大班唱歌活动的策划书（优质20篇）

在撰写策划书时，需要充分考虑受众的需求和期望，以确保策划方案符合实际情况。下面是一些策划书写作的注意事项和常见误区，希望能够帮助大家提高写作水平。

唱歌大赛活动策划书

在杂草丛生的传统歌曲比赛的中，你厌倦了吗在愈趋压力的生活下，你疲惫了吗我们管艺工作室的成员为大家提供舞台,呈现别具一格的歌曲形式，表演方式。只要你爱生活、爱创造、爱音乐，就能在我们这个舞台发光发热，属于你的青春记忆将这里登上顶峰。

总有那么一段旋律让我们恋恋不忘;总有那么一段歌词让我们记忆犹新;总有那么些人是我们不忍忘怀的;总有那么些事是我们需要祭奠的。我们的青春不需要谁定义，也不需要谁刻意去忘记，自己的青春，属于自己的概念生活，不需谁去承认，只要我们都没忘记……路在脚下，创意在心中，拿出你的勇气，对现实勇敢的sayno，我们要让自己的青春自己做主。

管艺工作室，或许你会陌生，但我们有团结的精神，有团队的理念，有别样的特征。六个女生因为创意掰歌走到一起，付出所有，只为聚积力量做这一场乃至十场，属于我们青春记忆的舞台。我们是一体的，为着同一个目标奋斗。虽然这是第一次合作，虽然彼此会有摩擦，但这一切的一切，都阻止不了我们为青春做出的自己的努力。

……看着自己的作品慢慢成熟或许是最美的享受，期待您的加入。

第一部分活动概况。

唱歌活动策划书

喜迎20xx年元旦的到来，感受新年新气象，回顾20xx年的收获与成功，展望对新年的希望，为孩子们创造一个展示自己的舞台，分享彼此的成功与快乐,特举办此次迎新活动。

迎新喜庆。

选拔赛：20xx年12月25日下午12点开始。

决赛：20xx年12月28日下午第一、二节（下雨另行安排）。

选拔赛：一楼音乐教室。

决赛：大操场。

全校一至六年级各班推选1名学生参加选拔赛，根据报名表填写姓名与班级，同时注明所演唱的'歌名。最后按低段组、中段组、高段组共决出18名学生参加决赛。

1.选手各自准备一首独唱歌曲。

要求：

（1）内容健康，旋律优美；

（2）能表现青少年积极向上的精神风貌，具有时代性；

2.参赛者自备伴奏，歌曲长度不超过四分钟。参赛选手提供的伴奏带必须保证质量。

3.服装、化妆自行准备。

1.演唱指数：7分。

（1）音准好，歌词咬字吐字清晰（3分）。

（2）节奏准确，选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调（2分）。

（3）情感表达合理，理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，感情充沛，能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强；在处理上有各自的独到之处；（1.5分）。

（4）声音自然、圆润、优美、流畅。（0.5分）。

2.舞台指数3分。

（1）外表着装服饰搭配符合歌曲风格，个人化妆道具等；（1分）。

（2）舞台表现台风良好，有较好的舞台气质。演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。（2分）。

低段组（一二年级）：一等奖1名二等奖2名三等奖3名。

中段组（三四年级）：一等奖1名二等奖2名三等奖3名。

高段组（五六年级）：一等奖1名二等奖2名三等奖3名。

大班唱歌活动的策划书

活动目标：

1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。

2、在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。

3、体验通过自己探索学会歌唱的快乐。

活动准备：

海边场景图，课件，大块蓝布，图谱每人一张。

活动过程：

一、导入。

听这是什么声音我们来到了什么地方？

二、感受歌曲旋律。

让我们坐下来，看看我们的海滩上有些什么呀？

三、学唱歌曲。

1、老师范唱。

海滩上美不美？那老师也想来唱一首好听的歌曲了。

你在歌曲中听到了什么？

2、学习使用图谱。

想不想学这首歌呢？那用什么办法可以很快学会呢？

老师今天准备了一张图谱。

（1）听教师唱，尝试用手指图。

下面老师唱一遍，你们用手指着图，看看有没有发现什么问题？

（2）尝试在空格里添上图画。

现在你们和我一起唱，把缺的地方画出来。

（3）发现难点。

有没有发现特别难唱的'地方啊？

（4）集体表演合唱《夏》。

我们已经成功的学会了这首好听的歌曲，现在我们表演给后面的客人老师看。

（5）游戏《赶浪》。

四、活动延伸。

学习其他有关大海的歌曲。

唱歌活动策划书

进一步培养少年儿童对党和社会主义祖国的热爱之情，通过此次传唱红色经典100首歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

9月30日上午9：00。

老校园大礼堂。

1—6年级各班学生。

1、演唱内容：两首红色歌曲(从100首中选)(音乐教师教唱)。

2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

3、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟、或请人现场伴奏，不得清唱。

4、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

5、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

6、指挥节奏准确，有表现力和感染力。

7、每班全体学生都要参加。

1、演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要清晰、和谐。(20分)。

2、演唱的`感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。

3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20)。

4、服装统一、整洁、美观。(20分)。

5、指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分)。

注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。

按年段评选：一等奖一名。

二等奖一名。

叶代学、白学甫、喻长桥、侯定勇、邹亚玲、胡友鹏、余淑静、陈明华、王泽锋、叶兴顶。

xx。

大学生唱歌比赛活动策划书

大学生唱歌比赛活动策划书

唱歌活动策划书

一、提供内容：比赛歌曲、比赛细则、评分标准、(看附表)宣传前完成。

二、宣传工作(制作海报粘贴在教学楼，实验楼，新校区;部门人员去各班级做宣传;学校广播通知)三月底完成。三、确定各班参赛歌曲、指挥员、入场顺序。

四、邀请系主任、系党支部书记、系团委书记、各班辅导员做评委，邀请校团委书记、各系团委书记、主要学生干部做嘉宾。

五、找两个大方得体的主持人。

六、比赛规则：按班级最后总得分排名。

待定。

待定。

音响、话筒、桌椅、红地毯、矿泉水、笔、

矿泉水20元、制作锦旗六面420元、指挥员荣誉证书、小礼品300元。

主办方：信息学院商贸系团委。

承办方：信息学院商贸系组织部。

1.指挥员服装整齐，举止大方。(2分)。

2.指挥员节奏感，乐感强，对歌曲有一定的`艺术处理。(4分)。

3.指挥员和合唱队配合默契。(2分)。

4.指挥员形体动作协调，准备到位。(2分)。

一、歌曲完整性(50分)。

1.节奏与伴奏一致(30分)。

2.有无跑调(10分)。

3.没错词、整齐(10分)。

二、歌曲处理(30分)。

1.对歌曲处理的方式：(如：分声唱、领唱、轮唱等)(15分)。

2.对歌曲的感情处理(15分)。

三、精神风貌(共20分)。

1.服装统一(10分)。

2.队形整齐、独特等(5分)。

3.进、出场有秩序(5分)。

信息学院商贸系第一届"红五月"歌咏比赛评分表：略。

大班唱歌活动的策划书

一、活动引言。

唱歌是表达情感的极佳方式。让我们的歌声唱响青春，唱响每一颗心。我们工商人满腔热情决心用最质朴最真诚的方式去歌唱，更好的丰富业余生活，为同学们提供一个表演的舞台，让他们尽情的讴歌、尽情的欢唱，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们工商人的`风采，唱出我们蒸蒸日上的赞歌。

二、策划总纲。

（一）活动主题：20xx年工商系院歌大赛。

（二）活动宗旨：深化师生情谊培养高尚情趣繁荣校园文化。

（三）活动时间：20xx年xx月xx日（下午14：00——16：00）。

（四）活动地点：xx。

（五）主办单位：工商管理系学生会。

（六）承办单位：学生会文艺部。

（七）活动对象：工商管理系全体学生。

三、活动意义。

1、为我系学生提供一个展现自己及团队才艺的舞台，映秀同学们完美人生。

2、此次活动可以充分体现我系学生全面素质的发展，展现我系学生在音乐方面的能力。

3、促进我系学生与学生之间、班级与班级之间、学生与老师之间的交流与了解，拉近心与心之间的距离，锻炼我系学生之间的团队协作能力。

4、增进我系学生之间相互合作、相互学习、达到资源共享共同进步。

5、院歌比赛的举办促进我系学生会部门与部门之间、干事与部长之间以及干事与干事之间的交流与合作，是我系学生会发展得更加强大。

6让我们用歌声去提升我系乃至我院素质教育，繁荣校园文化，构建校园和谐。

四、活动流程。

1、前期策划。（负责人：文艺部副部长xx）。

（1）策划书要详细。

（2）安排细节要负责到人。

2、前期宣传。（负责人：文艺部部长xx）。

（1）校内我系宣传板宣传。

（2）人工口头宣传（在团课上和通知班委）。

3、前期动员。（负责人：文艺部部长xx）。

（1）与其他相关部门沟通，以至有力协助。

（2）向参赛者讲解本次活动的重要性及意义。

4、前期安排。（负责人：文艺部副部长xx）。

（1）请我系学生会宣传部写海报宣传。（xx）。

（2）请我系学生会组织部在团课检查时同时进行宣传，在比赛当周周一团课着重进行宣传，并强调要参赛成员认真准备。（xx）。

（3）请我系学生会外联部为比赛拉些赞助（水、条幅）。

（4）请我系学生会请生活部、学习部、体育部在比赛前将需要的桌凳摆放到位及清理一下桌凳。（队长：xx）。

（5）我部各成员负责策划、统筹、引导各部门工作。（xx）。

（6）请我系学生会各部抽些男生将要用的音响电子器材运送到位。（队长：xx）。

5、现场安排。（负责人：文艺部部长xx）。

（1）请我系学生会女生部在比赛时为老师提供相应的帮助，为老师送水及引导老师就位。（xx）。

（2）请我系学生会纪检部在比赛过程中维持一下赛场秩序，是比赛正常有序进行。（队长：xx）。

（3）请我系学生会办公室部做一下会场纪录，签到、照相以及文字的过程总结。（xx）。

6、后期安排。（负责人：文艺部副部长xx）。

（1）请各部门及相应人员在赛后将所负责的物品放换到原来的地方或经负责人允许的相应位置。

（2）我部将根据会场情况及比赛实施的总过程进行总结。

（3）我部将比赛过程、结果及影响向领导进行细致全面的总结汇报。

五、参赛队伍要求。

1、限工商管理系大一新生所有行政班级。

2、比赛队伍共有六支，分组时参考班级数量、班级人员总数以及上属辅导员情况进行3各参赛组参赛人员60名。

3、各参赛组参赛人员男女比例依据本组实际情况分配。

4、每支参赛队伍除我xx。院歌外，必须再准备好另一支歌曲。

5、参赛服装、伴奏及道具参赛队伍自行准备。

6、比赛前三天参赛队伍上报歌曲名称、指挥及相关信息到相应负责人。（负责人：xx）。

六、评分标准。

1、进退场秩序：25分。

2、站立队形及服装：25分。

3、演唱（音色、乐感、表现力、表情、）：40分。

4、指挥：10分。

满分100分。

附：工商管理系院歌比赛评分表。

评分标准及分数：

进退场秩序25分。

队形及服装25分。

演唱（音色、乐感、表现力、表情、）40分。

指挥10分。

总分：

七、奖项设置。

1、一等奖：一名（颁发荣誉证书）。

2、二等奖：二名（颁发荣誉证书）。

3、三等奖：三名（颁发荣誉证书）。

八、评委安排。

1、工商管理系学生会辅导员老师：xx。

2、工商管理系各参赛组辅导员老师：xx、xx、xx、xx。

3、工商管理系学生会主席团：xx、xx。

4、工商管理系学生会文艺部部长：xx。

5、工商管理系艺术团团长：xx。

6、音乐分院艺术团团长：xx。

九、特邀人员安排。

1、工商管理系学生会办公室部部长：xx。

2、工商管理系学生会学习部部长：xx。

3、工商管理系学生会纪检部部长：xx。

4、工商管理系学生会体育部部长：xx。

5、工商管理系学生会宣传部部长：xx。

6、工商管理系学生会组织部部长：xx。

7、工商管理系学生会生活部部长：xx。

8、工商管理系学生会女生部部长：xx。

9、工商管理系学生会外联部部长：xx。

10、工商管理系艺术团歌唱部部长：xx。

十、主持人：

xx。（女）。

xx。（男）。

十一、经费预算。

1、绿茶一箱、矿泉水两件。（68元）。

2、信息采集打印。（16元）。

3、荣誉证书。（20元）。

共计：104元。

十二、注意事项。

1、主持人注意把握整个活动流程的时间安排。

2、主持人在互动交流环节要注意全场气氛，使会场轻松愉悦。

3、主持人方面不要出现冷场。

4、主持人善于随机应变，穿着得体，谈吐幽默和谐。

5、座位摆放整齐有序，不能有空位。

6、学生会各到场人员请佩戴好胸牌及工作证。

7、会场布置简洁、细致、典雅。

8、学生会到场成员要起领头作用，协助调节好会场气氛。

9、参赛组在比赛前二十分钟就位，并向相关负责人签到。

10、活动当天请各工作成员提前一小时到场。

11、请评委提前十分钟入场。

12、特邀人员提前十五分钟入场。

13、开始前负责音响的工作人员请播放有节奏的轻快的歌曲迎接观众。

十三、应急措施。

（一）停电应急方案。

1、若比赛前停电，比赛最多推迟1小时举行，此间观众自由处理自己的时间；如果仍没有正常供电，则由主持人宣布比赛改天举办。

2、在比赛前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布比赛改天重新举行；在比赛后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布汇演闭幕。

3、在主持人宣布比赛改天举办或闭幕后，按“会后工作分工细则”清理会场。

（二）节目应急方案。

1、台上一个队伍演出时，其后的两个队伍在后台准备，前一队伍由于各种原因无法按时参赛时，下一个队伍即时跟进。

2、任一队伍在比赛过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由比赛的指挥迅速组织队员重演此节目；若重演仍出现问题，则该队伍立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。

附：有些细节问题，请各工作人员细心体会，争取做到万无一失。

唱歌比赛活动策划书

用音乐展现新年梦想、用旋律谱出(公司名)辉煌!

1、(公司名)好声音，没有你不行!

2、追寻真梦想，亮出好声音

3、自己的舞台，自己秀

4、亮出你的金嗓子，留下(公司名)好声音

人力资源课

各部门

海选(公司食堂)

复赛(公司食堂)

半决赛(大舞台)

决赛(大舞台)

通过宣传条幅、通知公告以及宣传海报等多元化方式对比赛前期、中期、后期进行宣传。

(一)比赛前期：

人力资源课拟好参赛通知给各部门文员进行赛前宣传，调动员工们的积极性。

(二)比赛中期：

及时公布每个阶段(海选、复赛、半决赛、决赛)的比赛结果。

(三)比赛后期：

复赛选出16强;半决赛选出4强;决赛选出冠军。

(一)海选

1、时间：12月16日

2、地点：公司食堂

3、比赛评委设置

共计6名评委。

4、比赛规则：

(1)选手按报名顺序及上报歌曲进行清唱(限时2分钟，类型不限);唱好立即离场。

(2)每位评委在评选表内按十分制打分。

(不设小数点)

(3)赛后评判组会将评委打分进行统计，按分数高低选出晋级名单。

(产生30强)

(二)复赛

1.时间：12月28日

地点：公司食堂

2.比赛评委设置

共计6名

3.比赛规则：

(1)选手演唱时评委背对选手，评委通过音准、用气、音色、音域、乐感等唱功决定是否转身，评委转身则有机会晋级。

(限时3分钟)

(2)任一位评委转身，选手进入待定席,没有评委转身则淘汰。

(3)四位及四位以上评委转身，选手直接晋级。

(4)通过转椅数决定晋级名单;转椅数相同者，留于最后pk。

(产生16强)

(三)半决赛

1.时间：12月30日

2.地点：公司一楼广场

3.比赛评委设置：

评委:大众评审团50名

4.比赛规则：

(1)由十六强中暂时排前四名的选手分别选择十六强中的其他选手组队;

四人一组，同台飙歌。

(歌曲自选)

(2)评委打分四选二，淘汰后剩8人进行才艺展示。

(3)八强对决，赛事组委会提前准备15首演唱歌曲由选手抽。

抽中哪一首就唱哪一首。

(4)八强对决，产生四强。

(5)大众评审团举手投票，一人举手就加一分。

(共五十分)

(6)评委分数去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。

(7)最终分数=大众评审分数+评委分数。

5.评委评分标准：(满分50分)

1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。

(10分)

2、歌唱咬字清晰，音色统一,气息流畅，声音优美。

(10分)

3、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。

(10分)

4、舞台表演得体，演唱感染力强，自然大方。

(10分)

5、舞台服装符合歌曲演唱风格。

(10分)。

6.评分规则：

1、起评分40分，最高不得超过49.9分，小数点后保留一位小数。

2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。

(四)巅峰对决

(公司名)“好声音”冠亚季军将在新春晚会现场产生。

具体流程、评选办法请参照新春晚会节目评比办法。

冠军：1名，奖金：800+证书

亚军：1名，奖金：500+证书

季军：1名，奖金：300+证书

第四名：1名，奖金：200+证书

第五至十六名，奖金：100+证书

见附图

见附表

大学生唱歌比赛活动策划书

（1）比赛对象：全体在校学生，比赛选手要求喜爱歌唱，对音乐有浓厚的兴趣，选手还应具有自信、积极的精神风貌。

（2）从不同的角度展现出学生的风貌，大胆创新，让自己成为亮点，用自己的歌喉唱出自我，唱出一片新天地。

（3）比赛的格调应鲜明，有蓬勃的激情，创新的思想，艺术性与表演性相结合，提高艺术水平的同时，也实现了娱乐大众的效果。

（4）比赛分初赛、复赛、决赛。决赛时的服装可以自己设计，设计出适合自己风格的服装，决赛可以采用mtv，话剧等伴舞形式。

（5）比赛还将邀请到嘉宾登场，活跃气氛的同时，使比赛气氛达到高潮。

（1）各系初赛时间：11月19日—11月29日。

（2）复赛时间：12月7日下午（待定）。

（3）彩排时间：12月15日晚上7点—9点30分。

彩排地点：学校前门广场。

（4）决赛时间：12月16日晚上7点—9点30分。

决赛地点：学校前门广场。

（需要搭建舞台）。

各系初赛流程：

（一）赛前准备：邀请系里专业的教师和学生当评委。

（二）比赛流程：

1、基本环节：演绎自选歌曲（或者由评委喊停），主要以参赛选手的演唱技巧、咬字清晰来评分。

2、附加分环节：附加分环节将会分为两个部分。part1：以唱歌为主，用电脑随机挑选一首歌曲，主要考验参赛选手的现场应变能力。歌曲类型：流行的'，怀旧的，美声的等。part2：表演个人才艺，主要以体现选手的演绎能力。

总分=基本分+附加分。

各系：评选最高分的前5位参赛选手进入复赛。

（备注：各系可以根据自己系的情况策划初赛形式）。

复赛流程。

1、赛前准备：通知各参赛者要准备好自选歌曲，部门分配工作人员准备好必选歌曲，并要通知各参赛者歌曲名单，做好准备，邀请院内专业的老师担当评委。

2、比赛流程（以总分来评选），比赛分为两部分。part1：30位选手各自演绎自选歌曲，从中选出比分前10名的选手进入决赛。

比赛方式：（1）演唱自选歌曲+。

（2）演唱大会指定歌曲（必选歌曲）。

决赛流程：

1、

2、

3.醒狮开场助庆。（5分钟）司仪介绍嘉宾名单，并宣布比赛开始（3分钟）。

比赛流程。

（1）10个选手依次演绎自选歌曲（每个单位可以有20—30秒的歌曲感言），统计本轮分数，通过第一轮分数，淘汰五名选手，其余5个选手直接进行下一轮。（60分钟）。

（2）特教生歌曲手语表演（6分钟）。

（3）遭淘汰的5个选手，进行1分钟才艺表演（以中华文化为主题），1个单位进入下一轮。（注：进行才艺表演的单位，可以以选手或单位代表的形式进行，老师直接评选出结果）（10分钟）。

（4）院舞蹈队进行助兴表演（5分钟）。

（5）晋级的6个选手以抽签的形式，分成两组，各组以歌曲衔接、乐感模仿的形式演绎指定歌曲，每组淘汰1个单位。（歌曲衔接：即音乐在某些时段会渐渐减弱，选手清唱继续，适时时音乐会再次响起，考验选手节奏感与应变力；乐感模仿：选手模仿抽签的歌曲进行模仿演绎）（20分钟）。

（6）助兴节目，邀请老师嘉宾进行献唱。（5分钟）。

（7）最后一轮的4个单位各自演绎一首自选歌曲。每位选手演唱后进行小段访问，每段访问1分钟以内（25分钟）。

（8）邀请老师嘉宾进行评述。（5分钟）。

7.进行颁奖。（5分钟）（最佳台风奖、最佳演绎奖、冠、亚、季军）。

8.选手大合唱谢幕，进行清场。（5分钟）。

歌曲说明：

1、评分标准：

a：基本分——音准，节奏感，曲目连贯完整，演唱技巧，咬字清晰。

b：创意分——歌曲或者歌词可以由自己创作，但前提是要主题要健康，体现当代大学生色彩。

c：精神面貌——形象及穿着的服装要整洁。

d：观众反应——取决于各系亲友团的支持度的多少。

2、比赛奖项：冠军、亚军、季军各一名，最佳台风奖，最佳演绎奖。

大班活动策划

1、了解幸福的含义，品味故事中的幸福和亲情。

2、根据内容积极思考，较清晰地表达自己的想法。

3、感受家人之间的爱及团圆的喜悦，萌发尊敬、关爱家人的情感。

《让爱不孤单》以情育德，以情导行，注重以情感教育给予幼儿潜移默化的影响，以期能够育孝心，传孝德，扬孝行。此次活动，以福奶奶一家的幸福团圆为主线，以家人的离开与团聚贯穿始终，以画面的对比引发孩子们心中的情感共鸣。整个活动源于生活，贴近孩子们的生活经验，能够使孩子们感受到幸福的简单，生活的美好。希望通过此活动的设计，能够使幼儿开始尝试关心自己的家人，从身边的小事中学着去发现，去品读与家人在一起的幸福。

1．幸福照片——初步体会什么是幸福。

2．温暖的家——餐桌前的七口之家。

3．孤单的`福奶奶——家人的离开和福爷爷的去世。

4．团圆的一家人——福奶奶家的幸福时刻。

5．快乐的行动——关爱家人。

大班唱歌活动《小树叶》

活动目标：

1、根据图谱掌握歌曲歌词，能唱准附点音符。

2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。

3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。

活动准备：

1、图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。

2、图片（光秃秃的大树在哭泣）。

3、歌曲磁带。

活动过程：

一、导入：发声练习。

1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。

师：“今天你们扮演小树叶，跟着妈妈飞舞吧，听，音乐响起来了，小树叶们快找一个位置坐下来吧。”（幼儿进场）。

2、发声练习“沙”。

小树叶飞舞的时候飞会发出什么声音呢？（幼儿根据经验自由讲述）。那我们来听听吧它是怎么唱歌的呢（教师范唱）。

3、小树叶飞舞的声音好听吗？那我们也来学一学。（2~3遍）。

1、学习歌曲第一段。

（1）、出示图片（树妈妈在哭的图片），引起幼儿兴趣。

师：“是谁在哭？”“原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭？”（让幼儿自由回答，引导幼儿观察树）教师随机讲述故事：“树妈妈在想念她的孩子小树叶，越想越伤心，所以哭了。”

（2）教师范唱第一段，幼儿倾听。

老师把树妈妈想念小树叶的故事编了一段好听的歌曲。

（3）提问“你听到了什么？”（根据幼儿的回答出示相应的图谱）。

（4）根据节奏将第一段歌词念1~2遍。

（5）配上音乐与老师将第一段唱两遍。（注意及时纠正不正确的地方）。

2、学习歌曲第二段。　。

（1）师：哎呀！树妈妈这么伤心，小树叶听到了，就给树妈妈寄来了一封信。

（2）出示一封“小树叶”的信，教师有感情地朗读。

（3）“小树叶在信上写了些什么？”（根据幼儿的回答逐一出示相应的图谱）“树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想？”

（4）出示歌词图谱：我们也来读一读信吧：带领幼儿有节奏的念歌词。

（5）教师范唱歌曲第二段。

师：“老师把小树叶写来的信编成了一首歌，我们一起来想听一听？”

（6）幼儿看图谱听音乐演唱歌曲第二段，提示幼儿唱准附点音符。

3、看着图谱完整歌唱整首曲子，启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。

师：“歌曲的第一段讲了什么？小树叶是怎样的心情？我们用什么样的声音来唱？”“歌曲的第二段讲了什么？小树叶的心情又是怎样的？我们应该用什么声音演唱？”

（指名幼儿尝试，集体完整唱一遍）。

4、这么好听的歌曲还没起名字呢，我们来给这首歌曲取个好听的名字吧。（幼儿自由起名字，出示歌名：小树叶）。

三、用多种方式练习演唱。

下面老师来考考你们的本领了。

1、分男女生演唱；

2、分小组演唱；

（表扬幼儿：你们唱得真棒，老师也被你们感动了，来掌声鼓励！）。

四、演唱表演　。

幼儿扮演“小树叶”，围着“树妈妈”唱歌跳舞。

小朋友们唱得真好听，你们是不是急着想来表演一下呀？

交代游戏规则：第一段你们听到“小树叶离开了妈妈”时你们就边做动作边飘离开妈妈身边；当第二段听到“我会回来，打扮树妈妈”你们就慢慢飘到妈妈身边跟妈妈跳舞。

（游戏1~2遍）。

唱歌比赛策划活动方案

一、活动目的：

为了丰富员工的业余生活，让员工能够充分、健康的利用业余时间，同时给员工展示自我的舞台，公司特此开展“唱响新发地秀出我梦想”新发地首届员工歌唱大赛。希望同仁们通过歌唱展现自己的风采，同时能够更好的融入到新发地大家庭中来。

二、活动地点：

五楼金殿。

三、活动时间：

四、筹备单位及分工。

企业文化部：负责比赛的组织协调工作，包括主持人的人选，初赛选手的选拔工作，负责统计选手的名单、联系方式以及收选手伴奏、评委邀请等。

策划部：负责对外的宣传工作（背景等）、拍摄此次活动的全过程，并将照片和报道发送到企业网站和企业宣传栏上。

餐饮部：比赛现场评委及观众座椅的摆放。

行政部：比赛时负责选手签到号码牌的发放及负责统计选手分数。保安部：负责维持现场秩序。

酒店工程部：负责现场设备的调试（音响、灯光）、歌手歌曲伴奏播放等。

评委人员名单（暂定）：

五、评分内容：

包括5个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、歌手台风a)、歌曲内容：要求参赛曲目内容健康，积极向上（1分）。

b)、音色音质：要求发音清楚，音色清晰而有质感（2.5分）。

c)、演唱技巧：要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整（2.5分）d)、仪表仪态：要求参赛选手着装大方，仪态稳重（2分）。

e)、歌手台风：要求歌手有舞台表现力及艺术感染力，在台上台风稳，有自己的特色（2分）。

六:活动流程。

（一）赛前安排：

1、餐饮部提前负责布置会场，酒店工程部负责设备的调试。

2、参赛人员在比赛前半小时到达会场，行政部、保安部负责维持现场秩序和引导。

3、正式比赛前先召集选手抽签，以4人为一组，分为a至h共8组，演唱顺序为a1、a2、a3、a4，以此类推。

（二）比赛流程：

1、开场，介绍评委。

2、第一轮，分组对抗。

按赛前抽签的顺序，每组选手依次上台演唱准备的曲目，评委老师根据选手在台上表现，按照评分细则，分别对选手的表现进行打分，由学习部的同学负责统计比分（去掉一个最高分，去掉一个最低分）。每组演唱结束后，由主持人统一报分，每组得分最高的选手获得进入第二轮决赛的资格。

3、第一轮比赛结束，嘉宾献上舞蹈活跃气氛，第二轮进入决赛的八名选手进行再次抽签。

4、第二轮进入决赛的八名选手根据抽签顺序依次演唱歌曲，由评委进行打分，得分最高的选手获得一等奖，得分第二和第三高的为二等奖，得分第四至第六高的为三等奖。其他奖项由评委商定后选出。

5、行政部和人事部统计选手得分，并汇总。嘉宾献上舞蹈。根据评委意见，另行选出其它如“最佳人气奖”等奖项。

6、公布成绩。

7、领导颁奖。

8、领导总结。

9、活动结束。

一等奖1名奖金500元。

二等奖2名奖金300元。

三等奖3名奖金200元。

最佳人气奖1名奖金200元。

最佳舞台表现奖1名奖金200元。

部门奖励：最佳组织奖1名(评选标准为。

1、参赛选手人数占部门总人数比例。

2、活动现场为本参赛选手后援支持。

3、参赛选手获得奖项比例。

4、与年终优秀部门评选挂钩)。

（三）赛后安排。

所有员工留下，负责清理会场。

大班活动策划

《葡萄丰收》是幼儿非常喜爱的维吾尔族舞蹈，选用了孩子们耳熟能详的歌曲《哇哈哈》作为舞蹈的主旋律，通过学习轻巧的垫步和灵活、柔美的手腕动作，表现维吾尔族人民摘葡萄时的不同动作及快乐的心情。活动中，通过“情境创设”、“视频观赏”、“合作舞蹈”等方式，引发幼儿舞蹈的兴趣，积极创编摘葡萄时的不同姿态，激发幼儿对少数民族舞蹈的喜爱之情。

【活动目标】。

1.学跳集体舞，进一步巩固垫步和手腕转动的动作。

2.会在圆圈上进行“s”形穿插，能表现新疆舞蹈挺拔的姿态。

3.体验与同伴一起跳维吾尔族舞蹈的快乐。

4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

【活动准备】。

学过垫步、手腕花;理解双圈集体舞中的基本方位;乐曲《娃哈哈》。

【活动过程】。

1.创设情景，复习垫步，引出主题。

(1)创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景，围圆圈教师哼唱复习垫步。提问：火车怎么开呢?引导幼儿掌握垫步的方法：双手叉腰，做垫步。

(2)幼儿随音乐练习手腕花动作。

2.学习“s”形穿插的队形变化，练习舞蹈基本动作。

(1)学习单圈变双圈。前奏：双手插腰，右脚垫步准备。幼儿结伴，面对面站成双圈。

(男孩在内圈，女孩在外圈。)。

(2)男孩面向圈里拉手伸高搭成葡萄架，先看教师示范钻法。

(3)女孩面向圈上，探索摘葡萄动作，练习“s”形钻法。

(4)随音乐练习“s”形穿插的队形变化。

3.更换新舞伴，体验与新舞伴共舞的快乐。

(1)尝试更换新舞伴，随音乐集体练习舞蹈1～2遍。

(2)男孩、女孩交换角色，进一步表现新疆舞。

附：动作建议。

[1]一[8]小节，右脚垫步，双臂前平举手腕转动八下。

重复[5]一[6]小节，男孩转身面向圈里一起手拉手上举，女孩拍手四下。

[9]一[24]小节，女孩双手插腰走步，从男孩高举的手臂下钻入里圈，停下后，右手上举摘葡萄，放在左手“篮子”里。再向前方走步钻出(向圆上方向钻到外圈，动作向上)。(女孩面向圈上侧身从舞伴高举的手下方钻入，然后按圆上方向顺序钻出钻入……按音乐两小节钻入，两小节动作，两小节钻出，两小节动作，共三次)。

重复(1]一[8]小节乐曲，男孩垫步转身，双手蒙脸，打开，并反复动作，女孩原地做动作。

附：儿歌。

摘葡萄。

左边的葡萄大又大，

右边的葡萄甜又甜，

旁边的'葡萄多又多，

上边的葡萄数不清。

娃哈哈，娃哈哈，

新疆的葡萄亚克西。

通过这个活动，幼儿在对乐句和乐曲结构的认识、动作的创编和表演、乐曲的听辩、语言的表达和交流以及自主学习方面都能获得较多的经验。

唱歌比赛活动策划方案

为弘扬“五四”运动精神，丰富团场团员青年文化生活，激发团员青年积极向上、乐观进取的'良好品质，鼓励团员青年坚定理想信念，团委拟于“五四”纪念期间举行庆“五四”青年歌唱大赛活动。

庆“五四”，颂青春

团场全体团员青年

4月30日上午10点30分，文化中心

1、每个团支部至少2人参赛，青年工作站至少1人参赛。各团组织请提前5天(即4月25日之前)将参赛曲目及伴奏音乐交到团委。

2、内容为独唱、合唱或表演唱(边舞边唱、边奏边唱等)

3、参赛人员由自己事先自备服装、化妆等等

4、出场顺序采用抓阄的方式决定。

5、除参赛者，北区每个连队安排20名观众，每个社区安排30名观众，其他团直单位每个单位安排5名观众。

6、主持人程晓彦，音响等场地工作者高洪民，评委5人，计分1人。

采用10分制。去掉一个最高分，一个最低分，取平均值，保留2为小数。

1、选曲得当，紧扣主题，积极向上。(2分)

2、能用正确的演唱方法来演唱，做到不喊、不挤、不压，流利完整地演唱一首歌曲。(2分)

3、能跟上伴奏的节奏来唱，不脱节、不跑音、跑调。(2分)

4、演唱时能注意表现良好的舞台形象：自然、大方、有礼(包括上台、下台)。(2分)

5、能做到有感情地演唱。(2分)

南北区混合参赛，分区评奖。南北区各评选出6名获奖人员，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

大班音乐活动唱歌《老鼠画猫》

1、在熟悉乐曲的基础上，初步学跳双圈集体"筷子舞"。

2、通过使用道具，尝试探索"筷子舞"的舞蹈动作。

3、表现舞蹈欢快、热烈的情绪。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

1、活动前让幼儿欣赏乐曲，并准备好配套磁带或cd。

2、每人一副筷子（两双一捆，用橡皮筋扎紧，尾部系上绸带），幼儿腰扎红腰带。

1、跟随音乐拍手。

2、学习舞蹈动作。

（1）自由创编男、女小朋友的舞蹈造型动作（预备动作）。

（2）探索在身体不同位置敲击筷子的动作。

师：小朋友，筷子可以在胸前敲，还可以在身体的什么位置敲呢？

（3）和老师一起练习在身体不同位置敲击筷子的动作。

（4）看两位教师完整示范1~16小节的舞蹈动作。

（5）男女小朋友分别学习1~16小节的舞蹈动作。

（6）站成双圈（女内、男外），完整地跳1~16小节的舞蹈动作。

（7）听17~24小节的音乐，看教师的舞蹈示范动作。

（8）学做17~24小节舞蹈动作。

3、完整地跳双圈集体舞。

（1）第一、第二遍注意动作合拍。

（2）第三、第四遍，逐步能有表情地跳舞。

在课堂教学时，幼儿表现出对筷子的喜爱和熟悉，回答问题也十分踊跃积极，因为生活中筷子是非常熟悉的一样东西。但是在课程教学中，发现幼儿虽然对筷子十分的熟悉，但是会正确拿筷子的幼儿却不多，大部分幼儿只是用右手握着，不知道应该用手指头拿好。

在活动过程发现幼儿的积极性都很强，由于课堂提供的五香豆粒、花生粒和豌豆粒等食物，幼儿都十分兴奋的拿着(握着)筷子在夹小碟子里面的食物，正确拿着筷子的幼儿可以很快就夹起小碟子里面的食物，相反，其他的幼儿就有点困难了。

教师在课堂中的讲解幼儿是否还不够理解，所以我想，如果让幼儿在吃饭的时候尽量的抛开汤匙进而使用筷子这样会不会慢慢改进幼儿拿筷子的错误拿法呢?在实际生活中尽量让幼儿实行这一措施。

课堂的气氛还算稳定，幼儿的注意力基本上都有集中在教师身上，只是幼儿能不能正确的拿好筷子进餐这方面还需要大大的加强!

大班唱歌活动《小树叶》

教材分析：

这是中班上学期的一个音乐活动。歌曲节奏平稳，旋律柔和优美，歌词生动有趣，表现了小树叶勇敢、坚强的意志和热爱妈妈的情感。

活动目标：

1.根据图谱掌握歌曲节奏和歌词，能唱准附点音符。（重点）。

2.知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶间的亲密关系。（难点）。

教学准备：

1.两份与歌曲绘制内容相结合的图谱  2.若干枯叶。

活动过程：

一.导入部分。

1. 初步探讨树叶离开树妈妈的原因。

提问：小朋友们知道现在是什么季节吗？

树叶为什么会落下来呢？（观察树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？

小结：秋天的树叶慢慢变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。

二.理解图谱。

1.教师出示两份图谱（分别为上、下段）。

（回答方式：我从这张图片上看到……）。

小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今天啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。小朋友们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。

2.教师有完整、有节奏的念歌词一遍。（把附点念出来）。

3.提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的），第二段（在下面绿色的）。

4.分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里知道吗？心情怎样？第二段小树叶有没有害怕，它怎么说的？最后能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不同情绪）。

5.教师带领幼儿跟念歌词一遍。

三.学习歌曲。

1.教师完整范唱歌曲一遍。

师：余老师啊还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（注意唱出附点音符）。

2.引导幼儿观察图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。

3.教师带领幼儿根据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。

4.请幼儿创编动作，尝试边做动作边唱歌。

5.男女分段唱歌，尝试表达两种不同的情绪。

四.结束部分。

大班唱歌活动《小树叶》

活动目标：

1、通过欣赏理解歌词内容，学习用连贯，轻柔与顿挫跳跃有力的歌声表现歌曲。

2、初步体验和表达歌曲中害怕不舍与勇敢坚强的不同情感。

活动准备：

1、flash落叶。

2、音乐伴奏。

活动过程：

一、情境导入情感叠加熟悉歌曲旋律。

1、提问：小朋友知道现在时什么季节？

2、秋风起来啦，小树叶会有什么变化？

3、随音乐学小树叶飘落的动作。

4、随音乐做一片离开妈妈不舍害怕的小树叶。

1、师：小树叶到底说了什么呢？我们一起来听一听！

2、小树叶唱了什么？

4、教师范唱第二段。

5、问：现在小树叶心里发生了什么变化？

多形式演唱。

三、有表情的歌唱。

1、师：今天我们唱了小树叶的歌，下面我们完整的来欣赏这首歌。

2、听一听，歌曲一共有几段？  完整欣赏。

唱歌比赛活动策划书

马鞍山拥有六所大型高校，包含安徽工业大学东校区，安徽工业大学工商学院，河海大学文天学院，马鞍山职业技术学院技师学院、马鞍山师范高等专科学校。目前在校大学生人数达到5万人。校园内人才辈出，其中不乏多才多艺的大学生，他们身怀才艺，富有激情，喜欢挑战与尝试。

歌手大赛是各大高校的传统文化，它能进一步丰富校园文化生活，营造积极向上，百花齐放，格调高雅，健康文明的校园文化氛围，丰富高校学生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示高校师生团结创新，锐意进取，蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

通过本次动感地带“校园好声音”歌手大赛，为大学生提供了更为广阔的展示平台，塑造更多校园明星，学子们可以尽情表演，尽情表现，用才艺show出他们的精彩!

主题：耀舞扬歌，乐动校园!(待定)口号：我的声音，我做主!

9月-11月，具体时间待定

本次活动面向安徽工业大学、安徽工业大学工商学院、河海文天学院，马鞍山职业技术学院、技师学院、马鞍山师范高等专科学校、的在校大学生。

活动分为线上与线下两部分：

线下活动为本次活动的主体活动，主要是通过落地比赛演出的活动形式，扩大活动的社会影响力，让参赛者的表演才华得到更充分的展现与交流，给人以最直观的信息传达。

线上活动的主要目的是为线下活动造势，线上活动包括：网络大投票、分享无线音乐两项。和安徽移动无线音乐微博为核心的承载平台。

由各学校自行组织报名，参赛者必须是在校大学生。

(1)预赛阶段：9月x日-10月x日，在各高校举办，选出50强

(2)复赛阶段：10月底，举办2场，在一所高校举办，选出20强

(3)决赛：11月x日(都市生活广播五周年庆典日，选出前三名和10强。

(1)活动大奖

彩铃签约歌手权益：可将自己的原创歌曲制作彩铃由安徽移动无线音乐俱乐部发布，客户下载彩铃即可享受分成。所有前三强选手均可优先参与马鞍山移动组织的歌友会、演唱会等活动并有机会与明星同台表演以及互动。

中国移动无线音乐会员客户权益：享受定购彩铃、下载振铃、点播歌曲等，信息费折扣服务(普通会员9折，高级会员7折)。享受免费会员音乐周刊(彩信杂志、短信杂志)、无线音乐俱乐部彩信杂志(仅限安徽无线音乐俱乐部会员)，享受中国移动组织的各类音乐活动。

(2)复赛奖：所有从海选进入复赛的选手(合计50名)均免费赠送一份动感地带无线音乐咪咕纪念品一份，如选手是移动用户则每人免费赠送50元话费。

(3)投票幸运奖：根据在复赛阶段投票的移动用户进行幸运抽奖

唱歌比赛活动策划书

为了营造一种积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，展现同学们的青春风采，提高同学们的综合素质，提高我院的文艺水平，展现当代大学生的精神风貌，展示我院莘莘学子的独特风采，丰富同学们的课余生活，活跃学院的教学氛围，特举办我们学院一年一度的品牌活动“校园青年歌手大赛”。

惠安一中学生会

惠安一中学生会

惠安一中学生会文艺部

歌唱青春，展现活力，展现个性，唱响市政

(1)比赛对象：全体在校学生，比赛选手要求喜爱歌唱，对音乐有浓厚的兴趣，选手还应具有自信、积极的精神风貌。

(2)从不同的角度展现出学生的风貌，大胆创新，让自己成为亮点，用自己的歌喉唱出自我，唱出一片新天地。

(3)比赛的格调应鲜明，有蓬勃的激情，创新的思想，艺术性与表演性相结合，提高艺术水平的同时，也实现了娱乐大众的效果。

(4)比赛分初赛、复赛、决赛。决赛时的服装可以自己设计，设计出适合自己风格的服装，决赛可以采用mtv，话剧等伴舞形式。

(5)比赛还将邀请到嘉宾登场，活跃气氛的同时，使比赛气氛达到高潮。

(1)各系初赛时间：11月19日-11月29日初赛地点：学生活动中心

(2)复赛时间:12月7日下午(待定)复赛地点:学生活动中心

(3)彩排时间：12月15日晚上7点-9点30分彩排地点：学校前门广场

(4)决赛时间:12月16日晚上7点-9点30分决赛地点：学校前门广场(需要搭建舞台)

各系初赛流程：

(一)赛前准备：邀请系里专业的教师和学生当评委。

(二)比赛流程：

1、基本环节：演绎自选歌曲(或者由评委喊停)，主要以参赛选手的演唱技巧、咬字清晰来评分。

2、附加分环节：附加分环节将会分为两个部分。

part1：以唱歌为主，用电脑随机挑选一首歌曲，主要考验参赛选手的现场应变能力。歌曲类型：流行的，怀旧的，美声的等。

1、赛前准备：通知各参赛者要准备好自选歌曲，部门分配工作人员准备好必选歌曲，并要通知各参赛者歌曲名单，做好准备，邀请院内专业的老师担当评委。

2、比赛流程(以总分来评选)，比赛分为两部分。

part1：30位选手各自演绎自选歌曲，从中选出比分前10名的选手进入决赛。

比赛方式：

(1)演唱自选歌曲

(2)演唱大会指定歌曲(必选歌曲)

决赛流程：

1、醒狮开场助庆。(5分钟)

2、司仪介绍嘉宾名单，并宣布比赛开始(3分钟)

3、比赛流程：

(1)10个选手依次演绎自选歌曲(每个单位可以有20—30秒的歌曲感言)，统计本轮分数，通过第一轮分数，淘汰五名选手，其余5个选手直接进行下一轮。(60分钟)

(2)特教生歌曲手语表演(6分钟)

(3)遭淘汰的5个选手，进行1分钟才艺表演(以中华文化为主题)，1个单位进入下一轮。(注：进行才艺表演的单位，可以以选手或单位代表的形式进行，老师直接评选出结果)(10分钟)

(4)院舞蹈队进行助兴表演(5分钟)

(5)晋级的6个选手以抽签的形式，分成两组，各组以歌曲衔接、乐感模仿的形式演绎指定歌曲，每组淘汰1个单位。(歌曲衔接：即音乐在某些时段会渐渐减弱，选手清唱继续，适时时音乐会再次响起，考验选手节奏感与应变力;乐感模仿：选手模仿抽签的`歌曲进行模仿演绎)(20分钟)

(6)助兴节目，邀请老师嘉宾进行献唱。(5分钟)

(7)最后一轮的4个单位各自演绎一首自选歌曲。每位选手演唱后进行小段访问，每段访问1分钟以内(25分钟)

(8)邀请老师嘉宾进行评述。(5分钟)

7、进行颁奖。(5分钟)(台风奖、演绎奖、冠、亚、季军)

8、选手大合唱谢幕，进行清场。(5分钟)