学期计划需要我们根据我们的课程和学习目标来制定,同时要考虑到个人的时间和能力。以下是小编为大家准备的学期计划模板,希望能为大家规划一个有条理和高效的学习期提供一些参考。
高三政治第一学期教学计划
为了更好地提高20xx届高三政治复习课的有效性,使我校更多的学生在高考中政治学科能达b,保证匹配率,从我校政治选修班学生的实际情况出发,结合学校、年级组的要求,本学期的教学任务就是按照教研室的指导意见进行一轮复习,为二、三轮复习打下良好的基础,制定本备课组工作计划。
以党的教育方针为指导,以年级组的计划目标为统帅,以高考政治考试说明和《江苏省学科教学指导意见》为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,提升我校高三学生政治成绩。
本届高三政治选修共有4个班,学生共有180人左右,分成三个层次。班级间成绩差别很大,这将极大影响达标分率。
(一)教学目标
1、落实“双基”,夯实基础,督促学生熟练掌握教材,理解教材知识点。
2、着力培养学生理论联系实际的能力,分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等角度去分析、去思考、去解决热点问题。
3、强化学生模拟训练,着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
4、全面提高政治教学成绩,着力提高优秀学生的政治成绩,培优取得实效。
(二)对策思路:
1、立足教材,夯实“双基”;立足课堂,提高效率;立足规范,提高技能。
2、精心编制导学案,增强复习的实效和针对性。
3、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧,进行变式演练。
4、重视每一次综合检测与讲评,做到讲练结合。
5、加强学科内与学科间的综合,团结协作,共同提高。
1、夯实基础,自主构建知识体系。
复习应紧扣基础知识,让学生真正领会教材的基本观点、基本原理,对原理的理解要准确简练,使用政治术语要规范,就建构完整、准确的知识体系而言,应做到到点线、面的结合。
(1)对知识的把握要“全”。即是要全面掌握《考纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。
(2)对知识线的归纳要“清”。所谓知识线,就是要把各知识点按一定的内在联系串联起来,形成基本线索。弄清各知识点的前因后果,来龙去脉;弄清知识点之间的逻辑结构,达到融会贯通、触类旁通。
(3)对知识面的辐谢要“宽”。知识面是由许许多多的知识点各知识线有机联系而成的知识层面。即在点线复习的基础上,把教材的内容按性质或特征分门别类,并在各个类别中划分出若干层面,做到“纵横”延伸和辐射。
2、把握重点,凸现理论实际。
重点主要指:
第一,基本概念与基本原理就是高考政治全面复习的重点。
第二,当年国内外重大时政的热点与焦点问题是高考理论联系实际的重点。第三,当年考试说明中必考点和增加的考点是重点。
3、明确方向,不断提高解题能力。
考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求,而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等,这为我们的复习指明了方向。复习中应深入研究当年的高考试题以及考试说明,分析二者的联系与创新之处。在明确了方向,把握了命题趋势之后,适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题,训练答题的方法,提高解题的技巧,发展思维能力。
1、坚持集体备课:
强化集体备课,把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础,坚持集体备课,精心编写教学案,备课组的集体备课坚持:一备目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反馈一周教学得失,发现问题及时处理。通过集体备课来实现脑中有纲,目中有人,胸中有法,手中有艺。为之,组员之间可相互随堂听课,共同探讨教学实践中遇到的实际问题,充实备课中的不足。
2、课堂教学目标突出“精、细、实”:
课堂教学是学生高考复习的主阵地,每位老师精心策划,努力提高复习的效率,近年的高考试题充分体现了对学生能力的考查,作为高三复习,应该将之贯穿与教学的始终。特别是要加强对新课程改革五省区试题的研究。明确考什么,怎么考。
3、精选试题,与高考接轨:
精心组织练习,通过练习及时发现学生存在问题及时解决。针对江苏省自主命题的变化,加大对其他新课改试验省份高考政治试题的研习,加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面,增强应变能力,迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息,进行教学调控。
4、加强备课组的交流研讨:
高考备考,备课组成员之间的相互交流合作非常重要。特别是对夯实基础的一轮复习。组内成员认真开展相互间的听课、评课活动,及时发现各自的不足,并实现优势互补、共学互带,共同提高,通过教、听、说、做四环节来促使新教高三教师的迅速成长和迅速熟悉高三的总复习的教学过程,提高教学质量。
具体上,一方面加强对考试说明的研究,进一步明确考什么,怎么考;一方面强化学科知识的交流;共同组织好每次月考,达到复习巩固的作用,同时,协同整个高三年级组,认真组织好周周练工作,促进学生知识应用和技能的提高。
总之,高考复习,夯实基础是根本,掌握规律是方向,提升能力是关键。只要我们坚持“以纲为纲”、 “立足课本”,“以生为本”,合理利用时间,扎实复习,强化训练,以不变应万变,就一定能够提高复习备考的针对性、科学性和实效性,从而取得满意的效果。
附表1
20xx-2015学年度第一学期高三政治备课组集体备课计划
周次日期集体备课内容主讲人
一8月31日《经济生活》第二单元一轮复习
二9月10日《经济生活》第三单元一轮复习
三9月17日《经济生活》第四单元一轮复习
四9月24日《政治生活》第一单元一轮复习
六10月8日《政治生活》第二单元一轮复习
七10月15日《政治生活》第三单元一轮复习
八10月22日《政治生活》第四单元一轮复习
九10月29日《生活与哲学》第一、二课复习
十11月5日《生活与哲学》第三、四课复习
十一11月12日《生活与哲学》第五、六课复习
十二11月19日《生活与哲学》第七、八课复习
十三11月26日《生活与哲学》第九、十课复习
十四12月3日《生活与哲学》第十一、十二课复习
十五12月10日《生活与哲学》一轮总复习
十六12月17日《文化生活》第一单元复习
十七12月24日《文化生活》第二单元复习
十八12月31日《文化生活》第三单元复习
十九1月7日《文化生活》第四单元复习
二十1月14日《文化生活》一轮总复习
二十一1月21日《国家与国际组织常识》复习
高三政治备课组推磨听课安排
周次教学内容与听课班级授课人
一《经济生活》第二单元一轮复习
二《经济生活》第三单元一轮复习
三《经济生活》第四单元一轮复习
四《政治生活》第一单元一轮复习
五《政治生活》第二单元一轮复习
六《政治生活》第三单元一轮复习
七《政治生活》第四单元一轮复习
八《生活与哲学》第一、二课复习
九《生活与哲学》第三、四课复习
十《生活与哲学》第五、六课复习
十一《生活与哲学》第七、八课复习
十二《生活与哲学》第九、十课复习
十三《生活与哲学》第十一、十二课复习
十四《生活与哲学》一轮总复习
十五《生活与哲学》一轮总复习
十六《文化生活》第一单元复习
十七《文化生活》第二单元复习
十八《文化生活》第三单元复习
十九《文化生活》第四单元复习
二十《文化生活》一轮总复习
二十一《国家与国际组织常识》复习
高三第一学期政治教师的教学计划
以课程标准、考试说明为指导,以课本为依据,充分研究高考。增强政治课的针对性和实效性,培养学生分析问题、解决问题和应试的能力,从而提高政治课的教学质量。
2、.改变教学观念,进行课堂教学改革,发挥学生的主动性,培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3、.加强教研,研究高考和高考试题,把热点与教材知识的有效结合,注重知识的迁移与运用,精选习题,避免陷入题海中。
4、.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道,及时进行小结、单元过关和月结。
5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。
1、文科学生总体水平不是很好,优生与差生相差很大,且拔尖人才又少。今年升级考就是说明了这一问题。所以既要抓重点又是照顾全体。
2、.缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求,如识记、理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求,并有详细的解读说明。
3、.忽视课本,依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的,有完整的体系和逻辑。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行,舍本求末,学生对于知识没有系统性的把握和理解。
4、.缺乏对学生学习和复习策略的'指导。我们的教学仍停留在我讲你听,我说什么你就做什么上,没有对学生进行学习和复习的指导,如何做,应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性,教师辛苦,学生辛苦而没有太大的成效。
1、学习《课程标准》,并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的本站基本要求,准确地贯彻在教学过程中,落实教学内容,把握教材的特点。
2、要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。重点突出,难点讲透。要积极创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。
3、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。
4、加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。
5、在认真学习、备课、讲课的基础上,积极参加有关教研活动,互相学习,有意识地捕捉教学和教育的信息,更新教育、教学理念,提高自身的素质,以适应教学改革的新要求。
高三上学期政治教学计划
1、夯实基础,通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材,理解教材中高考重点考查的知识点,奠定坚实的理论功底。
2、理论联系实际,通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题,分析解决问题的能力。
3、强化训练,通过加强题型训练、规范训练、限时训练,积累解题技巧和方法,加强考试心理素质的磨炼,提高学生的学科能力和应试能力。
4、分层教学,通过区别对待,对实验班和普通班采取不同的教学要求和措施,大面积提高政治教学成绩,既全面提高学生素质;又要突出学科尖子生的培养,使培优取得实效。
研究高考,把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此,我们要广泛收集高考信息,认真学习《考试说明》,研究20xx年文科综合高考政治试题。如20xx年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点:(1)注重主干知识和书本知识的再现,突出试题的基础性;(2)命题坚持能力立意,注重考核学生综合素质和能力;(3)试题背景材料与考生的学习生活经历相适应,呈现方式丰富多样;(4)积极开发当地考试资源,突显试卷的地方色彩;(5)试题充溢浓厚的人文精神,实现对情感态度价值观的考核。
强化集体备课,把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。在网上充分搜集资料,坚持集体备课。备课组的集体备课每周坚持一次,时间是周三下午第七节。一备目标,二备知识体系,三备知识点定位,四备精选试题习题,五明确各自的分工分职,六反馈一周教学得失,发现问题及时处理。为之,组员之间可相互随堂听课,共同探讨教学实践中遇到的实际问题,充实备课中的不足。
第一轮复习要通过课堂教学,让学生熟练掌握课本内容,明确主干核心知识点,逐步构建知识体系,要及时补充内容、观点。复习过程中要发挥学生的主体作用和教师的主导作用,调动学生的参与教学的积极性,让学生真正动起来,恰当把握课堂复习的容量和节奏,注意讲练时间的合理分配,避免满堂灌,以提高复习工作的有效性。
规范教学过程是成功教学实施的保证,优化教学环节是实施成功教学的关键 。为此,我们根据政治科高考的特点和教学的一般规律来规范教学过程。具体复习进程安排如下:
第一阶段复习要着眼于回顾,帮助学生巩固知识点,考讲练相结合。在这一阶段要降低起点、放慢速度、完善网络、夯实基础。文科综合中的政治学科,在考试要求和试题总体难度上不会与原高考方案x学科等同,否则会导致全卷总体难度过大。这样,复习中夯实基础显得特别重要。
第二阶段复习要着眼于提高,帮助学生完善知识结构,使知识系统化,同时进行热点渗透,以提高学生对考点的理解和应用能力。
第三阶段复习要着眼于实践,帮助学生适应高考。在这一阶段要回顾基础,熟悉题型,查漏补缺,调适心理,同时要兼顾应试技巧的训练。
加强学法指导,要高度重视对学法的研究,在基本概念和基本原理的教学中,要引导学生采取浓缩记忆、趣味记忆等方法,帮助其理解和掌握知识;在选择题训练中则采取四步法(审题意、抓题眼、忆体系、判题支),充分运用排除法,逆向思维等方法,培养学生比较能力、知识迁移能力;在非选择题训练中,根据不同类型的试题传授不同的解题方法,提高以下能力:(1)审题能力明确题目的考核意图,弄清设问指向。(2)提取信息的能力通过对材料的处理,把握材料的层次关系,提取材料中包含的有效信息。(3)整合知识的能力明确题目所涉及知识和原理。首先要尽力避免用错原理;对于分值较大,综合性较强的题目,尤其要避免错漏原理。(4)形成答案的能力答案的布局要有层次性和逻辑性,先答什么,后答数什么,答前要做好总体规划。一般可按照先重点再其他,先原理再材料,先教材再创新的顺序组织答案。(5)规范表达的能力按照高考答卷要求,答案要富有条理性、层次性、逻辑性、专业性。
周次
复习内容
1
政治生活第3课政治生活第4课
2
政治生活第4课政治生活第5课
3
政治生活第5-6课
4
政治生活第7课
5
政治生活第8-9课综合测试
6
文化生活第1-2课
7
文化生活第2-3课
8
文化生活第3-4课
9
文化生活第4课
10
文化生活第5课中段考
11
文化生活第6-7课
12
文化生活第8-9课
13
文化生活第9-10课综合测试
14
生活与哲学第1-2课
15
生活与哲学第3-4课
16
生活与哲学第4课
17
生活与哲学第5课
18
生活与哲学第6课
19
生活与哲学第7课
20
生活与哲学第8课
21
期末考试
高三政治第一学期教学计划
第一次质量预测我校政治成绩不是很理想,没有达到预期要求,尤其是平分生这一块,通过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差,需要拔高。
目标是方向,是奋斗的动力,政治课复习必须立足双基,着力培养能力,既要面向全体学生,又要突出学科尖子生的培养,全面提高学生素质。因此,我们确立的目标是:力争第一。
1、研究高考,把握教学方向
研究高考,把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此,我们要认真学习《考纲》,研究高考试题,广泛收集高考信息,组织学生集中学习,使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上,明确学习的方向和目标,以便更好地提高学习的针对性、有效性。
2、规范过程,优化教学环节
一测后的专题复习:
1、通过这轮复习,使教学内容主题化、综合化,突出主干知识的复习和研究,以专题知识的复习带动基础知识的巩固,最终达到学生学习能力的提升,力争在高考中取得优异成绩。
2、专题复习仍实行教学案一体化,并增加一定量的练习,在进一步巩固知识的同时,提升学生的综合解题能力。
3、主要通过综合练习的形式整合知识,提升学生解题能力;
4、更注重时政热点材料与课本知识的结合,开阔学生的视野,使学生高屋建瓴,通盘考虑课本知识与社会热点之间的联系。
5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作,增强学生的学生积极性与自信心。
二测后的复习
2、做好最后阶段的查漏补缺工作,引导学生回归课本;
3、加强与学生的交流与个别辅导,帮助学生增强面对高考的勇气和决心。
第三阶段,即第三轮复习(高考之前),查漏补缺,挖掘潜能,深化知识。
具体教学安排
(一)xx.2.13月下旬
完成教材知识的专题复习。
2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题,让学生熟悉高考模式。
3.进行个别辅导,提高尖子生的成绩及班级整体实力。
(二)xx.4.月~5月中旬
1、全面复习巩固,完善知识体系,把握高考思路。
2、查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合),挖掘学生潜能。
3、进行各种综合能力测试,加强学生对高考的适应性。
(三)xx.5~6月
1、回归课本,整理本。
2、心理调适。
3.具体教学对策和措施
1、对知识和能力方面的掌握(1)重视基础知识,学会整理归纳,形成知识结构
高考非常强调能力,但能力总是从基础知识切入,运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础知识,能力提高无从谈起。
(2)在复习中要重视知识间的横向联系。对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移,学会举一反三,把相似、相近的知识联系起来。
(3)关注国内外时事热点并灵活运用于课堂教育。
2、实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材,掌握知识重点,把握知识体系,弄清知识的来龙去脉。教师要把好课堂阵地,在备好教材的同时,注重备学生、备教法。
3、从阶段特征、知识结构、高考回顾、课堂讨论与思考、巩固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元知识体系的把握和能力的提高。
4、注重对学生进行审题思路和方法的培养,举一反三,以提高学生审题、解题的能力。
(1)审题技巧。审题准确了,思路也就明朗。
(2)答题技巧。对待材料解析题,要引导学生先看问题,带着问题读材料,然后将材料分清层次,再获取有效信息,最后将问题、材料与教材的相关知识挂钩,有些问题的答案可能就在教材或材料中。及时、认真做好练习的批改和评讲工作。对每份练习及时批改,及时统计,作好分析,及时评讲。
5、加强与学生的情感交流,让学生明确高考的重要性,帮助学生树立高考目标。
6、关注高考信息,洞察高考方向,吸收各方面的信息,及时把握高考的走向,以便指导自己的复习工作。
第一学期高三政治备课组的教学计划
的高考已经结束了,一批高三学子即将开始他们人生路上的另一段征途了,他们走了,就有新的高二升为高三,在将要迎来的下一学期中,高三学生就要开始复习了。政治课的复习作为复习的重点之一,在20秋季第一学期中要继续不断的进步。
一、学生知识基础现状分析:
通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好,有少数学生综合分析解决问题的能力还比较高,但绝大部分学生对课本非常生疏,基础知识较差,分析和解决问题的综合能力极差。
二、本学期教学的主要任务及要求:
1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;
2、通过政治常识的学习,使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识,具备一定的政治思维素质。
3、通过高一内容的复习,使学生能够进一步说明常见的经济现象,提高参与经济活动的能力。
1、继续完善发展上学期愉快教学方法,充实新的内容,以点带面,使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。
2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容,采用不同的教学方法。
3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。通过更多的讨论,鼓励学生勇于探讨,培养他们的兴趣,使他们养成自主学习的习惯。
4、坚持“学生为主体,教师为主导”的指导思想,精讲巧练,培养能力。
5、精选习题,适量布置作业,既要照顾大多数,又要使尖子生吃的饱,既不加重学生负担,又能提高教学质量。
6、认真批改作业,全面掌握教学质量,做到胸有成竹,有的放矢地对学生进行培优扶差。
7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测,并认真进行教与学的分析,查漏补缺,夯实基础,章节过关。
8、加强现代教学手段与政治教学的结合,培养学生的直观思维,全面提高学生综合素质。
四、教材的重点和难点:
(一)教学难点:
1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求,实现知识、能力、思想素质的三统一,把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合。
2、根据经济常识的学科特点确定学生的学习目标,把具体教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。
3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的具体运用。
(二)教学重点:
1、政治常识第1、2、3、5课,尤其是第3第5课。
2、经济常识复习,细、全、熟,夯实基础。
3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。
五、教学进度表。
1、9.1―4・・政治常识第三课。
2、9.5―9.11・复习、高三第一次月考。
3、9.12―9.18・政治常识第四课。
4、9.19―9.25・政治常识第四、五课。
5、9.26―10.2・政治常识第五课。
6、10.3―10.10・复习经济常识第一课。
7、10.11―10.16・复习、高三第二次月考。
8、10.17―10.23・复习经济常识第二课。
9、10.24―10.30・复习经济常识第三课。
10、10.31―11.6・复习经济常识第四课。
11、11.7―11.13・复习经济常识第五课。
12、11.14―11.20・复习、高三第三次月考。
13、11.21―11.27・复习经济常识第六课。
14、11.28―12.4・复习经济常识第七课。
15、12.5―12.11・复习经济常识第八课。
16、12.12―12.18・高二哲学常识一课。
17、12.19―12.25・复习、高三第四次月考。
18、12.26―1.8・高二哲学常识第二课。
19、1.9―1.15・高二哲学常识第三课。
20、1.16―1.22・期终复习。
21、1.23―1.25・高三期终考试。
计划。
为了圆学生们的大学梦想,我们作为教师,必须要时刻努力,时刻的帮助学生提高他们的成绩,这样才是一个好老师应该做的。我也相信只要学生们只要自己不断的努力,就会有着一个光明的未来!
在年的工作中,我们学校还既要继续在2009年的教学措施和成绩上不断进步,在过去的一年中,我们学校取得了很好的教学成绩,所以在新的一年,我们要更加努力的进步,不能出现任何的倒退。时代在发展,我们的教学成绩要必须要进步。
在2009年,我校将以“三个代表”重要思想为指针,深入推进“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办学思想,将“会做人、会生活、会学习、会健身、会实践、会创新”的育人目标分解落实到学校工作的每一个环节中,继续朝着“办人民满意的教育”这一办学目标前进,并力争今年创建“县级示范校”成功。为了完成上述各项任务,学校将从以下八个方面开展工作:
一、教学工作。
1、抓好教学“六认真”的落实。定期检查与随机抽查相结合。并将检查结果与教师考评结合。
2、完善教师教学业绩考评方案,逗硬落实奖惩。
3、开展教学教研工作。以教研带动教学工作全面提升。
4、举行学生钢笔字大赛。
5、狠抓六年级工作,做到抓早、抓好。
6、积极组织全校师生参加上级组织的各种比赛活动,并鼓励教师参赛出成果。
二、师德师风建设。
1、以教师道德行为规范、教师行为六不准等相关资料作教师师德师风建设教材,定期开展学习活动。
2、完善《教师师德师风考核方案》、《教师师德师风建设管理办法》,定期检查,逗硬考核,落实奖惩。
3、开展树“师德师风”标兵活动,在教师中评选一批师德师风建设成效显著的教师,作为教师榜样,以典型带动全面。
4、加强教师主人翁意识培养,让“校兴我荣、校衰我耻”的理念深入教师心中,成为教师工作、学习、生活的'源动力。
三、教师业务水平提高工作。
1、组织好“请进来、走出去”活动。请有教改成效、教学成果显著的知名教师到校办讲座。积极选派学校教师外出参加各种培训和教学观摩等活动。
2、充分利用网上资源,对全校教师业务水平进行培训。
3、积极开展校本培训、开展好“传、帮、带”活动。针对我校代课教师中有不少新手的情况,在教研会上,学校选出各年级段的重难点作为突破口,让新手尽快进入角色,掌握适当的教学方法。
四、学生德育工作。
1、继续推行“月评活动”、“红领巾监督岗活动”并细化活动细则,并加强检查落实力度,以规范学生言谈举止。
2、开展主题中队活动。将学生必备的道德品质分解细化在一个个专题中队活动中得以培养,如“宽容是一种美德”、“争做守信小公民”等活动。
3、继续完善“红领巾广播站”建设。开辟适合学生口味,能展现学生才华的栏目,如:作文展示、故事沙龙、校园时讯、表扬站等。
4、每周一举行升国旗仪式。注重国旗下讲话这一环节,结合当周中队活动主题,加强对学生进行教育。
5、完善校园文化建设,以标语、黑板报等形式为学生营造一个好的德育环境,并开辟如“涂鸦墙”等供学生展示自己才艺的小天地。
6、加强与家长、社会的沟通,为学生构建一个学校、家庭、社会三位一体的德育场。
五、安全工作。
1、加强安全知识的教育。
2、成立安全工作领导小组,制定应急方案,签订安全责任书。
3、定期进行安全隐患检查。及时排除安全隐患。
4、完成综合楼建设。
六、团队、工会工作。
1、发挥团队、工会职能,为学校决策提供意见和建议。
2、充分运用团队、工会的凝聚力,使全校师生拧成一股绳,推动各项工作的进展。
3、积极开展校务公开工作。
七、后勤工作。
1、严格执行一费制收费标准。
2、学校重大支出由行政会讨论后执行。
3、厉行节约,杜绝浪费性支出,如租车、随意吃喝等。
4、先保学校工作正常运转,后偿还以前债务。
八、体育卫生工作。
1、坚持“两操”活动,增强学生体质。
2、举行运动会、体操比赛。
3、加强食堂、小卖部监管,落实专人负责。
在全校教职工齐心协力、踏实工作下,我深信以上八个方面的工作会逐一得以落实,学校拟定的各项工作目标会逐一实现。xx小学辉煌的明天会在我们的手中诞生。
国家的未来就在我们现在的学生手中,所以我们要更加努力的工作,将孩子们培养成祖国将来的优秀人才和栋梁之才。我们的国家才能一代代的强大繁盛下去,我们伟大的中华民族崛起就在我们的眼前!
高三下学期政治教学计划
本学期我仍然任教高三1、2、3、班政治课教学任务,这三个班均为文科普通班。普通班学生学习习惯不好、基础较差,学习自主性差,本学期时间只剩下3个月,即将高考,学生的紧迫感有所增强,应注意适当引导,鼓励,争取高考取得优异的成绩。
本学期教材为时政热点专题,学生比较感兴趣,每个专题都有背景材料,与经济常识、哲学常识、政治常识的联系,与历史、地理等学科的联系等知识点,便于学生分析掌握。应注意从多个角度引导、启发学生。
1.继续培养学生学习政治的兴趣,端正他们的学习动机,树立必胜的信念。
2.继续加强学生基础知识的巩固,注意与实际情况相结合。
3.注意学生主观题答题能力的培养。
4.加强考前大体技巧的培养。
改进教学的措施及教学中应注意的问题:
1.让更多的学生参与进课堂当中来,发挥学生的主体作用,真正让学生成为课堂的主人。
2.层层设问,合理设问,用问题来引导学生对课堂内容的学习、理解和运用。
3.切忌一味说教,要结合身边实际,特别是学生的实际来讲解,避免学生有逆反情绪。
高三政治备课组第一学期教学计划
引导语:由于人们在不同时代面临的历史任务不同,需要政治发挥作用的侧重点和着力点不同再加上不同历史观的影响,所以在解释政治概念时所强调的内容也就不同,以下是百分网小编推荐给大家的高三备课组第一学期教学计划,欢迎阅读!
20xx年的高考已经结束了,一批高三学子即将开始他们人生路上的另一段征途了,他们走了,就有新的高二升为高三。在将要迎来的下一学期中,高三学生就要开始复习了。政治课的复习作为复习的重点之一,在20xx年秋季第一学期中要继续不断的进步。
通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好,有少数学生综合分析解决问题的能力还比较高,但绝大部分学生对课本非常生疏,基础知识较差,分析和解决问题的综合能力极差。
1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;
2、通过政治常识的学习,使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识,具备一定的政治思维素质。
3、通过高一内容的复习,使学生能够进一步说明常见的经济现象,提高参与经济活动的能力。
1、继续完善发展上学期愉快教学方法,充实新的内容,以点带面,使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。
2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容,采用不同的教学方法。
3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。通过更多的讨论,鼓励学生勇于探讨,培养他们的兴趣,使他们养成自主学习的习惯。
4、坚持“学生为主体,教师为主导”的指导思想,精讲巧练,培养能力。
5、精选习题,适量布置作业,既要照顾大多数,又要使尖子生吃的饱,既不加重学生负担,又能提高教学质量。
6、认真批改作业,全面掌握教学质量,做到胸有成竹,有的放矢地对学生进行培优扶差。
7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测,并认真进行教与学的分析,查漏补缺,夯实基础,章节过关。
(一)教学难点:
1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求,实现知识、能力、思想素质的三统一 ,把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合。
2、根据经济常识的学科特点确定学生的学习目标,把具体教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。
3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的具体运用。
(二)教学重点:
1、政治常识第1、2、3、5课,尤其是第3第5课。
2、经济常识复习,细、全、熟,夯实基础。
3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。
1、 9.1—4 政治常识第三课
2、 9.5—9.11 复习、高三第一次月考
3、 9.12—9.18 政治常识第四课
4、 9.19—9.25 政治常识第四、五课
5、 9.26—10.2 政治常识第五课
6、 10.3—10.10 复习经济常识第一课
7、 10.11—10.16 复习、高三第二次月考
8、 10.17—10.23 复习经济常识第二课
9、 10.24—10.30 复习经济常识第三课
10、 10.31—11.6 复习经济常识第四课
11、 11.7—11.13 复习经济常识第五课
12、 11.14—11.20 复习、高三第三次月考
13、 11.21—11.27 复习经济常识第六课
14、 11.28—12.4 复习经济常识第七课
15、 12.5—12.11 复习经济常识第八课
16、 12.12—12.18 高二哲学常识一课
17、 12.19—12.25 复习、高三第四次月考
18、 12.26—1.8 高二哲学常识第二课
19、 1.9—1.15 高二哲学常识第三课
20、 1.16—1.22 期终复习
21、 1.23—1.25 高三期终考试
一年的时间其实也很快,在学习中不断的进步,那样的`时间就是逐渐不断的度过中,不知不觉时间就会来到明年的高考时期。为了圆学生们的大学梦想,我们作为教师,必须要时刻努力,时刻的帮助学生提高他们的成绩,这样才是一个好老师应该做的。我也相信只要学生们只要自己不断的努力,就会有着一个光明的未来!
在20xx年的工作中,我们学校还既要继续在20xx年的教学措施和成绩上不断进步,在过去的一年中,我们学校取得了很好的教学成绩,所以在新的一年,我们要更加努力的进步,不能出现任何的倒退。时代在发展,我们的教学成绩要必须要进步。
国家的未来就在我们现在的学生手中,所以我们要更加努力的工作,将孩子们培养成祖国将来的优秀人才和栋梁之才。我们的国家才能一代代的强大繁盛下去,我们伟大的中华民族崛起就在我们的眼前!
第一学期高三政治备课组的教学计划
本学期我们高二政治备课组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课堂教学方法、课题研究为主线.引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课堂教学方法研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.同时认真做好青年教师的培养工作,使他们尽快熟悉业务,尽快成长,增强政治教教学的整体实力.我们将保持积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我们高二政治教学质量有一个质的提高。
一、加强理论学习,用科学的理念指导工作。
1.本学期我们将充分利用图书馆的资源,组织教师认真学习教育教学理论,认真领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教育教学行为中去.
2.本学期将将认真分析近几年的高考试题,以及考试说明,了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求,提高针对性教学的有效性,能够把握高二政治教学的内容,做到高屋建瓴,更好的驾奴教材。
3.认真参加市县教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验.
二、本期目标。
1.完成教书育人的目标,培养学生优良的思想品格,将来成为合格的建设者和接班人;
2.提高学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的答题能力,提高学生的学习效益;
3.响应学校建模的号召,群策群力,积极探索政治课的'教学模式,以期在发挥各自特色的基础上,使整体水平有所提高。
三、具体措施。
2.加强组内听课,互相学习,共同提高,集中众人的优点形成合力,力求最好。
3.通过练习提高学生解题能力。在汲取以前典型题的基础上,进一步完善习题,通过加强有针对性的练习,不断提高学生的解题能力;并实行练习套餐,实行分层次练习,以满足不同层次学生的需求,更快地提高不同层次学生的水平,习题的选择实行分工,分工完成基础题、提高题和拓展题;将本期的重点放在练习上,以练带学,以考代练,增强学生的有意注重,提高学生自主学习的能力,真正做到学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高,提高学生的学习能力。
周次。
日期
主要教学内容。
主备人。
1
9.1—9.2。
必修三第一单元第一课。
屈现荣。
2
9.3-4.9。
必修三第一单元第二课。
屈现荣。
3
9.10-9.16。
必修三第二单元第三课。
屈现荣。
4
9.17-9.23。
必修三第二单元第四课。
屈现荣。
5
9.24-9.31。
必修三第二单元第五课。
屈现荣。
6
10.1-10.7。
必修三第三单元第六课。
屈现荣。
7
10.8-10.14。
必修三第三单元第七课。
屈现荣。
8
必修三第四单元第八课。
屈现荣。
9
必修三第四单元第九课。
屈现荣。
10。
必修三第四单元第十课。
屈现荣。
11。
11.5-11.11。
期中复习。
屈现荣。
12。
期中考试。
屈现荣。
13。
必修四第一单元第一课。
屈现荣。
14。
必修四第一单元第二课。
屈现荣。
15。
12.3-12.9。
必修四第一单元第三课。
屈现荣。
16。
必修四第二单元第四课。
屈现荣。
17。
必修四第二单元第五课。
屈现荣。
18。
必修四第二单元第六课。
屈现荣。
19。
12.31-1.6。
期末复习。
屈现荣。
20。
1.7-1.11。
期末考试。
屈现荣。
高三下学期政治教学计划
这个学期只有3个月,为了充分利用时间,提高效率,使学生更好的面对高考,特制定如下教学计划:
学生情况分析:
本学期我仍然任教高三1、2、3、班政治课教学任务,这三个班均为文科普通班。普通班学生学习习惯不好、基础较差,学习自主性差,本学期时间只剩下3个月,即将高考,学生的紧迫感有所增强,应注意适当引导,鼓励,争取高考取得优异的成绩。
教材情况分析:
本学期教材为时政热点专题,学生比较感兴趣,每个专题都有背景材料,与经济常识、哲学常识、政治常识的联系,与历史、地理等学科的联系等知识点,便于学生分析掌握。应注意从多个角度引导、启发学生。
高三上学期政治教学计划
如果要想做出高效、实效,务必先从自身的工作计划开始。有了计划,才不致于使自己思想迷茫。下文为您准备了高三政治上学期第一轮复习教学计划。
认真学习和研究高中思想政治《课程标准》,关注高考,明确高考目标及要求,从整体上系统复习高中的政治所学内容,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的复习模式。
1、认真研究20xx年新高考省份文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准,把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。
2、做好第一轮高考复习工作,力争考点知识的详细讲解与能力的训练(尤其是主干知识)、知识网络的构建一轮到位。挖掘考点知识的内在联系,适当进行知识的延伸与迁移,关注它们与现实生活、时政热点的联系。并辅助以一定数量的习题训练,力争每节课有练习,目标生的练习每两天详细批阅一次,以达到激活考点知识形成能力的目的。课堂上精讲,留有时间让学生参与思考,做题训练。
3、在一轮复习备考过程中,关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。
班上共36位学生,男生偏少,个别突出生不多。学习成绩比较好的有孙洪洋,马强,母圣东,黄重。,孙洪洋是班上高考上线的重点目标生。但班上成绩两极分化比较严重,后面有一大部分同学基础比较差,所以班上的学习氛围不是很浓。
第一轮复习的目的是,使自己牢固掌握教材的基础知识,构建完整的知识网络,各项基本能力得到培养和提升。在复习的过程中,要认真做好以下几项工作:
1、狠抓基础。
第一轮复习要解决的是学生掌握教材基础知识的量和初步运用教材知识分析、解决实际问题的基本能力。从近几年文综政治试题的发展趋向来看,高考考查的重点仍然是基础知识,尤其是主干知识,许多试题甚至原封不动地出自教材。同时,无论是学科内的还是跨学科综合的试题都需要运用已知的知识解决未知问题,我们很难清楚划分基础知识所占的比重有多少,能力分数有多少,但可以肯定的是不掌握相关的政治基础知识,再有能力也只能是望题兴叹。“巧妇难为无米之炊”,这是人所皆知的至理名言。因此,在复习时,应全面复习书本上的基础知识,边复习边进行归纳总结,抓住主干知识,同时要让知识形成体系。复习基础知识时,应对照课本,整理笔记,以加深理解。整理笔记时可以补充细节、举出例子、做出推论、进行联想,这样不仅可以加深对知识的理解,更重要的是为以后根据笔记回忆知识点提供了线索。另外,每周要进行一次循环复习:先用较短的时间、较快的速度复习本周以前所学的内容,然后再集中精力复习本周所学内容。这样周而复始,对知识的掌握会越来越牢固。
2、注重整合。
复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来,弄清各知识点的前因后果及知识点之间的逻辑结构,达到融会贯通、触类旁通。否则,即使知识点背得再熟,在解答具体问题的时候,由于信息库的知识点仍处于零乱状态,没有连成线,还是容易因某些疏漏而造成遗憾。例如,对于哲学常识部分的复习,必须根据各部分知识的内在联系加以梳理,形成完整的知识框架,从唯物论、辩证法、认识论和价值观四个方面来把握。对于每个知识点,学生必须弄清楚“是什么”、“为什么”、“怎么样(做)”,做到全面、准确地掌握。要在掌握基本概念、基本观点和原理的基础上,根据知识点间的内在联系,打破章节界限,形成完整的知识网络,构建科学的知识体系。
3、突出能力。
一直以来,很多学生认为政治只要背会教材上的黑体字就行。从近些年的高考题可以看出,现在考试更加注重能力的考查,而学生能力的提升不是一朝一夕的事情,因此在第一轮复习时就应该突出对基本能力的培养。主要是思维能力和表达能力,这两种能力都建立在对知识全面、透彻掌握的基础上。思维能力的培养,主要是审题的训练,包括审材料和审设问。因此在复习课和评讲课时,一定要引导学生审题,结合学生的答案有针对性评讲。
4、关注时政。
政治是一门与现实联系比较紧密的学科,在第一轮复习中,以当年时政为导航,知识性、时政性融会贯通,是贯彻高考命题的宗旨和要求,是提高第一轮复习课堂教学质量的内在要求。如果在高一、高二的教学中,还难免有拘泥教材、灌输知识的倾向,高三的复习必须站在更高的基点上,理解高考的意图,体现并贯彻高考命题的宗旨和原则,有的放矢。同时,在第一轮复习之前,无论是试题涉及的背景还是高考要求的能力,学生都不了解也不具备,必须在高三短短几个月里突击强化训练,这就要求在复习中的每一节课都要做到理论联系实际,关注的时政热点,并有意识地逐步培养和训练相关能力,通过三轮复习一步步接近高考要求,最终取得理想成绩。
周次日期教学内容备注
第一周9.1—9.71、《经济生活》检测2、生活在人民当家作主的国家。
复习的过程中主要以基础知识为主,以学案为载体,以步步高资料为辅。进行复习。
复习主要以课题为主,每一课用两个课时进行复习。一个单元复习完了后,立即进行单元检测。每一本书复习完后进行全书的测试。为第二轮复习和今后的插漏补缺提供依据。
第六周10.10—10.151、文化与社会2、文化对人的影响3、单元检测。
第八周10.24—10.291、单元检测2、我们的中华文化3、我们的民族精神。
第十五周12.12—12.171、单元检测2、寻觅社会真谛3、实现人生价值作业主要以默写、学案、步步高课时规范训练为主。
高三第一学期政治备课组教学计划
通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的.较好,有少政治生综合分析解决问题的能力还比较高,但绝大部分学生对课本非常生疏,基础知识较差,分析和解决问题的综合能力极差。
1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;
2、通过政治常识的学习,使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识,具备一定的政治思维素质。
3、通过高一内容的复习,使学生能够进一步说明常见的经济现象,提高参与经济活动的能力。
1、继续完善发展上学期愉快教学方法,充实新的内容,以点带面,使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。
2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容,采用不同的教学方法。
3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。通过更多的讨论,鼓励学生勇于探讨,培养他们的兴趣,使他们养成自主学习的习惯。
4、坚持学生为主体,教师为主导的指导思想,精讲巧练,培养能力。
5、精选习题,适量布置作业,既要照顾大多数,又要使尖子生吃的饱,既不加重学生负担,又能提高教学质量。
6、认真批改作业,全面掌握教学质量,做到胸有成竹,有的放矢地对学生进行培优扶差。
7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测,并认真进行教与学的分析,查漏补缺,夯实基础,章节过关。
8、加强现代教学手段与政治教学的结合,培养学生的直观思维,全面提高学生综合素质。
1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求,实现知识、能力、思想素质的三统一,把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合。
2、根据经济常识的学科特点确定学生的学习目标,把具体教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。
3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的具体运用。
2、经济常识复习,细、全、熟,夯实基础。
3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。
高三上学期政治教学计划
教学计划正确处理课程系统内部的几个基本关系,正确处理学科课程、综合课程及活动课程之间的关系,必修课与选修课之间的关系,以及打好基础与发展特长之间的关系,高三政治上学期教学计划,具体请看以下内容。
本学期又带两个理科班的课,政治科面临会考,要完成这个任务,就要了解教育教学对象:这两个班都是理科重点班,学习风气很正,班风良好。这些学生已经初步具备了良好的思维能力和水平,理解、接受知识较快,但可能会因为对会考科目缺少足够的重视,在学习动机、学习兴趣上略差一些,教师要强化学生的效率意识,提高学习效果。
会考内容为高中三年课程中的一部分,但涉及的都是经济常识、哲学常识、政治常识中最重要、最基本的知识。政治常识是高三的新课,学生对此比较陌生,但三年的课程总体来说,具有很强的系统性、可读性,考纲又做到重点突出,给我们指明了方向,所以,有助于教师在教学中的合理把握。
通过本学期教学,使学生在完成会考任务的同时,更能初步掌握马克思主义关于国家、政党、公民等基本观点,了解我国的国家制度,懂得管理国家和社会的基本知识,明确公民的权利与义务,学习和掌握观察分析社会政治现象的科学方法,提高名边施肥的能力,提高自身素质和参与政治生活的能力,将来更好地参加社会主义现代化建设。
本学期的课时安排比以往要少,所以总课时明显不足,在这种情况下,要完成以上教育教学目标,必须做到:第一,强化学生的时间观念、效率意识,提高紧张度,充分合理地运用时间。第二,制定分阶段的教学计划,确定斤秒度升微亿内容、教学起点、教学方法和教学手段,提高教的效率。第三,要克服只讲速度,忽视质量的做法,必须保证一定量的练习,进行强化训练。第四,指导学生科学的学习方法,尤其是解题方法和解题能力。
本学期教学分为以下几个阶段:
第一阶段:高三新课,时间:9月4日——10月末;。
第二阶段:复习经济常识、哲学常识、政治常识基本知识;。
第三阶段:强化训练,注重落实基础,并提高解题能力。
高三学期政治教学计划
高三下册政治教学计划现在距离高考只有三个月的时间,时间虽短但是计划仍然很重要,它是我们工作取胜的保证。本届学生有着两个鲜明的特点,一是基础薄弱;二是学习主动性差。要想在高考中取得理想成绩,必须要想办法战胜这两点不足。首先简要回顾一下上次的考试情况。
上次考试的试题是联考的,从学生答题情况来看,主要存在以下几个问题:
1、课本的基础知识掌握不牢,选择题得分不理想。
2、审题不清,粗心大意,有些可以得分的题目,由于没看清题目要求而做错。
3、书写不够工整,卷面不整洁,答主观题没分要点。
4、缺乏学科内综合卷的应试经验,答题时间分配不当,尤其是主观题,前面的题目答很详细,而后面却没时间答。
针对以上的实际情况和问题,本学期的教学工作主要做好以下几点:
认真研究考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的知识范围、考试的基本题型及要求;分析考点,明确每个考点的本质,了解考点的内涵和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。
首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓基础知识的掌握。以本为本,坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。经常以提问的方式来考查学生对课本基础知识的掌握情况,回答不好的同学要求必须在限定的时间内去掌握。
其次,要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建,重视网络化复习,注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。
复习基础知识的同时,有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活,特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉,了解产生的原因,分析如何发展,注意解决对策,并学会用所学的知识进行分析。
在高考的最后阶段的复习过程中,结合近几年来文综测试反映较好的试题,进行思维过程的训练,熟悉高考文综试题的命题思路,领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺,掌握答题规律、技巧,提高应试能力。每次的习题要经过筛选,练习要练,也要讲评,而且要讲得精,评得透,做到举一反三。
在练习的过程中,要注意答题技巧,答题规律的把握,同时要训练学生答题的格式,书写,答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化,以增加非智力因素得分。
高三政治下学期教学计划
这个学期只有3个月,为了充分利用时间,提高效率,使学生更好的面对高考,特制定如下教学计划:
学生情况分析:
本学期我仍然任教高三1、2、3、班政治课教学任务,这三个班均为文科普通班。普通班学生学习习惯不好、基础较差,学习自主性差,本学期时间只剩下3个月,即将高考,学生的紧迫感有所增强,应注意适当引导,鼓励,争取高考取得优异的成绩。
教材情况分析:
本学期教材为时政热点专题,学生比较感兴趣,每个专题都有背景材料,与经济常识、哲学常识、政治常识的联系,与历史、地理等学科的联系等知识点,便于学生分析掌握。应注意从多个角度引导、启发学生。
本学期应达到的.教育目标:
1.继续培养学生学习政治的兴趣,端正他们的学习动机,树立必胜的信念。
2.继续加强学生基础知识的巩固,注意与实际情况相结合。
3.注意学生主观题答题能力的培养。
4.加强考前大体技巧的培养。
改进教学的措施及教学中应注意的问题:
1.让更多的学生参与进课堂当中来,发挥学生的主体作用,真正让学生成为课堂的主人。
2.层层设问,合理设问,用问题来引导学生对课堂内容的学习、理解和运用。
3.切忌一味说教,要结合身边实际,特别是学生的实际来讲解,避免学生有逆反情绪。
政治第一学期教学计划
一、学生分析:
1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习,掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识,大部分学生的学习积极性有了很大的提高,他们比较自觉认真地学习。一学年下来,特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。
2、八年级学生特点:总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。
二、教材分析:
八年级思品上册的教材的内容,全书共有四单元、九课、十九课时。教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点,这是教材特点。
教材重点、难点:重点在于增强学生法制观念,教理导行,学会做人。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、指导思想:
根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。
四、教学目标:
1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流,沟通,体会家长的辛苦,孝敬父母和长辈,处理好同父母的关系。
2、我们要正确处理学校内的人际关系,养成提高自己的沟通能力,在学校这个具体情境中与人流畅地交流,沟通,努力建立良好的人际关系。
3、从文化的多样性和丰富性入手,最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往,同时树立强烈的民族自豪感。再是让我们了解网络交往,学会自我保护,过健康的网络生活。
4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人,遵纪守法等等。
五、教学措施。
(一)、做好教学常规工作。
1、认真钻研教材和课程标准,熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到让学生喜欢政治,培养良好的心理品质。
政治第一学期教学计划
以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据,按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实自主学习方案,切实提高教育教学质量;以成长中的学生为出发点,在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容。
二、学情分析。
本学期,按学校教学工作安排,本人任八年级两个班及九年级三个班的政治课科任。根据不同年龄段的特点,简要分析如下:
八年级学生正处于心理“变化期”,半成熟状态;主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。八年级学生思维特点仍以直观性,形象性思维为主;单纯幼稚,易受成人或周围环境影响的特点;交往能力与兴趣迅速增强,喜欢与同龄人交友的思想与心理特点;在新环境中,具有渴求上进的思想特点;社会性意识逐步增强渴望参加各种活动,但思想方法单纯片面,缺乏自我约束和控制能的特点。
本人在努力上好初二年级政治课的同时,本学期重点是放在初三备考的教学工作上。为了更好完成初三的政治教学,特制定以下计划:
总目标。
1、按照《考标》要求完成课本所有知识点的教学。
2、加强学生对基本观点、慨念的识记、理解;加强学生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养;理论联系实际、知识联系时政;加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。
3、力争中考本学科成绩达到学校的各项指标。
政治第一学期教学计划
初一学生刚刚告别小学生活,进入初中阶段的学习,他们对初中生活充满了陌生和新奇,也不懂得初中学习生活的基本要求和思路,还有相当一部分学生学习态度不端正、学习任务不明确等,这就要求教师在本学期教学中需要在规范和学习方面进行大量的训练和培养,因材施教,全面提高。
二、教学任务和目标:
根据“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求,引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境;认识自我,调控情绪,保持积极乐观健康的心态;在家庭、学校、社会中建立和谐的人际关系,做个受欢迎的人;树立正确的学习观念,养成良好的学习习惯,探索适合自己的学习方法,做学习的主人。
三、教材分析。
第一单元“走进中学”作为奠定本册教材的基本主题,旨在引导学生尽快适应中学学习与生活,感受学校生活的幸福与快乐;了解、正视自我身心发展问题的基础上,积极主动地展现自我、提升自我,做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生。
第二单元“认识自我”,旨在帮助初一学生正确认识自己是一个怎样的人,悦纳自我,塑造自我,不断完善自我。学会做情绪的主人;学会珍惜青春,做青春的主人。
第三单元“学会交往”,我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容,意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往,来理解、领会与人相处的道理,学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术,逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。
第四单元“学会学习”,帮助学生树立正确的学习观念,积极探索适合自己的学习方法,克服不良的学习习惯,培养良好的学习习惯,做学习的主人。
四、教学措施。
(一)、做好教学常规工作。
1,认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2.虚心学习、多听各学科教师的课。
3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
(二)、积极参加教研,提高业务水平。
1、积极参加教研活动,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计等。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩。
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、鼓励优生带差生,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
(四)、加强情感教学,多与学生进行情感交流。
发现学生思想问题进行正确的帮助、指导,培养良好的师生关系,提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。
高三学期政治教学计划
1、全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,努力实施以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育。通过对政治学科的学习,使学生初步具备参加我国社会主义现代化建设的必要知识,形成观察社会、分析问题、选择人生道路的科学世界观、价值观和人生观并确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向。
2、具体教学过程中,要坚持两点论与重点论相结合的方法。在重点抓好高三文科综合考试的同时,也要抓好高三毕业班的政治会考。针对两类考试的不同特点,教法应有所区别。同时,要注意对于文科生而言,政治会考有利于其掌握基础知识,为提高能力,应对高考奠定扎实的基础。
3、教师的教育观念要不断更新,与时俱进。深化专业知识的基础上,拓展知识面。要关注时事,研究近两年高考动向及学生实际情况,搞好教学工作。
1、《政治常识》是有关政治知识的一门德育课程,它以马克思主义政治科学的知识为载体,培育学生的政治素质。
在《政治常识》课程的讲授过程中,要讲述马克思主义政治科学的基本观点,讲述我国的人民民主专政、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,以及我国民族、宗教、外交的基本常识,使学生了解我国的国家制度及治理国家的基本原则,认识我国是人民当家做主的新型国家,热爱自己的国家;引导学生用马克思主义的立场、观点和方法分析社会政治现象,懂得公民的权利和义务,提高参与政治生活的能力;使学生树立正确的政治方向,增强民主意识,自觉维护国家利益,以饱满的热情积极投身于社会主义民主政治建设。
2、《经济常识》及《哲学常识》是复习课,要抓好基础知识,构建知识网络,注重提高能力,能应用基础理论解释现实问题。
1、要全面掌握《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》,以此为依据进行课堂教学。仔细研究《会考说明》、《文科综合说明》,引导学生在对基本考点准确把握的基础上,理论联系实际,善于用政治、经济、哲学的理论分析现实问题。在此过程中,应该渗透思想教育。鉴于文科综合能力测试更强调考查学生对文科各学科知识整体把握、综合分析问题、解决问题的思维能力。应在教学中注意发散思维的培养,注意训练学生多理论、多角度、多层次看问题。这也是现实生活中创新人才必备的能力之一。
2、要提高课堂教学的效率,重点突出,难点讲透。要对复习课及新课的教法有所研究,对政治、哲学、经济理论的教法有所研究。要具体问题具体分析。同时,一定要教会学生学习政治课的方法。把教师的教与学生的学有机结合,形成学生求知主动、课堂教学生动,教学过程师生互动的课堂教学氛围。
3、要抓好基础知识的落实,要通过课堂小测验,落实知识点。同时,要抓好单元练习与每周的考试。使识记、理解、运用相结合。
1、教材教法研究。
2、考试试题分析。
3、集体备课与讨论。
4、教学研究与交流情况。
政治第一学期教学计划
新一年的教学工作又将开始了。根据本届九年级学生的综合知识水平,以及人教版九年级思想品德学科的知识特点,我制定了以下的教学工作计划:
一、指导思想。
认真贯彻新课改精神,不断优化课堂教学,以课堂教材改革为核心,进一步深化课堂教学的改革。通过九年级《思想品德》的学习,使学生学会对自己负责,对集体负责,对国家和社会负责;在了解我国基本国情和基本国策的基础上,进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容,了解全面建设小康社会的奋斗目标,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,立志报效祖国。
二、教材分析。
九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。
三、
教学重难点。
重点:1、我的角色,我的责任。
2、国家兴亡,匹夫有责。
3、实施科教兴国的发展战略。
4、走向共同富裕的道路。
5、学会选择,学会承担。
6、终身学习,持续发展。
难点:1、什么代价,什么回报。
2、实施可持续发展战略。
3、弘扬和培育民族精神。
4、建设社会主义精神文明。
5、生活的岔路口。
四、学生情况分析。
1、本届学生已经进入九年级的学习阶段,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过两年考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。
3、由于自己第一次教九年级(人教版的教材),所以应争取在最短时间内掌握教材内容,使教学工作更有针对性,增强实效性。
五、教学措施。
1、加强集体备课和教学研究,学他人之长,补自己之短,共同进步。加强理论学习,深入研究新课程理念,新课程标准和新课程方法,跟上时代步伐,并把所学及时融入日常课堂教学。
2、紧跟时代脉搏,认清教学形势,以课改的精神统领一切,彻底改变传统教学模式,培养学生自主学习能力。
3、继续实行分层教学法,抓两头、促中间,促进教学质量的大面积提高。
4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高,加强学法指导,继续培养和提高学生规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。
5、强情感教学,多与学生进行情感交流,发现学生思想问题,进行正确的帮助、指导,培养良好的师生关系,提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。
6、加强课外辅导,做好培优转后工作,促进学生学习成绩全面提高。
7及时进行阶段反馈,及时查漏补缺。
六、奋斗目标。
1、力求本学期全年级学生的精神面貌有质的改变,学习成绩能够稳中有升,道德品质等综合素质有不同程度的提高。
2、争取本学科的学习成绩在学校全年级学科综合达标排名第一。
3、学科成绩力争赶超我县三道、新民、实验等乡镇及各农场中学。
新学期高三政治教学计划
style="color:#125b86">一、指导思想
(1)面向全体学生,实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生全面发展奠定基础,切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
(2)结合高中思想政治新课程标准,明确所教年级的教学目标的要求,从整体上确定与把握教学内容,以新课程标准为教学依据,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的教学模式。
(3)认真做好高考备课的工作,取得高考的丰收。
二、教学目标。
通过《思想政治》的教学和复习,使学生进一步巩固对马克思经济﹑政治﹑哲学和文化等一些基本理论知识的了解,使学生能够说明常见的经济和政治现象,学会运用相关原理分析问题的能力,学会理论联系实际的分析能力,提高学生对知识的理解和运用能力,加强学生的高考应试能力。
三、教学要求。
1、学习《课程标准》,并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求,准确地贯彻在教学过程中,落实教学内容,把握教材的特点。
2、要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。重点突出,难点讲透。要积极创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。
3、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。
4、加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,积极有效地探索和实施研究性学习,充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。
5、在认真学习、备课、讲课的基础上,积极参加市和县里及校内的有关教研活动,互相学习,有意识地捕捉教学和教育的信息,更新教育、教学理念,提高自身的素质,以适应教学改革的新要求。
四、教学活动设计。
1、同组指导教师的教学意见。
2、师生交流会。
3、研究教学实践课。
4、参观示范课、讲座、集体备课。
5、新高考教育的研究。
五、本学年教学工作要点。
1、认真研读新考纲,明确考点,把屋考试方向。认真研究考纲规定考试的性质,内容,形式及试卷结构,考查的知识范围,考试的基本型及要求;分析考点,明确每个考点的本质,了解考点的内涵和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。
2、以教材为本,夯实基础,构建网络。
首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓基础知识的掌握。以本为本,坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况,以问答题的形式来进行考查,考不好的同学必须在限定的时间内去掌握。
其次,要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建,重视网络化复习,注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。
3、关注热点,联系实际,提高能力。复习基础知识的同时,有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活,特别是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉,了解产生的原因,分析如何发展,注意解决对策,并学会用所学的知识进行分析。
4、强化训练,精选试题,提高水平。在高考的最后阶段的复习过程中,结合近几年来文综测试反映较好的试题,进行思维过程的训练,熟悉高考文综试题的命题思路,领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺,掌握答题规律、技巧,提高应试能力。每次的习题要经过筛选,练习要练,也要讲评,而且要讲得精,评得透,做到举一反三。
5、加强对学生答题的训练,提高应试水平。在练习的过程中,要注意答题技巧,答题规律的把握,同时要训练学生答题的格式,书写,答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化,以增加非智力因素得分。
政治第一学期教学计划
一、学情分析。
八年级的学生正值知识接受能力较大的时期,经过了七年级一学年的教材学习,掌握了一定的与日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识,大部分学生的学习积极性有了很大的提高,他们比较自觉认真地学习。针对学生逐步扩展的生活中遇到的“我与他人关系”问题,以学会交往合作、维护权利履行义务为教育主题,以交往合作、权利义务为核心概念,着力培养学生的交往、维权等能力,培养高尚的道德和正直的品质。以学生不断扩展的生活为构建的基础,以帮助学生做负责任的公民、过积极建康的生活为追求,以正确的价值观引导与积极启发学生独立思考、积极实践相统一为基本原则。从初中学生的认知水平和生活实际出发,围绕成长中的我,我与他人,我与集体、国家和社会等关系,整合道德、心理健康、法律和国情等教育内容,统筹设计教材结构。
二、教材分析。
八年级思想品德上册的教材的内容,全书共有四单元、十课书。该书以人际交往为主题,围绕学生生活圈的扩展,分别是相亲相爱一家人,师友结伴同行,我们的朋友遍天下,交往艺术新思维。掌握基本的交往礼仪,学会人际交流与沟通;善于与人合作,努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本,能够孝敬父母,做一个诚实的人;学会尊重宽容他人,能够平等待人,与人为善。
1、第一单元是相亲相爱一家人。这单元的内容主要是讲述家庭是社会的基本单位,是青少年成长的摇篮,父母是孩子的第一位老师,对孩子的成长起着举足轻重的作用。所以学会同家长沟通,处理好与家长的关系,对青少年来说是十分必要的。
2、第二单元是师友结伴同行。这一单元的内容是关于在学校人际交往中,我们同老师,与同学交往出现的相关问题。
3、第三单元我们的朋友遍天下。这单元的教育属于未来教育,可以培养我们面向未来的开阔视野和开阔胸襟。
4、第四单元交往艺术新思维。中学生要融入社会,了解现现代社会的交际方式,注意自身的言谈举止,学会展示自己,就要学会交往。
重学科之间的渗透,强化综合能力的培养,开发课堂学习资源和课外学习资源,开展课堂内外、学科之间的活动,进一步加强知识积累,为今后学习打下坚实的基础。
总体的教学目标为:
1、按照课程计划,完成好八年级《思想品德》(上)的教学目标任务。
2、掌握基础知识,理解基础知识的内涵。
3、学以致用,分析具体案例,进一步理解思想品德这门学科的意义。
4、创造条件,积极开展中学生道德实践活动。
各单元的教学目标为:
1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流,沟通,体会家长的辛苦,孝敬父母和长辈,处理好同父母的关系。
2、我们要正确处理学校内的人际关系,养成提高自己的沟通能力,在学校这个具体情境中与人流畅在交流,沟通,努力建立良好的人际关系。
3、从文化的多样性和丰富性入手,最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往,同时树立强烈的忙乱自豪感。同时让我们了解网络交往,学会自我保护,过健康的网络生活。
4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人等等。
四、各单元教学重点。
1、在家庭中父母对子女的关爱和教育,子女与父母交往沟通能力的培养,作为子女要孝敬父母。
2、与友同行的内容,明确朋友的含义和意义,交友的方法和人际沟通的艺术。
3、网络生活的双面性,了解网络既有很多优势,但网络也会带来很多伤害,网络环境复杂,容易对中学生带来伤害。
4、平等竞争,换位思考,与人为善,平等尊重你我他,诚信守则,诚信的智慧。
五、各单元教学难点。
1、代沟和逆反心理的产生和危害,家庭关系的确立。
2、正确面对青春期男女之间的交往,正视男女之间交往的现象,理智地把握青春,作出负责的选择,在交往中学会保护自己。
3、自觉遵守网络规则,树立自我保护意识,为维护健康网络环境尽自己应尽的义务。
4、在合作中竞争,在竞争中合作,宽容他人,悦纳自己。
六、教学措施。
一、以深化思品教学改革为契机,投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段教学,减轻学生负担,激发学生学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。
二、注重培养学生的学习习惯,为学生今后的发展打下基础,注重学生科学精神的培养,确立思品教学的新理念。搞好课堂活动,多读与思品有关的课外读物,提升学生的政治修养,陶冶高尚情操,拓宽学生学习的领域。
具体到教学中,应做到:
1、认真钻研课程标准,熟悉教材,通过观看录像和听课等方法吸取经验,把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来。
2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔。
3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。
4、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景,导入新课,进行情景教学。
5、教师要充分利用网络上的资源,了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育,丰富课堂教学。
6、组织开展小品表演,唱歌和鼓励学生收集时事新闻等方法激发学生的学习兴趣。
七、教研活动。
1、积极参加学校教研室的教研活动。
2、按教导处的要求互相听课,取他人之长,补已之短。
3、不断提高身素质和业务水平,掌握英语的日常用语和教学用语,学会制作多煤体课件,全面使用普通话授课。
4、注意总结、积累资料,争取写一编高质量的教学论文。
八、教学进度表。
周次。
教学内容。
教学时间。
备注。
1-2第一课爱在屋檐下。
3第二课我与父母交朋友。
4第一单元复习、测验。评讲。
5第三课同侪携手共进。
6第四课老师伴我成长。
7第二单元复习、测验。评讲。
8第一阶段复习、测验、评讲。
9第五课多元化地球村。
10中段复习考试。
11第六课网络交往新空间。
12第七课友好交往礼为先。
13第八课竞争合作求双赢。
14第六、七、八课复习、测验。