2023年初三级部工作总结范文(15篇)

时间:2023-12-08 07:34:42 作者:曼珠

通过月工作总结,我们可以更好地了解自己在工作中的优势和劣势,从而进一步提升自己。下面是一些月工作总结的注意事项和常见错误,希望可以避免大家在总结中犯同样的错误。

初三工作总结

在师生的共同努力下,三年的初中教学取得了一定的成绩。在这苦乐参半的初三生活中,我流下了苦涩的汗水,从学生身上收获了可喜的成绩。回顾过去一年的语文教学,我有很多遗憾,总结如下:

1、及时调动学生学习汉语的积极性本学期的重点是激发学生学习汉语的兴趣,提高学生的汉语素养,努力提高学生的成绩。然而,我对汉语的表现并不乐观,今后我还需要加强教学语文是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。

在新课程改革的背景下,学生自主学习、培养学生创新能力已成为教师关注的焦点。讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。特别是要提高学生的学习成绩,就必须重视学生的学习积极性。

2、培养学生积极探索的习惯,培养他们寻求差异的能力在语文教学中,学生对语言意义的感知、语言情感和语言技能在很大程度上与学生的生活经验、知识积累、认知能力和理解水平有关。因此,在语文教学中,我们应该建构对语义的理解和体验,引导学生大胆表达自己的观点。在思考和辩论中,教师穿针引线,巧妙指出,从而促进学生在激烈的辩论和思维碰撞中获得语言的升华和精神的发展。

3、做好作业批改和反馈课后作业能很好地反映学生在课堂上的学习情况。因此,本学期选择课后作业,并及时纠正。认真记录和分析学生作业的优缺点,及时反馈,防止学生在作业中犯同样的错误。从而提高学生作业的质量有目的地指导和纠正作文。

作文一直是语文教学的难点,也是初中生考试的关键。学生们一上作文课,就显得很伤心。他们觉得自己没有什么可说的和写的。这学期,他们改变了上学期的做法,认真指导学生的作文,鼓励他们多关注社会,观察生活,注重从生活中收集素材,写出自己的真实感受。

4、努力做好提高质量和弥补差异的工作在班上的学生中,有几个学生在其他科目上取得了好成绩,但最不令人满意的科目恰好是汉语。为了提高学生的语文成绩,本学期我们将加大力度,提高优秀学生的语文水平。主要措施如下:

5、结合。

初三级工作总结

一年来,在学校领导正确领导和全体初三教职工的努力下,我们初三级部统一思想,提高认识,做好我们该做的事,取得了一定的成绩。

开学初,我们初三级部就召开全体教职工会议。会上,集体讨论,统一思想,达成共识,一致认为我们应当把初三级部建成一个团结奋进、和谐有序、积极向上、开拓创新的级部,努力把我们的学生培养成功,双基扎实,有一定的自主学习能力,有一定符合自己特点的学习方法和策略,积极合作,关于竞争能力,刻苦努力,积极向上的合格初中毕业生。

我们成立了级部、班主作、班长、小组长、课代表等人员参与的领导管理体系,还成立了初三级部学生自己的管理工作委员会。我们分开明确、相互合作协同相辅相成,通过集体的努力,我们初三级部各方面都取得了一定的成绩。

为了完成我们的目标,一年来采取以下措施。

1、在有关教育法规和学校规章制度的引领下,我们制定了符合我们初三特点的级部管理规定,例如《初三级部十项暂行规定》、《课堂教学三注意》、《初三级部、卫生、纪律、生活方面处罚规定》、《手机十危害》、《告初三同学书》、《初三同学承诺书》。

2、创建教室文化,优化育人环境。

我们的三书一略:挑战书、迎战书、承诺书,课堂攻略,极大激励了同学们勇于挑战,能于迎接挑战,诚信做人,努力做事,学习竞争与合作,学会做人做事,班主任寄语接近了老师与同学们的心灵距离,做到亲其师,信其道。激发学生教练机,培养自信,学会竞争,班级目标,小组目标,个人目标,时刻吸引学生百折不挠、勇往直前,不达目标不罢休,培养了学生自强不自习的坚强意志。

3、讲座。

定期进行了以班主任为主的学生讲座,对预习、预备、上课、听课、回答、记笔记、复习、定作业、改错、订正、收集保存材料、应试等各个环节进行讲解说明,同时针对如何快速从初二学生转化为初三学生,如何克服考前的焦虑,如何规划自己的人生等主题,召开年级会议讨论,利用主题班会进行心理疏导,搞好思想教育。

4、主题班会。

每周举行一次主题班会,结合学校和学生实际情况,对学生进行感恩与施恩教育,让他们学会做人,进行了信念目标教育,信心教育,情感教育。

5、班级管理实行责任制。从大事到小事承包给个人,做到人人有事做,事事有人做,让学生学会负责任。

6、学生学习实行小组制。

八人一小组,相互学习,相互帮助,相互监督,相互比较,让学生学会工作,学会奉献,学会竞争。

四、成绩。

通过全体初三师生共同努力,我们初三全体师生呈现出:思想上进,行动一致通过,学习气氛浓厚,大局平衡,基本无安全事故的良好局面。五,不足。

尽管取得了一定的成绩,但我们仍旧有很多不足之种,表现在:

1、工作方法简单,不够细,造成一些不应有的失误和损失,

2、工作原则性欠强,造成某此工作被动。

3、由于各方面的原因,某些计划,想法没有落实,留下一定的遗憾。

在以下的工作,我们会总结经验,汲取教训,纠正错误,弥补不足,争取在以后的工作中取得更多的成绩。

以上,是我们一年来的工作总结,敬请领导审阅不足,给予批评指导,甚谢。

初三工作总结

本学期,在学校领导的支持和指导下,我们初三级全体老师能团结协作,勤勤恳恳,爱岗敬业,教书育人,为本届毕业生的毕业、升学两大任务努力工作。一个学期来,我们主要做了以下的工作:

老师们能服从学校工作安排,对于学校布置的各项工作,都能尽心尽力完成,表现出良好的责任感和使命感。例如:三位老师是学校临时安排他们做班主任,但三位老师毫无怨然地接受任务,而且尽职尽责。尤其是班主任们,工作琐碎繁多,最早到的是班主任,最迟走的也是班主任,他们每天起早摸黑,对学生进行教育管理。他们爱岗敬业的精神令人钦佩。老师今年刚担任班主任工作,而且班内的顽皮学生较多,但是麦老师并不气屡,想方设法,不厌其烦地对学生进行教育,功夫不负有心人,终于所带班的纪律和学习成绩有明显的进步。

全级开展了创“文明班”、“学风优良班”的活动,充分发挥学校各种规章制度的监督管理作用,抓好班风、学风的建设。

1、在班风建设中,全级的老师由行政、级长到班主任、科任老师,真正做到齐抓共管,从严教育学生。

每天早上6:40分,古校长亲自巡班检查学生的回校情况,早读7:00前和中午2:00前赖校长和级长在二楼捉学生迟到,德育老师钟冠聪老师每天中午和晚上坚持到宿舍督促学生的睡觉情况,对违纪学生能进行及时跟踪教育,并且在十月份对级内二十多位后进生向家长发了家长信。级内如老师在星期六、日没有轮到值日和补课时都能坚持落班维持纪律,记得是第十六周星期六日早上老师在班内足足辅导学生三节课,但黄老师却不是值日。正因为老师们辛勤工作,一个学期来,由开学初的学生不稳定,迟到、旷课,到后来学生们的仪容仪表端庄了,上课迟到、睡觉的现象减少了,学生随意违纪的行为大大收敛,比以前规矩好多,一学期来只是有三两宗打架现象,整体比较正常。

2、在学风的培养方面,重点班着重开展“培优工程”。

开学初特别设立了一个课室为培优室,将成绩优秀生编成培优班,将培优班学生列为考重点中学的对象来培养,周日至周四每晚第三节、逢双周六第一节、每星期日第一节,由指定的老师上课。通过“培优工程”提高学生的学习氛围,鼓励学生的学习,收到一定的效果。

3、一个学期来,在学校的“文明班”、“学风优良班”评比活动中,表现较好的有三1、三2、三3等的班级。

4、在教导处的指导下,本学期组织好三次统测的考试、总结、表彰工作,考风考纪良好,特别是期末质检没有发生学生违反考试纪律,试室干净整洁,枱面上的名签一个也没有撕掉,以测促学、查漏补缺,促进了学生学习成绩的提高。

5、大力支持学校的上等级工作,发动全级师生捐书,特别是三(4)班,在班主任麦老师的带领下,所捐书的数量是全校之冠。

任课老师能自觉地做好分配的周日上课和晚修上三节的任务,毫无怨言,尤其是xx等几位老师,每个周日都要牺牲休息的时间来为学生上课,从不计较,默默地工作。特别是xx老师是级内的老前辈而且是政治科组长,上跨初二、初三级的政治,每周日都要上课,而且是六节课,工作量非常大,很辛苦,但阮老师不但没有怨言,而且工作很出色。在老师们的努力下,学生上课的情况良好,出勤、高,为来年的中考赢得复习的时间。

为了组织好初三级学生的课间操体育训练工作,体育老师制定好《体育训练指引》,老师的分工明确,工作到位,学生的训练量化进行,使整个训练过程能有序、高效,收到较好的训练效果。

1、以科组长和骨干老师组成的初三级组在学校的教学工作中逐渐形成一股团结的力量,发挥着中流砥柱的作用。

2、年轻老师经过初三一个学期的洗礼,迅速成长起来。

3、以初三级学生为骨干组成的学生会、团委,在学校的值日和纪律中发挥了很大的作用。

1、学生流失量比较大。本学期初三级有近十名流失生,这不是一种正常的现象,学生流失的原因虽然是多方面的,但作为班科任,应找找主观上的原因,检讨一下在理想前途教育、家访动员的发动工作是否做足功夫,尽量将“非流”降低。

2、下层生多,严重拖累整体成绩。在几次的考试中,都有相当多的学生成绩严重偏低,十多分,几分,甚至0分的都不少。这些学生基础差,无心向学,有很多人生性顽劣,无论是班主任还是科任,都花费了大量的心血,但效果不大。这些学生虽然难教,但我们仍然要想方设法去教好他们。尽职尽责做好自己的本职工作。

初三级部工作总结

本学期,九年级部以学校的中心工作为核心,以学年初的工作计划为目标,面向全体学生,全面实施素质教育,努力促进学生素质的全面提高和个性的健康发展。以课堂教学为主阵地,着力提高课堂教学效率,开发学生智力,培养学生能力,逐步提高教学质量。本学年来,新学期开始,我们主要着眼于以下几方面的工作,取得了一些成绩,也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作,对本学期的工作总结如下:

1、班主任:新学期开始后,我们的班主任老师舍小家为大家的精神非常令我们感动———6:30左右到校做学生的思想工作、协助任课教师上早自习、12点40组织学生午睡、最后一个离校、及时与家长沟通、充分利用周一的班会对学生进行教育。老师们在中午12点就到教室组织学生学习休息。这对学生情绪的稳定、成绩的提高起到了积极的作用。

2、教研组:这学期,我们教研组在校教导处的直接领导下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,团结一致,积极参加各教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高教学成绩奠定了很好的基础。特别是英语组〃数学组的教研氛围非常好。老师们每节课的教法、重点、难点研究的非常透彻,是集体备课真正落实到了实处。英语组的集体备课更是得到了教研中心领导的好评。

3、教师:这学期老师们都能克服困难没有耽误学校的正常教学。老师们在同学科老师有困难的情况下没有任何怨言的接过了这些老师的班级。为学校分担了很多困难。

本学年我们基本完成了年初制订的计划要求,在提高教师业务水平、丰富学生生活、促进学生全面发展和提高教学质量方面做了一些工作,但不足之处尚多:

1、有些教学工作还没有落到实处,抽查发现尚有部分教师无课前备课上课和批改作业马虎,甚至不批改作业的现象。

2、教学随意性仍较严重,学生主体性不够强;发现有的教师上课铃声响后迟迟未进教室,个别教师精神面貌较差。

3、个别教师上班迟到、早退现象时有发生,教师意见大。

4、体罚和变相体罚学生的现象还有发生。

针对上述问题,下学期我们将重点抓以下几项工作:

1、继续加强教学工作,特别要加强听课、备课、学生作业的普查和抽查,并将检查结果公布于众。

2、在加强以听课、评课为主的教研活动外,尝试主题教研。

3、继续开展青年教师的评优课活动,尽快使青年教师成为骨干教师。

4、强化师德教育,杜绝体罚和变相体罚学生的现象。

初三级部工作总结

本学期的工作在学校、教导处的领导下已圆满结束,为了在以后的工作中能够总结经验,吸取教训,特把本学期初三级部的工作做一下总结:

初三面临毕业中考,为提高学生的学习成绩,本学期狠抓了课堂教学改革。随学校到江苏洋思中学、东庐中学学习先进教学经验,结合本校的“四四五”工程,做到了以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以能力为主攻,做到了先学后教、当堂达标的教学模式,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,使学生由要我学变为我要学,都能够底下头来专心致志的学习,用好“三个本子”上课用好记录本、做作业用好改错本、课下用好小本子,提高了学习效率。

本学期和初三全体班主任狠抓学生稳定,注重了学生的思想工作,及时了解学生的思想动向,耐心细致的做学生心理工作,帮助学生解决各种思想问题;学生的稳定促进全面发展,学生能够轻装上阵,没有思想压力,学习情绪高昂,取得了意想不到的成绩。

由于学生基础不同,智力存在差异,所以在教学过程中采取了因材施教的方法,让好学生吃饱、让差学生吃好,在布置作业时,根据学生的不同情况布置不同的作业,对差学生要求较低,时他们也能按时完成作业,树立他们的自信心,从而也实施了学校的自信工程,确实做到了“我能行”。

如何提高学习效率?是本学期的中心议题。因为本学期面临着毕业中考,直接决定着学生的命运,因此,能否在较短的时间内取得优异的成绩就至关重要,我和全体初三教师要求学生做作业为了做会不是为了做完,真是会了的问题可以不做,但是不会的问题绝对不能放过,以达到安丘四中的只有没学的知识没有不会的知识,这样就提高了学习效率,使每位同学的学习成绩都有了很大的.提高。

总之,本学期通过全体初三教师和同学们的共同努力,在每次考试中都取得了优异的成绩。受到了学校领导的一致好评,我们也将再接再厉、继续努力,以取得更优异的成绩。

初三级部工作总结

本学期的工作在学校、教导处的领导下已圆满结束,为了在以后的工作中能够总结经验,吸取教训,特把本学期初三级部的工作做一下总结:

初三面临毕业中考,为提高学生的学习成绩,本学期狠抓了课堂教学改革。随学校到江苏洋思中学、东庐中学学习先进教学经验,结合本校的“四四五”工程,做到了以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以能力为主攻,做到了先学后教、当堂达标的教学模式,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,使学生由要我学变为我要学,都能够底下头来专心致志的学习,用好“三个本子”上课用好记录本、做作业用好改错本、课下用好小本子,提高了学习效率。

本学期和初三全体班主任狠抓学生稳定,注重了学生的思想工作,及时了解学生的思想动向,耐心细致的做学生心理工作,帮助学生解决各种思想问题;学生的稳定促进全面发展,学生能够轻装上阵,没有思想压力,学习情绪高昂,取得了意想不到的成绩。

由于学生基础不同,智力存在差异,所以在教学过程中采取了因材施教的方法,让好学生吃饱、让差学生吃好,在布置作业时,根据学生的不同情况布置不同的作业,对差学生要求较低,时他们也能按时完成作业,树立他们的自信心,从而也实施了学校的自信工程,确实做到了“我能行”。

如何提高学习效率?是本学期的中心议题。因为本学期面临着毕业中考,直接决定着学生的命运,因此,能否在较短的时间内取得优异的成绩就至关重要,我和全体初三教师要求学生做作业为了做会不是为了做完,真是会了的问题可以不做,但是不会的问题绝对不能放过,以达到安丘四中的只有没学的知识没有不会的知识,这样就提高了学习效率,使每位同学的学习成绩都有了很大的提高。

总之,本学期通过全体初三教师和同学们的共同努力,在每次考试中都取得了优异的成绩。受到了学校领导的一致好评,我们也将再接再厉、继续努力,以取得更优异的成绩。

初三下学期级部教学工作总结

初三年级工作计划

初三年级组工作总结

初三年级组工作总结

初三年级组工作计划

初三级部工作总结

上学期工作已经结束,为了不断提高教学质量,使下学期的教学工作更好,特作总结如下:

我们级部班主任最大的特点是团结协作互相帮助。每周放学前我们的班主任都进行集体备课,准备下周应该布置的工作,防止一个班级有遗漏。班主任是学生的直接管理者,一个班级风气的好坏,班主任起着决定性的作用。我们的班主任兢兢业业,勤勤恳恳,默默奉献,从不计较个人得失。在学生没起床时他们就来到学生宿舍,随时发现学生存在的问题,随时解决,争取把问题消灭在萌芽状态。及时了解学生的思想动态,经常找学生谈心。初三是学生逆反心理最强的时期,有的学生与老师作对,又是班主任苦口婆心的开导,防止学生因为与某个老师闹矛盾而影响成绩。有的学生因家庭原因,开学时没有来,柳陆伟老师和孙峰老师在第一时间开车到学生家里做工作,家长感动的说,孩子不读书对不起老师啊。正是因为我们有这样的班主任,开学我们一个学生都没有辍学。我们的班主任带领学生扫雪,带领学生打扫卫生,不怕脏不怕累。遇到下雪,孙峰老师会在学生起床之前把本班房区的雪扫干净。阎明涛和柳陆伟老师亲自带领学生冲刷厕所,学生干不动的,班主任代替学生干,使学生深受感动。期末考试抽到四班,矫浩老师在学生起床前就把考试教室的炉子生好,让学生在温暖的家里考试。在班主任的感召下,我们级部的学生不再躲避脏臭的卫生工作,把原来不愿做的事变成了自己应该做的事,这就是理念的转变,这是老师身先士卒的结果,是榜样的力量教育了学生。

我们级部的老师就像我们的班主任一样,团结协作,关心着学生的成长。我们利用班教导会,探讨学生存在的问题,从学习到生活,有一份光,发一份热。无论是年轻教师还是年长教师,都会竭尽全力,做好自己的本职工作。谭秀丽,王吉芝老师近50岁了,从不居功自傲,对自己的工作一丝不苟,成绩也总是名列前茅。郭伟波,徐国珍老师工作从不马虎,认真批改学生作业,耐心辅导待进生。周振秀老师中午总是等学生睡觉了自己才回家吃饭。刘德春和董爱玲老师批完作业总是交流学生存在的问题,提出下阶段突破的重点。大家都知道矫浩老师经验丰富,成绩优异,曲飞老师也绝不甘心落后,成绩经常是平分秋色。张晓红老师有自己独到的教学方法,认真备课,积累了丰富的资源库,为学生精心准备试题,起到了事半功倍的效果。于迎华老师用自己的个人魅力,使学生善学,乐学,。姜磊,邹岗,不但做好自己的份内工作,而且帮助老师解决用课件上课时遇到的问题。级部需用电脑的工作他们总是圆满完成。邹岗老师接学生时,发现我们级部有个学生没到,立即询问其他学生原因,当得知该生去牟平时,立即通知级部,班主任立即联系家长,在大家的共同努力下,才把该生找回学校。吴娜老师帮助班级办黑板报,为学生写奖状,耐心辅导学生联系书法。李春晓老师认真备课,能把学生的注意力集中在课堂上,使学生在愉悦的环境里快乐学习。

初三下学期,是学生两极分化最为严重的时期,我们会集思广益,发挥集体的力量,千方百计,防止辍学,厌学,经常做学生的思想工作。利用班会,班教导会对学生进行爱学习教育,树立远大的目标。虽然我们有的学科成绩不够理想,但我们有信心,在大家的共同努力下,本学期的成绩一定会比上学期更好!

初三工作总结

2、为人性格、情感教育:抓住各种细节和机会,真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难,我从心理上疏导他们要以学习为重,注意协调好同学之间的各种关系,使他们之间形成互相关心、互相帮助的良好氛围。

3、安全卫生教育。一学期没有发生一件安全事故。对班级的卫生等各个方面的值日责任到人,保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好。

4、遵纪守法教育。根据本班学生的特点,从多方面做了较为仔细的调查工作,对相关学生的表现有了较为清晰的了解,在平时的工作中特别的对他们进行关注,有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作。教育学生平时在生活、学习上多注意改变自己,使自己成熟起来,遵守大家都能遵守的纪律。对同学要多忍让、宽容,避免义气用事,给自己、同学造成伤害。不要走进网吧游戏厅,特别是我把杨恺从网吧中追回和对他的教育,对学生的震慑力很大。我抓住这次机会,教育学生要珍惜父母的辛勤劳动以及认识网吧的危害。

5、自己经常从杂志上、网络上找一些文章引导学生如何应对生活中的问题,更换及时且内容广泛。

6、学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的年段风气主要靠教师去营造。教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用:定期的与班级教师交流讨论如何教育好学生;还利用班会课采用集中学习讲座或个别交谈的方式,对学生进行品德修养心理等方面的教育,通过召开各类型学生会议来了解情况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,拿出新办法,及时有效地解决存在的各种问题。

7、与学校、家长配合对学生进行教育。

初三工作总结

本学期,我由初二调至初三教学,从刚接手时师生相互间的不够适应到逐渐相识到互相融洽,比较顺利地完成了本学期的教学工作。回顾本学期的教学,作出如下总结:

学生就能行。本学期我充分利用课堂教学,研究教材,研究考点、研究学情,精心备课,引导学生全员参与课堂学习,课堂气氛活泼,学生学生的参与度高。

学生学习的不仅仅是知识与技能,在物理课堂教学中,我一直注重学生物理思维的培养,让学生学会自己学习、学会自己分析、学会自己整合、学会自己处理各种实际问题,实践证明,经过长期的有的放矢,学生的物理思维能力有了很大的提高,遇到烦难问题敢于挑战。

为了做到有效的课堂教学,我坚持认真备课,在备课我总是思考以下三个问题:这节课要落实什么?你打算怎么落实?这么做能有效落实吗?为了做到这些有效性,我坚持六研究:研究教材、研究考点、研究学情、研究学法指导、研究例题设置、研究教法。精心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课,使物理教学真正落到实处。

兴趣是最好的老师,让学生获得变被动学习为主动学习的动机有多种途径,物理教学中能注重物理情感、物理价值的教育,有助于学生自觉学习物理。由于我注意这方面的教育,大批学生学习物理的兴趣很浓,而且也互相感染,省了不少做个别心理辅导的工作。

基础知识、基础技能,不打好基础,如何提高?教学中、训练里我时刻提醒自己注重双基,再说,现在考查的内容虽然范围较广,但深度较浅。基本概念的理解、基本公式的识记与运用、基础常识的了解,时刻落实进行中。

让师生间从心底里能互相谅解、互相尊重、互相爱护,“亲其师”才能“信其道”。本学期的物理教学在课堂纪律的组织上,学生作业的查改上、教学反思与改革上都存在不足,今后要扬长补短,使自己成为名师。

初三工作总结

一个学期即将过去,回顾过去的一个学期,我能根据学校工作安排认真做好各项工作,但在实施过程中还存在一些问题,现就一学期来的情况总结如下:

一、思想政治方面。

在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。一学期来,我积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的各项工作安排,配合领导和其他教师所布置的各项工作。我在思想上更是严于律己,热爱教育事业,时时以身作则,以一个体育专业教师的身份来严格要求自己,鞭策自己,和其他教师一样,时时把握时代脉搏,树立竞争意识、服务意识,提高自身的综合业务能力水平。

二、深入探究,努力提高教育教学质量。

这一学期我任九年级两个班的体育课,负责学校第三教组,负责九年级的“三操”及党支部、团支部工作。在平时的教学工作过程中,能全面贯彻教育方针和新的教学理念,按体育校本课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划和早操、大课间计划及课余训练计划,全面发展学生身体素质及技巧性、灵活性、柔韧性等多种新颖课型。平时工作除了认真开展课堂教育教学外还保障了学校各项体艺工作的顺利开展,保证了学生每天锻炼一个小时和冬季长跑活动,丰富了学生的课余文化生活,提高了校园文化建设。半年来,我还十分注重个人的业务学习和提高,紧紧抓住体育文化课题组这一契机,通过在实践中加深对课程的理解和领会,不断提升自己的综合能力。

1、学生能在老师的要求下积极主动锻炼,增强体质,增进健康,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用,使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的锻炼,一是使学生的体育成绩逐步提高,二是使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理,感受到了学校、班级和老师的温暖,有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心,促进德、智、体等方面的全面发展。

3、在体育教学中,突出了教育性、有效性、真实性及趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的习惯。突出了个体化教学原则,尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,更增强了学生的自信心,使他了解到自己在这个群体中的重要性,是这个大家庭中不可缺少的一员。

4、教学过程、教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的分层原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的`掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求。5、采用不同类型的球类运动和运用各种方式来激励学生的兴趣,即提高了身体素质,又增加了体育锻炼的兴趣。

6、不间断地与艺体教师分别交流校园艺体文化建设的构想、措施和方法。例:与王琴老师交流如何开展文体活动?与陈冬瑜教师交流如何丰富校园书画?与陈名进教师交流如何更好地开展年级体育教育教学的常规建设及体育活动开展等等,大家畅所欲言,集思广益,统一思想,分别行动,为学校的体艺文化建设做出了显著贡献。

三、刻苦钻研,努力探究教育教学成果。

为了更好地贯彻“健康第一、快乐体育”的教育理念,我们要多方面学习研究,才能真正打破旧的传统教学模式,积极主动向有经验的老教师学习交流。在工作中,刻苦研究,想实招、鼓实劲、办实事,求真务实,全力提质,坚持不懈地努力,不断地提高自己的综合能力,取得了阶段性成果:1、九年级按照教学计划和教学目标,提前地、圆满地完成了学校规定的任务,为明年的中考取得优异的成绩奠定基础。本期进行了四次考试,学生的体育成绩逐步提高。

2、时常与新教师沟通常规的教育教学,帮助分析教材,介绍学生情况,讲解体艺活动的开展及要求,使他们提前适应学校,还指导了新老师的教学工作。

3、参加县省教育教学论案例评选中荣获二等奖,通过活动,我收获了许多,看到了对新型体育教师的要求,让我对体育教育教学有了全新的认识,也为自身的发展提供了一个展示的平台。

四、重视早操、课间操工作。

在开学初我重点抓了广播操,认真教会每一个班新的广播体操——《舞动青春》。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。五、存在的不足与改进的措施:

1、大课间的跑操和广播操远没有达到预期的效果,下学期开学初要加大力度进行整改。

2、在体育教学过程中个别班级的纪律比较差,个别教师对问题学生的办法不多,效果不理想。

3、在本学期进行的九年级体育考试中,感觉到立定跳远的问题还很大,特别是女同学。

4、教研活动的作用还没有发挥到最大的功能。

5、教科研方面依然薄弱。

6、篮球队的训练及比赛。

总之,作为一名体育教师,要不断充实自己,善于积累经验,总结成败得失,勇于思考,敢于创新,不断提高自身的综合能力。所以,在新的一年里,我要注重个人的业务学习和整体素质的提升。通过培训学习、观摩探讨,撰写心得体会、反思,积累、学习教学经验,多向其他教师请教,多与学生进行交流等方式,加深对体育教育教学的理解和领会,完善自己的教学工作。在研究状态下工作,努力形成自己的教学风格,为学校的体育文化建设做出应有的贡献。

初三体育教学工作总结篇一学期来,我根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,为使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展,运用了“成功教学法”,即在各项身体练习中,每位学生通过“成功教学法”练习,都有成功的机会,来满足每位学生对“成功”的渴望,从而向练习目标迈进。由于面临着20xx年中考体育的改革,体育课既要照顾到学生的安全又要努力提高体育课的效率,在体育理论课上不断提醒学生运动的重要性,在实践课程的设置上做到循序渐进,以期不断提高学生的综合能力。

一、要提高教学质量,首先要上好课。

1、课前准备:备好课。

认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念都要弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。考虑到学生身体素质的差异,按能力分组,教学因人而异,让每位学生各需所求,各挥其能,各展其才。通过自己的精心设计,合理安排,使学生在轻松愉快的教学气氛中完成体育教学任务。

3、课后反思,对教材搭配,教学手段及方法,学生生理心理承受情况,实现体育与健康课程三维目标的情况等进行系统性地分析总结,发现问题,找出解决问题途径,改进教学形式,完善教学模式。

二、要提高教学质量,还要做好课后训练指导工作。

本年段的学生体质和健康水平存在着个别差异,体育运动的基础知识和基本技术结构参差不齐,利用每周的一、三、五下午第四节在班主任的配合下,分层次教学,对于不同基础的学生采取不同的方案,教学中多用“鼓励教学”,坚决不放弃基础薄弱的学生,不断总结探索更有效的教学方案。

积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本着“健康第一”的指导思想,却实加强体育工作的精神,认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

在教育教学工作中还存在许多缺点和不足,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为我们学校体育贡献自己的力量。

高三级部主任工作总结

牧医部本学期共8个。

教学。

班级,354名同学,按照期初工作计划,在科室领导的正确领导下全体班主任及任课教师的大力支持与协作,圆满完成了学校各项教学工作。

一、努力打造拼搏实干的和谐团队,重点从以下几个方面入手。1、作为级部的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。由于工作需要,我除担任两个个班的数学教学工作外,还负责一个级部的管理工作。我深感肩上责任的重大,为了让家长满意,学校放心,我对工作不敢怠慢,率先垂范,要求教师做到的,我首先要做到,作为一名级部带头人,只有身先士卒,工作才有说服力,才能赢得同志们的认可和支持,这样才能有利于开展级部工作.2、做好服务工作更是级部主任应尽的职责.在整个学校管理中,级部主任应是联结领导和教师之间的枢纽,及时化解因教师对学校工作的误解而产生的不满.开学前我要制定好级部工作计划,认真组织实施,精心安排好级部的每一个活动,从而保证了级部工作正常有序地进行。学校安排的各项工作,我会及时认真传达,组织贯彻落实。3、建立一个团结协作的团体,努力打造和谐级部。团结就是力量,有了力量就有了战斗力,经常性和教师谈心、交流,帮助他们解决生活、工作中的困难,思想上一致,心灵上相通,使本级部的每一位教师都非常支持我的工作,使我的想法、安排能够得以顺利实施。4、抓好教学常规。定期组织备课组长,研究教学常规的开展和落实,对级部教学工作中各方面情况进行分析,常规听课、推门课。部内探讨学习,力求师资队伍素质建设得到提升。5、加强班主任队伍建设。力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍,是我们级部的一项重要工作。在工作中我们坚持交流、学习、合作、互助的原则,定期召开班主任例会,落实学校布置的各项工作,交流工作经验,协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理,整顿课间操纪律和课间纪律。开展班级文化建设,营造一种健康、积极向上的班级文化氛围。6、肯定成绩,相互补台人凡做工作,都希望获得成绩。而且希望成绩能为他人特别是周围的同志发现和肯定。做了工作得不到激励,甚至被人冷遇,这往往使许多积极分子心灰意冷,工作半途而废,失去动力。作为我和老师们在工作中难免会有失误,对待工作过程可能发生和已经发生的失误,要采取“补台”的态度.一旦出现失误,首先考虑的不是相互埋怨,而应当帮助弥补。把弥补失误,当做自己的职责。二、学生管理方面主要做以下工作:1、管理到位、制度到位,强化学生各项养成教育俗话说得好!态度决定一切,细节决定成败,纪律是成功的保证。学生的行为习惯,思想意识尤为重要.因此,我们继续从学生身边的小事抓起,从点滴做起,从进校门要求,室内外卫生,日常生活,规范学生文明行象;从收作业,卫生工具的摆放到课间文明休息、上操,参加学校活动等,做到有要求,有布置,有检查,有总结,有评比,有表扬,持之以恒,常抓不懈。并配合政教处多次开展了对男女生留长发、染发、佩戴手饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动,对违纪学生加强教育并责令其改正。真正做到卫生工作有序,早读自觉到位,自习安静认真,课堂秩序良好,形成规范有序,文明和谐的氛围,在一个月中强化让标准成为习惯。然后在行为习惯基本养成的基础上向精细、精品转化,确定习惯养成中的薄弱方面,每周再选定一个主题如:穿戴仪表、课间纪律、乱扔纸屑、学生间的矛盾纠纷等方面进行整顿强化。2、分析学情,查漏补缺,纠偏抓差。考试结束后,级部会根据学校安排,组织各科任课教师和班主任及时召开学情分析会、经验交流会、学法研讨会,让学生总结自己各科存在的问题,了解自身存在的不足,通过经验交流,互相对比、互相探讨,使许多同学认识了自己的缺点,明确了差等生张扬优势科目,提高学习兴趣,中等生注重各科均衡发展,提高名次,优等生补足短腿科目,努力冒尖.由于根据不同学生层次,制定了不同层次的目标,从而提高教学质量。3、创建和谐向上的班集体。学生是班级的细胞,班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常管理过程中,除紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者,还定期召开班干部会议,依靠班干部了解各班情况,并及时提出指导意见,让班干部具体实施。特别注意在平时,及时与各班班干部沟通、交流、探讨,针对班级、年级现状,制定相关日常生活学习规定。4、强化管理,确保稳定学生的稳定是取得好成绩的重要保障,而学生的稳定受影响于教师的稳定,因此全体教师更要比平时严格地遵守坐班制度,避免出现误课、误事现象.对于少数学习没动力,追求没目标的学生重点加强管理,班主任全天候到岗,值班人员延长值班时间,对期末前出现的违纪从快从重处理,确保最后阶段的稳定与安全。

真严格,准确登记,尤其三晚落实每天每班上自习的人数,并严格管理自习纪律,有效确保自习的学习时间。

5、课间操、课外活动情况:级部先后想出各种办法来规范学生的课间操和课外活动,每天课间操各班人员到位整齐有序,口号响亮。

三、

实习、技能方面。

本学期牧医部参加了朝阳市第十一届技能大赛,6名同学均获得了团体三等奖成绩。指导教师取得优秀指导教师奖项。本部实习自2021年11月1日开始至2021年12月22日节数,校内实习共8周,校外参观实习安排了19级和21级进行宠物医院参观实习。通过实习学生技能得到了显著的提升,综合素质有所提高。

总的来说,工作虽然琐碎,但是每天的一如既往的落实,就是我们工作的本真特色。

最后,要向所有的学校领导、老师,尤其是为畜牧兽医教学工作提供服务保障和支持的各处室表示感谢,本学年取得的点滴成绩背后也有你们的辛勤付出。

我们深知任重道远,困难重重。但是部内所有教师必将尽我们全力,发挥大家的聪明才智,争取创造工作的辉煌。

高三级部工作总结

2017年高考,我校高考创建校辉煌,过关率、实际录取都有较大增长,对此新高三全体师生既受到鼓舞,又感受到了压力。进入高三以来,2015级全体师生迅速投入到紧张有序的教与学之中。整个上学期,在校领导的正确指导下,在学校各职能部门的密切配合下,全体师生以昂扬的士气,扎实的工作作风,埋头拼搏,发扬“板凳陪伴”精神,认真落实学校工作计划,认真做好本级部教育教学管理工作,采取了一系列切实有效的措施,为完成2018届高考责任目标打下了一定的基础。回顾本学期五个月的高三工作,我们更加深切地体会到了目标意识、团队意识、奉献意识是高三质量的根本。不求招招新,但求招招实,围绕“板凳陪伴”的敬业精神,我们全体高三教师尽心尽力地做了以下工作:

级部工作指导思想:坚持“重基础,求发展,讲奉献”的工作原则。加强目标生(文化课生)和艺体特长生(艺术生)的培养和管理。做到:

心中有标:以2017届高考成绩为奋斗目标依据,强化目标意识。目中有人:以目标生、艺术生(专业过线)和问题生为重点关注对象,强化盯人意识。

侧重基础:以基础过关为抓手,立足基础题,面向全体学生。确保优生:狠抓目标生、艺术生(专业过线)的辅导。

重在落实:脚踏实地,扎实工作,落到实处。

二、落实了工作措施。

(一)年级管理。

1.级部干部,团结和谐,以身作则,率先垂范,充分发挥“四人组”的联动合力,齐抓共管,科学分工,明确职责,积极思考,狠抓落实。

2.大力弘扬板凳陪伴的敬业精神,充分激发高三教师的工作热情,努力增强高三教师的责任心、使命感和岗位意识,积极引导高三教师关爱学生,服务学生,构建新型的师生关系。

3.全体教师以学科为单位组成了备课组,加强集体备课,严格地执行制订的课程计划,保证了教学进度的严肃性。

4.苦练业务内功,通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式,努力提高教师业务能力和高三复习课质量。

5.培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。

6.注重了艺术生的教育和管理,从专业和文化两方面下手,齐抓共管,不放弃每一个艺术生。

7.建立班主任例会制度(利用周日晚自习时间),确保级部工作正常有序地开展。

1.学期伊始,级部强化了教师对新课程和新高考的研究,使全体老师明确理解和把握了高三备考的方向目标、方法过程。做到教材、课程标准、五年高考三年模拟高考题型、教学起点要求目标等“四把握”。

2.多方举措,深入地研究了学生和教学班的实际,确立正确的教育教学理念和策略。经过一学期的努力,全体教师对教与学的关系、面向大多数与培养尖子生的关系、基础知识与培养能力的关系、教学与辅导的关系、教学与管理的关系等“五个关系”有了深度理解和把握。学校成功创建市级文明单位后,级部及时作出了工作重心向教学转移的思路。目前级部教学工作卓有成效。

3.一轮复习基本完成,为高三整体备课奠定了基础。至2018年2月初,大部分学科基本完成一轮复习。基本做到了“全面、系统、扎实”,全面系统地复习了所有知识点,完成理解了记忆任务,基本掌握了各单元知识结构,突出知识建构,使之成为逻辑、规律、系统的知识体系。并且在扎实推进第一轮复习的基础上,第二轮复习一纳入计划。在第一轮复习中各学科基本上适当穿插了专题复习,加强了对学生的学科能力培养。

4.课堂教学的研究和改革效果显著。本学期高三级部在教学实施上把课堂教学转变为教师有目的、有计划组织学生实现有效学习和过程,一直坚持“学为主体、教为主导、练为主体和提高效率为主旨”的原则,对复习课、习题课、讲评课等课型进行了积极的探索。教师在以下四个方面发挥了主导作用:精心备课,做到三备(备教材、备学生、备教法),认真编写教学案,力求实用实效。

5.听评课教研活动扎实推进。开展了组内教师相互听课评课等活动,有力的推动了级部教研和学科组建设。

6.精心抓教学,联考备课组成绩优异。英语学科全市评比位居普通高中第一,其余全市第二。

7.体育、春考、艺术类的教学工作全面开花。各任课教师对艺体生的教学策略进行了深入研究,实施精准教学。目前春考、体育特色班稳定发展。美术、编导类考生在全省联考中取得重大突破,过线305人,过线率达90%以上。

8.落实了“目标生责任制”。班主任及任课教师在管理上更加细腻和务实,与学生进行了沟通,经常关心学生的学习、生活、家庭以及身体状况。了解学生所需,想学生所想,急学生所急,多给学生人文关爱,建立了良好的师生关系。一学期来老师们定计划、定时间、定措施、定办法,真正把扶优补困工作落到实处。加强了与学生家长的交流,取得家长的配合,共同解决了学生存在的问题。

9.严格按学期初制定的规划考试时间实施考试。9月底进行了第一次月考;10月底第二次月考;11月底(全市联考);12月底第三次月考;2018年2月初第四次月考。

(三)本学期级部采取的确保教学效果的措施。

1.全备课组推行实施了学案导学,在各学科所订的资料含一轮和市编材料的基础上进行分析与整合,集体研究制定符合学生实际的导学案。这已经成为级部教学发展的有力推动因素。

2.全面推行了“课后一练”制度。在实践中每位任课老师每天出一张a4/b4纸(单/双)的训练题供学生晚自习强化练习,第二天老师批阅完毕讲评或核对答案。经过考试验证和期末教学检查证明,这一举措成效显著。

3.真正落实了自习课及自主留校日(周六周日)的教师值班制度,教师值班的时段有下午第四节、晚上第一、二节自习和周六周日。

大部分教师在教室内值班答疑解惑(周六周日要求讲课)。制度上为教学成绩的提高有了保障。

4.进一步落实“激情早读”,提出了分时阅读的新方案。“激情早读”实施以来,由于种种原因效果不佳,部分班级一直未能认识到早读的重要性。因此自2018年1月初起施行分时阅读:将每周晨读时间科学划拨给各学科尤其是语文英语学科,同时也保证了政史地和理科需要背诵的学科,做到了统筹兼顾。级部每天的值班四人组也进行了有效的督查和反馈。

5.强化了薄弱学科数学的补弱力度,落实时间保障。文科每周一、三、四第四节为固定数学学习时间(值班教师需辅导时例外)。对理科施行可弹性设置。数学教师提前准备典型例题(高考题)进行课件展示或者选聘数学学业成绩优异的学生讲解,最大限度的利用现有资源提高学生学习数学的兴趣,保证了学习效果。

6.高效利用晚自习,确保物理化学生物数学等学科的齐抓共进(尤其理科)。本学期以来对于晚自习,除值班教师辅导外不作具体分工。但提出了具体要求,即要求学生根据学科特点及规律多做一些理科思维的学科,强化动手做题能力,尤其是理科。班主任和任课教师要做到跟踪指导,适时调控。使学生做到时间分配合理,重点突出,找好切入点。

7.落实了“集体备课”制度,做到精准教研、精准备课。自2018年1月,所有备课组每周固定时间集体备课,备课组长负责主持,安排章节主备人、之后根据主备人的备课思路,组内老师发言研讨,备课组长决定是否定稿后安排文印。集体备课包组干部全程参与。

8.在注重分科教学的基础上,开展综合(文综、理综)学科模拟考试。自2018年1月,级部开始实施综合科目的考试:周一晚文综,周四晚理综,并特设综合组长负责调度协调。综合学科老师在阅卷和讲评过程中,就知识点回扣、解题方法策略、高考题型特点等方面都要进行了必要的指导。此项举措,级部有关干部跟的勤,抓得紧,指导到位,同时最重要的是得到了各位学科备课组长和所有综合学科老师们的大力支持。

9.推广了晚自习“学生助教”制度,成效显著。在本学期高三十二班率先推行晚自习“学生助教”、“班级小先生”制度,颇受学生欢迎。班级学科成绩优异的同学利用晚自习时间走上三尺讲台,为同学义务答疑解惑。级部抓住这一契机,在全级部推广,目前这一举措正在实行中。

(四)班级管理。

1.继续落实“4人组值班制度”。每天除值班班主任正常值班外,有一名级部主任带班,和另外几个班主任组成“4人组”,负责当天的各项常规检查反馈和应急处理,具体包括6:30教室人数及纪律的检查,7:10值班班主任和学生到校情况及教室卫生和纪律检查,午(晚)饭空大门和餐厅的值班,午(晚)休及晚自习第三节的学生纪律及值班班主任考勤,21:50-22:20的夜间值班。从目前看,“4人组值班制度”效果不错,值班人员高度负责,学生纪律大有改观。

主任上、下午课间操必须全员参与并和学生一起跑操。各个时段分工明确,责任到人,达到无缝隙管理。

2.落实“板凳精神”。本学期,级部提出所有值班老师要发扬“板凳精神”,班主任首当其冲。班主任在每天各个时段的值班时间里,要陪伴学生一起学习,实行坐班制度,级部对每天每班各个时段都要进行检查。高三班主任在这方面觉悟很高,从早晨的6:30到晚上的22:20,充分发挥陪伴精神,加强板凳深度,让学生们深深地感受到班主任们的人文之爱。

3.安全管理得到进一步落实。本学期,级部严格按照学生处和安保处的各项措施,在防火、防水、防盗和防电各方面高度重视,每周的班主任会都要把安全工作放在第一位。在级部全体班主任的努力下,本学期高三级部未出现一例安全事故。

4.公寓、餐厅管理有序。高三级部学生就餐管理有序,每天有4人组值班,学生排队打饭,餐后剩饭统一倒在一个地方,文明就坐,文明就餐。公寓实行轮流值班,责任到每个班级,每个班级又具体到每个宿舍,级部定时、不定时地对公寓内务和纪律进行检查,统一标准,在学校学生处检查中几乎无问题,得到学校领导的肯定。

5.学生出入管理严格落实。级部要求学生出入大门必须具备班主任签名、级部盖章的请假条,请假条一式三份,班主任备留一份存根。学生出入校门要在饭空或课间,上课期间不允许随意外出或进入,而且每天门口都有值班班主任值班。

1.级部高度重视,加强体育班、体育课、课间操的管理质量,为高三学生学习备考提供保障。

(1)级部干部认真研究探讨体育班、体育课、课间操管理工作中存在的疑难问题,强化体育老师的观念,坚持面向全体学生,坚持以人为本,重视高三学生的身体锻炼,确保每一名学生的体质健康得到更好发展。

(2)全面、有效地推进《国家学生体质健康标准》的实施工作,及时、准确地配合教育部完成高三抽测学生的《国家学生体质健康标准》数据的测试工作,保证全体学生《国家学生体质健康标准》数据的测试、汇总、上报工作,圆满完成制定的工作计划。

2.立足课堂,扎实开展课间操与体育课教学活动。

(1)体育工作不仅是级部教学工作的重要内容和途径,同时也是级部班级文化建设的重要抓手。级部严格把体育工作纳入班级考核的重要内容,不断创新思路,更新观念,采取多种方式培养学生的锻炼意识,全面提高学生的综合身体素质。

(2)级部干部群策群力,按照学校要求,将体育班作为精品班级去严格管理,科学训练,专业训练与文化课学习合理分工,日常作息与级部其他班级同步,立足体育生的文化课情况,及时采取有效措施,因材施教,效果明显。

(3)认真落实好课间操的管理工作。抓好课间操是抓好班级凝聚力的最好体现。课间操严格落实“班主任3分钟提前到位,学生6分钟集合完毕”制度。班主任必须与学生一起跑操、监督指挥学生跑操,杜绝班主任看操。严格落实课间操期间教学楼内不留任何学生,病假学生统一集中见习。坚决杜绝课间操逛超市、隔墙购物等不文明行为。(4)严格要求体育任课教师认真备好、上好每一堂体育课,规范体育课堂管理,按照高三学生学习时间紧、任务重的特点,有针对性的选择一些体育锻炼项目,鼓励学生充分利用体育课进行锻炼身体,陶冶情操,放松身心,高效学习。

(六)卫生工作。

1.级部全力以赴做好传染病的防控工作。落实日常防控措施,各班做好开窗通风工作,保持室内清洁卫生和通风换气,定期对班级进行消毒,并做好开窗通风和消毒记录。认真做好每日的晨检上报与因病缺勤及病因追踪等工作。

2.充分利用级部每天四人组值班时间,严查教室内吃零食,垃圾桶内存垃圾,禁止教室内使用垃圾袋。每周一、周三晚自习放学进行教室内消毒处理。

3.严格落实宿舍内卫生。各个宿舍每天值日生必须对地面进行彻底清理,不留卫生死角,白天上课期间定时开窗透气。

4.对级部在校学生进行健康体检,同时对在校学生进行结核菌素试验,确保每一名学生身体健康。根据学生体检结论,建立健全学生体检档案,加强对级部学生传染病和常见病的防控工作,杜绝突发公共卫生事件的发生。

病的知识与方案,对传染病有了更多的认识,也掌握了一些预防传染病的知识,尤其认识到个人防护的重要性,争取做到“勤洗手、吃熟食、喝开水、多通风、晒衣被”,养成良好的个人卫生习惯。同时提醒家长大休时间尽量避免带学生去公共场所,避免传染,让家长了解常见传染病的症状及预防措施,做到家校合作。

1.定时开展各班级团委书记会议,按时按照学校的要求进行黑板报的更新,结合高三级部的实际,充分利用黑板报进行学校的“双创”工作宣传,认真宣传十九大的会议精神,同时进行高三高考的动员宣传工作,效果明显。

2.对级部所有团员的档案进行规范整理。按时组织团员上交团费,同时按照学校团委的统一安排,公开公正的发展新团员,并对新入团的同学进行系统学习培训。

六、存在的问题。

(一)教学中还有老师只管讲课不管纪律、只顾完成任务不顾学生效果、只求到位不求实效等现象。

(二)对目标学生的教育教学力度不够,致使部分目标学生学习积极性不高、自信心不够。

七、后期要加强的工作。

体战,科学合力备考。通过对重点生进行跟踪、补弱,精选习题、针对训练,努力实现工作目标的达成。

(二)着重加强艺术生目标的达成。实施整合教师资源,重新组合班级,配强班主任,努力使我校本科升学率再上一个新台阶。

(三)强有力的加强备课组内的合作交流,加强集体备课,加强全国高考模式的研究和新理念、新课改、新题型的建立及习题的精心选编。准确全面地把握备考信息,最大限度的提高备考的效率。

2018年已悄然而至,深冬的瑞雪昭示着今年的丰收。让我们携起手来,齐抓共管,砥砺前行,以饱满的精神,全新的姿态迎接新的挑战。六月我们将迎来辉煌,六月我们将尽享成功的喜悦!力争实现专业成绩和文化成绩的双丰收,为我校2018年再创高考辉煌奠定坚实的基础。

初三工作总结

我是一名应届的初三毕业生,回顾过去这不平凡的一年,我认为尽早制订好适合自己的学习计划并付诸于行动,从浅入深、由易至难、从熟到精、成竹在胸,才能在中考中稳定地发挥出自己应有的水平,取得较理想的成绩。

需考的六门学科每门都很重要,不能因分值的高低而重“大三”,轻“小三”,要同等看待。而制订复习计划首先要清楚地了解自己学习的现状———既明白自己擅长的是什么,不擅长的是什么。擅长的地方要继续保持,并时常再巩固一下做到熟能生巧。不擅长的则一个地方都不可以漏掉,要全部都记下来,然后根据这些整理出来的条目一条一条解决,抓紧时间一点一点认真仔细地把这些“硬骨头”消化掉。把不会的变为擅长的,做到能灵活运用,不出任何差错。

语文是一门人文性和思想性相结合的学科,非常重要,而其重头戏当然就是作文了。写作文除了要把题目审清,此外材料也是关键。而这就在于对生活的仔细观察和平日的积累。能不能发现生活中别人发现不了的一些小事,能不能运用到作文中去,写出别人没有想到的、全新的内容,就可大大提高文章的得分率。当然,就算写老材料,可以在旧中出新,写出真情实感、让人感动,文笔老练,也不失为一篇成功的作文。我认为,平时还可以看一些好的作文选,并不是当故事书看,而是瞧一瞧别人的材料,别人的写作方法,写作特色、布局等,是如何把一件平凡的事讲述得生动有趣的,是如何让语句更紧凑、立意更高远的,是如何将主题加以深化的。

这样做一下参考,把平时发生在自己身上或身边的事多留心一下,多准备一些,临场就不会觉得无事可写而慌乱了。接着便是阅读理解。阅读能力不是一朝一夕就能培养成的,需要日久的积累和点滴的汇聚。平时每次做完了练习对完了答案,应该认真去体会,深入地了解什么样的问题应该怎样回答,掌握好一些解题技巧,联系全文、综合分析总结概括,解读作者写作意图,逐步提升自己的阅读水平,这样,抓住了文章的中心,题目也就一道道迎刃而解了。最后剩下的古文则完全要靠下苦工夫了。平时要多背多默,做到一字不漏、一字不添、一字不错,一分不失。解释也要字字落实,可以用一本本子做一下整理,多复印几份,每天坚持做一些。到考试前便已烂熟于胸,只要再看看每篇古文的文学常识,了解其中心思想,不必再多花时间去背啊默了。

解数理化的题目除了要心细,概念也很重要。我把中学里所有有关的概念全部整理出来一一背熟。我认为这样对解题会更有帮助。特别是化学,也经常会出一些概念性的题目。至于数学,我认为平时做练习时可自己总结出一些规律、公式(如rt三角形内切圆半径为a+b-c/2)。这样在做一些题目时便可省下很多时间,比别人就快得多了。还有就是要有一点钻研精神,我以前数学最后一道12分的题目总是做不全,但我并不放弃,认真努力地去想,多挑一些这种题目去练,这样才会做到不失一分。

英语单词非常重要,我每两天背一页考纲后面的单词,其实里面大多数都是曾背过的,并不难。每天的量也不多,但一定要做到牢记。平时也要多读一些英语书籍。这里,我强调一个“读”字。读的多了,自然而然就会有语感,会有一种感觉,特别是做第二部分选择题时,有时有的题目吃不准,就读读看感觉一下,说不定答案就会出来了。当然这只是我个人的方法,我认为很有用。但多读,肯定是不会错的。当然了,语法也相当重要,一定要弄得明明白白,记得清清楚楚才行,否则很难把题目做对。

至于政治,就只有一个秘诀了,那就是一个字,“熟”。虽然现在已经取消了闭卷,全都采用开卷的方式。但还是应该对书、对考纲非常熟悉,仍然要做到一看到题目就知道其是在考纲上的第几页。只有够快、够熟练,才能得高分。

说了那么多,其实这些都是我在初三这整个一年中的一些学习方法和心得体会。我相信,每一个初三生,只要愿意去努力,愿意去拼搏、奋斗,肯下苦工夫,时时刻刻抓紧时间,就一定会事半功倍,考进理想的学校。

高三级部工作总结

新学期开学,高三级部坚持稳扎稳打,实施了以下措施进一步提高教育教学质量。

一、狠抓课堂教学不放松。

课堂是学生获得知识的主阵地,课堂效率是制约学生进步的关键。为此,高三级部从开学伊始,狠抓课堂教学不放松,9月份组织了级部第一次教学视导,督促各个备课组深入研究课堂教学。为保证高质量完成第一次教学视导任务,级部专门召开了中层领导会议,明确了每个中层领导的包组情况,制定了详细的视导方案和实施步骤,随后召开了备课组长会,传达了第一次教学视导的意义。经过近3周的时间,各包组领导和与备课组长对每位教师的课堂逐一进行了验收。级部及时对视导情况进行了总结,指出了听课过程中发现的问题,并召开级部全体教师会,对视导中出现的共性问题做了总结,同时明确了高三一轮复习课的基本模式。10月份,学校开展了第九届全员课堂大赛,高三级部以课堂大赛预赛为契机,进行了第二次教学视导,主要是跟踪调研第一次教学视导的成果落实情况,督促每位教师进一步规范课堂,解决第一次视导中出现的问题,进一步提高课堂效率。随着课堂大赛预赛的结束,高三级部适时召开了第二次教学视导的总结会,每位包组领导会同备课组长写出了详尽的视导报告,为进一步改进课堂教学,提升课堂效率,积累了宝贵的材料。

二、全面实施“小组合作学习与自主管理”制度。

充分发挥学生的主体地位,调动每一个学生的积极性,是提高教育教学质量的关键。为此,高三级部把实施“小组合作学习与自主管理”1制度作为今年主推的两项重点工作之一,在每一个班全面推行“小组合作学习与自主管理”制度。每个班根据学生学习成绩对全班学生进行合理搭配分组,每个组的学生水平相近,便于形成合作竞争的局面。在广泛征求学生意见的基础上,形成对于本项制度的实施细则和评价方案。通过两个多月的运行来看,学生的精神面貌和竞争意识明显增强,学习的主动性显著提升,小组合作与竞争的局面初步形成。特别是对学习和管理的捆绑,促进了学生的全面发展,不再出现顾此失彼的局面。级部为了更好地推行此项制度,每个月都要在升旗仪式上对每个班的优秀小组(前两名小组)进行公开表彰,以进一步激发学生之间比学赶帮超的热情。“小组合作学习与自主管理”制度的实施,最大限度发挥了学生的主体作用,同时最大限度地解放了任课教师和班主任,使得任课教师不再沉浸在“一言堂”的课堂中,使得班主任不再疲于应付日常的班级管理事务,无论是对班级教学还是班级管理,都起到了非常好的促进作用。

三、全面实施“全员育人导师制”。

“全员育人导师制”是高三级部今年主推的第二项重点工作。秉承“教师人人是导师,学生个个受关爱”,“让学生有倾诉的老师,让老师有牵挂的学生”的理念,高三级部从开学之初就推行了“全员育人导师制”。配合“小组合作学习与自主管理”制度,每个班把每个小组承包到每位任课教师,建立师生之间的结对帮扶。每位教师全面负责所承包的学生,对学生的学习、生活等进行全方位的指导。为了更好地对教师的此项工作进行督导,级部专门印制了“全员育人导师制信息反馈表”,对师生结对帮扶情况进行跟踪记录。同时出台了“全员育人导师制”评价方案,通过对反馈表的检查,学生评教评学,及所承包学生的育人成绩等项目,对教师的结对情况进行考核。通过此项制度的实施,使每个学生都有了可以信赖的教师,也使得每位教师都有了牵挂的学生,真正实现了教与学的和谐统一。

四、狠抓常规管理不放松。

学习是高三年级的主旋律,但是常规管理也不能放松。只有良好的常规作保障,才能形成学习上的战斗力。为此,高三级部开学之初,就狠抓常规管理不放松,通过《告家长的一封信》向家长阐明常规管理的重要性,及时与家长进行沟通和交流,同时,发布《“七严禁”、“七不准”》的规定,对携带手机、谈恋爱、打架斗殴等行为进行了明确的规定。学生会对课间操、宿舍卫生等坚持日常检查。通过以上措施,级部把学生在校常规全部纳入个人量化考核,与自主管理制度相结合,形成对学生个人的全方位的评价机制。常规管理的有效性促进了学生学习自觉性地培养,学生的高三意识明显增强,为高三学习氛围的创设奠定了良好的基础。

初三工作总结

课堂教学是学生学习的核心,本学期本人担任了初三的物理教学任务,另加一个初三物理兴趣班,因为班级多,又是毕业班,所以更觉得肩上的担子重大,本人上每一堂课都不敢马虎。教学中,我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。首先,有计划地将整个初三学习时间进行了系统地安排,力求在本学期就将《九年级物理》(全一册)整本书的内容全部讲完,为下学期留下足够的时间去复习。其次,将每个阶段的内容进行分段备课,使得备课更加具有系统性,同样在每节课的学习中也会根据学生实际情况进行调整。第三,在知识点复习中,注意不断改变教学模式,保持学生的学习兴趣。第四,针对每一节课认真备课,反复思考:学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。

本人认为教书不仅仅是传授知识,更注重解题方法的教学过程,而学生的时间和精力都是有限的,这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫,涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍,怎样为学生着想,既利于他们的身心健康,又能升学呢?在教学过程中我是这样做的:

备课:研究课程标准,知道要求以及掌握知识的程度;教材是课程标准的载体,通读教材,确定传授知识的方法;根据学生情况,确定课后作业内容。批改:全批全改,重点批改课本中的练习作业,适当检查练习册作业,多进行课前或课后小考,及时反馈。

辅导:利用课前或课后时间,解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题,随时随地解决,不积压问题;对于性格内向,不善于表达的学生主动问耐心听,尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限,学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中,在保证学生身心健康的前提下,一方面我优生差生同时辅导,难题易题都不放弃,另一方面我也针对会考要求,按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.

同学科团结协作,一起备课,一起研究布置学生作业,互相取长补短;同一组合团结协作,一起帮助有问题学生,一起研究作业量,有共同的目标,同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外,还在教学中不忘进行爱国、爱科学教育,做人的原则,做个好公民的标准,具体的,潜移默化的,不是讲大道理的语言教育。身教胜过言教。

本学期学校初三共有5个班级,本人担任了初三3班的物理教学任务,彭老师任教了2个班。在整个学期时,我们两人互通有无,充分发挥备课组的作用,保证整个初三年级的复习稳步进行,做到共同进步。

教学的主导力量是教师本身,在完成自己的教学工作的同时,我还通过多种形式不断提高自身的能力水平,包括:阅读各种教育教学文章、接受上级下达的出题任务、撰写物理教学反思和参加各种培训讲座等经过一学期的努力,终于圆满完成了初三的教学工作。

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