教案的编写需要综合考虑教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等因素，以满足学生的学习需求和发展需求。小学教案的设计可根据学科特点和学生发展需求进行调整，以下是一些实例供大家参考。
农村小学劳动教育教案
教学目标：
1.了解饲养场的生产流程、动物疾病防治等，加深对现代养殖业的认识。
2.参与饲养场的劳动，如打扫场地、配制饲料、饲喂动物、清洁消毒等学习1-2项饲养劳动技能，并进行观察记录。
3.体验饲养劳动的辛苦，知道鱼、肉、蛋、奶等生产的艰辛，珍惜劳动成果，关心现代化饲养业的发展。
教学重难点：
教学过程：
一、情境导入。
提到畜牧业，映入我们脑海的可能是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原;可。
能是鸡、鸭、鹅、猪的现代化饲养场；还可能是鱼、虾、蟹的水产基地。今天的饲养业，为。
我们的餐桌提供了源源不断的鱼、肉、蛋、奶，为我们维持健康提供了不可缺少的营养。你知道餐桌上的鱼、肉、蛋、奶是怎样生产出来的吗?今天，就让我们一起走进饲养场去劳动实践，你将会有许多的发现!
二、学习新知。
活动一：走进身边的饲养场。
为了发现身边的饲养场或现代化饲养生产基地，我们运用在考察探究活动中学到的调查方法，做一次调查。
活动二:饲养技能我学习。
不同的饲养场会根据养殖动物的种类，确定不同的饲养方法和管理重点。
如鸡根据用途，可分为蛋鸡(提供鸡蛋)和肉鸡(提供鸡肉)，不同用途的鸡，其饲养方式和方法是不同的。养殖场都是从幼仔开始饲养，养成之后进行整体或附加产品售卖，因此在不同生长时期，饲养的方式也会有所不同。了解养鸡场饲养流程。
饲喂动物。
人要合理膳食，均衡搭配营养，动物也需要营养均衡的饲料。不同的动物以及同种动物不同的生长时期，都要进行相应的营养塔配。例如养牛。
清洁打扫。
动物需要清洁通风的生活环境，如果清理不及时，病原菌和霉菌很容易长和繁殖，在微生物大量繁殖时还有可能会产生有毒气体，很容易导致动物生病。在一些管理严格的饲养场中，外来车辆需要全面喷雾消毒后才能进入。工作人员进人或离开饲养场时都需要将手和鞋子消毒。还要经常打扫，每日清除粪便，保持场地清洁和干燥。
饲养场中的防疫。
除了防疫以外，还需要进行驱虫。
活动三:我是快乐饲养员。
学习了饲养场的基本劳动技能，让我们一起走进饲养场参加劳动实践，观。
察记录，感受饲养劳动的辛苦与快乐吧!在进行劳动实践之前。请制订一个劳动计划。
活动四：评价改进。
饲养场里的劳动结束了，请同学们对劳动体验过程和获得的观察记录资料进行整理、统计和汇总，形成劳动体验报告，与同学们交流分享。同时，对照课本中的评价内容，回顾你的劳动实践，给自己做出评价。
三、课堂总结。
通过这节内容的学习，让我们对现代化饲养加深了理解，因此我们更要懂得餐桌上的肉食来之不易。
小学劳动教育课教案
1、经过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。
讲故事等。
有关课件等。
(一)：名言警句。
主持人甲乙：敬爱的教师，亲爱的同学们，今日我们欢聚一堂，召开“我劳动，我欢乐”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧!
主持人甲：达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
主持人乙：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。
1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基。
4.劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第。
5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.马克思说：劳动创造了世界。
7.童弟周说：天才是劳动换来的。
8.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯。
9.学习是劳动，是充满思想的劳动。
10.劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，并且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。
11.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你能够找到自己的幸福。
小学劳动教育活动教案
二．教学目标：
1、情感目标：通过聆听、观看《劳动最光荣》、《不再麻烦好妈妈》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题—爱劳动。
2、认知目标：能有感情地演唱歌曲《洗手绢》，并能用动作、表情、表达歌曲的内容。
3、能力目标：能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。
三．教学重、难点：
1．通过聆听、演唱、欣赏歌曲，体会劳动的愉快，并感受二拍子的强弱规律。
2．用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好。
四．教学准备：
钢琴、ppt课件、多媒体工具五．教学手段：以谈话开始，运用音乐、图像、视频激发学生兴趣，主动参与到听、说、动的教学中来，达到感受、理解、表现音乐，享受劳动带来的快乐和美好。
五．教学过程：
1.利用多媒体展示音乐的魅力，引导学生猜听到的音乐内容进入本节课的学习。
2.通过讨论的形式引导学生懂得劳动的概念，并用自己的形式对自己的劳动进行表演，使用多媒体看儿歌视频感受音乐，认识节奏，用游戏的形式感受并朗读歌词。通过模唱等练习，学习歌曲内容，掌握歌曲旋律规律和特点。
3.通过师生唱、小组唱、学生随琴声完整唱等形式掌握歌曲。
4.创编教学，选择打击乐，根据二拍子的特点，进行表演唱。
小学生劳动教育教案
1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！
(二)学会尊重劳动者。
劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！
下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。
劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，
劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，
无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，
劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。
(三)分享劳动的故事。
(四)表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！
(四)点燃热爱劳动之情。
小学劳动教育活动教案
1、乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。
2、了解值日生应该做那些事情。
3、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事有顺序、有条理地好习惯。
[活动准备]。
1、提前一周抓拍幼儿在一日生活中帮着收拾整理衣服、玩具、图书、桌椅、摆放碗筷等有关值日生工作方面的照片。
2、创设杂乱的教室环境：散乱的图书、书包旁乱放的文具、玩具、堆在一起的衣服，乱七八糟的桌椅等。
3、杂乱环境的图片若干，值日生袖标4个以及划分区域的标志图。
[活动过程]。
一、参观幼儿收拾桌椅、玩具、整理书橱、书包、床铺等的照片，萌发为集体服务的自豪感。
（2）请照片中的幼儿谈谈自己做完这些事后的感受，老师和其他幼儿一起在他（她）谈完后对他的行为以为他鼓掌或说一句谢谢的话来表示赞赏。
二、观看另一组需要整理的环境图片，讨论我们该怎么样去做更好。
分别出示图片，讨论收拾整理的办法：
（1）阅读区：书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上。
（2）玩具区：将玩具分类放到不同的玩具筐里，再将玩具筐整齐的摆放在玩具架上。
三、学说礼仪歌《收拾整理》，进一步掌握正确整理的方法。
四、出示“值日生袖标”，引发“我做值日顶呱呱”，都来争当优秀值日生的愿望。
引导幼儿讨论：
（1）、值日生应该做那些事情，如扫地、擦桌子、分餐具、整理玩具、动植物角的管理等，明确值日生职责。
（2）如果你是值日生，你希望小朋友怎样爱护你的劳动成果？
小结：重申值日生职责，并知道尊重值日生的劳动成果。
五、创设杂乱的环境，让值日生在实际收拾整理环境的过程中，学会整理的技巧，学会合作等，体验做值日生的快乐。
[活动延伸]。
1、师生共同设计一个值日生评比栏《我做值日顶呱呱》，鼓励孩子们主动做事，做事认真、有条理，周末请幼儿相互评出“最能干的值日生”，进行表扬和奖励。
2、教师与家长联系，在家庭生活中，与家长设计“家庭值日生栏”，负责家庭的卫生保持，小朋友做力所能及的事。
[设计意图]。
孩子们升入大班以后，自理能力明显增强，有很强烈地乐于帮助别人做事的愿望，尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的时候，孩子们表现出极大的热情，都喜欢听到帮助别人做事后老师的赞扬，心中会充满无限的自豪感。但有的小朋友没有掌握正确的整理方法，或是不能正确判断某件事是不是可以去做，有时会出现“一窝蜂，好心办错事，越帮越忙”等现象。因此，为了满足大多数孩子的.这种愿望，增强孩子为集体服务的意识，更为了让孩子养成一个良好的生活习惯，掌握一些收拾整理的技巧，特设计了本教学活动。在生活中寻找教育契机，为孩子们提供锻炼的机会。
小学劳动教育活动教案
为了庆祝“五一”国际劳动节，增添节日气氛，增强我镇教职工凝聚力，展示新时代我镇教师的风采。xx镇中心小学行政及工会研究，决定开展以“我健康、我快乐”为主题的庆祝活动。具体方案如下：
一、领导机构：
组长：
副组长：
组员：
二、活动时间：xx年4月23日下午1：30开始。
三、活动地点：xx中心小学校园。
四、参加人员：全镇教职工。
五、活动内容：文艺表演。
六、活动主持人：
七、活动要求：
1、各校要高度重视，提高认识，精心准备，确保活动效果，学校校长、工会小组长要亲自组织排练活动，各校工会小组长请于4月15日前交本校节目报名表及有关节目音源发送到邮箱，以便于活动节目编排。
2、全镇所有工会会员都要按时参与（要求4月23日下午1：20前到会场），如无十分特殊不能缺席。除白沙、满堂、新龙、新成、景乐学校准备两个节目外其他每间学校准备一个节目，参加表演的队员要准时到位参加表演。
八、活动奖项设定：一等奖5名，二等奖7名，三等奖若干名。
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小学生劳动教育教案
活动名称：
向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。
活动目标：
1、学生在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。
2、学生在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。
3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动过程：
1、学生在老师的帮助下在校园制作好慰问礼物和心意卡。
2、节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。
3、学生将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战）。
4、节日过后，孩子将心意卡带到校园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。
小学劳动教育教案模板
教学目标：
1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。
教学重点：
怎样把学习用品有条理地装进书包。
教学难点：
按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。
教学准备：
书包、课本。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、导入新课。
同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课：装书包。
1、整理分类。
我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。
2、装书包。
所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
三、讲授背书包。
1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。
2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。
3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。
四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。
五、小结。
劳动教育教案
1、通过语言讲述与欣常活动，教育幼儿勤劳动的孩子人人爱。
2、通过调查活动，知道幼儿在家劳动的情况，鼓励幼儿要积极参加劳动。
3、通过实踏活动，教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的.心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。
1、结合图片讲述，知道勤劳动的孩子人人爱。
2、图片上的小朋友在干什么？结合图片，引出中心：勤劳动的孩子人人爱。
3、老师提问：
（2）我们来看看明明在家是怎样做的？老师引导幼儿看书。让能力强的幼儿看书讲述。
4、记录自己爱劳动的事。
5、和同伴互相交流。
我会洗毛巾。
教师提供脏毛巾，请幼儿积极参与自己会做的事，提高幼儿劳动的积极性。
使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的，只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
小学生劳动教育教案
教学内容：
学做家常菜（什锦菜）。
教学准备：
1、原料：芹菜、藕、胡萝卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等。
2、调料：盐、白糖、味精、麻油、食油。
3、厨房用品。
4、教师课前制作好一盘什锦菜。
教学过程：
一、课题导入。
教师拿出事先准备好的菜请同学品尝。
提问：好吃吗？你知道这菜名吗？
出示课题：学做什锦菜。
二、看看学学。
1、介绍做什锦菜的原料、调料。（同时出示，帮助学生认识）。
2、介绍制作方法。
3、将有关的蔬菜出示。
4、让学生说说这些菜要切成什么形状？（学生说教师提示并操作）。
5、把这些蔬菜分别放在开水里烫一遍，捞出沥干。
6、在炒菜锅里倒入适量的食油，烧热，把以上加工好的原料放入，翻炒一会。
7、加入适量的食盐、白糖、味精等。
8、让学生说说制作的过程。
三、学生做做试试。
学生分小组合作制作。教师巡视指导。
四、评品。
同学间相互评品，得奖小组谈体会。
五、课外延伸。
劳动教育教案
我们发现有相当一部分同学不爱劳动，劳动观念差，甚至不会劳动，劳动技能低，劳动知识少，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。所以需要经过以下几个方面来进行教导：劳动教育的重要性、劳动教育的资料、劳动教育的途径和方法。
当前，随着社会的提高和生活环境的改善，以及一些家长对孩子的百般宠爱，其中出现了不少娇男娇女，他们不懂得珍惜劳动成果，破坏公物较为严重，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。并且他们的心理素质较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋发向上的精神，这不能不令人感到担忧！所以，我们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育已是刻不容缓！
1、认清并懂得劳动的意义。（板书）。
2、要正确树立热爱劳动的观念。（板书）。
3、学习一些基本的劳动知识和劳动技能。
a、开展公益劳动。
b、开展自我服务和家务劳动。
4、增长创造的才干。（板书）。
劳动教育一般经过劳动和劳动基地进行。要抓好“讲、做、议”几个环节：
“讲”就是先由教师讲有关的生产劳动、任务和要求，使学生做好劳动前的思想准备。同时，做好劳动组织和分工。
“做”就是组织学生亲自参加劳动实践过程，按要求完成劳动任务。根据不一样劳动资料，提出不一样的要求。
“议”就是每次劳动结束后，由教师简要讲评完成劳动任务情景和学生在劳动中的表现。
其形式也是多种多样的，主要采用以下的方式：
1、经常性地开展劳动教育主题班会。
2、劳动教育要经常化、具体化。
雷锋说：“不经风雨，长不成大树；不经过百炼，难以成钢。”在劳动过程中磨练坚强意志，在劳动实践过程中培养良好的道德品质，在劳动实践教学中丰富知识和发展创造思维，在劳动实践中学习为人民服务的本领。让同学们树立热爱劳动的思想，养成良好的劳动习惯和劳动态度，将来必须能成为一个德、技双全的有用人才。
小学生劳动教育教案
教学内容：
当好小小采购员。
教学目标：
1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学准备：
1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。
2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。
教学过程：
一：导入。
二、购物要有计划。
1、出示问题“小苏科去超市买东西”
问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？
2、小组讨论，完成填表（书上p6）。
三、购买的食品要新鲜。
继续看交流。
劳动教育教案
1、使学生了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强学生的自我保护意识。
2、通过讨论，激发学生过劳动节的情感，教育学生热爱劳动，坚持自己的……
3、参与节日游戏。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
安全教育挂图。
一、让学生知道五月一日是国际劳动节，丰富学生的知识经验，激发学生过节的兴趣。
1、教师："小朋友们，明天我们校园就要放假了，知道为什么吗?启发学生动脑筋想问题。
2、教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让学生了解。
二、组织学生讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
1、教师引导学生："放假后你想做些什么事情呢?"
2、有哪些事情是不可以做的呢?引导学生说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问学生：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?
三、教师总结假期里要注意的安全事项。
(一)安全教育
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
(二)卫生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
四、活动延伸：请家长在假期中合理安排学生的一日活动，有条件的可带领学生去旅游等，丰富孩子的生活内容。
放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回校园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。
劳动教育教案
1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
4、体验明显的季节特征。
5、让学生了解节日的习俗。
我劳动，我光荣；我自理，我能干
（一）绘画比赛
1、绘画主题：劳动最光荣
2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。
3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。
（二）我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等
3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；
（三）学唱劳动歌曲
1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。
四、活动要求
1、各校要组织好绘画比赛活好的作品上交中小进行展览。
2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。
3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。
这些活动的开展丰富了教师和学生的文化生活，更调动了教师职工和学生参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了学生的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。
小学生劳动教育教案
现在的小学生大都是独生子女，全家人都在围着这些“小皇帝”、“小公主”转，真的被宠坏了。在学校生活中，这些孩子发映出的是缺乏劳动习惯、劳动知识和劳动素质，而且这种现状是普遍存在的。长此以往，势必会影响学生的整体素质的提高，影响他们德智体美劳的全面发展。
运用价值澄清技术及代币强化技术从小事入手，开展劳动实践，引导学生在生活自理、帮助同学、学做家务、美化环境等方面得到自己锻炼。
一、前期准备。
1学习并练习歌曲《劳动最光荣》。
2调查父母日常家务劳动，观察学校保洁员的工作，作好记录，写出感受。
3提前选出“劳动小能手”比赛的裁判并进行培训。
4小节目排练：相声《劳动节的一天》、故事《财宝藏在葡萄园》、诗朗诵《劳动之歌》。
5主持人的训练。
二、班会主要内容。
1明理：劳动创造财富。
甲：同学们，你们知道马克思吧。有一次，马克思的女儿问他：“爸爸，世界上什么东西最光荣?”他毫不犹豫的回答：“劳动最光荣.”为什么说“劳动最光荣呢?”请同学们说一说。
齐：不能!
学生b：劳动是整个人类社会生存和发展的基本条件，一个国家的繁荣、昌盛都必须依靠劳动。
学生c:要把我国建设成为文明、富裕的强国，完成现代化建设的任务，必须依靠劳动。
乙：同学们说得对，劳动是光荣的。同学们都想过幸福的生活，对吗?(对)那么幸福的生活从哪里来呢?请听故事《财宝藏在葡萄园》。(下场)。
甲：(齐上场)故事听完了，我们明白了什么道理?
学生d:我明白了，幸福的生活靠辛勤的劳动的来。
学生e：我明白了，只有劳动才能创造财富。
乙：劳动不仅能创造财富，还能使人生活的更充实，更愉快，也能磨练人的意志。同学们，劳动这么大的作用，有这么多好处，你们说，劳动是不是最光荣啊?(是)。
齐唱一曲《劳动最光荣》。(学生口风琴伴奏)。
甲：劳动是光荣的，高尚的。因此，我们应该积极参加劳动。有的同学要问了：“我家没有田地，怎么去劳动呢?”同学们，你们说劳动是不是单单指种田?(不是)。
乙：那么谁来说说我们怎样做就是热爱劳动呢?
学生f:我们的主要任务是读书，因此，我们热爱劳动，首先就要努力学习，把功课学好，认真学习是热爱劳动的重要表现，而且学好了本领，长大后还能为祖国作出更大的贡献。
学生g：没错!读书是我们最重要的任务。学习也是劳动。热爱劳动就是努力学习。
甲：说得好!但是有的同学只管认真读书，学习成绩很好，可其他的事情不愿意做，在家里过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，在学校呢?做值日从来不积极，总觉得又不是我一个人的教室我才不做!
学生h：这样也不对。我们热爱劳动，首先要学会料理自己的生活，不能事事都依赖父母的照顾。因为父母也很辛苦。
学生i:对，我调查了我妈妈的家务劳动情况，的确繁重，所以，我们除了做自己的事情外，在日常的日常生活中，还有参加家务劳动，帮助爸爸、妈妈做家务，主动整理房间、洗衣、做饭、洗刷餐具、打扫卫生等。
学生j:教室是我们在学校的主要空间，我拍摄了我们班值日生和学校保洁阿姨的劳动情景，大家都很辛苦。我们每一个同学都有责任打扫和维护教师和校园的环境卫生。否则，就不算是一个合格小学生。
3我是劳动小能手。
乙：对，热爱劳动，从身边的.小事做起。
甲：洗衣服、打扫房间、擦黑板、墩地……这些小事同学们都能干，对吗?(对。
乙：下面，我们来考验一下大家：
1、钉纽扣。
2、穿鞋带。
3、扫地。
甲：我来宣布一下规则：
1、请各小队各派一名队员。
2、在规定时间内，看谁完成得好。
3、由主持人任裁判，采用按各次记分的方法：
第一名：10分第二名：8分第三名：7分。
4、宣布各小队得分及名次。(已宣布)。
乙：下面我宣布第()小队得分()获第()名。
甲：看来同学们还挺能干的。
乙：可不是吗?尤其是刚过完劳动节，同学们的劳动热情还没有减退呢!
甲：是吗?可是我听说有人这样过的五一。
乙：请欣赏相声《劳动节的一天》。
4赞美劳动，延续热情。
甲：劳动是伟大的，当它走向大地，荒芜便躲进泥土，被希望的绿色吞没。
乙：劳动者是高尚的，他也一定会得到世上最珍贵的礼物。
甲：让我们一起来歌颂劳动，赞美劳动者吧!
乙：请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。
甲：劳动，你与树木牵手，嫩绿会赶走枯枝;。
乙：劳动，你与鸟儿相拥，枯枝会变成巢穴;。
甲：劳动，你与花儿牵手，阳光会催生花粉;。
乙：劳动，你与蜜蜂亲吻，花粉会变成甜蜜;。
齐：劳动，你是伟大的，请你与我们牵手，再牵手。
我们将因你而高尚，世界将因你而精彩。
甲：活动到此结束。
小学生劳动教育教案
教学内容：
我家的新厨房。
教学目标：
1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学准备：
1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或。
2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。
教学过程：
一、导入。
最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备。
1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格）。
2、交流。
3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？
4、学生小组讨论。
三、灶具的使用。
1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具？
3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养。
1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么？
3、看书p6，齐读“怎样使用和保养锅”
五、拓展。
观看各种灶具和各类锅。
小学生劳动教育教案
教学内容：
学做家常菜（凉拌黄瓜）。
教学准备：
菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品。
教学过程：
一、导入课题：
你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？
二、总结做法：
1、凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？
（学生讨论制作方法）。
2、请同学示范切黄瓜。
3、讲解注意点及制作方法。
（各小组分工合作，教师巡视）。
四、评比。
小组民主评议，并让学生说说为什么评它？
五、小结。
今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，
希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的'负担，做他们的好帮手。
六、拓展。
参与生活体验生活学做家常菜。