活动策划是指在一定时间内对某项活动进行计划和安排的过程。活动策划的成功案例总结，我们可以从中学到很多有用的经验和教训。一起来看看吧。
游戏活动策划
促进教师的相互了解，欢度教师节，丰富教师校园文化娱乐活动，增强教师锻炼意识，提高身体素质，加强教师间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。
人人参与，团结进取。
9月7日下午5：3—6：3。
本园操场。
郭世乐。
万脚一心、动物大连蹲、真爱永流传、占领阵地、力拔山河。
活动前，全体教师抽签分为红队、蓝队，然后根据活动项目要求，派队员参加活动，记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精美的礼品一份。
1、万脚一心。
红、蓝两队队员分别用左手搭前面队员的.右肩膀，右手抓住前面队员的右脚，围成一个圆形向前迈进，到对面再绕回来，快的那队为胜。游戏进行2次，每胜一次1分。
2、动物大连蹲。
各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，游戏进行3次，每胜一次1分。
3、真爱永流传。
各队派出8人，每队所有人嘴里叼支吸管，第一个人把吸管上的三角铁顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。游戏进行3次，每胜一次1分。
4、占领阵地。
每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以办法能站进最小报纸的队为胜。
5、力拔山河（拔河）。
红、蓝两队的全体成员参加，游戏进行3次，每胜一次1分。
游戏活动策划
1．引导幼儿欣赏各种颜色，让幼儿感受色彩的艺术美。
2．培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆表达与尝试操作，发展幼儿对颜色的感受能力。
3．激发幼儿创作的愿望，培养幼儿从事美术活动的良好学习习惯。
材料准备：制作《色彩随想》白板课件和ppt;为幼儿准备白纸、水彩笔、油画棒、广告色及毛笔、板刷及抹布、报纸等。
经验准备：幼儿认识常见颜色并知道其名称，有美术欣赏的经验。
带领幼儿来到安静的多媒体教室，将灯光调暗，营造出适宜欣赏的环境氛围。
“今天我们一起来和‘颜色’做个游戏，好不好？”（好）。
教师点击白板“幕布”按钮，将遮挡白板的“幕布”撤销。
分析：通过环境的营造帮助孩子更好地进入欣赏状态。
2．感受色彩。
(1)呈现白板课件第一页：整屏红色。点击课件中的小螃蟹按钮播放乐曲《红色激情》。
“请小朋友看大屏幕，我们来欣赏一段音乐。”
分析：通过同时呈现红色以及与其相应的音乐，帮助孩子感受颜色，激发幼儿的想象力。
(2)呈现白板课件第二页：在红色的背号上出现了很多闪烁的方形遮盖图片。
“看到红颜色，你想到了什么？”
“生活中什么是红色的呢？”
随着幼儿说出物品的名字，教师拖拽白板上遮挡的图片，显示出教师预先想到的红颜色物品图片，如国旗、红色的水果、红色的花朵、红色的服装、救护车的'标志等。
分析；通过显示预设的红色物品图片，帮助幼儿联想生活中红色的事物引发幼儿的生活体验，并引导幼儿的思想集中到色彩欣赏上来。
3．感受红色。
(1)点击白板进入第三页，将整板红色再次呈现在孩子们眼前。
“生活中有很多东西都是红色的，红色是一种很美的颜色，我就最喜欢红色，还有哪个小朋友喜欢红色呀？”（幼儿纷纷回答）。
“看见红色，你的心情是什么样的？”
“有什么感觉？”
分析：通过提问的引导，帮助幼儿将对红色具体事物的联想过渡到红色事物带给自己的感受上来，逐步引导他们的思维从具象过渡到抽象，使其感受色彩并通过语言表达出来。
(2)呈现白板课件第三页，整屏都显示红色背景，点击课件中的小螃蟹按钮，播放乐曲《红色激情》，同时教师进行小结。
教师用充满激情的声音小结：“红色是一种激情的象征，她代表着热烈、热情、奔放……给人一种希望……”
分析：教师通过小结进一步肯定孩子们对颜色感受的表达，帮助孩子们树立信心。
4．色彩随想。
(1)呈现白板课件第四页，让幼儿感受其他颜色。
“下面我们来连续欣赏几种其他的颜色，（教师边说边拖拽出相应的颜色图片）有蓝色、黄色、绿色、黑色。”
“在欣赏过程中，希望你们能展开想象的翅膀，感受颜色带给你们的奇妙感觉！”
(2)显示白板课件第四页的小三角形链接按钮，播放ppt课件。通过连续播放配着相应色彩的音乐（如红色激情、蓝色畅想、绿色原野、黑森林……），利用充满动感和视觉冲击的几何图形色块变换课件，让幼儿感受各种颜色带给我们的不同感受。
分析：通过呈现相应的色彩和音乐，进一步让幼儿感受不同的颜色带给我们的不同感受。
(3)当ppt课件播放完成后再回到第四页，教师点击白板课件按钮，呈现出左窄右宽的白板编辑界面，遂请幼几讲述自己对颜色的感受。随着幼儿的讲述点击相应的颜色呈现在白板上。
“欣赏完了，谁想先说说你最喜欢什么颜色？再说说这种颜色给你内心带来了什么感受？”（请幼儿讲述）。
分析：让幼儿通过讲述用语言表达出色彩给他带来的感受。
(4)保教配合，借助配班教师总结这几种色彩给予人的普遍感受。
“其实每个人的内心感受都是不同的，请××老师说说你对这几种颜色的感觉吧！”（配班老师进行总结式的感受讲述）。
(5)教师点击白板课件中的链接按钮，在优美的蓝色音乐的衬托下进行小结。
“颜色，生活中处处可见，她点缀着我们的世界，让我们的生命充满色彩，这就是艺术，是美与心灵的结合。”
分析：通过小结让幼儿认识到生活中处处充满了美，要悉心观察，用心体味，进而帮助幼儿建立美的概念。
5．用画笔表达。
“今天老师还准备了各种材料，大家可以用各种颜色进行创作，小朋友们快用颜色来表达出自己的心情和感受吧！”
（在优美的音乐中，幼儿进行色彩绘画活动，教师巡回指导）。
游戏活动策划
促稳定团结，送快乐幸福，建和谐校园。
20xx年4月中旬。
操场。
五大组织与各组织团队。
学生会。
文体部。
校学生会其它各部门。
学生会文体部各干事。
活动意义以丰富校园生活为初衷，促进我校同学之间的情感交流及提高团队相互之间的合作精神。进一步展现我院大学生的.活动能力，并不断加强南信院五大组织的交流与沟通，以促进学院学生工作更有效更成功的进行。以游戏竞赛的方式来传承南信精神，发扬南信风貌。
1、活动形式：
校园趣味游戏活动分为竞赛环节和娱乐环节，两个环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。
（1）竞赛环节（14：30——15：30）。
五大组织每组织精选后派一组代表参赛，其它组合自愿组队参加，取第一个报名的参赛队在竞赛环节中比赛（每只参赛队为4人，男、女各2名）只参，6赛队抽签，2只参赛队同时进行“闯三关”游戏。
（2）娱乐环节（15：50——18：00）由同学自由组队，老师也可参加（每只参赛队4人，至少有1名女队员），参加“游戏闯三关”游戏。
（1）比赛器材的借取与场地布置。
（2）赛组参赛选手在引导下于侯场区准备，6组进行对编号并选出小组内一人留下电话号码，并备注于得分统计表该组编号的上端，以便于最终的获奖通知。
（3）引导干事对比赛规则进行讲解。
（4）选手入场开始依次进行体育关，智力关，趣味关的闯关。
（5）比赛结束后，将统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。
（6）干事进行娱乐组活动场地布置。
（7）娱乐组选手在引导下于后场区准备，同上进行编号但以4组为一次编号。
（8）选手入场依次进行闯关，取每小组的第一名进行智力终极pk。
（9）赛结束后，统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。评出优胜。
（10）通知获奖队伍，与奖品台领奖。
（11）干事收拾场地，整理物品。
备注：备注：每个参赛队伍将有一名干事于整个赛事中进行全程跟进，进行一对一计分，行全程跟进，进行一对一计分，以避免总裁判由于各种原因的计分错误，种原因的计分错误，并于全程随时解答选手关于活动计分错误的任何疑问。
4、奖项设置与经费统计奖项设置与经费统计。
（1）竞赛环节6只参赛队根据“游戏闯三关”成绩排名，取前三名。
一等奖：1个，电话卡。
二等奖：2个，电话卡50元×2×450元×8400元400元144元。
三等奖：3个，笔记本，笔12元×12合计：400+400+144=944元。
（2）娱乐环节每只参赛队都有参与奖，最终进行统计。
游戏活动策划
全园小朋友和家长。
xxxx年3月12日。
1、知道花草树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物，有热爱大自然的情感。
2、知道“3。12”是，能积极主动参与植树活动。
1、活动前的知识准备（由各班老师负责）。
2、活动材料的准备：花草树苗若干（幼儿园和家长共同负责）、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。
3、向家长宣传植树节活动的目标及内容，幼儿与老师（家长）共同合作设计保护树木的.标志。
4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个（由各班老师负责）。
5、展板：我和小树同成长（各班美术作品）、植树与环保。
6、爱护植物。
1、宣读爱护植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。
2、园长讲话（植树节的来历）。
3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。
4、各班自己组织幼儿进行植树活动（小班：给花草树木浇浇谁、与小树合影等简单活动；中班以上与家长、老师一道、挂牌……最后留影）。
延伸活动：每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。
游戏活动策划
参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）。
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
道具：游戏题目（可以是具有可表演性的成语或词语）。
参加人员：两人一组，可多组参加。
游戏规则：游戏开始表演的一组两人先要面对面（一人为表演动策划，一人为猜测者），然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关。（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）（左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气）。
道具：绳子若干。
参加人员：两人一组或多人一组，多组参加。
游戏规则：本游戏要求场地较大，游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。
道具：鼓或音乐、花。
参加人员：集体。
游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。
道具：“宝物”（一般为字条）。
参加人员：集体。
游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的.主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。
道具：无。
参加人员：集体。
游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人可给予其一定的惩罚（可以让其表演一个节目或模仿一个动作）。
道具：气球一个、绳子一条。
参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）。
游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）。
聚会游戏。
纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你，因为」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
游戏活动策划书
：(航海世纪)sohu(刀剑)等(参与游戏厂商仍在征集中)。
一、随着网络在中国的普及和发展，各式各样的游戏拥入中国市场，网络游戏已经在市场上占据着越来越重要的地位，网络游戏环境日趋成熟，游戏文化在风风雨雨中逐步形成并成长起来。
二、在网络游戏的玩家中，在校大学生占着很大的比例，大学校园的网络游戏文化已经形成。大学生玩家这个庞大的群体对网络游戏的理解，以及普通大学生对于网络游戏的态度见证着网络游戏的发展，大学生在今天的e时代对于游戏，网络的认识，已经由游戏对生活的感悟无疑是一笔宝贵的财富。
三、目前网络游戏的宣传和推广都把重点放在网络尤其是网吧活动上，专门征对校园的宣传几乎没有，主要原因是没有找到一个很好的磨合点。
四、大学校园文学在大学生课外生活占据着很大的一块，不过游戏文学还处在一个萌芽的阶段。网络媒体对这块也关注不多。
一、促进校园游戏文化的健康发展，拉进校园网站、文学网站和游戏厂商的距离，促进游戏文学的形成。
二、宣传网络媒体(包括校园网站和文学网站)。
三、宣传网络游戏厂商的游戏品牌。
四、加强沈阳各高校电子竞技及文学协会和各媒体的联系。
一、活动前期宣传：
活动前期宣传分为两个阶段，第一阶段主办方将制作一个统一的网络宣传页面，在参与活动的网络与平面媒体进行宣传。第二阶段在各参与高校进行pop海报宣传和各高校bbs宣传。
第一阶段的宣传由主办方负责人统筹安排，第二阶段由各学校电子竞技以及文学协会共同负责。
在第二阶段的宣传中，将为各参与游戏厂商和媒体做宣传，包括海报形式和游戏厂商提供的宣传品和纪念品发放形式，各高校具体工作由电子竞技协会负责。
二、活动具体实施：
1、本次活动由主办方统一组织安排，各高校具体操作由各高校电子竞技协会和文学协会具体实施。
2、本次活动在每个高校有一次宣讲活动，主要内容为游戏文化、游戏与文学，网络游戏发展现状等，活动将邀请当地行业先锋人物，在宣讲过程中将宣传参与游戏厂商的游戏品牌以及参与媒体，宣传品由游戏厂商和媒体提供(没有提供的主办方将为其酌情制作)。
3、本次活动的优秀作品将直接送交参与杂志和报刊媒体，特别突出的作者主办方将联系成为签约作者。
4、本次活动将以主赞助商品牌冠名，活动具体时间将由主办方确定后公布。
5、活动结束后，主办方将结果和活动过程以及报道的图文资料提供给所有参与媒体。
1由我看看网配合线下内容设计全新征文平台,供用户投稿.
2由我看看网负责网上宣传.
3做网络调查:包括以下专题。
xx年为什么被称为"国产网络游戏年"。
原创网络游戏横向对比(游戏内容上，文化背景上。技术上)。
2d为王还是3d为王。
国产游戏的开发实力。
在服务方面国产原创与代理运营的对比。
4由我看看网负责审稿与初评,最终交由相关方终审。
5由我看看递交最终活动调查报告.
共计6500元。
一等奖一名。
二等奖500五名。
三等奖100二十名。
(高校宣传费用)：
按学校计:每所学校海报与宣传品费用为500元*16所学校=9000元.
游戏活动策划
本次活动是基于xx年黄淮学院经济管理系暑期社会实践之三下乡而开展的，通过活动中一些游戏的互动增进实践队队员与小朋友之间的相互认识，让小朋友在游戏中放松自我、尽情娱乐，同时培养他们的团队协作能力。
快乐游戏，快乐成长。
三下乡期间课间活动和体育活动。
主要由大学生文化宣传服务组成员负责在课间和体育课和小朋友一起玩耍。
主要针对一些符合小学生阶段的游戏，安全性有保障，简单易学，在道具方面支出做到最低，有一定的性价比！
主要游戏：
动作。造型动作有三种：1抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2双手插腰，两腿侧开为白骨精。3双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
道具：无。
3、小猴子捞月亮：大家拉手成水井，选一个进圈做“小月亮”，另选其他两位同学做“小猴子”，然后活动开始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活动范围就是小圈内。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演节目，然后另选一个新的“小月亮”出来继续玩。
道具：无。
6、气象预报选一人当预报员，其他游戏者面对着他，
要求：不能走出范围，走出则相当捉到，牵手的同学不能断，否则重新牵手道具：无预备游戏：
1、踩影子游戏目的：
发展学生快速奔跑能力及学生快速反应的能力。游戏方法：学生每两人自由组合成一组，在规定的范围区域开展游戏活动，一人奔跑躲闪，另一人去踩奔跑同学头部的影子，踩中后交换。游戏规则：（1）、必须在规定活动区域中开展活动。（2）、踩影子时，只能踩奔跑同学头部的影子。（3）、踩影子的同学不允许用手去拉奔跑的同学。
2、替补：全班分出很多组和两个人，每组两个人，所有的组围成一个圆圈，分出来的两个人一个当猫，一个当老鼠，然后猫追老鼠，老鼠不能被猫捉到，否则要表演节目，老鼠在跑的时候，可以跑着跑着就站站在任何一组的面前，则那一组的站在外面的同学就成为了老鼠，被捉到的老鼠当做猫！
3、大树与松鼠适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：510分钟操作程序：（1）、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个，圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。（2）、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。（3）、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
游戏活动策划
先选一人当“大山”，其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱：
一米二米三，
三乘以三，
山高难开，
愚公移山!
1、双足并拢;。
2、双足侧开;。
3、双足前后开;。
4单足屈膝提起。
每唱完一句必须跳跃出其中一个动作，若和“大山”同则为失误，退到队尾去排队等待，换下一人做，若连续四次即把儿歌唱完与“大山”动作不重样，则为获胜，换当“大山”的角色。
我们渴望每天的早晨都有不一样的感觉，每天的晨会都散发出挡不住的魅力。
那么晨会游戏的意义就体现在这里。
1.晨会游戏是活动管理的基础，是公司成员的“闹钟”
2.晨会游戏是教育训练课堂，它是公司成员的“充电器”
4.晨会游戏是士气激励的`广场，它是实战中激励公司成员的“啦啦队”
5.晨会游戏是情绪的“调节器”，它可以调节你不良的情绪及工作中的做法晨会活动-专题演讲(企业管理观念或销售技巧类)。
游戏活动策划
通过游戏，巩固能被2、3、5整除的数的特征，学习分析能同时被2、3、5整除的数的特征。
此游戏是针对三年级学生的，需要维护好课堂纪律。
5分钟左右。
中级适合年级：三年级。
本游戏适用于小学三年级“能被2、3、5整除的'数”一课的课中，在学生掌握了一个数分别能被2、3、5整除的特征后，学习能同时被2、3、5整除的特征前，作为过渡。
全班游戏过程：
生：好！
2、师：现在由老师发口令，请同学们按我的口令做出反应。
口令1：学号能被2整除的同学站起来。
口令2：学号能被5整除的同学站起来。
3、师：为什么有些同学站起来两次？
生：因为他们的学号既能被2整除也能被5整除。
口令3：学号能被3整除的同学站起来。
4、师：为什么有一个同学又站起来了？（全班不到60人）。
生：因为他的学号既能被2、5整除也能被3整除。
本游戏操作简单，趣味性强，很受学生的欢迎，所以教师在组织学习游戏时，要注意监控课堂纪律。
游戏活动策划
0xx级经济与管理学院的四个专业团支部：
经济学团支部、电子商务团支部、市场营销团支部、
信息管理团支部、
为了积极响应学院团委“文明沟通”的持久开展，也为了促进各班级同学之间的合作交流，加强彼此间的联谊与沟通，塑造良好的组织文化与和谐气氛，形成正确的价值观，增强团队意识，增进大家的友谊，也为了让同学们更好的感受趣味游戏的非凡魅力，享受活动带来的欢乐。
以20xx级经管学院学生为主，本校其他学院的学生自愿参与。
10月25日中午，第一食堂前空地。
（3）比赛始终坚持”友谊第一，比赛第二“的原则；
（4）各班宣传委员组织好宣传工作，积极组织活动的相关工作，搞好活动预期效果，拟定好具体宣传方案并粘贴在校展览板上。
游戏方法：每次比赛由4组队员同时进行（负责人可根据实际情况稍做调整），每组两人。每组参赛人员使用背部、臀部、手臂合力将气球压破，不得使用尖状物品触碰气球。限时2分钟。
奖励方法：压破气球多的一组获得该回合的胜利（组内成员每人一张奖券）。
活动二（夹弹珠）；
游戏规则：把一个装着水的和若干弹珠的小盒放在桌子上。两个参赛的同学用筷子分别从这个盒子中夹取弹珠，放到各自旁边的小杯子中，时间为一分钟。在这一分钟内，看谁夹的弹珠数量最多，多者获胜。赢家将得到奖券一张。
注意事项：
（1）弹珠在被夹到杯子的过程中，滑落就作废，不能重新将其夹起来放到杯子里。
（2）夹取弹珠时，必须用筷子，不能用手拿去，否则犯规。
获奖方法：夹球最多者获得该轮的胜利。
（文件一由经济学统一负责负责人：刘媛，徐安稳）。
活动三（千钧一发）；
游戏规则：将两张桌子拼在一起，参与者手握水杯，从桌子一头推往另一头，但水杯不能掉下桌子，用卷尺测量水杯与桌边界距离最短即为胜利者（距离相同者以杯内水多者胜出）。
奖励办法：从规定位置将此水杯推出停止后，根据水杯距离桌面距离依次颁发一，二等奖。
活动四（信任前行）；
游戏规则：参赛者两人一组，一名选手蒙上双眼，由队友言语指挥参赛者由起点手持乒乓球通过设定的障碍物，在规定的2分钟内最先将乒乓球投入指定位置，即为胜利。
注意事项：
（1）参赛者不能随意摘下眼罩，碰倒障碍物需重新返回起点再次开始。
（2）裁判注意参赛选手的违规现象，做到公正严明。
（3）场外人员不要大声喧哗，以免干扰参赛者。奖励办法：从规定位置出发，在相关规定时间范围内，分设一，二等奖。
（文件二由电子商务统一负责负责人：王雪、赵霞）。
活动五（七彩连环炮）；
游戏活动策划
1、正确识别不同的交通标志。
2、能四肢协调平稳的推小车。
3、激发幼儿当小司机的兴趣。
1、器材准备：鱼形滑板、触觉步道、拱门、大滚桶、路锥。
2、交通标志：直行、窄桥、环形交叉、施工。
3、场地布置：分隔出两个小道分别放置触觉步道（窄桥）、拱门（施工标志）、圆桶（环形交叉）、直行标志。
1、活动重点：认识并区分几种不同的交通标志。
2、活动难点：正确分辨环形交叉的行驶方向。
（一）谈话导入，激发兴趣。
2、师：作为一名合格的小司机，首先要认识道路上的交通标志，我先来考考你们，看看你们是不是都认识这些标志。
（二）认识标志，熟悉场地。
1、出示交通标志图片。
直行（窄桥）、施工、环形交叉、掉头。
2、出示鱼形滑板，代表小推车。
讲明要求：双手握在把手处，前轮着地，后轮抬起，保持平衡行走。
3、出示场地图片。
4、师小结：场地有三条道路，分别是两条驶入和一条驶出。因为车辆在道路上是靠右行驶的，所以交通标志摆放在道路的'右侧。
（三）道路演练，安全行驶。
1、自由练习，熟悉道路。
师：今天路线最重要的就是看标志安全驾驶，所以先请小司机们先来熟悉下这条道路。现在请你们排好队然后跟着我来到演练场地吧！
——要求：每位小司机先选好自己的小车，站在起点线准备就绪，绕道路一圈后到我这排成两队，在行驶过程中注意保护自己的安全。
2、增加难度，施工标志。
——师：小司机们都很厉害，这次山洞要进行施工，增加了一个标志（掉头），看看你们能不能找到正确的道路。出发吧！
——师：小司机都能遵守交通规则，你们都是合格的小司机。
3、游戏：运货小司机。
——师：山洞的工人叔叔请你们帮忙把附近的碎片运到回收站，现在小司机的本领练好了，现在请你们就去帮忙运货，注意每人先运一块，直到把所有碎片都运完。
（四）活动结束，迁移生活。
2、师：请你们把自己知道的交通标志与小伙伴们分享，回家后可以跟爸爸妈妈一起讨论下他们认识的交通标志。
游戏活动策划
xxxx。
上午，请家长们8:10分到达人民公园，8:20分活动准时开始。（家长自己带孩子到人民公园与各班老师集合）活动目的：
2、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。
3、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。
1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。
2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。
3、在活动的过程中，请家长要看好自己的宝贝，不让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。
4、教师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。
5、请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。（确保幼儿参与游戏的积极状态。）。
6、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。
7、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。
8、活动当天孩子统一穿园服。
游戏1：《背人接力》。
1、将游戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和孩子合作。
2、家长背起孩子，孩子手上拿着各队小旗，口令起，家长背着孩子从起点出发，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。
3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好继续跑，否则判失败。
4、每个队伍分两支小分队进行接力。
5、最快接力结束的一组将获得5个积分卡，第二名4个积分卡，第三名3个积分卡。
游戏2：《袋鼠跳》。
1、每轮分三组，分别由孩子和家长合作，家长和孩子站在各自的袋子里，家长的一边手牵着孩子的手，各自抓紧自己的'袋子，口令起，从起点跳到终点，先到者获胜，可用积分的形式。
2、必须人和袋不分离，家长的手和孩子的手要牵着到达终点。
3、如跳到中途袋子脱落，应把袋子拉好再继续跳，不能脱袋跳，否则判失败。
游戏3：《过河拆桥》。
1、每轮分三组，分别由家长和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起，家长把呼啦圈拿起绕过孩子的头再扔到前面，孩子往前跳，依次这样，先到终点者获胜。可用积分的形式。
2、呼啦圈一定要绕过孩子的头，而且孩子必须是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脱圈跳，否则判失败。
注：请家长们积极参与本次活动，准时的到达活动场地，相信你们都是准时的家长，谢谢你们的配合！