优秀作文可以帮助我们更好地理解和掌握作者的观点和思想。接下来是一些优秀作文的摘录，希望能够给大家写作上的灵感和启示。
体验小学作文
这个周末，老师给我们布置了一项任务：体验一天当“盲、聋、哑”人的滋味。我想：当盲人应该简单一点，我就来体验盲人的一天吧！
但没想到第二天一大早，我就遇上了麻烦事——穿衣服。我闭着眼睛摸呀摸，好不容易摸到衣服穿上了，结果妈妈走过来对我说：“喂，你怎么把衣服穿倒了？”“啊”我一声怪叫，只好哭丧着脸，把衣服重新穿一遍。原本两三分钟的事情，我却用了十分钟！我又摸下床，准备洗脸刷牙，挤牙膏这一关过的还算顺利，但洗脸接水的时候却怎么也接不到，原来我都让水白白淌掉了，最后还是在妈妈的帮助下才洗完脸的。在吃早饭时，由于我什么也看不见，只好用筷子乱夹，结果就闹出了笑话：我把鸡蛋壳当作早点送进了嘴里！
由于眼睛看不见，什么事都不能干，我只好坐在那里听音乐，我急死了！
中午吃完饭，我想午睡一会，但我衣服上扣子却解不开了，我急得满头大汗，最后我干脆不脱衣服了，直接睡下！下午睡起来后，我想尝试一下闭着眼睛画画。画完以后，我请妈妈来看，结果妈妈笑喷了！我画了一个人脸，把嘴巴画到了眉毛上面，把眼睛画到了两边，把耳朵画到了脸上……我听着听着连自己都笑了！
“时间到，任务完成！”爸爸大声喊到，我迫不及待地“哗”地睁开眼睛，眼前顿时一片光明。
眼睛是多么地重要呀！那些盲人看不见绚丽多彩的世界，生活多不方便呀，我们一定要保护好自己的眼睛。
体验小学作文
又到了小记者活动日，我心里非常高兴。这次我们来到“粮家腹旅”种植基地体验小农夫活动。
我们首先体验的是芽苗菜的种植。我们每个人发了一个盘子和一张报纸，再用水壶把报纸喷湿，然后把浸泡过12个小时的黑豆种子均匀地撒在报纸上。阿姨说黑豆不能重叠，不能留缝隙。小记者们个个专心致志地摆放着，就像雕刻一件美丽的作品。一切完毕，大家把自己的作品标上姓名，放到苗圃房等待它的成长。
为了培育出既无公害又环保的蔬菜，叔叔阿姨们把菜苗种到了pvc管里，运用一种特殊的营养水来循环灌溉，每棵菜苗的根部都用一小块海绵来帮助它储存和吸收养分。这种无土栽培的方法让我感受到科技的力量真伟大，种子的力量真强大！
接下来，我们开始种地了。队长领来一把锄头、一个水桶、几棵西红柿苗，大家开始动工。先把土里的草拔掉，再把土刨松、挖洞，最后把苗种进去，大家轮流抬水浇水。通过大家的齐心协力，我们队很快完成了任务。
体验聋哑人小学作文
我先穿好衣服，紧接着戴好眼罩，顿时，我的眼前一片漆黑。我准备先刷牙洗脸。我从客厅先摸着墙走，在摸着椅子走，最后总算胜利到达了洗手间。我东摸摸，西摸摸摸到了一些杯子开始判断是谁的.杯子。因为我的杯子和爸爸妈妈的杯子相差甚大，所以我很快便找出了我的杯子。让我费劲的是找牙膏牙刷，因为妈妈有很多与牙膏盒形状相同的盒子，这时我大伤脑筋。怎么办呢？这能有鼻子闻了。我摸到一个盒子便打开闻，可把所有盒子闻遍了，也没有闻到牙膏味儿。最终，没办法，只好用纸笔向爸妈求助。牙膏找到了，可牙刷在哪儿呢？我又摸了起来。我摸呀摸呀，摸到了护手霜，摸到了水龙头，就是摸不到牙刷，我很着急。就在这时，“救星”妈妈把我的牙刷递给了我，并帮我挤上牙膏，我才顺利刷完了牙。接着，我又洗脸、叠被、拿碗，可这些平日里简单极了的事情弄得我晕头转向。
当我摘下眼罩时，妈妈意味深长地对我说：“现在你知道残疾人的生活了吧？”我对这件事也有很大的感触：我只是暂时的“盲聋哑”，而海伦凯勒天天这样，年年这样，可想而知是多么艰难。
我不由得敬佩起海伦凯勒的那种顽强的毅力。
体验小学作文
从小到大，我们总是吃得好，穿得暖，可是今天我却真真切切地体验了一回“饥肠辘辘”的滋味。
话还得从早上说起，不知道是身体里哪个器官闹起了别扭，早上我一点食欲都没有，只好勉强喝了两口粥应付了事。
刚进教室，我就感觉肚子里的食物已经消化完了，整个肚子空荡荡的，还不时发出“咕咕”的叫声。天哪，这么早就唱“空城计”，肚子啊肚子，你可得守住阵地呀！
“咕咕……”第一节下课，一阵阵饿意袭来，望着空空如也的肚子，听着“咕咕”的伴奏声，我后悔莫及：唉，早上多吃几口该多好啊！现在还有两节课呢，我可怎么挺得住哪？正想着，第二节课的铃声便敲响了，此时的我早已身在教室，心在他处了。想象着自己欢吃的情景，心里更是悲啊！“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”现在我才发觉这句话真是太有道理了。
“咕咕……咕咕……”肚子唱得越来越响亮，越来越频繁了，它似乎恨不得让所有的人都听到它的“呼喊”。我渐渐感觉自己四肢无力，整个身体软趴趴的。看到老师提醒的目光，我重新挺了挺身子，不一会儿，刚坐直的身体又不自觉地趴下了。
“咕咕……咕咕……咕咕……”时间怎么那么慢哪？我一边埋怨，一边扳着手指头算着下课的时间。伴随着“咕咕”的“抗议声”，我终于熬到了吃午饭的时间。
这次饿的体验，让我再也不敢小看粮食的力量了！
体验聋哑人作文
今天，我写完作业就跟爸爸说：老爸，今天我要当一次聋哑人，体验一下他们的生活。爸爸听了允许了我的要求。
我把耳朵用耳塞塞上，这样我就听不见了，应为还没吃饭，我就上楼看一会书，半小时后，奶奶烧好了晚饭，在楼下喊我下去吃饭我听不见所以奶奶喊了我好急升我都没听见，奶奶只好上楼喊我下楼吃饭，吃完饭后奶奶要去收衣服，暂时离开了一下，在这几分钟里一个人来找奶奶我听不见也不能说话我非常着急，只能做一个收衣服的动作，她以为是奶奶在田里除草，我赶紧摇摇手，找了来一支笔和一张纸，在纸上写她才恍然大悟。
大概在6点时，我突然想去散步，可是奶奶不知道我要做什么，以为我要去跑步拼名的鼓掌我看了一把抓住奶奶往外走奶奶看了拽住我往家拉我终于忍不住了大喊一声我要散不。
我以后再也不嘲笑残疾人。
体验小学作文
今天，天气晴朗，风和日丽。我们小记者团相约宝鸡名俗博物馆，寻找西府民俗风情，体验民俗魅力，学画马勺脸谱活动。
进入展馆，我们在讲解员老师的带领下依次参观各种种民俗物件、塑像、脸谱，倾听民俗风情，了解民俗文化知识。参观结束后进入了我们期待的亲手学习绘制马勺脸谱环节。民间工艺张大师详细的向我们介绍了关于脸谱的知识，张老师说：“脸谱分为黑、红、紫、白、黄、蓝、绿等10多种颜色，每种颜色代表不同的意思。黑色、红色脸谱代表铁面无私、忠勇正直的人，紫色脸谱代表性情直爽的人，白色脸谱代表奸诈的人，黄色脸谱代表凶暴的人，蓝色、绿色脸谱代表勇敢的人......”京剧脸谱是具有民族特色的一种化妆方法,我们将脸谱做成头饰，然后分配角色，进行表演。由于每个历史人物或每个类型的人物都有大概的谱式，所以称为“脸谱”。跟着艺人学画脸谱！在老师的'指导下我先用铅笔把脸谱的轮廓勾出来就开始用毛笔和各色颜料画了：先画眼睛，眼睛的形状像长椭圆行的叶子形状，在里面涂黑色；接着画眉毛，眉毛画得要翘起来，一直翘到头上，也涂黑色；画嘴是非常复杂的，先得把嘴巴画长一点，再把嘴的两角下垂，一直到下巴；鼻子更复杂，鼻子向上弯，鼻子下画“6”字形。把脸涂成粉红色一张脸谱就完工啦！拿着自己的作品，感受着画脸谱的乐趣别提多高兴了。
活动结束后，同学们各自拿着自己的脸谱遮住脸相互欣赏、相互打闹、张牙舞爪、吓唬四处逃窜。哈哈，今天真快乐，不仅学会了画脸谱，还了解了更多的民俗风情、传统文化知识及脸谱的科普知识，收获很大！期待下次的活动更精彩！
体验小学作文
2月20日，我们小记者第一次体验活动在齐河德百举行。
一大早，我就骑着心爱的自行车来到集合地点。分组后，营业员阿姨告诉我们怎样当一名合格的营业员。短暂培训后，终于要上岗了！
我的第一位客户是一位大组组，我面带微笑，迫不及待地跑过去，对她说：“姐姐您好，我是德州晚报小记者。我向您推荐几种既好喝又有营养的酸奶好吗？”大姐姐笑盈盈地说：“好啊！”我说：“这是大果粒，里面有水果，可以帮助消化还能抗辐射。现在还搞活动，买三赠一，您长得这么白，多喝酸奶对皮肤会更好。”大姐姐听了连声说：“好，好，你的小嘴呀真甜，给我来三盒。”我摆了个成功的造型：耶！”“太棒了，我心里比吃了蜜还甜。
尝到了第一次的甜头，我信心更足了，还尝试了卖元宵。“买元宵，卖元宵，家乡的元宵是圆又圆，吃了元宵活百年，吃了两颗活千年，元宵，元宵，卖元宵。大家都称赞这元宵好！”我现场演唱即兴编写的“元宵歌”。旁边的阿姨听了笑得合不拢嘴。我立刻向她推荐起来。阿姨买了芝麻味的元宵。我的心里美滋滋的，太有成就感了。
我真想对她们说：阿姨，“你们辛苦了！”
体验小学作文
今天的作文课，老师让我们体验一下红军两万五千里长征的艰难，所以就让我们用运动项目来模拟一次长征活动。
一路上，火辣辣地太阳照在我们头上，我们都像被烤化了似的，脸上的汗珠如同像连成了线。路边的花花草草也被晒得苦不堪言，耷拉着脑袋，一动不动。水面像镜子一样晃着我们的双眼，让人头昏目炫。
来到江滨公园，这时有许多的运动器材，像早早在等着我们一样。第一个项目是走独木桥。我迫不及待地走上去，一下子重心不稳，就“砰”的一声掉了下来。为到达目的地，我还是坚持不懈，从头重新走，在我坚持不懈下，终于要走到终点啦：5m，3m，1m……我再迈一小步就成功了。
第二个项目是爬雪山，它是一个半球体状的大家伙，老师向军官一样要求我们要又快又稳地爬过去。我看了看这个半球体，它是一个钢结构，上面有许许多多的在窟窿，一不小心可能就会掉下去。我看到别人爬得很快，自己也不甘示弱，前面爬的很快，到中间就停住了，为什么呢？因为这些铁管被太阳晒的很烫，爬到中间又是最高点，我只好绕了一圈才慢慢走下去。
之后又体验了翻山越岭，飞渡大峡谷等项目，我们一个个全身酸痛，手掌红了，脚也麻了，个个大汗淋漓、面红耳赤，气喘吁吁像一个熟透的番茄。
现在我才知道，红军长征真的太艰辛了，但是这次的体验更加让我坚信：一个人只要有自强不息的精神，就一定能够到达胜利的彼岸。
体验聋哑人作文
在我们的现实生活中大家肯定都体验过许许多多的事吧!其中会有着酸，会有着甜，还会有苦和辣。而今天我就要体验一次和正常人不一样的聋哑人的生活。
今天下了第三节课以后，我们全班就开始了体验，而我也开始体验我的聋哑人角色。因为张舒怡是演得盲人，所以我就掺着她。正巧要上信息课，我们就一块去了。我们走着走着突然张舒怡大叫一声：“哎哟!”我低头一看，原来她是被路牙石绊了一下，我刚要上去问问她怎么了，突然想起：对了，我可是个哑巴。然后我扶起她来，就继续向前走，这时我看到了保姆王馨莲就想让她帮忙扶一下张舒怡，我去旁边休息一会儿。我刚要张口说话，结果我一想：我可不能说话。但是想来想去就是没有想出怎么办，对了，我可以演手语，但是我划拉了半天王馨莲还是什么也没看懂，最后还是王馨莲用心，拿了张纸，拿了支笔，这样她才明白了。我在旁边转悠了半天，忽然李欣然过来了，对我说：“鲍文琪，我当你们的保姆吧!”我刚要说不用了，但是我想了又想：我万一说了不是成了正常人了吗？因为听见了才会说。我就假装没听见，抬着头，继续转悠!
通过这次体验聋哑人的生活，我知道了聋哑人活的是多么不容易，天天不能说话，很憋屈。我祝愿聋哑人能天天快乐的生活!
体验聋哑人作文
今天，老师布置了一个有趣的作业——体验聋哑人一个小时。听到这个消息，班里就开始讨论了。有的同学觉得难度很大，有的同学满不在乎，还有的同学当场就演绎起来，我认为这件事没什么难度，因为我胸有成竹。
放学回家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈决定让全家一起配合我。
我开始写作业，写英语的时候发现英语本子写完了，就想让妈妈帮我出去买，可我不能讲话，只好用嘴型告诉她。可我“说”了几遍，妈妈还是没听明白，我真想大喊：我要买英语本！正当我愁眉不展的时候，妈妈拿了一本子和一支笔，想让我写下来，可我听不见，反而把妈妈急坏了。最后，还是妈妈聪明，在纸上写下：你想说什么？写下来。我一看，便在上面写下：我英语本子用完了，想请你帮忙出去买一下。妈妈看了，点了点头……第一个小任务大功告成！
一会快晚饭时间了了，奶奶问我想吃什么，我用嘴型告诉她：我要吃红烧肉，可奶奶却看成：我要吃苦瓜。于是晚餐上出现了一道苦瓜。我生气的用嘴型告诉她：我不是要苦瓜，我要红烧肉！可奶奶却理解为：我要吃好多的苦瓜。于是——我碗里的苦瓜堆积如山，让我哭笑不得……这时全家人哈哈大笑，原来他们是故意作弄我的，让我体验到聋哑人的艰辛。
这次体验聋哑人，让我真实感受到了聋哑人的不便。所以，我们要关心聋哑人，我们要尊重聋哑人！在日常生活中碰到聋哑人，我们要提供他们力所能及的方便。
体验小学作文
今天，我和俱乐部的小伙伴来到外小科技馆参观、体验，我可真激动啊！
我觉得最有趣的要数“镜子屋”了！孙悟空会七十二变，一吹毫毛，就变出一群猴子，有了“镜子屋”，我也能“分身”啦！嘿！你看，我的眼前出现了无数个“我”，我笑，她们也笑；我伸舌头，她们也伸舌头；我翩翩起舞，她们也翩翩起舞；我转，我转，我转个不停,哈哈，她们真是我铁杆的“跟屁虫”，跟着我转得天昏地暗，头昏眼花！我干啥，她们就干啥，想甩也甩不掉啊，看着这么多的“我”，可把我逗乐了！心想：要是她们能真的'每时每刻陪伴着我那该多神奇啊！恋恋不舍地钻出镜子屋，我仔细阅读着科学小贴士，原来镜子屋里蕴藏着一个科学原理，那就是光的反射！妈妈见我满脸好奇，冲我眨眨眼睛：“卿卿，我们曾经有个类似的玩具的，你还记得吗？”“万花筒！”我脱口而出！妈妈还告诉我可以根据光反射的原理自己动手制作一个万花筒呢！小伙伴们，你们想不想试试呢？不如下次活动我们一起做吧！
“集合啦！集合啦！”陈苏扬的召集令无法和奇妙的科学体验相抗衡，小伙伴们听而不闻，我也趁机多玩一次智力闯关。这下陈苏扬可发威啦：“集合啦！排队！最后一个写两篇作文！”
转眼间，小伙伴们两路纵队早已排好，只有傅显闳还在玩电子积木，我们集体喊道：“集合啦！不来，就写两篇作文！”他吓了一跳，狂奔而来，险些跌了个跟头，看他那滑稽样儿，大家都乐了。
趣多多的外小科技馆，我还想再来玩！小伙伴们，你们呢?
体验小学作文
随着两旁的绿色一一划过，我们终于来到了怀化市中小学素质教育基地——“华阳营地”上实践课。
走进营地，只见营地有许多陈设，周围摆放着一些名人的雕像，下面还有一些名言，比如说：读书要做到：心到、脑到、眼到、嘴到、手到。——鲁迅，看到这些，我似乎陶醉在了他们的时代。
“传到后面去！”米茜雅拿着凳子，对我大叫一声，把我拉回了现实。在传递着一张张红色的凳子的同时，我的心情即激动又紧张。
一、开营仪式：授营旗。
军歌响了起来，开营仪式开始了。三个衣着工整、精神抖擞的教官们迈着整齐的步伐去领营旗了。
他们向另一位教官敬了个礼，然后伸出手拿走了营旗，走上台，稳稳在放在了台中央！
……。
“开营仪式正式结束，请各连队辅导员传口号！”指挥官说到。
“六连、六连、团结六连，榜样六连，胜利向前！”这就是我们六连的口号！
二、种香瓜。
午觉过后，教官们扛着锄头、提着种子，领着我们去种香瓜啦！尽管我们走在既陡峭又狭窄的泥巴路上，但心情却充满了好奇。走了一会儿，就到达目的地了。全体集合后，教官拿起锄头给我们做示范了。
首先，每组派两个人挖洞（洞要一尺深），然后其他同学采集一些嫩叶、草、树枝等等，投入坑内，直到填满。如果满了就开始填土，把嫩叶、草等植物压实了，接着就开始播种，施化合肥，与土搅拌，最后拾粗树枝，架成架子。
示范完毕后，我们三分队立马开始行动。杨飞泉在采树叶时，为了防滑，还特意找了根棍子来担当临时护卫，瞧那“打草惊蛇”地架式，很是小心翼翼；李艺在采草时，没注意看，结果抓到了“锯齿草”，手指头都被划出血了；而我呢，不小心碰到了一根带刺的树枝，手指瞬间就被划破了皮；有些同学甚至还被虫咬了。尽管这样，同学们也都没有喊一声累。经过我们的同心协力，不一会儿，第一个坑就被我们填满了。但是，还有第二个坑等着我们呢。时间一分一秒地流逝，我们第三分队在教官的辅助下成功地完成了香瓜播种任务。教官说：“等到香瓜成熟后，通知你们来取哦！”，听到教官的话，我们心里一个个都乐开了怀。
三、饭桌上的规矩。
在家里，我们可能都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”，可在营地里呢？我们就要听教官的话，要循规蹈矩。在吃饭的时候，要求吃多少盛多少，绝对不能造成浪费；可能是不习惯的'原因，在餐厅里我们虽然没有交头接耳，但还是顽固地打着手语。确定位置后，还不能立马坐下，要等指挥员喊“坐”！时才可以坐下，要等所有人坐下时才能动筷子。
经过一个上午的训练，同学们早已是前胸贴后背，教官一声令下，同学们有如饿虎扑食似的吃起来。
从这次饭桌上使我们深刻领会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。
四、重走长征路——过草地。
“报告教官，我是易子杰，我坚决要从……”“回去，是我坚决要求！”教官严厉地。
说道。
过了一会儿，易子杰又去“挑战教官”，可是又说错了，看着其他分队一个个的过去了，我们都快崩溃了，因为现在只剩下一分队和三分队了。
“报告教官，我是易子杰，我坚决要求从……”“有信心吗？”教官问。
“有！”易子杰有力的回答。
“好，允许通过！”教官一声令下，我们沸腾了，终于可以过草地啦！
“嘘”！随着一声响亮的哨声，我们开始向前冲了过去。不一会儿，防空警报响了，我们立刻趴在草地上匍匐前进。等到防空警报解除后，我们又开始飞奔了，没过多久，我们就过了草地。但在战争时期，草地是殿后红军最难过的一段路程呀！
重走长征路——过丛林。
长征路程开始了！我们在强烈的太阳光下，经过“队友”们互帮互助，我们终于走过了丛林。
过丛林时，队长易子杰负责殿后，保护女生的安全；彭林峰走在前面为我们开路。由于路面滑的缘故，吴雪琳在上斜坡的时候差点掉了下去，幸好易子杰及时看见，扯住了她，拖了上来；当走一半路时，有两条路摆在了我们面前。易子杰自告奋勇，说自己前去探路，让我们在这儿等着，结果带着我们走正确的路。这次走丛林，易子杰一直管理有序，在第三分队中，没有一个人受大伤或掉队。我们大家都对他刮目相看。
今日如此幸福。
体验小学作文
花了好长时间才把衣服洗完，还洗得满头大汗，真是太累了。
怎么我会这么累呢，别急听我慢慢道来。
昨天是元宵佳节，又是情人节。都说女儿是父亲上辈子的情人，可我们家里没有女孩儿，但我转念一想，既然女儿可以说是父亲上辈子的情人，那为什么儿子就不能说是母亲上辈子的情人呢？我想，在情人节，为我上辈子的'情人做件事。可又该做什么呢？我看到篮子里有一堆脏衣服没有洗，我便对妈妈说“老妈，今天我帮你洗衣服。”“好啊”妈妈爽快地答应了。
我先烧了一壶热开水，因为用冷水洗会把手冻着。我不禁为自己的小聪明暗暗自喜，心想：这回，我不仅洗了衣服还不会冻着手，真是两全其美啊！我把脏衣服和烧开的水一起拿到西面卫生间，放好水，准备好。我刚要把脏衣服放进水里时，妈妈阻止了我，她说:“别一下子都倒进去洗，有些衣服某个地方很脏，就要先加点‘衣领净’才能洗干净。”“原来如此！”我恍然大悟，没想到洗衣服还有那么多门道。我还是个菜鸟，需要像老妈这样久经“沙场”的大师多指导才行。我问:“那为什么不把整件衣服都加上‘衣领净’呢？都加上不就更干净了吗？”妈妈认真地反驳我:“原因有三点。一：如果全加上太浪费了。二：有些不是很脏的地方只要用水洗一下就行了。三：虽然它上面写了‘不伤衣物’，但你怎么知道一定没有损害呢？”“哦，我懂了！”果然是大师，竟然一语道破了天机。一切都搞定后，我把衣服放进水里，“啊！”我突然叫了一声，妈妈问我什么事，我说水冷得刺骨啊！我只好硬着头皮上了。因为衣服太多，又因为水冷而使我速度变慢，竟花了一个小时才把衣服洗完。
这真是我洗过的最“要命”的一次衣服了！
体验小学作文
活动前，老师给我们定了规则，然后让我们观察周围的一切，当时我还挺激动，可后来就不这样想了，让我继续说下去吧。
活动开始了，我闭上眼睛，用布把眼睛蒙上。随后，教室里一片寂静，不时会有。
“滴答滴答”的声音。我手捧着水杯，安静的`坐在位子上等待，偶尔会摸摸前面同学的行动。很快。我知道轮到我了，就拿着水杯向前走，一举一动都小心翼翼。终于摸到了水瓶，就开始倒水，也不知道倒了多少，全凭感觉吧。
突然，水瓶一下子变重了，像有什么东西。我用手一摸，哦，是个人哩！会是谁呢？我思考了一会，还是不知道。后来她就在旁边等了一会儿，最后还是走了。
倒完了一杯水，就很有成就感。回去的路上，我差点“迷路”了，还好桌上的红领巾提醒了我，才安全地回到了座位上。本以为度过了“危险期”，可我一不小心，水洒了一桌，衣服也泡汤了。
活动总算结束了同学们一定都很辛苦，但和真正的盲人比，这有什么呢！
体验小学作文
20xx年10月2日，我批发了10份报纸。准备亲自体验一下生活。
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”早上6点，我坐上了去新街口的车，脑子里幻想着一会儿就把报纸卖完的情景，脸上顿时露出了笑容。不知不觉中，便到了目的地。下车后，我就一直向前走。看见一位叔叔走过来，自信满满的我就连忙迎上去，问“叔叔，你要份报纸吗？”“不要不要。”叔叔皱着眉头便走开了。首战“出师不利”，给我泼了一盆冷水，使我的自信心大打折扣。不过，我并没有泄气，又迎上去，对一位阿姨说：“阿姨，买份报纸吧。”“不用了，家里订报纸了”笑着说完便急匆匆地走开了。”“叔叔，要份报纸吗？”叔叔摇摇头走了。“奶奶，要份报纸吗？”奶奶摆摆手头走了。“阿姨，要份报纸吗？”阿姨一声不吭地走了。连续几次都碰壁，这使我几乎失去了信心。哎！买报纸怎么这么难呢，我失望地站在路旁，用渴望的眼神注视着从我身边走过的每一个人，可面对我这个陌生的“小报童”连在我面前逗留一会儿的人都没有。忽然，一位老爷爷在我面前停下来，和蔼可亲地问：“小朋友，你的报纸多少钱一份？”
“七角钱”我不假思索地说。没想到老爷爷立刻“慷慨解囊”，掏出七角钱说：“拿一份吧！”
“你要什么报？”
“晨报。”
“好的`。”
一手交钱，一手交报，我的第一份报纸卖出去了。我小心翼翼地把我辛辛苦苦赚来的七角钱放入口袋，心里有说不出的高兴。
聋哑人的小学生作文高贵的灵魂
我的妈妈选择了一个位置，一坐下，那位擦皮鞋的'聋哑人就朝妈妈笑了笑，点了点头，便开始专心擦皮鞋。我想，这个微笑真为这个严寒的冬天带来了春天般的暖意。就这样一个普通的笑容，却使人的心里特别舒服，觉得特别温暖。那位聋哑人仔仔细细地擦着皮鞋，比正常人擦得还要更仔细一些，更认真一些，而且动作相当娴熟。由于自身的残疾，到了要换鞋的时候，聋哑人用手比划着，脸上依然洋溢着温暖的笑容。
他们，并不因为自己是聋哑人、是擦皮鞋的而感到自己身份卑微，因为他们有一种乐观向上的精神。他们的生活并不因为他们身体的残疾而暗淡无光。
皮鞋擦完后，送给顾客的仍旧是一个美丽的笑容。我想，他们应该是为自己虽然是聋哑人但却能自食其力而不成为家人和社会的累赘而高兴吧！他们的灵魂是高贵的，是许多健全人也许都不能比的。
体验聋哑人的作文：无声世界
爱是世界上最美好的东西，因为有爱，我们的生活才如此幸福。她，是一位50多岁的母亲，在邮局给孩子寄钱，可能因为视力不好，漏掉了三个数字，后来，她用逗号把数字隔开，每三个数字一组，一组一组地填，再一组一组地对照，就这样，用了五个逗号把数字填好了。她说：“少填一个数，孩子的生活费就不够了。”
是啊，那一刻，那位母亲填的是数字，包含的却是无限的'温暖和关爱。我不由得想起我的妈妈，小时候，一到冬天晚上，我的腿就开始抽筋，每到这时，妈妈总是想都不想，就从暖和的被窝里钻出来，替我轻轻地揉腿，直到不抽筋为止。我每次都看在眼里，疼在心里，我真想扑到妈妈身上，用自己的体温为她取暖。
可怜天下父母心，父母用自己的青春岁月，浇灌着我们这些幼苗，希望我们健康成长。直到他们白发苍苍，满脸皱纹，但他们无怨无悔。我们做儿女的应该知道，因为有爱，我们的生活才如此美满，因为有爱，我们才对生活充满了信心，这一切，都因为有爱，我们拿什么回报我们的父母?只有爱，用爱回报爱，爱我们的父母，爱身边的同学，爱每一个关爱我们的人!
体验小学作文
自从我上学以来，妈妈就对我说：“你以后一定要好好学习，多看书”后来才发现是妈妈多虑了。
每次，妈妈叫我吃饭了，我都一点不搭理，就算来敲门也无动于忠，直到说不给我买书时我才慌慌张张的出去扒几口饭然后继续回来看书。不过我从不去书店阅读，因为书店里虽然写着“安静阅读”可还有人大声喧哗，我最多就是去书店中多借阅几本书而已，从来没有在那里面看过书。
一进入我的房间，你会看到书不是在床上就是散落在地上杂乱不堪，因此也被爸爸妈妈骂了好多次。但每次收拾好了没几天就又乱成一气了这也是我的'烦恼，但是我确实喜欢读书，因为书里有许多生动有趣的故事它们深深的吸引着我，我还有一个坏习惯就是边走路边看书，因此有时候会摔跤，这点请大家不要像我一样。
因为读书这件事我也闹过笑话，记得有一次我的好朋友打电话约我去他家看书，我当时答应了他，可是后来把这事给忘了还在家里睡午觉，第二天我听到一阵急促的敲门声，我打开房门一看，原来是我的好朋友来了。他一见我就哇哇大叫起来，口水满天飞的问我：“昨天你为什么没来我家啊，我在家等了你一下午”我一听是这事就尴尬的笑了笑，像他赔礼道歉后才了事。
书籍是人类进步的阶梯也是知识的来源，我们都应该养成爱读书的好习惯。同学们，让我们一起畅游在书的海洋里吧！
体验聋哑人的作文：无声世界
汶川地震，大地满是伤痕，每个中国人的心中也满是泪的海洋！大地支离破碎，每一个人也跟着撕心裂肺。
200x年5月12日14点28分，这个黑暗的日子将会载入我们中国的历史。因为这一天，让数以万计的生命离开了我们，让成千上万活着的人面对肢体的残缺和情感的残缺要用一生去抚平心灵的创伤！当一条条原本鲜活的生命从废墟中呈现在我们面前的时候，我们战栗了，惊慌了，崩溃了！我们才又猛然醒悟了、发现了自己的渺小和生命的珍贵，命运的无常，才开始停下匆忙而似乎小心谨慎的脚步去审视自己的灵魂、去重新诠释人生的真正意义……好几天了,所有的人的眼球都被灾难现场紧紧的扣住，人性最原始、最柔弱的一面开始慢慢的展现……人性非得用这么沉重的代价去唤醒沉睡的“爱心”吗?这样的付出未免太沉重了!
我们都知道有一句歌词是这样的：“太阳下山明早依然爬上来，花儿谢了明年还是一样的开……”清晨你们放飞的白鸽，到了黄昏就会飞回来。可就在那个下午，那个在一生中只不过是弹指一挥间的下午,放飞的白鸽，是不会再飞回来了。那个天空，便笼罩在一片愁云惨雾里。天倾西北，地陷东南，一枚晶莹的玉镯缺失了一环，是永不能弥补的'缺陷；一本书，突然被灾难之手撕去了几页，便不再是一本完整的书。请相信，书里每一个字，都在为你们打上悲伤的感叹号。
月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，每个生命不可能是一帆风顺，种种灾难总是不期而至，并且几近残忍和窒息。但是清初思想家魏源在他的《古微塘内集-治篇》中说：“草木不霜雪则生意不固，人不忧患则智慧不成。”在一生中，谁不求风调雨顺，无论怎么样，邂逅灾难总是不幸的，可是缺少了灾难的世界对于生命来说，又未必不是潜在的灾难。既然灾难来了，我们就要从容面对，纵观中国五千年的历史，难道经历的灾难还少吗？但是只要我们“大难不死”挺了过来，这些灾难又往往使生命的抗逆性得到大大加强，使生命更具活力！灾难无情人有情。灾情牵动着整个华夏儿女的心。悲天之狠，感人之情，懂心之齐——“天降震灾裂大地，巨龙浮沉除魔妖。人间情暖众人起，托起中华上云霄。”
让我们携手并肩，同舟共济；天佑中国，人间有爱。让世界充满爱!
体验小学作文
卖报啦！放学后，我快步走向天龙市场西门，参加天中晚报社小记者部组织的卖报纸的活动。
我们一群小记者手里拿着钱，纷纷到批发报纸的地方买报纸。站在后面的小朋友怕报纸卖光了，就忙大叫着向前挤：“等一等，还有我！”
买完报纸，我赶紧叫上另外一名小记者去卖报纸。
我鼓起勇气向一位看上去很和蔼的阿姨说：“您好！我是《天中晚报》小记者，请问您要报纸吗？”谁知道那个阿姨不冷不热地说：“不要。”我顿时感到很不舒服，就有点想打退堂鼓。但转念一想，如果我真的这么退缩了，怎么会面对以后人生路上的许多困难呢？我又重新打起了精神。
我在心里重复了几遍要说的话之后，又问了一位叔叔，他理都没理我。这次我不那么娇气了，更不打算退缩，因为我有了信心！
皇天不负有心人呐！我问到了一位买家，她还夸了我几句。我心里美滋滋的'。
我是越战越勇。从开始的不好意思到最后的勇气倍增。我问了这个阿姨，又问那个叔叔，只要是我感觉有可能买报的人，都问了个遍。
报纸卖完了。任务完成了。我也经历了人生一大进步。我明白了，世界上的事肯定不全合你的意，你一定要学会忍。在社会上有许多人会给你脸色看，因为人不一样，人心也不一样。千万不要想着你想什么，别人也想什么，你的好意他们不一定会领情哩！所以不要苦着脸，要用笑容接待他人！
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的，欢......
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎......
乡村来到乡下，只见田地两边金黄一片，一阵威风拂过，好像金色的波涛在翻滚。麦子颗粒饱满，有的精神抖擞挺立在那里，等待收割。田里已经有不少农民在收割麦子了。他们头......
体验小学作文
卖报啦！放学后，我快步走向天龙市场西门，参加天中晚报社小记者部组织的卖报纸的活动。
我们一群小记者手里拿着钱，纷纷到批发报纸的地方买报纸。站在后面的小朋友怕报纸卖光了，就忙大叫着向前挤：“等一等，还有我！”
买完报纸，我赶紧叫上另外一名小记者去卖报纸。
我鼓起勇气向一位看上去很和蔼的阿姨说：“您好！我是《天中晚报》小记者，请问您要报纸吗？”谁知道那个阿姨不冷不热地说：“不要。”我顿时感到很不舒服，就有点想打退堂鼓。但转念一想，如果我真的这么退缩了，怎么会面对以后人生路上的许多困难呢？我又重新打起了精神。
我在心里重复了几遍要说的话之后，又问了一位叔叔，他理都没理我。这次我不那么娇气了，更不打算退缩，因为我有了信心！
皇天不负有心人呐！我问到了一位买家，她还夸了我几句。我心里美滋滋的'。
我是越战越勇。从开始的不好意思到最后的勇气倍增。我问了这个阿姨，又问那个叔叔，只要是我感觉有可能买报的人，都问了个遍。
报纸卖完了。任务完成了。我也经历了人生一大进步。我明白了，世界上的事肯定不全合你的意，你一定要学会忍。在社会上有许多人会给你脸色看，因为人不一样，人心也不一样。千万不要想着你想什么，别人也想什么，你的好意他们不一定会领情哩！所以不要苦着脸，要用笑容接待他人！
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体验小学作文
家庭是学生生活和成长时间最长的地方，也是学生表达自己真实感情最直接的场所。在家庭中，每一个学生和自己的爸爸、妈妈、哥哥姐姐、弟弟妹妹，生活的时间最长，如果引导的好，学生一定能写出有真情实感的作文来。比如：有一次作文课上，我先引导学生说一说爸爸妈妈为自己过生日的事，学生们争着、抢着，都说出了自己生日那天吃了什么、大人为自己送了什么礼物、大人领着自己在哪儿游览等等，紧接着，我话锋一转，问学生：“那么，你们知道爸爸妈妈的生日吗？”全班只有三、四个同学慢慢地举起了手，我又顺势引导学生：“那么，我们就把今天当成爸爸或妈妈的生日，今天回家，每个同学要为自己的爸爸妈妈过一次生日，或者为爸爸妈妈做一件小事，并且写下来。”第二天，每个学生交来了自己的作文，《我为妈妈过生日》《我帮妈妈洗脚》《我帮妈妈洗头发》等作文都写出了自己的真情实感。
二、体验美妙的大自然。
春天来了，蓝蓝的天空中飘着白云；翠绿的山林中，小鸟在叽叽地叫着；清澈的小溪中，小鱼在游泳。美丽的公园中，可爱的小动物在轻轻地歌唱。美丽的春天景色，给小学生带来了非常好的写作文的素材，这时老师可以把学生带到大自然中，引导学生去观察春天的校园、美丽的公园，观察春天的树叶，发现昆虫的秘密……在大自然中，让学生去观察、去体验，让大自然中的.一花一草，一树一木，也飞到学生的笔上、纸上，让学生用自己的话，把大自然中的美丽的景色，用自己学过的最好的词语和句子，呈现在一篇文章中。比如：今年的春天，我们学校组织了一年一度的“和春天同行”的春季野炊活动，我们六年级和五年级的所有学生和老师，带上自己家的挂面、蔬菜、饺子、面条、酒精炊具，和饭盒、筷子等，来到我们学校不远处的著名风景名胜景点———游龙山下，进行野炊活动。我们排着整齐的队伍，浩浩荡荡地从学校出发，用一个小时游玩了整个游龙山，然后，我们选择了一处比较平坦、宽阔的草地，进行野炊活动。学生们自己动手做出了可口的面条、香喷喷的饺子，学生们玩得太高兴了。回到学校，学生们用文字记录下了这次春季野炊活动，《快乐的春游》《一次难忘的春游活动》《我和春天做朋友》《和春天同行》等一篇篇有声有色的文章在学生们的笔下诞生了。
学生在学校的学习生活是一天生活中最丰富的部分，他们对同学、老师、班级的感情，对学习的过程，对学习的成功与失败等都有深刻的体验，教师要及时引导学生，让他们写出在学校中发生的事情。
（一）在游戏活动中学写作。游戏是孩子的天性。如跳皮筋编儿歌、添鼻子、缠足三人行、掰手腕、吹气球、吹泡泡、系红领巾、摸人、孤岛生存等等。在游戏过程中，每个人体验是不一样的。在游戏过程中，会产生各种各样的事件，许多学生写出了不错的作文。在这个过程中，学生也学会了做人、学会了合作。比如学生根据游戏写出的《我给小猴添鼻子》《我和小明掰手腕》等作文，贴近学生的生活实际，也表达了自己的真情实感。
（二）在课间生活中学写作。每节课的课间，就是一个个丰富多彩的世界，同学们开展什么游戏，讨论什么话题，读些什么课外书籍等等，这些细节，通过老师的引导，都走进了学生的作文。而且，同学们也学会了留意身边的生活，写出了源于生活的更真实感人的作文。比如，学生写出的《跳跳唱唱真快乐》《我和大家做游戏》等，利用课间的活动提高了学生的写作能力。
（三）在课外活动中学写作。学校每学期都要开展丰富多彩的校园活动，搭建平台，让学生体验成功。一年一度的校园艺术节，学生们大显身手，书法、绘画、独唱、小品、舞蹈等节目应有尽有，在活动结束后，教师引导学生写出自己的感受或经历，学生们写出了《我最喜爱的节目》《我们班的节目得奖了》《我最喜爱的运动员》等真实的作文。在一年一度的秋季田径运动会上，小运动员在体育赛场上奋勇拼搏，拉拉队摇旗呐喊；还有古诗文竞赛、冬季拔河比赛、各类征文活动、诗歌朗诵比赛等等，通过这些比赛，学生的视野、活动空间开阔了，学生的学习生活体验丰富了。在这些活动中，由于学生从不同角色投入，体验也不一样，教师让学生留心观察每一次活动，并把活动的过程及感受随时记下来，从而积累了不少写作素材。
四、体验纷繁的社会生活。
社会生活中蕴藏着丰富的作文素材，是学生习作的一个“大课堂”。教师让学生抓住每一次亲身经历的机会、细心观察、体验现实生活，从中写出好文章来。他们在活动中亲身经历了各种情况、成功与失败、与同伴的合作、活动中产生的矛盾心理、活动的收获等都是他们一吐为快的内容。比如：六年级的学生在教师的带领下，在中秋节来临之际，带着礼物和卫生工具，到敬老院看望老人，并且帮助老爷爷、老奶奶打扫一次卫生，之后教师引导他们，把自己做的好事写下来，学生们写出了《我帮老爷爷擦玻璃》《尊老爱幼好风尚》等一篇篇好文章。总之，要想写出比较完美的反映生活的文章，要想提高学生的作文水平，必须让学生先感受生活、体验生活，必须以生活为教师，细致地观察，设身处地地体验，这样才能写出有真情实感的作文来。
参考文献：
[1]陈寿宗.体验式作文教学实践研究与策略思考[j].教育评论，2014（10）.
[2]刘龙婷.小学生体验式作文教学策略探究[j].亚太教育，2016（15）.