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自信演讲稿
亲爱的同学们：
著名科学家爱迪生说：“自信，是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，才能取得成功!
伟大的科学家爱因斯坦在小时候被老师认为是低能儿，一次，他面对大怒的老师，不慌不忙地从书桌下举起另两只粗陋的小板凳，解释道：“这是我第一次做的，只是我第二次做的……刚才那个是我第三次做的，它们虽然不太令人满意，但我努力了，即使进步是微小的。”这段话令人深思，如果换做我们，面对老师的责备，会怎么样做?我会涨红脸默不作声，任凭老师无情的指责，我也许还会无可奈何地说：“我已经努力了，但真的是力不从心，我很笨!”于是，我会深深地抱怨自己平时的笨拙，常规的做法与想法的表现是我的自卑，我也很认为我在同学中很落后，而爱因斯坦那一番精辟的话则显示了他十分自信，面对着微小的进步，自信而不自负，让人敬佩，我想，爱因斯坦之所以能够干出一番惊人的伟大发明，原因就是在此吧!
成功与失败都取决于信心，持久坚定的信心是成功的保证。一旦拥有了坚定持久的信心，人就能爆发出巨大的、不可思议的力量。
《韩非子·和氏篇》中记述了卞和献美玉的故事。卞和为了让美玉光耀人间，先失去左脚，又失去右脚，却始终不悔初衷，终于遇到慧眼识宝的人，使和氏璧成为稀世珍宝。倘若卞和被砍掉左足之后，对宝玉的真伪产生了怀疑和动摇，将其抛在深山峡谷之中，纵然宝玉再好，也只能与乱石为伍。但令人们敬佩的正是卞和的自信：“只要是真正的.宝玉，总会有慧眼识宝的人。”最终，他成功了!
当一个人屡屡失败，心灰意冷时，他就必定需要振奋，需要自信，这时自信会给他带来力量和勇气，使他为成功而奋斗，相反，过于自信，就会沾沾自喜，夜郎自大，致使成功远离自己!
生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前。请相信，路是人踏出来的，别说“不行”，自信让你成功。谁一生下来便会走路、会写字?知识靠积累，勇气靠磨炼。别再红着脸，腼腆地说：“我不行。”课堂上，有问题时只管站起来发言，不必紧张，不必害怕。勇敢发表自己的见解，即使未必正确，没有人会讥讽你;即使说得结结巴巴，投向你的只会是敬佩的目光，同学们也会在心里为你鼓掌。因为你远比只敢在课桌上点点评评、窃窃私语的人了不起。别说“我不行”。一个生活的勇士，是敢于在别人面前展露自己的缺点的。
万事总是开头难，义无反顾地面对挑战迈出决定性的第一步，紧接着会有第二步、第三步，别说“我不行”。
同学们，要正确的使用自信，扬起属于自己的自信风帆!
自信演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
小泽征尔胜于自信的故事十分有名。小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱智慧演奏，发现了不和谐的声音，起初，他认为是乐队演奏处理错误，就停下来重新演奏，但还不对。他觉得是乐谱有问题，这时，在场的作曲家和权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不!一定是乐谱错了!”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大师大赛夺冠。
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的主张。小泽征尔充满自信摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
但是，仅有自信，也不一定都能成功。威尔逊说过：“要有自信，然后全力以赴加入。具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。
自信是对自己能力的肯定，并不同与自傲自考、自大。只有自信，人才能志气昂扬，精神抖擞，积极向上。自信是奏响成功的第一步。
李白的“天生我材必有用“也表现了强烈的自信心。纵观历史，我们会发现古今中外名人，皆是自信心十分之强的人。所以，你想成功吗?如果想的话，赶紧让自己充满自信的奋斗。看，成功就在不远处向你招手!
自信演讲稿
亲爱的教师们，同学们：
大家好！
心若飘，梦若荡。相信自己。
生活中最熟悉但离我们最远的词是“自信”。顾名思义：相信自己。当这个信念被千次的考验击碎，不明白自己还能不能坚持下去，但心里有一个声音：相信自己，坚持自己的梦想，成功离你不远了。
冬天，冷风呼啸着在空中炫耀她强大的力量，风渐渐透过缝隙渗透进身体和骨髓。想起当初的自己，充满自信，带着憧憬的心境，踏入了初中的学校。三年时间，竞技游戏决定了我作为失败者的身份。有一段时间，仿佛梦碎了，梦想破灭了，一切，完美的世界，蓝天白云，都与我无关，我被千万个世界抛弃了。以往辉煌，是昨日，不会重现。当努力付诸东流时，萨沙武贾西奇的树叶就像点缀着无边无际的心。
一天一天，我无精打采地度过，半夜的床一次又一次被淋湿。漫无目的的走在拥挤的街道上，看着最熟悉的风景。在街道的拐角处，我看到一个乐队在演奏音乐。它只由三个人组成，但他们是不一样的。他们每个人都很矮，不明白是天生残疾还是后天习得。
每个人手里都拿着一件乐器，聚精会神地表演。不明白他们的声音是吸引人还是其他原因，很快就成了一圈人。渐渐的，我退出了，默默的走出了大海。眼里闪现出画面，突然，我好像意识到了什么。音乐人虽然有缺陷，但依然执着追求。他们一路上肯定被别人嘲讽鄙视过，但他们一路坚持。我们还健康年轻，为什么轻言放弃？自信应当是我们的代名词。每次受伤，我都不流泪眨眼睛。虽然我没有一双翅膀，但我仍然能够梦想，相信自己，飞得很远。
相信自己。
自信演讲稿
各位老师、同学们：
大家好!我演讲的题目是“成功者必备的素质——自信”。
爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀”。自信在学习中十分重要。个性是对于我们这些处于临战状态的学生尤为重要。在学习中，静下心来，能够认真学习、做题;心理用心就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进。
同样的，信任自己，并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用。一是考试的时候，你会省下去检查那些自己确信正确的题目的时间，二是考试以后你心里会变得很有底。
其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。相信自己有潜力解对题。它所起的作用是将你已有的潜力极大地发挥出来，我真切期望所有对自己信心不足和正在丧失信心的同学从中得到启示。
将全部身心投入到学习中来，把自己的智慧潜能发挥到最佳水平，重树信心，挑战自我，赢在高考场上。那些永远不向命运低头、应对挑战永不服输、应对挫折永不气馁的强者，才是真正的顶天立地的xx中学学子。
著名的现代教育学家卡耐基用了一个很浅显的日常生活经历解释了这样一个问题：一个人爬楼梯，分别以六层为目标和以十二层为目标，其疲劳出现的早晚是不一样的。
把目标定在十二层，疲劳状态就会晚出现，当爬到六层时，你的潜意识便会暗示自己：还有一半呢，此刻可不能累，于是就鼓起勇气继续向上走。远大的志向是人生的奋斗目标，是前进的动力，是进步的内燃机。
在我们学校，一大批学子走进了北大、清华等知名学府。以骄人的成绩构筑起了灿若星辰的xx中学名生群。总结他们成功的经历，很重要的一点就是在高中的起跑线上，他们就已锁定了自己的人生理想，锁定了心中理想的大学，持之以恒地坚持下去。
其实，任何一件事的成功，都伴随着困苦和挫折。高考就是凤凰涅磐，没有炼狱般的经历就不会得以重生，一个人能够经受得了高考的苦，什么苦都能受，在很大程度上这就是一种素质，它会让你终身受益。高三励志演讲稿迎接高考的复习异常的艰苦，心理压力大，学习时间长，生活节奏快，考不完的试，做不完的题，但是心中只要有一个远大的目标，每一天再累也能够适应，就像爬一座高山，只有凭着坚忍不拔的毅力和执着追求，才能登上山顶，只有登顶者才能领略无限的风光。成功与失败往往是取决于能否坚持住，要有“咬定青山不放松”的决心，坚持就是胜利。
每个人心中都有太多的梦想，谁又明白有多少梦想会实现，又有多少梦想会如期到来!在许多时候，你都务必有足够的信心和耐心去等待。许多的梦想都会在未来的某一天实现的。
我坚信：20xx年的高考必须会因你的努力而大放异彩;20xx年高考也必须会永载学校发展的史册。你们必须会为学校的高考创造新的奇迹!
为了梦中的理想，我们一齐努力吧，20xx年高考的胜利必须属于顽强拼搏、勤奋上进的xx中学的学子。
我的演讲完毕，谢谢大家!
自信演讲稿
尊敬的教师、各位同学：
大家好！我是xx。我演讲的题目是”自尊自爱自信自强“。
在很久以前，有一个少年想要明白人的尊严究竟是什么，于是去请教一位智者。智者没有回答他的问题，却让他做三件事：第一件事是让他脱掉衣服到市集去走一趟。少年听后大吃一惊。第二件事是让他去奉承一位富人，并且让那位富人赏给他一写钱，少年听后满脸疑惑。第三件事是如果少年的叔叔当了大官，让少年到处去炫耀，有的人会对他另眼相看，小年听后，扭头就走。
相信这位少年已经得到了答案。尊严就是要尊重自己、爱护自己，同时，还要让别人也尊重自己。
自尊是健康人格的基石，是一种对自己人格的重视和肯定的情感，自尊就是尊重自己、爱护自己、从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视或侮辱自己。
悲观叹息不能使我们前进一步，而自强不息却能够改善我们的不足。
在我们大家身边，自信自强的例子有许许多多。前世纪重量级拳王乔·佛雷基在比赛前，都会想到寝室天花板上贴着的那张用英文着”yes，icandoit（我能行）“的大报纸。佛雷基说：”哪怕是受到猛烈的一击，只要想到这几个字，便会产生一种奇妙的力量。“从而打败对手。大家熟悉霍金吧，这也是一个映像深刻的人物。他从小体弱多病，面临绝症而树立了良好的信心，凭着这一点自信，居然出现了奇迹，战胜了许多病魔。
当然，也有许多就差一点信心而与成功擦肩而过的事例。1951年，英国一位女医生弗兰克林在衍射的照片中发现dna的螺旋结构，经研究，她提出大胆的假说，并以此为题作了一次出色的演讲。但许多人怀疑照片的真实性，在这些压力下，她动摇了，想了想，一个普通医生怎样能有这么大的研究呢？便公开否认了自己的假说。之后，另外两位科学家在这个领域取得了重大的成果。并获得了诺贝尔奖。但比弗兰克林晚了两年。中国体坛上以往有一位耀眼的新星，由于缺乏自信，也最终败了下来。
成功可能是属于你的，但也可能与你擦肩而过，这都要看你自己到底有没有信心将成功夺过来。
在那里，我想告诉大家：自尊使我们能更好的立身社会，自信使我们的人身更有价值。我们应当实事求是的认识自己。让我们共同誓言：作一个脚踏实地、自尊自爱、自信自强的中学生吧！
多谢大家！
自信演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我不是小鸟，不能翱翔蓝天，但我一直有一双隐形的翅膀，带我飞，给我力量。这翅膀就是爸爸妈妈倾注给我的无私的爱。
当我牙牙学语时，这翅膀为我展示语言世界的绚丽色彩；当我蹒跚学步时，这翅膀守护着我东倒西歪的脚步；当刮风下雨时，这翅膀为我撑起一片晴空；当我遇到困难挫折时，这翅膀带给我勇气和力量。隐形的翅膀一直伴随着我成长。
八岁那年，爸爸教我学骑自行车。他的双手紧紧扶着自行车后座，让我可以放心地骑，不用担心会摔倒。在我慢慢熟练后，爸爸就放开手让我自己骑，他看我的眼光里是满满的宠爱。但是左转弯怎么这么讨厌，每次左转时我总是控制不了，自行车不由自主地就倒了。一次、两次、三次……一次次的失败，严重打击了我的自信心，我狠狠地把自行车扔到一边，不想学了。
“宝贝，别灰心，再试试，你一定能行。”爸爸鼓励我。难道一个小小的左转弯就把我轻松打倒了？不！我才没那么弱呢！我不服气地扶起了自行车，爸爸笑了，目光里充满欣慰。我静下心来，小心翼翼地往前骑行，保持平衡，慢慢左转。爸爸在一旁不停地为我加油鼓劲，在车子快要倒下的关键时刻，爸爸抢先扶着，连手擦破了皮也不理会。啊！我左转弯成功了，我终于学会了骑自行车了。跌倒时，爸爸紧紧扶持的双手就是我隐形的翅膀，他的鼓励和爱让我更勇敢，更坚强。
四年级时，我参加了数学竞赛，竞赛的模拟题有点难。别的同学都是学画画，学唱歌跳舞，轻松又愉快，而我每天都要面对枯燥的题目，好多次我都想放弃。每当这时，妈妈总会语重心长地鼓励我：“做任何事情都要有始有终，坚持到底才能收获成功。”每当我遇到难题心灰意冷时，妈妈总会温柔地鼓励我：“不要急躁，要有耐心，静下心来，读懂题目，慢慢就会理清思路。”
在妈妈的鼓励下，我冷静下来，认真读题，以作图的方式加深理解，慢慢理清数量关系……啊，原来如此！我茅塞顿开，恍然大悟。妈妈的爱与鼓励让我坚持下去，也让我找到了数学竞赛的乐趣。最终，我在竞赛中获得了三等奖的好成绩。坚持不下去时，妈妈温柔的鼓励就是我隐形的翅膀，为我添注继续飞翔的动力。
我不是小鸟，但我能翱翔蓝天，因为我有爸爸妈妈爱的翅膀，为我提供动力，给我力量。这翅膀让我更加勇敢，更加坚强，更加自信。在这双翅膀的呵护下，总有一天，我会长出自己的翅膀，更加自由地飞翔。
自信演讲稿
大家好！我叫周xx，来自三年级一班。
今天，我们国家演讲的题目是“自信是成功的基石”。
首先，我想给大家讲一个故事。有一个牧羊人带着他的两个儿子去放羊。一群鹅从天而降。孩子们说:“我希望我能飞。”爸爸带孩子们去了山上。爸爸说:“想飞就飞。”孩子向往天堂，最后上了天堂。他们是美国的莱特兄弟！1903年12月的一天，他们梦想着飞翔，做出了世界上第一架飞上天的飞机，完成了人类千百年来的飞行梦想！
自信通向成功，自信是成功的基石！
因为自信，关云长一个人去开会；因为自信，毛遂脱颖而出；因为自信，布鲁诺死了。自信就像催化剂，能让你的成功达到难以想象的高度。自信就像燃烧的火炬，能最大限度地燃烧一个人的潜能，指引你走向梦想的天堂。
自信就是既不高估自己，也不低估自己。给自己一个正确的定位。无论你在哪里，第一还是最后。在你的位置上尽你所能。你可以做得更好，通过努力取得一点进步。很多同学喜欢看周围的同学学习怎么样，有没有努力，所以自己决定自己的行为。“从众”可以帮助我们找到行动的方向，但是过度的从众会让你迷失自我。自言自语时，请摆脱那些消极的自我暗示，多给予鼓励和鞭策，更有利于调动自己解决问题的潜能。
但是，自信不是平白无故附加于人的。首先要有真正的天赋和学问，然后才会有真正的自信，并把它作为一种极其有用的动力。空充满自信，只能说是自以为是。这种所谓的“自信”不仅不能推动人前进，反而对人有害。同样，在我们的学习中，自信也要和努力有机结合。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得把自信附加在“努力”这个自信燃烧的机器上，让自信发挥出应有的力量。
自信，不只是像企鹅一样静静的站在海边，等待机会的到来，而是像雄鹰一样翱翔，相信我可以；自信，不是在杂草丛生的未来面前徒然叹息，而是克服困难，勇于探索；自信不是命运的摆布，而是努力敲开它神秘的大门，去开启一个新的世界。
我的演讲结束了，谢谢大家！
自信演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是来自高一十一班的姚思远，今天，我演讲的题目是《坚守文化自信，你我同舟共济》。
形成于西汉时期的“秦砖汉瓦”，代表着汉民族传统建筑文化风格，于中国，琉璃瓦代表历史的华丽;于世界，琉璃瓦代表中国的光泽。在刚刚结束的素有“设计界的奥斯卡奖”之称的德国if设计奖评选中，汉能的汉瓦把传统外形与节能减排完美结合，运用薄膜太阳能技术，基本实现建筑所需能源的自给自足，它从全球50多个国家的6375件作品中脱颖而出，获得金奖。中国元素、中国设计不仅促使中国传统文化进一步回归，更走上了文化输送国外的大道。杨丽萍以舞蹈演绎非物质文化遗产，应邀走遍了50多个国家和地区，所到之处无不掀起一阵中国民族舞蹈风潮；孔子学院截至20xx年12月31日，全球154个国家（地区）建立了548所孔子学院和1193个孔子课堂，孔子学院已不再是简单的教授汉语，更是国与国之间合作的纽带，现在的中国正以更加自信的姿态与世界文明对话。
文化是一个国家一个民族的根源，文化自信更是一个国家一个民族对自身文化价值的充分肯定。
经常说一个人是文化人，什么人才算得上文化人呢？梁晓声给了我一个明确的表述，那便是拥有植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。原来，学习知识不一定算得上文化人。古代常以玉比君子，说君子像玉石一样温润，光华内敛，谦和守下，不咄咄逼人，而现代人读书是学知识，很多人脾气暴躁，情绪比逻辑来得快，脾气比涵养少的多。我想这样的人读书再多，也不能算有文化。
梁启超说：“青年人惟盛气也，故豪壮。惟豪壮也，故冒险。惟冒险也，故能造世界。”我们唯有不断发愤图强、弘扬正气，学习新文化、争做文化人，才能不断增强自身文化，提升文化自信，让中华文化绵延不绝、历久弥新，彰显出更强大的生命力和创造力！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
自信演讲稿
尊敬的教师，亲爱的同学们：
大家好！
中考在即，然而，我却有一种“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的畅快。放飞梦想，为它插上自信的翅膀，无形之中潜移默化地引导我飞向黎明。
自信源于家庭，我的家普普通通，然而却时常洋溢着幸福与甜蜜，这股温馨的味道足以让我沉。哦，原先家是我的活力源泉。
自信可谓是唾手可得。体育上，我奋力拼搏，努力地将自我锻炼成为全面发展的好学生，这是自信支撑着我一点一点地提高。学习上，我也不甘落后。还记得初二时，我的成绩因贪玩而有所懈怠，渐渐地，我止步不前，一向停留在天空一处，能够看到的只是自我渐渐飞回去的踪。我的自信第一次受到如此大的打击，梦想，好似很遥远，又像蒲公英在虚无缥缈间扎根儿，又似在悬崖边缘摇摇欲坠，哪怕是一阵小小的风与足以将它吹向万丈深渊，那时的我，那样迷茫，仅有跌跌撞撞地向前飞。浑浑噩噩地过了几个星期，当成绩渐渐与好生拉开差距时，当经过妈妈无数次的劝导与鼓励时，当看到哥哥顺利进入市中时，我猛然醒悟了，蓦然回首，才真正发现我荒废了很多的青春时光。我渐渐又重拾起信心，虽然每一次的信心都零零碎碎，可是我仍努力着，坚持着。相信滴水穿石，聚沙成塔。一段时间的沉寂让我懂得更多。仅有自信，才能够让梦想奋力飞翔。
而此刻，我的成绩所不能说是出类拔萃，到也算是能够在班里占有一席之地。自信，赐给我“会当凌绝顶，一览众山小”的决心。
虽然当在空中飞翔时，也许会受到重重阻力，但我会用自信化作动力，并且会让动力永远大于阻力！
自信演讲稿
尊敬的领导、老师们：
下午好！
今天我发言的题目是《帮助学生建立自信》，汇报自己工作中的一些做法，希望得到老师们的指正。
我带的班是文峰普通班，文峰班问题学生多，问题的表现形式多种多样，有的冷漠安静，从不表现自己；有的行为怪异，总想引起别人注意；有的特立独行，融入不到集体；有的愤世嫉俗，反对所有的活动和所有的老师……等等。我观察到这帮孩子有一个共同的特征，就是对自己不够自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑绝对是形成这些问题行为的主要原因。
既然学生的问题是由于学生的.自卑产生的，我相信学生消除自卑、产生自信以后，表现就会变得正常，那些冷漠、怪异、特立独行和愤世嫉俗就会逐渐消失，就不会让我天天淹没在与学生的谈话中。
所以在班级建设中，我就把“帮助学生建立自信”作为切入点。自卑形成的原因有很多，长期被否定评价或者得不到肯定评价是最重要的原因之一。对这种孩子，我当然不会对他们提考试，也没有什么能力教会学生更多新的东西，比如教会他们画画、跳舞等等，但我能做一件事，就是帮助他们发现自己的潜能、展示自己的优点，或者说帮助他们发掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出来，在他们展示自己能力和优点的过程中给与充分的肯定，让他们从自身优势的角度重新认识自己，逐渐产生自信。
归纳起来，为了帮助学生发现自己优秀的那一面：我从以下两个方面入手：
要让这些同学重新认识自己，最好最直接的就是用表扬的武器，高度赞扬学生做得好的地方，甚至是偶尔表现出与过去稍有不同的改变也大力赞赏；相应地，他们做得不好的地方，只要不造成严重后果，或者只要不是新产生的毛病，就极少公开批评他们，淡化他们不足和较差的方面。学生们在肯定的评价中会变得愿意把被表扬过的事情做得更好，并在其他各种活动中也力求好的表现。如果在从未尝试过的领域都获得了肯定，他们就会变得自信。比如我班上有个女生杨同学，由于有些轻微的智力问题（我不知道该不该在这里这样公开描述），在班上总是被同学嘲笑和捉弄，经常被弄得哭泣流泪，从来就是低头坐在座位上，一个人默默地不出声的。无论看谁，眼神都是那种胆怯地瞟一下就把目光低下去的样子。我怕她在老师额外的保护下越发自卑，没有就这些发表过什么意见，也没谈话，只是专心寻找表扬她的机会。开学不久有一次她从校外带来一个方便袋，把自己的垃圾收集起来，由于教室后面有垃圾筐，所以这个做法在班上很少见到，我抓住这次机会，不吝溢美之词，长篇大论地表扬了她的做法，甚至上升到人格的层面来赞扬。还不点名地把其他人的卫生状况拿来跟她比较，号召大家向他学习。她可能没想到自己能得到这样高的评价，非常震撼。经过这一次以后，她不仅每次的卫生做得更好了，跟我也亲近起来，上我的课能抬头看黑板并与我眼神接触了，于是又有了关于进步的表扬，后来在一路的表扬中，杨世杰同学发展到能在日评活动中汇报小组得分并评价组内同学、德育故事中能在讲台上完整地念完一篇故事，她再也不是那个不敢抬头的受气筒了。当这些长时间得不到肯定评价的差生们开始相信自己能做好一件哪怕从来没做过的事情时，你在他擅长的方面给他们安排任务或者活动，简直就是对他们的奖赏。杨同学后来做了很多让同学们意外的事，包括把家里的花盆带到学校来，用来展示她在养护花草方面比别人做得好等等。班上的同学或多或少知道我是有意为之，而且也钦佩杨世杰同学的自强精神，就没有故意瞧不起她捉弄她的了。现在她甚至能在同学们的注视下，面对我的照相机镜头笑眯眯地完成一次跳绳。
而其他同学看到杨世杰都能获得表扬，都能发生这么大的变化，也蠢蠢欲动，跃跃欲试。于是工作就好做多了。
除了老师直接做肯定性评价，我也安排同学在班会、日评中互相表扬。最开始我把日评做成一个互相表扬的专用时间，用来表扬一天中学生所有好的表现。一开始学生不会互相表扬，表扬的语言方式也很单调，就连续开了两次班会，主题分别是《怎样赞赏他人》和《夸夸我们组》。前一个主题主要告诉他们赞赏他人的好处，教会他们怎样发现别人的优点并及时称赞，后一个主题让他们在互相赞扬中建立自信，并体验互赞的一些其他好处。
除了只表扬不批评以外，在其他方面我也尽量让学生只看到自己最好的一面。还有一种办法可以让学生看到自己最最优秀的一面，比如用照相机给他们照相。我总要在学生最投入的时候为他们记录那些瞬间，几个月后每个人都会被拍到几十张甚至上百张，然后从中选出最满意最光辉的两到三张，搭着办展板和送礼品照片的东风，洗出来送给他们。稍有不满意的我都悄悄删除了。因为在办展板的过程中，我发现很多孩子拿不出一张照片（这也是他们从小就被忽略，已经被忽略很久很久的证明）。照片上帅气的面庞、甜美的笑容、专注的表情、灵巧的身姿，都是他们表现最完美的瞬间，他们在炫耀和自恋中，也会获得快乐和自信。
当然，没有批评也不行。但我的方式是我不公开批评个人，自己只提出班上的不良现象，把针对个人的公开批评完全下放到学生的互评（主要是日评和周评）当中，而且要求他们批评必须以提希望的方式来进行，同时也明确告诉他们，提希望就是批评。他们很快就适应了这种评价方式，也很喜欢，甚至后来一个男生詹同学还专门建立了一个qq群，名称叫做互赞群，要求进群的同学互相夸赞，他的群内签名是：“你若夸我，我必秒回”。可见文峰的学生们多么渴望更多的表扬，多么害怕那点自信的好感觉又从身上跑掉。虽然后来看到有的学生必须有重话批评才会奏效所以批评的尺度有所加强，但是最开始的这种评价方式在树立学生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他们慢慢地不再以调皮捣蛋和怪异的行为引起别人注意，而是用进步以后被提名表扬的方式获取关注，这是他们逐渐变得自信以后的最大变化。
非常幸运的是，我带的这个班上的所有科任老师，也都是那么慷慨，从来不吝惜对学生的表扬，我代表同学们和我自己，向你们说一声：真心谢谢你们！
学生的表现机会越多，越容易在不同的领域获得肯定性的评价，也就越容易建立自信。所以我总是在寻找和创造让学生表现的机会。其实说穿了也就是认真执行学校各处室的活动要求，有可能的话在此基础上做一些可能的变动和延伸，使得学生参与面更大一些。
我归纳了一下，学生可以获得的主要表现机会有：上课的发言、自主学习成果展示、德育故事、优秀作业、学生展板、班级管理、日评周评的主持和发言、办黑板报、班团队活动等等。我把这些机会基本上都以轮流等方式平均地分配到班上，每个人都会频繁地轮到这些机会。
我总是重复灌输给学生这样的观念：参加任何一项活动都是自己锻炼成长的机会，并且由于人数多，轮到自己的机会有限，所以必须每次都要珍惜。谎话说一千遍都成真理，何况是真话呢？多数学生对此深信不疑，本身有特长、能力强的，对办黑板报、参加哲理故事巡回演讲等等就积极得很，总想着多轮到自己几次。能力差些的，就在其他方面想办法。比如我班上管理采取小组轮流值周制度，轮到某个小组做值周小组的时候，那八个或者六个人都是班长，都有权管理班级。每次轮到自己小组的时候，这六个或八个人就特别积极，尤其是那些没有绘画才能、没有唱歌天赋、体育成绩也不咋样，表现机会很少的的同学。因为不管自己管理水平究竟怎么样，管纪律就是加分扣分嘛，终于可以抓住机会展现一下自己的风采了。
为很难得的机会，当然要分配给更多的演讲上有困难的学生去锻炼。又如在介绍展板这个主题的巡回演讲中，年级要求四个选手轮流演讲，但是我暗中把自己班的名额扩大到十四个。每个选手只进二到四个班。当然每个选手我都提前辅导，并且当他们在鼓励中克服面对观众的畏惧心理，能做到我的要求，到了继续进步的瓶颈期的时候，就不再浪费机会，及时派下一个选手去锻炼。
学生们尝到甜头以后，主动争取着各种表现自己的机会，因为有表现就会有表扬！有表扬就有自信。自信的感觉多好啊！于是他们心甘情愿地克制犯错误的冲动，欢欢喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的，精神上充实和快乐的。——至少他们没有因为考试成绩差的原因就对学校生活感到绝望。当他们把精力放在这些有意义的事情上时，就减少了调皮捣蛋的机会，而且为了维持自己好不容易在别人眼里建立起的良好印象，他们也不太肯释放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺点。
两年前，德育室熊主任有一次对新班主任讲话的题目是《做一个善于学习的班主任》，只有不停地学习才能够胜任班主任工作，而且光理论学习是不够的，还要把学习来的东西用在实践中才是有效的。记得有一次周翔老师说过：“对学生的爱，要让学生感受到。”这句话对我的促动和帮助很大，我想，以上这些做法也是我学习这句话的实践吧。
昨天邵德金老师有一句对自己的问话：我能为他们带来什么？我想，我应该是继续带给学生更多的自信吧。因为有自信的孩子，未来才有希望。
谢谢大家！
长寄语一栏写了几句非常有文采和启迪意义的话（具体怎么写的忘记了），吴钾成自己也在新学期计划栏写了几句有志气的话。我征得吴钾成同学同意，在评价寒假作业的时候拿到班上，郑重地把那几句话念了给全班听，并大加赞美。这本来已经让吴钾成很受瞩目了，没想到语文老师全容老师也看到了这份素质报告单，在语文课上又念了一次，我当时在教室后面办公，清楚记得全老师一通赞美之后，说了这样一句话：“能培养出这样好的儿子，一定是一个非常伟大的父亲，请吴钾成同学转达我对你父亲深深的敬意！”
我想，当时全班肯定很震动，吴钾成也一定是非常有自豪感、成就感的。这种情绪体验也许会支撑他一辈子上进。吴钾成后来的表现，证明了这一点。
其次是在互评和自我总结中发现自己做得好的地方以及成长进步。在周评、月评中诸如发言次数、得分高低、荣誉称号等等都会在前后黑板呈现，学生可以很直观地看到自己的成就，还可以与自己展示板上以前记录的内容相对比，所以每个学生都会自我发现，当然他们会偏向于发现自己做得好有进步的方面。甚至会记录到萤火虫栏目中炫耀。
当然更重要的是，学生们也不无收获——
他们尝到甜头以后，主动争取着各种表现最好自己的机会，心甘情愿地克制犯错误的冲动，欢欢喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的，精神上充实和快乐的时候比较多，这是我对他们最大的贡献。
自信演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自初二（14）班的吴佳盈，很荣幸能够有机会在国旗下演讲。我今天的演讲主题是《自信，来源于努力》。
在今年全校的“五·四”“最美少年”评选活动中，我有幸被评选为“十佳才艺之星”。这个结果在我的意料之中。也许你们会惊讶于我的自信，但我能肯定地告诉你们：我的信心来源于我的努力。
作为才艺之星，我的特长是古筝演奏。在我第一次与它相遇时，我便喜欢上了它。但仅仅是喜欢还不够的，需要进行专业的训练。于是，我恳求爸妈为买了古筝，并求教于专业老师。在老师的教导与年复一年、日复一日的苦练之下，我从一个初学者成长为一个古筝五级的专业学生。渐渐地，我从练琴房走向了舞台。我参加过许多演出，学校的文艺汇演、校外的表演等，表现优异，反响很好。
“台上十分钟，台下十年功。”练习无疑是枯燥的，艺术无疑是艰辛的，但我坚持下来了。记得我刚刚接触上滑语、下滑音时，总是按不着调。我便一直按，一直练习，手指被琴弦勒得通红肿大，也咬牙坚持。与我一同练习的女孩子问过我：“你不会感觉痛吗？我每一次练习上滑音都疼得要死，都不想学了。你怎么坚持下来的？”我看着通红的左手手指，笑着回答她：“多练，练久了手指起茧就不会疼了。”后来，每一个音我都能把握得很好。能按准音，听准音，学习深一层的专业技巧，就容易多了。
古人言：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”无论做任何事情，都只需要记住一句话：坚持就是胜利！今天站在这里，我想对大家说：让我们珍惜年华，在最珍贵的青春时光里，做最正确的事情，让自己的今天没有荒废、明天没有遗憾。
我的演讲完毕，谢谢大家！
自信演讲稿
各位领导，老师，同学们：
大家好！我是高三a年级的教师文行兰。今天我在国旗下讲话的题目是：树立自信，追求成功！此时此刻，我心潮澎湃，感慨万千。面对庄严的五星红旗，面对风华正茂的祖国花朵，我感叹岁月匆匆，时光荏苒；感叹二十年前的今天，我也和同学们一样"恰同学少年"！
回首过往，风雨兼程，哭过笑过，成功过，也失败过！人说失败是成功之母，我说自信才是成功之源。因为面对同样的失败与挫折，有些人选择自卑与退缩，有些人则选择自信和勇往直前！巴尔扎克说过"挫折就像一块大石头，对于弱者来说，它是绊脚石，让你止步不前，但对于强者来说，它是垫脚石，让你站得更高！"。
自信是一种力量，一种心态，自信可让水滴石穿，鱼跃龙门！自信不仅是"天生我才必有用"的大气，也是"一览众山小"的勇气，更是"先天下之忧而忧"的豪情壮志！自信让我们手牵手，心连心，高呼中国加油，战胜地震的灾难，自信让我们成功举办了奥运会，中国人民扬眉吐气，自信让我们从容应对危机，和谐发展，国运昌盛，这就是我们中华民族的自信！
同学们，也许你觉得自己不够伟岸，可你却独自扛起了父母的嘱托与希望，挑起了实现自己誓言与理想的重担！也许你觉得自己不够漂亮，但你内心的善良与自信，会让你由内而外散发出独特的魅力与光芒！也许你成绩还不够理想，但只要能正视并战胜自己的弱点，你便有无尽的潜能去超越他人，实现自我的人生价值！
然而，自信不是狂妄自大，心血来潮，它是在理想追求中孜孜不倦的执着，它是"即使翅膀断了，心也要飞翔"的不屈精神和坚强意志；自信也不是空想，不能简单地说"我相信我能行"而不付诸行动。理想的实现需要满怀信心，更需要锲而不舍的努力！
同学们，真心羡慕你们拥有如此美好的青春年华，真心希望你们能爱护每一寸光阴，听好每一堂课，做好每一道题，学好每一点知识。希望若干年后的今天，你们会为自己今天努力与付出感到自豪，会让你们的父母和师长为你明天的成功感到无比骄傲！当你们回忆往事时，可以勇敢地说一句：在最真最美的岁月里，我们不负芳华！
"我自信，我成功"，同学们，让我们一起携起手来，树立自信，勇敢地追求成功吧！我的发言完毕，谢谢大家！
自信演讲稿
尊敬的教师，亲爱的同学们，大家晚上好！
今日我演讲的题目是《自信，让你走向成功》。
成功学的创始人拿破仑·希尔说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”是的，自信不仅仅是走向成功的法宝，更是我们应对生活的一种态度。
我们每一个人都明白，人生的旅程中布满荆棘，这个时候我们就必须拿出自信的风帆，勇敢的跨过这些荆棘。
自信并不是盲目的自大，也不是心血来潮，更不是“宁信度，勿自信也”形而上学的固执。它是梦想进取中折射出的生命的灵光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一块灵活辩证的基石，是有了充分的准备的胸有成竹。
自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，从不少人的创业史上我们都可见一斑。自信能够从困境中把人解救出来，能够使人在黑暗中看到成功的光芒，能够赋予人奋斗的动力。或许能够这么说：“拥有自信，就拥有了成功的一半。”
同样两个努力工作的人，自信的人在工作时总会以一种更简便的方式度过：当很好地完成了任务时，会认为这是因为自我有实力，当遇到实在无法完成的任务时，则认为也许任务本身实在太难。而缺少自信的人则会把成功归功于好的运气，把失败看成是自我本领不到家。只是由于这小小的心理差异，虽然二人花的时间，精力都差不多，但往往较为自信的那一方的收获要大得多。
国内外多少科学家，尤其是发明家，哪一位不是对自我所攻克的项目充满信心呢？一次又一次地失败只会一次又一次地激发起他们的斗志——他们认为：失败越多，距离成功也就越近了。但自信不是平白无故地就会附着在人身上的，首先人要有真才实学，之后才会有真正意义上的自信，并把它作为一种极其有用的动力。空有满腹自信，那只说得上是自以为是罢了。这种所谓的“自信”，不但不能推动人前进，反而害人不浅。
网络评论人王小山说过：“没有真东西，仅有信心的话，前途仅有一条——死，并且死得很难看。”这句话听起来有些过火，但事实上如果仅有自信的话确实是十分危险的。
同样，在我们的学习中，仅有自信也是不够的，自信应当与努力有机地结合起来。时常见到有部分同学在考试之际，没有一丝紧张，满怀自信地步入考场。但考试过后，这部分同学中有的分数挺高，有的分数却是羞于见人的。这看似不可理喻的事情其实很简单：这部分同学中一种是既自信，又刻苦认真学习的；一种是单有自信，却未付出努力的。这两类同学看上去都是充满着信心去应试，但由于平时知识的积累不一样，后果就截然不一样。
所以同学们我们不要轻易地否定自我，而是应当建立自信，去尝试一切我们想做却没勇气做的事，我们要过属于我们的自信人生！
自信演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
那是20xx年七月份的暑假，我因为在衢州赛区小提琴复赛中通过，成功进入了全国总决赛，于是，我和外婆便来到了山东参加比赛。我拉的曲目是《渔舟唱晚》，这也是我最爱的一首曲子。山东是一个令我感到陌生的地方，虽说这里的蓬莱仙岛非常美丽，可是一个熟人也没有。我从小就有一个怪癖，一到陌生的地方，就会变得非常紧张。再好的水平都会难以发挥，为此，父亲与母亲也经常开导我，可怎么也没用。
总决赛明天就开始了，为了保持良好的水平，我一直在练着琴。不知怎么的。我老是拉得断断续续的。“唉”，我的心中不禁发起了牢骚。“怎么回事呀!怎么拉得不好呀!”我的心中苦涩极了，不知道该怎么办。
我走到了阳台上，望着静谧的夜空，我顿时感到了几分安详。外婆走到了我的身旁，对我说：“佳筠，其实，你知道吗?人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度，你能行。”
在月光下，外婆慈祥又温和地对我说：“你其实很棒，人要有自信，懂吗?”
哦!我能行!是吗?我的信心大增!
借着清幽的月光，我拿起了小提琴，拉起了《渔舟唱晚》。这时，我的琴声美妙悠扬，令我深深得陶醉在了里面。
第二天的比赛特别成功，这也使我获得了全国小提琴比赛银奖。
是呀!林肯曾说过这样一句话：每个人应该有这样的信心，——人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，他才能磨练自己，求得更高的知识，进入更高的境界。
自信演讲稿
亲爱的教师们，同学们：
大家好！
在漫漫的人生旅途上，我们哭过、笑过、成功过、失败过。当种种情形摆在我们眼前时，我们又该如何抉择呢？是的，人生并没有人们所期待的一帆风顺，应对成功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可；应对失败，人们总是黯然神伤。但我们真的没必要因为失败而心灰意冷，不是有句付出总会有回报的话吗？所以挫折是难免会有的，但自信却是我们不可遗弃的。
人生的航程本来就是有波浪，有涟漪；人生的道路上一样也会有坎坷，有崎岖。我们应当坚信付出就会有回报的真谛，同时既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失败而闷闷不乐，要以一种进取向上的生活态度来应对成功与失败，从而以成功或失败作为契机，并以此当成新的开始。
在我的记忆里，曾有一个人令我钦佩不已。他从小热爱音乐，在他的世界里到处充满着悦耳动人的旋律。但天不从人愿，偏偏让他成了聋人，使他向往完美世界的道路上又增添了一堵厚重而严实的墙。难以想象的是他并不是因为前途困难而退缩，而是以进取的态度理解命运的挑战，坚持不懈的创作，最终，他的努力得到了人们由衷的赞赏，他也所以成为了闻名世界的著名音乐家。也许你们早已猜到，没错，他就是为世界创出无数动人乐曲的伟大音乐家贝多芬！从他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一击，阻碍我们的是在于我们是否有坚强的意志和信念。我相信，只要我们真诚地付出就没有任何事能难倒我们！
同学们，让我们扬起自信的风帆，越过波涛汹涌的大海，抚平微风荡漾的涟漪。你会发现，成功的彼岸就在不远的前方。笑对人生，以自信来应对我们可能遭遇的挫折与痛苦。
生命是一张白纸，当自信为他披上五颜六色的新装时，生命才充满活力。