读书心得可以帮助我们发现书中的亮点和不足之处,并提出自己的看法和建议。以下是小编为大家整理的优秀读书心得范文,供大家参考和借鉴。
花婆婆故事读书心得感悟
我读了《花婆婆》,花婆婆小时候叫艾莉丝,她和她的爷爷就是搭乘一艘大帆船来到美国的。艾莉丝的爷爷在房子的一楼开了一家店。晚上,艾莉丝常常坐在爷爷的大腿上,听他说一些很远的'地方所发生的事情。每次爷爷说完了故事,艾莉丝就接着说:爷爷,我长大以后,要像你一样去很远的地方旅行。当我老了,也要像你一样住在海边。很好,爷爷笑着说,但是,你一定要记得做第三件事听他第一件事就是去很远的地方旅游,第二件事就是在海边住,第三件事就是最重要的事情,做一件让世界更美丽的事情。最后他做了,让我们的世界更美丽。我们应该学习花婆婆一样,用自己勤劳的双手做一件让世界变得更美丽的事。
记得有一次,我们学校组织同学们在校园里植树,植完树,我们很开心,让世界有更美丽了,第二年,我和我的同学来看我们班植的树,我们的树已经长高了,我们很高兴。
花婆婆很勤劳,种了那么多美丽的鲁冰花,给人们带来了快乐和欢乐。花婆婆做事情朝着自己的目标而努力。如果我长大了,我想把我看到的美好事物都画下来,当然,我也会朝我自己的目标努力进行前进。
《和书婆婆一起读绘本》读书心得体会
为了能够更好的开展大班幼儿绘本阅读的研究,正确的指导幼儿阅读活动,在园长的推荐下我读了《和书婆婆一起读绘本》这本书,书中记录了王春华老师从以来,走进全国各地很多的幼儿园,足迹从西北到东南,和当地的孩子、家长、老师们共同体会阅读的快乐,推动绘本共读的心路历程。
《和书婆婆一起读绘本》是一本幼儿绘本阅读理论与实践相结合的书,共有三章。第一章走进纯真的童心深处,是作者的共读理念。第二章建立平等的对话阅读,是属于作者的共读策略。第三章润泽丰富的精神世界,则是作者的共读追求。
读了这本书最让我钦佩的是王春华老师运用的“儿童观”与儿童进行共读,“儿童观”是指社会看待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。正确的儿童观,一般认为最重要的是尊重、发展儿童的独立自主性,并承认其发展的可能性,使之成为独立的人格,成为能动的主体去认识和变革自然和社会,同时也获得自我认识和自我教育能力的发展。在书中的“尊重孩子,身到心也要到”中说到了,对于儿童的尊重和对儿童阅读能力的信任,不能只是一个观念或一句话,更应当贯彻在共读的环节安排、共读者的引导策略中。在绘本阅读活动中,她说看到的“成人主宰”的局面不也是我们经常会去使用的教学模式么?而这种模式让孩子的自由度、自主度、创造空间,被成人营造的高结构的规则气氛扼杀了。她以《可怕的大妖怪》绘本教学为例,她先讲述着故事内容,再将孩子们的发言做好详细记录,然后对孩子们的话稍加梳理,发现孩子们特别关注的是故事里呈现的“近大远小”的现象,而最能引起他们情感共鸣的则是最后大家和谐相处的安宁和幸福。其实,在她与孩子共读前,以为孩子们对“近大远小”不感兴趣,因为在孩子的生活中类似的经验不多,因此预设了另外的话题。通过现场孩子们的讨论,王春华老师灵活的转入到孩子们感兴趣的话题,她的观点是:孩子的关注点焦点应该成为讨论的切入点,因为那是孩子们有感而发的、有共识的问题。这让我想到在我们进行绘本教学时往往是我们牵着孩子的“鼻子”走,让孩子按照我们所预设的问题去回答、思考。在今后进行绘本阅读活动时,我也要“尊重孩子,身到心也要到”,这样的绘本阅读活动才是有价值的。
最让我值得学习的.是王春华老师的细心,她在文中提到共读布置的物理环境,主要包括桌椅、绘本、书架、书签。她在文中详细的说明了这些物理环境使用方法与起到的作用,例如:书签的作用,在共度时她会带着一个书签盒,里面放上很多书签。一种书签画着问号,用来标记共读时看不懂的地方;另外一个画着笑脸,用来夹在最喜欢的那一页。在共读中使用书签,一是起到标识作用,孩子可以借助书签找到自己喜欢的页面;二是让孩子养成爱护图书的习惯。这也激发了我的灵感,可以让大班的孩子在阅读前设计属于自己的书签,将自己喜爱的、困惑的、不懂得地方设计标记,然后在阅读时使用其中,不仅增加孩子对阅读的喜爱,而且还能够提高孩子动手、动脑的积极性。
阅读完王春华老师的《和书婆婆一起读绘本》让我受益匪浅,其中有许多值得我去学习的阅读教学方式与方法,更是跟新了我对绘本阅读的认识,在接下来的绘本阅读活动的开展我要投入到实践中去。
《和书婆婆一起读绘本》读书心得体会
《和书婆婆一起读绘本》读书心得《和书婆婆一起读绘本》是一本幼儿绘本阅读理论与实践相结合的书,共有三章。第一章走进纯真的童心深处,是作者的共读理念。第二章建立平等的对话阅读,是属于作者的共读策略。第三章润泽丰富的精神世界,则是作者的共读追求。读了这本书最让我钦佩的是王春华老师运用的“儿童观”与儿童进行共读,“儿童观”是指社会看待和对待儿童的看法或观点。
涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。正确的儿童观,一般认为最重要的是尊重、发展儿童的独立自主性,并承认其发展的可能性,使之成为独立的人格,成为能动的主体去认识和变革自然和社会,同时也获得自我认识和自我教育能力的发展。在书中的“尊重孩子,身到心也要到”中说到了,对于儿童的尊重和对儿童阅读能力的信任,不能只是一个观念或一句话,更应当贯彻在共读的环节安排、共读者的引导策略中。在绘本阅读活动中,她说看到的“成人主宰”的局面不也是我们经常会去使用的教学模式么?而这种模式让孩子的自由度、自主度、创造空间,被成人营造的高结构的规则气氛扼杀了。
她以《可怕的大妖怪》绘本教学为例,她先讲述着故事内容,再将孩子们的发言做好详细记录,然后对孩子们的话稍加梳理,发现孩子们特别关注的是故事里呈现的“近大远小”的现象,而最能引起他们情感共鸣的则是最后大家和谐相处的安宁和幸福。其实,在她与孩子共读前,以为孩子们对“近大远小”不感兴趣,因为在孩子的生活中类似的经验不多,因此预设了另外的话题。通过现场孩子们的讨论,王春华老师灵活的转入到孩子们感兴趣的话题,她的观点是:孩子的关注点焦点应该成为讨论的切入点,因为那是孩子们有感而发的、有共识的问题。这让我想到在我们进行绘本教学时往往是我们牵着孩子的“鼻子”走,让孩子按照我们所预设的问题去回答、思考。在今后进行绘本阅读活动时,我也要“尊重孩子,身到心也要到”,这样的绘本阅读活动才是有价值的。
最让我值得学习的是王春华老师的细心,她在文中提到共读布置的物理环境,主要包括桌椅、绘本、书架、书签。她在文中详细的说明了这些物理环境使用方法与起到的作用,例如:书签的作用,在共度时她会带着一个书签盒,里面放上很多书签。一种书签画着问号,用来标记共读时看不懂的地方;另外一个画着笑脸,用来夹在最喜欢的那一页。在共读中使用书签,一是起到标识作用,孩子可以借助书签找到自己喜欢的页面;二是让孩子养成爱护图书的习惯。这也激发了我的灵感,可以让大班的孩子在阅读前设计属于自己的书签,将自己喜爱的、困惑的、不懂得地方设计标记,然后在阅读时使用其中,不仅增加孩子对阅读的喜爱,而且还能够提高孩子动手、动脑的积极性。
阅读完王春华老师的《和书婆婆一起读绘本》让我受益匪浅,其中有许多值得我去学习的阅读教学方式与方法,更是跟新了我对绘本阅读的认识,在接下来的绘本阅读活动的开展我要投入到实践中去。
花婆婆故事读书心得感悟
今天,李老师给我们讲了一个故事,故事的名字叫《花婆婆》。
花婆婆经过多年的努力和坚持,终于让世界变得更加美丽了!这个故事让我明白了:只要做事努力做、坚持做就一定成功!
花婆婆通过种花,让世界变美丽了,我也要像花婆婆一样保护环境,不乱扔垃圾,不乱扔废旧电池……我们要爱护环境,让世界变得更美丽!
《和书婆婆一起读绘本》读书心得体会
前段时间在收拾整理物品时,发现了《和书婆婆一起读绘本》这本书,这本书在暑假的时候我读了一段时间,但后来却没有读完,于是我重新将这本书拿过来,再次阅读。从中我发现好多可以运用到实践中的知识,也让我受益匪浅。
在之前的绘本阅读中,我很想很快的为幼儿读完整个故事,所以我的语速从来没有体会孩子的感受。而书婆婆把绘本阅读分为三部分。1.听赏阅读2.品味阅读3.讨论阅读。并且非常注意画面的节奏感和连贯性。从这一本书中让我有了很多启发和共鸣。
《我是小小理发师》这一绘本对我印象深刻,我们小的时候都会穿过妈妈的高跟鞋,妈妈的衣服来模仿大人。而这本书的主人公却是模仿理发师的样子给自己家的小狗理发、染发。最后弄得家里一团糟。对于大部分的成年人,回到家看到家里一团糟会不会都是火冒三丈!主人公的妈妈并没有去责怪他,批评他而是表扬他。通过书婆婆和孩子们的共读,孩子们都吐露了心声说渴望有一位这样的妈妈,如果爸爸知道了会怎样怎样?这让我深深的反思,我们应如何对待孩子,就像作者说的,像尊重自己一样去尊重孩子。每个孩子都是一个独立的人,他们有自己的思想,有自己的创造,有探究世界的欲望,我们为什么要加以阻挠,而不是放开双手让孩子自己尝试,自己发现,自己解决,我想这样家长、老师不仅轻松了,孩子也更快乐了。
而《红气球男孩》这一个绘本共读,对于我们幼教者来说更是宝贵的财富。这是一本来自韩国的绘本,主要介绍了一位小男孩害羞,他的妈妈并没有去说他,而是给了他一个气球,小男孩用气球遮住脸就不害羞了。关键书婆婆还引导孩子提问:红气球是哪来的?有什么作用?一系列的问题经过激烈的讨论,孩子们总结出,小男孩晚上的时候不用红气球?为什么不用红气球?最后红气球去哪了?书婆婆这一系列的提问方式值得我们学习,有效的提问让孩子积极思考,积极回答,极大的调动了幼儿自主学习的积极性,也是课程游戏化一直所倡导的。
总之读了这本书,让我学到了好多的知识,也懂得了绘本的阅读对孩子的重要性,作为一名幼教工作者,我们更应该学习书婆婆那种共读的方式,让幼儿在轻松、愉快的氛围中,体验读书的快乐,而不是一味地灌输,这样只会起到适得其反的效果。所以在以后的绘本阅读中,我也会多加注意,慢慢改掉读绘本时的陋习,让孩子真正的和书做朋友,真正的读懂绘本!
《和书婆婆一起读绘本》读书心得体会
战争后的荷兰,特别得穷,人们缺少食物、缺少生活必需品,靠卷心菜和做种子用的马铃薯维持生计。到了冬天,遭遇了一个世纪以来最冷的冬天,人们在衣服的夹层里塞上报纸,希望能阻挡寒冷。就在这样艰苦的条件下,两个小姑娘之间的故事给所有的人带来了温暖。
一个美国小姑娘罗西给远在荷兰的小姑娘凯琪寄来了一个包裹,正是这个包裹拉开了她们之间友谊的序幕,也使两个相隔遥远而又陌生的城市隔着时空彼此温暖着。
当凯琪收到第一个包裹时,里面有三件东西:一块肥皂、一双保暖袜和巧克力。
看到肥皂后,凯琪的妈妈说:“你不必再用我们自己做的那种粗糙的东西洗澡了。”
看到袜子,邮差说:“战争结束后,荷兰就变成没有袜子的国家了。”
看到巧克力,妈妈闻了闻,叹了口气:“好几年没有闻到巧克力的味道了。”邮差也忍不住舔了舔嘴,很怀念巧克力的味道。
我对儿子说:“战争总是带给人们苦难,你看,荷兰在第二次世界大战后也是那么贫穷,我们中国当时还在打仗,不仅没有吃穿,更可怕的是没有平安的日子。所以我们要特别珍惜现在的好日。”
儿子认真地听着。
“收到巧克力后,接下来,凯琪会怎么做呢?”我问儿子。
“把巧克力分给妈妈和邮差。”儿子回答。
“我们来看看凯琪是怎么做的。”我说,说完接着往下读。
书中这么写道:“趁自己还没改变主意前,她赶快剥开巧克力递给他们。然后三个人一起分享那几乎被遗忘的味道。”
“耶--”儿子为自己的正确抉择欢呼。
“问什么她要‘趁自己还没改变主意前’?”
“她怕自己忍不住想把巧克力全吃了!”
“太棒了!儿子。你理解得非常对!”
包裹里还有一份罗西写给凯琪的信。我让儿子读了信的内容,感受罗西的心情。凯琪也给罗西回了一封信。随后的故事都是在两个小姑娘的传书中发生的。
当罗西从凯琪的信中了解到,凯琪他们收到巧克力后的喜悦,以及他们已经很久没有尝到甜的东西时,我让孩子猜猜下一次罗西会寄些什么。儿子说:“甜的东西?那一定是糖了!”我们翻到下一页,果然是四包糖!
我对儿子说:“你看,凯琪并不是有意说出想要糖的,她只是无意中提到吃到巧克力很开心,因为很久没有尝到甜的东西了。但是罗西很有心,她注意到原来凯琪那么穷,根本吃不到糖。我们也要学习罗西,做一个细心的人,留意观察身边人的苦难,然后尽力去帮助他们,好不好?”
“好!”儿子说。他迫不及待地要读读罗西的来信。罗西特意嘱咐有一包糖是送给邮差的。收信时,凯琪的邻居也在,于是她把糖也分给了有五个“瘦的皮包骨头”的孩子的邻居。
“儿子,你说,罗西的分享,使一个人的快乐变成了几个人的快乐?”
儿子边想边说:“邻居夫妇、他们的五个孩子、邮差、凯琪和妈妈。”然后激动地说:“妈妈!一共10个人哪!”
“对啊!一个人的快乐,经过分享就变成10个人的快乐!我们都要学会分享,让快乐加倍!”
后来,罗西动员了全镇的人,学校、教堂、商铺......梅菲尔德市的市民们都开始为一个叫凯琪的小姑娘邮寄东西。而在荷兰的这个小镇上,每当邮差送包裹给凯琪时,周围的人都来了,看那表情,就像过节一样快乐,每个人都满怀期待。奶粉被送给了邻居家的5个瘦骨嶙峋的孩子,温暖的袜子、棉衣,......所有的人都沉浸在欢乐中!他们都领到了自己需要到东西,再也不用怕这个寒冷的冬天!他们的心被远在彼岸的关怀包围着!
终于,这个刺骨的寒冬终于挺过去了。春天,人们在严冬时种下的郁金香花球已经开始发芽。凯琪和妈妈商量,要给罗西寄去一个包裹,很快,满载全镇人感谢的包裹准备好了!
“儿子,猜猜是什么?”
“郁金香花球。”儿子不是很肯定地说。
被他猜中了!
凯琪将一大箱郁金香花球寄给了罗西。当罗西收到包裹时,异常激动:“怎么会有来自荷兰的包裹呢?”当她打开,看到那满箱的花球时,......
从此,梅菲尔德市到处都开满了郁金香,也许现在还有.....
这是一个发生在1945年的真实的故事。当我告诉儿子这些时,他有些不相信。这也难怪,战争后的苦难不是生活在幸福中孩子能够体会到的,就连我们,对于苦难,也只是从老人那里听到或是在影视剧上看到的。
我问儿子:“读了这个故事,你收获了什么?”
“要学会分享!”
是啊!要会爱别人、关心别人、和更多的人分享自己的所得、自己的快乐,这样自己才会更快乐!
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《花婆婆》读书笔记
花婆婆住在海边,她的房子边长着许多鲜花,她爷爷告诉她许多过去的事情。她家住在一楼,她爷爷还开了一家店,专门雕刻一些轮船上的东西,她爷爷是从很远很远的地方来的。有一次花婆婆答应了爷爷两件事:第一件事,让国家更美丽;第二件事,要去各处旅行,找个靠近海岸上的地方住下来。她穿过了丛林,走过了沙漠,她走遍了整个非洲大陆,也走过了大洋洲。但她有一次骑骆驼的时候,摔伤了背,她想我已经走了这么多的地方,应该可以完成另外一个任务,她就在一个地方住了下来。她住的地方附近有一个石堆,她就在这里面开了一个花园,她还在里面洒了各种各样的花,有红的,黄的,紫的',粉的,绿的----她想我最喜欢郁金香,她就在花园里种了一些郁金香。第二年春天,她背上的伤又发作了,大部分时间都躺在床上。又过了一年,她的伤终于好了,她有时会起来散散步,她散步时口袋里还放着一些花种子,一边散步一边洒种子,她洒到了学校边,洒到了马路边,洒到了池塘边----洒到了很多很多地方。第二年春天,被她洒到花种子的地方全都开满了五彩缤纷的花,有绿的,红的,蓝的,紫的,黄的----各种各样的颜色,非常好看。
我读了这个故事,发现花婆婆特别的勇敢,她敢面对非常恶劣的环境,我也要向她学习,信守诺言,不畏艰难,勇往直前,成功就在眼前。
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《花婆婆》读书笔记
周末,我们班发了一本《花婆婆》的书,一拿到书我就被这个好听的名字吸引了,迫不及待地在学校阅读起来。周日我们一家又在阳光下分享了这本书!
《花婆婆》讲的是一个小女孩“从小就想做一件让世界变得更美丽的事”的故事。长大后,她游遍了好多地方,后来受了伤,就在海边住了下来。她把鲁冰花的花种撒在公路边、学校前面、教堂的后面……可是周围的人都不理解她的举动,觉得她是个怪婆婆。春天来了,小城里开满了五颜六色的鲁冰花。这时候大家明白了她做的事情,都亲切的叫她“花婆婆”。花婆婆用自己勤劳的双手种出美丽的鲁冰花,做了一件让世界变得更美丽的事。
从故事中我知道了,让世界变得更美丽是我们每个人都要努力去做的事情。现在我还没有长大,和花婆婆小时候一样,每天起床,洗脸,吃早餐,上学,放学,做功课!但是妈妈告诉我,在我们身边很多事情现在就可以开始做,在公交车上给老人让座、帮人开门、给人指路,不乱扔垃圾,爱护花草树木等等······这些事情虽然很小,但是只要我们每个人都去努力做,那么,世界就一定会变得更美丽!
《花婆婆》一书,是典型的美国式童话故事书。作者以轻盈的笔触,将花婆婆的三个愿望娓娓道来;以短小精辟地体量,诠释了一个小女孩心怀愿望、秉承愿望、实现愿望的时间跨越。
当花婆婆还是个小女孩艾莉丝时,因为受爷爷的故事直接影响,激发了她向往旅行、住在海边的美好愿望,这个是直接的、启发式的,因为在旅行中可以收获知识,增加阅历,住在海边则可以让自己心胸开阔、心情愉快。之所以爷爷说“你一定要做第三件事----让世界变得更美丽”,则是因为前面两点都是利已的,是从个体自身的感受和体会为出发点和落脚点,而第三件事,则是“奉献于社会、服务于人民”、实现自身价值的关键环节。如此,爷爷便在艾莉丝的心中播撒了“爱与责任”的种子。
长大的花婆婆–卢菲丝小姐,并没有因为现实生活的无奈放弃自己的愿望。即使是在冬天、即使是在单调的图书馆,她也会抽空去公园中央的温室地看花草,并向往和遐想“热带岛屿”的生活。在有限的空闲时间里,她争取到了真正的“热带小岛”一游的机会,感受到了生活的多姿多彩和民风的淳朴,更因为村长太太馈赠的礼物----珍珠贝上一行字“我永远记得你”,让她铭记了自己的愿望,对周边的人学会感恩,对所处的社会感恩,让“爱与责任”与自己同行,尽管她此时未必知道具体该如何做。
既是偶然,又是必然。在花婆婆卧床休养的时候,她竟然发现了自己的夙愿有了实现的可能----播撒鲁冰花的种子,以便这些蓝色、紫色和粉红色的花朵可以装扮这个世界,让世界因她的努力而变得更美丽,这正是她儿时的愿望,也是爷爷的教诲。从具体时间来看,确实是挺偶然的,也是她无意的发现,但是,正因为花婆婆每时每刻都将儿时的愿望牢记在心,一旦有灵感和机会,她便自觉主动地抓住了。因为她的执着和付出,她赢得了大家的尊敬和爱戴;在分享她的故事的同时,花婆婆更是不忘鼓励我,将“爱和责任”薪火相传。
在《花婆婆》这本故事书里,既没有“惊天动地”的宣传口号,也没有“腾挪跌宕”的故事情节,但正是这朴实的、生活化的、平凡人身上的小事,“润物细无声”地让我们每个人均在内心滋生“爱与责任”,也因此更相信“爱与责任”是无处不在、无人不能的。
我读了《花婆婆》,花婆婆小时候叫艾莉丝,她和她的爷爷就是搭乘一艘大帆船来到美国的。艾莉丝的爷爷在房子的一楼开了一家店。晚上,艾莉丝常常坐在爷爷的大腿上,听他说一些很远的地方所发生的事情。每次爷爷说完了故事,艾莉丝就接着说:“爷爷,我长大以后,要像你一样去很远的地方旅行。当我老了,也要像你一样住在海边。”“很好,”爷爷笑着说,“但是,你一定要记得做第三件事听他第一件事就是去很远的地方旅游,第二件事就是在海边住,第三件事就是最重要的事情,做一件让世界更美丽的事情。最后他做了,让我们的世界更美丽。我们应该学习花婆婆一样,用自己勤劳的双手做一件让世界变得更美丽的事。
记得有一次,我们学校组织同学们在校园里植树,植完树,我们很开心,让世界有更美丽了,第二年,我和我的同学来看我们班植的树,我们的树已经长高了,我们很高兴。
花婆婆很勤劳,种了那么多美丽的鲁冰花,给人们带来了快乐和欢乐。花婆婆做事情朝着自己的目标而努力。如果我长大了,我想把我看到的美好事物都画下来,当然,我也会朝我自己的目标努力进行前进。
这本书主要讲的是,当花婆婆还是一个小女孩时,常常坐在爷爷的腿上听他讲故事。每次爷爷讲完故事,她就会说:“爷爷,我长大以后,要像你一样去很远的地方旅行。当我老了,也要像你一样住在海边“但你一定要记得做第三件事,做一件让世界变得更美丽的事。”
小女孩很快就长大了。她当了一名图书管-理-员,为大家做了很多事,自己人也看了很多书,明白了很多道理。
她去了一座真正的热带小岛,小岛的村长送了她一个漂亮的珍珠贝,上面刻着一个天堂鸟和一行字“我永远记得你”。她还爬过雪山,走过沙漠。当她从骆驼背上摔下来以后,她在海边买了一座小房子住下来。“对了,我答应爷爷,要做一件让世界变得更美丽的事,但是做什么好呢?她不断地想着这个问题。
冬去又春来,她爬上山顶,发现那里开满了一大-片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花。于是她买来了一大包鲁冰花的种子,一路走一路撒,撒在了公路和乡间的小路边,撒在了,撒在了空地和高墙下面。第二年春天,这些种子几乎同时都开花了。她终于完成了第三件事,也是最困难的一件事。
她现在已经非常老了,头发也白了,可她还是在不停地种花,每年都开出更多更美丽的鲁冰花。
人们都喊她:“花婆婆。”
花婆婆用自己勤劳的双手种出美丽的鲁冰花,做了一件让世界变得更美丽的事。
从故事中我知道了,让世界变得更美丽是我们每个人都要努力去做的事情。
假期里我看了不少书,其中最喜欢的是《花婆婆》。花婆婆名叫艾丽丝,这本书主要讲她一生的经历和梦想的故事。艾丽丝热爱生活,赞美生活。她答应爷爷三件事:到远处旅行,在海边安家,做一件让世界变得更美丽的事。她年轻时去了很多地方,因为骑骆驼摔伤后就在海边住了下来。她把鲁冰花的种子撒在公路和乡间的各个角落,到了春天,原野上,山坡上,到处都开满了美丽的鲁冰花。直到她老了,头发白了,仍然不停地到处撒花种,美化环境,让世界变得更加美丽。读了这本书,我觉得花婆婆值得我们去学习。我们生活在这个世界上,要争取象花婆婆一样,到远外去旅行,多长见识。
或者找个海边的房子住下来,享受生活。但我们更应该像她一样,做一件让世界变得更美丽的事。为世界做一点好事,哪怕是从点滴做起。别人摔跤了,扶他一下;不要从草坪上踏过;多种花草,美化环境;不砍伐树木,爱护环境;多给别人一点微笑,多说文明用语。这些都是我们可以做到的。如果每个人尽一份力,那么这个世界将变得更加美好。
婆婆心得体会
婆婆是一个家庭中重要的角色,她通常是夫妻间的桥梁,也是子女们的亲人。随着时间的推移,婆婆们经历了各种生活阶段,从年轻的妻子到成为母亲和祖母。在这个过程中,婆婆们积累了丰富的经验和智慧,她们对于家庭建设、婚姻、子育等方面都有着独特的见解和心得体会,值得我们借鉴和学习。
第二段:重视沟通和尊重。
婆婆们的经验告诉我们,一个和谐的家庭离不开良好的沟通和相互尊重。婆婆们认为,夫妻双方应该坦诚地向对方表达自己的需求和想法,避免积累不满而导致争吵和矛盾的产生。同时,婆婆们提醒我们要尊重对方的意见和决策,避免单方面的控制或干涉。只有相互倾听、理解和尊重,夫妻才能建立良好的沟通和信任基础,婚姻也才能长久地保持和谐。
第三段:重视家庭的精神建设。
在婆婆们看来,家庭的精神建设非常重要。她们认为,一个充满爱与温馨的家庭是建立在亲情、友情和爱情的基础上的。婆婆们鼓励家庭成员们相互关心、理解和支持,共同面对生活中的困难和挑战。婆婆们也强调家庭中的互助精神,子女们和父母们应该相互扶持,在关键时刻给予帮助和支持。只有建立了良好的家庭关系和家庭价值观,家庭才能更加的和睦、稳定,为子女们和夫妻们提供一个安全和温暖的环境。
第四段:关注子女的教育和成长。
婆婆们在子女的教育和成长方面有着丰富的心得体会。她们认为,父母应该注重培养孩子的独立性和责任感,让他们学会独立思考和解决问题。同时,婆婆们也强调爱的教育,要给予孩子足够的关爱和鼓励,让他们在成长过程中树立自信心和积极的人生态度。此外,婆婆们还提醒父母们要尊重孩子的个性和兴趣,给予他们适当的自由度和选择权,让他们能够真实地展现自己并发展潜能。
第五段:享受幸福的晚年时光。
婆婆们晚年的心得体会主要体现在如何享受幸福的晚年时光。她们认为,晚年是一个释放自己,追求内心真正渴望的阶段。婆婆们鼓励自己和伴侣共同养生,注意身体健康和心理健康,保持积极乐观的生活态度。她们也鼓励自己去追求梦想和兴趣,通过参加社交活动和志愿者工作来丰富自己的生活。婆婆们相信,只有在晚年时光中,她们才能找到真正属于自己的幸福,享受美好的人生。
总结来说,婆婆们的经验和心得体会对于我们每一个人都具有重要的意义。她们通过自己的亲身经历和无私奉献,帮助我们认识到沟通、尊重、家庭精神建设、子女教育和晚年时光的重要性。只有我们将这些心得体会引入生活中,才能够建立和谐的家庭关系、健全的家庭价值观,并在人生的不同阶段寻找到属于自己的幸福与满足。因此,无论是作为婆婆还是作为媳妇或儿媳,我们都应该以敬意和感激的心态对待婆婆们,并从她们身上学到更多宝贵的经验和智慧。
《花婆婆》读书笔记
《花婆婆》这本书主要写了花婆婆长大以后做的三件事情:第一件事情是去很远的地方旅行;第二件事情是住在海边;第三件事情是做一件让世界更美的事。这本书告诉我们一定要做一件让世界更美的事情。艾莉丝很喜欢鲁冰花,她在每个地方都种下了鲁冰花的种子。这件事情提醒我们,要爱护花草、多种花草。花婆婆是我们的榜样,我们都要向她学习,让世界变得更美。
这本书的作者很用心,画的图很逼真,颜色搭配得很好。而且我觉得海水画得最好,那蓝蓝的海水仿佛是一望无际的蓝宝石。
我发现,好像我看的每一本书都是名书,像《花婆婆》这本书是“入选中国新闻出版总署第5次向全国青少年儿童推荐的百种优秀图书、美国国家图书奖、入选《美国人》杂志‘新英格兰100本经典童书’、被美国《出版者周刊》评为‘所有时代最畅销童书’、入选日本儿童书研究会绘本研究部编《图画书·为了孩子的500册》”。
这本书一本就29.8元,老师要买那么多本书,不知道钱够不够呀!哈哈!
《花婆婆》读书心得
故事从主人公还是一个小女孩开始,讲述了她一生追寻和传播美丽的爱的故事。作者用敏感而又细腻的笔触描绘出一幅动人的画面,主人公花婆婆带领我们走进一个花的世界,让我们身心都沐浴着花的芬芳,这是心与心的碰触,是对“美丽”的热爱与向往!
这是一本可以净化人们心灵的好书,它让我们在这个纷繁复杂的世界中找到了几许纯净。如果我们每个人都能像花婆婆一样怀着一颗美丽的爱心,努力做一件让世界变得更美丽的事,那么美丽将无处不在。
“花婆婆”是美的化身,爱的使者,其实,我们每一个人都可以是“花婆婆”。教书育人的老师、疏导交通的交警,救死扶伤的白衣天使,默默无闻的民工叔叔,他们都是平凡的人,但却都是让这个世界变得更加美丽的人!只要我们每个人都能尽一点微薄之力,我们的世界就会更美好!
《花婆婆》读书心得
今天,我和妈妈一起看了绘本故事《花婆婆》,主人公叫艾丽丝。在艾丽丝很小的时候,她和爷爷住在一起,他的爷爷是一个去过很多很多地方的人,每天晚上艾丽丝就坐在爷爷的腿上听他讲以前的故事,艾丽丝听了以后就说:“我也要像您一样去很远很远的地方去旅行”。爷爷笑着说:“很好!但是你要做一件非常重要的事。“什么事?”艾丽丝问到。爷爷说:“做一件让世界变得更美丽的事!”“好啊!”艾丽丝答应的又快又大声。可是艾丽丝怎么也想不到做什么事才能让世界变的更美丽,因为世界已经够美丽了。后来,艾丽丝长大了,她想爷爷一样到很远很远的地方旅行,在她行动不便的时候,她就在她能走到的大街小巷都撒上了鲁冰花的种子,第二年春天鲁冰花就开花了,有蓝色、紫色还有粉红色,非常漂亮。就这样,每到夏天她到处撒鲁冰花的种子,后来她老了,人们就叫她花婆婆。花婆婆履行了她对他的爷爷的诺言,完成了第三件事,“让世界变得更美丽!”
这个让我明白了做人要讲信用,不管是答应谁,答应了什么事情都要说道做到!
《花婆婆》读书心得
这本书主要讲的是,当花婆婆还是一个小女孩时,常常坐在爷爷的腿上听他讲故事。每次爷爷讲完故事,她就会说:“爷爷,我长大以后,要像你一样去很远的地方旅行。当我老了,也要像你一样住在海边“但你一定要记得做第三件事,做一件让世界变得更美丽的事。”小女孩很快就长大了。她当了一名图书管—理—员,为大家做了很多事,自己人也看了很多书,明白了很多道理。
她去了一座真正的热带小岛,小岛的村长送了她一个漂亮的珍珠贝,上面刻着一个天堂鸟和一行字“我永远记得你”。她还爬过雪山,走过沙漠。当她从骆驼背上摔下来以后,她在海边买了一座小房子住下来。“对了,我答应爷爷,要做一件让世界变得更美丽的事,但是做什么好呢?她不断地想着这个问题。
冬去又春来,她爬上山顶,发现那里开满了一大—片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花。于是她买来了一大包鲁冰花的种子,一路走一路撒,撒在了公路和乡间的小路边,撒在了教堂后面,撒在了空地和高墙下面。第二年春天,这些种子几乎同时都开花了。她终于完成了第三件事,也是最困难的一件事。
她现在已经非常老了,头发也白了,可她还是在不停地种花,每年都开出更多更美丽的鲁冰花。人们都喊她:“花婆婆。”
从故事中我知道了,让世界变得更美丽是我们每个人都要努力去做的事情。