幼儿园工作总结应该真实客观地记录工作中的成绩、困难和不足,不掩盖任何问题。幼儿园工作总结的写作是一项很重要的任务,以下是一些经典的幼儿园工作总结范文,供大家参考借鉴。
幼儿园科学发展观整改落实阶段工作总结
根据区委、区健康局党委进修实践活动整改落实阶段的工作安排,我园精密关联工作实际,当真抓好整改落实工作,切当办理工作中存在的凸起题目,联合和带领广大党员干部解放思维,开辟立异。现将第三阶段工作总结以下:
进修实践科学成长观活动进入第三阶段后,我园召开了班子专题集会进行策动,进步办理题目紧张性的认识,加强办理题目的自发性和责任感,当真总结了前一阶段的活动环境,在第1、第二阶段活动的根本上,当真分析和吸纳了各个层面反应的定见和发起,对下一步工作进行探讨安排,各部分联合工作实际肯定了整改落实阶段要办理的紧张题目及重点工作。班子成员联合科学成长观的进修,客观分析近况,查找工作及本身存在的不敷,当真订定在整改落实阶段应采纳的民主决议计划、科学决议计划的有效路子和方法,订定了整改落实方案,并向全部教师公告,当真听取他们的定见和发起,使构成的整改办法具有科学的表面根本、广泛的大众根本和深挚的实践根本。在此根本上,进一步美满整改办法,使构成的整改办法具有成长目标的可连续性。使进修结果更能在实际工作中表现,使构成的整改办法具有前瞻性、教导性和可操纵性。整改方案的订定本着“前提成熟的立即脱手办理,前提不成熟的自动创设前提构成中、长效机制办理”的要求,力图经过议定对存在题目的整改,进一步强化对科学成长观的认识,把进修结果转化为落实科学成长观、走科学成长之路、鞭策科学成长的现履举动,周全进步思维本质、交易本质,加强带领科学决议计划本领。
1、订定办法,责任到人
集结办理题目是进修实践科学成长观活动的着眼点和落脚点,也是对此项工作实际结果的紧张查验。基于此认识,我们紧紧抓住整改落实这此中间关键,做到边学边改,边议边改。针对教师反应的`定见、发起和查找出的凸起题目,我们进行一一料理,逐条分析,并以此订定切当可行、行之有效的整改办法,把整改办法落实到人,使班子成员工作有目标,更具责任心。为了表明班子的决议信念,自发接纳教师监督,本园带领班子向全部教师进行了谨慎承诺。
2、出力办理凸起题目。进修调研是根本、分析查抄是关键、整改落实是目标。在整改落实阶段,我们以“科学成长见举动”、坚定脚结壮地、尽力而为的原则,当真履行整改落实方案,集结办理感化和制约幼儿园科学成长的凸起题目。对整改事变中近期必须落实的三个项目,已经订定了相干机构与机制、进修轨制,整改落实责任人已经深切各教研组或班级,强化了办理教导效用,已经安排了详细落及时候,竭力到达整改要求。中期整改项目、中长期整改项目已经订定了漫衍履行的筹划,确保整改项目标连续促成。
3、对整改落实作出果然承诺。幼儿园的整改落实方案采纳了网上公告的方法向党员、大众公告。对要整改的事变向大众作出了果然承诺,自发接纳党员、大众监督。同时富裕阐扬党支部效用,策动党员、大众自动为美满和落实带领班子整改落实方案建言献策,发起公道化发起。对党员、大众的发起当真进行料理探讨,供带领班子吸取采纳。
4、珍视促成系统体例机制立异。
5、搞好大众如意度测评。幼儿园党支部将在 2月25日上彀公示幼儿园整改阶段的小结,在全部教师、特邀代表中展开大众如意度测评。并及时公告测评环境。
1、带领高度珍视。幼儿园党支部对进修实践科学成长观活动第三阶段工作极其珍视,以高度的责任感和任务感,高标准,严要求,扎结壮实地抓好各个关键工作的落实。召开了区直幼儿园党支部党员集会,进修传达了区委、区健康局有关集会精神,对第三阶段工作做了探讨安排,探讨有关题目,安排活动办法。为探讨草拟好整改落实方案,对整改落实方案进行了当真探讨和反复点窜,包管了整改落实方案的质量。为抓好题目的集结整改,根据整改责任制的分工和要求,自动构造责任部分抓好整改办法的落实。为搞好系统体例机制构筑,党政与中层干部根据职责分工,逐条梳理现有的规章轨制,该修订的立刻修订,该新建的立即探讨订定,健康美满了各项系统体例机制,为巩固进修实践活动结果,鞭策今后的科学成长奠定了轨制根本。
2、构造办法到位。为使活动展开得富裕结果,本园党支部严厉根据区委带领小组的安排要求,联合本园实际,当真探讨订定了《xx区直属构造幼儿园整改落实阶段工作方案》和《整改落实任务分化表》,以凸起实践特点为重点,对每个关键的工作做了周到安排,发起了详细要求。为使带领班子整改落实方案符合实际并符合大众的意愿,对整改落实方案做了反复探讨,就整改落实方案的草拟原则、整改重点、整改内容、整改办法、整改时限、责任分工等发起了详细要求,周到的办法和安排,有序地变动了各方面自动性,包管了活动的健康展开。
3、联合实际精密。本园在进修实践科学成长观活动第三阶段工作中,始终珍视联合本身工作实际,凸起实践特点,使进修实践活动获得切当结果。联合进修实践活动中构成的共识和结果,进一步理清思路,明了了20xx年工作重点和工作要求,为三年筹划的有效促成奠定了坚固根本。
1、思维认识得以进一步强化
进修实践活动转入整改落实阶段以来,本园联合区委、区教诲局进修实践科学成长观带领小组就订定下发的《关于当真做好第三批进修实践活动整改落实阶段工作的关照》,联合本园工作实际肯定了整改落实阶段的重点工作,进一步抓深切、抓促成、抓落实。我园富裕认识办理题目的紧张性,加强办理凸起题目的自发性和责任感,凸起“整改落实”这个重点,比较科学成长观的要求,客观分析贯彻落实科学成长观的近况,对查找料理出的感化和制约幼儿园教诲科学成长以及大众反应的定见发起进行逐条分析,订定了符合实际、行之有效的整改方案,并别离召开班子会、党员干部漫谈会,就整改方案进行探讨评论辩论,并发起了点窜和美满定见。经过议定当真进修,全园党员干部能进一步把认识联合到中间和省、市、区对当前的局势判别上来,把思维联合到中间和省、市、区委的决议计划和安排上来,思维认识获得了进一步的强化。
2、整改工作得以有力落实
经过议定整改集结办理题目是第三阶段工作的着眼点和落脚点,也是对科学成长观活动实际结果的紧张查验。基于此种认识,我园紧紧抓住整改落实这此中间关键,在前一段边学边改、边议边改、初步办理一些题目的根本上,进一步集结气力抓整改、抓落实。一是细致订定整改方案。联合前两个阶段查找出来的感化和制约区直幼儿园科学成长的凸起题目进行了周全系统的梳理,概括了近期和长期重点办理的凸起题目,并在此根本上订定了整改落实方案。把查找出来的凸起题目进行列队,辨别轻重缓急,列出整改时候表,肯定了整改项目、整改方法、分担带领、结束时限,整改工作获得了有力的落实。
3、凸起题目在办理上获得了明显结果
办理题目是该阶段的紧张任务。我园本着“党员干部受教诲、人民大众得实惠、科学成长上程度”原则,根据整改办法,兼顾和谐,边学边改,详细做到了:一是明了主攻方向,凸起重点目标。对已经梳理出来的题目进行了当真探讨,对要集结整改的重点题目,进行归类列队,明了列出哪些是进修实践活动中可以立即办理的凸起题目,哪些是依靠本身气力难以办理的题目,分门别类发起整改定见。二是明了责任,分化任务。把已经明了的整改任务逐级分化落实到分担带领、分担部分和详细责任人。三是详细安排,明了时限。整改要获得实效,必须使整改任务详细化,详细就可以深切,深切才华落实。为此,我们富裕思虑题目的轻重缓急和难易程度,对必要办理的题目分近期、中期、长期作出详细安排。对付具有前提的立刻进行了整改。对经过议定竭力能够办理的,进行了期限整改;对触及多个部分题目,采纳了自动摸索、上下互动、摆布联动办理题目的有效方法。如:幼儿园办园前提,幼儿园教师绩效工钱开动等。
4、舆论氛围非常浓厚。
舆论宣扬是进修实践科学成长观工作的紧张构成部分。做好宣扬工作既可以进步工作的质量和程度,也能够建立幼儿园的教诲行业形象。为此,本园进修实践科学成长观活动带领小组把宣扬好进修实践活举动为一项主题任务,做好宣扬筹谋,加大宣扬力度,把好舆论导向,营建浓厚氛围。
5、下步筹划和办法
下一阶段,区直幼儿园党支部将根据区委、区教诲局、区第二查抄教导组的要求,结壮做好进修实践活动的工作,深切抓好进修,抓好整改方案的落实,转好为大众办实事活动,搞好“回头看”工作,发觉题目及时整改,切当巩固好进修实践活动的结果。
在今后的工作中,我们决议信念根据科学成长观的要求,进一步美满办法,加大工作力度,解放思维,进一步加强贯彻落实科学成长观的自发性和刚强性,进一步凝集集体的伶俐和气力,竭力兑现幼儿园集体工作上程度,工作有新冲破。
幼儿园教师专业发展工作总结
在教育教学上,曾经的我只知道书中的只是,“古人曰”“长者说”,听的是老师的课堂,看的是书籍的内容,对社会经验一点都不知道。如今,三年的时光中,使我意识到,现实的生活经验才是学习中的好老师。各式的听课,让我看到同仁的教学是怎样的;一次次的摹刻,让我由第一节课到最后一节课有了新的想法;师徒结对、送教下乡等活动,让我不断地督促自己,提醒自己,给孩子带去最美好的记忆。常态课上,虽说不用像公开课那样仔细专研,但始终,对我来说是我成长的足迹,因此我尽量上好每一堂课,让孩子感受到我带给他们的快乐。
幼儿园幼儿发展工作总结
十一五期间,我申报了市级课题“幼儿园骨干教师专业成长的途径研究”。这也是我参加工作以来第一次进行课题研究。通过这次课题研究,使我对课题研究有了深刻的理解。在促进骨干教师专业发展的同时,激发了骨干教师对课题研究的兴趣。同时这个研究过程,也是我和老师们共同成长的过程。
下面就研究的内容和过程和老师们做一个交流。
为了使我区第一批幼儿园骨干教师脱颖而出,进一步发挥她们的示范作用,带动我区幼儿园教师整体队伍的建设,我们本着从实际出发,面向未来和我区的现实需要,着力培养一批幼儿园骨干教师,以点带面开展骨干教师专业成长的研究。研究的基本过程历时了三年半的时间,主要开展了以下活动。
通过问卷调查、访谈、观察等方式,发现我区骨干教师群体所具备如下特征。
题:教科研的专题研究能力;家园共育工作;艺术领域教育及特殊儿童教育等方面的能力急需加强。
第一,通过培训,使骨干教师的职业道德素养、专业知识技能、教育教学能力和教育科研能力有所提高。
第二,进一步发挥骨干教师的带头和示范作用,培养后备干部。
(一)理论学习。
1、开展好书(《幼儿园教育》《爬上豆蔓看自己》《生成课程》)共读活动,坚持写读书体会,引领教师学以致用,并坚持定期进行面对面的交流活动。
2、利用网络平台开展每月热点话题讨论活动,目前仍在进行。
(二)专题培训与教研。
针对调研和现实需要,开展了以下专题培训。
1、现代信息技术培训:网络教研。
2、如何以叙事研究为载体开展教科研活动。
3、幼儿线描画。
4、奥尔夫音乐教学。
5、如何开展家园共育工作。
6、儿童心理行为表现与师幼互动。
7、幼儿园环境的有效利用。
8、五大领域学科培训。
根据骨干教师的优势与兴趣,成立了五大领域学科研究小组,结合日常工作工作定期开展小专题的实践研究。激发了骨干教师研究教学、研究幼儿的兴趣。
(三)搭建交流展示的平台。
1、定期开展教学观摩活动。
2、每学年组织一次教育教学基本功评比。如:环境创设;领域教育活动;讲自己的教育故事等丰富的评比活动。
(四)提高幼儿园业务园长的指导能力,促进骨干教师专业成长。
幼儿园业务园长是幼儿园教育教学质量的主要责任人,同时也担负着发现、培养优秀教师的重要职责,她们的专业能力及管理水平直接影响着幼儿园教学质量的提高,也影响着园内教师的成长和发展。我们尝试通过以下方式,提高幼儿园业务园长引领教师专业发展的能力,进而促进教师不断成长与发展。
经过调研,我们发现,部分业务园长对教师预设课程的指导力度不够,影响幼儿园的常规教学的质量,因此我们组织进行了“如何做一名业务园长”“幼儿园园本教研的开展”“如何批阅教师教学计划”等一系列的专题培训,从如何指导教师完成半日计划的制定到审阅时应关注的问题,再到怎样与不同特点的老师进行沟通的技巧,加强了指导的有效性,为教师的专业成长提供支持。
经过研究与实践,幼儿园业务园长的素质与能力正在迅速提高,势必会对骨干教师的成长起到有效的推动作用。
(五)发挥骨干教师的示范作用。
幼儿园发展党员工作总结
为了切实做好我园党员发展工作,不断发展壮大幼儿园党员队伍,保持党的生机,提高党的战斗力,推动我园党员发展工作向前发展,为组织培养优秀的后备军,特制定育英幼儿园党支部党员发展工作2014年规划。
stron一、指导思想。
以*****和****重要思想为指导,认真贯彻党的十*大精神,遵循坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针,着眼于始终保持党的先进性,认真贯彻落实市教委组织部、市教育局党组关于党员发展教育工作的要求,坚持不懈地做好发展党员工作,不断增强党员队伍的生机和活力,不断增强党的阶级基础、扩大党的群众基础、巩固党的执政基础,促进我园党建工作上水平、上台阶,为建设文明太原、构建和谐太原以及实现我市幼儿教育事业的稳步快速发展提供有力的组织保障。
教学。
一线倾斜,并且要年轻化。
stron。
三、
发展党员工作具体要求。
建立一支数量大、质量高的入党积极分子队伍,抓好发展壮大积极分子队伍的建设工作,是组织发展工作的重要环节之一,是做好新时期发展党员的基础。
(1)、采取多种形式,广泛深入地开展宣传,增强党的吸引力。园党支部将在全体教师中间积极开展政治理论学习,加强对非党群众的马列主义基本理论教育,尤其要重点宣传十*大、十六届四中全会精神以及党的基本路线、基础知识,加深他们对党的认识。
(2)、广泛深入地开展创先争优活动,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,增强党组织的凝聚力。在广大党员同志开展丰富多彩的活动,切实发挥党员的模范带头作用,用实际行动践行党的宗旨,体现党员的先进性,吸引更多的党外同志向党组织靠拢,使教师中的优秀分子自觉自愿地加入到积极分子队伍中来。
(3)、积极开展推荐优秀团员作为党组织的发展对象,为党员队伍的发展和壮大做好后备军。
(4)、努力创造有利于入党积极分子成长的环境。对入党积极分子的教育要经常化,吸收他们听党课,组织他们参加党内的有关活动。支部要对每个入党积极分子指定二名正式党员作为培养联系人,并提出明确的培养任务和要求,同时要建立支部书记和支部委员同入党积极分子谈心制度,做到每学期能够同入党积极分子谈心1--2次。一般情况下每年要对入党积极分子进行脱产培训,时间为一周左右,通过培训,使他们懂得党的性质、纲领、指导思想、组织原则及党的纪律。懂得党员的义务和权力,帮助他们端正入党动机,牢固树立为共产主义奋斗终身的理想和信念。
(5)、对提交申请的积极分子要严格要求,在工作中压担子,有意识地把入党积极分子放到艰苦环境和关键岗位上去锻炼,促进其在思想上进步,尽快成长。
(6)、把培养入党积极分子、发展党员同建立后备干部队伍结合起来,对于后备干部中的年轻非党干部要加强培养,使他们尽快成长,尽快成熟。
认真坚持党员标准,严格发展党员程序,确保发展党员的质量。严格按照《党章》规定的党员标准和《中国共产党发展党员工作细则》(试行)规定的程序,使发展工作落到实处。
(1)、认真进行考察和预审、严格按照党员标准,确定发展对象。在确定发展对象前,要认真进行考察和审查,并报局党组预审,征得同意后方可列入发展对象。对未经一年以上培养教育的入党积极分子和经预审条件不成熟者不能列入发展对象。同时要重视对发展对象的政治立场、思想觉悟、入党动机和工作表现等进行全面考察,弄清他们是否自觉学习和实践****重要思想,是否具有坚定的共产主义信念、能否认真执行党的路线、方针和政策;是否具有奉献精神,全心全意为人民服务,在幼儿园教育教学工作中,开拓进取、成绩显著,真正把那些靠得住、有本事的人吸收到党内来。既要防止抬高门槛,使想入党者望而却步,又要防止随意降低标准、曲解标准。一定要处理好数量与质量的关系,做到既积极主动,又坚持标准,不降低要求。
(2)、把握党员发展的重点,进一步改善党员队伍结构与分布不合理的现象,在发展党员工作中,既要突出重点,坚持在教学一线发展党员,又要兼顾一般,注重吸收各个岗位上的优秀分子入党。同时重视发展男党员工作。
(3)、严格执行入党程序,切实把握好接受党员的质量关。一是要把好支部大会讨论关:支部大会对发展对象的情况要全面检查,对政审不合格或条件不成熟的不能接收入党。二是要把好预备党员转正关:要加强对预备党员的培养、教育、考察,按时如实填写《预备党员考察表》,对不符合条件的应取消预备党员资格或延长预备期。坚持做到五不发展,即培养不够不发展,没有参加培训不发展,考察有问题不发展,材料不全不发展,政审不过关不发展。
(4)、扩大发展党员工作中的民主。采取党员推荐、群众推荐和有关部门推荐相结合的方法确定入党积极分子。积极拓展群众参与的渠道,倾听群众的意见和建议,全面深入地考察入党积极分子的政治觉悟、思想品质和入党动机。坚持在发展党员各个环节中的公示制,积极探索发展党员的票决制,广泛征求党内外群众的意见,自觉接受群众监督,提高工作透明度。
stron四、切实加强领导,认真抓好落实。
幼儿园幼儿发展工作总结
天天爱乐幼儿园由毕业于中央音乐学院硕士研究生顾笠老师担任院长。她的人生格言是:用音乐艺术启蒙孩子们的心灵,陶冶孩子们的情操,培育孩子们的艺术气质打开孩子们的智慧大门。致力“融爱于艺术,大德于教育。”
从两千零二年至今,天天爱乐幼儿园已走过了十年的发展历程。这十年有艰辛的耕耘,有洒落的汗水,也有苦涩的眼泪。但天天爱乐幼儿园在顾园长和全体老师员工的辛勤努力下,用一颗“爱和感恩的心”结出了一茬茬硕果,迎来了一个又一个金色的童年。
这十年是天天爱乐辛勤耕耘的十年。这十年是天天爱乐幼儿园发展的十年。这十年是天天爱乐幼儿园奋斗成熟的十年。
十年里,天天爱乐幼儿园送走、培养了千余名孩子,在国内的各项音乐比赛中,我园的孩子获得无数枚奖章。
十年来天天爱乐幼儿园与美国西雅图教育研究中心及奥地利舒伯特音乐学院结成了紧密的合作关系,开展幼儿及青少年文化音乐教育活动交流。活动赢得了中央音乐学院专家、钢琴家、钢琴教育家、音乐家、演奏家、青年指挥大师李心草、小提琴教育家林耀基、海政歌舞团钢琴家、总政歌舞团钢琴家、军乐团、中国音乐学院、中国流行歌曲作曲家著名音乐人士的认可。
北京天天爱乐钢琴艺术幼儿园的主要职责是为北京大兴区及西红门镇提供全面发展的教育。现已建园十年,培养优秀儿童为各大音乐院校培训了一批双一批音乐、舞蹈艺术人才,对教育事业及社会文化发展都做出了重要贡献。同时全体教师还以极大的热情投入到普及业余钢琴教育及中小学文化课辅导的工作中,经过多年的辛勤耕耘成绩斐然,深受广大幼儿家长及学习钢琴的少年儿童家长欢迎。在辛勤的十年耕耘中顾园长总结了一套世界最先进的亲子音乐艺术思维训练法。
月饼为什么是圆的?那是因为模子是圆的。
如果要想出方的月饼,那就一定要换一个模子,模子就像是一个儿童的思维模式,思维模式的升级才能带来全方位的收获。爱乐钢琴幼儿园与美国西雅图儿童教育研究中心多年致力于潜能开发与脑科学的研究,透过对无数儿童的跟踪和学习研究出一套完整可行的帮助儿童大脑成长与快乐的知识体系。所教授的课程是以最先进的脑科学nlp(神经语言程序学)萨提亚理论以及积极的心理学等目前国际上最前沿的科学作为理论基础,让幼儿的生命之花尽情怒放。爱乐钢琴幼儿园的十大教育理念:
1、自我给养、自我更新的理论和家长共同成长。父母更好的照料自己,就有更多的时间、精力、关注力在孩子的身上。
2、关系原则,在生命体系中,人们都是相互信赖的关系。大家共同建立良好和谐、积极进取、赞许的关系。
3、积极参与的原则,要有积极的结果就要去积极的参与。在正确的时间给予孩子正确的影响。
4、找到需要成长的地方和方向去成长。关注孩子需要成长的方面给予正确帮助。
5、给孩子正向的评价,正向的评价与孩子的长处紧密相连并把它放大,当将它放大时,正向评价就会深入人心,创造积极的改变。
6、通过正向回答的提问去帮助孩子们成长。通过开放性的提问提高幼儿的创造力智慧。
7、我们关注什么,什么就会成长。我们对成长是怎么关注的呢?什么是好的、有效的成长,在我们的潜意识脑里有意识放大的事物最终会成为我们的现实。
8、小事情的重要性比我们所认识的要大得多。
父母经常做的正向积极的事情会积少成多,对我们的孩子会有深刻的影响。小的事情就是大事情。、尊重成长过成中的多样性。、生命体系是一个动力的过程。每个孩子的目标和梦想在动力系统中逐渐向他/她靠近。孩子是上帝送给我们最好的礼物,同时也是我们一生的功课。如何更好的引领孩子成长,并享受到教育孩子的快乐是需要我们不断自我滋养与学习的。
幼儿园大班发展目标的工作总结
保健自助:
1、自我保健:
(1)初步具有良好的生活习惯和卫生习惯。会自己饮水和擦汗。
(2)能配合健康检查,懂得一些常见病的预防常识。
(3)知道保护眼睛,牙齿的一般卫生常识。
2、自理能力:
(1)正确使用手帕,养成早晚洗脸、刷牙的习惯。
(2)能独自愉快地进餐,学会使用、分发、整理餐具,进餐时注意卫生,不挑食。
(3)能有顺序地穿脱衣服、鞋袜。会独立、安静就寝和整理床铺。
3、自我防护:
(1)懂得躲避危险物,不到有危险的地方玩。
(2)知道一些交通安全的常识。
动作发展:
1、走:上体挺直,上下肢协调地走。
(1)听信号有节奏地走。
(2)听信号变速走。
2、跑:上下肢协调、轻松地跑。
(1)学会一路纵队跑。
(2)在一定的范围内四散地追逐跑。
(3)会在直线和曲线上快跑,距离为10~20米。
(4)跑、走交替,距离为200~300米。
3、跳跃:屈膝,前脚掌蹬地跳起,轻轻落地,保持平衡。
(1)原地纵跳触物(物体距离幼儿高举的手指尖15~20厘米)。
(2)双脚在直线两侧行进跳。
(3)双脚站立由高50~60厘米处往下跳。
(4)双脚立定跳远,距离不少于50厘米。
(5)会跨步跳。
(6)会助跑跳过不少于50~60厘米的平行线。
4、平衡:上体挺直,上下肢协调。
(1)原地转5~8圈后原地站稳。
(2)会闭眼向前走5~10步。
(3)会在宽15厘米、高40厘米的平衡木上走。
5、投掷:
(1)自抛(向上)自接大球。
(2)原地左(右)手运球。会行进间运球。
(3)单臂肩上投物(投纸镖、小皮球、小沙包)。
6、钻爬和攀登:
(1)正、侧面钻(障碍物为直径60厘米的圈)。
(2)手膝着地屈膝爬。
(3)手脚协调地攀登。
7、基本体操:
(1)会做徒手操和轻器械操。
(2)学会听口令:原地踏步、齐步走、跑步走。
(3)学会纵队行进间的分队。
8、小肌肉动作:
(1)会运用连接、围合、平衡、对称、垒高等技能及多种材料建构、拼插较复杂的造型。
(2)会使用多种工具和辅助材料。
(3)会进行拧、旋、捡等操作活动。
(4)会五指协调地捏、折、画、撕、剪、染、涂等。
心理健康:
1、能积极、愉快地参与各类活动。
2、有竞争力,在集体活动中敢于表现自己,踊跃发言。遇到困难不退缩,能想办法解决。
3、能控制不良的行为和情绪。
社会性领域。
爱的情感:
1、爱周围的劳动者。同情弱小、有困难的同伴。
2、爱集体,愿意为集体服务,并为之感到愉快。
3、尊敬国旗。有初步的爱家乡情感。
4、能分辨一般是非,初步评价自己和别人的行为。愿意学习优点,克服缺点。
品德行为:
1、诚实,不说谎,做错事敢于承认。
2、正确使用礼貌用语。能有礼貌地做客。不妨碍别人活动和休息。
3、爱惜玩具、用具、衣物等;爱护公物。
4、遵守日常生活常规和游戏规则。
5、在成人提醒下,会保持环境的整洁、美观。
6、能为集体做力所能及的事。
社会交往:
1、培养自信心,乐意和周围的人交往。
2、愿意关心、帮助同伴,能与别人一起玩玩具,分享食物等。
3、在成人的引导下,学习解决同伴间的小纠纷。
认知领域。
知识与经验:
1、认识几种常见的动植物,知道其主要外形特征、特性、用途,发现其异同。
2、认识几种交通工具、家用电器、日用品。初步了解新出现的产品,知道其特征、结构及功能。
3、知道四季特征,了解季节变化对动植物的影响及与人们的'关系。
4、认识水、空气、阳光的特性,初步了解其与动植物和人们的关系;了解美化、绿化、净化环境与人们的关系。
5、了解与自己生活相关的成人劳动。
6、了解教师节、中秋节、国庆节、元旦、元宵节、妇女节、儿童节的意义。
7、了解家乡的名胜古迹、特产。
8、初步了解一些简单的自然科学现象。
9、能根据物体的外部特征或数、量的差异分类和排序。
10、掌握10以内的基数和序数,初步了解数与数之间的关系,初步掌握数量守恒,能区别物体的粗细、厚薄、高矮,初步理解相对关系。
11、认识长方形、椭圆形、梯形,会分割、拼合图形,能用各种图形材料进行拼图游戏。
幼儿园教师专业发展工作总结
三年的历练足以改变一个人的言行,教师的三年以为这自我的成长,不仅在自身的学习上,而且要在教育的基础上得到“质”的飞跃。三年前,带着稚气、学生气、羞气来到天幼,和这所新兴幼儿园共同成长。三年中,靠着认真学、辛勤干、扎实做,给自身不断学习的机会。如今,三年的时光已悄然结束,只是的沉淀,经验的积累,让一个腼腆的我有了自己的自信,多了一份成熟,多了一份责任。
幼儿园教师专业发展工作总结
我为自己定下这样一个目标:我要做一个幼儿喜欢、家长信任、同事认可的老师,三年后成为一个大家都认可的班主任。为着这一目标,我坚持在自己id岗位上不断努力前进,欣喜的是,工作一年以后,这一目标提前实现了,现在,我已走过了两年的班主任生涯,此刻我也感受到了班主任的辛苦与欣慰。班级的管理,各活动的开展,计划与总结,家长工作灯,都是在考验一个班主任的能力,既然我已提前走上这里,我将继续展现自己的能力,创造一个良好的班级。
风雨三年,感受着两届幼儿带来的欢声笑语,感受着同事间彼此的互助,更感受着自我点滴的成长,三年让我积累了生活的经验,面对这届快要毕业的孩子我感慨,我已不再是新教师,三年的历程结束了我的新星之路,接着我讲重新寻找下一目标,为新三年再次计划与实施。相信不远的未来,我的风帆将会树得更加高,飘得更加远!
幼儿园发展规划
作为一名幼儿园教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。
为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。
本人今年xx岁,毕业后踏上工作岗位已整整x年了,这x年来在园xx领导的带领下,在各位教师的指导、帮助下,不断努力,逐步创新,在思想上和工作中得到了一定的进步。工作x年中先后带教大班和小班,积累了一定的工作经验。
1、优势:
1)两年的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
2)随着x年家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作。
3)有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。
2、不足:
1)因为我是一名新教师,工作只有x年时间,只教过小班和大班的幼儿,缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。
2)在本科四年的学习中,我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等,可从特长的角度,我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展,以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看,我必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的'提高。
1、第一学期发展目标:
1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。
2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
3)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。
2、措施:
1)多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。
3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
3、第二学期发展目标:
1)在本学期里提高自身综合文化素养,力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研,在教学方面形成特色的科研型教师。
2)提高自身的教育技能技巧,如:绘画、手工制作、弹奏乐器等。
4、措施:
1)提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动,进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。
2)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧,把自己综合素质提高。如:教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。
3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高。
幼儿园发展计划
随着社会的发展,特别是科学技术与信息技术的迅猛发展,教师职业将处于不断变化和发展之中,那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的`发展越来越不相吻合,教师职业将成为终身发展的过程,社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此,教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说:“教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
我们知道,基础教育课程改革,将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究,才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件,也是教师工作兴趣、灵感的源泉。我20xx年踏上工作岗位。在新理念的充实和老教师的帮助下,经过学校多次培训,使我在工作中取得了一些成绩。在教学工作上,能有针对性地备课、备教材、备学生,并做好活动反思。当然我还有很多不足之处,在课堂教学上,怎样培养幼儿的兴趣,怎样发展幼儿的创造性思维,怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。
1、成为一个自信的教师:专业的自信和积极的工作状态。
2、成为一个有“感觉”的教师:能全方位地去感受幼儿。
3、成为一个“会学习”的教师,提升多种能力,如选取教育资源运用教育。
资源的能力,设计能力,科研能力。
1、提高政治思想素质。
“学高为题,德高为范”这既是社会对教师的赞美,也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢,使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识,而是培养他们良好的个人品质,以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。
2、丰富科学文化知识。
会和科技的发展,不断更新知识,完善自己的知识结构。
3、提高教育技能。
一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以,幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度,必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、等教学技能技巧的提高。
4、健康、自强、创新,不断挑战自我的身体素质和个性心理。
能体验到成功的快乐。
5、促幼儿成长,为家长服务。
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,我根据班级情况以“纲要”为准则,制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
在家长工作方面,经常翻阅有关家教方面的书籍,了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育,努力使自己在家长工作方面更加成熟,成为家长放心的好老师。
媒体教学手段来丰富课堂。
2、加强日常工作中对幼儿的观察与反思,培养对教育的敏感性,力求能敏锐地。
感受到孩子的需要。
发展过程,才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。
教学心得体会,学习先进的教学经验。
5、认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真对待每一次班级活动,把。
班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。
6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
7、每天挤出30分钟的阅读时间。
幼儿园教育工作总结_幼儿园工作总结
严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,现就将一年以来工作情况总结如下:
一、思想工作方面。
本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会,通过学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、在教学工作方面。
我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
培优辅差是今年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力,学生得到了全面的发展。
三、在班主任工作方面。
我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。
班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。
四、存在不足和今后方向。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:
1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练,注重对学生能力的培养。对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
2、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。
3、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。
幼儿园幼儿发展总结
一学年的工作已近尾声,一学年来我一直本着“一切为了孩子”的宗旨开展我的幼儿教育工作。我坚持一分耕耘一分收获,只要我用心付出,就会有收获。通过本年度的学习和教育教学的实践工作,我觉得在个人专业化发展方面有了进步,下面我把这方面工作做一下总结:
本学年,我利用工作之余研读《3-6岁儿童学习与发展指南》案例式解读、《幼儿园班级管理技巧150》、《幼儿教师与家长沟通之道》、《幼儿教育》等幼教书籍,及时充电,并将学习来的幼儿教育理论指导幼儿教育实践。
在日常教育活动中,坚持勤于思考,反复实践,将在园内发生的细小问题进行研究。如“孩子们为什么随地扔脏东西?”等和同事们交流,与同事合作,与家长沟通。经常参加教育活动,思考自己该怎样做更好。树立研究意识,养成研究习惯,使自己的工作做得比较好。
幼儿园教师专业成长的主要途径是对幼儿教育教学实践进行不断的反思。所以本学年每天都对自己的工作进行反思,找出自己工作中的优缺点,发扬优点,改正缺点。
教师专业化发展随着《纲要》的深入实施而不断推进。课堂上都以幼儿为主体,师幼互动。坚持每天按计划完成教学活动,做到心中有目标的去完成教学工作,对园领导布置的工作按时完成。全身心地爱护、关心、帮助孩子,做孩子的大朋友。尊重、理解、信任孩子,我处处以孩子为出发点,走进孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他们的每件事情都当作大事情来看,尊重孩子的人格,尊重孩子的兴趣和需要,使孩子真正生活在自由宽松的环境里,把老师当成知心朋友一样吐露心声。
将全新的教育理念转化到教育实践行为中,教学过程以游戏为主要手段,体现幼儿的主体地位,注重情感交流。
一年来,个人成长有了一定的进步,但同时也存在着不足,在指导家长提高科学育儿水平的能力方面,还需不断努力、学习相关的理论知识并与实际相联系,真正达到家园合力,共同发展。
我永远相信这样一句话:一份耕耘,一份收四。因此,你永远不要期盼上帝会给你送来丰盛的美餐,懂得这些我在工作中踏踏实实、积极进取、虚心请教、抓住机遇,以此来提高自己的工作能力。
幼儿园发展规划
随着社会的发展,个性是科学技术与信息技术的迅猛发展,教师职业将处于不断变化和发展之中,那种一旦成为教师就能够一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合,教师职业将成为终身发展的过程,社会的发展需要教师不断地自己更新知识。因此,教师专业的发展空间是无限的。我国的教育家吕型伟同志说:“教育是事业,事业的好处在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
我们明白,基础教育课程改革,将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究,才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师构成创造性教学态度的重要条件,也是教师工作兴趣、灵感的源泉。
我xx年踏上工作岗位。在新理念的充实和老教师的帮忙下,经过学校多次培训,使我在工作中取得了一些成绩。在教学工作上,能有针对性地备课、备教材、备学生,并做好活动反思。当然我还有很多不足之处,在课堂教学上,怎样培养幼儿的兴趣,怎样发展幼儿的创造性思维,怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。
现结合本人对我校教师专业发展计划的学习,制定自己的一年专业发展规划。
1、成为一个自信的教师:专业的自信和用心的工作状态。
2、成为一个有“感觉”的教师:能全方位地去感受幼儿。
3、成为一个“会学习”的教师,提升多种潜力,如选取教育资源运用教育资源的潜力,设计潜力,科研潜力等等。
1、提高政治思想素质。
“学高为题,德高为范”这既是社会对教师的赞美,也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、使自己教给幼儿的不仅仅仅是初浅的知识,而是培养他们良好的个人品质,以及用心的生存心境、以用心的人生态度去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。
2、丰富科学文化知识。
常说“要给孩子一碗水,教师要有一桶水”。而今,随着社会的不断进步,知识的不断更新发展,要求我们的教师就应是“一条流动的.小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识,但必须要是正确的、是合乎时代节拍的。随着二期课改的全面铺开,更要求我们具备广博的科学文化知识,而且要根据社会和科技的发展,不断更新知识,完善自己的知识结构。
3、提高教育技能。
一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不一样的要求。所以,幼儿园强调幼儿教师务必是一专多能。我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等,可从特长的角度,我的艺术活动潜力较弱,从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度,务必加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞等教学技能技巧的提高。
4、健康、自强、创新,不断挑战自己的身体素质和个性心理。
健康是工作的前提,有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我应善于认识自己、发现自己,只有自信才能自强,才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信,要不断树立目标、追求成功、设计成功,更重要的是撞击成功,只有不断地撞击每一个可能成功的暗点,才能获得创新的萌动,才能体验到成功的快乐。
5、促幼儿成长,为家长服务。
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的潜力在原有基础上有所提高,我根据班级状况以“纲要”为准则,制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学,并用心使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
在家长工作方面,经常翻阅有关家教方面的书籍,了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育,努力使自己在家长工作方面更加成熟,成为家长放心的好老师。
6、以身作则,带领青年教师树立良好园风。
作为教研组长,我要更严格的要求自己,树立吃苦在前的精神,做好青年教师的表率。带领青年教师“心往一处想,嘴往一处说,劲往一处使,干往一齐干”。树立良好的园风。全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措,以与时俱进、实事求是的精神,团结一致,扎实的把工作做得更好,为幼儿园再上新台阶作出一份贡献。
1、通过多种学习机会与渠道,选取和运用适合自己的学习方式,不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍,提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。
2、加强日常工作中对幼儿的观察与反思,培养对教育的敏感性,力求能敏锐地感受到孩子的需要。
3、用心借助各种交流与展示的平台促进自己的业务潜力,积累丰富的经验。认真上好每一节课,把教学潜力的提高落实在每一天的课堂教学中。用心参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等,并争取获得等第奖。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程,才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。
4、通过教育研究与实践,提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不一样幼儿园的教师进行专业合作,交流教学心得体会,学习先进的教学经验。
5、认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真对待每一次班级活动,把班级管理潜力的提高落实在每一天的班级管理中。
6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
7、每一天挤出30分钟的阅读时光。
8、坚持每一天和孩子、和同事交流使用普通话,以促进自己普通话水平的提高。
9、在日常工作中,坚决不写错字、别字,保证使自己的文字规范化。
幼儿园发展规划
机遇和挑战同在,困难与成功并存,随着社会主义市场经济的不断发展,幼儿园只要善于抓住机遇,敢于迎接挑战,在创品牌上台阶的管理中,践行人性化管理的理念,以质量求生存,以改革求发展,以管理求效益,以特色创品牌,以品牌强事业,必定能走出一条自己的路。下面是本站小编整理的幼儿园发展规划,希望对大家有所帮助!
县经济开发区中心幼儿园位于锦城大道旁,由于县政府的整体规划,周围基本上没有什么村庄,但是周边有新建小区,且周围还有几十家企业,地理位置不错,所以只要了解市场,满足家长的要求,并以自己的办园特色,吸引生源。幼儿园发展前景良好。但凡事都要有个过程,所谓“万事开头难”,首先要有一个可行性计划,再按计划实施并且能根据当前情况及时做出调整,才能稳抓稳打,开拓好市场。
1,指导思想:在教育局正确领导下,以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面和谐发展为主要任务。以切实提高教学实效为目标,以提高教师素质和促进幼儿和谐发展为着眼点,为幼儿园的可持续发展提供保障。进一步规范内部管理,探索办园特色,提高办学效益,全面提高保教质量,争创县市级示范幼儿园。
2,幼儿园奋斗目标及定位:始终以“面向未来,服务家长,以人为本,全面育人”为办园宗旨,引导培养幼儿个性,促进知识和品质的健康和谐发展,贯彻保育与教育相结合的原则,创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境。“科学教养,快乐成长”的理念,倡导幼儿个性发展,实现办园可持续发展。其定位是致力于建一所集日常教育,双语教育和特色教育等多元化教育为一体的精品幼儿园,让孩子从良好的习惯到德智体美劳全面发展。
3,管理目标:本着“以人为本,以德育人,严谨宽容”的原则,日常管理等制度及规范与当前现况相结合,制定并完善更加全面,更加科学的教育教学管理制度,包括教师考核制度,教师晋升制度,工资考核制度等,已达到规范科学管理的目的。
4,发展目标:努力争创县级,市级,省级示范园。
5,阶段目标:
第一阶段(时间为一年):园内外硬件,软件的配备,内部员工,领导班子及管理的建立,扎实的基础,鲜明的办园特色,吸进生源。
(1)装修设计:
现代——当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量,用现代的教育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。
设置园网,以现代信息技术建构开放式的教育和管理模式,实现幼儿园,班级,家庭立体式的在线互动管理,切实增强教师的信息素养,确保教学质量,提高管理效率。
生态——根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点,创造良好的生态环境,发挥境教的功能,促进幼儿身心健康和谐发展。
建立仿沙滩,种植园,草坡,水族馆,动物角等,营造鸟语花香、春色盎然的天然景观,让孩子在观察中发现,在活动中感知,在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境,爱护大自然。
温馨——幼儿园是孩子的第二个家,园舍柔和的色彩,适龄的布置都会减少幼儿入园焦虑,给幼儿以安全、温馨的满足感。
艺术——富有艺术的环境创设,可以培养幼儿欣赏美、感受美、和创造美得能力,并能陶冶幼儿的情操。
所有带有棱角的地方做防护,以免孩子碰伤。将摆放大型玩具的地方种植草坪或铺置塑胶垫。自主——幼儿园是孩子的天地,是孩子的乐园,是孩子自己的家,幼儿园环境的创设应体现孩子的自主性。
班级区角的功能要满足幼儿多方面发展需要,有利于自主活动和经验累积。区角的空间设计、橱柜摆放等方便幼儿随时活动;材料投放即丰富多样,体现多元化,又能依据不同年龄特点体现层次性,在区域的功能上,考虑多方面因素,使幼儿认知、情感、个性的等都得到全面发展。教室墙面布置结合主题追求过程展现,体现动态、自主、体验、互动、多元,给孩子留出空间,随着主题的深入发展,不断丰实拓展,让幼儿与环境互动,让环境说话,让环境体现教育价值,使环境真正促进幼儿自主发展。
多元——根据多元智能理论和孩子玩中学的特点,创设多元化的功能活动场所,以满足幼儿多元化发展的需求。
(2)幼儿园具备与保育教育要求相适应的,符合卫生和安全活动及辅助的用房。有多功能活动室、教师办公室、保健室、阅览室、盥洗室、水冲式儿童厕所等辅助设施。
(3)教师有办公桌和必备的办公用品。供教师使用的幼教专业杂志和各种幼教专业图书、资料分别不少于6中和15册,幼儿读物人均3册以上。
(4)按《国家教育委员会幼儿园教具配备目录》配备必要的教玩具、最先进的教学设施,采用电子化教学。根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,配备相应的教材、教具、业务刊物、教育资料和有关表册等。并且园内每个公共场所均配备监控设备,家长接送电子识别设备等以保障幼儿安全。
(5)厨房与活动室有一定距离,有必要的炊用器械、防鼠、防蝇、防尘及消毒设备。幼儿餐具数量充足。并取得《食品卫生许可证》。
(6)幼儿园配备必要的卫生消毒用品用具及治疗一般外伤和常见病的药品。保健室配备幼儿磅秤、视力表、体温计、诊视床等必要的医疗器械和用具。
(7)有饮水、流水洗手设备和防暑降温、防寒取暖设备。配备幼儿年龄特点的桌、椅、床和必要的玩具。室内桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。
(8)配有独立的多功能厅,先进的现代化多媒体教学设备,以满足幼儿的不同需求。
(1)配备合格的园长、教师、保育员等工作人员。
(2)教职工应明确幼儿园的性质和双重任务,坚持教养并重,保教结合,动静交替,面向全体幼儿因材施教,注重个体差异,促进幼儿德、智、体、美全面和谐发展。
(3)教职工应进行健康检查合格后才能入园工作,未按规定进行健康检查或健康检查不合格的一律不得在幼儿园工作。
(1)加强组织管理:成立幼儿园规划领导小组,加强对计划全过程的贯彻落实、监督和反馈,并能对计划进行及时的调控和完善,使规划能引领幼儿园的可持续发展。
(2)增强班子建设:增强班子“协调、和谐”能力,各成员之间团结协作、各司其职,逐步形成一支凝聚力强、率先垂范,群众信任的干部队伍,带领全园教工共同实现幼儿园的工作目标。
(3)推进制度建设:制度体现与时俱进的要求,不断调整完善幼儿园各项管理制度,变刚性制度为人性制度,积极营造“引导、激励、服务和支持”的制度文化。
(4)内化制度管理:学习相关法律、法规,根据时代发展需要,对照一级幼儿园评审标准,对现有内部管理制度进行梳理和调整、规范。
岗位职责。
完善考核标准,动态管理,出台新的班务工作管理细则,做到“常规工作抓细节,发展工作抓创新”,确保管理工作规范有序。
(5)加强例会制度:
1)“中层例会制”:每周一次,沟通、共商、决策,保证方向的正确性、科学性、发展性。
2)“家委会制”:每学期召开一次家长听证会、咨询活动。包括:伙委会、家委会、家长座谈会等,让家委会参与管理和监督、测评,让家长代表先一步了解幼儿园的办学思路,倾听他们的建议,形成教育合力。
3)“园务公开制”:在家园之栏和幼儿园网络平台建立园务公开栏,公开收费、优质服务项目、重大活动事项等栏目,提高工作的透明度,教师、家长包括社区居民可以及时了解幼儿园相关事务。
4)“即时提案制”:在网站、内部管理平台和家长园地开辟提案张贴栏,力求发挥每位教师和家长的工作主动性,积极性,随时发表合理化建议和意见。
5)“课题例会制”:每月一次课题研讨和反馈;每学期进行一次项目负责人汇报和自评,对目标的达成作评价,同时对目标作相应调整。
6)“安全检查制”:行政做好一日三巡工作和记录,并和电工每周一次实施全面检查和评比;规范门卫登记、询问制度和接送制度。完善各类。
应急预案。
并进行演习,将预案演习成为幼儿园的常规工作,根据每学期不同要求进行不同内容的预案演习。
7)完善管理平台:建立幼儿园内部网络管理系统,不断完善内部网络管理平台,实施电子文档管理,实行办公自动化,运用现代化管理手段,提高管理效能。
8)加强和谐校园:突出“三项深化内容”——深化素质校园建设、民主校园建设、安全校园建设,以此进一步弘扬优秀师德,提高教职工的综合素质;进一步优化民主管理,提高教职工的主人翁地位;进一步丰富校园生活,提高教职工的职业认同感,不断激发教职工的潜能,为教育事业的发展发挥更大的作用。
9)加强安全校园教育:切实加强校园安全教育,不断增强建设平安校园的责任感。开发安全、健康教育资源和课程,打造特色课程,彰显幼儿园办园特色。
小班化:幼儿园实行小班化教学,做到真正的与国际教育接轨,实行平等教育,面向全体,提高幼儿的综合素质,注重个体教育。
双语化:全方位渗透式双语教育模式。幼儿园将课堂英语教育活动、区域英语活动、生活英语活动、英语学科活动和浓厚自然地学校英语环境及家庭英语环境融为一体,进行全程双语母语化教育。
艺术化:幼儿园借助艺术教育为载体,注重幼儿的养成教育,培养幼儿良好的个性品质和健全人格。
主体化:根据一年四个季节和各个节日的内容和特征,当时的时事,焦点热点为依据,作为主题,再根据每个年龄段的幼儿接受的能力在幼儿园班级的各个活动角、墙面上做装饰,得以展现,或让幼儿参与到制作当中,让幼儿更深刻的了解,以拓展幼儿的知识面。
多元化:注重幼儿的动手能力和探索能力,以及潜能的开发,率先引进蒙氏教育快乐实践数学,经典诵读,科学实践等先进的教学方法,使幼儿阻碍学习的过程中能够享受实践和探索带来的乐趣,同时添加幼儿感官训练、幼儿攀岩等体育项目,让幼儿在享受体育活动所带来的乐趣的同时使身体机能得到训练。
一体化:保中有教,教中有保,保教结合,保教并重,幼儿园聘有专业的营养师,制定自己的四季食谱。在幼儿园“没有保育员,只有保育工作”,每一位老师都是严格经过培训具有专业保育知识和经验,保教一体化有利于儿童身心和谐健康的发展。
人文化:幼儿园坚持以儿童为本,以教师为本,实施需要教育、需要管理,赏识教育、赏识管理,成功教育、成功管理,阳光教育、阳光管理的先进教育管理模式,同时人文化环境让孩子在被爱中学会爱;在宽容中学会理解;在合作中学会分享;在努力中学会竞争。
第二阶段(时间为一到两年):巩固上一阶段的同时,不断学习、探索并参考国内包括国外教育的先进理念和教学方式,从实际出发,形成独有的办学特色,努力争创县、市级示范园。
(1)加强幼儿园的科学管理,园领导进一步加强学习,提高自身素质,更新理念,树立现代化与时俱进的育人意识。提高幼儿园的管理水平,使幼儿园各项工作更加规范化、制度化。
(2)加大投入,改善办园条件,添置相应的教学设备和教、玩具,提高幼儿园现代化程度。
(3)加大力度培训师资队伍。首先加强幼儿专业理论和文化水平的提高,树立现代化的教育观和儿童观,增强创新意识和科研意识。其次,带教师出去参观、学习、开眼界。第三,鼓励教师勤于总结、思考,写好。
工作总结。
做好工作反思。
(4)形成自己的特色,为创建县、市级示范园做好准备工作。
(5)培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。
(6)主动适应社会发展需要,不断加强办园特色,营造良好的社会声誉,树立良好的社会形象。与外省市一些名园,名师结对,借助他们的力量提高办园质量。
(7)建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍。
(8)建立以绩效考核为核心的管理框架,强化计划——实施——检查——总结个环节,逐步实现管理手段的现代化,激励教师工作的能动性与创新性。
(9)努力改善办园条件:进一步调整幼儿园的整体布局,充分利用空间,为幼儿创设良好的学习、游戏环境。
(10)实现扩班目标,使幼儿园规模不断扩大。
(11)开拓创新,奋发努力,办出幼儿园的特色,使其真正成为县、市级示范幼儿园。
第三阶段(时间为两年)。
本着可持续发展的原则,挖掘自身潜力,形成自己独特的办园特色,强化内涵建设,在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下功夫,努力是幼儿园健康持续发展。以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌,树特色,将幼儿园建设成为一流的优质园,努力实现省级示范园的办园目标。
(1)加强师资队伍建设,充分运用学校资源和“远程”教育资源,开展校本培训,促进教师专业发展,提高保育质量。
(2)加大对幼儿进行健康教育的研究,力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的全面和谐发展。
(3)适应现代教育多元化发展的需要,充分开发优质资源并合理利用,如:家长资源、校外资源等,为幼儿全面发展特工更广阔的视野和空间。
(4)投入资金美化校园环境,营造良好的教育文化氛围。
(5)加强学习,利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育理念,实现新时期教师角色的转变,成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者,并引领教师逐步走向科研型、学者型发展。
(6)切实做好师资培训工作,提高教师的专业化水平及文化素养,加强园本课程培训,继续搞好幼儿园健康特色教育,使教师不仅具有运用课程的能力,更具备选择课程和生成课程的能力,使园本课程更系统化。
(7)提供机会创造条件帮助教师掌握当前现代教学技术,能运用多媒体辅助教学,强化。
课件。
制作能力并在园内开展评比活动。
(8)进一步改善办园条件,做好幼儿园的扩建工作。
(9)完善幼儿个人档案,记录幼儿成长轨迹。
一、现状分析:
我园座落在中心小学院内,创办于20xx年8月,是xx镇第一所公办的幼儿园。我园占地2062.5平方米,建筑面积522.5平方米,绿化面积990平方米。目前拥有三个班级(小、中、大),全园幼儿总人数115名,教职员工6名(其中一人属聘用),大专以上毕业2人。
幼儿园于创办之初便提出了“我们用爱心细心耐心,让孩子开心家长放心”的办园宗旨。这一个多月以来,我园在各级领导的关心、支持下,在全体教职员工的不懈努力下,坚持依法办园,逐步完善各项。
规章制度。
做到有章可依并严格执行办园质量不断提高。
在机遇与挑战并存的新的历史条件下,我们清醒地认识到自身存在的一些问题,主要表现在:
1、生源大多来自农村,家长忙于工作,很难对孩子实施良好的家庭教育。家庭教育与幼儿园教育很难协调一致,形成合力。
2、我园教师整体年龄偏大,师资力量比较薄弱,教师的专业素质相对较低,自身提高速度较慢。
3、由于底子太薄,收费又非常低(200元/学期),再加上初建园的还款压力(目前还欠6万余元),导致了幼儿园基本设施配备不能及时到位,影响了正常的教学秩序。
二、指导思想:
以宿州市学前教育三年行动计划的精神为指导,坚持改革创新、因地制宜、完善机构,加大经费投入,加强教师队伍建设,促进幼儿全面健康、和谐发展。
(一)、20xx年1月-20xx年12月。
1、教师培训:加强师德修养学习,提高全体教师思想素质;开展外出取经、课堂教学交流及研讨等活动;通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平;订两份教育报刊书籍,开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动,营造“爱读书,读好书”的氛围,丰富教师的精神生活。
2、条件改善:(1)创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境,添置一台电脑、一台打印机、一台电视、一套音响;(2)充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方,安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境;(3)加强资金投入,对园舍门窗进行维修,修建幼儿盥洗池,改善办园环境;(4)更换教师办公桌,更换一部分学生桌椅,改变过去一人一桌椅的传统模式(如果埇桥区第二幼儿园资助的话,有可能更换全部)。(5)粉刷楼后墙面,并画上卡通趣味图案。
3、教育教学:我们将注重幼儿的启蒙教育,在教学过程中,尊重和发展幼儿的主体性,创设健康、丰富的生活和活动环境,形成开放、温暖、宽松的活动氛围。传授知识要以游戏为基本活动形式,寓知识于各项活动之中,注重活动的过程。
(二)20xx年1月-20xx年12月。
1、教师培训:继续加强师德修养学习,提高全体教师思想素质;组织教师外出取经、并坚持我园课堂教学交流及研讨等活动;通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高教师的专业理论水平,引导教师根据自己在教育教学某一显现优势,提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标,并按目标努力,形成个性化和特色化的教学风格,争当有特色的教师;这一年,又有一名教师退休,将再招聘一位年轻教师,通过牵手、聘请领导专家和来园指导、新教师公开汇报活动等,为青年教师创设学习、提高和实践锻炼的机会,鼓励新教师迅速成长、不断超越自我。
2、条件改善:(1)添置两台电视、一套多媒体投影仪;添置一部分幼儿图书;(2)更新绿化带、外墙、室内、楼梯等处的活动环境;(3)为各班级购置一个档案橱,以存放玩具,图书等;(4)办公室地面贴上防滑瓷砖。
3、教育教学:定期开放幼儿园,欢迎家长、孩子来园活动;开展园内示范课,开展丰富多彩的亲子活动;借助特殊节日,开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动,教育幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌,有创意的好孩子。建设好家长学校。
(三)20xx年1月-20xx年12月。
1、教师培训:引导教师学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志,包括向网络学习等,鼓励教师学会按需学习,撰写学习心得。
2、条件改善:(1)大班、中班将再开设一个班级,根据需要为班级添置电视、档案橱、桌椅等;(2)加强资金投入,对厕所进行维修改建;(3)逐步添置、更新幼儿教玩具;(4)利用暑期对校园的生活、游戏、学习环境进行改造。
3、教育教学:开发农村教育资源,开展特色教育。组织教师自创教具、学具、玩具,好的作品进行展示、评比。
总之,因为我园年轻教师不多,教师年龄偏大。新教师存在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏,对幼儿年龄特点不够了解,对班级纪律掌控不稳定的情况。老教师对新的理念接受速度教师在学习使用新教材的过程中对教材的认识和运用有困难,主动学习研讨的氛围不够。
另外,目前我园制度不够齐全,平时做的不少具体工作没有留下应有的轨迹。家长参与幼儿园工作的积极性不高,对家园联系栏的内容不太关注,对幼儿园的各项宣传、通知等不重视。应该加大向家长宣传的力度,帮助家长了解幼儿园发展规划,根据家长的需求提供相应的服务,争取家长的支持与配合。
面向未来,我们满怀豪情,信心百倍,我们深知责任的重大,我们更知意义深远。我们一定会以踏实的工作作风,全员上下齐心努力,将规划变为现实。
现状分析:
实验小学附属幼儿园在20xx年的9月彻底转型为幼儿园,这就要求我们从根本要进行转型。新楼的建成使我园的硬件建设以逐步完善,但我园现在的软件建设还相当薄弱。
总目标:
沿着一条主线:实现科学规范的幼儿园管理,争创省级示范园;。
创建两大特色:课程生活化、管理特色化;。
遵行三个第一:安全第一、质量第一、健康第一。
瞄准四个目标:建立具有我们自己特色的协作型团体、以全面实施和谐教育为主线,努力打造和谐的育人环境、注重幼儿多元智力潜能的开发、三年内达到市内创示范、地区争排头、省内有影响的一流幼儿园水平。
分步实施目标与计划:
20xx年3月—20xx年7月。
措施与计划:
一、搞好生活课程建设,生活课程是幼儿园基础中的基础,所以要放在首位。
二、搞好教师的队伍建设,要建立具有我们自己特色的协作型团体.发挥每位教师的潜能,为我园的发展释放能量。
三、健全各种规章制度,做到各种规章制度上墙的同时要求全体教师还要把规章制度牢记在心,用它时刻的约束自己。并更好的运用到实际的工作中。
四、完善园内内部环境,如走廊文化、家园联系、班级环境、墙刊设计等还需进一步的完善。
五、走课程改革的第一阶段,把主题活动全面的引进来,逐渐形成自己的特色。
六、组织教师进行“纲要”培训,深入学习《纲要》解读的第三章、第四章理论部分。吃透“纲要”精神,转变教育观念。用自己培训自己的方法,用各种交流活动或每月一文、案例分析、教育随笔等来提高教师的写作水平。
七、做好家园联系工作,设计好每月一次的“家长园地”栏目,包括教师承诺、家长须知、育儿知识、各种计划、安排等,做到家园教育相互配合。
八、带领教师深刻领会其和谐教育实质、掌握其和谐教育内涵,让全体教师都尽快把和谐教育引入幼儿一日生活中,使幼儿学会独立思考、自由学习、由被动地接受知识变为主动的快乐的获取知识,结合落实新课程标准,使我们的“和谐教育”目标更加明确化,以实现我们的办园宗旨。
20xx年8月—20xx年7月。
阶段目标:提高保教质量,进行课程改革的全面推进,注重挖掘幼儿的多元智力潜能,进行多项课题的试验与研究,完善内部环境,健全、修改完善各项制度,抓好园风建设和教师自身的提高,扩大我园教师在省、市的知名度,争创省级示范园。
措施与计划:
一、进一步健全、修改完善各项制度,尤其是教师和幼儿的评价制度,把各项监督机制落实得更细更实。
二、提高保教质量。
1、进行课程改革的全面推进,进行主题探究活动的全面开展,以"科研为突破口"开展主题探究活动的研究,创幼儿园课程的研究特色。学期末召开主题探究活动的汇报会、总结会。
2、根据我园幼儿的特点按小、中、大制定不同班次幼儿教育目标。从各个方面注重幼儿语言能力的培养,争取把我园建立成全语言幼儿园。
3、加强班级管理扩展特色课程的实施,争取做到班班有特色、人人有特色。特色课程增设微机课,并加大英语课的比重。
4、注重挖掘幼儿的特长,开展英语、美术、钢琴、舞蹈各兴趣小组活动,进行双语教学,创办、舞蹈、美术、英语特色班,促进幼儿在德、智、体、美诸方面全面发展。
5、坚持保教结合,抓好膳食管理、园内清洁、班级卫生、环境创设、餐眠护理、健康检查、病幼照顾、放学候接等工作,做到分工名确人人有岗、人人有职、奖优罚劣,做到保中有教、教中有保。
6、认真做好预防、接种、体检等卫生工作,重视安全教育工作,认真组织幼儿开展各项活动,做到安全,无事故发生。
7、抓好园风建设,重教师和自身道德行为的示范性,不断完善各个中心的职责,要求人人明确规范,形成良好的团结协作的氛围,增加教育和发展自身活力。
五、继续开展“绿色教育”活动,做到课程“绿色”化、生活“绿色化”、环境“绿色”化,并在年底开展“绿色教育”的展示活动。
六、做好教师培训计划,重点放在“纲要”第三章、第四章的实践部分。
七、加强家园合作,在提高自身建设的同时用多种手段来转变我们身边家长们对幼儿教育的认识,充分利用社会资源搞好我们的主题探究活动的研究。
八、从不同方面为我园争创省级示范园做充分的准备,争取在本学期达到省级示范园的标准。
20xx年8月-20xx年7月。
阶段目标:形成我园系统的管理体系,继续进行我园的课程改革,注重幼儿不同阶段的发展,挖掘幼儿的潜力,开发幼造力,用网络系统把幼儿园的档案材料信息化,建立我园自己的网站,不断创设一流的办园条件,推进幼儿园的发展,真正起到示范的作用。
措施与计划:
一、加强目标管理、计划管理,并形成系统的幼儿园管理体系。
二、进行课程改革的第三阶段,具有我园自己特色的主题探究活动逐渐形成,完成生活课程、特色课程及主题探究活动的整合。
三、运用网络系统把幼儿园档案材料信息化,进一步管理、加工、利用、建立适宜的现代化管理信息系统,并建立起我们幼儿园自己的网站,扩大我园的知名度。
四、开展丰富多彩的园内生活和社会活动,创设一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境,形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。
五、继续进行课题研究,完善园本课程。在实践中进一步贯彻落实“纲要”的精神。形成自己的教育特色。
六、进一步加强幼儿园、家庭、社会的联系,发挥家长学校的作用,形成相互发挥积极影响的“一体化”教育思想。
七、本着不断创新的原则,合理规划,科学设计,继续完善、改造各项设备设施,创设一流的办园条件,推进幼儿园的发展。
以上目标计划是根据当前我园实际情况而定,随着社会的进步和市场发展的需求,希望领导和老师还要给予修订、补充完善,以求达到计划和时代要求的统一。
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幼儿园发展规划
2、第二年争创市优质园。
3、第四年争创省优质园。
(二)教师队伍建设规划。
丹佛小镇幼儿园坚持走内涵发展之路;坚持师德为生;纲要为线;岗位练兵;活动锻炼的手段,来深化师德、师能,以科研方式引领教工专业成长。
1、持证上岗。
人员配置上按省优标准执行,对所有岗位均按要求持证上岗,对还没有幼教专业教师资格证的人员要求一年内取得幼教专业资格证。
三年内所有教师必须取得本科学历。
3、骨干教师培养规划。
一年内培养园内骨干教师2名。
二年内形成稳定的园内骨干教师队伍。
三年内争取培养区内骨干1——2名。
对教师队伍的管理做的既严格要求又,既严格行为又给予人文关怀。
(三)创设园本特设规划。
1、以特色促科研,以科研促发展。丹佛小镇幼儿园在今后办园过程中会始终坚持以特色推进发展的思路,充分利用举办人的教育资源与社会资源开展语言与艺术相融合,以培养幼儿活泼、大胆、敢说、会说、能说的开朗性格的研究。
2、第1——2年探索如何多途径;多形式将语言和同简单艺术形式展示语言,吸收在展示过程中形成幼儿大胆开朗性格的研究。
3、第3年在形成一定习得语言模式和幼儿能大胆表现的基础上拓展多形式的展示方式促使幼儿良好性格的进步形成。
4、措施。
监督、检查教科研工作。
教科研工作园领导重视教科研工作,督促、检查教科研工作计划的执行和研讨过程,并随时给予必要的支持。
聘请专家指导教科研工作。
5、措施。
严格执行制度化管理;基础化管理,从小事抓起,每一个环节严格操作规程并建立建全帐册。每一个活动留下过程资料,做到有计划;有过程;有反思;有措施。确保管理正规化;制度化;最后升华至人文化。将丹佛小镇幼儿园办成有特色;有品质;服务优良;家长满意;社会满意的优质幼儿园。
幼儿园发展计划
1、投入资金美化校园环境,营造良好的教育文化氛围。
2、按幼儿体育锻炼需要定期配足幼儿体锻小器具。(平衡木、塑料钻圈、羊角球、蓝球架、爬垫等。
3、根据现代化管理、教育的需要,安装较大屏幕的多媒体教育系统及各班联网电视等,使幼儿获得直接形象,生动活泼的知识经验。
4、根据保教工作需要,添置具有科学意义的现代化教具、学具、玩具。
5、为丰富幼儿活动创造良好的环境,围绕安全、美观、丰富、童趣的要求,继续改善园内硬件设施,为幼儿创设和谐的物质环境。
6、逐步更换幼儿课桌椅。
7、继续改善园舍环境,完成园舍大修等基建工作。
以上是个人的一些想法,希望对幼儿园的发展有所帮助。
幼儿园幼儿发展总结
一学期即将接近尾声,孩子们在各方面都得到了发展和提高,为了更好地促进幼儿的健康发展,对孩子进行有的放矢的教育,我们通过各种方式对孩子进行了测试,现小结如下:
对于音乐活动,孩子们有着与生俱来的喜爱,孩子们都很喜欢参与音乐活动,尤其喜欢唱歌,我们班的孩子有一定的表演欲望,特别是对游戏情节的表演兴趣很浓。多数孩子愿意到集体前来进行表演,但有个别孩子显得有点胆怯,不够大胆。在音乐游戏中孩子的规则意识不是很强,需要老师随时督促,如果不稍加提醒,孩子会随着伙伴表现出异常的兴奋,有的还会根据自己的喜好涌到表演的中间去和伙伴压在一起,模仿一些不好的习惯。孩子们都喜欢绘画,经过一学期的学习,在原来的基础上有了很大的进步和提高,对于画画的兴趣也很浓,会根据老师的要求,很主动去作画并且大胆地给画增贴色彩,表现较突出的是竺珂羽、乐雪、王天顺等他们不仅从画面还是涂色都做得不错,有些孩子对于画画还做的不够,有几个原因分析如下:1.耐心不够,注意力不集中。2.观察能力不强,不会从整体到局部的观察。3.握笔的.姿势不对,阻碍了画画的进程,速度越慢孩子的心里就会产生一种焦虑。揉搓是孩子们所喜欢的一项工作,有一定表现力,橡皮泥可以搓各种东西,有一定的表现创造性,表现较突出的是张佳豪和陈恩熙以及李嘉璐,用语言来介绍自己的成果。
随着年龄的增长,孩子们的集体意识也随之增强,能在来园、离园以及日常生活中主动使用礼貌用语,愿意与其他孩子交往。本学期,我班新加了九名新生,经过一学期的相处,现在新生已经能很好的融入到这个集体中,并且学会了积极地参加学习和游戏,但个别孩子还需要老师的提醒和督促。孩子在游戏中能愉快参与,但孩子的年龄较小,自我控制能力较差,在家里都是以自我为中心的,所以有时候会发生抢玩具现象,把一个玩具占为己有或把自己喜欢的放在一旁,在这个方面女小朋友做地相对比男小朋友好,可能是因为性格的缘故吧。针对这种情况,我们多采用谈话、故事等教育的方式帮助孩子接受,在一点一滴的教育中使孩子明白谦让的道理,相信我们的孩子以后会做得更好。
语言是交流的工具,培养孩子的语言交往能力很重要,我们在平时有意识地对孩子的语言能力加强培养。鼓励孩子大胆地表达自己的想法和思想,让孩子愿意说话。这学期孩子的语言表达能力提高很快,愿意听同伴和老师讲话,在晨间谈话中愿意讲述自己的事情,倾听习惯有了很大的进步,也会试着去说一句完整的句子,能力好的小朋友会带动弱的小朋友一起去学习,弱的小朋友会跟着去模仿在表达的过程中,个别孩子比较急躁,愿意插话,举手意识不强,总是需要不断的提醒,有时没有被老师请到则会表现出很失望,表现较为突出的是一些性急的男孩子。孩子们都喜欢念儿歌,喜欢听故事,愿意进行简单的讲述。孩子的看书习惯还在进行培养,现在已经会把腿当作小桌子,一页一页的翻,对于教过的知识,也会用手点图片或字进行阅读,但还需要老师及时的引导和帮助。
探索是每个孩子与生俱来的品质,孩子们对周围环境都有极大的兴趣,喜欢问许多问题,对自然角比较关注,认识几种常见的小动物,了解小动物的习性,孩子喜欢各种颜色,对颜色的认识基本较好。生活实践是孩子学习数的环境,所以我们在平时将数学教育融入在生活中,孩子们愿意在做一做、玩一玩中学习,也收到了较好的效果。
习惯需要从小培养,良好的卫生习惯是保证孩子健康成长的重要环节一直以来,我们对孩子的卫生习惯培养比较注重。通过测试我们发现孩子的卫生习惯都比较好,乐意洗手、洗澡、剪指甲等,在老师合家长的共同教育下,孩子们都能用正确的方法洗手,但多数孩子在进厕所小便洗手这一环节做的还不是很好,有时很喜欢讲空话,并且在洗手的时候有时会把衣服洗湿。孩子们经过幼儿园独立进餐习惯的培养,多数孩子能用正确的方法使用勺子,愉快进餐,吃完自己的一份饭菜。但也有个别孩子存在挑食、吃饭较慢的现象,教师所采取的方式是在吃饭之前,给孩子讲一些食物搭配的营养价值。我们班孩子都会用餐巾纸擦汗、擦鼻涕等,愿意自己做自己会做的事情,自理能力提高很快。孩子们对体育活动的兴趣很浓,愿意参加各种游戏活动,能在老师的带领下模仿各种动作。但这方面孩子存在较大的个体差异,需要老师对个别孩子进行特别关注。
通过测试我们看到了一学期教育的成果,看到了孩子的健康成长和进步,也看到了孩子发展的不足,对于普遍存在的问题我们要改进教育方法,用便于孩子接受的教育手段督促孩子不断完善,要加强孩子社会性方面的培养,提高孩子的解决问题的能力,使孩子能更加全面、更加健康地成长。
幼儿园发展计划
1、落实保教常规制度,促进日常工作良好有序地开展。各班应严格按照幼儿作息时间和各项安排开展活动,保证幼儿在园一日活动良好有序地开展,领导班子多走动,多下班进行日常工作的检查、指导、分析和调控,及时反馈,及时整改。
2、探索课程设置,优化一日生活。继续研读《纲要》和《指南》的精神,合理制订各班课程计划及周逐日计划,做到以主题活动为统领,五大领域相互渗透,园本课程有机结合的教学模式,立足本园实际,关注幼儿年龄特点和发展需要,充分挖掘教育资源,从而优化幼儿一日生活,促进幼儿全面素质的提高。
3、树立“一日活动均是课程”的理念,促进幼儿个性化、社会化的发展。教师要关注幼儿园一日活动的每一个环节,既要注重集体活动、游戏活动、区域活动,又要注重户外活动、生活活动,同时要注重环境的教育内涵。充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平,关注幼儿的发展差异,促进幼儿社会化、个性化的全面和谐发展。
4、注重教育环境的创设,发挥环境育人的功能。为了更好的发挥环境的教育作用,促进环境与教育内容的有效结合,我们将开展各班环境布置互赏互评活动,由各班教师介绍本班环境创设的设想,全体教师集体讨论,相互学习,使教师们做到取长补短,让环境真正能为幼儿服务,从而真正发挥环境育人的功能。
6、以《纲要》精神为指导,寻找适宜本园的教研方式与方法。
每学年向家长开放一次半日活动,从而增强家长对幼儿园的了解、对自己孩子发展情况的掌握,更好地实现家园共育。