教学工作计划应该紧密结合学科教学大纲和教材内容,注重知识的系统性和渗透性。在这里,小编为大家推荐了一些优秀的教学工作计划书籍和参考资料。
幼儿园小班教案《青蛙》
1.知道各种动物的主要的运动方式(如走、爬、跳、飞、游等)。
2.学习运用列举法说出各种运动方式的动物,发展幼儿的流畅性思维。
3.懂得按动物的运动方式分类。
音乐、字卡、标记、头饰等。
1.激发兴趣。
请幼儿听音乐《我爱我的小动物,并扮演五种运动方式的动物去参加森林里的“动物运动会”。
2.组织幼儿交流讨论。
(1)请幼儿想出与众不同的运动方式,发展幼儿发散性思维。
“小鱼是怎样运动的?”(游着运动)“你可以怎样‘游’?”(同时出示“游”字)。
(2)请幼儿在众多的标记中找出相应的标记。
(3)请幼儿列举相应运动方式的'各种动物,发展幼儿的流畅性思维。
还有哪些运动是“游”着运动的?看谁能说得又多又快又好。
(用以上形式学习其他的运动方式)。
3.按动物的运动方式分类。
游戏:动物找家。请幼儿带上头饰,听音乐按标记找家。
艺术:听音模仿动物的动作;学画喜欢的小动物。
简单知道各种动物对人类的作用。
配图“动物的家”张贴在活动室里。
要求家长带小朋友到动物园观察小动物。
略
幼儿园《小青蛙》教案
发展孩子弹跳能力和腿部肌肉力量。
粉笔。
在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
请孩子蹲在其中的一个圈里,学习小青蛙的跳跃动作,跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
可以根据孩子的兴趣改变活动形式,如小兔子要回家,小乌龟要回家等。
“小兔子,要回家,跳――跳,哈――哈,跳跳跳,哈哈哈,跳跳跳,哈哈哈,小兔子,回到了家!”“小乌龟,要回家,爬――爬,爬――爬,爬爬爬,爬爬爬,小乌龟,回到家!”
活动建议:
各个圈之间的距离约30厘米,圈的直径约为30厘米。家长可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小和圈的直径。
功能:学习单脚、双脚跳和有一定距离的跳的各种方法。
材料:用马甲袋做的`荷叶,用小的毛绒玩具做害虫,一个篮子。
玩法:
1.妈妈把荷叶一张一张铺开放在地上,对宝宝说“春天来了,池塘里也长出一些害虫,我们变成小青蛙去吃掉害虫,好不好?”
2.妈妈和宝宝一起说“小青蛙,本领大,跳跳跳,呱呱呱。”(活动四肢、巩固跳的动作)。
3.青蛙妈妈带青蛙宝宝跳到荷叶上,一次捉一只害虫,然后再返回去。
4.青蛙妈妈说“现在宝宝长大了,自己去捉害虫吧,妈妈在家等你。”
5.妈妈可以根据宝宝的活动情况,适当改变荷叶与荷叶之间的距离。
规则:一次只能捉一只害虫。只能跳。双脚要落在荷叶上。
幼儿园教案手工小青蛙
活动目标:
1、把握歌曲节奏,有表情地复习唱《小青蛙》。
2、探索运用不同的重唱方法演唱歌曲,体验小青蛙唱歌的快乐。
活动准备:
熟悉歌曲《小青蛙》、节奏卡、钢琴伴奏《小青蛙》。
活动过程:
一、音乐小游戏《看谁先蹲下》,引导幼儿快乐地进入音乐活动。
(要求幼儿遵守游戏规则,跟随音乐变化做动作)。
1、我们学了一首歌曲《小青蛙》,让我们用好听的'声音来唱一唱,注意要把小青蛙的声音唱得圆圆的,亮亮的。
2、个别幼儿示范(师出示节奏卡,提醒幼儿注意将附点音唱准确)。
3、小结:你们唱得真好听,真像快乐的小青蛙。
三、不同重唱方法演唱歌曲《小青蛙》。
1、探索重唱的方法。
(1)小青蛙们要在森林里开个演唱会,只有特别的歌声才能吸引森林里的朋友们,我们一起来帮忙吧。
(2)教师和个别幼儿以重唱的方法演唱歌曲。
(3)好听吗?刚才是怎么来帮助小青蛙的呢?
(5)幼儿集体与师以重唱的方法演唱歌曲。
2、分组讨论,运用不同的重唱方法演唱歌曲。
(1)原来一样是重唱,人数的不同能唱出不同好听的声音,你们还能创造更多的办法吗?找朋友一起商量一下,等一下来表演哦。
(2)幼儿分组讨论,探索不同的重唱方法演唱歌曲,师巡回指导。
3、小结:太棒了,真好听,原来一种重唱还有这么多方法来演唱。
四、朋友舞:找朋友。
小青蛙开心极了,让我们邀请朋友快快去参加吧。
文档为doc格式。
2青蛙教案幼儿园
在教授《小青蛙找老婆》歌曲时,班内大部分幼儿在掌握歌词存在困难,总是记不清歌曲中动物出场的顺序,教师对幼儿的能力估计过高,枯燥,教学效果差,将歌词内容改编成一个情景剧,利用剧情表演的形式提高幼儿对学习新歌的兴趣,帮助幼儿轻松记忆歌词,幼儿的学习积极性得到了显著的提高,通过直观的视觉感受,歌词变得形象性,幼儿在这样的教学环境下能准确的把握歌词内容。
2青蛙教案幼儿园
1、活动目标:
1、让幼儿懂得青蛙是保护庄稼的有益动物,知道要保护青蛙。
2、活动中幼儿探索拼板的多种玩法,能正确地双脚并拢跳。
3、幼儿能大胆地想出各种玩法,遵守纪律并能遵守游戏规则。
2、活动准备:
1、经验准备:幼儿已学会歌表演《我是一只小青蛙》。
3、活动过程:
一、开始部分。
1、幼儿和教师戴青蛙头饰,在音乐声中走到活动场地,绕场地交替做走、跑、跳的游戏。
2、幼儿手拿塑料拼板,跟着音乐模仿教师做准备活动操。
二、基本部分。
1、自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板,想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。
2、引导幼儿学习阶段。
(1)组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远;。
(3)请1-2位幼儿示范;。
(5)幼儿站成四队,鱼贯练习,教师检查幼儿跳的情况并小结。
3、复习巩固阶段:游戏“小青蛙捉害虫”
(1)请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田,师将害虫撒在稻田里:
(2)“小青蛙们都学会了本领,真棒!刚接到一个通知,田里又发现了许多害虫,如果我们不快点消灭它们,农民伯伯种的粮食就会被它们吃掉,就不能丰收了。今天妈妈看哪个孩子最勇敢,学得最快,吃掉的害虫最多。”
(3)大家一起朗诵:“呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,学好本领捉害虫,消灭害虫保庄稼。”幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳跃,捉害虫;(4)游戏反复2~3遍。
三、结束部分。
1、请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里;。
2、“今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害虫,我们一起来跳个舞吧!”边唱边跳《我是一只小青蛙》出场地。
四、延伸活动。
《小青蛙》幼儿园教案
1、感受音乐的欢快节奏并按节奏的变化拍手。
2、能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
3、体验歌唱活动的快乐及帮助他人的幸福感。
小青蛙图片、图谱、音乐。
师:小朋友,今天老师给大家带来一位小客人出示图片(小青蛙)。请大家先跟小青蛙打个招呼吧。
1、模仿小青蛙的走路与叫声。
师:小朋友们我们一起来学学小青蛙是如何叫的吧(呱呱),再来学学小青蛙是如何走路的。(跳跳)。
2、幼儿感知歌曲。
师:今天呀,这只小青蛙给我们带来了一首好听的歌曲,我们一起听听吧。(播放歌曲)。
3、设置任务,帮助小青蛙回家。
拍手打节奏(教师带领幼儿初步感知歌曲的节奏)。
现在请小朋友和老师一起按照音乐的节奏去拍手打节奏,我们一起去试试吧。(再次播放歌曲)。
看图谱学唱歌(幼儿学唱歌曲)。
教师出示图谱,并讲解规则:一个荷叶代表“跳”,一个嘴巴代表“呱”。教师带领幼儿根据图谱一起唱歌。
合唱团表演(幼儿看教师指挥手势,表演大合唱)。
教师将小朋友分3组,每组5人,三小组分别代表“小青蛙”、“跳”、“呱”。小朋友看老师的指挥手势完成大合唱。
小朋友太棒了,完成了三个任务,也帮助小青蛙回到了家里。在帮助小青蛙的过程中你们快乐吗?能帮助别人是件快乐的事,我们在生活中也要多多帮助他人哦。
幼儿园小青蛙教案
1、寻找身体乐器演奏。
师:青蛙先生找到老婆真高兴。高兴可以怎么表示呢?(拍手)还可以用(拍肩、拍腿、跺脚等)。
师:"每个小动物高兴也都不一样,(请幼儿帮助动物找出不同的动作)青蛙先生高兴时会(……)乌龟会(……),公鸡会(……),青蛙小姐会(……)。那我们也来做做青蛙先生。
2、完整的节奏练习。
幼儿园教案青蛙大嘴巴
教学目标:
知识技能目标:。
掌握折和粘的方法,制作“大嘴巴”基本型。
学会把握剪贴,装饰的基本要求。
情感目标:
通过有趣的美术活动,培养学生对美术的兴趣。
培养学生团结协作精神。
培养细致,耐心,整洁的习惯。
教学重点:
大嘴巴制作和装饰。
教学难点:
能做出一个有创意和精致的大嘴巴。
课时安排:1课时。
课前准备:
(1)投影仪、课件、制作好的'“大嘴巴”及“大嘴巴”的装饰物。
(2)学具:水彩笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。
教学过程:
一、激趣导入。
1、导语:
同学们,今天我们班来了两位新朋友,你们想认识一下他们吗?
2、播放视频。(两个大嘴巴对话,激发学习兴趣。)。
3、小结,板书。
1、a、比较:大嘴巴和东西南北有什么不同。
请同学们再仔细观察一下,大嘴巴,它和我们玩过的什么东西非常像?
b、示范变化过程。
提问:怎样把东西南北变成大嘴巴呢?
2、观看制作大嘴巴视频。
3、学生小组比赛制作大嘴巴。
a、小组比赛制作。
b、组内评比,折得最好粘得最好的同学奖励一个笑脸徽章。
4、完成大嘴巴制作,不会的同学在小组成员及在老师的帮助下完成。
三、装饰大嘴巴。
1、欣赏大嘴巴图片。尝试用大嘴巴说话。
a、青蛙。
请你拿着它和大家大声招呼吧!
b、老虎。
它像什么?什么地方像老虎?
2.说一说:装饰大嘴巴的方法。
3、学生上台装饰。
4、小结学生装饰结果。
a、注意型,装饰品不能太大,也不能太小。
b、注意颜色搭配:装饰物的颜色要与底色不同,颜色要亮丽,鲜艳。
5、总结装饰方法和步骤。
画、剪或撕、折、贴。
四‘学生制作大嘴巴(配乐)。
1、作业要求。
a、小组合作制作大嘴巴,组长安排制作任务。
b、注意环境卫生,有团结合作的精神。
2、学生制作。
五、点评。
1、说一说你的大嘴巴。
3、评一评。
《快乐青蛙》幼儿园教案
1、尝试用身体来表现各种概念,获得新的运动经验,并体验成功的乐趣。
2、通过游戏,发展平衡能力,形成活泼开朗的性格。
3、在自由玩曲奇饼干盒的过程中,培养发散性思维和创造性思维。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
5、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
1、宽阔安全的操场,并在操场上画两个大圆圈。
2、曲奇饼干盒若干,青蛙头饰若干,平衡板、拼垫若干。
一、热身运动:小青蛙游泳t。
以小青蛙到河里去游泳为主线,编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿势)。
二、有趣的荷叶游戏。
1、游戏一:荷叶叠叠高。
(2)幼儿先进行单层盒的平衡练习,再进行两层或多层盒的练习。老师给予指导,根据幼儿的实际情况增加曲奇盒的高度,以激发孩子们的活动兴趣。
游戏场地器械分布图:
第一层次:单层盒第二层次:两层或多层盒。
(3)游戏小结:表扬大胆勇敢的小青蛙。
2、游戏二:踏荷叶比赛。
(1)介绍玩法:幼儿分成两组先从荷叶上快速走过,再两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过,然后走过平衡板,跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。
(2)幼儿开始游戏。老师注意在平衡板处保护幼儿,提醒幼儿连续玩三次,并进行适时的鼓励。
场地器械分布图:
增加练习密度(连续玩三次),一方面可以减少孩子的等待,另一方面又提高幼儿的活动量。
三、探索活动。
1、启发幼儿探索的愿望。
启发二:你们可以一人、两人、多人合作玩,可以用身体的任何一个部位来玩。
2、教师注意提出安全要求。
3、幼儿自由探索活动。老师鼓励幼儿的求异思维,表扬他们的新发明,并请大家借鉴和学习。
四、活动小结。
师生回到教室,对活动进行小结,再次激发活动的'愿望。
1、表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。
2、表扬动脑思考、探索新玩法的幼儿。
3、激发下一次活动的愿望。老师:喜欢今天的游戏吗?我们下一次可以用今天你们想出的方法编游戏来玩。
小青蛙找家幼儿园教案
1、在反复倾听中借助图谱理解歌曲内容,学习演唱歌曲。
2、借助肢体动作感受节奏型,以及欢快、跳跃的旋律。
1、图谱。
2、青蛙叫声。
一、故事导入。
1、(播放青蛙的叫声)听,这是什么小动物在叫?
2、一起学青蛙动作跳进活动场地。
3、老师带来一个小青蛙的故事,请你听一听。(教师讲故事小青蛙找家)。
二、理解歌曲内容。
2、小青蛙回家的路上有些什么标记?嘴巴和荷花代表什么?
3、我们一起看着地图说说:一只小青蛙呱呱,要呀要回家。
三、学唱歌曲。
1、一起跟着琴声试唱一遍。
2、幼儿唱一遍。
3、小青蛙回家的路上都有什么动作?一起有动作演唱。
4、带上开心的.表情、笑容再表演一次。
1、小青蛙又要去捉害虫,看看这条路怎么走?(新路线)。
个别幼儿说说。(由易到难)。
2、一起根据新的路线图念歌词。
3、唱新歌一到两遍。
4、第三天小青蛙遇到了一条特别难走的路,请你来帮帮小青蛙,试试这条路怎么走?
5、幼儿自己尝试。
6、个别幼儿尝试唱出来。
7、一起试试。
8、在游戏中结束活动。
幼儿园教案青蛙
1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品,引发幼儿的兴趣。
师:看,这些小青蛙多可爱呀!你最喜欢哪一个小青蛙?为什么喜欢它?
师:你看到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折一个小青蛙吗?
2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。
师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢?引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。
教师演示并提示步骤要点,在幼儿折纸的过程中,教师要巡回指导。
(2)、把这个三角形中间对折一下,再打开,然后沿着中间那条线,把三角形的两个角向斜上方折,折后再把后面的两个角往斜下方折,这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。
4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙,体验成功的快乐。
教师:你觉得自己的小青蛙可爱不可爱?还有谁的小青蛙也很可爱?
幼儿园青蛙教案
1.提问:小青蛙怎样叫?你喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?。
2.欣赏。
的名字叫什么?中都有谁?
3.图片讲述法。
帮助幼儿丰富词汇。
小动物喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?小青蛙感觉怎样?
小鱼说小青蛙的叫声是怎样的?
最后怎样了?
4.表演。
请自愿的幼儿表演。
小青蛙的叫声》。
小青蛙不会叫,只会呱呱的叫。
“讨厌死了,那声音。”小兔说。
小青蛙听见了小兔的话,不服气的说:“哼,讨厌我呱呱叫,你还不会呢。”小青蛙不和朋友们好了。但他心里还是很在意朋友们说的话,尽量不再呱呱叫。再说,他也不是很喜欢自己的叫声。
天越来越热,小青蛙实在受不了了。他蹲在又大又圆的荷叶上,让微风轻轻一吹,觉得特别舒服——呱呱呱,他叫的可欢了。远远的,他看见小兔匆匆走过,但也顾不得那么多,仍然开心的叫。一条小鱼游过来说:“我真喜欢你的叫声,我在水里都听的入了迷了。”
小青蛙幼儿教案
一、活动目标:
1.幼儿练活动习双脚向前跳和连续跳的能力,锻炼幼儿腿部肌肉力量,增强幼儿的跳跃能力。
2.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
二、活动准备:
能遵守游戏规则,互小虫子若干,呼啦圈若干。
三、活动分析:
重点:
练习幼儿双脚向前跳的能力,锻炼腿部肌肉的力量。
难点:
在双脚向前跳的基础上锻炼幼儿连续向前跳相合作,学习小青蛙消灭害虫,保护庄稼3.培养幼儿对体育游戏的兴趣。
四、活动过程:
1.准备活动。
师:现在杨老师变身成为青蛙妈妈,那你们是?
幼:青蛙宝宝。
师:现在我们一起来做一下热身活动"我是一只小青蛙。捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下找找小虫子,跳起来吃掉它"(2遍)。
师:青蛙宝宝们已经长大了,应该学着自己捉虫子了,保护庄稼,你满愿意吗?
幼:愿意。
2.双脚向前跳。
3.练习"小青蛙跳荷叶"。
师:小青蛙是生活在池塘里,现在妈妈要检查青蛙宝宝的本领学会了没有,看看谁能从一片荷叶跳到下一片荷叶,不能掉进水里幼儿排队有序的跳荷叶,跳完请跳的好的幼儿示范怎样跳才能跳的更远,跳的稳。
教师总结:
准备跳的时候双腿弯曲,手臂向身体前方摆动,跳时身体下蹲后双腿用力向上一蹬身体向前跳。
"我们去田里捉害虫要经过池塘(呼啦圈),越过小水沟(两个独木桥),找到小虫子捡起来(每人捡一个)原路返回。
5.放松活动:
揉一揉膝盖,活动一下手和脚五、活动延伸:
农民伯伯说青蛙宝宝很棒,帮他把田里的害虫消灭光了,夸我们本领大。那我们小朋友在平时的时候要做到不能浪费粮食,农民伯伯也非常的辛苦。
活动反思:
基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了高潮。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
幼儿园小班教案:《小青蛙》
1、尝试站在不同高度的物体上,保持身体的'平衡。
2、体验与老师、同伴共同运动的快乐。
幼儿12名。
矮凳24个(20厘米左右的矮凳12个,30厘米的矮凳12个)。矮凳不能有椅背,必须平稳,能让幼儿站立在上面,如没有矮凳,平稳牢固的方形积木、纸箱也可以。
cd机。
配班老师一名,需扮演蛇。
调动身心。
1、熟悉场景。
体验站在不同高度的荷叶上。
1、尝试在荷叶上变换身体动作。
2、出示“害虫”道具,玩捉害虫的游戏。
引导语:蛇要吃小青蛙,如果蛇来了,我们就躲到荷叶上面,轻轻地,蛇就不会发现我们了。
游戏2-3次。
放松整理。
师幼共同唱歌,分享赶走大蟒蛇后胜利的喜悦,体验游戏的快乐。
幼儿园教案小青蛙
使幼儿初步掌握倾听的方法,培养幼儿良好的倾听习惯。
1.录像;音乐磁带;奖励用的小红星;场地布置(小河、草地、荷叶)。
2.课前组织幼儿做青蛙跳,并随音乐跳到座位上。
3.《幼儿习得手册》(想一想说一说)上学期2第10~11页。
一、老师组织幼儿看《幼儿习得手册》,讲述故事,引出课题。
老师:小朋友学青蛙,跳、跳、跳得好!现在我来给小朋友讲一个小青蛙的故事。
二、提问。
1、故事里都有谁呀?
2、小鱼是怎么听故事的?
3、小青蛙是怎样听故事的?
4、你喜欢谁?
5、为什么喜欢小鱼?
三、看录像,对幼儿进行点评,针对个别幼儿进行教育。
老师:老师和小朋友一样也喜欢安安静静听故事的小鱼。那小朋友听故事的时候是什么样的?来,咱们看一看。
1.师生看录像,简短评议。
2.看后评议。
老师:现在老师就帮听故事好的小朋友把小红星戴上。看!小朋友胸前戴上这小红星又漂亮又神气!老师也为你们高兴!
3.提问。你戴上小红星心里觉得怎么样?
你为什么能戴上小红星呢?
你是怎样好好听故事的?
4.老师针对个别幼儿进行引导:只要养成倾听的好习惯,你们也一定能得到小红星。
四、利用游戏《小青蛙会听啦》,对幼儿进行行为训练,对有进步的幼儿及时鼓励、表扬。
1、对个别幼儿进行行为训练。
2、全体幼儿玩游戏,强化幼儿的行为体验。
五、续讲故事,结束活动。
1、老师续讲故事,小朋友认真听清老师的话了。连原来不会认真听的小朋友也学会了。那故事里的小青蛙怎么样了?听老师接着把故事讲完。
2、老师小结:老师希望你们以后在听别人说话时要眼睛看着他,认真地听。
六、听音乐快乐地学小青蛙跳出活动室,活动结束。
活动名称:美丽的田野(艺术)。
活动目标:
1、学习正确握笔方法,会用直线、折线进行美术创作。
2、引导幼儿发现自然的美。
活动准备:
1、让家长带领幼儿从不同角度(高处、侧面)观察田野。
2、彩笔、纸。
活动过程:
一、我看到的田野。
1、请小朋友说一说,看到的田野是什么样的`?
2、田野里种的都有什么庄稼?都是什么颜色?
二、我来画田野。
1、鼓励幼儿大胆运用线条勾画田野,用点填充表示庄稼。
2、可以选用各种色彩,表现不同的事物。
3、纠正不正确的握笔姿势,提醒幼儿画线条要流畅。
4、鼓励幼儿还可以大胆使用图形作画。
三、说一说。
1、幼儿间相互欣赏,说说自己的画。
2、幼儿互评一下其他孩子画的优点。
幼儿园教案青蛙
刚才已经把大家变成青蛙了,你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗?(游戏2遍)(将呼啦圈分两组各摆放七个,哗啦圈之间的距离为80公分,且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫)。
幼儿青蛙教案
1、利用墙饰青蛙图片,引导幼儿观察了解青蛙的特征:“头上一对大眼睛,宽嘴巴,长着四条腿,穿着绿衣裳,露着白肚皮”!
2、论“青蛙吃什么”?“会飞的小昆虫”所以青蛙是庄稼的保护者,是有益的。
3、“你吃过青蛙肉吗“?青蛙肉好吃,可是青蛙少。你吃掉了它们就没有人来捉害虫了。而且现在农药使用过多青蛙肉有毒。
幼儿画青蛙教案
师:律动《小青蛙》小呀小蝌蚪,黑呀黑溜溜,来来去去水呀水里游,快长大,快快长大变成可爱的小青蛙,小呀小青蛙,叫呀叫呱呱。
提问:小朋友们思考小蝌蚪快快长大会变成什么?
幼儿:思考中…小蝌蚪错把水里的其它的小鱼乌龟当成了妈妈。
师:对,最后青蛙妈妈是在荷叶上等待小蝌蚪,小蝌蚪没有腿怎么能和青蛙相认呢。老师告诉你们生物是很神奇的,小蝌蚪慢慢长大就会变成小青蛙。
师:手拿纸青蛙,大家看青蛙的样子是怎样的。
幼儿:绿绿的虫子,眼睛大大的。
师:对它的皮肤是绿色的,肚皮是白色的,四条腿,嘴巴宽宽的眼睛大大的。我说的对不对啊。
幼儿:对,
幼儿:好、
师:在《小青蛙》儿歌中结束课程。
小青蛙幼儿教案
1、练习双脚立定跳(40——60厘米)和纵跳触物,发展跳跃能力。
2、通过游戏初步培养幼儿的合作意识,体验游戏的乐趣。
活动准备】。
头饰、布圈、背景音乐、害虫若干、平衡木、梅花桩。
活动过程】。
一、律动:小蝌蚪变青蛙。《青蛙舞》热身。
二、小青蛙练本领。
1、幼儿自由练习跳,教师指导。
2、总结分享,引出双脚立定跳过荷叶。
个别幼儿演示。
教师讲解动作要领:跳的时候要并并脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳。
3、集体练习双脚立定跳过荷叶。教师指导。
4、练习纵跳触物。
个别幼儿展示。
讲解动作要领:捉虫前,双腿蹲下一点,要看的准,而且还要跳的高。幼儿练习。
三、游戏:小青蛙捉害虫。
1、讲解游戏规则及玩法。分两组游戏,去捉害虫时要跳过荷叶,走过小桥,跳过树桩,捉到虫子后在一旁跑回来。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙再开始去捉,依次进行,捉到虫子的小青蛙要到队伍的最后面,试一试哪组能以最快的速度捉到害虫。
2、先请一只青蛙探探路。游戏开始。
四、放松活动。
今天我们捉到了这么多害虫,大家都累了,咱们跳到河里洗个澡吧!
下雨了,咱们顶着荷叶回家吧!
幼儿园教案青蛙
1.魔术导入(毛巾穿越),其实老师是一个魔术师,现在请小朋友学老师说话,学老师做动作看谁学得快、做得好。
师:手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。
老师说小小青蛙,你们说呱。
2.接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳,你们看看可以怎么玩?
总结:但是小朋友要记住双脚跳跃,落地要轻。