优秀作文是对自己思维和表达能力的一种挑战和考验,只有在不断努力和实践中才能逐渐提升。以下是一些著名作家的优秀作文片段,大家可以欣赏并学习其中的写作技巧。
师生作文初中
“张帅同学捡到了一个钱包,还给了失主。特此颁发拾金不昧奖!”我们的校长在前面说道。我们真是羡慕死了。我心想:原来捡钱也能获奖啊,真应该也捡一些钱去,让别人羡慕羡慕。
下课后,我一边往外走,一边眼睛看着地,可我无论走到哪里,进入眼睛里的除了花草,石头,再不就是纸片垃圾,就是没有钱,哪怕一分钱。眼睛看花了,灵感却突至:对呀!非得去路上捡吗?衣兜里的钱,难道不是钱?一边想着,我一边翻起衣兜来,我搜遍了全身,还真是大有收获,一块,五毛,还真不少呢!我把这些零钱捏在手里,立即兴冲冲地向老师办公室跑去。也不知老师办公室里的严肃气氛吓着了我,还是我天生就胆小,我刚一打开门,心就剧烈地跳了起来,那些准备好的词呼地一声,都飞远了,拽都拽不住。我把钱交到老师手中,结结巴巴地说到:“老师……我,我也捡到了……嗯钱……”哎呦,我干嘛加个“也”字啊?老师听了我的话,笑眯眯的说:“呀,张帅同学带领的不错嘛,可是……”老师这声可是差点把我吓死。我紧张地望着老师,只听老师说:“这钱也太乱了吧?你看看,连一毛的都有,这个丢钱的人可真是个马大哈呀!唉,等等,这两块钱怎么像我的呢?”“不,不可能呀!”我慌忙说道。呀!我竟然说出来了。“那个,老师,我不是这个意思。”我连忙摆摆手。心突突地跳着,脸都红了。老师看了看我紧张的样子,高深莫测地说:“那你说说,到底怎么回事?”看着老师严肃的表情,我哭了起来。“这是,这是我自己的钱,我想得拾金不昧奖就……”老师听了我的话,扑哧一下乐了。“唉,你说说你呀,不能为了得奖就把自己的钱都掏出来啊,快拿回去吧,以后可不要干这样的傻事了。”我听了老师的话,惭愧极了。
真是聪明反被聪明误,没想到捡钱不仅没换来拾金不昧奖,还搭上了好多眼泪。
教师评语:文章中的语言描写占了大部分,用师生之间的对话,加上对人物寥寥数语的刻画,一位严慈相济的老师和一位弄巧成拙的学生形象就跃然于之上了。通过简单的一件小事,也说明了做人的道理,不能为了得奖就撒谎。
师生初中作文
自小我就体弱多病,我不仅仅从父母那得到了担心与关心,也从老师那儿得到了同样的感受。
记得每位老师都对我很好,但有一位老师,不管我走到哪里,我也永远记得他,对我的好,他是真把我当做她的女儿了。
作者:杨羽翼。
师生作文初中
寒冷的冬天走了,大自然万物复苏了,小草从大地钻出来了。这一年,小草需要找一个老师。所以,很多的动物和大树都跃跃欲试。第一个想给小草当老师的是小花。小花老师的身体非常柔软,脸上也带着花朵一样的微笑,当小花微笑着刚用自己的叶子碰了碰小草的头时,小草一扭身,花的叶子就掉了。小草感到抱歉,一抬头刚要说句什么,小花的另一片叶子又掉了。花朵没有叶子,顿时显得光秃秃的,于是,大自然里便响起了哈哈哈的欢笑声。小花受不了这些笑声,哭着把脸埋在了土地上。
下一个想给小草当老师的是大雁叔叔。小草可调皮了,它把大雁叔叔的羽毛也当成了叶子,便伸出它那柔软的手臂,向大雁叔叔的羽毛上缠去,没想到这么一缠不要紧,大雁叔叔身上的毛竟然也一根一根地掉下来了。大自然里又响起了哈哈哈的欢笑声,大雁叔叔受不了这些笑声,慌忙飞走了。
想给小草当老师的朋友们,看见小草这么调皮,都悄悄地躲开了。小草便静静地等啊等啊,等愿意做它老师的人出现。这时,一片温暖的树叶飘了下来,小草转过身,抬起头就看见了高高的大树。小草抱住大树说:“大树,求求你当我的老师吧!”大树说:“好啊,我可以陪着你,只要你听话。”小草点了点头,于是大树成了小草的老师。
转眼间,秋天来临了,小草离开了大树老师。大树慢慢地等啊等啊,它在等小草回来。第二年春天,一个声音在大树下面响起:“喂喂,大树老师,我是小草啊!”大树很高兴,小草又回来了。
大树的爱心让小草觉得很温暖,虽然小草每年秋天都会离开大树,但是每年春天又会回来。它们师生在一起度过了一年又一年。
师生作文初中
自从我上了小学,我就成为了妈妈的老师。
妈妈小时候,家里很穷,没上两年学就下地干活了,每次提起这些,妈妈就觉得遗憾,等我上了小学之后,我就自然当起了妈妈的老师。
一天晚上,我回到家,妈妈正在玩电脑。我坐在床上把书包里的《西游记》拿了出来,津津有味地看了起来。看着看着就入了迷,连妈妈叫我我都没听见。妈妈大声的喊我:“闺女,闺女。”“啊?什么事妈妈?”妈妈说:“闺女,你过来,帮妈妈看看这个字念啥?”我走过去一看,那不就是一个凸字嘛,简单,难不倒我。我对妈妈说:“念tu,就是凹凸的凸,它就是突出的意思。”妈妈听了以后,露出恍然大悟的表情,还摸摸我的脑袋,说:“我闺女真聪明!真是妈妈的好老师呀!”
教完妈妈,我又开始看书。可是不管怎么认真集中精神,就是看不进去了。我把书收起来,搬着凳子坐在妈妈身边,看妈妈在干什么。啊,原来妈妈在打文件。于是我对妈妈说:“妈妈,以后你有不认识的字尽管来问我,我保证都会!”妈妈笑着点头。
我的妈妈是我的学生,我是妈妈的老师,一想到这些,我真是觉得骄傲呢。我的妈妈不懂的地方有很多,所以我经常给妈妈上课。我一定好好担起这个重任,让妈妈学到越来越多的知识!
师生之情初中作文
每当看到“鲜花”在幸福的开放,我就情不自禁地想起了三年级教我们的语文老师---韩老师。
当我们第一次相见的时候,韩老师她就对我佷好。她常常穿着一件粉红色的衣服,一条黑色的长裤,一头乌黑发亮的头发。后来,我们相处的'时间越多,我们之间的感情也就越深厚了,渐渐的,我也认识了韩老师,而韩老师她也越来越喜欢我了。
记得有一次,我有一道题目不会做,韩老师她和蔼可亲地走到我的面前,并亲切地教我那一题怎么写,直到我会做了为止,还有一次,我们的数学老师,也就是高老师了,他让我去楼上(2)号办公室里搬书,我走在楼梯上,一不小心摔了一跤,书也摔乱了,我连忙整理书,心里想:“这次完了,书都摔乱了”。只见旁边的人一点都不管我,就如同没有看见我一样。而韩老师却走到我的面前,帮我整理好书,又扶我上楼,她还对我亲切地说:“下次走路小心一点,知道了吗”?我连忙点了点头。韩老师她对我们每一位同学都是和蔼可亲的,我们每一位同学也都敬佩着韩老师。自从上次韩老师帮我,我就对她充满了感激之敬。我真希望能有一天我能亲自抱答我们的语文老师---韩老师对我无微不至的关心。
可韩老师现在她却不教我们了,韩老师,我会把你牢记在心的。
师生之间初中作文
一次,妈妈因为忙没有时间做饭,便让我到学校吃中餐。吃到第二天时,正好是吴老师值班。我正吃的时候,只见吴老师从座位上起身朝我走来,他问我:“高翊翔,学校的饭怎么样,吃得习惯吗?”我没想到吴老师竟然这样问我,我结结巴巴的说:“吃……吃得习惯……”说完后,他又笑眯眯地回讲台上吃饭去了,还时不时看看我吃得怎么样。师生之间的感情,被这种小小的问候温暖着!
吴老师不光关心同学,而且还喜欢“诈”同学。一次,老师请我回答问题,我选的是a,老师一本正经的问:“你确定是选a吗?”吴老师那令人疑惑的声音,使我不确定答案到底是不是a了。我最后还是小声回答:“是a。”老师说:“对了,是a!一定要坚定自己的想法,相信自己!”这件事让我虚惊一场,不过反过来想,吴老师是想考一考我对知识到底掌握的怎么样,好不好。师生之间的感情,被这种小小的“一诈”密切着!
师生之间的爱是是互相的!因为吴老师对我们有爱,所以我对他也有爱。今年教师节,一大早我们早早来到学校,在黑板上办好了板报,就是为了给了吴老师一个惊喜,吴老师看到大家的策划,脸上笑开了花。在吴老师生日时,我们也给他办了一幅板报,记得那一次吴老师感动得不得了,和我们说了很多心里话!
这就是我所能给予吴老师的爱了,可惜无论我怎样去爱他,也赶不上他爱我。我觉得吴老师爱我,就像园丁为幼小的小草浇水;就像路灯照亮着黑暗中前进的人们。吴老师就是这样一步一步的引领着我朝人生的顶峰走去。
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师生作文初中
当你看到这个题目时,一定会问:“什么?难道你的老师变成鸡了?”当然不是了。之所以称呼我的老师为“鸡啄米”老师,那是有原因的。我的老师每次听同学回答问题的时候,都是一副非常耐心的样子,还会频频点头,所以同学们背地里都叫他“鸡啄米”老师。
记得有一次,老师让我们围绕《威尼斯的小艇》这个题目提出合理的问题,全班鸦雀无声,没有一个人举手。其实,我的心里早就把问题和语言组织好了,就是不敢举手。但是当我看见老师的脸上写满了“失望”时,我一狠心,高高地把手举了起来。我流畅地回答了老师的问题,当老师听我说话的时候,不断地点着头,脸上还带着一丝微笑。等我说完,老师夸我问题提得非常合理,我高兴极了,心里像吃了蜜一样甜。我非常能够体会老师希望所有同学都举手回答问题的心情,就像是每次我举手都希望老师能叫我一样。
还有一次快期中考试的时候,老师不让我们上体育课,希望我们把时间留给主课课程。我们同学就和老师建议就希望上最后一节体育课。老师在听同学们讲述的时候,还是不断地点头,并没有指责我们。最后老师同意了我们的请求,因为老师觉得我们长大了,能表达自己的想法是非常好的现象。我们非常感动。
每次想到老师,我都会想到我们的“鸡啄米”老师,因为我觉得他点头的样子真是太可爱了!
师生作文初中
一个学生对一位老师的了解来源于交流;一位老师的一个学生的认知来自于沟通。
对于学生来说,给老师的印象都是很重要的;然而,对于老师来说,评价学生的条件之一就是所谓的成绩,其余的则是日常生活的点点滴滴。一个学生不可能长时间伪装自己性格,所以一般老师对学生的评价都是真实的。当然,也会有误解的时候。这种误解只有依靠实际行动才能消除。一位学生对老师的评价一般都是根据老师的待人处事而评价的,但学生更崇敬教学技术高超,以理服人的`老师。
作为一名学生,我也有我‘梦想’中的老师,我比较渴望严厉严格的老师,因为我认为严厉的老师可以压抑住一些贪玩的学生,而严格则可以增强学生的上进心。其实在学生取得好成绩时,老师并不需要给他鼓励而是以朋友的身份和他谈谈心,并让他再接再厉。当学生处于叛逆状态时,要用真情感化他,并不是放弃他的学业。如果被老师放弃是一个学生的悲哀,那也不是老师的光荣。
师生之情并不是那所谓的地位,成绩所能决定的,如果你的成绩一直都不好,你也不要自卑,也不能放弃。要勤学善问,不懂就问,多与老师倾心交谈。会有收获的。
只要师生之间善于沟通,勤与交流,把对方看做朋友,一定会共同进步的。
师生作文初中
如果说,父母教会了我们迈出了人生的第一步,那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。是她,把我们从懵懂带入成熟;是她,让我们从无知变得学有所长;也是她,领着我们看到天有多高,海有多深,梦想——可以有多大!
朱老师是我们的数学老师。她个子不高,很瘦,黑黑的头发披散在肩边,一双绘神绘色的眼睛,满嘴亲切朴实的话语,这些都深深的印在我的脑海里。让我永不能忘!
那是一个中午,我们正在考数学,同学们都认认真真的作答。时间一分一秒的过去了,一中午的时间很快就过去了,“最后一排把卷子收上来”,老师和蔼地说。等到第一节下课,卷子就判完发下来了。有的同学很高兴,因为考得很好;有的同学却很不高兴,因为没考好。我则是那个不高兴的,因为没考好。改完后去找老师判,老师亲切地说:“其实你没问题,就是计算错了。计算不错,你也能上优秀,下次计算要好好检查哦。”我不好意思地说:“知道了。”我还以为老师会批评我呢,但是我想错了。老师并没有批评我,而是帮我分析错因,以免下次再犯。她也是这样对待别的同学,她对我们从不发脾气,即使我们真的做错什么,她也只是说说我们,告诉我们道理。朱老师是多么和蔼可亲、平易近人。让我们不得不喜欢她。
朱老师很体贴关心我们。因为她自己也没孩子,所以我们就是她的孩子。她为我们付出了很多,甚至24小时中多半部分都在想着我们,想着怎么让我们变得更优秀。
朱老师,您在我们心中是一棵大树,在高高的山顶上毅然挺立;您传言身教,教会我们许多知识与道理。“老师您辛苦了!”我永远也忘不了您对我们的恩情,我永远也忘不了您对我们的包容,我永远也忘不了您和我们的师生情!朱老师,我们爱您!
师生情初中作文
“相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师是园丁将自己的一切奉献给了花朵今天是一年一度的教师节,岚梦身穿蓝色的连衣裙,胸前高高的飘扬起鲜红的红领巾,扎着两个羊角辫,背着书包疾步往校园走去,天空还泛着鱼肚白,几颗星星一闪一闪的还不愿离去。突然,一阵清香扑鼻而来,“是野菊花,哇!这么多呀!红的、黄的、白的.、还有紫的。”岚梦高兴极了,“对了,就送老师野菊花吧!野菊花为人们带来清香,就像李老师那无私奉献的敬业精神,就送40朵吧,象征我们全班40名同学。”
于是,岚梦精心挑选了40朵野菊花,捧着它们,充满了对李老师的崇敬与爱意。这时,天空已泛起了微微红晕,岚梦加快脚步,满心欢喜的往学校走去,她来到办公室窗前,透过窗户,看见屋里没人,她轻轻地打开窗户,看见了办公桌上整齐的摆设右上角放着地球仪、墨水,笔筒里插满了文具,左上角放着一本台历9月10日---中国教师节的字迹清晰可见,语文教科书里夹着一根钢笔,书上还摆着一副老花镜,岚梦仿佛看到了李老师聚精会神的备课,不辞劳苦的批改作业。不禁勾起了她的回忆:老师,是您在生病时坚持为我们上课,没有耽误一节课;老师,是您顶着倾盆大雨看望生病的同学;老师,是您在我们犯错时耐心的教育我们......人们都说“老师如蚕,老师如烛......”可我却认为---老师像大海,我们是鱼,鱼不离水,水怎能离鱼;老师像大树,我们是花儿,花不离树,树怎能离花......老师,您的谆谆教诲,让我们难以忘怀。岚梦悄悄的将40朵野菊花插入笔筒中,带着满心的欢喜,向教室走去。
岚梦在心中默念:老师,愿野菊花的清香能在您疲劳之余为您的生活带来芬芳,原野句话的色彩能陪您开心度过每一天......
师生情初中作文
人生漫漫长路中,必然有很多令人永生保留的东西。在我们的成长道路中,难免会遇到一些挫折,这时,我们的朋友和父母会为我们排忧解难。但是,还有一个人默默的陪伴着我们,呵护着我们走过我们那坎坷的成长之路。在路途中,她告诉我们什么是对的,什么是错的。当有人要误入歧途时,她便立刻把他拉回来;当我们中间有人落伍时,她会转过身引能领着你重新起航。她无时无刻都在教导着我们,教导我们怎样做一个好人!而这个人就是老师。在行路中,我们相识,相处,分离。
老师,她是我们成长路上的启蒙人。在我因遇困难而不知所向时,她就像一盏灯,照亮我应该飞去的方向。而我也曾遇到过,我清楚的记得:那是一个温暖的午后,我来到学校后,一进教室就感觉整个教室怪怪的,每一个人都特别安静,安静的让人窒息。我怀着好奇之心来到了我的位子上,我还没来得及坐下便被一个同学告知说:“老师找你!”,这让我瞬间明白了为什么同学们都那么安静了。我怀着无比忐忑的心情来到了老师面前,老师看了看我说:“你以后要努力的学习,不要灰心。在老师眼中,每一个孩子都不笨,只是你们太懒了,不愿意努力,你要相信自己一定能成功。因为你现在好好学也是为了你的将来,不是吗?所以好好学吧,为了自己加油努力吧!”。老师的`话深深地印在了我的脑海里,并会不时地冒出来,令我深思。这是我的老师,她为我指明方向,为我起航!
老师,是太阳底下最神圣的职业。她哺育着阳光下最美丽的花朵,给予我们一片洋溢着书香与爱的海洋,给予我们荡漾着芬芳的生活。
我们要学会感恩老师,就像小草感恩博大的土地一样。是她们一次次的给予我们鼓励,让我们从懵懂的少年走到了现在,开始编织我们的未来。
师生情初中作文
今天,天气格外晴朗,,大家又迎来了新的一天。
李丽今天没有了往常的笑容,怎么了,难道她生病了?不是的,她正愁着送什么给辛苦的王老师,因为今天是教师节。李丽一边走一边想:送什么好呢?贺卡?不,太平凡。工艺品?哎,我没那么多钱,到底什么呢?正当她苦思冥想时,忽然闻见阵阵迷人的花香。李丽转身一望----啊!野菊花开满山坡,在阳光的照耀下十分引人注目,并且那么婀娜多姿,仿佛是一位位身着锦衣的仙子,在这山坡上静静地演奏出动听的音乐。李丽被那野菊花的美丽所吸引了,等她苏醒过来,已经过了一段时间了。她立马奔向山坡,一边将菊仙子搂入怀中,一边吮吸这菊花的精华。没多大功夫,就已经有两大束菊花静静地躺在她的怀中。李丽解下红头绳,将野菊花分成两份捆起来,更使野菊花显得清秀脱俗,与众不同。
到了学校,李丽看见别人都送贺卡,觉得自己的想法更是妙,心中不禁一丝欢喜。她一蹦一跳地走到王老师办公桌窗前,见桌上都是老师日日夜夜为我们辛苦,操劳的见证。瞧!老花镜已是王老师第二次换的了,因为王老师经常夜里在微弱的灯光下为我们批改作业,使王老师的眼睛疲劳过度,看字时都必须戴上老花镜。地球仪展现出了老师渴望得到更多知识,了解我们这个独一无二的家园。那半瓶墨水向大家叙述了王老师就是用它来写优秀的备课笔记,就是用它来描绘各种无可挑剔的文章,就是用它来批改同学的作业…………看到这一切的一切,李丽哭了,但她很快拭去了眼角那晶莹的泪,流露出了那灿烂的笑容,因为她为有这样一个完美的`老师而感到骄傲。她在心中默默地想着:啊,老师!虽然我不是您最出色的学生,但您是我最尊敬的老师!就在一瞬间,她将那捆充满着深深的爱的花束毫不犹豫地插入笔筒中,轻轻地说了句:这野菊花象征着您坚韧不拔的意志,希望它能为您带来好运!
随后,她轻松而又愉快地沐浴在明媚的阳光下。
师生情初中作文
师生情我是一名普普通通的小学生,可我却有说不完的感人故事。是我爸爸妈妈给了我宝贵的生命,是老师领我迈出了人生艰难的第一步——数数、识字……及做人的道理。我是一个性格内向的孩子,从小就不善于表达自己。
爸爸妈妈为此很懊恼。可这个难题在我们高老师的启迪和帮助下,迎刃而解。我已逐渐变得性格开朗起来,能够和同学们打成一片,上课积极回答老师的提问。对于我来说进入了一次划时代的改革。另外我还有一个不容忽视的'坏毛病,就是由于自己平时对自己要求不够严格,连自己的名字里的“勇”字都写不好,总是上面大,下面“力”字写得太小,曾多次因字迹潦草吃了亏。
记得有一次考试因为我的字迹潦草,让阅卷老师发生了误解,给我检了1分。经过高老师的一番争执,帮我找回了分数。高老师耐心地对我说:“虽说1分很不起眼,但在关键时刻会起到决定意义的作用。”我明白了老师的心思,这件事对我来说是一次血的教训。从此以后,我勤学苦练,高标准,严要求自己,力争把字写得工整,漂亮。现在我的字写得有了很大进步,在我的人生道路上又有了一个小小的转折点,我很欣慰,更感激我的高老师。我们的高老师除了每天要给我们上课,无微不至的关怀我们之外还要辅导自己的孩子,忙得不可开交。看着老师每天疲惫的样子,可没听她说过一声苦,喊过一声累。像一位慈祥的母亲一样,任劳任怨地照顾好自己的每一个学生。老师像一支燃烧的蜡烛,照亮了别人牺牲了自己。
假如,我有一支马良的神笔,我要用它谱写美丽的篇章,描写我们师生之间真挚的感情,赞美高老师那无私奉献的“忘我”的光辉形象。为她画出高档的汽车,宽阔的马路,舒适的房子……还有属于她自己的一片蓝天。来报答老师对我们的真诚厚爱,我爱我的高老师,念念不忘,无法用言语表达的师生情。老师是一种神圣的职业,我要不负她的厚望,好好学习,用好的成绩报答高老师。
师生情初中作文
老师就像一把雨伞,在风雨中给我们遮风挡雨;老师就像一条小船,在学习的海洋里载着我们尽情遨游;老师就像一把铲子,在书籍的山中给我们产出一条光明大……”每当我听到这首诗歌时,我就会想到现在的语文老师——王老师,她就好似这首歌的化身。人的一生会遇见很多的老师,而我最尊敬的了,老师还是现在教我语文的王老师。
语文课上,她讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮,有神有色。当朗读到关键段落时,还会激动得脸上放出了红光,甚至一步跨到讲台前,挥舞着手臂做出与内容相匹配的动作。王老师中等身材,留着一头乌黑亮丽的长发,白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,仿佛能够看出我们同学的内心世界。王老师的眼珠乌黑乌黑的,初看好像没有什么特别的,可是仔细瞧一瞧,她的眼睛会说话呢。语文课上,我正做着小动作,曾老师看见了,她默默地瞥了我一眼,好像在说:“汪格宜,怎么做小动作啦?赶快坐好,认真听课!”我立马挺身坐好,集中思想上课。
还有一次,王老师叫我回答问题,我低着头慢慢地站起来,结结巴巴地回答着,声音小得像蚊子一样,同学们哄堂大笑,我把头埋得更低了,脸红得像一个红苹果。,王老师不但没有责任我,反而和蔼可亲地说:“你别害怕,也别紧张,就是回答错了,老师也不会责怪你,只要你敢回答问题就是好样的!”这时,我见到王老师的眼睛里流露出鼓励的目光,我终于鼓足勇气,用洪亮的声音、准确、流利地回答了问题,王老师高兴地表扬了我。有人说,老师是山间最清凉的.山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。而我却说,老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。老师是一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。
师生情初中作文
那天,我和同学们在操场上玩捉迷藏,我藏在一个很隐蔽的地方,他们很久也没有来找我,我就出来找他们。突然,我一不小心被一块石头绊倒了。整个人趴倒在地上,腿流了很多血,脚也扭伤了,腿上的血沾满了沙子,一阵又一阵的痛传遍了全身。那时已是上课,周围一个人也没有。腿越来越疼,虽然我能勉强走一会儿路,但是离校医室真是太远了,我无法走过去。
后来,我的腿简直没了知觉,想哭的力气也没有了。幸亏,我们班的班主任梁老师正好经过这里,看到我的腿像血柱一样,二话不说,吃力地背起我,一步又一步地走向医院。
后来,我被送到了校医室时,老师已是满头大汗,但还是一个劲的安慰我。当检查到我的腿失血过多,要到医院去治疗时,老师又背起我吃力地走向医院。到了医院,老师帮我挂号,买单,付医药费、病床费。还叮嘱躺在病房的我:“一定要安心养病,今晚我来给你补习功课,你是我们班的尖子生,功课可不能落下。”我躺在病床上,心里十分感动。到了傍晚,却刮起了大风,仅仅几秒,就下起了倾盆大雨,我本来想到梁老师不会来帮我补习课的,但一切都不在我的意料之中。梁老师来了,而且她还带着一大包东西,打着伞,带着辅导书来了。她刚进门,也不顾身体湿透了,就坐在我的身旁问长问短。并把那一大袋东西送给了我。我一看里面,尽是一些点心、饮料、补养品之类的东西。她又说:“我给你买了一些奥林匹克的书,对你应该有用,快看看。”我翻开了其中一本,不由得呆住了:上面圈圈点点,都是老师亲自画上去的.。很密麻。一本又一本,每本都有老师的心血。我的眼睛不由得湿润了。老师问道:“有帮助吗?”我含着泪点点头,说道:“有,很有帮助。”老师才露出欣慰的笑容。
老师安慰了我几句,就走了。我望着老师的背影,自言自语地说:“老师,谢谢您。”
现在我已是六年级的学生了,但我一直忘不了梁老师。谢谢您,梁老师,以后我一定会报答您的”
师生初中作文
时间的指针一圈圈地画弧,记忆也被一层层地裹上厚厚的罗裙,三年,一个局限,而你我之间永无距离。
还记得三年前,您身着白色的衬衣,外面套着针织背心,大步流星地走进教室,抑扬顿挫地发表开学演讲,尽管您给我第一印象不是威严。但那种老师都是威严的这种想法根深蒂固扎根在脑中,我小心翼翼地告诉自己:“他是我的老师。”
日后一切平平淡淡,师生之间,维系着简单机械的重复。您给我们上课,我们听您讲课。师生之间就仅仅如此吗?不,随着大家相互了解磨合,师生关系突然像胀开的核桃散发出清香。
那天,您当着全班同学们大声骂我:“作为班干部,上课不知道带头回答问题……”我不敢抬头,不敢看您怒气冲冲的脸,您的怒气随声波传至教室的各个角落,教室里鸦雀无声,我浑身不自在,您那充满怒意的目光让我不禁想:“他只是老师,威严的老师。”
下课后,您将我单独喊到办公室,告诉我刚才完全是杀一儆百。“你是班干,骂你那么凶,完全为了提醒全班同学,你要理解。”一时间,朋友般真诚的解释让我眼里噙满了泪水。您认为是我觉得委屈,告诉我回答问题可以使头脑更灵活开发智力,也是培养自己的能力。“你要知道,要让自己成为学习能力都超棒的人,这也是我对你的希望。”您的话像极了朋友的安慰鼓励,轻轻地掸去了我内心的不安与难过。
师生之间,应该如此吧,亦师亦友。