优秀作文具有独特的文风和个人特色，让人一读即可辨识出作者的独到之处。如果你对写作有困惑，别担心，接下来我将为大家分享一些优秀作文的范文和写作技巧。
鸡蛋实验作文
吃完晚饭，我从冰箱里挑选了两个又圆又大的鸡蛋。妈妈问我拿鸡蛋干什么?我对妈妈说：“我要做个小实验。”
首先我把这两个大小相同的鸡蛋分别放在装满自来水的透明玻璃杯子里，接着在一个杯子里加入四大勺盐，并用筷子搅拌一下，待盐融化后，奇事出现了。装有自来水杯子里的鸡蛋一直往下沉，如同天下掉来的石子，落在水里一动不动；而盐水杯子里的鸡蛋却探出脑袋，像在看五彩缤纷的世界，又好像在跟我们打招呼，同时也像一个装弹璜的鸡蛋，把它按下去，又‘嗖’的弹了上来，有趣极了。我观察了好久，也没有找出结论，带着好奇的心问爸爸，从爸爸那里我才知道，原来是盐水的密度比水大，所以鸡蛋会浮上来。
生活中有许多科学知识，等着你我去发现。我们要好好学习才行。
有关鸡蛋的歇后语。
鸡蛋实验作文
上个星期二，我和妈妈做了一个有趣的实验，叫“没有壳的鸡蛋”。
实验所需材料有：一个杯子、一个生鸡蛋和一瓶白醋。我和妈妈开始做实验了，我们按照步骤做，先把一个没有裂缝的生鸡蛋放入杯中，倒入白醋，直到淹没生鸡蛋。步骤完毕，我开始仔细地观察起来。我观察了不到五分钟，鸡蛋胖胖的“身子”便产生了小泡泡。我说："真的会有小泡泡呀！太神奇了。"在一旁看电视的妈妈走了过来，也发现了小泡泡，便问：“你知道为什么吗？”我不慌不忙地拿出一本新发的《趣味科学》说：“这是由于鸡蛋壳是由碳酸钙组成的，醋和碳酸钙产生化学反应，所以才会有小泡泡。”说完便一溜烟地跑去学系了。学习完后，我惊奇地发现小泡泡布满了黄澄澄的鸡蛋，泡泡时不时地升到白醋的上面，悄悄破掉。
第二天晚上放学，我又赶紧去“看望”我的“泡鸡蛋”，一看，眼前的一幕让我十分惊讶，杯里的白醋周边绕着一群白沫，白沫里有一些泡泡的“头”，水面中央有许多小泡泡，也不像头一天一升上来就马上破掉。这些小泡泡最短两分钟以上才破掉，太神奇了。
第三天晚上，我又有了一个新发现，我发现鸡蛋壳的最外面附着一层白花花物质，好像马上就要脱落了一般。我的好奇心使我拿一根牙签轻轻地碰了一下“白鸡蛋”，竟然意外地发现壳是软软的，后几天，我每天都会有新发现，就不一一介绍了。
可鸡蛋还是没有“破壳而出”，我真希望看到它破壳后的景象呀！
鸡蛋实验作文
在校园生活中活动丰富多彩，其中做科学实验便是一个乐趣，没当做科学实验课同学们总是兴致勃勃，信心满满，可一到实验课到实验室便立马就自信心一落千丈，这不又有一次实验课！
那天我们还是自信满满，兴致勃勃，可一进实验室我们就蒙了，“每个小组一个鸡蛋我们要做的实验是鸡蛋撞地球。”我们看到黑板上的两行字立刻二愣子摸不着头脑，后来老师告诉我让我们保护鸡蛋，从二楼让鸡蛋与地球热烈亲吻，谁让鸡蛋不碎以后上科学课不用抄小资料，我们便开始争先恐后的做了起来，我们组用一个盒子里面装着一些棉花，把鸡蛋装进去，同时用一个塑料袋绑在盒子中间以减轻冲击力，这时别的组已经完成已经扔了下去，可是碎了我们吸取经验给盒子又加了一层泡沫我们万事俱备，只欠东风时下课铃伸向了我们的教室我们组扔了下去啪的一声我们急急忙忙的下去看鸡蛋没有碎。
真个班级只有几个组胜利了，我们心里十分高兴！
有关鸡蛋的歇后语。
鸡蛋实验作文
在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟是我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。那天，吴老师和我们做了一个实验，让我们和鸡蛋比力气。当大屏幕上显示出“捏不碎的鸡蛋”时，大家都议论纷纷。我想：妈妈平时打鸡蛋时，在桌角上轻轻一敲就碎了，吴老师让我们用手捏，不就更容易了！吴老师让我们小组捏鸡蛋，我开始捏了。我想：我是人，鸡蛋时是蛋，我不信我捏不碎它！我信心十足地把鸡蛋放在手掌心里，五指放在鸡蛋上，深吸一口气，把所有力量集中到手上，使劲一捏，当我把手张开时，看得我目瞪口呆，鸡蛋竟然纹丝不动，完好无损地躺在我的手心里。吴老师又让每一组的“大力士”走到讲台前和鸡蛋比力气。只见沈天瑞鼓着腮帮子，眼睛瞪得像灯泡那样大，直盯着鸡蛋。开始了，大力士们使足了劲捏，有几个人的鸡蛋“啪”的一声破了，可是大部分人的鸡蛋没破！吴老师告诉我们鸡蛋不破的秘密在于：蛋壳是圆拱形的，能承受一定得压力，紧握它时，表面的力量会沿着蛋壳分散开，而且分得十分均匀，所以不会破，拱形是最稳定的形状。这个实验使我们知道：科学就在我们身边，只要我们认真观察认真思考，就一定会找到答案！
扔鸡蛋不碎实验初中作文
今天，爸爸和我做了一个有趣的实验。
爸爸拿出一个鸡蛋神秘地说：“栋栋你能捏碎这个鸡蛋吗”？鸡蛋很容易破碎的，当然可以捏碎，一边说着，我一边伸手拿起鸡蛋，爸爸说：要抓在手里用力去捏吧，握在手里的鸡蛋怎么像石头一样地硬啊，不相信的我翻来翻去地查看鸡蛋的壳有什么不同，在没有发现异样的情况时，我咬紧牙关，使出吃奶的力气去捏，皱紧了眉头，涨红了脸，可鸡蛋一点裂纹也没有，爸爸：“这个鸡蛋是不是塑料的？呵呵当然不是了，那为什么捏不破呢？我的力气都用完了，栋栋不要说是你，就是我也一样捏不破的，这就是我们要做的实验啊！想不想知道这其中的道理啊？当然，快讲了。
哦，原来是因为我们手的力量没有集中，五个手指分散了手的力度。所以才不会捏破。
通过这个小小的实验，我又明白了一个道理，哪怕是一个不起眼的小事，如果不专心，也会有遗漏，所以以后无论做什么事，都要细心，仔细观察才会做得更好。
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鸡蛋实验的初中作文
老师给我们布置了一项特殊任务。你知道是什么吗？就是把鸡蛋从三楼或四楼扔下去，看看会不会破。
我们听着听着，脑子里蹦出大问号，教室突然爆炸了。我以为：鸡蛋从一米处掉下去就碎了，更何况三四楼！同学们纷纷议论，有的说自己会成功，可能是因为准备工作做得好，有的说不能成功就破。其他人都沉默了。而且我觉得我的蛋不会碎。我对自己很有信心。
我们都拿着自己的实验材料跑到三楼去验证。一楼到三楼，学生在等老师的命令：一、二、三，开始！老师的话音一落，我们就迫不及待地把它扔了下去。我也扔下了糖蛋。我们的鸡蛋有的在地上蹦来蹦去，有的在空中晃悠，有的直接掉在地上。落地的声音不一样，因为是塑料袋，所以落地的声音大多是袋子的声音。所有的学生都认为他们的鸡蛋破了。杨恒的“在水里送鸡蛋”引起了我的注意。“扑”的一声，他的蛋和水掉到了地上，袋子里的水洒了出来！再去看看杨泽宇的。他的蛋在空中不停地跳着美丽的舞蹈，然后“啪”的一声掉在了地上。
丢了鸡蛋后，我们都跑下去找自己的鸡蛋。学生们的表情非常复杂，有些人大喊：“我成功了！”有些人欢呼庆祝。我找到了自己的蛋，拿出来的时候，扁扁的，我就想：蛋，蛋！我的蛋！我准备了这么久，今天怎么会失败？突然想到一句名言：失败是成功之母。那些科学家第一次实验成功了吗？不，他们失败了很多次才成功。所以，这次我没有成功。如果我做几次，我一定会成功，我一定不要灰心！
通过这个抛蛋实验，我学到了一个深刻的道理：失败一次不重要，成功一次就行了！
鸡蛋实验的初中作文
今天，老师向我们提出了一个问题：“大力士会让你想到了什么？”同学们一听就七嘴八舌的，有的同学说想到了蚂蚁，有的同学说想到了举重冠军，还有的同学说想到了北极熊……于是老师公布：“今天我们就做了一个实验，叫小鸡蛋举重。”什么！小鸡蛋能举重？这可是一个新鲜事，让我们来看看吧！
第一次小试牛刀，我们给“他们”放上了3斤左右的重物，我想，轻轻一捏就碎的小鸡蛋根本就不可能承受这样的生命之重。但事实是小鸡蛋竟不用吹灰之力就承受住了！它竟然完好无损！我们不禁十分惊讶！
第二次难度升级，我们把重量增加到15斤，整整增加了4倍！看到这我们每个人都有不同的看法，有的十分紧张生怕它会承受不住突然碎了，有的则对它虎视眈眈恨不得它马上碎掉，一口吞下，有的则像旁观者一样事不关己，高高挂起，还有的像我一样冷静，自信满满地认为鸡蛋不会碎……我们不敢眨眼睛，亲眼看见小小的鸡蛋竟像大力士一样把泰山一样的重物“举”起来了！我心中十分敬佩。
终于，我们开始做第三次实验。这一次我们把桌子拿来了，我们把桌子轻轻地放在鸡蛋上面，再放上前几次的重物，大约50斤，一起压上去了，鸡蛋艰难地举着。突然，同学的一个水壶飞上去像炸弹一样引起了连锁反应，重物塌了，鸡蛋全被压碎了。我们唏嘘起来。经老师解释我才知道，鸡蛋之所以会“举”这么重的物品是因为它的外壳可以分散压力。
虽然小鸡蛋碎了很可惜，但我想到小小鸡蛋有如此神力，便不禁感叹“人不可貌相，海水不可斗量”。
扔鸡蛋不碎实验初中作文
这一周，班主任张老师给我们布置了从楼上扔鸡蛋的作业，而且要想出办法看看怎样鸡蛋才不会碎掉。
可是我想尽办法怎么样才不会让鸡蛋碎掉，就是想不出来……终于，我内心有了3种想法，我一样一样的去试用。
第一种方法，我拿了一个生鸡蛋，用一个碗装了半碗醋把鸡蛋泡起来，可是要泡好久。所以我第二天才开始试验。第二天碗里泡着的鸡蛋周围起了好多泡泡，我把鸡蛋拿出来，它的壳已经整个软掉了，心想这样应该不会碎掉了吧？怀着七上八下的心理就把鸡蛋扔了下去，结果：心也跟着碎了，伤心死了。
第二种方法，这次我又拿了一个生鸡蛋，用两个袋子包起来，用胶布包紧，然后再用一个小盒子装起来，有从楼上扔了下来，心中祈祷中！心急火燎的打开包装，结果还是碎了一点点。但是心里想想这次比第一次离成功又进了一步哦。
第三种方法，我还是拿了一个生鸡蛋用餐巾纸包了几层再用胶布缠起来，然后又一大块布料厚厚的'包起来再用胶布缠起来，放到一个大盒子里面。再次走到楼上准备扔下来。嘣的一声落地了，我急忙下楼拿了起来拆了起来。哇……成功了！
通过这次作业的实践实验，我明白了一个道理，一件事情只要坚持不懈做下去，成功终有一天会到来的！
鸡蛋实验的初中作文
把刚煮熟的鸡蛋从锅内捞出，直接用手拿时，虽然较烫，但还可以忍受。过一会儿，当蛋壳上的水干了后，感到比刚捞上时更烫了。
因为刚刚捞上来的蛋壳上附着一层水膜，开始时，水膜蒸发吸热，使蛋壳的温度下降，所以并不觉得很烫。经过一段时间，水膜蒸发完毕。由鸡蛋内部传递出的热量使蛋壳的温度重新升高，所以感到更烫手。
把煮熟捞起的蛋立刻浸入冷水中，待完全冷却后，再捞起剥落。
首先，鸡蛋刚浸入冷水中，蛋壳直接遇冷收缩，而蛋白温度下降不大，收缩也较小，这时主要表现为蛋壳在收缩。其次，由于不同物质热胀冷缩性质的差异性，当整个蛋都完全冷却时，组织疏松的蛋白收缩率比蛋壳大，收缩程度更明显，造成蛋白蛋壳相互脱离，剥蛋壳就更方便了。
选一只口径略小于鸡蛋的瓶子，在瓶底热上一层沙子。先点燃一团酒精棉投入瓶内，接着把一只去壳鸡蛋的小头端朝下堵住瓶口。火焰熄灭后，蛋被瓶子缓缓“吞”入瓶肚中。
酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，部分气体被排出。当蛋堵住瓶口，火焰熄灭后，瓶内气体由于温度下降，压强变小，低于瓶外的大气压。在大气压作用下，有一定弹性的鸡蛋被压入瓶内。
把一只去壳鸡蛋，浸没在一只装有清水的大口径玻璃杯中。松开手后，发现鸡蛋缓缓沉入杯底。捞出鸡蛋往清水中加入食盐，调制成浓度较高的盐溶液。再把鸡蛋浸没在盐溶液中，松开手后，鸡蛋却缓缓上浮。
物体浮沉情况取决于所受的重力和浮力的大小关系。浸没在液体中的物体体积就是它所排开液体的体积，根据阿基米德原理可知物体密度与液体密度的大小关系可以对应表示重力与浮力的大小关系。因为蛋的密度略微比清水的密度大，当蛋浸入清水中时，所受重力大于浮力，所以蛋将下沉。当浸没在盐水中时，由于盐水密度比蛋的密度大，所受的重力小于浮力，所以蛋将上浮。
选用外形相似的生鸡蛋、熟鸡蛋各一只，放在水平桌面上。用相同的力使它们在原处旋转。能迅速旋转的是熟鸡蛋，缓慢旋转几圈就停止的是生鸡蛋。
生鸡蛋的壳内是液状的蛋清，外力作用在蛋壳上旋转时，蛋清由于惯性，继续保持静止状态，则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用，使整个蛋只能缓慢转动。而熟鸡蛋内蛋清已凝固成蛋白，外力作用时旋转时，整个蛋就能迅速转动。
鸡蛋实验作文
今天我去上作文课，老师拿出了一个鸡蛋和一只碗，我感到很奇怪。今天上作文课，为什么要拿一个鸡蛋和一只碗呢？老师说：“我们今天要做游戏，”我感到又开心又吃惊，一只碗和一个鸡蛋可以做什么游戏呢？真好奇！
游戏开始了，老师打了一碗满满的清水让杨添程把鸡蛋放到水里，老师说：“放”杨添程就松开了手，只听扑通一声鸡蛋就像一位游泳健强钻到了水里，游到了下面一动不动地睡美觉了。
我们要把鸡蛋叫醒，怎么样才能把鸡蛋叫醒呢？杨添程猜：“把盐放到水里鸡蛋就可以醒了，浮到水面上了。”不知什么时候老师变出了一袋盐。
老师请张以恒把盐放到水里，张以恒因为想让鸡蛋快点浮起来，就把盐放到鸡蛋上，但是倒了很多鸡蛋却没浮上，有一个同学说：“倒得太少了，”张以恒就多倒了点，但是鸡蛋还是睡得沉沉的，徐艺文说：“盐不要倒在鸡蛋上，”张以恒就倒在水里，但是鸡蛋还是纹丝不动。
我们发现盐沉在水底没有化，接着老师就拿来一只筷子搅拌，水就像漩涡一样，鸡蛋也跟着跳起了水上芭蕾。“瞧，鸡蛋露脸了！”徐艺文惊叫，鸡蛋把脸露出来像在看风景呢。
耶，鸡蛋露脸成功了！
有关鸡蛋的歇后语。
鸡蛋实验作文
就在疑问的时候，只见老师拿起鸡蛋在桌子上轻轻的磕了几下，发现鸡蛋裂开了一条条缝隙，随后老师把鸡蛋壳去掉，我们眼前出现一只白白胖胖的鸡，接着老师把鸡放在瓶口处，鸡被卡住了，像掉在空中的灯，同学们又信又不信，怀疑这个实验能否成功，老师左手拿纸巾，右手拿打火机，将纸巾点燃，并将纸巾放入瓶中，最后将鸡放在瓶口上，之见鸡慢慢的往下落，扑通一声鸡落在了瓶子里。
大家看到这一幕，都惊呆了，刚才还是洁白的鸡，这时变成了黑乎乎的黑鸡蛋，正在我们疑惑不解的.时候，老师在黑板上写下了“大气压强”四个大字，顿时我明白了其中的道理。
科学实验可真神奇呀！
鸡蛋实验作文
今天，老师走进教室，神秘地对同学们说：“今天，我们要做一个小实验——水中生鸡蛋。”同学们都十分好奇，眼睛紧紧的盯着讲台。
只见老师拿出实验材料：一个杯子，一个鸡蛋，半杯水，一袋盐，一双筷子，一个勺子。
首先，老师拿出一个杯子，往杯子里倒了半杯水，把鸡蛋放进水里。接着，往水里加了两勺盐。同学们问：“这是要干什么呢？”老师说：“这是实验的其中一个步骤。”我看看水中的鸡蛋，它正静静地躺在杯底睡大觉呢。然后，老师又用勺子往杯子里加了两勺盐，用筷子小心翼翼的'搅拌。我把眼睛睁得大大的，盯着水里的鸡蛋，鸡蛋还是一动不动。我十分着急，问老师：“鸡蛋怎么还是一动不动？”老师说：“再加两勺盐。”接着，老师再加了两勺盐，继续搅拌。过了一会儿，鸡蛋慢慢的升起来啦。我和同学们大喊：“哇，鸡蛋升起来啦！”只见鸡蛋慢慢地升上来，浮出了水面。
“咦，这是为什么呢？”我的脑袋冒出了一个问号。老师给我们解答：“水是有浮力的，加了盐的水，浮力增大了，就能把鸡蛋浮起来。”
今天的实验真有趣呀！我也迫不及待想要亲自试试了。
鸡蛋实验心得体会
参与鸡蛋实验，我深刻地体会到了其中的道理。通过这个实验，我了解到了自己的潜力和能力。同时，这个实验也启发了我对于团队合作和自我发展的思考。实验过程中的一些问题使我明白了坚持的重要性和培养耐心的必要性。总之，这个实验给我留下了深刻的印象，对我的成长和发展产生了积极的影响。
首先，通过鸡蛋实验，我对自己的潜力有了更清楚的认识。在实验过程中，每个人都需要用一个小小的容器将鸡蛋装满稀释盐水，然后将鸡蛋放在温水中。过了一段时间后，我们将鸡蛋取出来，发现鸡蛋的表面碱性已经变为了酸性。这个实验使我明白到，当我们思维定势时，我们常常无法想象自己的能力有多大。如果我们愿意尝试和接受挑战，我们可以超越自我，创造出非凡的成绩。
其次，这个实验让我开始思考团队合作的重要性。每个人在实验中都有自己的任务，但最终结果的成功与否取决于整个团队的协作能力。我们需要互相支持和配合，共同克服困难和解决问题。在实验中，我们遇到了一些鸡蛋在温水中不断裂的问题。但我们通过相互交流和合作，找到了解决办法，最终成功完成了实验。这让我明白到，一个团队的力量是无限的，只要我们团结一心，就能迎难而上，取得更好的成绩。
再次，实验中的问题和困难提醒我坚持下去的重要性。在放置鸡蛋的过程中，我们发现有些鸡蛋裂开了，有些鸡蛋的外壳变得很脆弱。我们有的同学开始想放弃，但我们及时进行了调整，并使用小拖鞋垫在鸡蛋底部，以保护鸡蛋的完整性。这个过程让我明白到，当我们遇到问题时，我们应该寻找解决办法，而不是退缩。只有坚持和克服困难，我们才能真正实现自己的目标，取得成功。
最后，这个实验也启发了我对于自我发展的思考。在实验中，鸡蛋通过温水的作用，产生了酸性，我们可以将之比作为“酸甜苦辣”在成长的过程中的磨难和挑战。我们需要学会接受这些挑战，从中汲取经验和教训，为自己的发展积累经验。同时，随着实验的进行，我们也要不断地调整自己的心态和方法，以适应新的环境和要求。只有不断地自我反思和进步，我们才能不断地提高自己，取得更好的成果。
通过鸡蛋实验，我对自己的潜力和能力有了更深刻的认识，也意识到了团队合作的重要性。实验中的问题和挑战使我懂得了坚持的重要性和耐心的必要性。同时，这个实验也启发了我对于自我发展的思考。总结起来，参与鸡蛋实验，给我留下了深刻的印象，对我的成长和发展产生了积极的影响。
鸡蛋实验作文
今天阿姨带我和弟弟做了一个有趣的实验。实验的名字叫“浮蛋”。
当我听到这个名字时，我很惊讶。鸡蛋怎么能浮在水面上？我想看看发生了什么，就跟着阿姨和哥哥去准备了。我们带了两个杯子，每个装了半杯水，准备了两个鸡蛋，一袋盐，勺子和筷子。
实验开始的时候，我看到阿姨拿起一个鸡蛋放在杯子里。蛋没挣扎就沉了。这时，我和哥哥悄悄聊了几句。
“为什么鸡蛋没有浮起来？你是在逗我们吗？”
“我告诉过你，鸡蛋怎么会浮在水面上？怎么样，现在确认一下！”
"……"。
“放心吧，实验还没结束！”阿姨的话打断了我们的讨论。阿姨抓紧时间把几勺盐放到另一个杯子里，用筷子搅拌均匀，水马上就浑浊了。然后她把鸡蛋放在盐水里，鸡蛋奇迹般地漂起来。我和哥哥都很惊讶，哥哥跳着舞说:。
“说奇怪，真奇怪，
我的蛋有魔力。
可以浮在水面上，
你说奇怪不奇怪。"。
姨妈见我们二和尚想不通，就跟我们说:“盐里含有很多矿物质，所以盐水的浮力比淡水大。盐水里的蛋能浮，淡水里的蛋不能。”哦，难怪我在海里游泳比在游泳池里松。
这时候哥哥说他看过一本书，书上说有一个盐水湖叫死海，人躺在死海上是不会沉的。阿姨说:“死海的含盐量是其他海水的七到八倍，浮力当然比普通海水大。”突然想起一个画面:一个人躺在水面上，抽着烟，看着一本书，毫不在意。当时我以为那个男的很会游泳，现在知道盐在捉弄我。
在家里，我还编了一首童谣:。
“说奇怪，不奇怪，
阿姨的蛋没有魔力，
科学原因告诉你，
盐水比淡水浮力大。"。
鸡蛋小实验
垦利县胜坨中学八年级三班胥聪慧小时候，妈妈让我猜过这样一个谜语：“石灰墙，不透缝，里面住着大黄杏。”，我猜到了这是鸡蛋，高兴了我好几天。可是学完鸡蛋的结构之后，我猜想鸡蛋壳其实是透缝的，为了探究这一问题，我设计了如下实验，来证明我的想法。
1.非对照试验：用一个注射器的针头在蛋壳上戳一个小孔，但不要扎破，然后把蛋黄和蛋清等小心抖出，用注射器向鸡蛋内部注水，鸡蛋外壳上会有水珠渗出，说明鸡蛋上有气孔。
2.对照试验：取若干完整鸡蛋，分成a、b两组，a组涂上一层凡士林，b组不作处理，同时放入40—50摄氏度的温水中，发现b组的鸡蛋冒出了气泡，a组没有气泡产生。此对照实验说明鸡蛋壳的表面有气孔存在。
做完这两个小实验之后，我也证实了我的猜想。生活中，我们吃的咸鸡蛋、咸鸭蛋等都是由于它们的外壳有气孔存在，使盐分进入了蛋壳里面，我们才吃上了好吃的的咸鸡蛋等腌制的蛋类。也正是由于这些气孔的存在，才为胚盘的发育提供了充足的氧气。可见气孔对于卵来说是多么重要。
在此，我也呼吁大家善于观察生活，不时设计几个小实验来证明自己的猜想，争当小小实验家。
摔鸡蛋实验作文
大家都知道，生鸡蛋是很容易碎的，但是，听老师说：“有层层保护的生鸡蛋，就算从一两米高的高处掉下来，也不会碎!”
有那么神奇吗?我不信，决定自己去试一试。
我想起许多易碎的东西都是用泡沫包起来保护的。于是，我找来一个正方形实心的泡沫作为实验的材料。先把泡沫割成厚厚的两半，再在每一块泡沫的中间用裁纸刀挖了半个椭圆形的洞;接着把鸡蛋用餐巾纸包裹住放入洞里;然后用封箱带把两块泡沫并合成原来的模样，一个厚厚的“三明治”就做成了。为了以防万一，我把塑料袋也固定在泡沫上，当作“降落伞”。
哈哈，大功告成了!
第二天，我胸有成竹地把“鸡蛋宝宝”带到了学校。我发现同学们的“鸡蛋宝宝”百模百样，各不相同：有的是用报纸把鸡蛋包成一个大纸团;有的是用棉花把鸡蛋卷起来，像一个个毛茸茸的卷饼，还有的是把鸡蛋冰冻起来，放在装满冰水的塑料杯里，鸡蛋在里面一动也不动，像是睡着了。
令人盼望已久的语文活动课开始了，我们兴奋地带着各自的“鸡蛋宝宝”来到领操台上扔鸡蛋。有的同学的鸡蛋着地时，只听“咔嚓”一声，碎了，他们纷纷垂头丧气，露出惋惜的神情。
终于轮到我扔鸡蛋了，我自信满满地走上领操台，高高地举起我精心准备的“鸡蛋宝宝”往台下一抛，鸡蛋缓缓地落地之后，我怀着忐忑的心情赶紧把包装打开，哈哈，我的“鸡蛋宝宝”安然无恙地躺在泡沫里呢!我与其他实验成功的同学一样，像完成了一件使命似的，蹦蹦跳跳地在操场上奔跑着，兴高采烈地欢呼着：“你们看呀，我的鸡蛋没有碎!”操场上荡漾着阵阵的欢笑声。
通过这次小实验，我发现泡沫可以起到防震保护作用，而“降落伞”塑料袋可以让鸡蛋从高处下落时起到减速的作用。小小的生鸡蛋竟然摔不碎，真是太神奇了!
程芃羽上海虹口区凉城第四小学三(2)班。
指导老师：郑向阳。
本文转自《蓝天儿童文学》微信公众号（id:yjj20171201）。
鸡蛋实验作文
今天又是一个阳光明媚的大晴天，我一吃完早饭，就兴致勃勃地做起鸡蛋浮水实验。
一个透明的玻璃杯，一枚鸡蛋，一罐食盐，实验就开始了。我装了半杯自来水，小心翼翼地把鸡蛋放入杯子中，结果鸡蛋一下子就沉底了。我不慌不忙，舀了一勺食盐倒进杯子中，用筷子轻轻搅拌。神奇的一幕出现了，沉在杯底的鸡蛋居然浮高了两毫米，但只过了一会儿又沉了下去！这是怎么回事呢？问了妈妈我才知道，原来蛋壳表面有许多气孔，浸水后气孔里也充满了水，鸡蛋变重就开始下沉了。我继续搅拌让盐溶解，沉在杯底的鸡蛋倾斜着，又慢慢浮了起来，离杯底已经有一厘米高了，浮出水面的部分也有两毫米。
隔着透明的杯壁，我发现鸡蛋好像变软了似的，随着筷子的搅拌，形状也发生着变化，硬硬的鸡蛋似乎变成了一团柔软的胶状物。我赶紧抬头向杯口望去，鸡蛋还是鸡蛋，没有变形，真是虚惊一场！
看着浮起的鸡蛋，我突发奇想：是不是盐加得越多，鸡蛋就会浮得越高呢？于是我一次性又加了四勺盐，这回搅拌了整整十分钟，杯子里的盐水变得非常浑浊，杯底还剩一些盐没有溶解。我想，盐水可能是饱和了吧？再看这时的鸡蛋，已经离杯底有三厘米高了，露出水面的部分也大约有一厘米高了。
看到这个结果，我明白了：盐水具有浮力，盐的浓度越高，浮力就越大。难怪死海淹不死人啊！
鸡蛋小实验
实验目的:探究鸡蛋在不同的食盐水中的沉浮情况。
实验步骤：
1.将水平均分成三份，倒入准备好的三个容器中，将鸡蛋放入。
2.第一份不动，拍照。
3.向第二份中逐渐加盐至鸡蛋悬浮在溶液中，拍照。
4.向第三份中逐渐加盐至鸡蛋漂浮在溶液中，拍照。
5.收拾实验用品，把水倒掉，筷子放回筷子槽。
实验现象：第一份未加食盐，沉在了水底。在第二份中加了大约25g食盐后，鸡蛋悬浮在了水中。在第三份中加入了比第二份的25g略多一些的食盐后，鸡蛋漂浮在了水上。
实验结论：鸡蛋在不同密度的食盐溶液中的沉浮情况也不同，食盐溶液密度越大，鸡蛋受到的浮力也越大，反之，食盐溶液的密度越小，鸡蛋受到的浮力也越小。
2014.8.25。
鸡蛋沉浮实验作文
星期一我来到清雅悦读书房后，看见桌子上放着一个盆，一双筷子，一包盐，一个鸡蛋。我心想，老师是不是在做饭？刚准备问老师，只听老师说“这不是做饭，今天我们做一个实验。”
老师拿来一壶开水，又把开水倒在盆子里，再把鸡蛋放在盆子里。老师左手拿着筷子，右手拿盐，一边搅拌，一边放盐。一分钟过去了，鸡蛋还没有浮上来，老师拿起鸡蛋看了看，说：“这鸡蛋好像好像能吃了。”老师拿来一壶冷水放在盆子里，重新拿来一个鸡蛋，把鸡蛋放在盆子里。老师左手拿着筷子，右手拿着盐，一边搅拌一边放盐。一分钟过去了，鸡蛋浮了上来，我们问：“老师，鸡蛋怎么能从水中浮上来？”老师说：“因为鸡蛋的密度小，盐水的密度，所以鸡蛋浮在盐水上面了。”
鸡蛋实验作文
星期日看电视，我看到一个神奇的小实验：让鸡蛋变成弹力球。电视里鸡蛋在桌子上快乐地弹跳，太神奇了，我也想动手试一试！
星期一放学回家，趁妈妈没回来，我开始实施计划了。找来一个小杯子、白醋和一个鸡蛋，我决定在书房的展示台上做实验。我先把醋倒进小杯子里，接着把鸡蛋洗干净擦干，小心翼翼地泡在醋里。我看见鸡蛋被很多透明的小气泡包围，好像洗澡时裹满沐浴露的泡泡似的，真有趣！电视上说要让鸡蛋在醋里泡上一天一夜，我把杯子盖好，放在柜子里，等待着奇迹发生。
第二天放学，我赶紧去看杯子里的鸡蛋。鸡蛋变胖了许多。太好了，我的弹力鸡蛋一定成功了，我把泡好的.鸡蛋拿出来，剥下外皮。哇，鸡蛋变得透明了，太神奇了。我把鸡蛋往桌子上一扔，鸡蛋“嘭嘭嘭”弹起。哈哈，我的弹力鸡蛋实验成功了！
但是我很疑惑：鸡蛋怎么会变成固体呢？它怎么会变得这么漂亮这么q弹呢？这真是太神奇了！我在电脑上查了查，哦，原来是因为醋的成分全被吸收到鸡蛋里，让鸡蛋凝固了，就像皮蛋一样。
这些科学小实验真有意思，我以后要多了解科学知识。
鸡蛋的实验日记
前天，我在老师新发的《少年报》上看到一篇文章，介绍一个有趣的实验，题名“鸡蛋长大了”。鸡蛋生下来就定型了，怎么会长大呢？只听说过鸡能长大呀！我觉得很奇怪，准备试一试，看看鸡蛋到底能不能长大。
于是，我回家找了一个碗、一把米、半碗醋和一只鸡蛋，把米、醋、鸡蛋放在碗里。晚上，我去看了看，只见鸡蛋有一点软了，还像一条小金鱼顽皮地吐着水泡。第二天早上，我又去看，发现蛋壳完全软了，简直像剥了壳的皮蛋。我连忙把碗里的醋倒了，洗干净，倒上清水。过了一会儿，鸡蛋渐渐地硬了，也长大了。原来，有的东西一遇到醋就会变软，鸡蛋也是这样。你把鸡蛋从醋碗里拿到清水里去，这时鸡蛋像球一样把水吸进去。鸡蛋一离开醋就硬了，所以鸡蛋长大了。
啊！我做的实验成功了。