教师工作计划需要根据学校的年度教学计划和教育教学目标来制定,同时考虑教师自身的实际情况。希望大家能够通过以下教师工作计划范文,提高自己的工作效率和教学质量。
小学教师教研工作计划
要不断提升自身的师德修养,作为一名青年教师。丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,并积极探索新的课堂教学;实践中,不断探索、感悟、反思,使自己逐步成为研究型、开拓型、教师.
现状分析:
1.教的分析:作为新上岗的青年教师。教学经验上有很多的不足之处。教学过程中需要不断的自我探索。教学上,发现自己有很多的缺点和不足之处。如:不知道如何处理突发事件,如何使学生充分参与到课堂教学中等等。
2.学的分析:迈入教师的.工作岗位已有一年多。工作中有很多不足,但我还年轻,所以我可以学习的空间还很大,需要学习的东西也很多。应该多多学习一些教学方面的知识,多向其他教师请教,多吸取他人的教学经验来充实自己,使自己不断进步。
本学年具体目标
1师德目标:树立“校荣我荣。校耻我耻”荣辱观,团结同事,热心教育。
2教学方面的目标:认真学习新课标。并以新的理念指导学生,使其主动参与,并养成终身学习的意识。
3学习和其他方面的目标:搞好教学工作的同时。继续新课程的学习和研究,为今后的教学工作打下坚实的基础。
实施办法
1认真钻研教材。潜心研究教法,努力顺应新课改的教学趋势,不断完善自己的课堂教学,形成一定的教学特色。平时多听课,学习优秀教师的教学方法。备课中能有所创新,写好教学反思,使自己成为一个专长性教师。
2充分利用学校为我搭建的学习平台。积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会,多观摩优秀教师的课,向优秀教师学习,并对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。
3精心备课。细心批改每一本作业,并做到有教案,不迟到不坐着讲课,不提早下课,不拖堂,不挖苦讽刺学生。多关注学困生,以多种形式培养学生养成良好的学习习惯。
4充分利用先进的多媒体教学设施。完善课堂教学。
今后的时间里,会继续认真工作,积极学习,以真挚的爱,真诚的心,努力以有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新的教育课程改革,时刻告诫自己要注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,总之。使自己真正成长为不辱使命、有责任感的优秀教师。相信这也是每一个期青年教师所追求的终极目标。
吾将上下而求索。站在教育的浪尖,路漫漫其修远兮。将演绎完美的人生。
语文教研组教师发展思路责任编辑:陈老师阅读:人次
小学教师语文工作计划
为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的`实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。
通过这次的半期测试进一步了解到班上学生的情况,数学的培优补差计划。
第一步深入了解基本情况,学生情况分析:综合素质、学习态度、学习方法。
第二步制订培优补差目标,对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上(分析、解决问题迁移能力,而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。期末成绩目标是全区前五名。
第三步培优补差基本思路及措施:
1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”——拓广题。满足不同层次学生的需要。
4、培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
5、每周进行一次测试—“周考”,每月进行一次“月考”,建立学生学习档案。
一、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
二、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
三、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
四、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
五、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
六、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。
1、注重因材施教,进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。
2、上课时对学困生多加注意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。
3、为了做好抓好两头,保住中间的工作要点,努力设计让优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性,使学生有的放矢。能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题。
4、重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业,直至学生真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。
5、加强与家长的配合,帮助潜能生从态度到习惯,从上课到家庭作业的指导形成合力。
6、课业辅导:包括对潜能生的辅导和对优生的辅导。
7、对潜能生的辅导:
除了给潜能生辅导基础知识,疑难外,更重要的是找出潜能生形成的原因,对症下药,这样才能更快更好地转变他们。归结起来有:
一是基础差,自信心不足,情绪低落,总觉得处处不如人。对这类学生关键是树立他的信心。在平时要创造条件,多给他表现的机会。一有进步,要及时给予表扬和鼓励。
二是学习目的不明确,学习处于被动和盲目状态,对学习毫无兴趣。这类学生可以通过个别交谈,用具体的事例使其明确学习目的,培养学习兴趣。
三是时时学习刻苦,但方法不当,学习时事倍功半,成绩上不去,这类学生就要教给他学习方法,提高学习效率。
小学教师教研工作计划
指导思想:认真贯彻落实省、县素质教育工作会议精神,切实做到统领教研工作的全局,以全面推进素质教育为教科研工作的中心,以深入推进课程改革和课堂教学改革、优化教学与管理过程、全面提高教学质量为重点,坚持教学研究、教学管理、教学指导、教学服务四位一体的基本思路,进一步落实教育局关于创建“学习型、管理型、服务型”机关的要求,牢固树立为学校、为教师、为学生服务的思想,进一步落实中小学管理基本规范,落实小学教师考核细则,深入课堂听课,落实各科教学策略,使我乡的教学研究上档次,教学管理上水平,课堂教学效率再提高,教学质量再上新台阶。
1、落实国家课程方案,对各校的课程表进行检查,是否开足开全及安排是否合理。确保开齐国家课程科目,开足课时,特别是开好实验课、体育与健康、艺术和综合实践活动等课程,并创建条件开好地方课与学校课程,突出学校办学特色。
2、继续做好教材培训与各科教学研讨,提高教师实施新课程的能力。
进一步落实乡镇培训,强化校本培训,学校要将校本教研和校本培训综合规划,走研训一体化之路。一是积极组织骨干教师参加省、市、县教研部门组织的研修活动,继续抓好小学教师课程标准、教科书的学习研究活动;二是在各校定期组织教研活动的基础上,各科要组织全乡性教研活动至少二次以上;组织教师各类比赛评选活动。
深化课堂改革,深入课堂听课,组织讲课比赛,提高课堂教学效率。
积极配合县教研室的活动,与学校通力合作,集中骨干力量继续进行课堂教学科学性、实效性、高效性的研究,进一步提高课堂教学的水平和效益。一是在全面推广教学策略的基础上,进一步完善3-5-x教学策略、“学案导学”策略,实施“以学定教”的策略;二是各学段、各学科潜心研究研究课、示范课的各个环节,全面优化课堂教学,努力使新授课、讲评课、复习课三种课型教学效率再提高。三是结合县教育局提出的高效课堂展示月活动,在各校制定计划、自行组织的基础上,教研员深入课堂听课,协助老师提升授课能力,提高教学效率。四是认真组织各科教研活动,协助各校业务教干从研究教材,落实策略、备课、上课、作业、单元检测等每一环节进行督促检查,积极撰写教学案例和论文。
1、加强校本教研的指导。加强教学质量的`检测(抽考)。
为进一步提高教学质量,对各校教师的单元检测进行督促检查提高利用效果,在期中考试时对某一个年级进行抽考,全面掌握本乡镇的教学质量情况。
3、落实好考核制度,加强过程管理。
落实龙家圈乡小学教师考核细则及龙家圈乡学校考核细则的有关内容,进行过程性的检查管理及时发现问题。
4、教研下沉,努力培养骨干教师,并发挥其作用。
各教研员要深入课堂听课,发现培养教学骨干。在全乡举行公开课、示范课。创造条件选派骨干教师外出学习,努力培养一批德才兼备,有影响的名师队伍。
5、继续大力推行蓓蕾读书工程。
各校在制定教研工作计划时,必须将蓓蕾读书工程作为工作的一个重点,详细、细致的制定好师生读书计划,并遵照执行。
1、抓好制度落实。教研室要着力加强自身建设,认真总结教学教研工作的经验,积极向先进地区学习教学教研工作的好做法,虚心听取学校的意见,进一步建立健全内部管理制度,调动全体教研人员的积极性。提高教师教研素质,提高工作效率,全面推动全乡教育教学工作再上新台阶。
2、加强个人学习,提高业务水平。个人建立理论学习笔记,每学期学习一本教育理论专注,每人在所包扶学校确立一个教学实践班级,认真备好课,每周到实践班级授课一节以上,积极推进课改实验,大胆进行教学改革,总结并推广富有成效的教学经验,全面提高包扶学校教师及全乡本学科教师的授课水平。
3、以课题带动教研。教研室人人有县级以上课题,各学校校校有乡级以上课题。
4、争创星级教研室。根据临沂市乡镇教研室评定标准,结合我乡实际,进一步完善教研室内部的教学管理制度、内部管理制度、教研活动管理制度,促进我乡的教育教学水平不断提高,争创临沂市先进教研室。
5、建立健全各类业务考核档案。加强教研室档案建设,建齐建全各类业务档案。认真落实乡中心校制定的小学教师考核细则,公正、公平地对全乡教师进行业务考核。建立健全全乡教师业务档案。
小学教师语文工作计划
随着春天脚步的不断临近,我们又迎来了一个新的学期。在这新的学期里,我要用新的教育理念帮助学生能够尽快的'融入到语文学习中来,提高语文成绩。下面就这学期的教学工作制定如下计划:
继续加强现代教育理论的学习,提高自身的素质,转变教育观念,以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,推动实验教材的实施,大力推进素质教育。
我们三年级(2)班共有学生63人,经过一个学期的努力,学生取得了一些进步,如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外,部分学生的学习习惯、学习态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,尽可能转化后进,提高先进,发展后进是本学期重点。
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。
1、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
2、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识。
能认真听别人讲话听懂主要内容能主动与别人交谈讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方有礼貌。
4、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
5、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。工作计划。
8、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。
1、加强与生活实际联系,寻取生活的资源进行教学,使学习更贴近学生的生活实际。
2、加强业务、理论学习,提高自身素质、授课能力。
3、加强直观教学,利用教具、学具,增强学生操作、观察,调动多种感官进行学习。
4、加强学生学习习惯的培养,主要培养学生的书写,认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。
总之,这学期的教学任务是比较艰巨的,因为上学期三年级的语文考试成绩不是很理想,虽然有个别学生的成绩很优秀,可是大部分学生的成绩都没有达到我期望的水平,所以在这个学期我还是会继续努力的工作下去,实现教学成绩的大提升。
小学教师教研工作计划
以学校和教导处工作要点为指导,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
2、继续坚持备课精细化管理。教案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动,青年教师每学期听课不少于20节。
6、继续加强毕业班的教学质量调研工作
(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。
1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。
4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。
(三)以教代研
切实做好教学科研课题,组织教师认真从事教学课题研究。
小学教师教研工作计划
坚持按教育教学规律办事,积极开展教学研究活动;坚持面向全体学生,因材施教,培优补差,分类推进,注重学生个性发展;坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为核心的教法、学法研究和实践,使学生能够主动、健康地成长。积极开展课程改革研究;坚持质量核心不动摇,努力提高教师的业务水平,提高课堂教学的有效性,轻负高质,为学生提供更优质的服务,使学生在各方面有较大发展。建立、健全备课、上课、课后辅导、作业批改、命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度,确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。尤其抓好备课、作业大检查,期中期末考务、考风、考后分析,示范课、随堂课、推门课、复习课等常规工作,提倡教学活动中的“严”与“勤”,让“规范”成为教学活动的一种“习惯”。
(一)教师培训目标
分层次,突出重点,抓好教师培训工作。继续做好青年教师的培养工作。积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用,提高认识,提升教师教科研能力。积极推荐优秀教师参加市、县、镇级骨干教师和学科带头人评选,全力推荐和支持青年教师参加省、市、县、镇级课堂教学评优大赛。
(二)教学管理目标
以课堂教学实效性为前提,狠抓教学常规管理,严格执行课程计划,开全课程、开足课时,确保教学工作的每个环节规范化、科学化。
(三)教研科研目标
创新模式,务求实效,依托校本教研,积极开展各级各类教研活动,并及时对校本教研成功的经验总结、推广。注重“两法(尝试教学法和高效阅读法)”的渗透和运用。注重以“研读文本和解读教材”为内容的“双读”活动的深入开展。加强对薄弱学科的跟踪指导。加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查,确保按计划实施。尝试开设“班级读书会”。
(四)教学质量目标
面向全体,着力于薄弱学科教学质量的提高。毕业班力求在年终镇毕业班检测中达到全镇“包三进二”的目标。
(一)扎实有效地开展教学研究活动。
1、以校本研训为基础开展教学研究活动。高度重视对校本教研的管理,积极探讨高效校本教研的路子,从组织形式、活动内容、评价手段、激励措施等方面给予规范和引导,并对校本教研成功的经验及时总结、推广。进一步完善校本教研制度,结合自身实际,制定适合于本校实际的、有具体措施的年度计划,力求评价科学、奖罚分明。针对教学中存在的问题,大力开展以年级为单位、以学科为单位、以学段为单位的教研活动。注重推进“两法(尝试教学法和高效阅读法)”的渗透和运用,继续推进以“研读文本和解读教材”为内容的“双读”活动。
2、以辅导站安排的联片教研和兄弟学校教研活动为契机,组织教师参加辅导站安排的各类教研活动,充分发挥名教师、学科带头人、骨干教师的辐射作用,及时便捷地交流研讨教育教学过程中出现的问题和困惑。
3、组织教师积极参加辅导站组织的教研活动为引领开展教学研究活动。举办教学问题专题研讨活动,充分发挥引领和示范作用。
(二)重视教学质量,抓实课堂教学,关注体艺工作。
1、狠抓教学质量这个中心,重新修订和完善目标责任书,进一步明确新学期的质量奋斗目标,认真制订好各学科如何提高两率的具体措施,注重抓住影响教学质量的关键环节,关键学科,关键教师。管好用好优质教育资源,努力实现“轻负担、高质量”,让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作,落实转化措施,花大力气提高合格率和优秀率,力争所有学校质量达优。
2、加强对薄弱学科的跟踪指导。对薄弱学科进行不定期视导(包括听课、评课、看教案、看作业、分析成绩等),及时掌握学校的薄弱学科,采取高效科学的方法,提高其成绩。
3、关注和突出体艺工作,加强特长生培养。开齐、开足各类课程,关注和突出艺体工作。要营造育人氛围,建立书香校园,让校园艺术教育月、读书月,教育质量提升月等活动落在实处。要充分利用现有资源上好体育课,深入开展“阳光体育”活动和“全国中学生系列武术健身操”活动,确保学生一日不少于一小时体育活动时间。结合“一校一品”工程的实施,加强对特长生的培养,加强对特长教师的.使用和管理,要给予优惠政策鼓励其发挥特长,彰显学校特色。
4、积极组织教师辅导学生参加各级各类学科竞赛活动。开展课堂活动,推进教师队伍优质化。
(三)加强常规管理,提高教学管理水平。
1、课程管理。严格执行课程计划,开齐课程,开足课时。加强校本课程的研究与探索,冲破学科自身的知识界限,加强学科之间的知识联系和综合应用,注重校本课程的开发。
2、计划管理。学校各项工作有计划,建立教师、教研组、学校三级计划管理体系,加强计划性,克服工作中的随意性。
3、制度管理。完善教学常规管理制度,落实教师的作业布置与批改常规和学生的学习常规,使制度成为规范教学行为的保证。
4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本年度学校继续加强对教学全过程的管理,对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控,及时发现问题,指出问题,纠正问题。
5、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期教师至少完成15次的听课任务,教研组长至少20次,学校领导不低于30次。其中要求听本校教师的课不低于三分之二。通过听课加强对教育教学的学习和研究,同时发现问题并及时反馈,以便有效解决问题。
6、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分,是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用,要对不同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作,认真做好单元监测、期中、期末的质量分析,及时做好记录,引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。
7、学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养,继续发挥评价的导向与激励职能,引导学生全面发展和主动发展,调动学生学习的主动性和积极性。
小学教师教研工作计划
1、学习有关教育教学理论,提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主,采用集中学习与分散学习相结合,确保学习时间、内容、组织形式和学习效果,及时了解教改动态、信息,开阔视野。建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系,与新思想接轨,与先进同行,确保教学研究的前瞻性。
2、继续开展“一师一课一议一反思”的课堂教学教研活动,进一步转变教育教学观念,拓展师生交往空间,通过师生互动,合作学习,自主探究等多种教学形式,提高课堂教学的实效性,不断提高课堂教学质量,并以此为载体抓好教师的“五个一”即:每周学习一篇课改理论或有关学习资料;每单元写一篇反思;每月提供一个教学个案(片断或实录);每学期上一节研讨课;每学期主持一次教研活动。
3、通过学校搭设平台,给机会(加强专业指导)、搭台子(提供教学平台及参赛机会)、压担子(要求开设观摩课及撰写一定量的论文),促进教师迅速成长,达到以点带面,促整体教师队伍专业水平的提高。
4、积极推进以校为本的教研制度建设,结合课题研究,学科教研活动,以教学现场为载体,以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式,不断提高自身业务水平;同时要充分发挥骨干教师、课改实验“老教师”的作用,加强对应届毕业(包括聘用合同管理老师)的新教师进行传、帮、带工作。
5、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔,以案例研究为突破口,推动教师积累经验,提高理论素养,争取在镇优秀案例评选中再创佳绩。鼓励教师参加学历进修,参加各类培训特别是“新课程”的培训,以适应课改发展的需要。加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培养步伐。
6、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校园素材库,为教师提供课程必要的素材资源。并推广教师利用现代化教学手段,以提高课堂教学效率。以促进教师自身业务技能的发展。
7、丰富教师的课余生活。组建校园数字图书馆、校园vod视频点播系统。利用数字图书馆发布最新的教育动态;利用校园vod视频点播系统发布优质课、讲座等录像,以丰富教师的教育理论知识和提高教师的业务技能。
1、根据学科特点,深入开展教研活动。教研活动坚持少而精,专题性,研训一体原则,既有教研课的观摩研讨,又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容,定主题,定中心发言人,确保活动不走过场。教研组长要深入到教研活动中去,加强活动指导,活动结束后要认真记载好活动档案,每学期结束后写出学期教研工作总结,工作计划《晋江市某小学教师教研工作计划》。
2、制定校本教研制度,确保校本教研扎实进行。
(1)业务学习制度。要求每位教师认真参加业务学习,认真做好学习笔记;每学期认真解读一部教育专著或教学刊物,写出读书心得。
(2)听课制度。要求每位教师积极参与各类听课活动,除教研部门组织的校级听课活动以外,教师之间应加强互相听课制度,取人之长、补已之短。要求一学期教师听课不少于9节。
(3)说课评课制度。凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的开课,都必须认真组织好说课评课活动,要求执教教师写出说课稿,听课教师要认真评课,认真做好活动记录,以备学期结束检查,并填写听课意见反馈表,及时与上课老师反馈交流。(听课意见反馈表要求实事求是,认真对待)。
(4)新教师过关课制度。组建新教师结队子活动,指导教师深入到日常课堂中,听新教师上课情况,下课后及时给予指导。本学期,借用的新老师上一节公开课,开展学科集体备课,以提高新教师的教学能力。
1、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培养。阅读强调学生的个性培养,尊重学生的阅读体验,激发学生课内阅读及课外阅读的兴趣,完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培养既要有时间的保证更要有方法的指导,让学生在读中感悟,读中体验,为习作打下基础。作文的指导,一要讲究方法,二要重视训练,尽量让学生多练多写。本学期,中高年级在完成教材规定的作文篇数的基础上,要求学生写日记或周记。二年级学生开始写一句话或一段话日记。对学生的日记或周记都要认真批阅,优秀的文章及时上传到学校网站上的学生作文专栏,每班每月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分,指导学生写字一要规范,二要整洁。
2、数学学科要培养学生的计算能力和主动发现问题,探究问题的能力。通过学习,能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。基本体现新课标的数学教学理念,即人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。
3、加强英语、信息技术的教学研究。这两门课程的教师要善于学习,善于研究。
4、抓好现代化教学设施的管理和使用,为各学科教学提供媒体。加强多媒体教室的管理和使用,发挥现代教学媒体在教学中的作用。
3、制定各科教学计划。
1、推荐参加小学数学教学说课评选活动。
2、推荐参加小学艺术学科研训活动。
3、推荐参加小学生美术、书法现场比赛。
4、参加晋江市网络视频教研活动。
5、完善校园文化、班级文化建设。
7、开展一师一课一议活动。
8、推荐参加小学生英语口语选拔赛。
9、推荐参加小学科学教学论文评选活动。
10、参与《关于进一步加强小学校本教研制度建设的工作意见》。
11、开展校际联谊教研活动。
12、开展校级中高年级作文竞赛。
13、开展校级美术、书法作品评选。
1、推荐参加“教坛新秀”评选。
2、推荐参加小学生校园卡拉ok比赛。
3、推荐参加小学生乒乓球赛。
4、参加镇级教育教学研讨开放日活动。
5、推荐参加小学综合实践活动教学设计评选活动。
6、参加紫峰中心小学心理健康课堂教学观摩研讨会。
7、报送小学毕业生花名册。
8、配合开展教辅材料征订与使用、课程开设、专用教室管理与使用等专项检查。
9、开展校际联谊教研活动。
10、期中作业、教案检查与交流。
11、开展一师一课一议活动。
12、举行校园卡拉ok比赛。
1、参加求聪中心小学市级开放日活动。
2、推荐参加小学生南音演唱、演奏比赛。
3、参加群德小学市级综合实践活动“十一五”课题研讨活动。
4、推荐参加毕业班数学知识竞赛。
5、推荐参加小学艺术学科优秀教学案例评选活动。
6、开展校际联谊教研活动。
7、开展一师一课一议活动。
1、见习期教师考核。
2、毕业班质量监测、1—5年级学期学习评价。
3、参加镇级教育教学论文征集活动。
4、各科教学总结。
6、期末作业、教案检查与交流。
8、学生学期评价。
小学教师教研工作计划
以学校工作计划为核心,以新《课标》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。
1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。
1、落实教学常规,提高教学效率
本学期采用新教育本课框架,一年级为单位,分单元备课,要求教师要认真把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案,教案尽量达到适合同头课老师上课,但是每位教师在上课前要对教案进行修改,加入自己对教案的理解和设计,课后还要写出教学反思,坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,(语文作业一、二年级每学期不少于50次,作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识,改变教研形式
本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:即教师发展、学生发展。首先,我们要“研”起来,一改往日的研课模式。本学期,我们的教研活动要努力在“实”上下功夫,在“新”字上做文章,努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式,同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课,同级老师再在一起研课,指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改,最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学,使每次研课都能让老师从中有所学习,有所收获。同时,每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。
3、丰富教研活动,提高教研水平
(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级探讨本学期的班级活动。
(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。
(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。
(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。
(5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,及时检测,及时考评。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
(6)开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划,本学期新教师、老教师每人上一节观摩课,共同学科的老师研讨,在活动中,要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
4、组织各项活动和竞赛,创设展示才华的平台。
(1)举办读书节,进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书,开展大量阅读活动,并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著,和学生一同成长。
(2)举行课堂教学汇报课。
(3)各年级组织学生参加专项竞赛,如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。
(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作,培养写作苗子。
(5)撰写论文和教学案例,积极参加镇教育学会分会的评比活动。
(6)是社会调查活动。鼓励每个年级有计划的进行社会实践调查活动,走出校园,丰富孩子的课余生活。
小学教师语文工作计划
我是一名小学语文教师,从踏上教师岗位的`那一天开始,就一直工作在教育教学的第一线,参加工作已快二十年了,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,积极参与教研教改,改革课堂教学,关心爱护每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。
一、武装高尚的思想作为人民教师,我要遵纪守法,热爱教育事业,践行祖国的教育方针,爱岗敬业,为人师表,全心全意为教育事业服务。
二、提升科学的素养教育教学及教研上,以学生为本,为每一个学生的健康发展着想;认真解读和运用教育教学新理念及方法,系统研究且掌握小学一至六年级语文教学参考书和教材,构建传道受业解惑及教研兴教的和谐环境。做到面对教育问心无愧,面对昨天今更胜。
三、打造理想的成绩教育二字年年同,教学对象时时新。无论接手的班级学生基础如何,我要坦然面对,倾注爱心,尽其可能地站在原有成绩上,打造一个理想的台阶。我相信,站在巨人肩膀上会百尺竿头更进一步,也崇拜从山脚拾级而上的奋斗者,因为实绩是英雄灵魂。
四、六年级语文下册概说人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》,在力求全面落实学生听说读写悟和字词句段篇、过程与方法、情感态度和价值观的教学目标基础上,凸显以篇的教学为重心的特点,注重了学以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的蓝本体现于个专题组织单元中。我会以走进教材学本领、走出教材教本事的理念,尽可能地做到胸有成竹的实施素质教育。
五、日程记事备忘录。
1、二月,对全镇语文学科备课任务作出安排;参加全镇校长、主任会议及中心完小开学会议,分发全镇教科书。
2、三月,开展常规教育教学;继续收集、整理少年宫习作,为校刊总第五期刊发作准备;负责全镇语文教师集体备课及六年级语文教师分块备课和试卷竞赛。
3、四月,预计参加全县六年级语文教研活动并交流《县xxxx年小学阶段语文学业水平质量监测分析》。
4、五月,主持好省级立项课题《利用教育技术提高农村小学生记叙文习写能力研究》,准备结题。
5、六月,全面组织班级学生总复习。
6、七月,学期收尾工作。总之,有限的文字书写不了教育教学工作的全部,而写出了的或许会有做不到和做不好的地方,但我会在领导和老师们的关心、支持下,竭尽心力搞好工作,争做一个好老师,以不辜负人类灵魂工程师的光荣美誉。
为加强语文教学的研究,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,促进学生的全面、持续、和谐发展,本学期特制定教研计划如下:
以学生发展为本,以课程改革为动力,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以语文课程标准的精神为指导,加强语文教学的研究,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,推进小学语文改革,促进学生的全面、持续、和谐发展。
以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点,开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构,激发学生学习语文(尤其是说话、写话、作文)的兴趣;为学生提供丰富多彩的情景;给学生留有想象与思考的空间;提倡合作交流的课堂,课外学习氛围。重视知识获得的过程,利用语文发展学生的创新意识和实践能力;让学生会在生活中学语文;发挥语文的工具性与人文性的作用。
1、认真开展好课例教研:根据教研中心及学校的计划安排,提高对这次大教研活动的认识,并认真落实每个环节。要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动,切实提升自己的素质,使我们的课堂教学更有实效。
2、规范教学常规,提高教学质量,大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤,切实提高每一节课的课堂效率。控制作业数量,作业全批全改,及时订正并进行复批。抓紧对后进生的辅导。规范各个环节的教学行为,不断提高语文教学的质量,提升学生的语文素养。
3、抓好学生的书写:要通过研讨,从认识上增强对学生书写质量的重视,平时注意对学生进行教育,上课随时纠正学生的书写姿势,作业书写要严格要求,认真配合学校开展好书写比赛,真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。
4、继续深入开展经典诵读:注重在班上为学生创设良好的读书氛围,教研组共同确定学生阅读书目,为学生进行好书推荐,及时表扬、督促,提高学生的阅读积极性。在阅读中,注意进行积累,养成良好的读书习惯。
小学教师语文工作计划
教材的特点:
1、注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养,在单元前安排了单元#工作计划#导语和情境图,而且选文新,文质兼美,富有文化内涵和时代气息。
2、注重学生各种语文能力的培养,重视学生学习方法和学习习惯的培养,既有利于教师的教,又有利于学生的学,在课后练习中加强了词、句、段的积累,背诵包括背诵指定的段落和由学生自己选择感兴趣的部分,以学生的实际出发,做到因人而异。
3、密切联系学生的阅读和生活实际,安排适量的“小练笔”,满足学生“我要写的需求”,以学生自主练习为主,引导他们运用课文中的一些表达方法和写作方法。
教学目标:
1、在学习过程中,感受中华民族优秀文化的无穷魅力,激发民族自豪感,培养炽热的爱国情感;树立尊老敬老的美德;受到高尚情操和爱美情趣的熏陶;启迪学生的思想,培养良好的习惯。
2、认识135个生字,会写159个生字,会用字典、词典,有一定的独立识字的能力。
3、能用硬笔书写楷书,行款整齐;能用毛笔书写楷书,体会汉字的优美。
4、能用普通话有感情的朗读课文。
5、能借助词典理解词语的意思,能联系上下文体会含义深刻的句子。
6、在阅读中把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的表达方法。
7、积累词语、句段;背诵指定的课文(段落)。
8、学会浏览,培养读书看看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。
9、能留新观察,主动积累习作素材,写出简单的纪实作文和想象作文;学写调查报告和研究报告;能主动修改自己的习作或与人交换修改。
10、乐于参与讨论,敢于发表见解;能策划简单的这会活动,学写活动计划和活动总结。
11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。
教学重、难点:
认识135个生字,会写159个生字,会用字典、词典,有一定的独立识字的能力。
在阅读中把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的表达方法。
能留新观察,主动积累习作素材,写出简单的纪实作文和想象作文;学写调查报告和研究报告;能主动修改自己的习作或与人交换修改。
学情分析:
经过五学年的学习,本班学生掌握常用汉字3000个左右。初步学会了独立识字。会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。会默读课文,边读边思考,提出不懂的问题。能说出自然段的主要意思,理解课文内容,根据课文结构划分段落。能阅读程度适宜的儿童书报,了解主要内容。能观察图画和事物,能说语句通顺连贯的话。能说一段话叙述自己看到的事。
本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难,有的掌握字词较困难,有的.阅读和写作能力较差,有待这一学期进一步加强教育,使之有较大提高。
教学措施:
1、激趣,倡导自主、合作、探究的学习方法。
2、根据语文课程和儿童身心发展的需要,精心设计作业、编排语文实践活动。
3、提出课前预习要求,布置课前预习。
4、善于运用现代教学模式,面向全体学生。
5、正确处理好课内外关系,开拓学生的视野。
6、认真做好作业的批改、讲评,组织好单元考查。
7、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。
本学期研究课题:
如何提高学生的写作能力。
采取措施:
注重平时积累,作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等。
1、根据课文内容来积累,“重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。
2、通过写日记来积累,坚持写日记是积累材料的是方式,也是练笔的最途径,由于日记的内容很广,可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间,也能够写真实的事情。比如:每组织学生看完一场电影,搞完一次大扫除,都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
小学教师教研工作计划
期以继续认真学习宣传和贯彻落实新修订的《中华人民共和国义务教育法》,落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》,按照党的十六大提出的“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措”的要求为指导思想,晋江市陈埭镇**小学教师教研工作计划。根据本校的实际出发,以新课程改革为中心,以开展扎实有效的教研为主渠道,以解决新课程中的热点和难点问题为突破口,以提高教师专业化水平为保障,进一步探索新课程理念下提高课堂教学准备效率的基本途径和有效方法,突显教研工作的“研究、指导、服务、管理”的职能作用,全面提高教育教学质量,关注每一个学生的发展, 推动新课程改革深入实施。
1 、学习有关教育教学理论,提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主,采用集中学习与分散学习相结合,确保学习时间、内容、组织形式和学习效果,及时了解教改动态、信息,开阔视野。建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系,与新思想接轨,与先进同行,确保教学研究的前瞻性。
2 、继续开展“一师一课一议一反思”的课堂教学教研活动,进一步转变教育教学观念,拓展师生交往空间,通过师生互动,合作学习,自主探究等多种教学形式,提高课堂教学的实效性,不断提高课堂教学质量,并以此为载体抓好教师的'“五个一”即:每周学习一篇课改理论或有关学习资料;每单元写一篇反思;每月提供一个教学个案(片断或实录);每学期上一节研讨课;每学期主持一次教研活动。
3 、过学校搭设平台,给机会(加强专业指导)、搭台子(提供教学平台及参赛机会)、压担子(要求开设观摩课及撰写一定量的论文),促进教师迅速成长,达到以点带面,促整体教师队伍专业水平的提高。
4、积极推进以校为本的教研制度建设,结合课题研究,学科教研活动,以教学现场为载体,以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式,不断提高自身业务水平;同时要充分发挥骨干教师、课改实验"老教师"的作用,加强对应届毕业(包括代课老师)的新教师进行传、帮、带工作。
5、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔,以案例研究为突破口,推动教师积累经验,提高理论素养,争取在镇优秀案例评选中再创佳绩。鼓励教师参加学历进修,参加各类培训特别是“新课程”的培训,以适应课改发展的需要。加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培养步伐。
6 、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校园素材库,为教师提供课程必要的素材资源。并推广教师利用现代化教学手段,以提高课堂教学效率。以促进教师自身业务技能的发展。
7、丰富教师的课余生活,工作计划《晋江市陈埭镇**小学教师教研工作计划》。组建校园数字图书馆、校园vod视频点播系统。利用数字图书馆发布最新的教育动态;利用校园vod视频点播系统发布优质课、讲座等录像,以丰富教师的教育理论知识和提高教师的业务技能。
1、根据学科特点,深入开展教研活动。教研活动坚持少而精,专题性,研训一体原则,既有教研课的观摩研讨,又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容,定主题,定中心发言人,确保活动不走过场。教研组长要深入到教研活动中去,加强活动指导,活动结束后要认真记载好活动档案,每学期结束后写出学期教研工作总结。
2、制定校本教研制度,确保校本教研扎实进行。
(1)业务学习制度。要求每位教师认真参加业务学习,认真做好学习笔记;每学期认真解读一部教育专著或教学刊物,写出读书心得。
(2)听课制度。要求每位教师积极参与各类听课活动,除教研部门组织的校级听课活动以外,教师之间应加强互相听课制度,取人之长、补已之短。要求一学期教师听课不少于9节。
(3)说课评课制度。凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的开课,都必须认真组织好说课评课活动,要求执教教师写出说课稿,听课教师要认真评课,认真做好活动记录,以备学期结束检查,并填写听课意见反馈表,及时与上课老师反馈交流。(听课意见反馈表要求实事求是,认真对待)
(4)新教师过关课制度。组建新教师结队子活动,指导教师深入到日常课堂中,听新教师上课情况,下课后及时给予指导。本学期,借用的新老师上一节公开课,开展学科集体备课,以提高新教师的教学能力。
1、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培养。阅读强调学生的个性培养,尊重学生的阅读体验,激发学生课内阅读及课外阅读的兴趣,完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培养既要有时间的保证更要有方法的指导,让学生在读中感悟,读中体验,为习作打下基础。作文的指导,一要讲究方法,二要重视训练,尽量让学生多练多写。本学期,中高年级在完成教材规定的作文篇数的基础上,要求学生写日记或周记。二年级学生开始写一句话或一段话日记。对学生的日记或周记都要认真批阅,优秀的文章及时上传到学校网站上的学生作文专栏,每班每月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分,指导学生写字一要规范,二要整洁。
2、数学学科要培养学生的计算能力和主动发现问题,探究问题的能力。通过学习,能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。基本体现新课标的数学教学理念,即人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。
3、加强英语、信息技术的教学研究。这两门课程的教师要善于学习,善于研究。
4、抓好现代化教学设施的管理和使用,为各学科教学提供媒体。加强多媒体教室的管理和使用,发挥现代教学媒体在教学中的作用。
九月份:
1、制定学校教研工作计划。
2、组建学科教研小组。
3、参加新教师业务展示、培训活动。
4、制定各科课程计划。
5、选送小学语文教学案例参加福建省小语会评选。
6、开展一师一课一议活动。
7、成立信息技术小组,组建校园图书馆、vod视频点播系统、素材库。
十月份:
1、参加晋江市小学数学学科课改主题研讨活动。
2、参加晋江市品德与生活(社会)优质课评选活动。
3、参加晋江市艺术学科(三年级)教学设计比赛。
4、参加晋江市网络视频教研活动。
5、参加第十六期《晋江教研)投稿活动。
7、开展一师一课一议活动。
8、教学常规检查、作业教案交流。
十一月份:
1、参加晋江市小学语文“十一五”教育科研课题实验研讨活动。
2、参加晋江市小学网络视频教研活动。
3、参加市小学生器乐独奏比赛。
4、开展一师一课一议活动。
5、举行校口算、美术书法作品、作文(中高年段)比赛。
十二月份:
1、参加晋江市小学课改学科主题研讨活动。
2、参加晋江市小学“校本研究”经验交流活动。
3、参加晋江市小学数学“十一五”课题研讨活动。
4、参加晋江市网络视频教研活动。
5、开展一师一课一议活动。
元月份:
1、期末总复习。
2、制定学期工作总结。
3、教学常规检查、作业教案交流。
4、暂拟下学期工作计划。
5、学生学期评价。
小学教师个人教研工作计划
新学期,新面貌,为了更好的完成教育科研工作,不断提高自身教学水平,特制定工作计划如下:
1、认真学习贯彻国家语文课程标准,更新教育观念,深化素质教育改革。
2、加强现代教育技术学习,能熟练在地运用电脑,并积极为教学服务。
3、学习好的教育杂志,如李镇西教授所写的《追随苏霍姆林斯基》,程法龙老师所写的《教有妙招》,小学语文教学等相关杂志,浏览名家的教育网站,汲取他人的力量,不断完善自我。学好基本功,争取使自己业务能上一个新台阶。
1、上好专题研究课。
2、听课达10节,能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。
3、对所教语文学科进行深入研究,能灵活驾驭课堂,逐步形成自己的教学风格。
1、加强有关多幅图看图写话资料的学习。
多看书,多学习他人的研究方法,有利于自身研究成果的取得,还要多上网搜集有关多幅图看图写话的好的教学方法,取他人之长,补己之短,使我们的教学能够收到好的效果,学生能够从中受益。
2、围绕专题上好教研课。
低年级学生,他们生活经验贫乏,语言积累不丰厚,写作方法没掌握,写话对他们来说遥不可及,。致使许多学生到了三年级仍然连简单的话也写不完整,写不通顺。这样就叫他们写成篇的文章,无疑是一步登天,学生不抓耳挠腮,叫苦连天才怪呢!为此我十分注重对学生进行写话训练,如何指导多幅图看图写话,缩短与三年级作文教学的衔接,就成了本学期我的'教研专题。
我准备从以下几方面开展研究工作:
1、指导看多幅图,训练学生的观察能力。
看图写话,看图是基础,但是低年级学生还缺乏观察能力,特别是多幅图连起来看,学生观察事物无目的、无顺序,这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法,通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。
2、边看边想,培养学生的想象能力。
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手,但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的'学生在观察后,还是把作文写得很平淡,其原因就是没有发挥想象力的作用,只是就物写物,就事论事。为了培养学生的想象能力,我重视了"想"这一环节。
"想",一是指老师提出的问题怎样回答;二是指想象。想象是重点,老师提出的问题,给学生提供了思维的支点,学生借助老师提出的问题进行观察想象,理解图画内容,启迪开拓学生的思维。
3、大胆表达,培养学生表达能力。
低年级学生好奇、天真,求知欲强,善于模仿,好提问题,喜爱表达,思维形象具体,但表达起来缺乏条理性和连贯性,说起话来常是前言不达后语或重复罗唆,有时带有语玻在教学过程中,我注意了以下三点:一是要求说得有头有尾,要遵循一定顺序;二是要有基本内容,不要丢掉重点;三是鼓励在语言表达上有独到之外的学生,表扬他们说得细,说得好。
4、动笔写一写,发展思维能力。
(1)、写完整。
低年级写话是为高年级写作打基础的。因此,在低年级的写话训练中,就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果,把话写完整。
(2)、写具体。
学生到了二年级,已经具备了写完整话的能力,其观察、想象能力都有了发展提高。这时,就要在写具体上下功夫,指导学生重点写事物的主要情节,写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等,要抓住细节判断人物可能说什么,有什么心理活动,人与人之间有怎样的联系,使画面上的人物活起来。
以小学教师教研工作计划
新的一年,小学教研室工作将以科学发展观为指导,坚持&ldqu;一个中心,两个服务&rdqu;的工作思路:以教学为中心开展教研工作,教研工作要为教育行政领导决策服务、为基层教师教学服务。工作职能要突出&ldqu;研究&rdqu;,强化&ldqu;服务&rdqu;,体现&ldqu;参与&rdqu;,从而使&ldqu;指导&rdqu;有的放矢,全面促进师生发展,打造小学教师名师队伍,创建区域特色名校,推进我县小学教学教研工作持续、健康、均衡发展。
1、加强教学教研督导,确保教学教研质量逐步提升。
按计划到各小学做常态教学调研,采取推门进听课、看资料、座谈交流等形式对各校课堂教学新模式的推广情况进行调研督导,同时全面了解学校的教学管理、校本教研和课堂教学情况,引导基层学校用准则来规范课堂、用模式来引领课堂,努力促进高效愉悦课堂教学模式整体推进和教学质量全面提高。年终对学校教学教研工作进行综合评估。探索全员参与、层层选拔的优质课评选形式,将各科优质课评比成绩纳入年终教学评估。
2、深化各层次研训,不断完善各学科课堂教学模式。
通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研,深化课堂教学改革,提高常态课教学实效,促进教学过程优化。
县域教研:依靠县中心教研组成员,继续探索和完善各学科课堂教学新模式。利用教学模式专题邮箱,随时接收教师的反馈情况,通过教研员和中心组成员的分析、再反馈、访问听课、示范指导等形式,推进高效愉悦课堂教学模式逐步成熟。定期组织各学科中心教研组成员参加的课堂教学专题研讨会,研究解决课堂教学实际中存在的问题,落实&ldqu;自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效&rdqu;的课堂改革主旨。加大教师全员培训的力度,增强培训的实效性,分年级、分学科进行高效愉悦课堂教学模式示范引领。
区域教研:各实验小学要结合各学科课堂教学新模式的推广和落实,积极发现问题、解决问题,不断改进、优化课堂教学,每学期组织一次区域内的语文、数学、英语学科的课堂教学开放和交流活动,充分发挥示范引领作用,有效搭建城乡间相互学习、相互交流的研究平台,促进区域内教学教研工作的均衡发展。
镇本教研:要结合本镇实际,重点抓好课堂教学新模式的推广运用和青年教师的成长工作。教研活动要充分准备、减量提质、突出实效,切实提高教师教学能力和教研水平。
校本教研:要根据学校教学实际做到制度化、规范化、常态化,继续开展&ldqu;八个一&rdqu;活动,重点研究课堂教学。学校固定每周教研时间,要求每位教师每学期必上一节公开课,课后立即(可结合录像)进行说课和评课,重点关注学生的课堂反应,反思课程的前测、设计、教学效果,研讨之后,有条件的学校可再组织换班上课,落实改进成果。目的是打造适合学生学情的高效课堂,促进教研活动落到实处,引领教师专业技能快速提高。
3、加强课题研究管理,让课题研究为深化课改服务。
做好本年度&ldqu;十二五&rdqu;省级、市级立项课题的开局工作,对课题主持人进行开题培训,注重课题研究过程,适时对重点课题、薄弱课题进行督导,发挥科研课题对常规教学的指导作用。各单位要继续鼓励、引导教师在校本教研中进行小专题研究,在教学实际中积累教研素材,为下一轮课题申报做准备。
1、组织、参加各学科教学竞赛。
立足教师队伍整体的素质提升,以打造高效愉悦课堂为目的,本着全员参与的原则,组织各层面、各学科的教师教学竞赛。上半年组织县级科学、语文、英语优质课评比,下半年组织县级数学、品德、校本课程优质课评比,择优参加市级语文、英语、科学、校本课程优质课评比;组织县级语文、品生、品社、综合实践活动教学设计评比,参加市级教学设计评比。
2、探索组建学科名师和优秀青年教师团队。
小学教师语文工作计划
遵循教育教学规律,充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的.功能,努力推进基础教育课程改革。以小语课程建设为中心,把握小语教师专业发展(小语教育价值和课程执行能力)这一关键,逐步建立和完善学科教研体制,提升教研品质,形成较为先进的教研文化。
1.加强业务学习。继续认真研读学科课程标准,组织教师针对新课程标准各阶段课程目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研讨。重视“小语学科教学建议”在规范教学行为,规范校本教研方面的重要作用。
2.深入开展教研组读书活动。各校语文组应认真制订切实可行的读书计划,组织教师深入学习一、两本教育教学论著,认真通读一、两种语文教学研究刊物。积极倡导师生共同读书,振兴阅读,营造书香校园。
3.“以点促面”推进课程改革。以学科教研基地为依托,发挥学科中心组的骨干作用,协调和发挥市级“名教师工作室”、“直属教研联盟”、“戚区小语名教师工作室”、“新北区学校名教师工作室”的引领作用。鼓励、指导、整合、推广体现各区域特色的、主题式的、系列化的研训方式,发挥其示范性和辐射性。充分发掘典型,共享教育智慧,体现动态建设的理念,倡导先进教研文化的形成。
4.针对重点和难点进行项目研究。
(1)小语会新一轮课题“加强小学语文课堂教学有效性的研究,提升学生的语文素养”。
(2)“主题阅读教学”方案研究并初步实施。
(3)推进由市教研室领衔的“预设与生成的关系研究”国家级课题,选准研究的切入点,努力探索实现师生主体性张扬的途径,领悟师生课堂生活的真实愿景。
(4)“主题式综合性语文基础知识”的评价研究。
5.提高课堂教学能力。
(1)重视课堂教学的研究和改革,特别是小语第一、第二课时“整体化设计”、“常态化课堂”的研究。
(2)引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,如:以学段为界的阅读教学研讨、同课异构等,以期形成具有本地特色的小语课堂教学新模式。
(3)以视频案例为重要的研究手段,促进多样的、有效的课堂教学模式研究。重点加强精品课建设和小语素材资源建设。(4)进一步重视写字教学,加强口语交际教学、作文教学的研究。
6.加强学会的活动与管理。在活动中发现先进,培植典型,以点带面,拓展教育专业生活的乐趣,加快青年教师的专业发展。
7.各项常规工作。如:试卷编制、常规调研、研究课开设等,公正、公平、公开、有序地展开。
小学教师语文工作计划
xx学年度我校语文名师工作室将继续根据学校有关名师工作室工作指示和要求,扎实开展有关活动,充分发挥名师工作室的引领作用,形成勤于学习、乐于研究、开放互助、蓬勃向上的良好氛围,努力推动我校语文教学教研和改革工作,为学校发展贡献力量。为了更好地开展工作,现计划如下:
1、本学期,我校教研工作围绕课例研究开展活动,我们名师工作室也将结合这一活动的开展,上好一节示范课,在教案组、甚至全校产生示范引领作用。
2、结合《信息技术与学科深度整合》等科研课题的研究,认真上好研究课,争取作出成绩,为其他老师做出示范作用。
1、在教研组内,工作室成员要做好本组青年教师的指导帮扶工作。
2、结合语文学科赛课活动,指导打磨一到两节语文赛课课例,帮助青年教师成长。
1、读好一本教育教学的书籍,从中汲取教育智慧。
2、搞好外出培训交流,走出去,在活动中提升教育教学能力。
3、注重积累,积极撰写教学论文。
1、积极在博客中上传阅读心得体会,发表科研。
2、努力走出去,在对外交流中提升清华品牌。
以小学教师教研工作计划
你清楚以小学教师教研计划怎么写吗?教师是继父母之后的第二影响源,那么学生会自然地将与父母交往中产生的情感期待和爱的要求转移到教师身上。下面是小编为大家收集有关于以小学教师教研工作计划,希望你喜欢。
经过大三学年的积极过渡,学生已经对自己的职业发展有了初步定义,且目前正为之奋斗。今年大四学年是学生大学期间职业规划最为重要的一年,因为在随之而来的日子里,学生将面临就业、考研等一系列人生重要抉择,针对毕业生特点,我们年级在落实学校学生工作的基础上,总结以往毕业学年的工作经验,在保持各个年级稳定的前提下,争取今年的毕业工作能够登上一个新的台阶。我们计划从以下方面开展工作:
(一)加强毕业生就业指导,帮助学生明确职业生涯发展规划。
首先,做好毕业生发展方向指导工作,了解学生考研人数和状态以及希望就业人数和期望。针对考研的学生进行鼓励,督促其学习状态,并随时沟通,了解学生复习情况以及自身状态。另外作为辅导员我们会通过多种渠道获得包括我校在内的研究生计划计划招生专业和人数,并向大家及时发布信息,以便考研的学生有自己明确的方向。
其次,对于打算就业的学生,首先要督促英语过关和课程补考,保证尽可能多的人能够在第八学期顺利拿到两证。从十月份开始,高校的就业工作全面展开,各大企业陆续到校园内举办招聘会,这将是我们毕业生辅导员接下来开展的工作重点。我们在加大力度搜集各种就业信息的同时,一定要做好学生的就业指导工作,针对学生的想法、自身特点以及其所困惑的问题进行分析和解答。在宣传好本学校的招聘会的同时,鼓励学生走出去,引导学生去任何可以提供就业机会的招聘会、展览会、实习机会等等。我们也应积极联系用人单位,与各用人单位建立起良好的合作关系,向用人单位推荐我们的学生。总之应想尽办法帮助学生就业,争取我院学生的就业率达到甚至超过我校平均93%的就业率。
(二)加强日常管理工作,督促学生搞好寝室文明建设。
继续加强寝室文化建设,督促学生搞好寝室卫生以及寝室文明。总价前几年寝室文明建设的工作经验,对于毕业生寝室文化建设不但不应该放松,反而应更加严格要求,究其原因,一是在学校养成的良好卫生和文明习惯学生会将其带入到工作岗位上去,这对于学生的职业发展非常有利;二是毕业生随着毕业日期临近,日常生活用品由于年月积攒杂物较多,如果不收拾干净整洁则会存在较大的安全隐患。基于以上两点原因,对于大四的宿舍文明建设我们应该加大力度,每周三定期巡查,平时不定期抽查,督促学生能够在最后一年里保持住或者继续养成良好的生活习惯。
(三)加强学生思想政治,保持学生思想稳定。
坚持做好所带班级广大团员和党员以及入党积极分子的教育工作,使学生们始终在思想上保持积极向上,在生活中要求进步,充分发挥党员和班干部的先锋模范作用,为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。
不断加强学生的安全教育。始终坚持"以人为本、安全第一"的工作原则,一切活动的开展都把学生们的人身安全放在第一位,使学生们在思想上永不松懈,养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设,建立严格的安全工作责任制,做到超前防范,信息畅通,坚决杜绝各类安全事故的发生。针对毕业生杜绝其在宿舍饮酒以及打架斗殴现象发生,密切关注毕业生动态,以避免发生不必要的影响其顺利毕业的恶性事件发生。
(四)狠抓学生管理,形成良好的院风和学风。
一方面,辅导员抓好所带班级的班集体建设,因势利导的调动学生学习积极性;进一步规范学生的日常管理,重视学生的日常纪律,对违纪学生的处理,及时、公正、公平。同时,结合和谐校园的建设,进一步规范学生的行为,促进了院风建设。另一方面,进一步完善制度,加强对学风建设的宣传教育,严格管理,抓好落实,抓考风,促学风,把学风建设推进到一个新的水平。另外,还大力抓典型,通过榜样的力量带动大批学生,促进了良好的系风、学风的形成。争取在第七学期向学校推送至少一个优良学风班,在为毕业班学生就业把好关的同时督促其坚持住第七学期的学习和考试任务,督促学生不要忽略最后一学年学习成绩,且为明年的毕业设计做好准备。针对在校外实习或工作的学生应做好记录,随时沟通,了解学生动态,提醒此类学生考试时间,督促其工作的同时依然要认真对待课业。
在过去的两年时间里,有些工作已经初见成效,但是面对不断变化的现实环境,随时发生的突发状况,只有不断的学习、不断的创新才能够做好。在接下来的日子里,我们将不断提高自身素质,坚持与时具进,不断调整工作思路,及时解决突发问题,与学生多沟通,了解他们的想法,才能在实质上加强学生的思想教育工作、日常管理工作和学生素质教育工作,使学生工作真正落到实处!
为了认真贯彻落实学校的工作计划,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况,特制定以下工作计划。
一、思想政治方面。
1.加强政治理论学习,提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向。关心国家大事,经常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业,关心爱护每一个学生,让学生把学校看成一个温暖的大家庭,把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁,一切从学生的实际出发,让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习交流,提高师德修养。
本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方,及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面。
1.认真学习教育教学理论。
二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习。在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩。
要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3.充分发挥家长的作用。
多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现,以利于对学生进行及时教育。
4.常规业务方面。
力争按时完成各项任务,坚持出满勤。认真备课,为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课,课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。
5.自主学习,开阔视野。
积极参加学校组织的各项培训、学习,并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落,积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等,加强学习、研究,及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。
6.专业发展,提高自我。
练习“三笔一话”基本功,学习驾驭课程标准和教材,进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作日记,及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法,借以促进提高。
三、班级管理方面。
班集体是学校工作最基本、最重要的组织,是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设,因此一定要提高班级的凝聚力和荣誉感。
1.养成教育。
要求并引导学生时刻以《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容为行动准则,严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;规范学生的书写、作业等,培养学生养成良好的学习习惯。
2.思想教育。
积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动,坚持和学生一起参加大课间活动。同时,充分利用升旗、重大节日、班队会等活动,对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育。
警钟长鸣,安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。
4.卫生教育。
值日认真彻底,不留死角。本学期,我依然帮、带、指导学生打扫卫生,使他们掌握劳动的技能与方法,还教室一片洁净,给学生提供一个良好的学习空间。作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中。总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为学校的发展尽自己的一份力量,愿我们的学校会越来越好!以上是我制定的个人工作计划,如有不完善之处,请领导批评指正。
新学期伊始,为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养奋发向上的班风,现制定本学期工作计划如下:
一、班级情况分析。
从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习目的不明确,学习效率低,成绩非常差。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,教育个别学生进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。
二、本学期目标:
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚、挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
4、做好学生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型师生关系。
三,具体措施。
(一)继续抓好学生的思想工作。
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
(5)尽量转变差生的学习态度,努力提高他们的学习成绩。
(二)常规工作:
(1)积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,人人争做“阳光学生”。
(2)适当调整班干部组织,定期举行班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动,并创造性得处理班内事务,培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设:
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。
4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。
新的学期,新的开始,教师新学期工作计划。我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的经验,转化成这学期的工作动力。现制定如下计划:
一、思想政治。
始终如一地热爱本职工作,坚持政治学习,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,共同组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务。
教学工作是教师的中心工作。作为一名教师,除了要具备良好的'思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,我会认真研究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进时,认真研究相关教育书籍,与实践相结合,以促进自身的发展。
作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览音乐网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己的业务水平在这一学期里继续提高。
三、教育教学方面。
深入学习新的教育思想,本着以教育为中心,以课堂为基地,扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学,多方位把握孩子们的进步与变化,有针对性的改进教学方法。课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,我会认真研究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性。课后及时反馈,记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我会积极利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境,帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。我还会配合班主任进行日常管理,让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯,健康的身心。
四、家长工作。
本学期我除了用电话、联系本、家访等方法在平时的时间与家长们的互动交流外,还会增加更多新的渠道。并努力在自己创立的博客网页上发表个人原创性的文章及见解。争取更多的与家长们联系、沟通。
“越是对事业爱得深,越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中,我会积极努力加强自身建设,使自己的工作更扎实、更有效、更完美、更优秀,同时也希望能在教学上各位老师和领导的指点和帮助。
新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作,兹制定教学工作计划如下:
一、政治方面:
本学期我将积极参加学校组织的政治学习,认真学习马列主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论,坚持党的基本路线,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针、政策,与党中央保持高度的一致,使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师。对邓小平理论和“三个代表”重要思想进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党中央保持一致,爱岗敬业,为人师表。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
二、素质教育:
我将注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展。在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习数学知识的同时,也吸取其它方面的“营养”,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。
四、出勤:
在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。
五、教学常规:
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
六、学期工作目标:
通过本期教学,使学生形成一定的语文素质,能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题,形成扎实的语文基本功,为今后继续学习语文打下良好的基础。培养一批语文尖子,能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。
一、指导思想。
本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心,加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点,加强学法指导,在课堂中体现学生的主体地位。以教育的科学发展观为主线,以新的课程改革为契机,以语文课程标准为指导,以学习新理念,探讨提高课堂教学效率为重点,认真组织教师学习语文新课程标准。结合我校高中语文发展的实际情况,积极探索语文教学规律,努力摸索科学的教学方法,促进教师不断提高,力求优化我校语文教研的内容和形式,提升语文教学的质量和水平,提高学生的语文素养,促进语文教师的专业成长,努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系,进一步提高我校语文教学质量。
二、工作目标:
1、把握新课程标准下语文教学的新动向,在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作,争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展,形成学校自己的特色,从而不断提高教师的教科研水平。
2、落实学校各项规章制度,努力学习,不断提升自己工作水平和能力,努力提高语文教育教学质量。
3、充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。
三、主要工作与措施。
1、加强理论学习,深入研究新教材。加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究,不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方法,不断革新个人观念和课堂架构,仔细研究教材,努力做到深入浅出。
2、充分利用课堂主阵地,提高语文成绩。在课堂上,根据高一学生实际情况,要多提问,多鼓励,让学生自主回答和解决各种遇到的问题,促进课堂的高效化,从而充分调动学生自主思维,努力提高学生的语文成绩。
3、充分利用教研组和备课组的力量,不断通过听课、学习、自我总结和反思,提升个人教学水平,取长补短,精益求精。
4、继续学习、经常借阅各类业务刊物,勤做摘记,及时了解教学信息,加强教科研研究。深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,努力培养学生的创新能力。
5、加强中华传统优秀文化的熏陶,强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。
6、精心设计作业,寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。
7、鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,使语文素养得到全面提高。强调学生深入生活,深入实际,把语文思维深深植根于生活的土壤中,学会用生活的逻辑去思考语文问题。
8、充分利用和整合各种媒体及有效资源,为学生营造学习语文的良好氛围,不断提升学生的语文兴趣,促进语文思维能力,鼓励学生大胆发表看法,表达个人意见,尊重和采纳学生意见,不断提高语文的课堂凝聚力和有效性。
语文小学教师工作计划
学会预习、学会听课、学会质疑、学会考虑、学会堆集、学会运用。其间,科学的思想方法是最为重要的学习习气。下面小编带来的语文小学教师工作计划大全,希望大家喜欢!
我在20__年正式担任教职。工作以来,虽然能够在日常的教学和管理工作中运用一些师范学校的教育学、教育心理学的知识进行实践,注重加强自学,不断丰富和提高自己的教学水平,但与其他优秀教师相比,还是有很大差距的。从去年开始,学校每年都组织一次青年教师培训会议,为我们的青年教师搭建一个交流、讨论和相互学习的平台。个人感觉受益匪浅。在我看来,如果缺乏沟通,一个老师的教学活动就像在黑夜中行走,一边摸索一边练习。结果他经常花很多功夫,但教学效果不一定理想。我连续参加了两年的培训,我意识到学校举办这种培训是非常必要的,尤其是对于加强青年教师之间的沟通,提高青年教师的基本教学技能,拓宽他们的教学思路,培养他们的开拓创新精神。
新学期开始了。面对新的形势和新的任务,尤其是接手新的班级,面对新一届的学生,我觉得更有责任感。怎样才能很好的履行自己的职责,照顾好班级,教好学生,不辜负学校、家长和学生的重托?根据学校的要求,结合自己的工作,我打算从以下几个方面提高自己的教学质量,努力成为一名优秀的教师。具体来说就是“三细心一强化”:。
首先,认真备课。
备课是上好一堂课的基础,所以要认真备课,充分利用校园网的优势,获取更多的信息,重组,为教学服务。让学生在有限的时间内获得无限的知识。积极参与集体备课,备课时主动发言,充分发挥老教师的作用。根据大纲要求分析教材语境。详细讲解本课的重点难点和教学方法,总结内容揭示思路,明确结构层次,力求透彻。
第二,认真讲课。
课堂教学是整个教学过程的中心环节,一堂好课是提高教学质量的关键。教学过程要和谐,体现教学为主导、学习为主体的原则。教学内容要科学严谨,突出重点,突破难点。首先,要明确说话的方式,创设问题情境,教师不能代替学生,教师必须是组织者,教学方法既能满足教学内容的要求,又能激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性。通过计算机辅助教学,大大提高了教学质量,强调过程教学,强调创新能力的培养,从而提高学生解决实际问题的能力。
第三,认真听。
我意识到我是在摸着石头过河。虚心向老老师学习是提高教学水平的捷径,所以上课要经常听优秀老师讲课。
第四,不断加强自学。
积极响应校长“每周读一篇,每月集一篇,每学期写一篇,每年发一篇”的口号,利用网络资源和学校图书馆不断提高自己的专业素质。
一、指导思想。
全面提升学生人文素质,培养学生健全之人格,并达到整塑校园文化,服务社会,实现学校国学教育与社会道德建设的良性互动的目的。
二、教材分析。
本学期一年级学习《三字经》,这本书涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德言简意赅,非常方便学生学习,具有传授知识和传播伦理道德的双重功能,在中国古代蒙学教材中,是影响最大,最具有代表性的,也因此被称作“蒙学之冠”,全文文笔自然流畅,朴实无华,深入浅出,字句相对来说比较简单,容易理解。
二年级学习《弟子规》,这本书影响之大,读诵之广仅次于《三字经》,原名《训蒙文》,原作者李毓秀(公元1662年至1720x年)是清朝康熙年间的秀才,以《论语》学两篇之弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编并改名为《弟子规》,是启蒙养正,教育子弟的最佳读物。
三年级学习《千字文》,这本书是我国早期的蒙学课本,其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字,大都是常用字,便于识读,短短千字,字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理,难能可贵。
四、五年级学习《论语》节选,《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以语录体和对话文体为主,记录了及其弟子言行集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,通行本共二十篇,语言简洁精练,含义深刻,其中许多言论至今仍被世人视为至理。
三、学情分析。
本学期国学课,内容中含有许多小故事,有助于小学阶段孩子的理解,符合他们形象思维记忆的特点,文中所阐述的道理影响孩子们的生活与学习。文章读起来琅琅上口,孩子们有兴趣读,而且,多读能帮助他们理解,正所谓“书读百遍,其意自现。”最终达到熟读成诵!
四、教学目标。
1、能正确、流利、有感情地朗读诗句并能熟练背诵。
2、能用自己的话说说诗句的意思。
3、能联系生活实际谈体会,加深对诗句的理解。
4、逐步培养学生热爱国学,热爱祖国语言文字的情感。
五、教学措施。
1、教学形式多样化,时而教师讲解,时而学生讲故事,时而读书,讲歇后语比赛等。
2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人等。
3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交替进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
一、初读课文,理清写作顺序。
课文先讲故事发生的时间、地点,接着记叙了我和一家法国人交谈的经过。谈话是从四五岁的小姑娘引起的,她的父母也参加了交谈,谈话中我知道这一家三口都是中国迷,孩子的父亲希望他的女儿长大了能为发展法中人民的友谊作出贡献。
课文结尾,我再次发表感想:巩固和发展中法两国人民之间的友谊是这个普通的法国公民美好、纯真的心愿,是中法两国人民的共同心愿。可见,本文写作线索是紧紧围绕心愿这个主题展开的。教学中要指导学生从整体入手,理清文章的写作顺序。初读课文后,让学生谈谈自己的预习情况,弄清这篇文章主要写了一件什么事,是按怎样的顺序写作的。在这个教学步骤中,要注意面向全体学生,确实让所有的学生都动起来,以自学为主,给他们动脑、动口、动手的时间,提高学生的自学能力。这条原则要贯穿整个教学过程。
二、再读课文,理解主要内容。
文章紧紧围绕心愿这条线索展开,在理解的过程中,有一些反映法国人民心愿的句子要作为重点来处理。注意引导学生理解句子时要联系上下文,把句子放在文章的整体中去理解。
1.读。通过指导朗读,让学生从课文整体入手,根据课后练习1的要求,找出反映法国人民心愿的句子,并带着感情朗读。我完全理解小姑娘的语言和感情了。是那些不说话的中国人,把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭,而且生根发芽,开出美丽的花朵。这个句子感情充沛,要指导学生读出语气和感情,不说话的中国人、真诚的友谊要读重音,生根发芽既要读出重音,又要放慢速度,通过朗读让学生从中体会句子的意思。维勒尼克的爸爸从中国带回了泥人,陈列在家中,所以小姑娘一眼就认出我是中国人,表明了爸爸对中国人民真诚的友爱,连小姑娘也成了中国迷。
2.想。在朗读课文的过程中,让学生独立思考这些反映法国人民心愿的句子。维勒尼克的爸爸说:中国是一个伟大的国家,有永远值得引以为荣的历史和文化,但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力,这是谁也比不上的。说明爸爸对中国灿烂的文化和现状了解得很清楚,对中国有着深厚、诚挚的感情,对中国的发展充满信心。对于这类句子的理解,可设计几个问题分层理解。
3.议。以小组或同桌互议的形式,交流学习体会,加深对句子的理解和认识。我希望她学中文,以后到中国留学,做架设友谊桥梁的工程师!通过朗读,讨论弄清什么是友谊桥梁,架设友谊桥梁的工程师是什么意思,这句话表明爸爸希望女儿长大后做促进法中人民友好的工作,为增进两国人民的友谊作出贡献,表达了巩固和发展两国人民友谊的美好心愿。
4.讲。以讨论小组为单位选派发言人,讲解对这些句子的理解和体会。教师点拨,给学生以正确答案。
三、回归整体,从内容体会思想。
在理解课文主要内容的基础上,让学生回归整体,再次朗读课文,理清课文主要写了一件什么事,以及课文的写作顺序。从这些具体的描写中,体会课文表达了怎样的思想,让学生说说自己是怎样体会到的。要让学生明确,巩固和发展中法两国人民的友谊是中法两国人民的共同心愿。同时回归单元整体,进一步明确通过内容体会思想是读书的非常重要的方法,在以后的阅读实践中要有意识地运用这种方法,以形成能力。
4黄河是怎样变化的。
(一)创设情境导入,提出读写要求。
1、播放影像资料,回顾课文主要内容。
观看影像资料后,指名回答课文主要内容。
教师板书:灾难摇篮原因治理。
2、复习电子文稿制作方法,提出读写要求。
指名回答电子文稿的制作方法,教师相机投影:
一、筛选、下载资料;。
二、整理、编辑资料;。
三、完成并存盘;。
四、展示、介绍电子文稿。
然后教师提出读写要求,要求学生选定主题后,在与电子资料库的对话中阅读、筛选有关资料,进行资料重组,制作出一个图文并茂、声形并茂的电子文稿,实现阅读与写作的一体化。
(二)检索阅读资料,协商制作文稿。
1、分组选择主题,自主查阅,筛选资料;。
2、分组协商讨论,进行探究学习;。
3、教师监控学习过程,开展个别化教学;。
4、分组完成电子文稿的制作。
(三)分组汇报展示,指导评议修改。
1、学生分组汇报,展示电子文稿;。
(四)引导学生总结,升华学习体会。
总结本课的收获,并希望学生对电脑的学习,为读写一体化打下更坚实的基础。
过20__年的努力,在年终工作总结中,我被评为校级骨干教师。为此,我感到高兴和欣慰,一来是自我的努力最终看到了想要的结果;二来感激学校领导及各教师的指导和协助,为使自我的教学事业更进一步提高,我做出了20__年教师工作计划:
一、预期目标:
作为校级骨干教师,本学期我要认真贯彻学校新学期学校主要工作计划与教学计划,依据区进修学校教学会议精神,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中提高。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究,开辟教学改革新领域,进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。
二、分项发展目标:
1、专业技术方面:
(1)学习教育科学理论和现代科学文化知识,苦练基本功,一专多能,不断改善教学方法、提高教学质量。
(2)承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。
(3)培养学生对科学技术的兴趣,发展学科学、用科学的本事。
(4)观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。我将创造条件,让学生亲自参加观察和实验活动,从中获得知识和锻炼的本事。
(5)在自身素质方面,做到在理论上多学习,实践中多摸索,总结中多讨论、多反思。在学生方面,以培养学生的记录本事、探究本事为重点,辅导学生撰写科学小论文。
(6)实验中要加强安全观念,学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行,确保人身和仪器设备不受损害。
2、具体措施:
(1)本学期里阅读两本教育理论的书籍,并写好读后感。
(2)研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》,并写好中途报告。
(3)针对课题研究,上一门自然科学拓展性课程。
(4)本学期12周左右上一节片级公开课,开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,进取进行研讨及反思,共同提高。
(5)在课堂中改变传统的教学方式,动脑筋想办法,利用学生爱游戏,好动的特点,创新一些适合学生的活动,转变学生的学习方式,使学生乐学、会学。
(6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革,以学生自我评价为主,制定评价表格,促进学生的主动发展。
(7)结合学校“学习型团队”的创立工作,树立终身学习的思想,经过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质。
(8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,乐学、爱学。
(9)课堂教学做到尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的进取性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。
(10)继续利用课余时间多读书多学习,修完本科学历,提高自身教育教学水平及修养。
以上是我担任骨干教师在本学期的工作计划,我的计划只是20__年学校工作计划的一部分,我的一切向学校靠拢。相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。
我们迎来了新学期,我对幼儿园还有点陌生,但我会克服压力,认真听取姐妹们的意见,不断提高自己的理论水平,提高自己的教研能力,更新知识,掌握必要的教育技能。虚心向有经验、有技术的老师学习,学习新的思想和做法。认真开展反思性教学,做到学习、实践、交流、总结,认真写反思记录,加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力花在学习、工作和发展上,不断提高自己的综合素质。我会做得更好。我会更新教育观念,树立服务育人的理念,关心和尊重孩子,与父母建立良好的家庭关系,努力让孩子在公园里快乐,让父母安心。我会完善自己的知识和能力结构,提高幼儿教育教学能力。
一,术语培训目标。
1、喜欢玩各种玩具,分发玩具,尽量把玩具送回家,懂得保护玩具。
2。引导孩子参与各种游戏,体验游戏的乐趣,初步掌握游戏技巧。
3。引导孩子感受集体游戏的乐趣,体验集体游戏的乐趣,懂得遵守游戏规则。
4。引导孩子主动与他人交流,在游戏中用文字表达自己的需求。
二、近期工作。
的礼貌习惯培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。
三、教育教学。
我们要在最短的时间里通过活动稳定幼儿的情绪,使其喜欢上幼儿园,喜欢活动,尽快适应新环境。使幼儿清楚幼儿园一日生活的各环节,生活有序。满足幼儿的兴趣,多开展游戏活动如:娃娃家等。我们要以幼儿为发展的需要,使幼儿的生活经验更丰富,从而使幼儿的认知也得到加强。
注重日常生活中的渗透教育,从幼儿生活中的点点滴滴入手,不放过每一个教育的契机,体现幼儿生活课程的新办园理念。注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。注重每天的语言活动、音乐活动、体育活动的数量和质量。在活动区投放多样化材料,让幼儿在操作中激发欲望和对学习的兴趣。
四、卫生保健。
教师要一边注意幼儿的生活护理,一边培养幼儿的生活自理能力。幼儿要学会吃饭、上厕所的习惯。教师还应做好每天的消毒和清洁工作,幼儿的疾病传染。教师要懂得安全意识,教育幼儿安全的常识,让幼儿远离不安全事故。注重幼儿心理健康,在园时愉快等。
五、家长工作。
1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。
2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。
3、跟家长及时沟通,交流新的教育理念和的教育方法。
4、按时更换“家长园地”,补充教学内容,在条件允许的情况下开放一次半日活动。
新的学期开始了,我向从未尝试的工作进行了挑战。为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点:
一、指导思想:
更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园内规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
二、加强教育教学理论学习。
提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。
三、加强思想业务学习。
加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强精神建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。
四、认真学习幼儿园内的各项规章制度。
做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗,不在走廊闲谈,避免意外事故发生。
五、做好安全、卫生工作,强化安全管理。
加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,并必须做到“四勤:眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,教育幼儿不玩火,不跟陌生人走。要求当班教师点名,并做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处理。
六、培养幼儿良好的生活卫生习惯。
正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。
七、在新生开学前做好家访工作。
并做到有访有记载。及时做好个别教育,不岐视差生,要爱护每位幼儿,与家长密切配合,共同教育好幼儿。
用真心关爱周围的每一个孩子;用热情孕育孩子的成长;用自信放飞孩子的心灵;用快乐培养孩子的健康。认真努力工作,加油!
作为一名数学教学研究人员、__数学名师工作室成员,为充分发挥数学学科专业引领、带动与辐射作用,加速自身专业化发展,促进中青年教师专业成长,特制定个人20__年工作计划。
一、指导思想。
在区教育局、教研室的领导下,积极配合__工作室开展工作,依托信息化环境、以网络为主要载体,传播先进的教育理念和教学方法,开展教育教学研讨和课题研究活动的学科教学研究活动,使__数学工作室真正成为促进数学教师专业发展的平台。
二、工作目标。
以课题研究为重要方式,以教学研讨为主要内容,聚焦课堂,以网络化传播先进的教育理念和教学方法,开展问题研究,加强中青年教师培养,引领数学教学沿着正确的方向,健康、稳定可持续发展。
三、工作任务及措施。
1、加强业务学习,提高自身素质。
积极开展读书活动,认真学习教育理论和,认真学习教育学、心理学及课程标准等学科专业知识,不断提高自身素养,从而提高自身教育教学和科研水平。
2、加强教学研究,提高教学效率。
做好课题研究工作,提高科研能力。积极参加“同课异构”、“送教下乡”“__培训”“名师大篷车”“说课标说教材”等活动,组织教学研讨,打造高效课堂,促进青年教师成长,促进学生综合素质提升。
3、重视和加强中考试题的分析与研究,适时组织召开学科中考复课研讨会,做好模考试题、期末试题的命题工作及质量分析工作。
4、做好工作室的网页建设。
四、具体工作安排。
2、在区内做专题讲座两次;坚持撰写教学(含教学笔记、听课笔记、评课记录等)。
4、主持(参与)一项市级以上课题研究。
5、帮助维护__教学能手工作室网站,积极参与在线互动式研讨。
语文小学教师工作计划
为提高班级整体素质,做好工作,向上一级学校输送一批比较好的人才,特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生,进行重点培养。
陈丽、温红城、周富琴、帅钰婷、江莉。
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高学习能力。同时,注重品德培养。
l、课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。
2、采用一个优生帮一个优生一帮一行动。
3、请优生介绍他们学习经验,互相取长补短,加以学习。
4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响其他同学。
5、对优生实施提高训练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解优生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,提高学习成绩。
8、必要时与家长联系,协助解决学习问题。
9.严格要求。对于优生,要把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时,既要保护他们的自尊心,又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因,以及这些错误的严重后果、改正的方法等。
10、及时总结在各学科取得的成绩和解决在优生中存在的困难,做到及时鼓励、及时辅导,及时反馈。
小学教师语文工作计划
我积极参加政治学习,为了提高自己的.思想觉悟,每周五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
作为一名普通的小学语文教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前,我认真仔细的进行备课,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量。
其次,教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法,坚持课前预习,让学生在预习中发现问题,带着问题上课,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主平等的学习氛围等。
再次,在教学中渗透德育课题教育,充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、爱国等的教育。本学期我班开展了“植树造林,爱护环境”主题队会,学生们通过自己的努力,认真的收集资料,刻苦的排练,使得主题队会开得很成功,这不仅锻炼了他们的能力,也使他们懂得了不少环保方面的知识。
计算机作为信息时代的主要载体,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能,提高学生素质,尤其是利用计算机解决实际问题的能力,显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此,教师学习计算机成了当今教师的必修课程,也是形式所迫。
为了能将多媒体运用自如,强化自己的基本功训练,我除在学绞积极参加计算机培训以外。还自己购买了不下百余元的资料书,在家自学authorware和flash,现在我已经能运用authorware制作课件,用flash做简单的动画。
但是学习计算机不是一两天就能完成的事,它就像一个永远游不到边迹的大海,只有在平时不断的学习中慢慢积累知识,才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中,这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的,掌握更多的关于计算机方面的内容。
小学教师教研工作计划
教研组是教学研究与管理系统的基层单位,是行政管理、常规教学、科研学术活动之集大成者,是行政与学术两者兼顾的综合性组织。下面是有20xx小学教师教研工作计划,欢迎参阅。
一、指导思想:
本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:
二、教研目标:
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比,挖掘骨干教员。
三、教研措施。
(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、集体备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展。
1、本学期我们将继续实行互动听课,要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要积极参与研讨,根据自己的教学风格进行个性化的修改,课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行指定和不指定听课,课后检查教案,点评交流制度。
3、积极开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。
4、进一步规范学生作业,切实减轻学生的课业负担。
(三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。
1、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
2、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。
3、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台,通过优质课比赛及“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。
1、各教师制定教学进度表,撰写教学教研计划,收交各类计划。
2、检查教案。
1、理论学习。
2、
1、集体备课研讨。
2、期中测试。
3、质量分析。
4、网络教研。
5、课题研讨会。
6、教师信息技术培训。
7、优秀作业展览。
8、期中测试质量分析。
9、信息技术培训。
1、集体备课研讨。
2、编写校本教材(数学日记、教学反思、教师论文)。
3、课题研讨会。
4、期末复习研讨。
5、数学竞赛。
6、教师备课学生作业检查。
1、各教师拟写教学总结、论文、案例。
2、期末复习及考试。
3、教师业务能力。
4、教研组。
工作总结。
一、指导思想。
认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,范文之工作计划:小学教研组工作计划。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路:
本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施。
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课:要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。
2、上课:2、上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“农远教学资源”的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1:2),要及时反馈教学效果。
改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。
显著,并做好作业批改记录的记载。
5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣,工作计划《小学教研组工作计划》。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。实施“推门听课”制度。
(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。
8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛,创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。
9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。
(四)、具体安排。
1、教师认真组织检查学生的寒假作业。
2、中心组织了全体教师进行高校课堂的研讨活动。
3、领导进行课堂现状调查。
4、各任课教师制定。
6、收交教学设计参赛文本。
1、评选优秀教学设计。
2、领导深入课堂听课、检查、指导。
3、组织高校课堂专题讲座。
4、进行学生电脑作品的评选活动。
5、组织教师学习新课标和高校课堂的理论文章。
6、教学能手上示范课。
7确定高校课堂试点年级和教师。
8组织教师观看优质课光盘。
9、教学常规工作检查。
1、组织教师进行计算机技能培训。
2、组织同课异构的活动(四年级数学).
3、高校课堂试点教师上第一轮尝试课。
4、组织高校课堂的现状调查活动。
5、安排课堂技能大赛的报名工作。
6、中心组织期中教学质量抽测。
7、组织期中测查的卷面分析工作。
8、征集优秀案例、试卷。
9、教学常规检查。
1、组织全组教师观看电教录象课。
2、进行各年级计算技能比赛活动。
3、组织课堂技能大赛预赛。
4、组织课堂技能大赛的决赛,并表彰教学能手。
5、教学能手上示范课。
6、教学管理重点检查月,常规执行情况检查。
1、组织全组教师观看电教录象课。
2、三年级同科异构活动。
3、组织高效课堂试点教师上第二轮尝试课。
4、组织高效课堂试点教师进行优质课比赛。
3、各任课教师做好期末复习工作。
1、继续做好期末的复习工作。
2、迎接市级和中心的教学质量测查。
3、各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。
5、认真填写各种表册。
一、指导思想:
以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》和学部《关于执行学年工作计划的方案》、教学计划,认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路,继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究,重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养。
二、教研组成员概况。
本教研组共有8位老师,大家在工作中要相互配合,彼此的取长补短,共同研究,共同提高。
三、工作目标。
1、教学成绩:合格率100%,优秀率60%,100%学生乐学有长,参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。
2、课堂教学:10%在区内有较强的影响力,20%高效课,60%实效课,100%有效课,杜绝无效,负效课;100%学生学习状态良好。3、教师队伍建设:加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,实现教师岗位达标率100%,优良率60—80%的目标,推进教师队伍的整体优化。
4、常规教学:加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
手抄报。
等各项校级活动,提高学生语文素养的同时,积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色,开展古诗文背诵大比拼活动。
四、重点工作及措施。
1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上,各备课组要认真组织再学习,进行内化、反思。
3、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。积极参加经开区教师基本功大赛,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。
4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。
5、以“提升教学质量”为目标,加强质量监控。
6、有效利用学校网络资源的优势,人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。
7、开展师生同读书、读名著活动,组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵,规范字晋级、手抄报等各项校级活动,积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。
8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色,开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟,有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗,同时有所拓宽。
9、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如:中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外、社会。
10、落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。
11、组织丰富多彩的学生读书活动,利用利用阅读课及课外阅读,设计一系列的阅读指导和训练,把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、探讨、思考、感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野。
12、办好手抄报,根据年级不同由年级语文老师设计好模板。进行学生课外阅读手抄报展示。
五、具体安排。
1、制定各学科、各教研组、学校教学教研计划。
2、组织学习教材的编写原则。
3、推门听课活动。
4、上报“人人一堂研究课”安排表,并按表实施。
5、各教研组每周进行集体备课、听评课活动。
6、组织本教研组青年教师组内赛课,自愿报名及推荐相结合参加经开区教师基本功大赛。
1、举行新教师教学汇报课。
2、对教师进行跟踪听课。
3、各教研组每周进行集体备课、听评课活动。
1、学生阅读笔记展评。
2、单元测试质量分析、反馈。
3、高年级现场作文比赛。
1、学生硬笔书法比赛。
2、优秀教案设计(每位老师至少一篇)。
3、各教研组每周进行集体备课、听评课活动。
4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。
1、制订复习计划。
2、开展期末教育教学工作大检查。
3、进行期末教学质量监测及分析。
4、做好学生的学习成绩评定及。
寄语。
工作。
5、教研组、备课组交流总结。
小学教师校本教研工作计划
为全面落实《陕西省关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__—20__年)〉的实施意见》、陕西省《关于加强中小学教师队伍建设的意见》、《陕西省中小学教师校本研修工作实施方案》、《旬阳县全面推进中小学教师校本研修工作实施方案》等文件精神,落实“学生全面发展,教师专业发展,学校和谐发展”的办学理念,以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向,以名师梯队建设为抓手,以解决学校教育教学实践中存在问题为突破口,以提高教师综合素质、提高教育教学质量、促进学生全面发展为目标,立足教研,聚焦课堂,突出主题,进一步做好我校校本研修工作,促进教师专业成长,特制定本规划。
二、目标任务。
1、每位教师五年完成省上规定的120学分(其中校本50学分)研修任务。
2、80%教师能够撰写比较规范的教育教学叙事、教学设计案例、反思式教学案例、主题式教学案例、教研论文、小课题研究报告等;所有教师的专业水平、学科素养、教育科研能力有所提高。
3、通过校本研修,改变多年来教师被动研修的习惯,让教师由被动研修者变成研究的主体,由教书匠逐步成为研究型教师,探索高效课堂教学模式,并在学校全面推广应用;所有教师教学技能有所提升;全校教育教学质量有所提升。
4、建全适合我校发展的校本研修制度和奖励激励机制,把我校建成具有浓郁学习风气和研修氛围的学习型校园,提升学校品味,树立学校新形象。
5、构建具有我校特色的校本研修模式。
6、省市县级教学能手不断增加,形成省市县校梯级骨干教师队伍。打造市、县有影响的强势学科组,使骨干学科组和骨干教师成为开展校本研修的引领者和积极的实践者。
7、初步建立校本研修资源信息库。以学校网站为依托,整合校本研修教育资源,建立学校校本研修资源信息库,广泛开展网络研修。
8、开发符合我校实际具有一定地特色的校本教材,充实和完善已开发的校本教材。
9、努力创建省级校本研修示范校。
三、具体措施。
(一)成立学校校本研修领导小组、专业指导小组、学分认定小组。
校长任三个小组组长。校本研修领导小组成员有学校领导班子成员;专业指导小组成员有副校长、教导主任、教科室主任、学科组长;学分认定小组成员有学校班子成员和学科组长。负责制定校本研修规划、计划,并组织实施,同时负责学校教师研修成果的审定,推荐上报,教师研修学时的登记审查等。
(二)建立学校教科室、学科组、年级备课组三级管理体系。
充分发挥教科室、学科组、年级备课组的作用,营造严谨、务实、民主、宽松的教学氛围,使研究活动和教师常规教学活动相结合,让教研活动成为切实有助于教师发展的平台。学校分学科成立学科教研组,每次研修活动做到定时间、定地点、定专题、定中心发言人,每次活动有记录,有实效。
1、建立教师发展性评价制度,以教师的自评、互评、学生及家长评议和学校评议相结合的方式,促进多元化评价。
2、改进教师的考核评价制度,坚持并完善全员聘用合同制、岗位责任制,完善教师发展的评价指标体系,对教师的师德素养、德育工作、教学能力、教科研成果、培训情况、培养特长生及合作互助品质等进行全面的考核,逐步形成评价与奖惩、评价与任用相结合的发展性评价体系,用评价来促进教师水平的整体提高。
3、对教科研工作突出的组织和个人进行奖励,对各级获奖的教科研成果学校进行奖励,并首选录入学校成果集编印成册。
(四)制定教师发展规划。
制定并落实教师个人发展规划和教师个人校本计划。目标明确,步骤清晰,措施到位,责任到人,保证此项工作有序开展,稳步推进。
(五)开展研修活动。
1、抓学习培训。
通过自学,撰写业务学习笔记,教师转变教学观念,提高自身知识修养。通过学习培训,教师明确每阶段研修专题和研修方式,由反思研究到课例研究再到课题研究,有计划有步骤地完成教育叙事、教学设计、教学案例、教学反思、小论文、课题研究报告的撰写。加强信息技术培训,培养教师分析、处理、整合各类信息的能力;提高教师使用多媒体信息技术软件的方法与技能;完善教师整合信息的技术,提高日常教育教学工作的成效;开展网络知识普及,使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
2、夯实常规研修活动。
落实教学研修常规,教师每学年完成“八个一”:上一节研讨课;一篇优秀论文或教学反思;一篇课例点评;一篇优秀教学设计;一篇说课稿;一项基本功训练;参加一个小课题研究;骨干教师承担一次专题讲座。
3、培养学校骨干体系。
培养校本研修引领者,培养教育教学名师和骨干教师,积极开展专业引领活动,教学中的困难和问题有名师指导,有引领者组织研讨、实践。把学习、研究、实践整合为一体。
4、开展青蓝共进活动。
继续开展“骨干教师与新教师接对子活动”,由教学经验丰富、师德好的教师对新上岗的教师进行跟踪指导,进行“年级研讨课”活动,即年级组确研究主题后教师集体备课、上课、研讨,交流切磋,共同提高。
5、开展校际交流活动。
本着“优势互补、共建共赢”的目的,开展和省市示范校学习交流活动,以及和乡镇学校指导交流活动。学习省市示范校学校管理、教研工作、教育教学和校园文化建设等方面的经验,同时,加强联片教研工作,促进片区学校发展、教师成长。
6、开展各类竞赛活动。
通过开展各类竞赛,提高教师专业技能和水平,促进教师专业成长。
7、开展课题研究活动。
要求所有教师都要参与课题研究,学校主要申报国省级课题,学科组、年级组、个人申报市县校级课题,实现人人有课题的目标。课题工作不仅要立项,还要实现按计划结题。
8、开展校本课程研发活动。
在我校已有的三类课程的基础上,进行充实完善,将教材完整进行编印,并按计划进行落实。校报《期盼》定期编辑出版。在此基础上,我校将结合学校和学生实际,继续研讨开发出具有我校特色的校本课程。
9、利用校本研修资源库为课程整合服务。
建立适合我校教育教学实际需要的资源库,初步搭建起教学资源库分类:媒体素材、试题库、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引、网络课程。校园教学资源库基本能够进行方便、快捷的信息检索;教师可以自行添加资源;资源种类齐全、科学。开展信息技术与课程整合活动,不断提高教育信息资源的使用效益,充分地利用资源信息库,发挥设备的最大潜力,实施高质量和高效率的教育。
(六)建立教师专业档案。
按照学分认定要求,教师每年申报的材料一人一盒,专档存放。
(七)保障经费投入。
学校将加大此项工作的经费投入,保证年度公用经费预算总额的5%用于教师培训,提高教师业务。结合教育教学需要,为教师购买学习资料,订阅报刊;采用“走出去,请进来”的方法,选送教师外出参加学习进修,邀请专家学者来校讲学指导,帮助教师拓宽学习领域,不断更新知识。
四、实施步骤。
(一)启动阶段(20__年3月)。
1、制定校本研修五年规划、当年计划,召开启动会;。
2、成立领导小组和评审小组,分解任务,落实职责;。
3、教师个人制定研修计划,建立教师专业档案。
(二)实施阶段(20__年4月—20__年12月)。
1、每年开展校本研修专题培训和学分认定;。
2、按计划完善校本研修任务。