在幼儿园工作总结中,要注重客观真实,准确反映自己在工作中的实际表现和取得的成绩。随后是一些幼儿园工作总结的典型案例,供大家参考和学习。
幼儿园第二学期教科研工作总结
本学期,我园成功开展了全区幼儿园教研活动,大家都能积极参与活动,精心准备,活动后的个人反思与集体评析,使教师进一步提高了自身评析能力,同时也帮助教师认清自身的不足,取长补短,运用到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。教师们在教学实践的同时摸索着,对开拓教师的教学思路有很大的帮助。
本学期小班为家长开设了观摩活动,大部分家长能在百忙中抽空前来参加,通过观摩教学活动、座谈会,使家长们了解了幼儿园的教育形式与方法。本次活动受到了家长们的好评,并希望以后多举办这类活动。
一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,以便更好地为幼教事业作出贡献。
幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划
愉快的寒假已经结束,我们迎来了小班的第二个学期。现如今,我们班共有32名幼儿,12名女生,20名男生,其中4名是插班生,经过两周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面,由于大多数幼儿平时都是爷爷婆婆带,老人对孩子又比较溺爱。因此部分幼儿未能脱裤子入厕,时常将裤子尿湿。但在上个学期的基础上,幼儿动手能力在各方面都有了明显的提高。会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,如顾伟豪、沈天佑等有了更大的进步。在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
1、重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线,使幼儿各方便得到发展。
2、帮助幼儿进一步的熟悉幼儿园的生活环境,养成一定的常规习惯,培养幼儿愉快的情绪,喜欢上幼儿园。
3、喜欢参加幼儿园的各种体育活动,初步了解并学着遵守日常生活、游戏中的规则,感受运动游戏的快乐。
4、能听懂日常生活用语,并能做出相应的反应,会用多种形式表达自己的需求。
5、喜欢运用多种感官参与活动,对生活周围的事物、现象感兴趣。
6、有兴趣的参加音乐、美术活动,愿意用自己的方式表达。
7、愿意自己的事情自己做。
小班的孩子相对而言,生活自理能力较弱,这样,班级三位老师的工作压力也特别大,导致了时间上的隐性浪费。在上学期经验的基础上,本学期重点在于生活自理能力方面,如平时上厕所,我们会让幼儿尽量自己穿脱裤子,学会正确的洗手方法,还有在午睡期间,让幼儿自己脱鞋子,自己拉拉链,自己脱衣裤等等,不到三周时间,孩子们的小手都变得比以前能干多了,还经常有家长跟我们说:“我家的孩子现在在家居然学会了穿衣服,上学了还真懂事了。”听到这样的话,我们也感到很欣慰。
在午餐方面,小班的孩子刚开始特别挑食。因此,总有一部分家长担心幼儿在园吃不饱,甚至还有些家长拿来一些零食让孩子饿的时候吃,。对于家长所关注的问题,我也引起重视,在本学期中,我重点实施课题《小班幼儿趣味午餐的实践研究》,采取各种方法,吸引幼儿的注意力,必须保证每个小朋友都能吃完碗里的一份饭,让他们在安静声中度过愉快的进餐。使幼儿学会自己独立进餐,让他们逐渐懂得饭菜的来之不易,使之不能浪费。
每个孩子有着不同的优势,不同的性格,不同的能力。因此,我们不能对每个孩子给予相同的要求,这样,会触及孩子幼小的心灵。作为教师,我们要善于观察、了解每一个孩子,要有一颗能走进孩子心灵的心,细心观察每个孩子的表现,完成好教育教学任务。对幼儿好的行为和表现给予肯定,赞赏或鼓励,使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动.对那些能力较弱的幼儿,我们老师做到时时关注,适时帮助,以提高幼儿的自理能力。重视课前的准备,如对课程的熟悉,重难点的定位,道具的制作等。还有在设置适合幼儿的活动区域时,我们应及时、灵活地投放玩具材料,使区域活动能更好地吸引幼儿,发挥其教育功能。在区域活动中,对幼儿加强爱护玩具的教育,教会幼儿按要求正确收放玩具,使区域活动更好地开展。
1、安全工作是我们的重中之重,我们要时刻提高警惕,经常互相提醒,不松懈。发现隐患及时汇报。
2、根据幼儿的一日活动安排,进行一些具体的安全指导,一定都必须保证孩子在老师的视线范围内活动。
3、结合幼儿的一些实际情况,进行及时而有针对性的安全教育,如在自我保护意识方面:不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。
4、教给幼儿一些简单的自我保护知识:遇到紧急情况告之老师。
5、做好接送工作。来园和离园时,请家长做好交接工作,确保幼儿的安全。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和幼儿营养保健知识,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。
2、个别访谈。上学前和放学后与个别家长进行交流、谈话,不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而能更好地教育孩子。
3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,听取家长的有关意见。
4、班级qq群。为本班家长建立一个自由聊天的平台,共同分享育儿经验和探讨育儿难题。
二、三月份:
(1)开展“三八”节亲子活动,邀请妈妈或者奶奶,主题——感恩妈妈。
(2)幼儿主题绘画:新年里的开心事。
(3)开展小种植活动。
(1)“走进生活,感受自然”---春游活动。
(2)“清明节”做青团活动。
(3)“我是健康博园人”,师幼春季趣味运动会。
(4)幼儿主题绘画现场比赛:我是环保小卫士(4月22日世界地球日)(长布作画)。
(1)“五一”节“母亲节”“端午节”进行爱劳动教育、爱妈妈教育。
(2)迎“六一”师幼才艺大展秀。
(3)“艺趣、童画”幼儿线描画作品展。
六、七月份:
“又大一岁了”系列活动教育。
我们一定会更闪亮。
幼儿园第二学期教科研工作总结
随着暑期的来临,本学期的工作也基本结束。本学期的时间较短,必须做的工作又多,因此工作的连接性特别强。在教科研的工作方面,我们更是付出了很多努力,教科研水平也有了很明显的提高。根据本学期的教科研活动安排,在本学期,我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动,还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。下面我们从五个方面总结一下。
1、根据我园办园规模扩大,年轻老师大增,教学经验不足的现状,制定符合实际工作的教科研计划,切实促进老师们的专业化成长。
2、通过系列活动努力提升教师专业技能,开展有效活动,提高保教质量,促进幼儿全面均衡发展。
3、做好科研管理工作,对实验课题要根据实验计划认真实施,定期组织开展研讨会、成果展示等活动,要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”,积极建设科研骨干队伍。做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作,提高参赛率,提升获奖率。用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究,使小课题的研究成果服务于教育教学的工作。
二、园本教研方面:
延续上学期的安排,每周五的下午,我们定为固定的教研时间。期间我们进行了大量的教科研工作,根据我们预设的教研活动目标,我们具体分为以下四个方面:
(一)重视课堂教学,提升教师课堂教学水平。
本学期新来的老师比较多,为了提高老师们的课堂教学水平,我们发挥老教师的带领作用,通过活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式,促进教师共同成长。本学期,教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用,带动所有教师一起更好地互动、成长。确定每一次教研活动的时间、内容和具体的安排,提前通知教师,让各位教师做好参加活动的准备,促进保教活动开展,并使活动有实际成效。
在每人一堂课的活动中,我们在本学期安排的是语言和数学活动,因此我们不但认真探讨语言、计算的教学方法,还总结好的经验和方法,进行分享交流;各年龄段针对教研重点组织教师人人参与教育教学观摩活动,通过说课、听课、评课,提高教师教育技能和课研能力,促进保教质量提高。
(二)通过多种形式,提高教师业务能力。
1、基本功的训练:针对现有教师队伍情况,我们对教师进行了基本功的培训。一是电脑的操作培训,让老师们对于课件的制作、word版面的运用等各方面的知识,进行较为系统的培训和掌握。而是进行钢琴弹奏的基本功训练。我们以测评考试的方式督促老师进行训练,从根本上提高老师的业务能力。三是专业技能方面,特别是说课与讲课的培训,使年轻教师都学有所思,学有所得,学有所获,真正提高教师的教学基本能力。
2、重视省编教材的研究和教学。我们定期组织教师研讨、分析教材。每个主题活动实施前一周,教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整,进行及时研讨,不断提高教师驾驭教材的能力。鼓励教师不断学习,掌握新的教育教学方法,练就扎实的基本功,整合各科教学的能力。
(三)加强幼儿的习惯养成方面的培养和研究,扎实开展教研工作,促进保教质量的提升。
我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一,在日常的教研中,让老师们进行讨论和交流,在研究的氛围上加以格外重视。经过本学期末的幼儿调查、测试,看得出效果非常好,家长们也很满意。我们让老教师帮助年轻教师提高班级管理能力,在保育工作上更上一层楼,真正做到让家长放心和满意。
三、课题研究方面:
课题研究已经成为我园的一项常规工作,无论是园级小课题研究还是省级课题研究,我们已经有了一定的经验。并且,我园的科研氛围越来越浓厚,通过学习,让教师们明确课题研究方案,明确研究要求,激励教师主动参与课题研究活动。本学期课题研究工作很多,主要包含以下两个方面:
(一)山东省“”学前教育研究课题《幼儿园中的赏识教育》,目前正处于实验阶段,在课题组的带领下,我们已经在全园铺开进行研究,几乎每位教师都参与了该课题的实验,并取得了很好地研究成果。下面是一些具体的工作:
1、我们把该课题的三个子课题---《幼儿园一日生活及教育教学活动中赏识教育的方式方法研究》、《赏识教育对幼儿心理健康的促进作用研究》、《家园赏识教育中的沟通问题以及对策的研究》进行了更加深入的探究,每个子课题都由年级教研组长带领进行系统而又细致的研究。根据课题组的安排,做好资料的留存和整理。
2、现在我们已经形成了各课题的实验阶段报告,也初步形成了若干个个案研究报告,有几位老师已经形成了有关方面的论文成果。
3、老师们还写了不少赏识教育的教育随笔。
4、实验班级的家长,对孩子进行了赏识教育的实验和研究。和老师一样,也对孩子做了相关的教育随笔。作为第一手的研究资料已经留存。
5、获奖情况:
刘甜老师的论文《赏识教育之我见》获德州市论文评选一等奖。
孙林霞老师的《浅谈赏识教育在幼儿园教育教学实践中的运用》获德州市论文评选二等奖。王丽娜老师的《浅谈幼儿园中的赏识教育》获德州市论文评选三等奖。李冬晶老师的《赏识自信成功——幼儿园赏识教育浅析》获山东省教育科研成果一等奖。李瑛老师的《浅谈幼儿园赏识教育》获山东省教育科研成果二等奖。韩冰老师的《如何在日常教育活动中渗透赏识教育》获山东省教科研成果二等奖。
(二)园级小课题的研究工作。
老师们对小课题的研究已经比较熟练,对于研究的内容比较具体和实在,能针对教学中出现的问题进行立项和深入的研究,取得了不错的研究成效。为了让课题研究更加深入细致,我们从上学年开始,把每学期一个小课题的研究更改为每学年一个,但在课题结题时我们要求也更加规范化,增加了中期研究报告、结题研究报告等。教研室对中期研究报告的写法以及结题报告的写法进行了专题的会议讨论。老师们已经越来越了解并能较为正确的进行书写。根据前段时间的检查来看,老师们的课题研究已经比较正规化,对小课题的重视程度和研究逐步增强。园级小课题在本学期已经形成了结题研究报告,绝大部分符合结题的要求。
四、反思。
1、收获:幼儿园的教科研工作细致而繁琐,在很大程度上不同于中小学的教科研工作。总体来说,本学期的教研工作取得了不小的进步,特别课题组成员付出了很多心血,在课题研究方面更是取得了前所未有的成果,使人感到欣慰。
2、不足:教科室的引领作用需要更进一步加强,同时,对于每周的教科研活动安排需要更加规范化,使课题研究工作更上一层楼。在教科研博客的运行方面,我们存在很明显的不足之处,需要教研组成员和老师们一起付出更多的努力,让我园的教科研博客发挥其更大的研究价值。最终使老师们不但要业务能力出色,而且研究能力也同样出色,在教科研工作中不断提高自己,在教科研的工作中日益完善自己。
五、下学期主要工作:
1、园级小课题立项与研究。
2、省级课题《幼儿园中的赏识教育》研究进展与出现的问题探讨活动以及结题汇报活动。
3、新生幼儿的常规教育与研究。
4、新课程研讨活动。
5、艺术(音乐)课与健康(体育)的说、讲、听、评课等系列活动。
6、各种幼儿才艺展示、家园交流性活动的研究与探讨。
7、新教师的业务培训活动。
8、全体教师的基本功训练及比赛活动。
9、认真学习《3—6岁幼儿学习和发展指南》,贯彻指南精神,在幼儿一日生活活动中对幼儿进行正确的引导和教育。
幼儿园第二学期教科研工作总结
一学期的时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们仍然围绕《纲要》的内容,认真学习新教材,边学边研究实施,深入开展研讨,解决当前教育改革的问题,不断地更新观念,理清思路,提高新时期幼儿园的教育质量。在全体教师的共同协作、辛勤努力下,我园教科研工作继续扎扎实实的开展。
一、加强学习进一步提升理念。
在幼教改革日益更新变化的今天,我园也存在着许多的不足,如:教师思想观念转变与实践、行动的脱节,往往使教学停止不前或前进步子太慢。因而时常给学习和研究带困惑。因此本学期根据幼儿园实际存在情况,我园加强了教研组建设,开展丰富多彩的教研学习活动,进一步提升教师教育教学理念。
教师如何处理进行讨论?大家踊跃发言,都提出自己的见解与解决方法。讨论非常热烈,教师们边听边学边研,从中领会《纲要》精神,转变教师的教育理念。
其次,采用参与式学习形式,共同理解细读教材,共同备课,使教师了解教材的不同设计,展示个人的不同风采。
另外,这学期,我们结合校本培训的内容,还邀请专家朱静怡老师进行讲课,并进行案例解剖。通过专家分析与点评,直观、形象的以问题的形式进行展现,并一起讨论解决。使大家更进一步理解新教材,实施新教材,更好的运用教材。
通过学习,使教师在实施过程中有了新的认识,他们能大胆地表达自己看法和见解,乐意提出各种问题和建议,使我们在学习中以问题线索,解决当前问题,使教师形成一种边寻边思,从反思中寻找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念。
二、注重实践与反思逐步完善园本课程的资料收集工作。
我园正积极建设具有我园特色的园本课程。我们融教科研为一体,以研带教,将我园省、市立项课题研究与日常教育教学相结合,融实践课程、创新教学、主题性区域活动等与省编课程为一体,探索适合我园的具有特色的园本课程模式。
上学期我们做了一些收集工作,本学期我们进一步完善了收集工作。在做此项工作时,我们注重教师的实践尝试与反思总结。园本课程的建设是一项复杂的工程。如:内容的选择编排,生成内容组织和实施、教师本身的素质等,因此,一日活动除了给予教师选择教材的权力,给予教师一定的时间和空间的安排外,重点还是让她们进行实践的操作,在操作中发现问题。另外,加强集体交流,班组交流时间,根据本园的实际情况,本学期采取小组式研讨,使研讨活动更灵活性、操作性。因为,根据孩子年龄特点、身心发展的需要,编制教材内容有所不同,因此,不同的年龄有着不同的教材,在研讨中,每人根据自己的教材内容进行学习反思,从反思中寻找问题切入口。活动过程中,不断地通过整合学习,使老师从点点滴滴中树立整合的思想,又从研讨中总结经验,列出问题,然后通过大家一起商讨问题存在情况,寻找资料解决问题。比如:主题活动中,各部分内容整合?生存的整合?活动中运用手段形式的整合?学科之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?通过这些问题,让教师们带着问题进行实施研讨,实践体会,每次小组活动互相交流分享,交流之余,又不断地反思学习,总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。
尝试过程中不断地去领会《纲要》的精神,同时谁有新的、。好的经验及时传递给其他教师。最后收纳到园本课程的资料中。
虽说问题存在还很多,但我们相信,通过不断地实践尝试,教研的氛围会越来越浓,我园园本课程的建设工作会做得更好。
三、活动开展常规化质量进一步保证。
我园各年龄段教研组能充分发挥其职能,开展丰富的活动。现以形成常规。
大班段本学期开展了多种性质的竞赛活动,如:折叠衣服比赛,安全知识竞赛,
幼儿围棋,弹子跳棋比赛,故事大王比赛等促进幼儿能力发展。另外,结合主题大班段开展了:唐装秀、做青团、搓汤团、放风筝、贝壳展览会、海洋的秘密、水果冷餐会激发幼儿的学习兴趣与活动热情。
中班段开展了一课多上与换班上课的教研活动形式。在这一活动中,教师们能有机会发现自己第一次活动的不足,在下次活动时能有所改进与提高,同时通过换班,教师能发现本班的不足,取长补短。同时中班段还加强了语言活动的研讨,通过多种形式提高幼儿的语言水平。
小班段能通过论坛、班级工作反思、观摩研讨,等多种形式切实提高教师的创新意识与教学业务能力。还组织各班幼儿进行卡拉ok比赛,幼儿素质表演,幼儿讲故事,六一嘉年华等活动,为幼儿搭建展示自我的舞台。
通过各段开展的多种形式的活动,幼儿能力得到提高,自我得到展现。幼儿园一片生机。同时得到了家长的一致肯定。
四、注重教师培养培训加强教师岗位练兵。
为了不断提高教师的职业道德素质,根据我园教师实际情况,立足于教师的整体素质全面提升,我园非常重视教师的培养培训工作。
首先,要求每位教师为自己制定自我培训计划,造就园内青年教师积极向上、奋发创新的良好氛围,以推动全体教师的教学水平和业务能力的全面提高。到20__年,每位教师达到大专学历,并30%的教师达到本科学历。并通过撰写教学案例、教学笔记、教学反思、学习心得等多种形式,提高教师的综合素质。
第二,不断加强骨干教师的梯队建设,充分发挥高级教师、骨干教师的辐射作用,继续开展高级教师、骨干教师论坛活动。对不同层次的教师采取分层培养的方式。继续认真抓好新教师试用期的培训工作,为他们寻找一位经验丰富的老教师,落实具体的师徒结对方案,使其尽快进入角色适应教育工作,为幼儿园注入新鲜“血液”。对于一三年的教师采取帮带为主的方法,定期进行教育教学的跟踪辅导;对于三年以上的教师给予他们更多的自主发挥的机会,不断与他们共同交流、互相反思。尽快使教师达到一年过关,二年见效,三年露尖。继续开展周二的教研日活动,做到课前有安排,课后有研讨;完善优质课的评选方案,使教师们有更大的空间施展自己的创新能力;进一步修改考核制度,把教师的各项综合素质与考核直接挂钩。
第三,开展青年教师基本功比武。本学期末,我园开展了青年教师基本功比赛。对青年教师说课、上课、弹、唱、跳、画等项目进行了比试,加强了教师的岗位练兵,帮助青年教师更快的成长。
幼儿园第二学期教科研工作总结
本学期,是我园全体教职工团结协作、奋力进取的一学期。这学期,我园在上级部门的关心支持下,保教质量不断提高,社会声誉稳步提升上。现将本学期的工作总结如下:
根据我园的发展规划和本学期工作计划,我们深入贯彻《指南》精神,坚持保教并重的原则,以促进幼儿体智德美全面发展为目标,全面实施素质教育,不断深化幼儿园内部改革,使幼儿园各项工作尽显特色,求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制,努力优化幼儿园常规管理,坚持实施层层管理的组织网络。园长与各成员之间切实做到通力协作、并对各部门、各岗位进行具体分工,责任到人,定期检查,常抓不懈,充分调动起每位教职工的积极性,发挥其潜能。
与此同时,我们进一步建立健全各组织机构,充分发挥其合力作用,让其在幼儿园的发展中,积极出谋划策,共同开展好园内各项工作,并使各组织切实发挥先锋模范作用和主力军作用,从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主管理,我们坚持定期召开教代会,园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议,充分发挥教职工的民主管理和监督作用,鼓励他们主动参与幼儿园管理,努力争做幼儿园主人。在人员管理等方面,我们进一步加强用人制度改革,调整优化教职工队伍,有效促进和提高了工作效益。
良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起,有效促进幼儿园各项工作的开展。我园积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的“三讲”精神,并始终坚持把思想建设放在首位,坚持学习与交流。园长坚持从自身做起,并带动全体成员积极参加各类进修学习,在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己,不断增强个人修养,认真学习教育管理理论,实施科学的工作方法,努力做好教职工的思想工作,我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地,定期深入班级,了解教师教育教学现状,及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师,积极地进行教学改革,使教师的业务水平不断提高。
《指南》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向,在组织教师深入学习《指南》的基础上,我们将《指南》精神积极渗透,运用到日常教育工作中。我园坚持将教研工作作为一个重点来抓,园领导坚持从自身做起,带动全体教师积极投身到教研的领域,建立了严密的教研计划和制度,从强化教师教研意识入手,使教师自觉养成科学研究的习惯。
根据未来社会人才发展的需求,我们对原有课程模式、培养目标、教育方法等进行了较全面的思考。我们认为必须尽快建立起具有本园特色的课程体系,才能真正促进幼儿全面的发展。为此,在借鉴了国内外一些先进的课程体系理念之后,我们结合地方特点,开始设置一些具有本园特色的活动课程,如亲子活动、环保教育、节日教育、运动会,艺术展示等,由教师自行设计教案,并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中,使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活,极大的促进了我园教育教学质量的提高。
另外,我们继续坚持开展形式多样的活动,丰富孩子的生活,让孩子真正融入社会,走进自然。本学期,我们先后开展各种活动有:“幼儿运动会”、““六一”大型亲子活动(其中包括亲子歌舞、创意亲子秀)、文艺大汇演、毕业班幼小衔接活动、家长座谈会、幼儿故事比赛,还组织幼儿参加了大朗镇“六一舞蹈比赛”、“第五届少儿才艺比赛”,“幼儿故事比赛”等,活动的开展,大大的提高我园整体素质的提高。
当前,家园共育作为发挥各种教育资源的一种手段,越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作,努力探索新时期家长工作的特点。我们倡导教师要建立新型的家园关系,即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长学校工作,充分发挥家委会的作用,通过多种形式的活动,如家长会、专题讲座、家长开放日等,帮助家长建立全新的育儿观念。
全体教工的共同努力下,我们收获了丰硕成果:本学期,我园获评“广东省规范化幼儿园”、并荣获“大朗镇六一舞蹈比赛”片区赛二等奖,“大朗镇故事比赛”荣获二等奖,参加“大朗少儿才艺比赛”初赛获个人组第一名、团体组第一名。
走过激动,走过欣喜,这学期对我园来说依旧是不平凡的一学期,形势的发展,不断对我们提出新的要求。我们坚信,新的学期在上级部门的关怀下,在家长的大力支持下,在全体教职工人共同努力下,我们将会迎来充满希望和收获的一学期。
幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划
本班有学生41名,其中男孩19名,女孩22名。幼儿人数很多,经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活,也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察,我初步了解到我班幼儿有如下几个特点:
1、大多数孩子身体发育正常,一般没有得过大的疾病,但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强,早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母,自理能力很差。
3、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。
5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育,积极配合教师的工作,都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育,能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持,我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。
本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
1.培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
2.增强幼儿的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。
3.培养幼儿参加集体活动的兴趣,引导幼儿适应集体生活。帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。
4.培养幼儿参加体育活动的兴趣,学习一些基本的运动技能,促进身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。
5.学习安静的听他人讲话,听懂日常用语并学习按语言调节自身行为,尝试用短句表达自己的意思。
6.培养幼儿的动手和想像能力,引导敢于尝试操作、摆弄,学习用感官感知周围环境中的物品与现象,并大胆地绘画,和同伴一起表演、游戏等。
7.培养幼儿的能动意识,能按照自己的意愿选择活动材料,在活动中有一定的规则意识,体验游戏的愉快。
8.结合分享阅读活动,培养幼儿的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。
1、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规则,并加强安全教育。
2、多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力,加强对各种游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友好关系。
3、经常组织幼儿散步参观,通过参观,使幼儿加深对周围事物的认识。
4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。
5、加强与家长的联系,做好家访工作。
6、写好家长园地,向家长宣传本园的工作目标,指导思想等,要求家长给予支持与配合,利用接送幼儿的机会,经常与家长交换意见和了解情况。
三)家长工作。
在本学期的家长工作,我班以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
1.学期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。
2.加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
3.按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息、
4.、认真填写《家园联系手册》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
4.每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。
5.鼓励家长积极参与助教,发挥家长的作用并邀请家长参与各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及老师的工作进行了解和理解。
6.做好接送工作。来园和离园时工作,确保幼儿的安全。
(五)安全工作。
1.利用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。
通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿注意安全是很重要的,每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险”“这样对吗”“你知道一些特殊的电话吗?”等,让幼儿用以有的生活经验进行讲述。让孩子学会坐自行车,知道一些瓶子里的东西不能随便乱吃。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时,不能单独离开集体和大人。
2.班级人员做好安全自查工作。
两位保教人员随时检查班级有无危险隐患的存在,检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园,做好饭菜的发放工作,避免烫伤幼儿。做好离园前的交接工作,以免幼儿走丢或独自外出。认真的填写安全工作自查表并及时的上交园长。保教人员之间相互监督,上课做到眼到、心到、手到。两人统一思想,对幼儿进行安全教育,保证幼儿在园安全。
3.做好家长的安全工作。
家长是孩子的第一任老师,也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此,在周教育活动计划中我班给家长发温馨提示,宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识,配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。
总之,我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长,就是我们每位老师最大的心愿。
幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划
为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,根据我园的具体情况,制定本方案。
一、指导思想。
以邓小平理论和“深入学习科学实践发展观”为指导,坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略,加强师德建设,推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力,全面落实教师职业道德建设的若干文件精神,推动我园教师队伍整体素质的提高,丰厚我园教育底蕴,迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标。
二、任务目标。
(一)教师目标。
1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。
2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式,师德修养有所提高。
3、密切与幼儿、家长的关系,让幼儿、家长、社会满意,不出现任何教学事故,为幼儿献爱心、做好事。
4、争做师德标兵。
(二)、集体目标。
1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。
2、相应建立推进师德建设的有效机制。
3、不出现任何违反师德规定的事故,不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不满。
4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。
5、提高本单位的社会声誉,进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。
三、方式方法。
从加强学习、提高认识入手,按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路,通过自身修养、制度保障和实践活动,逐步完成任务目标。
1、从贯彻“科学实践发展观”重要思想的角度,充分认识师德建设的重要性。
指出:“我国广大教师要率先垂范,做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者,做青少年学生健康成长的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求。充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高,才能使孩子接受到质量更好的教育。
2、成立师德建设领导小组,建章立制,虚功实做,有效推进师德建设。
逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制,突出教书育人的实绩,重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果,将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来,对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚,情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。
3、提高自身修养,在时间中锤炼自我。
社会的转型、教育的创新,给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求,我园从以下途径促进和完善师德修养:
(1)树立崇高的精神信念,把为教育事业做贡献作为人生幸福和快乐。
(2)做终身学习的楷模。
(3)要谨言慎行,自率垂范。
(4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。
(5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系。
4、开展师德教育和实践活动,营造良好师德氛围。
着重抓好以下几项活动:
(1)组织好“今天我为孩子做什么,我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。
(2)开展“幼儿教师形象”大讨论和“教师爱心实践活动”,要求:勾勒出幼儿教师形象,总结一句师德格言。
幼儿园第二学期教科研工作总结
本学年我园全体教职工认真学习贯彻市教育工作会议精神,突出以“教科研为先导”的理念,充分发挥特色办学、主动发展的精神,开展以体育教育为抓手,加强教科研力度,完善建构幼儿园体育教育园本化课程,促进幼儿各种潜力得到发展,推进队伍建设。
一、制定计划,确保科研工作有条不紊的开展。
课题开题以来,我园形成了以园长、教科主任带领的、全体教师参与的一支科研团队,确保每位教师都参与到课题研究中来,每学期制定园部教科研计划,各班教师则根据园部科研计划制订适合本班的班级科研计划,并在实际教学活动中落实,确保科研工作有条不紊地开展。
二、环境建设,营造健康向上的校园文化。
幼儿园文化建设决定着幼儿园的精神面貌,我们希望通过幼儿园健康向上的精神因素以及优美的物质环境能够带给孩子积极的影响,体现幼儿园内涵发展的精神底蕴,构建混龄户外活动的园本课程体系。
幼儿园开班初期,我们根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求,确定我园办园目标为:“园行健,奠基幸福一生”。寓意着青淞幼儿园的孩子们当自强不息,健康成长;教师们当发奋图强,开拓创新;幼儿园更是蓬勃向上,追求卓越;我们把“快乐运动”作为体育教学的主导思想,激发幼儿的运动兴趣,在体验运动的快乐中提高运动能力和身体素质,以“体”促健、以“体”益智、以“体”育德,从而营造“健康、活力”的校园体育文化。
1.户外场地。
为了让幼儿有足够的运动空间,我们在园内设置了不同的运动区域,有三块塑胶活动场地,另外利用草坪构建小小足球场,扩大土坡的活动场地,让孩子们可以在竹林中玩耍,土坪边的过道,我们也充分利用起来,划上虚线,成为幼儿自行车的赛道;外围的活动场地配有沙池、戏水、玩泥池,大型玩具、攀岩墙等活动设施也随处摆放,幼儿可以自己取放,从而在活动中锻炼幼儿的体能,增强孩子的体质,让孩子爱上运动并在运动中养成良好的行为习惯。
2、教学楼回廊。
门厅:门厅是孩子、家长走进幼儿园第一眼看到的地方,为突出我园的体育特色,我们用园标的色彩配以各种运动小人形象,屋顶上的足球框以及各种运动器械,把快乐运动的主题显现在大家眼前。
走进门厅,是园标、办园理念的宣传,园标以四叶草为原型,将四颗“心形”的叶片演变成天真活泼的小天使,以此来诠释孩子们活泼、健康成长的美好愿望。“风车”是孩子们喜欢的玩具,风车转起,动感十足,寓意着快乐与幸福。多种色调的搭配,既有强烈的视觉冲击,又不乏温馨柔和,体现家的温暖,也体现幼儿园丰富多彩的生活。
除此之外,门厅里重点展示幼儿园的课题研究,专家指导、体育特色及老师的教育成果等。再以绿色植物、绿色展柜相配,体现运动、健康的宗旨。
利用楼道墙面,建立文化墙,创设“我运动、我快乐”、“我知道的体育名星”、“我喜欢的运动项目”等,营造浓浓的体育运动氛围,让幼儿喜欢体育,知道体育不光能强身,体育精神还能让我们更自信、更勇敢。
3、专用教室。
创设体操房,添置单杠、双杠、蹦床等,让幼儿感受体操的柔美、力量与坚持。
三、形式多样,丰富课题研究内容。
根据十二五课题研究,落实到实际工作中,我们进行了内容和形式的丰富:
1、班级特色运动项目:根据研究。为了加深我园体育研究的力度,体现园本体育特色,本学年中大班根据班内幼儿兴趣与年龄特点自选班级运动项目,比如中班三个班分别是手球、三毛球和跳绳。大班则以球类为主,分别是足球和篮球。邀请到了苏州儿童体校教练和一中心小学的体育老师来园做专业的指导。在练习时间上,我们也在课程上进行了调整,每周有一节专门的特色课,提供幼儿专门学习简单的项目动作,另外每天早晨的分散活动幼儿也可进行练习。通过一学期的摸索和练习,教师对这些项目的教法有了一定的基础,小朋友也爱上了班级的运动项目。
2、混龄体育教学活动:各班教师将日常生活中的教育经验、方法,设计体育活动教案。分析混龄班幼儿的年龄特征,有效把握教学过程中的重难点,对不同年龄的幼儿进行教育。本学年整理现有材料、教案收集、论文汇编。在园内大力推广研究成果,并运用多媒体现代技术制作课件,开拓、创新教材,进一步拓展研究成果。
3、混龄活动如火如荼,增强幼儿各方面的能力。由于新教师比较多,所以本学期在混龄活动中,我们鼓励小班幼儿进行同龄混班的形式,中大班幼儿可以进行多各班级的结对混龄活动。每周五的特色活动便是幼儿和别的班孩子快乐游戏的时间。教师负责不同区域的活动,幼儿则根据自己的选择进入这些区域进行混龄游戏,在这样的活动中我们发现,孩子们与别人交往的能力提高了,年龄小的孩子跟着哥哥姐姐学会了很多本领,而哥哥姐姐们则对弟弟闷闷多了一份关心、谦让。孩子们的规则意识也有了提高。
四、积极参与,展示我园课题研究。
1、教学展示。
作为新园,我们珍惜每一次展示的机会,不管是教科方面的活动还是教研活动,本学年“五年以下青年教师大比武”我园根据课题“冬天来了”设计了体育教学活动,并由毛凯文老师执教,在片比赛中脱引而出,参加市级比赛获得二等奖。今年我园还承办了“昆山市幼儿园教科主任展示观摩活动”,来自多个幼儿园的园长、教科主任带来了精彩的教学活动,让大家受益匪浅。
2、体操活动。
体操一直是我园体育特色中的一个亮点,本学年继续与苏州儿童业余体校合作,聘请教练来园进行专业的动作指导,上学期学期,我园的体操房器械添置完成,各班幼儿的体操房活动顺利开展,我园小小体操队经过认真的练习,在10月参加了在广州花都区举办的“全国快乐体操比赛”,获得了通关赛三等奖、男子团体赛一等奖、女子团体二等奖、集体操比赛二等奖。今年6月在苏州举行的“第十四届青少年体育运动会---儿童体操比赛”中获得了7金3银6铜的好成绩。本学期我园的体操教学方案“快乐教学法在幼儿体操教学中的运用”还申请了市级个人课题。
五、善于积累,汇编课题研究成果。
课题研究中园长多方请教、带头参与讨论,围绕体育教育,全体教师翻阅书刊、查找收集体育教育材料,在研究过程中,收集了小中大班各种题材的体育教学案例,同时发放调查问卷,向教师、家长调查幼儿身体素质和兴趣爱好等情况。探讨多种教学模式,帮助教师根据体育教育的特点寻找优化的教育途径和教学方法,进行有的放矢的指导,解决教学工作的实际问题,注重过程性资料的积累。
在混龄户外活动中提倡教师的观察,学会放手和退后,收集典型案例好、写好观察记录。进行素材的归档和整理,撰写论文投稿、发表。本学年,我园有8篇科研论文分别在昆山市、江苏省相关杂志上发表。
在我园开展体育教育教学的研究中,我们首先考虑的是如何激发幼儿学习的兴趣,活动对幼儿是否有价值,对幼儿的发展是否有帮助,注重培养幼儿学习的主动性和创造性,培养孩子良好的行为习惯。坚持孩子是活动的主体,引导幼儿表达、交流、分享,充分的体现“以幼儿发展为本”的活动宗旨。
幼儿园第二学期教科研工作总结
幼儿园教学需要科学化、规范化的科研管理,这是是幼儿园管理工作的重点。下面是本站小编为大家整理的:幼儿园第二学期教科研工作总结,欢迎阅读,仅供参考。
一学期的时间又在繁忙中悄然度过了,在这一学期中我们全体教师在中心、幼儿园领导的亲切关怀下,视科研为发展契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,全园上下积极地投身于科研实践,在改革与竞争中探寻,在学习与反思中实践,积极推进幼儿园自主发展。现将我园科研工作的开展情况总结如下:
一、加强培训,提高教师科研水平。
科研工作科学有效开展,必须有一支勤奋扎实工作,同时又具有一定科研理论水平的教师队伍。我们充分利用每次的课题活动时间,发动教师收集有关资料,进行理论学习,开展自学、讨论、交流,使大家进一步明确了开展课题活动的常规要求。教师们都很重视集体学习的机会,针对问题开展小组讨论,畅所欲言。为了丰富理论知识,园领导也积极地创造条件,组织教师外出学习参观,回来后召集教师进行专题学习,教师的眼界开阔了,思想观念更开放了,促进中坚力量的进一步提高。
每周的“读书日”那天,教师们都很“自觉”的聚集到二楼阅览室,翻阅、学习各类教育书籍、杂志,及时更新自己的教学理念,学习优秀的、适合我园专题研究的方式方法。另外,基于我园老师理论知识薄弱的现状,组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论知识,在此基础上我们联系自己丰富的一线经验去解决问题,验证理论,把枯燥难懂的理论知识内化为自己能接受的内容,从而提高自己的,帮助自己成长。
二、形式多样,确保研究切实有效。
(一)专题研究。
本学期我园大中小各年龄组依旧分别围绕着音乐、语言和社会教学进行专题研究,旨在通过研究寻求合适、有效的教学方法,选择所适宜的教学内容。也通过许多不同的途径以帮助教师们在这几个方面能够长足的进步。
1.将课程审议落到实处。
在每周的课程审议活动中,在组长的带领下,对主题活动中涉及到专题研究的相关活动进行集体讨论,根据艺术活动的特点,运用我们已有的活动模式进行模仿、套用,或是更行改变、调整。同时充分利用好后审议,结合各位教师活动实施的情况,找到相应的办法解决活动中存在的问题,对行之有效的举措沿用到其他类似的活动中。
2.将“听课日”延续开展。
本学期我园继续延续以往在一周时间内相互错开的“听课周”活动,大班安排在周二,中班安排在周三,小班安排在周四。这样,不仅同一组的教师能够对本年龄段的活动有更多的观摩、研讨,对其他两个组的教师而言,也是一次学习的好机会。同时考虑到我园每各年龄组中代课教师很多,而且一些年轻教师对教学活动的把握、处理都存在不足,日常的教学活动中常会出现或这或那的问题,因此本学期的“听课日”中,组织开展活动的老师选取日常教学中与专题研究相符的内容,比如,小班教师组织开展下一周或下下周社会活动,中班教师组织开展下一周或下下周语言活动。这样一来,观摩的老师可以从听课中对该活动再次思考,对于活动的重难点,活动的目标达成度等都有了新的审视和思考,同时为自己在下一周开展该活动奠定了基础。
3.展示活动中优化角色游戏的组织、开展。
“展示活动”是我们进行研究的有效方法,在本学期我们继续进行了沿用。而展示的内容则变成了三个年级组都围绕着角色游戏展开。大、中、小三组,分别围绕着“如何适宜地发挥材料在角色游戏中的作用”,“主题背景下的角色游戏的组织、开展”进行研讨和展示。活动中也可以看出,各组都能群策群力,在日常角色游戏组织、开展的基础上,结合着研究目标进行深入的研究,将整个幼儿园的角色游戏的水平都提高了一个层面。
4.以“技能”提高教师的基本能力。
为了能有效地提高教师的教学素养和教学的基本能力,本学期我们按照中心的要求,重点就自弹自唱和折纸进行“大练兵”。除了各组每个月定期的练习和比拼外,在学期结束的最后几天,集体进行了一次竞赛活动。考虑到我园教师的具体情况,我们将教师的年龄要求定于45周岁以下,使得更多的教师能够参与其中。在短短半个小时的时间里,老师们围绕着自己所定下主题,有目的的进行折纸创作。有的教师折出了不同造型、不同功能的飞机,在飞机场上展开了一次飞机聚会;有的教师则折出了兔子、狐狸、大象、乌龟、斑点狗、长颈鹿等动物,展开了一次动物狂欢节……自弹自唱环节,也能根据抽签的曲目,立即弹唱,考研了一下老师们的能力。相信通过这样的比赛活动,对老师们都是一个触动,也能够更加细致、认真的对待教育教学中的每一项事情。
(二)微型课题研究。
陈鑫瑜老师的市级微型课题“绘本教学中如何进行有效提问的研究”已经结束,
结题报告。
也初步呈现出来了。开学后,由于陈老师产假,于是由我帮助着收集、整理她这个微型课题研究中的相关成果、材料。最后,顺利的通过了上级的审核,予以结题。
而在六月份的“”课题申报时,我园的管静红和张晨璐两位教师也根据自己的能力、喜好、特长等,分别选择了“以绘本故事为依托,开展小班幼儿叙事品德教育的研究”和“诗画教学在中班绘画活动中的运用的研究”两个内容申报微型课题,不管最终能不能通过上级部门审核,但对青年教师而言,通过这样一个构思、呈现,与领导的沟通、交流,修改的过程,对自己的科研能力也是一个很高的促进、提高的机会。
(三)幼儿园课题研究。
在前面一个苏州市学会课题结题后,我园也一直在思考接下来应该朝着哪个方向进行课题研究。借着这次太仓市“”课题的申报,我园的所有教师们齐聚在一起,结合我园以前课题研究的基础和成果,讨论下阶段的研究内容。虽然因为种种原因,几易其稿,但最终还是明确了研究的方向“利用港区资源,园本特色活动构建策略的研究”,这样不仅能与中心的整体构想切合,也能更好地发挥我园已有的课题研究的经验。不管最终能不能通过上级部门审核,我园都将就这个方向展开课题研究。
三、强化队伍建设,促进教师专业成长。
我们还把科研与师资培训相结合。因为我们已经意识到,科研要走可持续性发展的路,必须让每个教师提高独立地主体地科研能力。随着科研工作的深入开展,我园的科研队伍不断地壮大起来,许多青年教师在学习中掌握了从事科学研究的方法、步骤,在研究与实践中逐渐地成长起来,本学期开展园内外的分层次培训,学习教育理论,转变教育观念,组织骨干教师、新教师参加不同层面的培训,并安排教师参与市、中心级层面的研讨观摩活动,教育案例交流,参与博客研讨等等,为她们的专业化发展提供了有利的支持,也进一步增强教师的教科研意识,不断提高她们的科研能力。促使每一位教师去学习、去尝试、去思考、去总结,从而进一步提高教师从事教育科研的能力。并积极鼓励教师总结教学经验,要求青年教师每学期写出至少一篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔,鼓励教师向各级报刊杂志投稿。
四、存在问题。
在科研中我们也发现了一些问题:
1.教师们将研究从实践层面提升到理论层面上来的能力还很不够,论文获奖的量不高,层面也不广,教师积极投稿的热情还不够高涨。
2.研究过程中教师缺乏深度思考。准确制定主题目标及具体的活动目标的能力还不够。
在下阶段,我们就将所发现的问题采取相应的措施,以改变现状,提高教师的能力。
在实践中有收获肯定也有反思,这学期的科研工作虽已告一段落,但这其中的精神却不能断,在此基础上要做得更好。在理论学习方面还可以更深入、更细化,对学习到的东西更要有效应用于实践中。科研要走可持续发展的道路,必须让每个教师提高主体的科研能力,这就需要在今后我们为老师们提供更多平台。说实话,我们老师中能真正自觉沉下心来做科研的不多,需要我们提供更多的机会,给予她们更多的帮助。科研工作在总结的同时也要展望未来,在今后的教科研工作中我们需要继续努力探索,使我园的科研工作更完善、更科学、更有实效、更深入日常工作。
随着暑期的来临,本学期的工作也基本结束。本学期的时间较短,必须做的工作又多,因此工作的连接性特别强。在教科研的工作方面,我们更是付出了很多努力,教科研水平也有了很明显的提高。根据本学期的教科研活动安排,在本学期,我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动,还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。下面我们从五个方面总结一下。
1、根据我园办园规模扩大,年轻老师大增,教学经验不足的现状,制定符合实际工作的教科研计划,切实促进老师们的专业化成长。
2、通过系列活动努力提升教师专业技能,开展有效活动,提高保教质量,促进幼儿全面均衡发展。
3、做好科研管理工作,对实验课题要根据实验计划认真实施,定期组织开展研讨会、成果展示等活动,要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”,积极建设科研骨干队伍。做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作,提高参赛率,提升获奖率。用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究,使小课题的研究成果服务于教育教学的工作。
二、园本教研方面:
延续上学期的安排,每周五的下午,我们定为固定的教研时间。期间我们进行了大量的教科研工作,根据我们预设的教研活动目标,我们具体分为以下四个方面:
(一)重视课堂教学,提升教师课堂教学水平。
本学期新来的老师比较多,为了提高老师们的课堂教学水平,我们发挥老教师的带领作用,通过活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式,促进教师共同成长。本学期,教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用,带动所有教师一起更好地互动、成长。确定每一次教研活动的时间、内容和具体的安排,提前通知教师,让各位教师做好参加活动的准备,促进保教活动开展,并使活动有实际成效。
在每人一堂课的活动中,我们在本学期安排的是语言和数学活动,因此我们不但认真探讨语言、计算的教学方法,还总结好的经验和方法,进行分享交流;各年龄段针对教研重点组织教师人人参与教育教学观摩活动,通过说课、听课、评课,提高教师教育技能和课研能力,促进保教质量提高。
(二)通过多种形式,提高教师业务能力。
1、基本功的训练:针对现有教师队伍情况,我们对教师进行了基本功的培训。一是电脑的操作培训,让老师们对于。
课件。
的制作、word版面的运用等各方面的知识,进行较为系统的培训和掌握。而是进行钢琴弹奏的基本功训练。我们以测评考试的方式督促老师进行训练,从根本上提高老师的业务能力。三是专业技能方面,特别是说课与讲课的培训,使年轻教师都学有所思,学有所得,学有所获,真正提高教师的教学基本能力。
2、重视省编教材的研究和教学。我们定期组织教师研讨、分析教材。每个主题活动实施前一周,教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整,进行及时研讨,不断提高教师驾驭教材的能力。鼓励教师不断学习,掌握新的教育教学方法,练就扎实的基本功,整合各科教学的能力。
(三)加强幼儿的习惯养成方面的培养和研究,扎实开展教研工作,促进保教质量的提升。
我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一,在日常的教研中,让老师们进行讨论和交流,在研究的氛围上加以格外重视。经过本学期末的幼儿调查、测试,看得出效果非常好,家长们也很满意。我们让老教师帮助年轻教师提高班级管理能力,在保育工作上更上一层楼,真正做到让家长放心和满意。
三、课题研究方面:
课题研究已经成为我园的一项常规工作,无论是园级小课题研究还是省级课题研究,我们已经有了一定的经验。并且,我园的科研氛围越来越浓厚,通过学习,让教师们明确课题研究方案,明确研究要求,激励教师主动参与课题研究活动。本学期课题研究工作很多,主要包含以下两个方面:
(一)山东省“”学前教育研究课题《幼儿园中的赏识教育》,目前正处于实验阶段,在课题组的带领下,我们已经在全园铺开进行研究,几乎每位教师都参与了该课题的实验,并取得了很好地研究成果。下面是一些具体的工作:
1、我们把该课题的三个子课题---《幼儿园一日生活及教育教学活动中赏识教育的方式方法研究》、《赏识教育对幼儿心理健康的促进作用研究》、《家园赏识教育中的沟通问题以及对策的研究》进行了更加深入的探究,每个子课题都由年级教研组长带领进行系统而又细致的研究。根据课题组的安排,做好资料的留存和整理。
2、现在我们已经形成了各课题的实验阶段报告,也初步形成了若干个个案研究报告,有几位老师已经形成了有关方面的论文成果。
3、老师们还写了不少赏识教育的教育随笔。
4、实验班级的家长,对孩子进行了赏识教育的实验和研究。和老师一样,也对孩子做了相关的教育随笔。作为第一手的研究资料已经留存。
5、获奖情况:
刘甜老师的论文《赏识教育之我见》获德州市论文评选一等奖。
孙林霞老师的《浅谈赏识教育在幼儿园教育教学实践中的运用》获德州市论文评选二等奖。王丽娜老师的《浅谈幼儿园中的赏识教育》获德州市论文评选三等奖。李冬晶老师的《赏识自信成功——幼儿园赏识教育浅析》获山东省教育科研成果一等奖。李瑛老师的《浅谈幼儿园赏识教育》获山东省教育科研成果二等奖。韩冰老师的《如何在日常教育活动中渗透赏识教育》获山东省教科研成果二等奖。
(二)园级小课题的研究工作。
老师们对小课题的研究已经比较熟练,对于研究的内容比较具体和实在,能针对教学中出现的问题进行立项和深入的研究,取得了不错的研究成效。为了让课题研究更加深入细致,我们从上学年开始,把每学期一个小课题的研究更改为每学年一个,但在课题结题时我们要求也更加规范化,增加了中期研究报告、结题研究报告等。教研室对中期研究报告的写法以及结题报告的写法进行了专题的会议讨论。老师们已经越来越了解并能较为正确的进行书写。根据前段时间的检查来看,老师们的课题研究已经比较正规化,对小课题的重视程度和研究逐步增强。园级小课题在本学期已经形成了结题研究报告,绝大部分符合结题的要求。
四、反思。
1、收获:幼儿园的教科研工作细致而繁琐,在很大程度上不同于中小学的教科研工作。总体来说,本学期的教研工作取得了不小的进步,特别课题组成员付出了很多心血,在课题研究方面更是取得了前所未有的成果,使人感到欣慰。
2、不足:教科室的引领作用需要更进一步加强,同时,对于每周的教科研活动安排需要更加规范化,使课题研究工作更上一层楼。在教科研博客的运行方面,我们存在很明显的不足之处,需要教研组成员和老师们一起付出更多的努力,让我园的教科研博客发挥其更大的研究价值。最终使老师们不但要业务能力出色,而且研究能力也同样出色,在教科研工作中不断提高自己,在教科研的工作中日益完善自己。
五、下学期主要工作:
1、园级小课题立项与研究。
2、省级课题《幼儿园中的赏识教育》研究进展与出现的问题探讨活动以及结题汇报活动。
3、新生幼儿的常规教育与研究。
4、新课程研讨活动。
5、艺术(音乐)课与健康(体育)的说、讲、听、评课等系列活动。
6、各种幼儿才艺展示、家园交流性活动的研究与探讨。
7、新教师的业务培训活动。
8、全体教师的基本功训练及比赛活动。
9、认真学习《3—6岁幼儿学习和发展指南》,贯彻指南精神,在幼儿一日生活活动中对幼儿进行正确的引导和教育。
幼儿园教科研工作是提高保教质量,促进教师专业成长和幼儿园可持续发展的有效途径。在《纲要》与《指南》精神引领下,我园紧紧围绕“以科研为先导,向科研要质量”的工作思路,强化管理,力求科学;狠抓落实,力求实效;以课堂教学为突破口,深化课程改革。我园在市、区各级教育部门领导、专家的指导下,更加重视教科研活动的开展,并积极努力地进行深索、尝试,具体做法如下:
一、加强组织领导,健全教科研网络。
正规完善的组织机构是幼儿园教科研工作得以正常开展和落实的前提和保证。幼儿园建立起幼儿园——教研组——教师三级教科研网络,由园长亲自抓,教科主任、教研组长管理、督查,教师则操作研究。为推动并保证幼儿园教科研工作的正常、有序、扎实地开展,幼儿园还建立健全了相应的管理制度,使教科研工作制度化、日常化、规范化,从而保证教科研活动有计划、有目的的开展,有力地推动本园教科研向纵深发展。
二、以人为本,形成民主、宽松、和谐的研究氛围。
《幼儿园教育指导纲要》在关注幼儿发展的同时,也极大地表现出对教师的尊重和关注,强调了要保障教师享有丰富自身专业知识的权利。因此,要真正发挥教师们参与教科研的积极性,管理者首先要转变管理观念,由管理转向服务。我园行政班子经常深入到教师中,倾听她们的心声,了解、掌握她们在教育实践中的疑惑,尊重每位教师的想法,努力为教师创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围,并以此制订出相应的教科研内容。放手让教师们大胆尝试新内容、新途径、新方法,允许教师失误,鼓励并增长她们继续参与教科研的勇气,较好地调动了她们参与教科研活动的积极性。
三、营造学习气氛,拓宽学习渠道。
课程改革的关键是教师,她们是园本教科研的主力军,为了提升她们的素质,必须重视教师的学习和培训。为了调动广大教师参与教育教学改革和研究的积极性,使大家掌握课程和教科研的目的、内容和方法,我园始终把教育理论学习放在突出位置,并根据每学期的工作实际,确定学习重点,再制定出培训形式和内容,如聘请专家来园作报告、教师参与性学习与培训、派教师参加各级各类培训班等,由此开阔教师视野,掌握幼教发展动态,提高教科研能力。为了营造学习气氛,我园通过园领导引领、全员参与的方式,大家充分认识到参与培训和学习是每个教师的权利和义务。我们还鼓励教师拓宽学习渠道,除定期推荐学习资料外,还要求教师尽可能地利用网络学习,获取更多相关的信息和资料。同时,我们还在教科研活动中让教师相互交流自己的教育笔记、活动反思等,进一步提高教师的研究积极性。
四、做好课题研究,凸显校园特色。
本学期,我们认真抓好课题研究工作,将课题研究融入主题活动,引导教师们在科研探索和研究中,勇于实验,敢于创新,逐步提高科研水平。
1.做好课题常规工作。开学起,根据园部课题研究计划,各班围绕课题开展进行落实。为提高教师们的教科研水平,积极组织青年教师参加市、片级组织的各类教科活动,让青年教师们在学习中积累经验,不断提高科研水平。
2.丰富了幼儿园语言环境。为了更好地推进课题研究,凸显我园的园本特色,本学期我园着重对二楼连廊环境进行了创设,发动教师制作了大量新的道具与操作材料,投放到表演区中,供幼儿进行操作。
俗话说:“一份耕耘,一份收获”。我们扎实地开展了教科研工作,获得了较大的成绩:20xx年9月,我园薛丽老师参加教研六片5年以上青年教师微型课评比活动,获片级二等奖。20xx年10月,我园徐琳芳老师参加教研六片5年以下青年教师展示课评比活动,获片级二等奖。20xx年11月,钱静老师参加了教研六片教技整合评优课活动,执教了中班绘本《爱的抱抱》,获片级二等奖;多位教师撰写的多篇文章在江苏省、苏州市各级各类论文评比中获奖或发表。我们的教科研工作,虽取得了一定成绩,但还存在一些不足,我们将扬长避短,再接再厉,向更高的目标迈进。
本学年我园全体教职工以科学发展观为指导,认真学习贯彻市教育工作会议精神,突出以“教科研为先导”的理念,充分发挥特色办学、主动发展的精神,开展以体育教育为抓手,加强教科研力度,完善建构幼儿园体育教育园本化课程,促进幼儿各种潜力得到发展,推进队伍建设。
一、制定计划,确保科研工作有条不紊的开展。
课题开题以来,我园形成了以园长、教科主任带领的、全体教师参与的一支科研团队,确保每位教师都参与到课题研究中来,每学期制定园部教科研计划,各班教师则根据园部科研计划制订适合本班的班级科研计划,并在实际教学活动中落实,确保科研工作有条不紊地开展。
二、环境建设,营造健康向上的校园文化。
幼儿园文化建设决定着幼儿园的精神面貌,我们希望通过幼儿园健康向上的精神因素以及优美的物质环境能够带给孩子积极的影响,体现幼儿园发展的精神底蕴,构建混龄户外活动的园本课程体系。
幼儿园开班初期,我们根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求,确定我园办园目标为:“园行健,奠基幸福一生”。寓意着青淞幼儿园的孩子们当自强不息,健康成长;教师们当发奋图强,开拓创新;幼儿园更是蓬勃向上,追求卓越;我们把“快乐运动”作为体育教学的主导思想,激发幼儿的运动兴趣,在体验运动的快乐中提高运动能力和身体素质,以“体”促健、以“体”益智、以“体”育德,从而营造“健康、活力”的校园体育文化。
1.户外场地。
为了让幼儿有足够的运动空间,我们在园内设置了不同的运动区域,有三块塑胶活动场地,另外利用草坪构建小小足球场,扩大土坡的活动场地,让孩子们可以在竹林中玩耍,土坪边的过道,我们也充分利用起来,划上虚线,成为幼儿自行车的赛道;外围的活动场地配有沙池、戏水、玩泥池,大型玩具、攀岩墙等活动设施也随处摆放,幼儿可以自己取放,从而在活动中锻炼幼儿的体能,增强孩子的体质,让孩子爱上运动并在运动中养成良好的行为习惯。
2、教学楼回廊。
门厅:门厅是孩子、家长走进幼儿园第一眼看到的地方,为突出我园的体育特色,我们用园标的色彩配以各种运动小人形象,屋顶上的足球框以及各种运动器械,把快乐运动的主题显现在大家眼前。
走进门厅,是园标、办园理念的宣传,园标以四叶草为原型,将四颗“心形”的叶片演变成天真活泼的小天使,以此来诠释孩子们活泼、健康成长的美好愿望。“风车”是孩子们喜欢的玩具,风车转起,动感十足,寓意着快乐与幸福。多种色调的搭配,既有强烈的视觉冲击,又不乏温馨柔和,体现家的温暖,也体现幼儿园丰富多彩的生活。
除此之外,门厅里重点展示幼儿园的课题研究,专家指导、体育特色及老师的教育成果等。再以绿色植物、绿色展柜相配,体现运动、健康的宗旨。
利用楼道墙面,建立文化墙,创设“我运动、我快乐”、“我知道的体育名星”、“我喜欢的运动项目”等,营造浓浓的体育运动氛围,让幼儿喜欢体育,知道体育不光能强身,体育精神还能让我们更自信、更勇敢。
3、专用教室。
创设体操房,添置单杠、双杠、蹦床等,让幼儿感受体操的柔美、力量与坚持。
三、形式多样,丰富课题研究内容。
根据课题研究,落实到实际工作中,我们进行了内容和形式的丰富:
1、班级特色运动项目:根据研究。为了加深我园体育研究的力度,体现园本体育特色,本学年中大班根据班内幼儿兴趣与年龄特点自选班级运动项目,比如中班三个班分别是手球、三毛球和跳绳。大班则以球类为主,分别是足球和篮球。邀请到了苏州儿童体校教练和一中心小学的体育老师来园做专业的指导。在练习时间上,我们也在课程上进行了调整,每周有一节专门的特色课,提供幼儿专门学习简单的项目动作,另外每天早晨的分散活动幼儿也可进行练习。通过一学期的摸索和练习,教师对这些项目的教法有了一定的基础,小朋友也爱上了班级的运动项目。
2、混龄体育教学活动:各班教师将日常生活中的教育经验、方法,设计体育活动。
教案。
分析混龄班幼儿的年龄特征,有效把握教学过程中的重难点,对不同年龄的幼儿进行教育本学年整理现有材料、教案收集、论文汇编在园内大力推广研究成果,并运用多媒体现代技术制作课件,开拓、创新教材,进一步拓展研究成果。
3、混龄活动如火如荼,增强幼儿各方面的能力。由于新教师比较多,所以本学期在混龄活动中,我们鼓励小班幼儿进行同龄混班的形式,中大班幼儿可以进行多各班级的结对混龄活动。每周五的特色活动便是幼儿和别的班孩子快乐游戏的时间。教师负责不同区域的活动,幼儿则根据自己的选择进入这些区域进行混龄游戏,在这样的活动中我们发现,孩子们与别人交往的能力提高了,年龄小的孩子跟着哥哥姐姐学会了很多本领,而哥哥姐姐们则对弟弟闷闷多了一份关心、谦让。孩子们的规则意识也有了提高。
四、积极参与,展示我园课题研究。
1、教学展示。
作为新园,我们珍惜每一次展示的机会,不管是教科方面的活动还是教研活动,本学年“五年以下青年教师大比武”我园根据课题“冬天来了”设计了体育教学活动,并由毛凯文老师执教,在片比赛中脱引而出,参加市级比赛获得二等奖。今年我园还承办了“昆山市幼儿园教科主任展示观摩活动”,来自多个幼儿园的园长、教科主任带来了精彩的教学活动,让大家受益匪浅。
2、体操活动。
体操一直是我园体育特色中的一个亮点,本学年继续与苏州儿童业余体校合作,聘请教练来园进行专业的动作指导,上学期学期,我园的体操房器械添置完成,各班幼儿的体操房活动顺利开展,我园小小体操队经过认真的练习,在10月参加了在广州花都区举办的“全国快乐体操比赛”,获得了通关赛三等奖、男子团体赛一等奖、女子团体二等奖、集体操比赛二等奖。今年6月在苏州举行的“第十四届青少年体育运动会---儿童体操比赛”中获得了7金3银6铜的好成绩。本学期我园的体操教学方案“快乐教学法在幼儿体操教学中的运用”还申请了市级个人课题。
五、善于积累,汇编课题研究成果。
课题研究中园长多方请教、带头参与讨论,围绕体育教育,全体教师翻阅书刊、查找收集体育教育材料,在研究过程中,收集了小中大班各种题材的体育教学案例,同时发放调查问卷,向教师、家长调查幼儿身体素质和兴趣爱好等情况。探讨多种教学模式,帮助教师根据体育教育的特点寻找优化的教育途径和教学方法,进行有的放矢的指导,解决教学工作的实际问题,注重过程性资料的积累。
在混龄户外活动中提倡教师的观察,学会放手和退后,收集典型案例好、写好观察记录。进行素材的归档和整理,撰写论文投稿、发表。本学年,我园有8篇科研论文分别在昆山市、江苏省相关杂志上发表。
在我园开展体育教育教学的研究中,我们首先考虑的是如何激发幼儿学习的兴趣,活动对幼儿是否有价值,对幼儿的发展是否有帮助,注重培养幼儿学习的主动性和创造性,培养孩子良好的行为习惯。坚持孩子是活动的主体,引导幼儿表达、交流、分享,充分的体现“以幼儿发展为本”的活动宗旨。
一、注重业务培养,提高保教质量。
本学期我们将实行新的保教常规制度,以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。我园希望通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的具体问题,经常深入课堂,观摩活动,及时有效地实施保教管理,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议,切实为保教一线服务好。
二、抓好一日常规,保证课堂质量。
在课程实施过程中,每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节,以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”;重视环境的教育,精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等,让幼儿与环境互动,让环境见证幼儿的学习历程;在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节,充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往,促进幼儿社会化和个性的和谐发展。
三、开展系列活动,提高教师素质。
教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师教学水平。有计划地开展青年教师的培养,对新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和教研。积极组织教师外出学习,扩大教师的视野,抓住到县、镇各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。
四、重视家园共育,解决家长的后顾之忧。
1.开学初,我们要求每位老师与家长面谈一次,增加对各个幼儿的了解,争取做到个别情况个别处理。平时以电访、家访等多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容,提醒家长期间的注意事项,增加家长对幼儿的关心。
2.发动家长为幼儿自制体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3.本学期将在期末进行全面家访,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。
五、各月工作安排。
2.重点抓常规训练。
3.强化早操训练。
4.教学常规和幼儿一日常规检查。
5.根据元宵节、对幼儿进行尊老教育。
6.制定教研。
工作计划。
班级工作计划。
1.抓好安全教育工作。
2.加强常规教育工作。
3.开展园内公开课。
4.为课题研究结题做准备工作。
5.做好预防h7n9人感染禽流感教育工作。
6.利用植树节,进行环保宣传。
1.做好卫生全面工作、加强h7n9人感染禽流感预防工作。
3.早操比赛。
4.选定“六一”儿童节节目。
5.利用“五一劳动节”对幼儿进行爱劳动教育。
1.准备“六一”节目的各项道具、服装等。
2.开展庆“六一”活动。
1.准备好期末各项材料的缴交工作。
2.做好暑假安全宣传教育。
3.填写好幼儿评估手册。
4.全面进行家访。
5.本。
会议。
幼儿园第二学期工作总结
提高课堂教学效率为重点,全面实施发展性目标教学。构建学生素养目标体系。制定全面、系统的学生素养目标是我校教学改革的关键,对于我们转变教学观念、改进教学方法、优化教学内容、改进教学评价都起到重要引导作用。本学期必须全面构建、重点实施。
1、以“说、上、评”为基本过程,以建立“备课夹”为总抓手抓好校本教研活动。建立教师备课夹。教师备课夹是改革备课制度的重要内容,有利于积累经验、相互学习,有利于减轻重复性劳动,加强教学研究。每一位老师都要落实好具体工作任务,学科骨干教师担任主编,争取利用两学期的时间全面完成。
2、加强教师继续教育的培训。组织青年骨干教师培养对象研讨课,向家长开课活动,组织教学经验交流会,开展部分教师的“系列讲座”,启动教师读书计划;有计划地组织教师外出培训。
3、加强重点学科、薄弱学科的跟踪管理。进一步研究校本课程的实施。学科学校领导、教研组长、骨干教师都要跟班听课。对学校听课要[]有明确的要求。
4、继续完善学校评价体系,以评价推动改革。本学期重点一是对已经实施的评价措施,如中层科室目标评价、教学业务评价、班级工作评价、星级评价、分项测评等评价措施在评价内容、评价指标、评价方法、评价程序和评价结果奖惩等方面要进一步完善,继续深化改进。本学期还要将学生素养目标评价作为重点研究实施,做到学校要让每位老师知道教什么、怎么教,老师要让学生知道每堂课学什么、怎么学。继续深化分项测评方案(各年级分项测评开学前即做好计划,学期初下达任务以备各科教师提前准备。六年级分项测评应该提前进行)。
5、进行学校百科知识竞赛。六一前,高年级进行,每班推荐,学校统一组织。涉及到每一个学科,以语文、数学、英语为主。
6、开展兴趣活动,培养和发展学生的特长,试行小导师制的兴趣小组活动。
幼儿园第二学期教科研计划
六到九年级共有政治教师十三名,每位教师都能爱岗敬业,且大部分教师所任教的政治学科有五年以上的教龄,可以说教学经验丰富,也有高度的责任感,能通过各种学习途径不断提高自己的业务水平。
政治学科相对于其它学科枯燥无味,学生学习兴趣低,兴趣低导致了学习的主动性就差,从而成绩就不尽如人意。尤其是初四,与全市相比,尽管平均分在全市上游,但优生率却居于下游水平,差生多,所以初四的政治教师面临任务艰,担子重的形势,因此在今后的的教学中要面向全体学生的同时,注重提高优生率,为今年的中考做好准备。
初中生相对于小学生来讲,能力有所提高,但不可否认的是学困生太多,学生分析问题、解决问题的能力差,象初四第一学期期末考试的第二十三题,重点考察学生的理解能力、分析问题能力、解决问题的能力,可是学生失分很多,得分率仅为41%多一点,因此,本学期除了加强基础知识的同时,更要注重学生能力的培养。
尽管四个年级教学内容不同,但教学任务、目标是一致的。
1、抓好基础知识的教学,特别是初四要严格按照教研中心出台的“一轮三层二补”板快复习方案做。
2、积极培养学生的学习兴趣,注重理论联系实际。
3、争取本学期各个年级的教学成绩名列全市前列,三率达到全市中游以上。
1、要搞好集体备课。特别是初四年级要做到超前“集体备课”认真反刍。复习的难度大,任务重,要用超前备课来赢得质量、主动、成绩。
2、量体裁衣,精心选择材料,用心设计问题,尤其是初四复习时间紧,题量大,应该惜时如金,所以习题必须精,切勿滥。
3、各个年级要制定好复习计划。
4、科学批改。
5、针对考试时出现的问题,找出病因,讲透规律。
6、注重从宏观上找重点,比如初四一、二课不是重点,主观性题少,不是复习重点。
按照教研中心制定的进度进行。
如何搞好复习。
附教科研活动配档。
1、组织初四教师学习教研中心下发的文件。
2、组织集体听评课活动。
3、研讨第四板块的集体备课及习题设计。
4、制定复习计划。初四研讨制定第二轮复习计划。
5、听评课。初四教查找当前的时政热点,设计试题,考前练兵,为中考做准备。
幼儿园第二学期教科研计划
第二学期已结束,我们初四四位教师通过年终考试分析,已明确自己在教学中的优势与不足,本着为学生中考取得好成绩着想,针对本届学生各方面的特点,制定计划如下:
通过上学期年终考试各方面情况,发现学生基础知识差,并且通过半年学习,教师们对优生抓的力度非常小,导致优生率在全市的排名非常差。学生的综合实验能力、实验探究和设计实验能力较差。
1、抓好基础知识的教学,特别是知识的连贯性。
2、积极引发学生的学习兴趣,理论与实践相结合,培养学生理论与实际相结合的能力。
3、加大优生的辅导,为中考做准备。
4、进一步加强实验综合题的训练。
5、强化学生思想,学习方法,让他们愿意学,科学地学。
6、加大运算能力地培养,对练习中的运算题要严格把关,并且经常单独考察学生的运算能力。
7、认真备课,听课,钻研教材,精选习题,提高复习质量。
8、注意学科间知识渗透,培养学生的综合应用能力。
本年度教研课题为《加强优生的培养的探索》。
活动安排:
时间活动安排。
3.19学生竞赛能力培养指导。
3.20学生运算能力训练。
4.3学生竞赛能力培养指导。
4.27运算能力训练。
5.8实验综合题考察。
6.12学生计算题考试。
6.19学生卷面安排,心理指导。
略
幼儿园第二学期工作总结
班级是学校管理的基本单位,班级班风直接影响的学生学风,影响到学生交往、认知、道德与情感的发展。管理是以教育为起点,学校德育要以“仁爱”为核心,充分利用好学科课程、班队会、学校主题活动等形式教育学生首先要尊敬师长、有爱同学、孝亲敬老。各班级可以根据学校德育基本要求,创造性地开展活动,如:诚信演讲、孝亲故事会、礼仪小标兵、做一次家务劳动、给父母洗一次脚等。
1、抓好校园自愿者。校园自愿者是我校的一项创新性项目,很有时代性、前瞻性和教育性。我们一定要将这项活动做实做好。各班也要组织班级的自愿者。
2、学生常规管理,本学期以[]路队管理、卫生习惯培养和文明礼貌教育、安全教育为重点,抓好教育、宣传、评比、表彰等环节工作;重视全员管理育人,学生常规管理做到课堂问题科任教师管,班级事情班主任管,遇到问题人人主动管,倾向性问题全校齐抓共管。
3、重点加强班主任队伍建设,总结推广班级管理经验,改进教育方法,创建班级特色。本学期还将组织班级工作研讨会。加强学校、家庭的协调与合作,推进学校、家庭教育的一体化进程,开办好家长学校,形成德育的教育合力,促进学生全面素质的提高。开学初召开各班家长会。组织教师开办家庭教育讲座。六一节前学校聘请部分校外辅导员。
4、抓好执勤队伍建设,充分发挥学生自愿者作用,让学生能够自主管理;继续做好学生常规管理日检查、周评比、月例会制,每天执勤结果必须当天公布、当天反馈。每周升旗仪式进行周评比,每月定期召开月例会。
5、继续研究完善校园之星评比活动等。校园之星要进一步强化,现在出现利用率低、宣传不够等问题,学校将进一步规范星级评价要求,各科教师都要充分发挥好评价的作用。
6、学校开展丰富多彩的校园活动,以学校活动带动班级活动。活动可以学生年龄不同按照级部、按月设计主题。课外活动小组要在教师的指导下活动起来。将德育活动、文体活动、学科教育活动有机结合。如“健身月活动”、“才艺大赛活动”、“诗文诵读活动”等。
幼儿园第二学期教科研计划
以《新课标》为指导,充沛吸收有关语文教育研究的最新效果,切合学校本期“细节决定品质,细节成绩专业”的教育主题,开展教学工作。
学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性。
认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法.
本册学生学习目标的底线:
(1)会认432个生字,会写261个字。
(2)熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首,能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。
(3)学会用部首查字法查字典,认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超越一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。
(4)基本上能分析字形,即抓住字形分析字的结构、字音、字义。
(5)学习看上下文猜字的识字方法,基本上养成写字前揣测字形的习惯,明确写字的目标是写对、写好、写快。
2、阅读方面。
(3)知道什么是默读,能默读一个段落。
(4)爱读书,有每天阅读的习惯,能自读“语文天地”中的自读课文。
(5)参与课堂讨论。
3、表达方面。
(1)能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时声音响亮,意思清楚。
(2)能够把句子续写完整,能够仿写比较短小的课文段落。
(3)会写留言条。
4、综合活动。
参与至少4次班级内的综合活动。
5、自检。
能在老师的指导下进行自评。
要正确处置认字,识字能力,文字知识三者之间的关系."认字量"是形成认字能力的基础,文字知识是为多认字,快认字和培养识字能力服务的.利用恰当的时机,恰当的方法实现局部认字与写字的合流.学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是"认字",也是"写字"的步骤.
低段的孩子,满心满怀都是对未知新鲜的好奇,渴望和探索。他们睁着纯洁的眼睛,期望着丝丝阳光的照耀,期待着缕缕清泉的滋润,期盼着温暖的春风轻柔地抚摸着,他们希望自己学过的每个字、每个词、每句话来了解世界。而成绩这一切的不只是父母和自己,还有爱他们的老师。“一滴水折射着阳光的光辉。”“不积蝰步无以致千里,不积小流无以成江河。”“细节决定品质,细节成绩专业。”在二年级的教学活动中,我们的“细节”就是无数个“一”。打磨每天“十个一”,专业专心成为教学工作的重点。
幼儿园第二学期工作总结
好孩子幼儿园认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》,认真实施了幼儿教育的新要求、新理念。进一步加强了全园安全工作及管理工作,在全园教师的团结协作、努力工作下,在本园质量管理体系各项工作的不断完善与运行过程中,按计划开展并顺利的完成了各项工作,下面就本学期的工作具体总结如下:
1、规范有序,精细化管理:以幼儿园为主体的前提下,贴近教师工作学习生活,修订园内原有的制度,在精细化管理的推动下,幼儿园的各项工作都做到尽可能细化,以精心的态度,严谨细致地进行每一项工作。
2、加强管理力度及检查力度。采用定期检查和不定期抽查的方式,每天都安排教师值班,每天能做好值班检查记录,及时反馈幼儿园存在的优缺点。
3、注重树立良好的教师形象,特别重视检查和规范教师们的教育行为,使教师们的言行符合师德规范,成为幼儿的表率;要求教师要有一颗爱孩子的心,要尊重孩子。
我们也清醒地认识到,成为市一级幼儿园,这只是一个新的起点,今后我们将不断探索,积极开展课程改革,以师资队伍建设与内涵建设为重点,注重特色教育提高优质服务意识,不断提高保教质量,进一步提升我园的办园水平、办园质量。
本学期我们幼儿园不断加大投入,改建厨房和幼儿活动场室,添置大量教玩具、图书,添置一体机两件,体育器材柜一个, 园内每个班级都直接可以进入入互联网,我园的软件、硬件都上了一个新的台阶,我园的教育设备在本区中处于领先地位。
我们尽情、尽意、尽心地去爱每一位幼儿,我们将为幼儿创造一个宽松、宽容的空间,以开放式的教育理念培育幼儿。今后,我园将在投入上再加大、措施上再落实,努力把办园综合水平不断提高,为幼儿创建了一个安全、卫生、自由、快乐的生活及学习环境。
安全工作是幼儿园最重要的工作之一,我们按级负责明确分工的原则,积极主动地做好安全工作。定期组织对安全知识和技能的学习,提高员工的思想认识,朱海霞主任负责定期检查及时发现不安 全隐患,努力做到防患。,但有个别教师在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然不够,需要我们今后进一步改进。
1、加强日常安全检查和安全巡视,开展形式多样的安全培训活动,重视日常安全工作的指导,杜绝安全责任事故的发生。完善门卫管理制度,要求门卫把好入门关。每周定期开展安全教育活动,对幼儿进行安全教育。每周针对园区环境、班级设备和角落进行安全隐患排查工作,记录并及时解决排除各种隐患。
2、加强安全宣传及对周边环境的安全管理,利用宣传栏、发放资料等途径向家长进行宣传。
3、每学期进行不定期的的防震防灾安全疏散工作,提高师生间自我保护的安全意识。贯彻“预防为主”,提高全园对意外事故日常防范意识,特别是户外活动的预防。
做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。常规的卫生及消毒工作我园一直长抓不懈,并做到定时检查评比,坚持做好消毒、晨检、全日观察、因病缺勤等记录:
1、提供营养均衡的膳食,保证幼儿生长发育的需要,保健医生负责抓好定量食谱的工作,做到三周菜谱不重复,注意保证每天提供有一定量的绿色蔬菜,努力为幼儿提供可口的餐点,让幼儿吃饱吃好,并坚持做好一学期一次的膳食调查。
动作业每天、每周有计划的活动,体育教研小组继续研讨如何组织和开展体育活动。
4、组成安全卫生检查小组对全园进行安全卫生大检查,提出存在的问题,并进行指导。
1、 3月、6月份,我们都开展了全园集体和分组教研活动,两次活动,我们教师都充分发挥了自己的主观能动性,都能运用多种活动形式,我们教师的思想认识进一步提高,都能以幼儿为主体,并为幼儿创设动手操作,实践,合作交流,都本着幼儿的需要、兴趣、快乐学习放在首位。在组织教学活动中教学的形式多样化,观察了解幼儿、尊重幼儿的需要变得主动了,尝试创新的多了。重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,让幼儿在快乐的生活中获得发展。同时,我们采取分小组分专题继续进行研讨,李未未组织老师开展评课活动,通过这次活动帮助我们教师发现问题,同时也发现了我们教师很多的闪光点,很多教师通过活动都很努力去完善自己的不足,努力提高我们的教学水平,不断努力提高研究和解决问题的能力。
本学期我园的家长工作继续把做好班级家长工作作为基础,定期召开家长会,通过召开家长会加强与家长的沟通,让家长走进幼儿园了解幼儿园并参与管理幼儿园。听取家长们的意见和建议。提高了家长对我们的满意程度。
本学期,通过布置幼儿园园务家园直通车、各班级的家教宣传栏、分发告家长书、电话、约谈等形式,向家长宣传幼儿园及班级动态、学前教育的新理念,更新家长观念。
为保证幼儿健康快乐成长,我们认真做好家长工作,我们进一步密切了家园联系,发挥了家长作用,提高了教育的合力:学期初虚心征求家长意见,积极改正存在的问题;庆"六一"文艺汇演,热情邀请家长来园观赏节目,与孩子共度快乐六一;学期末,向家长反映本学期班级的整体情况、学习情况、幼儿表现情况,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,从而使家长、老师能同步教育好孩子,达到家园共育。
1、后勤厨房人员注意做好各类餐点按时提供给幼儿和教师,注意计量制作,每日依幼儿实际出勤人数确定食品用量,注意把好采买关、认真做到餐具一餐一消毒,避免有可能给幼儿的健康和安全带来的危害。
2、接送车司机和负责接送的教师热情为幼儿和家长服务,家长满意度提高,全学期家长投诉的较少。
3、行政人员积极为保教第一线服务,及时提供教学用品、安排器具用品的维修保养等,保证班级教育工作的顺利开展。
注意一日生活中良好行为习惯的培养,特别是幼儿礼貌、卫生等方面:
1、通过组织全园幼儿进行德育教育,结合节日对幼儿进行德育教育,例如:三八妇女节,引导幼儿如何爱自己的妈妈,各班开展主题活动活动。
2、引导教师结合课程进行礼仪教育,从小培养幼儿良好的生活礼仪。要求幼儿注意个人卫生,勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲,勤洗手;要求幼儿会主动问老师好,跟家长说再见,同伴之间友好相处。
3、深入学习,通过每周例会的学习,交流,使教师更具有方向感、责任感、专业感、智慧感。鼓励教师把教育的事当作学校的事来做,把幼儿园的事当作自家的事来做,把自己的事当作教育的事来做,在教育中发现快乐,展现教师的豁达与宽容,耐心与冷静、诙谐与机智。
1、开展丰富多彩的活动,开展“三八”感恩活动,有手工制作、绘画作品、贺卡、等。让孩子们懂得去爱别人要懂得付出,通过活动,进一步扩展了孩子的知识,扩展视野,了解节日的意义。
2、3月份开展教研活动,加强教研力度,提高教学质量。重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,让幼儿在快乐的生活中获得发展。有计划的开展研讨、互学互评活动,要求每位教师每学期人人上一节公开课。
3、4月份我们教师组织幼儿参加成长的足迹、童话之星绘画比赛,在这两项活动中都获得了可喜可贺的好成绩。
4、成功举办庆六一大型文艺汇演活动,让幼儿园的每个孩子都有上台展现自己的风采和家长们一起度过愉快的节日,今年的”六一”庆祝活动,无论是家长还是小朋友,大家都感到非常满意,这其中包含了我们广大教职工的辛勤努力。活动前,大家献计献策,集思广义积极策划活动的方案;各班主任老师能充分发挥带头作用认真准备节目;用心写好节目串词。同时,在庆六一活动前后,对我们教职工来说工作量比往日明显增加,但她们也毫无怨言地细心做好那份"额外"的工作,为了留给孩子们一个美好的童年回忆,每个人在各自的岗位上都做到了尽心尽责。
5、家长开放日活动,让家长对我们幼儿园先进的教育教学理念及方式有了一个系统的了解。
6、亲子“制作活动,为加强家长与孩子的环保意识,此次活动,我们都利用废品,如:牛奶盒、牙膏盒、矿泉水瓶、饼干盒等,让家长和孩子制作玩具,变废为宝,制作成各式各样的房子、汽车、花瓶等。
通过活动孩子们不但学会了制作技巧,还培养了合作能力,更重要是亲子间的情感交流,
7、召开家长会,主要向家长反映本学期班级的整体情况、学习情况、幼儿表现情况,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,从而使家长、老师能同步教育好孩子,达到家园共育。