培训工作总结可以帮助我们发现培训中存在的问题,从而提出改进和完善的建议。培训工作总结的写作有技巧可循,以下这些范文或能给你指引。
医院员工培训课程总结
我是一名仅仅工作两年的护士,还没有太多的临床经验,但我却一直在琢磨着如何当好一名护士,要怎样才能得到病人的信赖。或与在许多人眼里都认为做护士很简单,谁都可以去做。但参加工作两年多的我,发现要做一名优秀的护士真的不是那么容易,甚至有的人做了一辈子,最后还是没做好。
作为一名护士,我认为应该有高度的责任心和主动服务的意识,在工作中不仅能够服从领导的安排,接受批评,还应该有良好的协作精神,工作勤奋,不怕苦和累,有较高的专业水平。作为一名临床护士,我们与病人接触最密切,我们应该给与病人亲人般的关怀,时刻了解他们的需要,满足他们的需求,为病者分忧。
护理工作是一个非常平凡的岗位,虽然做不出轰轰烈烈的大事,但是确实非常重要的和不可或缺的工作。常言道:三分治疗,七分护理。我们应该和患者多沟通,用微笑为病人服务,在于病人沟通时要讲究语言艺术,把握说话分寸,通过得体的护理,让患者感到关爱我深刻的体会到给与病人亲人般的关爱和关心,以及端正的仪表,不仅能提高我们的护理质量,给患者增加战胜疾病的信心,也使我们单调枯燥的工作有了特别的意义。
护士不仅需要较高的专业技术水平,还应善于和病人交流,做好有关疾病的健康知识宣传教育,切实为病人解决实际问题,同时应尊重患者的人格,维护患者的权利,注重服务态度和服务质量的提高。在生活上,护士要养成良好的生活习惯,积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历,用有限的生命投入到无限的护理工作中。
短短一星期的岗前培训学习在紧张的理论操作考试和欢快的师生谈心中结束了,我们不仅学到了很多理论知识,更多的是学到了如何去做好一名护士。我怀着希望,怀着对未来生活的憧憬,怀着对护理工作的无限热爱,怀着一颗感恩的心,立志成为一名优秀的白衣天使!为医院的发展尽自己的一份微薄之力!
来到佛山市第二人民医院已经三周了,作为一名新入职员工,虽然在科室工作和同事的交往中,我逐渐对医院有了一定的了解,但是这如同管中窥豹、盲人摸象,未能对医院产生一个具体全面的认识。心中颇有一些疑问:市二究竟是一所怎样的医院?它的发展理念是什么?院领导作风如何?未来能有怎样的发展?而一周的培训,让我感到迷雾尽去,豁然开朗。下面我就这一周学习的主要内容,谈谈我的体会。
暑期辅导员培训课程总结
8月18日四川工商学院全体学工工作人员在团结校区学术报告厅召开了“四川工商学院20暑期辅导员培训”。培训期间学校领导为辅导员老师解读了学校各项政策法规、工作制度、学生管理制度等相关政策细则。就辅导员工作、大学生思想政治教育工作、辅导员作风与形象建设等方面的工作进行了总结以及提出要求。经过本次培训会,我获益匪浅,也反思了这一年来工作中以及自身的问题,现将培训心得体会总结如下:
辅导员工作方面:作为辅导员老师是陪伴学生时间最多,相处时间最长,接触最多,对学生影响最大的老师,正是因为这四个最更需要辅导员在日常工作中对学生的问题,对学生的教育和帮助要做到有爱心、细心、有耐心、有责任心。回顾一年的辅导员工作,遇到过各种各样的学生问题,有涉及网贷、有意外受伤的、有情绪不稳定的、有遇到半夜生病的等学生问题。我从刚开始的紧张无措,到了沉着应对。也成长了很多,更加体会到学生工作的提前预警的重要性,在今后的工作中一定要吸取经验教训,在平常的`班会活动中做到常提醒、常预警。尽量降低学生问题发生率。
思想政治教育方面:思想政治辅导员应明确自身的角色定位,作为思想政治辅导员应该把大学生思想政治教育放在首位。要强化思想理论教育和价值引领,把理想信念教育放在首位。在过去一年的工作中,作为思想政治辅导员我更多地是在经管学院党总支学生二支部,对支部党员们开展组织生活会,交流学习。今后的工作更应该扩展到班级每一位同学的思想政治教育,主题班会的开展,个人的谈心谈话中都应有意识地去帮助同学们树立远大的目标。
辅导员作风与形象建设方面:在培训会中提到部分辅导员老师利用老师职位之便,做一些损害老师形象的事。反思自己一年的工作,因为工作事务繁忙,还并没有出现过重大作风的问题,有的时候会有间歇性懈怠出现,迟到、早退等现象。在接下来的工作中,应该戒骄戒躁,遵守辅导员工作的要求和相关规章制度。树立良好的辅导员老师形象。
培训课程心得总结范文初中
暑期学习培训,使自己长进不少,以后会更加积极参加这一类的活动。今年暑假,我参加了商南县教育局组织的暑期教师业务学习培训。这次培训,是我难得的学习机会,是促进我成长的巨大契机。在此,由衷的感谢教育局给了我这次学习的机会。在培训中,教学名师精湛的教学技能,深深地吸引了我,专家们以鲜活的实例、丰富的知识以及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染与深深的理论引领,让我更加明确了新课改的发展方向和目标,并反思了以往工作中的不足。下面我简单总结我在本次培训中的几点收获:
通过此次培训使我明白只有不断的学习,才能跟紧教育改革的步伐;才能不断改进自己的教学方法;才能促进自己的专业知识和理论水平;才能使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变,进而成为一名符合时代要求的教师。为此,在以后的教学中,我要加强以下两方面的学习:
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持xxx五育并举,德育为首xxx的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服xxx一支粉笔教下去,一本教案讲过来xxx的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
热爱教育事业,热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。通过本次学习,尤其是秦才玉老师和吕清太老校长的精彩讲座,使我深刻的体会到教师要热爱这个职业,尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬xxx红烛xxx精神,甘做xxx人梯xxx,安于xxx粉笔生涯xxx,以xxx捧着一颗心来,不带半根草去xxx的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。
教师素有xxx塑造人类灵魂的工程师xxx之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,为全社会文明的楷模。为此,我要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。在师德修养方面,我也决心做到以下两点:
1、要热爱学生。每一个学生。
都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到更多的回报。
2、以身作则,为人师表。
在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,xxx不能正其身,如正人何?xxxxxx其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。xxx这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生。总之,此次培训是我获益良多。在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,要时刻以《教师职业道德规范》严格要求自己!在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业。要铭记xxx学高为师,德高为范xxx的标准,严格要求自己,加强师德修养。为了实现自己心中的理想信念,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,为教育事业奉献自己的光和热。
小学思品培训课程研修总结
通过一个月的紧张学习,收获良多,尤其是对我的教育教学心态触动很深。在今后的教学中,本人要不断学习,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣。
1、通过学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观。教师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创造者,改变了传统的传道、授业、解惑的角色,以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水,不能满足于自己的一桶水,更要成为“长流水”,长流常新,永无止境。因此教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见,教师的职业特征具有未来性,我国未来能否在世界上占有一席之地,就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的未来打下良好的基石。为此,我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。
2、通过这次学习,使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识.。通过继续学习,使我认识到了自己的教育教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级,对所教教材有了一个初步的了解,但体会尚浅。因此在以后执教的过程中要着重加强对教材的分析,利用所学理论去备课、备学生,去认真讲课,去研究习题,逐步在课堂教学中取得好的效果,使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息,减少课业负担,多一些时间去体会,多一些时间发展其他方面的素质。
3、通过远程培训,我重新认识到交流与沟通,主动学习、主动探索的重要性。有句古话说得好:“学而无友,孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流,互通有无也是一种很好的学习方式。我要告诉学生除了自学之外,还可以与同学、老师自由沟通,探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的,当你遇到自己难以解决的困难和问题时,应正确分析它们产生的原因,尽可能获得家人、朋友和老师的关心、支持和鼓励,多与同学交流学习心得和体会,互相鼓舞学习信心,学习他人的成功经验,消除不良心理影响,有助于激发自己的学习动机,增强学习信心。
通过培训,使我渐渐懂得:教师的`工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血,这种付出是需要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人,应该勤勤恳恳,无怨无悔。
参加了这次小学品社网络研修学习活动,聆听了多位教育育专家、名师的讲座,这些讲话给我带来了心智的启迪,情感的熏陶和精神的震撼。让我饱尝了高规格的文化大餐。
一、从这些知名专家、名师的身上,我看到了他们对教育事业的一种敬业精神,令我们学员感动不已。
二、通过培训,我真正懂得了要做一名怎样的小学品社教师。在一个伟大变革的时代,我们每一个人都是动力。新课程的价值诉求就是以人为本。新课程的基本理念就是一切为了孩子的发展,培养学生终生学习的愿望和能力。新课程下,品社、品生课就是教会学生做人的教育。“小赢凭智,大胜靠德”“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我们无法决定学生生命的长度,但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚度。
情感态度价值观内化的深度。由此得出有效教学的三条规律;先学后教——以学定教;先教后学——以教导学;温故而知新。
四、通过培训,我认识到了要根据自身的特长,学生的实际情况采取不同的教学方式,也从专家、指导教师的身上发现了许多新的教学方法、方式。对于新的教学方式,可谓“仁者见仁,智者见智”。教育是事业,其意义在于献身;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新。
培训不仅是提高,也是一种对比与反思。在对比与反思中寻找自己的不足,寻找与别人的差距,才能准确地给自己进行定位。在培训中,我清醒地认识到自己与专家、学者之间的巨大差距,也认识到了自己与其他学员之间的差距。为了缩小这种差距,我在今后的工作中,不断地学习、研修、实践,努力提高个人的综合素养,以适应教育发展的要求。不当之处敬请各位指正。
直播带货培训课程总结
如何成为直播带货达人?怎样走出乡村振兴新路径?今年5月至9月,仲恺高新区党群服务中心联合仲恺新业态行业协会党支部、仲恺高新区巾帼创新创业协会举办“直播带货培训助力乡村振兴”活动,旨在汇聚“两新”力量,赋能乡村振兴。
此系列“直播带货培训助力乡村振兴”活动邀请了有丰富一线经验的主播讲师,围绕怎样做网络电商、如何定位主播人设、如何做好视频的录制及制作等内容进行培训。活动共分为6期,受益人数约为150人次。
据悉,仲恺高新区开展“党建引领·两新助力”乡村振兴结对行动以来,按照“一村一企一社”的原则,积极推动组织建设有力、产业结构成熟、社会资源丰富的.“两新”组织与38个行政村结对共建,目前,已开展共建活动285次,投入资金700余万元。
培训课程心得总结范文初中
(一)现代文阅读教学,应当始终抱有把课文教薄和把课文学厚的辩证统一的初衷。
(二)文言文阅读教学,力求在虚与实之间去寻找一种合理的契合。
(三)新旧诗阅读教学,将自我感悟作为一把最宝贵的钥匙坚定地交到学生手中。
(四)口语交际的教学,最好的口语交际应在每一节课堂和课堂之外。
(五)综合性学习教学,结合实情,把握分寸,量力而行,谈话结果。
(六)提示与注释教学,是培养学生学会自我阅读的第一道门槛。
(七)练习的处理教学,是教师备课的前提,学生自学的提纲,教学效果的准绳。
(八)课外阅读的教学,教师口中有黄金。
(九)背诵及朗读的教学,学生口中有黄金。
(十)写作与指导的教学,左手个性,右手规范,我为圆心,生活化源。
班组长培训课程总结报告
该课程主要就如何做好一个班组长和员工职业素养进行了详细系统的讲解,结合理论和实践,我将老师所讲的内容和公司目前存在的一些现象结合起来,发表个人偏见,总结了以下内容。
一人性化管理的三方面:尊重员工主题意识注重开发员工潜质和谐班组氛围。
灵感来自基层员工,那么这些基层员工是否有主动意识去考虑工作上的改进以及是否有主动提意见和需求给上级,然后上级是否有所了解以及了解后有所听取和解决这些意见和需求?这条从下到上的意见反馈的通路是否建设得健全?我建议公司能够单独设立一个意见箱,这个意见可以是公司员工的各个情况反馈,因为最基层的也是最真实的,这个意见箱直接由公司领导拆阅这些意见,不排除这些意见可能有对公司不好的想法和认知,前期领导肯定要做好这方面的心理准备,但是我想如果公司对于这些意见和反馈的问题能够实在地进行改善(如何改善以及改善后的情况可以公开宣布),那么越来越多的员工真实的意见和问题被解决,员工对公司的信任也会越来增强,从而看到自身发展的希望以及相信公司能够提供一个公平公正的环境和平台,越来越多有意义的意见会出现,在这种推动下,公司这种体系就实现了自我监控,那么处于管理层也就自身会自觉与不自觉地更加地想办法把工作做好。
关于开发员工潜质这一块,我觉得这个是从员工招聘入厂到入厂后班组长的领导培训有密切的关系,前提是有激励机制和员工的入厂,过程监控及开除权利只能由人力资源做,每个员工既然选择进入工厂,首先第一点,是为了生存,招聘时人力资源不能仅仅只带员工入厂观察,还需要对人员的人品德行,工作经验以及处理问题的方式进行了解,将公司现有的工作环境以及努力工作后能达到的一种期望,将这些如实地跟新进员工沟通,这样对于首先需要解决生活问题的员工来说,他会觉得在这里努力工作解决自己的生活是没有问题的,而且还会比自己预期要高,从而坚定他工作的决心;(本文出自范文先.生网)第二点,新进员工如何由班组长领导培训,当新员工进来时,首先是需要把他安排到那个岗位的问题,比如所压制,烧结,湿磨或者其他岗位,当新员工进来时要召集部门班长一起进行新员工会议,强调两点内容,一是班组长必须领导和培训好这些新员工,以后这些员工就是班组长的左右手,就是公司的生产力量,培训好给班组长一定的奖励,培训好了以后班组长的工作就会更轻松,这个培训不好的话班组长就是有问题有责任,这个培训涉及具体工作岗位的具体操作和要求,一定要求班组长全面敞开毫无保留地引导教育;二是要强调新员工进来时要尊重班组长,用心地和班组长学习,跟着班组长,建立良好的师徒关系。那么在这个过程中班组长能够尽责任地培训好新员工,成为他的左右手,也能够发现好的苗子为公司储备力量,同时也是对班组长自身的一种学习和提高,在这个过程中,班组长应该将这些员工的真实情况反映到人力资源,再由人力资源与新员工沟通决定确定去留以及其他问题;第三点,新员工转为正式员工后表现非常优秀,比如说新员工一个月实习后就能很轻松地可上模具,生产的产品废品率很低,奖励此员工和其所在班组长,做一个榜样效益出来,从而能更加正面影响员工积极性以及班组长之后的带领培训工作,从而形成各个部门团队内部的争优意识和稳定性,以及班内的和谐班组氛围。
二质量化管理的三方面:提高参与意识树立监控意识激发创新意识。
在人性化管理工作做好的前提下,需要更加确定员工的主人翁责任意识和危机意识,首先公司提供平台,员工自身发挥和实现价值,公司认可认同价值并回报价值,我一直认为每个人都是为自己打工和工作,其所过程努力的如果上下一致认同,而且表现结果也确实如此,那么回报也是应该的和必须的。在认同和奖励后,员工的参与感和主人翁意识也会越来越增强,自身的责任感也会越来越加强。在质量管理方面,从一开始就要跟员工一定要强调质量的好坏的影响力,强调生产质量的好坏对部门团队的影响,对下个部门生产团队的影响,对公司整体的影响以及对公司后期订单(所谓市场)的影响,从而决定生产情况,最后决定生产多不多,影响个人收入的问题(在这里我要强调一个收入平均的问题,这个也是每个部门内部员工感觉公平和公正的问题,后面会讨论),让员工在生产中养成认真严谨的习惯。上述这个也是危机意识的有无表现,说到危机意识,我这里作为市场人员也讲讲交货期的情况,客户是上帝,客户的订单就是公司的粮食,当订单满负荷的情况下,作为生产计划调度人员要有个缓急轻重的原则,在缓急轻重情况下如何做最优化安排的方法,这样子既能维护好客户,又能让后期公司有持续的订单,否则,客户急要的不给弄,不急的给做出去,占用公司和客户资金资源,影响公司和客户的回款,最后影响公司的形象,在市场上就会越做越难,导致订单越来越少,生产员工的收入相应会越来越低,最后员工流失越来越多,管理员工因此也受影响,然后公司整体受影响最大。在这里,参照培训老师的建议,公司生产计划调度人员必须具备统计资格证书(该关键岗位人员必须要具备一定的证书和资历),做好详细的统计工作,譬如说单位品种平均每月每季度订单量,公司设备资源每个部门每个月的生产能力,做得更详细的话就是每个品种下每个规格产品的订单分析,这样子一来可以做好原料储备和应急措施,一来可以组织好生产,按比例平均安排好订单(比如某品种公司一个月订单有多少,该品种业务员每个月占有多少,应该分配多少设备资源,在生产超负荷情况下如何按百分比例去安排这些订单,如何分轻重缓急地去安排满足客户需求);另外说到销售内勤岗位,该部门是公司对外的部门,建议从那些中专技校招聘酒店服务行业的人员来任职,有礼貌,服务的专业性强,协调能力也强。把合适的人安排到合适的岗位,做好本职工作,相应价值得到体现和回报,适当地奖励,受鼓励影响下,员工的参与意识也就越来越强,团队的氛围也会越来越好。
接下来说到树立监控意识,私营企业所有的生产服务都是为“营造公司利润和品牌,做好部门间衔接打造团队”而努力,首先对于质量监控,我认为生产每天每月都应该对该部门的生产产品合格率进行报告,对于那些未达标的生产产品,对原因要及时分析,是人为的还是客观的,还是上个部门造成的,等等这些都要认真分析,力保本部门做出的产品在流水线上是合格的,能够给下个部门有交代,所以除了内部专门的品管部外,我认为下个部门对上个部门的投诉报告体系也是必须要建立的,对于产生的问题,公司不应该只站在处罚这个层面上,更应该发现问题,解决问题,解决问题形成良好的习惯后将处罚的作为奖励返还,既实现人性化管理,又能建立健全的品质管理体系。说到监控这块,我认为公司业务部门应该对生产部门也有个监控和投诉,所有的这些都交予公司领导层作为改革依据。
三标准化管理:层次化机制化民主化。
层次化的问题我认为还是岗位职能定位清晰和具体的问题,首先需要对岗位有明确的需求,量化标准,比如说销售岗位的具体工作和人员素质要求,比如前面说的计划调度岗位需要何种能力和证照,先配好职能岗位需求,再配对相应的人,好的企业就是合适的`岗位有合适的人在做工作,一来可以创造企业利润和价值,二来个人得到发展;一个企业如果是个人就上的话,那么这个企业的人员组织就存在很大的不稳定性和风险因素,如果一个人在一个企业这个也做一点,那个也做一点,最后什么都不精,这个人对企业就是无助的,对企业就会造成资源浪费,对个人也是时间精力浪费,所以这里我要说的是企业岗位上的清晰定位,职能要求,不能搞生产管理的去搞采购,搞销售的去组织生产,生产管理者如何利用现有资源把生产力拉上来,衔接好生产内各部门,把人员稳定好,能够及时给销售发货;销售用心地去跑外部市场,努力地拉订单回来保证公司生产运营和回款,做到各司其职,按部就班就好;这里我还要谈一点,作为任何一个部门的班组长,乃至公司领导层,一定要毫无保留,不吝啬地将自己所知的传给下属,这样子自己作为班组长就会更轻松,很多时候,很多公司的班组长一方面抱怨没有人协作帮忙,另一方面又不愿意指导帮助下属,所以面临问题时,班组长和领导亲力亲为,下属还坐在那里喝茶聊天,若无其事,班组长和领导急倒,这种倒置的组织架构我认为还是职能定位不清晰所造成的。
任何一个部门一个企业都要有明确的制度,制度我认为这四个最重要:量化,公平,激励,可行。比如说一个新进压制员工可以自行装拆模具了,那么他自行拆装模具要用多少时间呢?2个小时,半个小时?一个新进员工可以压制产品了,他的废品率有多高?这些都可以用具体的数据要求来量化的;公平指的是一个部门员工的工作机会和收入应该是有着平等的竞争机会,如果一个班组内同样工作时间的10个员工中2个员工的月收入拿到5000元,其他8个都只有3000元的样子,那么这种差距的造成就跟班组长的安排有很大的关系和原因,最后造成8个反对一个,要么班组长自己位置不保,要么就是8个员工心存不满,长期以往造成员工流失;同样公平这块我认为公司应该给内部员工一个公平的竞争管理岗位的机会,而不是采用领导指定的方式,上述讲的意见箱可以同样让员工投递竞聘报告,或者通过人力资源部门或者直接找老板,私营企业讲的是能者上任,企业讲究的利润,怕就怕出现领导保护行为,造成优秀员工的流失。
任何一个企业,都面临着一个问题,就是关键岗位上无人替代的问题,我觉得公司要有准备,英国船舰见习船长的例子可以值得我们学习,见习船长就是跟着船长,帮船长跑上跑下,熟悉船长工作的人,一旦船长有事不能出海,那么这时就是见习船长全面负责了,反正见习船长已经掌握了船长的工作了,实际上就是人才储备。我们企业里面,关键岗位是否也设立了见习岗位呢?可能老板会担心,这不明摆着找个人替代拉,那么关键岗位上的人能认可吗?关键岗位上的工作人员也有他的职位上升通道了,如果这个关键岗位上的人连这点的害怕和担心的话,那么只能说这个岗位上的人也就只有那么一点本事。企业没有见习岗位,那么普通的员工上不去,看不到希望;另外企业害怕在关键岗位的人员跳槽;其实有见习岗位,一方面能给员工有发展共建,看到希望,另一方面在任的也会深感压力,工作会更努力,也就是给上面压力给下面希望。还有个例子,有个单位的一个老员工离职了,老板见到朋友就跟他说:这个家伙,我还正想把他升职为厂长,没有想到他就辞职跳槽到另外的厂里做厂长了。他朋友问他:你告诉这个老员工,会要他当厂长了没?他说:没有。这就是原因所在,很多老员工在公司工作很久厌倦了,想离开,是因为看不到希望,也不知道自己离下个岗位还要多久时间。所以对于一些优秀的老员工,企业如果有安排,就应该告诉他,当然我说的这些老员工就一定是准人才。对于企业来说,要想不担心人才流失,要做到如下三点:首先,企业应该对每个岗位有量化需求,储备干部;其次,实行见习制度,对见习人员进行培训学习;最后,让准人才知道自己离下个岗位还有多久。
这里还有个问题就是如何快速培养干部,有三点是可以尝试尝试:首先,每个员工一进来时都还是具备基本能力的,但是如何训练呢?我们企业老板和经理可以仔细想想,到底现在下面有多少员工是自己带出来的,大部分的新员工进来时就被放在一边,没有人指导,半年一年下来,还是跟原来一样,走的时候为公司没有做一点价值,自己也没有成长,老板和这个员工要两个人抱着哭诉,为什么?因为都耽误了彼此。日本人这点就做得好,每个年轻新人进厂时,都有一个老员工手把手地带着,我们对于新人,也应该采取资深员工带领新人的方法辅导培训;其次,我在公司的成长得益于老板亲身的言传身教和自己的努力学习,现在老板应该发现,老板,厂长旁边都没有人啊,老板一个办公室,其实对于一个员工,能够跟在老板旁边就是个很好的学习机会,跟着老板一起,就是真实的实战演习,包括各种思路和处理问题的方式学习,如果到最后企业做大了,90%的事情还是企业老板做,老板有这么多时间和精力吗?没有人能够胜任还是因为平时没有储备和培养;然后,可以试试暂时性调配,或者进行岗位,如果你是厂长,你是销售,你是老板会如何做。
本报告是我自己浅显的一些偏见,如果有很多言语表达比较直接,请领导谅解!报告叙述最多的还是人和岗位的配合问题,公司的发展初期需要的任务导向型人才,基本上是能够指导生产,完成订单任务;然后是作业型人才,这种人员能够为公司内部定好制度,形成规范,做到有章可循,让公司留住核心人员;到发展阶段,公司最需要的是竞争导向的人才,能够把公司产品做成差异化,把公司做成具备军队化和组织化的企业;到扩大阶段,公司有资源,有战略思路,这时公司需要有标旗导向的人,做好企业文化,让公司日趋完美。
培训课程心得总结范文
有激情的讲课,高度牵动着我身上的每根神经,回家后又按照邓老师归纳的思路重温了一遍课堂的内容,才慢慢有了一个大概的印象。结合个人认识,谈谈中层管理者的职责和技巧,有不完善之处,望大家能提点指正。
一个企业最宝贵的资源是员工,具体来讲就是那些优秀能干、为企业创造利润的员工,而企业盈利归根到底关键就是起着传达贯彻作用的各层管理人员,因为在日常工作中,无论你处于哪个岗位,有一样事情是你永远都不能离开的,那就是管理者。身为员工,你需要接受管理者的领导和管理,作为管理者,你则需要带领指挥手下的部属,去完成公司下达的各项工作。事实也证明,在企业招工过程中,最难招聘的人才就是优秀的管理人员,也就是中阶管理者。
作为一名中坚管理者,肩负着承上启下的作用,既要将领导的决策具体化为计划,将领导的想法转化为办法,又要在基层员工中推广执行,实现企业运作效率的提升。因此,作为一名中坚管理者关键就必须做好三管:管自己,管工作,管部属。一方面,中坚管理者要实现自我价值,注定就要不断地往上爬,因此就要不断提升自身能力建设,做好职业生涯管理;另一方面,作为决策的计划和执行者,中坚管理者就必须切实完成领导各项交代的工作,做好计划和任务的分配工作,应对各项出现的问题,保证工作的顺利开展;再一方面,作为团队的管理者,既然是透过他人去达成目标,又必须做好员工的教育和监督管理工作,通过提升个人的影响力和激发员工的积极性去促进工作效率的提升。如何做好以上三方面的工作,很大程度上就是技巧问题。要往上提升,一方面当然是要不断提升自己的能力,另一方面更重要是做好领导思想工作,kash模型的调查告诉我们,领导评价好下属的标准,80%是心态,20%才是能力(我个人理解是完成工作的能力),领导需要的是勤奋、能干、真诚、敬业的员工。同时,邓老师说了四句很现实的话:要让领导有时间玩,要让领导做选择题,要让领导放心笑,要让领导做好人。潜台词就是要把工作做精做细,只让领导选择你准备好的方案,让领导对你的能力作出肯定,要加强与领导的沟通,及时汇报领导工作的进度和成绩,遇到麻烦问题,要敢于肩负责任,维护领导的形象,替领导做“坏事”,简单来说,就是要让领导放心,让领导觉得你是一个可托付重任的人。
另外,在管理工作上,我认为一定要做好计划和组织工作,学会透过他人去管理,合理调整个人的时间分配和员工的工作职责。智者说过善于计划加善于实行就等于善于工作。作为中层管理者,面对着方方面面的问题,不可能全部亲力亲为,选择能够授权的就应该进行授权,不能授权的则通过加强计划和员工调配,监督好员工的实行,确保工作的顺利推进。
作为中层管理人员,我认为更加重要的是要做好团队的建设工作,针对不同的情景学会选用不同的领导方式,从而提升团队工作的效率。在确定领导风格前,首先要对员工的发展阶段进行诊断,通过员工的个人职责以及绩效考评的结果反映出员工的工作成熟度,结合员工对某项工作的四个发展阶段,才分别使用指令式、教练式、支持式、授权式的领导风格,并依据员工的实际发展情况进行调整,促进员工个人发展与工作效率的提升。此外,我认为使用情景领导还有一个关键因素,就是领导的有效性,即是领导的影响力,一个影响力高的管理者可以使指导、监督工作更加深入员工内心,使员工更加愿意维持高的投入水平。所以,一个高明的领导者就要合适地运用其职位的影响力,如学会奖惩、学会调整员工职责、学会下达合适的任务等,并努力培养个人的影响力,如学会倾听、学会支持、积极教导、提升专长能力等等。
要成为一名优秀的中坚管理者,不仅需要科学的理论和教育,更需要的是实践,毕竟针对的企业环境以及上级领导、下属员工都是有所不同的,不可能完全按理论模式照搬,只有能够真正将科学的管理技巧融入日常工作习惯当中,通过实践检验并加以变通改善,才能达到管理效果的不断提升。
少东西,现在我总结一下给我感触最深的几点吧:
1.损失有形的有材料、设备等,无形的有失误、内耗、决策成本。
2.管理是管的合理,一个是心理,一个是道理,但是,首先谈心理,再说道理,对人讲心理,对事讲道理。
3.dca,就是计划、执行、考核、改进。
5.每天进步一点点,不断改善。
6.员工是领导的一面镜子。
7.员工的缺点靠自觉来改变、靠引导,自觉就是发现自己的缺点,自尊心是自觉的来源。
8.把自己摆在最有价值的地方就是一个最有价值的人。
9.人才就是摆对自己位置和时间的人。
10.计划是管理的起点。
11.承认自己的无知是学习的起点。
12.时间是规划出来的。
13.所谓学习,就是发现自己的过程。
14.现代人的三大困境:时间不够用、事情做不完、领导不满意。
15.多、快、好、省、安、新是做好一个事情的衡量标准。
17.对于领导的话,要通过自己的语言来传达给下属。
18.领导授权,但是责任不会授给别人。
19.鼓励同仁参与,避免放任同仁工作,各自为政,士气低落。
20.杰出的主管应该有正确的管理意识,要有品质、成本、效率、责任意识。
21.一定要做对的事情。
22.我们做事情一定要抢在对方之前、说在对方之前、做在对方之前。
23.主管的七个自我要求:积极主动、待人以诚、勇于自省、以身作则、快速行动、自我激励、快速学习。
24.计划要有三套:不变得、后备的、全变的计划。
25.用自己的话和下属交流,让他感觉自己很重要。
26.执行力不是做完,是做对,做好。
27.上司会提拔让他放心的人。
28.教导是灌输,给答案;指导是引导,问问题。
29.三段式论述问题:1、提出问题和事实2、深入分析原因3、提出对策。
三类人员培训课程学习心得总结
在公司的正确领导、关心支持和同事们的帮助下,我们实习培训任务即将告一段落。此次培训实习持续了两个多月,分四个阶段:
1、实习准备阶段:各项准备工作。2、锅炉专业认识实习。3、汽机专业认识实习。4、电气专业认识实习。我和同事们一道,身负公司希望,遵守电厂的规章制度,安全而高效的进行了现场实践学习,全面实现了由校园走上岗位的角色转变。
实习充分响应公司“大干100天”的号召,紧扣一个理念,围绕两个重点,强化三个结合,着力四个推进,确保五个到位,出色的完成了本次培训任务。
1、一个理念。
“以人为本,开拓创新”
确定这样一个理念是为了响应公司“大干100天”、“岗位成才”的号召,落实公司提出的“勤于学习、善于创造、甘于奉献”的希望和要求,在培训中充分发挥组员的主观能动性,开展创新性的培训活动及文体活动,促使组员逐步提高素质、逐步进入角色、逐步融入公司。
2、两个重点:
(1)培训安全。
安全是培训工作的前提,是实现企业安全生产的有力保证。
从培训初,公司便对我们进行了安全教育。为提高教育培训效果,本次安全教育克服了以往工作中的几种不正常现象:一是培训工作走过场,为应付上级的检查和考核而培训,不深不透,敷衍了事;二是满足于完成培训任务,随意安排内容,缺乏针对性,学员是否接受,是否有成效,不闻不问;表面上轰轰烈烈,实际上效果平平,等等。
公司为实现员工队的高素质,特别重视安全教育培训工作。把安全教育培训贯彻于整个培训阶段;紧密结合企业安全生产需要进行安排,做到学以致用;坚持针对性原则做到缺什么就学什么,需要什么就补什么,哪个地方薄弱就在哪个地方加强,以提高整体水平。不断强化安全培训效果,把“安全第一,预防为主”的意识进一步的加强,为整个实习培训的顺利进行,提供了重要的保障,体现了国电蚌埠电厂对培训人员的良好的责任心。
(2)培训创新。
创新是我们进步的源泉。在本次培训工作中我们采取了很多富有成效的创新培训手段,使培训知识的学习更加轻松,快捷,有效。
在方法使用上,实现了由被动向主动的转变,变“我讲你听”的单一教育模式为学员喜闻乐见、别开生面的多种形式:劳动竞赛、座谈讨论、小组攻关、实践演示、角色换位、电教观摩等丰富多彩的教育培训方式。培训过程中我们广泛征求大家的意见和建议,发挥集体的智慧,群策群力,集思广益,不断丰富、更新和改进培训方式,以增强互动性、新颖性、灵活性、直观性和实效性。同时在培训中初步建立健全激励和约束机制,严格考勤和考核做到纪律严明、管理科学、奖罚及时、褒贬公正,增强培训工作的严肃性和规范性。营造了一个学员想学习、爱学习、主动参加学习的竞争进取氛围,形成积极健康的培训实习环境。
3、三个结合:
(1)与企业文化结合。
为使学员更快融入公司,以更高的激情和责任感投入到工作中。我们一方面加强企业文化学习,了解企业的价值取向和目标,努力融入企业这个大团队,同时不断的修正团队目标和企业之间的目标保持一致;另一方面邀请领队就企业发展前途和自身的前途进行宣讲,帮助大家正确理解企业文化,和企业文化保持一致,把团队成员的个人目标、团队目标与企业文化企业最终目标联系在一起,产生企业认同感和归属感真正忠于公司和融入公司。
(2)与学员实际结合。
本次培训的学员大部分是“80后”,针对“80后”普遍存在的缺乏生活经验,实践经历,的状况,我们加强了彼此间的交流,更加深入了解他们的想法,同时,加大了培训任务及学习计划。使每个人都能更快的适应新同事,新环境,新任务。
(3)结合青年文化。
4、四个推进:
(1)推进角色转变。
我们作为刚刚离开校园,步入社会的大学生,角色上的转变显得尤为重要。在培训中,更加认识到,只有理论结合实践,在实践中才能掌握真知识真技能,才能更好地利用理论知识指导实际工作,使工作能驾轻就熟。
所以在培训实践中我们努力超越书本,超越封闭的课堂,面向企业、面向岗位、面向自身的生活和已有经验,在开放的时空中促进自身地发展,增长自身对社会、对工作,对自我的实际体验,发展综合的实践能力,培养良好的职业素养,实现了自己思想和角色上的全面转变,面对今后工作使自身掌握了更为主动的地位。
(2)推进理论探索。
(3)推进团队建设。
当今社会只有合作才能取得更大进步。一个兴旺企业的背后必然有一个成功的团队。在培训中,我们通过篮球赛,联欢会,交流会等活动努力营造相互信任的组织氛围,增加学员之间的感情,增强团队精神,增强向心力、凝聚力。一只水桶能装多少水,取决于水桶最短的那快木版。如果加长那快“短板”,水桶容量就能提高。大家在实践中相互帮助,共同进步。打造了一个业务全面,工作热情高涨的团队。提高了团队的整体素质,树立了开拓创新、务实高效的公司新形象。
(4)推进长效创新。
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新也是一个公司发展和进步的源泉。本次培训我们不管从组织形式、活动内容、技术手段、工作理念等方方面面都在尝试不断创新,探索推进建立长效创新的机制,建立健全激励和约束机制,确实贯彻公司“做大,做新,做实,做强”的目标。
5、五个到位:
(1)思想认识到位。
认识到位是行动到位的前提,行动到位是取得实效的关键。对本次培训实践,公司从领导到员工,从宏观政策到微观安排,都给予了充分的重视。
要求我们进一步解放思想,围绕“大干100天”、加强公司效能建设,克服各种思想障碍,树立新观念。要坚决破除按部就班、不思进取的思想,牢固树立抢抓机遇、加快发展的观念;要坚决破除不切实际照搬照抄、因循守旧的思想,牢固树立从实际出发、勇于创新的观念;要坚决自身利益至上的思想,牢固树立全局和整体观念;要坚决破除只方便管理者的思想,牢固树立方便群众、热情服务的观念;要坚决破除互相推诿、无所作为的思想,牢固树立以事业为重、敢于负责的观念;要坚决破除追求形式、贪图虚名的思想,牢固树立“清简务本、行必责实”的观念。有了正确的立场、端正的态度,还需要良好的方法,这就是抓好“细节”。电厂的安全生产都是由无数细节堆积的。古人云,天下大事,必作于细。任何一项工作,都是会造成“千里之堤,溃于蚁穴”。因而,细节问题,是衡量一个员工是否真正做到扎实工作、认真做事,同时,还是检测求真务实的重要试金石。
我们在培训中,正是有了思想认识上的到位,良好方法的运用,才使得培训任务高效率,高质量的完成。
同时,培训过程中,公司主要领导都亲自来探望指导,给我们鼓劲,提高了我们的战斗力,夯实生产准备的基础。
(2)组织领导到位。
为着实做好本次培训,公司专门成立了领导小组,加强对培训实习的组织和领导。调整和充实各培训小组,切实加强培训实习的领导和组织工作。在确定了培训实习的指导思想和总体安排后,我公司分层次逐级进行发动、动员,进行精心组织,明确了培训方向、目的和任务,为培训的实施奠定了基础,也为实现公司的宗旨打下了坚实基础。
(3)生活保障到位。
为确保培训实践的顺利高效进行,公司为我们妥善安排了住宿及饮食问题。
领导在生活上对我们也非常关心,和组员交流,鼓励我们要发扬艰苦奋斗的作风,勤于学习、善于创造、甘于奉献,并解决了学员生活中的很多实际困难。当我们有的学员感冒不舒服时,专工就焦急的来探望和急切的询问病情,直到好转了才算松一口气;对我们的关怀,就象关怀自己的孩子,让我们深深感到了咱公司这个大家庭的温暖,让我们公司更加团结,让我们公司的凝聚力进一步加强。
(4)调查研究到位。
培训不是一个被动接受的过程,而是一个主动吸收的过程。培训过程中我们紧跟实习培训进度,循序渐进,努力学好机炉电专业知识,同时认真学习公司下发的学习资料。课余找资料,查资料,跑现场,查系统,做研究,互相讨论互相学习,努力提高自己的理论知识,专业技术和实际操作知识,为今后工作打下坚实的基础。
(5)交流总结到位。
实践临近结束,我们召开了总结会,交流内容涉及本次培训的工作、取得的成绩、存在的问题和今后改进的措施等,交流会务实有成效,总结经验,发现规律,将成果进一步深化为推动工作的重要环节;广大学员们也畅所欲言,纷纷抒发自己的切身感受,通过交流,相互取长补短,通过总结交流加深培训认识巩固了培训成果。
虽然培训任务已经结束,但在以后的工作中仍要继续发扬不怕困难,作风过硬,艰苦奋斗的精神,努力学习,同时继续本次实习做得较好地一些方式和方法,在公司的正确领导和支持培养下,在同事的互相帮助下,我坚信一定会走向胜利,走向辉煌,实现我公司“做实、做新、做大、做强”的宏伟目标,和回报国家,奉献社会的钢铁誓言。
文档为doc格式。
小学思品培训课程研修总结
在20xx年7月21日,我有幸参加了小学思品培训。在集中学习培训中,我认真聆听了教育专家们的讲座,这使我更进一步了解和掌握了小学思品新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足,进而使我的教育教学观念进一步得到更新,让我在困惑、迷茫的新课改道路上有茅塞顿开的感觉。
通过培训使我对小学思品课程改革的教学理念有更加清晰的认识。
1.课程改革的目的是坚持以人为本,使学生成为主体,让孩子成为课堂的小主人,教师应该以课堂的引导者、参与者和组织者身份出现在课堂中,新课改让教师的角色有了很大的转变。同时新课改也要求我们在课堂上要重视培养学生的自主、合作、探究的能力,进而使学生学会如何将知识转变为技能的能力。有了对课改清晰地认识,在今后的教学工作中我会以这个观念引导我在教学过程中努力探索教学方式方法,让新课改真正有效地走进课堂。
2.新课改采用了多主体参与的发展评价方式,有利于激发学生学习兴趣。通过学习《走向发展性课程评价》,我看到了传统教学模式的评价的弊端:传统的教学模式评价权利掌握在教师的手中,学生常处于被动甚至忽略的地位。新课改后的课程评价打破了以往课堂上单一的评价形式,更加注重了学生的自我评价和学生之间的互评,增强了学生学习的自信心和自我反思的意识。
3.新课改指出教师在教学设计上要有所创新,它要求每一名教师要为学生创设生动具体的教学情境,把学生熟悉的生活情境引入课堂真正实现生活与学习的有机结合,使课堂教学活动化,教学内容生活化。
4.新课改丰富了学生的学习方式,合作、探究、师生之间共同探讨、自主学习等使学生的学习效率有很大的提高。
5.新课改以培养学生能力为中心,更加注重学生的情感态度价值观的培养,更加重视学生动手实践、创新能力的培养。
第二、通过培训让我体会到教师应该牢固树立终身学习的思想。
回想起第一次听陈主任《做最好的教师》讲座、使我感到自己在教学方面还有很多需要提高的地方,当再次聆听何静老师《学科的课题研究与学科创新运用》的讲座,我更加感到不断学习和创新对我们教师来说意义的重大。尤其锦上添花的是邢主任《课程资源的有效运用》,张清老师《学科常用课件制作》在远程培训中有针对性的为我们精心的设计的作业,并加以耐心指导,使我在教学方式方法上有了很大的突破。在意犹未尽的远程培训中,一些专家的高见,让我长了许多见识,也知道了自己工作中有许多地方需要改进,短暂的培训即将结束,可是需要充电的.地方还有很多,我非常期待以后还有这样的培训机会,也希望再次拥有这样认真负责的专家、老师来帮助我们在新课改的道路上成长。是这次珍贵的培训让我懂得要学习的地方还有很多,要想成为一名优秀的学科带头人的教师,就应该牢固树立终身学习的思想,尽快地提高自己的自身素质和教学能力,以便真正胜任自己的教学工作。
以上是我在培训中的一点心得和体会,在今后的教育教学中,我会借这次培训的东风加上自己的辛勤汗水和努力为新课改贡献自己的一份热情和力量。
班组长培训课程总结报告
今天,我很高兴站在这里向大家述职,以接受大家的监督,促进我进步。我作为涪陵卷烟厂制丝车间生产乙班班长,在过去的一年里,认真履责,积极工作;带领班组全体成员保质保量地完成了车间下达的各项目标任务:
l岗位责任概述:
1.按生产和工艺技术文件,科学、合理地组织生产,及时解决生产中突出问题;。
2.配合职能部门开展好过程控制和其它有关质量活动;。
4.组织员工按照车间的统一部署积极开展各种节能降耗、劳动竞赛、技术攻关等活动;。
6.搞好劳动竞赛,积极开展比、学、赶、帮、超活动;。
7.做好思想政治工作,教育职工坚持四项基本原则,遵守社会公德和职业道德;。
主要工作叙述:。
20是川渝公司成立的第一年,我们生产乙班努力适应改革和参与改革,以“品牌工程年”
活动为工作主线,在车间领导的正确领导和指引下,在全班员工紧密团结和奋斗下,以“规范、高效、更好”为追求目标,以人本管理为突破口,切实转变思想观念,牢固树立发展意识、竞争意识和创新意识,大力推动班组基础管理更上一个新的台阶。较为圆满地完成了厂、车间下达的各项生产任务;并能积极有序地开展各项工作,班组建设也得到提高。
现将一年来主要工作述职:
一:建立了一套符合我们班生产运行的新线运行模式二次创业初期,有许许多多需要我们思考的问题,如何有效归范生产中各种细小环节是我们当前的基本任务,需要我们首先将所预料的各种环节进行规范和部署,以便员工们有章可循,大家做到心中有数;再加上“三定”工作的有效开展,使员工们的危机感进一步增强,进一步提高各方面知识已成为车间员工的当务之急。我班在当前的形式和任务面前,必须选择一套较为符合新线的运行模式,来适应我班的经营活动,以便提高班组的各项工作。我们班班委经过几个月的不断探索和实践,总结出一套较为适合我班的运行模式。
二:建立了新线设备保养制度.“产品质量的体现在现场”,我们车间一向注重车间形象,现在我们车间设备增加了一倍以上,搞好现场管理和设备保养是新线管理工作的重要组成部分,也是产品质量得以保证的前提和基础。所以如何搞好设备维修和保养是今年工作的重点。班组根据实际情况制定了一套维护现场管理和设备保养的规章制度来规范现场管理。
三:严格执行生产调度指令,认真组织生产一个企业的生产是否能够正常进行,取决于生产调度的合理调度,我们生产班坚决服从生产调度指令,为全面完成全年的生产任务打下基础。首先,在实际生产过程中班组能够很好的协调各方面的工作,能从培养员工素质和提高工作效率两方面着手开展各项工作,并且能有效运用人力资源进行合理安排,认真组织生产,今年同期生产产量比去年增长百分之十以上;其次,班组为提高班组员工的综合素质,逐步将员工岗位进行轮换,让他们有机会接触和掌握各岗位的操作技能,班组为他们提供岗位轮换机会,使员工们的综合素质得到进一步提高。
四:确保“版质量保证体系”在本班正常运行,进一步严格工艺管理,抓好过程控制,并杜绝质量事故的发生。我们班组始终紧紧围饶2000版质量保证体系的运行,因面临技改工程后不久,设备的各项工艺指标的控制有很大难度,班组在车间及工艺员的正确指导下,通过不断的探索、不断调整,逐步将每个工序的各项指标控制在工艺要求范围之内,再加上不断对员工进行有关质量方面的培训和指导,很快从过渡期成长到成熟期。在实际生产过程中,我们主要通过员工的相互配合来控制产品质量,前后工序相互监督、相互验证,使产品质量得到较好的控制.
五:强化班组管理,搞好班组文化建设,提升班组凝聚力。今年因为各项还需努力规范,加上“非典”因素的影响,没有过多的时间来搞班组活动,但我们知道班组凝聚力是一个团体能否发挥好整体作战能力的关键,所以我们组织了两次十分有意义的户外活动,这几次活动不但使班组成员之间增强了了解,关键是使大家感觉到一种自重感,对以后的工作有很大帮助。其次,班组从以前的管理方式逐步向人性化进行过渡,班组将很多工作让班委来完成,让班委们既感到压力又感到他们对于班组的重要性,使他们主动为班组出谋划策。通过这一年的磨合,班组已经成为一个完整的整体,大家处于这个整体之中,相互配合、相互理解,为将来的工作打下了基础。
暑期辅导员培训课程总结
8月24号到28号,我参加了学院暑期的带领员培训课程,此次培训经过议定门生处带领和同事的细致安排与细致构造,式样活泼多样,内容充裕多彩。在此次培训中,我始终热忱高涨,自动进修,用心感悟,细致探讨,增加了相干门生工作的专业知识,拓宽了工作思路与视野,习得了新的工作方法与工作经验,明了了今后的工作重心与思路。下面,将从以下三个方面来谈几点粗浅的心得与领会。
1、培养专业化与职业化精神,是做好带领员工作的根本保险。
带领员作为高档学校教师步队的紧张构成部分,是展开大门生思维政治教诲的骨干气力,是大门生健康成长的教导者和带路人。但跟着期间的成长,高档教诲的表里环境都成长了巨大的变化,对高校带领员工作发起了更高的要求。教诲部在《关于加强高档学校带领员班主任步队构筑的定见》就曾指出:要“鼓励和赞成一批骨干攻读相干学位和交易进修,长期从事带领员工作,向职业化、专家化方向成长”。是以,加强专业化与职业化精神,是做好带领员工作的根本保险。
高校带领员成为一种职业,是社会分工的一种必定,西方国度已经把从事门生工作岗亭作为一种职业加以建立,比如美国有近百所大学设有培养学闯祸件硕士探讨生的专业,同时将学闯祸件作为一门科学加以探讨,但在中国,这类职业还异国完全建立并被社会广泛认同。可是我们在从事带领员工作的进程中,要建立起职业化和专业化的这类精神。
这类职业化与专业化的精神包括以下含义:一是带领员有着本身的职业标准和典范,二是带领员具有本身的职业成长前景,三是带领员是从业者可毕生追求的职业。带领员只有根据职业标准和轨制来要求本身,朝着本身职业成长的目标,把带领员工作作为一种奇迹来追求,这些都是作好带领员工作的根本保险。
我们学院作为全国首批示范性高职院校,在对带领员专业化和职业化精神的培养一贯走在同类兄弟院校的火线。在此次带领员暑期培训课上,李斌副院长就做了“竭力进步带领员专业化职业化程度”的报告,从国际化的视野,从表面的高度分析了做好门生工作的必备的本质,以及培养带领员专业化和职业化精神的紧张性。
在我们此次培训班上,还请来了全国十佳高校带领员皇晓东教授,他与我们分享了作为一个高校政治带领员十年来的工作进程,他付出了大量的汗水和心血,投入了深切的感情,同时同样成果了很多。本来,我觉得皇晓东教授之所以是我们进修的榜样,因为他有一种猛烈的专业化和职业化精神,这是他做好带领员工作的根本保险。
2、加强归属感与认同感,是做好带领员奇迹的紧张前提。
《易经》有云,举而措之全国之民,谓之奇迹。如果说我们把带领员工作作为一种谋生的伎俩,乃至对付有些人来讲只是临时跳槽的一块跳板,那最多称之为职业罢了;可是我们做带领员工作如果不但仅搁浅在为谋生为工作而工作的层次了,我们做门生工作更是为了培养故国将来的高本质高操行构筑者和交班人,为了中国进步文化进步的方向做出本身的贡献,并且承诺把他作为本身平生的职业来做,这便可以称之为奇迹了。
可是因为带领员职业成长进程中碰到的诸多障碍,如工作强度大,任务重、报酬不高、提拔通道不畅、培养培训机遇少等,造成了带领员工作要称之为大家的奇迹很长的路要走。经过议定一周的暑期培训,让我得出来这个一个理念:加强带领员的归属感与认同感,这是做好带领员奇迹的紧张前提。
这里说到得归属感和认同感包括两点:一是对付带领员这项职业的归属感和认同感,二是对付学校的归属感和认同感。《平凡高档学校带领员步队构筑法则》中有如许一句话:“带领员是高档学校教师步队和办理步队的紧张构成部分,具有教师和干部的两重身份”。过去,我们一贯有着难堪的身份,好像我们既不属于行政人员,也不属于专业教师,我们是游离在正规步队以外的人员,并且我们这支游离步队还人数还很是壮观。便是国度教诲部的文件中的这一句话,就给我们正名了,好像我们已经有了身份,这便是一种最大归属感和认同感。跟着学校对我们这支步队的珍视和培养,我们也愈来愈感触到对职业的归属感和认同感。在培训期间,学院院长刘晓、党委布告罗志都给我们讲课,从高层次大环境背景下给我们讲述了如何做好一名树范性高职院校的有特点有程度的带领员。
20xx年来到学校,我从探讨生毕业到高职院校当带领员,从当初巨大的心理落差到如今的不亦乐乎,觉得找到了本身一条符合的门路。这此中除了对带领员职业的归属感和认同感外,同时也是对学校连续加强归属感和认同感的进程。学校在创办全国高职树范性院校的同时,连续提拔办学水温和办学本领,在连续改革和立异中成长,同时也对我们这支步队付诸了很多的心血。学院老是想各种方法让我们这支带领员步队更加专业化和职业化,让我们认同本身的职业,并酷好本身的职业。我们也愈来愈有着猛烈的归属感和认同感,这是我们做好带领员奇迹的紧张前提。
3、加强进修与培训,是做好一名高职教师的连续动力。
高校带领员步队专业化构筑既是提高峻门生思维政治教诲工作针对性、实效性,加强吸引力、传染力的客观必要,也是兑现带领员步队可连续成长的必定要求,走专业化成长门路已经成为带领员步队构筑的必定趋势。而加强带领员本身的进修与培训是高校带领员步队专业化构筑的紧张根本,也是做好一名高职教师的连续动力。
学院为我们的进修和培训做出了很多竭力:一是为带领员的再次进修供给机遇。我校一贯致力于打造一支高学历高本质的带领员步队,学校鼓励本科学历的带领员就读在职探讨生,经过议定系统进修新的知识来提拔本身,加强专业涵养,能更好的做好本职工作。二是加强带领员的专业培训。每一年暑假,我校都要进行动期一周的带领员交易培训,订定科学公道的系统培训筹划,并细致计划教诲培训的方法和内容,使带领员能在培训中进步工作技巧,构成科学的思路和有效的工作方法。在学期中间,也会进行相干培训,社会工作知识的培训等,另有本质拓展的内容,经过议定这些实践,促使带领员在活动中领会联合协作精神的紧张性。三是鼓励带领员从事科研传授工作。我校遵循关于带领员“专业化、职业化”成长的要求,配置了响应的科研经费,鼓励带领员从事凡是性的思维政治教诲探讨,以此鞭策带领员从死板经验型向当代的以实践为根本的探讨型转化。同时,鼓励有前提的带领员可助课、讲课,从事传授工作,得当担当必定量的传授任务。这些都对我们带领员的人生经历的充裕和工作本领的提拔有较大的救助,是我们做好一名高职教师的连续动力。
教师培训课程总结
本次培训,老师们带来不同内容的讲座,分别有《教师团队打造》、《经验分享(小专题发言)》、《幼儿园名师课堂视频观摩》、《班级管理经验分享》、《3―6岁儿童学习与发展指南》、《规则性游戏的设计与分享》《区域活动与幼儿学习品质的培养》。各位老师以“讲座、合作、交流研讨”等形式进行,充分激发了学员的求知欲,并开拓了我们的眼界。回顾这几天的学习,现在谈谈一下自己的一些体会。
首先感谢文昌市教育局,感谢景山分校幼儿园的老师们和幼教专家们,为我们文昌的幼儿园教师们开办了这个年青教师培训班,给予我们这么一个学习的平台,让我们在幼教事业工作上,有了更深层次的认识,提高我们自身的专业能力。感谢邢校长触动人心的言语拉开的这次开办序幕,让我们更清楚了这次学习的重要性和方向,感谢景山分校幼儿园的老师和授课的专家们,感谢培训院的老师们为我们的精心排课,让我们这群懵懂成长中的幼儿园教师开拓了视野,明白了幼儿园教育是多层次的,了解幼儿教育的重要性,解开了我们在工作中遇到了一些困惑,指引了我们今后工作的明确方向。最后,我要感谢此次参加培训的同学们,你们学习的热情,对幼教事业的热爱,积极进取的想法都鼓舞着我这稚嫩的的心。我们第四组的学员们,还留下全体照,分工做好本组制作的美篇工作,组研讨时,你们都会提出自己的意见,朝着我们共同的梦想共同的目标前进,我们身为幼儿教师就像是一群天使,我们要用爱,用心去关注我们的孩子,让孩子在幼儿园里过上有意义的童年。
幼儿园的教育是多层次的,幼儿园一日生活即课程,处处有教育,授课的老师和教授们都从不同的角度不同的课程向我们讲解和实施。首先是开班仪式中邢益宝校长的讲话和本次培训的目的和要求,深深的受益到学习的重要性,培训是最好的福利。外出培训的目的:找到榜样、找到距离、找到方向、找到自己。一人外出,多人受益。说给大家听是最好的学习方式。榜样的力量很大,身边的榜样力量最大。用自己的课堂培训自己,用别人的课堂验证自己。
年轻教师成长路径:读特级教师专著,读教育杂志,看课堂视频。悠闲,是年轻人的不幸。每一个未曾起舞的日子,都是对生命的辜负。说到这些话的时候深深的刻在我的脑里和心理,说到培训是最好的福利,拿最好的福利就是学习,这些话也点醒我的想法,我要找到自己,找到方向,在以后的工作中寻找榜样。在尹毅恒园长给我们上的《教师团队打造》,人在一起时团伙,心在一起才是团队。打破以往的传统学习方式,毅恒老师用有趣的团队游戏,让我们在快乐的学习中明白:方法永远比问题多。团队必备的三个要素:执行力、信任度和凝聚力。一个团队凝聚力,领导是关键,指明方向,确定远景和战略;以身作则,起到榜样的作用;充分体现典范,获得民心。让我懂得在团队中要发挥自己的优点,各取所长,态度是非常重要的。
邢益宝校长带领我们一起观看两节名师课堂视频,分别是应彩云老师执教小班科学活动《蔬菜奶奶过生日》,另一节是方红梅老师执教的大班音乐活动《土豆一家》,在观看视频中邢校长耐心的教我们如何看课,如何听课,还解读了每一个环节,执课老师是用什么样形式上课的,为什么这样上,这么上又发展孩子了什么?要提高自己的上课技能,首先要懂得看课,听课,要从模仿开始学习课堂技能,是幼儿教师必学的一项专业技能,用自己的课堂培训自己,用别人的课堂验证自己。从景山分校幼儿园一老师经验从不同年龄来分享班级管理是如何开展的,要管好一个班级,必须有良好的常规。
俗话说:“没有规矩,不成方圆”。作为一名幼儿教师不仅仅只爱幼儿,而没有常规,没有教育和指导,班级就会想一盘沙,因为无序的班级管理,会带来很多方面的影响,通过三位老师从不同的`年龄班级与我们分享,我们的收获了很大,也让我们对做好幼儿园管理班级工作增加了信心。接下来是杨军老师现场朗诵比赛《3―6岁儿童学习与发展指南》,边朗诵边解读《指南》并且进行测试,说给大家听是最好的学习方式,让我们现场朗读,现场测试,熟悉指南,理解指南,落实指南,享受指南是我们幼儿教师学习的最好方式。让我印象最深刻的是陈流方园长给我们带来了精彩的《幼儿园规则性游戏和设计和组织》分享活动,本次活动是以小组形式开展,我是第四组的学员,陈园长让我们记起了童年,从我们小时玩的游戏开始,看到了很多小时玩的哪些游戏的图片,勾起了自己的童年,童年是快乐了,有游戏的陪伴,想想现在的孩子,之前的游戏慢慢的流逝了,现在的孩子都在玩什么呢?什么是游戏?幼儿园的课堂是以游戏为主的,通过陈园长的讲解,让我们知道游戏的精神是自由、自主、创造、愉悦的,在规则游戏的教育教学中,首先应该游戏的特点与难点,在进行游戏活动,在设计规则游戏方面,陈园长教会我们要根据幼儿的年龄特点来设计方案并用加减法把控,在活动现在陈园长给我们以组的形式设计一节音乐游戏游动,现学现用的学习方式真的很有效,在设计方案的过程中陈园长现场指导、现场讲解,让我们对规则游戏更深一步的学习。
经过此次学习,我们每个幼儿教师都有了收获,有所思,从这次培训中,找到榜样、找到距离、找到方向、找到自己,学到的知识回去分享给园里的老师们一起学习,结合我们园的实际情况实际一些教育方案和一些园本教育,让我们的老师找到前进的力量。
教师培训课程总结
新课程改革使语文教师的教育教学观念有了很大的转变,语文教师素质有了极大提高,新课程改革带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。我认为广大语文工作者应做到:
以新一轮基础教育课程改革为契机,组织教师认真学习落实《语文教学新大纲实施意见》,提高认识,明确新课程观念,把握新教材特点,立足课堂,进取探索新的教学方法,推动教学改革的深入发展。开展教研活动,使教师对新课程有了足够的认识,对新课改作好充分的思想和理论上的准备,在如何对待新课程上,如何对待新课改上,统一了认识,转变了教师的观念。
每个学生都有其独立的人格特点和价值,不能幻想以一个什么截然统一的标准“修理”个性千差万别的学生群体,重要的是尊重每个学生的个性,因势利导,促进其自我价值的实现。
每个学生都有自身的独特性。独特的个性,是人之所以为人的重要标志。教育的根本目标就是要以人为本,把学生培养成具有独立个性的`人,因为没有独立的个性,便没有什么创造性。学生不是小大人,他们具有独特的个性、独特的精神世界和内在感受,有不一样于成人的观察、思考和解决问题的方式。所以,不能用成人的思维方式和行为规范去约束学生,要求学生模仿。如果今日的学生,“长大后我就成了你”,是一种悲哀。
每个学生都有巨大的发展潜能。已有的科学研究证实,学生的发展潜能是巨大的,并非像僵化的学生发展观那样认为学生的智能水平是先天决定的。此外,学生的优势发展潜能是各有所长,不尽相同的,这已为多元智力理论与实际研究所证实。教师应对某个学生,要问的不是这个学生是否聪明的问题,而是他究竟在哪些方面聪明。每个学生都有自身的优势和弱势,这不是问题,问题是能否扬长避短。某方面的弱势,或许恰恰就是另一方面的优势。相信学生的潜能,诊断学生的优势智力,并且激励其发展成材,这不仅仅是用发展的眼光看待学生,并且是对学生个性特质的真正尊重。
用进取乐观的态度看待学生的天性,用动态发展的眼光看待学生。学生之所以为学生,皆在于其可塑性强,发展弹性大。作为教师,要理解学生身上存在的不足,允许学生犯错误,要用进取的态度对待哪怕是一时所谓的差生。
经过传、帮、带以及学科带头人的指导培养、教研、集备活动、教师课堂比武、青年教师基本功比赛等活动的开展,提高教师业务水平。为了让更多的教师,尤其是刚毕业的青年教师向经验丰富的教师学习,科组构成一帮一的“师徒结对活动”。让教师在教育科研中,经过学习-实践-再学习-再实践的过程确立正确的教育思想和构成正确的教育观念,增长教育教学本事。教师要从繁忙的业务圈子里跳出来,读读书刊、想想点子,练练技能,鉴赏艺术,活动筋骨,仅有教师乐教,学生才能乐学。
新课程,灵活性较大,教师的要勇于应对挑战,在新课程实践中,找准自我的位置,在实践中学习,在反思中提高,完善自我,力争把自我培养成新课改的弄潮儿。
教师培训课程总结
经过暑期十天时间紧,任务重的远程培训后,本人从学生与教师的角度对新课改善行分析总结如下:
在高中阶段实施语文教育的改革,是一个前无古人摸索阶段,是“摸着石头过河”的探索。教师需要根据学生的实际特点,摸索出适合学生的一套方法策略来。叶圣陶先生说:“教是为了不教。”就是使每一个学生都成为学习的主人,学生在教师指导下,能经过自我的思考、探索、实践等活动去获取知识,并在主动探素的过程中,获得进取情感体验的学习方式和学习过程。对应于传统学习方式的被动性,“自主探索学习”体现了现代学习方式的主动性的特征,变“要我学”为“我要学”,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程,把学习的职责真正从教师身上转移到学生身上,让学生的学习成为一种真正的有意义的学习。
首先要结合教学大纲和教学资料,立足于整个教学单元,让学生对学习的目标、方法和过程及课文的重点难点有大概的初步认识。教师参与指导,帮忙学生明了自我想要学习什么、获得什么。教师的作用主要体此刻引导,在怎样样激发学生学习的欲望和渴求的心理,让学生自觉主动地参与到学习情境之中。而学生可借助教师的提示以及和文本相关的资料,初步感知文本,并在感知的过程中逐步明确目标。我国有句“熟读唐诗三百首,不能作诗也能吟”的俗语,古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。所以读背是自悟的前提和基础。仅有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。
兴趣是最好的教师。学生如果对学习的资料产生浓厚的兴趣,他的自学欲望自然会在心中升起,全身心地投入到学习中去。所以,教师在学生自主学习的过程中,要使之乐于学习,就要想方设法来调动他们的自学兴趣。要变“教师的自我感觉良好”为“注重学生的兴趣体验”。我们教师在上课时大多关注的是这堂课我上得好不好,我的要求学生有没有到达,我的讲解学生有没有理解。其实,教师都太注重自我的感觉,而没有研究学生的兴趣体验。所以我们语文教师不管在上什么课,都不能只关注自我的感受,而是要注重学生的兴趣体验,要设身处地地为学生研究,站在学生的角度来上课。
爱因斯坦说:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”现代教学论研究指出,从本质上讲,感知不是学习产生的根本原因,产生学习的根本原因是问题。新课程的教学改革也异常提到了问题意识。问题意识能够激发学生勇于探索、创造和追求真理的科学精神。有所疑,才有所思有所得。教师要鼓励学生敢于质疑问题,而学生也仅有经过自我的探索,才能拨开迷雾,发现不为人知的新的问题。教师不仅仅要善于提问,也要善于引导学生学会提问,学会大胆质疑,经过对学生的提问组织讨论,多方交流,相互启发,不但活跃了学生的思维,使他们对课文有更深层的了解,还大大提高了他们的思辩本事和口头表达本事。
自主探究是自主探究学习的中心环节。学生的自主探究离不开教师的引导,可是这种引导应当是指而不明,引而不发的。教师要注重学生探究的过程,要引导学生真正亲近文本,体验探究过程,摸索探究方法。在课堂教学中要重视师生之间的双边活动,除了教师与学生之间的双边活动之外,还应当涉及师生之间、生生之间的多种互动过程。师生间要有情感的沟通,要多观察、多倾听、多交流。新课程里倡导“合作的学习方式”的真谛也在于改变学生被动学习的局面,唤醒学生的自我意识,培养他们的自我精神。合作探究学习的形式能够是由学生自主组织构成、自由组合的小组活动。在小组合作活动中,小组成员之间能够相互交流,讨论甚至辩论。每个人有机会发表自我的观点与看法,倾听他人的意见,借助他人的思维方式来启发自我的思维火花。同时教师在其中也要起到穿针引线的作用,在此过程充分了解情景,适当指导,启发学生的思路,辨明方向。这样经过团体交流之后,到达拓宽思路,加深理解,共同提高的效果。
当前的语文教学,不管是老牌的教师讲,学生听,还是翻新的教师问,学生答,或是改革的教师拨,学生转,其总体还是以教师为中心,喧宾夺主的情景还是显而易见。其实,语文教学不是教师故弄玄虚的卖弄,也不是教师讲述教师本人的读书心得,而是引导学生在阅读中去感受体验,强调的是学生的自悟探究。就要重视语文实践本事的培养。自主运用,主要着眼于培养学生的语文实践本事。陶行知先生说:“行是知之始,知是行之成。”他从哲学的高度阐述了“知行合一”的语文学习思想。学生的学习活动应当是“知”和“行”的统一。学生最终要把所学的知识灵活地运用,在实践运用中举一反三,构成技能。我们能够经过语文的综合性学习与生活的实际密切结合起来,能够是课堂语文活动、拓展延伸的讨论、生活实际的运用等多种形式。学生可在这些实践形式中,自主锻炼语文实践本事。
教师培训课程总结
经过暑期十天时间紧,任务重的远程培训后,本人从学生与教师的角度对新课改善行分析总结如下:
在高中阶段实施语文教育的改革,是一个前无古人摸索阶段,是“摸着石头过河”的探索。教师需要根据学生的实际特点,摸索出适合学生的一套方法策略来。叶圣陶先生说:“教是为了不教。”就是使每一个学生都成为学习的主人,学生在教师指导下,能经过自己的思考、探索、实践等活动去获取知识,并在主动探素的过程中,获得进取情感体验的学习方式和学习过程。对应于传统学习方式的被动性,“自主探索学习”体现了现代学习方式的主动性的特征,变“要我学”为“我要学”,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程,把学习的职责真正从教师身上转移到学生身上,让学生的学习成为一种真正的有意义的学习。
首先要结合教学大纲和教学资料,立足于整个教学单元,让学生对学习的目标、方法和过程及课文的重点难点有大概的初步认识。教师参与指导,帮忙学生明了自己想要学习什么、获得什么。教师的作用主要体此刻引导,在怎样样激发学生学习的欲望和渴求的心理,让学生自觉主动地参与到学习情境之中。而学生可借助教师的提示以及和文本相关的资料,初步感知文本,并在感知的过程中逐步明确目标。我国有句“熟读唐诗三百首,不能作诗也能吟”的俗语,古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。所以读背是自悟的前提和基础。仅有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。
兴趣是最好的教师。学生如果对学习的资料产生浓厚的兴趣,他的自学欲望自然会在心中升起,全身心地投入到学习中去。所以,教师在学生自主学习的过程中,要使之乐于学习,就要想方设法来调动他们的自学兴趣。要变“教师的自己感觉良好”为“注重学生的兴趣体验”。我们教师在上课时大多关注的是这堂课我上得好不好,我的要求学生有没有到达,我的讲解学生有没有理解。其实,教师都太注重自己的感觉,而没有研究学生的兴趣体验。所以我们语文教师不管在上什么课,都不能只关注自己的感受,而是要注重学生的兴趣体验,要设身处地地为学生研究,站在学生的角度来上课。
爱因斯坦说:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”现代教学论研究指出,从本质上讲,感知不是学习产生的根本原因,产生学习的根本原因是问题。新课程的教学改革也特别提到了问题意识。问题意识能够激发学生勇于探索、创造和追求真理的科学精神。有所疑,才有所思有所得。教师要鼓励学生敢于质疑问题,而学生也仅有经过自己的探索,才能拨开迷雾,发现不为人知的新的问题。教师不仅仅要善于提问,也要善于引导学生学会提问,学会大胆质疑,经过对学生的提问组织讨论,多方交流,相互启发,不但活跃了学生的思维,使他们对课文有更深层的了解,还大大提高了他们的思辩能力和口头表达能力。
自主探究是自主探究学习的中心环节。学生的自主探究离不开教师的引导,可是这种引导应当是指而不明,引而不发的。教师要注重学生探究的过程,要引导学生真正亲近文本,体验探究过程,摸索探究方法。在课堂教学中要重视师生之间的双边活动,除了教师与学生之间的双边活动之外,还应当涉及师生之间、生生之间的多种互动过程。师生间要有情感的沟通,要多观察、多倾听、多交流。新课程里倡导“合作的学习方式”的真谛也在于改变学生被动学习的局面,唤醒学生的自己意识,培养他们的自己精神。合作探究学习的形式能够是由学生自主组织构成、自由组合的小组活动。在小组合作活动中,小组成员之间能够相互交流,讨论甚至辩论。每个人有机会发表自己的观点与看法,倾听他人的'意见,借助他人的思维方式来启发自己的思维火花。同时教师在其中也要起到穿针引线的作用,在此过程充分了解情景,适当指导,启发学生的思路,辨明方向。这样经过团体交流之后,到达拓宽思路,加深理解,共同提高的效果。
当前的语文教学,不管是老牌的教师讲,学生听,还是翻新的教师问,学生答,或是改革的教师拨,学生转,其总体还是以教师为中心,喧宾夺主的情景还是显而易见。其实,语文教学不是教师故弄玄虚的卖弄,也不是教师讲述教师本人的读书心得,而是引导学生在阅读中去感受体验,强调的是学生的自悟探究。就要重视语文实践能力的培养。自主运用,主要着眼于培养学生的语文实践能力。陶行知先生说:“行是知之始,知是行之成。”他从哲学的高度阐述了“知行合一”的语文学习思想。学生的学习活动应当是“知”和“行”的统一。学生最终要把所学的知识灵活地运用,在实践运用中举一反三,构成技能。我们能够经过语文的综合性学习与生活的实际密切结合起来,能够是课堂语文活动、拓展延伸的讨论、生活实际的运用等多种形式。学生可在这些实践形式中,自主锻炼语文实践能力。
辅导员培训课程总结
作为一名新进辅导员我参加了由教育部设在华南师范大学的辅导员培训和研修基地举办的广东省普通高校第49期思想政治教育骨干暨xx年新上岗辅导员培训班,辅导员上岗培训总结。在为期一周的培训中,通过基础培训课程和户外素质拓展等形式,围绕当前高校辅导员职业素养与职业生涯规划、常见心理问题与自我调适、科研能力培养、专业化道路探讨、常用文书写作以及新时期大学生就业辅导、党支部建设、奖助贷工作、学生干部培养以及新媒体条件下大学生思想政治教育研究的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了一个更为全面而清晰的认识和理解,从中也体验到了辅导员之间团结协作、奋力拼搏的内涵与价值,这些将对自己今后有针对性的开展本职工作有着极为重要的指导作用。下面就谈谈我参加此次岗前培训的几点体会。
在培训过程中,通过陈岸涛、许国彬、曾汉君等教授在新时期大学生特点与教育对策研究、大学生就业辅导、大学深党支部建设以及奖助贷工作等层面的讲解,并通过与其他辅导员的认真交流,使自己对本职工作有了更加深刻的认知与理解。那就是辅导员不仅是高校大学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,是大学生思想政治教育的骨干力量。所以,作为辅导员要立足本职工作,深刻认识自身工作的内涵与价值。这也就要求辅导员要密切关注新时期我国社会环境与大学生心理、价值取向的新发展和新动向,深入学生群体并力争融入他们,及时调整学生工作方法、工作内容、工作载体和工作态度,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,勇于创新,不僵化、不停滞,使大学生在大学校园里身心更加优化,精神文化生活更加丰富,开创高校大学生工作开的新局面。
高校辅导员怎样才能够更好的开展好新时期的大学生工作,张海波教授在讲座中强调要通过服务理念来展现辅导员应具备的具体素质。具体而言,要培养新时期大学生积极向上的态度、专业学习的兴趣、创新发展的后劲以及社会的责任感。首先要探索新时期尤其是90后大学生工作的新方法、新思路,要善于有针对性的做大学生的思想政治教育工作,比如思想上偏激、心理上脆弱、经济上学业上困难的学生,这部分学生需要我们特别关心。作为辅导员,我们要力争做到在思想上引导学生、学业上辅导学生、行为上教导学生、心理上疏导学生、在就业上指导学生;其次,辅导员要多动脑,善于开展寓教于乐的校园文化活动,发掘学生的活力与激情。
例如每周定期或不定期的召开班会,并把班会分成不同的类型,如事务性、主题性、教育性、趣味性、正规性、课余性的班会,可以选择不同的地点开班会,要用心去探索大学生乐于接受的形式,从而让其成为活动的主动参与者和策划者;再者,辅导员的工作要用心去感染心。我们可以积极探索在新生刚入学时就写下自己大学四年的奋斗目标及阶段性规划的模式,我们应该充分重视这些方面的教育,做到工作细致、态度端正、责任心强,真正成为一名名副其实的教育者和管理者,从而使让学生有“一次师生缘,一生师生情”的情怀。
辅导员的日常事务比较多,这就往往会造成我们只重视学生的日常管理工作,而忽视了比如说大学生的思想政治教育,大学生的心理健康教育以及大学生的职业发展教育等方面的工作。董锦红和穆林教授的精彩报告,使自己认识到在新的社会背景下,大学生的思想和价值观念已经发生了巨大变化。我们不能沿用以往简单而又粗暴的做法而不顾大学生思维方式新的发展特点,应树立“以人为本”的教育理念,创新载体,尊重教育对象的身心发展规律,尊重学生的人格,把满足学生不同层次的需要与学生教育管理工作方法结合起来;采用新时期的思想政治教育方法,贴近大学生的学习实际,贴近大学生的生活实际,贴近大学生的交往实际,贴近大学生关心的社会实际,实践育人,创新管理模式,通过各种方式潜移默化地对大学生加以引导和教育。从这个层面上讲,心理健康教育是造就凡人,使大学生成为一个正常人,而思想政治教育则是培养圣人,使大学生成为一个道德高尚的人,两者密切相关,在这一体系中,心理健康教育是思想政治教育的基础。
黄建榕教授关于《大学生心理健康教育研究》的讲座,使我对新时期大学生心理健康方面有了一个全面的认识和理解,这些知识将对我今后有针对性的开展大学生心理健康教育起到重要的指导作用。
正如刘海春教授讲的那样,辅导员是把每个学生改变作为自己人生的事业,这样的事业是在重复中成就了高校思想政治教育的伟大。从这个基点出发,在今后的工作中,我希望从以下几个方面确立自己的工作方向,并为之不懈加以努力:一是要加强自身思想政治教育和学生工作专业知识的储备。通过向书本、向网络拓展学习渠道,在日常的工作中,多向富有经验的老辅导员请教,同时结合学生的实际情况,提高自己处理应对学生在日常生活、学习等层面问题的综合能力;二是善于观察和分析,及时总结辅导员工作规律。在日常工作中,辅导员要善于把握工作重点,多观察、勤思考,全面把握学生动态,做到日常工作具有预见性,进而提高辅导员日常事务的工作效率;三是建立良好的师生交流渠道。在新媒介条件下,充分利用短信、邮件、qq、微博等各种媒介平台,交流学生工作感想、分享学生工作经验,并通过主题班会、组织各类校园文化比赛等各种活动与大学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,力求成为他们的良师益友和人生导师。
有人说辅导员是高校校园里最基层、最辛苦的工作,但我相信它也将会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,认真做好思想政治教育、大学生就业指导、党团建设等方面的各项工作,并以优异而富有成效的工作表现,完成从一名研究生向一名高校辅导员的成功转型。
教师培训课程总结
xx年暑假,教育局提供给所有教师一次重新审视、提升自己的机会。为期短短四天的培训,却开阔了我的视野,对教育教学理论的内涵有了更加深刻的理解和认识,坚定了抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心,使我受益匪浅。十位老师的讲座,都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述走进了我们的心,下面我谈谈自己的感受。
从心理学角度来看,学校教育是师生之间进行的一种形成心理关系的过程,教学效果受制于这一互动中出现的一些心理因素。因此,教师掌握这些影响因素,有效地利用其积极效应,克服其消极的影响,才能收到良好的教育教学效果。史学娜老师在她的讲述中细致地介绍了运用心理学提升班级凝聚力的好方法,比如自己人效应、蝴蝶效应、期望效应、磁化效应等等。每个孩子都有自己的优势和特点,都不应该被忽视和排挤,史老师把每个学生都当做自己人,挖掘调皮学生的优点,给予强烈的期望,不放过任何一个细节,实施民主管理,才最终建立起一个健康、和谐、团结友爱的班级,她所传达的观点值得每位班主任老师借鉴学习。
王洪利老师“由教的‘针对性’向学的‘自主性’转变”一课也使我受益匪浅。平日里,我们教着教着,似乎就忘记了学生是一个独立的生命个体,忘记了尊重生命是教育的出发点。每个学生之间都存在着差异,我们不可能让每个学生都取得优异的成绩,但我们可以帮每个学生挖掘自身潜能,释放未被激发的能量,满足学生个人发展的需求。人的发展是有规律可寻的,不管在心理发育、认知发展还是知识内在迁移等方面,都需要尊重规律,以便取得效果。学生学习不能仅仅停留在表面知识上,更应该深入了解“学什么、目标是什么、怎样学、怎样实施、怎样完成任务、怎样判断结果”等等,才能掌握科学的学习方法,成为一个“聪明的孩子”和“智慧的学生”。
人与人之间需要沟通,身为班主任兼语文教师,天天与学生们面对面,更需要学会沟通的技巧,周枫老师的“把脉典型心理效应提升师生沟通能力”给了我很大的启发。良好的沟通可以提升学生学习成绩,保障教学正常进行,帮助学生疏通心理困惑,养成良好的行为习惯,培养高尚品德,确立正确的价值观。而现在的学生生活的社会更为复杂,接触的东西也比较多,因此常常出现叛逆、冲动、自私等问题。身为教师,我们只有用一颗真诚的心,以尊重为前提,认真倾听学生的内心,与之建立共情,站在对方的角度换位思考,才能取得良好的沟通效果。
本次培训,帮我为未来的职业发展指明了方向,使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。作为教师,我们要热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习,提高自己;在工作中不求回报,刻苦钻研。我们应该主动适应教学环境,坚持创新,在教学中发挥自己的聪明才智,做一名终身学习型老师。这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。我将不断规范自己的行为,做一名真正合格的教师!
目前的语文教学中,学生还不明白怎样学习语文,因此学习兴趣不高。透过本次培训,使我获取了自己进取的途径与经验。找到了前进的方向:
由于受各方面的影响和制约,在一些学生中存在着厌学语文的倾向,这直接影响着语文教学质量的提高,因此在课堂教学时,并根据教学资料的不同特点注意建立一种良好的师生关系,用心创设一种平等、民主、和谐的课堂氛围。注重发挥学生的学习主体作用。不断肯定与鼓励学生的学习效果,给各个层次的同学更多地创设体验成功的机会。
为强化学生的现代观念和现代意识,教学时做了以下两个方面:
1、语文教材的资料个性贴近我们生活的实际。让学生了解了家乡,也激发了学生的爱祖国、爱家乡之情。
2、在教学中不忘向学生进行爱国主义教育。从而到达让学生逐步树立无限热爱祖国,立志建设祖国雄心壮志。
学生是学习活动的主题,教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学资料和学生实际,准备好充足的'学习材料,为学生发挥主观能动性、创造性带给广阔的时间和空间,让学生在自主、自觉、自由的活动中用心、主动、探索式学习。
在课堂上要建立民主与规范,既不能把课堂管死,又不能让课堂太活跃,影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范务必要明确,要说到做到,然后还要对学生付出真诚的关爱。
教学目标在本次课中是否已经到达了到达的标准是什么如果没有到达的话,原因是什么预先的教学设计与实际的教学进程之间有何区别在课上又是如何处理这些区别的处理的是否得当这次课感到比较得当的地方有哪些存在的问题又有哪些什么问题是最突出的问题在课后要及时的回顾总结,不断的调整、改善以期到达下一节课时能够更好的指导学生到达更好的教学效果。这一环节对于教学尤其重要,也正是老师在教学中务必注意的方面。
总之,在新的语文课标理论的指导下,坚持“以学生活动为主,教师讲述为辅,学生活动在前,教师点拨评价在后”的原则。透过互动的语文教学与生活密切的地理知识的联系,传达语文思想,培养学生学习语文的兴趣和初步的潜力,更加高效地完成语文学科的教学目标。
教师培训课程总结
xx年7月22至8月5日我荣幸地参加了在安徽财经大学举办的安徽省高等职业教育“双师素质”教师培训班。本次培训学习,让我受益匪浅,现将培训心得体会做如下总结:
在此次培训的开班仪式中,安徽省人事处许绪荣处长,高校师资培训中心袁立庠主任,安徽财经大学党务常委、副校长王建刚教授等领导亲临现场并给我们做深刻的讲话。在培训期间,安徽财经大学的领导与老师也多次关心我们的学习、生活情况,虽然这是第一次在安徽财经大学开张经管类的“双师素质”培训,但是我们深深的感受到安财大的重视程度和培训的高水平。
在这次培训中,分别开设了“erp、沙盘、基础会计学课程及实验、电算化课程及实验、审计综合实训、上市公司财务报表阅读及分析”等课程,这些课程都是由安徽财经大学的具有多年教学和科研经验的教授传授。通过这些学者专家的讲授,使我们了解了专业领域的最新理论知识,完善了自身的知识系统,提高了自身的专业知识素养。更懂得了这些知识的运用,使自己的技能得到了提高。弥补了作为一名会计专业老师在专业性、技能性素质上的不足。在听课的过程中,深深被他们的渊博知识所折服,更加认识到自己学习的重要性。作为一名会计从事会计专业课教学的老师,应当自觉的学习专业领域的理论知识和操作技能。在当代知识更新换代速度飞快的背景下,如果不学习,就跟不上知识、技能更新的步伐,这样教出来的学生,怎么可能立足社会呢?更不要说为社会的进步做贡献了。因些,应当始终紧绷学习这根弦,时刻提醒自己,鞭策自己学习。
我们学校是一所才成立不久的高职院校,会计与审计专业更是一个第一次才招生的专业。因此,有许多东西都处于起步阶段,专业建设更是才起步,不但在教学内容上存在许多问题,专业实验室的建设更是刻不容缓,因为高职教育就是要培养高技能型人才,实践能力的培养是重中之重,更是学生立足社会、建设社会的必要手段,也是教学培养的目标。通过此次学习,深感我们学校在这方面和兄弟院校的差距,同时,也向兄弟院校的同行们讨教不少好的经验。
高校教师培训总结篇转眼间,在xxxx大学的青年教师职业技能培训就已经过半了。回想来之前头脑里面满是学校吃住如何、出行方不方便等等方面的问题,甚至培训刚开始的几天都被这些生活琐事所困扰着,竟然没有花时间考虑过这次培训会对我有什么影响、我能从培训中汲取什么我去年7月份从xxxx大学毕业,机缘巧合,来到了xxxx任教。并且,9月份刚开学不久,我临危受命,接下了几门课。没有任何教学经验的我,仅凭着自己满腔热情和踏实刻苦便踏上了神圣的七尺讲台。我相信,凭着自己扎实的专业知识和多年勤工助学的家教经验,我应该能够应付自如了。但是,教学过程中不断产生着各种各样的疑问,一度让我手足无措:我怎样才能成为一位既让学生欢迎同时又能够给学生足够启发的教师?面对当今社会各方面的压力,我所教授的知识怎样才能帮助学生的能力得到全面提高?我和学生相处的过程中应该怎样处理学生的各种质疑和疑惑?各种各样的课堂矛盾应该怎样有效化解或者避免?等等。
今年暑假,终于有了这一次青年教师职业技能培训的机会。培训的内容没有让我失望,因为这次培训的内容十分丰富,有《高等教育心理学》、《高等教育法规》、《教师职业道德》、《高等教育学》等课程,最后还有每个老师的试讲,可以和来自四川各高校的教师进修深入交流和学习。同时,培训对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义,教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习,从理论上提高教师的执业水平,从科学发展的角度来提高教育教学能力,不仅是教师自身的需求,也是社会发展的要求。我从小就有成为一名教师的愿望,因为我祖父是一名教师,父亲也是一名教师,他们的形象在我心目中一直是高尚的代名词。虽然他们只是非常普通的教师,但是他们为了这份职业愿意奉献自己的一生并且为此而感到骄傲,“桃李满天下,春晖遍四方”。所以,自从我踏上讲台的那一刻起,我也立志做一名像祖父、父亲那样的教师——哪怕只是对教育事业贡献了自己最微薄的力量,也坚信自己从事的是一份伟大的事业,做自己应该做的事情,尽自己最大努力传递知识与力量。但是,相比中小学教师,大学教师又以其特定的历史任务,起特殊的社会作用,构成其特殊的社会地位。
大学教师的基本任务是培养高级专门人才,而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。大学教师,既是文化科学的传递者,又是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的.科学家、思想家、活动家,不少是荟集于高等学府或当过大学教师。我们每一位教师都可能成为这样的大家。
通过培训班的学习,我对怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命,高校教师既是学术方面的专家,又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识,树立依法从教的观念和科学的教育观念,熟悉教育活动中的心理现象,懂得教育规律,具备良好的职业道德。但是,作为新时期的大学教师,我们同时还应当明确自己所扮演的角色是什么。传统观念中,教师是至高无上的,“一日为师,终生为父”,所以学生必须完全按照教师所说的做,教师的话具有绝对的权威性,学生应当按照教师所设定的模式来培养。但是,就如培训期间一位同事所说的那样:学生是一个聚宝盆。即,我们应当转变观念,意识到我们只是为了让学生将来能够获取更多的人生财富而对他们进行引导罢了,我们应当教会他们怎样学习、怎样有效地利用时间、怎样完善自己的能力等等,让他们具备相应的学习能力、应用能力等,具备自己收集和获取财富的方法和能力。
同时,我也深感自身理论水平有限,需要自己提高的地方还很多,对同学们的很多问题和困惑由于我自己阅历有限有时难以给出让他们满意的答复。但在与同学们接触的过程中,我从他们身上也学到了很多。以后的路还很长,我将会以更加饱满的工作热情来开展我的工作,不断学习、不断总结,与同学们共同进步。