活动方案是实施活动的基础，它能够保证活动的有序进行。请大家跟随小编一起来看看下面这些精心准备的活动方案范文。
半日活动方案
1、亲切接待幼儿，向幼儿问早，提醒幼儿与家长再见。
2、引导幼儿选择自己喜欢的区域活动，进区游戏。二：户外锻炼。
1、组织幼儿有序的下楼，走楼梯时靠右走，一个接一个，不推也不挤。
2、到操场后迅速找到自己的位置站好，听音乐跟着老师有节奏的做早操，注意提醒幼儿保持队形，提醒个别幼儿认真做操。
3、早操结束后按秩序排好对，有序的回教室。
三、生活活动。
请幼儿解便、洗手，提醒幼儿注意入厕安全和卫生，养成良好的生活卫生习惯。
四：集体活动：制作车牌。
1：通过制作车牌的活动，了解车辆牌照在生活中的作用。
2：尝试用三个数字编制不同的车牌，激发幼儿对数字排列组合的兴趣。
活动准备：
1：幼儿自制的纸盒汽车若干。
2：每人一份车牌底板1-3的数字卡片。
活动过程：
1：引发幼儿制作车牌的愿望。
*情景谈话：“公安局规定马路上的各种车辆，都要有牌照才能行使，没有牌照的车是不准开到马路上去的。为什么没有车牌，就不能来到马路上去呢？”
*启发幼儿说说要有车牌的理由。
*教师适当归纳小结:“相同的车牌会引起许多误会，所以每辆车都要有不同的车牌，不管是汽车.摩托车.还是拖拉机，都应该有车牌。”
2：引导幼儿讨论.归纳车牌的用处。
*车牌可以帮助司机辨认自己的汽车。
*车牌可以帮助警察和别人找到汽车的主人。
3：鼓励幼儿分组制作车牌。
*拿出幼儿用书。
提问：你能够变出不一样的车牌吗？怎么变？
*向幼儿介绍数字的不同排列组成。
*请幼儿自己制作车牌。
4:组织幼儿交流与分享制作车牌的经验。
*请幼儿展示自己制作的车牌。
*请幼儿介绍自己制作的车牌。
*启发幼儿讨论讨论与思考，并激发他们对数字排列组合的兴趣。
（教师给幼儿提供一些排列数字的建议，如三个数字中，第一个数字不变，后面两个数字互换，三个数字中，第二个数字不变，前后两个数字互换。。。）。
5：组织幼儿开展户外游戏“开小车”。
“车辆都有牌照了，让我们一起到操场上玩开小车的游戏吧”。
五：区域活动：游戏区、阅读区、美工区。
1、幼儿根据自己的意愿选择区域活动。
2、活动中提醒幼儿爱惜活动材料，和同伴友好协作。
3、活动结束时提醒整理活动材料和场地。六：户外活动：散步，注意户外活动安全。
七：午餐：请幼儿安静的吃午餐，教育幼儿不挑食、不浪费粮食，不乱扔事物残渣。
八：午睡：提醒幼儿保持良好的睡姿，安静地入睡。
半日活动方案
我们已经开展了活动“家里的声音”，孩子们在活动中听了妈妈洗菜、切菜声，流水声等，孩子们非常地感兴趣，在猜的过程中也加深了他们对声音的印象，因为孩子对家里的各种声音也非常感兴趣，因此我就设计了“家里的声音”第二教时“奇妙的声音”，通过活动让孩子们认识家里的电器，并且认识这些电器的外部特征，能够动手去进行黏贴。
1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音，知道声音的作用。
2、认识家中常用物品的外形特征，并根据外形阴影进行对应黏贴。
ppt、操作材料包等。
一、猜猜我是谁——感知区分各种家里常见物品的声音。
1、放录音，听这是什么声音？（电话、钟、手机、电水壶等生活中物品的声音）。
2、我们来学一学这些声音是怎样的？
小结：生活中有各种各样的声音，我们的生活离不开声音，也离不开这些会发出好听声音的东西。
二、认识这些常用物品。
（一）电视机。
1、电视机是什么样子的？你看过哪些电视节目？
小结：电视机丰富了我们的生活，给我们生活带来了快乐。
（二）水壶。
1、水壶的声音是怎样的，我们来学学看。
2、水壶长的什么样子的？你们家有水壶吗？和这个一样吗？
3、知道水壶有什么用场吗？它的声音告诉我们什么？
小结：水壶可以用来烧水，烧好的水可以用来洗脸、洗脚。它的声音告诉我们水开了，快点把煤气关掉，不然会有危险的。
（三）洗衣机。
1、洗衣机是怎么洗衣服的？
2、它长什么样？
小结：洗衣机是妈妈的好帮手，妈妈洗衣服累，有了洗衣机，就省力多了。
（四）电话机。
1、你们家里的电话机是怎么样的？
2、会发出什么好听的声音？
小结：电话机用处大，可以打电话，可以接电话。
（五）钟。
1、这个钟是什么形状的？你们家的钟和它一样吗？
2、钟还有一个用处是什么？
小结：钟可以告诉我们准确的时间，没有钟我们就可能上学迟到，爸爸妈妈可能不能准时来接我们放学。
（六）手机。
1、家里面谁用手机？
2、手机是大大的还是小小的？
小结：小小的手机用处大，随时随地打电话，代替钟表代替电话，它的本领真是大。
三、幼儿操作——根据阴影对相应的物品进行黏贴。
1、想一想这是哪里，这里应该放什么？
2、指导黏贴错误的幼儿。
小结：轻轻撕下电器，对齐放在它应该放的地方，不要贴歪了，不要水壶要把水洒出来的，撕一样贴一样，这样就不会和别人的搞错了。
四、讲评——通过观察讨论培养幼儿的语言表达。
1、他找对地方了吗？
2、放的时候有问题吗？有没有放正，有没有放歪？
幼儿园半日亲子活动方案
一、主持人致欢迎词。
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！
当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么快乐的一天啊！
今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行周铁幼儿园大班亲子半日活动，在此，我代表老师以及小朋友们向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参加这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的支持，对你孩子的一种关心。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢．同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
今天我园举行家长半日活动形式是亲子活动，它是一种新颖的早期教育模式，这种早教形式不但为家长提供一个学习交流的场所，也为孩子准备一个良好的活动交往环境，通过亲子活动中，亲、子、师三人行，更好的促进孩子健康成长。
今天，我们一共预备了三个活动，第一个是教育阅读活动《彩色的鸭子》，第二个是家长和孩子互动的音乐游戏活动《母鸭和小鸭》，第三个就是我们的亲子手工制作《好玩的手套娃娃》。
二、教育阅读活动《彩色的鸭子》。
活动目标：
1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。
2、以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。
活动准备：
1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书。
2、熟悉音乐《母鸭带小鸭》。
活动的具体过程：
1．出示幼儿用书，引起幼儿阅读兴趣。
告诉幼儿：“今天老师带来了一本很好看的书，小朋友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书到底讲了一个什么样的故事呢？你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？请小朋友翻到第14页，我们按序号一幅一幅从上往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。”（让幼儿自由观察，讨论）。
2．幼儿自由阅读图书。
“这个故事到底说了什么？”（幼儿自由讲）。
3．教师和幼儿一起探索故事内容。
“小朋友说的真棒，请小朋友把书合起来，让我们一起来看大图书。”
（1）a、你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图）。
b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么）。
c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？
总结：啊！母鸭的愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符号就是表示母鸭想的愿望）。
（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想）。
你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看第二幅图）。
总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的`鸭子。（我们一起来说说）。
（3）母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图）。
总结：在她的梦里有彩色的湖水，漂亮的鲜花，美丽的彩虹，彩色的蛋…。
（4）最后，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图）。
（5）为什么母鸭的愿望能实现呢？（因为它天天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会象母鸭一样梦想成真，实现愿望）。
4、完整配乐欣赏故事。
“好，现在我们完整的听一遍故事，小朋友看着自己的书，翻到第14页，按照序号1，2，3，4，5，故事讲到哪里，请小朋友看到哪里”
有谁来告诉我故事的名字叫什么？
5、“接下来我们看着书，一起跟着老师讲一遍”。
6、“小朋友学得真认真，让我们带上书本，和爸爸妈妈一起去阅读吧，讲好后请做回到位置上来。
教师总结：这次活动我们主要是要引导我们的家长如何教会幼儿阅读。
第一要让孩子学会一幅一幅地按照序号看图书。
每二要根据故事的内容怎样做出恰当的提问，帮助幼儿理解故事内容，启发幼儿想象。
第三就是怎样能使我们的孩子在理解地基础上，让孩子学说这个故事。
三、音乐游戏活动《母鸭带小鸭》。
1．“今天，母鸭真开心呀，她的梦想终于成真了。接下来我们来玩一个亲子游戏，我们的家长做鸭妈妈，小朋友来做小鸭子，这里有一段音乐，我们一起来听一听（放音乐）”
2．“谁来说一说，这段音乐可以分为几段？（a段和b段）”
那a段我们做什么动作呢？（鸭走：这只小鸭真可爱，走起来“摇摇摆摆”，我也来试试！这只小鸭真棒，是跟着音乐一拍一拍走的，很有节奏！）。
b段我们可以做（各种亲昵的动作：比如抱抱，拉拉，驮驮，踩着走走…，教师示范）。
间奏的地方我们可以一起来做游泳的动作，教师示范。
小朋友做的真棒，那么让我们一起听着音乐跳起来吧（幼儿原地做动作）小朋友的舞姿真优美。
3．接下来我们请鸭妈妈也和我们一起跳舞吧！请我们的小鸭围成圆圈，站在圈上面向圆心，我们的鸭妈妈在外圈，站在小鸭的旁边，鸭妈妈和我们的小鸭们向右转，跳的过程中我们一定要听着音乐的节拍跳起来，小朋友可以教一教我们的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以在b段的时候和孩子商量好怎么做自由动作，请我们的家长做好准备（放音）。
4．刚才我们的妈妈有点难为情，其实这样和自己的孩子一起做游戏很轻松，放开一点就行了，让孩子玩得很高兴，妈妈们也会很高兴的！
5．好，接下来我们再来一次，这次我们要来比一比，哪一组表演得最好（放音）。
6．鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了，我们心里都觉得怎么？（很开心）。
四、亲子手工制作《好玩的手套娃娃》。
1．活动目的：“为了增加家长和孩子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调能力，这节课我们共同来完成一个手工制作。
2．活动准备：家长自带材料（手套、小剪刀、针、线、布等）。
“在这期间，我们的家长为了这次活动作了充分的准备，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或分配好各自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，收拾垃圾。下面请家长们到你孩子身边去，请找到自己的操作材料，开始制作。
4．请孩子与家长共同收拾垃圾。
5．结束语：快乐的时光总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小朋友们，今天你们玩的高兴吗？通过这次亲子活动，我的感触很深。小朋友们展示了个人的魅力，又和爸爸妈妈展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。祝我们的家长朋友们家庭幸福，永远快乐！再见！
小班亲子半日活动方案
一、来园活动：(7：40－8：10)。
（一）晨间接待。
要求：
（1）热情接待幼儿、家长，观察晨检牌，了解幼儿的身体情况，关注幼儿的情绪。
（2）会主动向老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。
（二）桌面游戏：玩小花片、穿木珠等。
目标：
（1）能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活动。
（2）活动结束能将玩具整理好并放回原处。
（3）鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。
二、晨间锻炼：(8：10－9：10)。
1、户外游戏：竹梯地垫。
指导要点：学习前滚翻时手脚要尽量靠近。
2、晨跑、韵律、早操。
韵律：踏浪小班。
模仿操：扩指、小花猫上学校。
目标：
（1）幼儿能够带着愉快的心情与同伴一起活动。
（2）做操时动作有力，精神饱满。
三、谈话、点心活动：晨谈、点心（9：10－9：40）。
目标：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、能一口点心，一口豆浆，保持桌面整洁。
四、教学活动(9：40－10：20)。
活动内容：怕冷的大恐龙。
（一）活动目标：
1、能一页一页地翻书，能在观察的基础上简单说出图上有什么。
2、能说出几种抵御寒冷的方法，知道运动可以使身体暖和。
3、体验帮助他人的快乐，同时感受亲子活动带来的快乐。
（二）活动准备：
前知识准备：活动前已感知到冬天的寒冷。
材料准备：
1、认识并知道恐龙有庞大的身体。
2、幼儿用书、故事磁带。
4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》。
5、提前一天发家长活动通知书。
（三）活动过程：
1、导入活动，激发幼儿兴趣。
（1）教师出示恐龙图片问：小朋友你们看，今天谁来做客了？（幼儿回答）观察图片提问：“这只恐龙大不大？恐龙的旁边有什么？下雪天冷了，是什么季节啊？”
（2）想办法为恐龙取暖。
“阿嚏，阿嚏，大恐龙真冷啊，小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来？”（火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上，和恐龙比较大小’）。
2、倾听故事，并根据图片上的故事回答问题。
（1）出示大书，“老师这本书里也有好办法，我们一起来看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。
（2）“冬天真冷啊，大恐龙到哪里去了，观察图片，学大恐龙说的话（要有冷的感觉）。
（3）“谁来帮助它了，小姑娘会对它说什么？（学说小姑娘的话）它的什么伸进来了，为什么身体不会进来？”
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半日活动方案
区域游戏：
阶段目标：
1、能使幼儿积极投入游戏中去，乐意与同伴共同游戏。
2、发展幼儿的语言表达能力，能清楚的向其他幼儿和老师讲述自己玩的是什么以及怎么玩的。
3、帮助幼儿建立物归原样的意识。
活动流程：区域创设——幼儿自主活动——交流评价、分享成果。
一、区域创设。
1、语言区——看图书、掷骨子（骨子、图书若干）。
指导语：看了什么书？书上有什么？
把骨子往上抛，看一下落在地上时看到了什么水果宝宝？
要求：讲完整的话。
2、生活区。
喂娃娃吃饭——学习使用小勺子，发展小肌肉（大嘴娃娃、各类食物）。
粘贴果子——练习手指的灵活性（果树、果子若干）。
打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法（珠子、头绳、梳子等）。
要求：做到物归原样。
3、益智区。
找朋友——能找到配对的手套、鞋子、手脚印（手套、鞋子、手脚印若干）。
拼图——能找到相应的积木宝宝和图片（拼图版、积木）。
找瓶盖——给瓶子找到大小合适的盖子（瓶子、瓶盖）。
4、美工区。
橡皮泥——能捏出弯弯的香蕉、圆圆的苹果、橘子粘在果树上。
涂颜色——使幼儿知道正确的涂颜色的方法，先打围墙再小蚂蚁一样一点一点的涂（蜡笔、水果图）。
手指点画——颜料、彩纸。
二、幼儿自主游戏，教师巡回指导。
三、交流评价、分享成果。
指导语：谁能告诉大家你今天玩了什么？是怎么玩的？作品大家一起看，共同欣赏评价。
重点讲评生活区种果子，请幼儿讨论“我在树上种满了果子，如果别的小朋友再想种怎么办呢？”
内容：我会折衣服。
目标：1、引导幼儿认识到乱扔、乱放衣服是不对的。
2、交给幼儿简单把衣服折小的方法。
3、逐步培养幼儿折衣服，不乱扔、乱放的习惯。
重点与难点：重点：认识到不能乱扔衣服，并能做到脱掉的衣服折好以后再放下。
难点：掌握折衣服的方法。
材料与环境创设：小朋友的外套。
活动流程：观察发现——幼儿示范——幼儿练习。
一、观察发现。
“小朋友刚才咱们做游戏都热了吧，热的小朋友把外套脱下来放到后面的箱子里”
请幼儿观察。
“箱子里的衣服乱七八糟好不好看啊？那我们想办法让衣服整齐一点好不好？”
二、请幼儿到前面演示一下怎样折衣服，其他小朋友观察。
三、幼儿练。
教师肯定或纠正这位小朋友折衣服的方法，请幼儿把自己的衣服取回，折好以后再放回来。
活动的延伸：以后脱下衣服要折好再放进来，在家也应该这样。
活动名称：水果色拉。
设计思路：结合本月主题采果子，请幼儿在感知水果的基础上，自己动手剥果皮、用玩具小刀切水果，在老师的帮助下自己动手制作水果色拉。通过本次活动培养幼儿喜欢吃水果、热爱水果的情感，发展幼儿小肌肉，体验自己劳动成果的喜悦。
1、培养幼儿喜欢水果、爱吃水果的情感，引发幼儿自己动手的兴趣并能从与同伴的分享中感受到快乐。
2、培养幼儿的动手能力，如剥、切等，发展小肌肉。
3、进一步加强幼儿对水果外形特点、味道、吃法的感知水平。
活动准备：各类水果若干色拉酱水果刀大碗每桌一个小勺每人一把一次性桌布。
重难分析：重点：加强感知水平并培养喜欢水果、分享快乐的情感。
难点：培养幼儿的剥、切的能力。
活动流程：感知讨论——动手制作——分享成果。
活动指导：一、感知讨论。
1、出示水果篮。
“这里有什么水果啊？”
“小朋友们告诉大家你最喜欢吃什么水果？”
“为什么？”
2、讨论吃法。
“这些水果我们都吃过，谁来告诉我香蕉是怎么吃的？”——剥皮。
“怎么剥皮，请一个小朋友上来剥剥看”
“橘子是怎么吃的？”——剥皮。
“苹果和生梨是怎么吃的？”——削皮。
演示给幼儿看怎样削皮，并告诉幼儿小朋友不可以玩小刀。
二、动手制作。
1、告诉名称。
2、老师示范。
边演示边讲解。
去皮——用勺子切成一段一段放进碗里——浇上色拉酱——用勺子拌匀。
3、请幼儿自己做。
将幼儿分成六组，请幼儿自己分工，提醒他们浇上色拉酱以后再吃。
三、分享成果。
幼儿做好以后，请他们自己品尝，也可交换品尝，请老师品尝，体验自己动手做事情的自豪感。并引导他们说一说味道有什么不一样了。
活动名称：小刺猬背枣子。
1、鼓励幼儿愉快主动地参与活动，体验快乐和友爱的情感；
2、引导幼儿练习侧身翻滚，发展动作的协调性。
环境创设与材料准备：
1、红色皱纸剪成的“枣子”若干、小篮子若干、垫子若干、竹梯、小桥。
2、录音机和音乐、幼儿身穿毛衣。
重点和难点：侧身翻滚。
活动流程：动物模仿操——自由探索滚的动作——共同游戏——放松运动。
一、动物模仿操。
1、教师扮刺猬妈妈，带领小刺猬入场。
2、教师：今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧！（听音乐做动物模仿操）。
二、自由探索滚的动作。
幼儿围在老师的周围“今天我们小刺猬跟妈妈一起出去玩好不好？刺猬是怎么走路的，哪个小朋友来学一学？”
老师肯定或纠正动作，请所有的小朋友一起学。
三、共同游戏。
将幼儿分成四组。
1、“中午了，我们去摘枣子吃好吗？”
请一幼儿示范，老师讲解玩法规则。
2、四组共同游戏，老师观察指导。
四、放松运动。
教师：我们背了这么多枣子，高兴吗？
背着枣子回家。
自由活动：
1、组织游戏——邮递员。
目标：培养幼儿的节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力。
2、幼儿自主选择材料游戏。
午餐：
1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静用餐。
2、用餐管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。
大班亲子半日活动方案
活动目标：
1、学习基本粘贴的方法，培养幼儿良好的粘贴习惯。
2、通过亲子间的合作，增进亲子感情。
活动准备：
1、彩色皱纹纸。
2、范例葡萄熟了。
活动过程：
1、教师出示葡萄图片，引起家长和幼儿的`兴趣，并向幼儿提问：“你在图片中看到了什么？”
2、出示葡萄熟了成品，并介绍准备用具并讲解示范制作方法。
3、家长和幼儿一起制作葡萄架与葡萄，教师给与指导。
4、提示家长粘贴工作尽量让幼儿独立完成，家长可在一旁指导。
5、家长与幼儿展示自己的作品。
6、展示完毕后，幼儿帮助爸爸妈妈和老师一起把幼儿的葡萄熟了全部布置在教室里，让幼儿欣赏。
家长指导：
在活动过程中，家长要引导宝宝用搓的方式去做葡萄架，用揉的方式做成葡萄；幼儿在粘贴过程中遇到困难，家长要适时地引导。
家庭延伸：
家长在家可以用其他的纸（如：餐巾纸、报纸等），多与孩子一起制作艺术品，增强幼儿的操作能力和想象力。
端午节亲子半日活动方案
“端午节”是我国传统节日，但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面，而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解，因此，要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵，我准备结合3―4岁孩子具体形象思维的年龄特点，通过故事、品尝等多种形式，让幼儿在体验中了解端午习俗，同时渗透爱国主义的情感。
1.感受端节的文化气氛，萌发爱国主义情感。
2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗，了解端午节的来历。
3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述。
1.知识经验准备：
教师准备：知道端午节的来历以及相关的民风民俗。
幼儿准备：吃过各种口味的粽子，见过不同形状的粽子。
2.物质准备：粽子实物，《赛龙舟》视频。
3.环境准备：在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子、香包等。
一.说一说粽子，知道端午节快到了。
1.教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验。
二.听故事《屈原的传说》，了解端午节习俗的来历。
1.播放《赛龙舟》视频，了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。
2.再次播放《赛龙舟》视频，请幼儿模仿划船的动作，感受氛围。
3.老师讲故事将故事内容。
三.尝一尝：粽子真好吃。
1.引导幼儿观察粽子的形状。
2.引导幼儿说说粽子的味道。
幼儿园半日亲子活动方案
一、活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。
二、活动组织：策划：___成员：___后勤：___摄影新闻：___。
三、活动时间：
20__年_月1日上午8：30—10：50。
四、活动准备：
1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。
2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。
3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。
4、每位父母一张游戏卡，优胜奖券若干。
五、活动流程：
1、8：30—9：00父母凭接送卡入园内，到孩子所在课堂签到、领游戏卡，课堂领导对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和父母介绍本次活动具体安排和游戏玩法。
2、9：00—10：30父母带孩子随意参加同年龄课堂组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。父母凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。
3、10：30—10：50父母带孩子回课堂，领取六一礼物。父母离园，原则上不带孩子。
六、活动项目：
游戏一：夹弹珠(地点：甜甜班组织者：___)。
准备：弹珠、筷子、碗各四双份。
玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。
游戏二：投海洋球(地点：甜甜班组织者：___)。
准备：海洋球若干、篮子四个。
玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。
游戏三：螃蟹夹球(地点：美美班组织者：___)。
准备：皮球8个，椅子4把。
玩法：父母与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。
规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。
游戏四：俩人三足(地点：美美班组织者：___)。
准备：四条绳子。
玩法：由孩子和自己的父母将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。
规则：起点和终点必要要在规定的范围中。
游戏五：运球走(地点：乐乐班组织者：___)。
准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖。
玩法：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和父母分别站在场地的两端。游戏开始，父母手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。
规则：父母和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。
游戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班组织者：___)。
准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)。
玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，父母与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。
规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。
小班半日亲子活动方案
游戏活动：
阶段目标：1、在游戏中有初步的合作意识。
2、能够理解并遵守游戏规则，养成良好的游戏秩序。
活动准备：各类积木。
活动流程：创设环境——自主游戏——交流评价。
生活活动：
活动名称：纸巾用处大。
设计思路：近期我们班的幼儿在自由活动时间经常把自己带的纸巾拿出来玩，有的拿在手里飘来飘去，有的随地乱扔，为了使幼儿学习正确的用法，养成良好的卫生习惯，我设计了这次活动，通过老师的讲解和幼儿的操作达到教育目的。
活动目标：1、知道纸巾有何用处，不用的时候应该放在口袋。
2、培养幼儿良好的卫生习惯，知道用过的纸巾应该扔到废物篓里。
重难点分析：能将用过的纸巾扔到废物篓里，不用的时候不随便拿出来。
活动准备：卷桶状、袋装、盒装等各类纸巾。
活动流程：情景导入——幼儿讨论解决——实际操作。
活动指导：一、情景导入。
(请一个小朋友用纸巾擦鼻涕后，故意将纸巾扔在地上)。
二、幼儿讨论解决。
师：我们小朋友来告诉他应该怎么做好不好?
师：有谁知道，纸巾除了用来擦鼻涕，还能用来做什么?
(纸巾和手帕一样，小朋友吃完饭以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，还可以用它擦鼻涕)。
师：如果我们的嘴巴、鼻子都是干干净净的，小手和眼睛也是干净的，这时纸巾要不要拿出来呢?这时纸巾喜欢安静的躺在我们的口袋里睡觉。
三、实际操作。
师：请小朋友洗手吃点心，吃好以后用你的纸巾擦小嘴巴，让大家看看你们会不会用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。
学习活动：《我朋友在哪里》(二)。
设计思路：孩子不仅需要成人的呵护与教育，更需要与同伴的交流与分享。我们开展了“亲亲一家人”的主题活动，在体验与爷爷奶奶、爸爸妈妈亲密感情的基础上，我们把“伙伴”这一小主题糅合进去，扩大延伸了一家人的内涵，将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。
活动目标：1、运用令同伴接受的动作有节奏的向同伴打招呼。
2、体验邀请与被邀请的快乐。
重难点分析：重点：创造性的与同伴打招呼。
难点：打招呼的时候有节奏，做到两拍一下。
活动准备：歌曲磁带、小熊图片。
活动流程：情景导入——欢乐找朋友——邀请舞。
活动指导：
一、情景导入。
师：我们大家做好朋友好吗?有了朋友真开心，我们一起唱歌庆祝吧!
二、欢乐找朋友。
1、复习歌曲。
(弹琴请小朋友跟唱)。
师：今天小熊我很开心的，因为你们都是我的朋友，你们呢，开心吗?开心的时候你们会怎样?(笑一笑拍拍手跳舞等)。
师：那我们现在就一起开心的来唱这首歌好吗?听听谁的声音最好听。
2、表演歌曲。
(放音乐，老师带领小朋友边唱边做动作)。
(请幼儿说，并且组织集体做)。
三、邀请舞。
师：今天小熊我真的很开心，我想开一个舞会，你们想不想参加啊?
(请幼儿围成一个圆圈坐好)。
邀请舞开始，直到所有的小朋友都被邀请到。
师：今天我们真开心，我们跟朋友一起到草地上做游戏去好吗?
运动活动：投接纸团。
设计思路：玩纸是幼儿乐此不疲的，在阳光明媚的日子里，带幼儿到户外两两结伴玩报纸游戏，简单的材料孩子却能从中体会到乐趣，既能发展他们的动作水平，又能发展他们的社会交往能力，体会同伴一起玩的乐趣。
活动目标：1、体验与同伴在一起玩的乐趣，发展幼儿的社会交往水平。
2、训练幼儿的投掷能力以及抛接的能力，发展手臂肌肉。
重难点分析：重点：体验快乐，发展社会交往水平。
难点：
幼儿投掷能力的训练，抛接能力的训练、
活动准备：报纸若干。
活动流程：自由探索——共同游戏——整理活动。
活动指导：
一、自由探索。
师：今天看谢老师变魔术，看我把这些报纸变成一些好玩的玩具，(将报纸揉成团)，然后我们可以抛、可以扔、也可以当皮球。(边讲解边示范)。
请小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法。
二、共同游戏。
师：请小朋友说一说刚才你怎么玩的。
师：我们现在拿着纸团去大怪兽好不好?
(引导幼儿将纸团投进动物的肚子里)。
三、整理活动。
师：今天我们和好朋友在一起玩的开心吗?哦真开心，玩累了我们来学小动物回家去好吗?
做动物模仿操。
半日活动方案
目标：
1.热情地接待幼儿，玩室内桌面积木。
2.发展幼儿的手眼协调能力。
内容：讲新闻。
目标：
1.大胆清楚地播报自己准备的新闻，锻炼孩子们的语言表达能力。
2.继续培养良好的`倾听习惯。
内容：学习向前跳绳。
目标：
1.继续学习双脚并拢向前跳绳的方法，鼓励还没有学会跳绳的孩子，努力练习不怕苦。
2.已经学会跳绳的孩子，提高自己跳绳的频率，延长自己连续跳绳的时间。
内容：艺术领域歌曲《小鼓手》。
目标：
1.初步学唱歌曲《小鼓手》，感受歌曲欢快的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪。
2.感受音乐的强弱变化，能以自己的方式表现这种情绪。
重点指导：科学区。
内容：七巧板。
目标：
1.单人或多人一起合作玩多付七巧板，创造出多种物体。
2.发展孩子们的想象力和动手能力。
半日活动方案
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
家园同乐，健康和谐。
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项。
小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术小班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。
6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。
7、活动宣传海报，横幅等。
1、7：50～8：00。
幼儿入园，晨间接待。
2、8：00～8：20。
3、8：30～9：00。
幼儿早操展示。
4、9：00～9：20。
幼儿点心。
9：30～10：00。
集中教学展示。
10：00～11：30。
家园同乐亲子运动会。
11：40～12：20。
幼儿午餐。
附：工作具体流程表：
时间。
环节。
过程及要求。
备注。
主班教师。
配班教师。
保育员。
7：50。
︱
8：00。
晨间接待。
放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置，并愉快信区活动。
迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。
提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。
8：00︱。
8：20。
开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动。如体育区，美工区，语言区，操作区等，注重个别指导。
配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等。）做好户外活动的准备及早操的准备。
检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背。
8：30︱。
9：00。
幼儿早操展示。
组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。
配合组织早操活动，检查场地安全等。领操操节动作规范到位，与主班教师一致。
9：00︱。
9：20。
幼儿早点。
指导值日生工作，协助保育工作，指导幼儿正确有序盥洗，提醒幼儿注意安全。
用消毒水擦洗桌面，为幼儿分发点心，并指导用餐，餐后及时收拾餐具，消毒桌面地面卫生。协助做好展示课准备。
9：30︱。
10：00。
教学展示。
配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。
清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。做好亲子。
10：00︱。
11：30。
亲子运动会。
为参赛的家庭分好组别，组织到划分好的场地，向家长说明参加亲子游戏的规则和玩法。
根据情况为幼儿提供帮助。（入厕、洗手、喝水等。）；组织幼儿亲子运动游戏，按年段，一人组织一项目。
及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。
11：40︱。
12：20。
幼儿午餐。
组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。
消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。
12：20。
︱
12：40。
幼儿离园。
为幼儿整理仪表，准备幼儿离园前物品整理。教师热情与幼儿和家长道别，与家长个别交流。
及时回收家长意见反馈表，了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。
整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。
附：幼儿亲子运动会运动项目：（例举）。
半日活动方案
1.热情接待每一位幼儿。
2.组织幼儿玩各种圆形玩具。
教育幼儿有精神做早操。
一．健康：玩球。
1.培养幼儿动作协调能力。
2.探讨球的各种玩法。
3.学会与同伴共同玩球，培养幼儿初步社会适应能力。
皮球羊角球足球乒乓球等各种各样的球。
1。你知道什么东西是圆的，引出“球”的课题。
2．引导幼儿认识各种球，知道球的形状颜色。
3．教师请幼儿选择自己喜欢的球，进行玩耍，教师观察。
4．讨论：请幼儿分别交流自己是怎么玩的，如：提着踢，滚动，拍球，相互投球等。
教师小结：球的玩法多种多样。
5．引导幼儿思考，几个小朋友一起怎么玩。
6．幼儿玩球，注意不要碰到小朋友。
二．入厕，洗手，喝水，吃点心。
活动内容：提醒宝宝学会排队入厕，洗手，取杯子点心。
三．美术：手工。
1.发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的'能力。
2．体验成功的喜悦。
3.培养幼儿的审美观。
准备：彩色小圆片，绒线，各种圆形瓶盖，吸管。
1．师：马上就要过新年了，我们来制作一串漂亮的项链送给爸爸妈妈做新年礼物好吗？
2．教师出示已穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
3．教师示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿圆片，右手拿着绒线，眼睛看好圆片的洞穿。
（2）教师巡视鼓励幼儿大胆的自己穿。
（3）要求幼儿手拿绒线的位置要合适。
4．完成后展示作品，让幼儿感受到成功的喜悦。
教师在活动中多鼓励幼儿，让幼儿自己动手操作。
5．活动延伸：幼儿戴上项链跳舞“新年好”结束课。
半日活动方案
1、正确区分圆形、三角形、正方形。
2、初步尝试进行分类游戏。
1、动物玩具幼儿每人一个。正方形、圆形、三角形贴花若干。
2、幼儿用书《送小动物回家》。
1、给小动物送贴花。
这里有许多的贴花，快选一张送给你的动物朋友吧！
看看、说说自己选的贴花是什么形状，什么颜色的。
给动物朋友贴上贴花。
2、送小动物回家。
——“小动物贴着漂亮的贴花，高兴地回家去。猜一猜你的动物朋友应该住在哪间房间里？”
a.（出示红色和蓝色呼啦圈）。
引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。
请幼儿送小动物回家（按颜色分类）。
“小动物搬新家了。这次，小动物该住到哪里去？”
b.（出示彩绳围成的圆形、三角形、正方形）。
引导幼儿发现贴花的形状与圆形、三角形、正方形的关系。
请幼儿送小动物回家（按形状分类）。
3、幼儿操作《送小动物回家》，教师巡回指导。
活动名称：灵活的鱼。
活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.
2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。
活动准备:彩纸、示范画两幅、糨糊。
1.活动过程:激发幼儿的兴趣.
今天老师带来了一幅画,你们看漂亮吗?
你们看上面有什么呢?
2.出示示范画。
你们看这幅画是不是更漂亮呢?
你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,然后粘上少许的双面胶粘上去的.
3.师范给幼儿看。
拿一张纸,纸上画好鱼的轮廓.在拿一张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,撕的时候要注意你可以把纸撕成长方形、正方形、三角形、等各种形状的样子,在反面粘上少许的双面胶,粘的时候要注意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不高兴了.
4.让幼儿自己操作，教师巡回指导。
半日活动方案
1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。
2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。
3、幼儿自己盖被子睡下。
4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。
1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。
2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。
3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。
建构活动：围墙活动目标：
1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流。
2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能。
3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识。
活动准备：
经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验。
物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干。
活动过程：
1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!
2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。
3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?
4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。
5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。
6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。
1、安静的喝水、喝完水要入厕。
2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病五、
户外运动：好玩的圈圈。
1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。
2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。
3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。
活动准备：
物质准备：塑料圈圈若干。
六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：
1、喜欢数学活动，正确的数出物体。
2、按老师要求按数量取物。
3、能手口一致地点数5以内的数。
七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。
半日活动方案
7：30～8：00接待孩子入园；引导孩子自主参加游戏、区域活动；教师与家长进行个别交流。
8：10～8：40家长观摩孩子户外早操、体锻活动，并积极参与亲子游戏。
8：40～9：00点名、盥洗、点心活动。
9：10～9：40第一节集体教学活动《感知9以内的数》。执教者：qyh。9：50～10：20第二节集体教学活动《一封图画信》。执教者：jlp。10：30～11：00教师与家长相互交流，交流主题《培养好习惯的重要性》、《预防春季流行疾病》。
（一）孩子的自主游戏、区域活动内容：
1、自由画——提供白纸让幼儿画自己喜欢的画。
2、智力拼盘——幼儿选择自己喜欢的拼盘玩游戏，通过自己的思考、不断摸索，快乐地翱翔于智力世界中。
3、剪纸——提供各种图形供幼儿剪纸，使幼儿能正确使用小剪刀。
4、插塑——引导孩子采用拼接、插塑、配对等方法来大胆造型。
5、描画乐——引导孩子采用描画、添画的方法，创造出各种形态的物体。
6、建构区——幼儿选择积木自由搭建各种物体。
（二）早操的目标：
1、能跟着踏步走的音乐有节奏地、神气地进行队形变化走，并能跟着老师的口令整齐划一的做稍息、立正、向前看齐等一系列的队列动作。
2、能随早操音乐有节奏地、精神地进行肢体动作的表演，知道认真做操能让身体健康。
2、能与同伴动作协调一致地进行早操活动，有一定的集体荣誉感。
（三）户外体育锻炼的内容、方法、目标：
1、《推小车》比赛：幼儿四个一组进行推小车比赛，看谁推得快。
2、亲子活动——移垫过河。具体方法：孩子与家长排成八路纵队，排头的孩子和家长每人一块垫子，老师的哨子一响，孩子往前蹦，家长帮助进行移垫，先跳到目的地为胜。回来的路上孩子与家长一起拿着垫子跑回来，谁先回到起点谁就是胜利者。
3、自主活动——。
（1）抬轿子：家长和孩子一起自主玩耍；
（2）套圈游戏：比比谁套中的圈多；
（3）玩竹蜻蜓：比比谁的竹蜻蜓飞得高、飞得远。
（4）走小桥：用易拉罐的瓶子排好让小朋友踩桩走，培养幼儿的平衡性和协调性。
（四）谈话内容：
1、点名活动：我说号码你说名。
2、卫生教育：和小朋友讲讲春天的流行性疾病，教育小朋友要注意个人卫生。（勤洗手、勤洗澡、不去或少去公共场所??）。