青年教师拜师学习心得总结（通用16篇）

学习总结是学生在一段时间内对自己的学习情况进行总结和概括的一种重要方法。以下学习总结范文展示了不同学生在学习过程中克服困难、取得突破的经验和心得。

青年教师拜师学习心得总结

一、向指导老师学习，逐步培养良好的职业道德，教书育人。

二、虚心听取指导老师的'意见，接受指导和帮助，主动向指导老师学习。

三、每周主动向指导老师汇报备课情况（包括教材的处理，资料的准备和运用，练习的选择，重点的理解，难点讲解的方法等）、教学情况、作业处理等情况。

四、随堂听指导老师每个教案的新课，并认真做好听课笔记。

五、每两周邀请指导老师听课一次，并请指导老师进行详细评述。

六、每月和指导老师一起进行一次较全面的教学讨论，期中和期末向教研组汇报情况，小结教学工作，分析个人教学的得失。由教研组评议，签署意见后，向学校提交教学情况分析报告。

七、经常向其他老师学习、请教，听取意见，通过多听课，博采众长，提高教学水平。

八、每周对教学情况进行自我总结，肯定成绩，找出差距，明确努力方向。

为了不断提高政治素质和教学水平，早日成为合格的人民教师，更好地完成教育教学任务，胜任学校教育教学工作，我愿意拜＿＿＿＿＿＿老师为指导老师，并愿意承担下列义务：

为人师表，忠于职守，不计名利，勤俭朴素，遵守师德，服从指挥，任劳任怨，以自己的楷模行动，为学生树立榜样。

指导教师＿＿＿＿＿（签名）。

青年教师＿＿＿＿＿（签名）。

＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日。

青年教师拜师学习心得总结

为落实我校青年教师拜师计划，规范师徒之间的传承行为，尽快提高青年教师的教学业务水平，特制定本协议。

一、本协议有效期为一年。

二、本协议规定内容师徒双方必须严格遵守并切实执行。

1、迅速提高教学基本功。包括：专业知识、备课、教案书写、板书设计、教法、教学程序、仪表教态、教学语言、现代教学工具应用等方面。

2、提高实际教学能力，学会针对教育对象及教学内容选择适当的教学方法，提高学生学习的能力和效果。徒弟所任班级教学成绩达到学校规定的指标要求，学生测评满意率达到80%以上。

3、提高过程教学中管理学生的能力。

4、提高开展教学科研的意识和能力。徒弟至少有一篇论文在县级以上刊物发表或获奖。

四、责任与义务’。

1、导师应毫无保留地向徒弟传授知识与经验，对徒弟的`教学进行指导，并提出改正意见，督促徒弟不断努力，快速提高业务水平。

2、徒弟应尊重导师，虚心听取导师对自己的指导，努力学习教学经验，并内化为自身的能力，以提高自己教学水平。

3、导师指导徒弟提高教学过程管理和教育学生的能力。

4、导师徒每周共同研究教学工作及计划2次：导师指导徒弟备课每周不少于2节，并在青年教师教案上填写详细的指导意见。青年教师的每一节教案都要有指导教师的签名认可方能施教。

5、导师对青年教师开展示范课教学，每两周不少于1节。导师的常规课教学活动，随时向青年教师开放。导师听徒弟的课每周至少一节，并有听课记录，同时要进行分析和评价。每学期徒弟听师傅指导课不少于25节，导师听徒弟课不少于15节。

6、导师指导徒弟对月考、期中、期末、“一测”、“二测”、“三测”等考试的试卷进行评讲和分析。

7、学校建立师徒捆绑式管理模式，综合考察师徒结对情况，对师徒同等同量奖罚。

五、活动时间。

20xx年9月至20xx年7月。

六、本合同一式四份，导师、徒弟、教务处、学科组各留存一份。

导师签字：

徒弟签字：

学校盖章。

青年教师拜师学习总结

本学期，结合我所主持的课题“基于史料研读的高中历史主体性教学策略研究”，通过课题研究课、同课异构等活动指导徒弟以及本组青年教师，树立学习意识、问题意识、反思意识、课题意识，在把握常规教学技巧、教学管理技巧的基础上，学会和学生沟通，学会以科研的视角看待日程教育教学活动，从而让教学生涯有较高的站位。

小学青年教师拜师总结

在这一学年里，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。xx老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。

xx老师是xx市的骨干教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。xx老师是位聪颖、充满睿智，教学经验较丰富的老师，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能熟练地掌握小学课堂教学的常规做法。

xx老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，xx老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。课后能对自己的教学反思小结。

课外注意收集素材及知识要点。我与xx老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果。她教学成绩十分了不得。上学期他上了市级公开课《中国结》，得到了与会的专家、同行的一致赞许，她撰写的多篇论文在各级刊物上发表、获奖。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子。而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

青年教师教师学习心得

_月14日，我参加了我校青年教师培训。通过这半天的培训，我对教师这个职业的有了更深一层的了解。各位领导和老师的讲话也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

在培训中，马廷芳校长为我们主讲了青年教师成长的基本过程和基本规律，以及影响青年教师成长的主要因素和培养青年教师的建议;张苏校长对我们进行了教学技能的培训;佟欣铭老师给我们讲述了她在美国教学的经历。

通过学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

在培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。

青年教师拜师学习总结

本学期，结合我所主持的课题“基于史料研读的高中历史主体性教学策略研究”，通过课题研究课、同课异构等活动指导徒弟以及本组青年教师，树立学习意识、问题意识、反思意识、课题意识，在把握常规教学技巧、教学管理技巧的基础上，学会和学生沟通，学会以科研的视角看待日程教育教学活动，从而让教学生涯有较高的站位。

通过一年的学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。宋艳萍老师的经验之谈也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义.在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

一年的的学习内容十分丰富，听专家的。

报告。

如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识到从理论的学习到观看别人的教学从别人的体验到自己亲身体验的过程。下面就是我在这一年学习中的一些体会：

在课堂教学中，我要及时反思自己的教学，我较少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力;要留给学生思考的空间和时间，让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间;要学会欣赏学生。我要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。这样学生就会快乐地投入到学习中去。

为人师，经受了锻炼，经历了培训后，我在班级管理工作方面也受到了一些启发：俗话说“没有规矩，不成方圆”。我要求班级的每个成员都应遵守班级的规则。它是一件事情想取得成功的保证。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等，才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是我实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。刚开始，我对他们要求并不严格，认为独立更加重要，一段时间下来，孩子在能力、成绩等方面可能发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，逐渐有缺交作业等现象出现，这时我没有采取严厉的措施制止，而是向他们说道理，但效果不佳，后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但会使孩子们自由散漫而导致无心学习。

青年教师学习培训总结

伴随着料峭的寒冬，伴随着新春的钟声，我们xx——xx年入职青年教师为期半年的培训学习也接近了尾声。回首这半年来的风雨历程，我想用三个关键词来形容，那就是"难忘""收获"与"感恩".

下面我就逐一盘点半年来的经历与收获，与各位同仁共享。

难忘xx年的七月，本打算好好过一个属于自己的轻松的暑假，却听说让我们青年教师参加培训，而且要培训半年之久，还要自主研修，网上研讨交流，要交作业等，起初真感觉是在折腾我们青年教师。但是参加培训学习后，我的思想观念发生了巨大的变化。集中培训了三天，听了名师的讲座，如秦望老师的《共同生活》，侯建华老师的《如何让我们的课堂高效》，王长丽老师的《有效观评课》，王辉霞老师的《修炼教学幸福路》，李艳老师的《幸福的走在这条路上》等，每位老师的讲座对我来讲都是一次学习，无论是在师德师风方面，还是教育教学方面亦或是班级管理方面对我来说都是一次洗礼。

八月份，我们集体研修的是《课程纲要》和《新课程标准》，先是自主研修，然后定期在网上研讨交流，各抒己见。这个活动不仅使我明白了国家对课程的整体要求，还明白了《新课程标准》是我们教育教学活动的根本行动指南。在此期间，我把我们小语七班网上研讨活动做成了美篇，自己也有一种收获的窃喜。

九月份根据自己所教学科写一节教学设计， 十月份进行教师"三字一画"基本功作业展示，每位教师的展示各有千秋，看到这么多的亮点，相信给我今后的教学工作会大有裨益。 特别是十一月份是，同课异构、微型课展示，根据微课写案例分析。通过这些活动，我学习了别人的经验，发现自己的不足，从而促使我不断提高自己的教学水平，提升自己的教材驾驭能力。十二月份有关班主任工作的学习交流，通过自主研修，网上研讨交流，使做班主任的我对班主任工作有了更进一步的认识和提升。

岁月的指尖儿轻轻敲响了20xx年的门铃，我们大寨中心校举行了乡级青年教师粉笔字展示和微型课大赛，当然我也参与其中，并且参与了县级决赛。我感到了自己需要学习的还有很多很多，真正明白了"学然后知不足，教然后知困"的深刻内涵。这几天我们信息技术机考正开展得如火如荼，昨天参加机考后，我不由得为自己电脑信息技术不熟练感到遗憾。我深深地明白生活在这个信息技术爆炸的年代，不懂技术就会被时代淘汰。这次信息技术学习正好弥补了我的短板。尽管信息技术操作方面不是游刃有余，但在信息技术有关软件的认识和使用方面增长了不少知识和技能。

时光荏苒，半年的学习培训几度风雨、几度艰辛、几度忙碌，但我收获满满，很难忘也很充实。然后心中充满的净是感恩了----感恩教体局领导给我们搭建了学习和提升的平台，感恩张巧霞老师和赵桂花两位辅导老师的辛苦付出和正确引领，感恩各位组员的全力配合。

培训已接近尾声，那些我曾经并肩奋斗过的各位同仁将留在我记忆深处……

青年教师学习总结

在培训中，刘家枢、翟斌等几位处长都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题。琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

青年教师学习总结

通过培养青年教师的科研能力，使我们具有创造能力和开拓精神。青年教师的培养不仅是让我们学习别人的经验，更重要的是让我们在实践中努力开拓，大胆实践，不断创新，不断总结。鼓励教师在教学实践中，发现新的教学方法，探索新的教学理论，撰写教育、教学论文，积级投稿发表文章，学校对发表文章的教师，给予奖励。

从一开始听专家的报告，学习教师应具备的基本道德、学院制定的相关规章制度、学写备课、课堂教学等各方面的理论知识，到后来听一些优秀教师的公开课，学习各种内容和各种类型的课堂教学的开展及与此相关的专家经验，直到最后的安排的教师的会教表演，让自己也亲身体验这种公开课的教学氛围。经过这一阶段从理论的学习到观看别人的教学直到自己上课，从别人的经验到自己亲身体验的过程。自己在这一段的教师培训中得到了很大的帮助。

通过这一段时间的培训，让我体会到了学院组织这次培训的主要目的和用意，脚踏实地，明确目标，修心养性，勇于进取，取长补短，认真分析，不断总结。教师与学生沟通，与教师沟通，与教育理论沟通，与教育教学资料沟通，与明天沟通。从而为我们教师在教育这个舞台上更快地进入角色，找到自身的位置，实现其应有的价值起了不可低估的作用。但是，我们还存在着许多不足，需要我们在以后的工作中进一步去发现，且及时弥补。

我认为做任何事情，只有不断总结，才能不断提高。庄子曾经说过：“始生之物，其形必丑”。作为一种新的尝试，我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小铺路石。

暑假青年教师学习总结

青年教师学习总结

半年的时间转瞬即逝，本学期我有幸参加“上海农村优秀青年教师专题研训班”，可谓收获颇丰。尽管培训安排在上班期间，每次培训后要还班，有时真的感觉很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次对教育教学工作的再认识与再提高，应该说，是值得的。接下来，我就来谈谈我这一年来的体会。

参加过很多的培训，可以说，这次“优青班培训”是十分有针对性也很实用的。几乎每次培训的主题与内容都是从我们平日教育教学工作中经常遇到的问题入手，从“集体活动的设计与组织”到“个别化学习的组织”，再到“教研组活动的组织”“角色游戏的观察与指导”等等。每一次的培训内容都紧紧围绕着我们青年教师教学中最亟待解决的问题与短板，深入浅出，既有理论，又有实践，对我的实践能力有大大的提升。

以往的培训，可能更多的是一些理论性的培训，往往培训后大家更多的是学到了一些理论，但如何真正去运用这些理论还是云里雾里，无从下手。这次的培训，不仅安排了理论性的学习，班主任还特别帮我们提供了一些观摩实践的机会，不论是名师组织开展的优秀集体活动，还是同行为我们展示的个别化学习，这些宝贵的观摩学习机会都给我们提供了特别好的典范，从同行的实践中我们更好的学习了如何将理论知识应用到教学活动的组织中去，让我们的学习更加生动，更加具体，更加贴近工作实际。

非常有幸在此次培训中有公开展示教研活动的机会，说实话，刚刚接到任务时，确实感觉压力很大。虽然最后的教研活动还有很多的瑕疵与不尽如人意的地方，但通过前期准备中自己的思考，以及当天的实践与活动后同行的意见和辅导员的点评，整个活动中自己的收获远远大于付出。

在每一次的活动中，不仅有理论的梳理，更有大家针对问题的小组研讨与思考。每次的研讨中同行们都饱含激情，畅所欲言、各抒己见，将自己在教学过程中的成功与困惑与大家一起分享。在研讨中不仅使我对问题有了更深刻的认识，也让我领略了姐妹同行的风采，特别是李海燕老师，黄贤老师等都给我留下了很深的印象，她们深厚的专业功底，极强的语言表达能力，对问题的思考深度等等，都是值得我好好学习的。正是在与同行的互动中，我也渐渐克服了自己害羞的心理，敢于在研讨中大胆的发表自己的观点。

老实说，每次培训后的作业是自己的心病。幼儿园的工作本身就纷繁复杂，再加上各种培训班的作业确实有时会变成一种负担。但通过每次作业的撰写可以让自己的学习不只是停留在“眼看耳听，浮云飘过”的状态，作业的反思让我能将每次的所学及时做一个梳理，真正让自己的学习有一个沉淀，更好的运用工作实践中去。

带着收获和思考，为期半年的培训就要结束了。通过这半年的培训和自己的努力学习，我感到收获很大。当然半年的学习我也发现自己有很多的不足：比如学习时在与同行的交流中我发现自己虽然做教研组长已经有几年的时间，但遇到问题更多的是凭借经验，缺乏变通；对问题的思考也不够深入，还是浮于表面，所以还需今后不断学习，提升。通过培训，让我更好的认识到自己的不足，也让我知道半年的培训只是一个开始，在今后的工作中，我还要加强学习，并要将自己的所学应用到实践，从一点一滴做起，脚踏实地开展教育教学的活动，早日成为一名各方面都优秀的幼儿园教师。

青年教师学习总结

本学期，我和李老师结成师徒。其实所谓师徒，同“教学相长”一样，更多的是互相学习，互相成长的过程。青年教师专业发展首先是“自然生长”，是其自身有着向上的动力和努力，老教师的“助力”才会事半功倍。李老师专业知识扎实、基本素质较好，也很用心，本学期在教学上取得了长足的进步。从三个方面谈谈我的想法和措施。

备课工作是教学的第一步，指导徒弟从备教材——解读文本，备学生——了解学情，备教法与学法——规范过程，备习题——测量评价等多个角度入手，做好课堂教学的第一步。指导学习我校课改课堂教学模式及其要点，使其尽快入手，走过适应期，并站稳讲台。

听课是推动教师成长的重要途径。通过听课以及课后反馈，从教学思路、学生管理、学生主体地位发挥等角度予以宏观的指导，同时对教学语言、教态、及时评价等教学细节给出建议，不吝啬表扬，不讳言意见，在坦诚交流中沟通、指导。

本学期，结合我所主持的课题“基于史料研读的高中历史主体性教学策略研究”，通过课题研究课、同课异构等活动指导徒弟以及本组青年教师，树立学习意识、问题意识、反思意识、课题意识，在把握常规教学技巧、教学管理技巧的基础上，学会和学生沟通，学会以科研的视角看待日程教育教学活动，从而让教学生涯有较高的站位。

青年干部拜师心得体会总结

最近，我作为一名青年干部，有幸拜师学艺，深切体会到了拜师的重要性和意义。拜师学艺是中国传统文化中的一种重要传统，通过与长者、前辈学习和相处，我不仅收获了知识和技能，更重要的是获得了一份宝贵的人生经验。在这篇文章中，我将分享我拜师学艺的心得体会。

第二段：拜师之前的准备工作。

在拜师之前，我对自己进行了充分的准备。首先，我针对自己的工作领域进行了深入的学习，提升了自己的专业知识。其次，我调整了自己的心态，保持了谦虚、虚心的学习态度，相信拜师学习的重要性。

第三段：与师父的相处与学习。

拜师之后，我与我的师父相处融洽，学到了许多知识和经验。师父不仅教我专业知识，还教会了我如何处理工作中的困难和挫折。通过与师父的交流与学习，我认识到做事要有始有终，要坚持不懈，以及如何与他人合作等重要的工作原则。师父还给予了我许多关心和鼓励，在我遇到挫折和困难的时候，师父总是给予我帮助和支持，并告诉我要相信自己，坚持不懈，只要努力就一定能取得成功。

第四段：学习成果与感悟。

通过这段时间的拜师学习，我取得了一些重要的成果。首先，我掌握了更多的专业知识和技能，使自己的工作能力得到了提升。其次，我在交流与人际关系方面也取得了一些进步，学会了尊重他人、理解他人和与他人合作。最重要的是，我从师父身上学到了一种职业道德和奉献精神，这将对我的人生和事业产生深远的影响。

第五段：总结与展望。

通过这次拜师学艺的经历，我深刻地认识到了拜师之道的重要性。我将以拜师学艺为契机，不断提升自己的专业知识和技能，坚持与前辈学习和交流，以成为一名更优秀的青年干部。同时，我也将把自己学到的知识和经验分享给更多的人，并希望能为他人的成长和发展做出一些贡献。

在这段拜师学艺的旅程中，我深切体会到了传统文化中的智慧和价值观。通过与师父的交流与学习，我不仅提升了自己的能力，还获得了一种责任感和奉献精神。我坚信，只有通过拜师学艺，不断学习和成长，我们才能成为更好的人，为社会和国家的发展做出更大的贡献。

青年教师学习总结

通过一年的学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。宋艳萍老师的经验之谈也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义.在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

一年的的学习内容十分丰富，听专家的报告，如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学，从别人的体验到自己亲身体验的过程。下面就是我在这一年学习中的一些体会：

在课堂教学中，我要及时反思自己的教学，我较少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力;要留给学生思考的空间和时间，让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的是给予他在学习和研究知识的.过程中主动思考与积极探究的时间与空间;要学会欣赏学生。我要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。这样学生就会快乐地投入到学习中去。

为人师，经受了锻炼，经历了培训后，我在班级管理工作方面也受到了一些启发：俗话说“没有规矩，不成方圆”。我要求班级的每个成员都应遵守班级的规则。它是一件事情想取得成功的保证。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等，才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是我实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。刚开始，我对他们要求并不严格，认为独立更加重要，一段时间下来，孩子在能力、成绩等方面可能发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，逐渐有缺交作业等现象出现，这时我没有采取严厉的措施制止，而是向他们说道理，但效果不佳，后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但会使孩子们自由散漫而导致无心学习。

这次的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助,这次小学教师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究,不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究，教师的，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。

1、权威者转向参与者,激励者。

要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威。

2.向专家型转变。

未来教育需要专家型的教师,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。

通过内容丰富，形式多样的培训内容，我们聆听了各级专家的专题报告，观摩了特级教师的教学展示，学习了围绕专题进行的课堂展示、专家评课。除此之外，还有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩。因此，这段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一年，也是促进我教学上不断成长的一年。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我深知自己离优秀教师还有一大截的差距，我将以这次新教师培训为契机，在今后工作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成绩。

我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。

青年干部拜师心得体会总结

第一段：引言（200字）。

青年干部拜师学艺是一种古老而传统的方式，通过拜师，青年干部可以向前辈学习先进的工作方法和管理经验，提高自身的业务水平和领导能力。我有幸在过去的一年中，以年轻干部的身份拜师学艺，收获颇多。在这个过程中，我深切体会到，青年干部要想在工作中取得优异的成绩，就必须保持学习的态度，不断探索和改进自己的能力。

第二段：丰富的拜师经历（250字）。

拜师过程中，我先后向不同的前辈请教，涉及到领导力、沟通与协调、问题解决等方面的内容。每个前辈都有着自己独特的见解和经验，他们不仅在工作中表现出色，而且为人淳朴正直。通过和他们的交流，我深刻认识到领导要有远见卓识的眼光，要能从细微的事物中窥探大趋势。沟通和协调能力也是在前辈身上学到的重要经验，在遇到复杂的工作关系和矛盾冲突时，我们应该善于沟通，既要倾听他人的意见，又要坚持自己的原则。此外，前辈们还教会了我如何善于解决问题，尤其是在面临困难时，要冷静分析，寻找最佳解决方案。

第三段：自我反省与成长（250字）。

在拜师学艺的过程中，我不仅从前辈身上获得了许多宝贵的经验，同时也深刻反省了自己的不足之处。以前我在工作中常常表现得急躁和浮躁，现在我明白了，优秀的干部应该端正自己的工作态度，不急躁，不浮躁，而是应该稳步前进，脚踏实地。此外，我发现自己在时间管理和团队合作方面还有待加强，拜师学艺使我认识到了这些问题，并通过刻苦学习和实践来改进自己。

通过拜师学艺，我意识到作为一名年轻干部，我们要时刻保持谦虚和学习的态度。我们应该尊重前辈的经验和意见，虚心接受他们的指导和批评，并能够及时总结和反思自己的工作中的不足之处。同时我们还要勇于创新，在学习前辈的经验的基础上，找到适合自己的方法，并不断改进。拜师学艺并不是简单地照搬前辈的做法，而是要将其融入自己的实际情况，因地制宜的运用到自己的工作中。

第五段：对未来的展望（250字）。

拜师学艺是青年干部成长过程中重要的一环。通过这样的学习方式，我深入了解了自身的不足和发展方向。在未来的工作中，我将会更加坚定自己的定位，端正工作态度，不断提升自己的能力和素质。同时，我也会努力成为一名能够帮助年轻干部成长的前辈，为组织和社会做出更大贡献。

结尾（100字）。

通过拜师学艺，我不仅获得了丰富的工作经验和管理技巧，更重要的是，我明白了作为一名青年干部，要想取得成功必须要保持学习的态度，并不断完善自己。拜师学艺是青年干部道路上必经的一站，它为我们提供了一个宝贵的机会，通过向前辈学习，不断发展自己，成为一名优秀的青年干部。

青年教师学习总结

总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律.以下是小编整理的关于青年教师。

欢迎阅读参考。

作为一名参加工作不久的青年教师，庆逢课程改革。因为它传递的是一种全新的科学的教育理念，为此，我迫切渴望能够对新课程进行系统学习，实践创新，转变观念。暑假，我有幸参加了山东省农村中小学教师素质提高工程培训班(第二期)学习，培训内容主要有师德教育、现代教育理论、基础教育课程改革与课堂教学、教师专业化发展、信息技术与课程整合、教育科研与课题研究、英语口语等模块。学而不思则罔，思而不学则殆!教育工作是一张无法突破的网，它需要反思!经过10天的培训学习，的确让我受益匪浅。

一、专家引领——教师成长道路上的必由之路每一个人的成长，都离不开先人的指引，作教师的尤为如此。如果我们仅仅是凭自己的一腔热情，埋头苦干，势必会走很多弯路。可以说，每一位教师的成长，都直接或间接地接受着专家的引领。在这10天的学习中，我有幸和多位专家面对面交流，开阔了思维，拓宽了视野。从韩延明院长的报告中，我明白了：一个大学生走上讲台，就像一块填满了水的海绵，把知识传授给学生，就像挤水，如果不长注水，那海绵迟早会干的;我更明白了：谁能把教学搞得生动有趣，谁就是一个善于教学的人!而教师的热情，正像一粒种子，一棵小草，只要充满激情，就一定可以成为一名好老师。从杜秀明老师那里，我明白了幸福的所在——它在成功的体验中，在收获的喜悦里，在和谐的环境中，在满足的感觉里。幸福是一种感觉，是一种满足的感觉，它在一个人的心里!我更明白了如何做一名幸福的老师，四个字——享受教育!正如窦桂梅老师所说：每一位教师在不断提升自己专业水平的道路上，必须学会调整自己，摆脱工于心计的市井之气，找到属于自己的有专业尊严感的幸福，这样注定教师就走向了大气象。

二、与名师对话——教师专业成长道路上的指明灯名师是我们的镜子。我们会从这面镜子中看到一位名师的成长足迹，正如佛所说：“我之所以成为佛，是因为我挨过了千刀万剐!“我们要经常用“名师”这面镜子来照照自己，我们会发现自己的不足，并在这面镜子的帮助下改正自己的不足。我们教师每天都好像蹲在一面镜子面前，无时无刻不在接受学生的监督。那么，我们又何惧多一面可以使我们更加优秀的“名师”这面镜子?我们要坚信：todayyoudothingspeoplewon’tdo;tomorrowyouwilldothingspeoplecan’tdo!

三、用心、努力——教师成长道路上的必备武器“只要用心，只要努力，就会创造奇迹!”一直是我的一句励志。

名言。

当我遇到挫折时，当我心情烦躁时，当我想放弃时，我就会用它来开导自己世界上没有过不去的门槛，只要我们用心去努力,我们就会有收获!一直羡慕别人在公开课上轻轻点击鼠标所出现的神奇教学画面，我对自己说一定要学会这门手艺于是我一直在努力，终于可以作出一份自己的像样的ppt。

课件。

而且受到授课老师王蕾老师的表扬。虽然仅仅是一个ppt课件但是它是我自己努力的结果它预示着我的进步我的成功!而且我坚信经过不懈努力不久的将来我也可以做出我的第一份像样的flash课件!这就是用心+努力的力量!总之参加这次培训学习是幸福的收获更是丰富的。在此非常感谢我们县教研室李老师给了我这么好的一次学习机会。它使我在以后的教学工作中能更深入地指导反思自身教学在反思中促进专业发展在反思中获得新的见解在教学工作中取得新的突破。通过学习我更发现自己还存在很多不足之处;我还学习了很多新的方法让自己有了一个提高自己业务水平的机会从中我也明白了要注重学生的感受关注学生的评价。“wherethereisawill,thereisaway!”

我会时刻鞭笞自己不断向前，我有信心也有决心继续在教育领域中有所发现，有所创造，有所前进，让自己的工作再上一个新台阶，让自己在英语教学这片天地中飞得更高，走得更远!

根据学院统一安排，x年6月20日至7月23日，我院对106名青年教师进行业务培训，我非常幸运地参加了学院组织的青年教师培训活动。在培训过程中，聆听了学院五位专家的讲座，不但开阔了眼界，还让我充分得领略到专家那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。让我对高职院校青年教师职业素质、基本素质、职责、行为规范、教师教学工作基本要求、教师职业能力、教学准备与实施等方面有了更新的认识，作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在许多方面还存在着问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。各位专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面将我的。

心得体会。

总结如下：

在培训中，刘家枢、翟斌等几位处长都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题。琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

通过学习考试管理、师资管理、教学质量管理和工作量计算等20多个文件。使我了解了考试管理有关规定、专业技术人员考核办法、教育质量评估办法等，大家明确了方向，对今后的工作起了指导作用。

有幸聆听张钟荣等几位优秀教师的讲座和课堂教学的风采，我佩服他们那种严谨的工作作风、求真务实的科学研究态度，以及他敢于兼容各种教学观点的宽广胸怀。而他课堂教学中那种闪烁着智慧光芒的个性化教学更显示出名师的风范。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，虽然他的课也有遗憾处，但丝毫不能掩饰他民主课堂、智慧课堂的光芒。

通过优秀教师讲如何备好课、讲好课，如何提高讲课艺术，如何举例、如何抓住学生注意力，提高学生听课积极性，提高讲课效果，如何把教书育人容于课堂教学，有的教师还讲了自己的亲身体会和多年来积累的宝贵经验。通过名师的报告，让我在许多方面有所提高。

通过青年教师拜师结对活动。督促青年教师主动请教老教师，向经验丰富的老教师学习教学常规管理、课堂教学、教育教学方法等。教师也可以拜各级教育专家、名师为师，在名师的带动下积极开展教育教学研究活动、公开展示教学活动，学校创造一切机会让青年教师尽早成为新课改中的学科教改带头人。青老教师拜师结对活动做到了实处，青年教师们与老教师签订节对子签约书。学院会对此项活动的具体内容进行检查。

通过培养青年教师的科研能力，使我们具有创造能力和开拓精神。青年教师的培养不仅是让我们学习别人的经验，更重要的是让我们在实践中努力开拓，大胆实践，不断创新，不断总结。鼓励教师在教学实践中，发现新的教学方法，探索新的教学理论，撰写教育、教学论文，积级投稿发表文章，学校对发表文章的教师，给予奖励。

从一开始听专家的报告，学习教师应具备的基本道德、学院制定的相关规章制度、学写备课、课堂教学等各方面的理论知识，到后来听一些优秀教师的公开课，学习各种内容和各种类型的课堂教学的开展及与此相关的专家经验，直到最后的安排的教师的会教表演，让自己也亲身体验这种公开课的教学氛围。经过这一阶段从理论的学习到观看别人的教学直到自己上课，从别人的经验到自己亲身体验的过程。自己在这一段的教师培训中得到了很大的帮助。

通过这一段时间的培训，让我体会到了学院组织这次培训的主要目的和用意，脚踏实地，明确目标，修心养性，勇于进取，取长补短，认真分析，不断总结。教师与学生沟通，与教师沟通，与教育理论沟通，与教育教学资料沟通，与明天沟通。从而为我们教师在教育这个舞台上更快地进入角色，找到自身的位置，实现其应有的价值起了不可低估的作用。但是，我们还存在着许多不足，需要我们在以后的工作中进一步去发现，且及时弥补。

我认为做任何事情，只有不断总结，才能不断提高。庄子曾经说过：“始生之物，其形必丑”。作为一种新的尝试，我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小铺路石。