乡下人家小学(优质19篇)

时间:2023-12-09 16:23:14 作者:LZ文人

优秀的作文是语言的艺术,它能够通过文字将想法和情感传递给读者。以下是一些典型的优秀作文范文,让我们共同欣赏和学习。

小学生乡下人家作文

乡下,虽然不如城市里繁华,但是却别有一凡情趣。凡是在乡下住过的人,总会在他们的心中留下一丝难忘的印记。

乡下,总会有一条小路,蜿蜒曲折,穿过小溪,经过树林,通向村里,就像孩子在本子上画的一条曲线。你在这里向远处望去,就会看到无边无际稻田和绿草如茵的草地。微风过后,送来阵阵的夹杂泥草清香味和甜甜花香味。闭上眼,你就会想到,过不多久,这儿就会成黄澄澄谷穗和瓜果飘香的海洋。走进乡村的院子里,会看到公鸡趾高气扬,踱着方步,俨然是一派主人神气十足的`样子。小鸡们在院子里跑来跑去,各找各的食物。只要一只发现小虫、蚯蚓之类的东西,其它的就会争先恐后来抢,好像并不知道团结友爱,互相谦让。鸭子们这时也会在旁边嘎嘎的叫几声,嘲笑小鸡们不懂礼貌的行为。乡下人家会在自家门前种几株月季花,花开时节,香气阵阵,会引来蝶飞燕舞,为小院增添不少情趣。

乡下人家的生活节奏是迟缓,却充满了无限乐趣。

早晨,大人们会早早起来,到田地里转转,扶一扶倒下禾苗,拔一拔地里杂草,然后点上一支香烟,美美吸几口,盘算今年收成,这时黝黑脸上荡起幸福的笑容,这是庄家人特有的笑容。晚上,华灯初上,大人们也不会闲着,把麻搓成线,为今年的收成做着准备,这时范成大的“昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家”,是最好注释。忙完之后,纺织娘会唱起催眠曲,让那辛苦勤劳的人们甜蜜进入梦乡。

最快乐要算孩子们,他们除了上学外,还可以捉泥鳅,放牛,偷瓜,摘果实,还会捉鸡。其中最有趣是捉鸡,一到晚上,鸡们还恋恋不舍迷恋外面风景,不愿会窝。这是孩子们大显伸手时候,他们先悄悄地跟踪鸡,然后,用手猛然一抓它的翅膀,就乖乖地把它捉住了。可是,一不留神,鸡就会从手里溜走,边跑边扑打着翅膀,向外跑去。如果你见了,肯定就会哈哈大笑。

妈妈到我到乡下玩,乡下的景色真是美。吊瓜藤已经爬满了整个吊瓜架,吊瓜叶挨挨挤挤,一片碧绿,充满生机。一个个吊瓜就像是绿色的小皮球。丝瓜藤缠绕在了桃树上,一根根丝瓜像婴儿的手臂,还带着黄花呢!

夕阳西下,我们要吃晚饭了,我感觉外面比屋里凉快,就提议在外面吃,那是我在海盐家里办不到的。外公就把桌椅搬到了外面,一切准备好了,我们开始吃了。或许是我们的菜太香了,不一会儿,自己的鸡和别人家的狗都来了。外公抓起一把碎骨头朝鸡扔去,那些鸡争先恐后地抢起骨头来,有些鸡的脖子了的毛都竖起来了。那狗最可怜不敢靠近,等鸡走开了才慌慌张张地走到剩下的大骨头旁,嗅了嗅就叼起来朝远处跑去。

我先吃好了,请外公给我打一桶井水,找了个瓶子开始玩起来了。我把水灌进洞洞鞋,再用水往脚上冲,哇,好凉好凉啊,我把脚放进洞洞鞋里,顿时,脚好像被吸住了一般。

乡下的风景真美丽,乡下的生活真美好。

乡下人家小学作文

绘画虽没有音乐阳春白雪;没有那样惟妙惟肖;没有书法那样落纸云烟。但是它有自己特有的特点,它们古色古香、独具匠心,因此,我校也跟着潮流开展了一次画展。

那天早晨,小鸟在枝头叽叽喳喳地,路边的大树像士兵一样,小草从土里伸出头来,一片生机勃勃。

我们刚进到画展室就惊住了,有一幅画上的男生在参加运动会。看!他那飘动的头发、摆动的双臂、紧闭的双唇、紧锁的眉头,连头上的汗珠都被描绘得栩栩如生,我禁不住赞叹起来。

我见同伴一直盯着一幅,原来画上是一只小鹿,小鹿的双角与身子呈现出了一条平行线,它还有两双修长的四肢,水灵灵的大眼,小鹿的尾巴毛茸茸的,它的头向后扭着,好像在回答母亲的问题呢!我也被这幅画深深地吸引了。

我们在这两幅画上看了好久,随后,我们又看见了一幅《乡村闲居图》,图上有着几座高大的山峰,山峰在挺拔的松树下被衬托得格外高大。细看,一户户人家在这座山下生活着,还有小孩子们,在山口放着风筝,我便想到了高鼎的《村居》“散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”

放学了,校展活动正式落幕,我恋恋不舍地回家了,在回家的路上,我想:虽然画展结束了,但是这些画已经深深的印在我的脑海中了,我将永远不会忘记它们!

乡下人家小学作文

去年暑假,我去新丰的农村老家过了一天乡村生活。

早晨,太阳还没有露出笑脸,身体强壮的叔叔就掂着锄头准备到田地里干活。一路上小溪在歌唱,小花在招手,小鸟在天空快乐的飞翔,柳树也随风舞动,向路人展示着她得婀娜多姿。到了地头,放眼望去可真热闹,有些人在种瓜,有些人在种菜,没有一个人闲着.叔叔也很拿起锄头开始干活,很快就融入到了这个快乐的集体中。

地头不远处有小孩在玩耍,叔叔的儿子小虎正在和朋友学习如何种瓜,他们一个拿瓜种,一个挖坑,一个浇水,种完一个又开始下一个,每个人的脸上都流露着喜悦。

等到傍晚,叔叔和小虎回到了家里,热腾腾的饭菜正等着他们。在饭桌上他们开始闲聊,叔叔自豪的说:我种的菜,一定可以有个好收成,今年不愁吃,明年不愁喝.说完后高兴地合不拢嘴。小虎也不甘示弱的说:我今天学你种瓜了,瓜肯定很甜,熟了给你们吃。大婶边走进屋里拿出两件衣服说:看,这是我今天给你俩缝的,试试看。叔叔和小虎迫不及待的穿上衣服,手拉手在院子唱起了歌,大婶坐在凳子上幸福的看着他们。这时,一轮弯月出现在了天空,映着院子就像一幅美丽的画卷。

农村虽然不够繁华,但是朴素中带着几分华丽,农村虽然没有豪华的娱乐设施,但是人们却生活的很快乐。

乡下人家,虽然没有城市的高楼大厦和街道的繁华,但也有值得我们观赏的地方。

清晨,当你从浓浓的睡意中苏醒过来,打开门窗,一股清凉新鲜的空气迎面扑来,使人神清气爽。布谷、布谷。从大柳树上传来布谷鸟的叫声,放眼望去,仅仅不是布谷鸟,还有麻雀、喜鹊、画眉,它们在唱着夏天的歌,构成了一幅美丽的图画。田野里,一阵风吹来,麦子姑娘摆动着身躯,是那么天真,那么浪漫!

中午,烈日当空,骄阳似火,乡下人家坐在杨树下吃饭、聊天,说着各自感兴趣的话题,有的还凑在一块有说有笑,打起了牌,还有的躺在树下睡觉,孩子们则在一旁玩过家家,用泥巴、树叶、槐花为材料,做大盘鸡、泥皮大虾、麻辣鱼、鱼蛋,应有尽有,真是一顿丰盛的百家宴。

下午,走在乡村的小路上,会闻到马兰花的清香,听到知了的叫声,还能看到那充满生机的田野和充满香气的果园。

夜深人静了,累了一天的人们进入了甜甜的梦乡,森林乐团又为人们献上一首首好曲,夜莺不停地唱起了歌,知了再次不停地伴奏,累了一天的太阳公公下班了,月亮婆婆和星星孩子们又来加班了,快乐的一天又过去了。

乡村风光令人向往,除了迷人的风景,还有那些勤劳的人们。

乡下人家小学作文

乡下,是一个既朴素又华丽的地方。

乡下人家,虽然生活清贫,但淳朴。他们在房前的几亩地上种些粮食和蔬菜:西红柿、豆角、茄子、玉米、水稻、花生、土豆,他们依着时令,顺序结果,显出一派独特的农家风光!

鸡,是乡下人家必不可少的宠物。当你从他们的房前屋后走过,一定会瞧见一只母鸡在鸡窝里孵化着那可爱的小鸡,或是瞧见昂首挺胸的大公鸡在门口大踏步的走来走去。

若是在夏天的傍晚,你出去散步,常常会看见穿着大花衣服的老奶奶们左手拿着扇子,右手拿着红手绢,在某一个空间宽敞的地方扭秧歌。

小河,是一个美丽乡村必备的,每逢秋季,你都会听见:叮咚,叮咚的声音,好像是一位钢琴家在演奏一曲水上音乐。

农村人住的,穿得没我们城市人好,可他们吃得都是自己种的天然食品。走进菜园子,你准会看见饱满的蔬菜,可以让你大吃一顿。

光有蔬菜没有水果,怎么招待客人呢?放心吧,他们还有果园呢。那葡萄仿佛是一串玛瑙。那梨如同一个不倒翁,那樱桃倘若红宝石,看来农家人的金银财宝也不少啊!

我爱乡村生活!这里蓝天白云、青山碧水、红花绿树,这里空气清新、气候宜人、环境优美,胜似世外桃园,令我留连忘返!

乡下人家小学作文

乡下人家一年四季的景色都颇耐人寻味,好似踏入了仙境,陶醉其中。他们热情好客、善良朴实,让人感到一种别具一格的风采。

“等闲识得东风面,万紫千红总是春”。春天大地万物复苏,春姑娘也随着春风轻拂,迈着轻盈的步伐来到人间,走在纵横交错的小径中。远远望去,他们的房屋显得杂乱无章,再仔细一点,你便会觉得它的方位十分错落有致。这里的房屋盖着红砖灰瓦,门口堆着一捆捆扎好的稻谷和茅草,在远处眺望,好似一个朴素的农民,在一旁披着蓑衣,戴着斗笠,瘫倒在烈日下。多数人家会在门前搭一个棚架,种上许多鲜嫩的植物,等它们爬上瓜架,翻上屋檐,一株株爬山虎帮棚架披上了碧绿的新装。那一根根细长的竹竿仿佛乐谱上精美的线条,那一株株爬山虎仿佛一个个跃动的音符。它们一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙,重重叠叠的爬山虎在光线的照射下闪烁着迷离的光点,犹如一个个小精灵在绿叶上跃动,显得格外明亮。

一阵风吹来,爬山虎便不停地摇曳着,显得虎虎有生,院子里一朵朵鲜花,按照实令顺序开放,芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊,朴素中带着几分华丽,显示出一派独特的农家风光。

她们像一个个舞者在微风中轻轻荡漾着,跳出一段又一段精彩的舞蹈,它们像下凡的仙女,美丽的淳朴,一片片花瓣慢慢随风飘落,好似一个个淘气的孩子跳出妈妈的怀抱,四处飘扬游历四方。

如果你从他们的房前屋后走过,总会瞧见一只母鸡率领着一群小鸡在白竹林中散步,无忧无虑,自由自在,还不时地教育小鸡掌握本领,小鸡们学着妈妈的样子,东啄啄,西掘掘,渐渐抽出一条肥肥胖胖的虫子,然后大饱口福,吃一顿极其美味的晚餐;或是瞧见翘着尾巴的大公鸡在院子里大摇大摆地走来走去,还不时左顾右盼,好像自己才是这个自由王国的主体和公爵。

“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。秋天的到来使世界染上了一层绚丽的色彩,显得焕然一新。一片片枯叶在微风中四处飘动,这是秋天的邮票,传递着秋天的消息。一朵朵桂花在秋天八月的院子内绽放,有的才绽开两三片花瓣,有的已绽放出她那美丽的笑脸对着我们微笑,犹如一个个纯真的孩子红扑扑的脸蛋,有的含苞欲放,好似胞胀的马上裂开似的。她们好似一个个害羞的小姑娘,在绿叶中躲躲藏藏,一会儿从枝头冒了出来,一会儿便又钻进了树丛,一会儿又跳到地上,不停跃动着,可没多久便又变得无影无踪,好像在跟我们玩捉迷藏呢!她们还不时东张西望,好像对这个全新的世界充满好奇。一阵风从东边的小湖上吹来,令人心旷神怡!

乡下人家虽不像城市中豪华、高贵,但他们有着一颗纯洁的心,是那样的朴实,不论在哪都是一道独特的风景。

乡下人家小学作文

乡下人家,是一幅美丽的画卷,那里面有农村人民生活的情景以及农村风光。

乡下人家,虽然只住着一间小小的房屋,但是有一个大大的庭院。在墙角搭一个棚架是理所当然的,在棚架下面种一些葡萄,让葡萄藤爬上棚架,那绿绿的叶可爱极了。葡萄成熟时,一颗颗黑珍珠般的葡萄挂在房前,吃一个,让你回味无穷。

乡下人家,从来不用防盗门,养一条大黑狗守门,那狗膘肥体壮,锋利的牙齿犹如一把锋利的尖刀,狗的叫声响彻云霄,令人心惊肉跳,令小偷闻风丧胆,更别提偷东西了。

在墙上,一串串玉米和辣椒犹如一道别有风趣的装饰!墙角下,一朵朵鲜花傲然挺立着,它们把花香献给了人们,自己谢了,它们无私奉献的精神令人感动。

竹林下面,一条清澈见底的小河流着,它隔开了小路。河中,一群鸭子在欢快地游戏。河对岸,一望无际的原野犹如一块碧绿的绿宝石。风儿一吹,稻谷便唱起优美的歌曲。

我虽然住在乡下,但是我总是看不够乡村这幅美丽、和谐而又迷人的田园风景画。

乡下人家小学作文

乡下人家和城市不同,城市里灯红酒绿,高楼大厦。乡下有鸡、鸭;有自家的菜地;还有那一梯一梯的稻田,那就是一道独特的风景!

乡下人家屋后都会有一片浓郁的菜地,绿色的是青菜,大红色的辣椒,鲜红的西红柿,紫色的茄子,它们有的像害羞的小姑娘悄悄的探出来头来;有的像雄纠纠的大公鸡,昂首挺胸辣椒,乡下人家都叫它朝天椒!菜地里各种蔬菜,五颜六色,形态各异就构成了一道美景!

乡下人家都会在家里养一些鸡、鸭,一两只狗和猪。猪它总是那么贪吃和贪睡,就好像永远也吃不饱睡不饱的样子。狗呢,它们就都会在中蹲在家门口,就像一个士兵似的,尽职尽责的守卫着家!还有那些鸡在院子里走来走去的,东找找,西找找,一个劲地在啄食。

鸭子们在屋前的池塘里自由自在的游来游去,有时也会把头扎进水里去,玩得不亦乐乎。

乡下人家无论什么时候,都是一道独特的风景!

乡下人家小学作文

乡下人家虽然住着小小的房屋,但他们的生活环境是那样的自然、和谐;空气是那样的清新、甜润。

每到夏天的时候,乡下人家总是爱在自家附近种几畦菜,或种大葱,远远看上去,像一块块丝绒般碧绿的毯子。

小院的花园里种着许多花,牡丹、芍药、大丽菊,它们争相开放。微风中,香味扑鼻,吸引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。

鸡,乡下人总是养几只的,在天晴了的时候,你总会看见一只母鸡领着一群小鸡在草地上觅食的情景。大公鸡昂首挺胸,左顾右盼,好像提高了警惕,在保护自己的家人。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

乡下人家小学作文

我的.家乡在乡下,自从我走进这个乡村,可是真真切切地感觉到了花美,草美,风景美;水美,木美,人心美。

门前,乡下人家都爱搭个绿棚。外婆家,还有隔壁邻居家屋前也搭了个葡萄架。到了葡萄成熟的季节,那一颗颗葡萄宛如一个个紫色精灵般随风摇拽,香味沁人心脾。

屋后呢?就是一大片甘蔗林,几乎每户人家后院都有甘蔗。它是青色时,仿佛是翡翠做的一样,碰起来冰凉冰凉的,到了夏天,你要热得实在受不了,就握着它,似乎可以散热噢!秋天,甘蔗由绿草地变成了红森林,那甘甜的香味,在院中久久环绕,让大院中的人们口水直流“吧嗒吧嗒”。这时你若砍下,那黄色的汁水便止不住的流,香味变得更浓了,小孩便争先恐后地跑过来,个个眼馋嘴也馋地看着这些甘蔗,然后用讨好般的笑容望着一旁的父母。每户人家都趁这时,把水灵灵的甘蔗选好,并把它们削好,放在盘里互相品尝。

到了乡村的傍晚,只要哪家没煮好饭菜,就会被左邻右舍拉到他家去大饱口福。如果遇上了什么喜事,几户人家一起把饭桌抬到葡萄架子下,把热乎乎的饭菜摆好,有好吃的互相介绍,互相讨教,一场热热闹闹的晚饭就这样过去了。

吃完晚饭,大家就把桌子,椅子全都搬到铁路旁,听着火车一遍又一遍的“呜呜”声,似乎很愉快。在晚霞的辉映下,他们也各自娱乐消遣着,有人谈天,有人唱山歌,有人把象棋拿出,杀个天昏地暗,这仿佛是他们最惬意的事。还有一些老人坐着摇椅,拿着大蒲扇不停地扇着,也陶醉在这副画面之中。

到了夜晚,狗的“汪汪”声,猫的“喵喵”声和羊的“咩咩”声,响成一片,到了再晚一些的时候,又响起纺织娘那动听的歌声。

乡下人家,虽然平凡,朴素。但是他们自由,快乐,能与动物和睦相处。正是因为这样,一个普通的乡村现在才能成为很多人放松心情、快乐度假的好去处!

乡下人家小学作文

乡下,和我们城市相比,有一道独特的美。

乡下人的房屋侧面总会用一些竹棍搭一个精致的瓜架。种上丝瓜、黄瓜、西葫芦......这些瓜藤用“脚”紧紧的抓住瓜架,不论刮风下雨,他它们依然不屈向攀爬,最后一个个硕大的果实长得饱饱满满,这时乡下人家就会将这些果实运向城里卖了,或是成为餐桌上的美味佳肴。

在乡下人家的门前,不会看见他们种的粗壮的树木,槐树、桑树、梧桐树......这里就有。因为他们的孩子可以爬上树吃果子,老人可以坐在下面乘凉,最重要的是树可以净化空气,所以这里的空气显得很新鲜。

在他们自己盖的院子里,你会看见一只母鸡率领着自己的十几只小鸡在树林里捉虫子。还有雄鸡昂首挺胸地“立”在那,像一个正在站岗的士兵。

狗乡下人家每家每户都是要养的。狗卧在主人的家门前,耸着耳朵,只要是有陌生人进来,它就“汪汪汪汪”地叫个不停,这时只有主人叫它不叫了,它才乖乖地回到“岗位”上。

乡下人家都种着我最爱吃的豌豆,现在豌豆熟了,乡下人弯者腰,一个个摘,这让我想起了两句话,说乡下人干活是“面朝黄土,背朝天”“日出而作,日落而息”,是啊,农家人这么辛苦,我们应该珍惜他们的劳动果实才好啊!!

乡下人家无论什么时候都这么和谐、美好,他们与小动物、稻田,构成了一幅自然的田园风景画!

乡下人家

俗话书:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村风光魅力无限,我喜欢乡下美丽的景色。

虽然房子不是很高也不是很豪华但是房前屋后空间很大每家每户都有一块属于自己的小院子而且院子四周都用水泥砖围起来。有的家门口有一条清澈的小溪溪水叮叮咚咚地响个不停。有的家门口有一条宽敞的马路路上行人车辆来来往往十分热闹。

的花坛里种着许多花草树木,他们分别是:吊兰、凤仙花、桂花,它们依着时令,顺序开放。有些人家还在房前种一小片竹林,等到春天了,房前就竖立着一根根竹,能给增添许多色彩。

鸡、鸭在乡下是最常见的动物,每家每户的院子里总能看见它们,特别是早晨,每户人家的公鸡喔喔地叫个不停此起彼伏,一呼一应。有时母鸡边围着小鸡,像是一朵花旁围着一簇草。有时一两只雄鸡翘着尾巴,在院中神气十足的大踏步的走来走去。

吃饭的时候跟城里的人不一样夏天的时候吃饭的时候他们会把桌子搬到院子里四五个人围在一起嘻嘻哈哈的吃上一顿又开心又快乐的晚饭。晚饭过后两三个人手拉手在乡村的小路上散步后回家。夜晚人们又在蛐蛐的催眠曲中甜甜的进入梦乡等待明天的到来。

乡下和城里大有不同,关键是到了夏天,到处是蚊子,我们就拿着拍蚊子的东西,去拍,看见一只蚊子,就拍死,拍死一只就少一只,我们每一次都有一个目标,一天拍死几只蚊子。

无论什么时候,什么季节,都有一道秀丽的风景,我喜欢乡下。

乡下人家

狗,是乡下人家最喜爱的动物。见到生人,它总要汪汪叫几声,等听到主人的喝斥声便乖乖地摇摇尾巴走开去了。

倘若住在小河边,石桥边、柳阴旁,你一定会看到垂钓爱好者的身影。到了晚上,夏日里一定有蛙声伴你入眠,秋日里蟋蟀的歌声是更好的催眠曲。

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

乡下人家

一条清澈见底的小溪,终年潺潺的环绕着村庄。溪的两旁,种了许多垂柳,那长长的,柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。

放眼望去,他们的大儿子正在溪东的豆地里除草,他正望着茁壮成长的豆苗,甩了一把汗,高兴地说:“今年一定大丰收,到了秋天,我要给爸妈和弟弟们一个惊喜!”说罢,便认真地除起草,施起肥来。

他们的二儿子在树下用木条和竹条织鸡笼呢!他想:等我把鸡笼扎好了,小鸡们就不会逃走了。二儿子多么懂事呀!你看,他的手都起茧了。

淘气,顽皮是小孩的天性,他们的小儿子在小溪边趴着采摘莲蓬呢!他时不时吃上几颗,还喃喃自语道:“人间的美味,我要给爸妈和哥哥们带几颗去!”瞧,他正忙得不亦乐乎呢!

看着这一家其乐融融,悠然自得的样子,可真让人羡慕不已啊!

总爱在田野和房前屋后的小自留地里种上一些庄稼或种玉米或种向日葵……有些人家还在门前搭上一个棚架种上大串大串的'葡萄。那晶莹透亮的葡萄真像一颗颗珍珠。每到丰收时节高粱妹妹羞红了脸棉花姐姐露出洁白的牙齿大豆粒粒饱柿子娃娃像一盏盏小灯笼挂在枝头忙着收获的人们都笑得乐开了花!

在田埂旁边,你会看见几片小小的鱼塘,鱼儿快活的在水中游来游去,偶尔几只小虾剑一样窜过。鱼塘里还有一些荷花,亭亭玉立。乡亲们有的在喂鱼,有的在垂钓……真是其乐融融。

来到小河边,经常会瞧见一群鸭子在水中嬉戏。它们一会儿跌入水底,一会儿又立在水面上,似乎是孩子在打秋千,可顽皮了。还有一些鸭子,大摇大摆的,在河岸上走来走去,觉得自己就是世界的主宰。

走上春天的山坡,花香扑鼻而来,只见一片花的海洋呈现在眼前。迎春花、杜鹃花、梨花、桃花……争奇斗艳,竞相开放,就像一位位打扮得花枝招展的姑娘。

不论什么时节都是一道独特、迷人的风景。

乡下人家

都市,看似热闹非凡。实际上,这里的人们非常繁忙,整日扑在工作上,并没有时间好好享受生活。而我的家乡——沙溪,这个许多人不知名的小村庄,却是一个修养身心、享受生活的好地方。

一听到乡下,人们通常能想到的,就只是那大片大片的绿色、老土的房子、没有电脑、没有信号……总之,就是贫穷落后!可我们这儿完全不是这样的,家家都经过装修,地上铺上了大理石,但屋顶却仍然是木头、青瓦,舒适整洁,又不失农家气息。外公外婆不会用电脑,所以家里没有配备,但我觉得,没有电脑,也未必是坏事啊!现在,都市里的很多人,一有点时间,就打开电脑,看电影、玩游戏,真是浪费时间,甚至影响身体健康。在我们这儿,人们白天种种菜、摘摘菜,吃得安全、放心,还保护视力呢!

而农家小院,就是我们孩子们的天堂了。外婆在院里养鸡,地方不大,在院里逗逗、玩玩鸡,耍耍“小聪明”来赢别的小伙伴,一起讲讲笑话。快快乐乐、疯疯癫癫!

田野间,绿油油的,几个农民正专心地种菜,好象在仔细地打扮一个待嫁的新娘。那神情如此专注,好似忘了周围的一切,好象世界上就只有他们和菜似的。我们站在山顶上,土地、村庄一览无余,满眼绿色,让人感到无比放松,接着大喝一声“嗨——!”就别提有多爽了!

这就是我的家乡,——沙溪,一个美丽的地方。

乡下人家

虽然住着不大不小的房子但是总喜欢在门前种几棵果树。春天时果树的花儿开放清香扑鼻;夏天时会摘上几颗美味的果子坐在树荫下边吃边聊天;秋天时果树的叶子纷纷落下树叶一片又一片像是铺上了一层地毯迎接着秋姑娘;冬天时光秃秃的树像一名老兵帮站岗。

鸡,一定要养几只的。你瞧,这只母鸡带领着几只小鸡觅食,好像班长带领士兵们巡逻呢!你看,那只公鸡昂着头,一步一步地走着,好似一位绅士。

屋后倘若有一口池塘,那在夏天,一定会看见有人在那儿专心地钓鱼。时不时的,还会钓起一只龙虾。

傍晚,把饭菜放在门前的小桌子上吃起来。天边金色夹红的晚霞,准备回巢的小鸟,还有几只在地上爬着的小虫,都是他们的好友。

吃过晚饭,他们会出去散散步,经过弯弯曲曲、凹凸不平的乡间小路,总会听到“吱——吱——”的声音。

回到家,洗个澡,睡觉。一阵风“呼——呼——”地吹过,树上的叶子奏起了“沙——沙——”的催眠曲,让劳动了一天的人们甜甜地进入梦乡。

无论什么时候无论什么季节都有一幅多姿多彩、迷人的风景!

乡下人家

勤俭吃穿,才够成一道简陋的房屋。还总爱在屋前搭一瓜家架,种南瓜或丝瓜,还喜还养些花花草草如玫瑰花和杜鹃花多姿多彩,美丽无比。

早上空中迷蒙,再加上宽大而清澈的小溪,碧绿镶嵌,仿佛那是一块无瑕的翡翠,小溪上桃花绚丽多彩。山间绿树红花,让你感觉不到它的美。

鸡总要养几只,那些小鸡会让母鸡带到竹林去觅食,从竹林走过的人会瞧见公鸡去找母鸡和小鸡们的麻烦,每一次都是母鸡们赢。

小鸭子再水中嬉戏,即使有人在小溪边捣衣它们也从不吃惊,小鸭子们看见了有人在捣衣,它们的嬉戏,玩耍也要马上停止。

晚上会看见他们吃晚饭的情景,会瞧见他们把桌椅搬到绿树荫下,天高地阔的吃起来,一家人高高兴兴,快快乐乐的吃起来,一阵凉风吹过风景优美。

春天,燕子飞回了北方,树上遍热闹起来了,晚上,叽喳-叽喳的声音遍更多了。

是要种田的,长方形和正方形各种各样形态万千,农民开始忙农活了大家也跟着插秧种田结果都有,忙都忙不过来。

生活的多们美好啊。

乡下人家

我的家乡。

在一个小村庄。那里一年四季风景如画,可唯一可惜的是我看不到家乡的一草一木了。有多少次在睡梦中看到家乡的美,感受到在家乡的快乐。

一片片金灿灿的油菜花,镶嵌在田地里。远远望去,就像一大片一大片的金子。

夏天到了,各种水果成熟了。我最喜欢的水果就要数西瓜了。奶奶戴上草帽,来到西瓜地里。用手拍拍这个瓜,敲敲那个瓜,咚咚,砰砰!“嗯——这个瓜熟了,那个瓜没熟。”说完,摘下了熟的那个瓜。我跟在奶奶屁股后面,也学着奶奶的样儿,用手拍拍这个瓜,敲敲那个瓜,咚咚,砰砰!“嗯——这个瓜熟了,那个瓜没熟。”说完,摘下了不熟的那个瓜。奶奶切开西瓜,边吃边说:“真甜!”我切开西瓜,谁知却是一个“白肚瓜”,还以为自己摘的瓜有多甜呢。

乡下是美丽的,是可爱的,是休闲的,是快活的……我爱家乡!

乡下人家

火热的太阳烤着大地。不怕热,他们顶着草帽,干起农活来。晒谷场上,金黄色的稻粒堆积成许多小山,在阳光的照耀下,像无数颗闪耀的黄珍珠。

“哗啦,哗啦,哗啦”,一颗颗玉米籽,在的门前场地上,享受着温暖的阳光,拿着钉耙把它们翻来翻去,给它们“挠痒痒”。看,那玉米籽正舒舒服服地享受着呢。

每家每户都有猪、牛它们个个膘肥体壮。瞧白色的猪群正在抢食了“瞙瞙瞙瞙瞙瞙”可爱的小猪好像在说:“主人你真好给我这么好的食物。”牛圈里的牛也在欢快地仰头长叫。

碧波盈盈的小溪边,鸡鸭成群,鸭子在水面嬉戏,把鱼当作皮球,扔过来,递过去,大公鸡和大母鸡率领一群小鸡,在悠闲地散步。

田野里,人们有的播种,有的耕地,有的插秧,每一条,每一排都插得那么整齐,像是孩子们站着整齐的队伍。

在肥肥嫩嫩的草地上,孩子们玩摔跤比赛、翻跟头、抓蜻蜓……他们玩得那么欢快,那么高兴。

不论什么时候不论什么季节他们的生活都是丰富多彩自由自在真是“乡村四月闲人少才了蚕桑又插田。”

我喜欢乡村,喜欢他们那里的无限风光,也喜欢他们那里自由自在的生活,更喜欢那些爱干农活的劳动人民!

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小学课文乡下人家课件

《乡下人家》为人教版小学四年级语文下册第21课,是一篇充满诗情画意的散文。文章按照房前房后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己家园、装点自己生活的美好品质。

学习本文的目的一是要引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静,感受作者对乡村生活的向往,对生活的热爱之情,二是在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面,描写乡村生活的特点。

怎样才能突出“引导学生感受乡村生活的美好,领悟作者的表达方法”这一教学重点和突破“体会从平凡的事物、普通的劳动场面展现乡村的美,了解课文在时空、时间上交叉叙述的顺序”这一难点呢?课前,我认真的学习研究了教材,结合最近学校推行的郭思明教授提倡的生本教育课堂模式进行大胆的尝试,以“学生自读自悟为主体,以教师辅导为主导”开展教学,从中得到了的启示,获得了感受。

一、自读时想象画面。

古人云:“读书百遍,其义自现。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”要想读通读懂课文的内容,了解乡下人家自然质朴、亲切祥和的画面,就必须多读,读通、读熟。因此,在教学时,我设置了几个问题,让学生带着问题进行自读,让他们在自读的过程中了解课文内容,想象课文中描写的乡村生活的画面。

1、乡下人家是怎样装点自己的家园的?

2、乡下人家又是怎样生活的?

3、你从哪些句子中感受到了乡村生活的美好,多读几遍,并画下来。

通过初读课文后,学生们不仅解决了字词,感知了课文内容,对老师所提的问题也找到了答案,在交流时,同学们答道:

乡下人家真会打扮自己的家园,他们在房前种瓜养花,屋后养鸡养鸭……。

他们也真会生活,在小河边捣衣,在傍晚门前吃饭,在夜晚听歌入眠……。

二、自悟时体会情味。

在初读感受课文的基础上,结合“抓住重点句段阅读,抓住重点词语理解,联系上下文理解,联系生活实际理解”的读书方法引导学生细读课文,找出作者描写乡下人家自然质朴、亲切祥和的画面的句子,多读几遍,在读中自悟乡下人家的情趣,感受乡村生活的质朴、美好。

教学中注意突出“学生学习、探究合作”的特点,给学生一些思考的问题和讨论学习的空间,让他们在合作学习,探究学习的过程中进一步感受作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的劳动场面描写乡村生活的特点,从而体会乡村生活的美好,积累丰富的词汇。

通过这样的学习,收到了我班前所未有的学习效果。如,同学们在讨论交流中各抒己见,畅所欲言。

生1:从“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道风趣的装饰,比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了”这个句子中我感到了乡下人家独特的风景美。

生2:我认为“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从地理探出头来”这个句子写得最好,作者采用拟人的修辞手法,写出了竹笋迅速生长,如同淘气的孩子和我们迷藏。

生3:“从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡大踏步地走来走去”这个句子写出了农家小院动态的美,母鸡爱小鸡,公鸡守家园,多有人情味。

生4:我觉得最有情趣的是在夏天的傍晚,他们和“天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿”和谐相处亲切自然,这是多么亮丽的一道田园风景啊!

三、自归时升华提高。

“归”就是让学生自己归纳总结。

作者把乡下人家的风景写得如此之美,读后,使人无限向往,这是与作者热爱自然,善于感悟自然分不开的。学完本文,你最大的感受是什么?试着归纳一下。

听到老师的问题,同学们可乐开了,有的说:“本文写了乡下人家独特、迷人的风景,表达了作者热爱生活的思想感情。”有的说:“学习了本文,我知道了写作文要注意观察身边的人或事,注意抓住平凡、普通的事物来表现生活。”还有的说:“写作时要注意写好结尾,如:课文的结尾,他不但是概括了乡下人家生活的美好,而且是对全文的总结,还点明了文章的中心。”

通过本课的尝试,不仅学生在自读自悟中提高了语文素养,得到了学习锻炼。我也感到了生本教育的优点,体会到了生本教育给我带来的乐趣。同时,我还感悟到,只有改变教育观,改变学习观,改变教师观,在充分发挥学生主体的前提下,以教师激励和指导学生自主学习的教学,才能最大限度的促使学生快乐地高效地学习,以达到事半功倍的效果。

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