再见还是永别（通用19篇）

优秀作文是在语言表达和内容思路上具备出色的表现，它可以引起读者的共鸣，激发读者的思考，我相信我们都希望写一篇优秀作文吧。以下是一些备受赞誉的优秀作文范文，它们通过独特的视角和深入的思考，给人以思维的冲击和启迪。

希望是再见不是永别作文

谁都知道韩洛九喜欢苏夏安。只有一个人例外，那个人当然是——苏夏安啦！

苏夏安就是傻。曾经信誓旦旦地说自己绝不会喜欢任何一个人，绝不早恋，谁要是追她也会狠心拒绝。她还把这段话放在自己的qq空间，说如果没做到就遭受天打雷劈。这么幼稚的话居然还被好多人转发，都是想看苏夏安笑话的同学。只有苏夏安闺蜜赵妍瞪着眼对她说:“你就是傻！这么狠毒的誓你也敢发，还真是年少轻狂。你难道没有青春期的悸动?想打算不生儿育女，就这样过一辈子?”

苏夏安点点头说:“对，我已经想好了！”赵妍觉得很不对劲，当晚就把苏夏安叫到学校附近一家奶茶店，一边吃夜宵喝奶茶一边谈人生。

“夏安，你觉得韩洛九怎么样？”赵妍小心翼翼试探着。

“隔壁班那个大才子吗?长得还挺帅，我们班的班花喜欢他。”苏夏安并不知道自己正在钻进赵妍设计好的“圈套”。

“诶，那你也喜欢他喽?”赵妍坏坏地笑着。苏夏安才明白自己上当了，发狂地拍着桌子。

过了一会儿，没等到赵妍，却等来了韩洛九。

“嘿，你好啊！”习惯见到同学就打招呼的苏夏安，并没想那么多。

韩洛九也回了一个微笑。他自顾自的抽过赵妍的椅子做了下来，定定地看着苏夏安。

“喂，韩洛九，别以为你不是我们班的就可以为所欲为了。这是我闺蜜的座位，你赶快起来！”苏夏安很不满韩洛九的作势。

“我买了这个座位。再说，这也不是你家开的。”韩洛九邪魅地笑着。

“还有这种操作?”苏夏安傻傻地瞪大了眼睛，“那我就换座位！”

“我都买下了这里的座位了。”韩洛九说，“你想坐哪呢?”

“强词夺理！”苏夏安不悦地叫起来，“那我出去。”

苏夏安一面说着一面提起背包就要往外走，却不小心摔了个跤。一下子栽到了韩洛九的怀里，还把脚给扭伤了。

苏夏安才不愿正中下怀地投进韩洛九的怀抱里呢。她发狠话:“后会无期！”

苏夏安怔了怔。她咬紧了嘴唇，说:“但愿如此。”

是呢，但愿如此。愿一个少女的悸动从这里开始。

阅读随笔是再见还是别了

有好多歌曲或故事，把“江山”和“美人”相提并论。其实“江山”和“美人”有很多都是没有兼得。而为了兼得“江山”和“美人”却酿成悲剧。古往今来，不乏其例。

在《孝庄秘史》这部电视剧里，多情多义的多尔衮，面对美貌而智慧的孝庄，既有深深的爱恋，又有大仁大义的胸怀。他既想要得到孝庄的真爱，又不想完全仰仗使用强力的手段；他既想把孝庄实实在在地拥入自己的怀抱，又不愿让孝庄勉强；他既要主宰江山的权力，又不愿通过任何其他的手段，攫取皇位的宝座。其结局是，既没有当上皇帝，也没有真正拥有孝庄，而且在死后还被顺治“开棺掳尸”，“凌尸枭首”，这个令人难以辨定的“史中遗疑”，真的令观众唏嘘不已。事情已经过去将近5了，除了朝鲜的李氏王朝宫中略有蛛丝马迹的只言片语，和明末张煌言的关于太后下嫁的诗《建夷宫词》之外，迄今仍无确切的定论。按，外藩与煌言，皆远离宫闱，对其实质未必明确。而《孝庄秘史》又言之凿凿，符情合理地演绎，不由得不让人们感动与叹慨。是的，就孝庄在多尔衮死后的行为表现来看，她孝庄不过是完全为了顺治能顺利承继大位的“柔性”策略而已。

对这件事，网上不乏有慷慨激昂的不同观点的争论，有人以此为据，武断专横地确定了。

孝庄已经下嫁了多尔衮。有人还慷慨激越地发表了“其次，我们完全不能认同因为张煌言的《建夷宫词》是出在异地之口、记在异国之文就不能成为历史的证据这一说法！如果这样的话，那我真的不知道能够成为历史的证据的内容还能剩下什么呢？按照这种逻辑推理的话，中国还有历史么？《史记》肯定是假的，《汉书》肯定也是假的，《后汉书》就更是假的了！最起码，他们都从来没有在他们所记录的时代里面生存过！他们最大的贡献，顶多也就是抄录过一些别人写过的不知真假的文章而已！我觉得，您真够棒的！完全成为中国疑古派的最高领袖了！中国史学界疑古派的创始人顾颉刚先生地下有知，也得连说佩服、佩服了！”的言辞。但大多数史学家对下嫁一说并不认同，认为此说不过是民间野史，不可相信。当然，对于这种涉及到皇室尊严的历史，官方的历史里更是难以记载，即使有，也早给顺治们抹得一干二净了。

本文不想过多地纠缠孝庄是否“下嫁”了多尔衮，只想就《孝庄秘史》的多尔衮的行为与情结加以剖析。

多尔衮在权利上，不是没有欲望的。当他在打进北京进了崇祯的皇宫，看着金碧辉煌的皇帝宝座，是心潮澎湃的，他很是有坐上去的欲望的，但他却没有。人生是没有“如果”的，以他当时军事力量，如果他决心登上这个宝座，任何人都是不可与之抗衡的。然后，他没有。可是，假如“如果”成立，他当上了这个皇帝，开元建制之后，再把孝庄名正言顺地纳后，孝庄被纳之为皇后，则江山美人是皆可得到。这样，满清的历史就会改写的。再有，从称叔父摄政王，到皇父摄政王，他也完全可以取顺治而代之，他也没有。这在《孝庄秘史》中，是孝庄的温情与美貌征服了多尔衮。当然，如果多尔衮走这一步，是要颇费周折的，也许会伤害孝庄对他温情的，也许会造成皇室内部的战乱。但如果成功，他可以仍立顺治为皇太子，这也许就不至于遭到“开棺掳尸枭首”的结局。

最后，他为了维系他和孝庄的感情，多尔衮把自己定位在“周公”、“霍光”的位置，以期维系和孝庄的“感情”上，维系在皇室内部不发生战乱。但是，在他死后，顺治对他泄愤报复时，并没有得到孝庄的`阻止，从这里可以看出，孝庄对他并没有真情，完全是为了她的儿子顺治保全帝位而已，这不能不说是多尔衮的悲哀。

在《秘史》剧中，是多尔衮选中了自己的“掘墓人”，这中间的原因是：他与孝庄是“发小”，他与孝庄有多年的“恋情”，他多尔衮当时的实力最强，他想要得到孝庄。也正是多尔衮的“爱江山更爱美人”的思想矛盾，使他既没有得到江山，也没有得到美人。这大概也是《秘史》剧的主要意图。

历史上，对帝王选择江山、美人的艰难故事不乏其例。白居易《长恨歌》里的唐明皇与杨贵妃，《甘露寺》中的刘备与孙尚香，《武则天》里的唐高宗与武则天的故事，都是在政治漩涡中发生的。但结果，这些须眉男儿都是最后选择了江山，舍弃了美人。因为他们都知道，江山与美人比较，江山要远远比美人重要得多，是不成比例的。所以，美人在帝王那里，最后必定是可悲牺牲品。

多尔衮正是因为痴迷在“情色”中，所以才落得个粉身碎骨的结局。这也就是多尔衮悲哀之处，而绝非他对“爱情”的人格高尚。

多尔衮最后得称皇父摄政王，从名号上说就是和顺治的母亲，挑明了夫妻关系。在顺治罪加多尔衮的诏书里有过一条“多尔衮亲往皇宫内院”以及多尔衮对孝庄的深情，以至孝庄死后“不入皇陵”的种种迹象来看。多尔衮当然会与孝庄有过“温柔缠绵”的寝眠，不会没有“衾枕之欢”，然而，从多尔衮死后的下场看，她与孝庄是根本没有“感情”的。多尔衮死后，扶持着年幼的顺治能正式登上皇位，这是她唯一的目的。“秘史”剧的末尾好多集中，都有孝庄恨死了多尔衮的情节，可见孝庄只不过就是把她与多尔衮的关系当作一种政治交易而已。

多尔滚还有一个最大的错误，他绝没有想到，他身后的下场不会因“皇父摄政王”的名号而承认他与孝庄的关系。因为皇后的名分绝对不会容许“嫂嫁小叔”这种极不光彩的记载在清史中留下。所以，在本文的开头，就已经断言，“对于这种涉及到皇室尊严的历史，官方的历史里更是不会记载，即使有，也早给顺治们抹得一干二净了”。

通观满清的历史，在不到三百年的统治时间中，大致可分三个阶段。即兴起阶段；主要是努尔哈赤、皇太极、多尔衮三朝；全盛时期：即康熙、雍正、乾隆三朝；衰败阶段：自嘉庆、道光、咸丰三朝开始。

乾隆朝时期，满清彻底平定了噶尔丹，统一了蒙古，进入了最强盛时期，建立了满清大一统的国家。乾隆深谙“马上打天下”，必须要用“文治定天下”来巩固统治的道理。他追思了开国打天下的过程，得出了多尔衮在夺取天下的斗争中，立下了汗马功劳的结论，所以发出“睿亲王多尔衮扫荡贼氛，肃清宫禁。分遣诸王，追歼流寇，抚定疆陲。创制规模，皆所经画。寻奉世祖车驾入都，成一统之业，厥功最著。殁后为苏克萨哈所构，首告诬以谋逆。其时世祖尚在冲龄，未尝亲政，经诸王定罪除封。朕念王果萌异志，兵权在握，何事不可为？乃不于彼时因利乘便，直至身后始以敛服僭用龙衮，证为觊觎，有是理乎？”的谕旨，恢复了其名义和地位，谥其名号为“忠”，复睿亲王封号，评价其“定国开基，成一统之业，厥功最著”。这次乾隆不再提多尔衮的生活问题，只是从大节着眼。另一方面，国家的统一，使皇权得到了巩固，已无人敢于挑战皇权。为了深化“忠君”思想，进一步巩固满清的统治，保护满清的长期统治，他除了对多尔衮等一批功臣，给予了很高的评价，不仅在名义上予以恢复，而且也适当地恢复他们的后代的封爵。另一方面，就是对明朝的名臣史可法、袁崇焕，也予以大力表彰，宣传他们的忠君爱国的行为、精神。而对于洪承畴、范文程等降臣则列二等，对于吴三桂、尚可喜、孙可望等人却不予立转。这是对多尔衮后代的安慰，也是对天下的昭示，也是给历史以公正的还原。

综上可见，在《秘史》剧中，多尔衮是个悲剧人物，是个“江山美人”都未得到的悲剧人物，并不是高尚。而真实的多尔衮，是个英雄，是个历史的推动者，是个对满清王朝有巨大贡献的历史人物。

阅读随笔是再见还是别了

在生活中，你会发现，真正有影响力的人与内心强大的人，并不是那些夸夸其谈的人，而是那些有深刻思想的人与真诚言语交流的人才会打动人心。

影响力来自对人心的洞察，来自对世界的理解与深刻的开悟，影响力是与众生的命运连同在一起的。

如果我们要想成为真正有影响力的人，我们就需要在平时坚持这两个基本训练，你的影响能力就会越来越强。

一、有深度思考能力。

一个人的影响力与思想是密切相关的。一个人如果夸夸其谈，但是里面没有料，我们依然无法说出内心一二三四来。

有思想深度的人，自然而然说话的分量也会很重。思想并不是先天的，思想来自我们对世界的看法与判断，来自我们内心的渴望，来自人心所所向。

比如马丁路德金他是一个特别有影响力的人，他的影响力来自对平等的追求与渴望，所以才会在美国自由广场中说出，我有一个梦想。

有影响力的人往往有大的格局观，会思考自己的人生命运与大众的命运，他们对人类有一种终极关怀，这种关怀能力让他们身上有一种担当与勇气，这是他们具备影响力的关键。

如果我们想要让自己具备影响力，我们最重要是放大自己的格局，跳出小我，把自己的人生价值与大众的价值连接在一起，提出自己对世界的看法与主张，这是我们具备影响力的基础。

我思故我在，我们每个人都需要去提升自己对世事的思考能力，去了解每个现象背后的成因是什么，你的内心才会有更多洞见，自然而然你的影响力就提升了。

最怕的是一个人完全沉浸在自己的小世界中，眼里全部是生活琐碎的事情，自然而然看不到生活的全貌是什么。

更多关于自我成长与成就自己的文章，可以关注我的专栏，成就最好的自己，从思维，心态，习惯，认知等各个习惯强化自己的认知，成为最好的自己。

二、不过于在意别人的认同，有强大的信念，能够忍受孤独的能力。

心理学上有一个羊群效应，讲述的是人在群体关系中，容易被别人带偏，最后放弃自己独立思考的能力，思想趋同。

如果我们想要在人群中成为一个有影响力的人，我们要做到的是不要过于在意别人的认同。如果我们急于求得别人的认同，我们可能内心就会变得迎合，忘记了自己思考的初衷。

猛兽常常独自前行，在人生的发展中，我们需要学会和孤独相处，孤独是最好的增值期，一个人能够享受孤独，就能在安静中保持敏锐洞察力，去深入了解自我，保持清醒的意识，这是锤烂思考力最好的时机。

每个人都不要拒绝孤独，而是懂得利用孤独去成长。曼德拉曾经被关闭监狱的时候，漫长的时间依然继续保持阅读的习惯。

他明白，终究有天他会从监狱中走出来，这种强大的信念能力激发他从汲取书籍中的营养，持续壮大自己，对于他来说，深知自己会用自己的行为去推动社会成长与进步。

一个人要想成为内心强大与有影响力的人，必然不是轻易被人影响，他内心有着自己对美好世界的构建，而且又符合潮流，他们用自己所学所思调动别人推动世界朝前走去。

三、有节制地说话，具有极大的慈悲之心。

有影响力的人第三种能力是有节制说话。你会发现，真正有影响力的.人并不是滔滔不绝的，有可能越是口若悬河的人，往往会降低我们对其信任度，显得轻浮与浮夸。

相反有影响力的人说话重点是说话比较到位，他们懂得节制的力量。节制并不是想说就说，而是懂得什么场合该说什么话，他们不会逞口舌之快，无意中可能触犯了别人内心的忌讳。

说话节制的内涵是把主动权归给别人，而不是喧宾夺主，抖落自己的机灵。在成长中，我们需要知道的是每个人都该对自己负责。

说话最重要是点拨别人，但是对于他人来说，自己的人生依然需要自己做主，不说过多的话，就是让对方对自己负责。

有节制的说话，并不是没有原则，而是一种尊重别人的生活态度，深知每个人的不易，内心具有极大的慈悲之心，才会懂得节制说话，这是内心的一种操守。

不过于在意别人的认同，才会拥有自己强大的信念与定力；第三个方面，则是懂得有节制的说话，内心具有极强慈悲之心，才会洞悉世间人情冷暖，看清人性的真实，说出最真实有力的话语。

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我们在这个世界踽踽独行，一边蹒跚迈步，一边四顾寻找。

有的人早就在众人艳羡的目光里嫁给了爱情，成为了其他人口中的天作之合。

有的人终其一生也没能等来属于自己的那个对的人，或到了年龄于是匆匆出嫁，从此再不谈论风月与情；或不愿将就，孑然一生，余生都在追寻。

其实在我看来，旁人眼中的美满爱情，不过是相守的两个人相互的体贴和谦让，尊重彼此的生活习惯，理解对方的态度和想法而已。但世人大多不能如此，所以这样的爱情就成了所谓的天赐姻缘，天生一对。

01。

表哥和表嫂结婚的时候，身边的朋友普遍都不看好。

表哥是家里的独生子，从小家庭条件优渥，没吃过什么苦，养成了一副少爷脾气。而表嫂虽然不是独生子女，但却是家里最小的孩子，是一家人宠爱的小公主。

两个人都是直脾气，恋爱的时候站在大街上吵架都是家常便饭，一起出游的小伙伴们都懒得去劝阻。所以即便是两人已经结婚了，但还是有很多人觉得他们性格不合适，婚后还不知道要怎么大闹天宫呢。

但出人意料的是，表哥和表嫂结婚以后反而比恋爱的时候感情更好了。

恋爱时经常为了一件小事吵架吵得恨不得把房顶都掀翻，结婚以后却能坐下来平声静气的把事情说清楚。每逢节日翻看朋友圈，总是能看到他们俩出来撒狗粮，羡煞了朋友圈的一群单身狗。

这么多年过去了，表哥和表嫂的第二个宝宝也快两岁了，他们的感情始终很好。从最开始的不被看好快餐式婚姻，到现在把婚姻经营成真正的爱情，大家都说这才是真正的天生一对。

表嫂说，哪有什么天生一对，其他人只看到了他们想看到的结果，却忽略了过程里的细节和点滴。对的人哪是等来的，爱情始终是要靠两个人相互磨合才行。

02。

爱情里的两个人因为相爱所以彼此吸引，想要不断的靠近。但是太过于靠近，失去了距离给予的掩饰，相互的的棱角和缺点都暴露无遗。

那些被称为天生一对的人，不过是接纳了彼此的不完美，不以自己的准则去要求对方。体谅，宽容，这些我们往往在跟陌生人相处的时候都能谨记的处事原则，却很少有人能把它们用在和最亲密的人的相处上。做到了，他们就成了彼此对的人，他们的感情就成了天作之合的'爱情。

看到他和你不同的生活习惯，不要急着让他按照你的要求来做改变，而是要学着去适应属于他的生活方式；生气的时候不要急着开口，等彼此都稍微冷静一点再继续讨论；学着理解他的想法，而不是一定要把你的想法强加给他。

表嫂说，谈恋爱的时候一直在纠结你哥究竟是不是我想等的那个能给我幸福的人，也不知道两个人之间的感情算不算的上是爱情。所以不想包容，不愿妥协，想要所有事情都按照自己的意愿进行。

03。

我不相信一个人可以只靠等待就能够获得一个对的人，进而收获一段好的爱情。不用付出任何努力而得到最美好的东西，这是童话故事里才会有的情节。

我更相信这世上所有平凡的男女的平凡爱情，都不是因为他们等到了某一个人而被赐予的。而是他们共同努力，相互体谅，彼此包容，才得以有这样一份到老了也依然不烦、不厌、不弃、不离的喜欢。

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在普通意义上的上帝我们都知道，上帝不可能说男人或者女人，上帝是一种信念，是一种寄托，更是一种仁慈和善的集合，是超人的精神之神。

我们说的这个带着双引号的“上帝”是被我们人化的概念，是人们在生活中另一种诙谐的说谈。也就是人们认为的那些可能为我们带来愉悦和谈资的趣味，不是真正意义上的上帝。

我记得人们曾经说过，上帝是女人，因为人们总是说女人会改变很多。女人能使男人变得温顺、善良，有进取心，往往可以使男人走向巅峰。比如诸葛亮的夫人成就诸葛孔明，居里夫人成就居里，杨开慧成就毛泽东。而也有很多的.女人会使某些男人走向深渊，甚至走向灭亡。比如妲己使那个在当时伟岸的纣王，走向了亡国之路；一代艳后使得两位罗马伟人走向覆灭；现时代又有许多的女人使很多本是廉洁的官员变为贪官、昏官、酷吏。

我们不是说女人是那些坏事情的始作俑者，但是无论是男人或者女人在任何事情面前是否能够理智的处理和理解问题才是问题的关键。

有人说，女人使得很多男人忘形，是很多男人失去了自我，这才是原因。我觉得这个说法也有他的一部分道理，但是更根本的原因还是我们如何看待人世间的“功、命、利、禄”，以及男女之间的情感问题。处理好了会是动力，处理不好就是阻力，甚至是反作用力。

不知道是什么时候，我们上面说的女人的角色慢慢的被男人们替代了。现实的很多的女人为了追逐“帅哥”、“萌男”

总说让那些靠和男人不干净的女人们自重，其实我们中间的一些男人也需要用上一下这个词汇了。古有面首，前有“鸭子”，现有“弟情人”，其实和那些女人没有什么区别，都是一丘之貉。

不要说“上帝”是女人，也不要说“上帝”是男人，因为谁也当不了上帝，不管是加引号还是不加引号，如果不分时事的变为变味的男女，那就是撒旦。

上帝还是上帝，惠泽天下，普助众群，教我们善良无华，做个有益的人。

阅读随笔是再见还是别了

这一年来，我发现自己变了，变得很厉害。

我不再是以前那个我，我不再像以前一样，一切都只会逆来顺受，这一次我学会了说不，我知道了该怎样拒绝。

我不再是以前那个我，我不再像以前一样，只会做一只温顺的小绵羊，我证明了我也有脾气，看不爽的，我也知道发脾气。

我不再是以前那个我，我不再像以前一样，自己一个人去苦苦经营身边的关系，这些年来，我看透了，关系不是一个人的，它需要两个看对眼的人共同编织。

我不再是以前那个我，我不再像以前一样，把一切都看的那么重要，其实真正重要的是自己内心的想法，我学会了无所谓，虽看不透人世，但也知道什么该舍去。

我不再是以前那个我，我不再像以前一样，只会把自己窝再家里，哪管外面的沧桑风雨，曾今一度的怀疑自己有轻度的自闭症，现再，我学会了交流，学会了处世，虽然想法和做法还有一点幼稚。

我不再是以前那个我，我不再像以前一样，现在的我不再是一个好好先生。

很多的不再是，很多的不再像。其实就是我长大了，我也有了自己的思想，别人说什么，我会考虑，但那不是言听计从。面对相同的事，我有自己的想法与做法。

或许就是不习惯我现在的改变，也或许是在变的不只是我一个人，所以这条路，越走越孤单。我害怕的不是孤单，是老的'时候没有一个陪自己说话的朋友。

很多东西，它说变就变了，不需要时间的沉淀，只是那一瞬的感悟与理解，只是那一秒的成长，就够了。

二十年来，没有什么东西是不变的，哪怕曾经我们以为的会亘古永恒的。二十年后回过头，物不是，人亦非。就如那座青山会多几株草木，那条溪流会少几尾欢快的鱼儿，那儿的平地也可能成为万丈高楼一样。

有时候，我会迷失，弄不清楚，变的是我还是这个世界。

有人可能会告诉我，变的是你也是这个世界。可是我先变还是世界先变，我认为这总有一个先后。这就如同人们所问的：是历史造就了我，还是我改变了历史。

变，所有的东西都离不开一个变字。人类从无到有，是变；王朝由盛而衰，是变；一个人的成长也离不开变。

当有一天我们变得连自己都不认识自己的时候，我们老了。然后对人说着那时候那个幼稚无知的自己，憧憬着那段年轻的岁月。最后想一个更陌生的自己转变。

小学毕业后，陪自己6年的伙伴变了，留在身边的寥寥无几；初中毕业，那时候喜欢的姑娘离开了，只剩那几个在过年过节的时候偶尔喝喝酒；高中毕业了，一起熬夜、一起奋斗的同学各奔东西，那时候说起的梦想，不知不觉间也在时间的长河里慢慢褪色，直到再也看不见。最后都变得麻木了。

到最后才发现，是我和世界一起在变，但我们却没有发现彼此的改变。最后在茫茫世界。

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是才华横溢，还是刻意作秀？--评2010江苏高考满分文言作文(高三教师随笔)。

江苏省泗洪中学匡正。

记得那年出现《赤兔之死》满分作文，一时间洛阳纸贵。本人当时就感到困惑：一是此文扣题紧吗？是谈“忠义”呢，还是谈“诚信”呢？诚信与忠义是有联系的，但区别也是明显的，是否诚信要看事先有无约定，事后有无欺骗的，赤兔马与其主人没有什么约定，更谈不上什么欺骗，它的行为不能算是诚信的，只能体现“忠臣不事二主”的“忠义”。二是《三国演义》仅有此马的简单交代，文中内容大部分是想像出来的。当然，文学讲求合理的想像，可我总感到有点胡编乱造，文风不正之嫌，总觉得此风不可长。当时，笔者考虑《赤兔之死》是专家、教授们集体评出来的满分作文，代表了江苏高考作文的形象，该文语言也的确不错，于是，我把我的疑惑搁置下来了。

但是，以后的事实验证了我的担心。

今年出现了文言文的满分作文《绿色生活》。不由想到《赤兔之死》，此时，有些话，笔者不得不说了。

我想说的第一层意思是，该文凭什么得满分？

专家教授说，此文莫测高深，就连古汉语的教授都得拿着《康熙字典》查阅才能读懂，于是惊呼“后生可畏！后生可畏！”--此生可以破格读研了。

我看过此文，这话，我信。

老实说，该文很多字我是不认识的，更不知何义的。但是，根据其文的前后语境，我能推知他的整篇议论性散文到底说了什么意思。

说什么呢？是说当初人们从小到大是纯自然生活的，很少见到什么大自然反常之景，可现在就不妙了，北方大旱，南方大涝，这种大自然的异常不能归咎为天灾，而是人祸。人们滥砍滥伐，向大自然求取无度，才造成这种可怕的景象。当然，人类也能知错而改，可要改正错误也不是一时半会就可解决问题的，人类应该多反省自己，而不要一味指责大自然反常，我们期望有那么这一天，天人合一，天地和谐，人们尽享天伦。

这样，问题便出来了：满分中这多得的几分是冲着文言文去的，准确地说，是冲着冷僻的教授也不认识的古汉字去的！

但是，高考作文评分总得有标准，不能根据专家的一时冲动或一种喜好或感觉的！我翻遍高考《考试说明》和《教学大纲》，还有高考作文评分要求，只看到语言生动形象富有文采可加分，却没看到写现代文与文言文还有区别，如果有区别，应该是贬抑文言文才对，更没看到高考作文写出大学古汉语专家不认识的冷僻的字就可加分，就可以得满分的说明的。但是，此篇作文却偏偏就得满分了！

我想说的第二层意思是，该文得满分后有何示范引导功能？

由于时间关系，此层意思我不想展开。简单说一下。

此满分作文必然引导学生剑走偏锋，或投机取巧，最终遁入作文教与学的旁门左道。

我想说的第三层意思是，是才华横溢，还是刻意作秀？语文水平到底如何，只有学生的老师知道，考试也可考察出来。作文最能反映学生语文水平的，也最具有欺骗性的。我们相信有些孩子作文水平真高，那不是一次高考便鉴定出来的，是多次作文，甚至发表、出了书的。但是，一次高考就不同了，为了高考分数，孩子什么怪招都可想出来，很多时候，这不才华横溢，而是刻意作秀。我曾看过其他省份的一名考生作文，一篇作文竟在“考场”填了两首十分工整合律的词，此文也得高分。一线的中学老师都知道是怎么回事，只有专家教授才会惊呼。当然，如果是被复旦大学录取的蔡伟（他真正有才）又当别论了。

这位学生语文考了125分吧？去掉作文70分，前边的得分平平常常，情况如此。

敬爱的周公。

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首先像祈祷一般，将双手交握起来...

看看你的双手!!!

左手拇指被压在右手拇指下的——左脑使用者。

右手拇指被压在左手拇指下的——右脑使用者。

将你的双手交叉环在胸前(请揣摩一下"我生气了喔=)的感觉)。

再看看你的双手!!!

右手臂压住左手臂的——左脑使用者。

左手臂压住右手臂的——右脑使用者。

从1+2来看你的结果(要照1→2顺序看唷~)。

左左人——认真又冷酷的完美主义者。

虽颇有女人(男人)味，但却是在这四种类型中最具有男子气概！凡事都能条理分明地理论思考，会凭着一篇大道理迅速打败他。自尊心极高，正义感也比他人多上一倍。做为朋友是很值得信赖，但若与之为敌就会很棘手的类型。只不过，因生性认真又是完美主义者，常会让初次见面的人留下〔难以相处〕的不好印象。

左右人——喜欢照顾人，领导型。

具有冷静的观察力能看透对方或现场的气氛，但亦具有能体贴入微照顾对方的一面，这就是兼具冷静与温情的左右人。因生性冷静，颇具男子气概且责任感强烈，常会受到同性的爱慕。能自然聚集人群并与之利落相处。只不过，有时也会忍不住太爱照顾他人。相当在意世人如何看待自己，总是保持警觉心。

右左人——善于体贴他人的传统温婉类型。

能直觉了解对方的心情，并自然和善对应的右左人。虽然无法主动积极的向前，但却会后退一步来迁就人，生性稳重且贴心，给人一股〔凡事都会好好照顾〕的安心感。不过一旦被拜托过一次，往后就很难再对他人说〔no〕就是最大的`缺点。不管自己有多么的痛苦也会为他人鞠躬尽瘁....这种热情堪称天下第一！

右右人——最爱自己的挑战类型。

生性勇往直前，一旦认定〔就是这个！〕时就会马上采取行动！这就是好奇心旺盛最爱挑战的右右人。凭着一股气势就能够坦然挑战危险事物的鲁莽一族。但另一方面亦具有被抓住弱点时就很容易被打动的鲜细脆弱一面...。基本上，不听他人的话，会跳着听谈话的内容，也很容易就以主观意识说话。不过也因这般充满个性的缘故而备受众人喜爱，往往能成为人气者唷！

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我在一旁欲言又止，毕竟是人家的“家庭内部会议”，我不好插言，我看着自己刚上幼儿园的儿子，那位妈妈的“现在”可能就是我的“将来”，关注分数就是重视教育吗?这时，我忽然想起苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的一段话：阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，就越需要阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点在学习困难的学生的脑力劳动中起着决定性的作用。……学习困难的学生读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。

多读书的孩子思维活跃，视野也开阔，在这里也想告诉那位妈妈：“如果想提高孩子的数学成绩，必须让他现在就养成读书的习惯。否则，再怎么辅导、补课，孩子的数学成绩也不会有太大的提高。”阅读的功效绝不仅仅是丰厚学生的文化积淀，提高学生的写作能力，提升学生的语文素养，更能帮助学生点燃思维的火花，发展学生的智力。

所以，阅读不仅仅是语文的事情，对任何一个学科来说，它都是必要和必需嗯。同样，阅读也不仅仅是语文老师的事情，它需要家长和各科老师都重视起来。孩子的思维版图一旦被打开，就会很自然地建构起事物、知识之间的联系，从而提高学习能力。

公众号：滑州杏坛。

再见还是永别作文

韦老师，你那冰冷的手不知为我们批改过多少作业。你那憔悴的脸颊不知道为了我们而多次教育我们，年轻时你是多么的善良，常常用为人处事的道理来感化我们，你就是忽然想起，忽然流泪的出色表现的教师。

二十年了，我看见您了，您没有忘记我，第一眼就认出我来。老师:“好久不见了你不会还是像当年那么调皮捣蛋了吧）？”我:“在一位愿意去得罪我的文人，让我不在是那么调皮捣蛋的了！”老师笑了，我也笑了。虽然老师不在是那么年轻，可是她的笑容却是那么的慈祥充满阳光灿烂的笑容。我从来没有忘记这位毫不留情的人，知识才会融入我的内心。过了这么多年，您还是这么慈祥的人，我不会忘记您的。再说:”一日为师，终身为父！”

老师我一直以来都没有对您有任何意见，知道您肯定在二十年期间教育出更多的学生，二十年我那次符合很多开车的年龄，您不顾一切的反对我开车，我当时很生气，可是后来我才懂得您懂的费劲和耐心。如今我已长大成人，我在这里感谢您，或许我再见您的`时，我可能会大声喊说出心里话―老师您辛苦了，以后我一定做一个像您一样的人。祝愿您身体健康，长年百岁。

无论您变成什么样或者过了许多年，都无法改变您在我的心目的位置，您就像一位你女神一样，呵护我们，把我们照顾得像自己的小孩一样，对待自己都没有像对待我们一样好，您的教育我无法忘记，无法忘记您对我们的每一堂课，无法忘记您对我说的每一句话，甚至打骂我们，无法忘记您对我们做的点点滴滴。我们都不知道那就是幸福。

如果您不断支持我们鼓励我们使我们的勇气、志气不断的提高。是您用心灵常常感染我们，淘气断我们既然深深吸取经验来弥补不足。

韦老师，您就像我的再生父母，您多么伟大，多么崇高，拜年的时候我一定去看您。

终于，我等的这天已经很久了，过年了。我准备去看韦老师，找了好久才找到韦老师的老家，我兴高采烈的找到了韦老师家。找到了她的女儿，她女儿跟我说了情况，原来韦老师已经在三年前就离开这个世界了。当我亲耳听到这件事情时，我泪流满面的跑出来，韦老师是得肺癌而去世得的。

我去看了韦老师的葬处，跟她说了她的所作所为是多么的伟大，唉，我又难过哭了。我多么希望时光能够倒流，再一次做老师老师学生。

我希望所有的人要珍惜眼前的一切事物，不要等到失去了才懂得珍惜，可能到那时你后悔已经来不及了！

再见却是永别散文

男孩发狠地扯着你的裤脚，你无法挪移，就扭过头，开心地笑出声来，说：“这个烂脏啊，可真调皮！”烂脏，是你的一个外甥。

我没事找事，只为蹭在你的身旁，你拉拉我的小手，说：“哎呦，指甲这么长了啊，来，舅舅帮你剪剪！”

你可知道，那时的我，第一次知道，世界上居然还有着专门剪指甲的玩意；你可知道，依偎在你怀里的我，是多么的被一旁的兄弟姐妹所羡慕！

说起血缘，你是我们的亲舅舅，可以说是这世界上如父母一样亲密的人；说到见面，我们的次数却实在是太过稀少。

以前的你，受经济所累，没有条件年年回家。到了后来，经济没有了问题，而你，又为身体所累，照例不能年年回。

有一年你回家探亲，那时的我，已经上了初中，你来的时候我刚刚考完试，名次在班上排第二，这相当于运动员在场上夺了银牌，想想也很是了不起，于是自己不免很有些自鸣得意，你一眼看出我的自满，说：“为什么没能考第一？”

实话说，你的话语，对当年的我的确有些小小打击。只是不知为何，你的这一句话，却从此深深地印进了我的脑海，让我看到自己的不足，从而更加发奋的学习。

你有一支黄灿灿的看起来像金子般的漂亮的钢笔，上面用英文写着“香港制造”，你把它当作礼物，送给了我。

对于文字，你像个患了洁癖的人，非常的“吹毛求疵”。

我们曾因此而误解你，这误解的后果，就是后来尽量少的给你写信。然而当我真正人到中年，真的明白了你的一番苦心，你，却再也没有提笔纠正我们的能力。

我怎能不后悔？怎能不痛心？

如今的人们倡导欣赏式教育，但直到今天，我用自己人生体味出的结论是：真正促使你进步、促使你发奋的那些人，对待你的态度中一定不能少了严肃和严厉。而你，因为是我们的亲舅舅，才将我们当作自己的儿女一样，也才能如此的直言不讳。

可惜，当年的我们，不懂得你的心；可惜，当年的我们，浪费掉了能够提升自己的好机会。

我怎能不难过？怎能不悲愁？

农村人重男轻女，你对自己的妹妹们说：“生儿生女不重要，能不能成才才是关键呢？”兄妹通信的过程中，你常常给她们讲一些为人处世的道理，到了今天，我还记得，说到邻里相处，你在信上说：“人敬我一尺，我敬人一丈”！

你一生都生活在书堆里，是一个真正的以读书为乐的读书人。

七十年代，我还在上小学，就记得回家探亲的你，每天到了下午，就趴在凳子上写日记。当时的我，只觉得好玩，今天想起来，对于生活，你是多么的有心啊。

你爱读书，却不死读书。因为除过读书，你还有一个一生不变的嗜好，就是旅游。十年前的你，年近八旬，行走已经很不利落，回到故土的你，听人介绍，对翠花山充满了向往，最终，你勇敢地站在了山顶之上，登顶归来你的那份发自肺腑的喜悦，到现在我还深深地记得。

多年以来，你们兄妹相距遥远、天各一方，然而通过你的信件与照片，我们却几乎能随时了解到你们全家人的新动态，谁谁在练健美，谁谁结了婚，谁谁生了子，你都准会，第一时间给我们寄来照片和信件。

多年以后，见到表哥，当我如数家珍地说出他们兄弟姊妹之间的小插曲，连插曲的原创者，都着实有些惊奇。因为他们不知道，在我们之间，你默默地，主动架起了一座桥。

大多的人，向往退休，是为着享受那份休闲。然而退休的'你，却更见忙碌。母亲和姨妈去看你，回来说：“你舅舅每天三四点就起床了呢！”

你在练字，可以说是闻鸡起舞，在长年累月的坚持下，你的书法，获得了无数奖项，堪称大家。

你不大会做饭，但多年以来，却坚持着饭后洗碗的习惯。

退休的你，除了书法，还酷爱文字，最终，你出版了好几部著作，有的关乎书法，有的关乎生活。

以前的我，心浮气躁，不愿意读在我看来无用的书。这两年，随着年龄增长，开始慢慢的真正关注生命、关心生活，所以在我的枕边书里，也就有了你的著作。我想，这应该是你留给我们晚辈的真正财富，这些精神财富，将会把你的生命，无限期的延长。

晚年的你，被小脑萎缩、糖尿病等疾病所累，视力逐渐减弱，终于，开始思维模糊以致一病不起。

去年，和母亲大哥一起去看您，母亲看到你，只一声：“哥”，眼睛就被泪水充溢。我唤你“舅舅”，你只“哦”了一声，就进入了半睡眠的状况。

表哥表姐们为你排了值班表，个个都孝顺的了得，词语匮乏的母亲，反反复复地只会说一句话：“个个都是孝子，真是天下第一的大孝子啊！”

你有一篇随笔，名字就叫《死有何惧？》你本身也曾是大学里的哲学教授，关于生与死的命题，我想你是了然的。

去年，我们在万物生发的春天里曾经见过你，而今，同样是春天，同样是万物生发的季节，再见面的我们，此生却再也不能说再见。

善良、勤奋、上进、严谨的你，一生酷爱文字，所以我愿意用这篇拙劣的文字，来跟你说声道别。

文此，泪盈。舅舅，安息！

再见了,北京的作文北京再见还是再见北京

教材说明:。

第29届夏季奥林匹克运动会闭幕式在北京国家体育场鸟巢举行。

北京2008奥运会闭幕式。

2008年8月24日20点。

《再见了，北京!》记叙的是2008年8月24日晚第29届奥运会落下帷幕的时刻，这是一个沸腾的夜晚，历史的瞬间成为永恒的欢乐，而沸腾的北京则定格为亿万中国人民激情迸发的一个最生动最亮丽的缩影。本文是根据北京奥运会闭幕式的有关材料改写的。课文选取了圣火熄灭和人们狂欢这两个特写镜头来表现精彩绝伦的北京奥运会，这是一场深情的圣火熄灭仪式，这是一场激情的烟火表演联欢。唤醒留在我们心间的北京记忆。

教学要求：

1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。

教学重难点：低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来，申办及北京奥运会的举办等相关知识。

教学准备：图片，影视资料奥运会闭幕式录像。

教学课时：2课时。

教学过程。

第一课时。

一、图像展示，回忆激情。

1、情景导入。

借用闭幕式的主持人的解说词：

这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京，这里是见证了16天拼搏奇迹的荣耀之城，奥运北京。从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起，16天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同高高飘扬，13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红。今晚奥运的北京将再次为奥林匹克运动书写崭新的历史、书写快乐的回忆、书写最美的祝福。朋友们，让我们携手并肩，一起走完这段珍贵的时间，让我们再次用最美的笑容和热烈的掌声为北京的奥运故事划上完美的句点。（背景为鸟巢图片）。

可以由北京奥运会的标志建筑鸟巢（图片、音像资料等）切入，认读鸟巢，并说说为什么加上引号，谈谈对北京奥运会的印象，然后揭示课题。再见了，是与北京奥运会的告别。北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？引起学生的阅读期待。

2、初读课文，整体感知内容。

第一步，老师范读课文，注意激情感染。正音，让学生读通顺课文。重点指导学生读准京、名、朋的后鼻音及场的翘舌音。

学习生字。

第二步，以组块的'形式呈现词组和句子，指导学生读出语感，理解词语。如：

a缓缓降下，渐渐熄灭；

b深情回望，微笑告别；

c熊熊燃烧的奥运圣火，一束束绚烂的鲜花；

d无尽的留恋与不舍，卓越、友谊和尊重的奥运精神。

老师让学生想象读这些词句的时候，头脑中出现画面。

第三步，播放录像，（2008北京nbc高清奥运闭幕式，时间自行控制）通过观看录像，使学生对课文有了一个初步的整体感知，并进一步引发回忆去年曾经历过的激动场面，激发学生的情感体验，为朗读感悟作充分的铺垫。

三、指导书写，记忆字形。

场名米机员环表国朋京。

第二课时。

一、复习巩固。

1、复习生字词语。

2、齐读课文，个别读。

二、细读课文，领会感悟。

1、朗读课文段，以读代讲。老师引导提示，

生读完后。

师：奥运会就要闭幕了，如果你在现场，心情会如何？

生：留恋与不舍。

师：谁能找出最能表现人们留恋与不舍的词句？

生：缓缓、深情回望、微笑告别。

师：下面是我和你的歌词：大家一起来读一读好吗？

我和你心连心，同住地球村；为梦想千里行，相会在北京；

来吧!朋友。

伸出你的手，我和你心连心，永远一家人。

2、请将第二自然段有感情地朗读。

通过以读为主的朗读回答。

师：小朋友，人们为何如此忘情地狂欢?

演一演，说一说：

师：是啊，奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。再读这一句。等会请小朋友上台来表演一下人们不愿离去的样子。

请几位学生上台来演热闹的场面。下面学生齐声朗读。

三、练习运用，拓展深化。

师：小朋友们，老师这里有一些词语请你们来读读，能读出什么感觉？

1、巩固复习时，让学生认读下列字词：

赢啦、申奥成功、人山人海、鲜花、飞奔、舞、明亮、千言万语。

飘扬、深情回望、微笑告别、无尽、留恋与不舍、绚烂、欢呼、拥抱。

此设计主要是想通过引入申奥时的一些词语来激发学生的想象力，能把闭幕式的场景联合起来想象。

2、奥运口号：绿色奥运、人文奥运、科技奥运。

分组讨论、交流。(努力学好外语，养成文明礼貌、爱护绿化、不随地吐痰，不乱丢纸屑、遵守交通规则等良好的行为习惯。）。

员工离职：“走人”还是再见

随着公司内“任务理念”的兴起，公司间的人员流动变得前所未有地容易，但吸引优秀员工却日益困难，因此再对曾经在公司内表现优异的离职员工紧闭大门毫无意义，更何况，这些员工并不是离开公司后就消失得无影无踪了。他们参加各种专业会议，在那里，他们会与公司的潜在员工公开谈论离职时所受到的待遇。他们也可能会到公司的客户、战略合作者、分销商或者兼并对象那里去工作。而且一旦他们工作合同中的竞业禁止条款到期，他们甚至会到竞争者麾下去效力。

许多公司会用尽可能少的离职补偿打发员工，甚至用羞辱的方式把员工赶出门去。我们将其称之为“走人”方式，因为它用一次性的态度来对待员工离职。在一个采用“走人”方式的例子中，一家公司对外发布新闻，宣称其ceo主动辞职了，但实际上该ceo是因为与董事会意见相左被解职的。随后，该公司董事长在内部发布了一份备忘录，宣布是董事会迫使ceo辞职的。员工们看到这名ceo在主管人事的副总裁的监视下，脸色灰白地收拾完自己的桌子忿忿离开。这以后，正如人们所预料的那样，该公司的士气急转直下--好几名核心员工接二连三地辞职而去。

相对于“走人”方式，我们把另外一种更好的处理离职的方式称为“再见”方式。“再见”方式认为公司还会在别的背景下和离职员工，所以用尽可能尊重的方式来处理离职事件。这种方法具有几大优势。

其次，在公司与员工个人并不十分对等的情况下，“再见”方式会让员工更有可能在不给公司和个人带来伤害的情况下离开，甚至可能主动辞职。

而且，“再见”方式使重新雇用能力出众的前雇员成为可能。就财务来说，这一意义尤为重大。根据企业领导力委员会的资料显示，招聘并培训一名it专业人员的费用是他基本薪酬的176%，而招聘与培训一名新任中层经理的费用则是他基本薪酬的24%。而如果公司聘用前雇员，就不必付钱给人才中介公司，还省掉了面试候选人，培训新员工及新员工在具备一定生产率之前的“热身”费用等开销，从而使成本降到几乎为零。

通过保留对前雇员业绩的精确记录，并与优秀的前雇员保持联系，公司会大大降低用错人的可能性，由此也就节约了时间和金钱。例如，麦肯锡公司会出资安排专门的早餐会和以编写在线通讯录等方式来加强与前雇员的联络，并鼓励前雇员与公司或其他离职人员继续保持联络。由于前雇员也可能是公司的股东，稳固的前雇员持股群体还有助于在经济不景气时吸引和留住股东。

使用“再见”这种方式来处理员工离职并不一定就意味着公司必须在离职补偿上大手大脚，它只要求公司以请“神”时的虔诚来送“神”，给离职员工以应有的尊重。公司的薪酬政策也应该保持一致性。

如果你的公司给新聘员工的薪酬是竞争对手的75%，给离职员工的补偿却只达到竞争对手的50%，这不值得夸耀。薪酬政策和离职补偿政策好比一枚硬币的正反两面，共同诠释了一个主题--“员工受到了怎样的待遇?”

最后还是说再见情感美文【】

我承认自我依然很在乎你，在你面前我不知道还有什么是我引以为傲的资本，我想或许只剩下丁点可怜的自尊吧。

如果爱，只能让我抛弃自尊去证明，那么我情愿放下，也不会在你面前流着泪说不舍，以此苦苦挽留不该属于我的愉悦，正因那刻你不再值得我去付出了。

我承认自我爱生气，可我却不会无缘无故的生气，当自我的真心换来的只有悲哀，我想也没有几个人会笑着说无所谓。

我想自我不会再傻傻的一错再错吧，可转身的刹那我发现自我依然会因你泪流满面，我不否认爱过你。

以前说过分手后，咱们只做陌生人。正因那么的爱你，却注定要分手，看见以后的你如果过的不好，我会很难过，正因我怎忍我最爱的人儿哪怕受着丁点折磨；但是如果看见你过的愉悦，我依然会很难过，正因你的愉悦不是我所给予的，我自信我对你的爱不会比任何人的少，但是老天你却给我开了这么大个玩笑。让我默默承受这命中注定的痛苦。

以后的日子，我不会，再像爱你一样爱上任何人，心，伤过一次就够，敏感而又脆弱的我，经不起反复的伤害。感谢你以前对我的照顾，带我走出过只有我一个人的世界，坚信世界上的爱，真的还有属于我的那一份。

如今的我似乎依然回到了原点，但起码有回忆，以前的点滴往事能温暖我因你再度冰冷的心。或许，我还是再等待一个，一个象你一样的心地善良，拥有无限的包容，能给我足够的感动，还有一如既往的执着，或许能再次消融我那为你冰冻的心。

也许，以后的我，依然割舍不下对你那份深深的爱恋，那么，我会放到心里那个最深的位置。放心，它不会成为你愉悦道路上的绊脚石。最后说声：“我爱你”。

认识这么久以来，我从来没对你说过再见，正因我好怕再见就是永远不再相见。这次就让我郑重对你说声再见，把多年的不曾一并附上。

最后还是说再见情感美文【】

一句晚安，再没有更暧昧的言辞。

我已经不能认真睡觉，尽管知道这样不好。

一个转身，再没有片刻留恋的徘徊。

重逢还是会被你的浅笑吸引。

我不知道早餐要吃什么，开了窗我看见阳光格外新鲜。

于是我大口地吃掉了阳光。

我不知道出门要穿什么，迷恋床单上粉色的小花。

于是我把床单剪成了衣服。

我坐在学校操场边的长椅上，

看愉悦的恋人拿相机记录感动的瞬间。

忽然一片干枯的梧桐叶飘落到我的脚边，我任性地将它踩碎了。

听到那咔咔的破灭声，我竟有一种莫名的快感。

走在你曾走过的那条路上，我呼出的气体跟你抽的烟一样白。

我习惯买一杯热咖啡捧在手上，这样不那么冷。

可最后它却像你的抽离的手一样渐渐冷掉了。

你和那杯热咖啡一样都欺骗了善良的我。

我多想和你们一齐出去玩，就算只能骑自开车。

宽敞的柏油路两旁高大的杨树，和那不知名的小野花，都期盼和咱们的对话。

但是你们很生气地跟我说你们不愿意骑自开车在这寒冬里。

最后我把那些美丽的风景画在纸上，揉碎了丢进了垃圾桶，就这样我的梦醒了。

我该说再见了，不许你为我的离别流泪悲哀。

你流泪的样貌像干枯的梅花一样，是那么廉价。

我该说再见了，在你还不那么熟悉我之前。

就算性命像尘埃，至少不会有那么多颠沛流离。

再见还是朋友的情感散文

再见了,北京的作文北京再见还是再见北京

教学目标：

1、认识7个生字，会写10个生字。

2、正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读出留恋之情。

3、以读为主，让学生在多种形式的朗读中体会情感，激发情感，增强民族自豪感。

教学重点、难点：

1、识字写字，朗读课文。

2、朗读课文，体会课文蕴涵的情感。

教学准备：闭幕式课件，《我和你》录音带。

第一课时。

一、情境导入课题。

师：8月24日晚，第29届夏季奥运会在北京落下帷幕。全世界的目光都聚焦在“鸟巢”。让我们重温那激动人心的一刻吧！（出示闭幕式课件）。

师：今天我们学习的课文就生动地描述了那一刻的情景。（板书课题：再见，北京！）。

师生齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、学生自读课文，遇到不认识的字请教课后生字表里的拼音，也可以请教老师、同学。

2、互相检查生字的认读情况。

3、学生熟读课文，读后交流自己的阅读感受。

三、自主识字。

1、指名认读生字。

2、小组交流识记生字的方法。

3、开火车认读生字并口头组词。

四、指导书写。

1、观察每个字的结构及在田字格中所占的位置。

2、交流自己的发现。

3、重点指导写好“京、国、员、朋、场”5个字。

4、学生描红、临写。

第二课时。

一、联系实际，理解“再见”

1、（板书：再见）学生齐读，你会在什么情况下说这两个字？当时你心情怎样？

2、师谈课题：再见，北京！（板书）心里充满了对北京的留恋之情。

二、品读课文，感悟“再见”

1、奥运会即将落幕了，全国人民和各国参赛队员依依不舍，课文是怎样描写这一场面的呢？让我们一起进入北京奥运会闭幕式，去感悟离别带来的留恋与不舍。

2、学生再读课文，想想课文选取了哪几个场面来描写。

3、品读第一自然段，感受运动员的依依不舍。

（1）学生自读，画出运动员依依不舍的场面。

（2）“留恋”是什么意思？圣火为什么会带着“留恋与不舍”？

（3）练习朗读，读出自己的感受。

4、品读第二自然段，感受北京城的热闹与“鸟巢”内人们的激动与不舍。

（1）生自读，边读边想像画面。

（2）交流：读着这一自然段，你仿佛看到了什么？听到了什么？

（3）练习朗读，读出依依不舍之情。

（4）讨论句子：奥运会闭幕了，但人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。

三、反复诵读，再现“再见”

1、师：208月24日那个不眠之夜，令所有的中国人自豪而又依依不舍。让我们通过朗读来留住那些永生难忘的日子吧！

2、选自己喜欢的自然段展示读，要读得把老师和同学带入那离别的情景。

阅读随笔是再见还是别了

国庆节休假期间，我在翻阅教师的教育笔记时，看到了大一班薛老师九月份所写的这篇教育笔记。

我班的京京，大概在7月8日做了治疗疝气的手术。这学期开学后，他奶奶嘱托我们要多关注京京，不能让他运动，上下楼梯时要麻烦老师抱他，不能让他自己走。在接下来的日子里，我们一直按京京奶奶嘱咐的去做，他奶奶很感激，经常向我们表示感谢，并希望我们能继续这样做。今天已经是9月25日了，京京动手术已经有两个多月了，我和另一个老师想，每天抱他上下楼梯，不让他有自我锻炼的机会．是否对他的健康不利?巧的是我班还有一个孩子差不多和京京同时做了同样的手术，而那位孩子的家长从开学第一天起就一直让孩子自己上下楼梯，目前孩子身体恢复得不错。于是，今天我们试着和京京奶奶沟通，建议以后可以让京京适当地做些运动，如上下楼梯可以让他自己走，教师则在旁边给予关注。没想到听了我们的话，京京奶奶不太高兴，误以为我们厌烦了，不愿意抱孩子了。为此，我们很困惑，不知该如何来解决这个问题。

看了这则笔记，我想，教师将自己的困惑写在笔记中是对园长的信任。作为园长，我应该给予帮助和引导，使问题得到圆满解决。同时，我想到，类似事情可能其他教师也会碰到，所以可以组织全体教师来讨论，群策群力解决问题。

国庆休假一结束，我就向两位老师了解京京的情况，得知京京的爸爸妈妈都在外地打工，孩子出院后一直由奶奶带着。了解了这些情况后，我理解了奶奶对孙子的疼爱之心，也明白了解决问题的关键在于奶奶。于是，我提醒两位老师，在京京奶奶还没有想通之前，还需抱孩子上下楼，不能流露出不良情绪，以免增加孩子的心理负担，引起家长的不满。

下午，刚好是全体教师例会，我请薛老师做主持人，大家就京京的事展开了热烈的讨论，最后基本形成三点共识。

1．要从医学角度了解，京京手术后需要多长时间的恢复期，因为每个孩子的体质不同，恢复期也有长短。疝气这种病虽说很普通，但如果处理不好，对孩子的健康不利。所以还是请家长带孩子到医院复查，听听医生的建议。

2．可以循序渐进地引导孩子摆脱依赖心理。例如，上楼梯时老师抱他，下楼梯时他自己走，或者上下楼梯时都由老师或同伴搀扶着他走，最后过渡到让他自己上下楼梯。

3．祖辈宠爱孩子的心理特别强烈，尤其是对留守的孩子。京京奶奶可能过于疼爱孩子，所以比较难沟通，我们不妨与京京父母进行沟通，问题可能容易解决一些。

听了大家的`意见，薛老师决定先与京京奶奶再沟通一次，请她带京京去医院复查，听听医生的意见。

第二天，我向薛老师了解情况，薛老师说她已跟京京奶奶沟通过，但老人似乎有些不高兴，嘴上答应去问医生，实际上只是在敷衍。可能她还是误以为教师在推脱。于是，我向两位老师推荐曾发在《幼儿教育》杂志上的教育随笔《俯下身子做一座桥》，希望他们能像文中的王老师一样爱孩子，不要怕麻烦，遇事要想办法去解决，要站在家长的立场上考虑问题。同时，我建议：既然家长不太乐意与医生沟通，那么就由教师去向医生咨询。

第二天，薛老师向京京的主治医生作了咨询。医生明确表示，像京京这样手术顺利，术后两个星期伤口愈合情况良好的孩子完全可以自己上下楼梯。当然孩子术后在家和在园还需要注意以下几点：一是生活要规律，多进食高纤维食物、多喝水。二是术后三个月内应避免剧烈运动。三是教师和家长要多关注京京的身体状况，如发现孩子解小便时要用力才解得出来或有咳嗽现象，都要及时就诊，以防因腹压增加而让疝气再度复发。听了医生的话，薛老师明白自己应该怎么做了。

刚巧，当天京京妈妈回来看望孩子，薛老师就将此事与京京妈妈进行了沟通，京京妈妈非常赞同老师的意见，表示会配合老师做孩子和奶奶的工作。

两天后，京京妈妈又去外地工作了，早上由奶奶送京京来园，薛老师又将医生的意见及在妈妈接送期间京京的表现告诉奶奶，并向奶奶保证，教师一定会多观察、关注孩子，如发现孩子身体不适，会第一时间通知家长送孩子就医。当我们问及京京奶奶还有什么需要我们去做时，京京奶奶不好意思地说：“这段时间辛苦两位老师了。其实孩子在家时趁我不注意也会自己上下楼。是我多虑了，总担心万一有个好歹不好向他爸妈交待。他妈妈也说我过于保护孩子只会害了他。你们放心，这个道理我懂，我不会怪你们的，我知道你们是真心诚意为孩子好。”事情终于得到了圆满的解决。

还是在一次全体教师例会上，我让薛老师跟大家说说处理这件事情的体会。薛老师感触很深：第一，当自己遇到困难时，非常感谢园长与同事们的帮助，感到非常温暖，也很有归属感。第二，遇到类似需要家园配合、沟通的问题，教师一定要怀着一颗热爱孩子的心，一切以孩子的发展为出发点，只有负责地、诚恳地与家长沟通、交流，才能消除家长的误会，家园间才能更好地配合，促进孩子的健康成长。

教育笔记记录着教师教育教学过程中的点滴体会，传递着他们美好的情感，叙述着他们的困惑。作为园长，我借助教育笔记鼓励和引导教师，与他们一路同行。教师们意识到今后考虑问题要全面细致，处处从幼儿身心健康发展的目标出发，善于思考，乐于行动，多渠道地去解决问题、化解矛盾。以不断积累经验，不断成长。

再见却是永别散文

知道了小学时代所能够珍惜的、爱护的，却发现这些全都是空想。

我站在走廊上，独自望着松柏在微风中荡漾，轻叹一口气，暑假，这个看似愉快的时间，变得沉重起来。我抑制住心中激动和悔恨，在暑假的时期来到校园，独享着美好的时刻。离开，重逢。

这两个看似简单的字眼在我心中荡漾着。眼前突然呈现了同伴的笑脸。女孩的笑颜如鲜花，男孩的笑脸如夕阳。我伸出手，想再一次感受这份属于大家，不，是属于我的温暖。可是手触碰到时，瞬间如炊烟般飞向远方。留下的只有遗憾和空气。

朋友，呵呵。

我不禁冷笑，也就是相处四五年，随后便像毫无瓜葛似得忘却了对方，忘却了对方的一切。

我曾经想过，用一本同学录记住同学们的电话的联系地址。可是记住了又有什么用呢？也不会真真的真心诚意地去对方家里，就算去了，也会出现“你是谁？怎么来我家？你怎么知道我叫xxx？”的局面。

父亲也告诉我：“小学同学有什么好写的，那么少，记了也只是个形式而已。”

我无语。

想到了这五年我的经历，就拿一个比较老套的问题来说吧：亲情，友情，爱情。做出你的选择。

不同年龄自然有不同年龄的.见解。一二年级，天真烂漫，活泼天真。作为从小的吃货自然对父母有着依恋的感觉，那是随随便便就能考个高分，于是乎，得手的是最喜欢的棒棒糖。每当得到战利品无误调皮地亲吻父母，开心地用稚气的声音，奶声奶气地说道：“爸爸妈妈最好了。”自然亲情是那时候的答复。

三四年级，是思想“成熟”，懵懵懂懂的时候。那时的母亲每天都能准时守在电视机前，看着两百集苦情剧《回家的诱惑》也就是我们现在简称的回村儿的诱惑。爱看的动画片被取代成了母亲看的电视剧。一开始哭闹的反应，现在觉得有些幼稚，但半个小时左右便深受母亲的影响，开始追剧。所谓的早恋也就这么来吧，于是乎感情这种东西被误以为轻而易举的得到，从而深深地追求着找到自己的“白马王子”。答案也就演变成了爱情。

五年级了，以前稚嫩的想法被甩开脑后。一开始也只是声称身边的朋友要一辈子，但是又有谁真正地想过如此呢？重逢之时也只是互相问答一些琐事，有谁会真正在意这种情谊？所谓的友情，在现在的角度看来，也只是一种形式而已。但毕竟这种无所谓的想法并没有持续太久，让我真正发现，真正懂得友情的，还是来自暗暗地帮助，和暗暗地那一抹微笑。