写一篇优秀作文，不仅需要有良好的语言基础，还需要有广博的知识和敏锐的观察力。大家可以参考一些优秀作文的写作技巧和思路，以提高自己的写作能力。
中学生化学实验中不良心理及对策论文
随着对青少年心理健康关注度的提高，加强青少年心理教育已经成为了刻不容缓的问题。但是从目前青少年心理教育的开展来看，虽然青少年心理学教育研究工作得到一定程度的开展，但是受到研究理念和研究方法的影响，青少年心理教育研究还存在较多的问题，制约了青少年心理教育研究工作的开展。
因此，我们应立足青少年心理教育研究工作实际，认真分析青少年心理教育研究中存在的问题，并制定具体的应对策略，保证青少年心理教育研究能够取得实效，满足青少年心理教育研究实际。
基于青少年心理教育的重要性，目前关于青少年心理教育的研究较多，其主要目的是研究如何提高青少年的心理健康水平，满足青少年教育需要。但是从青少年心理教育研究的开展实际来看，受到多种因素的影响，青少年心理教育研究在研究目的、研究方法和案例分析上还存在一定的问题，制约了青少年心理教育研究工作的开展。要想提高青少年心理教育研究效果，就要从明确青少年心理教育研究目的、选择有针对性的研究方法以及做好案例分析等方面入手，提高青少年心理教育研究效果，更好的关注青少年心理教育活动。
一、青少年心理教育研究中存在的主要问题。
从目前青少年心理教育研究工作来看，在实际研究过程中，受到研究理念和研究方法等因素的影响，青少年心理教育研究工作还存在以下几个方面问题：
1、青少年心理教育研究目的不明确。
虽然目前青少年心理教育研究工作得到了一定程度的开展，但是由于开展过程中缺乏有力的指导，使得青少年心理教育研究工作的研究目的不够明确，在具体研究过程中导致了研究工作方向不一致，研究内容和研究方法难以有效确定，既影响了青少年心理教育研究的效果，同时也不利于青少年心理教育研究工作的开展。所以，在青少年心理教育研究工作中，应弄清楚究竟为什么要进行青少年心理教育研究，以及青少年心理教育研究应该从哪些方面开展等问题。只有明确了这些问题，才能保证青少年心理教育研究工作得到有效开展，进而提升心理教育研究效果，更好的为青少年心理教育服务。
2、青少年心理教育研究方法针对性不强。
从青少年心理教育研究工作的开展来看，具体的研究方法对青少年心理教育研究工作影响较大。但是结合目前青少年心理教育研究经验，现有的研究方法缺乏足够的针对性，导致了青少年心理教育研究工作在具体开展中未达到预期目标，既影响了青少年心理教育研究工作的开展效果，同时也不利于青少年心理教育研究工作的深入开展。特别是现有的青少年心理教育研究方法过于单一，对青少年心理教育关注度不够，导致了研究方法针对性不强，影响了青少年心理教育研究工作的开展。
3、青少年心理教育研究缺乏对案例的有效分析。
目前青少年心理教育研究过程中，由于对青少年心理教育案例搜集不够多，在具体的案例分析中也缺乏深层次的研究和探讨，导致了青少年心理教育研究工作在案例分析过程中不够理想，不但影响了青少年心理教育研究的效果，同时也制约了青少年心理教育研究工作的发展。因此，增加对案例的搜集，并做好案例的有效分析，是解决青少年心理教育研究问题的关键，对青少年心理教育研究工作的开展有着重要意义，只有认识到这一点，才能保证青少年心理教育研究工作得到有效开展。
二、青少年心理教育研究的主要应对策略分析。
基于青少年心理教育研究的重要性，在青少年心理教育研究工作中，我们应立足问题实际，采取有效的应对策略，具体从以下几个方面入手：
1、青少年心理教育研究应明确研究目的。
在青少年心理教育研究中，基于青少年心理教育研究的特点，以及青少年心理教育的主要目的，明确青少年心理教育研究目的，并确定合理的研究方向，对青少年心理教育研究工作的开展具有重要作用。结合青少年心理教育研究实际，在具体的研究过程中，应立足青少年心理教育实际，重视青少年心理教育经验的分析，把握青少年心理教育原则，突出青少年心理教育的目的性，更好的为青少年心理教育研究服务，满足青少年心理教育研究工作的实际需要。因此，制定明确的研究目的，是青少年心理教育研究工作有效开展的关键，对青少年心理教育研究工作而言具有重要意义。
2、青少年心理教育研究应提高研究方法的针对性。
对于青少年心理教育研究而言，研究方法是关系到研究质量的关键，只有提高研究方法的针对性，才能满足青少年心理教育研究工作实际，进而提升青少年心理教育研究工作水平。为此，在青少年心理教育研究工作中，应对研究方法进行优化，可以采取针对性较强的理论分析和案例分析等方法，提高青少年心理教育研究实效，保证青少年心理教育研究能够取得积极效果。因此，合理选择研究方法，并提高研究方法的针对性，对青少年心理教育研究工作具有重要意义。基于这一认识，应加强对研究方法的了解，重点做好研究方法的选择。
3、青少年心理教育研究应加强对案例的有效分析。
基于对青少年心理教育研究的了解，为了强化青少年心理教育研究成果，应合理选择青少年心理教育案例，并从多个角度入手，加强对案例的有效分析，保证青少年心理教育研究能够建立在多个案例分析的基础上，提高案例分析的整体效果，满足研究工作的实际需要。由此可见，青少年心理教育研究应加强对案例的有效分析，并做好案例的搜集和整理，保证青少年心理教育研究工作能够做到有的放矢，提高青少年心理教育研究工作水平，更好的为青少年心理教育研究工作服务。
三、结论。
通过本文的分析可知，目前关于青少年心理教育的研究较多，其主要目的是研究如何提高青少年的心理健康水平，满足青少年教育需要。但是从青少年心理教育研究的开展实际来看，受到多种因素的影响，青少年心理教育研究在研究目的、研究方法和案例分析上还存在一定的问(下转64页)。
(上接26页)题，制约了青少年心理教育研究工作的开展。要想提高青少年心理教育研究效果，就要从明确青少年心理教育研究目的、选择有针对性的研究方法以及做好案例分析等方面入手，提高青少年心理教育研究效果。
中学生化学实验中不良心理及对策论文
一、前言。
当今社会在迅速发展，随着科学的进步，体育运动也进入了一个新时代。在竞技体育中，非技术性因素对比赛的影响也起到了决定性的作用。其中心理因素的作用以被广大教练员和科研人员所认可。心理状态是人在一定时间内的心理活动的集中体现，是人对内外环境因素作用的反映。运动员的心理状态最集中地反映着运动员当前心理活动的特点和状况，对比赛成绩起着最直接的影响。而心理状态又是与运动员的动机、情绪、意志、态度以及赛前的种种准备相联系的。排球运动员的心理状态是排球比赛中直接起作用的因素之一，特别是在技术水平相当的较量中，良好的心理状态往往起决定性作用。实践证明，良好的心理状态有利于技术水平的发挥和运动成绩的提高，不良的心理状态则反之。排球运动员不良的心理状态表现在紧张、胆怯、信心不足或盲目自信等等，影响技、战术水平的正常发挥，导致比赛成绩不理想，甚至失败。本文试图通过对排球比赛的观摩和调查研究，对运动员比赛中不良心理的成因进行分析，提出矫正方法，为排球运动员形成良好的心理状态提供参考依据。
二、对排球比赛中运动员出现的不良心理现象的原因分析。
一般大型比赛都分为赛前、赛中和赛后三个比赛过程，而运动员在这三个过程中所出现的不良心理状态不同，其形成原因也不同。
1.赛前的不良心理状态与原因分析。
随着运动员运动水平的不断提高，心理素质对比赛的影响表现也越来越明显。国际比赛的调查分析情况可以看出，在比赛中发挥不好的运动员，由于心理方面准备不足而导致失败的占70%以上，因技战术准备不足造成失败的仅占20%。运动员参加比赛都希望自己能取得优异的成绩，但因为每名运动员对比赛的认知、态度以及准备情况的不同，会表现出各种各样的情绪状态。
有些运动员在赛前所表现出的是对比赛的盲目自信，对自己缺乏正确的自我评价。而有的运动员在比赛前所表现的是过分紧张，甚至有害怕、注意力不能集中。甚至有个别运动员表现为情绪低落。这种心理现象的产生主要是由于运动员的个人因素造成的，如赛前运动员过度疲劳，而思想作风不过硬，对比赛目的不能正确理解，产生逆反心理，不愿参加比赛等。
2.比赛过程中的不良心理状态与原因分析。
运动员在比赛过程中需要高度集中精神并适当的紧张，从而适应比赛节奏，应付场上变化。如果紧张过度就会出现应激现象，应激现象指的是运动员由于过度紧张的持续，使机体出现生理和心理上的各种异常反应，失去部分或全部的身心控制能力。其主要原因为运动员由于对比赛中的期望值过高，出于自信心的考虑，往往对比赛的成绩、名次和所带来相关的后果过于注重；来自外界的压力过大，比赛时受观众和对手的影响较大，把比赛想象的比较困难，感到自身的技术和体能力不从心，同时心理有想赢怕输的想法导致动作变形，肌肉变僵；对比赛环境适应能力差，造成心理紧张。
3.赛后的不良心理状态与原因分析。
1.对赛前的不良心理状态的调整方法与对策。
教练员要客观分析评价比赛双方的实力水平情况，告诫运动员要充分认识到比赛中存在的困难，动员自身力量做好思想准备，既要克服盲目乐观情绪，又要敢于制胜。要给运动员认真分析对手的各项比赛资料，使队员对对手的特点书熟记于心并做好针对性训练，将比赛中可能出现的情况作以模拟。这样临场就不会感觉慌乱，不知所措。
教练员在比赛前要端正运动员对比赛认识和比赛态度，激发其内在的竞争意识，增强自信心以及对比赛的责任感，还要在赛前注意调整运动量，不要使运动员出现过度疲劳等情况。并在赛前做好心理分析，减轻队员压力，增加责任感，增强斗志去赢得比赛的胜利。
2.对赛前的不良心理状态的调整方法与对策。
运动员要善于进行自我调节，自我恢复，使心理状态进入一个良性循环。运动员在比赛时产生过度紧张，情绪不稳定等情况。首先可外用的就是具有针对性自我暗示来调整，从而稳定情绪，减少周围环境对自己的不良刺激，并通过调整呼吸来达到放松肌肉的目的`。同时在比赛时运动员不要过多将注意力集中在对手、裁判或观众身上，以积极的思维方式来考虑自己的比赛过程。把注意力集中在对方的漏洞之上。运用这样的方式能打好比赛。
在比赛过程中，特别是运动员在紧张的时候就会将希望寄托在教练员身上，这时教练员的一句言语甚至一个动作表情都会对运动员起到激励的作用，使其信心倍增。教练员恰如其分的利用暂停、局间和换人时间对场上运动员的情况加以调控，使运动员从自我过激的心态中调整回来，应对比赛。教练员在场边要充分展现自己的风貌，不惊不怒，稳定自己的情绪，给队员以心理暗示，使队员能够从教练员出得到激励，使比赛朝着有利于已方发展。
3.对赛后的不良心理状态的调整方法与对策。
教练员要有针对性的引导运动员对比赛过程进行分析，首先通过分析比赛技术统计数据来让运动员认清自己，使之从简单的胜负决定实力的误区中走过来。有清醒的认识，不是输赢一场球就能说明一切的。并可通过书面或谈话让运动员把内心感受表达出来，使队员相互之间得到交流，帮助，并解决问题。使运动员既要对自己的实力有所了解，同时要让运动员养成“在战略上藐视对手，在战术上重视对手”的良好习惯。做到胜不骄败不馁。
四、结论。
当今比赛的激烈竞争环境，只有在心理方面作了充足的准备并进行完善的训练才能在排坛处于领先地位。
2.教练员要重视赛前、赛中和赛后的总结，消除运动员的不良心理，为运动员创造一个良好的训练和比赛环境；运动员要积极总结经验和教训，养成良好的技战术素养和个人心理素养。
参考文献：
[1]章建成，薛立.影响中国击剑集训队队员赛前心理稳定的因素[j].上海体育学院学报，，(4)：37.
良心的作文:一份良知
林虎大学毕业后到一家大公司工作，他模样憨诚工作踏实，深得王总的赏识。于是王总便认他做了义子，亲如一家。
不久，王总的女儿小云粘上了林虎，跟屁虫似地，也不避人眼，虎哥虎哥地叫，公司上下都说林虎快成附马爷了，林虎也很顺从云儿，只是显得比云儿被动了些，王总顺势将林虎调到了身边，心意明摆着。
小云是王总一块心病，高考落榜后啥也不想干，王总正为此犯愁。小云能喜欢上林虎，是件好事，独生女儿有个好依靠，公司也有了接班人，王总当然高兴。可是不知为什么，小云在一次约会后忽然对王总说，林虎可能是骗她，总是不冷不热，她看不透他的心。
这天，林虎下班后接到王总的电话，让他马上到家里来一趟，有急事相商。虎子心惊胆战地进了王总家，王总带他进了小云的卧室。小云在床上躺着，见他进来瞪了一眼，不理他。王总笑说：“你小子别为难，我这女儿太任性，她是对你动真心了。我叫你来，只是想问明一件事：你到底嫌她什么?还有没有救?你小子痛痛快快说吧!”
林虎急头扒脑地思量时，小云紧张兮兮地盯着他。思量好久，林虎脸儿憋了个通红，终于说出来了：“好，我说!小云，你要先做成两件事：一是学会干家务，二是考上大学!”
对小云来说，真是要命的两个条件。他说一个，她就委屈地尖叫一声，求救似地巴望父亲。王总脸露喜色，听完更是大喜过望，拍林虎的肩大笑：“哈哈你小子真行!”尔后对小云严肃了脸：“我十万个同意，就看你的了!”小云闭了一阵眼睛，睁开来，一拍床坐了起来：“好!等着瞧!”
林虎真没想到，爱情会有这么大的神奇力量，竟可以让小云换了一个人，把自己关在家里，开始复习准备来年高考，学累了就干干家务，整个地变成乖乖女了，王总高兴得不得了。
高考时，林虎显得比小云还要紧张。小云真的考上了。当天，小云把林虎拉到王总面前，问：“怎么样?该定婚了吧?”王总沉着脸看他，他哭了：“对不起，我错了……我有女朋友，她在家乡等我，我上大学时，她一半的时间是在我家孝敬我多病的父母，我不能没良心……”王总笑了，说：“你小子的良心里也有水分!饶你这一回!”小云咬牙说：“如果你答应定婚，我会让你鸡飞蛋打!我一开始就知道，我是帮爸爸来考验你的人品――就看你配不配做我的哥哥!”
林虎羞愧满面，他总算明白了：爱情，无论在什么情况下都做不得交易的，他对小云是动过心的，但绝不是纯粹的爱情――一个人的良心掺了水分，就会一步一步沉陷下去，爱情，事业，一切。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
良心的作文:一份良知
1976年的唐山大地震，是一道划在神州大地上的深刻的痛。24万逝者，时光不会忘记，生者永铭祭奠。然而，在大地震30周年纪念之际，有人却把“纪念”变成了“商机”——一家公司弄了座刻名收费的“地震纪念墙”，规定“正面每一姓名1000元，背面800元”。
也许最会经商的犹太人，都会惊叹这些人发现商机的能力！因为在耶路撒冷哭墙的建设中，他们是不会想到利用刻名收费来赚钱的，建设资金主要来源于慈善基金。慈善捐助是掏钱，刻名收费是赚钱，岂不妙哉！
可见，“良知”这个词对不少摄影记者来说已过于陌生了。[仅举一例，就得出“‘良知’这个词对不少摄影记者来说已过于陌生了”，显得牵强；另外，论证力度也不够。]一心想拍到具有震撼力、能吸引观看者眼球的照片，来尽一尽记者之职，这无可厚非，但拍摄随意唐突，缺乏甚至沦丧敬畏、悲悯之心，只体现出了职业的冷漠。所以，传播国际要事，传播先进事迹，千万别忘了传播良知。
是啊，商人炒作，记者偷拍，干部贪`污，医生收红包……我们拿什么来拯救良知？
良知——社会的底线，需要众人一齐坚守。
良知——造物者赋予人类的财富，切莫丢弃。
中学生化学实验中不良心理及对策论文
心理测试技术是依据人的客观经历与其认知状况之间的联系、依据被测人对测试人所提问题的认知活动与其相应情绪活动之间的联系而发展起来的心理生物检测技术。而现在心理学界也普遍认为，认知与情绪存在着明显的交互作用。认知在情绪中的作用主要在于判断、评价刺激物对个体的符合程度，它是个体对刺激物产生肯定或否定态度的决定因素。认知过程伴随着情绪体验，而情绪体验在感知过程中产生，并通过感知过程得到实现。感觉是诱发情绪的首要因素。因为只有通过外部的感觉刺激，才能使他感受到刺激物对他产生的影响，从而产生相应的情绪。记忆与想象决定着情绪。情绪的产生与表现需要先前记忆中的经验来激活，并且情绪在某种程度上也可以说是先前记忆的恢复；而想象则在某种程度上增加了情绪的复杂性，所以说记忆是情绪的基础，如果没有记忆，也就不会产生相应的情绪。总之，认知对情绪具有三种作用：一是对情绪刺激的评价和理解；二是对引起唤醒原因的认知分析；三是对情绪的命名以及对所命名的情绪的再评价。在心理测试的过程中，被测人的情绪可能发生变化，而这种变化主要是源于测试问题的刺激。从理论上来说，作案人关心的是与犯罪行为有关的信息，所以当有关的问题刺激出现之后，应该引起强烈的特异性情绪反应。相反对于无辜者来说，每个问题刺激都是一样的，所以应该不会引起针对某个问题的特异性反应。
实验心理学是指在实验控制条件下对心理和行为进行研究工作的心理学。实验心理学是可以达到可验证性和可重复性标准的科学的东西，而且可以运用实验心理学的方法来验证其他的心理学研究。心理学的研究以实验为前提，心理现象是用实验的方法来研究的，因此，实验心理学是各类心理学的基础学科。心理实验中的仪器可使实验者在实验控制的条件下获得可靠的数据与资料，并将实验信息记录下来供以后的参考和学习，最重要的是，仪器可以帮助研究者观察和测量一些无法被直接感知的事物或现象，它将观察的范围扩大了。因此，仪器在心理实验中占据着非常重要的地位。心理实验中变量的种类很多，叫法也各异，且是在一项研究过程中起不同的作用的一些因素。这些因素有外显的，有内隐的，需要对其进行全面的认识。着些因素主要有：第一，自变量，它又称独立变量，是由研究者选定，并进行操纵、变化的能产生所要研究的心理现象的因素，或因素的组合；第二，因变量，又称依变量，它是被试者的反应或输出，是受测的有机体被观测的方面，它依据自变量的变化而变化，但不能简单地认为它是自变量的结果；第三，控制变量，又称参变量、额外变量，它能影响因变量的变化，但非研究者所选择、确定、操纵、变化而必须使之中立化、控制的因素。只有当控制变量被控制，才能研究自变量与因变量之间的关系。纵观心理测试技术的发展，实际案件中积累的经验与实验室模拟实验相结合，相辅相成，相互提高的过程必不可少。在进行实验室模拟实验时，将实际案件中遇到的问题明确化，经过反复实验和总结，做到尽量减少甚至杜绝同类不必要问题的再次发生，以提高实际案件的测试效率和准确性也不可或缺。
三、联系心理测试技术对情绪进行实验研究。
通过以上论述，可以看出，心理实验与心理测试技术密不可分，而作为心理变化的一个重要表现形式的情绪，对其进行深入的实验研究也是不可或缺的。情绪有内心体验和外部行为表现，同时也有生理机制。由于自主神经系统的活动，当有机体处于某种情绪状态时，其内部会发生一系列的生理变化，测量出的这些生理变化就是生理指标（physiologicalindex）。这种测量所提供的只是关于有机体所处的特定的唤醒水平的信息。在测量有机体的唤醒水平时，可供采用的生理指标有几十种，但其中的部分指标与情绪有更大的关系。
(一)皮肤电反应。
皮肤电反应是较早应用的生理指标，也是较敏感的反应指标。皮肤电反应（galvanicskinresponse，简称gsr），它最早的名称是心理电反射（psychogalvanicreflex）,是由费利（fere）和泰赫诺夫（tarchanoff）发现的。影响皮肤电基础水平的因素很多，比较明显的因素是温度，当气温很高，身体需要散热时，皮肤因出汗电水平就高；其次，活动也能引起皮肤电的变化，人在从事某一活动时，皮肤电水平将相应的.升高到一个较高水平，而在休息时皮肤电水平降低；另外，有证据表明，睡眠时皮肤电水平较低，但一旦觉醒，它就会很快升高。在睡眠条件下，皮肤电水平也倾向于降低。应该注意的是，皮肤电所反映的是汗腺分泌反应，而不是出汗量。许多心理现象与皮肤电水平有密切关系，情绪反应会引起皮肤电水平的急剧变化。在心理测试过程中，由于测试问题的刺激，被测人的情绪会发生变化。对于作案人，在与犯罪行为有关的问题刺激出现之后，会引起强烈的特异性情绪反应，其中皮肤电的反应最显著，从图谱显示，皮肤电的基线会迅速上升，基本呈现出先垂直状上升、再在高位走直线状态。而对于无辜者来说，每个问题刺激都是一样的，其皮肤电的基线仍然保持近乎水平状。
（二）脉搏。
脉搏是循环系统活动的指标。循环系统的动力来源是心脏跳动，最直接的方式是记录心跳，另一种方式是记录脉搏率。因为心脏每一次收缩都发出一个波浪，通过动脉，所产生的脉搏可以直接感觉到，也可以借助脉搏描记器加以记录。脉搏率是情绪反应的良好生理指标之一。人们在日常生活中都会有这样的体会，满意和愉快时，心跳正常；而处于紧张、恐惧或暴怒状态时，心跳就加速。对脉搏的测量，也是心理测试技术的一项重要指标。在心理测试技术中，正常的脉搏图谱是由一系列等幅等周期的平稳脉冲波组成。而在紧张或受到外界刺激时，会出现双峰、多峰、脉搏幅度减小等多种异常波形。通过对图谱的分析，可以得出相应的结论以评判被测人。
（三）呼吸。
在情绪状态时，呼吸系统的活动在速度和深度上会有所改变。当人体受到某种刺激时，呼吸反应的“i”值可大于正常，表现为呼气相对缩短，呼吸频率加快；“i”值也可以小于正常，表现为呼气相对延长，出现憋气的情况。测量呼吸的方法一般有三种：第一，吸气呼气比率法。它通过吸气和呼气的时间之比求得，即求出i/e值，其中i是吸气的时间，e是呼气的时间。第二，i分数法。又称吸气相对时间表示法，它是以整个呼吸周期的时间来除吸气的时间而得到的，它表示吸气所占时间的比例。第三，次数法。因呼吸的频率和深度变化一样，同样也反映情绪的唤醒水平。呼吸作为一项生理指标，并不是简单地表示情绪特异性。在心理测试技术中，呼吸也是重要指标之一。正常的呼吸波形，是由一系列等幅等腰三角形组成，代表呼吸周期相同，呼吸幅度相同。而在屏息、憋气、呼吸抑制、深呼吸等现象时，会出现异常的呼吸波形。因此，对呼吸波的利用，也是心理测试技术的一个重要应用。
（四）脑电波。
脑电波（brainwave）又称脑电图（electroencephalogram，简称eeg），有多种波形，如波、波、波、波等，它们同情绪状态有极为密切的联系。脑电波型主要与频率有关。在情绪发生变化时，不仅有外周变化，而且有中枢变化，所以我们可以通过脑电活动的变化来测定中枢的变化。因此，利用脑电记录技术可以测出在一定情绪状态下所引起的大脑不同部位电位差的变化。根据目前对脑电波的研究，人们初步探知，在强烈的情绪状态下，人的脑电波活动与正常状态下的脑电波活动不同。由于对生理指标的综合使用的需要，多项生理记录仪应运而生。在心理测试技术中运用的，即为多项心理生理记录仪，它一般包括心率、血压、呼吸、脉搏、皮肤电等指标。因此，对生理指标的综合运用是心理测试技术不断发展的迫切需要。
四、结论。
综上所述，情绪状态的变化直接伴随着某些生理状态的变化，因而这些生理指标似乎能够反映所处的情绪状态。但实际上，情绪生理指标也面临诸多问题，其中最关键的就是：情绪和某一生理指标间并非一一对应的关系。大量研究表明，除了少数情况外，生理指标的测量并未为特定的情绪提供明确的模式。因此，在进行情绪测量时，研究者不能仅仅依靠生理指标，更不能仅仅依靠单独的生理指标，而对情绪状态做出判定。以此类推，在心理测试技术的使用中，不能仅依靠图谱的特异性变化而对被测人下结论，更不能仅仅依靠图谱中某一项指标的变化来鉴别被测人。在心理测试技术的实际应用中，要结合心理痕迹动态分析技术、认知综合测试法编题技术，再将测前访谈、实测操作同步评图和测后谈话综合起来，客观地、严谨地对被测人进行分析，最终下结论，得出心理测试鉴定分析报告。
中学生化学实验中不良心理及对策论文
随着中学英语新教材的推广使用，英语教学正在发生着深刻的变化，英语口语表达能力的培养已越来越受到重视，但在具体的教学实践中有很多不利因素影响阻碍着英语口语训练的顺利进行。本文将就这些不利因素作一分析并谈谈克服这些不利因素的具体对策。
一、阻碍口语训练的不利因素。
1、轻视英语口语的思想。
从调查中我们不难看出，无论是教师还是学生对口语训练都未引起足够的重视。新教材教学中仍有“穿新鞋、走老路”的现象，教学的重点还停留在讲解语言点上，而新教材中安排的大量的口语活动却因舍不得花时间而被师生置之不理了，结果造成“哑巴”英语现象，只会读，不会讲。
2、“恐讲心理”的影响。
不少学生对开口讲英语总有一种惧怕心理。怕出错，怕受老师责备，怕被同学耻笑。这种恐惧心理常导致学生在口语表达时显得焦虑和紧张，影响他们正常的思维和顺利的.表达。造成这种心理的原因就是学生平时缺乏足够的口语练习机会，在开口时没有一种自主感，同时又过多考虑所说的词句是否符合语法规则。“恐讲”心理阻碍了口语训练的顺利进行。
3、英语语境的缺乏。
[1] [2] [3]。
良心良知的中学生作文
在物欲横流的生活海洋中，良心是一支指南针，指明正确的前进方向。在精神荒芜的沙漠地带，良心是甘露，无声无息地滋润饱受烈日煎熬的禾苗。在冰天雪地的冬天，良心是一个火把，温暖着人们的心房，当今社会，我们尽管为了生存而追求自身的利益，但是，我们不能为了在大海中乘风破浪而抛弃良心这一极其重要的指南针。因为，它对我们人生的影响实在太大、太大。
凡是功成名就的伟人，他们当中没有人会置良心不顾而去追求自己的目标的。居里夫人，经历了千辛万苦，发明了元素镭。这时，她只要申请专利，就能为自己赚取很多钱财。但是，她没有。“科学属于全人类”，这是居里夫人对社会的良心。著名的生物学家土尔松，也类似地放弃了自己对小儿麻痹症疫苗的发明专利，把生产流程公诸于世。他说：“你能为太阳申请专利吗？”良心在这些伟人的心中找到了一片神圣的天空。
然而，也有一些人，在功成名就之际，抛弃了良心，背离了自己做人的基本原则，结果给自己美好的人生画卷增添了败笔。氯气的发现是多么艰难啊，充满了多少的危险啊！可是舍勒凭着他那股钻研的热情，把它制造出来。本来这应该是可喜可贺之事，但舍勒为了金钱、权力，不惜把氯气生产应用到军事之中，使多少鲜活的生命死于这黄绿色的迷雾中。这是多么可悲啊！汪精卫，在乱世之际当上了国党的副总裁，多么不易。可他投敌卖国，建立伪国民政府，被国人视为卖国奸贼，多么不值。可见，良心的缺乏，也能使叱咤风云的人物变得黯淡无光。
人为什么需要良心？很简单，人是社会的人，人不能离开社会而生存。人一出生，就从社会中获取多种资源，自然而然他也应该回馈社会。因而，一个人生存在世上，不仅要实现个人价值，也要实现社会价值。良心，可以巩固社会价值的神圣不可侵犯的地位。
在社会主义市场经济的今天，我们更需要良心。我们做生意之时，只有讲良心，才能在商海中乘风破浪。做人的时候，只有讲良心，学会回报老师、家长与社会，才能使我们的人生画上完美的句号。
但愿良心的种子在我们每个人的心田发芽、开花。
体育教学中学生的不良心理及教学对策论文体育教学中学生的个体差异
传统的体育教学通常采用班级授课制这一整齐划一的教学模式,不利于学生特长的发挥和个性的发展.学生由于身心素质的`发展参差不齐,他们各有所长,各有所短,而且差别较大,因此在体育教学中从学生的实际出发,因材施教,分层教学,有利于实现课程的基本目标,有利于扬长补缺,发展个性.
作者：作者单位：刊名：素质教育论坛英文刊名：suzhijiaoyuluntan年，卷(期)：2009“”(12)分类号：g80关键词：
良知良心句子精选557句
1.化用《孟子•公孙丑上》，何谓浩然气也？宏大刚正、吞吐天地之气。
2.养成读书的习惯，等于把寂寞的时间兑换为储备的黄金。
3.“世事一场大梦，人生几度秋凉”、“人间如梦”、“未转头时皆梦”、“君臣一梦，今古虚名”
4.是“道不同不相为谋”的委婉说法。
5.不忧不惧、精进奋发，是祛病第一良方；不排不拒、放下执着，是除恼第一秘诀。
6.乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持着你的理想永不泯灭。
7.此悲非悲伤之悲。
8.人心只能以心换，不能靠别人馈赠。
9.相遇是一种宿命，相守是一种承诺，心灵的交流才能有更好的感情，宿命的游离和破碎的激情，精致的美丽逝去就不在回来。
10.往事非烟，长歌当哭。
11.人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，就是对的。走着走着，花就开了。
12.可自喻，也可喻人。
13.良心是灵魂之声，感情是肉体之声。——卢棱。
14.没有良心的人等于一无所有。——拉伯雷。
15.不懂珍惜，会失去人生的感动，放弃的放弃无缘，不懂诚心，会失去明天的明天，内心会苦恼一世。
16.风格清冷奇峻，俨然如不食人间烟火的世外高人所语。
17.旅行的意义就在于，它允许我错误地理解生活，在这种生活里，我们都是毋需承担的过客，是心情轻松的旁观者，是满心期待的异乡人。
18.努力拼搏，挑战自我，友谊竞争，超越自我，勇往直前，展现自我，加油加油，赛出自我。
19.考验，痛苦，启示，进步；再考验，再痛苦，再启示，再进步。这就是苦难的历程，这就是生活的意义，这就是你前进的动力。
20.真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。
21.无论世界是否待你温柔，请保持住你的善良，因为好运会与你不期而遇。
22.希望是什么？希望是人生的钟摆，须臾停止不得；希望是太阳升起的地方，光芒四射。
23.没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。
24.出自苏子瞻《水调歌头》，
25.——《庄子·齐物论》。
26.千圣皆过影，良知乃吾师。
27.良心是信念的感情哨兵。——苏霍姆林斯基。
28.桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
29.一点浩然气，千里快哉风！
30.悲哀缱绻，慎用。适合悼念爱人，或者感情。
31.清新明快，语调亲切，此间意趣，俗子不知。
32.为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
33.想要超凡的结果，就得有超常的耐心。那些能让你变好的选择，比如跑步、健身、读书，过程都不会太舒服，但一步步往前走，你就会离目标更进一步。修得平常心，才能成非凡事。
34.做个内心阳光的人，不忧伤，不心急，坚强，向上，靠近阳光，成为更好的自己。你不需要别人过多的称赞，因为你自己知道自己有多好。
35.曹植有诗云：彼朋友之离别，犹求思乎白驹。
36.《大学》有“致知在格物”语。王守仁认为，“致知”就是致吾心内在的良知。这里所说的“良知”，既是道德意识，也指最高本体。他认为，良知人人具有，个个自足，是一种不假外力的内在力量。“致良知”就是将良知推广扩充到事事物物。“致”本身即是兼知兼行的过程，因而也就是自觉之知与推致知行合一的过程，“致良知”也就是知行合一。“良知”是“知是知非”的“知”，“致”是在事上磨炼，见诸客观实际。“致良知”即是在实际行动中实现良知，知行合一。“致良知”是王守仁心学的本体论与修养论直接统一的表现。
37.知我者，二三子。
38.没有良心的知识，会毁灭人的灵魂。——布拉莱。
39.不解释的，才叫从容。不执着的，才叫看破。不完美的，才叫人生。用心甘情愿的态度，过随遇而安的生活，你在，世界就在。
40.超然物外，无往而不乐。
41.我喜欢你，不是因为我选择了你，而是因为你选择了我。
42.善良之心，就是最好的法律。——麦克莱。
43.出自苏子瞻《鹧鸪天》，
44.只愿君心似我心。
45.不管你有多累，也不管你有多累，请不要抱怨。街道上依然鲜花盛开，阳光依然明媚和煦。
46.守住最美风景，成为一种风度，宁静而致远；心有多大，你的世界就要多大，你的心情是晴天，你的世界便是晴天，你的心情下雨，你的世界便是风雨。
47.人有人的实力，心有心的耐力，总有一份淡泊，花开无影，人去无踪，人来人往，只是一个情节，人去人散，只是一个守望。
48.——《尚书·大禹漠》。
49.今天你所受的伤，只会让你明天更坚强，无论成败得失，只要你走的每一步，都是认真的，仔细的，有意义的，那么你就是胜者。
50.失望这种情绪，来的快，走的也快，你们也就不要说我负能量爆棚了，我每天笑的比你们都多，也安慰你们更多，我鸣让我保持好心情。
51.王阳明的致良知说涵盖本体论，良知和致良知即是体用不二的关系，良知是万物赖以存在的依据，致良知是其发用，二者相即不离：“体即良知之体，用即良知之用，宁复有超然于体用之外者乎?”（同上，第63页）王阳明的致良知说也是认识论：“孰无是良知乎?但不能致之耳。《易》谓‘知至，至之。’知至者，知也；至之者，致知也。此知行之所以一也。”（同上，第189页）他认为良知即知，致良知即行，致良知即是在良知的范导下做达致和推广良知的工夫，良知和致良知即是知行合一的关系。
52.十一。
53.九。
54.语气平淡之中，光阴流逝、凄凉伤感之情无以言表。
55.你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。
56.诗经中最爱的一句。
57.吾生也有涯，而知也无涯。
58.过去的日子和将来的日子同样让人遐想，但我们能抓住的只有此刻。
59.指天骂地为何不摸着良心问问自己。
60.以前以为坚持就是永不动摇，现在才明白，坚持是犹豫着退缩着心猿意马着，但还在继续往前走。
61.余有感而作：
62.君不知兮，劳心悄兮。
63.（此生伏首拜阳明）。
64.如切如磋，如琢如磨。
65.别去打扰那些连回你话都带着敷衍的人，别去打扰一个不愿意理你的人，难受的始终是自己。
66.《诗经·大雅·荡》。
67.人在江湖，身不由己，寸心之争，生死忘矣。
68.投之以桃，报之以李。
69.十。
70.良心尽管它不依存于理性，但没有理性就不能得到发展。——卢梭。
71.做一个宽容大度的人，对小人淡然一笑，对坏人置之一笑，用宽容见证你的品行，用大度彰显你的修养。
72.靡不有初，鲜克有终。
73.别把你想的那么神圣，其实你什么也不是。
74.六。
75.一瞬，别人走了，一瞬，自己苦了，没有人理解自己的内心，只有自己的主心骨，才能改变自己的世界观。
77.出处·辛稼轩《贺新郎》。
78.雪泥鸿爪，细雨梅花。
79.稼轩在此化用，感慨时光飞逝，北复中原无望。
80.一个人良心放得正路才能行得宽。
81.《诗经·国风·秦风·无衣》。
82.我是很喜欢交朋友的。
83.你不去做，就永远不会有收获；不相信，就永远不会有成功；不可能，就永远停留现在。未来是靠把握机会和努力奋斗的，相信，永远比怀疑多一次成功的机会！
84.静安先生作词，诚如其言，乃一真。
85.轻轻一语，意味无穷。
86.人生在世，不过是过路的旅客。
87.天意怜幽草，人间重晚情。
88.相恋多年的人们就这样形同陌路，彼此生活。
89.杨爱读此句，爱不释手，便自号如是，人称柳如是。
90.桓温北征，经过金城，见自己过去种的柳树已长到几围粗，便感叹地说：“木犹如此，人何以堪？”
91.一直以来，我都知道自己是一根废柴，但我更清楚地是，相信的话，我就无所不能。
92.人总是会渐渐长大的，看花谢花开，潮起潮落。人生，抬头就不能看到地面，低头就不能仰望天空。
93.人生便如一块香料，是只有在坚持的信念为柴，坚守的行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芬芳。
良知良心句子精选557句
1.人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子，很多人为了逃避苦一阵子，最终苦了一辈子。
2.别人的帮助要牢记，别人的批评要汲取，别人的不幸要同情，别人的成功要喝彩。
3.我们的时代充满着我们的幸福，我们的幸福炫耀着我们的时代，那些难以忘怀的时光，那些追逐时光的我们，挥手前行，一路高歌，加油。
4.后世多少文人，想如陶公之境，皆不可达。
5.心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！
6.我越努力工作，我的运气就越好。状态决定脑袋，脑袋决定口袋。每天务必调好自己的状态！
7.压抑自己良心的声音，这是很危险的事情。——苏霍姆林斯基。
8.没有良心的人，等于一无所有。——拉伯雷。
9.主要还是要多在事上磨炼，知行合一功夫。下学而上达，佛教说儒家着了相，其实最不着相，而佛家说不着相，逃避了现实，其实着了相。
10.但为君故，沉吟至今。
11.永不沉睡的良心，不断的鞭笞着人们。——蒙田。
12.人的一生，难免有浮沉，不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。一浮一沉，对我们来说或许正是一种磨练。
13.人生，就要活得漂亮，走得铿锵。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。
14.南风知我意，吹梦到西洲。
15.很多时候，幸福是朴素的，微小的，甚至不易觉察。学会感受幸福，才能拥有更多的幸福。
17.向上的路，并不拥挤。拥挤是因为，大部分人选择了安逸。
18.我见青山多妩媚，料青山见我应如是。
19.似花还似非花，是梦何曾梦觉。
20.二十一。
21.轻盈柔美体态矫，令我忧心又忧愁。
22.花虽尽矣，而愁无尽也。
23.《古诗十九首·青青陵上柏》。
24.江湖同是客，莫辞伴我飞。
25.生命是一种回声，你把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的。你帮助的人越多，你得到的也越多。
26.人生如逆旅，我亦是行人。
27.人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。保持积极阳光、拼搏进取的心态，幸运和美好就会不期而至。
28.我们控制不好情绪一是我们修行不够二是我们太在意别人对自己的评价。当我们的情绪受到影响时适当的远离那些无事生非的小人让自己平息下来。冥想一些快乐的人与事或者一次远行心胸开阔起来再回头看之前的是是非非一切也就释然了。很多矛盾的起因都是一些小事太在意则寸步难行！
29.谁都有脾气但要学会收敛在沉默中观察在冷静中思考别让冲动的魔鬼酿成无可挽回的错；谁都有梦想但要立足现实在拼搏中靠近在忍耐中坚持别把它挂在嘴边常立志者无志；谁都有底线但要懂得把握大事重原则小事有分寸不讲情面难得别人支持过分虚伪亦让人避而远之。
30.满庭芳这首曲子好不好听，我不知道。
31.现在事，现在心，随缘即可；未来事，未来心，何须劳心。我不后悔我做过的事，我后悔的只是有些事我有机会做的时候，我却没有做。
32.回避不见，不是懦弱，更不是余情末了，只不过是想留住一份美好的青春记忆。
33.希望和大家能够成为朋友。
34.生活给你的很多难堪，不是在跟你过不去，而是要你不断提高生存的技能。早安！
35.昧着良心做事是不安全.不明智的。——马丁·路德。
36.取意《宝剑篇》。
37.昧着良心做事是不安全，不明智的。——马丁·路德。
38.如果本来就生活在底层，那就不必担心混得没有底气。
39.良心，对于大多数人来说，是他人意见的预告。——亨利·泰勒。
40.再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。——田德里亚科夫。
41.女人，最好的姿态是：每天化个淡妆，穿上喜欢的衣裳，不羡慕谁，不依赖谁，静悄悄的努力，活成自己想要的模样。
42.人之所以快乐，并不是因为他拥有的多，而是因为计较的少。乐观的心态来自宽容，来自大度，来自善解人意，来自与世无争。人生本就没有完美，想通了，想开了就是完美。
43.生活中没有朋友，就像生活中没有阳光一样；若你想要拥有完美无瑕的友谊，可能一辈子找不到朋友。
44.良知是什么？是未知世界的指针。——雨果。
45.人生病的时候心灵也跟着脆弱，会越发的感慨，思想也活跃感悟很多。
46.生活简单就迷人人心简单就幸福；学会简单其实就是不简单。
47.此四句是对儒家精神的一种高度总结，适合志存高远、胸怀抱负的人。
48.辛稼轩·《水龙吟·登建康赏心亭》。
49.多读书养才气，重情义养人气，温处事养和气，淡名利养正气，不媚俗养骨气，敢作为养浩气。
50.只有弱者才会逞强，只有强者才懂示弱。刻薄是因为底子薄，尖酸是因为心里酸。
51.念佛，一天念十万声佛号，如果爱情这一关看不破，还是不能往生。
52.良知只是个是非之心。——王守仁。
53.穷且益坚，不坠青云之志！
54.良心才是我们惟一不可收买的至宝。——菲尔丁。
55.没有特别幸运，请先特别努力，别因为懒惰而失败，还矫情地将原因归于自己倒霉。你必须特别努力，才能显得毫不费力！
56.返璞归真，岂可单以“颜值”论之？
57.碧绿的春水，比天空还要明净，躺在游船画舫之中，和着雨声入睡，又是何等之美，何等空灵。
58.人生最幸福的事，不是活得像别人，而是在努力之后，活得更像自己。所以，只要还有努力的机会，就不要轻易说放弃。
59.有时候，我们做出的最艰难的决定，最终成为我们做过的最漂亮的事。
60.女人，请拼命提升自己。穷而弱往往容易玻璃心，一碰就浑身炸毛生怕自己被忽视。只有经济和精神都独立，才会让你更有底气，也更没有戾气。
61.——《弘一大师·临终偈言》。
62.曾经，生命交汇过；曾经，光芒万丈过；曾经，为彼此的委屈伤心过；在悲伤的时候，忍住伤心，灿烂的微笑。
63.做人如登山，人生没彩排，做好自己，不负别人，做好每天的一点一滴，别人的，终究是别人的，自己的，终究是自己的。
64.在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看开心情才会明媚。
65.“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物”
66.生命的用途并不在长短，而在我们怎样和用它，许多人活的日子并不多，却活了很长久。
67.学苏子瞻者，不能得其坦荡，便成弃世也。
良知良心句子精选557句
1.没人陪时才想起我还能摸着良心说友情。
2.后上要顾老，下要顾小，身上有太多的责任，往往忽略了自己，希望在承担责任的同时别忘了好好照顾自己，80后，你承载着太多人的希望。
3.你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱；你最快乐的时候，有人正受着病魔的.折磨，和死亡搏斗，挣扎。
4.月明之夜，怀念爱人之作。
5.良心是守护个人为自我保存所启发的社会秩序的保护神。——毛姆。
6.一个人心态要稳定，要正确对待自己，找准自己的人生坐标，不要越位也不要自卑，要对社会有种感激之心，只要做到这个，很多事情就迎刃而解。
7.勇气会让我们在每次困难中都看到机会，懦弱会让我们在每次机会里都看到困难。
8.人一旦丧失了良心就毫无可取之处了。——科森。
9.华枝春满，天心月圆。
10.“不忘初心”的意义所在。
11.有人的地方就有江湖。
12.巧言令色，鲜矣仁！——《论语》。
13.爱其真性情也，爱其思无邪也。
14.自己的路，充满辛苦和不安，但是每一步都有新的期待。
15.假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。
16.同样适合情侣。
17.浮生若梦，为欢几何？且当诗酒趁年华！
18.鱼“相忘于江湖”。泉水枯竭，泉中鱼困于陆地，相互哈着水汽，把嘴里的沫子抹在对方腮上，与其这样，不如相忘，逍遥于江湖。
19.无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。
20.良心，是存在于我们心中的，生来就有的那么一点知识。——雨果。
21.昨天已经过去，明天还没有到来，今天就在脚下，我们能够把握的只有今天。我们无法跳回到过去，改变做错的事情，也不能穿越到将来，窥探未来的自己。我们唯一能做的事，不念过去，不畏将来，不怠现在。
22.完成伟大事业的人，起初并不伟大，可是他能够使自己伟大起来；他不断改进，他是个意志坚定、迅速而有能力的学习者。
23.品诗岂可以独以立意较论？
24.人类之足引以自傲者总是极为稀少，而这个世界上所能予人生以满足者亦属罕有。
25.那么，“致良知”是什么意思呢？
26.以后的日子，少受点苦累吧！疲惫了，给自己一份放松；焦虑了，给自己一种解围；难过了，给自己一点安慰！以后的日子，多长点心肺吧！
27.一饭之恩，当永世不忘。
28.（丙申年十一月初九戌时）。
29.世无知音，曲高和寡，可用之。
30.一父养十子，十子养一父。
31.有美一人，颜如舜华。
32.一个人受到良心的谴责即使有公众的支持心灵也不可能得到安宁。高尚者无论走到何处身边总有一个坚强的捍卫者那就是良心！宁以义死不敬幸生而视死如归。
33.余浅译如下：
34.良心会使每个人都成为利己主义者——王尔德。
35.出自谢灵运《登池上楼》。
36.仅仅一个人的良心比所有的坚固要塞更安全。——艾匹克蒂塔。
37.到如今，成为汉服同袍之间，用得最多的签名档。
38.云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
39.真正的爱应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
40.从事一项事情，先要决定志向，志向决定之后就要全力以赴毫不犹豫地去实行。
41.父恩比山高，母恩比海深。
42.在人生的任何时候都不怕重头再来，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。
43.生活很忙，没时间做自己也不想做别人。
44.江湖、夜雨，飘泊十年之久，言思念之深。
45.八。
46.用良好的心态对待生活，就是在善待生命。而给自己创造一份快乐和幸福，则是在善待自己，更是让我们的人生精彩飞扬的关键所在。
47.有什么样的心态，往往就会有什么样的命运。只要我们直面生活，傲视不幸，笑对痛苦，就一定能攥紧命运的缰绳，活出不一样的人生。
48.应该给自己一些小期待，而不是一大堆妄想；磨练自己，是让生活变好的唯一途径。
49.无知的人最骄傲，正如不开的水最响一样。
50.青青生草当饲料，它的主人明如玉。”
体育教学中学生的不良心理及教学对策论文体育教学中学生的个体差异
摘要：本文采用文献资料、专家访谈和数据统计等方法，借助于多科视角，研究出学生在体育课中的种种心理障碍，并对这些障碍进行分析研究，推出几点建议让其在体育课中消除和克服心理障碍，让其形成适宜心理状态，对体育教学具有重要的意义。
心理障碍是介于心理健康与心理疾病之间，是指无法保持正常人所具备的心理调节和心理适应能力。根据权威部门测试统计，当前我国学生心理素质合格率仅为17%，大学生为20%---30%。加强青少年心理健康教育是迫切紧要的。在体育教学中，由于学生身体素质、情感、意志、个性特征等方面的差异，使其在练习一些难度较大或有一定危险性的运动项目时，经常会出现不同的心理障碍，心理障碍的形成不仅会使少数具有这种现象的学生难于掌握规定的教学内容，而且还会由于消极情绪的辐射作用而影响其他学生的学习情绪，进而影响整个教学任务的完成。因此，消除和克服体育教学中学生的心理障碍，使其形成适宜心理状态，对体育教学具有重要的意义。
1、学生心理障碍的表现。
1、1自卑的心理障碍。
我国的体育教学始终在单纯传授体育技能和身体锻炼。进入大学之前的体育课程几乎都是跑跳投，体育项目单一。高校体育课程的设立都是多项目的，有的体育项目很多的学生从来都没有接触过，所以学生在进行该项目运动的时候，怕别人嘲笑，在上课的时候不愿意着老师运动。
1、2胆怯的心理障碍。
在调查中很多的学生表示，在体育课中都会有因为害怕受伤而不敢进行体育运动，例如在足球运动中，怕自己的脚受伤而不敢进行运动，在排球运动中怕自己的手腕受伤，而逃避运动。这些行为女生比男生表现的多一些。
1、3疲劳的心理障碍。
在调查中发现，学生在课余的闲暇时间，玩网络游戏，找朋友玩玩，休息的'时间很少，在上体育课的时候，有一部分的学生由于身体和心理疲劳的关系，也不愿意进行体育锻炼。
1、4怕吃苦的心理障碍。
现代的大学生，大部分都是独生子女，无论学习、生活等等各个方面都不用自己动脑动手，所以在体育课中有一部分学生在进行体育锻炼的时候怕吃苦而不敢也不愿意进行运动。
1、5传统的体育观念。
传统的体育观念，进行体育锻炼的人都是四肢发达，头脑简单，体育课时可有可无的，所以到大学后很多的学生觉得体育课可以不用上，只要把学习成绩搞好就可以了。
2、对策。
2、1让每个学生都有表现的机会。
进入高校所有的学生都来自五湖四海，生活、学习等等习惯都不一样，学生的身体素质也不一样，教师在教学过程中,讲解要抓住重点与难点,示范时对关键技术交代清楚,从学生的实际技能出发,教师要保护表现欲旺盛的学生的积极性，使其表现力在难度较大的机会中得以发挥并获得成功，又要将难易适度的机会留给表现欲较低或表现力弱的学生，使他们也能在表现的成功中提高表现热情。总之，教师应当为学生创造表现的契机。无论是提问、示范、游戏、讨论、表演，都要恰倒好处地适应学生表现的欲望和能力，使他们能够最大或较大限度地显示自己的价值。
2、2优化课堂教学气氛。
激发学生正确的学习动机。学习动机是学生学习的动力和源泉。有动机的学习对于取得良好的学习效果是至关重要的。因此,教师要积极地帮助学生辨证地认识自我,明确学习动机,为培养其建立终身体育意识打好基础。培养学生的意志品质,增强学习的自信心。可适当设置障碍、增加困难培养学生的意志品质。也可采用表扬激励的语言,对于学生在学习中的点滴进步加以表扬,树立他们的自信心。尤其对那些完成动作有困难、存在胆怯害怕心理的学生要多加鼓励和引导培养心理素质和意志品质,也可适当降低要求体验成功,以激发他们的学习热情。培养自我控制调节的能力。体育课上老师应注意观察和了解学生出现的各种不稳定因素,如学生情绪低落、伤病、疲劳等。及时给予引导,使学生学会采用自我暗示加强自我控制,调动机体的活动能力,适应课堂活动的需要，克服客观因素引起的心理障碍。
2、3合理安排教学内容与教学方法。
根据大纲要求认真备课,选择适宜的教学内容,并结合学生的具体情况,合理的安排练习方法,调节和消除学生的心理障碍。教师态度要端正,重视言传身教,不断提高教学艺术、教学手段精心设计课的形式,循序渐进,注意因材施教,善于从心理上调动学生学习的积极性,让学生的个性得到充分的发展。教师讲解形象、简洁、明确清晰,示范动作协调、优美、准确,减少学生的心理压力,提高动作练习的自信心和积极性。教师处理好与学生的关系。和学生建立良好的、融洽的师生关系对于提高教学质量,完成教学任务是必不可少的。这就要求教师的教学态度要诚恳、亲切、耐心。使学生有种温馨的感觉,从心理上认同、接受老师。
3、建议。
3、1教师要深入了解学生心理状态、身体条件和运动基础，要重视保护，使学生放下思想包袱，勇敢地助跑与踏跳，帮助学生克服心理障碍。这样即培养了学生克服困难，勇敢，契而不舍的精神，又培养了学生奋发进取的良好意志品质。教师的行为、举止对学生的心理影响也是十分显著的，教师要以自己的实际行动和充满信心的教态去影响那些胆小学生，创造出一种同学之间相互尊重、相互关心、团结友爱的和谐气氛，来缓解那些怀有恐惧心理的学生的紧张情绪，提高克服困难的信心和勇气。
3、2教学过程中,教师的讲解要抓住重点与难点,示范时对关键技术交代清楚,从学生的实际技能出发,对学生要求不要过高,这样会使部分学习困难的学生饱受失败的困扰,对新的学习内容产生畏惧情绪.
3、3教师要平等地对待学生,不要把坏学生当作反面教材,使他们的自尊心受到打击,进而失去学习的兴趣和积极性,产生对学习的厌倦和恐惧。在教学过程中,教师要对学生多启发、引导和鼓励,激发他们完成动作的渴望和勇气.还可采用直观与语言相结合的方法,如对某些完成动作较好的学生进行激励型讲解,让层次不同的学生在一起训练,使学生自我比较,从而产生练习的欲望以增强自信.
3、4教师除运用语言激励外,还可采用情绪对比的心理训练,通过表象回忆的方式,引起消极心理因素的出现,同时利用积极情绪替代消极情绪,达到逐步克服心理障碍的目的。在体育活动中主要表现为活泼,好动,动作反应迅速,灵活性高,模仿能力强,动作技能掌握较快.但他们的注意力容易转移,兴趣和情绪容易变换,在学习中只求做出动作,不求做好动作的每一个细节,尤其不愿意学习单调的动作.对于这类学生,应当着重培养他们认真钻研的学习精神.黏液质类型的学生在体育活动中表现为安静、稳重、踏实且有坚韧性,注意力和情绪均较稳定,但动作反应较迟缓,灵活性差,注意力难以转移.教师应经常指导他们在练习时尽可能快速灵活地做出反应.以胆汁质类型为主的学生精力旺盛,反应迅速、情绪兴奋性高,消除疲劳的速度快,爆发力强,也不容易注意动作的细节.对这类学生,教师应使他们养成注意动作细节和有节奏练习动作的习惯.以抑郁质类型为主的学生承受高强度运动负荷的能力差,灵活性差,动作反应迟缓而且不强烈,对外界又有很高的感受性,在压力下容易紧张、惊慌,情绪体验深刻而不外露,教师切忌对他们在活动中的失误给予过多的指责,或让他们站在同学面前做错误示范,以免挫伤他们的自尊心。
参考文献。
[1]刘晓军论中等职业教育中体育教学对学生健康人格的培养[j];青年科学;01期。
[4]杨支晗;;中学生数学学习心理初探[j];数学学习与研究;2010年03期。
[5]刘淑利;;如何克服学习物理的心理障碍[j];成才之路;2010年02期。
[10]金榕;;浅谈如何克服学生心理障碍[j];中国体卫艺教育;2010年03期。
[11]王新华,刘波;对我国体育教学与人格精神教育的思考[j];体育科学;01期。
良知良心句子精选557句
1.没有捕捉不到的猎物，就看你有没有野心去捕；没有完成不了的事情，就看你有没有野心去做。
2.追求从容宁静，超凡脱俗的人。
3.我们可不可以不勇敢，不再逞强不再脆弱忧伤，哪怕千夫所指，做一个真实豁达的自己。
4.王阳明有自己的解释，按照四句教的说法是：
5.你之所以会觉得难受，大概是因为你投入了大把时间和精力，到最后却没能得到你想要的东西，那种一瞬间被失落灌满的样子让你感到不值得。
6.出自·鲁迅。
8.永不过时的十六字心传。
9.薛定谔的猫？量子态的坍缩？
10.活在忙与闲的两种境界里，才能俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。
11.人生没有永远，来日并不方长，活好当下，珍惜眼前，把握机会，莫负时光，才是此生最重要的事情。
12.人只要不失去方向，就不会失去自己！人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
13.做任何事情都要，对得起，自己的良心。
14.（如果支持不停，更新也不会停，没有期限，一直更下去。）。
15.人生没有白走的路，没有过不去的坎儿，美好是经验，糟糕是经历，仅此而已。
16.情思婉转，耐人寻味。
17.人活一辈子，开心最重要。拥有健康的体魄，在快乐的心境中做自己喜欢做的事情，安全地实现自身价值，这就是人生最大的幸福。
18.乐观或悲观，那是对生活态度太过低劣粗糙的划分方式。任何看似颓唐的态度背后，都隐藏着深深的不如愿的热爱。它最终变成一种大海一样没有言语的寂静。这才是最有力的根基。
19.以后不要再说你一无所有了，你不是有病吗。
20.倘只看书，便变成书橱。
21.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
22.别人在忙着改变，而你在忙着埋怨。
23.无论哪个法官都不会比一个人的良心更了解自己。——雨果。
24.积极向上的心态，是成功者的最基本要素。
25.沉得住气方成得了器。收获的多少常不在于付出多少而是受外力使然或偶然因素所致。不要奢望付出什么就一定要得到什么坚持不懈专注某事若失之东隅且收之桑榆。凡事须看远些急功未必近利有时成功的脚步来得很慢需要耐心聆听与等候。别梦想天上掉馅饼只要走在路上尽头定有风景。
26.众所周知，王阳明在龙场这个地方悟道，但当时所悟的并不是“致良知”，而是心学的核心之一，即“心即理”这一论断。
27.出处·黄庭坚《寄黄几复》。
28.父母之爱子，则为之计深远。
29.有驾舟流逝、浪迹江海、将余生融入大自然中的心音，情调飘逸浪漫。
30.无论世界怎么改变，内核都是不变的，几千年的封建传统企图用几十年的时间改变那是扯淡的。
32.爱情那是两个人的事，如果你还执着着，纠缠着，原地打滚痛苦的爱着。时过境迁之后，你会发现，是自己挖了坑，下面埋葬的全部都是青春。你想要爱，那么你先要学会爱自己。
33.山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
34.一次一次的失败，总想去放弃，却又不甘心，那么，从头再来，只不过再一次失败而已。
35.一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心，自己信服的人，方能让别人信服。
36.复读上句“雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘”，才能解其妙也。饱含情趣与哲理，令人回味不已。
37.凋零的心，藏着无奈的情，分手的鼓舞，藏着太多的熟悉和苍白，是非对错，只是一个人的命中注定，爱恨情仇，只是一个人的放下和离别。
38.一个人看完零点场，感触颇多。
39.让心态去改变心情，别让心情改变了你的心态。
40.如摩诘之五言，已臻化境。
41.天空，不是每天都放晴；生活，也不是时时都欢喜。向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。
42.归去，归去，江上一犁春雨。
43.四。
44.如渊明之诗。
45.此之旷达，非胸襟磊落坦荡不能语。
46.正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
47.明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
49.喜欢这样的狂放，绝无仅有。
50.也许世界给你的不尽如人意，但我们可以用自己的手，画出属于自己的精彩天地。
51.——《北宋·张载》。
52.——《庄子·山木》。
53.颗善良的心就是一席永恒的筵席。——夸美纽斯。
54.八千里悟道，无非诗酒田园，纯美田园，不负清欢。
55.人之所迷，因在局内，人之所悟，因在局外。人生充满变数，定力如何，直接影响到人生的走向。淡定看人生，宁静看自己。
56.清白的良心是一个温柔的枕头。
57.昨夜三更雨，浮生一日凉。
58.二十。
59.有种说不出的豪侠之气。
60.《诗经·郑风·有女同车》。
61.生命中不能有遗憾，因为我们不能让自己在回忆里伤心的泪流满面，要始终坚持来得及追求。
62.井蛙不可语海，夏虫不可语冰。
63.良心是人生的根本。——雷利。
64.七。
65.世界上什么都不公平，唯独时间最公平，你是懒惰还是努力，时间都会给出结果！
66.别人的眼光不重要，你把事情做成什么样子才重要。有时候，适合比坚持更重要。
67.出自《庄子·秋水》。
68.好学之人可用之。
69.别把自己幻想得太重要，先想想别人凭什么一定要懂你，凭什么又一定要对你好。
70.把面子拿下来，素面朝天，你会发现生活真的没那么沉重。
71.桃李、春风，置于杯酒之中，言相会之乐。
72.于景致中见禅意，于意趣中见哲思。
73.长歌的确是用来哭的。
74.有生之年，若能把酒言欢。
75.别自制压力，我们没有必要跟着时间走，只需跟着心态和能力走，随缘，尽力，达命，问心无愧，其他的，交给天。
77.宁可累死在路上，也不能闲死在家里；宁可去碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿。
78.感情这回事，就是拿心换的。你若感恩图报，别人对你用心；你若忘恩负义，别人对你收心。朋友这种词，就是用真交的。你若有情有义，别人对你珍惜；你若无情无义，别人对你放弃。
79.雎鸠鸣鸣，桑田迟迟。
80.适合情侣签名，句出李德裕《鸳鸯篇》。
81.志士惜年，达人惜月，贤人惜日，圣人惜时。
82.评下有人求解其意，余虽不才，勉力浅译如下：
83.有个美丽的女子，她的容颜如木槿花。
84.你得先感动自己，才能感动别人。
85.今人用此签名，可表怡然自乐、心性高雅之情趣。
86.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。
87.但苏子瞻既然觉得，唯有满庭芳可以配千钟美酒，想来是好听的。
88.致良知是中国明代王守仁的心学主旨。语出《孟子·尽心上》：“孟子曰：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。孩提之童，无不知爱其亲者；及其长也，无不知敬其兄也。亲亲，仁也；敬长，义也。无他，达之天下也。”
89.光阴骎兮，白我青丝。
90.失去良心的人，像泥神一样，空有一副架子了——藏族。
91.挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。
92.知恩图报，善莫大焉。
93.千钟美酒，三万六千场，一曲满庭芳。
94.四十一。
95.丧失了良知的才智比没有才智更糟。——爱德华·杨格。
96.没有一点良心的人在任何事情上都不可作任的。——斯特恩。
97.此喜非欢喜之喜。
98.将四种了语，并合一处作结，肝肠断绝，遗恨千古。
99.愿以诚相交，以心相待，以真处之。
100.人生多艰，但是只要坚定自己的信念，不轻易认输，敢于面对，成功迟早会笑脸相迎。
101.狂话说的真，让别人害怕，说的近，让别人的拒绝来的很早。
中学生化学实验中不良心理及对策论文
当前社会大多数父母都是为了让自己的孩子可以有更好的学习条件而奋斗在事业上。所以，总会忽略了孩子的学习。但是，她们看重孩子的的成绩，有时只在乎结果不在乎过程，这样给孩子的压力是非常大的。有时对孩子打骂，这些都是不对的做法，都是在变相给孩子压力。
二、心理暗示在高校体育舞蹈教学中的实验研究的改革方案。
（一）学生要转换思维，改变心态。
首先，学校老师要认真对待学生。如果我们要从根本上解决心理暗示在高校体育舞蹈教育中实施的问题，我们最起码要把学校的教育制度完善。同时学生也要有很好的自制力。而且，我们老师要多给高校学生一些心理暗示，这样可以激励同学更加努力的学习。因为，有时学生的教育是可以变通的，换种方法，结果可能就有很大的不同。同时也可以使同学更富有教育素质，使同学们的审美价值提高，心理暗示是培养学生全面发展的基础。所以，对于体育舞蹈教育更应如此。因为他不光可以提高学生的审美，而且也提高学生的动作美、音乐美、人体美以及对本身的审美兴趣。这样就可以使高校学生经过心理暗示而更好的学习。
（二）老师要认真负责，改变态度。
对于高校老师，我们不光要提高老师的个人能力，还要让老师懂得怎么样才能让同学们更好的发展。尤其是老师要对学生常常进行心理暗示。要对学生有耐心，对于体育舞蹈类的学生，要从她们的最简单的`一个动作、一个表情给予赞美、赞扬。我读过意大利一个作家亚米契斯写的《爱的教育》，深深的被里面的师生之情而打动，还有里面的小故事也很能说明问题，有时一个善意的小动作就会改变一个人的一生，大家有机会也可以阅读一次。其实我们只要在平常的时候加以注意，自己一个小的动作就可以使得学生们得到激励而努力学习。这也许就是心理暗示对学生所起到的作用吧。作为老师应该仔细研究心理暗示的使用方法。用心理暗示来教育孩子成长，鼓励孩子，让孩子有动力的学习，自觉努力的学习。
（三）家长要关爱学生，改变方法。
世界上最爱孩子的人是父母，这是肯定的。但是，父母要用正确的方法来教育孩子。平时可以多和孩子参加户外活动，多接触关于运动方面的事情，这样不光增加感情，还可以培养孩子对体育活动的热爱，自己本身也可以放松一下。同时，也要对孩子进行心理暗示的教育。像《灵魂的舞蹈》的书里写的一样，我们要做到心灵和身体上的结合，这是十分重要的。平时我们多看一些书籍，像《灵魂的舞蹈》、《艺术体操带操》等都是有好处的，对于我们来说。爱是需要表达的，更是需要付出实际行动的。
三、小结。
本人根据自己亲身经历，通过对心理暗示在高校舞蹈教育中的研究，就这一问题来进行简单的讲述和分析。体育舞蹈教学不受重视主要是学生本身的心态问题以及教师的管理问题，由于学校的不规范管理和学生家长对学生的不理解等。造成了舞蹈教育的边缘化，所以本人提出了合理化建议：分别是学生要改变思想，老师要合理教育学生，用心理暗示来鼓励学生，家长也要常常陪陪孩子，关注孩子的健康成长等。这只是本人的个人见解，还不是很全面，希望由此文章，可以引起大家对于心理暗示在高校体育舞蹈教育中的重视。