心得体会是对自己成长轨迹的回顾和反思,它可以让我们更加清晰地认识自己的成长过程。下面是一些精选的心得体会范文,希望对大家的写作有所启发。
小学英语青年教师听课心得
天在学校的组织下去xx小学聆听了xx老师的一堂精彩的英语课。听课学习,对于我来说是个很难得的学习机会。通过听这一节课,我觉得在教学方面收获的很多,下面就谈谈自己听课的一些心得体会:
本节课宗老师广泛地使用多媒体教学,不仅给人一种赏心悦目的感觉,而且创造了轻松愉快的学习氛围,激发了学生学习英语的积极性。教师准备也是相当的充分:不仅备教材,还备学生,从基础知识目标,思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
课堂上孩子们的积极性很高,源于宗老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动,使学生真正在体验分享中学习。宗老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了chant,playgames等活动手段,激发了学生学习英语的兴趣和激情,也充分展现了教师过硬的教学功底。
扎实的教学基本功是一堂课成功的关键。宗老师抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解,美观实用的课件,大方得体的肢体语言,自编自演的chant都令人赏心悦目,值得我们英语教师学习。
通过这节课的学习,我看到了自己在教学上的很多不足。同时我对自己也提出了许多该思考的问题,怎样让自己的语言更优美?怎样让课堂纪律更好?怎样让孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力,一定能提高自己的教学能力。学海无涯,教学生涯同时也是我的学习生涯,我将更加努力地向优秀教师学习,努力提升自己的教学水平,将自己打造成一名合格的优秀人民教师。
小学辅导教师心得
简历的目的就是先为求职杀出一条血路:在一堆“小鲜肉”大学生及一群有丰富阅历的职场人的简历里脱颖而出。就必须处处体现你的干练、从容不迫,看似久经沙场。
个人信息。
性别:女。
民族:汉族年龄:27。
婚姻状况:保密专业名称:会计学。
主修专业:财经类政治面貌:团员。
毕业院校:广播电视大学毕业时间:2013年1月。
最高学历:大专电脑水平:精通。
工作经验:两年以上身高:170cm体重:59公斤。
现所在地:新罗区户籍:新罗区。
求职意向。
期望工作地区:新罗区期望工作性质:全职。
最快到岗时间:随时到岗需提供住房:不需要。
教育/培训。
教育背景:
学校名称:中央广播电视大学(2009年9月-2013年1月)。
专业名称:会计学学历:大专。
所在地:龙岩证书:会计从业资格证书。
培训经历:
工作经验。
公司名称:天天托辅中心(2009年9月-2011年6月)。
所属行业:互联网·电子商务公司性质:私营.民营企业。
公司规模:10人以下工作地点:福建龙岩。
工作描述:负责辅导学校作业。
公司名称:投资公司(2011年7月-2013年8月)。
所属行业:互联网·电子商务公司性质:私营.民营企业。
公司规模:50~200人工作地点:福建厦门。
职位名称:投资顾问。
工作描述:跟客户沟通交流。
公司名称:哥弟服装有限公司(2013年8月-2016年10月)。
所属行业:耐用消费品(服饰·纺织·家具…)公司性质:私营.民营企业。
公司规模:200~500人工作地点:龙岩。
职位名称:店助。
工作描述:负责店内的基本运作。
自我评价。
自我评价:工作踏实,认真细心,吃苦耐劳,有责任心,上进心。
语言能力。
语种名称掌握程度。
英语良好。
普通话良好。
拓展阅读:你的简历被放入垃圾文件夹的三个原因。
事实上,每个人力资源部门在阅读求职简历时,也许都有他自己的一套独特的先入之见,这些是他的雷区。但大卫文章确实是一个重要的警示,对于很多有可能成为你老板的.人来说,你简历里的瑕疵对于他来说,也许真的非常要命。
在你的简历中怎么填进去一个连字符,可能决定了你的简历,是被davidsilverman放入“保持联络”文件夹里,还是直接放入“拒绝”文件夹里去。
他总结的有三点:
“使用正确的格式。要对齐要点、日期和标题。你如果不调整好把行间距,招聘人员就会怀疑你的能力,即便这些能力跟你的工作毫无关系。请你学会把日期的缩进量调成一致的,对已很多写过求职简历的人来说,右对齐制表位至今仍是个如大海一样深的谜团。
“动词的选择很重要”,“协助”,“钻研”,“促成”等等不会给老板留下什么印象,相反写下你都做了什么:“写过”“设计过”或“管理过”,越具体越好。
“申请不同岗位请写一份新的简历。如果你真的想要一份工作,如果你不重新写一份符合他岗位要求的3页长的简历,你未来老板是不会对你留下深刻印象的。着重强调3至7个你做出的成绩,使他觉得你是符合其岗位要求的人选。
大卫是正确的。这种对细节的关注和坚持,将有助于你的简历从那些拼写错误不断、动词模糊、语言俗套程式化的简历里脱颖而出。请务必通读那整篇文章,学一些有用的技巧。
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小学数学青年教师听课心得体会
第一,教师善于创设情境;教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务。
第二,我深刻地感受到了小学数学源于生活,体现于生活。让学生感觉到:生活处处有数学。又令学生明白:生活处处用数学。
第三,变抽象为直观。
总之,平时一定要多学习新课改理念,认真钻研教材,挖掘教材,积极参加教科研活动,提高自己的业务水平、授课能力,多听同任教师的课,取人之长,补己之短,争取在以后的教学中取得好成绩。
小学辅导教师心得
(其中语文18人,数学18人,英语18人,思政10人,历史10人,地理10人,物理10人,化学10人,生物10人,音乐4人,美术4人,体育4人,信息4人,通用技术4人)。
2、形成了70个的学科教学班级的管理模式,精选了70名班主任和14个学科总班主任及1个市总班主任。
3、确立23个学科教学班级辅导责任人和1个市总辅导员。
二、突出各级课改骨干培训。
一是今年6—7月先后组织14科次103人次参加省上组织的班主任,辅导教师队伍培训。
二是今年6—7月组织134人次参加省级骨干教师队伍培训。
三、领导重视、职责落实。
一是主要领导亲自抓,市教育局副局长邓晓皋同志坚持参与培训的全过程指导监督培训工作。
二是市教科所人员具体抓,并认真做好县级组织管理、教师学前网络平台操作培训、信息联络、培训注册、学习过程跟踪监督、技术支撑服务提供;规定参训学校统一作息时间,根据培训安排,抓好集中、分散、网上交流、互动研讨培训。
三是抓班主任、辅导教师队伍责任落实。培训中70多位班主任和23位辅导教师都认真履行其职责,坚持跟班学习、考勤、批改作业、组织讨论等。
四是主要内容有“培训学员学习帐号管理、培训帐号开通使用;高一高二班主任、辅导员分班、帐号、培训人数;高一高二各学科骨干教师省级培训人员、时间、地点;各学科教师培训课程计划”等。本资源包的印发保障了培训落到实处,确保了培训工作的顺利进行。
四、项目推动抓课题研究。
课题已确定为省级重点资助金项目,有力地推动了我市的高中课改进程。
五、培训成绩与效果。
本次普通高中课改教师远程培训工作,经过各个层面的共同努力,取得了一定成绩,不仅使我市在教师远程培训组织和管理上积累了经验,为今后在我市开展更大规模的远程教师培训奠定了基础,同时也使本次参与培训的单位和教师获得了双丰收,教师们对高中课改有了更深的认识。
一是更新了观念。短短的培训,给了广大教师全新的思想空间,他们在网上向专家提问,在课余与同仁交流,利用完成作业的机会思考自己平时教学的得失和课改的前景,思想观念有了新的飞跃。
二是开阔了视野。培训不仅让广大教师的理论水平得到升华,更通过网络让教师们获得了很多的信息,开阔了视野。教学片段的实录视频,让教师近距离的体验到一些新型教学模式的具体做法,他们看完后的讨论交流,让整个培训活动变成一个合作、探究的大课堂。
小学青年语文教师培训心得
从“李白故里江油”来到千年古城阆中参加“国培计划初中语文”的培训,辛劳、兴奋而又期待。“未知的都是朦胧的”,当在开班仪式上我们的指导老师班主任为我们先容了一位位有着各种优秀头衔的专家时,我熟悉到自己有幸加进了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路!
刘永康教授是我以前在川师读书时的老师,时隔6年,再一次听刘老的专题讲座《在语文教学中培养学生的创新精神》,使我熟悉到要让学生有创新精神,那么教师首先必须要有创新意识和能力。怎样才能有做到这些呢?我想到的是:厚基础,广才学,薄名利,远物欲,乐在其中。遗憾的是由于时间关系,没有观摩到刘老的示范课。来自成都盐道街中学的卿平海老师,不止与我们分享了他的“快乐的十八种技巧”,“新课程作文教学的策略”,更为我们上了一堂幽默的、新奇的、发人深省的作文教学示范课“纸随心飞”,当学生的出色文章在课堂上呈现时,我的心被深深的震撼了:原来“头疼”的作文教学可以这样上!
睿智的韩军老师,让我们见识到了来自中国顶级中学(清大附中)语文教师的风采:在质疑中辩词义,在思考中排语序,在快乐中练展叙,在分析中写题记!在这堂示范课中,我们初步熟悉了韩军老师新语文教育的理念:真实、自由、个性;学习了韩军老师新语文教育的方法:举三反一、“咬文嚼字”,美读吟诵,化意为字,真实自由,重文写白。极具亲和力的美女老师王君(人大附中),为我们上了《我的叔叔于勒》,并做了《到底想告诉我们什么》的专题讲座。让我熟悉到:我们整天都抱着教参,瞄着中考往教学,毫无新意。实在,语文教学可以是王君老师这样:细腻又深刻,美好又真实。
重庆南开中学的特级教师,优雅的颜运静老师用涓涓细流般的语言为我们讲解了《初中语文课程模式探究》,使我心中原本迷雾般的新语文课程模式豁然开朗,同时更加熟悉到:只要落实好了新语文课程模式,学生无论是语文素养,还是语文成绩,都会不断进步。
成绩和创新性语文教学并不相悖!我理想中的语文课是细腻又深刻,美好又真实,新奇又严谨的,是布满人文主义教育和审美教育的,是启迪学生聪明,引领学生理想的。是啊,新的时代需要新的理念和精神,更需要脚踏实地的实践和探索。我们应抛开形式主义和功利主义的,积极吸取先进的课改成果,投身新课改的浪潮,努力学习,让自己的语文教育思想在反思中建设,在实践中成长。尽管前面的路是曲折的,甚至是泥泞的,但作为一名语文教师,只要从头做起,有自信,能坚持,我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力,我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天!当然,还要感谢西华师范大学的几位老师:杨勇老师,孟川老师,邓春琴师等等。你们真的辛劳了,想余下的几天学习会更加的出色!
在这炎热的暑假里,原本想好好睡上几天的我,却接到培训的电话,想到“偷偷懒”的计划泡汤了,心里很烦闷。不情愿的来报道,心里很不以为然。然而,在这几天学习中,我的态度和思想却发生了巨大的变化,使我庆幸自己荣幸的成为“民革.新纪元纳雍第二期初中语文教师培训”中的一员。
在这短短的五天里,我觉得自己仿佛回到了学生时代,像一个无知少女在贪婪的吸收着知识的乳汁,使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重大的洗礼,让我重新树立了未来的教育思路,让我明白,今后的教学必须朝着多元化教育模式去发展。
在这次培训中,我深刻地意识到,“素质教育”必须建立在积极地行动之上,而作为“领路人”的我们,要以“灵魂来塑造灵魂,以品质来塑造品质”,要用自身的精神品质来影响学生的精神品质;并让学生明白“发展才是硬道理,学习才是硬道理”,要用“感恩”的心来面对社会,报答家人。
在培训中,朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质——关爱和奉献的重要性。我深感内疚,我的爱太过狭窄,太过片面。我对学生,只是“用眼”去看,没有“用心”,应该说,“用心”的程度不够。因此,在今后的教学中,我要学会用心去和学生交流,用心去感受我的学生;但,我又是自豪的,因为,我尽我的所能去帮助我的每一个学生,哪怕这帮助是微薄的!
在培训中,我感到惭愧,朱老师的观摩课让我发现,我不相信我的学生——虽然,我是出自对他们的爱——我担心他们不能很好的把握重点,不能明白其中的道理,于是,在传授的过程中,我不知不觉地替代了他们的发言,我把属于他们的课堂抢了过来,使他们成为了旁观者;我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会思考,我替代了他们思维的转动却责备他们懒惰。我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。想到这,我不禁大汗淋漓!庆幸,我非常庆幸,因为我及时的发现了自己的缺点,因为我还来得及改正。
在今后的教学道路上,我要学习的东西还很多。
首先,我要往自己的脑袋里装进更多的知识,要能够让我的学生“取之不尽用之不竭”,要让自己的这桶水溢出来,渗到学生的杯子里。才能满足学生的需求。
其次,我要改变自己的常规教学,不再中规中矩,不再单一枯燥,要吸收更多的新的理念,要多元化发展,进自己所能给学生创造更宽更广的发展平台。用心去看学生、爱学生,把自己的因为课堂变成轻松、愉快地教学课堂。用自身的人格魅力去感染学生、转化学生。“以心换心,以情换情,以恩换恩”,换位思考,站在学生的立场多思考。
第三,要相信自己的学生,放手让他们自己去飞翔。雄鹰的展翅飞翔来自于母鹰的逼迫,过多的担忧只能变成束缚,把课堂还给他们,那是他们的天空,应该让他们自己去规划、去发展,他们的未来让他们自己去把握!而我,则是他们未来的领路人,我所要做的,就是在他们迷惑、困惑、把握不住时的领路人。对于他们,我只能给予帮助或建议,没有指定权。
当然,这只是我在这今天里发现的自己需要改进的地方,除此之外,还有自己没有发现的以及在教学中不大注意的等等。俗话说“活到老学到老”,“学海无涯”嘛。我相信,经过自己不断的学习和努力,我会成为一名合格的人民教师,而这,是我今后的奋斗目标!
小学英语青年教师培训心得
时代更新的速度很快,新课程标准倡导了许多新的教育理念,“为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念,作为一名传道授业解惑人,要将这一核心理念转化为实际行动,进而更好的教育学生。“教师是塑造人类灵魂的工程师”、“教师是辛勤的园丁”、“教师是无私的蜡烛,燃烧自己,照亮别人”,大家习惯性的定位和评价,是对教师实施教育教学的形象肯定和高度赞扬,但新时期的教师同时还应当成为学生潜能的开发者,注重学生自身发展的特点,让学生主动的去学习,真正成为课堂的主导者。
教学理念的发展,要求多学科的资源渗透。从学习的意义上来说,教师也是学生。身为一名师者,不固步自封,不断的深入学习,自己有一桶水,才能给学生一杯水。其次,教师要树立新的学生观。我们教师首先要转变角色,重新认识师生关系。过去我们教师把自己作为中心,要学生围着自己转。教师是知识的传授者,学生只是被动的接受者。而素质教育的精神要求我们以人为本,以学生为主体,尊重学生的情感、个性,需要与发展的愿望。因此我们在新课标实施过程中,要鼓励他们的创新精神,采用有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法,在每个教学环节上充分考虑学生的需求;同时,要尊重学生中的个体差异,尽可能满足不同学生的学习需要。
小学英语青年教师听课心得
天在学校的组织下去__小学聆听了___老师的一堂精彩的英语课。听课学习,对于我来说是个很难得的学习机会。通过听这一节课,我觉得在教学方面收获的很多,下面就谈谈自己听课的一些心得体会:
一、巧妙地使用媒体,精心设计课堂教学。
本节课宗老师广泛地使用多媒体教学,不仅给人一种赏心悦目的感觉,而且创造了轻松愉快的学习氛围,激发了学生学习英语的积极性。教师准备也是相当的充分:不仅备教材,还备学生,从基础知识目标,思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
二、精彩的预热导入,教学过程环环相扣。
课堂上孩子们的积极性很高,源于宗老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动,使学生真正在体验分享中学习。宗老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了chant,playgames等活动手段,激发了学生学习英语的兴趣和激情,也充分展现了教师过硬的教学功底。
三、教师扎实的基本功和良好的专业的素养。
扎实的教学基本功是一堂课成功的关键。宗老师抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解,美观实用的课件,大方得体的肢体语言,自编自演的chant都令人赏心悦目,值得我们英语教师学习。
通过这节课的学习,我看到了自己在教学上的很多不足。同时我对自己也提出了许多该思考的问题,怎样让自己的语言更优美?怎样让课堂纪律更好?怎样让孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力,一定能提高自己的教学能力。学海无涯,教学生涯同时也是我的学习生涯,我将更加努力地向优秀教师学习,努力提升自己的教学水平,将自己打造成一名合格的优秀人民教师。
小学英语青年教师听课心得体会
xx月xx日,本人有幸参加了县组织的英语课堂教学观摩研讨会。这次观摩活动使我受益匪浅。我们共观摩了四节课,这四节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。老师们以丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。
在三节精彩的课中,教师都非常注重情境的创设,将会话教学至于真实的情境中,让学生在真实的情境中进行语言的交流,体会到学习英语的乐趣,学生的语言交流能力得到了锻炼和提高。如:李阳老师的四年级的一节课,让学生在真实的情境中学会单词。让学生体验吃西餐。真实的情境充分的激发了学生的学习兴趣,学生积极参与课堂,教学效果非常好。同时几个老师都非常的注重课堂气氛的营造。
通过观摩,我深深地体会到每一位教师在备课上所花的工夫是我们无法想象的.。他们从课堂开始与学生的打招呼,到导入到情境创设,一环扣一环,衔接自然,学生能够很好的跟进,没有断点。而且从一些教学细节上,更可见各位教师备课时的独具匠心。
这几堂课中,每个老师的教学方法各不相同,设计别出心裁。如:李宽宽老师在学生读单词是反复使用高低声,加强学生的印象。这样的教学方法非常值得我们借鉴。
每位老师整节课都是用流利的英语组织各项课堂教学活动。他们口语流利,发音准确。可见各位参赛的教师英语水平之高,这也是进行英语教学的前提。而且各位教师还展示了自己规范的英文书写功夫,精湛的简笔画技艺,制作多媒体课件的高超水准,以及他们歌唱、表演的多方面才能也充分展现出来。
在这次活动中我们还聆听了教研员的讲座。老师建议我们要掌握学生的学习规律,合理安排课程和作业。当然,一堂好课并没有绝对的标准,学无止境,教无定法,这些说起来好像很容易,但真正做起来却很难。我深深地感到自己的不足,在今后的教学中,我将加强学习,在实践中不断探索总结,来丰富自己的教学经验,提高自身的素质。
小学教师线上辅导心得体会
随着互联网技术的飞速发展,线上辅导已经成为了越来越多学生和家长的选择。而对于小学教师来说,线上辅导也是一项重要的工作内容。在进行线上辅导过程中,我深刻地认识到了自身的不足之处,也收获了许多宝贵的经验和体会。下面,我将结合个人经历谈一谈小学教师线上辅导的一些心得体会。
一、线上辅导教学要注重与学生良好的互动交流。
在线上辅导教学中,获得学生的支持和信任是非常重要的。要让学生更积极的参与教学活动,让他们在互动交流中感受到教师对他们的关心和引导。在教学中要注意留足缓冲时间,配合不同学生的思考时间,发挥异彩。同时,也要注重线上课堂的组织与管理,引导孩子们互相合作,形成良好的学习氛围。
二、线上辅导教学要注意语音与语调的把握。
线上辅导教学中,掌握语音表达、语调起伏等影响教学效果的关键因素也显得尤为重要。孩子们的听觉表达能力需要在相对较短时间内持续集中,并把注意力放到听力感知与理解上面。在教学过程中要注意语速和音质的把握,尤其需要严格控制自己的口音、咬字不清等问题。这样才能协助孩子们更好地理解教学内容,并顺利完成学习任务。
三、线上辅导教学要注意多种教学工具的应用。
线上辅导教学活动多方面,教师应该注意应用多种形式的教学工具,例如PPT,视频,音频、动画等多元教育资源,从而让课堂更加生动有趣。此外,还可以使用实践操作,激励孩子们在课后继续独立思考,加深学习效果。在线上教学过程中,实行多形式的教学,一定能够激发孩子们学习兴趣和活动性。
四、线上辅导教学更需要注重关注学生的学习情况的监督与跟踪。
线上课堂的难点也是在于师生之间的时间与空间隔离,如何全程跟踪学生的学习状态并及时与家长沟通其学习表现,也是非常重要的。在线上教学过程中,要及时监督学生学习情况,确定孩子们掌握了相应的知识与技能,并通过家校互动渠道及时了解家长对孩子学习的认识与想法。多方位的关注与沟通,能够帮助家庭教育更有效地落实。
五、线上辅导教学对教师个人素养的要求是更高的。
在线上辅导教学中,教师不再是传统课堂中的唯一主持者或主讲人,而是面对的是更加复杂、多元、多样的教学情境。线上课堂中的问题,教师需要自己去解决,需要借助自己的经验、敏锐的嗅觉、丰富的教育思想,以及高效的教学策略。因此,心态和素养与教学技能相辅相成,熟能生巧,特别是在线上教学中,更应有较为深刻的思想和修养。
结语。
在线上辅导教学过程中,小学教师的心得体会是非常重要的支撑。教师应该注重互动交流、注意语音与语调把握、应用多种教学工具、全程监督学生学习情况以及在自我素养方面做到不断提高等方面进行切实的实践。当然,最终的目标始终是以孩子的学习为出发点,让他们在在线上教学中获得更多的知识和技能,实现更全面的发展。
青年教师成长心得体会小学
作为一名青年教师,我始终坚信教育是一项伟大的事业,带着这样的信念走进小学教育岗位。初入职场时,我充满了激情与渴望,但也面临着无数的挑战。然而,在不断的实践中,我逐渐发展了自己的教育理念与教师角色。我明白,作为一名优秀的青年教师,除了传授知识外,更重要的是引导学生积极进取,培养其独立思考与创新能力。
第二段:加强专业知识,提升教学能力。
在教育的道路上,专业知识是基本功,也是教师成长的基石。为了提高自己的教学能力,我积极参加各种培训、研讨会,不断加强专业知识的学习与掌握。我认为,作为一名青年教师,不仅要熟悉并精通自己所教学科的知识,还需要拓宽自己的教育视野,关注教育前沿动态,不断学习新的教学理念和方法,以适应时代的变化和学生的需求。
第三段:注重教育育人,促进学生全面发展。
教育的目标是培养学生全面发展,而不仅仅是传授知识。因此,在日常的教学中,我注重培养学生的自主学习能力、团队合作精神和创新思维。我鼓励学生积极参加各种竞赛活动,培养他们良好的竞争意识和团队协作能力。同时,在教学过程中,我创设开放的学习环境,激发学生的创造力和想象力,培养他们独立思考和解决问题的能力。
第四段:与家长合作,共同呵护孩子成长。
家校合作是促进学生成长的重要环节。我始终坚持与家长保持良好的沟通与合作,及时了解学生在校的表现和问题,并与家长共同协商解决方案。我定期举行家长会,与家长分享学生的进步和存在的问题,共同探讨如何更好地关心和教育孩子。通过家校合作,我相信学生的成长将更加全面,他们将更加健康、快乐地成长。
第五段:不断反思,不断成长。
成长是一条漫长而曲折的道路,每个青年教师在成长过程中都会遇到各种困难和挑战。作为一名青年教师,我深知在成长中不断反思是至关重要的。我会主动寻求同事和专家的意见和建议,与他们交流经验,向他们请教问题。同时,我还会不断反思自己的教学行为,总结经验教训,不断完善自己的教育教学工作,以提升自己的教育专业素养。
小结:
青年教师的成长是一个不断深化的过程,只有通过不断学习和实践,将理论与实际相结合,才能真正成为一名优秀的教育者。在今天充满变化和挑战的教育环境中,我们要保持对教育的热爱和信心,在实践中不断成长和提升,为学生的未来发展贡献自己的力量。
小学辅导员教师心得体会
东湖小学自创办起就非常注重校外辅导员的队伍建设,也取得了一定的成绩,将工作心得做个总结与大家共勉。
校外辅导员的选聘我们有严格的制度,我们的要求是:身体健康,热心少先队工作,有着丰富的经验、热情的态度、扎实的工作作风,有一定的理论、政策、文化水平和宣讲表达能力。为此每年进行校外辅导员的聘任前,学校会对少总部拟聘任的校外辅导员进行资格审查,体现针对性强、范围要广,能让他们能真正地为德育工作和少先队工作服务,所以我们的校外辅导员来自社会各界,有的是当湖街道的社区干部、有的是司法局的领导、有的是当湖交警中队的民警、有的是当湖街道派出所的干警、有的是各行各业的优秀团员和青年,有的是具有一技之长(如文艺体育、科技才能、)社会志愿人士,有的是关心下一代协会成员,有的是医务工作者,有的是电视台、广播电台的叔叔阿姨……当名单确定后,学校就会在每年十月的新队员入队仪式暨纪念少先队成立主题大队活动上进行隆重的聘请仪式(班级也可聘请校外辅导员,有班主任申请,少总部审核,在中队活动时进行聘请)。
对于学校聘任的各位校外辅导员,我们通过各种形式,让校外辅导员们相互认识、让他们平时多进行沟通,同时让他们明确自己的角色定位,明确自己的岗位职责。我们给校外辅导员的主要任务是:
1、宣传党的方针、政策,协助学校落实未成年人思想道德建设的各项要求,为学校开展素质教育做些力所能及的工作。
2、协助学校搞好以爱国主义教育为主旋律的各项教育活动,承担一定的讲课和报告任务。
4、发挥各自的专长,参与学校辅导课外科技、文体、诗词、艺术等兴趣小组活动,协助学校组织夏令营等有益活动。
5、开展调查研究,对学校教育、家庭教育、社区教育及建立“三结合”教育网络提出建议。
由于对辅导员的聘请我们事先进行了精心的规划,所以学校开展的重大活动,都会见到校外辅导员的身影。爱国主义、革命信念、民族精神教育、孝敬习惯的养成、法制讲座、安全讲座、心理健康辅导、家长学校、科技辅导、文艺训练、接触社会实践、社区参观等等,我们的校外辅导员用他们的才能、他们的影响力,为队员们的成长提供了广阔的空间,为学校德育活动的实效性做出了巨大的贡献。
校外辅导员的工作成效会直接对德育工作的开展具有很深的影响,为了将校外辅导员队伍建设好,充分发挥其作用,学校历来重视校外辅导员的队伍建设,一方面努力为校外辅导员提供良好的工作环境,另一方面每年邀请各位辅导员进行专门性的学习和讨论,加强相互间的协调,让他们了解到每学期的德育活动、少先队活动有哪些,那些活动学校需要他们出力,从而形成教育的合力。我们的校外辅导员聘请时间为一年,一年后,学校会对各位校外辅导员的工作进行小结,进行下一年聘请工作的调整,达到校外辅导员队伍的最优化,最大限度的激发各位校外辅导员的工作积极性,最大限度地发挥好校外辅导员对学校德育工作、少先队工作的热情和激情,使学校的各项工作得到全社会的支持与协助。
1月12日 下午,文苑小学的班主任、中队辅导员济济一堂,在吴刚校长和赵辉副书记的带领下,分别对本学期的班级、中队工作进行了总结。
本次班主任工作总结的主题是“创新,亮特色”。围绕这一主题各个班主任分别对自己一学期以来的工作做了回顾,有经验介绍也有困惑交流。其中402班的班主 任赵珍英 老师的一句:“我也没有什么经验,只是一下课就进教室,眼睛盯着三个孩子。”一句非常朴素的话语却道出了在座所有班主任的心声。作为班主任,其实眼睛里盯着的何止是三个孩子?普普通通,却包含了班主任无尽的爱心与责任。
而中队辅导员的总结则是围绕了特色中队的创建活动。本学期以来,学校中队开始了以特色人物命名的中队创建工作,如巴金中队、李白中队等,期待以榜样的力量更好的引领学生成长。在工作总结中,各个中队辅导员回顾了本学期的特色中队创建活动,认为以名人命名特色中队引领学生成长对于学校德育活动的开展具有比较重要的意义。
最后,吴刚校长和赵辉副书记分别对班主任、中队辅导员的工作做了总结。他们指出作为一名德育导师,应该本着爱和责任来教育我们的孩子,也惟有爱才能引领孩子健康的发展。
小学教师线上辅导心得体会
线上辅导是一种新型的教学方式,可以帮助小学生在家里学习各种学科,对小学生和家长来说都非常方便。作为小学教师,我很荣幸能够参与这项工作。通过这项工作,我收获了很多宝贵的经验和感悟,今天我想分享一下我的心得体会。
第二段:认真准备是关键。
在辅导过程中,为了提供良好的教学效果,认真准备是非常重要的。首先,我必须熟练掌握各种学科的知识,然后选择符合孩子年龄和能力的教材。接下来,我会花费很多时间和精力制定教学计划和学习任务,以确保孩子能够跟上进度。最后,我会根据辅导效果不断调整和改进我的教学方法。这些准备工作可以帮助我更好地应对各种教学挑战,以达到良好的辅导效果。
第三段:倾听孩子的声音。
在线上辅导中,我发现与孩子进行交流和倾听他们的声音非常重要。孩子们往往会表达自己的困惑和担忧,如果我能够耐心倾听他们,这不仅可以帮助我更好地了解他们的需要和问题,而且可以让他们感受到我的关心和支持,从而增强他们的学习信心。在与孩子进行交流时,我会使用简单易懂的语言,避免使用过于专业或难懂的术语,以保证孩子能够理解我的意思。
第四段:注重反馈和调整。
在辅导过程中,及时反馈和调整是非常重要的。我会鼓励孩子们在学习中提出问题和建议,以便我能够及时了解他们的学习进展和困难,并加以帮助和指导。在辅导结束后,我会根据孩子的情况给出详细的评价和反馈,并提供一些有用的学习建议和方法,以帮助孩子在日后的学习中更好地应对各种挑战。
第五段:总结。
通过线上辅导工作,我学到了很多。首先,我深刻认识到认真准备是保证教学效果的关键。其次,与孩子进行充分的交流和倾听是非常必要的。最后,及时反馈和调整是确保孩子进步的必要条件。我相信,只要我们不断改进自己的教学方法和提高教学能力,就可以为孩子们提供更好的教学服务,帮助他们更好地成长和发展。
青年教师成长心得体会小学
第一段:引入青年教师成长的背景和重要性(字数:200字)。
青年教师是教育事业中宝贵的力量,在小学教育中起着不可替代的作用。然而,作为一个青年教师,我们需要不断的成长和进步才能更好的适应教育的需求。在小学教育中,我们会面临各种挑战和机遇,只有不断总结和反思,才能不断提升自己的教学水平,为学生提供更好的教育。
第二段:发展教育理念与提高教学能力(字数:250字)。
作为青年教师,我们首先要不断发展教育理念,明确自己的教育目标和教育原则。一个好的教育理念可以指导我们的教学行为和方法选择。在小学教育中,我们要关注学生的全面发展,注重培养学生的兴趣和创造力。此外,我们还要提高自己的教学能力,掌握一定的教学技巧和策略。例如,我们可以通过参加教育培训和教学研讨会来学习更多的教学方法和经验。同时,我们也要加强对教材内容的研究和理解,做到心中有数,才能更好地引导学生学习。
第三段:积极倾听和与同事合作(字数:250字)。
作为青年教师,我们应该保持积极倾听的态度,虚心听取学生和家长的意见和建议。学生和家长的反馈是我们成长的一个重要参考,我们要善于思考并借鉴这些建议,改进自己的教学方法和方式。除了与学生和家长的沟通,我们还要与同事密切合作。同事间的相互分享和互相学习可以提高每个教师的教学水平。我们可以相互观摩课堂,学习对方的教学经验和技巧。此外,我们还可以组织教研活动,共同研讨教学难题,分享教学资源。
第四段:培养学生自主学习能力和创新思维(字数:250字)。
在小学教育中,培养学生自主学习能力和创新思维是至关重要的。作为青年教师,我们要通过不同的教学方法和教学活动,引导学生主动参与学习。例如,我们可以设计一些小组活动和课外任务,激发学生的学习兴趣和主动性。我们还可以组织一些创新实践活动,培养学生的创新思维和问题解决能力。此外,我们还要关注学生的情感发展,重视学生的心理健康,为学生提供一个积极阳光的学习环境。
第五段:通过反思和实践不断成长(字数:250字)。
作为青年教师,我们要通过反思和实践不断成长。反思是我们提高教学水平必不可少的一部分,我们要认真思考每一堂课的教学效果和问题,找出教学中存在的不足和改进的空间。同时,我们要紧跟教育研究和教育发展的动态,不断学习和探索。实践是提高教学效果的关键,我们要敢于尝试新方法和新技术,在实践中不断调整和改善自己的教学方法。
总结:
青年教师的成长是一个不断实践和反思的过程,我们要不断学习和积累经验,提高自己的教学水平,为学生提供更好的教育。通过发展教育理念和提高教学能力,积极倾听和与同事合作,培养学生自主学习能力和创新思维,以及通过反思和实践不断成长,我们可以成为一名优秀的小学教师。同时,我们要不忘初心,以爱与耐心去关怀每一个学生,努力为他们的成长和发展贡献自己的力量。
小学辅导员教师心得体会
21、你生性好动,这不是缺点,你上课基本能够控制自己,能积极开动脑筋,作业也比以前认真多了,但有时粗心现象较明显,自觉性还不够强,成绩也不够稳定,这些可是缺点啊!还有要和同学好好相处,不要太小气了。虽然你的缺点挺多,但你的优点更多,如:虚心接受他人批评,坐姿端正等等。只要你能改掉这些缺点,你会是个出色的学生的。
22、该生能很好地遵守校规校纪,有较强的集体观念,担任学生干部,能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,成绩优异,有理想,上进心强,是个综合素质高,全面发展的优秀学生。
23、该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入、全面,在某些问题上有独特的见解,学习成绩在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮助学习有困难的同学。
24、诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动,努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习,所以你缺少是学习的方法,记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当然也可以向陈佳等同学学习,多和她(们)探讨,你一定会有很大的收获的。
25、同学们都喜欢你,因为你的诚实可信,老师也喜欢你,因为你的聪明可爱,但每次老师批阅你的作业本时,就会和你在不高兴的时候一样,显得郁郁寡欢,知道为什么吗?因为你的字,其实你可以写好的,只要你肯下功夫,但是你没有去做,这可很不好呀,老师希望在书写方面你能多下功夫,同时,以后早上可别再迟到了!
26、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极配合其他同学搞好班务工作,劳动积极肯干。学习刻苦认真,勤学好问,学习成绩稳定,学风和工作作风都较为踏实,坚持出满勤,并能积极参加社会实践和文体活动,劳动积极。是一位发展全面的好学生。
27、当你一次次主动帮助同学打扫教室时,当你为一道难题凝神沉思时,当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我,是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴!
28、你是一个乖巧听话的孩子,尊敬老师,与同学们和睦相处,上课也能积极发言,动脑思考!希望你以后在练习中把字写端正,做题时再细心点,你一定会取得好成绩的。老师建议你利用暑假期间,多练练钢笔字,争取下个学期一开始,就能留给老师一个好映象!送你一句话:有志者,事竟成!
29、你勤学好问,爱动脑筋,做事泼辣果断,是个当小干部的料,不过一个好干部得样样走在别人的前面。在美术、书法、钢琴等方面,你已经超出了常人的范围,用你自己的话说就是:“天长!”在学习方面你也领先一畴,但是金无足赤,人无完人,老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处,认识并改正自己的短处,使自己做得更好,更出色!还有,以后上学可别再迟到啦!
30、你是个做事小心翼翼,感情细腻丰富的女孩,每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的,周边有很多人都在关爱着你,所以,对他们,尤其是父母,记得不要太莽撞,不要太任性,要学着体谅,学着换位思考,学着懂事。另外,今后要多运动、多锻炼,有健康才能成就美好未来!
31、这学期,你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落,变得懂事勤奋了,老师真高兴啊!你是个当小干部的料,不过一个好干部得样样走在别人的前面。我相信,要求上进、不甘落后的你会更加严格要求自己,成为班中最棒的学生。
32、你话虽不多却很聪明,上课时总能看到你激动的小手,你那急切想回答问题的心情老师完全能理解,如果你对于作业,也能抱有如此的心态,那么加上你做事时认真执着的态度,你的学习,你的生活,你的一切都会像你在航模上取得的成绩一样出色!因为你可以,你行!
33、你诚实守纪,就像你的名字一般,你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作,是老师的得力助手。与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格,喜欢对问题追根究底,所以你的学习成绩很优秀,但有时你还是很粗心哦。希望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来,给自己多一点信心,多一点细心,你的人生将会和你打篮球一般精彩!
34、在老师眼里,你是一个聪明,活泼善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。你热爱班级,乐于助人,并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方,是否自己应该多加思考,找出原因?其实这道理我也给你说明白,关键的是你有没有认真去做!
35、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感,学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定。生活艰苦朴素,待人热情大方,是个基础扎实,品德兼优的好学生。
36、你开朗活泼,争强好胜,给我留下深刻印象,特别是在主题班会《好书伴我成长》上,你发挥出了你出色的才能,让大家刮目相看。你上课积极发言,作业认真完成,书写端正,学习成绩优异,你尊师爱师,乐意为老师办事,是个品学兼优的学生。老师希望你以后意志力再坚强些,为班级服务的的责任心再强烈些,你的人生将会更加精彩!
37、知道吗?你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你,因为你是老师的“好帮手”;妈妈喜欢你,因为你是“乖乖女”;同学喜欢你,因为你是“小雷锋”。xx,如果你能重视体育活动,多参加体育锻炼,就能使文静的增添朝气,那么你定会更加讨人喜欢罗!
38、你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子,关心集体,工作负责,兴趣广泛,最让老师开心的是,每次的看图说话,你常常有意想不到的妙语和精巧的构思,赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些,处处严格要求自己,相信你这个班长会让大家更加佩服的!
39、可爱、热情、谨小慎微,这都是你的代名词。你略为腼腆的微笑让人印象深刻。老师一直认为你是能够认真仔细地作好每一件事情、成就每一个细节的,因此,希望你能珍惜时间,提高效率,在学习上狠狠加油!
40、你是一个很有个性的小女孩,有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容,你能力很强,常常能帮老师做很多事情。在学习上,你毫不马虎,课堂纪律方面也比以前好,能够认真听讲,积极发言,和同学相处也好多了,开始有了自己的朋友,学校的生活多姿多彩,老师希望你尽快地适应,把自己融入于学校这个大家庭中,拥有一个属于自己的美好生活与童年时代!
小学英语青年教师听课心得体会
小学数学优质课听课反思x月xx日,我有幸参加了x小学举行的“威海市小学数学优质课评选活动”。对参赛的几节课进行对比学习反思之余,发现这几节课的设计思路竟然有几处不谋而合。
一、从生活实际出发,激发探究欲望。
荣成于老师的《鸡兔同笼》一课,通过向学生展示自己的特长,“你想拥有老师这样的本领吗?”这个问题有效地激发学生的兴趣,从而牢牢吸引住学生的注意力。
文登侯老师《比的基本性质》中,由于这部分内容有些枯燥,所以教师也是从学生生活实际出发,设计了手工课上剪纸的一个情境,小红剪4个时,小明剪2个。按照这样的速度,小红剪6个时,小明剪几个?小明剪6个时,小红呢?学生马上会思考出两人之间的数量关系,而学生从不同角度回答,正好引领大家复习了除法中商不变的规律和分数中分数基本性质两方面的旧知。从而迁移到比的基本性质中来。
二、实现知识迁移,化解教学难点。
还说《鸡兔同笼》一课,从探究课前问题开始,引导学生逐步掌握“一一列举”的数学方法后,过渡到买票问题中的“跳跃列举法”和假设法;最后迁移到“鸡兔同笼”问题中,自然而然地轻松解决了这道历史名题。《比的基本性质》一课中,通过让学生联想、猜测、观察、类比、对比、类推、验证等方法探讨“比的基本性质”这一规律。由于在推导比的基本性质时要用到比与除法、分数的联系,除法的商不变性质,分数的基本性质等知识,因此教学新课时对这些知识做了一些复习,引导学生回忆并运用这两条性质,为下一步的猜想和类推做好了知识上的准备。事实也证明,成功的铺垫有利于新课的开展。学生通过比与除法、分数的联系,通过类比,很快地类推出比的基本性质。这样一来节省了很多的时间,二来也让学生初步感知了新知识。
整节课无处不体现了学生是学习的主人,无时不渗透着学生主动探索的过程,不论是学生对比的基本性质的语言描述,还是对化简比的方法的总结,都留下了学生成功的脚印。同时采用讲练结合、说议感悟、对比总结、质疑探索、概括归纳的方法,掌握知识、应用知识、深化知识,形成清晰的知识体系,培养学生的创新能力和探索精神。学生学的轻松,教师教的愉快!
三、“猜想——验证”
注重数学思想方法的渗透。几节课的设计中都着重体现了“猜想——验证”这一数学思想方法的渗透。例如《鸡兔同笼》一课,在探究课前问题时,先让学生猜想5元和2元的张数。学生的猜测也不全是盲目的,至少他们知道总张数应该是8张。最后老师将学生无序的猜测有序排列起来,并逐一验证。而《比的基本性质》中,教师引导学生根据商不变的规律和分数基本性质来猜想比的基本性质,然后再进一步验证猜测。
我于x月x日有幸参加了本校小学数学研讨会《解决问题的策略与研究》,感觉受益匪浅,特别是关于计算方面的教学,解决了我多年来心中的困惑,指明了计算方面教学的方向,深感参加这次学习重要性,下面我就迎胜小学的姜老师的《小数乘整数》这节课谈一下自己的感受。
2、以学生为主体,教师为主导。整节课老师并没有直接在黑板上讲解、演示小数乘整数的方法、式子,这恰恰是我讲解此类问题的惯用做法,谷老师首先出示问题“6台发电机每小时发电多少千瓦时?”启发学生提出问题,继而让学生估算,再就是让学生用自己的方法独立计算,此环节是重点,体现了学生自主探索的意识,有的用加法连加、有的58x6=348,0、6x6=3、6,348+3、6=351、6、教师的精彩点拨0、6x6即36个0、1(3、6)非常到位,学生迎刃而解,重点第三种方法,通过积的扩大、缩小相同的倍数转化成整数,运用知识的转化很轻松地将新知识转化为旧知识,学生掌握的轻松自如。整个过程教师没有挖苦心思、声嘶力竭去讲解,而是在指导学生的钻研过程中通过比较、探索、演示自主学会了新知识。整堂课教师引导得有序、有理、有法,学生经过思考、钻研、整理,整堂课过得轻松、和谐。
3、留给学生充分探索的空间。整堂课教师少讲,甚至不讲,都是学生去发现问题、解决问题、学生帮学生,学生带学生,学生掌握非常快。
小学数学优质课听课后的反思很荣幸能成为区小学数学优质课评选的评委之一,在4天的时间里共听了23位优秀教师的课,首先非常感谢区教研室王主任给了我这样一个难得的学习机会。通过这次听课,我收获很大,感想也很多。下面简要谈一下自己的感受。
费脑筋,采取了较为严厉的措施。评委都是在毫不知情的情况下,被“骗”到了听课地点,王主任给我打电话时说:下周我们要去外地开个数学研讨会,可能要在外住三、四天,把家里的工作要安排好。结果到了莲河小学会议室后才知道是让我当评委,接着王主任把每位评委的手机卡都没收了,杜绝了与外界的一切联系,连家中的电话也不能打。紧接着召开了评委培训会,在会上,王主任作了严格的要求,坚绝杜绝评委间相互串通说情,坚绝杜绝带有感情色彩去评价教师的课。如有违反要通报到所在单位。晚上让所有评委都住在城里的一家小旅馆内,区教研员也和我们同住在一起,算是监督吧。所以四天下来,没有一位评委私下说情,我们在一起讨论的就是教师课堂的精彩和不足。我感觉这一次优质课评选可以说是组织的相当严密,绝没有任何的作弊现象,绝不像有的老师猜测的那样,成绩孬好全看送了多少礼,纯粹是无中生有,唯恐天下不乱。
二、老教师的课让我感动。
王俊相主任在胡宅现场会上讲过:“老教师也能搞科研,老教师也可以上公开课,老教师不比青年教师差。”这一次我们组共有5位50岁以上的老教师,他们的课上的很好,他们能深入的挖掘教材,他们那雄厚的教学基本功底,高超的教学智慧,幽默的教学语言足以让青年教师叹服。一位满头白发的老教师,他语言幽默风趣,教学活动丰富多彩,课堂上学生们时而哄然大笑,时而凝眸深思,时而自主探究,时而动手操作,他在课堂上表现出来的激情着实令我感动。我不知道我到50岁以后,还有没有他那种激情四射,还有没有他那种老顽童般的心境,还有没有他那样爱学生。我真的佩服他。
在我们莱城区的小学数学教学骨干中,大都是年青的女教师,男教师瘳瘳无几,特别是很优秀的就更没有了。很欣慰在这次听课中,听到了两位青年男教师的课,他们的课很优秀,他俩的共同点是:语言干脆精练,不拖泥带水,不絮叨;教学设计很精彩;做到了精讲多练;学生的主体地位落实到位;学生的思维得到了发展;学生的能力得到了提升。他们的课与女教师的课最大的不同在于,他们的课感觉有气势,幽默、节奏快、容量大,气氛活跃,课堂紧凑。
四、有效课堂教学模式得到了应用和发展。
近几年我区开展的有效课堂达标活动轰轰烈烈,扎扎实实。各学校都进行了有益的探索和研究。在这一次听课活动中,我感受到老师们的课堂比以往都有了大的改观。在课堂上尽量减少无用功,努力提高每个环节的有效性已经成为每位教师的授课追求。实施素质教育以来,每门学科的课时数都少了,怎样才能在减少课时的前提下使质量不下降,那就是要向课堂要质量,向四十分钟要质量,就要上好每一节课,提高课堂每个教学环节的有效性,让四十分钟发挥最大的功效。比如课堂导入的有效性,老师们都设计了各种情境来导入新课,激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习的积极性,使学生能尽快投入到学习中去。有一位教师自编了唐僧师徒取经的数学小故事,并讲给同学们听,同学们都很喜欢,达到了事半功倍的作用。
五、存在的问题:。
1、过于紧张出现错误。有多位教师因为紧张而出错,有的教师在板书课题时写错字,有的教师在讲授时表述错误,有的教师学生说错了都没有听出来等等,出现这种情况,我感觉还是缺乏锻炼,心理素质不过硬,平时很少有领导听课,很少走出校门出来上课,所以才会如此紧张。
2、农村教师到城里学校上课不适应。在农村学校,班额都很小,一些小学校,每班学生也就只有二、三十人,有的班才十多人,教师习惯了小班额上课,到城里学校后,一看六、七十个学生,满眼都是学生,根本看不过来,课堂纪律也不知怎么维持了,这时驾驭课堂就出问题了,学生一乱慌神了,还以为自己出错了呢,不知怎么应付了,摔的黑板擦砰砰响也无济于事,所以稀里糊涂把课上完了。
3、课堂评价草草了事。打了下课铃了,教师开始问了:这节课谁的表现最好呀?一句话完了。仿佛这句话就是为下课铃准备的,完全是为了使环节完善而说的,生怕缺了这样一个环节。最后的课堂评价其实很关键,要确实评到点子上才行,要符合这节课的实际才行。恰如其分的评价会使表现好的学生感受到成功的喜悦,使表现一般的学生受到激励,引发他们反思,更有利于学生养成良好的评价习惯和学习习惯。
4、缺乏对学生自主学习的指导。有的教师让学生自主探究新授知识,既没自学提纲,也没自学指导,让学生去完全的自学,学生四人一组无从下手,只是闲聊,没有丝毫的意义。比如让学生做实验,教师要引导学生说出实验的方案,通过猜测、实验、验证的方法来完成实验,并得出结论。如果教师什么也不交待,也不引导学生说方案,学生是什么也做不出来的,自学的有效性也就大打折扣。
5、教学思路不清晰。有几位教师把教材解读的很深,感觉要讲的知识点不少,但教学思路不清晰,没有按教材的编写意图去理解,教学时东一榔头,西一榔头,把简单问题复杂化,本来很简单的知识都把学生给讲湖涂了,教学效率不高,教学效果不好。
小学教师线上辅导心得体会
在当前互联网高速发展的时代,许多教师都开始使用线上辅导的方式来帮助学生在学习上取得更好的效果。作为小学教师,我也积极参与了这种教学模式的尝试。在线上辅导中,我深刻地体会到了许多优点和不足,也探索出了面对这些问题时的解决之道。以下,我将结合自身经验分享一些小学教师线上辅导的心得体会。
与传统面授课堂相比,线上辅导有着许多独特的优点。首先,线上辅导方式可以大大节省交通时间和交通成本,方便学生和教师就近参与学习。其次,线上辅导即使是在家中也可完成,避免了出门受天气和环境的影响,便于提高学习时间和效率。此外,线上辅导常常通过多媒体展示,设计精美的PPT和音频视频等,可以激发学生的学习兴趣和积极性。
然而线上辅导也有其不足之处,其中最重要的是缺少现实中的互动和沟通。学生和教师之间的实时沟通和交流受到技术障碍的限制,导致常常难以有效地帮助学生解决问题,影响了教学质量和效果。此外,线上辅导也因为技术和网络设备的问题,可能会出现音视频不同步、卡顿等情况,从而影响学习过程。
第四段:可行的解决方案。
在实际操作中,我们可以通过一些方法来解决以上所提到的问题。首先,可以利用腾讯会议、钉钉等在线视频工具进行实时互动和交流,从而解决缺少互动的问题。其次,通过在设备和网络优化上做出调整,可以最大程度地减少线上辅导过程中的卡顿现象。此外,还可以考虑在教学过程中开展一些互动环节,通过问答环节或小组讨论等方式提高学生的参与度和积极性。
第五段:总结。
综合来看,尽管线上辅导存在一些问题和不足,但是它也为小学教学带来了诸多的便利和优势。针对这些问题,我们可以通过运用先进技术、优化设备和网络、增加互动环节等方式来解决。通过不断探索和实践,我们相信小学教师可以逐渐积累宝贵的线上辅导经验,为学生创造更好的学习效果。