教学工作总结是对所教授课程、教学模式、教学方法等方面的综合评价和反思。小编为大家整理了一些有关教学工作总结的案例分析,希望能对大家的写作有所帮助。
七年级上学期思想品德教学工作总结
为进一步提高教学质量,本学期我做了以下工作:
积极参加集体备课,首先自己认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。集体备课时相互讨论,认真听取孙老师的意见,加以自己的理解进行二次备课,只有这样才能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好,写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备。作为政治课老师,为了把课上活,避免枯燥、机械,还应多方面去搜集相关资料。多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下了大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上,不千篇1律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法。在课堂导入时我采用了多种形式:如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式,激起学生学习新知识的兴趣。让学生一开始就投入到新课当中,一个好的课堂导入就意味着新课成功了一半,在讲授新课时。尽量使讲解有条理,准确,生动,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。在课堂小结上同样用尽心思,采用多种方法,力求有余音未了的效果。
为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的'老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。。博采众长,提高教学水平。不断更新和补充自己的专业知识。
政治课老师尤其是初中思想品德课老师在课堂上要重视情感教育之外,还应重视日常生活中的德育工作。初一学生很多好习惯需要养成,这也是政治老师日常德育的一部分,这一部分工作虽然做了但是以后还应加强,力求取得实效。总之,这学期来,我努力做好本职工作,力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的教学工作中加以改进,不断总结经验,继续努力,力争更上一层楼!我也相信有耕耘总会有收获!
七年级上学期思想品德教学工作总结
一学期来,本人在思想上、政治上不断要求进步。认真学习党的基本理论和重要著作及重要文件精神,特别是认真学习“三个代表”重要思想,不断提高自己,充实自己,以全心全意为人民服务为宗旨,结合工会工作实际,关心职工生活,服务教职工,在党政和群众之间起到桥梁和纽带作用,协助学校党政做好群众的思想工作。在工作中尽心尽力,尽职尽责,任劳任怨。尊敬老师,团结同事,和气待人;遵纪守法,清正廉洁,作风正派;工作负责,办事民主,坚持原则。
在教学方面,努力做好备课上课工作。
第一、根据教材中的每一单元的四个板块,即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”。引起学生的学习兴趣,感知、体验、领会、探究学习内容,探索好的、最适合自己的学习方法。
思想品德七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上,让学生的思维更活跃,就越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。
第二、课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。
课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。
第三、为了提高整体教学质量,对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础。
第四、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性,以促进教学效果的实现。
以上是我的一些体会,我选择了做老师,所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干,有艺术的干。希望在未来的日子里,能在各位领导老师,专家的指导下,取得更好成绩。
总之,作为新课程改革下的政治老师,我一定与时俱进,与学生一起成长,与新课程一起成长!
九年级思想品德课下学期教学工作总结
岁月如歌,转眼间我已送走了20xx年初三毕业生年,回顾过去,忙碌而充实,现就这的工作总结如下。
这个学期我担任九年级3个班思想品德教学工作,九(1)班与九(2)九(3)班相比学习程度较好,,因此,根据程度,我的教学方式也不一样,可谓是因材施教,在教学上,我从各方面严格要求,开学初,结合本校的实际条件和学生的实际情况,制订详细务实的教学计划,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。同时,根据新课程标准与考纲要求复习七至九年级的课本知识,并就新的时政热点穿插在课堂知识之中,让学生明白,题在书外,理在书中。收到了较好的效果。
政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。课堂是学生的主阵地。根据经验,我认为如果学生上课认真听的话,课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题,要求不同层次的学生勤动脑,积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的参与来活跃课堂气氛,共同提高班级的成绩。九年级本学期共有二次模考,第一次模考政治成绩是九(1)班优秀率是70·6%,及格率100%,平均分是67.33,九(2)班优秀率是43.9%,及格率95.1%,平均分是62.12,九(3)班优秀率是38.9%,及格率80.6%,平均分是57.8,九(1)班的优秀率与各学科的优秀率相比位列第二,及格率位列第一,平均分超过优秀率的分数位列第二,九(2)九(3)班与九(1)班相比要弱一些,第二次模考试卷要难一些,整体成绩比其他各科成绩排在前列,只是九(1)班及格率有一个没考好,导致优秀为98%,之后我找到那个平时一直很好的学生,交流谈心,他告诉我由于这次历史有点难,时间用的过多,政治就什么时间做了,其实都会做,只是时间不够,这样我就放心了。总之,我3个班的学生都喜欢政治课,对我也热爱,在这次中考中,优秀生都取得了可喜的成绩。
本学期,我在取得上述成绩的同时,还存在比较多的不足之处。比如:在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在教育理论的学习上还有待提高。对后进生有时还是缺乏耐心,学生的课后作业的检查工作抓得不实,不到位。希望我以后,采取积极措施,加强检查和辅导力度,只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉,争取在以后的工作中更上一层楼!
七年级第一学期思想品德教学工作总结
一学期来,我担任初一六个班的思想品德课的教学任务,在这一学期,作为新上任的政治老师,我自始至终严格要求自己,贯彻认真、严谨的治学态度,以勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
为提高教学质量,本学期我做了以下工作:
一、积极参与集体备课,认真做好二次备课。
积极参加由备课组长组织的集体备课,首先自己认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。
集体备课时相互讨论,认真听取老教师的意见,加以自己的理解进行二次备课,只有这样才能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好,写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备。作为政治课老师,为了把课上活,避免枯燥、机械,还应多方面去搜集相关资料。
多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
二、精心组织课堂教学,提高课堂效率。
第1页/共3页用不同的教学方法。
在课堂导入时我采用了多种形式:如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式,激起学生学习新知识的兴趣。让学生一开始就投入到新课当中,一个好的课堂导入就意味着新课成功了一半。
在讲授新课时.尽量使讲解有条理,准确,生动,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
在课堂小结上同样用尽心思,采用多种方法,力求有余音未了的效果。
三、
积极参与听课、评课,虚心向同行学习。
第2页/共3页方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。.博采众长,提高教学水平。
在这一学期,我还参加了县××局的赛课和长鸿杯的赛课,从备课到一次次的试课,组内老师给了我很多宝贵的意见,修改完讲,讲完再修改再讲,经过多次的磨课,在县××局赛课和长鸿杯赛课都取得了二等奖的成绩。
经过这次赛课,我的教学能力以及其他各方面的素质都得到了很大的提高,也十分感谢组内各位前辈给我耐心的指导,在以后的教学过程中,我会不断学习,不断更新和补充自己的专业知识。
四、从课堂到生活,加强德育工作。
政治课老师尤其是初中思想品德课老师在课堂上要重视情感教育之外,还应重视日常生活中的德育工作。初一学生很多好习惯需要养成,这也是政治老师日常德育的一部分,这一部分工作虽然做了但是以后还应加强,力求取得实效。
总之,这学期来,我努力做好本职工作,力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的教学工作中加以改进,不断总结经验,继续努力,力争更上一层楼!我也相信有耕耘总会有收获!
第3页/共3页。
七年级下学期思想品德教学工作总结
本学期,本人担任初一年级一个班的思想政治教学任务。在这一学期,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。
认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真搜集每课书的知识要点,课后及时对该课作出总结。作为科任老师,学期开始能认真制定计划,注重研究中学政治教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动。
作为政治课老师,为了把课上活,避免枯燥、机械,本人在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。增强上课技能,提高教学质量,尽量使讲解有条理,准确,生动,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照“初中思想政治课程标准”进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
本人在每一节课中,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,今天的差生,不一定明天还是差生,更何况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生,在社会实践中不一定工作就很出色,而有一些所谓在校时的差生,倒还表现出了创造性。而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的`学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之,这学期来,我努力做好本职工作,力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的教学工作中加以改进,不断总结经验,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,扬长避短,继续努力,力争更上一层楼!我也相信有耕耘总会有收获!
七年级上学期思想品德教学工作总结
本学期,我担任初一(3)班的政治学科教学任务。一学期以来,我自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下:
作为科任教师的我,不敢懈怠,一开始就认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动和备课组活动,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中,我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教,尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,谆谆善诱,多方面、多角度去培养,创造条件使学生创造力和潜能得以开发,形成良好的人格品质。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信:教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想,高超的教学水平,教学艺术,更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师,我时刻注意修养自己的人格——师德。
作为教初一政治课的老师,明白自己任务重要性,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还广泛搜集材料以多种多样形式授课,努力提高学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
1、严格课堂纪律,培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采用直观明了的教法,考虑学生的实际情况适当降低难度,对课后及练习册的`练习作必要的讲解分析。
2、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。
本学期,由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课程的参与者和实践者,投身到新课程改革中,并在实践中臻于成熟。
“金无足赤,人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高,需跟上时代的发展,适应时代的需要。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,认真听取师傅的教诲,要不断总结经验,努力创新,开拓进取,努力提高自己的教学水平,逐渐创造出自己的教学风格,为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
桂花乡初级中学。
二o一一年一月二十日。
七年级第一学期思想品德教学工作总结
本学期,我有幸在学校领导的信任和鼓励下担任了七年级的政治教学任务。2个月来,我自始至终以认真、严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的工作精神从事教学工作。在教学中,我严格要求学生,使学生学有所得。同时,我也尊重学生,关爱学生。在教学的过程中,我的教育教学水平和思想觉悟也获得了不断提高,顺利地完成了教育教学的任务。现将2个月以来具体的情况总结如下:一、主要工作和成绩:
作为一名新教师,在学校领导的信任和关怀下,我有幸担任了七年级的教育教学工作。从一开始接手政治教学,我就不敢有半分的懈怠,在详细而正确地分析了自身的能力后,我采取了以下的措施:
1.认真向同轨老师学习,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学水平。2.钻研教材,强化自身的专业基础。对于一个新教师的我来说,政治的专业理论方面的欠缺是一个很大的缺陷。所以,我利用了一切可以利用的时间学习与教材相关的知识,认真研读了各种有关教材的参考资料。此外,我还认真地研究了能收集到的去年、前年的县统考试题以及本校以往的测验试题,并做了相关的总结。最后,为了准确地把握教材的重难点,我还做了大量的习题,观看了一定量的教学视频教程。
3.虚心请教有经验的老师。“三人行,必有我师焉”、“独学而无友,则孤陋而寡闻”。遇到问题,我在自我寻找答案未果后,积极地向倪老师、钟老师、惠老师、张主任等老师请教,他们也总能够热情地帮助我。尤其是倪老师,更是知无不言,言无不尽,让我实在感激。在得到其他老师的帮助以后,我会认真地分析自身的问题和需要,结合其他老师的帮助,找出最适合自己的教学方法。
4.利用一切的机会了解学生,走近学生。为了更好地提升教学水平,管理学生,我及时地关注学生的各方面的动态:在生活上,我予以学生关注和帮助,在学生心目中树立起一个仁爱老师的的形象;在学习上,我将学生的平时课堂反应、作业的完成情况做出详细的记录。当学生在学习上出现问题的时候,我采取的是以理服人,以情动人。我用大量的事实来震慑对方;用恰当的道理来说服对方;用真实的情感打动对方。尤其对于后进生,我随时关注他们的成长,及时鼓励,及时批评,时常谈心,不厌其烦。也正是我的努力,在问题生这方面,我取得了一定的成功。5.树立严谨的形象影响学生。所谓“其身正,不令而行”,我深知要想让学生养成一丝不苟的学习习惯,与其空泛地讲道理,无情地训斥,不如自身做好榜样。“近朱者赤,近墨者黑”,我自身严谨认真,学生也能受到我的感染和熏陶。这种影响使学生在自我约束方面起到了一定的帮助,从而使我在学生的作业、课堂的听讲、学习的态度等方面约束学生而不至于使学生厌烦。
6.充分地了解学生。初中生,他们是一个个独立的个体,社会的瞬息万变使得现在的他们和我们小时候有着一定的差异。我们不能够以我们以前的生活认知来随意地推断他们的心理。所以,我经常会在青少年的聊天网络平台去了解隐藏在老师背后的学生的另一面。正因为有了这样的了解,我在学生的心理分析上取得了很大的突破。同时,也让我在学生犯错的时候能够冷静而有针对性的处理学生问题。能够做到尊重学生,理解学生,进而走进学生,引导学生改善现状。
7.充分地理解学生,进而引导学生。“将心比心”,尤其在对于问题生的处理上,我一直都采用“推己及人”的方式,真诚地从学生的角度出发,分析学生的处境、心理,让学生感受到我是一个真正想去帮助他们而不是简单地只要求他们认错改错的人。只有在取得学生的信任后,才能进而循循善诱,步步引导。才能正确地分析学生的情况,告诉他们错误所在,让他们心服口服,最后解决问题,并和学生约定好如果下次再犯,将受到如何的处罚。这样,学生再犯的时候,我直接按照约定好的方式处罚,便不会激发学生的反感。
二、经验和体会:
4.注意关注学生的各方面动态,关爱学生,理解学生,走进学生心里;5.处理学生问题的时候注重以理服人,不急于求一时的效果,而要一点点深入,潜移默化。
三、存在的不足与今后的打算:
1.作为一位新教师,专业水平和实践能力的欠缺永远是值得我努力的地方;2.由于初中生年龄阶段的特殊性,问题生的关注必须很高,所以,当带领的学生数过多的时候,这个工作就显得有些力不从心。因此,探讨问题生的高效处理方法成了迫在眉睫的大事;3.由于初中的政治内容多以背诵为主,而在教学的过程中,我发现有一部分的学生对于文字的识记存在一定的困难。那么,如何寻求一种更为先进且切实可行的方法显得尤为重要。
本学期,我在实践中努力探索高效的教学方法,从而努力领悟教学的真谛;在空闲时奋力地钻研教材教案,求师拜友,提升自身的专业水平和教学水平;在总结中不断成长、前进,使得自己能够在各方面都取得了很大的进步和提高,切实有效地成为了一名真正意义上的进步着的教师。但是,“金无足赤,人无完人”。我的教育教学能力和专业水平还有待进一步提高,需要跟上时代发展的步伐,适应时代发展的需要。在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自己,认真地向有经验的教师学习,钻研教材,不断总结经验,努力创新,开拓进取,竭力提升自己的教学水平,逐渐创造出自己的教学风格,为美好的明天奉献自己的力量。我相信,生活不会辜负一个无比执着着寻找方法突破自我,获得成功的人!
罗媛。
2015年1月25日。
九年级下学期思想品德课教学工作总结
本学期,本人担任初三级六个班的政治科任。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的`精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
作为教初三政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
七年级上学期思想品德教学工作总结
(2013—2014学年度第一学期)。
李兴旺。
本学期来,我担任七年级三个班级的思品课教学工作,作为刚教思品课的新手,能认真学习党的基本理论和重要著作及重要文件精神,特别是认真学习“三个代表”重要思想,不断提高自己,充实自己,以全心全意为人民服务为宗旨,结合工会工作实际,关心职工生活,服务教职工,在党政和群众之间起到桥梁和纽带作用,协助学校党政做好群众的思想工作。在工作中尽心尽力,尽职尽责,任劳任怨。尊敬老师,团结同事,和气待人;遵纪守法,清正廉洁,作风正派;工作负责,办事民主,坚持原则。
在教学方面,努力做好备课上课工作。
第一、根据教材中的每一单元的四个板块,即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”。引起学生的学习兴趣,感知、体验、领会、探究学习内容,探索好的、最适合自己的学习方法。
思想品德七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上,让学生的思维更活跃,就越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。
第二、课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。
第
三、
精心组织课堂教学,提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
第四、加强课后辅导,提高教学质量。
到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话。这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
第四、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性,以促进教学效果的实现。
以上是我的一些体会,我选择了做老师,所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干,有艺术的干。希望在未来的日子里,能在各位领导老师,专家的指导下,取得更好成绩。
总之,作为新课程改革下的政治老师,我一定与时俱进,与学生一起成长,与新课程一起成长!
七年级下学期思想品德教学工作总结
本学期,本人担任初一年级124,125两个班的思想政治教学任务。在这一学期,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和资料以及其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
本人在每一节课中,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,今天的差生,不一定明天还是差生,更何况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生,在社会实践中不一定工作就很出色,而有一些所谓在校时的差生,倒还表现出了创造性。而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的`求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。总之,这学期来,我努力做好本职工作,力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的教学工作中加以改进,不断总结经验,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,扬长避短,继续努力,力争更上一层楼!
九年级下学期思想品德教学工作总结精选_
蓦然回首,2016----2017学年度下学期的教学工作已经结束。在这一学年里,本人担任九年级的思想品德课的教学工作。现将有关工作情况简要总结如下:
1、认真研读中考说明,把握考试方向。
结合毕业班复习备考和教材特点,对教材进行系统的知识梳理,然后结合学情采用“板块式复习,三轮式提高”的复习方法,同时认真研读近年来的中考题型,结合学生实际制定切实可行的复习计划。第一轮:系统复习注重“双基”抓纲务本,学生做配套资料,教师全批全改,不会做的题集体讲解。第二轮:专题复习,教师根据中考研讨会的精神,有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复习的实效性;第三轮:热点时事复习,结合近一年来的热点和专题,分析其体现的教材观点和原理,将时政热点和教材知识点结合,同时注重学生答题方法和技巧的训练,及时纠正复习中易错的知识点,让学生多角度、多层次思维,培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
2、加强业务学习,提高自身素质。
在工作中,我认真学习上级的有关文件,学习教师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;此外,我还认真学习了新课改理论,努力提高业务能力,及时把握中考动向。通过学习,使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解,为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。
3、强化常规,提高课堂教学效率。
本学期,我深入细致地完成教育教学各项环节,认真备写教案,挖掘教材,力求既备教材,又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法,调动学生学习兴趣,努力提高教学效果,课后及时认真批阅作业,了解学生情况,因材施教,调动教学资源,积极参加教研活动,学习他人好的经验,努力提高教育教学水平和学生成绩。
4、正视自我,明确今后努力方向:
但总体上与其他考得好的学校相比还有一定的差距,本人认真进行了反思,原因有以下几点:
1、对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位。针对以上情况,在下学期我要在以下方面进行改进:
1、狠抓对学生作业的检查,落实对知识点的掌握。
2、加强学生答题技巧和方法的强化训练,让学生多角度、多层次思维,培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
总之,在今后的工作中我会改正不足,尽力把工作做好,争取在教学上再上一个新台阶,中考取得好成绩。
二、存在的主要问题。
本学期,我在取得上述成绩的同时,还存在比较多的不足之处。比如:
(1)在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在教育理论的学习上还有待提高。
(2)总的来说对学生的耐心有所改善,但对后进生有时还是缺乏耐心。
(3)学生的课后作业的检查工作抓得不实,不到位。
三、改进方向及具体措施:
在今后的教学中,我不仅要努力做学生的良师,还要做学生生活中朋友。在课堂教学中,更多的关注后进生,给他们更多的赞赏和鼓励,增强他们的自信心,使成绩迎头赶上。具体措施如下:
(1)更新观念,改进教学。
新教材的设计和中考的命题要求,要求我们尽快改进教学方法和学习方法。所以我们的教学,要以学生的发展为本,重视学生能力的培养。
首先:注意引导学生自主学习。要鼓励学生自主思考,尽量拓展学生的自主性活动,要通过调查、讨论、访谈等活动,帮助学生学会发现、学会探究、学会在合作和分享中丰富和扩展自己的知识。
其次:在日常的教学过程中要注重教学情景和活动的设计,实施开放式教学。在考试题中,我们可以看出试题材料的引用越来越新颖,情景的设置越来越贴近生活,问题的提出越来越靠近学生。这就要求教师在日常教学过程中,要围绕所学知识去有的放矢的选取有效的相关材料,比如:发生在现实生活重大事件、社会关注度高的问题或情景,来组织学生讨论、探究,让学生在活动中充分发表自己的意见或主张,在活动中感悟和理解知识,提高学生的自主学习和探究能力。
(2)夯实基础提高能力。
以考查考生对基础知识的掌握为出发点的,都是以对基础知识的学习深化来命题的。这就要求教师在教学中注意培养学生准确、全面地理解和把握基本概念、基本原理;在对主干知识记忆和理解的基础上,学会对知识进行归纳、比较,把握其内在联系;同时要明确不同阶段的学习目标与具体的要求,对照教材中的重点、难点和关键点,对知识进行学科内和学科之间的整合。
(3)掌握方法规范答题。
加强对学生学习方法和解题技巧的指导,强化归纳综合的训练。训练是使知识转化为能力的有效途径,适度训练,可以逐步培养学生分析解决问题以及学科表达能力。教师要善于挖掘教材,把握教材重点,从不同角度、层次,精心选取不同题型练习,以此提高学生对知识的迁移能力和应变能力。
1、认真备课,刻苦钻研,提高课堂效率。
2、采取积极措施,加强检查和辅导力度。
我相信,只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力,争取在以后的工作中更上一层楼!
七年级思想品德教学工作总结
本学期本人主要担任七年级(3)思想政治的教学任务。一学期来,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。最大的体会是对学生的任务要落实到位,保证他们成绩的提升和思想的进步,提高了他们的心理和道德品质。
一、思想政治七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上,让学生的思维更活跃,就越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。
二、课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。
三、课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在学困生的转化上,要有耐心,要落实到位。
四、为了提高整体教学质量,对学生分对象进行适当的培优辅困活动。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对学困生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础。
五、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性,以促进教学效果的实现。
以上是我的一些体会,我选择了做老师,所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干,有艺术的干。希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
总之,作为新课程改革下的政治老师,我一定与时俱进,与学生一起成长,与新课共同进步。
七年级思想品德教学工作总结
这个学期以来,我勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期教学工作总结如下:
注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照课程标准进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
导入常常会被很多老师忽视,一上课往往就是直白的介绍:今天我们来学习第几课——xxx,毫无悬念、吸引力,让学生一听就提不起兴趣和精神。俗话说:好的开始是成功的一半。一个设计精致的导入作用重大,一方面,它可以迅速吸引学生的注意力,把心思从课外转到课堂中来,另一方面,它能提起学生的学习兴趣,带着好奇心进入整节课的学习。所以,我会根据教学的内容,采用多种形式的导入方法。
学校都在倡导小组合作学习,每个班都划分了6人小组,根据思品学科的特点,我们最常用的就是小组讨论,因为思品常有案例分析,难度较大,所以可以利用小组讨论集体的力量去解决问题。通过不断的实践,我也总结出了有效的小组合作所必须具备的几个要素:
1、小组讨论前必须给学生独立思考的时间;
2、小组内要分配好记录员、发言人,并且要轮流担任,让每个学生得到锻炼的机会;
3、合理安排时间,保证讨论的充分和深入;
4、讨论的问题必须有一定难度和争议性;
5、教师要加强指导,也参与到讨论中去,而不是做一个旁观者。
一个知识点讲完,你如何得知学生是否有掌握呢,最好的办法就是利用练习题来检测学生。讲完就练还能帮助学生巩固刚刚所学的知识,加深对其的理解。所以,对于简单的、易混淆的知识点,我会用选择题、判断题来检测学生;对于比较难的、重要的知识点,则用简答题、综合分析题来检测学生。还常常精选习题,减轻了学生课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输学生答题技巧。如:
1、做题时一定要认真审题,学会找关键词。
2、做选择题时,首先看选项的本身是否正确,错误的先排除,然后看选项是否与题目有关联。
3、一些常考的简答题有一些固定的格式。
兴趣是最好的老师。思品要背的内容多,而且很多是非常理论的东西,比较枯燥,如果不感兴趣,是无法学下去的。所以我非常注重提高课堂的趣味性,不断了解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点,从他们的认知水平出发去设计教案、制作课件。
1、图片、漫画、视频等往往能吸引更多学生的注意力,所以我会根据教学内容尽量找相关的资料,使课堂能有“声”有“色”。
2、从学生的身边出发,常举一些他们身边的例子,多联系社会热点问题,学生学习兴趣都会增强。
3、改变教育方式。思品课最常用的就是灌输法,老师一讲到底,成为课堂的主角,学生成为配角,学生的参与性大大降低,所以我常安排学生自学、自主探究、小组讨论、合作探究等等,让学生成为课堂的主体。
思品教材很多内容只是框框条条,不利于学生学习和理解,所以老师绝不能局限于书本,也不能被应试教育绑住了手脚,要不断提高自己的修养,丰富自己的理论知识,增加自己的阅读量,拓展课本的知识点,开阔学生的眼界。
七年级思想品德教学工作总结
本学期,我承担七年级四个班的思想品德教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
一、能结合教材,提高学生品德修养。
二、能深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。
三、能精心组织课堂教学,提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
四、能加强课后辅导,提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的`人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话。这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
五、不足之处和今后努力的方向。
本学期,我在取得上述成绩的同时,还存在比较多的不足之处。比如:
(1)在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在教育理论的学习上还有待提高。
(2)总的来说对学生的耐心有所改善,但对后进生有时还是缺乏耐心。、
(3)学生的课后作业的检查工作抓得不实,不到位。所有这些不足,都还有待于自己去努力。我相信,只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力,并虚心接受领导和指导老师的意见,争取在以后的工作中更上一层楼。
总之,时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,本人在教育教学工作中取得了一些成绩。但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,使教育教学工作再上新台阶。
七年级思想品德课下学期教学计划
初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。提前制定好教学计划是为了让老师更好的安排教学进度和学生的安排,以下是百分网小编搜索整理的关于七年级思想品德课下学期教学计划2017,希望对各位老师有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。
本学期任教七年级四个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但由于第一次接触开卷考试,能力显得有较大差距,对开卷考试的适应性也比较差。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。
课程标准明确规定:“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此,教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观,教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的.内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能,发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路,七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活,适应新的学习环境,因此,我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活,做生活的主人,它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题,涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来,具体说来,本册教材共分四个单元,即第一单元“笑迎新生活”、第二单元“认识新自我”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。
做好教学常规工作:
1、不断学习,提升自我,超越自我,丰富自身知识,与时俱进,以适应思想品德的教学。
2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。
3、多样化教学,强调学生的主动积极参与,更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学,提高学生的学习兴趣,达到一定的效果。
4、教学中多举与学生生活贴近的实例,鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题,分析问题,解决问题,注重学生能力的培养。
5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言,结合自身实际发表观点。
6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成。
七年级第一学期思想品德的教学工作总结
一、认真备课。
本学期,为了使课堂更加生动、有趣,特别进行了课程资源的大量开发与储备。备课时,充分挖掘教材,抓住教材的。重难点,认真搜集相关的资源,然后结合学生的实际,再搜集一些学生喜闻乐见的事例,作为课堂中的素材呈现,让每一堂课都可以做到课课“精备而来”,课课资源充分,这样就为更好的上课奠定了良好的基础。同时,这些课程资源充分的融合与利用,也增添了课堂的活力。
二、精彩上课。
在认真备课、仔细选材的基础上,努力让每一堂课精彩纷呈。在课堂上,充分利用多媒体,展示丰富的课程资源,以充分吸引学生的眼球,激发学生学习的主动性、积极性与创造性。同时,努力做到精讲少讲,以给学生最大的发展空间,培养他们动口、动手、动脑的能力,让学生在慢慢的参与中喜欢上课堂,让每一个学生在课堂中体验不一样的快乐,获取不一样的硕果。
三.学习反思。
在平时的工作之余,不断的学习新理论,给自己充电。平时,也多与其他教师交流,获取宝贵经验的同时也弥补了自己的不足。本学期中,还积极参与了听评课活动,在每一次的听评课中,都会认真学习、反思并借鉴、吸收其他老师优秀的经验,也在每一次的实践教学中得到了进步与提高,每一个学期的结束,都将是下个学期的新起点。我将努力在不断的历练中成长,和孩子们一起享受快乐的课堂。
七年级思想品德教学工作总结
从整体上来看,这个班的同学是不错的。
从刚入学的“不懂什么是思想品德,不懂怎样上思想品德课,不懂思想品德要考试并且是开卷考试,不懂思想品德答题要写很多内容并回答充分,不懂思想品德也要参加中考考试,不懂开卷考试要认真学习并积极思考……”到现在有部分同学能认真学习,并开始学习写作业,学习思考,学习认真对待考试,学习补充相关知识等。这是一个很大的进步。
在这里,有一个奇怪的现象引起了我的思考:班级里有几名同学在课堂上表现积极,踊跃发言,而且表达还非常不错,显示了他们的思维能力水平,但在考试表现上却不尽如意。这是为什么呢?找过他们沟通,他们也挺郁闷的。沟通后的结果显示,小孩们平时回答问题也都随意而为,尽管回答的不错,但却没有深入思考,没有结合课本知识,没能做到学用统一。所发言的内容只是自己生活中知道的事情,因为课本内容就是贴近生活的。但在考试时却需要用书面语言来作答,需要一定的语言组织能力及思考周全的能力。所以对他们来说,平时的学习浮于表面,没有落到实处。
在这里,有一个做法也许需要改正。对这一学期的学生学习,我没有做太多的指导。我认为要给学生一个自我适应与调整的时期。像有一名学生从第一次考试90分,到第二次89分,到第三次84分,感觉一次不如一次,我没有对其指导什么,只是拍着他的肩说再细致些,多看看书,下次就好了。对于这个在年级排前五名的学生来说,我真的认为不需要多说什么,他应该具有很强的自学能力。我不想自己告诉他怎样做,这样只会让他的调整时间更长些。让这样的学生自己去摸索,得到的会更有效更长久。当然,对于一些学习吃力的学生来说,就有必要去即时告诉他们怎样做了,哪怕他们只能在老师的思想里学,也比他们自己没有希望做好要好。也许,我的这种方式过于自由,过于不负责任了,或者是为自己的过失找借口。但不管怎么说,对于第一个学期的学习就是这样的,让学生去适应,去调整,去思考,去自己提高。而我,只管教学与简单的思想教育工作。
在这个学期里,自己感觉没有做好的地方明显表现在:第一、作业的完成与评讲上面。作业完成的数量还可以,完成的质量没有细查与追究,对于那种总是投机抄作业的没有严厉打击。同时作业很少讲评,一个是时间上有限,另一个是学生在作业上表现出来情况还可以,尽管有时候考试没考好。从这两个方面来说是自己的工作没有落实到位,也有一种只走程序的样子。这是需要纠正的。第二、在班级的小组互助方面没有做好。学生很多时候只是单独做自己的事情,同学之间缺乏关心与帮助。不知道相互提醒完成作业,不知道请教同学难题,不会相互讨论与交流。这也是平时在课堂上没有要求所致,没有给学生训练不能在用的时候体现出来。这也是需要把它做起来的。
尽管我改变不了思想科目的现状,也很难改变学生及家长及老师对思想品德科目的态度,但我还是可以做很事的。可以通过自己的方法与技巧让学生把这一科目学的不错的。这就是我下一阶段要做事。我不再去要求别人来如何对待这科,不想再为这一科呐喊,我也要让学生学习这一科不成为他们偏科的科目。
七年级下学期思想品德教学计划
本学期的教育教学的主要目标是培养学生的健康心理,接纳青春期的变化,学会调节情绪;培养法律意识,学会自我保护;培养正确的是非观念,学会做一个对自己行为负责的人。
经过初一上个学期的学习,学生对本课程有了大致的了解,已基本掌握了本学科的学习方法,为以后的学习打下了较好的基础。同时也还存在有部分学生对学习不感兴趣,不会学习的问题。
本学期学习内容为四单元,主要帮助学生解决青春期问题、情绪调节、依法保护自己、对自己行为负责四个方面的问题。学习内容贴近学生生活,对学生的健康成长能起到积极的指导作用。
(1)按照课程标准,精心准备没一节课。使课堂活动丰富多彩,提高学生的学习兴趣,使知识逐渐内化为学生的品质,已达到德育无痕的效果。
(2)不间断地加强学生的.道德实践,根据教学要求和学生实际,引导学生关注现实和自身成长问题,学会思考和解决问题。
(3)作业布置实行分层要求,注重学生的学习和实践能力的培养。
(1)积极参加学校组织的教科研活动,按照经教导处的要求,相互听课评课,集体备课扎实有效,取人之长补己之短。
(2)继续探索快乐高效课堂有效做法,以教研促教学。
(3)继续对学生进行感恩教育,使学生学会回报家庭、社会。
(4)不断学习,努力提高自身素质和业务水平。
七年级思想品德教学工作总结
本期担任了七年级两个班思想品德科教学任务,兼204班班主任,还担任学校团支部书记。一期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,在学校的正确领导下,在同事大力支持下,取得可喜的成绩。现汇报如下:
思想道德方面,作为思想品德教师应该更加严格要求自己。本期我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、县教研室和组里的各种会议;根据学科特点,通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教学安排,属于满工作量,并担任了班主任工作;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,在学生中树立了良好的教师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教,共同研究业务使教学水平有较大提高。
知识能力方面,虚心向有经验的教师学习,不断钻研业务,主要体现在以下几个方面。
1、知识更新 。了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊,并自购电脑经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习,多次参加相关教学培训。经过努力,我的知识水平有了较大提高,很好的指导了教学工作。
2、教育、教学能力。首先,能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。其次,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用电教手段提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。再次,尊重学生,重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高,因而也得到了学生的尊重。
除此之外,我还积极参加各级组织教育科研活动,单独或与同事合作申报了多项校级科研课题,现正在完成中。本学期所撰写的论文《略论新世纪思想思想品德教师的素质》荣获学校一等奖、县二等奖,10月参加县思想思想品德课教学比武,所上的《走进青春》荣获县一等奖。《浅谈班主任的谈心艺术》在学校论文评比中荣获一等奖 。组织学生参加团县委组织的“桂阳县青少年合唱大赛” 荣获二等奖 。被学校评为“优秀班主任”。 05年年度考核为优秀,获县政府嘉奖。
通过这些努力,我所教班级在半期、期末考试中取得了较为优异的成绩,差生数量明显减少,学生思想道德水平有明显提高,思想品德课成为他们非常喜欢的课程之一,自己的教学能力、综合素质得到很大提高。
当然,我知道工作中还存在很多不足,在以后的教学实践中,我会努力做好本职工作,不断总结经验,多下功夫提高自己的教学水平,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!