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六年级同步练习语文答案
1、长城东起(山海关),西至(嘉峪关),全长(12600)里,称作“(万里长城)”。
2、长城是中华民族的骄傲,用(对联形式)赞美长城更是独具匠心。
3、《长城赞》表达了什么?
答:《长城赞》表达了作者对长城和中华民族的赞美,洋溢着浓厚的民族自豪感。
4、上下联分别从哪些方面赞美了长城?
答:上联从时间起笔,赞美了长城的历史悠久,下联从空间入手,赞美了长城绵亘万里,雄伟壮观的风光。
索桥的故事。
1、课文2~5自然段为我们讲了两个怎样的故事?
答:第一个是李冰父子历尽千辛万苦修建都江堰的故事,第二个是何公何母费尽心力修索桥的故事。
2、“两千两百多年前人们的手和心”,“心”指的是:那种想帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。“手”指的是:那种想帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己的做法。
3、何公何母的心是:那种想帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。
4、在修水电站的年轻人的心是:那种想帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。
5、既然是写索桥,为什么还要写都江堰?
答:在索桥上看都江堰,联想到了几千年前人们的“手和心”,通过索桥有想到了别的,因此两者是差不多的,只不过索桥的故事更感染作者,前面是给后面的做铺垫。
6、什么东西“比故事更美更好”?
是那种想帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。
7、《索桥的故事》通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事,抒发了作者对“更美、更好”的东西的赞美之情,表达了他对“那种想帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”的敬意。
8、巴金原名李尧棠,字芾甘,中国现代作家,主要作品有《家》、《秋》、《寒夜》、《随想录》等。
我站在铁索桥上。
1、顾工:当代作家。作品多反映边疆建设者和少数民族的生活。
2、《我站在铁索桥上》通过追忆红军强度大渡河激烈战斗的场面,歌颂了红军英勇顽强、勇往直前的大无畏革命精神。表达了对革命先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱。
语文名校课堂八年级答案
这是一个山清水秀的小村庄,四周青山环抱。村子里绿树成荫,绿草如茵,五彩缤纷的花儿遍地开放。一条小溪穿村而过,犹如碧绿的玉带。一座低矮的茅屋前,一棵大树巨人般挺立着。屋后,一片竹林枝繁叶茂。门前的小溪,岸上长满了碧绿的青草,溪水清澈透明,溪面波光粼粼。溪中,荷叶挨挨挤挤,像一个个碧绿的大圆盘。一朵朵荷花从这些大圆盘之间冒出来,婷婷玉立。有的绽开了,露出嫩黄色的莲蓬,像小仙女穿着漂亮的舞裙跳起了快乐的踢踏舞;有的含苞待放,看起来饱胀得马上要破裂似的,偶尔还有只小蜻蜓落到上面休息。鱼儿在荷叶间欢快地嬉戏着。不知是谁家的一对老妇妻,刚喝完酒,带着醉意坐在茅屋前亲热地闲聊。放眼望去,勤劳的大儿子正在溪东豆田里锄杂草。尽管他戴着草帽,炎炎烈日还是烤得他大汗淋漓,汗水洒在豆田里,滋润着豆苗。但他看到眼前想到秋天的好收成,锄得更起劲了。心灵手巧的二儿子正坐在门前认真地编织着鸡笼,随着他的手不停地翻动,竹条在他手中飞舞着。惟有最受宠爱的小儿子十分顽皮,正悠闲地独自趴在溪边剥着莲蓬呢。
六年级语文阅读题及答案
母亲本不愿出来;她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走,母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。
这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平直;我的儿子要走小路,小路有意思不过一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我同他的时日还长,我同母亲的时日已短。我说:走大路。
但是母亲摸摸孙儿小脑瓜,变了主意:还是走小路吧!她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方,你就背着我。母亲说。这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处。我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了我的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻,但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.根据本文内容把下面的短语补充完整。
()的儿子()的父亲()的菜花()的桑树。
2.这篇文章是按照____的顺序叙述的。
3.用//把这篇文章分为两部分。
4.我的母亲又熬过了一个酷冬。这个熬字说明了什么?
5.为什么我决定走大路?
6.说说你对文中画线部分的理解。
六年级语文课堂教案
教学目的:
1、认识“失、级”等14个生字,会写“同、工”等6个字。
2、积累词句,感悟引号的特殊用法。
3、培养学生正确、流利朗读课文的能力。
4、让学生养成爱护环境卫生的好习惯。
教学流程:
一、揭示课题。
1、同学们,这节课我们一道学习12课《失物招领》,请齐读课题。
2、读完课题,你有什么想问的吗?(失物,招领?)。
3、你最想知道什么?(谁丢失了东西?丢失了什么东西?丢失东西的人领回了自己的东西吗?)那我们就读课文吧,通过读课文来解决这些问题。
二、初读课文。
1、朗读课文,这些“失物”是什么?(小朋友丢的垃圾)。
2、小朋友丢的垃圾怎么会变成失物呢?让我们一起到植物园去看看吧。
三、自学课文。
1、学生自由读:先读准字音,学习读好轻声音节,标好小节、
2、检查自学情况:。
课文共有几小节?比比谁读得正确。一人读一段,一行一行地开火车读,如果前一人读错了,后一人将此段再读一遍。
四、讲读课文(1-2)自然段。
1、自由读第一自然段,这一自然段告诉我们什么?(告诉我们一年级的学生去植物园参观)。
教学生字“级观”
2、齐读第一自然段、
3、同学们在植物园里搞了哪些活动呢?抽个别读第二自然段、
(听工人爷爷介绍每一种花草树木)。
教学认字“围”生字“专”重点指导书写笔顺。(教学时可让学生自主选择当小老师进行)。
五、讲读(3—8)自然段。
1、当同学们参观完植物园,准备回家时,唐老师说了什么话?请用“----“划下来(学生自由读(3—8)自然段)。
2、出示唐老师的话:
唐老师是用怎样的语气说的.?(解释“严肃”)在什么情况下老师会严肃地说话?试着用严肃的语气读唐老师的话。(自由读——抽个别读——教师范读——-齐读)。
4、小组交流汇报。
(同学们确实丢失了东西,他们丢失的是随手丢在草地上的垃圾。)并随机进行朗读指导。
5、小组再次合作学习:它们是怎样被主人认领的呢?主人又是怎样处理它们的呢?
6、小组交流汇报:
(他们一个个跑到唐老师面前,领回了自己的失物,向不远处的果皮箱走去。)。
8、自由读3—8自然段。练习读得流利、有感情,注意体会轻声的读法。
9、分小组读3—8自然段、
六、拓展延伸。
2、学生交流。
检查座位下有没有“失物”。爱护环境是一种好习惯,希望同学们能自觉养成这种好习惯。
八年级精英新课堂地理答案
第2节:为实现理想不怕困难,百折不挠的意志。一是幼稚的幻想渐渐少了,二是双手(身体》在慢慢长大,三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致,只要合理即可,如:写在童年,写童年的生活和成长的过程,10.此题为开放性题目,以下看法供参考:与好友分别的优郁,不被师长理解的烦恼,朦胧的初恋受挫后的痛苦。11.缓慢一些,低沉一点,以表现成长中的“我”面对着大千世界的诱惑在等待,在思考。
12.以下思路供参考:海是如此辽阔,海的那边又是什么?海如此平静,如此深邃,海的下面藏着什么?站在大海边,人是如此渺小,人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
六年级语文毕业试卷及答案
参考答案:
1.陡峭壮丽直插云端奇峰罗列形态万千。
直上直下胆战心惊万丈深渊。
评分依据:本小题共1。5分,每个词0。5分,任选其中三个即可。一个词语中出现一个以上的错别字该词不得分。
2.高奇险。
评分依据:本小题1。5分,每个空格0。5分。
3.仙人背篓猴子观云武松打虎。
评分依据:本小题3分,每个空格1分,每个错别字扣0。5分。
第二题:看拼音写词语。
六年级语文毕业试卷及答案
1.参考答案:查麻部,再查4画。
劈地摩天:冲出地面接近蓝天,形容很高。
评分依据:本小题3分。查字典每个空格1分;词语解释1分,解释不完整,请酌情扣分。
2.标点:,,、、,。或者:,,,,,。
评分依据:本小题3分。每一处0。5分。
3.参考答案:
(湛蓝)的天空(宛如浩瀚)的太平湖。
(袅袅)的雾霭(华丽)的词藻。
(峻峭)的山峡(旖旎)的风光。
评分依据:本小题3分。每个空格0。5分,出现错别字不给分。
4.参考答案:讲幽静的太平湖也有变幻无穷的风光。
评分依据:本小题2分。根据学生的答题情况酌情给分。
5.参考答案:(1)领略自然风光,增长见识;。
(2)能改造人的心境,保持内心的清净;。
(3)培养自己的想象、联想的能力,激发创作灵感;。
(4)积累写作素材……。
评分依据:本小题3分。每一小点1分。根据学生的答题情况酌情给分。(答案多元,要求表达要准确,语句通顺。)。
六年级语文毕业试卷及答案
参考答案及评分依据:
1.疑问句:你看怎么办?
反问句:同死人呆在一起怎么行!
划对一个句子得1分,符号用错不给分。
2.动作:皱骚;神态:严肃忧虑。
本小题2分,每一处0。5分。有错别字该处不得分。
3.参考答案:渔夫是个勤劳善良的人,他宁可自己受苦也要帮助别人。
本小题2分,出现错别字一个扣0。5分。根据学生答案的要点酌情扣分。
六年级语文寒假作业答案
你长相真不错,就是稍微有点婉约身材很好,除了有点偏硕壮气质不错,很有大多数人的第一代身份证的气质哈哈,开个玩笑,祝你新年快乐!
p4。
一、时间安排。
1、每天的四个“1小时保障”
每天保障一小时的无负担课外阅读;。
每天保障一小时的英语自学;。
每天保障一小时的户外活动或运动。
2、计划与非计划。
如无特殊情况,每天必须完成以上计划;。
每天的计划在得到“保障”的前提下,可灵活自由安排;。
如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排,可临时不予执行;。
可以偶尔睡懒觉,但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划。
各科目课程计划过年前完成暑假作业,过年后检查、改正,查漏补缺;。
假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;。
把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
三、活动安排。
1、随父母至少省内出去旅游一次,争取省外旅游去一次;。
3、每天保障一小时的户外活动或运动,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;。
6、每周玩电脑2小时左右,重点加强打字能力的提高;。
7、尝试掌管家里经济和家务安排12天,当12天家长;。
作文最不想丢下的是母亲的唠叨。
一个多小时后,我该出发了,我背起背包,准备出门“民民,东西都准备好了吗?”那熟悉的声音又在我耳边响起“所有东西都带好了吗?吃喝的带了吗?纸带了吗?本子、笔带了吗?东西要带全啊!”我一想:“啊!笔和本子都没带,这可是要做记录用的!”我赶紧冲进卧室把笔和本子装进包里,这时,唠叨声又响起了:“民民啊,你看你总是丢三落四的,这忘记那忘记,如果你到了那里才发现自己这没带那没带,看你怎么办,一定要把这个毛病改掉啊!”
p13(上)行(下)效。
p22。
一文不名,一病不起,一成不变,一尘不染。
一定不易,一字不苟,一介不取,一蹶不振。
一毛不拔,一瞑不视,一窍不通,一钱不值。
一丝不苟,一丝不挂,一丝不紊,一文不值。
一卧不起,一字不易,一笔不苟,一毫不差。
一毫不苟,一毫不染。
p24亲情的作文另一种亲情。
曾经有人说过这么的一句话:“理解父母的前提是懂得父母的一片爱心;报答父母的前提是理解父母的一片苦心!”我理解母亲,更爱母亲,但我也爱弟弟!亲情,不仅仅在父母与子女之间今天,我又明白了另一种姐弟之情!
弟弟弱智多病爸爸去得早,母亲起早摸黑地干活,对弟弟也照顾不了,经常暗自伤心掉泪看到弟弟每天满身泥沙痛哭着跑回家中的时候,我就知道弟弟在外面又惹事了!自我懂事以来,每每想到这些,我的泪水不禁悄然而下弟弟的病好多年前就有,一直伤透了母亲的心,而我不知不觉间也读到了九年级这么多年来,我总觉得自己好像欠了弟弟些什么似的,总想做一点事,可惜总没有机会!
“我也心疼你弟弟每天这样,妈知道你是怎么也不愿意的”母亲擦了擦眼泪。
“我知道你的苦心,但我不能自私到连亲情也不顾,我不能再让弟弟天天这样下去”我坚定地说,“我要多花点时间照顾弟弟,我已经决定报我们镇中学了只要努力学习,在镇中学我一样会考上大学的!”
母亲哽咽了,“你比任何人都更疼弟弟,怎舍得每天看着他早出晚归的样子!所以你报哪所学校,妈随你了!妈知道你是我的好女儿,更是弟弟的好姐姐!”
“是的,我愿意把这份亲情献给弟弟”
月光下,妈妈,弟弟和我的影子紧紧地融在一起,不,是永远,永远……。
我高兴,因为我做出了正确的选择——源于亲情的心灵选择!
p26五背负:负担;依靠;享有;输;违背;背负;相反;遭受。
p31手舞足蹈得心应手心狠手辣。
举手之劳眼明手快爱不释手。
手忙脚乱妙手回春。
p33胡言乱语闲言碎语。
和言细语。
污言秽语。
轻言细语。
恶言恶语。
不言不语。
p34。
1、八仙过海——各显神通。
2、白娘子喝了雄黄酒——现了原形。
3、茶壶里煮饺子——有货倒不出。
4、朝着窗外吹喇叭——名(鸣)声在外。
5、船头上跑马——走投无路。
6、打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸,样样有。
7、打破沙锅——问到底。
8、灯盏油干——火烧芯(心)。
9、滴水石穿——非一日之功。
10、电线杆上绑鸡毛——好大的掸(胆)子。
11、丢了西瓜捡芝麻——因小失大。
12、冬水田里种麦子——怪栽(哉)。
13、粪坑里的石头——又臭又硬。
14、擀面杖吹火——一窍不通。
15、高射炮打蚊子——大材小用。
16、蛤蟆跳井——不懂(扑通)。
17、滚油锅里撒了一把盐——炸开了。
18、韩信点兵——多多益善。
19、好泥巴打好灶———好心讨不到好报。
20、猴子捞月亮——白忙一场。
21、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
22、姜太公钓鱼——愿者上钩。
23、脚踩两只船——摇摆不定。
24、九曲桥上散步——走弯路。
25、开封府的包公——铁面无私。
26、孔夫子搬家——尽是输(书)。
27、孔夫子的砚台——心太黑。
p37三狼、转、神、化、工、料、目、人。
六年级语文寒假作业答案
还有一星期就要春节了,同学们也已经进入到快乐的寒假,下面小编为六年级同学带来语文的寒假作业答案,供大家参考。
前赴后继是非分明。
避重就轻新陈代谢。
一决雌雄居安思危。
小题大做内外交困。
三长两短起死回生。
翻天覆地上行下效。
大智若愚别有天地。
明争暗斗出生入死。
得意洋洋忠心耿耿。
想入非非气势汹汹。
小心翼翼生机勃勃。
杀气腾腾死气沉沉。
意料之外用愕然。
理所当然用当然。
毫不犹豫用断然。
心里平静用坦然。
一定发生用必然。
非常明显用显然。
预料之中用果然。
红叶似火的香山。
水平如镜的西湖。
波澜壮阔的大海。
峰峦雄伟的泰山。
热烈的掌声屏住呼吸。
悦耳的歌声忍受痛苦。
爽朗的笑声布满伤痕。
美妙的铃声妨碍工作。
夜晚的林中,一片黑暗,风吹着草发出沙沙的声音,使人心中平添几分恐惧.将军带人在这样的夜里出去狩猎,猛然发现草丛中有一个白色的庞然大物若隐若现,好象是一只吊睛白额虎(怎么像是武松咧-_-).想也不想,将军就一箭射去.然后带着众人离开了.第二天天明时分,大家出去,结果在一块大石头上发现了将军的箭.原来将军错把白石当作了老虎.那支箭早就深深没入了石头的缝隙中,费了好大劲才拔出来.大家不由称赞,将军的箭法高.
向人祝贺说恭喜。
好久不见说久违。
求人帮忙说拜托。
求人原谅说包涵。
赞人见解说高见。
少壮不努力,老大徒伤悲.
我生待明日,万事成蹉跎.
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
莫等闲,白了少年头,空悲切.
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.
1、形状形状产生新的物质。
2、形状发生变化1、2、5、6、8、9、
生成新物质的变化3、4、7、10。
青莲居士李白。
香山居士白居易。
六一居士欧阳修。
易安居士李清照。
东坡居士苏轼。
瓜田李下,白璧无瑕李白。
坚贞不屈,星火燎原屈原。
高瞻远瞩,无所适从高适。
光怪陆离,游手好闲陆游。
做一做,想一想其中的原理是什么,写下来.
答:棒会带上电荷,由于棒和小人带的电荷不同,不同电荷会互相吸引,所以拉起小人会跳舞.
狼狈为奸胆小如鼠。
鸡犬不宁顺手牵羊。
狐假虎威惊弓之鸟。
狗急跳墙井底之蛙。
叶-古吴-吞垠-垦。
唯-售加-另朵-机。
呆-杏叨-召。
1、七上八下。
2、倒数。
3、树。
4、蝴蝶。
5、铅笔。
1、四季开花(长春)。
2、双喜临门(重庆)。
3、千里戈壁(长沙)。
4、拿枪的兵(武汉)。
5、巨轮出海(杭州)。
6、风平浪静(宁波)。
7、金银铜铁(无锡)。
8、大江东去(上海)。
9、胖子开会(合肥)。
10、空中霸王(高雄)。
11、初次见面(新会)。
12、空中码头(连云港)。
相应成语很多都在里面自己找。
最遥远的地方——天涯海角。
最荒凉的地方——不毛之地。
最悬殊的区别——天壤之别。
最反常的气候——晴天霹雳。
最昂贵的稿费——一字千斤。
六年级语文寒假作业及答案
1.大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。()。
2.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。()。
3.每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。()。
4.种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽;矿石,如果害怕焚烧,那它永远不能成钢;航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。()。
学校马上就要举行一年一度的运动会了,请你为运动员们写一篇鼓劲的稿子,鼓励大家在比赛中都能发挥出自己最好的水平。
学弈。
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
1.解释下列词语的意思。
通国:_________鸿鹄:_________。
弗若:_________非然也:_________。
2.这两个学下棋的人有什么不同,用你自己的话来说说他们是怎样学习的。
3.一个老师教却出现了不一样的现象,是因为后面那个人笨,学不会吗?请你来说一说理由。
4.这篇文章对你有什么启示,请你来谈一谈。
一、
惊心动魄眼花缭乱公正无私。
一心一意聚精会神弱不禁风。
1.聚精会神惊心动魄。
二、略。
三、
1.全国天鹅不如不是这样的。
2.一个人专心致志,聚精会神地听弈秋的教导;另一个人虽然看着在听讲,却心不在焉,心里总想着会有天鹅飞过,一心想拿弓箭去射天鹅。
3.不是因为第二个笨,而是因为他上课不专心听讲,学习态度不端正,才会不如第一个学生。
4.学习必须专心致志,如果三心二意就会学无所成。
六年级语文课堂教学反思
六年级语文教学如果仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计无数的练习,由此来提高学生的阅读能力和习作水平,往往难以达到预期的效果,学生的学习兴趣难以提高。的确,课文只是个例子,应由一篇文章的阅读触及其余,启发学生把知识融会贯通,灵活、高效地学,有趣有味地学。例如在学习了《卖火柴的小女孩》后,相机返顾或推荐《小珊迪》《小音乐家杨科》等课文,引导学生把几个人物作横向比较,培养学生读书思考、分析感悟能力,这是从文章的内容方面相串联的;还可以从作家的系列作品拓展,在学习小组里交流安徒生这位“世界童话大王”的名作,花时少、收效高,关键是培养了学生广读博览的兴趣;还可以进行读写知识的迁移,在阅读教学中巧设情境,激发学生的情感:新年的阳光照着小女孩小小的尸体上,她的手里还捏着一把烧过了火柴梗。新年的街头热闹依旧,可怜的小女孩并没有引起人们的关注。大家展开了丰富的想象,他们的思维活动向纵深发展。由此,教师进一步激发学生的学习欲求,让这一久远的童话故事与学生的生活实际联系起来:小女孩被奶奶紧紧地搂在怀里,她俩越飞越高,越飞越远,飞到那没有饥饿、寒冷、痛苦的饿地方去了。她们向着光明和幸福飞去。看,那青青的`芳草地、活泼的孩子们把她们吸引住了,她们来到了,来到了你们的中间。你会,你会,你会。在这样的课堂教学中,充分体现了语文学科工具性和人文性的统一,学生的阅读能力得到了培养。
在实际课堂中,特别是六年级语文教学中,难以听到琅琅的读书声,如果我们基于以培养学生的读写兴趣为目的、以提高学生的语文素养为根本,必然会摒弃。学校广播电视台对六年级的这一活动进行了全场摄像在全校播出了。这一活动的开展激发了同学们学语文、用语文的意识,丰富了学生们的校园生活:同学们觉得毕业前的学校生活是紧张有序的,也是丰富多彩的,令人回味的。在他们的习作里、日记中有生动的记录;在他们的影集里、校园网里有珍贵的镜头;还有的以诗与画的形式、书信的方式告诉自己的亲朋好友,这是没有预设的、水到渠成的语文学习活动。
我想,这是在问老师,又不仅仅是,我们该认真反思反思教学中的一些行为了。
六年级寒假作业语文答案
二、1.敲边鼓2.传声筒3.即走狗,为恶势力效劳帮凶的人4.比喻利用别人的弱点或以某事为借口讹诈。
三、1.眉目2.骨干3。手足。
四、1.指没有邀请突然而来的客人。
2.指青年人势必超过前辈,令人敬畏。
3.亲身体验,努力实行。
五、1.差之毫厘,失之千里。
2.不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海。
3.三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
4.天下兴亡,匹夫有责。
5.近朱者赤,近墨者黑。
6.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
六、谁言寸草心,报得三春晖。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
海内存知己,天涯若比邻。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
七、(1)小明浇花时,把她的被子也弄湿了。
(2)刘阿姨,对不起,我浇花时不小心把您的被子弄湿了,我不是故意的,实在不好意思。
八:1.(1)我们两家人交往不多,相互了解的甚少。
(2)我们旅游时疲惫不堪,心里就想着能快点回到家里。
(3)不知道她为什么要放一双布拖鞋在我们家门口。
2.(1)不仅指那个笑脸娃娃,还代表着对邻居无私帮助的感谢,对她那种善良、友好、关心邻里、为他人着想等品质的赞扬,希望两家之间能有更多更美好的交往和交流,增进了解,加深情谊,充满温情,相处得能像笑脸娃娃一样开心快乐。
(2)在“我”家没人时,邻居阿姨主动帮我们在门口放了双拖鞋以防小偷,我们也帮邻居扔掉垃圾,我们之间相互关心,相互照顾,相互帮助,没有了隔阂,交往得友好融洽。我们还送上了笑脸娃娃,表达了我们的真情,更加深了我们之间的邻里感情。
六年级上语文补充习题答案
苏教版六年级下册语文的补充练习题你完成了吗?下面百分网小编为大家提供了最新的补充练习题的答案,希望能帮助到大家!
一.
屋脊 哈密瓜 硕果 陶瓷
开拓 春意盎然 银装素裹
二
波澜壮阔 云雾飘渺
清奇俊秀 巍峨
天工巧夺 清香
光洁绚丽 醇美
三
1.
我们爱你啊。 山河无比壮丽,物产闻名世界,民族风物迷人,文化古老灿烂。
2
跳出东海的碧波,群星闪烁,银装素裹的世界,洋溢着盎然的春色。 祖国的幅员辽阔。
3
桂林山水甲天下,天堂,苏杭,不看山,不看岳。
四
我们爱你
万里长城的雄伟壮观,
北京故宫的金碧辉煌,
秦兵马俑的惟妙惟肖,
中山陵的庄严肃穆。
我们爱你
贵州黄果树的气势宏大,
四川九寨沟的风景如画,
黄海、东海的宽广无垠,
泰山、华山的巍峨宽大 。
五
1
花,家,话,华,伐,家,发,话,华。
2
热爱祖国
一、看拼音写词语:
残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃
二。用符号标出下面词语中的错别字,并改正。
给出正确的答案供参考
风帆蔽空 惊涛骇浪
街头巷尾 绵延千里
操练 驻军
三。在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂 横行霸道 负隅顽抗 喜出望外 载歌载舞
四。阅读课文片段,完成练习
1。向远处望
2.郑成功在望宝岛台湾,心想一定要收复台湾,解救台湾同胞于水深火热之中。
六。填空
林则徐 虎门销烟
岳飞 精忠报国 抗击金兵
二。在括号里填上合适的关联词语
1。无论 都
2。即使 也
3。因为 所以
三,根据课文内容填空
(填空省略)
1。用意是:要肖邦不要忘记自己的祖国。
2。感受:肖邦被感动了,爱国之情真情流露。
四,阅读课文片段,完成练习
1,肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2,至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3,说明很年轻,死的可惜
五。读一读,悟一悟
表达了肖邦强烈的爱国之情。
第一题。
1,全是第一个。
2,第一个。
3,第一个。
4,全是第一个。
5,第一个。
第二题。(新知语文)
1,妻子:夫人和孩子。漫:随意。
2,元:原来。但:只的意思。
3,白日:大晴天。青春:春光。
第三题
1,宋,陆游,没有看见祖国同意而悲伤,王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
2,“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。朝廷军队收复蓟北。
3,诗人的爱国之心。
第四题
第五题
陆游:儿子啊,爹死前没有见到祖国统一,真是遗憾!
儿子:爹,我会帮你实现的!
陆游:你以后一定要报效祖国!
儿子:恩,爹我答应你!
第一题。
第二题。
1,因为,所以
2,不是,而是
3,不管,还是
4,如果,就
第三题
1,背负,荆条
2,《史记·廉颇蔺相如列传》,廉颇和蔺相如。
3,表示诚恳赔礼道歉。
4,小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了!
第四题。
1,省略
2,不满地,不解地,若有所悟
3,辩论会上双方辩友唇枪舌剑,针锋相对,互相之间寸步不让,真是精彩非凡!
4,秦王不敢侵犯赵国,就是因为赵国武有廉颇,文有蔺相如。如果他们闹翻了,后果不堪设想。
5,知错就改
深明大义 宽容大度
第一题
省略
第二题
省略
第三题
这段话中,作者一连用了五个 ! (填标点符号),表示 当时情况的危急和谭老师的的沉着、冷静。
第四题
1,拉,撑,护,眼含热泪,永生难忘
2,正面,侧面
第五题
1,省略
2,大公无私 师德灵魂
第一题。
第二题。
1,霎那间,少顷,一瞬间
2,春意盎然,秩序井然,巍然屹立
第三题。
3,雨果,法兰西的莎士比亚,《巴黎圣母院》《悲惨世界》
第四题。
1,在生死存亡的危机关头,哈尔威船长一心想到的是先救乘客,把救援妇女和儿童摆在首位,唯独没有想到自己的安危,这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人,人们从心底升腾起崇敬和服从之感,“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。
2,秩序井然 为船长高尚品德所折服。
3,忠于职守,舍己救人的好船长。
一。看拼音,写词语
颠簸 矮小 安慰 车胎
餐馆 袜子 油污 亲吻
二,加标点。
1:“,。”
2,:“,。。”。
三,填词语,回答问题。
1, 帮助
乔依 老妇人
关爱 帮助
女店主
2,真情互动,人人都需要别人的帮助,人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助,所以他认为在别人需要帮助时,伸出友爱的手是天经地义的,这正是用“爱之链”作课题的道理。
五,阅读理解
1,例如:一杯牛奶,爱心无价
2,病人就是那位曾帮助过他的恩人。
3,女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩(即现在的凯利医生)重新获得生活的勇气、希望和信念,这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。
4,爱心,一颗在人们不经意的情况下播撒的种子,让人感到温暖。