活动方案是为了达成预定目标而详细设计的一份工作计划,我们需要认真考虑每个环节,制定一个完善的活动方案。接下来将介绍一些成功的活动方案,这些方案在实践中经受住了考验,值得借鉴。
班会活动设计方案
班会主题:对在校青少年学生进行法律知识的宣传和教育,力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生,以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民,利用法律武器维护自身和他人、社会的合法权益不受非法侵犯。
班会背景:本班学生年龄较小,但已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。比较容易冲动,容易受社会不良风气的影响,沾染不良习气,走上违法犯罪失足的道路。所以,及早在他们心目中树立法制观念,严格地一法律和道德为准绳,约束自己的行为,是当务之急。
班会筹备情况:利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料,筛选,结合学生的实际情况进行分析,为班会主题服务。同时,让同学联系周边实际案例,自主分析,引以为戒。
同学们,法律离我们并不遥远,发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们,法律与我们的生活息息相关,密不可分。学法,懂法,用法,是青少年素质的重要组成部分。请同学们结合自己或他人的实际情况,谈谈法律到底有什么用,学习法律有什么意义呢。
1、同学自主讨论。(时间为3—5分钟)。
指定2–3名同学发言。
结合相关法律常识进行点评。
2、结合案例讲解相关法律常识,让学生体会懂法,守法的重要意义。
同学们,不认识文字的或不会学习的人现在被称为文盲,那么不懂法律的人被成为什么呢?对,是法盲。那么,我们知道一个人如果没有文化或不懂得学习,就会落伍于时代,成为时代的弃儿。那么,法盲的在现代社会的处境又如何呢?大家不妨听个小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一,具体内容略。)。
请同学们谈谈体会。
具体说来,青少年应该在日常生活中要做到如下几点,即知法懂法,守法护法。懂得法律基本常识,明确自身享受的权利和应当承担和履行的义务,懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害,同时,做到以法律为准绳,规范自己的一言一行,做符合自身年龄和身份的事情。
4、通过这节法律课,希望大家树立正确的法制观念,知法守法。在学校做好学生,进入社会做好公民。
5、布置作业:同学们以周记的形式,谈谈学习法律常识的体会。
班会活动设计方案
我们现在的学生,是祖国未来的主人,是我国能否兴旺发达的关键之人,他们将如何继续传承文明古国的精神风貌?众所周知,中国的教育存在着一个不容忽视的现实,就是许多学生只重视学习成绩,注重升学,而忽视个人思想道德修养的情况,有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神,针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题,我们四年级一班将召开了一次名为“立足小事,争做文明小学生”的主题班会。活动目的:
1、通过活动,使每位学生懂得:在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备:
1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程:
1、请学生讲《孔融让梨》的故事。
2、老师小结:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。
3、教师讲《程门立雪》的故事。
4、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。
5、小组派代表进行交流。
7、互相查一查:
(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?
(2)校园里,哪些小朋友不讲文明?
(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?
(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?
(四项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。)。
8、深思反省:作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言)。
班会活动设计方案
(1)帮助学生提高爱父母的意识。
(2)使学生体会父母的辛劳。
(3)明白孝敬父母的道理。
(4)用实际行动报答父母养育之恩。
:课前排练活动,组织学生参与。
:全班58人。
主持人:4人。
(一)开场白。
1.主持人1,2人间最美是亲情。
主持人3,4养育之恩永不忘。
主持人1234齐:实验小学201班“爱心回报”主题班会现在开始。
(二)“爱的回顾”篇:
主持人1:小树的成长离不开阳光的哺育,甘露的滋润。
主持人2:我们的成长离不开父母的养育,细心的呵护。
主持人3:当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我的爸爸、妈妈就开始为我绘制宏伟的蓝图,编制美丽的理想甚至为我们早早起好名字。
主持人4:同学们:你们谁知道自己名字的含义?
4——5名同学介绍自己名字的意思。
2.主持人1:简简单单的名字,寄予了家长深切的爱。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱。
主持人2:请欣赏葫芦丝和书法表演。
二:现场调查。
主持人3:你知道爸爸妈妈的生日吗?
主持人4:通过这个小小的调查,我们不难发现,有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日,而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉!你们知道为什么吗?(生说)。
主持人2:其实我们的爸爸妈妈就像鸡妈妈那样,全力保护我们,呵护我们,让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。
主持人4:爸爸妈妈对我们的爱,我们已深深牢记,同学们让我们用歌声来感受爸爸妈妈的爱吧!
主持人1234齐:请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》。
4.主持人3:用歌声可以表达对爸爸妈妈的爱。
主持人4:用实际行动也可以表达你的爱。
主持人3,4齐:下面请欣赏几个小片段。
5.主持人1:我们每个同学都做得很好,现在有几位小朋友想说说他们的心愿。
主持人2:请欣赏诗歌朗诵《心愿》。
6.主持人4:我们用歌声用行动来表达对爸爸妈妈的爱。
主持人1:我们也可以用舞蹈来展现另一种爱。
主持人1,4齐:请欣赏歌伴舞《我的好妈妈》。
7.主持人1:春雨有多深的爱。
主持人2:盛开的鲜花最明白。
主持人3:父母有多深的爱。
主持人4:孩子的心里最明白。
主持人1:我们的慈母。
主持人2:我们的严父。
主持人3:我们亲爱的爸爸。
主持人4:我们慈爱的妈妈。
主持人3:您的孩子不会忘记您对他们的爱。
主持人2:您无私的爱。
主持人1:您伟大的爱。
主持人1234齐:您高尚而纯洁的爱。
主持人4:请欣赏《爸爸妈妈的爱》。
主持人3,4:我们的生活多么幸福,让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧!
齐读:爸爸和妈妈,哺育我长大,
扶我学走路,教我学说话。
为我勤劳,总把我牵挂。
我爱好妈妈,我爱好爸爸。
10.同学们:
让我们在感恩的心歌声中结束这次的班队活动吧~~~~~。
11.主持人1234齐:201班《爱心回报》主题班会到此结束。
一:爸爸妈妈下班回家时。
一名同学扮演爸爸,一名同学扮演妈妈,下班回家时,做到椅子上,很累,孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好,让爸爸妈妈换上,给爸爸妈妈倒一杯水。
c:同学们你们认为这位同学做的对吗?我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢?
二:添饭,妈妈也添饭时。
爸爸妈妈和我在一起吃饭,这时,我准备再添一点饭,妈妈也准备添饭。
c:同学们,你们觉得在这种时候,我们应该怎么做呢?(指名回答)我们看看这位同学是怎么做的呢?(接着看完片段)。
三:爸爸妈妈过生日时。
一名学生自语:今天是爸爸的生日,我一定要给爸爸一个惊喜(边说,边扫地,擦桌子)爸爸回来,很高兴,夸奖孩子:你长大了,真是爸爸的好孩子。
c:同学们,刚才这位同学,在爸爸妈妈过生日的时候,为爸爸妈妈打扫房间,那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢?(指名回答)。
心愿。
学生3我有一个小小的心愿。
班会活动设计方案
一、活动名称:
感谢有你——我的母亲。
二、活动目的:
1、了解母亲为我们的成长付出的辛劳和心血。
2、让学生感受母爱,体会母爱的无私和伟大,从而产生感恩之情。
3、学会向母亲表达自己的关爱和感激。
三、设计依据:
小学阶段的孩子思维还处在“自我中心”阶段,往往不能站在别人的角度想问题,而且由于独生子女能得到来自各方面的关爱,他们习惯于别人的关心和尊重,而忽视向关爱自己的人回馈关爱,表达感激。
针对这种情况,藉此母亲节,设计本次主题班会,使学生了解母亲、感受母亲,并怀着一颗感恩的心在实际学习和生活中,从一点一滴做起去感恩母亲。
四、活动过程:
一、了解母爱。
1、师:同学们我们都有一个最亲最近的人,那就是--妈妈,回想一下,你们从呱呱落地长到现在这么大,你能说说妈妈为了你的长大付出了多少辛劳的劳动吗?我们首先来看一组图片(图一:妈妈在单位上聚精会神地工作。图二:妈妈在为家里人做饭。图三:妈妈在给幼小的孩子喂饭。图四:妈妈在看着孩子在游乐场玩耍。图五:妈妈在教孩子看图书。图六:孩子睡了,妈妈在为孩子洗衣服。)。
2、师:你能结合你的生活来说说你的妈妈为你做了什么?电脑屏幕依次出示有关的句子,学生说妈妈为自己做的事情:
当我_______________的时候,妈妈______________________。
二、感受母爱。
1、师:妈妈为你做了这么多,你想说点什么呢?(学生谈谈自己的想法。)。
【设计意图:让学生感受母爱,表达自己对母亲的感激之情。】。
2、小组配乐朗诵散文《妈妈》。
【设计意图:渲染感人气氛,调动学生情绪。】。
4、师小结:世界上每一个母亲都是爱孩子的,在危险来临的时候,母亲可以用自己的生命来保护自己的孩子,多么无私的爱啊!
三、感恩母爱。
1、师:古今中外,许多有识之士都对母亲满怀感恩之情,都很孝顺自己的母亲,让我们读读这些格言:
(1)世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。--高尔基。
(2)世界上其它一切都是假的、空的,惟有母爱才是真的、永恒的。---普列姆昌德。
2、小声播放《世上只有妈妈好》,师:世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,你们都有疼你爱你的好妈妈,就要珍惜妈妈对你们的爱,同时也要回报妈妈的爱,常怀感恩的心,让妈妈感受到你对她的爱。在即将到来的母亲节,你预备为妈妈做什么?(生自由发言)。
【设计意图:让孩子用行动来回报妈妈对自己的爱,把自己的爱化作生活中的实际行动。】。
四、总结升华。
一个不懂得感恩的人,就像一条不会呼吸的鱼儿,一刻也不能生存;一个懂得感恩的人,就像花儿遇到蜜蜂,就像沙漠遇到绿洲,就像千里马遇到伯乐,世界如此美好!让我们怀着感恩的心,对着世界放声歌唱“感恩的心,感谢有你,伴我一生……”(全班齐唱《感恩的心》结束本次主题班会)。
【设计意图:让学生在歌声中回味母爱,用一颗感恩的心去善待自己那可敬可亲的妈妈。】。
班会活动设计方案
由于学习压力过大,或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重,或者脾气暴躁,心神不宁,更严重的,患抑郁症、自闭症,甚而有自杀倾向。针对这些情况,我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要,要让学生学会感恩父母,珍爱生命。
三、
1、通过本次主题班会活动,告诉大家生命不是你一人所有,请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切,感恩父母。
2、通过本次主题班会活动,让学生不要忽视了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾。
四、具体过程设计:(一)活动热身:
播放短片《珍贵的绿》(二)活动开始:主持人请大家猜谜:
(三)活动过程:1、诗歌朗诵:《生命》2、图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后,他们身边的亲人是多么地痛心和无奈,引发学生对生命的爱惜,并结合班会主题提出观点:生命不是一个人的,而是父母赋予的,我们应该爱自己,爱身边所有关心着我们的人。
3、数据展示。
由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因,结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况,谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
4、游戏:“情景续说”
将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现,以ppt的形式播放几种情景,请同学们讨论并发言,例如:(1)有一天晚上,妈妈拖着疲惫的身体回到家,将手中的东西放下,立刻走进厨房准备做饭,此时的你会怎样(2)星期六的晚上,外面下着大雨,我浑身湿漉漉的刚跑进家,妈妈就对着我发火,“说好6点回家的,现在都8点了,你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样(3)班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋,我心里痒痒的,回家便向父母请求赞助,可是父母不同意本游戏有两类情景,一类是父母辛苦,自己如何体谅父母的,一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨,积极与父母沟通,学会感恩父母。
5、游戏:“谁是最了解父母的人”
用ppt列出十个问题:(1)爸爸的生日(2)妈妈的生日(3)爸爸最喜欢吃的菜(4)妈妈最喜欢吃的水果(5)爸爸最喜欢听的歌(6)妈妈最喜欢的颜色(7)爸爸穿的鞋的尺码(8)妈妈的身高(9)爸爸最喜欢的运动(10)妈妈每天做家务的时间由主持人带领大家伸出双手,握成拳头,从第一项到最后一项,知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。
学生总是抱怨父母不了解自己,而没有意识到自己也不了解父母,沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多,学生往往认为这些都是父母应该了解的,却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项,本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起,积极与父母沟通。
6、回想幸福。
闭目放松,仔细回想:
(1)父母养育、关爱自己的一些难忘的事。(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。(3)和父母在一起的难忘的快乐时光。
(同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。)从内心深处表达对他们的感激:(1)感谢他们的养育之恩。
(2)表达努力学习的决心,尽力让他们放心。(3)决定做一件令他们开心满意的事情。7、手语表演:“感恩的心”(全班起立齐唱。)。
在背景音乐“感恩的心”中,同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名,以表自己的决心。
(四)活动小结:
在这次“感恩父母,珍爱生命”主题班会的过程中,同学们对这次活动积极参与,这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后,班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事:为爸爸妈妈准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等,并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来,整理成班级档案。同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动,每次更换不同内容,以促进同学们积极主动的去了解父母,与父母沟通。
(六)案例反思。
主题班会之后,有一些家长都与我联系了,谈到最近小孩的一些变化,提到在连自己都忘记了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主动要求买一些菜和水果,而这些东西孩子平常不是特别爱吃的,是自己偏好的,等等。尤其是小东的爸爸,谈到以前经常为小东的学习态度不端正打骂小东,禁止小东的假日外出,而小东是每次必反抗,假日还偷偷的出去玩并且很晚才回家,这让小东爸爸特别苦恼,也没有办法可想。但是最近一次他因为学习态度问题骂小东时,小东一言不发,等他骂完后,小东回到自己的房间去写作业,写完后让他检查(作业做的很认真),此时的小东先向他道歉,然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒,这让爸爸很意外也很惭愧,意识到自己的教育方法存在问题,应该试着多与孩子沟通交流,而不是总用家长的身份去压孩子,这样的效果应该要好得多。重视互相交流,才能提高沟通质量。
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班会活动设计方案
为进一步弘扬社会主义核心价值观,提高我区班主任教育能力,促进班主任工作科学化、专业化发展,根据《关于开展20xx年z市中小学班会优质课评比活动的通知》(温教办基函〔20xx〕117号)文件要求,决定开展20xx年沙头区中小学班主任主题班会设计方案评比活动。现将有关事项通知如下:
全区中小学班主任。
(3)围绕法纪、诚信教育,体现诚信、明礼、遵纪、守法等内容;
(4)围绕传统美德教育,体现感恩、孝悌、爱心等内容;
(5)围绕班集体建设,体现集体与个人共同成长等内容。
2。设计要求:根据主题范围,自拟定题目;主题突出,目标明确,内容符合学生实际;过程清晰,形式新颖,突出学生的主体性。同时设计方案附上ppt课件。拒绝抄袭,文责自负。
3。格式要求:按主题班会教案的格式设计,设计方案正文不出现单位、作者姓名。方案用a4纸打印,页边距(上、下、左、右)2。5磅。标题:小三号,黑体;正文:小四号,宋体,1。5倍行距。
1。此次评选活动分高中组、初中组、小学组进行。
3。由区教师发展中心组织专家对所推荐方案进行评选,中小学组各评选一等奖、二等奖、三等奖若干名。获得一等奖的方案,将选送参加z市中小学班会优质课现场评比活动。
此次评比是加强中小学班主任队伍建设的一项重要措施,各校要高度重视,积极宣传,广泛发动,认真组织,做好推荐工作。
班会活动设计方案
现代年轻人中有种“潮流兴”,特别是半大不小的中学生。你只要稍留意一下,无论在学校还是在大街小巷,从他们嘴中喷出的污言秽语不堪入耳。他们是说得不粗鲁不带劲,说得越烂越过瘾、越神气、越有个性。听起来让人感到毛骨悚然,完全丧失了学生的形象。初三的学生马上就要毕业,升入不同的学校或走入社会,为了能让他们认识到这一点并学会自觉使用文明语言,开设一次“文明语言,从我做起”为主题的班会是很有必要的'。
二、活动目标:
通过活动的各种形式,使学生意识到自己正在习惯地使用着的不文明语言给社会造成的不良影响;学会使用文明语言来表达自己的意愿,为创造洁净、详和的社会氛围贡献自己的一份力量。
三、活动准备:
1.搜集相关的故事,准备文明语言的标语,选好主持人,准备串联词。
2.制作相关的课件。
3.邀请学生家长参加班会。
四、活动过程:
1.班会开始:播放一则录相。
录相内容:两个很要好的小伙子(一个是广东的,一个是山东的)在饭店共进午餐。因为正在讨论的事情发生争执,广东的小伙子脱口一句:“妈的,你怎么这么固执?”山东的小伙子火“腾”地一下子冒起来:你骂我娘,我跟你没完。广东的小伙子还莫名其妙地,就被山东的小伙子摁倒在地扭打起来。
放映完毕,主持人进场。
主持人:同学们,刚才两个好朋友为什么打起来了呢?
学生:因为广东的小伙子出言不逊,伤害了山东的小伙子。
2.分组讨论。
讨论我们平常说过多少粗言烂语,班里谁最习惯说,曾经造成过多少误会和冲突。然后派各小组代表上台发言,主持人从中进行串联,老师进行点评。(略)。
3.播放事先准备好的录音。
录音内容:下课铃声响,同学们都在过道上谈笑风生,其中夹杂的污言秽语铺天盖地,不堪入耳。他们开口、闭口,有意、无意地用着同一种语言,真是斯文扫地,大倒胃口。
采访部分尤为喜欢口出粗言的学生和他的家长。(反思)。
4.讲述一个小故事。
一个非常炎热的夏天,有一批刚毕业分配的大学生来到人事局。局长为表重视,亲自为他们发放安排工作的介绍信,嘱咐他们年轻有为,好好干。局长一个一个地发,一个一个地嘱咐,累得汗流浃背。而这些大学生们都只是面无表情,大大咧咧地单手接过介绍信。直到最后一位大学生时,这位大学生立正敬礼,关切地说:“局长,您辛苦了!”局长从此就把这位大学生的名字记在心里了。有一次,局里有个重要的职位需要有位有才干的人担任时,局长首先想到了这个有礼貌的大学生,理所当然地委他重任。
学生、家长共同参与讨论。并请个别优秀生的家长代表发言。(自己是怎样教育孩子的,以及以后怎样加强孩子在这方面的教育,同时记住要以身作则。)。
主持人:那我们现在有没有必要学会使用文明语言呢?(有)。
我们有没有决心告别作为口头禅用的污言秽语呢?(有)。
我们是靠别人来提醒自己,还是自己去感染别人呢?(应该从自己做起)。
那我们用什么语言来代替这些粗言烂语,做一个文明的读书人呢?(文明礼貌用语)。
我们知道的文明礼貌用语有多少呢?
5.分组收集、张贴文明用语的标语。
班会活动设计方案
读书对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。读书也是人们重要的学习、生活方式,丰富的阅读积累是提升人的生命质量、道德水准,开拓知识视野,陶冶高尚情操的有效保证。
旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生读书的兴趣,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我们的成长离不开读书。
书声琅琅,伴我们快乐成长。
第一阶段:
1、开办一个小小图书超市(将同学们捐献的书汇总起来,让大家一起读)。
2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报。
3、向班级图书超市献一本好书。
4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用,多读书、读好书。
5、注意读书节活动材料的及时收集与整理,写好读书笔记。
6、坚持做好每天的20分钟阅读时间。
第二阶段:
组织活动指导阅读:根据学生年龄的特点,有效地组织学生阅读。
1、在故事(重点放在成语故事)中领略精彩的书本世界,感受书的乐趣。
2、诵读古诗文,并培养良好的读书习惯,不动笔墨不读书。
3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书,并做好读书汇报。
4、开展读成语、学成语活动,可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事,鼓励学生认真学习成语。
5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。走近诗词作家;了解诗词作家,引导学生积累经典诗文。
6、每个学生做好读书计划。(由家长帮助)四、活动要求希望全体学生高度重视,积极参与,并有所创新,能真正享受到读书的乐趣,在读书中成长!
班会活动设计方案
1、欣赏音乐,感受连贯与跳跃的音乐旋律。
2、尝试用肢体动作表现皮球的滚与跳跃,体验游戏活动的乐趣。
磁带及录音机;图片一张;皮球若干。
(一)、熟悉音乐
1、幼儿边听音乐边看老师玩球。提问:刚才老师是怎么玩球的?
2、再次欣赏音乐。提问:“老师滚球时的音乐是怎么样的”?(柔柔的、连贯的);“拍接球时音乐又是怎么样的”?(有力的、跳跃的)
(二)、感受连贯与跳跃的音乐旋律
1、看图谱欣赏音乐,尝试根据圆滑线和断奏点符号表现音乐的连贯和跳跃。
2、引导幼儿用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃,跟着音乐选择喜爱的动作表现皮球的滚动与跳跃。
(三)、皮球游戏
1、介绍游戏方法
2、幼儿游戏,适时更换拍皮球的人。
游戏过程中,可根据幼儿对游戏规则掌握的程度,适当增加难度及趣味性。如:轻轻拍,跳的低;重重拍,跳得高。
班会活动设计方案
五(二)班。
9.17。
教室。
集体。
养成好习惯,做合格学生。
主持人:班主任。
记录人:赵云龙。
(一)、宣布活动主题:
同学们是五年级的学生了,对在校的一日常规基本要求已有初步的了解。但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规,做合格小学生。
(二)说一说,议一议。
1、上课:
(1)上课铃响了,我们应该怎么做?(做好课前准备,安静等老师来上课)。
(2)上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手,再发言)。
(3)课堂上可以做小动作吗?(不可以,这会影响学习,影响别人学习)。
(三)表扬能遵守课堂纪律的`同学,教育不够自觉守纪律的学生。
(四)小结:
刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。
(五)引入:
课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。
(六)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:
1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。
(七)总结:通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来,做合格学生。
班会反思:通过学习学生们的日常行为都比较规范了,基本消除了不文明行为,楼道里乱跑乱闹现象不见了,课堂上随便说话现象没有了,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。良好的习惯已经逐渐在班内形成。
班会活动设计方案
4、学习班规,让学生知道作为一个学生的义务和责任。
的第一条件。因为纪律可以帮助我们打造良好的学习环境;纪律是我们塑造人格
的第一步。
2、讨论:
同学们,知道为什么大雁在飞行过程中总要排成“一”字或“人”字形吗?
这是他们为了节省体力摸索出来的一套阵形。他们利用上升气流和滑翔的方式来节省体力。当领头的大雁鼓翅时就会产生上升气流,于是后面的雁就利用这股气流的托力来飞翔。这就是它们飞行时总排成“一”字或“人”字形的原因。 此外,大雁也是鸟类中最有组织性、纪律性的一类飞禽,他们非常讲究团结友爱,互相帮助。当它们落到地上觅食时,会有值班放哨、保证雁群安全的“卫兵”;飞行时,队长在前,幼雁和体弱的雁居中受到保护,身强体壮的则殿后。大雁总是成群飞行,单只容易遇到敌人或人类的攻击和伤害。
从大雁的身上,我们学习到了纪律对于团队、对于班集体的重要性。另一方面,养成良好的习惯,遵守纪律,对个人的成长和未来更有重大的作用 。
创意班会活动设计方案
1、通过辨析,达到自己教育的目的,并让同学们清楚认识到使用手机时应注意时间、场合,从而真正用好手机。
2、以合理使用手机为契机,折射出一切高科技事物都应该辩证地去看待,在使用中体现它的真正价值。培养学生的辩证思想。
告知同学们主题班会的主题,鼓励他们积极发言。
一、开篇稿(手机大风暴)。
二、手机风暴袭击校园(中学生使用手机的一些常见图片)。
三、学生针对手机的利弊交流讨论发言。
总结:
(一)、手机的好处。
1、方便和父母联系。
2、方便和同学朋友联系。
3、可以用来娱乐,减轻学习压力。
4、是时尚的表现。
(二)、手机对中学生危害(具体分析)。
1、频繁用机,损身又害心。
2、考试作弊,冲击考风学风。
3、不良信息泛滥,不利成人成才。
4、破坏校纪,影响教与学。
5、亲情疏远,教育虚无飘渺。
6、朋友,情感纠纷不断。
7、配带手机,学生安全无保障。
8、手机消费,加重家庭负担。
9、炫耀攀比,助长享乐思想。
10、分散注意力,学业成绩直线下降。
四、中学生有没有必要带手机?
(一)、中学生带手机的原因。
(二)、中学生都用它来干什么了?
科学调查报告显示:
调查统计:与家长联系占20.55%,发短信占52.17%,玩游戏19.13%,上网85%,闲聊44.1%。从这些数据可以看出,手机的使用一方面给学生与家人、老师、同学的联系提供了方便,但手机短信、玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大的,已经引起全社会的观注。
(三)、手机对学生的危害。
五、总结。
中学生的交际范围有限根本达不到需要手机进行实时沟通的地步。且手机介入中学生生活很容易分散注意力,影响学习。再说虽然手机价格很低,但很多学生依然因为攀比或爱慕虚荣选择昂贵的手机使用。中学生不应该购买手机。
六、面手机的诱惑,作为新一代的中学生我们应该怎样做?
拒绝把手机带入学校。
绝不在课堂或课余时间玩手机。
坚决抵御手机网络和游戏的诱惑。
初中班会活动设计方案
一、活动目的:
1、通过各种形式来表现学生们的美好理想,使大家懂得树立理想的重要性。
2、通过学生发言,畅谈理想,激发学生高尚健康的情感态度,促进自身学习、生活的热情和动力;同时,培养学生对语言的兴趣。
3、联系实际,让学生看到自身的不足,明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。
二、班会准备:
为了调动全班学生的积极性,此次活动要求全员参加,将班级分成几个小组,做到人人参与,人人有责任。
1、
2、
3、
4、
5、
6、挑选两位同学担任主持人;选择有关“理想”的音频材料;找出几名同学先写出自己心中的理想,并在班会上读出及谈谈自己如何去实现;找几位同学表演诗歌朗诵—《理想》;让同学们收集理想的格言;准备班会课上游戏部分的道具。
三、班会环节:
1、开场白;。
2、理想的开始;5分钟。
3、理想的畅想;15分钟。
4、理想的追逐;5分钟。
5、理想的希望。5分钟。
四、班会的过程:
开场白。
师:首先,让我们以热烈的掌声欢迎到来的班主任和老师们!下面,有请我们的主持人闪亮登场!
合:各位老师、各位同学,大家下午好!
主持人1:我是。
合:让理想起航,接下来让我们进入主题班会的第一环节:理想的开始。
step1理想的开始。
主持人1:人类因梦想而伟大,生活因梦想而精彩,古往今来,人类世世代代编织着梦想和希望。
主持人2:那理想是如此真实,有如此遥远,因为那是心中不灭的追求,是浮于现实的繁华与幻想。
主持人1:我也是一个对理想充满憧憬的人,小时的我就对播音和主持有着浓厚的兴趣,但实现这个梦想并非易事。于是,我不断努力,不断尝试,从不退缩。
主持人2:是的,(主持1)的努力我想大家是有目共睹的,但口说无凭,下面让(主持1)为大家带来一段绕口令。
主持人1:八百标兵奔北坡,
炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰,
标兵怕碰炮兵炮。
主持人2:看来所言确实非虚,她为她的梦想也付出了不少,那么,你觉的累吗?
主持人1:只要能实现自己的梦想,无论追逐梦的道路是多么曲折艰难,我都会奋力拼搏,充满活力。
主持人2:是的,如果我们有了理想,就应该将好好地去实现,去武装它们。
下面有请__(同学)为我们大家演讲一篇(可以是自己写的),大家欢迎。
step2理想的畅想。
主持人1:有一位名人曾说过:理想是心灵的思想,是我们的秘密真情。每个人都拥有自己的理想,下面就让我们一起来探寻我们内心的那个梦吧!
主持人2:我们请几位同学来谈谈他们的理想以及他们会怎样去实现他们的理想。首先,我们请班主任老师谈谈她的理想,大家欢迎!
(主持人询问还有谁谈心中的理想时,可以采访一下老师的理想)。
同学a:。
同学b:。
同学c:。
同学d:。
同学e:。
同学f:。
主持人1:刚刚大家都谈了自己的理想,确实十分美好,它是大家心中一份美好的希冀。
主持人2:我们班还有几位同学,想用诗歌朗诵的方式来传达他们美好的心声,表达他们对理想的深切感触。
主持人1:下面请听诗歌朗诵——《理想》,
step3梦的追逐。
主持人1:理想一旦被付诸行动,就会变得神圣。所以大家要为自己的理想而努力,而拼搏,在刚刚过去的伦敦奥运会大家肯定记忆犹新,特别是残奥会的运动员们为了实现自己的梦想,挥洒的汗水是令人难以想象的。
主持人2:下面我们进入理想的追逐环节,让我们在游戏中亲身体验残奥会运动员为实现梦想而付出的艰辛。
主持人1:我们的游戏叫做:“黑暗1分钟”,游戏规则个三个同学为一组,每个组一个同学站在黑板前面,一个同学蒙上眼睛从最后面找到前面的那一个同学,另一个同学则在途中帮助蒙住眼睛的这个同学。
游戏开始。
主持人2:从刚才的游戏中,大家应该都体会到了残奥会的运动员为了站在赛场上,经历了多么鲜为人知的磨难。
主持人1:下面同学们可以看一下我屏幕上几张图片,感受一下这些运动员为了自己理想而奋斗的精神,然后请同学来回答一下你的观后感。
同学h:。
同学i:
step4理想的希望。
主持人1:人人都有理想,人人都应该为了自己的理想而去奋斗,拼搏,下面请同学们拿出一张小纸条出来,写上自己的梦想,然后将它投进我们的“逐梦箱”中,而这个逐梦箱先放在老师那。
主持人2:生活中我们如能拥有一颗充满希望的心,并为了实现自己的梦想,而拼搏我们便能奔向灿烂的明天!
主持人1、2:下面请听歌曲《我相信》。
合:感谢同学为我们带来的歌曲,本次班会到此结束!下面请班主任总结。
班会活动设计方案
1、通过本次主题班会活动,培养学生良好的道德品质。
2、通过表演、讨论、谈话等形式,让学生从中体验思考,从而提高自身的文明修养,做一名讲文明、懂礼仪的学生,促进学生身心发展。
3、通过学生的自我剖析,使他们发现自己存在的不足之处,从而朝着更加好的方向发展,为成材打好基础。
1、小品表演、做游戏
2、学生发言、自由讨论
张xx
(一) 前期准备:
1、 学生查阅搜集文明礼仪文字、资料
2、学生编排小品节目
3、活动开始前会场布置
(二)主题班会开始
(三)主题班会内容设计
1、创设环境导入:歌曲《找朋友》演唱导出文明用语
2、文明礼貌用语你知道都有哪些吗?“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“您早”、“请坐”、“你好”。
3、在生活中有哪些地方我们要用上这些文明用语呢?(请学生进行说明)
4、在我们的校园中有没有不文明的现象呢?(讨论)
5、小品表演:《摩擦》(一)
6、针对以上场景,进行讨论,学生自由发言。
7、谈谈自己在文明礼仪方面存在哪些缺点。
8、小品表演《摩擦》(二),谈谈自己今后在文明礼仪方面应朝什么方向努力。
9、游戏:“文明礼貌开火车”
10、班主任总结
(四)主题班会结束,师生礼貌道别
学生干部是班集体的组织和领导者,是连接学生和教师的桥梁和纽带。一个优秀的班集体必然会有一支战斗力、凝聚力强的班干部队伍;在班级管理中他们必定成为是班主任的得力助手,协助班主任建立起班级正常运转秩序,形成良好的班风,创造良好的学习环境,出色地组织开展丰富多采的班级活动;班集体的成长与学生干部的成长相得益彰。
有些班主任认为,学生还小自己都管不住自己,基本上没有组织与管理的能力,学生干部发挥不了什么作用。班长的职能只是每堂课“喊起立”,体育委员只是做操时站在队伍的前面而已;学习委员成绩优异但是什么都不干。他们只是把学生干部当作一种“摆设”,学校要求各班成立班委会、团支部他们就给出这么个“职位”。还有一些人只是利用“干部”这个令人向往的“荣誉”,激发学生;谁学习好、学习努力就让谁当班干部;仅此而已。
班主任要爱护这些学生干部,必须尊重他们。尊重他们要以信任和理解为前提。班主任要做一个倾听者,做一把保护伞,做一个好观众,欣赏他们的一举一动,用十分重视的态度对待他们的信息反馈,保护他们的积极性,坚决杜绝其他同学的冷嘲热讽与恶意中伤。对于班干部的工作,不吝啬溢美之辞,让班干部之间形成良性竞争,比学习,比工作,比进步。
班干部是一个班级的“灯塔”、“领头羊”。班级的发展靠团结,班级的团结靠班委,已经成为大家的共识,在班主任的精心指导下,我们班的班干部,从工作开始,就各自明确了“责任区”,定期召开班干部会议,对班上的阶段性工作进行商议,并制定后期工作安排。严密的制度,明确的分工,互相交流思想,默契。我班实行的是以班主任全面负责,以班干部为核心的管理体制,推行值日班长制和学生轮责制,每天由一名值日班干全权负责班级一切事务,填写班级日记,轮值学生每天写好一篇值日日记,每周公布考核结果,每周总结班级情况。负责纪律的是“纪律委员”;组织早晚读、提醒课前准备与组织读书、课后反馈课堂情况的是“课代表”;作业完成情况的检查分为“小组长”、“课代表”、“学习委员”三级学生检查;负责大课间活动与眼保健操的是“体育委员”;负责班报的设计是宣传委员等。
一个班级选出来的班干部不是天生来就会管理班级,他们的管理能力是靠班主任培养出来的,为此,班主任应定期或不定期地对他们进行培训,教会他们管理方法,让他们懂得利用理论来指导实践,科学地客观地管理班级。这样,班干部才能胸有成竹地管理班级,才能收到很好的效果,班级的管理才井然有序。比如每隔一个星期给班干部上一节辅导课,介绍全国各地一些优秀教师、班干部的管理方法,分析班级情况,针对班级存在的问题,教会他们如何解决,引导他们如何做好同学的思想工作??班干部的培养及其工作效率的提高与班主任的加强培训是分不开的。
学生干部不只是少数成绩优秀者的专利,切不可把学生干部作为激励学生学习的砝码,认为某某当某个干部的确不错,甚至还有些班主任认为学习成绩优秀的学生什么都强。这样的班主任就把学生干部搞成了“终身制”,很有封建专制的味道。其实这样不利于班级管理,同样不利于学生干部的发展。班级管理问题同社会上其他部门的管理有着本质的区别,班级管理的出发点和归宿是育人。班主任应该培养和使用学生干部过程始终当成一个促进学生发展的过程。从教育心理学角度看,每个学生都渴望自己受到信任,渴望自己的长处得到展示,这种正常心里,理应被老师尊重。随着班集体的形成,积极分子队伍的扩大,班委会干部也应该实行定期或不定期的轮换。实行轮换制,有利于更多的同学得到学习或锻炼的机会;而且也有利于干部体验到班级角色的生活,全面领略领导和被人领导的滋味。
总之,一支好的班干部队伍的建设与培养,并不是一朝一夕的,需要我们班主任做有心人,用现代的教育管理理念去打造,要有全人思想。
小学班会活动设计方案
通过此次班会活动,使学生认识养成教育的重要性和必要性,促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。
讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德。有一个好的行为习惯是一个人美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志。经过这段时间的学习,同学们在文明习惯上都有了不少的进步,今天我们开展这个“我有一个好习惯”的主题班会,希望同学们有更多的收获和体会。
指名学生上台说一说在生活中你有哪些好的行为习惯。
学生依次上台简单地说一说。
语言是交际的工具,文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中我们要学会使用文明用语。
同学们,我们要学会那些文明礼貌用语呢?在上次的班会中我们已经学过了的,谁还记得?
“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“欢迎”、“再见”、“劳驾”、“没关系”、“请原谅”、“早上好”、“请稍等”、“请坐”、“给您添麻烦了”……当然啦,讲文明,讲礼貌不仅挂在口头上,同学们还要把它落实到实际行动中去,不但要做到语言美,还要做到行为美。
同学们,今天的主题班会开得非常成功。让我们齐心协力,从改变细小的不良习惯做起,从一点一滴的言行举止做起,真正做一名有良好行为习惯的好学生。同学们,“我有一个好习惯”主题班会到此结束!