新年是一个特殊的时刻，人们会给予祝福和祈愿，希望来年能够幸福和顺利。接下来，我们一起来看看一些别人的新年总结，从中可以获得一些启示和思考。
新年迎新五年级作文
正当雪飘如絮，雪厚霜浓的时候，我们迎来了一年一度的春节。春节是喜气洋洋的，令人欢喜的。亲朋好友欢聚一堂，一家子热热闹闹的这情景多令人神往啊，下面我们作者是怎样过新年的吧。
这个春节，我们一家到当地过年的习俗。
大年三十的早晨六点整，外面还是漆黑一片，可以隐隐约约听到一两声鞭炮声，屋檐下的冰柱在灯光的照射下，发出金色的光芒。睡眼朦胧的我被叫起，我喃喃地迷惑不解地问妈妈：“今天我们有什么重要的活动需要这么早起?”“抢年呀!”妈妈神秘地说，“‘抢年’是张家界过年的风俗，谁起的早，谁就能在一年中得到好运。”我不禁联想到一句谚语：早起的鸟儿多得食。原来“抢年”是人们对未来美好生活的`一种向往啊!我赶紧吃完早饭，便与爸爸妈妈一起去逛街。哇!好热闹啊!只听见从府城旁传来一阵锣鼓声。我赶紧凑上前去。府城正中央在表演花灯，左边有几个老人在打腰鼓，右边则在舞狮子灯。表演花灯的人有的戴着红帽子，有的系着红丝带，他们正绘声绘色地唱着张家界的风土人情。他们身上艳丽的衣服在远处皑皑白雪的天门山的照映下更加鲜艳。“咚咚锵锵……。'舞狮子的开始大显身手了!他们二人合扮一头狮子，一个人执头，一个人扮尾。主要是靠狮子头指挥。狮子是金黄色的，让人们觉得无比清爽。斗狮子的人手中拿着一个斗大的绣球，不停地做着各种各样的功夫动作。狮子一会作出“金狮吐节”，“狮子滚绣球”的复杂动作，一会摆出“白鹤亮翅”，“犀牛望月”的造型。“好!“人们大喊。因为艺人们把一头凶猛的狮子变得如此祥和，活泼，可爱，灵活，敏捷，所以博得了观众的热烈掌声和阵阵喝彩。晚上，夜幕降临，星星调皮地眨着眼睛。这个时候是过年最开心的时候，因为可以品尝到美味无穷的年夜饭。餐桌上摆着许多美味佳肴。伴随着此起彼伏的鞭炮声，一家人吃着可口的饭菜，我不禁想到了长辈们的年夜饭。爷爷曾经说过，他们的过年时有馒头吃就不错了。
想到这，我觉得我们的生活过得真好，应该要好好珍惜它才对啊。伴随着新年的钟声，我悄悄地进入了梦乡。这个不同寻常的新年在我梦中再次浮现。
今天是大年三十，是虎年的最后一天。
我最喜欢过新年了，可以吃丰盛的年夜饭、看春节联欢晚会、分压岁钱、放鞭炮。妈妈说：“今天我们去九号厨房吃年夜饭。”我和姐姐听了，马上叫了起来：“好哦…。。!”到了下午5点我们出发了，一路上我们有说有笑，你一言我一语，马上就到了饭店。
到了那里他们已经给我们准备好了丰富的菜肴，有大龙虾、有螃蟹、有甲鱼、有北京烤鸭、有鱼翅……吃到一半时，奶奶说：“分压岁钱喽!”我还没等奶奶说完，我就接上说了：“恭喜发财，红包拿来!祝爷爷、奶奶身体健康，万事如意!”这时，大家哈哈大笑起来。到了准时八点，我们就收看了春节联欢晚会。晚会上节目丰富多彩：有有趣逗人的小品、有优美动听的歌曲、有幽默滑稽的小品、有神奇的魔术表演。十二点不到，窗外已经响起了一阵阵噼里啪啦的鞭炮声。烟花五彩缤纷，你看，有的像仙女散花，一簇簇、一群群，冲上了天空，又慢慢的落了下来;有的像秋菊、月季花，万紫千红，千姿百态;有的像小流星，猛地蹿上了天空，刹那间消失在夜空中了。
好看极了!今晚，我的心里感到无比的幸福和快乐!过年真好!
迎新年五年级上学期数学教学反思
暑假结束了，学生们陆陆续续的回到了学校，这一学期，我负责教他们五年级的数学，我早就在之前假期里把教学工作计划制定好了，在学期开始后，我可以马上投入到教学中去，这样不至于在教学期间出现差错，也不至于很匆忙，我想我的教学就应该从现在开始了：
一.教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数加法和减法及统计是本册教材的重点教学内容。
二.教学目标。
1．通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
2．认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
3．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
4．体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
5.体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6.养成认真作业、书写工整的良好习惯。
7．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。
8．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
9．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
10．知道体积和容积的`意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
11．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
12．能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活援用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
三.教学措施：
全面落实工作思想以十七大精神为指针，以课改为中心，以课堂教学改革为突破口，以全面提高教育教学质量为主线，积极进行教研创新，不断增强工作活力，让课堂发挥最大效益，让每一个学生都得到最大限度的发展。
1、继续深入开展“互助合作与研究”，使学生在等高、等爱、等距的氛围中健康成长。
2、制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准备。
3、认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联系，认真备课上课，认真批改作业，做到对学生基础摸清，好、中、差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。
4、不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过各种辅助手段，使学生从实物中认识并掌握数学概念知识。
计划。
这个学期的教学任务不是很重，我只要学生在学好的基础上，打好基础，为今后的数学教学打好坚实的基础，让学生们能够很快的认识到数学的重要性，让我们的学生在教育中快速成长，让我们的学生能够做好这一切！
大学教师要做的事情其实并不是很多，学生都已经是成年人了，都有着很强的自制力了，都可以自己通过努力不断地学习了。所以作为教师，我只有做好引导工作，将学生的最需要学的东西做一下引导，然后就是学生们自己去感悟，去学习了，这些都是我在教出多年学生的感受后得来的。
本学期我系学生工作坚持以学生为本、德育为先的原则，以培养学生自我学习能力的提高作为工作重点，秉乘求真务实的工作作风，严格管理，确保各项工作稳中求进，力争有所突破。
一、全面贯彻德育奖学金制度和综合素质学分制度，强化思想政治教育工作，提高学生思想政治素养。
（一）严格执行班团会制度。
主题以理想信念为核心，进行世界观、人生观、价值观教育。
以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。
以学生全面发展为目标，深入进行综合素质教育，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
（二）进一步巩固和增强理论宣传阵地的建设。
1．指导学生办好班刊、宣传栏，利用网络进行思想政治渗透。
2．试行班级导师上讲台进行系列主题教育，解决思想问题。
3．试行预备党员讲党课制度。
4．思想政治工作细化到寝室，开展评比、挂牌活动。
（三）充分发挥党支部的战斗堡垒作用。
1．坚持选送优秀团员进党校学习制度。
2．各班成立党章学习小组学习党的理论知识。
3．进一步完善对入党积极分子的培养考察。
4．做两期宣传栏，宣传党员先进事迹，党员（示范）责任寝室挂牌。
5．组织1-2次党支部特色活动。
二、以迎接教学评估为契机，加强学风建设。
（一)专业教育。进一步加强学生对本专业的认识。邀请校内外专家学者到为学生做几场讲座。
（二)加强学风检查力度。1。坚持点名制度。2。完善听课制度。3。自习教室的抽查。4。学生笔记的检查。
（三)课余辅导。建立学习互助小组，请老师解答疑问，辅导。
（四)师生互动交流，双向沟通。收集学生对教学的反馈。
三、加强学生干部队伍建设，以活动为载体提高学生素质能力。
（一)召开第四届团员、学生代表大会，完成团总支学生会的换届选举工作。
（二)依靠学生会开展1-2次全系性质的大型文体活动，宣传学院、系的各项工作成效。
（三)依靠各班级2-4次特色活动，提升学生思想认识水平及课外素质能力。
四、做好毕业生补考、论文、催缴学费、离校等事务性工作。
（一)以毕业生工作小组为核心做好毕业班学生事务服务工作。
（二)做好毕业生档案整理工作，建立毕业生联系名录。
（三)跟踪调查毕业生去向，为下一年度工作提供参考材料。
五、狠抓日常管理，务必将各项工作落到实处。
（一)逢节假日召开安全教育主题班会，时时处处讲安全。
（二)加强学生法纪观念教育，严格执行各项规章制度。
（三)进一步规范例会制度、听课记录、查寝、谈话记录。
（四）逐步规范班级导师工作流程。
这学期的教学任务和以往一样，不是很繁重，而大部分学习时间要交给学生来做，这些都是我们最需要做的事情，这些都是可以做好的。在大学里，学生的空余时间很多，所以他们也有能力自己学好。我们就是要锻炼学生自己的能力，在毕业以后就可以直接走上岗位了！
文档为doc格式。
五年级作文：迎新年
春节是中国人最重要的节日，是农历新年的开始。每逢春节，我的家乡就会有许多习俗，热闹的场面就更少不了啦！
那天最热闹的就要数大街和公园了。经过一年的辛劳，过春节的时候，很多人会走上街头，大街上人来人往，川流不息。随处可见人们抱拳祝贺，嘴里说的也“恭喜发财”、“万事如意”之类的吉祥话。许多人会点燃鞭炮，顿时满城尽是劈啪声，震耳欲聋，不时有礼花升腾五彩斑斓，整个小城沉浸在烟花爆竹声中。看到这光彩夺目、千姿百态的礼花，我觉得自己好似置身在仙境中一般。公园里张灯结彩、人山人海，到处欢声笑语，人们载歌载舞，真是热闹非凡。一盏盏灯笼见有那么多人来，脸羞得通红通红的，喜气洋洋的红光把大地妈妈的脸庞也映红了。大家穿着五光十色、喜气洋洋的新衣裳，孩子们的手上拿着五颜六色、形态各异的气球，把公园打扮得更加绚丽多彩。
春节，菜市场的好菜也会被一抢而空。通常，人们买的都是饺子皮、肉、年糕，它们之间都藏着关于吉祥的小秘密哩！大家买他们回去，都准备和家人团聚，吃个其乐融融、有滋有味的美味年饭呢！
电视里也包含着有趣哩！各种各样的春晚看得人满心欢喜，心都要醉了。
怎么样？猴年春节即将来到，来我的家乡过一个吉祥红火的中国年吧！
干干净净迎新年五年级作文
中午，我们刚吃完丰盛的午饭，爸爸就把我和表姐找来，吩咐我们一起分工协作搞卫生，爸爸分配我扫地，表姐负责擦桌椅板凳，爸爸自己负责阳台、厨房和厕所。我好奇地问：“前几天不是已经搞过卫生了吗？怎么今天又要搞呢？”爸爸笑了笑说：“明天就是除夕夜了，如果脏兮兮的过新年是不吉利的。”我听说后，就拿起扫把开始认真扫地。然后自告奋勇地说：“扫完地后我负责拖地板。”责拖地板。”爸爸看着我会心得笑了。我把家里客厅的花岗岩地板拖得发亮，在灯光的`照射下，好象晶莹的宝石放出五彩缤纷的亮光；表姐把本来就发光的红木家具擦得更加光亮绚丽。收拾好，打扫完后，只要你一走进我们家，就象走入了宫殿，一尘不染、干干净净，比天堂还美丽。卫生搞完了，我探头一往，大街上人来人往，买年桔的，买桃花的，整条街成了花的海洋。大家都在纷纷准备迎接新年的到来。我代表我全家祝福每家每户新年快乐！万事如意！猪年不能睡懒觉。搜集整理，,请注明出处!
迎新年五年级上学期数学教学反思
身为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编精心整理的迎新年五年级上学期数学教学反思，希望能够帮助到大家。
如何立足于学生实际，关注学生的需求，关注学生的发展，有效的改变学生的学习方式，让他们主动的、富有个性的开展数学学习是我自课改实验以来一直在教学实践中探索的问题。为了组织学生开展有效的数学学习，对于这节课的设计我积极的进行了的反思，分析学生的学情和原有的知识经验背景，然后依据课程标准的要求和教材的编写意图，凸现数学教学生活化、活动化、人文化的特点，使教学切实为学生的发展服务。
现实生活中的数是十分丰富的，如何让学生学身边的数学、学有价值的数学，让数学的天空更加广阔，是我这节课着力要解决的问题。为此，我在充分了解学生的基础上开展教学，创设学生熟悉的生活情境。
本课教学内容通过中兴小学要举行元旦晚会，这一熟悉的快乐情境引入，激发儿童参与统计活动的热情和兴趣。让学生在具体的情境中经历统计的过程，感受统计的必要性。并使学生在数据的`收集与整理活动中，知道制作象形统计图和统计表的方法，并初步学会从统计图表中的数据回答一些简单的问题。
教学中在构建知识、发展能力的基础上培养学生积极的数学学习情感，增进数学学习的信心，是值得我深入探讨的问题。在本课教学中，我积极转变教师的角色，把自己放在和学生平等的地位，和同学们一起学习、一起做游戏，关注学生的内心需求，关注学生在学习活动中的表现，成为学生学习的促进者。在有意义的学习活动中，孩子们既有独立思考的时间，又有讨论的机会，还有合作交流的.机会，在这些过程中，学生学会了倾听与表达，学会了矫正和评价，敢想、敢说的氛围让课堂充满了生机与活力，学生不仅长知识而且长智慧。
新教材已经为教师提供了丰富的教学资源，课本的数学内容的呈现方式也贴近儿童的生活实际，符合一年级学生的年龄特点。但这些毕竟是静止的东西，要引起学生的注意和兴趣还有很大的欠缺。低年级儿童往往对活动的事物更感兴趣，如能把这些静止的资源活动化，进一步增加它的趣味性，那一定会牢牢地抓住学生的双眼。教材中的“小强、小丽等小朋友投分游戏”我巧改为联欢会的一个游戏节目。
干干净净迎新年五年级作文
新春佳节临近，为切实做好春节期间爱国卫生和疫情防控工作，营造整洁优美、文明有序、喜庆祥和的节日氛围，20xx年2月8日，岳麓区岳麓街道靳江社区组织100多名志愿者开展“迎新春周末卫生大扫除”活动。
早上九点，社区居民和学生带着扫帚、火钳、簸箕、垃圾袋等工具在铁篱笆小区篮球场集合，大家严格遵守疫情防控标准佩戴口罩，由社区工作人员统一进行分区，对小区绿化带、卫生死角的裸露堆物、白色垃圾进行集中持续清理。在卫生大扫除中，大家齐心协力，不怕脏、不怕苦，现场一片热火朝天的景象。
在清理卫生的同时，社区在现场摆放四分类垃圾桶，安排垃圾分类指导员负责指导进行分类投放。并在现场破袋分拣让参加活动的居民和学生直观了解如何分类，引导居民在日常生活中自觉分类。
此次活动共清理白色垃圾三车，可回收垃圾1箱，使社区周边绿化带面貌焕然一新。社区旨在通过爱国卫生活动的开展，带动居民养成文明卫生的好习惯，增强居民的疫情防控意识，在推进新冠肺炎疫情防控工作的同时也给新春佳节创造良好生活环境。
迎新年五年级日记
早晨五点起来，给鱼儿换水、自来水勤快来了。由于前晚牙疼，一夜没睡好、给牙医打电话，没得到明确回答，吃药来缓解。不知什么原因、身体疲惫、睡了一天，下午妈妈捡一枚小鸡蛋，董叔不知疲倦的定时看望母鸡，并给我家仓房门前扫雪。现在还牙疼、没截神经的后果、当初不听牙医就好了。早餐吃爸爸拎回来的大果子与豆腐脑，有饭吃就很满足。拎大楂子、大米、温水、矿光到仓房，整理时，董叔也喂大母鸡，我按部旧班操作一番。
与澡堂今年最后一次见面，红姐嘴上留有牙膏末、老板娘倒热水、黄师傅收拾卫生后躺着与我聊他的生活，驼背锅炉老头下班后洗澡，小池子水不知见天？与大家各聊几句，走时宣告今年已无再见机会，郑师傅戴帽扫院子雪。
一九二九不出手。现在天黑晚点、亮天也晚。今天下午三点四十一分送走猪年最后一缕阳光，明天六点五十五分迎来鼠年第一次日出。
杜姨送来春联，听妈妈说，她在平安保险上班，一年之内没给过她什么，只是见面打招呼。昨天仓房门前收到小孩旧衣物，最近总收到陌生人的赠予，大家帮忙，我为什么不砥砺上进呢？远离游戏、珍惜时间。
中午喂鱼儿们、换水、水源不断，我玩电脑，中午没迷一会，下午二点喂小鸡仔包心菜掺苞米面，吃一半，比大白菜下饭。
下午放小鸡仔喂水、剥瓜子，董叔也准时收大母鸡。总是让人想不到的事，还是发生了。老二仔在笼子门口，叼老大仔，不让他休息好。可能我的懒惰让老二仔愤愤不平。可它不知，没有老大仔、哪有它们今日。我把老二仔脖子按地上，它眼眶湿润了，那时它知道父母死时的情形。
收拾完后、带着复杂心情回家，妈妈戴白头罩做晚饭。明天新的一年，今晚有跨年晚会，国家领导人发表演讲，不比春晚差，还有外国人集体迎新年，全球人的期待中，等待那一刻，注定今晚全世界将进入不眠夜。
五年级迎新年篮球赛作文
“爆竹声中一岁除，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”悄悄来临，我们面临的则是又长了一岁。与此同时，还有一份欢乐，彼此之间，都互赠祝福，希望在新的一年，有一个新的跨越，新的开始。
因为每当过年时，家人们都能聚在一起说说笑笑，等到新年的钟声敲完时，一起吃团圆饭。也许那就是在一年中既快乐又幸福的时候。但是对我这个小孩来说，新年又是难忘的，在我们过年时，每个人都会长一岁。直白的说，就是又长大一点，又有了一个新目标，新起点！
回忆当初，我还是个小孩子，每当过年时，妈妈总会把我搂在她怀里讲故事，其中就有年的故事。妈妈说：“从前有个叫年的怪兽，总是来恐吓村民，有个人发现了爆竹。所以除夕之夜人们都会放爆竹，把这个叫做年的怪兽赶走，使它永远不再扰乱村庄，所以人们把这一天叫做过年。年既神秘又快乐！
期待前人们创造出更多的奇迹，更多的惊喜。祝愿我们小学生努力学习，创造一个美好的未来！
六
关于新年的作文：迎新年，百姓乐！_400字二。
寒暑交送，万象更新，一瞬间岁月的年龄在不经意中又多划了一个圈圈，辞旧迎新的时刻，冬姑娘带着吉祥的雪花，然后穿上美丽的银装以崭新的面貌迈着轻盈的步伐迎接新年的到来。
新年是个喜庆洋洋的好日子，在这个快乐的日子里，人们脸上总是漾满笑容。
新年里，小孩们穿着漂亮的衣裳，开开心心的放着鞭炮，天空中的烟花五彩缤纷，笑得大人、小孩笑开了花，门上随处可以看见几条好对联，比如说：风雨此刻静，祝福凭君裁！妙极了，小孩们收到了许许多多的压岁钱，心里自然特别开心！
屋里吃年夜饭的人也不例外，他们围成一桌，亲戚朋友团聚着，桌上的年夜饭好丰盛，有美味的烤鸭，鲜美的饺子，吃了好运滚滚来，他们有说有笑，欢声笑语在屋里飘荡着！
亲戚朋友们光吃年夜饭，光放鞭炮这可还不够喜庆，还得给好友送上几句祝福语吧，这样才够味！如果是商人之间得说：“祝你事业有成，芝麻开门节节高！”如果是朋友之间应说：“愿你每一年天天开心，小时时快乐，分分分精彩，秒秒秒幸福，如果是亲人，就得说：“祝你狗年旺旺，满面阳光灿烂！”
新年的喜庆说也说不尽，不是有首诗是这样吟道的吗？爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符！
迎接新年新希望_800字三。
“新的一年”无论对小孩还是大人来说，都意义非凡。
除了代表新开始的字面含意之外，古今中外都一样的庆祝气氛，也让新年的感觉充满了喜悦、希望、期待、和终于能逃脱苦难的的心情，他给人一种一切都将会和现在“不同”的期许，也让所有人愿意在给自己一次机会往前奋战！我也是这样，喜欢过年，喜欢迎接新年，喜欢让自己很有朝气的计划明年的事物。
我也自认是个很乖、有执行力、赶作梦、计划和安排的小孩，从小到大，除了学校交代要写“新年新希望”的寒假作文题目之外，每次到了新年，我还会按照母亲的要求立下很多目标、计划、一堆的自我期许、和写上一堆无聊的标语，希望来年这些梦想都能达成。
由于课程的启发，近来我一直不断的以系统思考的方式质疑过往许多我不了解理由，却根深蒂固在执行、信任、甚至已经养成习惯的一些理念，尤其最近，年节压力再度让我情绪低落，面对未来发展的质疑，让我持续在想一个问题，也许无聊，但对我来说有很多意义，那就是所谓的“新年新希望”。
于是，我重新问自己过往设定出来一样的问题：
今年你创造了什么奇迹？让你开心、有自信？
今年你挑战改变了多少？让你充满活力、让你能肯定自己？
今年你作错了多少事情？如果再来一次，你要怎么解决问题？
今年你有多少没完成的事情？为什么你不想面对这些梦想？是什么让你作不下去？
我承认我有缺点，但是我想要让我的优点更优，让我的特质更特，让我的好处更好，让我的日子更棒！
所以，今年的我，又设下了新的自我对谈方式，而当我努力的想出了某些心情之后，我感觉自己原来不是这样失败，我发现明年我应该还有很多梦想可以进行。
一月有奖征文：辞旧·新年·迎新_600字四。
风吹。树抖。旧岁逝如梭。
天清。云散。新年至若飞。
——题记。
辞旧。
清晨蹬自行车上学，寒风吹乱了我的头发，抬头看瘦弱的树梢，光秃秃的已经没有了生机，摇曳中，忽想起，已至年末。
耳畔闪烁去年元旦的鞭炮声声——这兔年，就要结束了么？
回想年初的信誓旦旦，重重目标，那样清晰，却感觉影影绰绰星星点点，好似繁星即将消失在黎明。
启年——鞭炮打开新年序幕，春夏生辉展开一年生机。记得在校艺术节上我和同学一起排练小品，虽落选却互相鼓舞时的团结；记得在暑假红色游上我与小记者们到访革命圣地，品读抗战艰苦岁月……历历在目的美好，荡漾在心间。
终年——开学进入年末倒计时，秋冬送爽迎来和谐画卷。记得开学初我们看到新初一时对长大的自豪与感叹，看到新初四时的不舍与留恋；记得在校越野赛上我和同学在凛冽寒风中奔跑，传递手中的接力棒；记得在微机竞赛时我和山东省各个学校的选手在机房敲键盘，将自己的梦想实现于一道道竞赛题目……渐渐浮现的景色，流淌在心田。
迎新。
面对龙飞凤舞的，我又翘脚张望它的身影了，这个龙年，将会带给我什么呢？
龙腾——进入下学期，就会迎来地理生物总复习。我会努力去记那些形态各异的地形区，简单有趣的气候特点；我会努力去记那些各种各样的动物植物，错综复杂的遗传进化……我会珍藏地理生物课的点滴，飞扬的龙年，我要腾飞出自己的精彩！
龙跃——明年暑假，就会盼到新的体育盛事，伦敦奥运会。我相信体育健儿会再创佳绩，获得新高。小将初出茅庐敢冲敢上，努力拼搏，借龙飞翔的翅膀飞跃体坛；老将沉着冷静经验丰富，顽强超越，借龙飞舞的智慧续写辉煌……拼搏的龙年，体育代表队会拼出自己的天地！
龙年，我要用龙超越的力量奔向自己的梦想，用龙坚强的意志书写自己的辉煌，用闪亮的龙甲铸造灿烂，用威武的龙角誊写绚丽。龙年，我相信努力相信梦想相信奇迹！加油，我的龙年！
迎新年，新希望_600字五。
伴着寒风，新的一年悄悄地来到了我们身边，世间万物都换上了漂亮的新装。
祝愿大家在新的一年里开拓新路，努力学习。
送旧年、迎新年_550字六。
新年、新的一年、来了。
就这样、匆匆的送走了旧的一年、悲伤的一年、痛苦的一年、无所事事的一年。可是，亲爱的自己、好好想一想，该怎样来对待新的一年，新的一年有要怎样度过。
过去的都让它过去吧、重要的事不要再让剩下的都成为过去、成为遗憾。你还小、应该将所有的精力都用在学习上、新的一年、过了这一年，亲！你就是一个即将面临中考的初三学生了、亲！别放弃啊、你冲吧！
送走了悲伤的旧年、迎来的是新的一年。加油吧、没有再多的时间让自己再去遗憾、反省。亲，加油吧、新的一年给自己点信心。你会考上的。
送走了多事的一年、送走了爱我的爷爷、送走了一切。。
别气馁啊！亲！你还有很多、如果再不加油、你失去的将会是更多、冲啊！笨蛋、别再犹豫了、新的一年、新的机会。没有人会否定你、亲！加油吧、你没有输啊！加油吧。没有人会因为摔倒就再也不会走路、没有人会因为失败而一蹶不振、没有一个人愿意就此放弃、而你，甘心么？想什么呢？亲！赶紧加油吧、没有人否定你。新的一年、新的机会。
总有一天你的`经验会告诉你：错过了月亮不会哭泣、因为会有更美的星星等着你。
不要再折磨自己了、忍心让自己在一次遗憾么？不要再犹豫下去了。
新的一年、崭新的一年、快乐的一年、需要你啊！振作起来啊！面对中考、发奋啊！挫折算什么？痛苦算什么？我要完成自己的目标、考上好学校、完成爷爷的遗愿啊！
不会再犹豫、不会再痛苦、新的一年来了。我要振作、我会振作。因为我不想在遗憾、让所有人为了我而遗憾、亲们！我站起来了、新的一年、我一定不会虚度。亲们！新的一年、我一定会辉煌。
新的一年、谢谢你的来临！
新生欢迎词_300字七。
亲爱的老师们、同学们：
你们好！
快乐的暑假过去了，充满期待的新学期开始了。今天，我们相聚在这里，共同迎接新的学习生活，真是令人兴奋。
亲爱的一年级的小弟弟、小妹妹们你们好，我是三年级的大哥哥黄嘉辰。我代表苏杰学校的全体同学欢迎你们。两年前的今天，我和你们一样，怀着好奇、紧张、而又充满期待的心情站在这里，是高年级大哥哥、大姐姐张开双臂迎接我们走进了教室，是亲爱的老师用甜美的声音让我打开了课本的第一页：“我是一名小学生了”，真开心呀！
一年级的弟弟妹妹们，这里有爱、有关怀，就像在家里一样。两年了，我和同学们在这里快乐地成长、努力地学习，这里记下了我们成长的脚印。今天我们把爱和关怀同样传递给你们，一会儿，你们就要走进我们曾经学习过的教室、坐在我们曾经用过的课桌旁，听亲爱的老师给你们上课了。书本上油墨的清香会陪伴着你们校园生活的每一天，你们将在这里学知识、懂道理。
弟弟妹妹们，欢迎你们，来吧，让我们一起加油吧！
迎接一年级新生_1400字八。
那天，杨茗佳打电话来，说：“明天七点十分到校。”我大吃一惊：“要干什么啊？”我那么早可起不了床。“迎接一年级新生啊！”“真的吗？”“当然了！你帮我传一下吴月和高竹青，ok？”“好，好。”我忙不迭地答应道。“干什么啊？看把你高兴得。”刚打完电话，妈妈就问道。“明天迎接一年级新生呢！”“那你可要像个大姐姐的样。”“ok！”
第二天我一大早就起了床，可当我赶到学校时还是迟到了。我跑进教室，把书包往椅子上一放，急匆匆的奔下楼去。到大门口一看，同学们都已站好了队，我也站到了吴月和高竹青身边，两只眼睛飞快地搜寻着哪个是一年级新生。同学们互相议论着：“你看这个像吗？”“不不不，太高了。”“那这个呢？”“不知道啊，上去问问吧！”
忽然，我看见了一个小男孩。还没等我说话，吴月和高竹青早已跑上前去问寒问暖：“好可爱的小弟弟啊！你是哪个班的？”“我送你去教室吧！好不好？”我忽然觉得我们好像人贩子，在拐骗小孩。一边的吴月早已不耐烦，冲我说道：“仇心柳，快来帮忙！”我叹一口气，上去帮那个又黑又瘦的“可爱”的小弟弟提书包。小弟弟的爸爸笑着冲我们挥挥手。哪知那个该死的小孩一离开他爸爸就开始撒了欢儿，与我们玩起了“捉人”游戏。我只好在后面提着大书包气喘吁吁地跟着，心里想：哼哼，下次我再也不去给小男孩带路了。待得我赶到教室，小男孩早已在教室内坐好了，我没好气地把书包往他的桌子上一扔，气冲冲地离开了教室。
唉，刚开始就碰见了这么淘气的小孩，以后可怎么办？我与吴月她们商量好：以后只送小女孩，不送小男孩。这时，我看见一个胖乎乎的小女孩拎着一个大书包走来了，忙跑上前去：“小妹妹，你是一年级的吗？”“嗯。”“几班的呀？”“四班的。”“我送你上去吧！”吴月和高竹青也跑上前来，一个拎书包，一个牵着手，像搀扶病人似的将小女孩“搀”进了教室。我吐了吐舌头，想：这次还算顺利。
后来嘛......不是被别的同学抢走了，就是不是一年级的。好不容易碰上一个，却是一个小男孩！我一咬牙：算了，就凑合一下吧！随后，我们又送了几个小男孩。幸运的是，没有碰上像第一个那么淘气的。在又送完一个小孩以后，迎面碰上了张旭和李依涵。我问她们：“你们送了几个呀？”她们吐了吐舌头，道：“不多不多，才四个。”“是吗？我们送了七个呢！”“真多呀！”听着她们的夸赞，我心里美滋滋的，毕竟我们的辛苦没有白费呀！
虽然迎接一年级新生这件事只是一件微不足道的小事，每个六年级同学都可能经历过，但是对我来说，却是无比的高兴。在经过这件事之后，在仔细想想，确实觉得十分有趣。当我在电脑前打出这篇文章来时，也不禁笑出了声。我希望同学们能够收集这些有意义的回忆，快快乐乐度过每一天！
迎梦，迎未来_300字九。
梦是人生最美好的篇章，梦是大胆地追求，是时时刻刻的拼搏。没有美好的梦就没有美好的未来。未来是点点滴滴的积累。只有有目的的积累，才会有目的的未来，有梦有未来，让我们一起来为自己的未来添加色彩，让我们把简单美幻的梦想，变成真实美丽没有一点虚假的未来，在积累时，我们的梦会更美，未来会更漂亮！
我的未来蕴含着无限的憧憬，我的未来是美好的，我的未来洋溢着喜气，释放出迷人的色彩，散发着美好的气息，未来是积累：
每当早自习早到10分钟，我会积累更多的知识，每当我比其他人多记住几个单词，就会比别人多拼出一个句子，每当我比别人多做一道数学题，我就会比别人多得一份惊喜，在这不断的积累，我会走向成功。把未来编织成悦耳的歌声。
我的未来是无限的美好。我的未来是不断的拼搏：
每天为未来的美好而早起，而多做，而努力，把未来变成完美的片段。
我的未来是悦耳的歌声与完美的片段而拼织成的完美人生，和无瑕未来。这是梦的杰作。
五年级《迎新年》《铺地砖》教学设计
教学目标：
1、能根据情景图完成统计表，能根据图表提出并解决数学问题。
2、在解决问题的过程中巩固20以内数的加减法。
3、培养学生观察、思考以及与同伴交流合作的良好习惯。
教学重点、难点：根据情景图提出并解决问题。
教具准备：迎新年的挂图。
教学实录：
一、创设情境：迎新年。
师激趣导入：今天老师要带大家去参加一个新年联欢会。（学生欢呼雀跃）。
去参观的同学必须答应老师一个条件：仔细观察，做个细心的孩子！（学生们信心十足，回答：好！）。
二、体验情境：看演出。
教师依次贴处迎新年的图片。
师：你发现这个班组织了哪些活动。
学生根据画面回答：有唱歌、跳舞、弹琴。
师：请同学们根据想像说说，用什么符号表示这三种活动？
学生1：用三角形表示跳舞。
学生2：用圆圈表示唱歌，就像唱歌时圆圆张开的嘴。
学生3：用像琴键一样的长方形表示弹琴。
学生4：应该用对号表示跳舞，对号的两边是跳舞时候伸开的胳膊。
学生1：要按一定的顺序数。
学生2：一个一个地数。
学生3：两个两个地数。
师：那就按同学们喜欢的方式开始数数吧。
学生汇报结果：唱歌的有11人，跳舞的有5人，弹琴的有1人。
教师完成统计表中的数字并引读。
师：读了统计表中，你了解了哪些数学信息？
学生1：弹琴的人最少。
学生2：唱歌的人最多。
学生3：跳舞的人正好。（学生笑）。
师：应该怎么说才合适呢？
学生思考讨论后回答：跳舞的人比唱歌的人少，比弹琴的人多。
学生4：唱歌的比跳舞的多10人。
师：其实你已经根据了解的数学信息提出并解决了一个数学问题，把算式列出来好吗？
学生列算式，教师板书。
继续提出并解决数学问题，教师选择有代表性的列在黑板上。
三、中间休息：总结反思。
师：请同学们总结一下自己前半节课的表现。
学生1：我表现得很好，每个问题都认真思考，举手回答问题声音响亮。
学生2：我对自己的表现不满意，我一个问题也没有回答呢！
师：相信后半节课你一定会表现得最突出！
学生3：我表现得很好，观察非常仔细。
学生4：我刚才有溜号的时候，一定改正！
四、继续情境：做游戏。
师：好，同学们总结的很好，我们继续参观。这次联欢会上，大家不但表演了精彩的节目，还进行了有趣的游戏，同学们想了解游戏的规则吗？（想）。
教师边贴图片边介绍游戏规则：在地上画出格子并标出数字1到10，投中几分就得几分，每人投两次，看谁投的分多。
尝试解决以下问题（表格出示）：
1、小红第一次投中6分，第二次投中8分，两次一共投中多少分？
学生列算式，教师填表格。
2、小刚第一次投中9分，他想比小红得分多，第二次要投中几分？
学生回答：10分、9分、8分、7分、6分（教师填表格）师：至少要投中几分？学生齐声回答：6分（教师在6分处画上圆圈，强调至少的意义）。
3、要想得第一，投中多少分最有把握？
生：两次都投中10分。
师：想投中就一定会投中吗？
生：不一定，要经常练习。
生：10+910+810+79+99+8。
五、小结。
这节数学课，我们在迎新年的活动复习了统计和20以内的加减法，希望同学们课下可以做投沙包的游戏，生活中处处有数学。下课！
课后反思：
本节课利用迎新年的情境复习了统计和20以内的加减法。课堂上我注意培养学生的观察、想象、总结的能力，并及时渗透适当的观点和方法，让孩子们在学习的过程中逐步形成良好的习惯。课堂上孩子们的表现稚嫩甚至笨拙，但看到他们正在一点一滴地成长进步，体验着数学的乐趣，让我更深刻地体会到，要让孩子们学习有趣味的数学，要让他们在生活和游戏中建立数学兴趣和数学习惯。
五年级数学《迎新年》的教案
1、在听听讲讲中感受过新年的愉快。
2、对新年产生美好的愿望。
请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福。
1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告诉你身边的好朋友。
2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听？
3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。）。
1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。
2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。
3、将心愿卡挂到心愿树上。
布置新年树。
1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛。
2、乐意参加迎新年活动。
包装盒、彩带、小饰物等。
1、怎样才能把大树打扮得漂漂亮亮的？
2、可用哪些东西来打扮它？
3、怎样将漂亮的'东西放上去，不会被风吹走？（绕上去、挂上去……）。
1、幼儿带好装饰用的材料来到大树下。
2、师生共同装饰新年树。（树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。）。
3、围着新年树，师生共唱“新年好”。
祝福满天飞。
1、与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过新年的快乐。
2、能大胆向同伴说一些祝福的话。
糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机。
新年到了，朋友见面时会说些什么？可提问启发：
1、祝朋友身体怎样？（如：祝你身体健康！祝你快快长大！祝你越长越漂亮……）。
2、祝朋友学习（工作）怎样？（如：祝你万事如意！祝你学习进步！祝你越来越聪明……）。
1、平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己准备的礼物，在塑胶场地集中。
2、在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物。
3、师生同唱新年歌。
1、离园时，幼儿在幼儿园门前，向朋友、家长祝福并赠送礼物。
2、回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。
给弟弟妹妹送礼物。
1、知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。
2、体验关爱弟弟妹妹的情感。
挂历、手工纸等。
出示挂历，看看新年是哪一年？幼儿边看边念，认认几个数字。
1、大一岁了。
2、身体长高了。
3、更能干了，会做很多事情。
4、会关心人了。
1、做哥哥姐姐了，应当怎样关心托班的弟弟妹妹？
2、我们的小手很能干，可以做好多漂亮的礼物送给弟弟妹妹。
3、幼儿制作礼物。
1、幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。
2、将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说祝贺的话。
3、给弟弟妹妹表演歌舞。
庆元旦迎新年手抄报,五年级庆元旦迎新年手抄报
岁通盛世家家富人遇年华个个欢。
春雨丝丝润万物红梅点点绣千山。
丹凤呈祥龙献瑞红桃贺岁杏迎春。
和顺一门有百福平安二字值千金。
百世岁月当代好千古江山今朝新。
春联对歌民安国泰喜字成双花好月圆。
春满人间百花吐艳福临小院四季常安。
五更分二年年年称心一夜连两岁岁岁如意。
汗马绝尘安外振中标青史锦羊开泰富民清政展新篇。
惠通邻里，门迎春夏秋冬福诚待世贤，户纳东南西北财。
五年级数学《迎新年》的教案
活动目标：
1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。
活动准备：
自制的手工作品，有过送礼物及接受礼物的经验。
活动过程：
2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。
3、集体谈话。
4、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？
5、你认为今年谁会送礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？
6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。
五年级数学《迎新年》的教案
1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。
自制的手工作品，有过送礼物及接受礼物的经验。
2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。
3、集体谈话。
4、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？
5、你认为今年谁会送礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？
6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。