优秀作文常常能够独具匠心，既能展示作者的个性，又能表达出深刻的思考。这些优秀作文展示了作者深入细致的观察力和敏锐的思考能力。
读生命中最好的语文课的作文
“啊!蚂蚁虽小，却拥有这么强大的精神与力量!谱写了一支最悲壮的生命之歌!”这是我在读完《生命之歌》这篇文章后，情不自禁发出的感叹声。
文章主要写了这样一个故事:在南美洲的一片森林中，因游客的不慎引发了一起火灾，一群在一个小小丘陵上的蚂蚁，被火包围住了，本想他们马上就要葬身火海时，他们竟迅速扭成一团，最后惊险的逃离了火海，再次有了生命的新希望……我的眼睛不觉湿润了，那是因为我读到了这样几个感人的情景:“蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小，显然外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。”它们使我心中一阵颤动:外层的蚂蚁们虽看起来那么平凡，是那么小、那么不起眼，可是他们那无私奉献、舍已为人的精神却是那么不平凡，是那么伟大，是那么地令人感动。
一些看似平凡的人，一些看似平凡的事，他们其实都拥有着伟大的精神，他们的生命因平凡而伟大。
读生命中最好的语文课的作文
一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。
在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的们每人栽一棵。父亲对们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。
几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。
从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那颗小树。当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的'那颗小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流。。。。。。
几十年过去了，那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林.罗斯福。
爱是中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使之树茁壮。也许那树是那样的平凡、不起眼；也许那树是如此的瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。
读生命中最好的语文课的作文
即使那只飞蛾早已知道逃不出人的手掌心，可它极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望．那棵在没有水分的砖缝中生长的小瓜苗，虽然只活了几天，但它在那样恶劣的环境中仍努力生活．它短暂的一生是不懈奋斗的一生啊！
是啊，生命虽然短暂，命运虽然无常，但只要我们努力生活，在有限的上生命里发挥无限的价值，让自己的生活更加光彩有力！
读生命中最好的语文课的作文
懵懵懂懂的，有个小生命来到我和小陆的二人世界。
现在想来，那些影视剧或文学作品中所呈现、描述的主人公夫妻得知“有了”时的或欣喜若狂或惊慌失措都是艺术表现手法可能不是真实生活的写照，至少在我看来是这样。
得知小生命的存在纯属偶然。学校组织的例行体检中医生告诉我怀孕了时，我只是“啊”了下说，我怀孕了?不好意思再问什么，急急地退出诊室，边走边对自己说，这家医院可能不准的，等空点去专科医院确定下。
那个时候我每天乘校车上下班，一个人住在栅堰新村那两居室，小陆在南汇财税所上班，一般周五才回嘉兴，当天我也没把医生的话告诉他，照例上班下班不亦乐乎。
又过了两星期吧，趁着到嘉兴听课的机会悄悄地去了位于勤俭路上的妇保院，这下，专科医院医生的话不由得不信了，我呆呆地看着化验单悄悄地回了家，想着明天就是周末了，等小陆回家再跟他说吧。
我没有什么不舒服。
我和往常一样乘校车上下班，在学校东奔西跑忙不停，带毕业班还兼总辅导员，除了备课上课批改辅导还要组织少先队各项活动一天到晚没个停歇;下班回家买菜做饭搞卫生一个人也生活得炊烟四起，吃得下睡得着安稳得很。
过了暑假再上班，同事们惊呼：要西啊，这个人怎么肚子这么大了，上学期我们怎么都不知道一点啊看不出来啊?学校领导说那要照顾的，那就不要带毕业班教一年级吧。自参加工作起我一直教毕业班语文，现在去跟刚从幼儿园上来的小朋友“混”真叫相互“对牛弹琴”，我说的他们不能领会，同样的，他们讲的我也一下子听不明白。但是一年级的小朋友呆萌有趣天真好玩，没过几天我们就相处得非常和谐了，我也时常看着那些可爱的孩子想象着自己体内的小生命也会这般聪明漂亮活泼可爱。
那一年正值嘉兴到王江泾路段改造修建，堵车是常有的事，往常二十分钟的车程有时要化一个多小时甚至更长时间，最夸张的一次是我们早上六点四十五分嘉兴上的车到学校时已近中午;下班回家也是如此，六七点钟到家是常事，而且道路坑坑洼洼颠簸得很，乘在中巴车里犹如置身海浪之上，猛一刹车全车人整体向前冲或往后仰。同事们都说我肚子里的宝宝出生后肯定体育特别好，前滚翻后滚翻那是天生特长，更不要说不会晕车这种小事了。
转眼已是冬季，我还是一直乘车正常上班下班，没有请假没有迟到早退。有一天下班时我们在路口等校车来接，左等右等不见踪影，司机给校长打来电话说还堵在嘉北，说不准什么时候能到双桥，大家都竖起衣领伸长脖子望着车子开来的方向，希望这长龙能动起来。老校长的爱人徐老师看看我说，小凌啊，我们倒都无所谓啊，那你怎么办啊?大着肚子饥寒交迫在寒风中等到什么时候啊?我笑笑说，没办法只有等了。徐老师转身对沈校长说，你去拦车，看有位子的请他们带上大肚子让她先回去。老校长于是一辆车一辆车地张望、请求，那个时候车少又几乎全都满员，连续问了十几辆车都已满员不能载人了。我让老校长歇歇别问了我说我吃得消顶得住就是饿得慌，老校长说一定要找到辆车求也要求他们带你早点回嘉兴。
等待是最漫长的消耗，由南往北方向的车一动不动，北往南的倒是慢慢在移动，同事们打趣说今晚要么住教室算了。老校长还在一路张望。一辆面包车停在我们跟前，车身上有“**财税所”字样，老校长喜出望外，拍打着车窗大声说我这里有个大肚子老师，也是你们财税系统干部的家属啊帮忙带一带啊，帮个忙啊，大肚子啊可怜的啊要饿晕了啊。车窗摇下来，有一位年轻男子说有空位可以带上我。老校长千恩万谢把我送上车，还让我到家后打电话给他。上车后一交谈才发现年轻男子其实就是我家楼上邻居、当时栖真财税所的沈所长，只是平时大家都早出晚归的没有熟识罢了。
我到家后立即给沈校长报平安，校长说我平安到家就好他们还在原地等，车流已缓慢移动，大家已经在路边小吃店吃面条了。后来知道，那天老师们到家已八点多了。
宝贝，你还没出生就已得到那么多人的关心照顾，他们都是我们生命中美好的遇见。
本文作者：凌伟珍(公众号：南湖文学)。
读生命中最好的语文课的作文
长期以来，我们已经习惯了“读课文、知背景、明内容、品语言、悟情感”的基本模式，以为语文课也无非如此，只要把这些环节都走一遍，就达到了这一课的教学目的。干老师的《生命中最好的语文课》让我们有一种醍醐灌顶的感觉。
以朗读促阅读。
我们在课堂上也经常要求学生先把课文读几遍，一遍一个要求，比如，第一遍要梳理文中的生字词，第二遍要做到能够正确、流利、有感情的朗读课文，第三遍要求能用一句话概括课文主要内容。之后也多次进行朗读，可谓是课堂上读声不断。但在实际操作过程中，我们的目标真正达到了吗？或者说是否走向了一个深度？我们好多情况下总是为读而读，把一个外在的感情整体外贴进文本，而不是依据语言文字细微的差异，及对这种细微差异的理解，用声音把它演绎出来，也就是说并不能真正的进行理解性朗读。
干老师十分注重理解性朗读，如《小露珠》一文第六段内容，干老师先让学生思考：谁光彩熠熠？谁生机勃勃？谁格外精神？之后又引导学生通过分析三句话“写的是什么”来学习朗读这段话，紧跟着追问下去：怎么样读出味道？怎么样读出画面？接着根据学生朗读的实际情况进行具体指导，但不是强加给学生，而是让学生自己去体悟。
以写作促理解。
文段中运用了三个比喻句，干老师循序渐进，先让学生自己体悟比喻句的前提是本体和喻体之间必须有相似点，然后让学生进行三个比喻句的'仿写：早哇，的小青蛙；早哇，的小蟋蟀；早哇，的小蝴蝶。学生在仿写是答案可谓五花八门，干老师又适时引导，比喻句不但要注意“准确”，还要注意“贴切”。学生在简单的仿写中已经对比喻句有了一个大致的了解，也对文本中的比喻句有了较深刻的理解。
在阅读文本时，干老师总能让学生读得投入，悟得深刻。孩子们在散文的时空中经过与穿越，感悟“每个生命都是独特的，都是应追求永恒来实现其生命意义的”，懂得“真正爱鸟，就要让它回归大自然”，明确“人，不能丢失想象力”……在这样的深度阅读中，学生的思维得以激活，情感得以激发，素养得以提升。语文一定要进行深度阅读！
读生命中最好的语文课的作文
泰戈尔曾说过，只有经历过地狱般的磨炼，才能练出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。而我也始终相信，上帝会给每个人与困难不同的邂逅。真正的失败不是被困难击倒，而是被击倒后顺其自然地留在坑里，不愿再爬起。
喜欢李清照，将困难化作诗情，氤氲在纸上。也欣赏苏武，将困难化作勇气，牧羊慢谈人生。同样敬佩在大火中失去实验记录的爱迪生，直面困难，重新起航。时间顺流而下，生活却逆水行舟。我们难以控制生活会带给我们什么，却可以选择面对困难的勇气和态度，假如生活欺骗了你，也要面带微笑，漂亮地回击。
吾生也有涯，而知也无涯。怕什么真理无穷，进一寸有一寸的'欢喜。
人生虽然漫长，但真正值得纪念的日子屈指可数，好友会离去，岁月会流逝，但唯有伤疤会一直伴随着我们。曾经那里也深刻地伤痛过，提醒我们还是这世间一个不屈的生命，而不是行尸走肉。在血与泪的浇灌下，它会慢慢痊愈，而那些难熬痛苦的时光，终将激励我们挺过下一个无光的日子。
百毒不侵，安之若素，大概是生命中最好的样子。
读生命中最好的语文课的作文
今天,我读了平分生命这一篇课文。就感动得哭了起来,说:“贝贝和他的妹妹真可怜啊。”正说着，我忽然在奇怪的想：为什么他们的父母会早逝呢？为什么灾难一次又一次的降临在这两个不幸的孩子的身上呢？……大家一定不知道，我为什么会被感动得忍不住哭了起来呢？让我来告诉你们吧！因为是生命对每一个人来说是宝贵的，一个人的生命只有一次。但十岁的贝贝他想到输了血自己就要死了，他感到害怕，因而停止了微笑，一动不动，面对死亡的威胁，想到自己的血能换取妹妹——这唯一亲人的生命，即使死也是值得的。贝贝却不顾自己的生命而去救别人的生命，大家说，这是不是令人感动得哭起来呢？国庆期间的一天，我和妈妈、哥哥、舅母……总共六人去太和古洞登山，一会儿，我们来到了一个有的玩水的地方,我和哥哥去玩水,我在上岸的时候,啊!我不小心摔了一跤,脚出了血，我就呜呜呜地哭了起来,妈妈看见了,急忙走过来,把我的眼泪擦干净,说:“你玩，我希望你玩得开心，但是，你记住，安全是第一位的。”这篇课文是说，生命和安全，不管怎么样，都是排在第一位。
读生命中最好的语文课的作文
我们生活在世上，这一生最重要的莫过于金钱，美貌，品德，诚信，权利，荣誉，可是这一切的一切如果没有生命作保障，那些全等于零，所以生命是所有人都拥有的最宝贵的`东西。
我们要关爱生命，即使过去的一些书中有曰：名节比性命更重要。可是一旦失去了生命，还从何谈起名节?即使墨子在《鱼我所欲也》中说到：所欲有胜于生者，可是如果失去了生命，还有什么可胜的。还有什么正义而言。没有了生命，光明对我们有什么用?没有了生命，一切英雄的壮举，所谓的改变命运，什么爱心的奉献，都是废话。宣传正义的媒体，捍卫正义的机器，决定正义的人民，都是为了保卫生命，维护生命。
生命是掌握在自己手中一样，正如命运一样，善待他们。尽管我们有时是无奈的，奋斗了，明天会活得好一点，幸福有时并不是最后的结局，过程才是生命最好的回忆。
读生命中最好的语文课的作文
如果孩子微笑，如果大人微笑，世界将变得更加美好;如果每天我们都能够面带笑容，能够平和而快乐的生活，那将是给予自己和他人生命中最好的礼物。
如果我们懂得生活，还有什么方式能比笑着开始一天的生活更好呢?我们的笑容，肯定了我们要平和、快乐的去生活的觉知与坚定。真正的笑容，源于一颗了悟的心。
每天当你醒来，该如何记得去微笑?或许可以挂个提醒的物件，诸如一弯闲枝，一片树叶，又或者是几个鼓舞人心的词语，可挂在窗头，或可贴在与床相对的天花板上。这样一觉醒来便能看见，而一旦这样的修习熟练之后，或许微笑就已在你的心中。
当鸟儿开始欢唱，当旭日的第一缕阳光穿过你的窗户，自然而然的你就会微笑了。微笑，让我们带着温柔，带着理解走进新的一天。
当我看到某人微笑，我便立刻知道他或她正沉浸在觉知当中。在很多艺术家的创作过程中，他们赋予无数的雕像与绘画以浅浅的微笑于那唇际，我相信这样的微笑也一定早已浅放在创作者的脸庞之上。你能想象一个愤怒的画家画出那样的一种笑容吗?蒙娜丽莎的微笑是淡淡的，如蜻蜓点水一般，然而就是这样的一种笑容也足以放松我们脸部的肌肉，驱走所有的`忧虑与疲乏。当微笑的一点嫩芽吐放于我们的唇际，我们的觉知被滋养了，我们的焦躁也奇迹般的烟消云散，它将我们自以为已经丢失的平和重又带回到我们身边。
我们的微笑带给我们以及我们身边的人快乐。我们可以花很多钱为每一个家里人买礼物。然而，一切买来的快乐都不及我们的觉知、我们的微笑所能够给予的，而这样一份来自生命中最好的礼物却不需要花一分钱。
读生命中最好的语文课的作文
今天我读了《生命生命》这篇课文，明白了几个道理。
文中以我，香瓜苗和飞蛾为例，写出了他们不屈服的精神和生命的意味。
我认为，生命很短暂，很渺小，但可以表现的很伟大，也可以表现的很无用，关键在于你是否珍惜时间，是否热爱生命。
热爱生命的人，会让自己过得很有意义，会认为每一秒都是珍贵的。同时也会努力学习，认真干好每一件事，最后就会取得好成绩，对社会有贡献，同时是一个伟大的人。
不热爱生命的人，会认为生命没有意义，也不会对自己怀有信心，不会认真做任何事，也不会取得好成绩。最后只会做一个碌碌无为的人，一个对社会无用的人。
我们要珍惜时间，热爱生命，让我们有限的生命体现出无限的价值吧！
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读生命中最好的语文课的作文
漫长而又快乐的暑假转眼又快过半了，在这段时间里我没跟妈妈到香港，也没有和哥哥参加太多的活动，不过我过得很充实，因为我读了很多书：《飞吧，飞吧，美丽的生命》、《彩色的风》、《啊唔，一口就吃掉》、《伊索寓言》、《爱丽斯漫游奇遇记》、《成语故事》等，这些书深深打动了我，它们让我了解到主人公的喜、怒、哀、乐，还有大自然神奇的奥妙。它们把小动物拟人化，把大自然的小生灵写得栩栩如生。此时，在我心中早已形成一幅幅如诗的画。
在众多书目中，我最喜欢《飞吧，飞吧，美丽的生命》。它写的是千姿百态的蝴蝶们，有美凤蝶、虎斑蝶、菜粉蝶……故事中的主人公蝴蝶说，这个世界上最大的恶霸是人类。它们为什么要这样说呢？是因为有些人类不友善，经常有人捕抓它们，蝴蝶们说非常害怕人类，即使睡觉的时候都要小心翼翼，生怕被人类抓到，这样的生活是多么悲哀啊！书中告诉我们：蝴蝶一族虽然生得美丽而柔弱，但是不代表可以被欺凌和出卖。它们翩翩飞舞的美姿，更告诉我们，每一只动物，每一种昆虫都有自己美丽的生命。不管它是人类或动物，它都有思想，有喜怒哀乐，我们都要尊重他们。它们让我知道每一个人和每一种动物的生命是有限的，我们要珍惜每个人和动物的生命。我们应该去保护它们，疼爱它们，关怀它们。它们是我们人类和大自然的一部分，是我们人类不可分割的朋友！
同学们，让我们一起来保护可爱的动物吧！因为，它们都是人类的好朋友！
读生命中最好的语文课的作文
读了《生命生命》这篇文章后，我懂得了生命是什么：是飞蛾求生那种强烈的欲望；是瓜苗茁壮生长，不屈向上的那种精神；是心脏那一声声沉稳而有规律的跳动。同时，我也知道：生命虽然短暂，但是我们却可以让它体现出无限的价值。
另外，我也感觉到生命是那么脆弱。比如：我们学校有一位大哥哥，因为相信网上人物死后能够重生，他也想试一下，就从教学楼上跳了下来，结果摔死了。
还有，我在网上看到11日淄博某学校组织学生春游，在沂水县境内不幸发生事故，造成5名学生死亡，39名师生受伤。
我深深的懂得：活着，是一种责任，对每一个爱我的人来说，活着就是对他们最根本最完整的报答，生命不是我们自己的，没有权利选择生的我们也没有权利选择死，那里不仅仅是因为道德良知，最重要的就是要有爱，爱自己，爱别人，这才是生命的意义。
我生命中最美好的时光作文
站在人生的转折点，面对着崭新的高中生活，我仿佛明白了“人生在于奋斗”的含义。我抱着美好的希望憧憬未来的分分秒秒，同时也怀着感恩的心情回忆着那段珍贵的，充满激情的奋斗岁月。
初一、初二化做轻烟被风吹散。转瞬即逝，初三迈着沉重的步伐来到我们的眼前，学习生活变得更加紧张。读书、吃饭、睡觉，这成为了初三生活唯一的节奏。
日子平平凡凡，忙忙碌碌，虽然很累很辛苦，但却承载了我们太多的感动与美好……。
每当你捧着考砸的试卷发呆难过时，好伙伴们总会跑上前来安慰你，给你带来的信心和勇气。
常常一连几节课上下来，眼睛都很疲劳。于是，我们大家又帮着互相滴眼药水了。
平时谁要得了感冒发烧什么的，大伙儿都跟着难受。平常时间闲着无聊时，开个玩笑，打一打，闹一闹生活就又增添了几分乐趣。
当然也有争吵的时候，吵闹的结果是彼此都流下伤心的眼泪，不过没有感情，哪儿来的眼泪呀！
在这难忘的日子里，多少次跟同学们讨论难题，畅谈知识，多少次跟他们玩笑嬉戏。
夜里补习归途中，陪我走来的伙伴们陪我去学校附近小吃店，吃夜宵的好友们，我永远不会忘了他们。
中考第三天，我要到县城去考试，三天的住宿生活让我们更加地了解彼此。真奇怪，紧张奋斗了这么久，这时候反倒放开了！怀着“一切尽力就好”的心情，于是三天过得充实、快乐！
初三生活就这样在奋斗中画上了句点。
考完不久，我收到了福州来的录取通知书。作为乡下的孩子，能考上城市的学校是不易的，但是我却怎么也开心不起来。想到我要离开伙伴和家人，离开熟悉的环境，独自踏上一条陌生的求学之路，我的心里充满了不舍。刹那间，我发现了我已深深地爱上了初三的苦日子。
生命中最好的遇见随笔
凉风有信，花开如许，美好的时光总会悄无声息，走过的地方，留下我们一串串我们的脚印，也遇见最好的我们。暖阳实践队之十一天，珍惜每一份感动，感恩每一份付出，我们的实践活动逐渐接近尾声，慢慢沉淀下我们的精彩。
今天是个美好的日子，我们暖阳实践队成功地进行了文艺汇演，这种喜悦无法言语。它涵盖了我们多天来的辛苦汗水，十天如一日的反复练习，这一切的成功来得不易，让我们倍感珍惜，我们也倍感激动在这幸福的`时刻遇见最美的自己。俗话说，如果你不逼自己一把，你就永远不知道自己有多厉害。今天无论是站在舞台上还是台下，我都觉得我们暖阳所有的队员以及我们可爱的学生都非常的棒，我们身上绽放出的精彩，首先自己第一个被感动。
在《宁夏》手语这一节目中，学生们发挥得淋漓尽致，表演者的动作非常一致和音乐融合得极好，成功博了得台下观众的激烈欢呼和掌声，人们赞不绝口。小小的四年级学生，能在这么短短的几天时间里，把手语学得如此熟练，背后的付出不是简单几句可以表达出来的。其次是t台走秀的节目，学生们把多日的练习和临时发挥结合起来，表演出来的效果出乎意料，一个个小男孩和女孩们，在舞台上始终带着微笑的面容不仅向我们传达了他们的自信，而且缓解了略带紧张的情绪，他们的各种自信的姿势向我们证明了他们的实力杠杠的！除了这两个节目外，其他的节目也很精彩，《和你一样》是我们的压轴戏，也是我们暖阳全体队员献给廉江市石颈镇中心小学所有学生的祝愿，同时我们的演唱也是杠杠的，非常的棒，我们的感情都寄予其中，剪一缕清风绽放深藏间的念想和期盼！
经过十多天，我们都悄悄地成长，在时光里遇见了最美的自己，携一襟旖旎的风景，留在记忆最深处。佛说修百世方可同舟渡，修前世方能共枕眠，前世五百次的凝眸，换今生一次的擦肩。我们和孩子在成长中破茧而出，一点点的付出，一点点的沉淀，成就最美、最好的自己。
生命中最美好的时刻作文
记得我的这一刻出现在初夏的一个清晨，那天我很早起床，和爸爸到公园里跑步。公园里人还很少，显得静悄悄的。
我们跑了一圈又一圈，跑累了，就坐在荷塘畔的长椅上休息，风儿带来一片清凉，让人心旷神怡。塘中的绿水，平如明镜；新生的荷叶，状如古钱。偶而有一只蜻蜓点水般掠过水面。
我不由想起那句诗：睡莲沉醉无醒意，蜻蜓切切频探看。这不就是生命的呼唤吗？一切都在生长，一切都在活动。相信很快荷叶会冲出水面变得郁郁葱葱，各色荷花也会炫异争奇，与蜻蜓共舞。
闭上眼，初升的阳光在脸上流淌，蜜蜂“嗡嗡”着从身旁飞过，靠着爸爸，我都快睡着了。恍惚间，我仿佛看到：树根下，蚂蚁在齐心协力地搬运食物；花朵下，虫子在急急忙忙地赶路；草丛中，蚂蚱蹦蹦跳跳，你追我赶；就连身旁的小花小草也较着劲儿地往上长。所有的生命都在涌动，所有的`生命都那么蓬勃。
这一刻，我感觉那么高兴，那么舒坦。和爸爸在一起，和大自然在一起，生命里充满阳光，充满希望。这样的时刻，我想，就是生命中最美好的时刻吧！
生命中最美好的时刻学生作文
记得我的这一时刻出现在八岁那一年。那是一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花和忍冬树丛发出的清香。
我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一英里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声。
然而，在那片黑压压的树林里却并不那么宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠，它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的荫影处，花草树木都在悄悄地生长。
那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙的，风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能的温柔。
生命中最美好的时刻学生作文
在我们的生活中，我们都不知道下一秒将会发生什么事情，所以我们不应该在任何一个时刻放弃任何的时间或任何机会。
我们生命中的每个时刻就像战场上一样，有时会遇到自己部队的援兵，这就算是星幸运，有时会遇到许多敌人，这就算是危机四伏，但是我们不管遇到哪种情况我们都必须牢牢的把握住，在遇到我们自己的援兵时，我们要把握这个机会去好好的分配，去将敌人的部打毁，当我们遇到敌人时我们也要把握这个机会，因为我们不能让敌人取胜，我们要把握每个时机去打到敌人，只要我们打死一个敌人，那么我们就多了一丝胜利的希望，所以我们不能放弃。因为我们没一个人都明白在这个经济发达的国家里，落下一步就会让自己的前途跟别人步步都落下。
我们生活在这个缤纷多才而又繁忙的世界里，我们没有理由选择放弃，所以我们还能有什么选择，我们的选择只有一个，那就是要把握，把握我们生命中的每一个时刻。
在生活中我们就是不会占卜的占卜人，为自己的下一秒，下一分钟在做着占卜往往都是错的，我们不能凭自己的意识去办事现时是残酷的，我们谁也不能改变，因为结果都是我们自己造成的，我们不能怪谁都是我们自己没有把握住。时间就是金钱，寸金难买寸光阴我们不能总怠慢时间，不能怠慢生命，更不能怠慢我们来之不易的机会。
把握我们生命中的每一时刻，就是把握我们的生命。篇七：难忘的时刻？
我永远也忘不了那个时刻……。
那个夏天，她，一个母亲，低着头，向我这个女儿认错！那年七岁的我，只是觉得她没能给我最好的生活，是她的错，却殊不知，她严厉的背后，是一位母亲对女儿千般的疼爱。
生命中最美好的时刻作文
有人或许喜欢的一位老师，有人或许喜欢的是一支水笔，而我最喜欢的却是那一个美好的时刻――朗读者。
每一次抽签都使人紧张与激动，每一次知道是自己都那么卡辛，欢乐。一节课可能不够，两节课可能不够。有时间，没有约束，有时间，可以准备。你让我们玩几节课就几节课。
这是一次提升朗读的好时机，也是一次提高的好时机。取长补短，在一次次的磨练中，越来越成功了。
我有两次被荣幸地请上了讲台。一次哭得不成样子，使陈老师替我代读。但最后被感动的还是陈老师。那抑扬顿挫的声音，使我渐渐地停止了哭泣。一次是因为害羞而而不住落了一两颗泪珠。但还是自己读的'，是趁同学不注意时抹了抹泪珠，但还是被一些细心的同学瞧见了，陈老师只要说：“因为害羞。”
哎，我和陈老师真是心灵相通，其实我是真的害羞，但我却不肯透露。因为毕竟是在朗读，我选了林清玄的一篇散文《煮雪》，当然是节选的，因为那一篇散文有两面，如果我全读了，那不就是当催眠曲了吗？等会儿，我读完了，估计有人早就不太想听了吧！读完后，我细细揣摩那篇文章，又看了一两遍。原来，还有一段十分优美的我没读。不禁为自己后悔不已。
听李宏博的故事，陈老师听了哭，与他背后有相同记忆的人也哭。王怡的家乡在衢州，小时在那里玩耍，衢州那股家乡的气息陪伴她度过了幼小的童年。在金华度过的我也哭了。回头想想，每年只能回去两三次。每次只有一天。那天外婆忙，但是不忘叮嘱我吃多点，吃多点。一听李宏博的故事，我想到了我，或许有些人的爷爷奶奶，外公外婆都在附近，可我们，却在遥远的地方回忆祖父与祖母。
生命中最美好的相遇作文
那本书，曾经在书柜里被冷落很久，直到有一天，我发现它的存在，翻开它，开始细细品味。
《海底两万里》是我在小学唯一完完整整看过一本名著，如今的那本书，侧面早已印上汗渍，而且有些发黑，那是我小学时的淘书节中，以五元钱的价格淘回来的。第一眼见到时封面上只有一个名字，其余全是新的，于是便买了回来。
回到家后，便将它放在书柜里。转眼一年过去了，它仍静静的立在那里，只是多了厚厚的一层灰。
但翻开它，你便进入了另一世界。那个神秘的鹦鹉螺号，它可以永不浮出水面，从海水中汲取养分，以每小时高达几千米的速度在海水中穿行，尼莫船长的从容自若地操控着这艘潜艇，他们穿着特殊潜水服，拿着枪在海底行走，有人说他们是海盗，其实他们是在为正义做贡献，将从海底沉船中得来的金币与财宝并未占为己有，而是交给那些革命者。
他们找到一个小岛时，本以为那是个无人荒岛，茂密的森林里一定有丰富的食物，呼吸了口空气，谁知刚下游艇便遭到了野人的攻击，无数的石头木条做的箭像流星雨般飞去，他们只好跑回潜艇，野人也追了过去，潜艇开启保护模式，外壳上充满的电荷，一触碰便会触电，野人却浑然不知，便一一吓退。
成长中一次偶然的遇见，让我受益匪浅，它将是我最重要的遇见，因为教会了我克服困难，就像尼莫船长在困难面前临危不惧，才可以更强大。
生命中最美好的时刻教案
冀教版小学语文四年级上册第九课《生命中最美好的时刻》，每个人的心灵都会受到震撼，美国作家格拉迪·贝尔讲述了他八岁那一年对人生的深刻感悟。文章从开头就渲染了一种宁静的气氛，并通过这些描述宁静气氛的语句的渲染，反衬出各种生命(动物、植物)的活跃，通过作者的联想，我们从以上的一切想到生命的生长。本课的教学对象是五年级学生，他们已经具备了一定的语文阅读能力。进行独立阅读是可以实现的，但是，由于孩子们多数都是独生子女，再加上生活条件的优越，很多孩子对亲情的体验不是很深刻，把家长对自己的关心看作是理所应当的，这就要求老师在教学设计上把学生情感的激发出来，让他们用心灵去感悟。
知识与技能。
1、默读课文，有一定的速度。
过程与方法。
1、结合上下文，或借助工具书理解词语“万籁俱寂”“烤炙”“莫名其妙”等词语的意思。积累自己喜欢的语段。
2、抓重点词句，体会理解课文内容，结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情。
情感态度价值观。
体会作者对母亲的怀念之情，能引起学生的共鸣，感受生活中的美好瞬间。
1、教学重点、难点：
体会作者对母亲的怀念之情，结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情。
2、解决办法(媒体设计思想)：
通过多媒体的使用，图片及舒缓的音乐把学生带入情境之中，使他们产生共鸣，通过读、联想、交流、联系实际等环节的设计，使学生学会用心感受生活，享受生命中最美好的时刻。
一、情境导入：
二、领悟文中蕴含的感情。
学生默读课文，了解这篇课文写了一件什么事?
三、交流互动，情感升华。
在一片宁静的气氛中，“母亲一只手拉着我挨她坐下，另一只手就势把我揽在怀里”，此时作者的心情会是怎样的?这里，请同学们结合自己的实际来理解。
“在你的记忆里有没有生命中最美好的时刻值得回味?”学生们说得很好，有的谈到生病时妈妈把他抱在怀里;有的谈到写作业时奶奶为他轻轻关上房门;有的回想起生日那天和家人一起吹蜡烛……是的，孩子们似乎也能感受到生命中的美好，感受到幸福和爱。
结合文字指导学生看图，并深刻感受那种温馨的场景，动人的画面。
在体会了万籁俱寂的那份宁静，我们又看到了树林中的那份不宁静。
“在这种宁静的气氛中，却依然蕴含着一种生机，你看到了吗?一切有生命的东西都像你一样在感受着生命中的这份美好。”
学生朗读，文中“奔跳”“欢笑”“悄悄生长”可以看出小动物们的活跃，而那些桃树、梨树、野李子树等也都显示了生命的成长。
四、回顾全文，把自己真实的感受写下来。
“其实生命中最美好的时刻就在我们身边，你感受到了吗?它又引起了你的哪些联想呢?请把你此时的感受写下来。”
课外延伸：
1、留心观察抓住生活中的瞬间。
生命中最美好的时刻作文
我是幸福的，在我的生命中充满了欢乐：无数次获得荣誉，和家人去旅游，受到大家表扬……但说到生命中最美好的时光，我说不出来，一直在寻找答案。
记得我的这一时刻出现在八岁的那一年，我在楼下和晓晓他们一起玩“草片大战”，我看到前面有一块大大的石头，我没有把这块大大的石头放在眼里，我重身一越，没有过去，重重的摔了一跤，我的手臂好痛，痛的大哭起来，爸爸这时候也回来了，马上就带我去了医院，照了个像，一看片子，我的手臂骨折了，爸爸妈妈很心疼我。
我一到了家，妈妈和老师通了电话给我请了几天假，我下不了楼，妈妈每天都在我身边陪伴我，给我做可口的饭菜，擦洗绷带换药，给我按摩手臂，洗涮衣服。每天都很辛苦，我真想说，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，妈妈谢谢您。手好了一点，可以下楼了，但是耽误了我的学习，在生活上也有一些困难，穿衣不好穿，吃饭的时候只能使右手不能使左手，因为我一直用左手吃饭，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
在学校里我要努力学习，把知识全部记在脑子里，我上课间操，升国旗的时候都无法去。我很伤心，同学们告诉我“李华臻，不要伤心，我们会帮助你的，我们是同学还是热心的朋友和伙伴，我们会把你从困难中拉出来的。让你和我们一样快乐，一样在快乐的世界里和我们一起学习知识，当你遇到困难时我们会帮助你的。”听到这里，我的心里很温暖。
每天在学校里和我最好的伙伴学习知识，我不懂的他们就给我讲，我非常感动同学们的友谊。
同学们的友谊妈妈的关爱，我已经模糊地意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。