最新青少年普法教案（通用21篇）

制定教学工作计划需要教师综合考虑学生的学习特点、教材的内容和生活实际等因素。在以下范文中，我们可以看到不同教师制定教学工作计划的思路和方法，欢迎大家一起来学习。

青少年普法教育

近年来，聊城第五中学在教育主管部门的正确领导及司法部门的具体指导下，按照普法的目标要求全面推进依法治校、依法治教工作，积极营造出良好的法制教育氛围，努力提高了广大教职工及全体学生的法律素质。从而有力地推动了学校教育教学工作的全面发展。现就我校普法工作情况汇报如下：

一、加强领导、广泛宣传。

学校领导十分重视学校的法制教育，组成了由校长为组长的法制教育领导小组，整合法制教育资源，统一协调学校的法制教育工作。学校分管领导、年级组长、班主任为具体负责人，形成了主要领导负总责，分管领导负全责，中层干部负重责的工作格局。同时，聘请香江派出所警长为校外法制副校长。在普法领导小组的正确领导下，学校普法工作得到了扎实、有效地开展。每年有计划、有总结，各项普法活动有效开展，有利地推动了依法治校的进程。

学校以宣传板、横幅、手抄报、校园广播、黑板报、升旗仪式、模拟法庭、法律知识讲座及竞赛等多种途径和形式，形成了全方位法制宣传教育格局，营造出了浓厚的宣传氛围，有力地提高了全校师生对普法重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性。学校还组织师生走进社区，在积极带动社会普法宣传的同时，不断巩固师生的普法意识，增强普法教育的实效。

二、分层学习、明确重点。

在组织教职员工普法教育学习中，学校党支部特别强调对教师法制理论和专业法规的学习。一方面利用理论学习时间集中选学《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等相关的法律知识。通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性，增强了教好书育好人、做好示范表率的信心和决心，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。

在对学生进行普法教育学习时，学校立足于课堂，充分发挥课堂教学在学生思想道德教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”、“进教材”、“进头脑”，通过《法制教育》等课程以及其他各学科教育内容，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，使学生法制观念和意识逐步提高。各班级还利用队会、班会课、晨会课时间，对学生进行法制教育，效果较好。为加强合作，形成法制教育合力。

三、拓宽渠道、丰富活动。

学校以国家课程计划为依据，严格按照课程计划开设课程，做到了开足、开齐课时，并严格遵守上级主管部门规定的作息时间以及各学段作业量要求。全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，以《守则》、《规范》为主线，开展形式多样、丰富多彩的活动，利用国旗下讲话，主题班队会活动对学生进行思想教育。学校定期精心组织形式多样的普法实践活动，让普法教育深入人心。每学期，我校都要请派出所领导给师生以案讲法。生动、鲜活的法律案例分析，使师生们受益匪浅。各班级再以中队为单位，说感受、谈收获。学校还结合聊城大学组织模拟法庭活动，通过演绎法官审判、律师辩论、检察员公诉等庭审场景，让学生在诉中知法，辩中明法，判中执法。学校还组织学生把对法律认识、收集的图象、案例等转化为自己的语言，绘制手抄报、举办书法作品展。在世界环保日，禁毒日、国家宪法日等纪念日，学校组织师生学习相关法律法规，并进行主题征文活动，协调相关部门来校进行禁毒知识图片展、科普图片展等。所有这些活动的开展，进一步拓宽了法律教育层面，给师生创设了多渠道的交流平台，使普法教育在我校蔚然成风。

四、关心师生、保障权益。

学校定期召开职代会，讨论、决策各种涉及教职工利益的问题。保证了教职工民主监督、民主管理权利的实现，切实维护教职工合法权益。学校经费的收支情况、职称评聘、工资晋升、奖惩情况、领导干部民主评议等事项，学校均结合实际建立了校务公开制度。保证了教职工的知情权、监督权，做到把学校工作的重点、难点、教职工关心的热点等问题，全部纳入校务公开的内容。我校的校务公开真正做到了公开政策、公开程序、公开过程、公开结果。

学校重视家校联系，创设畅通学生与学校联系与沟通的渠道，重视调动学生参与学校管理的积极性。学校努力改善硬件建设情况，极大改善了学生的学习条件。坚持绿化、美化、净化校园，形成有利于学生成长的校园环境。为了给全校师生营造一个安全的学习、工作环境，学校本着“预防为主，防治结合”的原则，坚持对全校师生进行食品、交通、预防传染病等安全教育，并与相关部门紧密配合，加强校园及周边环境的治安综合治理工作。

总之，近年来，学校以普法教育为契机，开展了丰富而有实效的法律教育活动，增强了全校教职工及学生、家长的法律意识，提高了学校依法治校、依法治教的水平，已在全校形成了一个学法、知法、守法、用法的良好局面。我们深知，成绩只能代表过去，工作中我们还存在许多需要改善之处。我们将再接再厉，在上级教育主管部门的领导下，按照普法工作目标和要求，理顺思路，认真部署，狠抓落实，继续加大依法治校、依法办学的力度，与时俱进，不断创新、探索法制教育的新途径，力争把普法工作和法制教育推向一个新阶段，努力开创我校教育教学工作的新局面。

聊城第五中学。

2020年11月23日。

青少年普法教育观后感

上周四下午，我们学校请来了法院的工作人员上周四下午，我们学校请来了法院的工作人员，给我们讲了一些青少年犯罪的案例，我们听了大吃一惊。

一个个案件，让我们知道了那些和我们年龄差不多大的青青少年是怎样走上了犯罪的道路。

我想，造成他们现在的样子，直接原因是法律知识过低，认为自己做的是不会触动法律，等到事情弄大了，才反应过来的时，已经太晚了，有很多青少年是一时冲动杀了人，如果当时静下心来想一想，杀了人会带来什么后果，也就不会弄的一番不可收拾。

犯了罪，少则几年，多则十几年，甚至把自己的一生都毁了，人最宝贵的是生命，每个人的生命是不可重复的。青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情与活力的美好时光。而有些人把着美好时光，全浪费在昏暗而没有自由的小黑屋里。

所以，我们要学习法律知识，明确法律知识，赋予的权利，学会依法保护我们的生命，不再作出伤害他人，伤害自己的事情。

范文二：

看了《青少年法制教育》的光盘，这使我受到了很大的启发。讲了很多很多的青少年，他们犯了法。被关入高墙之中，后悔莫及。当他们见到自己的亲人后，一直在听他们的教育。当然现在听已经太晚了，如果当时听他们的劝告，也就不会落在这个泥潭之中。他们没有一个人不关心家里的，没有一个人不后悔的，没有一个人不想好好改造后到高墙外面去，获得自由的。如果再给他们最后一次机会，他们一定不会再犯罪的。其实，在我们身边也有很多的例子，比如：一个同学把另一个同学的橡皮弄丢了，那个同学肯定会去找他算帐，就难免打架。在玩的时候，有人只是开个玩笑，拿一下别人的东西，而那个人以为他是故意的，就上去打架。虽然不是犯罪，但也是不友好的行为。现在很多少年罪犯都有一个规律是：辍学――流失――染上恶习――犯罪。很多青少年犯罪的原因：他们没有把精力放在学习上，而是在社会上闲逛或去上网吧结识一些坏人。我们平时要把精力放在学习上，不但要把数学、语文学好，更要把思想品德学好，要从现在开始，从我开始，和人相处要团结友爱，相敬如宾，做到宽宏大量，不要为一点小事而斤斤计较，要有正确的思想观，不但要德、智、体全面发展，更要做一个有很好心理素质的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。让我们都重视起来吧，杜绝犯罪，特别是青少年犯罪!争做一个优秀的少先队员。

文档为doc格式。

青少年普法教育

青少年法制教育质量不高。青少年是祖国的未来，民族的希望。抓好青少年法制教育利在当代，功在千秋。应该说，在“四五”普法中，各级政府对青少年法制教育较为重视，做了大量工作，有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系，确保了青少年法制教育的规范运作。但是在工作运作中还存在着一些诸如法制副校长素质不高，讲课内容缺乏针对性，且讲课形式单一。简单枯燥，导致有的学校法制副校长没有切实发挥好应有的作用。由于青少年法制教育质量不高，直接影响了一些学校和学生学法的积极性。

青少年是我们国家和民族的未来。加强青少年法制教育，是贯彻依法治国方略的一项重要的基础性工作，是培养新世纪合格建设者和接班人的战略任务。“五五”普法规划继续将青少年作为普法工作的重点对象来抓。加强“五五”期间青少年法制宣传教育，努力培养广大青少年的爱国意识、权利意识和法治观念，使他们养成自觉学法守法、依法办事的习惯，不仅是建设社会主义法治国家的内在要求，也是对新时期青少年素质结构提出的新要求。贯彻“五五”普法规划必须把青少年法制宣传教育引向深入。

当前，经过四个五年普法的努力，我市青少年法制教育，已初步形成了普法主管部门综合协调、教育行政主管部门统筹规划实施的工作格局；青少年法制教育工作以中小学生普法教育为重点，强化领导，健全制度，围绕提高青少年法律意识和自我保护能力，开展了以宪法为核心、以未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与青少年健康成长密切相关的法律法规的法制宣传教育活动，我市青少年法律素质得到了极大提高。

——加强领导，为青少年法制教育提供组织保障。青少年法制教育工作是一个社会系统工程，必须齐抓共管，全社会广泛参与。为切实加强对该项工作的组织领导，我市成立了未成年人法制教育和预防未成年人违法犯罪工作领导小组；市依法治市办公室充分发挥组织、指导、协调、监督、检查职能作用，把青少年法制教育作为法制宣传教育重点对象纳入全市“五五”普法和依法治市工作规划，督促各县（区）、市直单位把青少年的法制教育工作作为普法重要工作来抓，推动了此项工作落到实处。

——开辟第二课堂，举办了形式多样的学法用法实践活动。司法行政、教育、关工委等部门先后组织开展青少年远离“黄、赌、毒”专题调研、青少年法制征文活动、青少年法制宣传教育书画展、“央视《今日说法》进龙乡法制论坛”、“法律进社区实践活动”、“送法进校园”、“学生带法回家”“小手拉大手活动”等等，收到了良好的普法效果。

——依法治校，普遍建立和完善兼职法制副校长和法制辅导员制度。综治、教育、团委、司法行政四部门专门召开协调会，对市直中小学兼职法制副校长和辅导员进行充实调整。目前，市直所有学校、各县（区）直中小学和乡（镇）中心校以上学校都聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，协助学校开展法制宣传教育工作。

——利用社会资源，组织开展经常性的青少年法制宣传教育活动。一是加强监狱、劳教所等青少年法制教育基地建设。组织在校学生去监狱、劳教所听干警上法制课，听罪犯、劳教人员现身说法，对青少年进行警示教育和法制教育；二是充分利用普法讲师团、青少年法制报告团等社会志愿者团体为全市青少年开展经常性的法制教育；三是通过报社、电台、电视台等新闻媒体开办法制专栏、讲座等对青少年进行法制教育；四是司法行政、团委、妇联等组织积极开展法律援助服务，依法维护青少年合法权益；五是开展校园周边治安秩序整治以及校园安全专项行动，切实维护了学校及周边的治安秩序。

1、法制宣传教育资源分散，尚未形成统一有效的协作机制。青少年开展法制教育是一项系统工程，需要全社会的共同努力。当前，关工委、团委、妇联、教育、综治、公安、司法等部门都有青少年法制教育和预防未成年人违法犯罪的任务，由于协作机制不健全，往往各行其是，不能形成宣传合力，影响教育效果。

2、法制宣传教育内容偏颇，不能结合青少年思想实际。国家对青少年法制教育的宗旨在于培养其法律意识、培植其法制观念。而现在有些部门开展法制宣传教育过于片面追求减少和预防青少年犯罪，常常开展以刑法为主要内容的法制教育活动。尽管让孩子们了解法律的权威性，尤其是刑罚的震慑力和惩罚性，让青少年在犯罪面前畏而怯步，但坚守法律底线却不是单纯地依靠“畏惧”就可以取得的，它更加需要的是对法律的信仰，是对法律的尊重和信赖。而这一切必须源于法律意识的提高和法治理念的培养。

3、法制宣传教育形式单一，影响法制宣传教育效果。在普法形式上，现在的青少年法制教育大多还局限于讲法制课这种单一的普法形式，且没有考虑到青少年的年龄差别、性格特征、接受能力等，法制宣传教育形式亟待创新。

4、法制宣传教育不平衡，尚存在薄弱环节。如部分中小学校片面追求升学率，对法制教育工作重视不够，往往使学校法制宣传教育流于形式；以学校为主体的青少年法制宣传教育开展得比较好，而对社会闲散青少年法制教育工作薄弱等，亟待进一步加强。

三、贯彻“五五”普法规划，把青少年法制宣传教育引向深入。

“五五”普法规划对青少年普法工作提出新要求，围绕新形势下青少年的新情况、新特点，必须采取多种有效措施，将青少年法制宣传教育引向深入。

——加强“五五”期间青少年法制宣传教育，要突出青少年法制观念的培养，强化工作的针对性。法制教育要立足长远，要以培养青少年的法治理念，提高青少年法律意识为指导思想来进行法制教育，要通过各种普法教育活动，使法律深入到青少年的内心，融入他们的生命。要根据青少年不同年龄阶段的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。对中小学生要进行法律启蒙教育和法律常识教育，培养环境保护意识、交通安全意识、自我保护意识，提高分辨是非能力，养成守法习惯。对大中专学生要进行法律基础理论教育，认真落实中宣部和教育部有关“两课”设置中法律课的规定，进一步提高法律基础理论课的教学质量，促使大中专学生牢固树立崇尚法治、遵守法律的意识，增强法制观念，基本具备现代社会必需的法律素质。

——加强“五五”期间青少年法制宣传教育，要建立和完善学校、家庭、社会相结合的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的大教育格局。青少年的法制教育工作要在普法机构、教育主管部门主抓的基础上，发动更多部门广泛参与，调动社会上的一切力量，多角度、多层面地宣传法律知识；发挥各种青少年法制教育阵地的作用，增强青少年法制教育的引导性、互动性、趣味性；依靠社区阵地，实现教育延伸；发挥媒体作用，充分扩大法制教育的范围；国家机关及其工作人员学法用法，依法行使职权，发挥榜样效应。通过强化社会力量的协作，拓宽青少年法制教育的渠道，为青少年法律意识的培养创造良好的社会氛围，确保青少年法制教育工作有序进行。

——加强“五五”期间青少年法制宣传教育，要以深入开展“法律进学校”活动为载体，进一步推进青少年法律素质的提高。要发挥第一课堂的主渠道作用，坚持品德教育与法制教育并重，将法制教育列入课程，落实法制教育教材、课时和师资。坚持校内教育与校外教育相结合，积极开辟第二课堂，组织生动活泼、寓教于乐的学法用法实践活动。开展法制教育师资培训，完善和落实兼职法制副校长和法制辅导员制度。组织和引导学校开展“依法治校示范单位”创建活动。

青少年普法教育心得体会

在现实生活中，有许多人不能明辨是非，因而选错了道路，让自我后悔一生，尤其是我们青少年。因此，为了增强我们青少年的学法、普法意识，预防未成年人犯罪，我们学校举行了“法制教育专题报告会”。为我们作报告的是我校法制教育副校长纪荣利老师。

本次报告会的主题是：预防未成年人犯罪。这对于我们来说是一场及时雨，它让我们清醒地看到自身的不足。很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余，我们也认识到他们是法律无知者，在法律面前没有“敬畏”之心，只因一时冲动而铸成大错。

纪老师首先给我们讲述了一个案例：某高级技工学校的学生王某，利用网络传播犯罪方法，从而受到了法律的制裁。王某仅仅是一个在校学生，一个未成年人，却犯了罪。是什么原因让青少年犯罪的呢?纪老师给我们总结了一下，主要是因为不听家长、老师的教诲，法律意识淡薄，辨别是非、好坏的潜力较弱，以至于携带管制刀具、打架斗殴、偷盗、吸毒、贩毒等，走上了违法犯罪的道路。

一个个鲜活的案例，让我们明白了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他们的法律意识淡薄，总认为自我做的是小事，等酿成大错时后悔已经晚了。在这些案例中，有很多人是因为一时冲动才犯了罪。

犯了罪，一关就是几年甚至十几年，更有甚者把自我的一生都毁了。人最宝贵的是生命，生命对于每一个人来说只有一次。在人生的旅途中，青春是最美丽的篇章。如果这最完美的时间在那失去自由的地方度过，会对自我的人生造成什么样的影响呢?青少年犯罪，不仅仅毁了自我，而且会“连累”到自我的家人。家人把期望寄托在我们身上，我们这样做，岂不是辜负了他们?就算是为了家人，我们也不能做出这种“荒唐事”来。所以，我们要预防违法犯罪。

青少年普法活动总结

为了进一步落实我校普法规划和普法工作计划，增强青少年的法律意识和法律素养，充分调动学生学法、知法、守法、护法的积极性和创造性，西山镇思灵小学4月27日下午组织学生参加《全国青少年普法教育读本》知识竞赛，现将活动过程和体会总结如下：

首先，学校领导高度重视本次普法知识竞赛活动。一接到上级文件通知，唐校长立即召开紧急会议，传达文件精神，并责成教导处专人专项负责筹化准备此项工作，以保证普法知识竞赛活动的顺利开展。

其次，调动学生积极性。利用班会、法制安全教育课、课外活动等有效时间，由各班班主任负责组织学生阅读学习《全国青少年普法教育读本》知识，倡导学生用积极、生动、主动探究的学习方法，采取小组合作、分、辩论的形式，让学生多发表自己的见解，保证了学生有充足的有效时间学习法律知识，为普法知识竞赛活动的顺利进行做好了较为充分的准备。

第三，密切法制教育课和学生生活与社会现实的联系。要求学生充分利用星期六、星期日、课外活动等有效时间，积极参加社会实践，进行必要的访问、社会调查等活动，同时也利用图片、实物、模型、电影、电视、录象、网络等，引导学生主动收集相关的法律知识、法律事件资料，激发学生的学习兴趣，提高法律的教育效果。

第四，精心组织学生进行普法知识竞赛，提前发出通知，要求每班推荐5名优秀学生参加，充分做好考前的相关准备，使我校普法知识竞赛活动取得了圆满的成功。

我们今天所处的社会是一个法治社会，是一个法制不断健全的社会，它要求人们时时刻刻必须按照宪法和法律的规定办事。通过本次普法知识竞赛活动，进一步增强了学生学习法律知识的积极性和主动性，提高了学生的法律意识和法律素质。青少年又正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护能力；又有着不同于成年人的特殊生理和心理，可塑性很强，容易受到外界不良因素的影响，青少年违法犯罪率呈上升趋势；青少年又是祖国的'未来、民族的希望，肩负着振兴中华的历史重任。同学们在不断学习法律知识，增强法律观念，将成为学校的好学生，家庭的好孩子，社会遵纪守法的好公民。

青少年普法教育

为增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品预防教育作为学校安全和德育工作的一项重要内容，纳入到日常教育教学工作中。学校结合“创建毒品预防教育星级学校活动”，通过以“依法禁毒，构建和谐”为主题的毒品预防教育活动，引导学生进一步认清毒品危害，远离毒品，确保在校学生无涉毒行为面达100%，切实提高广大学生的禁毒意识和拒绝毒品自控能力。为此学校于2009年10月12日组织学生开展以“法制禁毒教育”为主题的漫画比赛。

汀罗一中法制主题班会。

“关爱明天，普法先行”法治文化进校园学生代表宣誓。

从我做起走向文明黑板报。

汀罗一中不文明行为曝光台。

汀罗一中“从我做起，走向文明”主题实践活动。

法制成果汇报演出。

青少年普法活动方案

全面贯彻党的xx大精神，认真践行“三个代表”重要思想，以邓小平同志关于民主法制建设理论为指导。继续以《宪法》为核心，以专业法为重点，坚持学用结合的原则，把普法教育同依法治理工作结合起来，进一步提高师生的民主管理和法律意识，增强师生学法、守法、用法、护法的自觉性，依法全面贯彻的教育方针，依法保护师生的合法权益，保证学校教育教学工作的顺利开展，推进依法治校工作。

二、提高认识，加强领导，认真落实普法工作责任。

为确保今年普法工作，学校落实普法责任制，校长亲自抓，完善“四五”普法工作领导小组，由校长吴继银为组长，吉凤梅为副组长，周秀凤、李来贵、胡明霞为组员，党政工负责人为教师学法的宣传员，大队辅导员、思品教师、班主任为学生的宣传员。坚持党政统一领导，按区、局的统一布置，抓好普法工作，切实做到普法工作为教学工作创造安定团结的育人环境。

三、普法学习的主要内容。

以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《传染病防治法》为重点，结合学习《中国公民手册》、《行政诉讼法》等。

四、普法学习的具体要求。

1、普法学习坚持以集中辅导、讲座为主，结合小组学习个人学习，看录像、知识竞赛，布置作业，统一考试等形式进行，普法教育面达99%以上。

2、定期如开校普法领导小组成员会议、研究工作，明确分工，责任落实到人。要求小组成员要带头学法、用法，牢固树立依法办事观念，提高依法决策，依法管理水平。

3、组织教职工学习专业及与本职工作有关的法律法规，不断提高执法水平，亚格依法办事依法办学、依法执教，不断增强法制观念和组织纪律观念树立良好的师德师风。继续开展“三让一树”活动，让学生成才，让人民放心，让家长满意，树文明校风。

4、按照“四五”普法的五年规划及20xx年计划安排好学习，保证学习时间、学习内容、学习人员三到位。

5、学生通过思想品德课、法制教育课、班会、少先队主题队会、升旗仪式等多种形式对学生进行法制宣传和教育，加强日常行为规范及防骗、防拐等意识的教育，增强师生自我保护意识。

6通过广播、橱窗、展板等宣传手段对学生进行法制宣传教育，开展手抄报、绘画比赛、演讲比赛等活动，让学生在活动中获得法律知识。

7、用健康、文明的生活占领校园文化阵地，禁止“黄、赌、毒”现象在校内发生，优化育人环境。

8、依法等集教育经费，管好、用好教育经费。同时，依法制止乱收费。

9、在普法学习中抓好六个结合：把普法学习与进一步加强班子的思想作风建设、党风廉政建设紧密结合;把学习普及专业知识与加强师德教育紧密结合;把普及专业法知识与提高教职工的两个素质结合;把学习普及专业法知识与依法治校，依法治教以及加强社会治安综合治理紧密结合。把保持共产党员先进性教育与普法学法、用法紧密结合起来。全力维护社会政治稳定。认真贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，全面实施素质教育，努力提高教学质量，为培养德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人扎实工作，确保法制教育工作取得优异成绩。

青少年普法心得感悟

通过在市局冬训期间集中学习法制教育讲座过程中，我对坚持社会主义法制教育理念的重要性有了进一步认识，特别是税务机关干部正确用法的不可或缺，具有十分重要的意义通过近一段时间的学习讨论，本人深深感到，学习全面、准确理解社会主义法制理念的本质要求和深刻内涵，坚持学法用法相结合，努力提高自身的法律素质和依法行政管理，特别是对税务干部执法人员运用法制理念指导实践，具有重要的现实意义。在听取法制教育讲座的过程中，我主要有以下几点体会：

一、充分认识学法用法的重要意义，增强使命感。

自觉学习法律、宣传法律、贯彻法律，关键是要提高思想认识，认识有多深，决心就有多大。社会主义法治理念是科学有机的统一体。社会主义法治理念可以概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面的内容。我认为要增强自己的法制观念、提高法律素质，具体应该做到：一是依法治国有目标。建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略，依法治国的核心是依法治“官”，从“人治”走向法治，从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，这就需要有一支法律素质较强的领导干部队伍，才能确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。二是素质教育的需要。市场经济就是法制经济。为规范社会主义市场经济，我国先后制定了近四万部法律法规和规章，中央提出以人为本，提倡素质教育的今天，作为国家税务机关干部正确运用现有的法制，进行科学的管理是时代的要求。三是自身建设的需要。一个以法为基础办理各项事务的国家人员，基本的法律知识都不懂，如何能更好的为人民服务，将是一句空话，能更好的用法，学法这个头带得不好，自身法制观念就不强，严格执法做不到，就会直接影响到我们日常管理工作和造就良好的法制氛围，对新干部的成长就会有阻碍。自身教的法制不提高将会造成严重的后果，对于我们这些执法干部来说，严格自身的法制学习，必须放在一个重要的地位，作为一件大事来抓。

二、坚持并运用社会主义法制理念武装执法干部的头脑。

坚持与时俱进，学好法、用好法。在学好法方面，我个人认为，我国社会主义建设事业正处在难得的重要战略机遇期，随着我国综合国力明显增强，国际地位明显提高，人民生活明显改善，社会主义市场经济不断发展，我国社会各阶层的利益结构发生了深刻变化。在我国经济充满生机活力的同时，市场经济利益法则也影响着人们的人生观、价值观。同时也处于种种思想兹生的时期，一些个别的执法干部由于对法制的理解过得轻浮，无法在其思想中产生震摄，使一些违法犯罪心理上产生了的侥幸，使国家和人民的财产遭受严重的损失。滋生和诱发违法犯罪的因素的客观存在，都提醒我们，用法制理念武装我们执法干部的头脑是十分重要的。与此同时，一些知法犯法的干部，法制基础意识的不断提高，司法程序打击职务犯罪应日益增强，对政法机关公正执法的能力和水平也提出了新的更高要求。应对新挑战、适应新要求，需要用科学、先进、正确的法治理念武装干警头脑。坚持并运用社会主义法治理念武装我们的头脑既是正确的，也是十分必要的。

三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事。

只有将学法与用法有机结合起来，才能推进各项事业顺利健康发展。在今后各项活动中我个人认为，我们应该做到：研究问题先学法，制定决策遵循法，解决问题依照法，言论行动符合法。在法制教育学习中，使我从中学到了许多关于法的知识，使我在今后的日常工作中，不断与我的工作结合起来，使我在学法的同时也在用法不断我的法律知识，更好为以后的工作打好基础。

青少年普法活动总结

浦东新区始终将青少年法制教育工作作为未成年人思想道德建设的重要组成部分，高度重视，不断探索，自我加压，积极打造了“浦东新区法制教育星级示范学校”、“浦东新区青少年法制教育网”两大工作品牌，努力创建具有鲜明浦东特色的青少年法制教育模式。

一、抓住常规不放松夯实法制教育工作基础。

青少年学生法制教育是一项系统工程，也是一项极其重要的基础工程、德政工程。近年来，浦东新区社发局、司法局密切配合，将青少年法制教育作为新区构建社会主义和谐社会的一项重要内容，予以高度关注。利用学校教育主渠道，通过形式多样，生动活泼的法制教育主题实践活动，在青少年法制教育工作的途径、手段、方法等方面进行了大量有益的探索，形成了“法制教育星级示范校”、“浦东新区青少年法制网校”、“浦东新区青少年法律知识年度测试”、“动漫法制”等一系列品牌活动，涌现了杨园小学、德州中学等一批特色学校，取得了显著的成绩。

1、努力规范法制教育常规，增强法制教育工作的针对性。

近年来，浦东新区把培养具有现代法制观念与法律素质的合格公民，作为学校，特别是中小学实施素质教育的一项重要任务来抓，并努力建设科学、系统的法制教育课程体系及评估标准，全面提高学校法制教育的水平。经过多年的努力，目前浦东新区学校的法制教育意识普遍增强，法制课作为重要课程已纳入新区各中小学的教学计划，全区学校法制课开课率达99%，并全面落实了法制教育“计划、教材、教师、课时”四有要求，新区先后编辑了青少年自我保护读本《保护你自己》、《危急时刻》、《浦东新区中学生国家安全意识教育读本》、《珍爱生命、远离毒品——浦东新区青少年禁毒教育读本》等一系列区本法制教材，设置了分层的中小学法制教育内容，保证了各校每月有不少于两课时的法制专题教育课，推行了聘请法制辅导员的做法。同时进一步优化法制教育专题课的讲课方式与手段，力求使课堂法制教育更具针对性。结合学科特点，在教材和有关法律法规之间找出相关的内涵和结合点，适时、适当地进行学科法制教育渗透工作，使学科教学和法制教学你中有我、我中有你、相互结合、相互促进，并努力形成自己的风格。

2、积极倡导法制体验活动，增强法制教育工作的实效性。

坚持将法制教育与社会实践相结合，积极开辟“第二课堂”是浦东新区法制教育工作的又一着力点。通过课外活动、主题班会、专题讲座等形式，不断扩大学生的法律知识面；通过开展学法用法征文、知识竞赛、模拟法庭等活动，增加学生的参与程度，以便得到更多法制实践的体验；组织旁听庭审、参观监狱和劳教场所，通过生动具体的案例和当事人的现身说法，使学生感受到法律的公正与威严。一系列学生易于接受的社会法制实践活动，将法律知识深入浅出地融入学生们熟悉的社会生活中，使法制教育变成一种生动直观的生活体验。如华师大二附中结合学校案例开展“法在我身边”电视辩论会，在辩论中明辨是非；建平中学充分利用学校的宣传阵地，在由学生编辑的《建平通讯》、《今朝》。《红帆》、《新生代》等校内刊物上学生自撰的法制教育文章，让学生进行自我法制教育；北蔡中学组织学生走出校门进行社会调查，通过撰写调查报告对一些社会现象进行剖析，使学生从中接受到法制方面知识的熏陶；育英学校举办演讲比赛，他们让工读生进行现身说法，从自己失足的轨迹中找出犯错的原因，告诫其他学生遵纪守法的重要性。这些做法都积累了有益的经验。

二、探索实践不停步提升法制教育工作内涵。

法制教育要取得实效，教育手段方式的创新，与时俱进，增强教育的引导性、互动性和趣味性非常必要。浦东新区在这些方面进行了积极探索，做法可以概括为“五个一”：

1、依托一项活动谋求新区青少年法制教育工作新突破。

“一项活动”指浦东新区法制教育星级示范校评估活动，它是在新区“三五”开展“法制教育示范校”活动的基础上，于2002年由新区社会发展局、司法局共同商定推出的。星级学校创建共设有一星级、二星级、三星级三个等级，每一星级均设定15项具体的创建指标。采取“学校自愿申报———资格审查认定———制定创建计划———开展创建工作———总结创建经验———进行评估验收”的流程。围绕一个原则、突出两个重点、兼顾三个层面进行。一个原则即通过活动进一步推进浦东新区青少年法制教育工作，提升浦东新区青少年法制教育工作内涵；两个重点：学生学法、教师授法；三个层面：组织管理、教育活动、教育效果。

整个创建活动：一是突出创建过程。以2006年浦东新区法制校评估活动为例，历时近两年，整个创建活动与学校日常法制教育工作紧密融合、环环紧扣，留下足迹、重在过程，意在推动。

二是实施动态管理。在近两年的创建过程中，法制教育具体负责同志全程参与，与近百所申报学校保持良性互动，随时沟通、指导创建，每所学校创建工作均有案可查。

三是建立有效的评估机制。法制示范校设置初评环节，引入淘汰机制。20xx年法制示范校初评时，在申报的60家中，根据创建工作在初评环节中淘汰了32所，有28所学校进入二星级法制示范校复评，在对28所学校进行上门复评后，又对8所工作尚有欠缺的学校发出整改意见，待改进后再进行复查。所有一整套措施保证了法制教育星级示范校活动的实效性。

法制教育星级示范校具有相当的号召力，它的示范效应、群体效应极大地调动了新区学校开展法制教育工作的积极性，带动了工作向纵深发展，近年新区先后多次召开全区中小学校法制宣传教育工作推进会，总结经验，探讨不足，推广典型，明确要求，以点带面、逐步推开、不断提高、全面提升。

2、构建一个平台打造新区青少年法制教育工作新载体。

法制教育要贴近学生，必须创新形式、创新手段、创新载体，使他们喜闻乐见。作为与中小学生生活有密切关系的网络，如何发挥其教育功能势在必行。

20xx年9月浦东新区创办了全国第一所“青少年法制网校”，实现了法制教育形式的与时俱进。法制网校共设置了九大版块近二十个栏目。学生只要登陆网校，法治新闻、学校法制动态、法制教育基本课程、法制在线课堂、法制动漫falsh就一一精彩呈现，青少年法制网校俨然是一个一年365天、一天24个小时永不关门的法制大课堂。目前“浦东新区青少年法制网校”正努力建成：青少年“学法的平台”、新区学校法制教育工作“交流的平台”、学生校外法制教育“活动的平台”及教师法制教育教学“资源的平台”。影响日益扩大，从创办以来总点击率超过十二万人次，平均每天有154人上网学习。

3、完善一套制度确立新区青少年法制教育工作新机制。

没有科学的教育评价体系，难以建立正确的质量观，也难以客观公正地评价法制教育的效益。因此，我们积极探索通过建立法制教育的评价、考评体系，来规范法制教育过程，增强教育的实效性。强化法制教育示范校评估体系，将法制教育开展好坏作为参评文明单位的必要条件。

我们加大了法制课师资培训力度，确立辅导员培训制度。采取脱产进修、短期培训、专家辅导、以会代训等方式，有计划，有针对性地对法制课教师及班主任进行法律知识培训，使他们能有足够的能力与水平去胜任学生的法制教育。同时加大法律知识的普及力度，确立法律知识年度测试制度。每年10、11月新区对全区小学四年级、初中二年级、高中二年级、职校一年级的学生进行法律知识年度测试，班主任作为第一责任人根据测试情况有义务对学生进行法律知识的宣导，检测法制教育效果，激发教与学两方面的积极性。

此外我们还确立法制教育听课交流、每年结合相关“法律纪念日”适时、有重点地开展法制教育主题活动等一系列制度。保证法制教育有序、有效地开展。

4、拓展一些渠道——形成新区青少年法制教育工作新特色。

近年来，浦东新区有意识地将法制教育与其他德育活动有机整合，以此提高教育效果。积极探索社工组织在防范青少年犯罪及协助青少年成长的作用，大力推行“一校一社工”的制度，为青少年提供尽早介入的预防性服务，使正规与非正规教育相配合，促进法制教育。目前全区三分之一学校已配备了社工人员，设立了社会工作室，开设了学校社会工作服务热线和网络咨询信箱，参与学生个案研讨治疗，处理学生情绪困扰的问题，协助学生建立家庭关系，和老师协力解决学生问题，应付学生突发情绪及行为问题，筹划及举办有关辅导活动。同时进一步发挥心理健康教育在法制教育中的作用，充分利用选修课、活动课、班会课等时间，采取课堂教学、心理讲座、团体辅导、个别咨询等多种形式对学生进行教育，促进学生心理素质的发展，培养学生健全的人格。同时法制教育注意与青春期教育的整合，积极开展不同年龄阶段的青春期性生理、性心理、性伦理道德教育，帮助学生安全度过青春期。开设了“成长热线”和青少年保护热线，有针对性地为学生解疑惑，指方向，及时疏导了学生的心理障碍，消除其不良心理，对预防未成年人的心理恶变起了作用。

5、带动一批学校——力创新区青少年法制教育工作新品牌。

鼓励学校创建法制活动品牌是近两年浦东新区提升法制教育工作内涵的举措。目前一些活动正在成长，潍坊小学突破的传统法制教育形式，运用卡通片对学生进行法制教育，将原本枯燥无味的法律条文变成生动有趣的动画故事，使学生有兴趣、有热情，课堂的气氛活跃，共鸣强烈，受到新闻媒体的广泛关注，国家司法部王进毅司长专程来浦东潍坊小学听课、调研。

唐镇中心小学针对小学生喜欢玩的天性，师生集思广益，创造了“交通法规游戏棋”，用游戏激发学习法律的热情。“交通法规游戏棋”由学生自己设计，色彩鲜艳，简单易学，充满儿童情趣，融学习和娱乐为一体。2至4名学生同时参与，棋盘的每个格子都预先设计了交通法规及要求，如闯红灯停一轮、走人行横道线奖励前进三步等。棋盘中特别对十字路口、人行天桥、地下通道的交通安全知识进行了强化，寓教于乐，不仅每个参与玩棋的学生都能熟练背诵常用的交规，而且认真遵守交规也成了学生的自觉行为。

此外“华师大二附中的“学生法律社团”；德州中学的“法律有话大家说”；建平西校“以案说法”周周看；杨园中心小学、群星职校的“模拟法庭”；凌兆小学“法律课本剧”；金英小学的“法制教育博客”，上南中学的“班级法制博客”；晨阳小学、龚路中心小学的“法律小课题”等丰富了新区法制教育的形式与途径。

青少年学生的法制教育是一项重要的长期的工作，需要与时俱进，开拓进取，扎实工作，不懈努力。浦东新区虽然在以往工作中付出了自己的努力、积累了一些经验，但与时代的要求还有距离。我们将在“五五”普法中进一步加大力度，强化措施，通过抓好几件具体工作，务求实实在在的效果，将浦东新区青少年法制教育工作不断推向深入，为打造“平安浦东”、建设“和谐浦东”作出新的努力！

青少年普法教育

我国的普法教育通过20年的努力，基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。但是我们也应清醒地看到，普法教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距，普法教育的薄弱环节还较明显。尤其青少年法制教育质量不高。

青少年是祖国的未来，民族的希望。抓好青少年法制教育利在当代，功在千秋。应该说，在“四五”普法中，各级政府对青少年法制教育较为重视，做了大量工作，有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系，确保了青少年法制教育的规范运作。但是在工作运作中还存在着一些诸如法制副校长素质不高，讲课内容缺乏针对性，且讲课形式单一。简单枯燥，导致有的学校法制副校长没有切实发挥好应有的作用。由于青少年法制教育质量不高，直接影响了一些学校和学生学法的积极性。

针对这一情况可以从以下几个途径出发：

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动，教育广大青少年学法律、知荣辱、明是非。

（二）发挥课堂教学主渠道作用。坚持把在校生的法制教育作为学校教育的重要内容，逐步做到计划统一实施，师资统一培训，教材统一落实，课程统一设置，法制副校长统一配备，实现学校法制教育计划、教材、课时、师资和法制副校长“五落实”；要把在校生的法制教育纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系，把学生学法和遵纪守法的情况纳入学生升学、招生、招工、参军等考核内容。

（三）开展青少年法制教育实践活动。充分运用第二课堂和社会实践活动，全方位拓展学校法制教育空间，利用主题班会、团队活动、团课、少先队活动等途径，通过播放录像、电影、歌咏比赛、模拟法庭、旁听审判等法治文化活动，对青少年进行生动、直观的法制教育。结合“12•4”全国法制宣传日等开展主题法制宣传教育，采取法制讲座、法律知识竞赛、法制故事演讲、法制文艺演出等多种形式的课余活动，提高法制宣传教育的趣味性。

（五）开展“文明法治学校”创建活动。把青少年法制教育与依法治校、依法治教有机结合，重视教师队伍的法制教育，使教师在教书育人、依法办事各个方面都能为人师表。通过制定完善各种制度、落实责任，把学校管理工作纳入法制化轨道，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序。加强学校社会治安综合治理工作，落实预防青少年违法犯罪的各项措施，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。积极开展安全文明校园创建和学校周边环境的综合整治，加大对未成年人的保护力度，净化青少年成长环境，维护青少年学生的合法权益。

好的社会环境和法治环境，实现社会青少年法制宣传教育工作的新发展。

（七）加强进城务工青年和闲散青少年的法制宣传教育。把与进城务工青年工作、生活相关的法律法规作为培训的重点内容，教育引导广大进城务工青年做遵纪守法、文明务工的新市民。同时要把法制宣传教育同维护进城务工青年权益相结合，在帮助解决进城务工青年人身伤害、工资拖欠、劳动安全等问题的过程中以案说法，帮助进城务工青年掌握法律武器，依法维护自身权益。注重对闲散青少年的法制宣传教育，把对闲散青少年的管理、服务同法制教育密切结合起来，预防和减少闲散青少年的违法犯罪。加强对罪错青少年的法制宣传和帮教工作，通过教育和服务，防止罪错青少年重新走上违法犯罪的道路。

青少年普法教育个人总结

青少年普法教育

通过组织学生参加普法教育，加强学生的法律启蒙和法律常识教育，培养他们是非分辨能力、自我保护意识和守法观念；加强学生法律基础理论教育，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。逐步提高青少年整体法律素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、组织领导组。

长：叶志军副组长：李飞。

成员：牟萍李琴昌潘蒙蒙何珲张大燕谭定余设立普法教育活动三楼办公室，牟萍为办公室主任，具体负责相关任务的落实布置和活动安排。

三、活动安排。

本次活动分四个阶段进行。

（一）准备阶段（2016年12月——2017年1月）。

按照上级安排，建立学校普法教育活动领导小组，明确职责，研究学校宣传教育活动初步设想。根据自身的实际情况，结合县教关【2015】15号文件和活动《指导手册》制定活动计划和实施方案。

（二）实施阶段（2016年12月——2017年5月）。

计划在四月份举行学校普法教育启动仪式，邀请法制副校长来校报告。

2、织参加法制教育培训。

邀请青少年普法教育宣讲团挂钩成员来校，给全体教职工开展法制教育培训。

3、织开展主题宣讲活动。

邀请“青少年普法教育宣讲团”来校开展“关爱明天·普法先行”为主题的普法宣讲活动；邀请辖区民警来校开展青少年知法守法教育。

4、织观看普法影视教材。

组织学生观看dvd讲座）光盘和普法教育动画片等普法影视教材。

利用现有的黑板报、宣传栏、学生网络博客等传统宣传渠道，以“关爱明天·普法先行”为主题，宣传相关法律知识和普法教育活动的目的意义。

6、题读书活动。

使用好《全国青少年普法教育读本》小学高年级版和低年级版，利用学生的课余时间开展普法教育专题读书活动，引导和帮助学生学习和掌握基础法律知识。

7、织开展体验教育活动。

在掌握基础法律常识的基础上，组织学生开展演讲比赛、征文比赛、摄影比赛、模拟法庭、辩论会、书画比赛等多种形式体验教育活动。

8、组织开展青少年法律知识竞赛活动。

根据普法教育活动的实际情况和参加普法活动学生的法律常识掌握情况，组织学生参加由全国青少年普法教育活动办公室统一开展的青少年法律知识竞赛活动，努力巩固和提高普法成果。

青少年普法活动心得体会

一、通过培训，使我进一步认识到法制培训的必要性和重要性。加强中小学法制教育，是教育行政部门、学校、教师的法定责任，是落实依法治国基本方略、加强公民意识教育的重要基础工作，是德育的重要组成部分。中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室明确规定把学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径，要求“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。这一要求，阐明了今后学校的法制教育实施方式和教学方法，对我们今后的教育工作具有很重要的指导性。

二、通过培训，使我进一步运用所学知识提高工作能力和方法。学科教学渗透法制教育应当遵循尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕的原则。渗透法制教育要创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高。从具体到一节课的时。

间占用来看，最简单的，只要求告知学生法律法规名称，最复杂的，占用时间也一般不会超过5分钟。其次，学科教学渗透法制教育，在方法上有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，并作了相应设计。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身，达到双赢目的。

三、通过这次的培训，让我深刻认识到当今法制教育在日常教学过程中渗透式教学刻不容缓，让我更明白教师“教书育人”的真正含义；让我认识到学生不仅知识水平的高低跟我们教师有关，他们的自身素质、道德观念在很大程度上都取决于我们教师对他们教育了多少。所以，现代的教师不仅要传授给他们文化知识，还要时时进行渗透法制教育，将教学与法制教育有机地结合，让我们一起共同努力，创建一个新型法制型社会，从学校开始。

总之，法制在学科教学中的渗透是一个大课题，有待于我们广大教师去探讨和研究。我们要切实按照这次培训所提出的要求去做，在法制渗透方面探索一些可行的途径，把传授科学知识同法制教育有机地结合起来，让学生全面发展，为社会主义教育培养合格人才。

《青少年普法教育视频》观后感

河北省沧州市光明小学六年级吴雪10月18日星期六，河南商丘“4.5普法”文工团到我校来做法律宣传，给我们表演了精彩的节目。同学们都全神贯注地看，用心地倾听。其中有一个节目，使我深受感动。

普法宣传队为了让我们更好地懂法，特意带来一个罪犯，名叫“张东方”。你听，这个名字多好听啊！“东方”——当母亲给他起这个名字时，一定是想让他像旭日那样冉冉升起，能为社会做贡献。可是，他却辜负了母亲的一片心意。起初，张东方对学习有着浓厚的兴趣，成绩在班上也是名列前茅，可当他在上高中时，虚荣心促使他格外注重物质上的享乐，学习对他来说，变得不再有意义。于是，他就常常骗母亲辛辛苦苦挣来的钱，然后去游戏厅，上网吧，甚至迷恋于色情……六年的铁窗，多么漫长的岁月，多么难熬的岁月，他失去了自己的青春年华，在铜墙铁壁的监狱中忏悔着自己的罪恶，呼唤着自己的良知。而他的母亲一夜间头发全白了，终日以泪洗面。听到这儿，我的鼻子一酸，眼圈一红，泪水顺着脸颊滚落下来，再看同学们也和我一般模样。

由张东方的故事，我又想到在我们周围，不是也有像他这样的大哥哥吗？他们拦截小同学，让他们掏钱，如果不给的话，就殴打小同学；到处骗钱，偷东西，而后去网吧、游戏厅“潇洒”……大哥哥们，要知道，一失足成千古恨呀，你们不要一错再错了；大哥哥们，快醒来吧，不要再执迷不悟了，不要再让自己成为第二个“张东方”了。

此时，我不禁仰望蓝天，万里无云，太阳的光辉正普照着大地，一群快乐的鸟儿鸣叫着在我们的上空飞过，它们分明在唱着：“从小做起，从我做起，人人都来，遵纪守法！”

《青少年普法教育视频》观后感

由于这方面的原因，学校特意为我们组织了一节法制教育课。对于我们来说真可谓是好处重大。

这堂法制教育课里面讲了很多青少年走上违法犯罪道路的真实案例，围绕导致青少年犯罪的各方面原因展开论述，使同学们更好地认识青少年的犯罪心理。

学校，是第二个影响青少年的地方。例如，一些青少年因为和同学一时怄气，就影响了彼此之间的友谊，还很容易导致心灵或肉体上受伤。又例如某某同学被老师批评了一顿，如果理解不了，就会怀恨在心，便处心积累想谋害老师。罪恶，往往是在不知不觉中，一些不经意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就会成为罪恶的“猎物”。

第三，便是自身原因。俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，就会渐渐腐蚀你的心灵。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。

现代社会是法制社会，社会中的每一个人，做任何事都要按规则去做。国家制定相关的法律，目的就是为了公民能更好的实现自己的权利与自由，同时也对破坏和妨碍他人权利与自由的人也起惩治作用。在法制社会里，每个人时时处处都离不开法律。作为一个公民，在日常生活中就就应遵守法纪。

如果我们不留意违反触犯了法律，就应勇于承担职责按照规定进行补救，千万不要耍小聪明，结果反而会害了自己。我们不但要遵守有明文规定的法纪，做一个合格的小公民，还要警惕那些有可能导致违法的不良诱惑。

总之，作为一名中学生，要让犯罪远离我们，要付出的努力还很多，很多。要与法律作朋友，与犯罪作斗争。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律武器来武装自己，保护自己，才能让自己健康成长，走好人生的每一步!

青少年普法感想和心得体会

大家知道世界三大公害有哪三大吗?对，就是吸毒、犯罪、污染环境。随着这三件事的频频发生，为了让未成年人避免这三件事的影响，暑假里，社区专门举办了“六五普法知识讲座”，让我们小孩加强自我保护意识，认识正确做法。下午2点整，普法知识讲座正式开始。我心中的那份好奇也随之加深。首先，映入眼帘的是一盒仿制的毒品。这个看似普通的盒子却装着一些害人至深的毒品。

其中包括：大麻，海洛因，冰毒，摇头丸……听老师说摇头丸与麻古是现在的新型毒品，它们能让服用者兴奋之极，从而产生各种冲动欲望，犯下各种罪过。那时的我听了，不禁心头一振，好像似乎看见了吸毒人发作时的样子，便隐隐感受到了毒品的可怕。介绍完毒品，老师便再给我们讲讲法律。“违法与犯罪是很容易混淆的，生活中许多少年犯罪案例就是因为这点而发生。”老师严肃地说。通过讲解我还了解到，许多少年犯罪的孩子都是被过分溺爱而造成现在这个状况。

大屏幕上一张又一张的ppt，在场的同学们都看得很认真，越来越多的法律及毒品的知识灌输进了我的脑袋中，使我更加懂得，了解法律。一闪眼，时间飞快，讲座结束，大家纷纷站起身，我若有所思地往外走，毒品危害有这么强大，为什么有些孩子还不以为然呢?许多问题从我脑海中冒出，今天的讲座让我真正认识到了毒品的危害。“六五”普法，让我们把这些知识告诉其他人，广泛宣传，让更多人能了解到，并加强自我保护意识，认识到背后的危险。这堂普法讲座让我受益菲浅。

《青少年普法教育视频》观后感

青少年是祖国的未来，是祖国的花朵。了解和懂得一些法律知识，可以提高青少年的法律意识，提高自身素质，还可以防止青少年犯错误和犯罪。

通过学习《全国青少年普法教育读本》，使我懂得了一些法律的知识。认真读这本书，真让我受益无穷。这本书有图画又有文字解说，讲解比较细致，学起来比较轻松，容易学懂里面的知识；它主要以青少年的成长环境即家庭、学校、社会三个方面为背景，教我们如何自我保护、如何远离违法犯罪等法律知识和生活小常识。我认真阅读这本书，觉得很有意思，也懂得了不少的法律知识。

在实际生活中，这本书对我们青少年起到了很好的作用。比如“独自在家怎么办”等知识，这种事在我身上经常发生，因为我爸爸妈妈上班都很忙，我经常一个人在家。书里教会了我一个人在家如何做：

一、要锁好防盗门，不能随便开门；

二、门铃响时，先看清楚来客是谁，除非是认识的人才可以开门。不认识的人不要开门；

三、来访者提出问题时，你可以隔门与其对话；

四、有佰生人打来电话，不要告诉对方家中只有你一个人；

五、晚上开灯后，要拉上窗帘，不要让人从窗帘外看到只有一个孩子在家的情景；

六、如果发现有人隔窗户偷看，尽快打电话给亲朋好友，或拨打“110”；

七、如果窃贼已经进屋，但没有发现你，你要迅速躲起来，寻找机会逃走、求救；

八、家长在出门前给孩子写几个必要的电话号码，告诉孩子如果感到害怕就可以打电话。懂得了这些知识，我一个人在家的时候就不害怕了。所以学习《全国青少年普法教育读本》，我越学越有兴趣。每一次读，都能学得新的东西。

观看青少年普法心得体会

近年来，青少年犯罪频频发生，成为社会安全稳定的隐患。为了加强对青少年的普法教育，提高他们的法律意识，我参加了社区组织的观看青少年普法活动。通过这次活动，我深刻体会到了普法的重要性，也认识到了自身的不足。以下是我对于青少年普法心得体会的总结。

首先，青少年普法的必要性非常重要。在活动中，我们观看了一些真实的青少年犯罪案例，这使我深刻认识到，如果没有普法教育，青少年们将很容易误入歧途。通过普法教育，我们可以让青少年了解到法律的重要性，知道哪些行为是违法的，从而避免不必要的麻烦和法律纠纷。另外，普法教育还可以帮助青少年树立正确的价值观和世界观，培养他们积极向上的心态和健康的人生观，为他们的未来做好铺垫。

其次，观看青少年普法活动给我带来了深刻的启示。在活动中，我意识到了自己对法律的认识和了解还比较肤浅，存在许多盲区和误解。例如，我曾对于一些常见的法律知识和法条不够了解，往往在现实生活中无法正确应对。同时，我还发现自己在法律意识形态和行为习惯方面存在许多问题，需要及时进行规范和修正。因此，我决心加强对法律知识的学习和理解，提高个人的法律素养，为自己的生活打下坚实的法律基础。

再次，普法活动通过生动的案例和真实的故事，让我更好地理解了法律的知识和原则。在观看活动中，我看到了年轻人因为不懂法律而误入歧途的悲惨下场，也看到了一些青少年通过学习法律知识和修正错误后重新走上正轨的成功故事。这些案例给我上了一堂生动的法律课，让我深刻体会到法律的权威和规范的必要性。同时，观看活动也让我明白了尊重法律和遵守法律的重要性，从而激发了我主动学习法律知识的动力。通过观看活动，我更加了解了法律前提和法律社会性，为我以后的生活和学习提供了极大的帮助。

最后，普法活动让我认识到了社区的重要性和普法工作的长期性。在活动中，我看到了社区工作人员的辛勤付出和普法宣传的重要性，也深刻感受到了社区对于青少年普法教育的关注和支持。社区是青少年成长的重要场所，普法工作需要广大社区居民的共同努力和支持。通过观看普法活动，我对社区普法工作的重要性和长期性有了更深刻的认识，我将主动参与社区的普法宣传活动，为社区的法律意识增强和法制文明的建设作出自己的贡献。

总之，观看青少年普法活动是一次非常有意义的经历。通过这次活动，我深刻认识到了青少年普法的必要性，自身的不足以及对法律知识和原则的理解和应用。我决心加强对法律知识的学习和理解，并积极参与社区普法宣传活动，为青少年的成长和社会的和谐发展贡献自己的力量。同时，我也希望更多的人能够重视青少年普法工作，为青少年的健康成长和社会的长治久安作出积极贡献。

观看青少年普法心得体会

观看青少年普法是我近期参加的一场法制教育活动，通过观看法制专题讲座、法制教育片以及座谈会，我对青少年普法有了更深刻的认识。在此，我想分享一下我的心得体会。

第二段：普法意识的重要性。

青少年时期是人生的关键阶段，也是形成正确法律观念的时期。通过观看青少年普法活动，我深刻认识到了普法意识的重要性。青少年应该树立法律意识，遵守法律，尊重法律。只有正确认识到法律在人们生活中的作用和重要性，才能够树立正确的法律观念，自觉遵守法律，努力维护社会的和谐与稳定。

第三段：法律知识的重要性。

观看青少年普法活动让我深刻认识到了法律知识的重要性。法律是维护社会公平正义的准则，了解法律知识不仅可以帮助我们更好地维护自身权益，还可以提高我们的法律意识和素养。在活动中，我们学习了很多法律知识，比如合同法、劳动法等，这些知识为我们未来的生活和工作提供了重要的参考。只有通过学习法律知识，我们才能够更好地应对日常生活和工作中的各种问题，避免违法行为，保障自己的权益。

第四段：法制教育的必要性。

观看青少年普法活动，我深刻认识到了法制教育的必要性。在活动中，我了解到全面、系统的法制教育不仅可以帮助我们树立正确的法律观念，更重要的是培养我们的法律意识和法律素养。由于法律知识的博大精深，我们需要通过专门的法制教育去学习和了解法律。只有通过法制教育，我们才能够真正地掌握法律知识，提高法律素养，为自己搭建一个良好的法律防线。

第五段：个人收获与展望。

通过观看青少年普法活动，我受益匪浅。我深刻认识到普法意识的重要性，明白了法律知识对于个人成长的重要性，也意识到法制教育的必要性。在今后的学习和生活中，我将更加努力学习法律知识，提升自己的法律素养。我也希望能够积极参与更多的法制教育活动，通过分享自己的学习收获，促进更多青少年树立正确的法律观念，共同建设更加法治的社会。

总结：

参加观看青少年普法活动，我对普法意识、法律知识和法制教育有了更深刻的认识。通过深入学习法律知识，树立正确的法律观念，提高法律素养，我们能够更好地维护自身权益，为社会的和谐与稳定做出贡献。同时，我们也需要积极推广法制教育，让更多的青少年了解法律，树立正确的法律观念，促进社会的法治进程。

观看青少年普法心得体会

近年来，青少年犯罪问题愈发突出，为了提高青少年的法制意识和法治素质，各级政府和学校纷纷组织开展青少年普法教育活动。作为一名中学生，我有幸参与观看了一场青少年普法教育节目，深受启发，使我对法律有了更深入的认识，下面我将结合自己的心得体会，进行详细阐述。

首先，观看青少年普法节目让我深刻认识到法律的重要性。在生活中，我们时常会遇到一些小事，让我们感到委屈或者愤怒，但是通过观看普法节目，我明白了任何事情皆有法律依据，不能随意采取暴力行为。法律的出现和执行可以保护每个人的合法权益，制止不公平的现象。只有尊重法律、遵守法律，才能真正维护社会公平正义。观看这些节目，我切身感受到了法律对我们每个人生活的重要性，让我内心产生了更加深刻的敬畏之情。

其次，观看青少年普法节目使我认识到法律不仅是让人们遵守的规则，更是引导人们正确行为的准则。这些节目向我们介绍了一些常见的违法行为和其带来的严重后果，让我们明白了违法行为不仅会受到法律的制裁，还会给自己带来巨大的伤害。警方通过讲述一些真实的案件，让我们领悟到违法必受惩罚，法律是缚住我们手脚的红线。同时，法律也是引导我们正直、善良的灯塔，只有遵守法律的准则，我们才能远离罪恶，成为一个有益于社会的人。

再次，观看青少年普法节目让我明白了自己应该怎样维护自己的合法权益。法律是我们的保护伞，但是对于青少年来说，我们通常缺乏法律意识和知识，容易受到欺凌和侵犯。通过这些普法节目的介绍，我了解到我作为一个人，应该时刻保持积极的心态，学会保护自己，并且向合适的人寻求帮助。如果有人侵犯了我们的权益，我们有权向警方和法院申请维权。通过这次观看普法节目，我知道了自己在面对权益受损时应该如何保护自己，这让我觉得自己变得更加坚强和自信。

另外，观看青少年普法节目也让我认识到我们每个人都是法律的监督者和执行者。青少年是国家和社会的未来，我们的行为不仅仅影响到自己，更关系到一个家庭、社会的稳定和繁荣。法律规定了我们应该遵守的行为准则，而我们作为青少年，应该主动宣传法律知识、共同维护社会的秩序。观看普法节目之后，我深感自己有责任去宣传法律知识，帮助他人更好地了解法律，增强大家的法制意识。

综上所述，观看青少年普法节目是一次极好的法治教育，它让我深刻认识到了法律的重要性，明白了法律不仅是对人行为的规范，更是引导人们正义行为的准则。同时，这次观看也让我明白了维护自己权益的方法和意义，以及作为一个公民应该有的责任。通过这次经历，我对法律有了更加深入和全面的认识，对自己的未来和社会的发展有了更深远的思考。我相信，只有坚守法律的底线，我们才能做一个对社会有贡献的人。

青少年普法网心得体会范文

教育对于种子是阳光，对于树林是谁，对于我们少年鹅绒，是走上殿堂的梯子。我们拥有一个幸福快乐、无忧无虑的童年。是什么让我们如此幸福呢？是因为我们生活在一个和谐的法律社会当中。法律，他想一个守护神，伴随在我们身边，时时刻刻保护着我们，就像一张无形的大网，分辨黑白，惩恶扬善，指引这人们走向光明的道路。

试想，假如没有法则，社会会变成什么样？车辆横冲直撞，交通事故百出，安全没有保障，杀人、放火、抢劫，坏人尽显疯狂……世界将多么可怕。

“法律制度教育要从娃娃抓起，要从小事做起。”是啊，俗话说：小到偷针，大到偷金。我们这些小勾灵要从小就要提高自己的法律意识，提高自己自护自首的能力要学会分辨是非，抑恶扬善，做一名有知识，有道德，遵纪、守法、懂法、用法的小公民，古语道：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们你时时刻刻都要用法律法规来对照，衡量自己的行为从小小事做起，维护社会的秩序，营造友好的社会。

法律伴随这我们成长的每一步，法律令社会安定，令我们的生活更加没好，和谐。

让我们做一个遵纪守法的好学生，做一个知法守法的好公民，为构建和谐的社会而努力。