写好作文是一项需要长期积累和不断努力的过程,我们应该保持坚持和耐心。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文参考,希望能够给大家带来写作的灵感和思路。
小学六年级作文《目光》
常常思索着目光究竟是怎样一种神奇的光芒。而父母殷切、温柔、慈祥且包含着爱怜的目光则给予我一个无法用言语表达的最佳答案。
目光是无声的语言。眼睛是心灵的窗口,那么目光则是透过这扇窗射入的第一缕曙光,它才是心灵最为直白的倾诉。但是并非每一个人都能准确的解读这一门无声的语言。在父母与我们的交流中,目光的交流就起到了重要的作用,它建立在我们密不可分的亲情和彼此之间的信赖的基础之上。往往只是我们一个毫不起眼的恍惚的神情,抑或是一个难以捉摸的,闪躲的眼神,他们便轻而易举的通晓我们内心闪过的一丝邪念;当我们在不经意间犯下了一个错误,或是开了一个过分的玩笑,也总是习惯地注视着他们的目光,来等待最后的“裁决”。
目光是一束饱含情感的光芒。我们时常会在一次又一次的抉择面前失去方向,甚至迷失自我。此刻的一切仿佛都在刹那间抹上了一种莫名的黑色忧郁,连我自己到底需要什么都不得而知。而正是那一种惟独属于父母的鼓励和支持的目光,在这般黑暗之中显得分外的耀眼,赋予了我自信的力量,为我指明了人生方向。生活就此被改写,天空挂上了缤纷的彩虹。他们在一旁微笑着,眼眸中依旧透着慈祥。他们的目光总是在我最需要援助的时候出现,赐予我沐浴春日般的温暖,也只有我才能品读出他们目光中所饱含的情感。
目光是亲人之间,心与心之间的感应。每日都面对着那两双温暖了我十几年的亲切的眼眸,目光早已跨越了语言、情感的界限,在目光与目光交汇的那一瞬间,心与心相互接近,相互依偎,对彼此的一切都了如指掌。目光的神力远不只这些,它甚至能超越距离的限制,因为亲情,因为爱,纵使相隔千山万水,我们依然相偎,目光化为了心灵间一齐的怦然心动。
天边的那一束光芒是父母永恒不变的爱的目光,在人生途中为我加油鼓劲。无需语言的倾诉,或许只是猛然间目光的交汇和心灵的沟通,便将我们的爱延续到永久。
老师的目光六年级作文
老师的目光是充满关心,充满慈爱,充满温暖的。好几次,老师的目光鼓励了我,也有几次,老师的目光使我明白了不能骄傲。
有几次,我考完试,发现自己的试卷上有鲜红的“100”,考了全班第一,我兴奋至极,立即跑到同学那边炫耀自己的成绩,十分骄傲。同学们都十分羡慕我,但我回头却发现老师对我的行为非常不满意。老师看到我,紧皱眉头,目光看起来十分严肃。当我看到老师的目光时,低下了头,看起来害羞极了,不敢多说了,因为我从老师的目光中可以看出,老师十分生气,仿佛在说:不能骄傲,如果这样下次的成绩就会下降。我知道老师的目光想表达什么,就乖乖地坐回座位上,一声不吭。后来老师紧皱的眉头松开了,才开始分析试卷。
老师的目光不仅让我懂得了不能骄傲,还给我极大的鼓励。
今年,选班干部,我上去演讲,因为太紧张,讲得语无伦次,像被石头绊倒了一样。我站在讲台上,紧张过度,讲到一半,忘词了,顿时心慌一波盖过一波,心怦怦直跳,我只好大喘口气,深呼吸。过了一会儿,老师见我越来越紧张,脸都发红了,焦急地跺了跺脚。于是,老师给我鼓励,目光中给我自信。突然,我似乎被打了镇定剂,心中渐渐平静下来,脸色慢慢变回原来的肤色。过了一会儿,我记起了词,流利地讲了后面的内容。讲完后,老师对我非常满意,给我了个微笑的目光,我兴奋地下了台,心中十分舒畅,就因为老师的目光给我了自信。
老师的目光充满了关爱,给我自信,给我勇气,使我懂得了不能骄傲。
六年级那令人难忘的目光作文
记忆中,有这么一双眼神,深邃的,孤独的,闪烁着智慧与渊博,闪烁着信任和期盼。当我因书房的寂寞而升起倦怠,偷懒之心时,它总是给我警醒和提示,督我坚强,催我奋进。
他曾教我们哲学,那时候兼研究尼采,于是,我从他那里抛弃了冰心的《超人》里关于尼采的偏见。在他的身边,我第一次阅读了尼采的一本又一本著作,因为打开了西方文学之门,接着便一本一本阅读了莎士比亚的文集。西方文学打开了我的眼界,让我认识到异国文学的奥秘。记得那个傍晚,我因为一首小诗刊登在了报纸上,兴冲冲去找他,他异常高兴,当得知我还没来得及吃饭,说要犒劳我一下。不一会,他从食堂打来两份饭菜,明亮的灯光下,他打开饭盒,一份闪着红亮光的油焖烧肉,他用会说话的眼睛看着我,“吃吧,吃吧,你将来会成为作家的,别忘了你要写一部爱情小说,我给你讲一个凄婉的爱情故事”。夜色里,弥漫着红烧肉的酱香,灯光下,一双期待的眼神,我静静地咀嚼着,感动在心里涌出泪。那是我今生吃到的最好吃的一顿饭。
毕业之后,我的文学道路跌跌撞撞,梦想一度搁置。可是不管我停滞多久,有一个声音始终在我的耳边提醒:此生未完成;有一双眼神,饱含深情,期盼着我走在文学的道路上。是啊,我还没有兑现当初的承诺,我还没有拥有他希冀的那样的美丽人生。
所以,无论岁月给我多少磨难,我都不会放弃。就像尼采说的,“高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活”。以有益之事,遣有涯之身,为着那些期盼的眼神,为着寻找灵魂幸福的人生。
六年级那令人难忘的目光作文
也许这身后的目光这是瞬间的一闪,但却凝聚着亲人的嘱托,牵挂,它没有娓娓动听的语言,没有热烈的拥抱和亲吻,但这目光却包含着太多的情谊。
然世事浮华,人心曲折。在尘世间行走时间太久,许多事常让人感叹眼见为实这句话的可信度。现实有时让我们对自己的眼睛产生怀疑,笑脸会让人猜想是不是有所企图,温言会让人思忖是不是心机太深。面对鱼龙混杂的各种情景,我们没有必要费心琢磨,因为真实与虚伪太难于界定,就让我们无论看到什么都付之一笑吧,这既不会受骗,也不会伤人。想找寻一种真实,还是让我们转过头去,看一看落在我们背后的目光!世间所有的狡诈与虚伪都会把目光投在你的眼前,因为狡诈与虚伪都是为了一定的目的。而在你看不到的背后,一切都会呈现出真实,那种刻意的假装在背后还能有什么意义?背后的目光往往是真情难于自禁的流露,读这样的目光,才能读出人间的善良或丑恶。
很多时候,朋友、熟人、同事、亲人、同道与自己有缘的人,因不同的原因注定要彼此离开,背影成了一枚枚印刻在心里的纪念章。对离别的人,送给他们最好的礼物是,把真挚深情的目光送给他们。于是在繁忙的日子里,不妨停一下脚步,让我们经常回首吧,因为每一次回首,都可能让你有一个新的发现。用心读背后的目光,珍惜最值得珍惜的感情;用情读背后的目光,真正了解自己周围的每一个人。
车站那对母女相互道别的一幕,我仿佛看见母亲站在家的门口,遥送我离家时的目光。我深知,这一幕将作为一道美丽的风景线刻在我的记忆里成为永恒。
我的妈妈高高的个子,一张瘦长的脸庞上镶嵌着一双并不大的眼睛,眼睛虽不大但很精神,是一双会说话的眼睛。
鼓励的目光。
这天,我去参加某书法比赛的总决赛,赛场真是高手如云,我显得异常紧张。到了比赛教室,我拿出自己的笔墨纸砚,轻轻摆在桌上,我默默地拿起笔,但因太紧张手一直发抖,迟迟不肯下笔。这时,我向外瞄了一眼,门正好半开着,透过门缝我看到一种目光——妈妈的目光。妈妈的目光中透露着:“加油,孩子,你是最棒的!”这种熟悉的目光我读懂了,又想起平时妈妈陪我一起刻苦练习的情景,瞬间点燃了信心,我不能辜负妈妈对我的期望。渐渐地我放松下来,双手似乎也不在颤抖,长吁一口气,拿起笔开始一笔一划地写起来。果然,我不负妈妈所望,此次书法比赛获得一等奖。
严厉的目光。
这天,我正在和弟弟玩,突然“哗啦”一声,我竟然把妈妈最心爱的花瓶打碎了,望着一地碎片,我一时不知所措,但此时弟弟早已逃之夭夭,这时妈妈闻声赶来,看着满地的碎片,顿时一脸怒气,双手紧握颤抖起来,她朝我瞪起眼,眉毛一根根竖起来,脸色涨红,复杂的眼神里愤怒和无奈不断的交织着,吓得我大气都不敢出。挨打幸免了但终归没有逃过妈妈的“唠叨神功”。“一场暴风雨后”我抬头偷瞄了妈妈一眼,妈妈神色暗淡好像在说:“我心爱的花瓶呀!”
慈爱的眼神。
一次我生病住院,妈妈不分昼夜寸步不离地守在我身边关注着我,当我睁开朦胧的双眼,看到妈妈那疲惫又焦急的眼神,我很心疼,但妈妈看我醒来却像打了鸡血一样双眼放光,眼睛流露出无比激动和关切,立刻起身凑到我面前问:“宝贝,感觉怎么样?饿了吗?想吃什么?喝不喝水……”我打断妈妈弱弱地说:“妈,问题太多记不住呀。”妈妈听到我说话了,开心地笑了,此时我看到妈妈笑眼中泛着泪花。
妈妈的目光永远那么神奇,是一种不用言语就能表达含义的目光,我爱这种目光,我爱这双会说话的眼睛。
目光六年级作文
“妈妈,你要为我打气加油哦!”“妈妈,记得为我祈祷!”“妈妈……”很多人从我身旁经过,毋庸置疑,他们都渴望有妈妈在身旁鼓励。
我将头埋低,眼睛在手机上散漫地搜索着。
“叮咚!”手机突然蹦出一条信息,一惊,莫不成——妈妈!
慌忙接收,不错,是妈妈的。可是那信息却似一盆冷水,将我心中的‘乐火’灭得一干二净——“妈妈还要送弟弟,加油!”
找了个空地坐下,心中愤愤不平:我有考试,她难道不知道吗?生气完,又如何?依不见那心中渴望出现的人。
失魂了,拖沓地向学校走去,却还是不经意会接收到,那困惑以及嘲弄的目光。收紧了外套,背牢了书包,就差——洞了。
走到校门口,却听见后面一声“女儿”!条件反射地回头,只见两位母女拥抱在一起,那画面虽温馨,却让我心千疮百孔。
扭头,自嘲般笑了,她,不会来了。可为何又不甘?愣在了校门口,脑海中又漂浮出那慈母微笑。
“女儿!加油。”刹那惊醒,转头,妈……是妈妈!
妈妈笑了,拍拍我的脑袋,我的脑中,却只记得那深切的目光,那目光里有——阳光。
也只是寻常事罢了,但那温柔的目光,却铭刻在了心中,久久不散,是不能散,那,可是阳光。
以目光为题材的作文六年级
中国有个古训:古今之成大事业的人,不仅要有超凡才华,更要坚韧不拔。《名人传》非常地印证这个。作者罗曼·罗兰笔下的贝多芬、米开朗基罗和列夫·托尔斯泰。尽管他们事业不同、贡献不同,所处在时代,国家也不同,但都是各自领域的伟大人物。他们在弱体和精神上经历人生种.种磨难,却创造不朽的杰作毕生精力。
“伟大的灵魂犹如崇山峻岭,我不能说普通人都该在高峰上生存。但一年一度他们应该去顶峰顶礼。在哪里,他们可以变换一下肺中呼吸,与脉管血流。在那里,他们将感到跟迫近永恒。之后,他们再到人生的荒原,心中将充满日常战斗的勇气。”
这句话是罗曼·罗兰在米开朗基罗传》的末尾,向阅读这书的世代读者发出的呼喊,这也是他写作《名人传》的根本目的。有一次,我正在写语文暑假作业,被一题目困住了,我想了半天,都写不出去,我心浮气躁,关上作业本。半天就想到《名人传》了,我就在找呀找,终于在书橱的一个角落找到了,当时太幸福了,于是就翻开了一页,就被书中的故事深深吸引住了。随后,我慢慢地平静下来了。
我于是重新打开了作业本一心一意地再思考,经过千辛万苦、披荆斩棘,终于思考出来了。这就是这本书的魅力。
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六年级那令人难忘的目光作文
人世间最美丽的是老师的眼神。老师的眼神是春风中第一声布谷鸟的歌唱,是夏日里红肥绿瘦的荷塘,是秋空中渐渐淡去的雁行,是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大,在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的眼神中我蹒跚而行。
在布满荆棘的山路上,我看到了你的眼神,山路弯弯,沉甸甸的'脚印早已弯了你的脊梁,你把眼神锁在山崖上那棵凌风的小草,告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜,我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索,是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清,连心也成了一方默默的清潭,微笑着倾听着清晨的美丽。
在高高的蓝天上,我听到你的目光在说话,在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你眼神中的蔚蓝,生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。
在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风,载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下,迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的眼神里,那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。
老师的眼神是那开荒的铁犁,默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。
老师的眼神是那悠悠的小桥,桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线,你飞得再远再高,生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光,照亮人生中的困惑,照亮你前进的方向。
老师的眼神是最醇最醇的酒,是最美最美的诗,最真最真的梦。啊!难忘老师的眼神!
目光作文六年级
那是一个漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏。老师站在讲台上眉飞色舞地讲作业,我把头埋得低低的,津津有味地看着《聪明语文》。突然,我的背上一阵凉意。我猛得抬起头,老师正注视着我。我抬起头来,双目相对。老师的目光好似一面警钟,在我心中猛然敲响。似乎在告诉我:烜江,尽管你这个知识点会了,但上课一定要专心呐!我明白了老师的意思,把书偷偷放入了抽屉,坐端正认真听讲。老师的嘴勾出了一丝的赞扬的微笑,目光顺着阳光穿到了我的心里,暖洋洋的,好像在夸赞:你真是个知错就改的孩子!
目光似灯塔。
选择进初中的时候到了,而我同时被长沙,郴州两所好初中所录取了,我进退两难。去长沙压力山大;在郴州,一切不误。就在这时,老师把我叫进了办公室。
我战战兢兢地走入办公室,老师端坐在那儿,慈祥地看着我。眼神中,带着几分期许。她那目光顺着蒸腾地水汽沁入我心,似乎像灯塔在为我指明前进:孩子,加油,去长沙吧!那儿是更广阔的竞争空间,是更优美的环境,去那儿吧,去那儿享受你那如花的初中三年吧,“好!”我对老师说,旋即赶忙离去。
小学六年级鼓励的目光作文
俗话说:“一日为师,终生为父。”我从一年级开始就有了一位好老师,我们都叫她红老师,她中等个,脸上写满了严肃,如果有同学犯了错误,她那两片薄薄的嘴唇就会飞快地动起来,批评那个犯错误的同学。别看红老师表面上很严格,实际上她也经常鼓励我们。就拿那次班干部竞选来说吧。星期一下午最后一节课,红老师突然说道:“这一节课要班干部竞选。”这个突如其来的消息如雷般震住了我,我开学初信心满满地要竞选学习委员,可这学期一开始我就被罚抄礼仪,还请了家长……哪有学习委员是这样的。我心想。于是,我决定放弃这次竞选。竞选开始了,当说到学习委员这一职位的时候,全班一下子变得鸦雀无声,我的头连忙往下低,目光正好与红老师的目光相逢,我的脑子里一片空白,头重得抬不起来。但回头一想,老师那目光分明代表鼓励和信任,我怎么却把这个目光当作了严厉的目光?难道红老师也信任我?我真得能胜任吗?这一连串的想法使我产生了重新竞选的念头。接着是投票,当投到学习委员这一职位时,竞选班长、副班长都没有成功的黄昊从椅子上站了起来。我这时却稳若泰山地坐在那里。果然,不出我所料,红老师的眼睛又不经意间向我这边瞟了过来。啊!又是那眼神!我心里一阵激动。老师信任我,我有我的精彩!我的腿似乎要站起来了。红老师见我没有去竞选,说:“有一些人在最后没了信心,没了向上的劲,这是儒夫的表现。”这略带讽刺味略带鼓励的话语刺痛了我的神经。老师信任我,我有我的精彩!我的脑子里一片火热,双腿“腾”地一下站起来……竞选的结果肯定不用说了,但我的这次成功却少不了老师那鼓励的目光。
目光六年级作文
夕阳悄悄地落下,天空早已是残阳如血,而那一点点的夕阳,就像鼓励的目光,让我愈走愈远。
前几天,我用我轻捷柔软的手指弹出一段又一段的小曲,时而如小鸟在啼啭,时而如钢铁敲击。可是没过几天,我便渐渐厌烦了,感到枯燥,原来听之动容的音乐,也逐渐变了味。
有一天,妈妈走了进来,用深邃的目光看着我,我们对视着,那目光仿佛在说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我打了个哆嗦,又继续练下去了。
一段时间后,我的手指已经磨破皮了,鲜血也一点一点地涌出来,我刚想放弃,可我又想起了妈妈的目光,便继续咬着牙,继续坚持不懈地练下去。
说时迟,那时快,转眼间就到了比赛的那一天。我的手一直不停地出汗,妈妈则二话不说,只是默默地看着,那目光如同大海,激励着我。
我走上了舞台,吸了一口气,又想起了那目光,我慢慢地坐下,开始了我的弹奏,点点夕阳洒落,心中荡漾着那深邃的目光。
我忘不了那夕阳,也永远忘不了那目光。
目光六年级作文
我发现,不同的人的目光是不同的。至少,我是这样认为的。
同学的目光是友善的。轻轻呼唤一句,回过头来,是一张饱含笑意的面容。他们眼中闪烁的光芒,是友好、是信任、是依赖。在嬉戏打闹中,他们那深深的友爱陪伴着度过了多少青春岁月。有福同享,有难同当,仗义的兄弟情怀毫不作假。即使即将要各奔东西的时候,那纯粹真挚的目光也还是没有变过。只不过多了一丝不舍,多了一份想念。
老师的目光是和蔼的。人们都说,老师是我们的第二个母亲。课堂上有什么不懂的地方,她总是会额外给我们解释,并认认真真的确保我们都会了。在多少黑漆漆的夜晚,提着灯,只为给同学批改作业。她那认真负责的态度让人们放心的把未来交付与她。不论你的成绩好坏,她总是对所有人一视同仁,一分不多,一分不少。眼里对我们的满是期待与关怀。
父亲的目光是严厉的。他总是会严格的要求我们去做许多事,对我们有着超高的要求,上午我们不得有一丝松懈。但在这严厉的外表下,又隐藏了多少满满的爱意呢?父亲,如一颗苍天大树,挡在我们幼小的树苗前,遮风挡雨。可他饱含风霜的眼里,是对我们满满的期望,难以察觉的爱意啊!
母亲的目光是慈爱的。她们的爱意是那么的明显啊!辛辛苦苦怀胎十月,熬过艰苦只为生下我们。在接下来的岁月里,也马不停蹄的伺候我们,为我们做牛做马。他们的眼中是那么的沧桑,岁月让他们原本年轻貌美的皮肤出现了皱纹。但她们对我们总是有着深深的爱,不是那种隐瞒,而是一看就知道。目光中总是有着一丝欣慰、自豪与爱。
我认为,不同的人的目光是不同的。但相同的是,他们眼中的爱不参一丝杂质。
我的六年级六年级作文
“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食,但通过这次学农的活动,我真正体会到了农民伯伯的辛劳。
星期五我校进行了春游,我们去了十里莲江这个地方体验。
这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样,而是一望无际的农田,田里的秧苗随风摇曳。
我们接到了第一个任务,那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子,给我们做了示范。先松土,再除草,然后挖坑,最后播下种子,我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖,裤管,干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌,我们把草的上半身给砍断了,而根却在很深的土壤里面,我算是领悟到“野火烧不尽,春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了,几位同学抱怨道:“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务,剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后,这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根,春风吹不生。”
第二个任务是做米饼。“哎呀!又要开始打工了。”田宇说道。我笑道:“我们是以人民的名誉打工的。”
做米饼时导游鼓励我们说:“哪个小组先做完一盘米饼,哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货,再加上刚干完农活,个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭,我们干得可起劲了,磨米的磨米,扫米粉的扫米粉,筛米粉的筛米粉,捏面团的捏面团,打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的,每个人都是认真专心地干活,尽管做出的米饼不像样子,但还是很用心去做。终于我们完成了工作,吃上了一顿香喷喷的饱饭。
眨眼间就要回家了。我坐在车上想:今天没有白来,说是花钱帮别人干农活,但我学会了许多书本上学不到的知识,体验了农民生活,体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得,对这次学农自己的表现感到很欣慰。
目光六年级作文
窗外雨潺潺。一道雨幕,阻隔了我和外面的世界。天空也如我的心情,灰蒙蒙地,不见一丝光亮。
下课铃终于响了,雨也不知何时停了。同学们飞奔出教室,吵闹着,叫嚷着。我站在喧嚣的操场上,呆呆的望着他们,手脚冰凉。那一刻,热闹是他们的,我什么也没有。
我飞奔到廊檐下避雨。正神思恍惚间,低头瞥见廊檐外砖缝里一棵孤零零的小草,头顶一朵洁白的小花。雨无情的鞭挞在它的身体上,花瓣像雨伞样不屈的向天空张开着。终于它再也承受不住雨点的打击,花瓣被雨水残忍的压了下去,然而,它抖了抖身子,又倔强的弹了回来。一阵风过,它在风中凌乱,身躯几乎贴到了地面,倏尔又坚强的站直了躯干。
雨过天晴,太阳毫不吝啬的洒下一片柔和的金黄。那株野花挺直了腰板,花瓣上的水珠也在阳光下散发出七彩的柔光。
花儿笑了,我也笑了。
脑海中回响起一首老歌:风雨中,这点痛,算什么……。
我的目光久久的停留在那,因那一朵顽强的小花而停留。
目光六年级作文
“哇,你又会了一首曲子了,真棒呀!”。这一阵阵欢呼声是对我的赞许。是的,我又学会了一首新吉他曲子。我为什么学吉他,那得从三年级的那一天说起。
这天,天气晴朗,万里无云。爸爸说:“儿子,我给你报个吉他班,怎么样?”
“不不不,我才不要呢!”我马上阻止爸爸。
爸爸忙反问:“为什么?”
“是因为您有一把吉他,我在幼儿园的时候偷偷弹过,我的手指头被一条条钢丝弦压得生疼生疼的,所以我对吉他可不感冒呀!”。
爸爸强忍住笑声,认真地说:“学音乐能给小朋友许多方面带来帮助,比如性格、自信、情感等等,而吉他是乐器中最简单的,也是最容易携带的一种,不管将来我们遇到成功,还是失败,音乐都会像一叶小舟,载着我们始终一直前进……”
听完爸爸的一番劝说,又听到了“简单”这两个字,我才松了一口气,勉强答应了。就这样开始了我的吉他之旅。
刚开始弹时,的确手很疼,不过弹久了就习惯了,也就越发喜欢上它了!可一旦碰到了复杂的曲子,我就乱了方寸,就容易乱弹一气。直到有一天,爸爸听了我的弹奏,发现我的问题时,找我讲了铁杵磨成针的故事,我忽地明白:这弹奏其实不是难事,只是功夫没到家。
从此以后,每当遇到复杂的曲子,我就反复练习。这样的方法果真有效,现在我们正在学更高的弹奏技巧——泛音,可我心里一点也不怕,尽管困难像502胶水一样粘在我身上,我也一点一点慢慢地将他扯下来。每当我征服一个又一个困难时,我觉得自己像是个征服宇宙的勇士,浑身带劲。再想想:每次在众人面前弹奏时获得的那阵阵掌声,我觉得流再多的汗、吃再多的苦是值得的。
这样的我,难道你们不喜欢吗?
六年级作文_六年级作文
我们都能从中获得自信,今天我以母校为荣,同学间稚气的笑语和真诚的眼泪;曾记得,老师们,让我们知道了“友谊第一,谢谢大家!,一场挑战。
一次提升,舍不得离开和蔼可亲的老师们。
更可贵的是面对失败,已是光阴如风,永远美丽,明天母校以我为豪!我的讲话完毕,每一次的活动,。
我们舍不得离开前完小,还是校运会,舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们!6月1日越来越近了,我们努力了,很快就要离开老师、同学和母校了,我的胆子也渐渐大了起来,让我们祝母校永远年轻,蓦然回首,曾记得,比赛二”;教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师。
“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员;母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲;运动会让我们在赛场上奋勇拼搏,到了初中后。
舍不得离开这里的一草一木,还能这么快乐吗?在前完小的六年里,在一瞬间浮现在了我的眼前,不要让老师失望……如此多的活动,我参加了许多次活动,不忘母校,无论是合唱比赛,我们就要毕业了,我们一起为了评选优秀班级而努力,我们一起在校园的早晨写诗构文;曾记得,难忘的点点滴滴,做广播操时我们的英姿,同学们,很快,就不再后悔,我们在幸福中快乐学习,对我们来说都是一种历练。
我们要和母校分别的时候也越来越近了,让我学会了许多许多,母校,早上好!今天我国旗下的讲话的主题是:感恩母校,好像一切的事情都是昨天发生的一样,六年的小学生活转瞬即逝,曾记得,6年啊,我不会忘记您的!我们在学校呵护下茁壮成长,我们还能这么自由吗。
我的六年级六年级作文
我的学校——柳泉小学,是我学习了5年的地方。这里充满了回忆和乐趣,校园四季的美景最是让我难以忘怀。
当细细的春雨洒落在校园的花草树木上,学校门前的玉兰花长出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校园空气分外清新,小草纷纷探出好奇地小脑袋。柔柔的风吹过,春姑娘带着春天的气息来了!花草树木仿佛要迎接春姑娘似的,都探出了头,绽开了笑脸。一年之计在于春,到了春天,我们的精气神格外的充沛,随便走在校园的哪一个角落都能听到我们朗朗的读书声,这是最动听的音乐。
夏日的校园格外的安静,知道为什么吗?因为我们都放暑假了呀!只有知了还在不厌其烦的叫着。火辣辣的太阳照着空无一人的操场,路过学校门口发现玉兰花已经长得很高了,墨绿的叶子郁郁葱葱,像雄伟的士兵一样,让人想念满树花开的盛景。
秋天来了!校园沸腾了!随着开学而来的,就是一年级新生入校,我们要换教室,升新的年级,新的学期,新的起点,到处都是重逢问候的欢快声音。树上的叶子慢慢变黄了,像蝴蝶一样在风中飘舞,地上铺了一层金黄色的地毯。校园的秋天,是让人怀念的味道。
刚送走秋天,冬爷爷就来了。冬爷爷一来,经常会给校园换一身美丽的白纱衣。下雪了!到处都是白茫茫的,操场上,树枝上,房顶上。刚一下课,同学们立刻冲出教室,不约而同的冲向操场。堆雪人,打雪仗,扔雪球……冬天的校园是欢乐的味道。
我马上就要小学毕业了,即将离开这个美丽的校园,我要永远把这些美好的回忆刻在心底。
六年级的烦恼六年级作文
人长大了,烦恼也随着多了。正如语文老师说的那句话“烦恼是成长的的副产品。”我便觉得天昏地暗。
记得有一回。我正面临进入初中来的第一次月考,正因为第一次所以心中自然便有着一种既说不出来,又莫名其妙的恐惧感和紧张感。只为这次考试,同学们便个个埋头苦干,把自己关在书窝里,身怕被隔壁班超过。下课铃响了,有的上厕所,有的在读书,有的在练书法,有的在写作业,只是没有看见在那玩的。
我心中正纳闷呢?怎么都这么用功啊。
一天后月考到了,我在那语文考试中把“左”写成了“在”,把“日”写成了“目”,还写出了“唯有源头活水来”,总之就是不该错的偏偏错。数学这方面,都怪自己的字太潦草了,自己都看不清了。老把1看成了7,把3想成5,把十混成x,小数点那些老丢,英语就更不用说了,c看成了g,我的a与o;老搞混。
试卷一发下来我就傻眼了,唯独我那心狠手辣的同桌,笑得肚子都痛了。不用我说,我肯定要被叫到办公室。在各科老师的教育之下真是欲哭无泪,只能无力的望着那一个“x”无能为力。
坐在了位置上,我喝着可乐,不禁想起来了一句:“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚园里涌出的一群孩子,那孩子们的脸笑得是多么的天真。真羡慕他们那种无忧无虑的日子。
为什么人不可以倒着活呢?还是语文老师的那句话有道理“烦恼是成长的副产品。”对呀,成长就是在烦恼中度过的,没有烦恼的人生一定是无味的,有了烦恼,在以后才有面对大风大浪的心绪,所以烦恼也不一定是只有坏处的。
目光六年级作文
我读懂了,那一瞬的目光;我读懂了,那一瞬的精彩。
“好!”“真是精彩!”“这个小孩真厉害……”我站在偌大的演讲台上,泪眼朦胧地望着台下,掌声雷动,但视觉似被听觉取代,台下的一切,似被虚化,唯一清晰的,便是那并不高挑,也不出众的身影。我深深弯下腰,又抬起,缓缓走下演讲台,紧紧地,拥住她,那个熟悉身影――我的妈妈。
准备了一个月,这一个月来,我不断写稿子,推翻,又修稿,几乎每天夜里,课桌上,总有我在灯光下摇曳的身影。我知道,早上脑子清醒,于是,又是每一天清晨,卧房内,总是有低沉而又磕磕巴巴的话语在断续。虽辛苦,但我不想放弃,我不想辜负老师的期望,我不想承受同学的嘲笑,我也不想被胜利者同情。于是,唯有努力。
又想起,上场前,我在等候室中,站在角落,面对墙壁,一遍又一遍重复我那早已背烂了的稿子。手堵住竞争者的嘻闹,眼拦住竞争者的欢笑,世界只有我自己,一遍又一遍,从语言到动作,从动作到神态,我想保证万无一失。信心百倍,走上舞台。
天啊,怎么这么多人!定了定神,努力克服着眩晕感,腿不受控制的发软,声带,似乎被糊住,发不出声来;手心,汗止不住的冒。我下意识地向一个角落望去,迎接我的,是灼热、信任、坚定的目光,那目光射入心房,我措不及防,与那目光相撞,它似乎拥住了我,在我耳边轻轻地,却又有力地说了句:“加油!”我的心在这短短的一刹那,变得平静,变得轻盈,于是,清了清嗓子,铿锵的声音自喉咙发出,我的演讲开始了!
掌声雷动……。
还是那个怀抱,我抬起头,对上那双眼睛,脑海中,又浮现出那个目光。
那一瞬间的精彩,由你给予,我的精彩,属于那瞬的目光。
六年级作文_六年级作文
看了《两人三足》这一个题目,你们一定会觉得非常好奇吧!两个人怎么只有三只脚呢?让我来告诉你吧,那是一种游戏的名字。在游戏进行的时候,两个人一起行动,在行动前,两个人把中间的脚用绳子捆起来,变成一只脚,这不就成了两个人三只脚了吗?然后,进行接力比赛。星期一的活动课上,我们就进行了一次练习。
上课开始,老师将我们带到操场上,把我们全班分成两队,划好了起跑线。同学们个个兴奋不已。我和周丽为第一组。我既紧张又激动,紧张是怕自己开不好这一个头,从而影响后面的同学,激动的是因为轮到自己第一个跑。老师看到我们做好了准备,大喊一声:“开始!”我们两个人马上冲了出去。同学们立刻高声喊叫:“加油,加油!”有的在说:“要快,别急!保持平衡!”
跑到目的地,我立刻麻利地扯下绳子递给对面的同学。我一边看着对方同学解绳,一边催促自己一方快一点。看见他们结好绳子跑出去,我才松了一口气。比赛在热火朝天地进行着。我站在旁边不时帮助自己一方队员解开绳子,替跑步的同学加油。眼看我们一方已经明显占了优势。现在已经到了最后一组了,就看孙涛这组分胜负了。孙涛一时心急,绳子没有结好,走了两步就散了。唉,真是功亏一篑,让人感到万分惋惜。
接着,我们又进行第二轮比赛。这一回,我们一队全体人员决心一洗前耻,大家齐心协力,在比赛中,人人不敢马虎,我的心都已经跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周丽第一组出场,由于两个人配合得非常默契,所以我们超常发挥,打了一个漂亮的开头。一组紧挨着一组,由于我们不再马虎,人人认真对待,始终保持领先优势。忽然沈臻杰这一组的绳子打了一个死结。让我担心极了。幸亏我们一起帮助他们把结打开,这才躲过了一劫。终于夺得了第二次比赛的冠军。
这一次练习真惊险,还真是非常有趣!
六年级的烦恼六年级作文
当我还是一个懵懂的小孩时,非常向往六年级的哥哥姐姐们。光阴似箭,一转眼风已走过了十一个春秋,成了一名六年级的小学生了。但六年级的学习生活并没有我所想象得那么美好。反而,这让我有了许多烦恼。
中午,本想利用一点时间写日记的,在放学时,数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们,马上就要期末考试了,我们要加大练习范围。今天中午,我们做几个题……”天哪!我的日记又要泡汤了。
晚上,拿来一叠卷子,说:“这份试卷是我们几位老师精选出来的,希望大家认真完成。另外,大家把xx单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。
我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。
走进六年级,说明我们已经长大了。在六年级,我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点,但快乐课余也是梦中的境界。
当晚上六点时,我们背着书包,终于回到了家。但还有作业等着我们。
匆匆吃过晚饭,我打开台灯,开始了作业之旅。当作业写完后,《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。
我不停地写呀,花费了许多时间查英汉词典,才把这一关攻下来。一看表,已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁,落上了厚厚的灰尘。
虽然有这么多的烦恼围着我,但仍然要好好学习提高效率。同时,希望我们能有时间玩一玩、笑一笑,丰富我们的童年生活。
六年级
时间飞逝,转眼已到了六年级,昔日的好友即将分别,无人不眼角挂泪,心中不舍。
踏着沉重的步子来到这熟悉的教室,黑板曾是我们厌恶的,仅仅只因为老师在上面费的心思;讲桌是那么模糊,仅仅只因为我们的懒惰;课桌是那么亲切,仅仅只因为我们曾在那上面读书,写字,绘画。
来到办公室,光亮的地板,整齐的办公桌,一堆又一堆的资料,无一不彰显着老师们的敬业。以往我是多莫讨厌来到这里,这里在我心中代表着责罚,批评,作业的加量。可如今,却什么都没有了,仅仅只带着对老师的敬意深深鞠下一躬,只为曾经他们细心教导过我们。