优秀作文是在表达方式上独具匠心，能够让读者对主题产生深刻的思考和反思。接下来我将给大家分享几篇优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
走进大自然初一作文
九寨沟是一个风景秀丽的景区，它被人们称为童话世界。它之所以有这样的誉称，是因为古人曾经说过：“黄山归来不看山，九寨归来不看水”，九寨因水而闻名。
九寨的水如银链，似彩虹，四季的变换让它染上了斑斓的色彩；九寨的水如镜面，似玉盘，千年雪山不老松映衬在水中；九寨的水如巨浪，似银河，珍珠滩诺日朗飞漱其间。
九寨的水随处可见，九寨的美随处可寻。随着观光大巴沿着“丫”字的景区游览，一路上镜海、五花海、熊猫海，每个海子都有自己美丽的风光，每个海子都有自己动人的传说。车停在了芦苇海，芦苇海的湖面上有数不清的芦苇，芦苇随着柔波轻轻地摇动它那娇羞的脑袋，和远方的雪山蓝天交相辉映，真是一幅绝美的风景画！
这时我看到芦苇间有几个黑色的物体在穿梭游动，进而我发现有更多的黑色的东西在湖底游动。仔细一看，原来是一群黑色的小鱼。我问旁边的旅客，他说这叫高山鳟，只有芦苇海有这种小鱼。我不禁纳闷了，在这初春时节，九寨沟主峰的积雪刚刚熔化，流入各个湖泊，因此水温十分的低。那么这么低的水温，鱼怎么生存呢？我这样想着，手伸进水中，果然水温低的就像能把手冻结一样。
我继续看，突然几只小鱼忽上忽下的'游水，还不时的冲上水面跳跃起来，又不时绕着芦苇飞快的游动，所有的鱼没有一刻是停下来的。我忽然明白了，原来让这些鳟鱼能在这种严寒的原因是它们一直在不停的运动产生热量。我更深刻的理解了“生命在于运动的意义”，对于这些鱼来说，如果不运动那就会被冰冷的水吞没。
美丽的大自然，神奇的九寨沟，我还会来看你的！
走进大自然初一作文
今天，天气睛朗,我和妈妈来到郊外的东钱湖。冬天的东钱湖畔,到处飘逸着大自然的灵气。那远处苍翠的山和近处净如明镜的湖面,仿佛是哪位画家手中的山水画。我们沿着湖边的小路向前走着，小路两旁那倒垂的杨柳，迎着微风好像在欢迎我们的到来。还有那叫不出名字的`小树，像木偶一样挥动着光秃秃的树杆为我们指路。突然，那清澈的湖面上冒出一个小水花，一条小鱼跃出水面。顿时那平静的湖面上，微微地泛起一道波浪，在阳光的照耀下，水面像撤了一层金屑，闪闪发光我被这美丽的景色深深地吸引住了,“来，拍张照！
”妈妈招呼我。“嚓”一声，照相机为我们记录下这难忘的东钱湖之游。
走进大自然作文
你累吗？你困吗？开心吗？你难过吗？你可能需要解药。不小心，让我帮你！
让我们走进大海吧！看，一望无际的大海，浪花朵朵，多么美丽的风景！还有沙滩上的贝壳，多么漂亮的图案！走到海边，看到一望无际的大海，享受风的灵活和浪的温柔。大海会带走你的悲伤，你的不快，你的不愉快的回忆。爆裂！仿佛进入了一个全新的世界，那里没有悲伤，没有不快，只有一件事，取名“快乐”。
让我们走进大山吧！看，浓密的树叶；鸟儿的啁啾声；新鲜空气；这一切带走了你的疲惫，让你陷入一个精神旺盛的漩涡，让你不停的旋转，让你忘记疲劳，让你忘记困倦的眼神。这美丽的景色会像磁铁一样吸引你的目光。它让你忘记睡觉，甚至忘记所有的记忆。唯一的记忆是它美丽的身影。
让我们走进草原！看，草原多么大，多么神秘。走在神秘的大草原上，似乎看不到尽头。这时候你可能会想“最后那边是什么？”这一刻，你会忘记原来的身份，作为一个科学家，你会带着心中的疑惑向前走，去解开大自然的奥秘，去探索神秘的大草原。
走进大自然初一作文
经过四个多小时的奔波，我终于来到了日照，这下我终于可以亲眼目睹大自然创造的美丽了。
我们先来到了九仙山，这几块梯田，这一块块梯田个个摆放得井井有条，但这不像刻意摆放的，因为它给人一种清新优雅的感觉，让人可以心旷神怡把所有的烦恼都抛到脑后，我想这就是大自然神奇的魔力吧。这嫩路的草的草蔓延在一望无际的山上，像是给山披上了一件朴素的外衣。
风景的。我又走得深了点，我看见了一些石头，它们的一些棱角已经被水磨得几乎圆滑了，我猜他们一定有几百年了吧！
第二天我们来到了五连山，五连山很陡，我们只能用借助岩石或小树攀爬。快到山顶时我们来到一片树林，那里全是绿色，让我根本分不清哪是树哪是草。突然，千绿之中一点红，我走近一看原来是一个野草莓，他长得和桑葚差不多，只不过他是鲜红的。在这片林子中指引我们前进的只有那一条土路，山林里到处藤条缠绕，树叶上带有几滴的露珠，在阳光下释放了他自己的所有美丽。
经过我不懈的努力我终于攀登上了山顶，我呼吸着清新的空气，凉爽的风吹拂着我的头发，我此时有一种征服的感觉，此时此刻我想到了以前从未想过的；大自然创造出了了美丽的奇迹给我们，我们是不是也应该也珍惜他的创造呢。
走进大自然
无人的时候,自然,总是我最好的伴侣,背倚一棵大树,感受它的粗糙的年轮,倾听着它无声的谆谆教导,俯躺在一株菊花旁边,看着它的花瓣尽情的沐浴在阳关的抚爱下,和它一起赞颂太阳的无私、博爱,偶尔也会不小心惊扰到一只麻雀.它总是吓的.窜入一棵枝叶茂密的大树,在枝叶斑驳的明暗交界处叨叨的控诉着.
“哦,这一切是多么美妙!”石榴红了脸,轻声的说道,是啊!如此美妙的一切,如此美好的大自然!
总喜欢在清晨和黄昏去田野.
当太阳露出了半边可爱的脸,薄雾钻回大地开始睡觉的时候,花草树木们也纷纷醒了过来,舒展着腰.鸟儿们叽叽喳喳的互相问好,一切都是那么的生机盎然!“一只美丽的白蝴蝶翩翩舞着.”真高兴又学到了那么的东西!我笑着与田野告别.
是啊!在与大自然共处的时候,我总能学会很多新知识—苍苍古树、教会我坚毅,青青绿叶、告诉我奉献,艳艳鲜花、教育我感思……感谢大自然!感谢万物!
……又是一个清晨,大自然钟灵神秀的汇集,你也想和我一起,走进自然吗?
追着小鸟，走进密林，追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，走进花丛，我们融进大自然。让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣，高高扬起我们的双臂，去拥抱一个斑斓的春天。把......
一、教材分析《》是三年级语文上册第一单元的第一篇阅读课文。这首诗歌生动地描绘了天真活泼地孩子们地怀抱,愉快的进行着各种活动地情景,表......
《》教材分析：人与自然的关系是一个永恒的主题，本活动是关于“儿童与自然”的目标要求而设计的，即让学生在自己的生活中，亲近自然，喜欢在大自然中活动，“健康安全地生......
走进大自然初一作文
啊!春天，你是五彩缤纷的季节。
你唤醒了沉睡的大地，带来了生机勃勃的景象。
你让小草复苏，
你让花儿绽放，
你让小鸟飞回了阔别已久故乡。
啊!夏天，火热的季节。
你给大地带来了繁荣昌盛的景象。
你让大树张开她的臂膀――枝繁叶茂，
你让知了在树上声声鸣叫。
你让河水泛绿，你让大山巍峨壮观。
啊!秋天，你是收获的季节。
你让大地变的一扁金黄。
你让人们忙碌起来，
你让鸟儿南飞，
你给大地带来了硕果累累的景象。
啊!冬天，你是四季中一颗璀璨的明珠。
你给树木带来了银装素裹的景色，
你让人们换上厚厚的冬装，
你让孩子们在雪的天地里嬉戏。
你让一些动物们深深的入眠了。
啊!四季，你让一年变得各种各样，
你把一切的美好都呈现在不同的季节里，
你使人们认识了大自然的变化。
自然就像一本书，它包含了许多的知识和无穷的奥秘，等着我们去探索，研究。
走进自然，你会看到许多绿色，为大地穿上一件绿衣，它们是草。草虽然很不起眼，但是它顽强的.生命力让我震撼。它弱小而平凡，任何地方都能够瞧见它们的踪迹。无论人们怎样践踏，无论遇到什么风险，它总是毫不畏惧。即使是秋天，草已枯黄，可一到春天，它们又会破土而出，这不禁让我想起了白居易的诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”走进自然，我理解了自然。
更护花。”走进自然，我了解了自然。
走进自然，你会听到潺潺地流水声。是的，这是小溪的杰作。它们有目的的奔流着，不分昼夜。它们坚持不懈，奔向大海的怀抱。每一个石头，每一堆泥沙，都能阻止它们的前进。但是它们不怕，一直向前，最终能到达目的地。我们中学生，不正是要学习它们那不怕艰难险阻，勇往直前的精神吗?古话说得好：“千淘万路虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”走进自然，我读懂了自然。
走进自然，亲近自然，让我们一起去探索自然吧!
走进大自然
首先说说教材，《》是一首儿童诗歌。图文并茂，插图优美，生动易懂。是义务教育课程标准实验教科书四年级第7册一单元的第一篇课文，编者把《》安排在教材的开头有其特殊的含义,《》全诗描写了我们获得的丰富体验，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。启迪我们要深入大自然，这样才能得到来自大自然的丰富体验，懂得生活的多彩多姿。根据素质教育新思想，语文课程的新理念，充分考虑本课在教材中的地位和学生的实际，综合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的要求，进行教学。
根据本课内容，我制定以下教学目标:。
1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。
2、理解诗歌内容，感受大自然的美好，激发学生热爱大自然的情感。
根据教材特点以及学生实际情况，在教学中，我设计了这样四个环节：
第一环节在初读诗歌和激发动机中——入情。让学生情感的河水荡漾起来，激发学生学习动机。为此，我是这样导入新课的：有一位朋友，托我给大家带来了一些礼物。听！接着播放大自然中一些声响的录音。并让学生听完后说说自己的感受。新课标指出：结合语文学习，观察大自然对自己感兴趣的内容提出问题，并表达自己的看法，突出生活中既有语文，使学生开阔视野。所以课前，我布置学生广泛搜集关于大自然的资料，接着我让学生相互交流，以达到激发他们迫切想学习这一课的兴趣。
第二环节在感受诗歌描写的情境中——动情。在学习语文的过程中，儿童的情感总是与他们对教材的认识相连。而作者的情感是寓于他们所描绘的对象之中的。因此，重要的一环是要让学生去认识、去感受教材寄寓情感的形象。我运用课件将大自然的美，用图画、音乐，让学生直观的看到、听到、整个心灵都感受到，在学生眼前再现诗歌中描写大自然美好的景象。教材中有一幅精美的插图，形象的描绘了茂密的森林里，小鸟在枝头婉转歌唱；蝴蝶翩翩起舞，偶尔停留在五颜六色的花瓣上。展示了美丽的大自然。我依据这个材料制成鲜活的课件进行展示并配上富有感染力的语言去描绘“追着小鸟走进密林，追着小溪走进深山，追着蝴蝶，追着野花，我们。”“那么走进了大自然，同学们想做什么呢？”从而引入诗歌第二节的学习。
第三环节在品读诗歌的神韵中——移情。儿童在感受诗歌形象为之动情时，情感趋向高涨，应牢牢把握，并顺势将教学过程推进，从细读进入品读。品读诗歌精彩片段词句，读出其神韵。诗歌语言不仅承载着人、景、物的形象，更重要的是通过形象寄托着作者的情感。因此品读时要将学生的情感移入课文描写的对象上，从而使已激起的情感深化。我设计了以下环节将学生的情感引向深层，产生移情。课件展示诗歌中大自然的美丽景象，接着我用生动的语言感染学生：“瞧，同学们都想融进大自然里，去体验和感受它的美妙，作者向我们介绍了哪些融进大自然的好办法呢？”引导学生体会诗句“让画笔去访问每一片花瓣”——作为小画家，你想怎样去访问呢？引导学生想象会画些什么？“网住每一个季节的斑斓”——你是怎么畅游在大自然的怀抱中的？通过图片再次让学生感受四季的灿烂多彩。让学生小组讨论，指名说，评议感受。这样的设计，既锻炼了学生的想象力，又训练了学生的表达能力，而且加深了对大自然美的认识，使学生更深地体会受到作者对大自然强烈的热爱之情，可谓一举三得。
品读欣赏后，大自然之美跃然纸上，呼之欲出。此时，学生的情感达到了高潮，在随后的诗歌背诵环节，不仅加深了学生对课文语言文字美的品味，而且促进了学生对优美语汇的积累内化，从而更好地抒发了学生的情感。学生有情，教材有情，“学生——教材”之间的情感桥梁就是教师。由教师来传递情感，让学生随着教学过程的推进，入情，动情，移情，抒情。学生在充满情感的课堂教学中学会热爱大自然，追求美好生活。
最后，让学生在课件中了解到更多的有关大自然的资料，并教学生在课外体验大自然，，让学生真切地感受到语文就在身边，从而更乐意地学习语文，学好语文。
我的说课结束，欢迎提出宝贵意见。
走进大自然
大自然，是一朵盛开的花朵，五彩缤纷；是一根顽强的小草，展示出它的蓬勃生机。让我们，体会它更多的美好。
微风打开了窗户，一阵阵清草香味扑鼻而来，啊！春天来了。
花儿都换上了新衣裳，个个你不让我，我不让你，露出了最美的笑容。它们的衣裳五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，仿佛都涂上了香水。花丛里成千成百的蜜蜂淘气地闹着；各种各样的蝴蝶舞来舞去，它们好像都在欢迎春天的到来。小草偷偷地从土里伸出头来，揉揉双眼，看看春天是不是已经到来。瞧去，一大片一大片地洒在地上，嫩嫩的，绿绿的'，仿佛给大自然铺上了一张绿毯子。“吹面不寒杨柳风”，春风就像母亲的手抚摸着你。一阵春风迎面而来，把你的烦恼和悲伤吹得一干二净，会让你神清气爽。鸟儿在窠巢中高兴了，便会呼朋引伴地卖弄起清脆的喉咙，唱出幽美动听的曲子。“沙拉拉，沙拉拉。”春雨降临了。它不是倾盆大雨，而是绵绵如丝。它就像一名歌手，唱着欢快的曲子，示意欢迎春天的到来，感谢春天给大自然新添了一份美好。它也是树木们的母亲，给树木带来了营养、水份，把它们洗得焕然一新。
春天不知不觉走了，夏天来凑热闹了。夏天是炎热的，火辣辣的太阳当空照，把五彩缤纷的花儿照的更加的鲜艳、艳丽。小草绿油油的，随风摇摆。远远望去，眼前一片明艳。孩子们最喜欢的便是游泳了。他们在小溪里玩水、游泳……处处充满了欢声笑语。当然，知了见了此景，也不由得唱起了歌。夏天也是多么的美好！多么的欢乐！
大自然是多么的秀丽多姿，生机勃勃，充满了美好、快乐！
走进大自然
大自然，是多姿多彩的。有花、有草、有树、有叶、有蝴蝶、有蜜蜂、还有鸟类……所以，我喜欢——四季里的大自然。
在春天。小草偷偷地从土里钻出来，兴致勃勃地到春姑娘那里去报到。小花次第地渐渐冒出头儿来，欣欣然与小草一起交谈。而再过些天，柳树也吐出它那嫩嫩地绿芽，好像在兴奋地喊叫着：“我的发型变了，你们还认识我吗？”等到仲春时期，迎春花已是金灿灿的、黄澄澄的，与野草们争奇斗艳。桃树、杏树、梨树也不甘示弱，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。风轻悄悄的，草软绵绵的。
这就是我喜欢的四季里大自然的美景。春天象征着嫩绿色，夏天象征着碧绿色，秋天象征着红黄色，冬天象征着雪白色。如将这四季的色彩加以混合，便是五彩斑斓的！
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走进大自然
今天，爸爸妈妈带我去上垟的一个伯伯家玩。我过得很开心。
早晨八点多钟，我们从家里出发了，车子在沿着水库的公路上开着，我看到一片金灿灿的稻田，非常漂亮。一个小时左右，我们就到了上垟。车子刚开到伯伯家门口，伯伯就说去买虾，我们就和伯伯一起来到水库边，我看到一个竹排，和我在书上看到的一样，我还在竹排上面拍了照片。在水库边回来的路上，我们又看到金黄的谷穗。它确实弯着腰，跟书上说的一样。后来我认识了姜，它的叶子细细的，长长的，我还知道姜是埋在地里的。我看见大蒜、葱、蕃薯、玉米、毛豆……我今天学到的真不少。
除了认识很多的植物，我还高兴地玩了一天。那里好玩的事可多了，爸爸陪我打水漂，爸爸很厉害，一下能连续打十几个，我只能打两个，但我还是很开心。妈妈让我和我的好朋友摘了很多黑色的小野果，我们就用它来当玩具，一会当弹珠打；一会儿把它撒在地上，用手抓，比比谁抓得多，我很聪明，两只手一起抓，我的动作也很快，结果每次都是我赢；更有意思的是，妈妈拿这个当数学题来考我们，她拿出三个，让我们比她多拿七个，我们一下子都拿对了，不管妈妈怎么拿，我们都很快地拿正确，妈妈表扬了我们，我们玩得开心极了！，真是收获多多，欢乐多多！
走进大自然
大自然，是人类生存必不可少的一部分。无论你何时何地，都会有一种新的感觉和领悟。
可以欣赏到迷人的风光。瞧映入眼帘的那勃勃生机的小草一株一株一片一片犹如绿色的海洋会让你不由自主想起“野火烧不尽春风吹又生。”草地上面那五颜六色的小花红的像火粉的像霞白的像雪……五颜六色竞相开放。婆娑的柳树挺拔的杨树……那么多绿叶一簇堆在另一簇上面不留一丝缝隙好像在把它的全部生命力展示给我们看。
倾听到大自然美妙的声音。听！那哗哗的流水声仿佛一曲动听的音乐。那知了的叫声就像一首悦耳的歌。那庄稼咔咔的拔节声正是生命的力量在展示……“哈哈哈哈！”咦这是什么声音？原来这是小朋友们那开心的笑声在大地上回荡。
可以感受到大自然在为人类造福。春天的时候春雨滋润了大地为沉甸甸的收获埋下伏笔；夏天火热的太阳烤着大地有时暴风雨又带来阴凉；秋天田野里到处是丰收的景象和农民的喜悦；冬天飘舞的雪花送来一个宁静的冬季。
大自然赋予了人们美好的一切，难道我们不应该珍惜这美丽的大自然吗？我要经常，看看那美丽的景色，聆听那大自然的声音，感受大自然的恩赐。
走进大自然
我们能够听到许多美妙的声音。如此时在枝头上高歌的小鸟还有围绕在它们身边的乐队——知了。它们一齐演奏了一首十分动听的歌曲。鸟儿就在枝头上“吱吱吱吱”地叫着而知了呢它就“知了。知了”的叫着。那是一首多么美妙而且有奇特的歌曲啊！我都把自己当作其中的一员了正当我陶醉在其中的时候突然我被一阵声音唤醒了——河水的笑声。
河水“哗啦，哗啦”的奔向远方，好像在赶路似的。河水中有许多石子，河水和石子碰击到一齐的声音更好听了，“唦哗啦，沙湖啦”。它们也好像在演奏这一首首清脆美妙的歌曲，好听极了！让我不得不拍手叫好。
“唦啦啦”，突然下起了雨来，顿时。把炎热通通都冲走了，舒服极了。过了一会儿，雨渐渐笑了，雨最后停了下来。我听见了“咚咚，咚咚”我听到了滴水的声音，仿佛是山雨的余韵，我又听见屋檐底下“滴答滴答”的声音，我不断地寻找声音的来源，转头一看，原先是因为刚下完了雨，那些露珠从草和花上掉了下来，这时，令我听到了音乐的完美。
大自然好像要我做裁判似的，让我从这么多首歌中选取一首最动听的出来。这让我多为难啊！因为每一首歌都让我迷恋和着迷。我已经跟大自然融为一体了，这让我久久不舍的离开。
走进大自然
朋友，你烦恼吗？你身体疲倦吗？带你吧！让大自然美丽的风景，将你所有的烦恼与疲倦洗去。来吧！这里能够将让你忘掉繁杂吵闹的市区，用心来感受大自然的美，感受大自然的静。让我们走向原野吧。
看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士，守护着花朵。就算人们怎样压他们踩他们，都决不低头。让我们投入山的怀抱吧！远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，这才知道山是多么的雄壮威武。山就像一个个巨人，任凭风吹雷打、日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。它们的精神多么令人钦佩啊！再让我们走向大海吧！
听，海水“哗啦，哗啦”的声音，就想大海呼唤着我们。赤着脚在沙滩上走着，感觉多好啊！捡起一个贝壳，放在耳边，能够听到海浪声。大海无边无际，它那宽广的胸怀，真值得我们学习。
最后，让我们走进森林。一进森林，茂密的树叶就将我们包住。有时，还能听到小鸟在树枝上吱吱喳喳地演奏着美妙的乐曲。如果你是友善的，就会有许多的小动物出来欢迎你。大地滋润着生活在土地上的生物，使它们茁壮成长，变成美丽的大自然。大自然时刻生机勃勃，如果我们爱这个快乐的世界，就不要去破坏和改造它，让它保持原来的美丽模样，这不是很好吗？朋友，你如果有空，请来大自然看看吧！
走进大自然
看着那一排排挺拔的竹子。翠绿的仿佛我自己也是它们中的一员。
我笔直笔直的立在那里，大地、天空、虫子等等许多朋友陪伴着我。
我感谢您：广阔的大地之母！您给了我一个生长的地方，您用您的乳汁抚育我——雨后的露珠。您抚摸着我的身子，好温暖啊！
我躺在您的怀抱里，那是多么幸福的一件事呀！我再次感谢您，在您的精心照料下，我茁壮成长变得更加强壮。
我感您：我亲爱的爸爸——蔚蓝的天空。的您给予了我充足的阳光和雨水。您虽然不像母亲那么温柔的百般呵护我。但是您的严厉教育了我，使我知道怎样踏踏实实的做一棵好竹子，为人们奉献。在我感到冷的时候，您立刻给我大量的阳光，使我感到温暖；在我热呼呼的时候，您又会吹来凉爽的小风，使我变的清爽多了；在我不开心的时候，您会变出一幅幅可爱的图画，逗我开心。这个人是谁，那就是您——亲爱的爸爸。
突然，一阵凉风袭过，我回到了现实生活中来。一群归鸟从我头顶掠过，时候不早了我该回家了。
走进大自然
每当嫩绿的小草从土地里探出了头，好奇地张望世界。每当小鸟们站在树枝上，叽叽喳喳地唱着春的乐章时，春姑娘就悄悄地到来了。她来看望久违的朋友，并给它们带来春的礼物春风、春雨。春风一吹，花儿鲜艳了；春雨一下，小草更绿了。
当火辣辣的太阳晒到脊背时，当人们热得汗流不止时，夏天来了。走进森林间，你会看到，夏天是小动物最活跃的时候。小鸟在树上兴奋地唱歌；蜜蜂、蝴蝶忙着采蜜，就连小蚂蚁也在搬运食物呢！在夜深人静时，仰望天空，一颗颗星星嵌在天空，闪闪发光，无比壮观。
当树林里变得叠翠流金时，秋天到了。秋妈妈刮起了秋风，秋风吹过，树叶慢慢变黄了，慢慢飘落了。走进田野，那些红彤彤的苹果，黄橙橙的梨，紫晶晶的葡萄，笑弯了腰的稻谷，挺着大肚子的玉米还有农民伯伯脸上洋溢的喜悦，构成了一幅美好的图画。
当北风呼啸，气温变冷时，冬天来了。冬爷爷为麦田盖上厚厚的棉被，为大地铺上银色的地毯，为大树穿上白花花的大衣。冬天里，小朋友们在这银白色的世界里打雪仗、堆雪人，无忧无虑地跑着、笑着，尽情地游戏着。
这就是大自然，它有着无边无际的辽阔胸怀，有着取之不尽的宝藏。让我们，去呼吸大自然的气息，去感受它的宽广、它的博大、它的深奥吧！