教育模式,通过班会活动、课堂观察、谈话、问卷等渠道全面了解学生身心状况,准确把握学生心理需求。以班级为单位开展重大危机事件下心理调节活动主题班会,对因灾因疫导致不良心理状况的学生开展个别心理辅导,对面临升学压力的初三、高三学生及家长开展心理辅导,对贫困、留守、残疾、单亲等困境学生给予重点关爱,最大限度降低疫情灾情对中小学生心理健康造成的冲击。
(三)提前做好网上教学筹备工作。
1、提前开展教师网上教学培训。各地要于8月25日前,通过视频会议形式,对拟参与网上授课和在线辅导的教师进行一次系统培训,指导教师进一步掌握网络教学的技术要求和基本规律,熟练利用教学平台和公共交流工具,科学开展教学组织、直播授课和在线辅导。要求同一学校尽可能选用统一的直播教学和在线交流工具,减少家长和学生需安装多个app、上不同课反复切换app的烦恼。
2、多种模式开展网上教学。一是搭建在线直播课堂。依托各地遴选的直播平台,组织本地学校开设直播课堂,进行线上授课。二是开展在线点播教学。组织学生根据教学进度和本人需求,综合利用“国家中小学网络云平台”、省基础教育资源公共服务平台和市县两级教育服务平台优质资源在线自主学习。同时,针对高中阶段新老教材交替问题,委托省内名校录制高中同步课程,提供给相关地市使用,并在省基础教育资源平台提供访问端口。三是组织线上辅导答疑。各地各校组织在线学习的同时,可利用微信群、qq群、钉钉、腾讯会议等免费在线交流方式,组织教师进行在线答疑辅导,跟踪学习成效。四是要建立线上班会、线上家长会的工作机制,加强家校互动,引导家长做好学生管理和辅导,科学、适度安排学生学习、生活和锻炼,保障学生身心健康。
3、家校协同育人,营造良好学习交流环境。学校要积极主动与学生家长沟通,给学生营造一个良好的学习和生活环境。班主任要和家长保持密切的沟通联系,动员家长主动配合学校和卫健疾控部门开展的各项调查摸底工作,配合老师帮助学生在家做好学习安排。教师要以对学生高度负责的态度,认真钻研探索“互联网+”教学方法和远程教学管理方法,创新教学方式,提高教学效果。家长要关注学生的身体健康和心理健康,及时向学生传达党和政府防控疫情的有力举措和周密方案,增强自我防病意识和疫情防控信心,做到科学防控疫情。
(一)加强组织领导,压实属地责任。在省教育系统疫情防控工作专班和省教育厅学校灾后恢复重建工作专班领导下,各地教育行政部门要健全完善组织机构,制定工作方案,加强部门沟通协作,形成各负其责、齐抓共管、共同推进的工作格局,督促指导学校全面落实学生秋季开学的各项防控措施和准备工作,落实好属地管理责任。
(二)确保“课前到书、人手一册”。各地教育行政部门要与新华书店科学统筹安排,在做好疫情防控工作的同时,坚持“一校一案”,优化细化教科书配送、发放工作措施和流程,严密做好各环节的消毒和防护工作,落实“一人一袋”,安全有序做好秋季中小学教科书供应保障工作,保证中小学教科书到校率、到生率均实现100%,完成“课前到书、人手一册”任务。
(三)校内校外统筹做好“五项管理”和“双减”工作。各地各校要加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理,促进学生能够提高自身的综合素质,实现自我的全面发展、健康成长。学校要做好作业统筹管理,合理确定各学科作业比例结构,严控书面作业总量。指导家长和学生制订学生作息时间表,确保学生睡眠时间。引导学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力。加强课外读物管理,确保符合方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则,大力培养学生良好阅读习惯。要合理安排学生校内、校外体育活动时间及课间活动时间,加强学生体质健康管理。加快推动我省“双减”工作落地落实,各地各校要制订课后服务具体实施方案,建立完善经费保障机制,确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖,并努力实现有需要的学生全覆盖。
学校复学防控工作方案
错峰错时开学伊始,按照《安州区中小学(幼儿园、中职学校)应对新型冠状病毒感染肺炎疫情期间开学准备及开学后疫情防控工作实施方案》要求,全区中小学、幼儿园、职业高中、校外培训机构等对标施策,全力以赴做好复学复课工作。
一是防控物资储备到位。开学前学校建立防疫物资储备库,按各批次返校师生员工数准备足够用量的口罩、红外测温仪、洗手液等物资。
二是设置临时观察室。配备相应的设施器材、防护物资、生活用品和专业人员,并提供基础治疗,同时联系相关部门做好病情登记。
三是消毒测温全覆盖。在图书馆、食堂、宿舍、会议室等公共场所设置消毒测温点或应急处置点凡是进出者统一接受体温测量和身体消毒,建立进出情况、体温测量两本台账,每天上报至学校主要负责人。
一是强化部门配合督导督办。组织教体、卫健和疾控等部门成立7个督导督办组,在开学前分片区对学校开展“点对点”督导检查,指导学校提前制定疫情防控应急预案和开学工作实施方案,排查学校疫情防控薄弱环节和存在隐患,列出问题清单,督促学校限时整改,防止疫情的输入和扩散。
二是持续开展师生健康摸排。建立“一校一表”台账,实施挂销账的方式每天进行健康监测。
三是严格把控开学方式和措施。遵照“三不”原则,实行开学报批审查制度,落实开学演练。目前,安州中学、秀水中学和职业高中高三年级学生顺利返校学习。全区中小学开学演练现场会取得圆满成功。
一是建立健全工作机制。按照新阶段防控规范,及时修改完善,建立开学准备及开学后疫情防控工作“两案九制”工作机制,细化各个环节防护措施和教育教学工作职能职责。
二是做细做实防护措施。常态化落实“一日三检”制,加强日常消毒、室内通风透气、校园环境卫生等工作,创设良好的学习生活条件。加强食堂监管,从业人员培训,规范操作流程,严把食品安全卫生关口。实施错时分餐,设置餐后垃圾处理点,确保就餐环境卫生。强化学生健康教育,加强学生体育锻炼,积极维护学生身心健康。
农村学校复学工作方案
根据疫情防控安排,为确保师生生命健康,确保校园安全,学校将面临“一手抓防疫,一手抓教学”的新常态。为确保万无一失,保质保量完成教学计划,特制订本工作方案。
坚持安全第一、生命至上的原则。强化安全意识,落实安全工作。校长是学校安全复学准备工作的第一责任人。全体教师均有相关分工,班主任,教师,门卫责任必须落实到位。杜绝疫情防控绝形式主义,对学校卫生保健工作要常抓不懈、形成常态。在确保安全防护扎实到位的情况下,有计划开展教育教学工作,圆满完成本期教育教学任务。
确保全校师生健康安全第一的前提下,学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展并养成良好的学习、生活和行为习惯,期中、期末考试各学科三率达到良好以上,毕业班成绩继续保持全县前列。
(一)建立疫情防控机构,落实强化工作责任。
学校成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组,副组长由分管安全副校长承担,全体班主任及教师为组员。强化学校安全管理,做好安全工作。安全工作无小事,学校要定期做好安全排查工作,开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查,消除隐患。开学第一天讲好安全第一课,学校与各部门、教师、家长签订好安全目标责任书,各司其职,各负其责。
校长为防控工作的第一责任人,全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络,及时收集和报送相关信息,随时关注学生健康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度:学校关于疫情防控预案、关于防控疫情确保校园开学安全的工作预案、学校疫情防控开学工作方案;学校传染病观察室制度、学校传染病病例复课查验制度、学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学校健康教育制度、通风换气消毒制度、学生晨午检制度、学生健康管理制度、学生因病缺课、病情追踪制度。学校加强与县疾控中心、当地村卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调,取得专业技术支持,配合有关部门积极开展联防联控。继续落实疫情信息定期报告制度,明确信息报告人,及时按要求向中心校报送信息。
(二)做好复学前摸排、健康教育培训,严防死守,坚决把疫情拒之校门之外。
开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和知识技能培训。通过微信、班级群、宣传海报等形式,对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育,动员其积极配合学校各项防控措施,提高自觉防控意识和能力,做好个人防护,减少疫情期间外出,规范佩戴口罩,尽量避免乘坐公共交通工具,不参加聚会,不到人员密集的公共场所活动,尤其是空气流动性差的地方。学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息,逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状,可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生,自离开疫情高发地区后,居家或在指定场所医学观察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状,应报告学校或由监护人报告学校,及时就医,待痊愈后再返校。
学校根据在校学生人数,学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施情况,合理规划,加大投资,做好防疫物资储备,诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资,要准备充分,教育学生养成良好卫生习惯,正确使用口罩,正确洗手方法。形成人人讲卫生,个个懂防疫的氛围。
(三)坚持,例会制度、日报告、零报告制度。
建立例会机制:坚持每天召开工作例会,汇报各项工作推进、进展和完成情况。对工作中出现的新情况,新问题,及时总结,研究方法。各班主任要加强责任意识,分工负责,对学生要逐个认真进行体温监测,仔细填写,登记造册,定时向学校汇报。学校有专人汇总,逐日向上级报告。
(四)做好校园疫情发生预案,发现疫情及时上报,做好科学应对。
对出现的校园疫情,要第一时间启动应急预案,科学处置,并及时上报上级部门。决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象发生,贻误病情,造成不可挽回的损失。
(五)加强学生课堂防护措施,确保师生上课安全。
课堂教学是师生容易聚集的场所,确保师生课堂安全,健康学习尤为重要。要加强课堂防疫有关知识培训,提高师生防护意识。教室上课期间,教师要佩戴口罩,学生也要佩戴口罩,避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开,尽量让学生保持距离。课间活动不聚集、校园集会要减少甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品,让学生每天入教室前,每个学生进行全身消毒,每节课活动之后洗手。全天消毒应不低于四次,上下午各两次。根据所处的农村学校实际,可以采用室外授课方式,尽可能让学生保持距离,以避免疫情发生。
(六)增强时间观念,科学把握教学进度。
由于受疫情影响,学校根据上级部署,不得不推迟开学时间,让学生在家里“停课不停学”期间,接受教师网上统一辅导学习。这种师生不见面的隔空教学方式,虽对于学生学习有一定的帮助作用,但还不能完全替代常规的课堂教学效果。一些学生受设备制约,或者其他因素,包括在家学习的自觉性各不一样,对知识的掌握也不尽相同。
开学后,各班要做好疫情防控其间教学情况与效果的详细摸排,并根据教学内容,设计一定针对性的测试,对学生学习效果进行详细的摸底,因地制宜的查漏补缺,确保学生都能跟上。杜绝以延期开学中间教学内容替代已经算讲授过内容,要按照教材,有计划的重新开始,认真讲授,使学生弄懂弄会,学有所得。
针对延迟其间,教学时间相应缩短,学校要组织各科教师认真研究,合理规划,科学决策,制定方案,有计划进行教学。珍惜时间,把握春季美好时光,在不增加学生负担的情况下,不失去的时间补回来。
(七)加强常规教学管理,向过程管理要质量。
1、进一步明确常规教学管理实施细则,认真总结本校常规教学管理规章制度和实施细则,修订完善本单位常规教学管理办法,使之更加科学实用,通过常规教学管理,规范教师教学行为,提高教学质量。
2、强化常规教学管理力度,狠抓教学常规落实。认真抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作,尤其要认真检查教师备课和作业设计批改工作,坚持周清月检制度。确保常规教学抓得细、落得实、有成效。
3、认真组织质量调研工作,加强对教学质量监控和管理。本期学校将根据上级精神,科学组织期中、期末质量调研和月清工作。认真组织六年级期末质量评估,稳步提高我校教学质量。
(八)创新教研方式,提高校本教研质量。
1、扎实开展我校教研活动。本学期,认真组织我校教研活动,整合教研力量,建立学片教研组,发挥教研工作辐射和引领作用,提高小学教研活动的质量。
2、继续开展周教研日活动,丰富周教研日活动的内容,提高周教研日活动的质量。本学期,周教研日活动突出以下主题:小升初试题研究及信息采集交流,经典诵读、听评课、专家讲座等内容。学校领导要深入学科教研组参加活动,每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。周教研日活动要充分准备,严密组织,确保周教研日活动扎实有效开展,不流于形式,不走过场。
3、发扬专业引领功能,建立学习型教师专业群。学校要以打造学习型教师专业群为教研工作抓手,提高教师专业水平,提高教育教学质量。
(九)开展书香校园活动。教育部20xx年工作要点明确要求把立德树人当作学校工作重点,认真践行社会主义核心价值观,加强中华优秀传统文化教育。本学期,学校在开展读书活动时,要把中华传统经典和反映中国共产党革命及建设历程内容的书籍作为阅读内容,同时,也要把反映改革开放生活的书籍引入课堂,塑造学生高尚的灵魂,培养学生健全的个性和高雅的情操。各学继续开展课外阅读考级活动,通过阅读考级,扩大学生阅读面,同时要鼓励学生踊跃向报刑杂志投稿,争取在《作文指导报》等cn刊物发表文章。
加强毕业班领导,强调毕业班复习必须做到八个到位:
一是毕业班以教学为中心的思想观念必须到位;二是对毕业班的师生思想情绪、生活情况掌握必须到位;三是检查计划、教案作业、单元题、过关卷必须落实到位;四是教师之间相互听评课必须落实到位;五是专题研究,集体备课,必须落实到位;六是开好班级教导会,明确目标任务,培优补差必须落实到位;七是后勤保障,教学资料,奖励基金,特别是省中招考试资料供应必须落实到位;八是领导深入教学第一线,以教导教,包班包科,必须落实到位。
总之,在新的学期,摆在我们面前的是时间较短、工作繁重,任务艰巨,希望广大师生释放正能量,坚定信心,振奋精神,积极进取,务实拼搏,以饱满的激情、昂扬的斗志、扎实的行动,凝聚新活力,合力推进我校教育工作再上新台阶、谱写教育新篇章!
初中学校复学工作方案
学校是人群密集场所,疫情防控风险高、难度大,秋冬季又是各类呼吸道疾病的高发期,将增加新冠肺炎疫情形势的复杂性。按照教育部《高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(第x版)》(xx办疾控函〔20xx〕xx号)要求,结合我校实际,制定本方案。
(一)工作目标
坚持把师生员工的生命安全和身体健康放在第一位,严格落实“四方责任”和“四早”要求,在严格落实当前疫情防控工作要求的基础上,坚持比社会面防控更加从严从紧。
(二)工作原则
坚持学校疫情防控条件达不到疫情防控要求的,不恢复线下教学;学校各项防控措施落实不到位的,不恢复线下教学;有效应急预案和演练落实不到位的,不恢复线下教学。
(一)落实错峰返校复学。
采取分段、分期、分批的形式恢复线下教学,九年级xx月xx日复课,七八年级xx月xx日复课,学校师生持核酸检测阴性证明、健康绿码和行程绿码返校复学。学校领导、行政后勤人员及有关教师提前报到,按照“五个一次”要求(一次健康排查、一次应急演练、一次防控培训、一次校园消杀、一次安全检查),进一步研究部署学校疫情防控和返校复学具体工作;目前仍在集中医学观察、居家(校)医学观察和居家(校)健康监测的师生员工,待解除管控隔离后,持48小时内核酸检测阴性证明、健康绿码和行程绿码方可返校返岗;境外师生员工未接到学校通知一律不得返校。
(二)落实核酸检测规范。
按规范落实教职员工“应检尽检”、学生“适时抽检”的核酸检测频次。返校前,全面摸清确定核酸检测人数,登记造册,落实集中、分批检测,做到“应检尽检”。返校后,所有师生员工按区教育局统一安排进行核酸检测,循环进行,确保所有人员在复课前期均接受1次核酸检测。
(三)落实校园封闭管理。
全面把控进出校园通道,实行相对封闭管理。坚持做好入校“四要件”(健康码、体温正常、行程卡、佩戴口罩),严格“三码联查”、登记等工作;合理设置快递收发点,加强邮件快递预防性消毒;学校承接社会化考试等重大活动须做好防控方案,报属地防控指挥部同意方可举办;落实配餐单位相关从业人员核酸检测工作,确保检测合格、无风险后方可进校。
(四)落实返校健康管理。
(五)强化个人健康防护。
做好家校“点对点”出行,严格落实戴口罩、勤洗手、“一米线”间距等防控措施;恢复线下教学第一周提倡师生员工佩戴口罩。
(六)落实校园环境整治。
在学生集中返校前开展一次全方位、全覆盖、无死角的校园消杀,有效切断床染病传播途径。定期做好教室、宿舍等场所的重点清扫及早中晚通风换气(每次不少于1小时),加大每日环境清洁消毒频次;对学校食堂加工、消毒设施设备、供水设施、洗手设施等进行全面排查、清洁和消毒,确保学校相关设施运行正常。
(七)落实食堂卫生管理。
规范学校食堂八道安检关口(食品进货、加工规范、食材储存、餐具消毒、人员健康、业务培训、厨房卫生、食品留样);严格冷链食品采购,预防诺如病毒感染、急性胃肠炎等传染病;严格执行进货查验记录制度,确保食品原材料的采购来源渠道安全、可追溯;安排错峰就餐,与他人保持1米安全距离。
(八)落实教育教学管理。
统筹完善制订教学计划,提高教育教学质量,结合学校实际情况,落实“五项管理”和“双减”政策,精细安排、统筹处理好教学和活动、考试和练习以及各学科作业量的关系;优化设计和安排好体育教育教学活动,大力推广阳光体育运动,鼓励师生积极参与体育锻炼,确保学生每天1小时体育锻炼。
(九)落实心理健康教育。
强化师生员工身心健康管理,持续做好学生心理健康状况摸底排查,分类建立学生心理台账,持续开通心理热线,特别是针对心理困扰较大的学生开展“一对一”咨询辅导;组织线上线下心理健康、家庭教育公益讲座及活动,抓好家校协作机制落实,引导学校做好家校沟通,指导家长建立良好的亲子关系。
(十)落实安全专项整治。
按照横向到边、纵向到底、全覆盖、全区域的要求,对每一栋校舍、每一处设施、每一个部位、每一道环节,认真开展一次校园安全专项整治。重点对实验室、食堂、宿舍等安全事故多发易发的重点部位和场所开展拉网式安全检查,及时消除隐患、落实问题整改。
(十一)做好防控物资储备。
根据学校规模、师生数量,储备足够数量、符合要求的防疫物资,已经储备的物资进行全面盘点,清理过期、临期和损毁物品,及时按需补齐,切实为疫情防控提供充分物资保障。
(一)夯实四方责任。
学校肩负主体责任,守土有责、守土尽责,确保学校工作、学习、生活场所和公共区域的防控措施落实到位,进一步压实学校主体责任、师生及家长个人的社会责任,建立起共同防控的工作体系。师生员工及共同居住的家庭成员要做好个人防护,严格做好居家健康监测,个人漏报、瞒报、谎报旅居史、健康监测等有关信息的,一经查实,严肃处理,造成严重后果的,依法追究法律责任。
(二)加强健康监测。
学校严格落实值班值守和“日报告”“零报告”制度,畅通信息报送渠道,确保全面、准确、及时、高效。实现信息共享、精准防控、多病共防。
(三)做好应急演练。
学校及时优化调整疫情防控工作方案,主动对接、健全学校与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心“点对点”“人对人”协作机制,做好疫情防控各项应急准备、物资储备、培训演练和应急处置,确保应急处置机制畅通、及时、有效。
(四)深化联防联控。
健全学校与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心“点对点”“人对人”协作机制,完善监测预警与快速反应机制。压紧压实属地责任,加强统筹调度。要严格落实属地疫情防控部署,坚决服从属地疫情防控工作要求。
学校复学方案
xxxx年xx月以来,我省出现新一轮新冠肺炎疫情,遭遇特大暴雨灾害,给全省经济社会发展带来重大影响,教育系统疫情防控和灾后重建工作形势严峻、任务艰巨,xxxx年秋季学期开学在即,为确保广大师生生命安全和身体健康,做好开学前校园疫情防控工作,制定本方案。
全面落实党中央、国务院和省委、省政府关于全力抓好疫情防控加快推进灾后重建的重要部署,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”。坚持把师生生命安全和身体健康放在首位,以安全为底线,以“外防输入、内防反弹”为策略,压实“四方责任”,落实防控措施,切断病毒传播链条,坚决守住疫情防控教育主阵地,确保校园一方净土。
(一)防控原则。坚持健康第一、安全至上,落实“四早”、重点管控,属地管理、分级负责,人物同防、多病共防。
(二)开学原则。坚持全面评估、确保安全,一院一校、一院多校、一地一策、一校一案,分类施策、市定省批。
(三)安全原则。学校仍属中高风险区的不得开学,疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的不得开学,不能满足防控技术方案要求、没有落实“一院一校、一院多校”协作机制的不得开学,没有完善应急预案且没有开展应急演练的不得开学,防疫物资储备不到位的不得开学,灾后校舍安全没有保证的不得开学。
(一)强化应急机制。
1、健全指挥体系。强化疫情防控领导机构工作职能,明确责任领导、充实人员力量,层层传导压力、逐级压实责任,多校区办学的须明确校区防控责任人。健全工作机制,加强部署调度,简化工作程序,及时上传下达,确保防控体系扁平化、快节奏、高效率。落实主要领导带班制度、24小时值班值守制度,强化阵地意识,做到严防死守,一把手坚持在班在岗、靠前指挥,切实履行第一责任人职责。
2、完善应急预案。优化突发疫情应急处置预案,明确机构职责、监测预警、处置流程、条件保障和责任人。开学前在疫情防控部门指导下开展应急实战演练,提高防控队伍应急处置能力和水平,确保一旦出现突发问题第一时间快速、有效、科学处置。
3、强化联防联控。落实学校与卫健部门、疾控、医院等单位“点对点、人对人”协作机制;坚持“一院一校、一院多校”,确保每所学校有一家医院对口指导,规模较大医院可同时指导多所学校;所有学校纳入属地网格化管理,服从所在地统一指挥和调度,与属地社区、医疗机构等部门加强对接。校内各部门之间加强统筹协调,细化校内“小网格”管理,强化协同联动。
(二)精准摸排信息。
1、做好回溯排查。严格落实“早发现、早隔离、早报告、早治疗”要求。中小学(含中职学校、幼儿园)以学校为单位、高等学校以院系为单位,全面摸排师生员工行踪和身体健康情况,精准掌握开学前14天旅居史、活动轨迹和健康状况,重点关注从中高风险地区返校的师生、家乡在中高风险地区师生、留校师生以及家庭成员有从事冷链物流和进出口贸易的师生,“一人一档”建立健全健康档案。
2、做好跟踪监测。对从中高风险地区来豫的师生,要求其第一时间主动向所在社区和学校报备,做好自我健康监测,配合属地卫健部门开展核酸检测、流调隔离等工作。对排查情况异常师生,坚持逢“阳”必报、接报即查、应隔尽隔,持续关注疑似感染、无症状感染和确诊、密接隔离师生的身心状况,跟进掌握治疗康复情况,做到心中有数、主动应对。
3、做好灾区安全信息摸排。以“全覆盖、无死角、零遗漏”为排查目标,重点对受灾学校教学楼、宿舍、餐厅、图书馆、实验室、办公楼、体育馆、浴室、会议中心、报告厅、宾馆、道路、围墙、厕所等基础设施和水、电、气、暖、网、教学实验设备等设施进行风险隐患排查,经科学评估、综合研判断达到开学条件后方能组织开学。
(三)严格校园管控。
1、聚焦重点群体。实行校园封闭式管理,严格管控学校校门,重点做好留校师生、中高风险地区师生、在外实习实训师生和后勤服务人员安全保护工作。强化对快递员、保洁员、保安、食堂工作人员等涉校流动人员的管控,做好核酸检测、卫生防疫,严禁一人多岗、多地兼职,落实全链条闭环管理要求。
2、紧盯关键场所。强化校园网格化管理,进一步化整为零,缩小网格单元,细化明确每个楼层、教室、宿舍等网格负责人及职责,做好巡查监督、信息上报、应急处置等各项工作。定期对教室、宿舍、食堂、图书馆、运动馆、厕所等关键场所进行清洁通风,对水龙头、电话机、门把手、电梯按钮等关键部位增加消杀频次。
3、严控人员聚集。严格控制会议规模、人数和时长,做好场地清洁和消杀通风。疫情没有得到有效控制之前,不安排新的实习实训活动。停止一切校内外培训活动和托管服务,严禁组织集中补课、考试、返校等活动。
4、严格后勤管理。全面整治校园环境,严格执行《河南省学校传染病防控消毒指南》,对校园重点部位和重点区域开展清洁消杀,对学校疫情防控、校园安全方面的隐患进行一次全面排查。要求快递外卖不进门、运输车辆不进校,对物流行业人员、物品、车辆严格检测,做好消毒处置。做好学校开学前食堂设施设备全面检查、清洁消杀,对二次供水和井水由专业机构进行水质检测,按要求实施处理。对校车、班车进行经常性清洁消杀和通风换气。
(四)加快疫苗接种。
配合当地卫生健康部门,多渠道、多形式做好沟通告知、宣传教育,提高学生、家长对预防接种的认知和理解,引导符合疫苗接种条件的师生积极主动尽早接种,努力做到“应接尽接”。按照“属地管理、就近方便、知情同意、保障安全”的原则,根据当地疫苗接种工作要求,因地制宜、分年龄段组织落实好12—17岁人群新冠疫苗接种工作,筑牢校园防疫屏障。
(一)夯实多方责任。要清醒认识当前严峻的疫情防控形势,压紧压实当地党委政府属地责任、教育卫生等部门管理责任、学校主体责任和学生个人健康管理责任,全力构筑校园疫情防控严密阵线,持续巩固校园来之不易的疫情防控成果。
(二)加强队伍保障。加强校医、卫生专业人员、卫生管理人员、志愿者、宣传员等校园防控队伍建设。继续推广聘任“卫生副校长”“健康副校长”等经验做法,多渠道充实校园防控队伍,做好技能培训和演练,提升突发疫情应急处置能力。
(三)加强物资保障。强化防疫资金支持,提高使用效益。做好消毒剂、口罩、手套、非接触式温度计等公共防控物资储备,配备足够的盥洗设备,在学校内设立相对独立的隔离观察室。提升后勤服务保障水平,满足留校师生在校学习、生活基本需求,并确保校内物价基本平稳。
(四)强化监督指导。突出问题导向、目标导向、结果导向,按照属地管理和“谁主管、谁负责”原则,开展好学校自查、市县普查、省级抽查,采取联合督导、专项督导、明察暗访等形式,加强对防控机制建设、力量配备、措施完善、开学准备等情况的监督指导,确保措施落实到位、工作落实到人,坚决防止浮于表面、推诿扯皮、政策空转等现象的发生。
学校复学方案
为统筹做好全市xxxx年x季学期开学和学校新冠肺炎疫情防控工作,确保x季学期学校安全、有序开学,确保师生员工健康、秩序良好、和谐稳定,特制定本方案。
x季学期开学各项工作要始终坚持把师生员工的身体健康和生命安全放在第一位,按照“服从国内大局、坚持属地管理、强化系统联动、确保万无一失”的总体要求,压实“四方责任”,落实“四早”措施,根据新冠肺炎疫情防控形势和属地防控要求,“错区域、错层次、错时、错峰”有序推进x季学期开学,统筹做好x季学期开学前、开学中、开学后各环节疫情防控。
学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的,不能返校;学校各项防控措施落实不到位的,不能返校;有效应急预案和演练落实不到位的.,不能返校。
(一)暂不调整全市各级各类学校xxxx年学校x季学期开学时间。
(二)中小学校、中职学校、幼儿园和特殊教育学校由市、县(市、区)教育主管部门统筹。
(三)各县市区、市直园区教育行政部门须在开学一周前将辖区学校开学安排报送至遂宁市教育和体育局基教科和体卫艺与青竞科。各学校(幼儿园)要制定x季学期开学工作方案和疫情应急处置预案,并于开学前一周报属地教育部门备案。
总体要求。
中高风险地区师生暂缓返遂返校。低风险地区的学校和师生按“错时、错峰”陆续正常开学和返遂返校,根据疫情防控形势和属地防控要求可实行“错区域、错层次”开学。师生返校前14天做好自我健康监测,向学校报告个人身体健康状况,如有异常第一时间报告。省外返遂的师生员工须持48小时内核酸检测阴性证明入校。
具体要求。
1、学校师生员工开学前非必要不离遂、不离川,不途经中高风险地区,确需离开遂宁、离开四川的,必须事前报经学校校长审批同意。
2、现离家在省内的师生员工应至少提前14天返回住地居家观察。开学前14天内未离开四川省的师生员工,居家做好14天健康监测,开学时持“xxx健康通”绿码入校。
3、在省外低风险地区的中小学(幼儿园)师生员工应至少提前14天返回住地居家观察,途中做好个人防护措施。持48小时内核酸阴性证明和“xxx健康通”绿码返遂入校。
4、近14天内有中高风险地区旅居史或“xxx健康通”为黄码、红码的师生员工暂不返遂返校。所在地风险解除和黄码、红码转为绿码后,须持登机、登车前48小时内核酸阴性证明和“xxx健康通”绿码返遂入校,到遂或到校后第一时间再次进行核酸检测。学校应按相关规定做好师生健康管理、服务保障和沟通解释工作。
5、在中高风险地区所在地级市域内其他县(市、区、旗,直辖市为所在区)的师生员工,由学校会同属地卫生健康部门综合评估后,按学校通知持登机登车前48小时内核酸阴性证明和“xxx健康通”绿码返遂入校,到校后再次进行核酸检测。学校应按相关规定做好师生健康管理。
6、近14天内有本土确诊病例报告但暂未划定中高风险地区的人员,未返校的暂缓返校;已返校的应立即再次进行核酸检测,检测结果为阴性的纳入社区管理至离开疫情发生地14天为止。学校按相关规定做好师生健康管理。
7、境外师生返校严格遵守外事部门和教育部有关规定,经批准入境后方可返校,入境后按疫情防控管理规定,落实“14+7”隔离管控及各项防控措施。
8、返校前一周有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状的师生员工及时向学校报告,治愈后返校。
9、教育培训类机构师生员工参照以上规定执行。
(一)开学前准备工作。
建立健全工作机制。
建立教育、卫生、公安、交通、市场监管等相关部门协同联动的开学保障机制,完善疫情研判、家校沟通、信息共享联动工作机制,动态掌握家、校两地防控政策,科学有效指导。坚持24小时值班值守和“日报告”“零报告”制度。
按照国家卫健委、教育部最新防控技术方案和“一地一策”“一校一案”要求制订完善开学工作方案和应急处置预案。及时将开学安排精准通知师生,提前与新生建立联系。与暂缓返校师生“一对一”保持联系,充分做好沟通告知解释工作,取得理解和配合。
严格返校师生管理。
动态掌握师生健康状况和行踪情况,完善师生员工健康状况和中高风险地区旅居史人员报备制度,“一人一档”建立台账,切实做到统计底数清、具体情况明。精准掌握师生员工在疫情防控重点地区的分布情况;精准掌握疫情防控重点地区的教职员工、学生在校内各学段、年级、班级分布情况,确保全覆盖、无遗漏。新生和新入职的教职员工应在录取(用)后,及时纳入学校疫情防控网络管理。加强师生员工返校途中疫情防控个人防护和安全教育,确保平安返程。
强化防控条件准备。
对学校现有防疫物资进行一次彻底清理盘点,按照学校规模、师生数量、应急要求等及时补充足够数量、符合要求的防疫物资。规范设立医务(卫生室)、临时隔离观察区。大力开展校园爱国卫生运动,彻底消除卫生死角,保持校园环境整洁。加强食品安全和饮用水安全卫生问题和隐患排查整治和督查,确保食品和饮用水安全。
加强应急处置演练。
要加强预警监测,密切关注国内疫情及中高风险地区变化,密切关注国家有关疫情防控政策要求,及时修改完善本地本校疫情防控工作方案、应急预案,及时调整充实工作机构和工作人员,并采取各种形式加强对疫情防控政策、知识、指南、方案及应急处置等方面培训,对重点人员进行有针对性考核。要科学制定发热病人处置、全员核酸检测、疫苗接种异常反应、群体性心因性反应等场景应急演练脚本,开展桌面推演或全员、全过程、全要素实景演练,确保人员落实到位、责任落实到位、演练掌握到位。原则上每个校区应配备一名熟悉疫情防控工作的校医或联系社区卫生服务中心等医疗机构安排医务人员在学校定点值守和指导,确保一有应急情况能够得到及时科学有效处置。
分类制定教学计划。
科学制定疫情防控常态化条件下的教学方案和突发疫情学生推迟返校的在线教学应急预案,统筹疫情防控和教育教学工作。针对不同群体的不同情况,坚持常规教学与非常规教学相结合,对正常返校和未能按时返校的学生制定针对性的学习方案。加强线上教育教学资源建设与应用工作,推动线上线下教育融合发展。
优化校园管理模式。
校园管理要严而有度,既保证师生正常学习生活,又严控无关人员进入校园。做好因疫情暂缓返校师生的关心关爱与服务保障工作,对其进行必要的心理抚慰和心理疏导,在生活、工作、学习等方面进行细致安排。做好校内后勤服务,食堂饭菜质量和价格管理等保障工作。
开学报到工作。
要综合运用信息化、大数据等手段,充分利用“xxx健康通”各功能要素赋能x季学期开学工作。
要动态掌握返xx、返xx、返校师生中“黄码”“红码”人员,并加以分类指导,妥善安置。
要优化报到流程,合理布局分区,避免人群聚集,报到期间家长或其他陪同人员一律不得进入校内。要查看师生员工新冠病毒疫苗接种记录,建立健全应接未接人员台账。
统筹谋划实施师生员工疫苗接种工作,统筹谋划居住在市内、市外学生疫苗接种,接种第一剂和第二剂工作。统筹做好疫苗接种健康状况登记表、接种知情同意书、陪同接种委托书填写收集和师生员工健康状况和行踪情况申报(或承诺)等工作。
(二)开学后防控工作。
按照国家卫健委、教育部联合最新版防控技术方案要求,进一步完善“两案九制”,科学精准做好校园常态化疫情防控。同时做好x季传染病预防和宣传教育工作,按照“早发现、早报告、早隔离、早治疗”要求,切实做好师生员工健康监测,落实晨午晚检、因病缺课(缺勤)登记、病因追踪报告和复课证明查验等制度。
分阶段、安全有序加快推进12岁以上无禁忌师生群体新冠病毒疫苗接种工作,确保应接尽接。
教育引导师生和家长强化法律意识,履行疫情防控法定义务;向师生宣讲疫情防控严峻形势和国家、当地疫情防控要求,遵守疫情防控规定,服从学校安排;教育引导师生和家长关注疫情形势,不信谣、不传谣、不造谣,防止负面舆情炒作;引导家长加强对自身和子女的健康监测,强化家校协同防控。
同时按照属地指挥部要求,进一步做好学生家长及其家庭成员疫苗接种情况掌握了解,加强对禁忌症以外未接种人员宣传动员和提示,积极引导大家做到“应接尽接”,为保障学生生命安全、身体健康和校园疫情防控构筑坚实屏障。
提高思想认识。
各地和高校要从维护师生生命健康安全、保证学校正常教学秩序和服务全国疫情防控大局出发,切实提高政治站位,从严从紧从细抓好校园疫情防控头等大事。
要坚决克服思想上行动上的麻痹松懈,有效落实各项防控措施,守住校园疫情输入关、扩散关,做到守土有责、守土尽责,织密筑牢教育系统疫情防控网,严防疫情输入校园和聚集性疫情发生。
压实防控责任。
各有关部门要加强协调,齐抓共管、形成合力。严格落实学校疫情防控主体责任,强化学校“一把手”疫情防控第一责任人责任,聘请卫生副校长开展疫情防控。
卫生健康部门要指导学校开展疫情防控健康教育、常态化疫情防控措施落实、应急演练等工作,帮助学校查找防控漏洞,及时消除疫情防控风险隐患。
要充分发挥乡镇(社区、街道)网格管理作用,做好风险人员排查管控,降低输入风险。
加强督导检查。
各地教育、卫生部门要在开学前和开学初期,就疫情防控、开学准备、校园安全、教学安排等工作对辖区内各级各类学校逐项进行检查,及时发现问题并督促整改到位。
各级各类学校应对照最新版防控技术方案,逐项落实疫情防控工作要求,及时查漏补缺。
市教育体育局将会同市卫生健康委等部门采取“四不两直”方式对各地各校疫情防控各项措施的落实情况进行实地督查,确保防控措施落地落细落实到位。
农村学校复学工作方案
为全力做好全县中小学生复课复学后心理健康教育援助工作,缓解疫情对学生造成的心理压力,按照国务院联防联控机制《关于印发肺炎疫情心理疏导工作方案的通知》文件、省教育厅《省普通中小学肺炎疫情防控开学工作指南(四)》、《省学校肺炎疫情防控系列标准与指引》,以及市县相关复课复学后疫情防控工作的部署,特制定本工作方案。
贯彻落实上级主管部门的文件精神,更好地服务中小学校师生,对返校后的师生可能出现的心理问题作出预判,做到及早预防,及时疏导,有效干预,快速控制学校中可能出现的心理危机事件,降低师生心理危机事件的发生率,促进学生健康成长,为构建平安、和谐、友善、稳定的校园环境提供心理保障。
负责人:
全县中小学师生。
(一)组建志愿者团队。
在全县心理健康教育教师中招募抗疫心理援助志愿者,组建县教体系统抗疫心理援助志愿服务队,建立微信工作群,为开展团体辅导、一对一的线上与线下心理援助服务提供人员保障。
(二)开展培训。
县未成年人心理健康教育中心利用网络平台,录制复课复学后心理咨询与干预培训课程,对抗疫心理援助志愿者和全县中小学心理健康教师开展抗疫心理援助技能培训,帮助大家了解不同情况下开展心理健康援助活动的流程和技术,以便更好地开展工作。请各校心理健康教师于4月26日登陆qq“县校长工作群”,下载视频学习,并制定本校工作方案,于5月9日前将本校工作方案发至中心邮箱。
(三)广泛宣传。
1.县未成年人心理健康中心编制抗击疫情心理健康小贴士。各校以手册或活页等形式发放,让师生了解,出现心理问题时,如何应对,如何求助。
2.各校心理健康教师要深入有疫区归来学生的班级开展心理健康团体辅导,帮助来自疫区的学生和其他同学正确看待肺炎疫情,正确处理同学关系,预防心理问题的发生。
(四)深入排查。
在全县中小学推广班级心理健康委员制度,在每个班级设立心理健康委员,作为班委会成员之一。
心理健康委员的主要职责:进行心理健康宣传;关注班级同学的心理健康状况,发现可能产生心理问题的同学,及时上报;对有心理问题的同学积极关注和主动帮助。
心理健康教师负责对心理健康委员进行培训和管理。心理健康委员实行双重领导,发现问题既要向班主任报告,同时也要向学校心理健康教师报告。
为有效开展工作,各校须尽快确定班级心理健康委员名单,填写“学校心理健康教师和班级心理健康委员登记表”,于5月9日前发至县未成年人心理健康中心邮箱。
(五)开展援助。
各校心理健康教师发现学生有心理问题要在第一时间进行干预处理。如果案例复杂,或者案例较多,学校心理健康教师可申请未成年人心理健康中心援助。如果案例过于复杂,可申请中心开展同辈督导,一起讨论案例,共商对策。
(六)及时转介。
如果学生的心理问题比较严重,超出了心理咨询的范围,心理健康教师要严格遵守心理咨询伦理,及时转介,或者上报中心,由中心来评估、转介。
(一)各校要高度重视,规范组织,认真推进并完成班级心理健康委员的配备。
(二)各校心理辅导、心理咨询和心理督导都要严格遵守保密原则,并免费为师生提供服务。
(三)各校要做好资料的收集、归档工作,对具有典型意义的案例进行研究,在群内进行交流、分享。
(四)抗疫心理援助志愿者和心理健康教师必须认真参加培训。
农村学校复学工作方案
受疫情影响,学校不能如期开学。延期开学期间小学部教育教学工作正有条不紊的开展着。但是当前疫情得以控制,开学也逐渐提上日程。如何做好教学衔接,确保学习质量,避免重复教学正在成为老师、学生和家长最关心的问题。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展,保证教学质量,结合学校实际小学部制定了如下的开学衔接教学方案:
线上教学存在着不确定因素,学生居家学习效果必定存在差异性。对线上教学开展的实际效果进行科学准确的研判,掌握第一手资料,并在此基础上合理制定教学计划是复学前的首要工作。
组织开展问卷调查。根据不同地市、学校和学生的实际情况制定线上学习情况调查问卷,针对学生听课出勤率、家长陪伴学习情况、班级教师辅导答疑情况、学生作业完成情况、学生听课效果等方面开展调研。
组织复学评价检测。根据各学科的具体要求,针对线上教学期间的授课内容进行知识点和考查点的检测,准确把握学习实效。
针对调研及检测结果,各教研组要开展学科教学研讨,不要急于上新课,重新调整教学计划,制定切实可行的解决方案。
复学伊始,德育先行。
继续用好疫情防控这本“教科书”。开学第一课,应该结合疫情防控工作给学生上一堂爱国主义、生命教育的大课,结合疫情防控常识,让学生感受热爱祖国、善待生命、维护健康的意义。要让学生知道战“疫”的胜利是国民配合、科学防控、众多逆行者无私奉献的结果,让学生们怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期。
整体分析,有的放矢。
通过复学评价检测,对全班学生的学习情况进行整体分析,对于学生普遍存在的问题,教师要拿到课堂中,重点讲解,强调,对于个别学生存在的问题,可以通过同学之间相互交流讨论,小组合作等方式,帮助孩子找到解决办法;要求每位教师要认真备课,每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理,尤其是有关联的知识,加深学生的印象,从而达到学科知识学习上的衔接。
分层教学,因生而异。
对知识掌握上的共性问题,可以采取课内集中突破的方式解决。线上与线下教学衔接的难点在于线上学习期间,学生因自主学习能力和居家学习环境的不同而产生的学习质量上的差异。实行分层教学是实现更好衔接的必然选择。一方面可以让学生通过回看线上教学视频、微课等教学资源,根据自身需求自主复习、反复练习。同时根据教学内容的难度、进度适当调整不同层次学生的教学方法,做到因人而异、因材施教。对学习能力比较强的学生采用小综合、大容量、定目标的教学方法;对学习能力中等的学生采用重基础、勤练习、促提升的教学原则;而针对学习能力相对较弱的学生应遵循低起步、耐心教、补台阶的原则。
小组合作,有效帮带。
复学后,教师的工作一定是非常紧张而忙碌的,为了在精力有限的情况下更快、更好地完成线上教学与课堂教学的衔接,建立学生学习小组是一个可行而有效的手段。把学生动员起来,根据学生层次和能力差异建立学习小组,实现互帮互助,共同提高。可以自已起组名、定口号、分任务,建立竞争机制,激发学习动力。
课后辅导,培优辅弱。
小学生爱玩、好动,自控能力以及自我约束能力都比较差,因此,复学后肯定会出现一些后进生。各位教师要充分利用课后的时间,尤其是比较落后的同学,教师要充分了解学生的现状,有针对性的进行辅导,培优辅弱。
此次延期开学对学生和老师都是新的挑战。在面对新事物的过程中,会有疑虑,会有收获。但是我们必将总结经验,积极直面学生居家学习存在的短板,主动思考,认真应对,以切合学生实际的教学方案为复课复学做好教学衔接,实现平稳过渡,新学期迎着明媚的春光奋力起航!
学校疫情复学方案
1、强化安全。坚持安全第一、生命至上的原则。上级教育行政部门反复强调:疫情没有得到全面解除不开学,社会生活没有全面恢复常态不开学,学校全面安全防护保障没有全面落实到位不开学。全校干部教师要充分重视这项工作,强化安全意识,落实安全工作。
2、强化责任。校长是学校安全复学准备工作的第一责任人。全体行政干部均有相关分工,班主任,教师,工人,门卫责任必须落实到位。
3、强化常态。疫情防控绝不是一阵风,学校卫生保健工作,传染病防治工作也不是抓一阵松阵,要常抓不懈、形成常态。
组长:校长。
副组长:分管安全副校长卫生兼职副校长(社区卫生中心主任)。
组员:全体行政干部。
例会机制:坚持每天召开工作例会,汇报各项。
工作推进、进展和完成情况。
1、建立四级防控。校长为防控工作的第一责任人,全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检査。建立学校班级、师生、家长四级防控工作联系网络,及时收集和报送相关信息,随时关注学生健康状况。
2、完善相关制度。进一步完善疫情防控工作”三方案十制度”:学校关于新型冠状病毒肺炎疫情防控预案、关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情确保校园开学安全的工作预案、学校新型冠状病毒肺炎防控开学工作方案;学校传染病观察室制度、学校传染病病例复课查验制度、学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学校健康教育制度、入学儿童查验预防接种证工作制度、通风换气消毒制度、学生晨午检制度、学生健康管理制度、学生因病缺课、病情追踪制度。
3、加强对口联系。学校加强与区应急安全科区疾控中心、当地社区卫生服务中心、就近医疗机构、所在街道办事处、社区、派出所的沟通协调,取得专业技术支持,配合有关部门积极开展联防联控。
4、做实信息报告。继续落实疫情信息定期报告制度,明确信息报告人,及时按要求向有关单位报送信息。
(一)有备一一复学之前。
1、情况摸排。学校在开学前汇总学生家庭佳址、联系方式及家庭成员等信息,逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状,可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生,自离开疫情高发地区后,居家或在指定场所医学观察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状,应报告学校或由监护人报告学校,及时就医,待痊意后再返校。
2、宣传引导。广泛发挥学校官网官微等平台作用,通过微信、班级群、宣传海报等形式,对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育,动员其积极配合学校各项防控措施,提高自觉防控意识和能力,做好个人防护,滅少疫情期间外出,规范佩戴口罩,尽量避免乘坐公共交通工具,不参加聚会,不到人员密集的公共场所活动,尤其是空气流动性差的地方,例如公共浴池、温泉、影院、网吧、ktv、商场、车站、机场、码头、展览馆等。
3、防疫培训。开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和知识技能培训。提前通过家长培训学生应学会正确佩戴口罩,注意定期更換、处理。外出前往公共场所、就医或乘坐公共交通工具时,应全程佩戴口罩,若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时,请及时更换并将使用过的口罩放置废旧口罩回收垃圾桶内。摘除口罩后,应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手,时间为15-30秒也可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦抗,时间大约为20秒。
4、习惯养成。学生应保持手卫生,养成勤洗手的习惯,避免接触公共物品和部位,勿用手接触口、鼻、眼等部位。当咳嗽或打喷嚏时,应用纸巾遮挡口和鼻或用手肘衣服遮挡,并尽快用肥皂和水洗手至少20秒。学生就餐要吃熟食,不要光顾路边无证摊点,防止暴饮暴食,注意食品保质期。可使用消毒湿巾对就餐的小桌板等进行擦拭消毒。不要接触、购买和食用野生动物;尽量避免前往售卖活体动物(禽类、海产品、野生动物等)的市场。学生居家应注意加强开窗通风、日常清洁及预防性消毒。
5、精准安排。建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制。对本校教职员工和学生进行全覆盖排查,实行”日报告、零报告”制度,精准掌握来自疫情防控重点地区教职员工、学生的分布情况,精准掌握疫情防控重点地区教职员工、学生在校内各年级、班级的分布情况,特别是要精准掌握每一名确诊及疑似师生的康复情况,精准掌握每个教职员工、学生返校前14天的身体健康状况,”一人一案”建立台账,做到底数清、情况明、数据准。对有疫情高发地区居住史或旅行史的`教职员工、学生,自离开疫情高发地区后,居家或在指定场所医学观察14天,达不到疫情防控要求的人员不得上班上学。根据疫情防控情况,在确保安全的前提下,精准安排学生,分年级、分班级、分期分批有序返校,保证返校的学生都能够得到全覆盖的健康监测、健康保护。
6、设施配备。学校加强与属地卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构联系,解决防控疫情所需设备设施、医务人员配备问题,做好疫情防控应对准备。在学校相对独立处已设置观察室,用以暂时留观身体不适的师生,优化工作流程、做好环境消毒、避免交叉感染。
做好食堂、饮用水的安全监管。提前对食堂从业人员进行健康体检,开展安全操作培训,体检和培训合格后方可上岗。
学校开学前按规范配齐配足校內各公共卫生间的洗手液或肥皂,并在醒目位置张贴”正确洗手图示”,宣传指引学生学会正确洗手方法。
7、校园卫生。
开学前一天,学校全面检查防疫工作部署的到位情况,再次进行校园环境消毒,做好开学准备。
(1)分时段返校报到:先按低、中、高年段分为三个半天的时段分别返校报到[注:低段(一、二年级);中段(三、四年级);高段(五、六年级))。控制入校人员出入量,避免人员过多聚集,引发交又感染,同时可以更为细致的做好入校人员体温检测工作。
(2)分年段分时段开学复课:根据教导处的具体安排实施分年段和分时段开学复课工作。
9、严格值班。复课之前学校加强值班值守,及时报送疫情防控信息。
(二)有序一一复学当日。
1、测量体温。教职员工和学生返校当天监测体温和健康状况,每位教职员工和学生必须持有填写好的健康卡到校(注:健康卡必须填写开学前14天的自身健康状况记录),不允许带病或未解除医学观察人员上班或上学严控入校管理,建立入校体温检测制度,进入校内的所有人员,均需接受体温检测,体温正常方可入校。
2、交通提醒。师生尽量不乘坐公共交通工具,建议步行或乘坐私家车上学。如必须乘坐公共交通工具时,须全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸车上物品。
3、佩帯口罩。师生均佩戴好口罩返校,备好备用口罩。返校途中若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时等情况,应及时更換并将使用过的口罩放置在废旧口罩专业垃圾桶内。摘除口罩后,应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手,时间为15-30秒;也可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭,时间大约为20秒。返校途中请勿用手接触口、鼻、眼等部位。接触水龙头、扶手、门把手、电梯按键、柜台、话筒等物品后,应在流动水下用洗手液或肥皂洗手时间为15-30秒。
4、保持卫生。进校后,师生在教学、办公区域内应佩戴口罩,并保持一定距离,避免近距离接触。如触摸过门把手、窗户把手、厕所水箱按钮等,应尽快洗手或进行手部消毒。
学校要保持教学区域环境整洁,定时通风换气(每日通风3次,每次20-30分钟)。每日对教室、办公室、功能室、厕所门把手;楼梯扶手;厕所水箱按钮、水龙头等公用物件进行多次清洁、消毒。
5、健康教育。学生分班开展健康教育活动,班主任教师讲清楚每天佩戴口罩的要求,洗手的要求,下课体息的要求,午餐排队就餐的要求,每天测量体温的要求。
6、放学组织。放学学生排队间隔距离前后米。分批次放学,减少家长聚集。学生放学途中应规范佩戴口罩,回到家中摘掉口罩,将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内,立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手,时间为15-30秒。用75%酒精或消毒湿巾擦拭钥匙、文具、水杯等随身物品,把外套放到通风处。
(三)有规一复学之后。
1、集中教育。正式复学后要上好开学第一课,学校要在开学后及时对所有在校生上一堂公共卫生健康知识宣讲课,重点宣传普及新型冠状病毒感染肺炎防控知识。同时,在校区显著位置设置疫情防控知识宣传栏,提升学生和教职员工疫情防控意识。
2、温度测量。学校要密切监测学生的健康状态,每日两次测量体温,做好缺勤、早退、请假记录,监测学生健康状况,填写健康卡,不允许带病或未解除医学观察人员上学。在校门ロ、图书室、教室、功能室等人员密集场所入口处设置手持式红外额温仪。
3、情况上报。对出现可疑症状的学生,学校立即向当地卫生部门报告,配合做好排查和后续相关工作。在卫生部门人员开展工作之前,学校应将可疑病例隔离在观察室区域,并做好个人防护(戴好口罩,保持手卫生,与他人尽量避免近距离接触)。
4、关心学生。教师应关注学生的心理状况。如果学生有恐慌等心理问题,应尽快进行心理疏导。学生上学、放学尽量不乘坐公共交通工具,建议步行或家长开车接送。如必须乘坐公共交通工具时,须全程佩戴口罩,途中尽量避免用手触摸车上物品。
5、常规教育。师生在教学、办公区域内应佩戴口罩,并保持一定距离,避免人员近距离接触。若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时,应及时更换并将使用过的口罩放置废旧口罩专业垃圾桶内。摘除口罩后,应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手,时间为15-30秒;也可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭,时间大约为20秒。勿用手接触口、鼻、眼等部位。接触水龙头、扶手、门把手、水箱按键、柜台、话简、键盘等物品后,应在流动水下用洗手液或肥皂洗手,时间为15-30秒。师生传递纸质文件或资料前后均需洗手,传递时应佩戴口罩。接待外来人员时,双方佩戴口罩,减少握手、拥抱等肢体接触,及时洗手。
6、食品卫生。加强对学校集体午餐监控管理,尤其督促落实送货到校人员的健康管理和个人卫生防护。食堂从业人员(食品采购、加工制作、供货等有关人员)均应佩戴一次性帽子口罩、手套;食堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鮮材料,摘除手套后及时洗手。食堂进货严格落实索证索票,不得使用来源不明的家禽家畜。严禁采购食用野生动物。餐具用品须按照《食(饮)具消毒卫生标准》进行高温消毒。热力消毒包括煮沸、蒸汽、红外线消毒。煮沸、蒸汽消毒保持100℃作用10分钟;红外线消毒一般控制温度120℃,作用15—20分钟;洗碗机消毒一般水温控制85℃,冲洗消毒40秒以上。教职员工疫情期间自备餐具。领餐食回办公室吃。
学生就餐排队时应与他人保持一定的距离,排队时应佩戴口罩,进食前摘掉口罩并洗手。就餐时应使用清洁消毒后的自备餐具。尽量错峰就餐、分散就餐,避免扎堆就餐、面对面就餐,減少人员交谈,餐后及时洗手。配餐时注意荤素搭配,合理营养。
7、加强锻炼。学校要引导师生加强体育锻炼,增强体质。学生应坚持做好课间操,适量活动,保持身体健康。
8、环境卫生。学校应保持教学区域环境整洁定时通风換气(每日通风3次,每次20-30分钟),对教室、图书室、功能室、食堂、会议室、教师办公室、洗手间等公共活动区域,应加强通风、清洁、消毒,配备洗手液、手消毒剂等。
9、会议要求。学校应尽量避免组织大型集体活动。必要的小型会议应控制时间,定时开窗通风,全程佩戴口罩,开会人员间隔1米以上。会议结束后对场地、家具进行消毒。
10、物资配备。学校及时核查、补充疫情防控公共物资,如体温计、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等,确保物资充足。
学校将在上级教育行政部门和卫生防疫部门的指导下,扎实稳妥推进20xx年xx学期复学工作。紧急情况第一时间本着保证师生生命安全的原则及时处理并向上级汇报。
农村学校复学工作方案
学校坚持把广大师生健康放在首位的工作原则。为确保复课开学后教育教学和疫情防控工作“双战双赢”。学校成立复课开学工作领导小组,明确分工,强化责任,任务下沉,具体到人。
组长:马友启。
副组长:辛培文王立杰杨昌同李福文林涛。
成员:各班班主任、任课教师、后勤、安保人员。
根据疫情防控形势,学校严格按照教体局统一部署要求,等待上级复学通知,原则上四五六年级先复学,然后一二三年级复学。外地学生返回后必须居家隔离14天,居家隔离期间每天测量体温,按规定时间报给各班主任,由班主任统一上报学校领导小组。隔离期满,且身体健康,学生可回学校复课。
1.组织开好班会课。复课后,学校少先队组织各中队以“尊重自然,爱护自己”为主题上好第一节队课,对队员进行尊重自然教育,培养学生与自然和谐相处的观念,保护动物,爱护环境,养成健康生活方式和良好的生活习惯。严格遵守疫情防控部门和学校防控的各项要求,提高队员的自我防护意识和能力。
2.研究制定教学计划。复课开学后,学校教务处协调各年级组长认真分析学情,摸清学生在家网上学习情况,全面评估网上学习质量,结合各班学生网上学习实际研究确定教学起点,按照课程计划,合理安排教学进度。
3.做好线上、线下教学衔接。开学后,各班要对已在网上学习过的课程,有重点地讲解和复习,通过质量监测的形式诊断学生对各单元教学重难点的掌握情况。要对学习困难学生加大帮扶力度,尽量降低两极分化情况。各班要做好线上学习与线下教学的有效衔接,既要注重学习的连续性,又要充分考虑不同层次学生的现实水平,统筹兼顾,分层衔接。
(一)加强个人防护管理。
1.学生每天早晨起床后要测量体温,体温无异常,须佩戴口罩出家门上学。
2.学校建议路程较近的师生步行、骑自行车上下学;路程较远的学生尽量乘坐私家车上下学,必须乘公交车或租车的,要全程佩戴口罩,不要用手触摸车上物品,到学校后马上用流动水和肥皂、洗手液洗手。
3.师生放学回到家中摘掉口罩立即洗手消毒,用75%酒精或消毒湿巾擦拭手机、钥匙等随身物品,把外套放到通风处。
4.学生课间不要聚集,在指定区域分散活动,相关负责教师要注意观察,提醒学生不要追逐,不要距离过近,不要摘掉口罩。
(二)严格进出校园管理。
1.教职工和学生管理。复课开学后学校实行封闭管理,教职工和学生都要错时、错峰到校。具体为学校领导小组成上午7:30前到校;4—6年级学生7:40—7:50前到校;1—3年级学生8:00—8:10到校。校门口增加执勤人员,设置专门检查通道。进校人员必须佩戴口罩,通过体温检测通道检测体温,体温正常者方可入校。发现有发热症状的学生,由学校安排专人送其到学校临时隔离观察点,并立即通知家长,报告疫情防控部门和教体局,让家长尽快带学生到指定发热门诊就医。学生进校报到后,中途不得离开校园,如因特殊情况确需离开的应向班主任请假,经批准后方可离开,并凭班主任开具的假条离校。接送学生的家长在学校划定的警戒线外接送学生,学校安保人员要提醒家长相互之间保持1米以上的距离。
2.来访人员管理。复课开学期间,学校原则上不进行校际间的实地活动交流,采取网上沟通方式。必须进校的人员要提前告知学校领导小组,并在保安处备案登记。到校当日,按名单放行入校,并进行身份核验和体温检测。进校人员必须佩戴口罩,尽量减少在校内走动。
(三)强化疫情监测与追踪管理。
1.加强晨午检。班主任负责对学生健康状况进行检测。上下午第一节课前10分钟,班主任开始检测学生体温,并观察、问询学生有无咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等症状。如在检测过程中发现学生出现有关症状,立即向学校疫情领导小组报告。学校防护组,立即将该学生转至学校临时隔离观察点,并通知学生家长和相关部门,做好相关记录。
2.严格做好因病缺课追踪工作。发现班内缺课缺勤的学生,班主任应第一时间通过电话等方式向学生或家长调查了解缺课缺勤原因。如果学生因疾病或不适症状缺课缺勤,要继续询问学生表现症状,及时将问询情况告知学校领导小组,并做好记录。如果学生症状与疑似症状相近,学校领导小组要立即报告疫情防控相关部门和教体局。
3.落实复课证明查验制度。复课开学期间,学生因病等原因在医院治疗或在家休养康复后需要复课的,需提供医院或居委会开具的康复证明,经学校核实同意后方可复课学习。
4.严格落实“日报告、零报告”制度。学校严格落实教体局要求,每日按时向教育局报送学生和教职工缺课缺勤信息。如果当日无人因病缺课缺勤,也需进行零报告。
(四)加强日常防控管理。
1.做好通风消毒。学校总务处要安排专人,每天早晨学生到校前半小时打开教室窗户通风。安排专人负责开关楼道窗户,确保空气流通。课间教室也要开窗通风,由上课教师负责。图书室等其他教学生活用房应每天上下午各开窗通风1次,每次半小时以上。教室桌椅、地面、门把手、讲台、教具、办公家具等物体表面、卫生洁具、生活垃圾等,要严格按照《学校防控新冠病毒消毒工作指南》进行消毒。
2.加强宣传教育。学校政教处要加强校园新冠肺炎防控知识宣传教育,通过班队课、宣传栏、电子屏、微信、校园广播等多种形式,宣传疾病防控知识、相关法律法规、日常防疫常识,提高广大师生的健康意识和疫情防控能力。
3.取消集体活动。复课开学后至暑假放假前,学校原则上不再举办集体性活动,包括兴趣小组和社团活动。升旗仪式要拉开距离,人与人之间距离1米以上。暂缓校际间教研、文化、体育等方面的交流。
(一)压实工作责任。
在学校领导小组的统一领导下,各岗位工作人员要强化大局意识和责任担当,本着“谁主管,谁负责”的原则,压实责任。坚决杜绝敷衍、推诿、拖沓等现象,一经发现上述情况,学校将对相关人员严肃处理。
(二)加强协作配合。
学校各处室要建立协作机制,加强沟通,实现信息共享;密切配合,相互合作,避免出现各自为战。每天早上到校和晚上下班前要开简短的碰头会,及时解决工作运行不畅的问题。
(三)强化检查监督。
复课开学期间,学校将协调各处室每周一定期对疫情防控工作进行一次全面排查,发现问题,立即整改,对整改不利的责任人将进行通报处理。确保防控各环节万无一失,滴水不漏。
学校复学衔接方案
认真研讨,积极备课,并且要求做到以下几点:认真钻研教材,对教材的基本思想、概念,研究透彻,了解重难点,能运用自如;了解学生的基本情况,从学生的角度去分析可能存在的疑难点,采取相应的预防措施及解决办法;灵活的运用教学方法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等;重点关注课堂上的掌握情况,创造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,关注全体学生,注意信息的反馈。
线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力,同时也存在一定的局限性。另外,容易有外界因素的影响,学生的思维容易中断以及不利于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在,势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的师生关系,帮助学生尽快恢复学习状态,是当务之急。我计划通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动,激发学生在轻松愉悦中交流互动,让他们增强学习信心,重建学习规则。
最后,要求自己要认真备课,每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理,尤其是有关联的知识,加深学生的印象,从而达到学科知识学习上的衔接。
学生爱玩、好动,自控能力以及自我约束能力都比较差,因此,要充分利用课后的时间,尤其是比较落后的同学,要充分了解学生的现状,有针对性的进行辅导。
初中学校复学工作方案
根据《xx区教育局关于开学前后疫情防控工作预案》的相关要求,切实做好学校排查情况落实到位,符合错峰开学条件的前提下,做好疫情防控的同时,最大限度降低疫情对学校教学工作的影响,为了确保学校教学工作后续有序、安全正常上课,特制定我校错峰分流上学、放学、上课预案。
组长:xxx(校长)
纪检监督:xxx(书记)
副组长:xxx(副校长)
xxx(副校长)
成员:xxx年级组长及全体班主任
1、为了避免学生大面积接触,学校实行错峰分流上课教学方式,减少学生密集活动,减少学生接触,全面保障学校上课后各项教学活动安全有序进行。
2、上课采取分时段、分年级上课举措,最大限度地降低师生密切接触。
3、上好开学第一课,重点宣传普及新型冠状病毒感染肺炎防控知识,让学生做好防护。
4、教师要精准备课,科学合理布置作业,做到分流上课与课堂质量两不误。
5、分管年级领导督促和指导本年级学科组教师的备课及教研活动。(微信群或钉钉群)
6、分管年级领导协同值班教师加强课间管理,为更好地预防疫情反复,防止学生大面积聚集,防止学生在校期间传染。
7、强化责任督查,确保疫情防控期间安全有序上课落实到位
为了避免学生大面积接触,我校实行错峰分流教学方式,安排如下:
1、课堂教学安排
(1)初三、高三年级全天上课,每天上午四节课,下午四节课,每节课45分钟。
(2)每班学生分为ab两个班级上课,各科教师前20分钟在a班上课,b班上自习,后20分钟在b班上课,a班上自习。
(3)开学后,学校会对学生在前段网络授课期间的学习情况进行摸底测验,根据摸底测验的情况制定下阶段的教学计划,再结合课堂反馈到的学生学习情况及时调整和推进教学计划。
2、课程表编排。基于各年级、班级任课教师情况,同时兼顾教师的工作量,考试科目的情况,进行局部调整,保证课时基本充足,在有限时间上好每一节课。
3、教师备课要根据自己所带年级、班级、上课方式进行教材整合、精选习题来精心设计每一节课,以提高课堂教学效率。
4、教师继续通过利用xx市教育技术服务平台、钉钉群等给学生提供优质的学习资源。
5、为避免学生复课后出现疫情反扑现象,学校将于xx月xx日前,提前做好所有教室的消杀毒工作,复课后学生按单人单桌间隔就坐。
6、为避免复课期间人员拥堵,采取学生错时分流上、下学:
早晨:7:30——初三学生入校
8:00——高三学生入校
中午:11:00——初三学生放学
11:30——高三学生放学
下午:14:00——初三学生入校
14:30——高三学生入校
晚上:17:30——初三学生放学
18:00——高三学生放学
高三:5、6班在小二楼六个教室上课,1、2、3、4班学生在三楼八个教室上课。
8、为确保安全,避免复课期间人员拥堵,采取分流措施进出校门。每天上下午进校门后,所有学生由专人引导在中门厅测量体温合格后再分流进入各班教室,体温测量过程中学生人与人之间距离间隔保持在2米以上,具体安排:
初三1、2、3、4班学生走东侧楼梯上下楼,5、6、7班学生从西侧绕行进出教室。
高三1、2、3、4班学生走西侧外跨楼梯上下楼。高三5、6班从西侧绕行厕所到小二楼进出教室。
9、所有初高三师生复课期间均需全程佩戴口罩。每天测量体温,体温正常方可进入教室,如有体温异常或身体不适要及时隔离,及时上报学校及上级部门。
10、对于届时仍未返呼及未过隔离期的学生,采取线上远程个别教学与辅导,对于未过隔离期的老师将调整其他教师代替上课。
总之,改变的是我们的教育教学形式,不变的是xx市五中全体师生只争朝夕、不负韶华的追梦步伐。我们一定要在事关疫情特殊时期做好宣传工作,提高政治站位,强化责任意识,做到切实负责,不得思想松懈,麻痹大意,严格按照上级文件要求和学校疫情防控实际做好各项防控措施,确保疫情防及控错峰返校复课工作落实到位。
学校复学衔接方案
贯彻落实疫情防控工作指示精神,按照县教育局和我校下发的《错峰措时开学实施方案》的总体要求,围绕我校办学宗旨:教好书,育好人!结合我校实际,按照我校的办学方向,切实做好xx年春季延期复学和教学工作,特制订五道沟小学教学衔接实施方案。
1.全面提高教学质量,为孩子一生垫好第一块基石。狠抓教学质量,把疫情期间耽误的时间抢出来,把质量提上来。不仅提上来,还要在原来的基础上再上一个新台阶,去年期末成绩不理想的老师加把劲,争取今年取得好成绩。
2.抓住课堂教学。教师要在对知识掌握上,讲课方法上下功夫,六年级争取在期末统考中,取得好成绩,为中学打好基础。小学还要加强英语教学,把3456年级英语教学放到和语文数学同样重要的地位来抓。
通过教务处对每一位教师线上线下教学的调查,根据教师每日工作汇报和线上经验交流,我们了解到:
(一)语文教学:各班已完成了本册教材字词教学和所有的背诵默写内容。3-6年级已开始了线上按进度授课,只是各班授课进度不同,有的班级语文已授完第三单元,正在教学第四单元。
(二)数学教学:除了进行了各种能力的提高练习。如:口算能力、计算能力、解决问题能力等,3-6年级也开始了线上按进度授课。
(三)英语教学:除完成了本册教材的单词正音、句子朗读等,4月份,同样开始了线上按进度授课。
(一)进度衔接。
接到返校通知至复学前,对应年级的网络教学工作正常开展,同时学校组织开展跟踪学情摸排工作,研制修改教学衔接方案,确保不让一个孩子掉队,不抛弃不放弃一个孩子。
开学第一天,第一节课,全校上开学第一课,头几天课业量要少,白天班主任多带学生做游戏。
1.复学后,按要求,小学1-3年级立即零起点教学,认真备课,认真上课,提高课堂效率,争取时间,完成教学任务。小学4-6年级执行教学衔接方案,采取复习的方式进行辅导,所有学生进度一致后,立即讲新课。
2.根据我校各班实际情况,有的班级已全员按进度授课,这些班级要进行开学摸底测试,测试内容就是你这一段线上辅导的内容,主要是基础知识。然后根据学生答题情况,进行科学的分析,哪一部分知识点学生掌握的好,那一部分学生掌握的不牢,基础过关有哪些学生,不过关的有哪些学生。根据不同层次,采取不同的辅导与讲解。让一部分学得扎实的孩子,进行提高辅导,对掉队的或根本没学的,进行重新讲解,通过两周辅导补课,最后进行过关考试,所有学生都能跟上进度,衔接上了,我们方可进入新课教学。
3.对于至今尚未返回的学生,老师需跟家长沟通做好随访,并采取多种措施与方法,继续保持线上教学与辅导,保证孩子完成本学期的学习任务。
4.开始新课教学,大家不要急于求成,不要囫囵吞枣,不要不负责任,抓好当今拔尖提中帮差的好机会。习题的选择也要体现不同的层次。
5.其他学科正常按课表上课,任何人不许挤占,保证学生全方面的成长。
(二)内容衔接。
1.语文教学:直接进入第二课时的教学,在简单复习基础上,朗读感悟课文内容,理解重难点句子,体会作者思想感情,掌握写作基本知识和基本技能以及修辞方法、写作方法等,完成课后练习。
2.数学教学:根据班级实际情况,提高教学效率,有针对性地进行教学。
3.英语教学:直接进入新课教学,完成英语能力与技能培养。
(三)教学衔接过程时间调整。
因网络教学导致的教学进度缓慢,小学部利用课后服务时间和周六补齐,延长在校时间每天不超过1小时。
(四)保证教学内容安全合理。复学后至疫情完全解除的过渡期,不安排人员聚集的教育教学活动。创新教育教学组织形式,综合实践活动等教育内容可通过视频会议、网络小组等形式组织开展。保证体育课课时,每天错峰组织开展阳光体育活动,保证学生必要的体能训练时间。课间休息以年级为单位,到本年级的活动区域,学校统一协调进行错峰活动与休息。
(五)学校复学上放学必须错峰错时。
按照教育局文件精神和我校错峰错时复学方案,严格执行错峰开学方案和教学衔接方案,并落实到位。学校要提前一周调整好每日的课程安排,为错时上下学预留充分的时间,在联络员的指导监督下保证教学有序进行。
组长:李学芹整体调控和安排。
副组长:王惠(小学部教学校长)把关审核复学后各年级学习的合理性与否。
兰彩华(小学部教导主任)负责小学部教学检查和督导等具体工作。
组员:杜凯娜王珍华侯福园。
组员职责:带领本组任课老师统筹合理安排本年段学生复学后的学习和所有教师的备课与教学情况。
学校疫情复学方案
组长:
成员:
(一)学校职责。
1、制定疫情防控工作方案和突发公共卫生事件应急预案、学生心理干预方案等。
2、制定学生晨午检制度、因病缺课登记、病因追踪等制度。
3、健全家校协作、物资集中采购、学校内部协调联络及与医院、公安等部门的联防联控机制。
4、建立四级防控联系网络,建立疫情防控工作专组。
6、对学校所有场所进行消毒、通风。
7、多种方式加强师生卫生健康教育,宣传疫情防控知识,提升师生防控疫情意识和能力。
8、做好疫情每日防控工作(卫生保洁、学校安保、师生入学、放学、晨午检、如厕、课间、体育锻炼、日常消毒、学生配餐等),及时报告有关信息。做好疫情应急处置工作。
9、制定舆情应对预案,做好舆情应对工作。
10、加强疫情期间教学应对,实施错时上下课制度。
(二)督促市医院及疾控中心履行职责。
1。市医院负责落实学校传染病疫情联防联控工作机制,指定专人负责结对工作;指导结对学校完善传染病疫情防控相关制度措施、落实健康教育、开展传染病疫情防控培训;报告疫情信息,开展隐患排查,疫情发生时驻点协助开展疫情处置,配合疾控中心做好疫情处置效果评估。
2、疾控中心负责配合卫生健康行政部门协调落实学校传染病疫情联防联控工作机制,提供学校传染病疫情防控工作技术支持,指导结对单位落实好相关制度措施,实施相关医务人员培训,定期向卫生健康行政部门、学校和卫生监督机构通报学校传染病疫情信息,发布预警提示,提出防控建议,提早干预学校重点散发疫情,及时处置学校聚集性疫情,评估疫情处置效果。
(一)进一步完善联防联控工作机制。
问题为主。结对医疗卫生机构要定期评估结对学校传染病疫情发生风险,排查重点措施落实情况。学校应在开学前、学期中和学期末开展传染病疫情隐患自查自评自改,将苗头性问题消灭在萌芽状态。
(二)进一步强化健康教育促进工作。
学校应每学期利用课堂、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行有针对性的传染病防控知识健康教育,结对医疗卫生机构提供技术支持,内容包括常见传染病的基本知识、传播途径和预防措施,提高学生传染病预防控制意识和应对能力。学校可根据传染病防控工作需要对学生家长开展传染病预防控制健康教育,告知其配合做好学校传染病预防控制工作。
(三)进一步加大常规措施的落实力度。
学校应落实学生健康管理制度,认真做好学生体检和健康筛查组织工作。学校教职员工中的'传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人,在传染期内或在排除传染病前,不得从事易使该传染病扩散的工作。应按照有关标准保障学生的饮食、饮用水安全,提供安全、卫生的环境设施,消除鼠害和蚊、蝇、蟑螂等病媒生物危害。应为学生设置厕所和洗手设施,应按照相关规范保障学生学习和生活的人均使用面积,加强教室、图书馆等人群聚集场所的通风换气。
(四)进一步抓好学校疫情监测排查。
多个学生(5例以上)患病,并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或有共同用餐、饮水史;个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状;学校传染病责任报告人应立即向区教育局、结对医疗卫生机构和疾控中心报告。
学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时,学校传染病责任报告人尽快向区教体局、结对医疗卫生机构和疾控中心报告。学校发现学生儿童传染病疑似病例或确诊病例时应及时通报疾控中心。(疾控中心有责任严格落实传染病网络直报信息审核制度,发现学生传染病病例应第一时间启动干预措施。)。
(五)进一步做好学校传染病疫情处置。
一旦出现学校传染病疫情,学校和卫生部门要共同做好处置工作。配合疾控中心立即开展流行病学调查和相关疫情处置指导工作,应尽快查明原因,并明确学校防控职责,对于重大疫情,必要时要协助做好疫情处置工作。学校应立即启动传染病应急响应,采取以病例管理和密切接触者筛查、传播途径阻断、预防性干预为主的处置措施,严防疫情传播蔓延;应严格执行传染病病例休学复课管理措施,教职工复岗、学生复课需持医疗机构诊断证明。报告卫生计生监督所及时介入,确保各项措施落到实处。
(一)加强组织领导。
学校是落实师生传染病防控工作的主体,校长是第一责任人。要重视传染病防控工作,完善方案、明确任务、责任到人。学校牵头建立结对工作制度,请求区教育局协调卫生、公安等部门密切配合。积极联系结对医院、疾控中心充分发挥专业优势,保证结对工作取得实效。
(二)强化监督检查。
配合卫生、公安定期开展学校传染病防控工作督导检查。疾控中心按照《传染病防治法》《学校卫生工作条例》等有关规定,定期对学校、落实学校传染病联防联控工作机制以及相关措施情况进行监督执法检查,确保各项措施落到实处。在迎检中,学校要对检查组反馈的问题积极整改。
(三)严格责任追究。
对于落实学校传染病防控工作措施不力,在检查中发现存在重大隐患或造成学校聚集性疫情发生的相关个人,按有关法律和纪律处理规定,严肃处理。